Leckejegyzetek be középső csoport
"Télelő madarak"
A program tartalma:
- Adjon ötletet a gyerekeknek a telelő madarak tápláléktípusairól.
- A „telelő madarak” fogalmának megerősítése
- Fejleszti a képzelőerőt, a figyelmet, a gondolkodást, a tárgyak holisztikus észlelését.
- Aktiválja az általánosító szavakat a beszédben: „vadállatok”, „telelő madarak”; gazdagítani szókincs a szavak bevezetésével: étel, etetővályú, hideg, éhes; írja be a tél leírását a passzív szótárba: hóvihar, súlyos, fagyos.
- Gondoskodó és barátságos hozzáállást alakítson ki a madarakkal szemben.
Demo anyag: nyulat, mókust, rókát, farkast, verebet, varjút, süvöltőt, cinegét ábrázoló illusztrációk; modellek „telelő madarak” tápláléktípusával; boríték; köles, egy darab disznózsír, berkenyebogyó, édesség, napraforgómag.
Kiosztás:fél papírlap élelmiszertípusok modelljeivel; madarak képek - veréb, varjú, süvöltő, cinege, darabokra vágva (fej, test, farok).
Felszerelés: magnó, hangfelvétel madárhangokkal, famodellek, mágnestábla, sapka szarka képével.
A lecke előrehaladása.
A gyerekek egy csoportba lépnek a csoportba, ilyenkor Szarka berepül és recseg:
Szarka: Ma voltam az erdőben, néhány madár elrepült, mások megmaradtak, nem értek semmit, mi van?
Pedagógus: Csitt, csit, ne csapj zajt. Srácok, megtudtátok, ki az?
Gyermekek: Szarka.
Szarka : Sziasztok srácok!
Gyermekek : Szia Soroka!
Pedagógus : Mi történt, Szarka?
Szarka : Szóval mondom, ma voltam az erdőben, néhány madár elrepült, mások megmaradtak, nem értek semmit.
Pedagógus: Menjünk együtt az erdőbe, és segítsünk Sorokának kitalálni.
Gyerekek: Gyerünk!
Pedagógus: Egy, kettő, három, fordulj meg, és találd magad az erdő szélén!
A gyerekek megfordulnak, és az erdő szélén találják magukat. A madarak hangja hallatszik.
Pedagógus: Nézzétek, srácok, milyen szép a környék, micsoda levegő! Hallasz hangokat? Köszöntnek minket az erdőlakók. Ki az, aki köszönt és üdvözöl minket ilyen szeretettel?
Az asztalon állatok és madarak képek vannak. A gyerekek hívják őket.
Pedagógus: Jól sikerült, igaz. Hogyan lehet egy szóval nevezni egy mókust, farkast, nyulat és rókát?
Gyermekek : Vadállatok.
Pedagógus : Hogyan lehet egy szóval verbet, cinegét, süvöltőt, varjút nevezni?
Gyermekek: telelő madarak.
Pedagógus : Helyezze az állatokat az egyik oldalra, a madarakat a másik oldalra. Jó volt fiúk! Szeretsz rejtvényeket megfejteni? Találd ki, milyen madár ez.
Valaki ugrál az ösvényen,
Megcsípi a magokat és a morzsákat.
– Itt nem ijesztő, ne félj! -
Kiáltott egy barátjának... (veréb).
Aki a járdát nézi
És kiabálja nekünk egy ágból: „Karr!”?
Morzsoljon egy darab cipót -
Berepül enni...(varjú).
Virágzó nyájban érkeztek
Világos vörös mellű madarak.
Nézz ki az ablakon -
Ott az ágakon... (süvölt)
Aki az ágon mutatkozik
Sárga ünnepi mellényben?
Ez egy kis madár
És a neve... (cinege)
A gyerekek megtalálják az elrejtett madarakat, és rögzítik őket a táblához.
Pedagógus: Milyen madarak ezek?
Gyerekek: Tél.
Pedagógus : Miért hívják így?
Gyermekek : Mert télre maradnak.
Pedagógus: Srácok, emlékeztek, milyen tél volt? Súlyos, hóvihar, fagyos. Könnyű a madaraknak az erdőben télen? Miért?
A gyerekek gondolkodnak.
Pedagógus: Igen, ez így van, srácok. A madarak nehezen találnak táplálékot a hó alatt. Közelebb repülnek az emberekhez segítségért. A felnőttek madáretetőt készítenek, és táplálékot öntenek bele. Szeretnéd, ha elmondanám, melyik madár mit eszik?
A verebek morzsákkal és szemekkel táplálkoznak. Állapodjunk meg, hogy felcímkézzük őket (kitesz egy kártyát egy modellel a táblára).
A cinegék gabonával és morzsával táplálkoznak, kedvenc csemegéjük a disznózsír, amit mi (modell) fogunk jelölni.
A süvöltők növényi magvakat esznek és a berkenyebogyókat szeretik csípni, mi megjelöljük őket (modell).
A varjak maradékkal, ételmaradékkal és édességekkel táplálkoznak, mi megjelöljük őket (modell).
Pedagógus: Most játsszunk. Szarka, gyere játszani velünk!
Ülő játék "A madarak repültek"
A tanár csak a madarakat nevezi meg, de ha hibázik, lehet taposni vagy tapsolni.
Pedagógus: Madarak érkeztek: galambok, cinegek, legyek és swifts.
A gyerekek taposnak.
Pedagógus: Mi a baj?
Gyerekek: Legyek.
Pedagógus: És kik a legyek?
Gyermekek: Rovarok.
Pedagógus: Madarak érkeztek: galambok, cinegek, gólyák, varjak, takácskák, makaróni.
