Gdz orosz munkafüzet 2. osztály. Ezzel együtt olvasni is

annotáció

A munkafüzet az általános oktatási szervezetek diákjai számára készült, és megfelel az „Orosz nyelv. 2. osztály” V.P. Kanakina, V.G. Goretsky, a Szövetségi Állami Általános Iskolai Oktatási Szabvány követelményeivel összhangban módosítva Általános oktatás. A munkafüzetben bemutatott gyakorlatok segítik a tanulókat az orosz órákon megszerzett ismeretek megszilárdításában.

A feladatrendszer a gazdagításra irányul szójegyzék gyermek, a nyelvi jelenségek elemzésének és a velük való munkavégzés képességének fejlesztése különböző típusok információ. A jegyzetfüzet hatékony tanársegéd a szervezetben egyéni munka diákokkal. A munkafüzet használata hozzájárul a személyes, meta-tantárgyi és tantárgyi tanulási eredmények sikeresebb eléréséhez a 2. évfolyamon.

Példa a tankönyvből

Emlékezzen az „Iskola” téma főneveire a helyesírási szótárból. Írd le, kérdésekre osztva a szavakat.
(Ki mi?)
Húzd alá a szavak nem ellenőrzött helyesírását.
Hogyan nevezik az egyes sorozatok főneveit oroszul?
57. Olvass.
Nastya és Masha Tolmachev Kurszk városából képviselték Oroszországot a 2006-os Gyermek Eurovíziós Dalfesztiválon. És nyertünk! Elénekelték a „Spring Jazz” című dalt. Nastya és Masha a Sverchek popstúdióban gyakoroltak.
Keressen tulajdonneveket. Mit jelent mindegyik? Hangsúlyozza a nagybetűket a tulajdonnevekben!
58. Írd le a tulajdonneveket!

Hangok és betűk 3
CHK, CHN, CHT, ShchN, NC betűkombinációk helyesírása 3
A ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SHCHU betűkombinációk helyesírása 7
Hangos és zöngétlen mássalhangzók 10
Felosztás puha jel b) 19
Beszédrészek 23
Mik a beszéd részei? 23
24. főnév
34. ige
42. melléknév
Névmás 49
Elöljárószavak 52
Ismétlés 55

Ezzel együtt olvassa el:

oldal 3-5. A beszédünk
oldal 6 - 7. Szöveg
oldal 8. Szövegrészek.
oldal 9 - 11. Javaslat.

oldal 39 - 48. Magánhangzók
oldal 49 - 58. Mássalhangzók
oldal 59 - 63. Puha jel(ek)

Továbbra is tanulmányozzuk a nagyszerű és hatalmas orosz nyelvet, hogy jobban megismerjük a szöveget, szavakat, betűket és hangokat. Ha az „Oroszország Iskola” programban tanul, akkor az orosz nyelvről szóló munkafüzetének szerzője V. P. Kanakina.

A munkafüzet 1. részének témái oldalanként

oldal 3-5. A beszédünk
oldal 6 - 7. Szöveg
oldal 8. Szövegrészek.
oldal 9 - 11. Javaslat.
oldal 12 - 14. A mondat tagjai
oldal 15 - 19. A szó és jelentése
oldal 20 - 22. Szinonimák és antonimák
oldal 23 - 26. Hasonló szavak
oldal 27 - 32. Szótag. Hangsúly. Sortörés
oldal 33 - 35. Hangok és betűk. Hogyan lehet megkülönböztetni a hangokat és a betűket?
oldal 36 - 38. Orosz ábécé, vagy ABC
oldal 39 - 48. Magánhangzók
oldal 49 - 58. Mássalhangzók
oldal 59 - 63. Puha jel(ek)

Nem minden pedagógus használ ilyen munkafüzeteket a tanítási órákon, mivel azokat az iskola nem biztosítja ingyenesen, és a tanulók szülei kénytelenek saját költségükön megvásárolni. Ha ilyen orosz munkafüzeteket vásárolt, akkor valószínűleg a második osztályos gyermekének házi feladatot kell elvégeznie. A feladatok egyszerűek, de ellenőrzés céljából a szülők és a diákok használhatnak kész házi feladatokat vagy egyszerűen GDZ-t a 7 Gurus weboldalunkról.

Válaszok az orosz nyelvi munkafüzet 1. részére Kanakina 2. évfolyam

Válaszok a weboldalra a 3-5. oldalra. A beszédünk

2. Olvassa el.

A hallgatás és a beszéd az szóbeli beszéd. A belső beszéd az önmagához való beszéd. Az írás és az olvasás írott nyelv.

3. Olvassa el és másolja.

4. ...Alkoss mondatot orosz szavakból! Írd le.

Oroszul tanulunk.

6. ... Határozza meg, melyik a párbeszéd és melyik a monológ!

Oleshkina éneke monológ, a „nagymama” párbeszéd.

7. Alkosson párbeszédet a 3. oldalon található bármely kép alapján. Készülj fel a színpadra.

Anya, gyorsan menjünk át az úton!
- Nem teheted, lányom!
- És miért?
- Mert a közlekedési lámpa piros. Most várjuk meg a zöld lámpát, és menjünk tovább.

Válaszok a 6 - 7. oldalra Szöveg

8. gyakorlat

8. Olvassa el.

Haza

Neked és nekem megvan a sajátunk
Ott van a szülőföld,
A patak és a szülőföld mellett -
És a daru. Egy.

Húzd alá a fő gondolatot kifejező szavakat!

Szülőföld – Egy.

9. gyakorlat

9. Olvassa el. Pótold a hiányzó szavakat a mondatokban!

Minden embernek megvan a saját szülőföldje. Szülőföldem Moszkva városa.

10. gyakorlat

10. Olvass. Alkoss szöveget a mondatokból! Számokkal (1, 2, 3, 4) jelölje körökben a szöveg mondatainak sorrendjét!

3. A barátnők az erdőben gyűltek össze gombászni és bogyózni.
2. Volt egy unokájuk Mashenka.
4. Azért jöttek, hogy felhívják Mashenkát.
1. Élt egyszer egy nagypapa és egy nagymama.

Írd le az első két mondatot az összeállított szövegből!

Élt egyszer egy nagypapa és egy nagymama. Volt egy unokájuk, Mashenka.

Szóban komponálja meg a mese folytatását.

11. gyakorlat

11. Olvasd el a szavakat és a szóösszetételeket!

Egy kutya, két fiatal kakas, vitt, sétált, nyert, a folyón túl, hús, deszkán, a fogakban, harcolt, egy kakas.

Mondd meg, honnan származnak: ugyanabból a szövegből vagy különböző szövegekből? Honnan értesült erről?

Ezek a szavak és szóösszetételek két különböző szövegből származnak, mert ha mondatokat készítesz belőlük, nem kapcsolódnak össze jelentésükben, és nem lesz közös témájuk.

Alkoss két mondatot „A kutya és árnyéka” című meséből! Írd le őket.

A kutya egy deszkán sétált át a folyón. Húst hordott a fogai között.

Válaszok a 8. oldalra Szövegrészek

12. gyakorlat, p. 8

12. Olvass. Találja ki és írjon egy címet a szövegnek.

Válasszon ki három részt a szövegben. Minden szakasz elejét jelölje Z-vel.

Merész rigó

Z Nyírfa ágai között van egy fészek. Egy feketerigó élt ott.
Z Vaska macska felmászott a fészekbe. A feketerigó észrevette a macskát, és megpipálta a homlokát.
Z Vaska megijedt, leugrott a fáról és kiszaladt a kertbe.

13. gyakorlat, p. 8

13. Olvasd el a szöveg elejét!

Egy hattyú repült az égen, és ledobott egy tollat. A nyuszi elkapott egy tollat, és azt gondolta: "Az első hópehely. Jön a tél..."

G. Ciferov

Szóban készítse el a szöveg folytatását.

A nyuszi elkezdett készülődni a télre: szürke bundáját fehérre cserélte. Sétál az erdőben, gombát és bogyót gyűjt, télre készleteket készít.
A mókus hirtelen észrevette, és megkérdezte:
- Miért cserélted le a szürke bundádat, nyúl, fehérre?
„Természetesen” – feleli a nyuszi – „elvégre itt a tél!”
- Honnan vetted az ötletet, ferde? - lepődött meg a mókus.
– Igen, hát elkaptam az első hópelyhet – mondta bizonytalanul a nyuszi.
A mókus a hattyútollat nézte, és felnevetett:
- Úgy látszik, te nyúl vagy, még életedben nem láttál madarat, ha a tollat összetéveszted a hópehellyel...

Írd le az első mondatot.

Egy hattyú repült az égen, és ledobott egy tollat.

Válaszok a 9 -11. oldalra Javaslat. Mi az ajánlat?

14. gyakorlat, p. 9

14. Olvassa el. Hány ajánlat van? Írja le őket helyesen. Ne feledje, hogy a mondat első szava nagybetűs.

Megérkezett a szeptember. Eljött az ősz. A berkenyebogyók megpirultak. Érik az áfonya. A lombozat sárgul.

Bizonyítsd be, hogy te írtad a szöveget.

Itt minden mondatot egy közös téma egyesít, és jelentésükben összekapcsolódnak.

15. gyakorlat, p. 9

15. Olvassa el. Vegye figyelembe a jeleket. (.), (,), (!), (?).

A pont, a vessző, a felkiáltójel és a kérdőjel írásjelek.

Pótold a hiányzó szavakat a mondatban!
Alkoss mondatokat az őszről különböző jelek központozás.

Megérkezett az arany ősz. A nappalok rövidültek.
Milyen szépek a fák októberben! Csodás őszi idő van!
Kint megint esik az eső? Minden madár elrepült melegebb éghajlatra?

16. gyakorlat, p. 10

16. Olvasd el a párbeszédet.

Helyezzen írásjeleket a mondat végére!
Olvassa el kifejezően a párbeszédet asztali társával.

Nap, nap, honnan jöttél?
- Arany vagyok hajnaltól!
- Eső, eső, honnan jöttél?
- Viharfelhőből származom!

O. Viszockaja

17. gyakorlat, p. 10

17. Olvass. Csinálj mondatot ezen szavak felhasználásával. Írd le két verssorba az ábra szerint!

A szél a tengeren át fúj
És a hajó felgyorsul.

18. gyakorlat, p. 10

18. Olvassa el. Pótold a hiányzó betűket a szavakban! Jelölje meg a hangsúlyt.
Ellenőrizze a szavak helyesírását a szótárban.

állatorvos e r d e merész -val e november
születés És gyorsan O x O R O sho
hamar O T e felé dolgozni A R A Igen

19. gyakorlat, p. tizenegy

19. Olvass. Magyarázd meg a közmondás jelentését!

A közmondás a népi bölcsesség.

A bölcsesség tapasztalat, tudás, ami az életkorral jön. A közmondások bölcs tanítók, akik mindig bölcs tanácsokat adnak. Csak hallgatni kell rájuk, mert ez a nép hangja, amely évszázadokon át átér.

20. gyakorlat, p. tizenegy

20. Olvass. Alkoss három mondatot a szavakból! Írd le őket. Készítse el a szöveg szóbeli folytatását!

Az őszi nap úgy sütött, mint a nyár. Misha és Dima a folyóban horgásztak. A halak jól haraptak. A srácok elkaptak egy egész vödör rudat, és úgy döntöttek, hogy egyenlő arányban osztják el őket. Tizenkilenc hal volt, és a srácok gondolkodni kezdtek – mindenki az utolsó halat akarta megszerezni. De hirtelen Misha felajánlotta, hogy elviszi Dima halát. Dima pedig fogta a halat, és a folyóba engedte. A barátok pedig hazaszaladtak a fogással.

21. gyakorlat, p. tizenegy

21. Olvass. Emlékezzen a mesékre, és válaszoljon a kérdésekre írásban.

1. Mit fogott Emelya? Emelya fogott egy csukát.
2. Kivel barátkozott a róka? A róka összebarátkozott a daruval.
3. Ki főzte a kását baltából? A katona kását főzött baltából.

Válaszok a 12 - 14. oldalra A mondat tagjai

22. gyakorlat, p. 12

22. Olvass

Alkoss mondatokat ezekből a szavakból!
A vadludak délre repültek.
A vadludak délre repültek.
A vadludak délre repültek.
A vadludak délre repültek.

Írd le bármelyik mondatot. Hangsúlyozza benne a fő tagokat: alanyt és állítmányt.

Vad libák délre repült.

23. gyakorlat, p. 12

23. Olvass. Pótold a hiányzó szavakat a mondatokban!
Húzd alá az egyes mondatok főbb részeit: alanyt és állítmányt!

Esőátment.
Fű csillámok
Az égen szivárványégések .

24. gyakorlat, p. 13

24. Olvass. Minden szóhoz alkoss egy fel nem használt mondatot, és írd le!

A srácok rajzolnak.
Lebegnek a felhők.
A varjú kapkod.

25. gyakorlat, p. 13

25. Olvassa el a nyelvcsavarókat. Mit mond mindegyik?
Húzd alá a mondat főbb részeit! Írd le azt a mondatot, amelyik illik ehhez a sémához!
WHO? kit? Mit csináltál? Amikor?

Uszkár Az uszkárt pudinggal vendégelték meg.
Pinty

Az első nyelvtörő azt mondja, hogy az egyik uszkár pudinggal kezelt egy másik uszkárt.

A második nyelvtörő azt mondja, hogy a pinty reggel hajnalban ébredt.

Pinty Korán felébresztettem Zoryankát.

