"Ех, вік уже не той, у мене нічого не вийде", - зітхають люди у віці 35-60 років, коли говорять про вивчення англійської. Чи правда, що мову легше вчити у дитинстві? У якому віці марно починати вивчати англійську? Чи можуть люди старше 60 успішно вивчати іноземна мова? Усі відповіді на запитання ви знайдете у нашій статті.

Ми вирішили з'ясувати наші викладачі, чи впливає вік на вивчення англійської мови. А також попросили їх розповісти про найменших і «вікових» учнів, які у них були. Давайте дізнаємося, чи можна бути надто старим для вивчення англійської мови:-)

Досвід роботи викладачем: 12 років

Досвід роботи в Englex: 2 роки 2 місяці

Я вважаю, що вік учня не впливає на здатністьвчити англійську. Але вік учня має впливати на наші методивикладання.

Наведу приклади з моєї практики. Моєму наймолодшому учню, якщо можна його назвати, було 2 роки. Точніше я займалася з його мамою 3 рази на тиждень по 2 години, поки вона була в декреті. Дитина була з нами, і мамі доводилося то варити їй кашу, то ще щось робити прямо під час занять, тому що дитина починала кричати та заважати нам. Мені доводилося якось розважати його в цей час, щоб не кричав. Я почала просто показувати йому навколишні предмети і називати їх англійською, давати в руки. Він просто зацікавлено водив очима та мацав. Дитина ще не говорила на той час. Якось я прийшла до них на черговий урок і мама поділилася новиною: «Наш Микита заговорив!» Причому його перші слова були «мама», «тато». Микита, бігаючи двором, кричав pen, pencil, paper. Російською він заговорив трохи пізніше:-)

У нашій школі ми займаємося англійською Скайпом з дітьми з 9 років. Але принцип той самий. Якщо вони під час уроку по Скайпу крутять щось у руках, грають із котом, співають пісні, танцюють, вчать вірші, то й навчаються швидше. Це якраз ті моменти, коли потрібно запитати What colour is your cat?, How old is it? і все, що ви вже раніше навчали. Дитина на автоматі починає відповідати англійською. Дітям не потрібно пояснень та граматичних правил: це втомлює та відволікає від самої мови, адже пояснюємо ми російською.

Зі дорослими інакше. У мене були студенти за 50 в університеті та пара учнів по 54 роки у нашій школі. Вони скаржаться, що вік уже не той, що дітям легше вчитися, бо маленькі учні хапають нальоту. Але якщо діти «хапають» не замислюючись, то дорослим треба все розуміти та аналізувати. Тому дорослому потрібно спочатку пояснити, наприклад, що порядок слів в англійському реченні однаковий у всіх часах, і тепер він, знаючи тільки Present Simple, Past Simple, може використовувати всі інші часи, оскільки вони так само побудовані, хоча форми слів інші. Достатньо один раз зрозуміло пояснити і дати зрозуміти, що вони можуть вивчати англійську набагато швидше, ніж діти, у яких і російська поки не на високому рівні.

У роботі з дорослими ще дається взнаки довга практика граматичного, а не комунікативного підходу до викладання мов, з яким стикалися в школі вони самі, їхні діти, а тепер і онуки. У мене відбувся вступний урок із 63-річним студентом. Я продемонструвала йому наш навчальний матеріал, І він відразу ж поставив запитання: «А де граматика? Як я взагалі без неї вивчу англійську? Що я вивчу?». Він уже рік займається Мерфі з учителем офлайн. Ось там все зрозуміло, граматики достатньо:-) Ось тільки говорити чомусь все одно не виходить, тож звернувся до нас. Це ті люди, які граматики не бояться! І вчителям треба цим скористатися. Один раз пояснити принцип, показати логіку побудови фрази/пропозиції та відпрацьовувати її у різних контекстах, часах, у рамках найрізноманітніших комунікативних ситуацій.

Досвід роботи викладачем: 5 років

Досвід роботи в Englex: 1 рік 4 місяці

На запитання «Чи впливає вік учня на здатність вивчати англійську?» можу впевнено відповісти: Ні! Ще в минулому столітті було доведено, що neurogenesis (нейрогенез) є у будь-якому віці, тобто у людини з'являються нові нейрони протягом усього життя.

