Iz knjige "Djeca-heroji", koju su sastavili I.K. Goncharenko, N.B. Makhlin
Hrabri partizan.
Uz zaglušujući tresak motociklisti u crnim kacigama, s visoko zavrnutim rukavima prašnjavih jakni, poput mesara, upali su u tihu zelenu ulicu Šepetivke; u kratkim hlačama, kao da se neće potući, nego sunčati na plaži. A iza njih lavina automobila, kola i vojnika slijevala se gradom. U nekoliko dana nacisti su opljačkali i oskrnavili rodni grad Valye Kotik.
...Troje djece probijalo se uz rub pločnika, s vremena na vrijeme osvrćući se: Valya Kotik, Kolya Turukhan i Natasha Gorbatyuk.
Momci su odjednom stali, stisnuti se uz hladan zid zgrade, na kojoj je nedavno (još se vidi trag) stajao natpis “Gradsko vijeće”, a sada je visila fašistička zastava.
Dugačka crna limuzina zaustavila se ispred zgrade, a kočnice su joj škripale. Fašistički časnik, Shepetovski Gebietskommissar Worbs, polako se i važno penjao.
Prezrivim praznim pogledom bacio je pogled na sivookog, svijetlokosog dječaka u poderanim hlačama, do krvi izubijanih bosih nogu, koji se u tom trenutku nehotice odmaknuo od zida. Bacio je pogled i korakom drvenog vojnika otišao do Gebietskommissariata. Ali da je fašist na nekoliko trenutaka fiksirao pogled na dječakovo lice, u njegovim bi očima vidio nepomirljivu mržnju.
Da je Worbs znao tko će ovaj momak uskoro, vrlo brzo postati, da je Worbs tada znao da je njegov život u rukama ovog momka, izdao bi glasom punim zlobe da se uhvati, muči i ubije pionir.
Worbs je bio toliko duboko uvjeren da su ovdje, u Šepetovki, svi sposobni samo savijati leđa pred svakim fašistom, da pola sata kasnije nije vjerovao ni nekom kaplaru Ottu Schultzu, koji je prijavio da mu je oružje ukradeno.
Ti si, Schultze, negdje izgubio puškomitraljez", napao ga je Worbs. "Sjeti se gdje su rekvirirana jaja i mast, pogledaj tamo!"
Nije mogao znati da su se baš u to vrijeme dva dječaka i jedna djevojčica otkotrljali u krater od granata daleko od Gebietskomissariata. Bili su to isti tipovi koji su se prije pola sata motali u blizini Gebitskomisarijata, au rukama su držali mitraljez kaplara Schultza.
Nataša i Kolja, još teško dišući od brzog trčanja i proživljenog uzbuđenja, pregledavali su mitraljez sa spremnikom vjerojatno punim patrona.
- Kako mi se sviđa, ha? - rekao je Valik izazovno blistavih očiju prisjećajući se svih detalja onoga što se dogodilo.
Valya je prva primijetila mitraljez u blizini jedne od kapija. U dubini dvorišta čuo se glas nekog Fritza. Nataša i Kolja nisu odmah pogodili zašto im je Valik iznenada žurno šapnuo:
- Požurite u sljedeće dvorište!
Čim su preskočili ogradu, kraj njih je u travu pao mitraljez, a Valik je skočio za njim.
- Trčimo!
- Gdje ga sada staviti? – upitala je Natasha.
“U kasicu, naravno,” odgovorio je Valik, “idem sada kući po bicikl i korpu.”
Početak onoga što su dečki zvali “kasica prasica” napravljen je prethodno jutro.
Dečki su plivali u rijeci. Valjak je zaronio i udario rukom o nešto metalno.
- Kolka, tamo ima željeza, dođi ovamo, izvući ćemo ga! - pozvao je suborca.
Pokazalo se da je "pegla" puška. Valik je ponovno zaronio. Ulov se pokazao još bogatijim.
Nikada prije ni Valik ni Kolya Turukhan nisu morali toliko roniti, čak ni na izazov. Oči su im postale crvene, kao u zečeva. bole me uši. Ali na obali, u gustim šikarama vrba, bio je čitav arsenal: puške, pištolj, čak i mitraljez.
Šteta, nema patrona", jadao se Valik.
Odakle će doći patrone? Navodno su vojnici koji su ovdje bili okruženi ispalili sve svoje metke na neprijatelja, a zatim svoje oružje koje im je postalo nepotrebno bacili u vodu da ga Nijemci ne dohvate.
Oružje je bilo toliko skriveno da ga nitko nije mogao pronaći. Dečki su ovo skladište nazvali "kasica prasica". Sada je tamo dodan mitraljez s patronama.
Za koga su dečki skupljali oružje? Iskreno govoreći, Valik to tada nije sa sigurnošću znao. On Kolya Turukhan je rekao Natashi i Kolyi:
- Dat ćemo ga onima koji će se boriti protiv fašista. A ni mi sami više nismo mali, zar ne?
...Valju Kotik, jedanaestogodišnju pionirku iz Vorošilovljeve ulice, dugo su promatrale oštre, pozorne, nevidljive oči podzemlja.
Sviđa im se hrabri dječak koji je Fritzu ispod nosa ukrao mitraljez, koji je otkrio i zajedno sa svojim prijateljima rastavljene na dijelove puške, pa čak i mitraljez, iza staje. I to sve pred Nijemcima, u korpi zavezanoj za prtljažnik bicikla.
Uskoro, vrlo brzo, pionir će položiti ispit, a podzemlje će ga kao ravnopravnog uzeti u svoju obitelj i reći mu:
“Vjerujemo ti, pionirče Valya Kotik, vjerujemo da ćeš moći izvršiti bilo koji naš zadatak, bez obzira na opasnost koju predstavlja!”
Letci
Jedan od brojnih telefona na stolu Gebietskommissara zazvonio je kratkim, čestim zvučnim signalom - uređaj spojen na izravni kabel njemačkog Glavnog stožera Varšava - Berlin.
“Zar se i tamo stvarno već zna za ovo?” - sa strahom je pomislio podižući slušalicu.
Tako je, iz Berlina, iz ureda samog šefa Gestapoa, pitali su koje su mjere poduzete da se kazne nepoznate osobe koje su noću iz tračnica izbacile vlak s odabranim nacističkim vojnicima.
Koje mjere? Worbs nije imao što prijaviti. Ne javlja se da je prošao gotovo dan nakon nesreće, a spasilačke ekipe još uvijek nastavljaju izvlačiti leševe vojnika i časnika ispod olupina vagona. Već gotovo cijeli dan niti jedan ešalon ne može krenuti iz Shepetovke na istok prema fronti.
Tragovi partizana vodili su u šumu i tu su se izgubili. Tako su Worbsu javljali vojnici poslani u potragu za partizanima. Jednostavno su se bojali zaći u dubinu šume; znali su da odande ne mogu izaći.
