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Traductora en el campo de la comunicación profesional (Instituto de Energía Nuclear de Obninsk - rama de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear MEPhI)

Universidad Nacional de Investigación Nuclear "MEPhI" (sucursales) (datos de 2011)

Código de programa

anotación

El programa está diseñado para estudiantes de 3 a 5 años y graduados de universidades técnicas. El programa ofrece el estudio de las siguientes disciplinas lingüísticas: introducción a la lingüística, estilística de la lengua rusa y cultura del habla, fundamentos de la teoría de la lengua de destino, teoría de la traducción, curso práctico en una lengua extranjera (inglés y alemán), práctica curso de traducción con orientación profesional. Los estudiantes escriben un taller sobre traducción escrita y realizan una pasantía de traducción que dura 5 semanas. El curso tiene una duración de 2 años (cuatro semestres). Al final de la formación, los estudiantes redactan y defienden documentos de certificación y aprueban el examen estatal de traducción. El programa tiene como objetivo mejorar el dominio de lenguas extranjeras y desarrollar la competencia de traducción. El objetivo principal del programa es preparar un traductor capaz de trabajar con documentación profesional en un idioma extranjero (traducción escrita y oral).

Volumen del programa, en horas

Ventas vencidas

contratos

Nombre completo del responsable

Bazhenova I.S.

número de contacto, fax

Dirección de correo electrónico

Programa de educación adicional (a superior) "Traductor en el ámbito de la comunicación profesional" está dirigido a quienes buscan mejorar su competencia profesional en el campo idiomas extranjeros y obtener calificaciones adicionales que le permitan combinar sus conocimientos especializados y habilidades de traducción en su área de intereses profesionales.

Objetivos del programa:

formar especialistas en el campo de la traducción especializada con el fin de mejorar las habilidades lingüísticas profesionales;

desarrollo de habilidades prácticas en traducción profesional (oral y escrita);

profundizar el conocimiento sobre el mundo de la lengua extranjera que se estudia;

aumentar la eficacia de la comunicación intercultural en el ámbito profesional.

El público objetivo:

estudiantes de posgrado;

especialistas certificados: economistas, abogados, especialistas en humanidades (relaciones públicas, trabajo social, psicología y pedagogía), especialistas técnicos (sistemas de información).

Principios básicos y objetivos de la formación:

mejorar el nivel general de dominio de lenguas extranjeras en forma oral y escrita;

desarrollo de habilidades universales de traducción de una lengua extranjera al ruso y del ruso a una lengua extranjera;

trabajar con terminología especial en el ámbito profesional;

ampliación del círculo y desarrollo detallado de las habilidades prácticas de escritura e interpretación en el campo de los intereses profesionales del oyente;

Conocimiento más detallado de los aspectos interculturales de las actividades de traducción.

Los resultados del aprendizaje:

aumentar la competencia lingüística e intercultural en el ámbito de los intereses profesionales y empresariales;

adquisición de habilidades de traducción universales;

obtención de la titulación de traductor (como titulación adicional a la especialidad principal).

Al finalizar la formación, se expide un diploma estatal para la cualificación adicional "Traductor en el ámbito de la comunicación profesional".

(Para ampliar la imagen, haga clic en la imagen)

Los estudiantes que no tienen educación superior reciben un diploma de traductor solo después de completar su educación superior básica y recibir su primer diploma.

Idiomas estudiados:

• Inglés
• Francés
• Alemán
• Español

Duración del entrenamiento- 2 años:
- de lunes a viernes de 19:00 a 21:15
- en grupos de fin de semana de 10:00 a 14:30.

costo de la educación

Para quienes ingresan al programa en 2013, el costo de la matrícula es de 24.500 rublos. por semestre (49.000 rublos por 1 año académico). Descuentos para estudiantes de RosNOU.

Es posible reducir la duración del entrenamiento. para personas con una primera formación lingüística y un alto nivel de dominio de una lengua extranjera.

se llevan a cabo clases en el edificio de la Nueva Universidad Rusa (RosNOU) en la dirección: Radio Street, 22 (estación de metro "Baumanskaya")

La inscripción al programa "Traductor en el campo de la comunicación profesional" se realiza en base a los resultados de las pruebas.

Pruebas Se lleva a cabo todos los días de lunes a viernes a partir de las 16:00.

