juhendaja jaoks füüsiline kultuur
MBDOU - CRR lasteaed "Tuhkatriinu"
https://pandia.ru/text/78/154/images/image004_25.jpg" width="296 height=223" height="223">DIV_ADBLOCK177">
ÜLESANDED:
- Õpetada koolieelikuid kasutama motoorseid kogemusi mängutegevuses.
Arendage osavust, reaktsioonikiirust, silma, liigutuste koordinatsiooni, kiirust, tähelepanu, kujutlusvõimet.
Kasvatada oskust töötada koordineeritult meeskonnas; arendada loovust, iseseisvust ja algatusvõimet motomängudes, emotsionaalset reageerimisvõimet.
Aidake kaasa motoorsete oskuste paranemisele, õige kehahoia kujunemisele, seljalihaste tugevdamisele.
Hüvitise tüüp:
Mis on "Maagiline langevari"? Magic Parachute on särav kangas, mis koosneb mitmest värvilisest sektorist. Langevarju läbimõõt võib olla erinev. Minu langevari on läbimõõduga 3 m. Mugavuse huvides on langevarju äärtele kinnitatud võimlemiskepid. Nii saab mängu kaasata kogu lasterühm. Lisaks ei nõua see juhend ainulaadsete spordi- ja mänguvõimalustega suuri rahalisi kulutusi, ei tekita müra, on väga kompaktne ja üsna lihtne valmistada.
Hüvitise nõuded:
Käsiraamat "Maagiline langevari" vastab metoodilistele, didaktilistele ja sanitaar-hügieenilistele nõuetele. Tahan märkida, et didaktilise juhendiga mängude läbiviimisel on integreeritud sellised valdkonnad nagu "Kehaline kasvatus", "Tervis", "Muusika", "Sotsialiseerumine", "Suhtlemine", "Tunnetus". Sanitaar- ja hügieeninõuete seisukohalt on juhendit väga lihtne käsitseda: seda pühitakse igapäevaselt niiske lapiga seebivees ja iganädalaselt tehakse õrna pesu. Sellest järeldan, et kasu on ohutu.
Kasu kasutamine:
Didaktiline käsiraamat "Maagiline langevari" on mõeldud kesk- ja vanemaealistele koolieelikutele. Põhimõtteliselt kasutan soodustust otsejuhtimisel haridustegevus põhiosas õuemänguna või lõpuosas istumismänguna.
Langevarjumängud on lõbusad meeskonnamängud. Mängud võivad olla väga aktiivsed, liikuvad ning vaiksed ja rahulikud.
Langevarjumängud arendavad kujutlusvõimet, kui mängijad "muutuvad" loomadeks ja langevari värviliseks pilveks, vikerkaareks, karusselliks või rongiks.
Mängida saab nii toas (spordi- või muusikasaalis) kui ka õues (mänguväljakul või verandal).
Laste osalemisel kollektiivsetes mängudes ja mänguharjutustes, kasutades "Võlulangevarju" käsiraamatut, luuakse spetsiaalne keskkond, mis eeldab, et lapsed oskavad koordineeritult lahendada motoorseid probleeme, järgida teatud reegleid, kasutada tuntud liigutusi vastavalt mängusituatsioonidele. , ja ka iseseisvalt leida erinevatel viisidelülesande täitmine, uute mängude, mänguvariantide ja nende reeglite väljamõtlemine.
Didaktilise abivahendi "Magic Langevarju" kasutamise tulemusena areneb koolieelikutel hea liigutuste koordinatsioon, suureneb kehaline aktiivsus, emotsionaalne meeleolu. Koolieelikud näitavad mängus sõbralikke suhteid, suureneb huvi kehalise kasvatuse vastu; koolieelikud näitavad kõrgeid tulemusi peamistes liikumisliikides (jooksmine, hüppamine, viskamine, roomamine, püüdmine), areneb fantaasia; lapsed rakendavad omandatud motoorseid kogemusi iseseisvas mängutegevuses.
Tulevikus plaanin langevarju kasutada laste ja täiskasvanute ühistes mängutegevustes, erinevates vaba aja tegevustes, laste ja täiskasvanute ühises meelelahutuses, aga ka kognitiivse tsükli tundides (sensoorne areng, üldmõistete kinnistamine). , numbrid, numbrid jne).
Mäng "Tühi koht"
(vanem vanus)
Sihtmärk: arendada reaktsioonikiirust, osavust, kiirust, tähelepanu.
Mängu kirjeldus:
Lapsed, kes seisavad langevarju ümber, valivad riimi abil juhi.
Loenduri näide:
Üks kaks kolm neli viis.
Me ei saa oma sõpru üles lugeda.
Ja elu on raske ilma sõbrata
Ringist välja!
Lapsed, hoides parema käega langevarju serva, liiguvad päripäeva ja juht läheb vastupidises suunas sõnadega:
Käin mööda maja ringi
Ja ma vaatan aknast välja
Ma lähen ühe juurde
Ja ma koputan vaikselt
Kop-kop…
Kõik lapsed peatuvad. Laps, kelle juures juht peatus, küsib: Kes tuli? Juht kutsub lapse nime ja jätkab:
Sa seisad seljaga minu poole
Jookseme – oleme sinuga.
Kumb meist on noor
Kas sa kiirustad koju?
Juht ja laps jooksevad ümber langevarju vastassuundades. Võidab see, kes võtab esimesena langevarju lähedal tühja koha.