Skoro je ponoć, a Worbs i dalje ne izlazi iz ureda, lista policijske prijave, ispituje starješine izdajice. Ali fašistima ne mogu ništa reći. I oni se, kao i nacisti, boje promoliti nos iz sela.
Usred noći, nečujna sjena došuljala se do vrata Gebietskomissariata. I dok je stražar zaobilazio ugao kuće, na vratima se pojavio još jedan bijeli papirić, pored objave radnog vremena. Stražar nije obraćao pozornost na njega.
A sjena je nečujno klizila dalje, od kuće do kuće. A na zidovima, na jednom ili drugom mjestu, ostao je bijeli pravokutnik od papira. Mjesec je provirio iza oblaka, a onda je postalo jasno da je brza sjena lik dječaka. Pa je skrenuo iza ugla, pogledao oko sebe i, da ne bi zaškripala kapija, skočio ravno preko ograde u dvorište ispred male kuće.
Kroz prozor čvrsto zastrt, na jednom mjestu jedva se probijala svjetlost.
“Ne spava”, pomislio je dječak i pažljivo pritisnuo rezu na ulaznim vratima.
U hodniku se sagnuo, preostale papiriće u rukama stavio u cipelu, a potom zakoračio u sobu.
Majka je čekala sina.
- Gdje si bio, Valik?
- Da, šetao sam.
Majka je uzdahnula. Hodao je... Otkako su okupatori došli, sin je postao nekako tajnovit, počeo je imati tajne, tajne od nje, svoje majke. Samo jednom se malo podigla zavjesa nad nepoznatim poslovima njezina sina.
Jedne večeri Valya je kući donijela nekoliko listova papira.
U sobi su sjedili vlasnik kolibe Radčuk, te Stratkov i Lukašenko, kojima je podzemlje dalo krivotvorene potvrde o prijevremenom puštanju iz zatočeništva. Obojica su se sada odmarali, oporavljali od dugih mjeseci teškog rada i štrajka glađu.
Radčuk je uporno zgrabio jedan od listova.
Što je to?
"Dobro pogledajte sami", reče Valik.
Bili su to letci ispušteni iz zrakoplova i svaki od njih pažljivo je odabrao Valik. Valja je mislila da će Radčuk biti sretan vijestima s kopna jednako kao Lukašenko i Stratkov, koji su revno pročitali letak od početka do kraja.
Ali Radchuk nije čitao, stalno je pitao gdje je nabavio letke, koliko ih ima i gdje ih je sakrio.
Valik je postao oprezan i ušutio. Uz tekst je nacrtao i karikaturu Hitlera, a potom letak stavio u džep i otišao u krevet.
Je li Valja mogla zamisliti da će nitkov Radčuk sljedećeg jutra otrčati u policiju prijaviti letke, da će tamo prijaviti da Valja crta karikaturu Hitlera?
No, očito je Valik već počeo razvijati instinkte pravog podzemnog radnika. Rano ujutro, neposredno prije izlaska sunca, kad se Radchuk još nije probudio, napustio je kuću i sakrio veliku hrpu letaka na osamljeno mjesto.
A u podne je stigla policija. Prevrnuli su sve u stanu, a majku odveli na ispitivanje. Tamo su je mučili do večeri, ali su je onda pustili. Ali Vasja Lukašenko nije uspio pobjeći policiji. Uhićen je i poslan na prinudni rad u Njemačku.
Od tada se Valik još više povukao u sebe. I koliko god se Radchuk trudio saznati nešto o njegovim aferama kako bi dokrajčio pionira i njegovu majku, nije uspio ništa saznati.
Leci su se i dalje pojavljivali na zidovima kuća u Šepetovci. A Valikova majka, Anna Nikitichna, mogla je samo nagađati da se to nije dogodilo bez sudjelovanja njezina sina.
Nepoznata osoba koja je lijepila letke postajala je sve odvažnija. Sljedećeg jutra došlo je do skandala u Gebitskomisarijatu. Cijela se Šepetivka smijala nesretnim okupatorima, koji čak ni vrata vlastitog ureda nisu mogli zaštititi od letaka. Nikako se nisu mogli boriti protiv partizana koji su izvlačili vlakove iz tračnica.
A Valik je, s rukama u džepovima, hodao suprotnom stranom ulice i sa zadovoljstvom gledao kako policajci, koje je Worbs prekorio zbog besposlice, trčkaraju uokolo i kako krupni momak struže s čvrsto zalijepljenog letak s bodežom.
Policajci su žurno protrčali pokraj kovrčavog i sivookog dječaka. Nisu imali vremena za njega. Nikada im nije moglo pasti na pamet da je tu, u blizini, šetao drznik koji je lijepio letke na vrata Gebits komesarijata, drznik u potrazi za kojim su bili oboreni s nogu.
Partizani trebaju Valju
Izvjesni Stepan Didenko, koji je prijevremeno pušten iz zarobljeništva, nastanio se kod Kotika. Isprva se Valiku nije svidio novi stanar.
Prvo, nastojao je živjeti u miru i skladu sa svima, čak i s policajcima, u čijim je kolibama Valik i njegovi prijatelji noću razbijali prozore. Drugo, svake je večeri odlazio na glavnu ulicu grada. Ali sada je bilo kino samo za Nijemce, a kafić samo za njih. Nitko tko drži do sebe ne bi otišao u večernju šetnju glavnom ulicom grada, koja je nekada bila tako lijepa i udobna. I Didenko se obukao u prekrasno odijelo, otišao i kasno se vratio kući.
Didenko je očito smetao Valji. Što ako je poput Radčuka i čeka priliku da se dokopa letaka koje je Valik držao u svojim čizmama?
Jednog dana, kad je Valik već spavao, Stepan je, kao i uvijek, došao kasno. Pogledavši Valikove iznošene cipele, odlučio ih je popraviti. Uzeo je drvo, čekić i čavle, stavio cipelu na kut stola, a onda je osjetio kako mu je nešto ispalo iz cipele u krilo.
To su bili leci.
Didenko nije ništa rekao Ani Nikitičnoj. Popravio je cipele, vratio letke ispod uložaka i stavio ih blizu Valikova kreveta.
Ujutro je Didenko, kao i uvijek, otišao nekim poslom.
A Valik? Kako je samo bio uzbuđen kad je ugledao svoje popravljene čizme! Uostalom, ako se Didenko pokaže onakvim za kakvog ga je smatrao, neće pobjeći iz tamnice. Što ga briga - majka i brat će mu završiti u zatvoru...
Didenko je zapravo rekao svojim prijateljima za letke. Njegovi prijatelji bili su podzemni borci u Šepetivki. Sve do danas, Valik uopće nije trebao znati za ovo.
Napokon se našao netko tko noću lijepi letke, rekao je Didenko. Mislili smo da postoji nepoznata podzemna grupa, a to je bila Valya Kotik.