Але ми завжди повинні пам'ятати, що мозок кожної людини унікальний і підхід до навчання 3-річної дитини, безперечно, відрізнятиметься від навчання 50-річної людини. Діти краще засвоюють на емоційному та несвідомому рівні за допомогою ігор та пісень, тоді як у дорослих вже повноцінно розвинена префронтальна кора головного мозку, вони можуть контролювати свою увагу, аналізувати та асоціативно пов'язувати інформацію.

Такі підходи реально працюють практично. Деякі діти 3-4 років показують феноменальні результати, просто розучуючи пісеньки без опори на текст, а дорослим без граматичного аналізу нікуди. Їм потрібно логічно розуміти, як складати довгі речення, у яких слів які функції і як зробити мова багатшою. Розуміння дається легше і займає менше часу, ніж заучування. Тому буває складно працювати з підлітками 12-14 років, які вже втомилися від пісеньок, але аналіз та розуміння ще дається важко.

Досвід роботи викладачем: 11 років

Досвід роботи в Englex: 7 місяців

Із задоволенням поділюся своїм досвідом роботи зі студентами віком від 65 років. Абсолютна більшість припускає, що у їхньому віці «пам'ять уже не та, та й я, напевно, у Вас найдоросліший студент». Причому впевнені у цьому студенти не лише 70, а й навіть 60, 50, 40 років... Варто зазначити, що це досить поширена помилка: багато хто береться за мову у віці 60+ та 70+.

Зараз третина моїх учнів віком від 50 років. Їхні цілі - робота в іноземній компанії, переїзд до Великобританії, подорожі, проходження співбесіди в посольстві США... Рівні - від Elementary до Upper-Intermediate. Так, на початковому етапіможуть бути сумніви, проте зі свого боку я не бачу об'єктивних складнощів у сприйнятті інформації та запам'ятовуванні. Результат, як і завжди, залежить від зусиль і наявності часу для регулярних занять.

Самому дорослому студенту, з яким я займалася, було 74 роки - він почав вивчати англійську у 69. Спочатку самостійно за підручниками, потім за книгами та фільмами. Однак, як це зазвичай буває, маючи великий пасивний словниковий запас, він відчував складнощі з говорінням, які зійшли нанівець після 8-9 місяців практики. Крім того, мої батьки є прикладом людей, які почали вивчати англійську після 60 років і оволоділи ним достатньо для повсякденного спілкування.

Звичайно ж, не буває нездатних людей, все питання у підході до навчання, підбору цікавого матеріалу, І... я б сказала, натхненні! Позитивні результати окриляють, а усвідомлення того, що ти можеш, дає чудовий стимул для продовження навчання!

Досвід роботи викладачем: 7 років

Досвід роботи в Englex: 8 місяців

Дотримуюся думки, що вплив віку на процес навчання – це стереотип. У дитинстві дитина вбирає все, як губка, легко вчиться всьому. Моєму молодшому «студенту» було 7 місяців. Його мама захотіла почати навчати дитину максимально рано, і так я стала в їхньому будинку частим гостем. Звичайно ж, це були нестандартні заняття, вони більше були схожі на гру і тривали рівно доти, поки дитині було цікаво, такий собі «англійський друг». Чи раннє навчання запорукою ідеального володіння мовою в майбутньому? Складно сказати. Зараз цьому хлопцеві трохи більше чотирьох років, він легко справляється з англійською в садочку, точніше він уже знає те, що тільки починають вчити його однолітки, і виявляє інтерес до німецької. А далі буде далі:-)

А найстаршому студенту було 54 роки, хірург. Він успішно освоював матеріал. Смішно, що його манера вивчення нагадувала дитячу, все йому було цікаво, нову граматику сприймав як даність, не шукав збігів з російською мовою, для лексики підбирав асоціації, ніби пробував слова на смак, намагався запам'ятати їх одразу на уроці. Це були офлайн заняття у групі, де йому становили учні у віці 22-30 років. Однак він був найуспішнішим учнем, і вчитися йому було не в тягар, незважаючи на те, що він приїжджав після напруженої робочої зміни. Згадуючи цього студента, гадаю, що у нього живий розум, готовий, як і 30 років тому, до нових знань, саморозвитку. Від нього я не чула жодного разу, що «пізно взявся», «треба було навчати у студентські роки», «молодим/дітям легше». Він був на рівних і, думаю, своїм прикладом підганяв інших.