Mäng "Naljakas pall"
(vanem vanus)
Sihtmärk: arendada osavust, liigutuste koordinatsiooni, tähelepanu, emotsionaalset reageerimisvõimet
Mängu kirjeldus:
Variant N 1.
Poisid seisavad ringis, kahe käega langevarju käes. Kehalise kasvatuse juhendaja viskab langevarjusektoritele keskmise suurusega kummipalli.
Lapsed, tõstes ja langetades langevarju erinevaid sektoreid, proovivad palli veeretada, öeldes sõnu:
Sa veered, naljakas pall,
Langevari ei lase sul kukkuda.
Kellel on naljakas pall -
Proovige edasi anda!
Valik N 2
Poisid seisavad ringis, hoides langevarju kahe käega äärtest kinni. Kehalise kasvatuse juhendaja viskab langevarjusektoritele keskmise suurusega kummipalli. Lapsed, tõstes ja langetades langevarju erinevaid sektoreid, proovivad palli veeretada nii, et see põrandale ei kukuks. Mängu alguses hääldavad lapsed sõnad:
Üks kaks kolm,
Lööge sihtmärk!
Mäng "Karussell"
(keskmine, vanem vanus)
Sihtmärk: kujundada võime ruumis navigeerida, liikuda erinevas tempos; arendada emotsionaalset sfääri ja ühisesse asjasse kuulumise tunnet.
Mängu kirjeldus:
Koolieelikud laotavad koos kehalise kasvatuse juhendajaga põrandale langevarju, sirutades selle ümber kogu ümbermõõdu. Iga laps võtab ühe käega värvilise sektori keskosa (langevari koosneb 10 mitmevärvilisest sektorist).
Lapsed liiguvad koos kehalise kasvatuse juhendajaga ringis ja hääldavad sõnu:
Vaevalt, vaevu, vaevu
Karussellid hakkasid pöörlema.
Ja siis, siis, siis
Kõik jooksevad, jooksevad, jooksevad.
Vait, vait, ära kiirusta
Peatage karussell.
Üks, kaks, üks, kaks -
Laps pöördus ümber.
Lapsed liiguvad alguses aeglaselt, siis tempo tõuseb ja muutub jooksuks. Lapsed peatuvad järk-järgult, teevad pöörde ja võtavad teise käega langevarju. Liikumise suund muutub.
Pärast mitut kordust (3-4) lõpus hääldatakse sõnad "See on mängu lõpp" ja mäng lõpeb.
Mäng "Rong"
(keskmine vanus)
Sihtmärk: õppige ühendama liigutusi sõnade ja muusikaga.
Mängu kirjeldus:
Lapsed, hoides vasaku käega langevarju, liiguvad ringis, teevad parema käega ringjaid pöörlevaid liigutusi ja ütlevad sõnu:
Rong lendab täiskiirusel
(langevarju tõstmine ja langetamine)
Ahh, oeh!
(Korrake samu liigutusi, ainult teises suunas, vahetades käsi)
Vedur ümises: “Oooh!
Viisin lapsed koju.
“Doo-doo-doo! Doo-doo-doo!"
Ma võtan teid kõik kiiresti kaasa!"
Mänguharjutus "Kuldkalake"
(vanem vanus)
Sihtmärk: arendada painduvust, liigutuste koordinatsiooni, vastupidavust.
Mängu kirjeldus:
Lapsed lamavad langevarju lähedal kõhuli, nii et igaüks saab teatud värvi sektori, ja hoiavad langevarju kahe käega otstes olevatest pulkadest. Käed ette sirutatud, jalad koos. Juhendaja ütleb sõnad: "Meri muretseb üks kord, meri muretseb kaks, meri muretseb kolm - ujuge kuldkala!". Koolieelikud tõstavad samaaegselt sirgeid käsi ja jalgu, sooritades langevarjuga lainelaadseid liigutusi. Seejärel paar sekundit puhkust ja harjutust korratakse.
Mäng "Salute"
(keskmine, vanem vanus)
Sihtmärk: arendada reaktsioonikiirust, motoorsete oskuste aktiviseerumist, kasvatada meeskonnas koordineeritult tegutsemise oskust.
Mängu kirjeldus:
Lapsed koguvad kuivast basseinist võimalikult palju õhupalle ja asetavad need langevarjule. Seejärel võtavad nad kahe käega langevarju servadest kinni ja tõstavad selle aeglaselt üles, öeldes sõnad “üks, kaks, kolm!”. Pärast sõna "kolm!" palle üles visata. Siis nad jooksevad ja koguvad pallid kokku, panevad need uuesti langevarjule ja mäng kordub uuesti.
Mäng "Vikerkaar"
(vanem vanus)
Sihtmärk: kinnistada teadmisi värvist, signaalile reageerimise võimet; arendada tähelepanu, kujutlusvõimet, kiirust.
Mängu kirjeldus:
Lapsed hoiavad langevarju kahe käega, seistes ümber langevarju nii, et igaüks saab teatud värvi sektori. Langevarju tõstes ja langetades öelge sõnad:
Üks kaks kolm,
Vikerkaare kärbes!
Kehalise kasvatuse õpetaja valib kaks värvi, mis ei ole kõrvuti, ja nimetab need. Poisid, järsult käed püsti löövad, tõstavad langevarju üles, moodustades kupli, ja lapsed, kes seisid nimetatud värvi sektori lähedal, jooksevad kiiresti selle alla. Nii et kehalise kasvatuse õpetaja kutsub kõiki värve. Peaasi on tähelepanelikult kuulata ja kiiresti vastata!