A gyerekek taposnak.
Pedagógus: Madarak érkeztek: galambok, nyest.
A gyerekek taposnak.
Pedagógus: Megérkeztek a madarak:
Galambok, cicik,
Bukók és swiftek,
Bicák, sziszegek,
Gólyák, kakukok,
Még a baglyok is baglyok,
Hattyúk, seregélyek.
Jó munkát mindenkinek!
Szarka: Ó, amíg itt játszottál, találtam valamit a fa alatt!
Szarka hoz egy borítékot.
Szarka: nem értem ki ez?
Pedagógus: Ne izgulj, Soroka, a srácok és én most kitaláljuk, kié a fej, kié a törzs, ki a farka. Ha egy madár részeit összeadjuk, egy egész madarat kapunk. Srácok, gyűjtsük össze a madarakat.
A gyerekek madárrészeket raknak össze.
Szarka: Most már felismerem a madarakat. Milyen ügyesen csinálod.
Pedagógus: Tegyük az etetőkre a madarakat.
A gyerekek egy darab papírt ragasztanak a madarakra eleségmodellel.
Pedagógus: Megetetted a madarakat, adjunk csemegét Szarkának, neki sem könnyű télen.
A gyerekek napraforgómaggal kezelik Sorokát.
Szarka : Köszönöm srácok a finomságot. Most mindenkinek elmondom, miért nem repült el minden madár, és mit eszik. Viszlát srácok!
A gyerekek elköszönnek Sorokától.
Pedagógus: Nos, srácok, ideje visszatérnünk az óvodába. Egy, kettő, három, fordulj meg és menj vissza az óvodába!
Eredmény: - Milyen madarakkal találkoztál az erdőben?
Hogy lehet őket egy szóval nevezni?
Te és én most elmegyünk sétálni, és megetetjük a madarakat.
- Kit kezeljünk disznózsírral?
- Gabonafélék?
- Vörösberkenyefa?
- Édesség, magvak?
Natalia Szemjonova
A „Madarak télen” oktatási tevékenység összefoglalása a középső csoportban
Cél: A teleléssel kapcsolatos ökológiai ismeretek formálása madarak és felelős, óvatos hozzáállás velük szemben.
Az oktatás integrációja régiók: szociális-kommunikatív, kognitív, testi és beszédfejlesztés.
Feladatok:
Nevelési:
1. Erősítse meg a gyerekek tudását arról madarak, az őszi-téli életükről.
2. Bővítse a szokások megértését madarak.
Nevelési:
1. A bennszülött természet iránti szeretet érzésének elősegítése,
2. ápoljon kedves, gondoskodó hozzáállást a tollas barátokhoz.
3. empátia fejlesztése a nehézségekkel szemben madarakés a biztonságukért való küzdelem vágya.
Fejlődési:
1. Fejlessze ki érdeklődését a telelők élete iránt madarak.
2. Fejleszti a gyermekek hallási és vizuális figyelmét, gondolkodását és memóriáját;
3. A gyermekek beszédének fejlesztése, gazdagítása szótár: vonuló, tollazatú, telelő, molyhos, tollas, takarmány.
Előzetes munka:
Kik a telelők? madarak?
Miért hívják így?
1. Beszélgetések témákról: "Élet madarak télen» , "Miről tudunk madarak?» , „Mi lett volna, ha nem lett volna madarak?» .
2. Szépirodalom olvasása irodalom: E. Charushin "Veréb", Szladkov "Szinicskin rezervátum", "A küszöbön az ősz", Yashin "Takarmány madarak télen» . Orosz népdalok, énekek olvasása, találós kérdések felvetése madarak.
3. Didaktikus játékok : « Madarak» , "Ki a furcsa", "Találd ki madár» .
4. Vándorló és telelő madarakat ábrázoló festmények vizsgálata madarak.
5. Megfigyelés madarak séta közben.
6. Meghallgatás "Éneklés madarak»
7. Szabadtéri játékok "Mi ez madár?» "Madarak és macska".
Anyag a leckéhez:
1. Bemutató anyag « Madarak»
2. Hangsávok "A természet hangjai"
3. Multimédiás berendezések.
A lecke előrehaladása
A tanárnő arról beszél a gyerekekkel, hogy hamarosan véget ér az ősz, és a tél is magához tér. jogokat: hideg szél fúj, fagyok jönnek, hó lesz körös-körül, csupasz fák csikorognak a hidegtől.
Milyen az élet? madarak télen? (Hideg madarak, hibernált rovarok, gyümölcsök, bogyók, fűmagok - a hó alatt. Kevés élelem található madarak télen. Reggeltől estig keresik az ételmorzsákat. Pühös, meleg, tollas kabátok a madarakat védik a hidegtől, de nem az éhségtől.)
Nagy hidegben sok van a madarak éhen halnak.
Sajnállak titeket srácok madarak? (Nagyon sajnálom)
Most pedig hallgassuk meg N. Gribacsov versét
Hát fagyos, hát fagyos.
Orr ki – ó-ó-ó!
Még a fehér nyírfák is
Jeges szürke kéregben.
Még a nyughatatlan mókusok is
Várva a meleget
Nem rohannak le az ágról az ágra,
Nem másznak ki a mélyedésből.
És egy éhes cinege
Csendes sírás az ablak mellett:
"Nincs hol felmelegedni és enni,
Nincs boogers, nincs gabona.
A nap füstöl a fagyos távolban,
Az éjszakák hidegek és sötétek,
Megfagyok és éhezek.
Nem élem meg a tavaszt!”
Srácok, ki tud segíteni a telelőkön? madarak?