Звичайно, в процесі роботи у викладача мимоволі складається власна думка, кому дано і кому не дано. Моя думка - дано, таки всім дано! Чому тоді так багато людей борються з англійською всіма силами і не досягають результату? Думаю, на те є багато різних причин. Основна причина невдач - власне скептичне ставлення до процесу, налаштованість на невдачі, ніби це заняття з репетитором з фізики в школі і студент ще до початку уроку думає: «Все одно нічого не зрозуміло».

Незалежно від того, чи в роздумах ви, чи починати навчання, чи вже досягли рівня Intermediate, я б запропонувала бути відкритим всьому новому і незвичному, не сумніватися у своїх силах, застосовувати отримані знання вже з першого заняття, а не чекати закінчення всіх рівнів, коли ви чарівним чином заговорите. Не бійтеся помилятися та звучати дивно. А найголовніше - зрозумійте, навіщо ви навчаєте англійську, і будьте готові докласти власних зусиль, адже викладач лише дає матеріал і спрямовує вас, а засвоїти отримане - вже справа ваша. Викладач, у свою чергу, вірить у кожного зі студентів, підтримує та прагне досягнення результату, а інакше нецікаво. Хто ж кидає гру, не пройшовши всіх рівнів? :-)

Досвід роботи викладачем: 13 років

Досвід роботи в Englex: 3 місяці

Поділюсь своїм досвідом роботи з маленькими учнями. У мене була група хлопців, яким було чотири роки. Коли вони прийшли на заняття, вони здивовано подивилися на мене, і тоді я зрозуміла: вони не розуміють, що вони на занятті. З першого уроку ми з ними грали, співали та навіть танцювали. Сидіти довго у чотирирічному віці мало в кого вийде. Десять хвилин – вже довго...

Я досить сильно втомлювалася, тому що утримувати їхню увагу і при цьому невимушено вчити не так просто. Я помітила, що багато хто з них легко засвоює слова, фрази, навіть пропозиції швидко запам'ятовують, а все тому, що в чотири роки діти ще не аналізують інформацію. Вони не поділяють мови російською та англійською, просто повторюють у піснях та іграх те, що чують, а потім самі говорять.

Буває й так, що вони вередують, не хочуть займатися, лаються один з одним, але якщо проявити терпіння до них, вони показують результат! Іноді він буває дуже несподіваним! Пам'ятаю, ми описували тварин, при цьому говорили про їхній колір, розмір, що ця тварина вміє робити, навіть про характер тварини говорили. Спочатку вони говорили по одній-дві фрази, а за кілька місяців могли описувати картинки (іноді таким чином загадки загадували один одному). Вчити говорити у такому віці – це реально. Думаю, тут треба виявляти творчий підхід, спонтанність та терпіння.

Щодо «вікових» учнів, я можу згадати індивідуальні заняття зі студенткою, якій тоді було 65 років, причому паралельно з англійською жінка вчила іспанську. Вона дуже старалася, і їй добре виходило говорити. Тут уже багато залежить не тільки від викладача, а й від самого учня, бо під нього доводиться підлаштовуватися. Напевно, річ у особливостях психології цього віку.

Мова всі віки покірні - це моя думка.

Досвід роботи викладачем: 9 років

Досвід роботи в Englex: 2 роки 3 місяці

Чи впливає вік навчання? Певною мірою так, хоча багато залежить від конкретної людини, її бажання та мотивації. У мене був досвід роботи з зовсім маленькими дітьми (3-4 роки), також школярами офлайн, а зараз працюю з дорослими Скайпом. Звісно, ​​діткам легше вивчити все «з нуля», спираючись на інстинктивне сприйняття мови без домішки досвіду і здатність до аналізу. Так, наприклад, я викладала діткам за певною методикою, де ми вчили не окремі слова, а цілі пропозиції, і діти могли спілкуватися один з одним повністю англійською, оскільки процес навчання нагадував вивчення рідної мови.