26. gyakorlat, p. 14

26. Olvassa el. Húzd alá minden mondatban a nyelvtani alapot!

1. Hová mentél? cirkusz?
2. Srácok leszállt a buszról.
3. Mi Gombát kerestünk az erdőben.

Melyik mondatban válaszol az állítmány arra a kérdésre, hogy mit csináltak? Írd le ezt a mondatot.

A srácok (mit csináltak?) leszálltak a buszról.

27. gyakorlat, p. 14

27. Alkoss mondatokat a rajzok, ábrák, alátámasztó szavak alapján!

1. Ki? mit csinál?
∟ __ .
2. Ki? mit csinál? hogyan?
∟ __ __ .
3. Ki? mit csinál? hogyan? Mit?
∟ __ __ __ .
Referenciaszavak: fűrész, asztalos, deszka, fűrészek.

Írd le a mondatokat. Húzd alá az alanyt és az állítmányt minden mondatban!

Asztalos fűrészek.
Asztalos fűrészelés fűrésszel.
Asztalos deszkát fűrésszel fűrészelni.

Válaszok a 15 - 19. oldalra A szó és jelentése

28. gyakorlat, p. 15

28. Olvass. Magyarázd el, hogyan értetted meg az egyes mondatok jelentését!

Minden nyelv szavakból áll.
Az orosz nyelv gazdag szavakban.

Minden országnak megvan a maga anyanyelve. Szavakból áll. A kommunikáció egysége egy mondat, a mondat pedig szavakból áll. A szó a nyelv alapegysége. Minden nyelv mindenekelőtt a szavak nyelve.

Az orosz nyelv a világ egyik leggazdagabb nyelve. Tehát egy igaz barátról azt mondhatod: hűséges, odaadó, megbízható, tűzre és vízre kész.

Mondja meg, hol tudhatom meg, hány szó van az orosz nyelvben.

Ahhoz, hogy megtudja, hány szó van az orosz nyelvben, meg kell néznie az orosz nyelv nagy akadémiai szótárát.

29. gyakorlat, p. 15

29. Olvass. Mit képzeltél, amikor elolvastad a szavakat? Rajzolj illusztrációt bármelyik szóhoz.

bogyós virág

Te és az osztálytársaid ugyanolyan vagy eltérő rajzokat kaptak? Miért?
Alkoss és írj le egy mondatot bármilyen rajz alapján.

Gyönyörű virág nő a réten.
Az eper finom bogyó.
Egy új játék boldoggá teszi a gyerekeket.

30. gyakorlat, 16. o

30. Olvassa el. Osszuk három csoportba a szavakat jelentésük szerint! Írd be őket a rajzokba! Keressen minden szócsoporthoz egy közös nevet, és írja le.

Ruff, sáfrányos tejsapka, csuka, rózsa, őszirózsa, mézgomba.
Rose ruff sáfrányos tejkupak
Aster csuka mézgomba
Virágok. Hal. Gomba.

31. gyakorlat, p. 16

31. Olvassa el. Egészítse ki az egyes szócsoportokat más szavakkal!

Fák: nyír, juhar, tölgy, kőris.
Bokrok: ribizli, csipkebogyó, szeder, egres.
Gyógynövények: sóska, csalán, menta, üröm.

Válasszon közös nevet ezeknek a szavaknak.

Alkoss mondatot bármilyen szóból. Írd le.

A vékony nyírfák aranyszínűek, a szép juhar bíbor színű.

32. gyakorlat, p. 17

32. Olvass. Tedd a hiányzó írásjeleket a mondatok végére!

Ki vagy?
- Mi rókagomba -
Barátságos nővérek.
Nos, ki vagy te?
- Mi rókagomba Azonos.
- Hogyan, egy manccsal?
- Nem, kalappal is.

A. Shibaev

Magyarázza meg az egyes kiemelt szavak jelentését! Alkoss saját mondatokat ezekből a szavakból! Írd le őket.

Az első esetben a rókagombát, a másodikban az állati rókákat értjük.

Erdei tisztáson gyűjtöttük a rókagombát.
A tündérmesékben szereplő állatok közül a legravaszabb a vörös róka.

33. gyakorlat, p. 17

33. Olvass. Írja be a jelentésüknek megfelelő szavakat a mezőkbe!

1. Nem mérges kígyó

2. Fekete fényes tollazatú vándormadár.

3. A hely, ahol születtél és nevelkedett.

4. Eszköz a föld ásásához.

34. gyakorlat, p. 18

34. Olvass.

Az én h A vki elmúlt előre, -
– mondta a néni M asha.
- Ó, elfutott m O l O ko! -
– mondta a néni G Runya.

A. Shibaev

Óra (a cha-sha a betűvel van írva), Masha, Grunya (az emberek nevét nagybetűvel írják), tej (szótári szó).

Húzd alá a kétértelmű szavakat! Alkoss mondatot ezek közül a szavak közül, amelyeknek más jelentése van. Írd le.

Gyermekek elmúlt az erdőbe gombászni.

35. gyakorlat, p. 18

35. Nézd meg a képeket. Milyen kétértelmű szavakat illusztrálnak? Minden más kétértelmű szóhoz készítsen egy másik rajzot, és címkézze fel.

toll ( ajtókilincs, golyóstoll). Ecset (kefe, kéz). Villámlás (zivatar, cipzár).

Címkézz fel minden rajzot. Tegyen javaslatot bármilyen rajz alapján.

Villám villant az égen.

36. gyakorlat, p. 19

36. Olvassa el. Magyarázd meg az egyes kifejezések jelentését!

Kristály váza. Khrustalnaya víz.
Felhő por. Viharfelhő.
A homlokát ráncolva nap. A homlokát ráncolva.
Focizni. Játék tűzzel.

Kristályváza (kristályváza), kristály (tiszta, átlátszó) víz, porfelhő (sok, vastag felhő), zivatar (fekete) felhő, borongós (felhős, viharos) nap, borongós (elégedetlen, mérges) tekintet, focizás ( játszani a pályán a labdával), játszani a tűzzel (kockáztatni).

Mely kifejezésekben használják átvitt értelemben a kiemelt szavakat? Húzd alá ezeket a szavakat!
Alkoss mondatot bármilyen kifejezés használatával. Írd le.

Tegnap borongós nap volt.

37. gyakorlat, p. 19

37. Olvass. Húzd alá a kétértelmű szavakat! Melyiket használják átvitt értelemben?

Fürjek aludtak a mezőn.
Szellő elaludt(lefordítva) az erdőkben.
Arany, mint a méhek
Csillagok úszott(lefordítva) a mennyekben.

A. Usachov

Írd le a harmadik mondatot. Húzd alá az állítmányt benne!

Arany, mint a méhek
A csillagok lebegtek az égen.

Válaszok a 20 - 22. oldalra Szinonimák és antonimák

38. gyakorlat, p. 20

38. Olvass.

A szinonimák olyan szavak, amelyek jelentésükben közel állnak egymáshoz.

39. gyakorlat, p. 20

39. Olvass. Illessze be a hiányzó betűket. Kösd össze a szinonimákat egy vonallal.

Nemzetség És na ⇒ Haza d O szarvak ⇒ út
stb O shai ⇒ St. És Dánia p A bota ⇒ munkaerő
R e srácok ⇒ a gyerekek gyorsak O⇒ sebesség O
R És sunok ⇒ vet minta e r ⇒ hurrikán

Szóban alkosson mondatot az egyik szóval.

Frost rajzolt gyönyörű minta az ablakon.

40. gyakorlat, p. 20

40. Olvassa el.

Tűz ⇔ láng huncut ⇔ szemtelen csillogás ⇔ csillog
szomorúság ⇔ szomorúság fagy ⇔ hideg béka ⇔ béka
arany ⇔ sárga

Alkoss hasonló jelentésű szópárokat! Írd le a szinonimákat a példa szerint!

Fagy - hideg, béka - béka, sárga - arany, szomorúság - szomorúság, szikra - ragyog, tűz - láng, huncutság - szemtelen.

41. gyakorlat, p. 21

41. Olvassa el.
Pótold a hiányzó szót. Jelölje szavakkal a hangsúlyt.

Az antonimák olyan szavak, amelyeknek ellentétes jelentése van.

42. gyakorlat, p. 21

42. Olvassa el kifejezően a párbeszédet!

Anya, ezt nagy Hagytál egy szelet tortát Olyának?
- Nem, neked.
- Ilyen kicsi egy darab?!

Milyen jel hiányzik? Tedd le.
Miért nevezte a fiú kicsinek és nagynak ugyanazt a tortát?

Amikor a fiú azt hitte, hogy a torta a húgának szól, nagynak tűnt neki. Amikor rájött, hogy ez a darab neki való, aprónak tűnt számára, és nem akarta megosztani senkivel.

Keressen antonimákat a mondatokban, és húzza alá őket! Keressen szinonimákat minden antonimához.

Nagy - hatalmas, nagy.
Kicsi - apró, miniatűr.

43. gyakorlat, p. 22

43. Olvassa el. Egészítse ki a mondatokat megfelelő szavakkal!

Készítsd elő a szánkót nyáron, és a kocsi télen.
Együtt görcsös és egymástól unalmas.
Gondol lassan, és munka gyors.

Miért mondják ezt? Húzd alá az antonimákat a mondatokban!

Nyáron szánkót, télen kocsit készítsen elő. Ezt azért mondják, hogy emlékeztessenek arra, hogy alaposan és előre fel kell készülni egy fontos feladatra.
Együtt szűk, de külön-külön unalmas. Azt mondják, amikor az emberek gyakran veszekednek, veszekednek, és amikor külön vannak, hiányoznak egymásnak.
Gondolkozzon lassan és dolgozzon gyorsan. Ezt mondják, amikor arra akarnak emlékeztetni, hogy a munkát energikusan kell végezni, mindent jó előre átgondolva.

44. gyakorlat, p. 22

44. Olvassa el. Melyik leckében használja gyakran ezeket a szavakat?

Összeg ⇔ különbség
kevesebb ⇔ több
összeadás ⇔ kivonás
mínusz ⇔ plusz

Gyakran használjuk ezeket a szavakat matematika órán.

Jelölje szavakkal a hangsúlyt. Kösd össze az antonim szavakat vonalakkal.

45. gyakorlat, p. 22

45. Töltse ki a „dobozokat” antonimákkal!

Mit? Melyik?
reggel este jó gonosz
éjszaka nappal csendes hangos
öröm szomorúság új régi
nyár tél erős gyenge

Válaszok a weboldalra a 23-26. oldalra Rokon szavak

46. gyakorlat, p. 23

46. Nézd meg a képeket. Címkézz fel minden rajzot.

Elefánt)És elefánt) baba Gus) Zenekar gus) baba

Jelölje meg az azonos gyökű szavak gyökerét a következőképpen: ∩.
Tegyen javaslatot bármilyen rajz alapján. Írd le.

A liba a tóhoz vezette kislibáját.

47. gyakorlat, p. 23

47. Írd le a szavakat! Minden egyes szó gyökere „el van rejtve” a képen.

kocka) IR gomba) Nick sündisznó) onok

Magyarázd el a leírt szavak jelentését!

A kocka egy kis kocka alakú tárgy. A gombász olyan ember, aki gombát gyűjt és szeret gyűjteni. Sün - sündisznó bébi.

48. gyakorlat, p. 24

48. Olvassa el. Pótold a hiányzó -erdő- vagy -hód- gyöket!

Pere( erdő) rendben
erdő) Nick Hód) Iha
erdő) Noé Hód)új
erdő) rendben Hód) baba

Alkoss mondatot ugyanazon gyökérszavak egyikével! Írd le.

Hód) a baba gátat épített.

49. gyakorlat, p. 24

49. Olvassa el.
Keresse meg a mondatban ugyanazokat a gyökérszavakat! Jelölje meg a gyökeret.
Írja le az ajánlatot. Teszteld magad.

Piros) th piros) IR piros) nem hiába:
Piros) ik - szeptemberi hírnök.

50. gyakorlat, p. 25

50. Olvassa el. Keresse meg az azonos gyökű szavakat. Írd le e szavak mindegyik párját! Válassza ki bennük a gyökeret.

lelkesedés) b - lelkesedés) Inka, iskolák) A - iskolák) nik, per) O - per) ina, pis) hm - pis) műterem, cukor) - cukor) arc.

51. gyakorlat, p. 25

51. Olvassa el. Keressen minden sorban csak kapcsolódó (azonos gyökér) szavakat. Jelölje meg őket gyökérként.

Mókus , fehér) kicsi, fehér) azt.
víz) Yana, víz) ah, vezess.
Levél növényen, róka) A, róka) baba
Los) b, szárny, los) baba
Alvadt vér) ny, hegyek) ka, város.

Írjon le minden kiemelt szót, és írja mellé a gyökérszót.

víz) A - víz) Yana, róka) A - róka) yonok, hegyek) ka - hegyek) ny.

52. gyakorlat, p. 26

52. Olvass kifejezően.

(Sündisznó) petesejt ujjatlan

(Sündisznó) ata - gyerekek bárhol!
És min kell csodálkozni?
Hiszen anya mindig megtartja őket
BAN BEN ( sündisznó)új ujjatlan!

E. Serova

Magyarázza el, hogyan értette a kiemelt kifejezések jelentését!

Szorosan szorítva, vagyis szigorúan nevelni.

53. gyakorlat, p. 26

53. Olvass. Melyik szócsoport hiányzik? Magyarázza meg válaszát.

veréb) neki tigris) varjú) A bástya)
V O R O b) fülek T És gr) yata V O R O m) yata gr A h) Iha

Az extra csoport a bástya (nőstény és hím bástya, és mindenhol az állat egy csecsemő)

Illessze be a hiányzó betűket.
Jelölje ki a gyökeret az azonos gyökérrel rendelkező szavakban.