A onda je došlo do ozbiljnog, dugog razgovora između Valika i Stepana, nakon čega je Didenko rekao Anni Nikitichna:
- Ana Nikitična, trebamo vašeg sina...
Valikova majka nije pitala "nas". Anna Nikitichna je znala da je Didenko bio partizan. Uostalom, njemu je komunist Gorbatjuk preporučio da živi s njom. Preko Ane Nikitične, Gorbatjuk je više puta Didenku prenio informacije koje je dobio od svojih povjerljivih prijatelja. Didenkov prijatelj, ujak Vanja Nišenko, naizgled bezopasan, stariji, pognuti čovjek sa štapom, često ju je posjećivao. Ali ovo je samo vanjsko. Noću se preobrazio. Ujka Vanjin hod postao je lagan i elastičan. Znao je duge sate, bez pokreta, ležati uz željezničku prugu, promatrajući kretanje vlakova, da bi zatim radiovezom prenosio šifrirana izvješća partizanskom štabu, ne bojeći se da bi nacisti mogli preuzeti smjer.
Da, Anna Nikitichna je vrlo dobro razumjela što znače riječi "trebamo vašeg sina". To je za Valiku i cijelu njezinu malu obitelj značilo početak drugačijeg života, punog opasnosti. Ali ona samo reče Stepanu:
- Dobro. Kako treba vama partizanima, znači treba i domovini. Samo... čuvaj ga, Stepan. Još je mlad i zgodan...
A Valya Kotik postala je veza za Shepetovsky podzemne borce.
Oružje koje su momci tako brižljivo skupljali i skrivali migriralo je na kolima sijena u šumu, u partizanski odred.
Ali trebalo je sve više strojnica, pušaka i eksploziva, jer je sve više ljudi dolazilo u partizane, a oni su sve više širili svoju borbu protiv okupatora. Podzemljaši iz Šepetivke pomogli su skupinama ratnih zarobljenika da se probiju iza bodljikave žice logora. A oslobođeni vojnici i zapovjednici otišli su u šumu, u partizane, da se osvete svojim neprijateljima, da pomognu svojoj rođenoj Sovjetskoj armiji.
Potraga za oružjem ponekad je dovodila Valyu Kotik na najneočekivanija mjesta.
Jednom je u Shepetivku iz Njemačke došao ansambl “Funff Cylinder”.
“Samo za Nijemce!” - poručili su plakati.
Ali Valik se uspio neprimijećen ušuljati u nekadašnje kino, gdje je gostujuća trupa izvodila svoju predstavu. Dvorana je bila krcata. Vojnici su beskrajno pljeskali pet djevojaka u kratkim suknjama, crnim čarapama i sjajnim cilindrima s voluminoznim frizurama. Vikali su: “Bis, bravo!” i oduševljeno toptali nogama.
Ali Valika uopće nije zanimalo što se događa na pozornici. Skrivajući se iza zastora, pažljivo je pogledao oko sebe.
Ne, činilo se da ga nitko ne prati.
Nijemac, koji je stajao vrlo blizu njega u prolazu, nije imao dovoljno mjesta za jadnika - iz raskopčane mu je futrole virila drška revolvera... Nijemci, poneseni predstavom, nisu primijetili kako dječak se odvojio od zastora, kako je revolver migrirao iz futrole u njegov džep.
Pola sata kasnije Stepan Didenko je odvagao oružje na dlanu:
- Dobar “pištolj”! Pav Luke jednostavno nema odgovarajuće oružje. Dajmo mu revolver. Slažem se?
Naravno, Valya se složila. Bio je vrlo zadovoljan što je revolver odmah pao u ruke jednog od najhrabrijih podzemlja u Šepetivki.
Pastirice
Anna Nikitichna počela je primjećivati da je Valentin neko vrijeme postao ovisan o ispaši krava.
Ali nije ju odvezao u šumu, gdje je rasla bujna trava, već u pustoš - njemačka skladišta hrane koja su opskrbljivala frontu.
Momci - Valja, Nataša, Kolja - igrali su se nestašno, skakali blizu krave. Čuvari su se toliko navikli na dječake da ih nisu ni tjerali dalje od žice kojom su bila opasana skladišta. Tek kad su se previše približili, stražar je prijeteći podigao puškomitraljez, a momci su odmah odletjeli na pristojnu udaljenost.
Bezopasna tvrtka... Svakim su danom Stepan Didenko i Gorbatyuk skupljali sve više i više informacija o položajima postaja, vremenu smjene straže, broju automobila koji ulaze i izlaze iz skladišta. Sve su to prenijeli momci koji su budno pratili svaki pokret Nijemaca.
Onda se jedne večeri kamion zaustavio do skladišta. Upravo se promijenila straža, a Nijemci su mirno sjedili u dežurnoj sobi. Neki su svirali usnu harmoniku, drugi kartali.
Dotjerani njemački časnik iskočio je iz kabine kamiona i krenuo prema stražaru. Nijemci koji su tamo sjedili poskočili su da pozdrave časnika, ali su ostali stajati s rukama podignutim u zrak. U njih je gledala cijev strojnice.
Na najčišćem njemačkom, partizan u časničkoj uniformi obavijestio je stražare da ako se netko od njih odluči pomaknuti, mitraljez će progovoriti, a onda je malo vjerojatno da će itko od stražara moći otići na dopust u Vaterland.
Za oficirom su u magacin ušli maskirani partizani. Donijeli su kante petroleja skrivene u kartonskim kutijama. Među partizanima stražari su bili iznenađeni kad su u blizini skladišta vidjeli iste one dječake koji su čuvali kravu. Dečki su vodili partizane kao da su cijeli život živjeli u ovom skladištu, pokazujući:
Evo hrane, evo uniforme...
Nekoliko minuta kasnije automobil natovaren hranom jurio je iz skladišta koje je zahvatio plamen. A stražari su i dalje sjedili u stražarnici, jer je na vratima visio natpis: „Miniran“. Valya je objesila ovaj znak neposredno prije nego što je otišao.
Nakon ove operacije Styopa i Kolya pridružili su se odredu. Valja je i dalje ostala u Šepetovki.
Upad u ogromna skladišta, udaljena samo stotinjak metara od žandarmerije, koja su čuvali deseci stražara, ozbiljno je uznemirio Nijemce.
No ubrzo ih je čekalo još jedno iznenađenje.
Opet, Valik hoda uokolo, maskiran u pastiricu. Ali sada iza Shepetivke, u maloj šumi. Krava sama pase, a Valya malom saperskom lopatom kopa rupe na jednom ili drugom mjestu.
Partizani su znali da preko Šepetovke vodi komunikacijska linija negdje daleko na zapad, do Berlina. Ali kako otkriti pažljivo skriven kabel u zemlji? Nekoliko izvidničkih ekipa dobilo je nalog da ga traže. Tražio sam kabel i valjak.