Puede realizar pruebas en línea (idioma extranjero de su elección):
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Transcripción

1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AUTÓNOMA DEL ESTADO FEDERAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR Universidad Nacional de Investigación Nuclear "MEPhI" (NRNU MEPhI) APROBADO por el Vicerrector de NRNU MEPhI V.V. Uzhva ACORDÓ Presidente del Consejo para la Formación de Personal Científico y Pedagógico N.A. Kudryashov Secretario Ejecutivo del Comité de Admisiones V.I. Programa secreto de prueba de ingreso en la disciplina "Lengua extranjera" para todas las áreas de formación de personal científico y pedagógico en la escuela de posgrado Moscú, 2016

2 El programa de pruebas de ingreso se forma sobre la base de los estándares educativos estatales federales de educación superior. 1. Metas y objetivos del examen de ingreso Durante el examen de lengua extranjera se evalúan los conocimientos, habilidades y destrezas de un aspirante a la formación de personal científico y pedagógico en la escuela de posgrado: habilidades y destrezas en la traducción de textos escritos sobre temas profesionales o afines. ; destrezas y habilidades de lectura oral en lengua extranjera de textos en el campo de estudio; la capacidad de realizar mensajes en un idioma extranjero sobre temas relacionados con temas científicos o cotidianos; posesión de las habilidades para llevar a cabo una conversación profesional sobre temas dentro de este campo de actividad. 2. Requisitos para los tipos de comunicación oral. Hablar. Un solicitante de posgrado debe tener una preparación discurso monólogo en forma de mensaje, así como discurso dialógico en situaciones de comunicación científica y profesional dentro de los límites del material lingüístico estudiado. Lectura. Un solicitante de posgrado debe poder leer el original. literatura cientifica en la especialidad, apoyándose en el material lingüístico estudiado, antecedentes de estudios regionales y conocimientos profesionales. Traducción. Un solicitante de posgrado debe poder traducir textos de su especialidad por escrito con un diccionario en un tiempo determinado; Un estudiante/solicitante de posgrado debe poder traducir oralmente sin preparación y sin un texto de diccionario en la especialidad. 2

3 3. Requisitos para el contenido mínimo comprobable obligatorio de la disciplina académica Fonética. Detalles específicos de articulación de sonidos, entonación, acentuación y ritmo del habla neutral en el idioma de destino; principales rasgos de pronunciación característicos del campo de la comunicación profesional; leyendo la transcripción. Vocabulario. Mínimo léxico en la cantidad de 2000 unidades léxicas educativas de carácter general y terminológico. El concepto de diferenciación de vocabulario por áreas de aplicación (cotidiana, terminológica, científica general, oficial y otras). El concepto de frases libres y estables, unidades fraseológicas. El concepto de los principales métodos de formación de palabras. El mínimo incluye el vocabulario estilísticamente neutro y más utilizado, que refleja una especialización temprana (vocabulario terminológico básico de la especialidad) Gramática. Habilidades gramaticales que aseguran la comunicación sin distorsión del significado en la comunicación escrita y oral. general; Fenómenos gramaticales básicos característicos del habla profesional. Material lingüístico. Vocabulario. El vocabulario del solicitante debe tener al menos 2000 unidades léxicas, teniendo en cuenta el vocabulario mínimo y potencial universitario, incluyendo aproximadamente 200 términos de la especialidad principal. Gramática. El solicitante debe conocer las características morfológicas y sintácticas esenciales de la estructura gramatical de una lengua extranjera moderna. Orden de las palabras oración simple. sentencia dificil: oraciones compuestas y complejas. Conjunciones y pronombres relativos. Cláusulas no conjuntas. Sustantivo: número y caso. Pronombres. Grados de comparación de adjetivos y adverbios. Verbo. El uso de formas personales del verbo en voz activa y pasiva. Coordinación de tiempos. Funciones del infinitivo. Suma compleja. Tema complejo. Funciones de participios, frases participiales. Funciones del gerundio. Modo subjuntivo. Verbos modales. Oraciones condicionales. Construcciones enfáticas. 3