Jobb, madarak Nekünk, embereknek kell segíteni. És sietnünk kell!
Hallgasd meg a vers folytatását.
És Serjozsa azt mondta: "RENDBEN!
Légy türelmes egy rövid ideig..."
És kivette a szekrényből
Hosszú szög és kalapács.
Ropog a hókérgen,
Ahová a rókák nyomultak,
Egy régi karácsonyfa biztosított
A csonkon rétegelt lemez van.
És a levélen szemek vannak.
És a levélen - köles.
Két marék kender -
Készüljetek vendégek!
Srácok, szeretnétek segíteni? madarak? De mint?
Így van, lehet etetőket készíteni és felakasztani.
Testnevelés perc « Madarak»
A tanár rajzokat kínál a gyerekeknek, amelyek ábrázolják különböző változatok adagolók készítése. A gyerekek megnézik az etetőket, megosztják szüleikkel benyomásaikat arról, milyen etetőt készítettek, hova helyezték el, mit a madarak repültek milyen étellel etették madarak.
Srácok, etetőket kell akasztanunk az oldalunkra, és etetnünk kell madarak.
De mivel etetjük őket? Mit kell tenni? Azt kell mondanom, hogy télen madarak Kevésbé válnak válogatóssá az ételek iránt, és olyan dolgokat esznek, amelyeket nyáron soha nem ennének meg. Ezért takarmányozásra madarak Az asztalunkról az étel jó. Sózatlan disznózsír darabokat akaszthat fel. Tudod javasolni madarak maradék gabona zabkása és zsemlemorzsa. A varjak imádják a zöldségeket és bármilyen ételt pucolni, a veréb gabonaféléket, magvakat, kenyeret. Süvöltő - görögdinnye és tökmag; viaszszárnyak - berkenye, olajbogyó; galambok - gabonafélék, kenyér.
A megfelelő táplálkozáshoz madarak, be kell tartani néhányat szabályokat:
Etetés közben ne szemeteljünk, ne hagyjunk az utcán műanyag zacskókat, konzervdobozokat, dobozokat;
Takarmányozás ugyanazon a helyen, lehetőleg ugyanabban az időben, madarak maguk is közel lesznek ekkorra;
Takarmány madarakat rendszeresen, naponta, időnként nem tud etetni, fagyos időben minden nap kell enni rendesen madarak túlélni;
Tegyél bele egy kis élelmet, hogy tápláld és támogasd a nehéz időkben.
A tanár azt mondja, hogy etetés közben madarakÉrdekes nézni őket, ahogy gyorsan repülnek össze, mintha kommunikálnának egymással.
Melyik kinézet nál nél madarak? Milyen viselkedés? Mit esznek a különböző emberek? madarak?
Ha csendben, mozdulatlanul, zaj nélkül állsz, sok madártitkot fedezhetsz fel.
Ha vigyázunk madarak télen, nyáron madarak gondoskodni fog kerteinkről, erdőinkről, parkjainkról stb.
Milyen telelők? madarak tudod? (Verebek, galambok, cinegék, takácskák, szarkák, varjak, süvöltők, harkályok, viaszszárnyak stb.)
Telelés madarak a mi segítségünkkel kibírják tavaszig és...
Vidáman csúszva az égen,
Tollas barátok repülnek
És énekelni fognak, csiripelnek:
"Nagyon szépen köszönjük!"
Tehát a veled folytatott leckénk véget ért. Srácok, intézzük el madarak ünnepe! Öltözzünk fel, menjünk ki, és akasszuk fel a köleses etetőket. Bújjunk el, és nézzük meg, hányan érkeznek madarak.
Összegzés:
Milyen újdonságokat tanultál madarak?
Milyen telelők? madarak emlékeztünk ma?
Hogyan segíthetünk? madarak?
Publikációk a témában:
GCD összefoglaló. Integrált óra a középső csoportban IKT használatával a „Madarak” témában. Téma: Madarak. Cél: ötletalkotás.
A „Kogníció” oktatási terület kivonata a „Vándormadarak” másodlagos csoportban A „Kogníció” oktatási terület kivonata „Vándormadarak” témában a középső csoportban Cél: a tanulók megismertetése a vándormadarakkal.
A „Vándormadarak tavasszal” oktatási tevékenység kivonata a középső csoportban Videó Oktató: Gress T.P GBDOU No. 34 Tevékenységek típusai: játék, kommunikációs, kognitív, észlelés kitaláció. Feladat:.
"Télelő madarak" Összefoglaló a középső csoportba tartozó, sajátos nevelési igényű gyermekekkel végzett beszédfejlesztő nevelési tevékenységekről TERV - KÖZVETLEN NEVELÉSI TEVÉKENYSÉGEK KONZULTÁCIÓJA KÖZVETLEN CSOPORTBAN ÓVODÁSI GYERMEKEKKEL. TÉMA: "TELLŐ MADARAK" Oktatási területek:.
A program tartalma:
- Adjon ötletet a gyerekeknek a telelő madarak tápláléktípusairól.
- Erősítse meg a „telelő” madarak fogalmát.
- Fejleszti a képzelőerőt, a figyelmet, a gondolkodást, a tárgyak holisztikus észlelését.
- Gondoskodó és barátságos hozzáállást alakítson ki a madarakkal szemben.
- Aktiválja az általánosító szavakat a beszédben: „vadállatok”, „telelő madarak”; a „hangosan - halkan” beszéd képessége, a hangerő fejlesztése; bővítse szókincsét: étel, etetővályú, hideg, éhes; írja be a tél leírását a passzív szótárba: hóvihar, súlyos, fagyos.
