Nikolaj Ivanovič Afanasjev Prednji bez stražnjeg Bilješke partizanskog komandanta
U voljenom sjećanju komandant 2. lenjingradske partizanske brigade heroj Sovjetski Savez Ovu knjigu posvećujem Nikolaju Grigorjeviču Vasiljevu
Gotovo četrdeset godina njegujem svoje bilješke i pisma iz ratnih godina. Vrlo su kratke, žurno se nažvrljaju na listove školskih bilježnica, bilježnica ili samo na komadiće papira. Već ih je teško čitati – vrijeme... Čuvam ih jer znam kako se iskustvo lako zaboravlja, kako se ono glavno izbriše u sjećanju i ostaje ono sasvim beznačajno, kako se nakon godina počinje činiti da jedno je bilo bolje nego što je zapravo bilo, a drugo gore. Puno toga zaboravljamo. Čak i mi koji smo doživjeli nešto što je, kako smo nekada mislili, nemoguće zaboraviti.
Mnogo sam puta pokušao početi pisati. Nije bilo dana kad nisam razmišljao o potrebi da progovorim o onome čemu sam svjedočio ili čemu sam sudjelovao. Osjećao sam svoju dužnost prema svojim drugovima - onima s kojima sam dočekao Pobjedu, i onima čiji su joj životi žrtvovani četiri, tri, dvije, godine prije svibnja četrdeset pete. Stotine sam puta uzeo pero. I uvijek sam to ostavljao po strani: bojao sam se da to ne mogu.
Vidjeti, doživjeti, zapamtiti – to je tako malo, pomislio sam. Bilo je to obično ljeto, običan lipanj. Bilo je običnih ljudi, istih ovakvih koji sada žive. I učinili su uobičajenu stvar. A onda su morali navući čizme i kapute i četiri duge godine baviti se najstrašnijom stvari na svijetu - boriti se. Ispucaj patrone u okvir, ciljaj u nečiju glavu, povuci obarač i znaj da je ovo nečija smrt, a time i tvoj život.
Sklonite se od metaka i izložite im prsa. Pokopaj drugove. Povlačenje. Pobijedi u borbi. Težite za pobjedom i pobjeđujte.
Sve su to učinili jučerašnji radnici, studenti, poljoprivrednici, inženjeri, uredski radnici - oni nisu bili heroji od rođenja. I krivo je misliti da je njihov podvig bio nekako posebno posložen: rat je tada postao posao, svakodnevna stvar. Samo je cilj tih svakodnevnica bio velik – Pobjeda.
Od prvih dana partizanskog rata kod Lenjingrada do samog njegova kraja imao sam priliku biti u stroju. Uz kraći prekid ipak: ranjeni, evakuirani u Sovjetski stražnji dio, mjesec dana u bolnici Urals. Počeo sam kao zapovjednik malog bataljuna, a završio kao zamjenik načelnika operativne grupe Lenjingradskog štaba partizanskog pokreta pri Vojnom vijeću Volhovske fronte. Rat u neprijateljskoj pozadini prošao je pred mojim očima sve faze: od nevještih i raštrkanih akcija naših prvih odreda i grupa do moćne, visokoorganizirane, jedinstvene akcije više tisuća ustaničkog naroda, koji je oslobodio svoju zemlju. iz jarma osvajača davno prije dolaska Crvene armije.
Da, najobičniji ljudi su 1941. ustali u obranu svoje Domovine. Ali ono što su učinili - svaki pojedinačno i svi zajedno - dalo je sovjetskim ljudima pravo da se nazivaju Herojima.
O proteklom ratu napisane su stotine knjiga. Bit će napisano još stotine. Pa ipak, vjerojatno, neće doći vrijeme kada se neće imati što dodati onome što je već rečeno. Partizanski pokret također nije iznimka.
Prolaze godine. Sve je manje nas branitelja na životu, au opisima povijesti borbe lenjingradskih partizana još uvijek postoje prazna mjesta. I u tom smislu, mi smo ti koji danas moramo prvi staviti pero na papir.
Zahvaljujem svim svojim suborcima koji su mi pomogli u radu na rukopisu. Prije svega - K. D. Karitsky, N. M. Gromov, G. M. Zhuravlev, B. N. Titov, A. P. Chaika, G. A. Tolyarchik, G. L. Akmolinsky, D. I. Vlasov , I. V. Vinogradov, V. P. Plokhoy, V. P. Gordin, P. G. Matveev. Dopisivanje s njima, razgovori pri susretima, razmjena mišljenja popunjavali su praznine koje su se stvarale u smislu prošlosti kroz vrijeme - uostalom, koliko je prošlo od rata!
Prvi dio
“Volonteri, naprijed!”
Upečatljiva manifestacija životvornog patriotizma sovjetskog naroda u ratu je svenarodni partizanski pokret. Partizanski pokret bio je najvažnija snaga u borbi protiv neprijatelja. Unijela je paniku i neorganiziranost u svoje redove. U bliskoj suradnji sa sovjetskim vojnicima partizani su neprijatelju nanijeli velike udarce.
Povijest CPSU (M., Politizdat, 1974, str. 524)
PRVI DANI
Tisuće i tisuće ljudi zauvijek su zapamtile ovaj dan. Siguran sam da ga se svi sjećaju do detalja, čak i do najbeznačajnijih detalja. I ne zato što smo tada shvatili svu neizbježnost i svu strahotu onoga što se dogodilo – rata! - i zato mi se čini da su u svakom danu od četrdeset prve do svibnja četrdeset pete svi razmišljali o životu koji je ostao iza nas, i, naravno, posljednjih dana, sate, minute ovoga života - radosne, sretne, mirne - svi smo ih beskonačno mnogo puta prelazili u sjećanju, a činili su se posebno lijepima.
Taj dan je bio sunčan. Lijepa ljetna nedjelja. Rano ujutro otišao sam na streljačko-lovački štand, koji se nalazio u blizini Strelne, u blizini zaljeva, u području Znamenka. Tu su se održavala natjecanja za prvenstvo grada.
Tada sam bio zadužen za prosvjetno-športski odjel gradskog Komiteta za fizička kultura i sport te honorarno predavao na Odsjeku za tjelesni odgoj na Lenjingradskom institutu željezničkih inženjera. Bio sam prvi put na štandu, a organizatori prvenstva oduševljeno su mi objasnili pravila natjecanja: pokazali su mi radionicu za izradu letećih glinenih golubova, rad s bacačkim spravama, te me upoznali s sportaši. Zanimljiv je bio sastav sudionika. Mladi, snažni momci - a pored njih stariji ljudi, pa i starci. Žene, mlade djevojke - i vrlo mladi dječaci, od dvanaest do petnaest godina. Studenti, radnici, znanstvenici, umjetnici, inženjeri, školarci, službenici...
