1 - A kis buszról, aki félt a sötéttől
Donald Bisset 
Egy tündérmese arról, hogyan tanította meg az anya busz a kis buszát, hogy ne féljen a sötéttől... A kis buszról, aki félt a sötéttől olvass el Volt egyszer egy kis busz a világon. Élénkvörös volt, apjával és anyjával a garázsban lakott. Minden reggel …
2 - Három cica
Suteev V.G. 
Egy kis tündérmese a kicsiknek három fideszes cicáról és vicces kalandjaikról. A kisgyerekek szeretik a képes novellákat, ezért olyan népszerűek és kedveltek Suteev meséi! Három cica olvasott Három cica - fekete, szürke és...
3 - Süni a ködben
Kozlov S.G. 
Mese egy sündisznóról, hogyan sétált éjszaka, és eltévedt a ködben. A folyóba esett, de valaki a partra vitte. Varázslatos éjszaka volt! Sün a ködben olvasott Harminc szúnyog szaladt ki a tisztásra és elkezdett játszani...
4 - Az egérről a könyvből
Gianni Rodari 
Rövid történet egy egérről, aki egy könyvben élt, és úgy döntött, hogy kiugrik belőle Nagy világ. Csak ő nem tudott az egerek nyelvén beszélni, de csak egy furcsa könyvnyelvet tudott... Olvasson egy egérről egy könyvből...
5 - Apple
Suteev V.G. 
Mese egy sündisznóról, egy nyúlról és egy varjúról, akik az utolsó almát sem tudták elosztani egymás között. Mindenki magának akarta venni. De a szép medve elbírálta vitájukat, és mindegyik kapott egy-egy csemegét... Az Apple olvasta Késő volt...
6 - Fekete medence
Kozlov S.G. 
Mese egy gyáva nyúlról, aki mindenkitől félt az erdőben. És annyira elege volt a félelméből, hogy úgy döntött, megfullad a Fekete-medencében. De megtanította a Nyulat élni és nem félni! Black Whirlpool olvas Volt egyszer egy nyúl...
7 - A sündisznóról és a nyúlról Egy darab tél
Stewart P. és Riddell K.
A történet arról szól, hogy a sündisznó a hibernáció előtt megkérte a Nyulat, hogy mentsen meg neki egy darab telet tavaszig. A nyúl felgöngyölt egy nagy hógolyót, levelekbe csavarta és a lyukába rejtette. A sündisznóról és a nyúlról Egy darab...
8 - A vízilóról, aki félt az oltásoktól
Suteev V.G. 
Mese egy gyáva vízilóról, aki megszökött a klinikáról, mert félt az oltásoktól. És megbetegedett sárgaságban. Szerencsére kórházba szállították és ellátták. A víziló pedig nagyon szégyellte a viselkedését... A vízilóról, aki félt...
Irodalmi olvasás óra 2. osztályban
Prokopjeva N.V., általános iskolai tanár
Az óra témája: G. Tsyferov „Hogyan komponált először a csirke mesét”; "Skót dal"
Az óra céljai:
Tanuld meg megfigyelni, hogy az írók ügyesen és ízlésesen használják a szavakat műveik megalkotásakor.
Alakítsa ki az olvasási tevékenység alapjait. Megtanítani a könyv által kínált információk megfelelő, élénk és teljes érzékelését.
Barátságos hozzáállást alakítson ki másokkal szemben. Elősegíti a szerző szándékának érzelmileg pozitív megítélését.
Az órák alatt
Idő szervezése.
Elhangzott a várva várt hívás.
Kezdjük a leckét.
Nézzetek egymásra, mosolyogjatok...
És ülj le csendben.
Házi feladat ellenőrzése.
- Srácok, befejeztük a munkát „A szerző és hősei” résszel.
Egy keresztrejtvény segít emlékezni a rész alkotásaira.
Gleb Jakovlevics Gorbovszkij versének ez a hőse először rózsaszín volt, majd szomorú lett és beszürkült.
Százévente egyszer a legkedvesebb idős emberek közül a legkedvesebb – a Mikulás – előző este Újév pontosan ezt az ajándékot hozza. ("Varázslatos színek" Jevgenyij Andrejevics Permyak)
Ez a hős azt mondja magában: „Szánalmas vagyok... és mindenkit sajnálok” (Gennagyij Mihajlovics Ciferov)
Nina visszatért, leült és sírt. ... És nagyon megnehezítette a szívét, amely könyörtelenül mardosott... (Arkady Gaidar „Lelkiismeret”)
Kiről szólnak ezek a sorok?