Demo anyag: nyulat, mókust, rókát, farkast, verebet, varjút, süvöltőt, cinegét ábrázoló illusztrációk; illusztrációk összekevert madárképekkel; modellek telelő madarak táplálékával; boríték.
Kiosztás: fél bársonypapír a telelő madarak, madarak tápláléktípusainak modelljeivel: veréb, varjú, cinege, süvöltő, darabokra vágva (fej, test, farok).
Felszerelés: magnó, hangfelvétel madárhangokkal, famodellek, tablet, szőnyeg, Szarka játék.
AZ OSZTÁLY HALADÁSA
A gyerekek belépnek a csoportba, ilyenkor Szarka berepül, és recseg:
Szarka: Ma voltam az erdőben, néhány madár elrepült, mások megmaradtak, nem értek semmit, mi van?
Pedagógus: Csitt, csit, ne csapj zajt. Srácok, megtudtátok, ki az?
Gyermekek: Szarka.
Szarka:Ó, helló srácok!
Gyermekek: Szia Soroka!
Pedagógus: Mi történt, Soroka?
Szarka: Szóval azt mondom, ma voltam az erdőben, néhány madár elrepült, mások megmaradtak, nem értek semmit.
Pedagógus: Menjünk együtt az erdőbe, és segítsünk Sorokának kitalálni.
Gyermekek: Gyerünk.
Pedagógus: Egy, kettő, három, fordulj meg, és találd magad az erdő szélén!
A gyerekek megfordulnak, és az erdő szélén találják magukat. Zene szól.
Pedagógus: Nézzétek, srácok, milyen szép a környék, micsoda levegő! Hallasz hangokat? Köszöntnek minket az erdőlakók. Ki az, aki itt találkozik velünk, és olyan szeretettel üdvözöl minket?
Az asztalon állatok és madarak képek vannak. A gyerekek hívják őket.
Pedagógus: Jól sikerült, igaz. Hogyan lehet egy szóval nevezni egy mókust, farkast, nyulat és rókát?
Gyermekek: Vadállatok.
Pedagógus: Hogyan lehet egy szóval verbet, cinegét, süvöltőt, varjút nevezni?
Gyermekek: Telelő madarak.
Pedagógus: Helyezze az állatokat az egyik oldalra, a madarakat a másik oldalra. Jó volt fiúk! Szeretsz rejtvényeket megfejteni?
Egy huncut fiú szürke katonai kabátban
Leskelődik az udvaron, morzsákat gyűjt. (Veréb)Vörös mellű, fekete szárnyú,
Szereti a gabonát csípni
Az első hóval a hegyi hamuban újra megjelenik. (Pirók)A hát zöldes, a has sárgás,
A fején egy fekete kalap, és egy sálcsík is. (Cinege)A színezés szürkés, a szokás rejtett,
Karkunya rekedt. (Varjú)
A gyerekek megtalálják az elrejtett madarakat, és a szőnyegre rögzítik őket.
Pedagógus: Milyen madarak ezek?
Gyermekek: Telelés.
Pedagógus: Miért hívják így?
Gyermekek: Mert télre maradnak.
Pedagógus: Srácok, emlékeztek, milyen tél volt? A tél zord, hóviharos és fagyos. Könnyű a madaraknak az erdőben télen? Miért?
A gyerekek gondolkodnak.
Pedagógus: Igen, ez így van, srácok. A madarak nehezen találnak táplálékot a hó alatt. Közelebb repülnek az emberekhez segítségért, a felnőttek etetőt készítenek és táplálékot öntenek beléjük.
Pedagógus: Srácok, mondjátok meg, mit esznek a madarak?
A gyerekek kifejtik sejtéseiket.
Pedagógus:Így van, srácok (titokzatos suttogással beszél). Akarod, hogy eláruljak egy titkot, milyen madarat eszik? Ülj körbe.
A tanár azt mondja, hogy a verebek gabonával és morzsával táplálkoznak. Állapodjunk meg, hogy felcímkézzük őket (tesz egy kártyát a modellel a tabletre)
A cinegék gabonával és morzsával táplálkoznak, kedvenc csemegéjük a disznózsír, ezt jelöljük:
A süvöltők magvakat és bogyókat esznek, szeretik a berkenyebogyót csípni, jelöljük őket:
A varjak maradékkal és ételmaradékkal táplálkoznak; jelöljük őket:
Pedagógus: Játsszunk most. Nézd meg újra alaposan, hogy ki mit eszik. megkeverem a kártyákat. Ki akarja elrendezni őket?
A gyerekek egyenként mennek ki, kiválasztanak egy modellkártyát, nevezzék meg, mi van rajta, és mondják el, melyik madár táplálkozik rajta.
Pedagógus: Jó volt srácok, igaz! (Rejtélyes hangon beszél).És tudod, a madarak is tudnak játszani. Ha egyszer megnéztem, hogyan játszanak a varjak, akarod, hogy megtanítsalak?
- Szarka gyere játssz velünk.
Fizikai gyakorlat „Varjak”
Itt a zöld fa alatt varjak ugrálnak vígan.
Kar-kar-kar (hangos)
Kar-kar-kar (hangos)
Csak estefelé hallgatnak el és mindenki együtt alszik el.
Kar-kar-kar (csendes)
(a gyerekek ugrálnak, repülnek, majd leülnek és elcsendesednek, becsukják a szemüket).
Szarka egy fa alatt rajzokat talál vegyes madárképekkel (varjú - süvöltő, veréb - cinege):
|
 |
Szarka:Ó, amíg itt játszottál, találtam valamit a fa alatt!
A gyerekek felveszik a rajzokat.