Tada sam upoznao jednog od najstrastvenijih entuzijasta ovog sporta, predsjednika sekcije za gađanje skeeta, Evgenija Mihajloviča Glinternika. Bio je poznat i po pisanju fascinantnih lovačkih priča. Nakon toga smo imali priliku raditi zajedno dugi niz godina. Ovdje sam upoznao i umjetnika Aleksandra Aleksandroviča Blinkova, također strastvenog umjetnika na stojnici. Inače, svoju naklonost nije napustio do danas. Nekoliko mjeseci kasnije putevi su nam se spojili u partizanskom kraju.
...Natjecanje je u punom jeku. Odjekuju pucnji. Leteće mete se rasprše u male komadiće. Rezultati se računaju s uzbuđenjem. Publika je burno reagirala na sreću i ništa manje burno na greške. Ukratko, uzavrela atmosfera natjecanja. A nebo je bez oblaka. Miran. I vrućina. Samo čudan detalj: u zraku je iznenađujuće velik broj aviona.
Na putu kući primijetio sam neke grupe ljudi u blizini tvornice Kirov. Neki nose torbe s plinskim maskama preko ramena. Neka vrsta oživljavanja. No, bio sam previše ponesen konkurencijom koju sam prvi put vidio i odsutno sam gledao kroz prozor.
Sljedeća slika u sjećanjima je povratak kući. Kažu mi da je komisija zvala nekoliko puta. Tražili su da im se odmah javi.
Okrenem broj - a ovo je zaglušujuća vijest: rat!
Sportski odbor tada je bio smješten na Fontanki, u zgradi gdje se sada nalazi Dom DOSAAF-a. Pola sata puta, još par minuta čekanja. Potom je započeo sastanak u uredu predsjednika odbora A. A. Guseva.
Suština stvari je preustroj rada Odbora za fizičku kulturu i sport, uzimajući u obzir ratne uvjete. I, kako to često biva u slučajevima iznenadnih promjena situacije, nitko, pa tako ni predsjednik, zapravo ne zna što je zapravo potrebno, što je najvažnije, a što manje važno. Sada će ideje iznesene tog dana izgledati naivne i čudne: o obuci pričuvnih sportaša za vojsku, o organiziranju terapeutskih vježbi u vojnim bolnicama i slično. Ali tko je u tim satima znao razmjere onoga što se dogodilo!
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Škola u partizanskom kraju.
T. Mačka. ,Iz knjige “Djeca-heroji”,
Zaglavivši u močvarnoj močvari, padajući i opet ustajući, otišli smo svojima – u partizane. Nijemci su bili žestoki u njihovom rodnom selu.
I cijeli mjesec Nijemci su bombardirali naš logor. “Partizani su uništeni”, konačno su poslali izvješće svom vrhovnom zapovjedništvu. Ali nevidljive ruke ponovno su izbacile vlakove iz tračnica, digle u zrak skladišta oružja i uništile njemačke garnizone.
Ljeto je prošlo, jesen već isprobava svoje šareno, grimizno ruho. Teško nam je bilo zamisliti rujan bez škole.
- Ovo su slova koja znam! - rekla je jednom osmogodišnja Natasha Drozd i štapom u pijesku nacrtala okruglo "O", a pored njega - neravnu kapiju "P". Njezina je prijateljica izvukla neke brojeve. Djevojčice su se igrale škole, a ni jedna ni druga nisu primijetile s kakvom ih tugom i toplinom promatra komandant partizanskog odreda Kovalevski. Uvečer je na vijeću zapovjednika rekao:
“Djeci je potrebna škola...” i tiho dodao: “Ne možemo ih lišiti djetinjstva.”
Iste noći komsomolci Fedja Trutko i Saša Vasilevski izašli su u borbeni zadatak, a s njima i Petar Iljič Ivanovski. Vratili su se nakon nekoliko dana. Iz džepova i njedara vadili su im olovke, pera, bukvare i zadataknike. Osjećao se mir i dom, velika ljudska briga, iz ovih knjiga ovdje, među močvarama, gdje se vodila smrtna bitka za život.
“Lakše je dignuti u zrak most nego uzeti svoje knjige”, veselo je zabljesnuo Pjotr Iljič i izvadio... pionirski rog.
Nitko od partizana nije rekao ni riječi o riziku kojem su bili izloženi. Zasjeda je mogla biti u svakoj kući, ali nikome od njih nije padalo na pamet odustati od zadatka ili se vratiti praznih ruku. ,
Organizirana su tri razreda: prvi, drugi i treći. Škola... Klinovi zabijeni u zemlju, isprepleteni prućem, brisani prostor, umjesto daske i krede - pijesak i štap, umjesto stolova - panjevi, umjesto krova nad glavom - kamuflaža od njemačkih aviona. Po oblačnom vremenu mučili su nas komarci, ponekad su se uvukle i zmije, ali nismo obraćali pažnju ni na što.
Kako su djeca cijenila svoju klirinšku školu, kako su se držala svake učiteljeve riječi! Bio je jedan udžbenik, dva po razredu. O nekim temama uopće nije bilo knjiga. Puno toga smo zapamtili iz riječi učitelja, koji je ponekad dolazio na nastavu ravno s borbenog zadatka, s puškom u rukama, opasanom streljivom.
Vojnici su nam donosili sve što su mogli dobiti od neprijatelja, ali nije bilo dovoljno papira. Pažljivo smo skidali brezinu koru s oborenih stabala i pisali po njoj ugljenom. Nikad se nije dogodilo da netko nije ispoštovao domaća zadaća. Preskakali su nastavu samo oni dečki koji su hitno poslati u izviđanje.
Ispostavilo se da imamo samo devet pionira, preostalih dvadeset i osam momaka morali smo primiti u pionire. Sašili smo transparent od padobrana darovanog partizanima i napravili pionirsku uniformu. Partizane su primali u pionire, a pridošlicama je sam zapovjednik odreda vezivao kravate. Odmah je izabran stožer pionirskog voda.