54. gyakorlat, p. 26

54. Olvass. Pótold a hiányzó betűket és szavakat!

B-vel e Szeptember, s e november
Reggel gyógynövények ezüstben,
Mint az ezüst csészealjak,
Ragyog tócsák hajnalban.

S. Kozlov

Válaszok a 27 - 32. oldalra Szótag. Hangsúly. Sortörés

Megjegyzés 7 gurutól. Kanakina az „új” szabályok szerint tagolódik szótagokra (itt vannak ezek a szabályok, nézze meg, aki nem tudja >>).

55. gyakorlat, p. 27

55. Olvassa el.

E-le-ktri-chka

Látsz egy vonatot a távolban?
Az acélúton van
Úgy fut, mint egy szó egy vonal mentén,
Szótagokra bontva...

A. Shibaev

Állíts össze egy szót a szótagokból! Mit jelent?

Villanyvonat - villanyvonat.

Írd le. Jelölje meg a szóban a hangsúlyt.

Elektromos vonat.

56. gyakorlat, p. 27

56. Olvassa el.

Az ég már új,
Már ritkábban só | mi| közel van az iskola,
A nap egyre rövidebb lett.

Pótold a hiányzó szótagokat a szavakban!
Ellenőrizze a tankönyvben (67. o., 99. gyakorlat), hogy jól írta-e a szavakat!
A három szótagos szavakat függőleges vonallal ossza szótagokra.

Megjegyzés 7 gurutól. Kanakina és társai láthatóan nem mélyedtek el az Avanesov elméletének szabályai szerinti szótagokra osztás témájában, ezért a szótaghatárok magánhangzó vagy szonáns és hangzó с ь után haladnak át. Ez nem minden esetben igaz, de a tanárok úgy osztanak, ahogy a tankönyvben meg van írva, anélkül, hogy az igazság mélyére mennének. Ilyen például a nap. Az új szabályok szerint helyes a szótagokra osztás, mint so/lny/shko, és a munkafüzetben az első szótag kiemelve van.

57. gyakorlat, p. 28

57. Gyűjtsd össze az udvarias szavakat szótagokból!

Köszönöm, kérlek, bocsáss meg, bocsáss meg, helló, viszlát.

Írd le a szavakat. Írjon párbeszédet szóban udvarias szavakkal.

Helló! Elnézést, kérem, meg tudja mondani, hogyan juthat el Központi Könyvtár?
- Jobbra kell fordulni a kereszteződésben.
- Köszönöm.
- Kérem. Szép napot. Viszontlátásra.

58. gyakorlat, p. 28

58. Olvass. Egészítse ki a mondatokat megfelelő szavakkal!

A fűnyíró nyír,
És a nyuszi kaszál.
A gyáva gyáva
A szamár pedig gyáva.

Mit jelentenek azok a szavak, amelyeket ugyanúgy írnak, de másképp ejtenek?

Ezek a szavak homográfok.

A fűnyíró levágja a füvet, a nyúl keresztbe teszi a szemét. A gyáva fél, a szamár kocog.

59. gyakorlat, p. 29

59. Olvassa el a hangsúlyos és hangsúlytalan szótagok sorait!

Alkoss két szótagos szavakat a szótagokból! Írd le őket. Helyezzen ékezetet, ahol szükséges.

Cékla, ács, gyűrű, üveg, sofőr, sóska, puncifűz.

60. gyakorlat, p. 29

60. Válassza ki és írja le azokat a szavakat, amelyek illeszkednek a következő sémákhoz:

__ ′_ |___
zabkása
kezek

___ | _ ′__
téli
tavaszi

__ | _ ′_ |__
zöld
ügyeletes tiszt

61. gyakorlat, p. 29

61. Változtassa meg az egyes szavak alakját úgy, hogy a hangsúlyos szótag hangsúlytalanná váljon. Írd le.

A földek föld, a gyűrűk gyűrűk, az országok országok, a könnyek könnyek, a folyók a folyók, a kígyók kígyók, a betűk betűk, a fenyőfák fenyőfák.

62. gyakorlat, p. harminc

62. Olvass, minden szóra helyezd a megfelelő hangsúlyt.
Jelölje meg a hangsúlyt. Tesztelje magát a helyesírási szótár segítségével.

Ábécé, fűzfa, masni, sütemény, címer, poharak, csapok, lapok, ragasztó, aktatáska.

63. gyakorlat, p. harminc

63. Olvassa el. Találd meg a rejtvényt. Találd ki. Készítsen nyelvcsavart a többi sorból.

Nehéz megtanítani egy szarkot,
Negyven ruha és minden rögzítő nélkül.
És negyven negyven az negyven baj.

Írj fel egy rejtvényt vagy nyelvforgatót.

Negyven ruha és minden rögzítés nélkül. (Fejes káposzta)

Kopog:

Negyvenegy bajra tanítani,
És negyven negyven az negyven baj.

Mit jelentenek a kiemelt szavak? Tedd rájuk a hangsúlyt.

Szarka madár, negyven egy szám.

64. gyakorlat, p. harminc

64. Olvassa el. Pótold a hiányzó szótagokat a szókincs szavaiban!
Ellenőrizze a szavak helyesírását helyesírási szótár segítségével. Jelölje szavakkal a hangsúlyt.
Húzza alá azokat a hangsúlytalan szótagok betűit, amelyek helyesírására emlékeznie kell.

NAK NEK Aüres, És hang És Nite, p O sýda, d e féltékeny, sah A r, for én ts, r És fiú O k, d O szarvak, vet e r, s e november, születés És minket O jól

65. gyakorlat, p. 31

65. Olvassa el. Pótold a hiányzó betűket a szavakban!

A szavakat függőleges sávval (|) különítse el szótagokra. Húzza alá azokat a szavakat, amelyek nem oszthatók el kötőjellel.
Írj fel öt olyan szót, amelyek átvihetők egyik sorból a másikba! Válaszd el őket vízszintes kötőjellel (-) az elválasztáshoz.

Tet-rad, kakas-kopog, tea-nick, shish-ka, fagyrózsa.

66. gyakorlat, p. 31

66. Válassza ki a szavakat, amelyek átvihetők egyik sorból a másikba a példában látható módon. Írd le őket.

Kabát, napok, korcsolya, betű, erős.
Lei-ka, mai-ka, tea-ka, tea-nick, mond-ka.
Van-na, mass-sa, group-pa, ton-na, pan-no.

67. gyakorlat, p. 32

67. Jelölje ki és írja le a két szótagos szavakat, amelyeket nem lehet egyik sorból a másikba átvinni.

Olya, kígyó, Julia, Yura, humor, éneklés, séta, szarvas, ősz, gödör, fagy, írisz, szén, méhkas, pergető, sas, skarlát, horgony, mosómedve, kígyók, nyelv.

68. gyakorlat, p. 32

68. Gyűjtse szótagokból a szavakat, a szavakból pedig egy rejtvényt megoldással!

Írd le a rejtvényt. Húzd alá a szótagot a rejtvény olyan szavaiban, amelyek nem helyezhetők át másik sorba!

A szín fehér, én pedig fekete.

Írja le a kitalált szót, annyiszor osztva el vízszintes vonallal, ahányszor átviheti ezt a szót.

Válaszok a weboldalra a 33-35. oldalra Hangok és betűk. Hogyan lehet megkülönböztetni a hangokat és a betűket?

69. gyakorlat, p. 33

69. Olvassa el. Pótold a hiányzó szavakat a mondatokban!

Itt egy bimbó
És itt van a kenyér.
Itt egy doboz
És itt van a python.
Nos, itt a beton.
Egy vekni kenyér sül a kemencében,
És van egy bimbó a gomblyukban.
Egy piton mászik a fűben,
Belefolyik a tej tud,
És egy építkezésen van beton.

N. Matvejeva

Mit jelentenek a mondatokba írt szavak? Ezek közül melyik szavakat nem ismeri? Hangsúlyozd ki.

Vekni - hosszúkás alakú fehér kenyér.
A rügy egy ki nem fújt virág.
A Python egy nagy, nem mérgező kígyó.
A konzervdoboz fedővel ellátott bádogedény.
A beton építőanyag.

Milyen hangok és betűk különböznek a bimbó és a cipó, a can és a python, a beton és a can szavak között?
A bimbó és a cipó az u - a betűkben különbözik, a hangok [u] - [a].
A can és a python a b - p, d - t betűkben és a [b’] - [p’] hangokban különböznek.
A betont és a konzervet az e - i, t - d betűk és a [t] - [d] hangok különböztetik meg.

70. gyakorlat, p. 34

70. Nézd meg a képeket. Mondja ki az ábrázolt tárgyak nevét. Milyen hangok adják a szavaknak eltérő jelentését?

Labda, sál (az [f] hang a szavak jelentését különbözteti meg).
Macska, bálna (az [o], [i] hangok jelentésükben eltérővé teszik a szavakat).

Írd le a képek mellé a tárgyak nevét!

71. gyakorlat, p. 34

71. Gyűjtsön szavakat hangokból! Írd le őket.

Szánkó, korcsolya, csúszda, tél.

Alkosson mondatot a „Téli mulatság” témában bármilyen szóval. Írd le.

Télen a gyerekek szeretnek korcsolyázni a jégen, és szánkón rohannak le a dombról.

72. gyakorlat, p. 35

72. Olvass. Egészítse ki a mondatokat megfelelő szavakkal!

A kimondott szavak hangokból állnak. Az írásban a hangokat betűk jelölik.

73. gyakorlat, p. 35

73. Olvass. Miért érdekes a vers?

B Karácsonyfa, gerenda és konty,
U nekem egy doboz,
NAK NEK kelés, csőr, áfonya,
BAN BEN a betű táncol a kontyon,
A minden betűből
a szavak úgy nőnek, mint a hagyma!

A vers azért érdekes, mert minden sorban a szavak első betűi alkotják a "LETTER" szót.

Írd le azokat a szavakat, amelyek egy betűvel különböznek egymástól! Húzd alá ezeket a betűket! Magyarázd el a leírt szavak jelentését!

B e lka, b A lka, b nál nél lka; kulcs h, kulcs V; b kovácsolt anyagok, l kovácsolt anyagok.

A mókus bolyhos farkú rágcsáló állat.
Gerenda - fa.
Zsemle - fehér kenyér, kerek vagy ovális.
A kulcs a zár kinyitására szolgáló tárgy.
A csőr a madarak szájának vége.
Bukovki - ábécé jelei, a "betű" kicsinyítője
A hagymák növényi hajtások, a „hagyma” szó kicsinyítése.

74. gyakorlat, p. 35

74. Olvass. Hangsúlyozza ki a „szemtelen” betűket, és adja vissza a megfelelő jelentést a párosoknak.

Reggel nagymama az inghez
Nál nél b megtöltöttem a zsebeimet.

Új állatkertünkben
VAL VEL Tára! Integeti a fülét.

I. Sinitsina

Reggel nagymama az inghez
Nál nél w megtöltöttem a zsebeimet.

Új állatkertünkben
VAL VEL lára! Integeti a fülét.

Tegyél fel egy kérdést a mondat minden kisebb részéhez!

Varrtam (mikor?) reggel, varrtam (mihez?) inghez, varrtam (kinek?) nekem, varrtam (mi?) zsebeket.

Válaszok a 36-38. oldalra orosz ábécé, vagy ABC

75. gyakorlat, p. 36

75. Olvassa el. Töltse ki az ábécé hiányzó betűit!

Aa Bb Vv Gy Dd E Yo Lj Zz
Ii Yi Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr
Ss Tt Uu Ff Xx Tsk Chch Shsh Shch
ъ ь ь Uee Yuyu Yaya

Ellenőrizze a tankönyvben (81. o., 121. gyakorlat), hogy jól írta-e be az ábécé betűit. Olvassa el, nevezze el helyesen az egyes betűket.
Aa (a), Bb (be), Vv (ve), Gg (ge), Dd (de), Ee (e), Yoyo (yo), Zh (zhe), Zz (ze), Ii (i), Yy (és rövid), Kk (ka), Ll (el), Mm (e), Nn (en), Oo (o), Pp (pe), Rr (er), Ss (es), Tt (te) , Uu (u), Ff (ef), Xx (ha), Ts (tse), Chch (che), Shsh (sha), Shch (sha), ъ (kemény jel), ы (ы), ь (lágy) jel), Ee (uh), Yuyu (yu), Yaya (ya).

76. gyakorlat, p. 36

76. Írja le az ábécé kisbetűit két csoportba: az elsőbe - a magánhangzót jelző betűk, a másodikba - a mássalhangzó hangokat jelző betűk.

A, e, e, i, o, u, s, e, yu, i.
b, c, d, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

77. gyakorlat, p. 37

77. Írja le ábécé sorrendben a nyári hónapok, majd az őszi hónapok nevét!

augusztus, július, június.
november, október, szeptember.

78. gyakorlat, p. 37

78. Olvass.

Ivanovo, Mikhalkov, Bianchi, Prishvin.
Moszkva, Kijev, Volga, Kostroma.
Malvina, Pinokkió, Nemtom, Pierrot.

Határozza meg, hogy az egyes szócsoportokban melyik szó a páratlan. Miért felesleges? Húzd alá ezt a szót.

Ivanovo (a város neve az orosz írók nevei között).
Volga (a folyó neve a városok nevei között).
Dunno (egy másik mese hőse az „Aranykulcs vagy Pinokkió kalandjai” hősei közül)

Írjon le bármilyen szócsoportot (kiegészítő szavak nélkül) ábécé sorrendben.