Що ж до дорослих, то дуже багато хто досягає хороших результатів при регулярних заняттях і виконанні домашньої роботи. Моїй найстаршій учениці 57 років, вона дуже швидко рухається вперед, і я впевнена, що вона досягне хороших результатів, хоча починала вона вже маючи базу. У мене був учень з рівнем Beginner у такому ж віці, проте мова давалася йому нелегко, але, можливо, не у віці справа. Адже ми займалися раз на тиждень і домашню роботу, на жаль, студент не виконував. Думаю, причина була саме у цьому. Багато моїх учнів завдяки своїй завзятості та регулярному відвідуванню занять змогли влаштуватися на нову роботупереїхати в іншу країну, скласти міжнародні іспити. Повірте у свій успіх та ризикніть почати!

Досвід роботи викладачем: 14 років

Досвід роботи в Englex: 1 рік 2 місяці

Чи впливає вік на здатність вивчити іноземну мову? Думаю що ні. Тут більше значеннямає мотивація та зацікавленість студента у процесі та результаті. У моїй практиці наймолодшому учневі було 6 років, а найстаршому - більше 60. І зараз у нашій школі я займаюся з дорослими людьми 47, 49 і 60 років, які чітко розуміють, для чого їм потрібен англійська мова, і вони повністю зацікавлені у навчанні.

Існує думка, що здатність до запам'ятовування та швидкість мислення у дорослому віці гірша, ніж у дітей та молодих людей. З одного боку, це так, але працьовитість та мотивація найчастіше перекривають це. Той результат і старанність у виконанні домашніх завдань, яку показують «вікові учні», вражає і, звичайно ж, позитивно впливає на результат.

Кожна вікова група має свої особливості, які потрібно брати до уваги щодо мови. Дітей потрібно захопити та розважити, тільки так вони сприйматимуть інформацію та прислухатимуться до вас. Підлітка потрібно зацікавити та знайти підхід, щоб він відчував себе дорослим та повноправним учасником процесу, до якого прислухаються та ставляться як до рівного. При роботі з дорослим контингентом потрібно враховувати їхню зайнятість, життєву ситуацію і знову ж таки прислухатися. Дорослі люди часто самі підказують чи говорять безпосередньо, як саме вони краще сприймають інформацію та досягають найкращого результату.

Таким чином, можна дійти висновку, що вік важливий, але не відіграє вирішальної ролі. Метод, обраний викладачем, та індивідуальний підхід є визначальними.

Мої найуспішніші учні – здебільшого дорослі та дуже зайняті люди. Вони зазвичай показують найкращі результати як в онлайн-навчання, так і на уроках, які відбуваються в режимі офлайн.

Досвід роботи викладачем: 12 років

Досвід роботи в Englex: 2 роки 2 місяці

Навчання англійських дітей мене торкнулося лише в рамках загальноосвітньої школи. Першоклашки схоплюють все досить швидко, легко запам'ятовують матеріал у пісеньках, ілюстрований, зарифмований. Головне для них – зберегти інтерактив, новизну, рухливість на уроці. Це і є їхня мотивація. Їм має бути весело та цікаво. Навряд чи хтось вчить англійську в 7 років, тому що англійська їй потрібна для життя та роботи. Можна прийти на заняття, бо «мама сказала», але на нудному уроці, де щось незрозуміло, а ніхто особливо й не пояснює, лише авторитетна постать мами не допоможе засвоєнню. Проблеми можуть розпочатися в підлітковому віці. Загальне навантаження в школі, гормональна перебудова та збільшення кількості інформації, граматики, лексики під час уроків англійської може створити дитині певні труднощі. Напевно, це той вік, коли недостатньо мати мотивацію на уроці буде весело або мама сказала. На уроці вже буває по-різному, та й настав час самому зрозуміти, чи хочеш ти вчити мову, для чого він тобі і чи готовий докласти зусиль. Тож вік дітей впливає на їхнє навчання.

На даний момент я працюю по Скайпу з дорослими учнями віком від 25 до 60 років. Величезний плюс такого студента в тому, що він чітко мотивований, тобто кожен мій учень прийшов навчатися, бо сам хоче – це раз, і тому що йому це потрібно – це два. У цьому віці люди працюють, подорожують, планують, будують кар'єру, змінюють місце проживання та роботи. Вони приходять в онлайн-школу, тому що дуже зайняті, але готові певний час приділити тому, що дуже потрібно - англійській.