Poznavao je šumicu u kojoj je Valya pasla kravu iznutra i izvana. Jednom prije rata, ljeti, momci su ovdje brali bobice, u jesen gljive... Valjak je osjetio da se nešto promijenilo u pecanju. Ali što? Jesu li stabla postala veća i gušća? Ne, naprotiv, čistina probija šumu. Prije nije postojao. Ova čistina je jako promijenila šumu. Ali zašto su ga Nijemci izgradili? Može biti…
Valya se osvrnula i, uvjerivši se da ovdje nema nikoga, počela kopati zemlju. Ubrzo je lopata udarila u ciglu. Kako mogu biti cigle ovdje u šumi, u zemlji? Valya je prekopala tlo šire. Ne jedna, nego cijeli niz cigala otišao je negdje pod zemlju od istoka prema zapadu duž čistine. Valja je podigla ciglu. Siva zmija debelog olovnog kabela protezala se negdje u kamenoj postelji. Oštrim krajem lopate, Valya je počela udarati olovnu zmiju što je jače mogla.
Gebietskommissar je u to vrijeme držao blizu uha slušalicu istog telefona koji je bio spojen na ovaj kabel. Spremao se obavijestiti svog šefa da je razvio briljantan plan za uništenje partizana i da će sutradan osobno otići u Slavutu da ga provede...
Ali nismo uspjeli razgovarati: u slušalici se začulo pucketanje, a uzbuđeni glas telefonistice rekao je:
- Šteta na liniji.
A Valya je, prerezavši kabel, stavila ciglu na mjesto, pažljivo poravnala zemlju i pokrila mjesto gdje je kopao zelenim travnjakom.
Neka pokušaju, traže mjesto prekida! A nacisti su morali tražiti prekid kabela više od tjedan dana. Više od tjedan dana nije bilo kontakta s Varšavom i Berlinom.
Granata je stigla do cilja
Ne, Gebietskommissar više nije mogao odgađati kaznenu ekspediciju protiv partizana. Morao je ići u Slavutu kako bi ih brzo porazio i konačno izvjestio šefa o barem jednoj pobjedi nad nevidljivim, nedostižnim, strašnim partizanima.
I partizani su saznali da Gebietskommissar ide u Slavutu.
Stepan Didenko je Valiku dao zadatak:
- Slijedite Gebitskommissara.
Njegov prijatelj Styopa Kishchuk otišao je u misiju s Valikom. Valja je uzela protutenkovsku granatu, a Stjopa zarobljenu mitraljez.
Momci su zalegli u pecaljku na zavoju ceste.
U daljini se pojavio oklopni automobil pun vojnika i otvorena crna limuzina državnog povjerenika.
A onda je iz grmlja uz cestu u punoj visini ustao kovrčavi sivooki dječak. Oči su mu bile tamne od bijesa, mržnje prema fašisti, krivcu za tolike smrti nevinih ljudi. Dječak ima granatu u rukama.
Worbs se naslonio u kut automobila. E, sad bi ovog dječaka prepoznao među tisućama drugih! No u tom trenutku eksplozija je u komadiće raznijela i automobil i državnog povjerenika.
U Šepetivki je počela racija za racijom. Nijemci su dali sve od sebe da pronađu počinitelje odvažnih napada.
Oblaci su se počeli skupljati nad podzemnim radnicima. U Slavuti je provokator izdao doktora Mihajlova, jednog od vođa podzemlja. Pipci njemačke tajne policije stigli su i do Gorbatjuka. Umro je od mučenja u uredu šefa kriminalističke policije, izdajnika Neumanna, ali nije nikoga izdao.
Natasha i njezina majka morale su otići u šumu. Nijemci, naravno, ne bi ostavili na slobodi ženu i kćer komuniste.
Ali represalije nisu pomogle. Vlakovi dalje željeznička pruga sve su češće išli nizbrdo.
Jedne subotnje večeri pokucalo se na Valikov prozor. Didenko je stigao. Sada je sve češće morao mijenjati sigurne kuće.
Pripremite se, rekao je, vaše je uhićenje zakazano za ponedjeljak.
Anna Nikitichna, Valik i stariji brat Victor otišli su na vrijeme. Sat vremena nakon što su izašli, policija je upala u stan...
Partizanski izviđač
Ispred stroja je nekoliko ljudi koji su tek pristigli u odred. Na lijevom boku najmanja je Valya Kotik. Također je naoružan. U rukama mu je mitraljez, jedan od nekoliko desetaka njemačkih mitraljeza koje je nabavio.
Za komesarom Kuzovkovim Valja izgovara riječi partizanske zakletve:
- Kunem se da ću radije umrijeti u ljutoj borbi s neprijateljima nego dati sebe, svoju obitelj i sve sovjetski ljudi u ropstvo krvavom fašizmu...
- Kunemo se! Kunemo se! - ponavljaju svi partizani. Tako je započeo život Valje Kotik u partizanima
Odred heroja Sovjetski Savez Anton Zakharovich Odukha. Valya je dodijeljena kao izviđač Logutenkovom odredu.
Pionir Valya Kotik ima šest ešalona. Pionir je iz tračnica izbacio šest vlakova sa streljivom, opremom i ljudstvom neprijatelja.
A koliko je hrabrosti i izdržljivosti bilo potrebno da se mirno prođe pored njemačkih stražara tijekom izviđanja u Slavuti i Izjaslavu, u Polonoju i Majdan-Vilu, gdje god su partizani bili prisutni, gdje god su bili veliki njemački garnizoni i vojna skladišta; da mirno prođeš pored fašista kad imaš u podstavu sakoa ušivene letke ili izvještaje partizanskom “Centru”, podzemnom oblasnom komitetu!
Glasnik je bio dužan djelovati brzo i točno. A u slučaju neuspjeha šuti, šuti do kraja. To je partizanski zakon. A Valik je neustrašivo koračao prema bezbrojnim opasnostima. Valika i njegove prijatelje u partizanskoj jedinici zvali su Korčaginjani. I ova visoka titula, koju je netko nepoznat izmislio, ispunila je srce pionira ponosom. Uostalom, njegova najdraža knjiga je “Kako se kalio čelik” Nikolaja Ostrovskog. Valik se od nje nije odvajao ni u partizanskom odredu. Dok je bio u školi, sanjao je da bude barem malo sličan svom omiljenom junaku. A riječ "Korchaginets" ukazivala je na to da su njegovi drugovi u odredu visoko cijenili njegove usluge.
Koliko je puta Valya riskirao svoj život, koliko je divnih stvari postigao? Teško je odgovoriti na ovo pitanje, jer pionir je svakodnevno riskirao život, jer su najznamenitija djela partizani smatrali najobičnijim borbenim radom. Tako je mislila i Valya. I, pošto je izvršio zadatak, o tome je kratko izvijestio zapovjednika, a onda - to je to, više nikome nije rekao. A vrijeme je izbrisalo sjećanja na mnoge pionirove podvige.