Varblased, koju!
(vanem vanus)
Sihtmärk: kinnistada võime hüpata kahel jalal antud suunas, fikseerida värve; arendada kiirust.
Mängu kirjeldus:
Lapsed jagunevad kahte rühma. Üks rühm lapsi tõstab ja langetab langevarju ning nende all hüppavad kahel jalal teise alarühma lapsed - varblased, kes lehvitavad tiibu. Kui kõlab käsk “lenda kiiresti välja”, jooksevad kõik lapsed langevarju alt välja ja siis käskluse “varblased koju” peale lendavad kõik tagasi, püüdes mitte kedagi pikali lükata ega jooksu pealt maha visata.
Valgete tuvide seas
Hüppav hall varblane.
Valgete tuvide seas
Hüppav hall varblane.
linnuvarblane,
hall särk,
Lenda kiiresti välja!
Jookse välja, ära ole häbelik!
Nad lendasid, tiirutasid
Ja nad pöördusid tagasi.
Varblased, koju!
Punane sisend, sinine väljund
(vanem vanus)
Sihtmärk:õppida reageerima juhendaja käskudele; kinnistada teadmisi värvide kohta.
Mängu kirjeldus:
Langevari on suurepärane lihtsate reeglitega aktiivseteks õuemängudeks.
Näiteks võite deklareerida, et lapsed saavad siseneda ainult läbi punase sektori ja väljuda, vastupidi, ainult läbi sinise ning joosta langevarjust väljapoole tagasi, et sees ei toimuks kokkupõrkeid.
Lumikelluke
(kesk- ja vanem vanus)
Sihtmärk: loo mängumotivatsioon, mängust rõõmus meeleolu.
Mängu kirjeldus:
Selles mängus peavad kõik lapsed peitma end langevarju alla sõna "lumekülvik" juures. Üks alarühm lapsi tõstab ja langetab langevarju veidi õõtsudes ja teine alarühm jookseb ringi ehk jookseb sisse, siis jookseb uuesti välja. Sõna "lumekülvik" peale lastakse langevari alla.
Puhub - tuul puhub otsaesisele,
Ja puhus suure lumehange.
Kassid - hiired
(vanem vanus)
Sihtmärk: arendada sõbralikke suhteid, reageerimiskiirust, tähelepanu.
Mängu kirjeldus:
Valitakse kaks peremeest – kass ja hiir. Ülejäänud poisid hoiavad langevarju äärtest kinni. Mõlemad saatejuhid võtavad kingad jalast – lapsed roomavad põlvili. Kassimängija roomab langevarju otsa ja hiiremängija roomab langevarju alla ringiga, mis on servale lähemal. Sel ajal tekitavad kõik teised langevarju ümber istuvad mängijad laineid ja takistavad seega kassil nägemast, kuidas hiir langevarju all liigub. Kassi ülesanne on roomavat hiirt läbi kanga märgata ja kinni püüda. Langevarju servast kaugemale minna on võimatu.
part ja hani
(kesk- ja vanem vanus)
Sihtmärk: arendada oskust liikuda ringis, oskust joosta vastassuundades.
Mängu kirjeldus:
Selles mängus toimib langevari ühtlase ringina, mille ümber kõik mängijad kükitavad. Juht kõnnib päripäeva ja silitab kõrvalolevat pead, öeldes:
"Part! Part! Part! Hani!"
Kui ta on Hane valinud, peab ta valitud mängija eest langevarju ümber põgenema. Hani peab hüppama püsti ja jooksma juhile järele ning püüdma teda tabada, enne kui juht jookseb ja istub Hane asemele.
Kui Gus juhile järele jõudis, juhib ta uuesti. Kui juhil õnnestus joosta ja Hane asemele asuda, saab temast uus juht ja nüüd valib ta endale Hane.
Jookse – haara
(vanem vanus)
Sihtmärk: arendada mälu, kiirust; kasvatada huvi mängu vastu, liigutuste koordineerimist.
Mängu kirjeldus:
Selle mängu jaoks asetatakse langevarju alla viskekotid, hüppenöörid, pallid jne Osalejad loeme numbrite järgi. Mängu alguses võtavad kõik osalejad kahe käega langevarjust kinni ja tõstavad selle kõrgele. Seejärel helistab juhendaja osaleja ja mis tahes objekti numbrile. Selle numbriga osaleja tormab langevarju alla, haarab soovitud eseme ja naaseb enne, kui õhk langevarjust väljub.
Orbiit
(vanem vanus)
Sihtmärk: arendada laste silmaringi, osavust, mänguhuvi, oskust palli etteantud trajektoori mööda veeretada.
Lisavarustus - suur pall.
Mängu kirjeldus:
Mängu alguses asetatakse langevarjule suur kummipall. Pall on "planeet", langevari on "päikesesüsteem" ja langevarju keskpunkt on "päike". Juhendaja küsib osalejatelt, kas nad saavad panna planeedi ümber serva tiirlema Päikesesüsteem ja samas ei lennanud sealt välja (kukkus langevarjult).
Kes on rohkem oma värvi järgi
(vanem vanus)
Sihtmärk: arendada jooksmist, vaatlust; kinnistada teadmisi värvide kohta.