Ne prekidajući učenje, izgradili smo novu školu u zemunici za zimu. Za izolaciju je bilo potrebno mnogo mahovine. Toliko su ga izvlačili da su ih boljeli prsti, ponekad su kidali nokte, ruke su bolno rezali travom, ali nitko se nije bunio. Nitko od nas nije zahtijevao izvrstan akademski uspjeh, nego je svatko od nas to sebi postavio. A kada je stigla teška vijest da je naš voljeni drug Sasha Vasilevsky ubijen, svi pioniri odreda položili su svečanu zakletvu: učiti još bolje.
Na naš zahtjev odred je dobio ime poginulog prijatelja. Iste noći, osvećujući Sašu, partizani su digli u zrak 14 njemačkih vozila i izbacili vlak iz tračnica. Nijemci su protiv partizana poslali 75 tisuća kaznenih snaga. Opet je počela blokada. U boj su išli svi koji su znali rukovati oružjem. Obitelji su se povukle u dubinu močvara, a povukao se i naš pionirski odred. Odjeća nam se smrzavala, jeli smo jednom dnevno kuhano Vruća voda brašno. Ali, povlačeći se, zgrabili smo sve svoje udžbenike. Nastava je nastavljena na novoj lokaciji. I održali smo zakletvu danu Saši Vasilevskom. Na proljetnim ispitima svi su pioniri odgovarali bez zadrške. Strogi ispitivači - zapovjednik desetine, komesar, učitelji - bili su zadovoljni s nama.
Kao nagradu najbolji učenici dobili su pravo sudjelovanja na natjecanjima u streljaštvu. Pucali su iz pištolja zapovjednika desetine. Ovo je bila najveća čast za momke.
Poglavlje IV.
JAVNI I DOMAĆI ŽIVOT STANOVNIŠTVA NA PODRUČJU PARTIZANSKIH KRAJEVA I ZONA.
4. SOVJETSKE ŠKOLE IZA NEPRIJATELJSKIH KIŠA
Izvanredna stranica u kronici nacionalne borbe protiv hitlerizma i njegove najreakcionarnije ideologije bilo je djelovanje sovjetskih škola iza neprijateljskih linija.
Njemački fašistički osvajači, koji su našu zemlju nastojali pretvoriti u svoju koloniju, a sovjetski narod u robove njemačkog imperijalizma, sveli su mrežu javnih obrazovnih ustanova na najmanju moguću mjeru: ne samo da sve visokoškolske ustanove nisu radile na okupiranom području nego obrazovne ustanove, ali čak i srednje škole. Samo u naseljima u kojima su bili fašistički garnizoni, ili u njihovoj neposrednoj blizini, nacisti su ostavili određenu količinu osnovne škole, namjeravajući ih upotrijebiti u interesu duhovnog porobljavanja našeg naroda.
Fašistička nacionalistička “Belaruskaya Gazeta”, diveći se fašističkom takozvanom “novom poretku”, objavila je da je u školskoj godini 1943./44. na području Bjelorusije djelovalo 5 gimnazija. I to na području republike, gdje se još prije rata provodilo opće osnovno obrazovanje, gdje su u školskoj 1940/41. godini postojale 2.562 sedmogodišnje škole. Da bi zavarali radni narod, nacisti su tijekom tri godine okupacije pisali u novinama da će otvoriti neke visokoškolske ustanove u Bjelorusiji, ali ih, naravno, nikada nisu otvorili.
Glavni zadatak koji su nacistički okupatori postavili školama pod svojom kontrolom bilo je širenje imperijalističke mizantropske robovsko-kolonijalističke ideologije, borba protiv sovjetske, komunističke ideologije. Gauleiter Bjelorusije Kube je u svojoj naredbi o privremenom školskom redu izjavio: “Svaki boljševički utjecaj koji dolazi iz škole bit će kažnjiv smrću...”
U onim školama koje su nacisti dopustili otvoriti zahtijevali su da se djeca odgajaju u duhu poniznosti i potpune pokornosti nacističkim osvajačima. U nastavnim planovima i programima za osnovne škole 30 posto nastavnog vremena bilo je posvećeno učenju njemački jezik, kratko vrijeme - aritmetika, čitanje i tjelesni odgoj. Za učenje zavičajnog jezika i drugih općeobrazovnih disciplina gotovo da nije ostajalo vremena. Nastava ruskog jezika u ukrajinskim, bjeloruskim školama i školama drugih saveznih republika bila je potpuno zabranjena. Taj isti Kube je u svojim novinama “Minsker Zeitung” otvoreno izjavio da je cilj njemačke “školske politike njemačka orijentacija (tj. jednooznačavanje – A. 3.) bjeloruske omladine.” Okupatori su zahtijevali od učitelja da djeci usađuju ideju o dominantnoj ulozi nacističke Njemačke. Od učitelja se tražilo da svaki dan prije početka nastave djeci 30 minuta objašnjavaju tko je Hitler, što je “dobro” narodu donio okupacijski “novi poredak”, kakve je uspjehe njemačka vojska postigla u ratu sa Sovjetskim Savezom. . Slijedeći isti cilj - "borbu protiv boljševičkog utjecaja", okupacijske vlasti su kategorički zabranile korištenje sovjetskih udžbenika. Nacisti su ubrzo škole pod svojom kontrolom doveli do stanja u kojemu nisu imale ne samo udžbenike, nego ni najnužnija pomagala. U jednom od svojih članaka nacionalističko-fašistička “Belaruskaya Gazeta” bila je prisiljena priznati da u školama nema papira, nema vizualnih pomagala.
Sluge njemačkih fašista, bjeloruski buržoaski nacionalisti, pokušali su pokrenuti pitanje izdavanja svojih udžbenika, zatrovani otrovom antisovjetske ideologije. Ali, kako se pokazalo, okupatori su proglasili potrebu za razmatranjem ovog pitanja samo u Berlinu. S tim u vezi, bjeloruske nacionalne izdajice započele su lakejsku prepisku sa svojim gospodarima, koja je trajala sve do potpunog protjerivanja nacističkih okupatora iz sovjetske zemlje. Iz ove prepiske jasno je da nacistički okupatori nisu htjeli osigurati udžbenike čak ni onim školama koje su vodili bjeloruski buržoaski nacionalisti. Da, to je razumljivo. Ovakva školska politika nacista bila je u potpunosti u skladu s njihovom željom da spriječe širenje obrazovanja na sovjetskim područjima koja su okupirali.