...Valja je dobila novi zadatak: otići u izviđanje u selo Bolotin, provjeriti ima li tamo Nijemaca.
Dječak je pažljivo jahao konja kroz šumu. Ovdje je Bolotin. Šuma se približava samim kolibama. Ali kakva je to buka u selu, kokodakanje kokoši, cikanje svinja?
Valya je ostavio konja u grmlju i prišao vrlo blizu jedine ulice koja je prelazila preko sela. A onda sam skoro prasnuo u smijeh.
Na ulici su stajala dva klina. A po dvorištima, raširenih ruku, skoro cijeli vod fašista ganjao je kokoši i praščiće.
Sada ćete imati takve okidače! - šapnuo je Valik i bacio dvije granate jednu za drugom.
U nekoliko skokova već je bio u grmlju, blizu konja. A nacisti su, odlučivši da ih je napao cijeli odred, pobjegli iz sela.
…Jednog dana Logutenkova skupina, u kojoj je bila i Valya, dobila je zadatak obračunati se s njemačkim garnizonom jednog od sela u regiji. Partizani su se kroz šumu kretali nekoliko sati uzastopce.
Stoj”, konačno je naredio zapovjednik.
Odred je stao, pokazujući tajne oko sebe. Valik je također preuzeo dužnost.
Budno je zavirio u šumski guštar. Činilo se da je okolo sve mirno. No odjednom je netko težak i grub zgnječio dječaka ispod sebe, zavrnuo mu ruke i oteo mu mitraljez. To su bili kaznenici koji su išli tragom odreda.
Laž! - poručili su Valiku preko prevoditelja. Nijemci su od njega pokušavali saznati odakle je, tko mu je dao oružje, gdje su mu drugovi. Ali Valik je samo uperio prst u nebo. Bacili su ga, kažu; s vlastitim padobranom. Ostavivši dva stražara kraj njega, kaznenici su se pažljivo počeli kretati dublje u šumu, prema odredu.
Valik je ležao na zemlji i grozničavo razmišljao kako da obavijesti partizane o smrtnoj prijetnji koja je nad njima visjela. Pomaknuo se, a nogu mu je pritisnulo nešto okruglo i rebrasto.
Granata! Nacisti su mu u kaosu zaboravili uzeti granatu! Pažljivo je podigao ruku, stavio je u džep, skinuo prsten, skočio i, bacivši granatu pod noge stražaru koji je sjedio na panju, skočio u stranu.
Partizani su čuli eksploziju. Nacisti ih nisu uspjeli iznenaditi.
A Valya?
Ranjen krhotinama granate, puzao je kroz šumu nekoliko kilometara i na kraju iscrpljen pao u šumarevoj kolibi.
Šumar je bio pomoćnik partizana, pokupio je pionira i odveo ga u jedno zabačeno selo kod bolničara, a zatim o tome obavijestio partizane.
Dva tjedna kasnije, Valya se vratila u odred. Povoj mu je još bio bijel na glavi, nije čekao potrebno vrijeme, nije čekao da mu rane zacijele.
I evo ga stoji u redu svečano odjevenih, pristalih partizana. Zapovjednik jedinice Odukha čita ukaz Prezidijuma Vrhovnog sovjeta SSSR-a o dodjeli medalja partizanima jedinice.
- “Za iskazanu hrabrost i snalažljivost pri izvršavanju zapovjednih zadaća iza neprijateljskih linija odlikovati partizana Valentina Kotika medaljom “Partizana velikana” Domovinski rat”.
Služim Sovjetskom Savezu! - rekao je Valik.
...Četrdeset četvrta godina. Veljača. Uskoro će Valya napuniti četrnaest godina.
Samo četrnaest?! - čude se partizani. Svi su ga navikli smatrati najstarijim. Valya je odrastala i sazrijevala u partizanskom odredu. Njegovo sive oči Gledaju s dječjom ozbiljnošću. Da, rano su mu nacisti oduzeli djetinjstvo. Upravo su oni natjerali dječaka da umjesto knjiga, bilježnica i igračaka u ruke uzme oružje.
- Samo četrnaest! - čude se njegovi drugovi, videći kako juri na konju, kako puca iz mitraljeza, kako diže vlakove u zrak.
„Već je četrnaest“, mršti se Valik. Želi djelovati zrelije.
Više nego jednom ponuđeno mu je da odleti avionom na kopno, u pozadinu, da tamo uči u školi. Rekli su mu: "Još si mali."
Koliko je pionir morao upotrijebiti lukavstva i upornosti da ostane u odredu! Ne, nije mogao napustiti odred dok su nacisti gazili njegovu rodnu zemlju.
Nijemci su se povukli pod udarima sovjetske armije. Fronta se sve više približavala Šepetovki. Partizanska postrojba dobila je zapovijed od zapovjedništva Sovjetske armije da juriša na grad Izjaslav, kroz koji su nacisti poslali sve svoje ešalone u pozadinu. Prije početka operacije zapovjednik je pozvao dječaka k sebi:
U ovoj bitci ostat ćete na raspolaganju stožeru.
- Napadajmo! Ovo je vjerojatno naš posljednji napad!
"Ne", odlučno je odgovorio Myzalev, "čuli ste: jučer su zauzeli Shepetivku." Tamo će se uskoro otvoriti škola. Morate se vratiti živi i zdravi, da. Ne želim da ti se išta dogodi u ovoj posljednjoj borbi.
Napad na Izyaslav bio je potpuno iznenađenje za Nijemce. Nakon kratke bitke grad je zauzet. Ali partizani su znali: nacisti će se uskoro oporaviti i ponovno pokušati zauzeti grad. Previše im je značio. A Valja je sa strane gledala kako se partizanski bataljoni ukopavaju.
Ali konačno je dobio zadatak da čuva skladište streljiva koje su Nijemci napustili. Valjak je legao u blizini skladišta. Sada neće odavde kročiti nogom!
Tenkovi su tutnjali sa zapada. Nijemci su bacili "tigrove" na grad. A partizani nemaju niti jedan protutenkovski top! Sve bliže i bliže skladištu počele su eksplodirati granate i mine. Nacisti su polako potiskivali partizanske jedinice. Sada su Nijemci vrlo blizu skladišta, koje je Valji Kotik povjereno da čuva. Bacio se na zemlju i počeo slati metak za metkom prema neprijateljima.
I odjednom se izdaleka začulo gromoglasno "ura". Partizanima su u pomoć pritekle trupe Sovjetske armije. Valja je ustala, bacila granatu na fašiste koji su se povlačili i odmah se srušila na zemlju pogođena fašističkim metkom.