Mint egy kis fekete golyó, visítozva és ugatva rohant rá a nagy ijesztő kutyára, megvédve gazdáját. (Vera Vasziljevna Chaplina „Muska”)
III. Új anyagok tanulása.
1. A probléma megfogalmazása. Közölje az óra témáját és céljait.
Milyen szót kaptál? Nevezze meg az óra témáját: „Szavak, szavak, szavak…”
Hogyan érti leckénk címét? Mit fogunk tanulni az órán?
Figyeld meg, hogyan használják az írók ügyesen és ízlésesen a szavakat műveik megalkotásakor.
2. A munka megismeréseG. Tsyferova „Hogyan komponált először a csirke mesét”
Nyissa ki a tankönyvet az 53. oldalra. Olvassa el a mű címét, a szerző kereszt- és vezetéknevét!
1. dia.
Hogyan állapítható meg ezeknek a könyveknek a borítójáról, hogy tartalmazhatják-e Gennagyij Mihajlovics Ciferov „Hogyan alkotott a csirke először mesét” című művét?
Gyakorlatilag „nyissuk ki” az egyik könyvet, és ellenőrizzük a feltételezésünket.
2. dia
Szerinted melyik könyvből van ez az oldal? (50 éve, 1962-ben megjelent könyv)
3. Szövegismeret.
Olvasás láncban.
4.A mű nyelvi elemzése
Tetszett a mese? Hogyan?
Srácok, emlékszel, mit fogunk tanulni az órán? (ismételje meg a lecke célját) Kutassunk egy kicsit. Mindenkinek van az asztalon az 1-es számú kártya kérdésekkel. Dolgozzon vele, majd megbeszéljük az elért eredményeket.
Keresse meg a kiemelt szavakat a szövegben.
Melyik szó helyettesítheti őket?
Tehát a kiemelt szavak segítettek pontosan bemutatni azt a képet, amelyet Gennagyij Mihajlovics Tsyferov szeretett volna közvetíteni nekünk.
5. „Hol, kinek a háza” játék
Szeretted a házakról szóló meséket? Emlékszel, hogy házakat akartak? Szeretnél játszani velük?
6. Kreatív feladat
Kitaláltál már mesét? Ki fogja elmondani az övékét? (1-2 fő)
A többiek is kipróbálhatják magukat a mesemondó szerepében, és megkomponálhatják saját mesét.
7. Fizikai gyakorlat
Egy huncut csirke élt
Egész nap forgattam a fejem:
Jobbra, balra fordult,
Behajlította a bal lábát,
Aztán felemelte a jobbat
És újra felállt mindkettőre.
Szárnyait csapkodni kezdte:
Emelje fel és engedje le
Fel, le, fel, le!
Balra, jobbra fordulva:
Jó a világon, tényleg!
Aztán elmentem sétálni...
Találtam magamnak egy férget!
8. A munka megismerése"Skót dal"
- Figyeljük meg továbbra is, hogy az írók milyen ügyesen és ízlésesen használják a szavakat műveik megalkotásakor.
Csúszik
Nézd meg az illusztrációt.
Mit tud mondani ennek a munkának a természetéről?
Lapozz az 55. oldalra, és olvasd el ennek a műnek a címét.
Ezt a dalt a skótok találták ki, i.e. Skócia lakói.
Hogyan lehet megtudni, hogy ki fordította oroszra? (a tankönyvi tartalom szerint).
Irina Petrovna Tokmakova.
9. A szöveg megismerése
A tanár olvas
10. A mű nyelvi elemzése
Emlékeztessen minket leckénk céljára. Továbbra is figyeljük a szavakat.
Keresse meg és olvassa el, mely szavak ismétlődnek a leggyakrabban ebben a dalban?
Milyen hangulatot teremtenek?
11. Dal hallgatása.
Srácok, ennek a dalnak a zenéje szomorú és vidám lesz?
Azt javaslom, hogy hallgasd meg a „Táncoljunk!” című dalt! Szergej és Tatyana Nikitin előadásában.
Kinek tetszett ez a dal?