Treba li to dokazivati sovjetski ljudi, koji su pali pod strani fašistički jaram, bili su oštro neprijateljski raspoloženi prema školskoj politici nacističkih okupatora. Komunistička partija i njezine podzemne organizacije iza neprijateljskih linija pomogle su radnicima da ispravno upravljaju politikom duhovnog ugnjetavanja i porobljavanja koju su provodili njemački fašisti. Ne želeći da okupator svojom mizantropskom ideologijom oskrnavi svijest mlađeg naraštaja, roditelji najčešće nisu dopuštali djeci da pohađaju škole koje su bile pod kontrolom fašističkih okupacijskih vlasti. A djeca nisu htjela pohađati takve škole. Očigledni neuspjeh politike okupatora u školstvu na teritoriju Ukrajine zabilježile su čak i jedne fašističke novine, navodeći da je u mnogim razredima škola koje su tada djelovale “bilo samo 10-12-15 ili čak manje učenika. , dok je prema normi u svakom razredu moralo biti najmanje 30.”
Mnogi stanovnici teritorija koje su okupirali nacisti zadržali su predratne školske udžbenike kako bi ih, kad im se ukaže prilika, ponovno mogli koristiti za podučavanje svoje djece u sovjetskom duhu. U mjestima koja su bila ugrožena čestim napadima Hitlerovih kaznenih ekspedicija, lokalno stanovništvo zakopavalo je sovjetske udžbenike u zemlju i skrivalo ih na drugim mjestima. Kada je u listopadu 1944., nakon protjerivanja nacističkih okupatora iz Bjelorusije, u selu Orehovno, Ušačkog okruga, Vitebske oblasti, ponovno počela s radom sedmogodišnja škola, u rukama mnogih učenika pojavili su se sačuvani predratni sovjetski udžbenici. Bio je jedan udžbenik za 5-6 učenika. To je dosta, s obzirom da je većina kuća u selu spaljena usljed bombardiranja i neprijateljske blokade.
Na čast tisućnoj vojsci sovjetskih učitelja koji su se našli na teritoriju okupiranom od strane neprijatelja, treba reći da je velika većina njih, zajedno sa cijelim narodom, izrazila aktivni protest protiv školske politike fašističkih okupatora i borio protiv duhovnog porobljavanja naše omladine. Mnogi učitelji ne samo da nisu išli raditi u škole koje su bile pod kontrolom nacističke okupacijske vlasti, nego su na sve moguće načine pokušavali ometati rad takvih škola. Sovjetski učitelji skrivali su školsku opremu i udžbenike od nacista. Čak je i nacionalistička Belaruskaya Gazeta, govoreći o lokalnim učiteljima, bila prisiljena priznati da oni “nisu bez mnogih ostataka boljševičke ideologije u svojim glavama”. Prisjećajući se svog boravka u brjanskim šumama, A. Saburov kaže da su u jesen 1941. u cijelom velikom okrugu okupacijske vlasti odlučile otvoriti školu samo u selu Krasnaja Sloboda. Gradonačelnik se sam obvezao izabrati učitelje. Kad je učiteljica M. Gutareva pitala gradskog načelnika po kojim udžbenicima treba poučavati djecu, on je prvo počeo govoriti da je potrebno istrgnuti neke stranice iz starih udžbenika, ali je onda prestao buniti i otvoreno rekao: „Učite bez ikakvih udžbenika. Nije potrebno da seoska djeca znaju čitati, pisati i računati. Najvažnije je zadobiti njihovo povjerenje i detaljno ih ispitati o njihovim roditeljima: što govore, što rade, što dišu.” Gradonačelnik je naredio učitelju da ga o svemu osobno izvijesti. Zbog otkrivanja ovog razgovora prijetio mu je strijeljanjem. Ali Hitlerov poslušnik nije uspio ostvariti svoje podmukle planove. Sovjetski patriot M. Gutareva nije radio za okupatore. Stupila je u redove narodnih osvetnika. A brzi rast partizanskog pokreta u brjanskim šumama nije dao fašističkim okupacijskim vlastima priliku otvoriti "školu" u Krasnaya Slobodi, kao iu nizu drugih naselja.
Učitelji domoljubi, često riskirajući svoje živote, prkoseći fašističkim vlastima, poučavali su djecu po programima sovjetskih škola. Unatoč kategoričkim naredbama okupatora o zabrani korištenja sovjetskih udžbenika i knjiga za poučavanje djece, učitelji su ih nastavili koristiti ilegalno. Učiteljica u selu Yatsina, Putivl okruga, Sumy regiona, V. Silina, po savjetu partizana, nastavila je predavati povijest SSSR-a pod krinkom gramatike. U mnogim gradovima i selima Ukrajine, antifašističke podzemne grupe su stvorene čak iu školama koje su otvorili okupatori. Učitelji su tajno održavali studentske sastanke posvećene revolucionarnim datumima. Budući da nisu mogli raditi u školi, neki sovjetski učitelji podučavali su djecu na raznim drugim mjestima. Heroj Sovjetskog Saveza G. Artozejev priča o svojoj knjizi “Partizanska istinita priča” da je u svom rodnom selu Maševo, Semenovski okrug, Černigovska oblast, stari učitelj F. L. Popravko, skrivajući se od okupatora, ljeti podučavao djecu u šumi .
Anna Iosifovna Pashkevich, mlada učiteljica iz sela Kaleevtsy, regija Vileika, pokazala je veliku snalažljivost i predanost. Cijeli rat radila je sama u školi u koju su dolazila djeca iz sela Kaleevtsy i susjednih sela. Unatoč činjenici da je nekoliko kilometara od sela postojao veliki nacistički garnizon, domoljub je podučavao djecu prema sovjetskim programima i udžbenicima. Kad su nacisti stigli u selo, djeca su svoje sovjetske udžbenike brzo sakrila u skrovište smješteno između peći i zida, a učiteljica je iz ormara vadila stare časopise izdavane u buržoaskoj Poljskoj i stavljala ih na njihove stolove. U školi nije ostao niti jedan udžbenik o povijesti SSSR-a, a Anna Iosifovna ga je zamijenila svojom živahnom pričom o prošlom teškom životu pod buržoaskim sustavom, o oslobađanju radnog naroda zapadne Bjelorusije 1939. od strane Crvene vojske. Armije, o potrebi borbe protiv fašističkih okupatora. Djeca ove škole učila su svoj materinji jezik ne samo iz udžbenika, kojih je bilo vrlo malo, nego i iz partizanskih novina i letaka.