Szarka: Ki az, akit nem értek?
Pedagógus: Ne izgulj, Soroka, most a srácokkal foglalkozunk. Lássuk, ki is van a képen. Kié a fej? Kié a test?
A második ábrát hasonlóan kezeljük.
Szarka: Most már felismerem a madarakat, milyen ügyesen csinálod. Mi ez a boríték a fa alatt?
A gyerekek borítékot hoznak.
Pedagógus: Ki hagyta el? Üljünk a tuskókra. Ez egy boríték az öreg Lesovichtól. Mi rejlik benne?
A tanár kiveszi a madarak részeit.
|
|
|
|
|
|
|
|
Pedagógus: Ha egy madár részeit összeadjuk, egy egész madarat kapunk. Etetőre kell tenni. Honnan tudod, hogy melyik madarat kell az etetőre helyezni? (Van egy tipp - egy szimbólum). Tegyük az etetőkre a madarakat.
A tanár minden gyerektől egyénileg megtudja, melyik madarat és miért posztolja.
Pedagógus: Jó volt fiúk! Tegyük a madarakat egy borítékba, és hagyjuk őket a fa alatt. Lesovichok öregember meg fog lepődni, amikor belenéz a borítékba; az összes madár az etetőjén ül. Megetetted a madarakat, adjunk csemegét Szarkának, neki sem lesz könnyű dolga télen.
A gyerekek napraforgómaggal kezelik Sorokát.
Szarka: Köszönöm srácok a finomságot. Most mindenkinek elmondom, miért nem repült el minden madár, és mit eszik. Viszlát srácok!
A gyerekek elköszönnek Sorokától.
Pedagógus: Nos, srácok, ideje visszatérnünk az óvodába. Egy, kettő, három, fordulj meg és menj vissza az óvodába!
A lényeg
– Milyen madarakkal találkoztál az erdőben?
– Hogyan nevezheted őket egy szóval?
– Te és én most elmegyünk sétálni, és megetetjük a madarakat.
- Kit kezeljünk disznózsírral?
- Vörösberkenyefa?
- Magvak?
- Egy darab alma?
A GCD összefoglalása a középső csoportban a „Tellő madarak” témában.
Az anyag leírása: Közvetlenül ajánlom az összefoglalót oktatási tevékenységek középső csoportos gyerekeknek (4-5 éves korig) holisztikus világkép kialakításáról (természettel való ismerkedés) „Tellő madarak” témában. Az anyag megismerteti a gyerekekkel szülőföldjük télen etetésre szoruló madarait.
Bemutató anyag: madárképes kártyák, madármag a meleg és hideg évszakban, etető, madáreledel minták.
Felszerelés: audiolejátszó, madárhangok hangfelvételei, részlet P. Csajkovszkij „Hópelyhek keringőjéből”, a „Madár” című dal (Ju. Entin szavai, D. Tuhmanov zenéje) pendrive-on.
Cél: ötletek kialakítása a telelő madarakról és az ember életükben betöltött szerepéről.
Feladatok:
1. A madarak iránti gondoskodó hozzáállást, vágyat, hogy segítsünk nekik túlélni a télen.
2. Gazdagítsa a szókincset és szélesítse a gyermekek látókörét.
3. Bővítse a gyerekek ismereteit szülőföldjük madarairól.
4. Tanuld meg helyesen etetni a madarakat.
Előkészületek: a helyszínre érkező madarak megfigyelésének szervezése (varjú, galamb, cinege, veréb, süvöltő), szabadtéri játékok lebonyolítása „Sparrow”, „Bullfinches”, „Sparrow”, ujjtorna „Etető” (Nishcheva N.V. Card file szabadtéri játékok) , gyakorlatok, testnevelés, ujjtorna - SPb. - GYERMEKSAJDÓ, 2008), a témában készült cselekményfestmények vizsgálata.
Motivációs és orientációs rész:
Pedagógus:
Srácok, figyeljetek és találjátok ki a rejtvényt:
Kinyitotta havas karjait,
A fák mind ruhába voltak öltözve.
Hideg az idő.
Melyik az évszak?
A gyerekek válasza: Tél.
Pedagógus: Megjött a tél... (P. Csajkovszkij „Hópelyhek keringője” hangfelvétel hangzik)
Hóvihar, hóvihar,
És forog és kúszik,
És dúdol egy dalt
És elgondolkodtat...
Kint hideg lett. A madarak is érezték a közeledő fagyot. Néhányan melegebb éghajlatra repültek. Hogy hívják ezeket a madarakat?
A gyerekek válasza: Vándorló.
Pedagógus: Így van, ezek a madarak egyik végétől a másikig repülnek. Melegebb helyet keresnek.
De ma megismerjük azokat a madarakat, amelyek nem repülnek el a tél beköszöntével. Nálunk maradnak télen. Az ilyen madarakat telelő madaraknak nevezik.
Fő rész:
Pedagógus: A telelő madarakat talányok megfejtésével ismerheted fel:
Ez a kis madár
Szürke inget visel
Gyorsan felveszi a morzsákat
És megszökik a macska elől.
Gyerekek válasza: Veréb. (A helyes válasz után a tanár egy madár képével ellátott kártyát akaszt a mágnestáblára).
Pedagógus: Sparrow egy kis madár, barna hátú és szürke mellű. A verebek nyájban élnek. A verebek hasznos madarak. Nyáron káros rovarokkal táplálkoznak: pillangók, hernyók, bogarak. Télen a verebek éhesek. Az emberek otthonába repülnek zsemlemorzsát, magvakat és gabonát keresve. (A tanár bekapcsolja a veréb hangjainak hangfelvételét)
Hallgasd meg a következő rejtvényt:
Legalábbis kisebb, mint egy veréb,
Én sem félek a téltől,
A madár, amit mindannyian ismersz.