У мене є учень, який до кожного уроку готує немаленьке домашнє завданняробить це чітко і акуратно. Для мене стало сюрпризом, що в школі він часто нехтував домашніми роботами, та й узагалі мав низький бал з англійської мови. Він сам із гордістю зазначає, що «нарешті взявся за розум». Йому за 30. Може, вік вплинув? :-) Інша учениця склала міжнародний іспит, підготувавшись на наших уроках. І тільки потім вона зізналася, що у школі уроки англійської недолюблювала, м'яко кажучи. І найбільша її радість окрім отриманого сертифіката полягає в тому, що їй вдалося подолати ворожість до англійської і навіть полюбити її.

Виходить, що вік, коли ми закінчили школу/університет, вийшли у велике завантажене проблемами та турботами життя, може принести нам розуміння наших цілей. Багато моїх учнів краще концентруються на цих цілях і досягають гідного рівня мови, яка не давалася досі. Вік приносить свої мінуси: деякі скаржаться на відсутність часу, завантаженість по роботі, проблеми зі здоров'ям, сімейні неприємності. Є й ті, хто каже, що інформація заходить туго. Начебто там немає місця:-) Багато хто шкодує, що не вчили мову раніше, коли були молоді і необтяжені турботами.

Але я все-таки зупинилася б на думці, що в будь-якому віці (крім дитячої, несвідомої) для вивчення мови важливі дві речі: терпіння і мотивація - навіщо мені потрібно, як я застосую, що я хочу за допомогою цього досягти. У кожному періоді життя є свої плюси та мінуси, що відволікають моменти та моменти прозріння, вільний годинник і місце в голові:-) І, звичайно, потрібно намагатися розвиватися у будь-якому віці. Вивчення мови – чудовий привід тримати в тонусі свою мову, кмітливість, концентрацію. Тому для учнів 60+ це і якісне дозвілля, і виклик самому собі, і терапія. Є багато прикладів, коли шановні вісімдесятирічні люди отримують диплом про закінчення університету. Це ще раз доводить, що людина здатна багато на що, а перешкода до розвитку - це тільки ми самі. Змінюючи своє ставлення до життя в цілому, ми змінюємо себе, все довкола. Двічі на тиждень я надихаюся прикладом своєї учениці поважного віку, яка стала на тернистий шлях освоєння англійської «з нуля»! Сподіваюся, з моєю допомогою її шлях буде цікавим та успішним.

Сподіваємось, тепер у вас не виникне сумнівів щодо «кращого віку» для вивчення англійської мови. Найкращий вік- цей той, в якому ви прийшли до рішення вчити англійську мову, і неважливо, коли це сталося: у 12 років, 32 або 68. У вас все вийде, головне - слідувати за своєю мрією, знайти хороше і втілити мрію в реальність!

Світові фахівці в галузі біології та медицини вже протягом багатьох років намагаються визначити взаємозв'язок між віком батьків та здоров'ям їхніх дітей. Однак увага звертається переважно на вік матері при народженні малюка: адже жінка повинна зачати, нормально виносити та народити дитину, не передавши їй при цьому частину своїх захворювань, які могли накопичуватись роками. Тепер же вчені зацікавилися – а чи не порушується здоров'я дитини, якщо її батько вже не молодий? Чи відіграє важливу роль вік батька в момент зачаття?

Як виявилося, пізнє батьківство позначається на майбутньому здоров'я потомства. Вже було проведено цілу низку досліджень, які дозволили підтвердити: якщо дитина народжується у чоловіка у віці, то у немовляти значно підвищуються ризики розвитку таких психічних відхилень, як маніакально-депресивний психоз, аутизм, синдром нестачі уваги, схильність до суїциду та ін.

Професор Дан Енінгер зі своєю командою, які представляють кілька німецьких науково-медичних центрів, розпочали вивчення взаємозв'язку між якістю здоров'я дітей та віком їхніх батьків. Експеримент полягав у наступному. Фахівці отримали потомство від самців-гризунів різного віку: наймолодшому самцю було 4 місяці, а найстаршому – 21 місяць. Самки-мами були молодими - 4-місячними, а всі гризуни представляли єдину генетичну лінію. Народжених мишенят вчені оцінили за низкою параметрів. Враховувалися типові зміни всередині органів і тканин, порушення білкових структур і т. д. Всі дитинчата розвивалися в рівних умовах і були відокремлені від своїх батьків - тобто ніколи не спілкувалися з ними. Вже на 19 місяці їхнього життя було виявлено: мишенята, народжені від «старих», починали демонструвати ранні ознакистаріння, а за підсумками їхнє життя було коротшим на 2 місяці (що для гризунів досить багато). Вийшло, що мишенята, чиї батьки були молодші, жили довше і старіли повільніше.