Za vrijeme nastave stariji učenici postavljali su svoje patrole na prilaze školi, djeca su zajedno s učiteljicom pripremala drva za zimu i grijala svoju školu. Učiteljica je često pružala pomoć u prehrani najpotrebitijoj djeci. Tako je A. I. Paškevič radio sa sva četiri razreda do kraja fašističke okupacije. U akademskoj godini 1943/44 selo Kalejevci našlo se u partizanskoj zoni. Završne ispite u proljeće 1944. držali su učenici 4. razreda u prisustvu dvojice partizanskih komandanata koji su sjedili za stolom s učiteljicom.
Ali želja djece da uče po sovjetskim udžbenicima, u duhu sovjetskih socijalističkih tradicija u onim školama koje su se nalazile u blizini fašističkih garnizona, nije uvijek završila tako uspješno. Nacisti su često palili škole, ubijali učitelje i zlostavljali djecu. To je ono što bivši tajnik podzemnog okružnog komiteta A. Semenov kaže o radu škole Korostovets u okrugu Kletnyansky. Sljedeći incident dogodio se na satu ruskog jezika u školi u Korostovcu. Učitelj je rekao učenicima da smisle uzvičnu rečenicu. Dječak, čiji je otac otišao na frontu, uzviknuo je: "Živjela Crvena armija!" Učiteljica je zaustavila djecu i rekla da je sada zabranjeno tako govoriti, moramo pronaći prikladnije primjere. Tada je jedan dječak rekao: “Došao sam na ideju!.. Smrt Hitleru i svim fašistima!” Saznavši za to, zapovjednik regionalnog centra Kletny naredio je da se škola Korostovets spali.
Sasvim drukčija situacija nastala je u partizanskim krajevima. U školama koje su tamo radile nitko nije mogao spriječiti učitelje da podučavaju djecu po sovjetskim programima i udžbenicima. No neprestane fašističke kaznene ekspedicije, blokade i zračna bombardiranja nisu omogućile masovniju organizaciju rada škola. Ipak, sovjetske škole postojale su u mnogim partizanskim krajevima. Već u jesen 1941. godine u partizanskom kraju počele su djelovati 53 škole, formirane na području Dedovičkog, Belebelkovskog i susjednih okruga Lenjingradske oblasti. Mjesni učitelji i partizanski učitelji uz pomoć komsomolskih i pionirskih organizacija nabavili su stolove, klupe, table, udžbenike i vizualna pomagala, okupili djecu i s njima započeli nastavu.
U kasnu jesen iste 1941. godine otvoreno je 8 škola u Aševskom okrugu Kalinjinske oblasti, koji je zajedno s gore navedenim rejonima Lenjingradske oblasti bio dio jedne partizanske oblasti. Tijekom prve ratne zime škole su radile i na području partizanskog rejona Brjanskih šuma.
U drugoj školskoj godini rata, zbog širenja partizanskog pokreta, sovjetske škole počele su djelovati i na teritorijima drugih regija koje su se nalazile iza neprijateljskih linija. Takve su škole otvorene u regiji Smolensk. Obnovi škola prethodio je rad partijskih organizacija partizanskih krajeva s učiteljima. U Elninskom okrugu ove regije, još u travnju - svibnju 1942. godine, održane su dvije regionalne konferencije nastavnika. Obnova škola posebno je energično provedena u školskoj godini 1942/43 na području Oktjabrsko-Ljubanske partizanske oblasti Bjelorusije. Ovdje je ovaj važan i ozbiljan posao započet na inicijativu CK LKSMB. Na prijedlog sekretara Centralnog komiteta Komsomola Bjelorusije K. T. Mazurova, koji je bio u partizanskom kraju, sazvan je sastanak zamjenika komesara partizanskih odreda za Komsomol, koji su dobili zadatak voditi obnovu škola. u selima i zaseocima partizanskog kraja. Predstavnici Centralnog komiteta Komsomola, zajedno s Minskim podzemnim regionalnim komitetom, odabrali su učitelje koji su se borili u redovima narodnih osvetnika. 1. rujna 1942. u dalekoj neprijateljskoj pozadini na području Oktyabrsky i Lyubansky regiona Bjelorusije počelo je djelovati oko 20 sovjetskih škola. Nacisti su barbarski bombardirali partizanske škole i palili zgrade. U uvjetima zaoštrene borbe protiv neprijatelja, školovanje djece na području ovog partizanskog kraja prestalo je u prvim mjesecima 1943. godine.
U školskoj godini 1943./44. ponovno počinju s radom škole u novim partizanskim krajevima Lenjingradske oblasti i Bjelorusije. Dana 20. veljače 1944., novine Lenjingradskog oblasnog odbora Komsomola “Smena” objavile su na svojim stranicama pismo učenika sofronogorske škole Strugo-Krasnenskog okruga, koji se nalazi u partizanskoj regiji, učenicima Lenjingrada. U svom pismu školarci su govorili o uvjetima studiranja iza neprijateljskih linija.
Ovo je pismo.
“Dragi dečki iz Lenjingrada!
Donedavno je naše područje bilo duboko iza njemačkih linija. Sada nam se jedinice Crvene armije svakim danom približavaju sve bliže i željno odbrojavamo dane kada će se Nijemci odmaknuti od nas onoliko daleko koliko su se sada odmakli od Lenjinova grada.
Dragi momci! Teško ti je zamisliti naš život. Znamo da vam je bilo teško u Lenjingradu, okruženom Nijemcima. Ali vi ste sve vrijeme živjeli slobodno i nacisti vam se nisu mogli rugati. Škole su uvijek bile otvorene za vas. Imali ste bilježnice, udžbenike, olovke, pera. Mogli ste govoriti što ste htjeli, pjevati naše sovjetske pjesme.
Ali živjeli smo potpuno drugačije. Pune dvije godine naš je kraj bio pod vlašću prokletih nacista, a oni su nam se rugali koliko su htjeli. Naravno, nismo mogli učiti. Nismo imali škole. Da, i da postoji škola, onda smo za to vrijeme bili toliko odsječeni da opet ne bismo imali s čime ići u školu.