És a nevem...
Gyerekek válasza: Cinege. (A tanár egy madár képével ellátott kártyát akaszt a mágnestáblára)
Pedagógus: Ti és én minden nap látjuk ezt a madarat az utcán. A cinege nagyon aktív és ügyes madarak. Fejük, nyakuk, mellkasi csíkjuk fekete, szárnyuk és farkuk kékesek, hátuk sárgászöld, hasuk sárga, arcuk és a fej hátulján lévő folt fehérek. A verebekhez hasonlóan nyáron a cinege is rovarokkal táplálkozik. Télen pedig kis nyájakban gyűlnek össze, és az emberek házai közelében keresnek élelmet. A cicik szeretik a disznózsírt, a magvakat és a zsemlemorzsát. (A tanár bekapcsolja a cinegehangok hangfelvételét)
Íme egy újabb rejtvény:
Milyen madarak? Nem mellek.
A mell skarlátvörös és lángokban áll.
Madarak ültek a havon
Ezek a madarak...
Gyerekek válasza: Süvöltők. (A tanár egy madár képével ellátott kártyát akaszt a mágnestáblára)
Pedagógus: A süvöltők nagyon szép madarak. Próbálja meg leírni a megjelenésüket: a fej, a mellkas és a szárnyak színét.
Gyerekek válasza: A fej fekete, a mell vörös, a szárnyak szürkék.
Pedagógus: Jól sikerült. Nyáron a süvöltők bogyókat, rügyeket és magvakat esznek. De nem esznek rovarokat! A süvöltők állományokban élnek az erdőben. De a zord hideg télben az emberek otthonába is repülnek magvakkal és diófélékkel lakmározni. (A tanár bekapcsolja a süvöltő hangjainak hangfelvételét)
Segítségünk nélkül a madarak nem élik túl a telet. Azt javaslom, segítsenek a madaraknak, és készítsenek nekik egy finomságot.
Didaktikai gyakorlat „Etesd meg a madarakat télen”
A tanár etetőt hoz a csoportba, és az asztalra kirakja a madarak táplálékát: cukorka, napraforgómag, köles, búzakenyér, csokoládé, burgonya, sárgarépa.
Pedagógus: Srácok, kérem, segítsenek kiválasztani a madáreleséget. (A gyerekek kiválasztanak tányérokat a kívánt étellel, közösen ellenőrzik a választás helyességét és az etetőbe töltik az ételt)
Pedagógus:
Etetőt készítettünk
Nyitottunk egy kantint.
Veréb, süvöltő szomszéd,
Télen lesz ebéded.
Látogatás a hét első napján
A cinege hozzánk repült.
És kedden, nézd,
Megérkeztek a süvöltők.
(Z. Aleksandrova „Új ebédlő”)
Pedagógus: Jó munkát végeztél! A séta során etetőt állítunk fel a szabadban. És most azt javaslom, hogy játsszon a „Birds for a Walk” játékkal.
Szabadtéri játék "Madarak sétálni"
A tanár nagy átmérőjű köröket rak ki a padlóra szürke, sárga és piros színben. A szürke kör határozza meg az etetőt a verebeknél, a sárga a cinegeknél, a piros a süvöltőknél. A tanár szóban elmondja minden gyereknek a madár nevét. A „Bird” című dal hangfelvétele be van kapcsolva. A gyerekek madaraknak tettetve mozognak a csoportban. A „Nyitva az ebédlő!” parancsra! a madarak a megfelelő etetőbe sereglenek. A tanár és a gyerekek meghatározzák a leggyorsabb és legbarátságosabb madárállományt.
Reflexiós-értékelő rész:
Pedagógus: Mindenkit meghívok körünkbe, hogy emlékezzen arra, amit ma tanultunk.
(A gyerekek körben ülnek a szőnyegen, ne feledje, készüljön fel az elmélkedésre)
Miről beszéltünk ma?
Gyerekek válasza: A madarakról télen.
Pedagógus: Nikita, milyen madarakat nevezünk vándorlónak?
Gyermek válasza.
Pedagógus: Polina, milyen madarakat hívunk telelőnek?
Gyermek válasza.
Pedagógus: Szemjon, kérlek, nevezd meg a telelő madarakat, akikre emlékszel.
Gyermek válasza.
Pedagógus: Srácok, mit esznek a verebek nyáron? És télen? Srácok, mit esznek a süvöltők nyáron? És télen? Mit esznek a mellek?
(A gyerekek a mágnestáblán lévő képek alapján válaszolnak a kérdésre)
Pedagógus: Julia, mit tanultál érdekeset az órán? (Mi lepett meg?)
Gyermek válasza.
Pedagógus: A leckénk véget ért. Azt javaslom, menjen ki a szabadba és állítson fel egy madáretetőt. la (torta). és magunkkal visszük a tortánkat és eladót játszunk.
A „Téli madarak” oktatási tevékenység kivonata
Tantárgy : "Télelő madarak".
Célok és célkitűzések:
Környezeti kultúra kialakítása gyermekekben;
Gondoskodó magatartás kialakítása a madarak iránt.
Bővítse és rendszerezze a gyermekek megértését a telelő madarakról;
Erősítse a különböző madarak összehasonlításának képességét, kiemelve a közös vonásokat és a különbségeket.