Pionirski heroj
U gradskom parku tiho šume stoljetna stabla. Pod njihovim hladom, pored grobova vojnika Sovjetske armije koji su poginuli za oslobođenje Šepetivke, nalazi se spomenik Valji Kotik, partizanskoj pionirki. Kraj spomenika uvijek ima cvijeća. Dečki čuvaju uspomenu na heroja. Njegovo ime uvršteno je u Knjigu časti Svesavezne pionirske organizacije nazvane po V. I. Lenjinu. Škola u kojoj je učio nosi ime Vali Kotike. Najbolji učenici škole sada sjede za stolom gdje je on sjedio. Ime ukrajinskog pionirskog heroja postalo je poznato daleko izvan granica Sovjetskog Saveza. Oceanski motorni brod Valya Kotik plovi morima i oceanima pod sovjetskom zastavom.
Valja Kotik posthumno je odlikovan Ordenom Domovinskog rata 1. stupnja, a 27. lipnja 1958. dobio je titulu Heroja Sovjetskog Saveza.
S. ČUMAKOV
167 DEKRET PREZIDIJUMA VRHOVNOG SAVJETA SSSR-a O POSTUTOMALNOM DODJELU TITULA HEROJA SOVJETSKOG SAVEZA PIONIRU-PARTIZANU V. A. KOTIKU.
ZA HRABROST I JUNAŠTVO U BORBAMA PROTIV NJEMAČKO-FAŠISTIČKIH OSVADAČA U VRIJEME VELIKOG DOMOVINSKOG RATA BIĆE ODLIKOVAN PIONIR-PARTIZAN.
MAČAK VALENTIN ALEKSANDROVIČ
TITULA HEROJA SOVJETSKOG SAVEZA
Predsjedavajući Prezidija Vrhovnog sovjeta SSSR-a K. Vorošilov Sekretar Prezidija Vrhovnog sovjeta SSSR-a M. Georgadze
Moskva, Kremlj, 27. lipnja 1958
Poglavlje IV.
JAVNI I DOMAĆI ŽIVOT STANOVNIŠTVA NA PODRUČJU PARTIZANSKIH KRAJEVA I ZONA.
4. SOVJETSKE ŠKOLE IZA NEPRIJATELJSKIH KIŠA
Izvanredna stranica u kronici nacionalne borbe protiv hitlerizma i njegove najreakcionarnije ideologije bilo je djelovanje sovjetskih škola iza neprijateljskih linija.
Njemački fašistički osvajači, koji su našu zemlju nastojali pretvoriti u svoju koloniju, a sovjetski narod u robove njemačkog imperijalizma, sveli su mrežu javnih obrazovnih ustanova na najmanju moguću mjeru: ne samo da sve visokoškolske ustanove nisu radile na okupiranom području nego obrazovne ustanove, ali čak i srednje škole. Samo u naseljima u kojima su bili fašistički garnizoni, ili u njihovoj neposrednoj blizini, nacisti su ostavili određenu količinu osnovne škole, namjeravajući ih upotrijebiti u interesu duhovnog porobljavanja našeg naroda.
Fašistička nacionalistička “Belaruskaya Gazeta”, diveći se fašističkom takozvanom “novom poretku”, objavila je da je u školskoj godini 1943./44. na području Bjelorusije djelovalo 5 gimnazija. I to na području republike, gdje je i prije rata univerzalno osnovno obrazovanje, gdje su školske 1940./41. godine bile 2562 sedmogodišnje škole. Da bi zavarali radni narod, nacisti su tijekom tri godine okupacije pisali u novinama da će otvoriti neke visokoškolske ustanove u Bjelorusiji, ali ih, naravno, nikada nisu otvorili.
Glavni zadatak koji su nacistički okupatori postavili školama pod svojom kontrolom bilo je širenje imperijalističke mizantropske robovsko-kolonijalističke ideologije, borba protiv sovjetske, komunističke ideologije. Gauleiter Bjelorusije Kube je u svojoj naredbi o privremenom školskom redu izjavio: “Svaki boljševički utjecaj koji dolazi iz škole bit će kažnjiv smrću...”
U onim školama koje su nacisti dopustili otvoriti zahtijevali su da se djeca odgajaju u duhu poniznosti i potpune pokornosti nacističkim osvajačima. U nastavnim planovima i programima za osnovne škole 30 posto nastavnog vremena bilo je posvećeno učenju njemački jezik, kratko vrijeme - aritmetika, čitanje i tjelesni odgoj. Za učenje zavičajnog jezika i drugih općeobrazovnih disciplina gotovo da nije ostajalo vremena. Nastava ruskog jezika u ukrajinskim, bjeloruskim školama i školama drugih saveznih republika bila je potpuno zabranjena. Taj isti Kube je u svojim novinama “Minsker Zeitung” otvoreno izjavio da je cilj njemačke “školske politike njemačka orijentacija (tj. jednooznačavanje – A. 3.) bjeloruske omladine.” Okupatori su zahtijevali od učitelja da djeci usađuju ideju o dominantnoj ulozi nacističke Njemačke. Od učitelja se tražilo da svaki dan prije početka nastave djeci 30 minuta objašnjavaju tko je Hitler, što je “dobro” narodu donio okupacijski “novi poredak”, kakve je uspjehe njemačka vojska postigla u ratu sa Sovjetskim Savezom. . Slijedeći isti cilj - "borbu protiv boljševičkog utjecaja", okupacijske vlasti su kategorički zabranile korištenje sovjetskih udžbenika. Nacisti su ubrzo škole pod svojom kontrolom doveli do stanja u kojemu nisu imale ne samo udžbenike, nego ni najnužnija pomagala. U jednom od svojih članaka nacionalističko-fašistička “Belaruskaya Gazeta” bila je prisiljena priznati da u školama nema papira, nema vizualnih pomagala.
Sluge njemačkih fašista, bjeloruski buržoaski nacionalisti, pokušali su pokrenuti pitanje izdavanja svojih udžbenika, zatrovani otrovom antisovjetske ideologije. Ali, kako se pokazalo, okupatori su proglasili potrebu za razmatranjem ovog pitanja samo u Berlinu. S tim u vezi, bjeloruske nacionalne izdajice započele su lakejsku prepisku sa svojim gospodarima, koja je trajala sve do potpunog protjerivanja nacističkih okupatora iz sovjetske zemlje. Iz ove prepiske jasno je da nacistički okupatori nisu htjeli osigurati udžbenike čak ni onim školama koje su vodili bjeloruski buržoaski nacionalisti. Da, to je razumljivo. Ovakva školska politika nacista bila je u potpunosti u skladu s njihovom željom da spriječe širenje obrazovanja na sovjetskim područjima koja su okupirali.