Láttuk tehát, hogy ebben a darabban a szavak ismétlése milyen hangulatot teremt.
12. Gyermekkönyvekkel való munka
Diák
Az itt ábrázolt könyvek tartalmazhatják az olvasott dalt? (igen: mindkét Tokmakova könyv, verseket és dalokat tartalmaz, a második „Skót dalok” könyvben)
VI.Összegezve a tanulságot.
A lecke a végéhez közeledik. Mi volt a célunk?
Ki gondolja, hogy elértük?
VII. Házi feladat
P. 55., fejből; jegyzetfüzet p. 62
VIII. Visszaverődés
- Emlékezzen a leckében szerzett benyomásaira, és rajzoljon mosolyt a napra, aki érdeklődött és elégedett volt a leckében végzett munkájával; ajkakkal lefelé, akik érdektelenek és unatkoztak, és akik elégedetlenek voltak magukkal.
Gennagyij Ciferov
KI KÍNÁLÓBB, MINT KINEK
Ki kinél erősebb, ki kinél szörnyűbb – erről vitatkoztak tegnap egész nap az állatok.
Eleinte azt gondolták: a legfélelmetesebb, a legerősebb mind közül a DÍCSKE CSIGA.
Aztán úgy döntöttek: nem, a legfélelmetesebb, a legerősebb a BUG-HOCK.
A szarvasbogár után a legfélelmetesebb és legerősebb a Kecske.
A kecske mögött - RAM - VERZE A DOBBOT.
A kos mögött dobbal - BIKA - SZARVAKKAL BÖK
A bika mögött RHINO-CRICOSORUS.
És az orrszarvú mögött, és az orrszarvú mögött a legszörnyűbb, a legerősebb az összes közül, a tuskós elefánt.
Ezt mondták az állatok az elefántnak:
Te vagy, elefánt, a legerősebb! Te vagy, elefánt, a legfélelmetesebb!
De az elefánt megsértődött.
Természetesen – bólintott –, én vagyok a legerősebb. De én vagyok a legrosszabb és a leggonoszabb? Nem igaz!
Az elefántok kedvesek.
Kérlek, kérlek, ne ijesztgess velem senkit.
Nagyon szeretem az összes kicsiket!
GŐZHAJÓ
Tudja, hol élnek télen a folyami gőzösök?
Csendes öblökben és kikötőkben szomorúak a jó nyár miatt.
Aztán egy nap egy ilyen gőzhajó olyan szomorú lett, hogy elfelejtett fütyülni.
Eljött a nyár. De a hajó még mindig nem emlékezett, hogyan kell sípolni. Végigúszott a parton, találkozott egy kiskutyával és megkérdezte:
Nem mondta a kiskutya. - ugatok. Akarod, hogy megtanítsalak? BOW WOW!
Mi vagy, mi vagy! Ha azt mondom: „WOOF-WOOF!”, az összes utas elszalad.
Nem tudod, hogyan kell zümmögni?
Nem mondta a malacka, tudok morogni. Akarod, hogy megtanítsalak? ONG ONK!
Mi vagy, mi vagy?! - ijedt meg a gőzhajó. - Ha azt mondom „OONK-OONK!”, minden utas nevetni fog.
A kiskutya és a malac soha nem tanította meg dúdolni. A gőzhajó másokat kezdett kérdezni.
A vörös csikó azt mondta: „IGO-GO-GO!” És a zöld béka - „KVA-KVA-KVA!”
A hajó teljesen lehangolt. Az orrát a parton temette, és szipogni kezdett. És hirtelen meglátja: ül egy dombon egy kisfiúés szomorú.
Mi történt veled? - kérdezte a gőzhajó.
– Nos – bólintott a fiú –, kicsi vagyok, és mindenki, mindenki tanít. De nem taníthatok senkit.
De ha nem tud senkit megtanítani semmire, akkor nem kell kérdeznem...
A gőzhajó elgondolkodtató füstfelhőt fújt ki, és már indult tovább, amikor hirtelen meghallotta:
Doo-doo-doo!
Úgy tűnik, valami zúg? - ő mondta.
Igen – válaszolta a fiú –, ha szomorú vagyok, mindig pipázom.
Azt hiszem emlékeztem! - örvendezett a gőzhajó.
mi jutott eszedbe? - lepődött meg a fiú.