Mängu kirjeldus:
Langevari on põrandal. Lapsed valivad langevarjusektoritel olevate värvide lindid (lipud). Signaali peale (muusika, tamburiin) liiguvad lapsed ruumis ringi. Niipea, kui juhendaja helistab: "Üks, kaks, kolm - leidke oma värv!", seisavad lapsed lindi (lipu) värvile vastavatel sektoritel. Juhendaja märgib kõige kiiremad ja tähelepanelikumad.
Leidke number
(vanem vanus)
Sihtmärk: konto parandamiseks kümne jooksul, visuaalse mälu arendamiseks.
Mängu kirjeldus:
Variant N 1.
Langevari on põrandal. Juhendaja käsul lapsed hüppavad, jooksevad, kõnnivad poolkükis mööda saali. Seejärel helistab juhendaja numbrile ühest kümneni. Lapsed peavad seisma nimetatud sektoris. Juhendaja märgib lapsed, kes pole kordagi eksinud.
Valik number 2.
Mängu alguses “jagab” juhendaja lastele numbreid. Juhendaja märguandel liiguvad lapsed saalis ringi. Juhendaja helistab numbrile ja kelle number on nimetatud, seisab kiiresti oma sektoris. Korraga saab helistada mitmele numbrile. A sama number võib olla mitu last korraga.
Mängujuhend "Ime - langevari"
Ništšerjakova Anastasia Aleksandrovna
õpetaja MBDOU "CRR-lasteaed nr 31" Krepysh "
Nagu teate, pannakse koolieelses lapsepõlves alus heale tervisele, korralikule füüsilisele arengule ja headele tulemustele. Nende aastate jooksul kujunes nii motoorne aktiivsus kui ka algharidus füüsilised omadused. Viimasel ajal on suurenenud füüsiliselt nõrgenenud laste arv, nende lihaskoormus objektiivsetel põhjustel väheneb: lapsed on hakanud elama istuva eluviisiga, praktiliselt ei mängi õues õue- ja spordimänge, veedavad palju aega televiisori ees ja arvutid. Jah, ja mõned vanemad on neist liigselt sõltuvuses. intellektuaalne areng: erinevate ringide külastamine ei jäta aega mänguväljakutel mängimiseks, jätab lapse mängus eakaaslastega suhtlemisest ilma. Kõige tõhusam ja kättesaadavaim vahend tervisepotentsiaali suurendamiseks on kehakultuur ja eelkõige kehaline aktiivsus.Kuidas muuta liikumismaailm lastele ja vanematele atraktiivseks ja huvitavaks?
Esimest korda õppisin langevarju kohta Internetist 3 aastat tagasi. See mänguraamat köitis mind uudsuse, heledusega. “Ime langevarju” õmblesime ise, olles ostnud 14 sektoriks lõigatud seitsme värvi (punane, sinine, kollane, roheline, valge, oranž, türkiis) heleda heleda kanga. Sektorid õmmeldi kokku, tulemuseks oli 2,80 meetrise läbimõõduga ring. Ringis on 14 käepidet, millest 14 inimest saavad kinni hoida.
Langevarju ja sellega mängude ainulaadsus seisneb selles, et kasutusele võetud langevari tõmbab koheselt laste tähelepanu ega jäta kedagi ükskõikseks. Langevari annab lapsele rikkaliku hulga uusi aistinguid: see on ere visuaalne pilt ja tugev tuul ja venitatud langevarju helin ning tunne, kuidas pehme kangas langevarju all istuvat last kallistab.
Vaiksetele ja häbelikutele lastele annab langevarjuga mängimine võimaluse tasapisi seltskonnaga liituda. Tõepoolest, nendes mängudes ei nõua keegi, et annaksite kohe teistele inimestele käe, nagu ümmarguse tantsu puhul, või siseneksite kohe ringi. Aktiivsed lapsed, kes mängivad langevarjuga, õpivad järgima mängureegleid, ootama oma järjekorda, suhtlema üksteisega, mis võimaldab teil määrata samaväärseid positsioone ("Ei ole esimest ega viimast").Liigutused tehakse esmalt ühes suunas, seejärel teises suunas, mis moodustab lapse liigutuste sümmeetria.
Didaktiline käsiraamat "Ime - langevari" on mõeldud kesk- ja vanemaealistele koolieelikutele.
Meie rühma lastele õmblesime nelja värvi kangast 3 meetrise läbimõõduga “Ime langevarju”. Seda saab kasutada iga spetsialist lasteaed(psühholoog, kehalise kasvatuse juhendaja, muusikajuht, kasvataja) tundide, mängude, meelelahutuse korraldamiseks ja juhendina värvide fikseerimisel või loendamisel.
Langevarju valmistamine:
Langevarju õmblemiseks vajate 4 heledat lõigetvoodririie, laius 1,5 meetrit (kollane, punane,
sinine Roheline). Valmis langevari onkaheksa sektoriga "lame vihmavari".
Voldi lõige pooleks.
Õmbleme vastavalt skeemile (selgub toru). Seejärel lõikame selle diagonaalselt ja saame kaks kiilu: üks terve, üks õmblusega keskel. Kõik kiilud lõigatakse samal viisil. Pärast seda hakkame langevarju koguma. Kaldus sisetükist või paelast õmble käepidemed kiilude ühenduskohtadesse ja kiilu keskele (kokku 16 tk).