Kijev, Kostroma, Moszkva.

79. gyakorlat, p. 37

79. Olvass. Mit jelent ez a szó? Írd ki innen ennek a szónak minden betű ábécé sorrendben van.

Enciklopédia (tudományos kézikönyv a tudás összes vagy egyes ágairól, általában szótár formájában).

D, e, i, k, l, n, o, p, c, e, i.

Ki tud egy adott szó betűiből a legtöbb szót készíteni? Írd le bármelyiket.

Ciklus, bogár, előadás, küklopsz, con, film, üzlet, cink, klón, csúcs, karó, méreg, jak, zsaru, padló, póni, bazsarózsa, egy, kockás, sapka, ék, klip, vonal.

80. gyakorlat, p. 38

80. Nevezze meg a betűket! Fejtse meg az egyes rebusokat, és megkapja azokat a szavakat, amelyek a gombák nevei.
Írja le a gombák nevét ábécé sorrendben!

Tejgomba, légyölő galóca, mézesgomba, vargánya, sáfrányos tejsapka, rusnya.

81. gyakorlat, p. 38

81. Olvass. Írja be a hiányzó betűket azokban a szavakban, amelyek az állatok neve.

Ki mire büszke?

P Avlins - bozontos farokkal.
R aki - szívós karmok.
ÉS Shaki füle büszke.
BAN BEN Ujjak - éles fogak.
E a hangjegyek kimosott újak.
T Elenok - anyatehén.

Nevezze meg az állatokat ábécé sorrendben!

Farkasok, mosómedve, szamarak, páva, rákok, borjú.

Válaszok a 39 - 48. oldalra Magánhangzók

82. gyakorlat, p. 39

82. Olvass. Magyarázd meg a közmondás jelentését!
Húzd alá a magánhangzót jelző betűket!

N e b nál nél d e tsk nál nél Nak nek És, Nak nek O l És h A n én T s R nál nél Nak nek És.

A közmondás jelentése: soha nem fog unatkozni, ha valamivel elfoglalt.

83. gyakorlat, p. 39

83. Olvass. Írja be a hiányzó betűket és számokat.

Az orosz nyelvben 6 magánhangzó van.
A hangok a következőképpen jelölhetők: [a], [o], [u], [i], [s], [e].

Az orosz nyelvben 10 betű van, amelyek magánhangzó hangokat jelölnek:
a, e, e, i, o, u, s, e, yu, i.

84. gyakorlat, p. 39

84. Nézd meg a képeket. Jelölje be a képek alá a tárgyak nevét!
Húzd alá a magánhangzóval kezdődő szót.

Alma, görögdinnye, citrom.

85. gyakorlat, p. 40

85. Mondd ki a szavakat. Hallgasd a hangjukat.
Milyen magánhangzót hallottál az egyes szócsoportok szavaiban? Jelölje ezeket a hangokat szögletes zárójelben.

1. Juhar, híd, len: [o].
2. Kréta, cupcake, eh: [uh].
3. Horog, bokor, fogás: [y].
4. Labda, kert, sor: [a].

86. gyakorlat, p. 40

86. Olvassa el. Illessze be a hiányzó betűket.
Én, a, ó, e

Kalap, pilóta, térkép, tengerész, mező.
Sün, szamár, sólyom, aist.

87. gyakorlat, p. 40

87. Olvass. Rajzolj képet a vershez!

én Ma rajzolok Yu
Tél, havas Yuígy Yu.
Erdő, út -
Mindent hó borít.
Fekete holló a szénakazalban.

S. Kozlov

Magyarázza meg a kiemelt betűk helyesírását!
Húzd alá az [y'a] és [y'u] hangokat képviselő szavak betűit

88. gyakorlat, p. 41

88. Olvass. Milyen szabályra emlékeztetett ez a vers? A kiemelt szavakat zárójelek nélkül írja le!

Hangsúlytalan magánhangzó
Sok fájdalmat okoz.
Hogyan írjunk hegyet, füvet
És a tenger szavai, a tettek?
Hogy ne legyen kétség,
Hangsúlyt helyezünk a hangzásra.
Hegyek, fű, tenger, üzlet!
Most pedig írjunk bátran!

N. Betenkova

A hangsúlytalan magánhangzót tartalmazó szavak helyesírásának szabálya a gyökérben.

G O rá, tr A va, m O sor e lá.

89. gyakorlat, p. 41

89. Olvass. Jelölje szavakkal a hangsúlyt. Illessze be a hiányzó betűket.
és a, o, e

R e ka - folyó partra- b e rega
m O ryak - tenger P És smo - leveleket
eső- d O várjon bástya- gr A chi
oldalon Ésélő - gyors kés- n Oélő

Húzd alá a tesztszót minden szópárban!
Kösd egy vonallal ugyanazokat a betűket, amelyek a magánhangzó hangokat jelölik a teszt és a tesztelt szavak gyökereiben.

90. gyakorlat, p. 42

90. Olvass. Válasszon minden szóhoz egy tesztszót. Illessze be a hiányzó betűket.

SCH e ki - sch e ká m én h-m én chi
h e rna - z e rno l És st - l És szégyen
Val vel e stry - -val e félelem A f - shk A fú
hang e helló - hang e zda hl e b - xl e bá

Írd le a példa szerint! Kösd össze ívvel ugyanazokat a magánhangzókat a teszt és a tesztelt szavak gyökerében.

91. gyakorlat, p. 42

91. Olvass. Jelölje szavakkal a hangsúlyt. Válasszon minden szóhoz egy tesztszót. Illessze be a hiányzó betűket.

(V e tv) be e csavaros (kr És j) kr És menő
(pasas. A h) ch A hő (val ó álmok) -val Oújra
(X ó lod) x O jeges (be ó szellem) in O helyi
(V é fekete) be e fekete (d A l) d A könnyen

Írd le a példa szerint! Milyen kérdésre adnak választ a tesztszavak? tesztelés alatt álló szavak?

A tesztszavak válaszolnak arra a kérdésre, hogy mit? Ellenőrzött – melyik?

92. gyakorlat, p. 43

92. Olvass. Bővítse ki az egyes mondatokat egy megfelelő szóval a gyakorlatból! 91. Írd le ezeket a szavakat!

Hideg fújt szél.
A fenyő susogott erdő.
Repült a levegő labda.

Húzd alá a mondatok fő tagmondatait!

93. gyakorlat, p. 43

93. Olvass kifejezően.
Mi volt a legfontosabb dolog, amit a szerző el akart mondani?

Tesztelt hangsúlytalan magánhangzó a szó gyökerében: r e koy (folyók), r O alsó (drágám), O kne (ablak), s O lotoy (arany), ber e gi (vigyázz), sv e levéltetvek (fény). Úgy választunk ki egy tesztszót, hogy a hangsúlytalan magánhangzó a gyökérben hangsúlyossá váljon.

Ellenőrizhetetlen hangsúlytalan magánhangzó a szó gyökerében: dühös O azt. Emlékezni kell.

Helyes név: (be) R Wuxi. Nagybetűvel írunk.

Másold le a verset.

A folyó felett - Vigyázz rá,
szülősarok, ne oltsd ki,
És az ablakban - Világosabbá teszi
arany fény. Oroszországban.

P. Szinyavszkij

94. gyakorlat, p. 44

94. Olvass. Minden szóhoz válasszon egy gyökből álló tesztszót. Illessze be a hiányzó betűket.
Írd le a példa szerint!

(cserép) födém (kert) kertek
(domb) hegy (domb) dombok
(gyertya) gyertya (udvar) udvarok
(hát) hátsó (virág) virágok

95. gyakorlat, p. 44

95. Olvass.

1. Ősszel köd van a folyó felett. 2. A sziklán egy hegyi kecske állt. 3. Kiscicák játszanak az udvaron. 4. Az erdész óvja erdeinket. 5. A róka egy lyukban él.

Végezze el az egyik feladatot:

a) húzza alá bármelyik mondat szavaiban a vizsgált helyesírási mintákat;

L e fonnyadt okker A beleegyezik shi l e sá.

B) írjon le három szót a mondatokból úgy, hogy a gyökérben hangsúlytalan magánhangzó legyen! Minden szó elé írj egy tesztet!

(Ré ki) r e koy, (sziklák) (on) sk A lé, (kó zlik) to O zel, (le s) l e fonnyadt.

96. gyakorlat, p. 45

96. Olvass. Magyarázd meg a rejtvényre adott választ! Jelölje szavakkal a hangsúlyt.

A disznó fut, arany hátú,
Acél orr, vászon farok.
Áthalad a vásznon,
Megtalálja a végét.

A válasz: tű és cérna. A tű acél, a cérna vászon, a tű áthalad az anyagon, amíg a cérna véget nem ér.

Írj ki három szót a rejtvényből úgy, hogy a gyökérnél a hangsúlytalan magánhangzót vizsgálják, és írj le minden szó elé egy tesztszót.

(Orr)zokni, (farok) farok, (arany)arany, (acél)acél.

97. gyakorlat, p. 45

97. Olvass. Jelölje meg a hangsúlyt.

Mit csinál? xv á megvilágított- mit kell tenni? xv Aönteni
mit csinál? Nak nek ó rmit- mit kell tenni? Nak nek O nevetés
mit fog tenni? vegyes vállalat Éśshet - mit tegyek? vegyes vállalat És válik
mit csinál? d é nevet- mit kell tenni? d e nevetés

Mit csinál? l é csal- mit kell tenni? l e olvas
mit csinál? cm ó csemege- mit kell tenni? cm O harmadik
mit fog tenni? sk á OK - mit kell tenni? sk A vő
mit csinál? d á rit- mit kell tenni? d A esküszik

Pótold a hiányzó betűket a hangsúlyos szótagokban, majd a hangsúlytalanokban! Kösd egy vonallal a magánhangzó hangokat jelölő betűket hangsúlyos és hangsúlytalan szótagokban minden szópárban.
Minden szóhoz tegyen fel egy kérdést. Húzd alá azokat a szavakat, amelyek a kérdésre válaszolnak, mit csinál?

98. gyakorlat, 46-tól

98. Olvass. Jelölje szavakkal a hangsúlyt. Illessze be a hiányzó betűket.
és e, ó, én, a

Shi praktikus p O la, l e tr eltávolítása O múlt A len hogy O lzo, m O rskaya be O lná, gr A tisztességes Mr. e szia, p O bal szín eáram, s Oúj l e sá, tsv e nak nek O hinni, én dovitye gr És lenne.

Alkoss mondatot a kifejezések egyikével! Írd le.

Vigyázz a fenyvesekre!

99. gyakorlat, p. 46

99. Olvass. Illessze be a hiányzó betűket. Címezze meg a szöveget és írjon egy címet.

Reggel a faluban

Hajnalban felkiáltott kakas. Nadya felébredt. Dev O chka posm O trill be O kno. Az utca mentén d e A juhász féltékenyen sétált. Malch És Nak nek És pipázott. Követték őt Oárkok. A réten lédús trombita várja őket A va, meg oz e re-x O Lodnaya be O vad

Húzd alá az első mondat fő mondatait!

100. gyakorlat, p. 47

100. Olvass. Jelölje szavakkal a hangsúlyt. Töltsd ki a hiányzó betűket.

RÓL RŐL? A?
P O lyanka (mező), m A lyshi (kicsi), d A leko (táv), pl O terület (terület), to O lechko (gyűrűk), tr A vinka (fűszernövények), keményfa O rets (csattogás), p O hasznos (előny)

E? ÉS?
cm e lchák (bátor), sh És rina (szélesebb), d e rewya (fa), in e rshina (felső), l És neika (sor), -val e mena (mag), vele És lách (erősség), cm e shnoy (nevetés)

Bizonyítsa be, hogy helyesen végezte el a feladatot.

101. gyakorlat, p. 47

101. Olvassa el. Találd ki a rejtvényeket. Töltse ki a hiányzó betűket, és találjon ki szavakat.

Ragadós bimbók e vászon l És lefolyók.
Fehértől a O roy st O azt g felett O Roy.
(Nyír)

Senki sem fél, de mindenki remeg.
(Aspen)

102. gyakorlat, p. 47

102. Olvass. Válasszon minden szóhoz egy szinonimát (olyan szót, amelynek jelentése közel áll). Írd le.

Gyerekek - fiúk
iskolás - diák
út - út
minta - rajz

103. gyakorlat, p. 48

103. Olvassa el a rokon értelmű szópárokat. Illessze be a hiányzó betűket.
Mely szavakban kell megjegyezni a hiányzó betűk helyesírását, és melyikben ellenőrizheti? Válassz hozzájuk tesztszavakat.
Jelölje ki a gyökeret az azonos gyökérrel rendelkező szavakban.

R És s\ynok - r És s\ovát (emlékezni kell)
R O s\á-r O s\inka (harmat)
Utca. És st\ók - sv És st\ét (síp\)
sn e gir\b - sn e gir\yok (hó)
Val vel O r\inka - s O r\it (sajnos\)
sakh A p\ - sakh A r\nitsa (emlékezni kell)
állatorvos e r\ - vet e r\ók (emlékezni kell)
P Oév\a - n Oév (emlékezni kell)

104. gyakorlat, p. 48

104. Olvass. Pótold a hiányzó betűket és szavakat a mondatokban!

1. Almán O az alma nem nő O ki. 2. A szög be van verve O l O tcom. 3. L károg én gushka, be O Rona károg, és vele O baka ugat. 4. Az l e alvás p O Lyanke megérett e ml én Nika. 5. M A Lina egy bogyós bokor. VAL VEL e November őszi hónap.