4 4. Requisitos para los solicitantes En el examen de ingreso, el solicitante deberá demostrar la capacidad de utilizar una lengua extranjera como medio de comunicación cultural y profesional. El solicitante debe dominar la ortografía, las normas léxicas y gramaticales de una lengua extranjera y utilizarlas correctamente en todo tipo de actividad del habla. Teniendo en cuenta las perspectivas de las actividades prácticas y científicas de los estudiantes de posgrado, los requisitos de conocimientos y habilidades en el examen de ingreso se realizan de acuerdo con el nivel de las siguientes competencias lingüísticas: Lectura. Se monitorean las habilidades de lectura y visualización del estudiante. En el primer caso, el solicitante debe demostrar la capacidad de leer literatura original de la especialidad, traducirla al ruso de la forma más completa y precisa posible, utilizando un diccionario y basándose en conocimientos y habilidades profesionales de conjeturas lingüísticas y contextuales. Las traducciones escritas y orales deben cumplir con las normas gramaticales y estilísticas del idioma ruso. Hablando y escuchando. En el examen, el solicitante debe demostrar dominio del monólogo preparado, así como del discurso dialógico no preparado en una situación de comunicación oficial dentro del tema del programa universitario. Se evalúa la capacidad de percibir adecuadamente el habla y dar respuestas lógicas, detalladas y breves a las preguntas del examinador. 5. Contenido y estructura de la prueba de ingreso en lengua extranjera La prueba de ingreso en lengua extranjera para todas las áreas de formación del personal científico y pedagógico en la escuela de posgrado de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear MEPhI se realiza en forma de entrevista e incluye las siguientes etapas: 1. Traducción escrita del texto del área de formación con diccionario. El volumen de texto es de 2000 caracteres impresos, el tiempo de ejecución es de 60 minutos. 2. Lectura y traducción oral de texto en la dirección de preparación sin diccionario, tiempo de preparación 10 minutos. 3. Conversación en lengua extranjera sobre temas científicos o sociales. 4

5 El solicitante deberá traer a la prueba de acceso entre 6 y 8 artículos en lengua extranjera sobre el tema del campo de estudio de la primera y segunda etapa. Criterios de evaluación para el examen de ingreso: 1. Traducción escrita “excelente”, traducción completa (100%), adecuada al contenido semántico del texto en ruso; "buena" traducción completa (100%-80%), adecuada al contenido semántico del texto, presentación en ruso, se permiten 2-3 imprecisiones semánticas; traducción incompleta “satisfactoria” (2/3 ½), 4-6 errores en la transmisión del contenido semántico; Traducción incompleta “insatisfactoria” (menos de ½). Malentendido del contenido del texto, errores semánticos y gramaticales. 2. Lectura e interpretación “excelente” comprensión del 100% al 90% del contenido principal del texto; “bueno” 100%-75% de comprensión del contenido principal del texto, no más de 2 errores de traducción; “satisfactorio” menos (75%-50%) comprensión del contenido principal, 3-5 errores de traducción; “insatisfactorio”: menos del 50% del contenido principal del texto, distorsión del contenido del texto. 3. Conversación “excelente”, una declaración detallada, completa y gramaticalmente correcta (al menos oraciones); declaración completa "buena", se permiten de 3 a 5 errores gramaticales, inexactitudes fonéticas; declaración incompleta “satisfactoria”, más de 6 errores gramaticales, léxicos o fonéticos, el habla no está formulada gramaticalmente; “insatisfactorio”: incapacidad para construir una oración, una gran cantidad de errores gramaticales, léxicos y fonéticos. 6. Materiales para la preparación del examen de ingreso Literatura básica 5

6 1. Murphy R. Gramática inglesa en uso. Segunda edicion. Reino Unido: Cambridge University Press, Mikhelson T.N., Uspenskaya N.V. Curso práctico de gramática. en Inglés. San Petersburgo, 1995 3. Golitsynsky Yu.B. Gramática: Colección de ejercicios. 6ª edición. San Petersburgo: KARO, Merkulova E.M. Inglés para estudiantes universitarios. Práctica lectora, escrita y oral - San Petersburgo: Soyuz, Istomina E.A., Sahakyan A.S. Gramática inglesa. - M.: Iris Press, 2007 Lecturas adicionales Recursos de Internet: Ejemplos de preguntas para conversar en un idioma extranjero sobre temas científicos Educación ¿Cuándo se graduó en la Universidad? ¿De qué universidad te graduaste? ¿En qué departamento estudiaste? ¿Qué cursos te gustaron más? ¿Por qué? ¿Disfrutaste tus cinco años en la Universidad? ¿Tienes un diploma con altos honores? ¿Cuál de tus años universitarios fue el más difícil? ¿Alguna vez ha tenido alguna dificultad para llevarse bien con sus compañeros de estudios y profesores? ¿Sientes que has recibido una buena formación general? ¿Cuándo decidiste realizar un posgrado? ¿Por qué decidiste realizar un posgrado? ¿Por qué crees que tendrás éxito en un posgrado? Familia, pasatiempos, intereses ¿Qué tan interesado está en el trabajo de investigación? ¿Qué características personales son necesarias para tener éxito en el 6 elegido?