Mängu käsiraamatu "Ime - langevari" eesmärk
Langevarjumängud aitavad kaasa:
otähelepanu, mälu arendamine;
oliigutuste koordineerimise arendamine muusikaga;
oselja ja käte lihaste tugevdamine;
oaktiveerida motoorseid oskusi;
oarendada liigutuste koordinatsiooni;
ovõimaldada vaiksel ja häbelikul lastel eakaaslaste rühmas kiiresti kohaneda;
ohüperaktiivsed lapsed õpivad järgima mängureegleid, ootama oma korda, suhtlema üksteisega;
Didaktiline käsiraamat "Langevari"
Materjal:
langevari on õmmeldud eredast heledast kangast ringikujulise läbimõõduga - 3 meetrit, keskele lõigatakse välja väike ring, et langevarju tõstmise ajal õhk pääseks välja. Langevarju värvikombinatsioon võib olla erinev.
Langevarju kasutatakse kehalise kasvatuse tundides, meelelahutuses, puhkusel, mängudes.
Sihtmärk:
arendada liigutuste koordinatsiooni, võimet kiiresti orienteeruda ümbritsevas ruumis, arendada osavust, reaktsioonikiirust, silma, kiirust; kasvatada oskust töötada koordineeritult meeskonnas.
Kasutamine:
Korvpallimäng.
Lapsed hoiavad langevarju käepidemetest kinni, igas sektoris on mitu inimest, langevarju otsa asetatakse suur täispuhutav pall ja mäng algab. Iga sektor püüab palli lüüa langevarju keskel, võidab see, kes lööb kõige rohkem palle.
Didaktiline juhend "Langevari"
saab kasutada kõikides vanuserühmades, sisse juunioride rühmad ringis ehitamise juhendina.
Materjal:
50 sentimeetri pikkune puupulk, pulga otstes on püramiididest rõngaid koguses 3-5 tk. olenevalt vanusest. Kangi kaal ei tohiks ületada 200 grammi.
Sihtmärk:
asendihäirete ennetamine, õlavöötme, selja, jõu- ja õige hingamine.
Kasutamine:
hommikuvõimlemisel, mängudes “Kes teeb rohkem lamamistõuse” jne.
Materjal:
plastpudelid veega täidetud lastešampanjast - 300 grammi, esteetiliselt kujundatud.
Sihtmärk:
kasutatakse maamärkidena ja on sisse seatud erinevaid valikuid, arendada jõudu, õlakere, liigutuste koordinatsiooni.
Kasutamine:
peal hommikused harjutusedüldarendavate harjutuste, kehalise kasvatuse tundide sooritamisel.
Materjal:
plastkarbid šokolaadimunade alt, õngenööriga kokku kinnitatud, sangade asemele kinnitatud kasutatud viltpliiatsid.
Sihtmärk:
kõikide kehaosade massaaž, selja-, jala-, õlavöötmelihaste tugevdamiseks ja arendamiseks, õige kehahoiaku kujundamiseks.
Kasutamine:
massaaž mõjub positiivselt laste emotsionaalsele seisundile, vähendab haigestumust ning rikastab laste kogemusi ka iseõppimisharjutustega, et leevendada väsimust ja ärritust.
Materjal:
plastpudel, mille kaanes on auk. Torust valatakse sisse väikesed ringid, sisestatakse toru.
Sihtmärk:
õpetada õiget hingamist (hingata läbi nina, välja hingata läbi suu).
Kasutamine:
laps hoiab käega pudelit, teise käega hoiab torust kinni, hingab sisse, hingab torusse välja, tõstab õhuga paberiringe (selgub lumetuisk). Kasutatakse kõikides vanuserühmades.
Ksenia Ivanova
Mängude ja mänguharjutuste kaardifail langevarjuga
"Lained" või / "Leek"
Vanus: 2-7 aastat.
Sihtmärk: laste emantsipatsioon, liigutuste koordinatsiooni, tähelepanu arendamine, rütmitaju arendamine, neuropsüühilise stressi eemaldamine.
Mängu kirjeldus:
See mäng sobib igas vanuses. See aitab nii rühma aktiveerida kui ka rahustada. Alustame väikeste lainete / sädemetega, seejärel kiigume langevari muutub tugevamaks, korraldada tormi / tulekahju. Seejärel vähendame järk-järgult laineid / tulekahju, öeldes, et tuul / tuli on nõrgenenud, lained / sädemed vaibuvad / kustuvad ja meri on vaikne.
Sõnu saab asendada muusikaga. Valju või kiire muusika – tugevad lained/tuli. Vaikne või aeglane muusika - nõrgad lained / tuli.
"Vasak parem!"
Vanus: 4-6 aastat vana.
Sihtmärk: vaimsete protsesside meelevaldsuse areng, ruumilised esitused.
Mängu kirjeldus:
Tõstke vasaku käega langevari, eks jäta.
"Kolm sammu, hüppa!"
Vanus: 4-7 aastat.
Sihtmärk: vaimsete protsesside meelevaldsuse arendamine, liigutuste koordineerimine, oskus kuulata täiskasvanu juhiseid, navigeerida ruumis, aitab leevendada neuropsüühilist stressi, parandab meeleolu.
Mängu kirjeldus:
Astu kolm sammu paremale, hüppa, langevari täitub.
"Maagiline mull"
Vanus V: 3-7 aastat vana.
Sihtmärk: emotsionaalne tühjenemine.
Mängu kirjeldus:
Kuppel langevari("mull") paisutage nii palju kui võimalik (tõstke käed üles, koos sõnaga "pauk!" (karjub kõvasti)- puhutud ära.
"pallid"
Vanus V: 3-7 aastat vana.