Da nije bilo partizana, nacisti bi nam se i dalje rugali. Ali partizanski borci su okupirali naše selo i sada se cijeli naš kraj zove “Partizanski kraj”. Hrabri nas partizani štite od Nijemaca. Ne samo da se bore protiv neprijatelja, nego se brinu i za nas. Sada su nam partizani otvorili školu i pomažu nam u učenju koliko mogu. Ali učenje nam nije lako. Nemamo bilježnice i pišemo po starim tapetama koje kidamo sa zidova kuća koje su uništili nacisti. Također nemamo tuš, pera ili olovke. Nijemci su spalili udžbenike. No uspjeli smo im sakriti nekoliko udžbenika pa učimo po njima. Sada našu školu pohađa već 42 učenika, a gotovo svakim danom dolazi nam sve više djece. Svi mi s nestrpljenjem čekamo vrijeme kada će naša rođena Crvena armija doći u naše krajeve i kada ćemo zauvijek biti oslobođeni od fašističkih silovatelja. Pozdrav - učenici 3. i 4. razreda sofronogorske škole."
Povijest sovjetskih škola u regiji Brest je od velikog interesa. Tu je djelovalo dvadesetak partizanskih škola. Stvoreni su u obiteljskim jedinicama, formiranim od mještana u partizanskim odredima i formacijama. Samo u Sverdlovskoj partizanskoj brigadi bilo je 9 obiteljskih jedinica. Ljudi uključeni u te odrede živjeli su kao cijele obitelji sa starcima i djecom među šumama i močvarama, između jezera Chernoe i Sporovskoye u okrugu Berezovsky. Uvjeti rada partizanskih škola u šumarskim obiteljskim odredima bili su vrlo teški.
Prve šumske partizanske škole u regiji Brest počele su se stvarati u rujnu 1943. Neke škole su ovdje otvorene u posljednjih 4-5 mjeseci boravka nacista na bjeloruskom tlu. Sovjetski ljudi su čvrsto vjerovali da će 1944. doći prošle godine omraženu nacističku okupaciju. Na području Brestske oblasti partizanske škole postojale su sve do protjerivanja nacističkih osvajača, odnosno do druge polovice srpnja 1944. godine.
Sve su te škole bile osnovne, samo s prva četiri razreda. Nastavu su izvodili učitelji koji su živjeli u mjestima gdje su bili stacionirani narodni osvetnici ili su ih oni pozvali iz drugih naseljenih mjesta. Bili su to nesebični ljudi koji su bezgranično voljeli svoj posao. Sva je nastava bila prožeta dubokim ideološkim i političkim naglaskom. Učitelji su odgajali djecu u duhu mržnje prema neprijatelju, ljubavi i odanosti svojoj socijalističkoj domovini i nepokolebljivoj vjeri u našu pobjedu. U svim šumarskim školama u regiji Brest stvorene su pionirske organizacije, a provodilo se i puno izvannastavnog rada: djeca su sudjelovala u amaterskim nastupima i pomagala odraslima u mnogim kućanskim poslovima vezanim uz poboljšanje šumskih kampova.
U Bjelorusiji još uvijek žive mnogi bivši učenici i učitelji partizanskih škola u regiji Brest - svjedoci i sudionici jedne od herojskih stranica povijesti naroda tijekom Velikog domovinskog rata. Domovinski rat. Za detaljniji opis uvjeta u kojima su te škole radile, donosimo neke trenutke iz sjećanja bivšeg učenika škole br. 2 pri partizanskom odredu M. I. Kalinjina brigade F. Dzeržinskog T. K. Kota, koji je nakon rata počeo je raditi kao učitelj u školama regije Brest.
Tanjin otac Kot bio je u partizanskom odredu od 1942. godine. S tim u vezi, obitelj koja je živjela u selu bila je progonjena na svakom koraku od strane njemačkih fašista i njihovih agenata. Kada je postalo potpuno nemoguće živjeti kod kuće, i obitelj Kot se odlučila pridružiti odredu. “Bilo je to u lipnju 1943. godine. Vozili smo se cijeli dan. “Mislio sam”, prisjeća se T. K. Kot, “da ćemo završiti u velikoj neprohodnoj šumi, ali sam vidio čvrstu močvaru s otočićima na kojima su bili smješteni partizanski odredi...
Dočekani smo kao da smo dugo očekivani i odavno poznati ljudi, iako ih prvi put vidimo. Otok na koji smo stigli je bio prekrasan. Uokolo je rasla vinova loza, a gore su se krošnje gusto ispreplele. U sumrak nam se učinilo da smo ušli u nekakav park. Kolibe pokrivene sijenom također su se nama djeci činile lijepe i udobne. Dva dana nakon našeg dolaska otok je bombardiran. Neprijateljski zrakoplovi spuštali su se vrlo nisko i gađali mitraljezima grmlje. To je trajalo više od mjesec dana. Morali smo cijeli dan ležati u močvari, gdje je bilo mnogo žaba i zmija.
Ubrzo se pokazalo da među nama ima 9 pionira. Komsomolci partizanskog odreda odlučili su u našem obiteljskom logoru organizirati pionirski odred i otvoriti školu. Partijska organizacija i komanda podržali su ovu inicijativu. Za našeg vođu postavljen je komsomolac Pjotr Iljič Ivanovski, koji je imao slab vid. Bilo mu je teško sudjelovati u borbenim zadaćama, ali je vrlo rado prihvatio posao rada s pionirima i organiziranja škole. Zapovjedništvo odreda nam je dopustilo da sašijemo pionirske uniforme od padobranske tkanine. Izrađivali smo si i pionirske kravate. Cijela ekipa posebno je mukotrpno i pažljivo vezla Pionirski stijeg. Ubrzo je na svečanoj ceremoniji u pionire primljeno još 28 djece. Nakon toga je izabran stožer pionirskog voda.
Škola je otvorena 17. rujna 1943. Komsomolski partizani iznijeli su udžbenike i papir. Svi su aktivno sudjelovali u postavljanju škole. Da bi to učinili, očistili su prostor, umjesto klupa stavili balvane i nasuli žuti pijesak do kojeg je ovdje bilo vrlo teško doći. Sve je to kamuflirano odozgo iz aviona. Pokazalo se da ćemo imati tri razreda. Faina Petrovna Karabetyanova postala je naša učiteljica. Na njezin prijedlog imali smo ustaljenu dnevnu rutinu: ustajanje u 7 ujutro, tjelesne vježbe, toalet i doručak. Dok traje nastava u jednom razredu, ostali pripremaju nastavu i pišu zadaće. Nakon nastave - rad na kampu i priprema za trening kampove. U 10 sati navečer bila je linija na kojoj su ukratko sumirani rezultati dana i zacrtani zadaci za sutra...
Nije bilo dovoljno papira, olovaka i tinte. Stoga sam morao pisati na brezovoj kori s ugljenom. Nije bilo ploče, umjesto toga pisali smo štapom po pijesku. Bio je samo jedan udžbenik, dva po razredu.