7 campo? ¿Vas a tomar un curso de tiempo completo o por correspondencia? ¿Cómo lograrás sustentarte mientras estudias? ¿Vives solo o con tus padres? ¿Eres soltero o casado? ¿Qué haces para mantenerte en buena condición física? ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades? ¿Qué actividades de ocio disfrutas? ¿Te gusta leer? Si lo haces, ¿qué tipo de libros prefieres? Si no lo haces, ¿por qué? Tienes algunos amigos, ¿no? ¿Qué clase de persona es tu amigo más cercano? ¿Cuál de tus padres tuvo la influencia más profunda en ti? ¿Practicas deportes extremos? ¿Has estado alguna vez en el extranjero? ¿Qué hacen tus padres? ¿Hay científicos en su familia o entre sus parientes? Investigación y trabajo científico ¿En qué departamento estás? ¿A qué facultad pertenece? ¿Qué puesto ocupas? ¿Das seminarios a estudiantes? ¿Quién es el jefe de su departamento? ¿Hay científicos distinguidos trabajando en su departamento? ¿Cuáles son las líneas de investigación en su departamento? ¿Para qué sector industrial su departamento forma especialistas? ¿El trabajo de investigación se realiza a gran escala (amplia)? ¿Tiene muchos equipos de investigación (grupos de trabajo) en su departamento? ¿Trabajas en equipo? ¿Participa algún instituto de investigación científica en el trabajo en equipo con su departamento? ¿Está usted a menudo fuera o enviado en viajes de negocios o de estudio? ¿Existe un laboratorio en su departamento? ¿Quién es el jefe/director del laboratorio? ¿Cómo está equipado su laboratorio? ¿Qué instalaciones y aparatos modernos necesita su laboratorio? ¿Qué teorías y métodos de investigación fundamentales aplica? ¿Ha desarrollado algún nuevo método de investigación? ¿Tienes que hacer muchos cálculos/experimentos/mediciones? 7

8 ¿Tiene equipos actualizados a su disposición? ¿Has logrado obtener algún resultado interesante? ¿Cuáles son los resultados más interesantes que has obtenido hasta ahora? ¿Cuándo se supone que debes informar sobre los resultados obtenidos? ¿Qué área de exploración científica has elegido? ¿En qué campo investiga? ¿En qué se centran tus intereses? ¿Su investigación cubre una amplia gama de temas? ¿Eres teórico o experimentalista? ¿A qué problemas se enfrenta tu trabajo? ¿Trabaja en un equipo de investigación o realiza investigaciones individuales? ¿Quién es su asesor científico/supervisor de investigación? ¿Te ayuda mucho con tu investigación? ¿En qué le ayuda su asesor científico? ¿Con qué frecuencia visita a su supervisor acerca de su trabajo? ¿Qué temas te interesan más? ¿Por qué es importante el problema que estás tratando de resolver? ¿Cuándo empezaste a trabajar en este problema? ¿Ya has encontrado la solución al problema? ¿Cuándo vas a completar/terminar el programa de investigación? ¿Cuándo se supone que debes informar sobre los resultados/información obtenida? ¿Su asesor científico está satisfecho con su actividad de investigación/experimental? ¿Participas en seminarios científicos de tu departamento? ¿Ya presentó/entregó algún trabajo en un seminario? ¿Cuándo y qué exámenes de doctorado te quedan por realizar? Acordado por: Presidenta del comité examinador Stroilova Georgievna, profesora asociada Alevtina Ph.D., 8

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1. Metas y objetivos de la prueba de ingreso Durante la prueba de idioma extranjero, los conocimientos, habilidades y habilidades de un solicitante de posgrado se evalúan en las siguientes áreas: habilidades y destrezas en la traducción de documentos escritos.

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