Sihtmärk: laste omavaheline suhtlemine, liigutuste koordinatsiooni arendamine, emantsipatsioon.
Mängu kirjeldus:
Juhtvisked tõstetud peale langevari mõned pehmed pallid. Laste ülesanne on vältida nende põrandale kukkumist.
"Tuul, et... (lapse nimi)»
Vanus: 2-7 aastat.
Sihtmärk: laste emantsipatsioon, liigutuste koordinatsiooni arendamine, tähelepanu, rütmitaju arendamine, neuropsüühilise stressi eemaldamine.
Mängu kirjeldus:
Peremees kutsub lapse nime, kes asetatakse keskele langevari, istub, lamab, nagu tahab. Lapsed puhuvad sellele, löövad laineid.
"Kosmosereis"
Vanus V: 3-7 aastat vana.
Sihtmärk: laste emantsipatsioon, grupi sidusus, liigutuste koordinatsiooni arendamine, tähelepanu, rütmitaju arendamine, neuropsüühilise stressi eemaldamine.
Mängu kirjeldus:
Saatejuht tutvustab lastele kahte tegelast, kes tuleb raketiga kosmosesse saata.
langevarjuga alla, lapsed ootavad täiskasvanu käsku. "3-2-1-start!" (valju häälega, kõik ütlevad käsu koos). Tõstame kupli järsult üles - kangelane lendab kosmosesse! See mäng tekitab lastes vägivaldse emotsioonipuhangu.
"Kass ja hiir"
Vanus: 4-7 aastat.
Sihtmärk: omavahelise koostöövõime, üksteisemõistmise, mängureeglite tajumise ja järgimise oskuse arendamine.
Mängu kirjeldus:
Langevari lebab põrandal lapsed hoiavad käest kinni (nende ülesanne on kass segadusse ajada). Üks osaleja - kass, jookseb mööda kupli lõuendit, teine osaleja - hiir - peidab end värvilise riide alla.
"päts"
Vanus: 37 aastat.
Sihtmärk: meeskonna loomine, õnnitleme sünnipäevalast sünnipäeva puhul.
Mängu kirjeldus:
Sünnipäevalaps asub kesklinnas langevari, ülejäänud lapsed ütlevad: „Nagu me Olya nimepäeval pätsi küpsetasime. ,
Päts-päts, kes tahad, vali!”
"Kes on kadunud?"
Vanus: 4-7 aastat.
Sihtmärk: tähelepanu arendamine.
Mängu kirjeldus:
Kõik lapsed seisavad ringis, hoides kinni langevari(Koos silmad kinni, peidab juht ühe lapse alla langevari. Laste ülesanne on leida see, kes peitis.
"Tantsi koos langevari»
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: omavoli areng.
Tantsu kirjeldus:
Ligikaudne tantsujoonis: haara pliiatsist kinni langevari, 3 hüpet paremale, pane langevari, tegi popid "Ti-ta-ta-ta", tiirutas, võttis kupli jne. Võid välja mõelda oma tantsumustri.
"Ring"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: omavahelise koostöövõime arendamine, laste teineteisemõistmine ja usaldus, rühma sidusus.
Mängu kirjeldus:
Poisid, võtke kätest kinni langevari, tõmmake ühtlane ring. Ring on ühtsuse, jõu, sõpruse sümbol.
Nüüd soovitan teil täita rida ülesandeid, mis tuleb täita samaaegselt ja nii, et ringi terviklikkust ei rikutaks.
Enne ülesande täitmist on teil paar sekundit aega, et proovida sõnadeta läbi rääkida.
Kõik istuvad maha ja tõusevad siis püsti.
Langetage üks käsi ja tehke päripäeva ring.
Tehke lainetavaid liigutusi.
Mäng "Tühi koht"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: reaktsioonikiiruse, osavuse, kiiruse, tähelepanu arendamine.
Mängu kirjeldus:
Lapsed seisavad ümberringi langevari, vali juhi riim.
Riimi näide:
Üks kaks kolm neli viis.
Ja elu on raske ilma sõbrata
Ringist välja!
Lapsed hoiavad parema käega servast kinni langevari, liigutage päripäeva ja juht läheb nupuga vastassuunda sõnad:
Käin mööda maja ringi
Ja ma vaatan aknast välja
Ma lähen ühe juurde
Ja ma koputan vaikselt
Kop-kop…
Kõik lapsed peatuvad. Laps, kelle juures juht peatus, küsib: Kes tuli?". Juht kutsub lapse nime ja jätkub:
Sa seisad seljaga minu poole
Jookseme – oleme sinuga.
Kumb meist on noor
Kas sa kiirustad koju?
Juht ja laps jooksevad ringi langevari vastassuundades. Võidab see, kes esimesena tühja koha täidab. langevari.
Mäng "Naljakas pall"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: osavuse, liigutuste koordinatsiooni, tähelepanu, laste emotsionaalse reageerimisvõime arendamine.
Mängu kirjeldus:
Valik number 1.
Poisid seisavad kahe käega kinni hoides ringis langevari langevari keskmise suurusega kummist pall
Lapsed, erinevate sektorite kasvatamine ja langetamine langevari, proovige palli veeretada, öeldes sõnad:
Sa veered, naljakas pall,
Langevari ei lase sul kukkuda.
Kellel on naljakas pall -
Proovige edasi anda!