Válaszok a 49 - 58. oldalra Mássalhangzó hangok

105. gyakorlat, p. 49

105. Olvassa el. Írja be a betűket az üres cellákba! Ha ezt helyesen teszi, akkor más szavakat fog kapni.

Lakk hordólé
rák vese álom
mákos hummock harcsa
tank pont alom

Mit jelentenek az egyes szavak? Alkoss és írj le egy mondatot valamelyik szó használatával.

Ma csodálatos álmom volt.

106. gyakorlat, p. 49

106. Olvassa el. Pótold a hiányzó betűket a szavakban!

Szürke farkas egy mély erdőben
Találkoztam egy vörös rókával.

S. Marshak

Készüljön fel a kérdés megválaszolására: azonos vagy eltérő hangokat jeleznek az „er”, „el”, „es”, „te” betűk?

Ezek a betűk keménységtől és lágyságtól függően különböző hangokat jelölnek.
[r] - szürke, piros, [r’] - metszett,
[l] - farkas, süket, találkozott, [l’] - (erdőben), róka,
[s] - (az) erdőben, találkoztam egy rókával, [s'] - szürke,
[t] - met, [t’] - met.

107. gyakorlat, p. 50

107. Olvassa el. Illessze be a hiányzó betűket.

SH ur w A sch az a dal

SH ur wőszi bokroknál. SH ur w levelek vannak a fán. SH ur w ez kama w, és eső w ur w azt. És ott csend van w ur w nál nél w Van w kicsik vagyunk w nál nél.

A. Usachov

Olvasd el újra a szöveget. Milyen hangokat hallasz olvasás közben? Húzd alá azokat a betűket, amelyek ezeket a hangokat jelképezik! Miért használt a szerző ismétlődő hangú szavakat?

108. gyakorlat, p. 50

108. Nézze meg a hangok képeit és szimbólumait!

[s] ⇒ darázs; [s’], [g] ⇒ liba; [g’], [p’] ⇒ súly; [r] - rózsa.

Párosítsa a képet a tárgyak nevében hallható hanggal!
Írja le az elemek nevét. Húzd alá azokat a betűket, amelyek a mássalhangzókat jelölik!

RÓL RŐL Val vel A, G nál nél Val velÉs, R O h A, GÉs RÉN.

109. gyakorlat, p. 51

109. Olvassa el. Pótold a hiányzó szavakat a mondatokban!

Az „és rövid” betű a [th’] mássalhangzó hangot jelöli. Az "és" betű a magánhangzót [és] jelöli.

Hivatkozási szavak: magánhangzó, mássalhangzó.

110. gyakorlat, p. 51

110. Keress szavakat a szótagok között! Hangsúlyozd őket. Segíts a kutyának összegyűjteni a [th'] hangot tartalmazó szavakat a szótagokból, és leírni őket.

Nem tudom, banda, sirály, tok, trojka, póló, mosogató, husky, építkezés, hangya, hangyaboly, teáskanna.

Hófehér sirály körözött a tenger felett.

Szóban alkosson mondatot bármilyen szóval.

111. gyakorlat, p. 52

111. Hangfelvételeik alapján ejtsd ki a szavakat. Minden szót írjon mellé betűkkel!

[éle’] kra th[él] kra én
[l'ey'ka] le th ka [y'el'i] e vajon
[troy’ka] tro th ka [y'olka] e lk
[play'out] játék Yu t [y’ýzhny’] Yu feleségek th

Húzd alá azokat a betűket, amelyekben a [th'] hang „rejtett”. Miért van ezeknek a szavaknak némelyikének több hangja, mint betűje?

Egyes szavakban több hang van, mint betű, mert az [й’] hang „rejtett” az e, e, yu, i.

112. gyakorlat, p. 52

112. Olvass. Töltse ki a hiányzó szavakat.
Húzd alá a szavak szótagjait y betűvel!

A nyers tej nem ital.
Forraljuk fel siess.
Vissza az utcáról itthon,
Inkább kezet szappannal az én.

Referencia szavak: menj haza, gyorsan, igyál, én.

113. gyakorlat, p. 52

113. Olvass. Milyen állatokat hívnak így? Írd le az állatok nevét!

A ferde nyúl, a lúdtalpú medve, a szürke pedig farkas.

114. gyakorlat, p. 53

114. Olvassa el. Töltse ki a hiányzó szavakat, hogy rímelő sorokat készítsen.
Hangsúlyozd a megkettőzött mássalhangzókat!

Kettős mássalhangzóval kötelező NN O
a szavakat írjuk: ante NN A,
kilogramm mm, játék mm, és akkor NN A,
pa ss azhir, sho ss e, colo NN A,
ss ora, azok NN IS és program mm A,
gru pp ah, ka ss ah, telegra mm A,
RU ss dákó, cla ss, su bb ota, va NN A,
Ri mm a, e mm a, I NN a, a NN A.

N. Betenkova

Tájékoztatásul szolgáló szavak: távirat, Anna, rovat.

115. gyakorlat, p. 53

115. Olvassa el. Honnan származnak ezek a sorok?

Itt egy távirat (mm)
Tól től Gi(pp)opotáma!

K. Csukovszkij

Élt egyszer egy szétszórt ember
A Ba(ss)eynoy utcában.

S. Marshak

Ezek Korney Ivanovics Csukovszkij „Aibolit” és Samuil Jakovlevics Marshak „Így a szórakozott” című műveiből származó sorok.

Karikázd be a megkettőzött mássalhangzókat! Húzd alá a víziló szó szinonimáját!
Írj választ arra a kérdésre: ki olvasta a beteg állatok táviratát?

Aibolit doktor beteg állatok táviratát olvasta fel.

116. gyakorlat, p. 54

116. Válasszon kettős mássalhangzós neveket!

Ll mm nn pp
Al-la Em-ma An-na Fi-lip
El-la Rim-ma Jean-na Ip-po-lit

Írja le a szavakat, és válassza el őket gondolatjellel (-).

117. gyakorlat, p. 54

117. Olvass. Illesszen megfelelő szavakat a mondatokba! Írd le őket.

1. A buszok széles autópályán haladtak.
2. Egy veszekedés nem vezet semmi jóra.
3. Az étvágy evéssel jön.
4. A boróka az erdőben nő. Ez egy tűlevelű cserje.
5. Rimma bélyeggyűjteményt gyűjtött.

Referencia szavak: veszekedés, étvágy, boróka, autópálya, Rimma, gyűjtés.

118. gyakorlat, p. 55

118. Olvassa el. Húzd alá azokat a szavakat, amelyeket helyesen választott el elválasztás céljából!

Felhő pad szombat
felhő pad szombat

119. gyakorlat, p. 55

119. Írja le azokat a betűket, amelyek jelképezhetik:

A) kemény és lágy mássalhangzó hangok:

B, c, d, d, h, j, l, m, n, p, r, s, t, f, x

B) csak kemény mássalhangzó hang:

B) csak halk mássalhangzó hang:

120. gyakorlat, p. 55

120. Nevezze meg az ábrázolt tárgyakat! Mondjon ki minden hangot, amelyet a hiányzó betű jelez.
Illessze be a hiányzó betűket. Szükség esetén jelezze a hangsúlyt.

dén T e l, e l b, lÉs Val velá, o R e l, És n du Nak nek

121. gyakorlat, p. 56

121. Olvass. Miért érdekesek a kiemelt szavak?

Szabadnapon, mint tavasszal egyszer,
Vol Vaszilij egy szekér vázát vitt.
Egy régibe ütközött szilfa...
Ez a történetünk vége.

A. Usachov

Mi a hasonlóság és a különbség a „vez” és „voz”, „vaz” és „elm”, „raz” és „vaz” szavak között? Milyen hangokban különböznek egymástól?

vitt - voz [v’os] - [vos], vaz - elm [te] - [v’as], egyszer - vaz [ras] - [te]

Írd le a választ arra a kérdésre: mit vitt Vaszilij ökör?

Az ökör Vaszilij egy egész szekér vázát cipelt.

122. gyakorlat, p. 56

122. Olvass. Olyan hangok kiejtése, amelyek gyakran ismétlődnek a nyelvforgató szavakban.

L e nÉn és LÉs lén l e d Enets d e lÉs lÉs.
L e n feszítővassal szurkáltam l szerk P e R otthon eszik.

V. Boriszov

Húzd alá azokat a betűket, amelyek lágy mássalhangzó hangokat jelentenek. Készüljön fel ezeknek a hangoknak a kiadására.

123. gyakorlat, p. 56

123. Írja be a körökbe azokat a betűket, amelyek a szó előtti mássalhangzó hang lágyságát jelezhetik:

e, e, yu, i, i, b

124. gyakorlat, p. 57

124. Olvassa el.

N e sp én stb És l e olvadnak És az álmom e G És R És.
Alvadt vér én t on sn e gu ő És mint egy lámpás És.

125. gyakorlat, p. 57

125. Olvass.
Pótold a hiányzó szavakat (többé-kevésbé) a mondatokból!
Húzd alá a lágy mássalhangzó hangokat képviselő szavak betűit!

Ry Val vel b m e n több l iva.
M egységek V e d b bo l több b evett Nak nekÉs.

126. gyakorlat, p. 57

126. Az antonimák szótárából írj le két olyan szópárt, amelyekben az első szótag lágy mássalhangzós hangzású! Húzd alá azokat a betűket, amelyek ezt a hangot jelképezik!

B fehér - h fekete, V felső - n Izhny

Alkoss és írj le egy mondatot az egyik szóból!

A jegesmedve szerepel az oroszországi Vörös Könyvben.

127. gyakorlat, p. 58

127. Olvass. Mondja ki a kiemelt betűkkel jelzett hangokat.

Helló th, G toklász- h ima!

Tegyen minden kimondott hangot szögletes zárójelbe. Emelje ki jellemzőit.

[th'] - mássalhangzó vagy magánhangzó, puha páros ill párosítatlan, szilárd páros vagy páratlan.
[G] - mássalhangzó vagy magánhangzó, lágy páros vagy páratlan, kemény kettős vagy páratlan.
[z’] - mássalhangzó vagy magánhangzó, lágy gőz vagy páratlan, szilárd páros vagy páratlan.

128. gyakorlat, p. 58

128. Nézd meg a rajzot. Díszítse a karácsonyfát szavakkal és játékok neveivel. Az első oszlopba írja le a lágy mássalhangzóval kezdődő szavakat, a másodikba pedig egy kemény mássalhangzóval.

Teddy mackó kúp
oroszlán nyuszi
rókaegér
kakasvonat

Válaszok az 59-63. oldalra Lágy jel(ek)

129. gyakorlat, p. 59

129. Olvass altatódalt.
Illessze be a hiányzó betűket. Készüljön fel arra, hogy elmagyarázza a helyesírásukat.
Húzd alá azokat a betűket, amelyek az előző mássalhangzó hang lágyságát jelzik.

macska én, macska e n b ka-cat,
macska én- Val vel é R e n b Nak nek És A farkad!
Stb És d És, macska én, éjszaka e wat b,
Az én d é letöltési pont b stb És bayuk És wat b.

130. gyakorlat, p. 59

130. Olvassa el. Szúrjon be egy puha jelet és egy betűt a szavak közé.

halványlila vadállat iskolás
fóka sügér fények
delfin

Tenyér nap harang
szomorúság árnyék búzavirágok
tulipán

Húzd alá azokat a szavakat, amelyekben minden mássalhangzó lágy.
Írj le egy szót, amely hét betűből és hat hangból áll. Az átvitelhez vízszintes vonallal (-) ossza el.

Alkoss mondatot valamelyik szó felhasználásával!

Leszállt az éjszaka, és fehér fények gyúltak az égen.

131. gyakorlat, p. 60

131. Milyen szavakban fordulhatnak elő ilyen betűkombinációk? Írj le néhány szót.
n, d, nk, l, s, lk, r, t

Nappal, árnyék, dada, cseppek, kárász, pauszpapír, láda, olvasni.

132. gyakorlat, p. 60

132. Olvassa el. Mely szavakból hiányzik egy lágy jel? A szavakat függőleges sávval (|) különítse el szótagokra.

133. gyakorlat, p. 60

133. Olvassa el. Illessze be a hiányzó betűket.

L b szőlőhegynek van egy meglepetése búj virágok: ha összenyomjuk bőket b-vel O kov, kinyílnak, mint a tészta b l b va.

Miért kapta ezt a nevet a növény?

A növény ezt a nevet a virágok felépítése miatt kapta, amely az oroszlán szájára emlékeztet.

Készüljön fel arra, hogy elmagyarázza a hiányzó és kiemelt betűket tartalmazó szavak helyesírását.

134. gyakorlat, p. 61

134. Olvass. Írja be a négyzetekbe azokat a szavakat, amelyek megfelelnek ezeknek a jelentéseknek! Minden szó lágy mássalhangzóval végződik.

1. Az évszak.
2. Nyári hónap.
3. Őszi hónap.
4. Téli hónap.
5. Tavaszi hónap.

1. O S E N
2. IYUL L
3. NOVEMBER
4. I N V A R B
5. ÁPRILIS

135. gyakorlat, p. 61

135. Olvass egy viccverset.

Stb És V e l És Tengerhez e Gal b ku.
"Zokogás És paradicsom – mondta És, - gal b ku!"
Gal b ka gal b Nak nek És tárcsázott -
Felkelni b a lábakon És n e Tudnék.

M. Boroditskaya

Mondd, milyen illusztrációt tudnál rajzolni a vershez? Rajzold le.

Megrajzoljuk, hogyan gyűjti egy lány a kavicsokat a tengerparton.