Fejleszteni kell a tudatos és megfelelő szóhasználat készségeit az állítás kontextusának megfelelően;
Fejleszti az intelligenciát és az adott probléma önálló megoldásának képességét a didaktikai játékokban;
Folytassa hangérzékelési készségeinek fejlesztését. Gazdagítsa a gyerekek élményét;
Bővítse azon anyagok körét, amelyeket a gyerekek a rajz során használhatnak kifejező kép létrehozásához.
Barátságos hozzáállás kialakítása a madarak iránt;
Keltse fel a vágyat, hogy megvédje őket, és segítse a telelő madarakat
Berendezések és anyagok:
Állvány, képek és fényképek telelő madarakról; madáretetők; madáreledel;"Madarak hangjai" ; színes ceruzák, viaszkréta, pasztell, madarak, hógolyók körvonalai(vattából).
Előzetes munka:
Madarak illusztrációinak megtekintése; beszélgetések a gyerekekkel a megfigyelés és az etetés folyamata során séta közben; szépirodalom olvasása, versek memorizálása, didaktikai játékok"Találd ki, ki az?", – Mikor történik ez?, "A negyedik kerék".
A közvetlen oktatási tevékenységek előrehaladása.
1. Szervezeti rész.
Zene szól (hóvihar, szél, hóvihar hangjai).
Zenehallgatás után.
Pedagógus:
Srácok, az év melyik szakaszában hallottátok most a hangokat?(gyerekek válaszai)
Szerinted milyen a tél?(havas, fagyos, durva, mérges).
És milyen mulatsággal köszönt ránk a tél?(szánkózás, síelés, korcsolya, hólabdacsata).
Srácok. Csináljunk hógolyót is!
Zenés szabadtéri játék"Hógolyó játék".
A gyerekek zenére „faragnak”. hógolyókat, vattagolyókat kézről kézre adva. Aztán egymásnak vetik. Amikor a zene véget ér, a játék véget ér.
Pedagógus:
Srácok, nézzétek, egy varázslatos jött hozzám"hógolyó" , és meghív minket, hogy sétáljunk a téli erdőben.
2. Fő rész.
Pedagógus: (felolvas egy verset).
Szomorú a téli erdő.
Ki rejtett titkokat a hó alatt?
Miért hallgat a folyó?
Nem szól a madárdal?
Óvatosan lépjen be az erdőbe
Ne ébreszd fel az erdő titkait.
Pedagógus:
Srácok, szerintetek miért olyan csend az erdőben?(a madarak nem énekelnek)
Miért nem énekelnek a madarak?(elrepült melegebb éghajlatra).
De nem minden madár repül melegebb vidékekre, némelyikük közelebb repül az emberhez.
Minek? (az emberek etetik őket).
Ezek a madarak velünk maradnak télen. Szóval milyen madarak ezek?(telelés).
Srácok, ismerkedjünk meg a telelő madarakkal.
Egy gyerek jön ki, kezében egy cinege képével.(verset olvas).
Hagyja, hogy a hó csillogjon körülötted
És a téli szél dühös -
Énekel anélkül, hogy elfáradna
Festett cinege.
Egy cinege képe kerül egy kiállítási táblára.
Pedagógus:
Srácok, hallgassátok a cinege énekét.(CD-re rögzítve).
A cinege egy kis madár, sárga hassal és fekete sapkával a fején. Ezek nagyon fürge és élénk madarak. A havas télen élelmet keresve közelebb repülnek az emberi lakhelyhez.
Kijön egy gyerek. a kezében egy süvöltő képe(verset olvas).
Skarlát bojt hajnal
Befesti a süvöltő mellkasát.
Így fagyban és hóviharban
Nem fagyott meg a hóban.
Egy süvöltő képe kerül egy kiállítási táblára.
Pedagógus:
Figyelj most. srácok, süvöltő énekel.(CD-re rögzítve).
A süvöltő a legtélibb madár. Amikor esik a hó. A süvöltő mindenhol nagyon észrevehetővé válik. Vörös mellkasának köszönhetően. A süvöltők berkenyefákon, juharokon és málnabokrokon lógnak, leszedik a bogyókat és csipegetik a magokat.
Egy gyerek jön ki, kezében egy szarka képével.
(verset olvas).
Nem ül mozdulatlanul
A farkán viszi a hírt,
Talán kevés hasznuk van,
De a szarka büszke magára.
A kép a képpel a kiállítási táblára kerül.
Pedagógus:
Srácok, figyeljétek, hogyan fecseg a szarka(CD-re rögzítve).
A szarka fehér oldalú, hosszú farkú fickó. Nagyon kíváncsi. Látni fog valamit fényes : üveg, érme és nézi kerek szem. Aztán megragad, és berángat a fészkébe.
Egy gyerek jön ki, kezében egy varjú képével.(verset olvas).
Mindenki által jól ismert személy
Ő egy helyi hangoskodó.
Felrepül a zöld luchoz
És úgy néz ki, mint egy trónról.
Varjú…
Egy varjú képe kerül egy kiállítási táblára.
Pedagógus:
Figyeljetek srácok a varjú hágását.(Felvétel CD-re).
A varjú fontos, hangos madár. Minden varjúcsapatban az egyik varjú őrző szerepet játszik, figyelmeztetve a többieket a veszélyre. A varjak vagy teljesen feketében vagy fekete-szürkében készülnek.
Egy gyerek jön ki, kezében egy harkály képével.(verset olvas).
A harkály az erdei birodalom orvosa,
A harkály gyógyszer nélkül meggyógyul.
Kezeli a hárs, juhar, luc,
Hogy növekedjenek és ne legyenek betegek.
Kiállítótáblára harkály képe kerül.
Pedagógus:
Most pedig hallgassuk meg a harkály kopogását(CD-re rögzítve).