Tudom, hogyan kell zümmögni! Doo-doo-doo! Te tanítottál engem!
A szomorú fiú pedig vidáman nevetett.
És a gőzhajó zúgott az egész folyón:
Doooooo!
És a folyón minden fiú és gőzhajó válaszolt neki:
DOOOOOOO!!!
FELHŐZSE
Ó, milyen meleg volt aznap! A hő hatására a virágok elhervadtak, a fű pedig megsárgult. A kis béka gondolkodott és gondolkodott, fogta a vödröt és elment valahova.
A réten találkozott egy tehénnel.
Akarod, hogy adjak egy kis tejet? - kérdezte a tehén.
A tisztáson találkozott egy kecskével.
Akarod, hogy adjak egy kis tejet? - kérdezte a kecske.
Nem, a béka megint károgott, és még tovább ment.
A kis béka sokáig sétált, és egy vödörrel hadonászott.
És végül kék hegyeket látott. Tetejükön bolyhos fehér felhők éltek.
A béka hívta a legkisebb felhőt, és így szólt hozzá:
Adj egy kis tejet, kérlek!
A felhő nem válaszolt, csak nagyot sóhajtott. A kis béka belenézett a vödörbe, és ott - gug-glug! - tej!
A kis béka hazatért és így szólt:
És hoztam felhőtejet!
Milyen felhős tej ez? Csak kék eső. Ki fogja meginni?
– Például ki – válaszolta a béka –, és a virágok aprók?
II meglocsolta a virágokat és a füvet párolt felhőtejjel. A hangyának még van hátra.
ÉLT A VILÁGBAN EGY GYEREKELEFÁNT
Élt egyszer egy elefántbébi.
Nagyon jó kis elefánt volt. Az egyetlen probléma az volt: nem tudta, mit tegyen, ki legyen. Szóval az elefántbébi az ablaknál ült, szipogott és gondolkodott, gondolkodott...
Egyik nap kint esni kezdett az eső.
Óóó! - mondta a nedves kis róka, amikor meglátott egy elefántbébit az ablakban. - Milyen nagy fülű fickó! Igen, ilyen fülekkel nagyon is lehetne esernyő!
Az elefántbébi boldog volt, és nagy esernyő lett belőle. És rókák, mezei nyulak, sünök – mindenki a nagy füle alá bújt az eső elől.
De aztán elállt az eső, és az elefántbébi ismét szomorú lett, mert nem tudta, ki legyen. És ismét leült az ablakhoz, és gondolkodni kezdett.
Egy nyuszi futott el mellette.
Óóó! Milyen szép hosszú orr! - mondta a kis elefántnak. - Nagyon jól lehetnél öntözőkanna!
A kedves kis elefánt megörült és öntözőkanna lett belőle. Öntözte a virágokat, füvet, fákat. És amikor már nem volt mit öntözni, nagyon szomorú lett...
A nap lement, és előbukkantak a csillagok. Eljött az éjszaka.
Az összes sündisznó, minden róka, minden nyuszi lefeküdt. Csak az elefántbébi nem aludt: folyton gondolkodott és azon gondolkodott, ki legyen ő?
És hirtelen tüzet látott.
"Tűz!" - gondolta a kis elefánt. Eszébe jutott, hogy nemrégiben öntözőkanna volt, a folyóhoz szaladt, vett még vizet, és azonnal eloltott három szenet és egy égő tuskót.
Az állatok felébredtek, meglátták az elefántkölyköt, megköszönték, hogy eloltotta a tüzet, és erdőtűzoltót csináltak belőle.
A kis elefánt nagyon büszke volt.
Most aranysisakot visel, és ügyel arra, hogy ne legyen tűz az erdőben.
Néha megengedi a kis nyuszinak és a kis rókának, hogy csónakokat indítsanak a sisakjukban.
Magányos szamár
Az erdőben, egy erdei házban élt egy magányos szamár. Nem voltak barátai. Aztán egy nap a magányos szamár nagyon megunta.
Annyira unatkozott, unatkozott – és hirtelen meghallotta:
Pisi, szia! - Egy kisegér kimászott a padló alól.
„Egér vagyok” – vicsorgott újra, majd így szólt: „Azért jöttem, mert unatkozik.”
Aztán persze barátok lettek.
A szamár nagyon örült. És azt mondta mindenkinek az erdőben:
És van egy barátom!