Zapovjedništvo je odlučilo izgraditi zimski logor do 7. studenog. Aktivno smo sudjelovali u ovom poslu: pomagali smo sjeći trupce, čupali mahovinu, donosili različitog materijala. Napravili su nam zimsku školu u obliku brvnare s tri prozora od kojih je svaki imao po jedno staklo. Školu su prekrili smrekinom korom, zakamuflirali i izolirali suhom travom, lišćem i mahovinom. Škola se grijala željeznom peći. Ovdje su nam napravili klupe od dasaka.
I nakon nastave jako smo se voljeli okupljati u našoj školi. Ljudi koji su doletjeli iz Moskve došli su ovdje razgovarati s nama. Ispričali su puno zanimljivosti o glavnom gradu. Našu školu posjetio je i ovlašteni predstavnik Centralnog komiteta Komsomola i dopisnik jedne od moskovskih novina. Zajedno sa streljivom, sovjetski piloti su nam padobranom bacali časopise, novine i papir. Bili smo jako zadovoljni ovim darovima iz Moskve. Pioniri i školarci pripremali su razne amaterske priredbe, koje su izvodili kako u svom logoru tako i u partizanskom odredu.
Zajedno s narodnim osvetnicima tešku fašističku blokadu u proljeće 1944. morali su podnijeti i stanovnici civilnog šumskog logora, među kojima je bilo i djece. Bili smo prisiljeni otići u močvaru na deset dana, gdje smo sa sobom ponijeli udžbenike i papir. Nakon toga smo se vratili u logor i nastavili s učenjem. Učenici su se dobro pokazali. Na kraju školske godine održana je završna nastava i ispiti u prisustvu komandanta partizanskog odreda, komesara, sekretara komsomolske organizacije i nastavnika iz drugog odreda. 24. srpnja 1944. godine oslobodila nas je Crvena armija.”
Ovo su neke od karakteristika rada samo jedne od škola u regiji Brest iza neprijateljskih linija. A koliko je samo originalnog, jedinstvenog i zanimljivog bilo u životu drugih takvih škola. Sama činjenica postojanja ovih, iako malobrojnih, škola bila je živopisna manifestacija vitalnosti sovjetskih tradicija u životu našeg naroda, koje su nastavile postojati i jačati čak iu najtežim uvjetima fašističke okupacije.
Zaglavivši u močvarnoj močvari, padajući i opet ustajući, otišli smo svojima – u partizane. Nijemci su bili žestoki u njihovom rodnom selu.
I cijeli mjesec Nijemci su bombardirali naš logor. “Partizani su uništeni”, konačno su poslali izvješće svom vrhovnom zapovjedništvu. Ali nevidljive ruke ponovno su izbacile vlakove iz tračnica, digle u zrak skladišta oružja i uništile njemačke garnizone.
Ljeto je prošlo, jesen već isprobava svoje šareno, grimizno ruho. Teško nam je bilo zamisliti rujan bez škole.
- Ovo su slova koja znam! - rekla je jednom osmogodišnja Natasha Drozd i štapom u pijesku nacrtala okruglo "O", a pored njega - neravnu kapiju "P". Njezina je prijateljica izvukla neke brojeve. Djevojčice su se igrale škole, a ni jedna ni druga nisu primijetile s kakvom ih tugom i toplinom promatra komandant partizanskog odreda Kovalevski. Uvečer je na vijeću zapovjednika rekao:
“Djeci je potrebna škola...” i tiho dodao: “Ne možemo ih lišiti djetinjstva.”
Iste noći komsomolci Fedja Trutko i Saša Vasilevski izašli su u borbeni zadatak, a s njima i Petar Iljič Ivanovski. Vratili su se nakon nekoliko dana. Iz džepova i njedara vadili su im olovke, pera, bukvare i zadataknike. Mir i dom, velika ljudska briga osjećala se iz ovih knjiga ovdje, među močvarama, gdje se vodila smrtna bitka za život.
“Lakše je dignuti u zrak most nego uzeti svoje knjige”, veselo je zabljesnuo Pjotr Iljič i izvadio... pionirski rog.
Nitko od partizana nije rekao ni riječi o riziku kojem su bili izloženi. Zasjeda je mogla biti u svakoj kući, ali nikome od njih nije padalo na pamet odustati od zadatka ili se vratiti praznih ruku.
Organizirana su tri razreda: prvi, drugi i treći. Škola... Klinovi zabijeni u zemlju, isprepleteni vrbom, brisano mjesto, umjesto daske i krede - pijesak i štap, umjesto stolova - panjevi, umjesto krova nad glavom - kamuflaža od njemačkih aviona. Po oblačnom vremenu mučili su nas komarci, ponekad su se uvukle i zmije, ali nismo obraćali pažnju ni na što.
Kako su djeca cijenila svoju klirinšku školu, kako su se držala svake učiteljeve riječi! Bio je jedan udžbenik, dva po razredu. O nekim temama uopće nije bilo knjiga. Puno toga smo zapamtili iz riječi učitelja, koji je ponekad dolazio na nastavu ravno s borbenog zadatka, s puškom u rukama, opasanom streljivom.
Vojnici su nam donosili sve što su mogli dobiti od neprijatelja, ali nije bilo dovoljno papira. Pažljivo smo skidali brezinu koru s oborenih stabala i pisali po njoj ugljenom. Nije bilo slučaja da netko nije napravio zadaću. Preskakali su nastavu samo oni dečki koji su hitno poslati u izviđanje.
Ispostavilo se da imamo samo devet pionira, preostalih dvadeset i osam momaka morali smo primiti u pionire. Sašili smo transparent od padobrana darovanog partizanima i napravili pionirsku uniformu. Partizane su primali u pionire, a pridošlicama je sam zapovjednik odreda vezivao kravate. Odmah je izabran stožer pionirskog voda.
Ne prekidajući učenje, izgradili smo novu školu u zemunici za zimu. Za izolaciju je bilo potrebno mnogo mahovine. Toliko su ga izvlačili da su ih boljeli prsti, ponekad su kidali nokte, ruke su bolno rezali travom, ali nitko se nije bunio. Nitko od nas nije zahtijevao izvrstan akademski uspjeh, nego je svatko od nas to sebi postavio. A kada je stigla teška vijest da je naš voljeni drug Sasha Vasilevsky ubijen, svi pioniri odreda položili su svečanu zakletvu: učiti još bolje.