Harkály - ideje nagy részét egy fatörzsön ülve tölti, és a csőrével kopogtat, hogy eltávolítsa onnan a rovarokat. A törzsben lévő üreg fészekül szolgál.
Egy gyerek jön ki, kezében egy veréb képével.(verset olvas).
Chip - csirip, csip - csicser.
Egy veréb ugrik az ösvényen,
Zsemlemorzsát gyűjt.
Kóborol éjszaka,
Gabonát lop.
Egy veréb képe kerül egy kiállítási táblára.
Pedagógus:
Srácok, hallgassuk meg a veréb vidám énekét(CD-re rögzítve).
A verebek fürgeek és kicsik. Fészket raknak az emberek házaihoz. Ezek nagyon szerény madarak.
Pedagógus: (kirakja az utolsó képet egy galamb képével).
A galambok megbízható madarak. Búgó hangokat adnak ki(CD-re rögzítve).
Szóval, srácok, milyen madarak repültek hozzánk ma? Hogyan nevezheted őket egy szóval?(telelés).
Testnevelés perc
Felemelt és intett kezek -
Ezek a fák az erdőben.
Behajlított könyök, megrázott kezek (a gyerekek utánzást végeznek
A szél elfújja a harmatot. mozgások).
Nyugodtan integetjük a kezünket -
Ezek a madarak repülnek felénk.
Megmutatjuk, hogyan ülnek le...
Visszahajtjuk a szárnyainkat.
Pedagógus:
És most ti és én játszunk egy játékot figyelem: – Melyik madár hiányzik?
(madarak képek a táblán)
A gyerekek becsukják a szemüket, a tanár eltávolít egy képet, és megkérdezi a gyerekeket, hogy mikor nyitják ki szemek : – Melyik madár repült el?
Pedagógus:
A tél nagyon nehéz időszak a madarak számára, különösen, ha fagyos és havas idő van.
Srácok, hogyan segíthetünk a madarakon télen?(etetőket készíteni és etetni a madarakat).
Télen etesse a madarakat
Hadd jöjjön mindenhonnan
Úgy özönlenek hozzád, mint otthon,
Nyájak a verandán.
Táplálékuk nem gazdag,
Egy marékra van szükség
Egy maroknyi egyedül – és nem ijesztő
Tél lesz nekik.
Hányan halnak meg közülük?
Nehéz megszámolni, nehéz látni!
De a szívünkben ott van
És meleg van nekik.
Lehetséges-e elfelejteni:
Elrepülhettek
És maradtak télre
Emberekkel együtt.
Pedagógus:
Srácok, be óvoda te és én megyünk sétálni. Oldalunkon etetőket fogunk akasztani, és oda töltjük az ételt. Talán több madarat is megmentünk a tél folyamán. A nyári madarak pedig segítenek nekünk megenni a rovarkártevőket, és továbbra is védik a kerteket és a parkokat. Azt akarom mondani, hogy az asztalon lévő étel nem tesz jót a madaraknak. Különböző típusú magvak alkalmasak madáretetésre. növények : napraforgó, dinnye, görögdinnye.
Zabot és kölest csak a verebek csípnek, nekik a zsemlemorzsa is megfelelő.
A cinegék a magvak mellett szeretik a nyers disznózsírt vagy a húst.
A varjak mindenevő madarak.
A süvöltők a berkenyebogyókat, a görögdinnyemagokat és a tökmagokat kedvelik.
A galambok szeretik a gabonaféléket és a kenyeret.
Vizuális gimnasztika.
Előttünk egy veréb
Gabonát szed le a földből.
Balról egy galamb jön felénk.
Jobbról egy varjú repül felénk
Fényesen süt a nap fentről,
Mindenkit melegít a világon.
Pedagógus:
Srácok, meg akarjátok etetni a madarakat?
Itt van két etetőnk: Az egyikhez süvöltők, a másikhoz verebek repültek. Mivel etessük őket? (a gyerekek kimennek és a madarak által kedvelt táplálékot az etetőkbe töltik).
Játék-versek"Az etetővályúnál".
Pedagógus:
Most veled fogunk játszani.
Az asztalon madarak képek vannak, kérem, jöjjön fel és vigye el a kívánt madarat.(A gyerekek feljönnek és választanak).
Képzeld el, hogy madarak vagytok. Most egy verset fogok olvasni, és a madár, aki hall magáról, „repül"etető" (a gyerekek madárképeket helyeznek el egy mágneses tábla-etetőn).
Etetőt készítettünk
Nyitottunk egy kantint.
Látogatás a hét első napján
Hozzánk repültek a cicik,
És kedden, nézd,
Megérkeztek a süvöltők.
Három varjú volt szerdán.
Nem vártuk őket ebédre.
Csütörtökön pedig a világ minden tájáról
Mohó verebek falkája.
Pénteken az ebédlőnkben
A galamb zabkásával etette magát,
Szombaton pedig pitére
Hét negyvenen repültek be.
Vasárnap, vasárnap
Általános mulatság volt.
Jó volt srácok, megetettük az összes telelő madarat.
Ujjtorna.
A galambok mindenhol keresnek
A hóban és a fészekben egyaránt,
És az ágakon, a földön
Morzsa, magvak magadnak.
Pedagógus:
És most, srácok, azt javaslom, színezd ki azt a madarat, amelyik tetszik.
A gyerekek a madarak vázlatos képeit választják.
Színezés közben szól a zene"Madarak hangjai".
A munka végén a gyerekek megnevezik, melyik madarat festették meg.
3. Befejező rész.
Pedagógus:
Nektek mi tetszett ma a legjobban?
Milyen új vagy érdekes dolgokat tanultál?