Treba li to dokazivati sovjetski ljudi, koji su pali pod strani fašistički jaram, bili su oštro neprijateljski raspoloženi prema školskoj politici nacističkih okupatora. Komunistička partija i njezine podzemne organizacije iza neprijateljskih linija pomogle su radnicima da ispravno upravljaju politikom duhovnog ugnjetavanja i porobljavanja koju su provodili njemački fašisti. Ne želeći da okupator svojom mizantropskom ideologijom oskrnavi svijest mlađeg naraštaja, roditelji najčešće nisu dopuštali djeci da pohađaju škole koje su bile pod kontrolom fašističkih okupacijskih vlasti. A djeca nisu htjela pohađati takve škole. Očigledni neuspjeh politike okupatora u školstvu na teritoriju Ukrajine zabilježile su čak i jedne fašističke novine, navodeći da je u mnogim razredima škola koje su tada djelovale “bilo samo 10-12-15 ili čak manje učenika. , dok je prema normi u svakom razredu moralo biti najmanje 30.”
Mnogi stanovnici teritorija koje su okupirali nacisti zadržali su predratne školske udžbenike kako bi ih, kad im se ukaže prilika, ponovno mogli koristiti za podučavanje svoje djece u sovjetskom duhu. U mjestima koja su bila ugrožena čestim napadima Hitlerovih kaznenih ekspedicija, lokalno stanovništvo zakopavalo je sovjetske udžbenike u zemlju i skrivalo ih na drugim mjestima. Kada je u listopadu 1944., nakon protjerivanja nacističkih okupatora iz Bjelorusije, u selu Orehovno, Ušačkog okruga, Vitebske oblasti, ponovno počela s radom sedmogodišnja škola, u rukama mnogih učenika pojavili su se sačuvani predratni sovjetski udžbenici. Bio je jedan udžbenik za 5-6 učenika. To je dosta, s obzirom da je većina kuća u selu spaljena usljed bombardiranja i neprijateljske blokade.
Na čast tisućnoj vojsci sovjetskih učitelja koji su se našli na teritoriju okupiranom od strane neprijatelja, treba reći da je velika većina njih, zajedno sa cijelim narodom, izrazila aktivni protest protiv školske politike fašističkih okupatora i borio protiv duhovnog porobljavanja naše omladine. Mnogi učitelji ne samo da nisu išli raditi u škole koje su bile pod kontrolom nacističke okupacijske vlasti, nego su na sve moguće načine pokušavali ometati rad takvih škola. Sovjetski učitelji skrivali su školsku opremu i udžbenike od nacista. Čak je i nacionalistička Belaruskaya Gazeta, govoreći o lokalnim učiteljima, bila prisiljena priznati da oni “nisu bez mnogih ostataka boljševičke ideologije u svojim glavama”. Prisjećajući se svog boravka u brjanskim šumama, A. Saburov kaže da su u jesen 1941. u cijelom velikom okrugu okupacijske vlasti odlučile otvoriti školu samo u selu Krasnaja Sloboda. Gradonačelnik se sam obvezao izabrati učitelje. Kad je učiteljica M. Gutareva pitala gradskog načelnika po kojim udžbenicima treba poučavati djecu, on je prvo počeo govoriti da je potrebno istrgnuti neke stranice iz starih udžbenika, ali je onda prestao buniti i otvoreno rekao: „Učite bez ikakvih udžbenika. Nije potrebno da seoska djeca znaju čitati, pisati i računati. Najvažnije je zadobiti njihovo povjerenje i detaljno ih ispitati o njihovim roditeljima: što govore, što rade, što dišu.” Gradonačelnik je naredio učitelju da ga o svemu osobno izvijesti. Zbog otkrivanja ovog razgovora prijetio mu je strijeljanjem. Ali Hitlerov poslušnik nije uspio ostvariti svoje podmukle planove. Sovjetski patriot M. Gutareva nije radio za okupatore. Stupila je u redove narodnih osvetnika. A brzi rast partizanskog pokreta u brjanskim šumama nije dao fašističkim okupacijskim vlastima priliku otvoriti "školu" u Krasnaya Slobodi, kao iu nizu drugih naselja.
Učitelji domoljubi, često riskirajući svoje živote, prkoseći fašističkim vlastima, poučavali su djecu po programima sovjetskih škola. Unatoč kategoričkim naredbama okupatora o zabrani korištenja sovjetskih udžbenika i knjiga za poučavanje djece, učitelji su ih nastavili koristiti ilegalno. Učiteljica u selu Yatsina, Putivl okruga, Sumy regiona, V. Silina, po savjetu partizana, nastavila je predavati povijest SSSR-a pod krinkom gramatike. U mnogim gradovima i selima Ukrajine, antifašističke podzemne grupe su stvorene čak iu školama koje su otvorili okupatori. Učitelji su tajno održavali studentske sastanke posvećene revolucionarnim datumima. Budući da nisu mogli raditi u školi, neki sovjetski učitelji podučavali su djecu na raznim drugim mjestima. Heroj Sovjetskog Saveza G. Artozejev priča o svojoj knjizi “Partizanska istinita priča” da je u svom rodnom selu Maševo, Semenovski okrug, Černigovska oblast, stari učitelj F. L. Popravko, skrivajući se od okupatora, ljeti podučavao djecu u šumi .
Anna Iosifovna Pashkevich, mlada učiteljica iz sela Kaleevtsy, regija Vileika, pokazala je veliku snalažljivost i predanost. Cijeli rat radila je sama u školi u koju su dolazila djeca iz sela Kaleevtsy i susjednih sela. Unatoč činjenici da je nekoliko kilometara od sela postojao veliki nacistički garnizon, domoljub je podučavao djecu prema sovjetskim programima i udžbenicima. Kad su nacisti stigli u selo, djeca su svoje sovjetske udžbenike brzo sakrila u skrovište smješteno između peći i zida, a učiteljica je iz ormara vadila stare časopise izdavane u buržoaskoj Poljskoj i stavljala ih na njihove stolove. U školi nije ostao niti jedan udžbenik o povijesti SSSR-a, a Anna Iosifovna ga je zamijenila svojom živahnom pričom o prošlom teškom životu pod buržoaskim sustavom, o oslobađanju radnog naroda zapadne Bjelorusije 1939. od strane Crvene vojske. Armije, o potrebi borbe protiv fašističkih okupatora. Djeca ove škole učila su svoj materinji jezik ne samo iz udžbenika, kojih je bilo vrlo malo, nego i iz partizanskih novina i letaka.
Za vrijeme nastave stariji učenici postavljali su svoje patrole na prilaze školi, djeca su zajedno s učiteljicom pripremala drva za zimu i grijala svoju školu. Učiteljica je često pružala pomoć u prehrani najpotrebitijoj djeci. Tako je A. I. Paškevič radio sa sva četiri razreda do kraja fašističke okupacije. U akademskoj godini 1943/44 selo Kalejevci našlo se u partizanskoj zoni. Završne ispite u proljeće 1944. držali su učenici 4. razreda u prisustvu dvojice partizanskih komandanata koji su sjedili za stolom s učiteljicom.