Húzd alá a betűket azokban a szavakban, amelyek az előző mássalhangzó hang lágyságát jelzik.

136. gyakorlat, p. 62

136. Olvass kifejezően.
Húzd alá azokat a betűket, amelyek helyesírását meg tudod magyarázni!
Hány lágy mássalhangzó hang van ezeknek a mondatoknak a szavaiban? Mondja ezeket a hangokat.

Darazsakban b lámpaláz tol b nyolcra b lábak,
És a chip b alá be O kedves!
A puhatestű arra gondolt: milyen az élet b?
Hol van az alsó térkép? O megfogta az oroszt b?

T. Markovskaya

A versben 11 lágy mássalhangzó hang van. Polip, [m'], csak [l'], nyolc [s'], [m'], hány [l'], gondolat [s'], kagyló [l'], legyen [t'], ahol [d'], kap [t'].

137. gyakorlat, p. 62

137. Olvassa el a "Kesztyű" című verset. Illessze be a hiányzó betűket.

Hóember a hóembernél
Kölcsönkértem néhány ujjatlan ujjatlant.
Eltelt a nap, jön a második...
Nem adja ki mindet!

Azt mondja, kesztyűt visel
A cinegek melegednek,
Ekkor múlik el a tél...
Visszaadja a kesztyűt.

G. Granova

Húzd alá a nyelvtani alapot az első mondatban!
Illik a rajz a vershez? Mondd, mit tudnál rajzolni?

Ez a rajz illeszkedik a szöveghez. Egy hóembert rajzolnék, aki ajándékba hozna a hóembernek új kesztyűt.

138. gyakorlat, p. 63

138. Olvass kifejezően.

Tiszta idő, csodálatos levegő...
Fogd a korcsolyát és szállj fel a jégre!
Ünnepeljük az újévi ünnepünket,
Hogy egy egész évig emlékezz rá.

N. Sakonskaya

Magyarázza el a kiemelt írásmódok helyesírását!

Nap, csodálatos - egy lágy jel az előző mássalhangzó lágyságát jelzi.
Csodálatos - írd cha - sha a betűvel.
Korcsolya - emlékeznie kell a helyesírásra.
Jég - jég, év - év - igazolható tompa/zöngés mássalhangzó hang.
Újév – új, emlékezz – ne feledd – hangsúlytalan magánhangzó a szó gyökerében.

139. gyakorlat, p. 63

139. Nézd meg a rajzot. Alkoss szöveget ez alapján! Készülj fel, hogy elmondd.

Írj le néhány mondatot az összeállított szövegből!

Már csak néhány nap van hátra az újévig. De már mindenhol feldíszített karácsonyfák vannak. A gyerekek szeretnek kimenni a jégre vagy szánkózni a hegyről az ünnep előestéjén. Ma mindenki a korcsolyapályán gyűlt össze. A sima jég úgy csillog és ragyog, mint a füzérek a karácsonyfán. A gyerekek gyönyörű zenére pörögnek. Korcsolyák siklik a jégen.

Az orosz nyelv csak első pillantásra tűnik egyszerű tantárgynak, egyesek úgy gondolják, hogy mivel tudják ezt a nyelvet, minden más nem lesz nehéz számukra. A tudósok különféle tanulmányai alapján azonban az orosz nyelv az elsők között van összetett nyelvek béke. Nyelvünket annyira nehéz megtanulni a különböző hangsúlyos helyek, a kétértelmű szavak, amelyek jelentését csak a szövegkörnyezetben lehet meghatározni, az ábécé nagy számú betűje, amelyek egy részét ugyanúgy ejtik, de másképp olvassák stb. .

Az iskolások az első osztálytól kezdik tanulni ezt a témát, és a legegyszerűbb szabályok alapján lassan áttérnek a bonyolultabbakra. Ez nem mindenkinek megy könnyen. Fontos megjegyezni azt is, hogy a 9. évfolyamon egységes államvizsgát, 11. évfolyamon pedig egységes államvizsgát kell tenniük a gyerekeknek. V. P. Kanakina, tisztelt munkás Gimnázium A pedagógiai tudományok kandidátusa egyedülálló útmutatót állított össze az iskolások megsegítésére. Ma aktuális egy könyv megjelenése 2012-ben, amelyet a Prosveshchenie kiadó adott ki az Oroszország Iskolája sorozatban.

Miért szeretik annyira az emberek az orosz nyelv 2. osztályos Kanakina munkafüzet online tankönyvet, 2012

Ez a gyűjtemény segít a hallgatóknak abban, hogy jobban megértsék az orosz nyelv témáit és összetett szabályait, mert nem minden tanár tudja egyértelműen elmagyarázni a szükséges anyagot minden diákjának. Ez a munkafüzet a szülők számára is hasznos lehet. házi feladat, tanárok, oktatók stb. Ami az anyag bemutatását illeti, a könyvnek a következő előnyei vannak:

könnyű használat (online mód);
az eredeti munkafüzet összes gyakorlatára a helyes válaszok rendelkezésre állása két részben;
hozzáférés bármilyen platformról (legyen az okostelefon, laptop vagy számítógép);
részletes megoldásokat.

A GDZ 2. osztályú munkafüzetének fő részei V. P. Kanakinától orosz nyelven

beszédünk, beszédfajták;
párbeszéd és monológ;
szöveg, Mi az a szöveg? Szövegrészek;
mondat, Mi az a mondat;
a javaslat tagjai;
a szó és jelentése, a szinonímia és antonímia jelensége;
rokonok;
szótag. Hangsúly. Sortörés;
hangok és betűk, megkülönböztetésük módja;
orosz ábécé, vagy ABC;
magánhangzók, mássalhangzók;
puha jel (b).

Ennek a kézikönyvnek a segítségével egy általános osztályos tanuló fel tud készülni a rá váró nehézségekre, hogy később ne féljen tőlük. Hiszen a vizsgák évről évre bonyolódnak, új szabályokat, törvényeket vezetnek be. Szükséges, hogy a gyermek ne keveredjen össze és ne veszítse el érdeklődését a tanulás iránt.

Magyarázat: Könyv letöltéséhez (a Google Drive-ból) kattintson a jobb felső sarokban található NYÍL TÉGYSZÖGBEN elemre. Ezután az új ablakban a jobb felső sarokban - LE NYÍL. Az olvasáshoz görgessen fel és le az oldalon a kerékkel.

Szöveg a könyvből:

V. P. Kanyakina "arról...* Orosz nyelvi munkafüzet FELvilágosodás KIADÓ és / mi a tollal való nyomkövetéshez. SCHOOL OF RUSSIA Szövetségi Állami Oktatási Szabvány V. P. Kanakina Orosz nyelvi munkafüzet Kézikönyv általános oktatási intézmények tanulói számára két részben 2. rész 2. kiadás Moszkva "Oktatás" 2012 UDC 373.167.1:811.161.1 BBK 81.2Rus-922 K19 Az "Oroszország Iskolája" sorozatot 2001-ben alapították. A munkafüzet az "Orosz nyelv. 2. osztály" című tankönyvnek felel meg, amelyet az alábbiak szerint módosítottak. a Szövetségi Állami Általános Iskola Oktatási Szabvány követelményeit A munkafüzetben bemutatott gyakorlatok segítik a tanulókat az orosz nyelvórákon megszerzett ismeretek megszilárdításában A feladatrendszer célja a gyermek szókincsének gazdagítása, a nyelvi jelenségek elemzési képességének fejlesztése és a különböző típusú információkkal való munkavégzés.A jegyzetfüzet hatékony segítője a tanárnak a tanulókkal való egyéni munka megszervezésében.A munkafüzet használata hozzájárul a személyes, meta-tantárgyi és tantárgyi tanulási eredmények sikeresebb eléréséhez a 2. osztályban. ISBN 978-5-09-026625-3(2) ISBN 978-5-09-026624-6(általános) © Prosveshcheniye Publishing House, 2012 © Művészeti tervezés. "Prosveshcheniye" kiadó, 2011 Minden jog fenntartva Hangok és betűk BETŰKOMBINÁCIÓK HELYESÍRÁSA CHK, CHN, CHT, SHCHN, NC 1. Olvassa el. Szúrjon be értelmes szavakat. Van itt egy szép hely, átfolyik /L________. ! I Hoztunk egy fél vödröt a bikának JA_________ A felhőből ömlött az eső, Megmosta a sündisznót L-_________ Anya odaadta a lányának Sokszínű GiM_________ Húzd alá a chk betűkombinációt a szavakban. 2. Cserélje ki a szavak hangjelzéseit betűkkel! [r'ech'ka] [pbch'ta] [p'is'mb] [mbsch'nyy'] [mach'ta] [nbch'ka] [p'ech'ka] [tbch'nyy'] [x 'yish'nyy'] [pal'tb] 3. olvas. Alakíts ezekből a szavakból kicsinyítő jelentésű, azonos tövű szavakat! Írd le. cinege - cinegefelhő - feladat vízvég - hegy kanapé tornác tornác gyűrű helye - nővér csaj - csibe üveg - Húzd alá a betűkombinációkat chk, nch. 4. Olvassa el. 1. A fecske elrepült távoli vidékekre. 2. Napsütötte réten molyok és lepkék lakmároznak a virágok édes levéből. 3. A folyó feletti erdőben dachát építettek. A dachában egy kis kutya lakik. Helyezzen be egy puha táblát, ahol szükséges. Más szóval, kösse össze a betűket a résnél egy vonallal. Húzd alá az első mondat fő mondatait! 5. Olvassa el. Alakítsd ki a modell szerint azonos tövű szavakat! Írd le. Mit? Melyik? tej - tejhomok - ________ téglavirág hogyan? Melyik? örökké - örök sürgősen - _______ pontosan unalmas Húzd alá a chn betűkombinációt a szavakban. Alkoss mondatot valamelyik szó felhasználásával! Írd le. 6. Olvassa el. Pótold a hiányzó betűket a szavakban! A csonk melletti tisztáson Belka egy csomó hordót talált. Eltűnt a nap a város mögött, Ideje költözni. De az én d_lekovato, És gr_t_zhelovat... A. Zakharov Találj ki egy címet a szövegnek, és írd le. Szóban készítse el a szöveg folytatását. 7. Olvassa el. A cinege a veréb nővére. Befejezte a munkát, menjen biztonságosan sétálni. Az emberek tisztelik azokat, akik szeretik a munkát. Húzd alá a tanult írásmódokat a szavakban! Írjon le minden javaslatot. 8. Olvassa el. Milyen hangot kell kiadnia, amikor szavakban olvassa a kiemelt betűket? Jelölje be ezt a hangot. Asszisztens, persze, rántotta. Ellenőrizze a helyesírási szótárat, hogy megtudja, hogyan kell kiejteni ezeket a szavakat. 9. Olvassa el. Töltse ki a hiányzó szavakat. Kocsonyát eszünk ____________ Az étvágyunk __________________ És a bajuszunk ______________________ Nagyon _____________________ P. Sinyavsky Referencia szavak: aranyos, szeretnivaló, feketés, feketés. Húzd alá a chn betűkombinációt a szavakban! 6 BETŰKOMBINÁCIÓK HELYESÍRÁSA ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SHCHU 10. Töltse ki a „házakat” szavakkal ezekkel a betűkombinációkkal! 11. Olvass. 1. Nem tudják, hol élnek a sündisznók. 2. A bogyónak kulcsfontosságú tüskéi vannak, de lelkes virágai. 3. Az erdőben gyöngyvirág, a réten egérborsó, a helyén kancsó. 4. A nyúlnak van egy nyúl, a nyúlnak van egy nyúl, és az arcnak van sh;_ryata. Illessze be a hiányzó betűket. Készüljön fel arra, hogy elmagyarázza a helyesírásukat. Keress nyelvcsavarót a mondatok között. Tanuld meg. 12. A szószórt szórészecskékből alkoss szavakat zhi-shi, cha-sha, chu-shu betűkombinációkkal. Írd le. 13. Olvassa el. Pótold a hiányzó betűket a szavakban! Kochn to_empty, sh^ny at m_sh^ny, a falu lakói, h^^tk_elvtárs, kancsó_^n tej, sh_r6koe autópálya, tsvetnye k_r_n-d_shy, pla_sh^dka for r_byat, rsh^na b_-vágásokban, jó k_rtyna , illatos m_-vonal, teáskanna. Ellenőrizze a szótárban szereplő szavak helyesírását a szótárban. Alkoss mondatot a kifejezések egyikével! Írd le. 8 14. Olvassa el a nyelvcsavarót. Mely szavaknak keveredik a helye? Írja le helyesen a nyelvcsavarót. Minél többet iszol, annál gyakrabban takarítok. Húzd alá a lágy mássalhangzó hangokat képviselő szavak betűit! 15. Olvassa el. Illessze be a hiányzó betűket. A nap közepén meglátogatta Sch^ka Sch_1ku-t. Bársonylevessel kedveskedett Sch^ka Sch^kunak Shch-nek. A. Fedorova Címezze meg a szöveget. Húzd alá a mondatok fő tagmondatait! Készülj fel annak bizonyítására, hogy helyesen végezted el a feladatokat. 16. Olvassa el. Helyezze be a hiányzó hangokat a hangházakba. [_], [_] - kemény párosítatlan sziszegő mássalhangzó hangok. [_], [_] - halk, páratlan sziszegő mássalhangzó hangok. 9 HANGOS ÉS VOID MÁSSALHANGÓK 17. Segíts a macskának és a kutyának a zöngés mássalhangzókat képviselő betűket egy csoportba, a zöngétlen mássalhangzókat képviselő betűket egy másik csoportba helyezni. Kösd össze vonalakkal az egyes csoportok betűit. ® ® © © © ©KS^ © @ © © ® © © ©^ ® ® ® ® Mondja ki a kiemelt betűkkel ábrázolható hangokat. 18. Olvassa el. Pótold a hiányzó szót. javasolta- jIUwjou. i/b tshy ‘G X. shch./m;du. bzhl plpmArd,.____________ a! ! kb l. Jakovlev Húzd alá a kiemelt szóban azokat a betűket, amelyek zöngétlen páros mássalhangzó hangokat jeleznek. RÓL RŐL! X) 4- 10 19. Olvassa el. Pótold a hiányzó szavakat, amelyek a mássalhangzók nevei. 1. ____________ IT a zajtól. 2. A __________ mássalhangzó hang olyan mássalhangzó hang, amely zajból és 20. Írja be a „házba” a süketségben és zöngésségben párosuló mássalhangzó hangokat jelölő hiányzó betűket! /*“ 0 -п в - - - к d - t VT/" yiv - - s t/zh, Jelölje ki és írja le azokat a szavakat, amelyek ezekkel a betűkkel végződnek. 21. Keresse meg a helyesírási szótárban a tankönyvi mássalhangzó-páros szavakat süketség-zöngés hanggal a szó végén Írj le néhány szót - Helyettesíts melléjük egy magánhangzót!23.Olvasd.A hiányzó betűket illeszd be.1 .Ha van kenyér_,akkor mindkettő lesz_.2.Ha van kaja_lesz kaja_.3.Aki lusta_ álmos_. 4. Csúnya_ arcra, de jó_ szem előtt tartva 5. A medve_ ügyetlen_, de izmos. Szóban válaszd ki a tesztszavakat a hiányzó betűkkel rendelkező szavakhoz 24. Olvass. Mor6 (s, z) recseg. Mor6 (z, s) dühös. És az alvás (k, d) száraz és éles. És vya (z, s) hideg (p, b), és du(b, p) megfagy(k, z). A fák kihűlnek a földön G. Volzhina Válassza ki a megfelelő betűt minden szóhoz zárójelben, húzza alá Írja ezeket a szavakat 12 25. Olvassa el az amerikai dal sorait, amelyet Leonyid Jakhnin fordított. Fogg idős hölgy pitét süt a konyhában a tűzhelynél, és egy Kutya nevű bulldog megy meglocsolni a virágokat. Fogg idős hölgy felveszi a pitét és a teát tejjel, a kutya nevű bulldog pedig mellette van az asztalnál. Szerinted mi igaz ezekben a sorokban? Húzd alá a szavak helyesírási mintáit a tanult szabályok alapján! 26. Olvassa el. Írd le a szavakat, a kiemelt hangokat cha[sh]ka uka[s]ka l6[sh]ka ka[s]ka la[(b]ka l6[k]ti k6G(b1ta k6[k]ti) betűkkel helyettesítve sha[ p]ka l6[t]ka shu[p"|ka sh;yo[t]ka Készülj fel annak bizonyítására, hogy helyesen írtad a szavakat. 13 27, Olvass. Húzd alá azokat a mássalhangzókat, amelyek helyesírását ellenőrizni kell! Szög, rejtvény, csúszós, sárgarépa, sárgarépa, félénk, őr, félénk, csúszda, szög, őr, rejtvény. Keressen egy tesztszót minden tesztelt szóhoz. Írd le a példa szerint! SO/ (■.ikmzh) rukheiul, 28. Olvassa el. Nevezd meg a meséket! 1. ___________ a palotából menekülve elvesztette kristálypapucsát. 2. ___________ nagyon összebarátkozott a hét törpével. Referencia szavak: Hamupipőke, Hófehérke. Töltse ki a hiányzó szavakat. Húzd alá azokat a betűket bennük, amelyek a süketség és zöngésség szempontjából páros mássalhangzó hangokat jelölnek, 14 29. Minden szóhoz válassz egy-egy gyökű tesztszót! Írd le a példa szerint! Tölgyek - tölgyek, bogyók - ____________________. Ügyes - ügyes, szoros - Kanál - kanál, tekercs - ______________. Kérem, menjen át, az őrház __________. Udvarias – udvarias, jó – _____________, Húzza alá azon szavak betűit, amelyek helyesírását ellenőrizte. 30. Olvasd el a rejtvényt. Írja be a hiányzó betűket és a szót. Rajzold le a választ. Kerek vagyok, sima és kellemesen édes ízű vagyok. Minden ponty tudja. Mi a nevem_______________ 31. Olvassa el. Illessze be a hiányzó betűket. 1. Sli_ki, káposzta, piro_ky, víz_. 2. Hirtelen_, blue_ka, sap6_ki, rub_ka. Húzd alá az egyes szócsoportokban a plusz szót! Magyarázza meg válaszát. 15 32. Olvassa el. Válassza ki a kívánt betűt, és illessze be a szavakba. B? P? Du_, shuru_, oshi_ka, kno_ka, geeky. G? NAK NEK? Iceber_, cir_, light_kiy, yu_, soft_kiy. BAN BEN? F? Fűszeres_, kövér_, macska, vékony, bot_. D? T? Yo_, look_, glue_ka, zaga_ka, kro_. ÉS? SH? Chi_, cook_ka, er_, lie_ka, book_ka. 3? VAL VEL? Gru_, sou_, sala ki, ma_ka, ska_ka. 33. Olvass. Illessze be a hiányzó betűket. 1. Minden fának megvan a maga gyümölcse. Egy csónak lebeg a folyón. 2. A fiú kezében van egy pr_. A faluban mély patak folyik. 3. A virágzó síkosító_ szép nyáron. A kerti ágyásban zöld lu_ nőtt. 4. A virágágyásban skarlátvörös rózsabokor van. Mi az érdekes a hiányzó betűkkel rendelkező szavakban? Az utolsó mondatban húzd alá a fő mondatokat! 16 34. Olvassa el. Végezze el a táblázatban megadott feladatokat! én kimondom! Ellenőrzöm! Felveszek! sólyom[_] d[_]revya vovo[_] m[_]ryak sapo[_] d[_]leky re[_]ky sólyomfa sólyomfák Magyarázza el, hogyan választotta ki a tesztszavakat a hangsúlytalan magánhangzóval rendelkező szavakhoz, és olyan szavakra, amelyek páros, zöngétlen zöngés mássalhangzó hangokat tartalmaznak a szavak gyökereiben. 35. Olvasd el a találós kérdéseket. Pótold a hiányzó betűket a válaszokban! 1. Vékony, akkora a feje, mint egy kiló, és amint megüti, megerősödik. (M_____________k) 2. Nem havat, nem jeget, hanem ezüsttel távolítja el a fákat. (I____.) Húzd alá a szavak helyesírási mintáit! 17 36. Olvassa el. Címezze meg a szöveget. Szeretlek, január! Számomra te vagy a legjobb hónap – fiatal, nagy, csikorgó. Arany, mint a borostyán! Nap, hó, tűz, fagy - Nyírfák fehér lángja! S. Kozlov Egyetért a szerző véleményével? Mit jelent a borostyán szó? A kiemelt elírások közül melyiket nem tudod megmagyarázni? Miért? Húzd alá ezeket az elírásokat! 37. Olvasd el a leveleket. Le_ky m_ro_, bristly in_y. Helyezze be a hiányzó nagy hótorlaszt, szürke-Sn_gurochka, hóesés, De_M_ro_, pihe-puha hó_n_ki, puha_hó_, k_nki, sima_le_, hó_ember. Milyen téma köti össze ezeket a szavakat és a szóolvasást? Írj szöveget ebben a témában. 18 BEFEJEZŐ LÁGYJEL (b) 38. Írja le a szavakat, a szótagok hangmegjelöléseit ábécé betűkkel helyettesítve! fia [v’y’a] SZhShu1>^YA. | [v’y’u]ga _____ voro[b’y’y] pi[s’m6] ru[zhi’6] tyu[l’en’] Húzd alá a lágy elválasztó jelet a szavakban. 39. Olvass. Segíts Ant gyűjteni szavakat szótagokból. Írd le a szavakat. Húzd alá a lágy elválasztó jelet azokban a szavakban és a betűkben, amelyek elé írják. J $ "1)- Q O a-f-- 19 40. Olvass. Segíts a macskának és a kutyának összeszedni "szavaikat" boldogság süti malac jégtábla ujjak barátok majom gombóc; hangyák! tovább^ kabát Írd le az egyes csoportok szavait, elválasztva ezeket kötőjellel az elválasztáshoz . Húzd alá az elválasztó lágy jelet. /U/И^- 'riib, JJ //1 I/O /7 - - hu J I LAa."_________\LU1L.". 41. Olvassa el. Pótold a hiányzó betűket a szavakban! 1. Egész nap_ ma P1_yu. Felöltöztem az egész családot. 2. Meglepő a fóka szorgalma: a fóka egész nap fekszik, és nem lusta lefeküdni. 3. A béka éneke a tóból jön. A levél és a fű hallgat a békára. 20 Húzd alá a lágy jelet egy vonallal - az előző mássalhangzó hang lágyságának jelzőjével, és két sorral az elválasztó lágy jelet. 42. Olvass. Címezze meg a szöveget. A szablya az oldalán üt, van egy pajzs és egy lándzsa. Dicső életet egy ilyen lovasnak! - Add meg az utat! Óvakodik! - Sikítok. - Gyorsabb vagyok, mint egy madár a lovon. D. Minaev Húzd alá a kiemelt szavak helyesírási mintáit a tanult szabályok alapján. Készüljön fel arra, hogy elmagyarázza az aláhúzott írásmódok helyesírását. 43. Olvassa el. Pótold a hiányzó szótagokat elválasztó lágy jellel! Lee___ nyomai. Ole______ szarvak. Málna-__. Zabpehely süti__Barna tej. Crow______ fészek. Vicces főzet. Na ja mindkettő. .a. Jelölje szavakkal a hangsúlyt. 21 44, Olvass. Illessze be a hiányzó betűket. Húzd alá a szavak egyéb tanult írásmódjait! Mur_v_ishka megbetegedett - És az apróság azonnal megbetegedett. A bogár meglátogatta: - Barátom, ideje ebédelni! Igyál párolt tejet! Jobbulást! V. Neszterenko Cím a versnek. 45. Olvassa el. Illessze be a hiányzó betűket. Brother_ya, smile_ka, h_dit, skv_rets, m_r-ko_b, p_sat, zöld, barát, hazug. Beszéljétek meg, hogy az írás szabályai szerint mely csoportokba kombinálhatók ezek a szavak! 46, Olvass. Fejezze be a gomba szó hang-betű elemzését! Gomba [gr'ip] - 1 szótag. g [g] p [_] és [_] b [_] 22 cc., cég, par., bell. tét. - mondd., - egyetértek.. döbbenet. A beszédrészek mik A BESZÉDRÉSZEK? 47. Olvassa el. Írd be a hiányzó szavakat egy definíciós mondatba! Egy főnév, egy melléknév, egy ige _________________ 48. Olvassa el. Találd ki a rejtvényt. Színezd ki az illusztrációt a válaszhoz! Piros csepp B fekete pont Meglátogatni a napot Kúszva az ösvényen. P. Sinyavsky Jelölje meg minden kiemelt szó felett, hogy melyik szórészről van szó (főnév, melléknév, v.). 49. Olvassa el. Illessze be a hiányzó betűket. L_sitsa, _b_z_yana, m_dved. 3_leny, v_shnyovy, gold. Nézd, olvass, segíts. Mi a hasonlóság az egyes csoportok szavai között? Alkoss mondatot bármilyen szóval. Írd le. 23 főnév 50. Olvass. Töltse ki a hiányzó szavakat. l i !) És O /‘V1/1P. * / ! /0! V P f) Ikh ahr&Yzh. SAS ini 1 II / %/ (Minden ushpple Yu. Sinitsyn Hivatkozási szavak: torony, perem, tél, fagy. Húzd alá a főneveket. 51. Olvass. Egészíts ki minden szócsoportot két főnévvel. Természeti jelenségek: eső, _______, _____ Évszakok: tél, ________, ________ Emberek: művész, ____________, ________ Bútorok: kanapé, ___________, __________ Az év hónapjai: február A hét napjai: szerda, ____ Edények: tányér, ______ Állatok: nyúl, _______ Növények: lila, _____ 24 52. Olvassa el . Illessze be a hiányzó betűket Minden szó elé zárójelbe írja be azt a kérdést, amelyre válaszol. (Mi?) b_reza, (ki?) Tanít_len, (________) December, (__________) ob z yana, (____) ) k_rtina, (__________ ) s_dovnik, (_________) hónap_ts, (_________) lány Jelöld a szavakban a hangsúlyt Készülj fel annak bizonyítására, hogy helyesen végezted el a feladatokat 53. Olvasd. Pótold a hiányzó betűket. for ts m_dve_y! Írd le az azonos tövű főneveket! Jelölje ki bennük a gyökeret LL jellel. 25 54. Olvassa el. Illessze be a hiányzó betűket. Kösd össze vonalakkal a szinonimákat és antonimákat. rjfU-ifh hL nj-riу fU-iJmf"A-ULUJIiiy moon in_south f_ra yu_ r_byata hónap északi fagy hr_brets children in_yna vra_ m_tel s_lchak DRU_ world Húzd alá az élettelen főneveket. Mondd el, hogyan határozod meg őket. beszéd (főnév). Az ég, mászott, rá, szürke, felhő, nap, havas, fedett, felhők, zajt keltett, hóvihar, hó, elaludt, sűrű, bokrok, fák, stb. Alkoss négy mondatot ezekből a szavakból, így szöveget készíteni Címcím Írja le a címet és a szöveget 26 56. Emlékezzen a helyesírási szótárból az „Iskola” témakör főneveire Írja le, a szavakat a kérdések szerint elosztva (Ki?)___________________________________ ( Mit?)________________________________ Húzd alá a nem ellenőrzött helyesírást a szavakban. Hogyan nevezik az egyes sorozatok főneveit oroszul? 57. Olvass. Nastya és Masha Tolmachev Kurszk városából képviselték Oroszországot a 2006-os Gyermek Eurovíziós Dalfesztiválon. És nyertünk! Elénekelték a „Spring Jazz” című dalt. Nastya és Masha a Cricket popstúdióban gyakoroltak. Keressen tulajdonneveket. Mit jelent mindegyik? Hangsúlyozza a nagybetűket a tulajdonnevekben! 58. Írd le a tulajdonneveket! ii/V II II /7 L"LA.L.Z- ^L/LUi'. L/I! i. 96. Olvass. Találj ki egy rejtvényt a gyöngyvirágról. Írd le. __SH1.-\ iHUUNZHL, ________________ __SH"!HYalSH1._____________________ Mihez képest a gyöngyvirág virágai és szára? Mit eszel, amiről ez a virág jut eszembe? Készítse el saját rejtvényét a gyöngyvirágról. Ro lo 44 97. Olvassa el. Illessze be a hiányzó betűket. Az egész bolyhos fűz körös-körül el van terítve; A lélek ismét álomba lendítette szárnyait. A. Fet Mit mondott a szerző a fűzről és a forrásról? Írja le azokat a kifejezéseket, amelyek egy főnévből és egy melléknévből állnak. 98. Olvass. Illessze be a hiányzó betűket. Párosítsd mindegyik melléknevet egy azonos tövű főnévvel! Írd le. l nivyi sdovyi mdovyi gr_bnoy d_lekiy lustaság s lennyi b l snoi eye shrokiya Emelje ki minden szó gyökérét. Bizonyítsa be, hogy helyesen végezte el a feladatokat. 45 99. Olvassa el. Osszuk három csoportra a mellékneveket kérdések szerint! Arany, forró, kicsi, citromos, meleg, kicsi, sárga, fülledt, apró. (Melyik?)_________________________________________ (Melyik?)_______________________________________ (Melyik?)_______________________________________ Írd le. Bizonyítsa be, hogy minden sorba szinonimákat írt. Alkoss mondatot bármilyen jelzővel! Írd le. 100. Olvass. Válassza ki a megfelelő mellékneveket ezekhez a főnevekhez. Utcák (melyek?) SHLALASHA^, róka (__________) _______ tej (. sündisznó (__ -) -) Írd le az elkészített szóösszetételeket! Zárójelbe írja be azt a kérdést, amelyre az egyes jelzők válaszolnak. 46 101. Olvassa el. Pótold a hiányzó szavakat a definíciós mondatban! A melléknév a _______ része, ami azt jelenti, hogy ______________________, és válaszol a kérdésekre____________________ 102. Olvassa el. Pótold a hiányzó betűket a szavakban! Írja be a megfelelő mellékneveket a mondatokba! Az erdőben, egy napsütötte réten szegfű, virág, harangvirág virágzott. A patak partján nefelejcsek és boglárkák virágoztak. Húzd alá a többes számban használt mellékneveket! 47 103. Nézd meg a képeket. Leíró szöveg létrehozásához válasszon bármilyen képet. Milyen jelzőket használna a tétel leírására? Írd le az összeállított szöveget. 104. Olvass. Kösd össze egy vonallal a szórész nevét és jelentését (amit a szórész képvisel). [főnév) [tárgy attribútuma (melléknév) [tárgy cselekvése) ige ^ [tárgy) Milyen kérdésekre adnak választ a szó egyes részei? 48 NÉVMÁS 105. Olvassa el. A barátommal csodálatos életet élünk! Olyan barátok vagyunk - Ahová ő megy, oda megyek én is! S. Mikhalkov Húzd alá az általad ismert névmásokat! Milyen névmást használ a narrátor, amikor magáról beszél? a barátodról? magadról és a barátodról? Találja meg a barátok szó szinonimáit. 106. Olvassa el. Minden mondatba illessze be a megfelelő névmást! O.уь P.SZh). énekel. Együnk. énekel. énekel. noenib. Referencia szavak: ő, te, ő, ők, mi, te. A kiskorú tagok javaslatainak terjesztése. Írd le. 49 107. Olvassa el. Pótold a hiányzó betűket a szavakban! Húzd alá minden sorban a plusz szót. Pl áram, ő, régió, baj, t nyíl. Én, mi, ő, yag_da, te, te. Sárga, boldog, sárga, csodálatos. Jelölje meg a szavak fölött a beszédrészeket! 108. Olvassa el. a nap ő fiúk ő lámpa ő madár ők virág ez vadállat ő Milyen névmás helyettesítheti ezeket a főneveket? Kösd össze őket vonalakkal. 109. Olvasd el az előzetest. A mi kacsánk háp, Serjozska pedig jak: „. tudok, tudok, ___ gyorsabban futok!” Pihenj egy kicsit, Yakalka Seryozha! I. Demyanov A hiányzó névmás beszúrása. Kit hívnak yakalkának? Határozza meg, hogy a beszédnek mely részei a kiemelt szavak! 50 110. Olvasd el a találós kérdéseket. Hiányoznak belőlük névmások. 1. _____ sziszeg, nem gyáva. Ez fehér-fehér... (G_s) 2. _______ a vízben él, csőr nincs, de csíp. (r_b_) 3. _____ rendszeresen verünk óránként, és __________, barátaim, ne verjenek meg minket. (B_d_ln_k) 4. ______ nappal alszom, éjjel repülök. Jól csinálom ________? (С_в_) Pótold a kitalált szavakban a hiányzó névmásokat és betűket! 111. Olvass kifejezően. - Hé, mézgomba, csak nem értem, miért gyűjtenek téged az emberek, mert csúnya, sápadt vagy, mint a gombagomba. Az én hibám! - És akkor mi van? Lehet, hogy sápadtak, de finomak! Te pedig légyölő galóca jóképű vagy, de mérgező. P. Mashkanttsev Jelölje meg, hogy az egyes kiemelt szavak a beszéd melyik részét képezik. Milyen szempontok alapján határozta meg a beszédrészeket? 51 ELŐÍRÁSOK 112. Nézd meg a jegyzeteket. Milyen elöljárószavak vannak itt „rejtve”? Írd le őket. Yos, 113. Tekintsük az elöljárószavakat. rajzokat. Olvassa el Alkoss mondatot bármilyen kép alapján. Írd le. Húzd alá a mondat nyelvtani alapját! 52 114. Olvassa el. Illessze be a szavakba a hiányzó betűket, a szóösszetételekbe pedig a megfelelő elöljárókat! Gyümölcslé a z_ml_nikiből, jött ____ Moszkva, dolgozott _ mgzine, __________ korcsolya, z_l _ d_rubne, tea _ cukorrum, jött ____ iskola, sétáltam ______ utcát, levelek __ nyírfák. 115. Olvassa el. Pótold a hiányzó elöljárószavakat a mondatokban! A pók __________ levél, ____________________________________ levél _ virág száráról származott. Összeszedte nyolc lábát __________ a fejét, hasát __________ az ég felé fordította. A szellő leszakította a pók _______ virágát. Egy pók repül _________________ fű _ pókháló. Egy pókháló megakadt egy fűszálon, és elszakította a zöldet. A pók lerepült _______ a fűről. V. Bianki Találja ki a szöveg címét. Írd le. Jelölje meg, hogy az utolsó mondat egyes szavai a beszédnek melyik része! 53 116. olvas. Pótold a hiányzó betűket a szavakban! Minden főnév alá írjon egy másikat, de ugyanazzal az elöljárószóval. a folyó feletti telken, telek nélkül az ősi metróállomás közelében a fiú 117. Olvassa el. Miért érdekesek a kiemelt szavak? Egyszer egy Kerékről álmodtam, Kerékként gurult és a száraz fű között bográcsban landolt halászlével. Ya. Kozlovsky Húzd alá az elöljárószavakat a mondatban! 118. Olvassa el. Alkoss mondatokat ennek a kezdetnek az alapján! Írd le őket. Húzd alá az elöljárószavakat! Hajnaltól hajnalig ____________________ Lefekvés után és lefekvés előtt 54 Ismétlés 119, Olvass. Jelölje az elbeszélő szöveget 1-es számmal, a leíró szöveget 2-es számmal, az érvelési szöveget pedig 3-mal. Minden szöveghez adjon címet. Ó, egy napsugár érte a kaptárt. Egy méh kimászott a viaszcellából, leült az ablakra, kitárta a szárnyait, és "zoom-zoom-zoom!" - elrepült mézet gyűjteni az illatos virágokból. K. Ushinsky O Az egerek összegyűltek a lyuknál. Fekete szemük, kicsi mancsaik, éles fogaik, szürke bundájuk van, fülük feláll, farkuk húzódik a földön. K. Ushinsky O Hover legyek gyakran megtalálhatók a virágokon. Azért nevezték el őket, mert repülés közben halk gurgulázó hangot adnak ki. 55 120. Olvassa el. Írjon leíró szöveget a szócikk alapján! Találj ki egy címet a szövegnek, és írd le. Kivirágzott____________Milyen szépek ezek a virágok! Száraik __________________ Levelek ________________________________ A virág pedig egyszerűen látvány a fájó szemnek! Szirmok zevinka Egy szív- 121. Olvass. Készítsen szöveges argumentumot ezzel a kezdéssel. Találj ki egy címet a szövegnek, és írd le. A kedvenc évszakom _____________ Imádom _______________ mert a kedvenc játékom __________________ szeretem _____________ mert 56 122. Nézd meg a képeket. / , A rajzok alapján szóban készítsen elbeszélő szöveget. Készülj fel, hogy elmondd. Írd le az összeállított szöveget. 123. Olvasd el a párbeszédet. miért mosolyogtál? Pótold a hiányzó betűket és a mondatok végjeleit! - Petya, miért van kék alma a mellkasodon? ez egy- 57 124. Olvassa el. f) ^ o ^ £1 II1& -:^uMfwxu/b .Qfijfim.. d^sch