Процес старіння протікає одночасно з накопиченням мутацій. Цілком можливо, що мутації від самців похилого віку провокували швидкі мутації ДНК і у потомства. Але, що примітно, і в першої, і в другої групи дитинчат мутаційне накопичення відбувалося рівному темпі.
Однак найбільш очевидна відмінність була знайдена в епігенетичному напрямку. Вчені вказали на метилювання ДНК: до ДНК прив'язуються метильні хімгрупи, у результаті гени, підвладні цим групам, змінюють силу своєї роботи. Подібні модифікації існують досить довго та змінюються лише з віком. Як виявили вчені, у маленьких потомствених гризунів різних групбули відмінності на малюнку метильних позначок ДНК. Такі модифікації мали багато спільного у літніх самців та їхніх дитинчат, причому зміни фіксувалися саме на генах, відповідальних за тривалість життєвого періоду та за розвиток вікових захворювань. Простіше кажучи, старі батьки налаштували генну активність у свого потомства на старіння.

І все ж, висновки робити поки що зарано. Вченим необхідно зрозуміти, як відбувається успадкування молекулярної старості. Та й досліди на гризунах не можна зіставляти з тими процесами, що відбуваються у людському організмі.
Дослідження наведено на сторінках pnas.org

Кажуть, що кохання всі віки покірні. Але чи йдеться лише про платонічне кохання? Якщо закохані у віці чи з великою різницею у віці вирішили стати батьками, наскільки доречним є такий крок? Чи впливає вік майбутніх батьків на стан здоров'я малюка?

В принципі, на думку лікарів, народити здорової дитиниможна й у зрілому віці. А в тому, що це можливо й у шістдесят, і в сімдесят, і навіть у дев'яносто – немає сумнівів. Можна навести десятки прикладів із шоу-бізнесу, коли татами ставали цілком зрілі чоловіки. Однак підходити до цього не варто. Все ж таки не зайве перш, ніж вирішуватися на такий крок, підготуватися заздалегідь.

Як впливає вік батька на майбутню дитину

Про що свідчать медичні дослідження?
Заперечувати, що з віком стан наших органів та систем змінюються, і не на краще – не стану. Стреси, спосіб життя, та й шкідливі звички залишають свій слід на нашому здоров'ї. І на репродуктивній системі зокрема. Погіршує ситуацію, і звичка багатьох бездумно вживатиме ліки. Все це у комплексі призводить до зниження активності сперматозоїдів, а у жінок – до гормонального дисбалансу. В результаті не виключено народження дитини з вродженими вадами розвитку або недоношених. За статистикою така тенденція спостерігається вже після 35 років.

Серед найстрашніших діагнозів, які можуть виникнути у дітей зрілих батьків – старше сорока називають і синдром Дауна, і порушення з боку імунної системиі нервові розлади, і навіть аутизм.

Хоча є й оптимістичні прогнози. Так, вважають, що діти-генії теж зазвичай народжуються від зрілих батьків. І на їхню користь кажуть дослідники, які присвятили себе вивченню перебігу вагітностей у різних ситуаціях: у молодих жінок та зрілих батьків, і у жінок різного віку та у молодих чоловіків. Так от стверджують, що новонароджені молодих батьків помирають протягом перших тридцяти днів життя у 20% випадків, і це на третину частіше, ніж у старших батьків.

Також цікавий факт: при виношуванні дитини, зачатої від молодого батька, гестоз вагітних виникає на 80% частіше. І фінальний акорд – маленькі генії у літніх батьків народжуються чи не вдесятеро частіше.

Що кажуть психологи?
На користь молодості говорять показники здоров'я, але в більшості випадків – психологічна неготовність до батьківства. І для них одразу поринути у тяготи сімейного життявиявляється нелегко. Тому психологи радять не поспішати стати батьком у двадцять років. Найкраще цю щасливу подію відкласти хоча б на кілька років.