Milyen barát ez? - kérdezte a mérges medvebocs. - Valószínűleg valami kicsi?
A magányos szamár elgondolkodott, és így szólt:
Nem, a barátom egy nagy elefánt.
Nagy elefánt? Persze senki sem hitt neki. És így hamarosan az összes állat összegyűlt a szamár házában. Azt mondták:
No, mutasd meg nekünk a barátodat!
A magányos szamár már azt akarta mondani, hogy barátja elment gombászni.
De ekkor kijött a kisegér, és így válaszolt:
SZAMÁR BARÁTJA ÉN VAGYOK.
Igen, nagyon egyszerű: fogtam és megkomponáltam. Egyszer meséltek neki egy mesét egy csirkecombos házról. Elgondolkodott, és rögtön előállt egy másikkal: egy mesével a borjúlábas házról. Aztán az elefántlábú házról. Aztán a nyúllábon álló házról.
A borjú lábán lévő házban szarvak nőttek, mondta.
A háznak fülei nőttek a nyúl lábára.
A házban egy orrcső lógott az elefántlábon, a csirkecombokon pedig egy piros fésű.
A nyúllábú ház sikoltott: "Ugrálni akarok!"
A kis borjúlábas ház motyogott: „Feket akarok ütni!”
Az elefántlábú ház püfölni kezdett: "Pfft!" Meg akarom fújni a trombitát!”
A csirkecomb-ház pedig ezt énekelte: „Ku-ka-re-ku! Nem lenne itt az ideje, hogy aludjatok!"
Itt minden házban kialudtak a lámpák. És mindenki elaludt.Hogy rajzolt a csirke.Tíz színes ceruzát adtak a csirkének. Gondolta és úgy döntött: rajzolok tíz színes cicát. Aztán még gondolkodtam, és úgy döntöttem: nem, jobb, ha rajzolok öt sokszínű cicát. És még jobb egy sokszínű cica.
A cica viccesre sikerült. A szeme kék, a bajusza vörös, a füle szürke, a háta fehér, a lábai: kék, zöld, sárga, kék.
Kérdezni kezdték a csirkét:
Miért csinálod ezt? És nevet:
nem érted? Ez a cica különböző fülű kalapot vett fel. És adtak neki egy fehér bundát. És vettünk színes cipőket. A cica bajusza pedig vörös: piros zselét ivott. Lefolyt a bajuszán, de semmi nem került a szájába Barátokról A csirkének kevés barátja volt. Csak egy. Ez azért van, mert szín szerint kereste a barátokat. Ha a sárga barátot jelent. Ha szürke, akkor nem. Ha barna, akkor nem. Egyszer egy csirke egy zöld ösvényen sétált, meglátott egy sárga szálat, és követte. Sétáltam és sétáltam, és láttam egy sárga hernyót.
Szóval te vagy az, sárga barátom? - mondta a csirke.
Igen, én vagyok az – morogta a hernyó –, sárga barátom.
Mit csinálsz itt?
nem látod? Előhúzom a sárga telefont.
Minek?
Nem tudod kitalálni? Az erdőben élő kék harang és a réten lakó kék harang úgy döntött, hogy ma felhívják egymást Ding-ding-ding-ding - így zengtek egymást a harangok egész nap és kívántak esőt, napot.
Nincs más mondanivalójuk? - nevetett a csirke.Mit csinált a két sárga barát?Mit csinál a kicsi? Játszottak. Táncoltak. Buborékfújás. Egy tócsába fröccsentek.
És szomorúak is voltak. És néha sírtak.Miért voltak szomorúak?Ezért hétfőn. Ezen a napon becsapták az anyjukat. Azt mondták nekik: "Megyünk a rétre." Ők maguk pedig a folyóhoz mentek kárászt fogni.
Persze ha fiú lett volna, elpirult volna. Ha lány is.
De egy sárga csirke és egy sárga hernyó volt. És egész nap sárgák, sárgák, sárgák. Estére pedig olyan sárgák lettek, hogy kék szemüveg nélkül senki sem tudott rájuk nézni. És aki kék szemüveg nélkül nézett, sóhajtott és sírt: „Milyen szomorú ez az egész! Milyen szomorú ez az egész! Becsapták az anyjukat!” És kedden...Kedden úgy döntöttek, hogy sárkányt eresztenek. Egész nap a csirke ragasztotta össze, a hernyó pedig húzta a sárga cérnát. Aztán madzagot kötöttek a sárkányra. Fújt a szél és a sárkány olyan messzire repült, hogy nem lehetett látni. Egy béka vágtatott el mellette. Nevetett:
Fogd a cérnát, de elvesztetted a kígyót!