Gdz orosz munkafüzet 2. osztály. Ezzel együtt olvasni is

Ezzel együtt olvassa el:

A munkafüzet 1. részének témái oldalanként

Válaszok az orosz nyelvi munkafüzet 1. részére Kanakina 2. évfolyam

Válaszok a weboldalra a 3-5. oldalra. A beszédünk

Válaszok a 6 - 7. oldalra Szöveg

8. gyakorlat

9. gyakorlat

10. gyakorlat

11. gyakorlat

Válaszok a 8. oldalra Szövegrészek

12. gyakorlat, p. 8

13. gyakorlat, p. 8

Válaszok a 9 -11. oldalra Javaslat. Mi az ajánlat?

14. gyakorlat, p. 9

15. gyakorlat, p. 9

16. gyakorlat, p. 10

17. gyakorlat, p. 10

18. gyakorlat, p. 10

19. gyakorlat, p. tizenegy

20. gyakorlat, p. tizenegy

21. gyakorlat, p. tizenegy

Válaszok a 12 - 14. oldalra A mondat tagjai

22. gyakorlat, p. 12

23. gyakorlat, p. 12

24. gyakorlat, p. 13

25. gyakorlat, p. 13

26. gyakorlat, p. 14

27. gyakorlat, p. 14

Válaszok a 15 - 19. oldalra A szó és jelentése

28. gyakorlat, p. 15

29. gyakorlat, p. 15

30. gyakorlat, 16. o

31. gyakorlat, p. 16

32. gyakorlat, p. 17

33. gyakorlat, p. 17

34. gyakorlat, p. 18

35. gyakorlat, p. 18

36. gyakorlat, p. 19

37. gyakorlat, p. 19

Válaszok a 20 - 22. oldalra Szinonimák és antonimák

38. gyakorlat, p. 20

39. gyakorlat, p. 20

40. gyakorlat, p. 20

41. gyakorlat, p. 21

42. gyakorlat, p. 21

43. gyakorlat, p. 22

44. gyakorlat, p. 22

45. gyakorlat, p. 22

Válaszok a weboldalra a 23-26. oldalra Rokon szavak

46. ​​gyakorlat, p. 23

47. gyakorlat, p. 23

48. gyakorlat, p. 24

49. gyakorlat, p. 24

50. gyakorlat, p. 25

51. gyakorlat, p. 25

52. gyakorlat, p. 26

53. gyakorlat, p. 26

54. gyakorlat, p. 26

Válaszok a 27 - 32. oldalra Szótag. Hangsúly. Sortörés

55. gyakorlat, p. 27

56. gyakorlat, p. 27

57. gyakorlat, p. 28

58. gyakorlat, p. 28

59. gyakorlat, p. 29

60. gyakorlat, p. 29

61. gyakorlat, p. 29

62. gyakorlat, p. harminc

63. gyakorlat, p. harminc

64. gyakorlat, p. harminc

65. gyakorlat, p. 31

66. gyakorlat, p. 31

67. gyakorlat, p. 32

68. gyakorlat, p. 32

Válaszok a weboldalra a 33-35. oldalra Hangok és betűk. Hogyan lehet megkülönböztetni a hangokat és a betűket?

69. gyakorlat, p. 33

70. gyakorlat, p. 34

71. gyakorlat, p. 34

72. gyakorlat, p. 35

73. gyakorlat, p. 35

46. gyakorlat, p. 23