Тепер інший момент. У сім'ях, які мають двох-трьох і більше дітей, їхнє народження випадає вже на більш зрілий вік. Чи означає це, що такі вагітності є виключно проблемними? Зовсім ні. Якщо ви до них готуєтеся свідомо.

До 50-річних чоловіків і старших, які вирішили завести дитину з молодою жінкою, вимоги вищі. Мається на увазі, що в цьому віці вони мають бути здатними забезпечити сім'ю. І до народження дитини психологічно готові. Щоправда, не виключені невтішні відгуки у суспільстві до таких батьків. До цього слід бути психологічно готовим.

Народжувати чи почекати?
Звичайно, ідеальним для народження дітей вважають вік близько тридцяти – плюс-мінус. Але остаточне рішення залежить від самої пари. Якщо ви хочете мати дитину, що може завадити цьому? Єдине, на чому наполягають фахівці – готуватись до такого кроку треба свідомо. Можливо, заздалегідь пройти обстеження, змінити звички харчування і хоч трохи – спосіб життя. Тобто все те, що допоможе вам зачати та виносити здорову дитину.

Інструкція

Вік чоловіка

Вік батька має менший вплив на здоров'я дитини, ніж вік матері. Хоча синтез статевих гормонів і знижується до 45-60 років, проте, це не говорить про повне згасання їх репродуктивної здатності. Природний біоритм зниження синтезу тестостерону (основного статевого гормону) становлять приблизно 1% у наступний рік. Це означає, що навіть у 80 років може мати зменшення вироблення тестостерону приблизно на 25-50% по відношенню до норми. Це хороший, якщо не сказати чудовий, у плані.

Щоправда, шансів стати батьком у цьому віці менше, сперматозоїди вже не такі рухливі та життєстійкі, але твердження, що у таких батьків з'являються діти з патологіями, є, на думку медиків, міфом, не більше. Тобто така можливість не виключена, але з віком чоловіка вона пов'язана мало.

І все-таки деякі схильні вважати, що «внесок» літніх батьків у здоров'я дитини несе у собі ризики. Так, у вченому середовищі, що вивчає це питання, прийнято вважати, що чоловіки, які перейшли піввіковий рубіж, на 15-20% частіше передають своєму потомству аутосомно-домінантні хвороби, це пов'язано з неправильним розподілом клітин. Серед таких захворювань: нейрофіброматози (зміни в нервовій системі та мутації на шкірі), синдром Апера (аномалії черепа та кистей), карликовість (ахондроплазія), а також аутизм, шизофренія, епілепсія, пухлини та вроджена вада серця.

Незважаючи на існування ризиків, практика показує, що літні батьки в наш час не рідкість і що у них ростуть здорові, красиві, а часто й геніальні діти. Просто в цьому віці чоловік повинен міркувати здорово і, перш ніж заводити потомство, обов'язково пройти медико-генетичне консультування. Слід відверто поговорити з генетиком і вказати на всі вроджені вади розвитку за останні 3 покоління з метою визначення або виключення лікарем дефектного гена. А ще чоловікові слід здати спермограму щодо якості сперми.

Вік жінки

На жаль, у жінки після 36-40 років ризик народити неповноцінну дитину зростає. Найбільш поширена генетична патологія – синдром Дауна. Над розгадкою механізму цього явища б'ється не одне покоління генетиків, але дати однозначну відповідь поки що ніхто не може. Тим часом факт залишається фактом: у жінок молодше 35 років кожен 400-й народжується синдромом Дауна, у 40-річних мам з цим захворюванням з'являється на світ кожен 109 малюк, у жінок старше 45 років синдром Дауна спостерігається у кожної 32-ї дитини.

Жінка після 35 років також ризикує народити – інсулінозалежну дитину (діабет I типу). У 35 років ризик підвищується на 20-25%, а потім збільшується з кожною п'ятирічкою. Так, для жінки після 45 років ризик народити дитину, у якої до 18-20 років з'явиться діабет, підвищується втричі.