Egy kecske futott el mellette. Nevetett:
Fogd a cérnát, hol van a kígyó?
A csirke és a hernyó belefáradt abba, hogy magyarázza, miért nincs kígyó. Amikor a kismalac ugyanezt kérdezte tőlük, azt mondták neki:
Ez, morgás, egyáltalán nem kígyó. Kötöttünk egy madzagot a naphoz, és átment a hegyen. A cérnánál fogjuk, és újra felkel a sárga nap.
Reggel megtekerték a cérnát, de valamiért a nap helyett egy felhő úszott, és egész nap esett.Miért nevettek?Szerdán úgy döntöttek, hogy bújócskát játszanak. Reggel úgy döntöttek, ebédnél meggondolták:
Egy, kettő, három, négy, öt! Aki játszik - fuss!
A csirke elszaladt, és elbújt a tornác alatt. A hernyó elkúszott, és elbújt egy levél alá. Várják, hogy ki talál meg kit. Vártunk egy órát – senki nem talált senkit. Kettőre vártunk, de senki sem talált...
Végül este az anyjuk rájuk talált, és szidták őket:
Ez bújócska? A bújócska az, amikor valaki bujkál valaki elől. Valaki keres valakit. És amikor mindenki bujkál, az nem bújócska!
Ebben az időben mennydörgés harsant. Eső azonban nem esett, és elkezdett esni a jégeső. Kop-kop-kop, - kopogtatott vidáman a tetőn Hogyan találkozott a csirke a kislibával - Furcsa, - csikorgott a csirke, - maga fehér, de a lába rózsaszín. Rózsaszín harisnyát vettél?
Rózsaszín cipőben jársz?
És akkor mi van?
És megmostam őket kék vízben, és vörösek lettek a hidegtől.
És ha kék vízben mosok, akkor a bőröm is piros lesz?
Szintén nem ugyanaz, szintén nem ugyanaz, de próbáld meg.
A sárga hernyó és a sárga fióka a kék vízhez mentek, és a hernyó merőkanálból a mancsaira kezdte öntözni. A csirke arra várt, hogy rózsaszínű legyen a mancsa, de valamiért a mancsa kékre vált. Ezen a ponton mindenki sokat nevetett: „Mi ez? Sárga csirke kék lábakon. Hát nem vicces? Nagyon vicces!"
Elmondtam, miért szomorú. Elmondtam, miért vicces. Tudod, hogy néha szomorú és vicces is lehet? Ez történt egyszer egy csirkével.
Vasárnap megkérdezte a hernyót:
Hogyan legyél nagy?
– Többet kell ennünk – válaszolta a hernyó komolyan. - A fiúnak zabkását, a lánynak zselét kell ennie. És neked, sárgaszájú, a legjobb, ha áfonyát eszel. Egyél meg egy áfonyát, és vörös fésűkagylót növesztesz. Egyél még egyet, és vörös szakáll nő.
A csirke megevett egy áfonyát, és semmi sem nőtt. A másikat is megettem, semmi. Sírni kezdett, és szemei vörösek lettek a könnyeitől. Mindenki a csirkére nézett, és nem értette, mi a baj vele. Ha a szeme vörös lett, mert sírt, az már szomorú. Senki nem érthetett semmit. És magát a csirkét is.
Egész nap nevetett és egész nap sírt.
A felnőttek azt mondják: ez nevetés a könnyeken keresztül.
Rendben, most mindennek vége.
Hogy van minden, ez a vég? - kérdezed.
Nem, ez még nem a vége. Jó, ha valami jónak vége szakad? Amikor kicsi voltam, és nagyon keveset tudtam, mindig szomorú voltam, ha valami jónak gyorsan vége szakad. Egy jó nap. Jó estét.
Szép napsütés.
A csirke és a hernyó is nagyon jó. Akkor miért csinálnék egy véget?
Ebben a leckében megnézi a mese meghatározását, megismerkedhet G. Tsyferov „Hogyan alkotott először a csirke mesét” című munkájával, érdekes feladatokat hajt végre, és megismerkedhet a szerző más műveivel.