Valik number 2
Poisid seisavad kahe käega kinni hoides ringis langevarjuga üle ääre. Kehalise kasvatuse juhendaja viskab sektorile langevari keskmise suurusega kummist pall Lapsed, erinevate sektorite kasvatamine ja langetamine langevari, proovige palli veeretada nii, et see põrandale ei kukuks. Mängu alguses hääldavad lapsed sõnad:
Üks kaks kolm,
Lööge sihtmärk!
Mäng "Karussell"
Vanus: 4-7 aastat.
Sihtmärk: ruumis navigeerimise, erinevas tempos liikumise võime kujunemine; arengut emotsionaalne sfäär ja ühisesse asjasse kuulumise tunnet.
Mängu kirjeldus:
Koolieelikud koos kehalise kasvatuse juhendajaga levisid langevari põrandal, venitage see ümber kogu ümbermõõdu. Iga laps võtab ühe käega värvilise sektori keskosa. Lapsed liiguvad koos kehalise kasvatuse juhendajaga ringis ja ütlevad sõnad:
Vaevalt, vaevu, vaevu
Karussellid hakkasid pöörlema.
Ja siis, siis, siis
Kõik jooksevad, jooksevad, jooksevad.
Vait, vait, ära kiirusta
Peatage karussell.
Üks, kaks, üks, kaks -
Laps pöördus ümber.
Lapsed liiguvad alguses aeglaselt, siis tempo tõuseb ja muutub jooksuks. Lapsed peatuvad järk-järgult, teevad pöörde ja võtavad teise käe langevari. Liikumise suund muutub.
Pärast mitut iteratsiooni (3-4) sõnad lõpus "See on mängu lõpp", ja mäng lõppeb.
Mäng "Rong"
Vanus: 2-7 aastat.
Sihtmärk: liikumise kombineerimine sõnade ja muusikaga.
Mängu kirjeldus:
Lapsed hoiavad kinni langevari vasak käsi, liigu ringis, tee parema käega ringjaid pöörlevaid liigutusi ja ütle sõnad:
Rong lendab täiskiirusel
(Tõstke ja langetage langevari)
Aaaaaaaa!"
(Korrake samu liigutusi, ainult teises suunas, vahetades käsi)
Diiselvedur sumises: "Ohoo!
Viisin lapsed koju.
“Doo-doo-doo! Doo-doo-doo!"
Ma võtan teid kõik kiiresti kaasa!"
mänguharjutus"Kuldne kala"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: laste painduvuse, liigutuste koordinatsiooni, vastupidavuse arendamine.
Mängu kirjeldus:
Lapsed lamavad kõhuli langevarjuga sel viisil nii et igaüks saaks teatud värvi sektori ja hoia langevari kahe käega servadel. Käed ette sirutatud, jalad koos. Juhendaja ütleb sõnad: "Meri muretseb üks kord, meri muretseb kaks, meri muretseb kolm - ujuge kuldkala!". Koolieelikud tõstavad samaaegselt sirgeid käsi ja jalgu, sooritades lainelaadseid liigutusi langevari. Seejärel paar sekundit puhkust ja harjutust korratakse.
Mäng "Ilutulestik"
Vanus V: 3-7 aastat vana.
Sihtmärk: reaktsioonikiiruse arendamine, motoorsete oskuste aktiveerimine, meeskonnas koordineeritult tegutsemise oskuse kasvatamine.
Mängu kirjeldus:
Lapsed koguvad kuivast basseinist võimalikult palju palle ja asetavad need peale langevari. Siis võtavad nad mõlema käega servadest kinni langevari ja tõsta see aeglaselt sõnu öeldes üles "üks kaks kolm!". Pärast sõna "kolm!" palle üles visata. Siis nad jooksevad ja koguvad pallid kokku, panevad need tagasi langevari ja mängu mängitakse uuesti.
Mäng "Vikerkaar"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: värviteadmiste kinnistamine, signaalile reageerimise võime; tähelepanu, kujutlusvõime, liigutuste kiiruse arendamine.
Mängu kirjeldus:
Lapsed hoiavad langevari kahe käegaümberringi seistes langevarjuga sel viisil et igaüks saab teatud värvi sektori. Tõusvad ja langevad langevari, hääldama sõnad:
Üks kaks kolm,
Vikerkaare kärbes!
Kehalise kasvatuse õpetaja valib kaks värvi, mis ei ole kõrvuti, ja nimetab need. Poisid, järsult käed püsti löövad, tõusevad langevarjuga püsti, moodustades kupli ja nimelise värvi sektori juures seisvad lapsed jooksevad kiiresti selle alla. Nii et kehalise kasvatuse õpetaja kutsub kõiki värve. Peaasi on tähelepanelikult kuulata ja kiiresti vastata!
Mäng "Varblased, minge koju!"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: etteantud suunas kahel jalal hüppamise võime tugevdamine, kiiruse arendamine.
Mängu kirjeldus:
Lapsed jagunevad kahte rühma. Üks rühm lapsi kasvatab ja langetab langevari, ja nende all hüppavad kahel jalal teise alarühma lapsed - varblased, kes lehvitavad tiibu. Kui käsk kõlab "lenda ruttu välja", kõik lapsed jooksevad alt välja langevari ja seejärel käsu peale "varblased, kodu", kõik lendavad tagasi, püüdes samal ajal mitte kedagi pikali lükata või jooksu pealt maha kukkuda.
Mäng "Kes on kiirem"
Vanus: 4-7 aastat.