Na naš zahtjev odred je dobio ime poginulog prijatelja. Iste noći, osvećujući Sašu, partizani su digli u zrak 14 njemačkih vozila i izbacili vlak iz tračnica. Nijemci su protiv partizana poslali 75 tisuća kaznenih snaga. Opet je počela blokada. U boj su išli svi koji su znali rukovati oružjem. Obitelji su se povukle u dubinu močvara, a povukao se i naš pionirski odred. Odjeća nam je bila smrznuta, jeli smo brašno prokuhano u vrućoj vodi jednom dnevno. Ali, povlačeći se, zgrabili smo sve svoje udžbenike. Nastava je nastavljena na novoj lokaciji. I održali smo zakletvu danu Saši Vasilevskom. Na proljetnim ispitima svi su pioniri odgovarali bez zadrške. Strogi ispitivači - zapovjednik desetine, komesar, učitelji - bili su zadovoljni s nama.
Kao nagradu najbolji učenici dobili su pravo sudjelovanja na natjecanjima u streljaštvu. Pucali su iz pištolja zapovjednika desetine. Ovo je bila najveća čast za momke.
(G.KOT bivši zamjenik šefa stožera pionirskog sastava Sasha Vasilevsky)
T. Mačka. ,Iz knjige “Djeca-heroji”,
Zaglavivši u močvarnoj močvari, padajući i opet ustajući, otišli smo svojima – u partizane. Nijemci su bili žestoki u njihovom rodnom selu.
I cijeli mjesec Nijemci su bombardirali naš logor. “Partizani su uništeni”, konačno su poslali izvješće svom vrhovnom zapovjedništvu. Ali nevidljive ruke ponovno su izbacile vlakove iz tračnica, digle u zrak skladišta oružja i uništile njemačke garnizone.
Ljeto je prošlo, jesen već isprobava svoje šareno, grimizno ruho. Teško nam je bilo zamisliti rujan bez škole.
- Ovo su slova koja znam! - rekla je jednom osmogodišnja Natasha Drozd i štapom u pijesku nacrtala okruglo "O", a pored njega - neravnu kapiju "P". Njezina je prijateljica izvukla neke brojeve. Djevojčice su se igrale škole, a ni jedna ni druga nisu primijetile s kakvom ih tugom i toplinom promatra komandant partizanskog odreda Kovalevski. Uvečer je na vijeću zapovjednika rekao:
“Djeci je potrebna škola...” i tiho dodao: “Ne možemo ih lišiti djetinjstva.”
Iste noći komsomolci Fedja Trutko i Saša Vasilevski izašli su u borbeni zadatak, a s njima i Petar Iljič Ivanovski. Vratili su se nakon nekoliko dana. Iz džepova i njedara vadili su im olovke, pera, bukvare i zadataknike. Osjećao se mir i dom, velika ljudska briga, iz ovih knjiga ovdje, među močvarama, gdje se vodila smrtna bitka za život.
“Lakše je dignuti u zrak most nego uzeti svoje knjige”, veselo je zabljesnuo Pjotr Iljič i izvadio... pionirski rog.
Nitko od partizana nije rekao ni riječi o riziku kojem su bili izloženi. Zasjeda je mogla biti u svakoj kući, ali nikome od njih nije padalo na pamet odustati od zadatka ili se vratiti praznih ruku. ,
Organizirana su tri razreda: prvi, drugi i treći. Škola... Klinovi zabijeni u zemlju, isprepleteni prućem, brisani prostor, umjesto daske i krede - pijesak i štap, umjesto stolova - panjevi, umjesto krova nad glavom - kamuflaža od njemačkih aviona. Po oblačnom vremenu mučili su nas komarci, ponekad su se uvukle i zmije, ali nismo obraćali pažnju ni na što.
Kako su djeca cijenila svoju klirinšku školu, kako su se držala svake učiteljeve riječi! Bio je jedan udžbenik, dva po razredu. O nekim temama uopće nije bilo knjiga. Puno toga smo zapamtili iz riječi učitelja, koji je ponekad dolazio na nastavu ravno s borbenog zadatka, s puškom u rukama, opasanom streljivom.
Vojnici su nam donosili sve što su mogli dobiti od neprijatelja, ali nije bilo dovoljno papira. Pažljivo smo skidali brezinu koru s oborenih stabala i pisali po njoj ugljenom. Nije bilo slučaja da netko nije napravio zadaću. Preskakali su nastavu samo oni dečki koji su hitno poslati u izviđanje.
Ispostavilo se da imamo samo devet pionira, preostalih dvadeset i osam momaka morali smo primiti u pionire. Sašili smo transparent od padobrana darovanog partizanima i napravili pionirsku uniformu. Partizane su primali u pionire, a pridošlicama je sam zapovjednik odreda vezivao kravate. Odmah je izabran stožer pionirskog voda.
Ne prekidajući učenje, izgradili smo novu školu u zemunici za zimu. Za izolaciju je bilo potrebno mnogo mahovine. Toliko su ga izvlačili da su ih boljeli prsti, ponekad su kidali nokte, ruke su bolno rezali travom, ali nitko se nije bunio. Nitko od nas nije zahtijevao izvrstan akademski uspjeh, nego je svatko od nas to sebi postavio. A kada je stigla teška vijest da je naš voljeni drug Sasha Vasilevsky ubijen, svi pioniri odreda položili su svečanu zakletvu: učiti još bolje.
Na naš zahtjev odred je dobio ime poginulog prijatelja. Iste noći, osvećujući Sašu, partizani su digli u zrak 14 njemačkih vozila i izbacili vlak iz tračnica. Nijemci su protiv partizana poslali 75 tisuća kaznenih snaga. Opet je počela blokada. U boj su išli svi koji su znali rukovati oružjem. Obitelji su se povukle u dubinu močvara, a povukao se i naš pionirski odred. Odjeća nam je bila smrznuta, jeli smo brašno prokuhano u vrućoj vodi jednom dnevno. Ali, povlačeći se, zgrabili smo sve svoje udžbenike. Nastava je nastavljena na novoj lokaciji. I održali smo zakletvu danu Saši Vasilevskom. Na proljetnim ispitima svi su pioniri odgovarali bez zadrške. Strogi ispitivači - zapovjednik desetine, komesar, učitelji - bili su zadovoljni s nama.
Kao nagradu najbolji učenici dobili su pravo sudjelovanja na natjecanjima u streljaštvu. Pucali su iz pištolja zapovjednika desetine. Ovo je bila najveća čast za momke. 3123