- „Moroz Ivanovics” (2. ábra).
Rizs. 2. „Moroz Ivanovics” ()
Ez egy népmese.
- B. Zakhoder „Képzeletem” (3. kép).
Rizs. 3. „Az én képzeletem” ()
Ez egy vers.
- P. Ershov „A kis púpos ló” (4. kép).
Rizs. 4. „A kis púpos ló” ()
Rizs. 5. „Hogyan komponált először a csirke mesét” ()
Hogyan írt először a csirke mesét
Igen, nagyon egyszerű: fogtam és megkomponáltam. Egyszer meséltek neki egy mesét egy csirkecombos házról. Elgondolkodott, és rögtön előállt egy másikkal: egy mesével a borjúlábas házról. Aztán az elefántlábú házról. Aztán a nyúllábon álló házról.
A borjú lábán lévő házban szarvak nőttek, mondta.
A háznak fülei nőttek a nyúl lábára.
A ház közelében egy orrcső lógott az elefántlábon.
A csirkecombokon lévő háznak pedig piros fésűje volt.
A nyúllábú ház sikoltott: "Ugrálni akarok!"
A kis borjúlábas ház motyogott: „Feket akarok ütni!”
Az elefántlábú ház püfölni kezdett: "Pfft!" Meg akarom fújni a trombitát!”
A csirkecomb-ház pedig ezt énekelte: „Ku-ka-re-ku! Nem lenne itt az ideje, hogy aludjatok!"
Itt minden házban kialudtak a lámpák. És mindenki elaludt.
Ház a nyúl lábán sípolt.
Tehénláb Ház dúdolta.
Ház az elefánt lábán felfújta.
Ház a csirkecombokon énekelt.
Az összes kiemelt szó egy szóra cserélhető - mondott . A szerző nem csak egy szót használ mondott, de minden házat más-más szavakkal jellemez, mert világosabb és színesebb lesz.
Olvassa el a házak szavait a meséből, és határozza meg, hogy melyik házhoz tartozik az egyes kifejezések.
– Le akarom verni a fejeket!
(ház a borjú lábán)
„Ku-ka-re-ku! Nem lenne itt az ideje, hogy aludjatok!"
(ház csirkecombokon)
– Ugrálni akarok!
(ház nyúl lábon)
„Pff! Meg akarom fújni a trombitát!”
(ház elefántlábon)
Komponáltál már otthon mesét? Ismerkedjen meg a szerző más műveivel, és próbáljon meg saját maga komponálni egy mesét.
Rizs. 6. Lány mesét olvas ()
Rizs. 7. G. M. Ciferov ()
Gennagyij Ciferov sok érdekes történetet írt:
- "Bearish órán"
- "Élt egyszer egy elefántbébi"
- "Mintha egy kis béka apát keresne"
- "Hogyan legyél nagy"
- "Ki kedvesebb kinél"
- "Kis óriás"
- "A csirkéről, a napról és a medvéről"
- "A különc békáról"
- "Tündérmese kerekeken"
- "Az ősi város meséi"
- "A sütés tücsök rejtélye"
- "Mi van az udvarunkon"
Bibliográfia
- Kubasova O.V. Kedvenc oldalak: Irodalmi olvasás tankönyv 2. osztályos 2 rész. - Szmolenszk: „21. századi egyesület”, 2011.
- Kubasova O.V. irodalmi olvasmány: Munkafüzet a 2. osztályos tankönyv 2. részéhez. - Szmolenszk: „21. századi egyesület”, 2011.
- Kubasova O.V. Irányelvekévfolyam 2., 3., 4. tankönyveihez (elektronikus kiegészítéssel). - Szmolenszk: „21. századi egyesület”, 2011.
- Kubasova O.V. Irodalmi olvasmány: Felmérések: 2. évfolyam. - Szmolenszk: „21. századi egyesület”, 2011.
- Planetaskazok.ru ().
- Myshared.ru ().
- Litresp.ru ().
Házi feladat
- Készítsen kifejező olvasmányt a „Hogyan írt először a csirke mesét” című meséből.
- Rajzolj illusztrációt egy meséhez!
- Olvasson el Gennagyij Ciferov néhány további tündérmeséjét, amelyek közül választhat.