В умовах поганого стану екосфери, внаслідок неправильного або незбалансованого харчування, а також шкідливих звичокі малорухливого способу життя здоров'я багатьох жінок старше 40 років не можна назвати відмінним. Нерідко до цього віку нагромаджено великий букет захворювань. Безумовно, це може вплинути на здоров'я майбутньої дитини. Сумна статистика...

Однак сучасні засобипренатальної діагностики та новітні досягнення медицини у сфері ведення вагітності дозволяють суттєво підняти вікову планку жінок, які виношують та народжують здорових діточок.

Давно минули ті часи, коли відносини з хлопцем, який молодший, здавалися надзвичайною подією. Зараз у порядку речей заводити сім'ю з чоловіком, який набагато молодший, одружуватися з молодим партнером. Різниця у віціякщо вона не надто велика, не надає негативного впливу на взаємини. У подібних відносинах є свої переваги та недоліки.

Довжини відносин з хлопцем, який молодший

Одним із найяскравіших переваг відносин із молодим хлопцемможна назвати молодість. З молодим чоловіком жінка молодшає і душею, і тілом. Вона уважніше ставиться до свого зовнішньому вигляду, тому що хоче відповідати молодому партнеру. Хлопець насичує її життя яскравими емоціями, враженнями, завдяки яким жінка почувається молодшою, ніж є насправді. До того ж, жінці доводиться спілкуватися з молодими друзями свого партнера. Спілкування з ними приносить їй користь. Таке спілкування – натхнення жінки, стимул до самовдосконалення. Її життя стає цікавішим і насиченішим. Відносини з молодим хлопцемблаготворно впливають на жіночу самооцінку.

Відсутність вантажу минулого

Найчастіше причиною розриву відносинстає минуле, яке дається взнаки рано чи пізно. Чим молодший партнер, тим менше у нього неприємного життєвого досвіду, невдалих стосунків. У молодого хлопця менше цинізму, шкідливих звичок неодруженого. Молода людина ще поступово змінюватиметься, точитиме свій характер, на відміну від зрілого чоловіка, якого доведеться прийняти з усіма його достоїнствами та недоліками без надії на виправлення.

У відносинах, де чоловік молодший, хлопець частіше прислухається до слів своєї партнерки. Він розуміє наявність у неї життєвого досвіду. Домінуючою у таких відносинах може бути жінка. Навряд чи хлопець тсне домашнім тираном.

Недоліки відносин з хлопцем, який молодший

Відносини з молодим хлопцем мають свої недоліки, про які потрібно знати жінці. Дуже поширеною проблемою є неясно майбутнє. Партнери різного вікумають різні погляди на життя, сім'ю та відносини, що призводить до розбіжностей та конфліктів. Наприклад, жінка хоче створити сім'ю, завести дітей, а молодик психологічно ще не дозрів для такого відповідального кроку. Буває і навпаки, коли чоловік прагне стати чоловіком і батьком, а жінка, яка вже має негативний досвід колишніх стосунків, невдалий шлюб за спиною, дітей, більше не хоче обтяжувати себе шлюбом і знову ставати матір'ю. Розставання нерідко стає фіналом у подібних ситуаціях.

Матеріальне становище

Жінки люблять чоловіків не за їх матеріальну забезпеченість, але все ж таки фінансова стабільність вкрай важлива для побудови гармонійних взаємин. Жінка у віці часто заробляє більше, ніж її молодий коханець. У неї, швидше за все, є свій стиль життя та рівень, на якому їй приємно та комфортно перебувати. У цьому випадку їй доведеться собі вирішити, тягнути за собою хлопця або спускатися на його рівень?

Постійне ревнощі

Тільки дуже впевнена в собі жінка може зустрічатися з хлопцем, який набагато молодший за неї саму. Для тих представниць прекрасної статі, хто має проблеми з самооцінкою, такі стосунки можуть стати серйозним психологічним випробуванням. Жінка довго стоятиме біля дзеркала, розглядаючи свої зморшки, контролюватиме чоловіка, ревнуватиме до його молодих друзів, знайомих.

Потрібно відзначити, що буває психологічна різниця у віці. Одна людина може надто рано подорослішати, набратися життєвого досвіду, стати статечною в 20 років, а інша залишатиметься дитиною і 30, і в 40, і в 50 років. Тому дуже важливо, щоб жінка знайшла собі партнера, який психологічно буде її ровесником.