Sihtmärk: laste kiiruse, käte motoorsete oskuste arendamine.
Mängu kirjeldus:
Pane langevari põrandal. Jagage kahte rühma. Üks rühm veereb langevariühel küljel keskele, teine - teiselt poolt. Kes teeb oma osa kiiremini kokku.
Mäng "Kohade vahetus"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: ruumis orienteerumise ja laste koordinatsioonivõime arendamine.
Mängu kirjeldus:
Lapsed seisavad ringis näoga langevari, käed haaravad värvisektorist.
Lapsed hääldavad sõnu: Igav, igav, seisame, kas pole aeg joosta, vahetame kohti. Üks kaks kolm.
Juhendaja jätkab ja kutsub suvalise värvisektori - PUNANE JOOKSU!
Selle värvi all seisvad lapsed jooksevad alla langevari ja vahetage teiste lastega kohta.
Mäng "seen"
Vanus V: 3-7 aastat vana.
Sihtmärk: tähelepanu arendamine, meeskonnas koordineeritult tegutsemise oskuse kasvatamine.
Mängu kirjeldus:
Kõik hoiavad käest kinni langevari, ja tõstke see sujuvalt kolm korda üles ja kolmandal korral, ilma käepidet vabastamata, minge sisse langevari, ja see laskub sujuvalt kõigi peale.
Hüppa - hüppa - hüppa,
Peidame end seene alla!
Mäng "Part - hani"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk
Mängu kirjeldus:
Selles mängus langevari toimib ühtlase ringina, mille ümber on kõik mängijad kükitavad. Juht kõnnib päripäeva ja silitab kõrvalolevat pead, karistuse määramine:
"Part! Part! Part! Hani!"
Niipea, kui ta on hane välja valinud, peab ta väljavalitu eest põgenema. mängija langevarju ümber. Hani peab hüppama püsti ja jooksma juhile järele ning püüdma teda tabada, enne kui juht jookseb ja istub Hane asemele.
Kui hani juhile järele jõudis, juhib ta uuesti. Kui juhil õnnestus joosta ja hane asemele asuda, saab temast uus juht ja nüüd valib ta endale hane.
Mäng "Jaht"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: tähelepanu arendamine, reaktsioonikiirus.
Mängu kirjeldus:
alla panema langevarju viskekotid, hüppenöörid, pallid jne. Arvutage osalejad numbrite järgi. Mängu alguses võtavad kõik osalejad langevari mõlema käega ülalt haarates ja kõrgele tõstes. Seejärel helistab läbiviija osaleja ja mis tahes teema numbril. Selle numbriga osaleja tormab alla langevari, haarab soovitud objekti ja naaseb tagasi, enne kui see alt välja tuleb langevari väljub õhku.
Mäng "Lendab - ei lenda"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: tähelepanu arendamine, reaktsioonikiirus.
Mängu kirjeldus:
Kõik mängijad hoiavad langevarju servast kinni ja kõnnivad ringi. Instruktor nimetab lendavaid objekte, nagu lennuk, lind, liblikas, mardikas jne, mängijad tõstavad käed üles, pumbates õhku täis. langevari pea kohal. Muudel juhtudel ei tohiks te käsi tõsta.
Mäng "Kes on all langevari?»
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: tähelepanu arendamine, reaktsioonikiirus.
Mängu kirjeldus:
Lapsed kõnnivad ringis, öeldes sõnu, juhivad keskel, all langevari, tunneb helistaja ära.
« (lapse nimi) sa oled nüüd metsas, me kutsume sind - AU!
(lapse nimi)ära haiguta, uuri, kes sulle helistas!
Mäng "Õun vaagnal"
Vanus: 5-7 aastat.
Sihtmärk: tähelepanu arendamine, reaktsioonikiirus, liigutuste koordineerimine.
Mängu kirjeldus:
See mäng vajab langevari ja suur valguspall.
Lapsed tõmbavad üles langevari, siis hakkavad need õrnalt raputama langevari, püüdes ühel küljel aidata pallil mööda veereda langevarjuga mööda serva, teisalt jälgides, et pall maha ei kukuks langevari. Muusika mängimise ajal veeretavad lapsed palli ümber ääre. langevari, niipea kui muusika peatub, veereb pall teatud sektorisse langevari. Selle sektori lapsed vastavad kõigile küsimustele. Või lõpetage lause.
Mäng "Kolm karu"
Vanus: 4-7 aastat.
Sihtmärk: tähelepanu arendamine, reaktsioonikiirus.
Mängu kirjeldus:
3 karu kõndis koju (lapsed lähevad kaasa langevari ringis)
Papa oli suur, suur (langevari üles tõstetud)
Ema on temaga – väiksem (käed koos langevari rinna kõrgusel)
Ja poeg on alles beebi (kükitama, langetama langevari)
Ta oli väga väike
Kõndis kõristidega (langevari rütmiliselt üles ja alla
Ding - Ding!
Mäng "Kevad"
Vanus V: 3-7 aastat vana.
Sihtmärk: tähelepanu arendamine, reaktsioonikiirus.
Mängu kirjeldus:
Päikest, päikest
kuldne põhi (mine ringiga, kanna langevari)
Põle, põle eredalt
Et mitte välja minna
Jooksnud aia ojas (jookse hoides ringi langevari)
Sada vankrit on lennanud (tõstmine, langetamine langevari)
Ja lumehanged sulavad, sulavad (aeglane kükk)
Ja oksad kasvavad (üles ronima langevari)