Ali želja djece da uče po sovjetskim udžbenicima, u duhu sovjetskih socijalističkih tradicija u onim školama koje su se nalazile u blizini fašističkih garnizona, nije uvijek završila tako uspješno. Nacisti su često palili škole, ubijali učitelje i zlostavljali djecu. To je ono što bivši tajnik podzemnog okružnog komiteta A. Semenov kaže o radu škole Korostovets u okrugu Kletnyansky. Sljedeći incident dogodio se na satu ruskog jezika u školi u Korostovcu. Učitelj je rekao učenicima da smisle uzvičnu rečenicu. Dječak, čiji je otac otišao na frontu, uzviknuo je: "Živjela Crvena armija!" Učiteljica je zaustavila djecu i rekla da je sada zabranjeno tako govoriti, moramo pronaći prikladnije primjere. Tada je jedan dječak rekao: “Došao sam na ideju!.. Smrt Hitleru i svim fašistima!” Saznavši za to, zapovjednik regionalnog centra Kletny naredio je da se škola Korostovets spali.
Sasvim drukčija situacija nastala je u partizanskim krajevima. U školama koje su tamo radile nitko nije mogao spriječiti učitelje da podučavaju djecu po sovjetskim programima i udžbenicima. No neprestane fašističke kaznene ekspedicije, blokade i zračna bombardiranja nisu omogućile masovniju organizaciju rada škola. Ipak, sovjetske škole postojale su u mnogim partizanskim krajevima. Već u jesen 1941. godine u partizanskom kraju počele su djelovati 53 škole, formirane na području Dedovičkog, Belebelkovskog i susjednih okruga Lenjingradske oblasti. Mjesni učitelji i partizanski učitelji uz pomoć komsomolskih i pionirskih organizacija nabavili su stolove, klupe, table, udžbenike i vizualna pomagala, okupili djecu i s njima započeli nastavu.
U kasnu jesen iste 1941. godine otvoreno je 8 škola u Aševskom okrugu Kalinjinske oblasti, koji je zajedno s gore navedenim rejonima Lenjingradske oblasti bio dio jedne partizanske oblasti. Tijekom prve ratne zime škole su radile i na području partizanskog rejona Brjanskih šuma.
U drugoj školskoj godini rata, zbog širenja partizanskog pokreta, sovjetske škole počele su djelovati i na teritorijima drugih regija koje su se nalazile iza neprijateljskih linija. Takve su škole otvorene u regiji Smolensk. Obnovi škola prethodio je rad partijskih organizacija partizanskih krajeva s učiteljima. U Elninskom okrugu ove regije, još u travnju - svibnju 1942. godine, održane su dvije regionalne konferencije nastavnika. Obnova škola posebno je energično provedena u školskoj godini 1942/43 na području Oktjabrsko-Ljubanske partizanske oblasti Bjelorusije. Ovdje je ovaj važan i ozbiljan posao započet na inicijativu CK LKSMB. Na prijedlog sekretara Centralnog komiteta Komsomola Bjelorusije K. T. Mazurova, koji je bio u partizanskom kraju, sazvan je sastanak zamjenika komesara partizanskih odreda za Komsomol, koji su dobili zadatak voditi obnovu škola. u selima i zaseocima partizanskog kraja. Predstavnici Centralnog komiteta Komsomola, zajedno s Minskim podzemnim regionalnim komitetom, odabrali su učitelje koji su se borili u redovima narodnih osvetnika. 1. rujna 1942. u dalekoj neprijateljskoj pozadini na području Oktyabrsky i Lyubansky regiona Bjelorusije počelo je djelovati oko 20 sovjetskih škola. Nacisti su barbarski bombardirali partizanske škole i palili zgrade. U uvjetima zaoštrene borbe protiv neprijatelja, školovanje djece na području ovog partizanskog kraja prestalo je u prvim mjesecima 1943. godine.
U školskoj godini 1943./44. ponovno počinju s radom škole u novim partizanskim krajevima Lenjingradske oblasti i Bjelorusije. Dana 20. veljače 1944., novine Lenjingradskog oblasnog odbora Komsomola “Smena” objavile su na svojim stranicama pismo učenika sofronogorske škole Strugo-Krasnenskog okruga, koji se nalazi u partizanskoj regiji, učenicima Lenjingrada. U svom pismu školarci su govorili o uvjetima studiranja iza neprijateljskih linija.
Ovo je pismo.
“Dragi dečki iz Lenjingrada!
Donedavno je naše područje bilo duboko iza njemačkih linija. Sada nam se jedinice Crvene armije svakim danom približavaju sve bliže i željno odbrojavamo dane kada će se Nijemci odmaknuti od nas onoliko daleko koliko su se sada odmakli od Lenjinova grada.
Dragi momci! Teško ti je zamisliti naš život. Znamo da vam je bilo teško u Lenjingradu, okruženom Nijemcima. Ali vi ste sve vrijeme živjeli slobodno i nacisti vam se nisu mogli rugati. Škole su uvijek bile otvorene za vas. Imali ste bilježnice, udžbenike, olovke, pera. Mogli ste govoriti što ste htjeli, pjevati naše sovjetske pjesme.
Ali živjeli smo potpuno drugačije. Pune dvije godine naš je kraj bio pod vlašću prokletih nacista, a oni su nam se rugali koliko su htjeli. Naravno, nismo mogli učiti. Nismo imali škole. Da, i da postoji škola, onda smo za to vrijeme bili toliko odsječeni da opet ne bismo imali s čime ići u školu.
Da nije bilo partizana, nacisti bi nam se i dalje rugali. Ali partizanski borci okupirali su naše selo i sada se cijeli naš kraj zove “ partizanski kraj" Hrabri nas partizani štite od Nijemaca. Ne samo da se bore protiv neprijatelja, nego se brinu i za nas. Sada su nam partizani otvorili školu i pomažu nam u učenju koliko mogu. Ali učenje nam nije lako. Nemamo bilježnice i pišemo po starim tapetama koje kidamo sa zidova kuća koje su uništili nacisti. Također nemamo tuš, pera ili olovke. Nijemci su spalili udžbenike. No uspjeli smo im sakriti nekoliko udžbenika pa učimo po njima. Sada našu školu pohađa već 42 učenika, a gotovo svakim danom dolazi nam sve više djece. Svi mi s nestrpljenjem čekamo vrijeme kada će naša rođena Crvena armija doći u naše krajeve i kada ćemo zauvijek biti oslobođeni od fašističkih silovatelja. Pozdrav - učenici 3. i 4. razreda sofronogorske škole."
Povijest sovjetskih škola u regiji Brest je od velikog interesa. Tu je djelovalo dvadesetak partizanskih škola. Stvoreni su u obiteljskim jedinicama, formiranim od mještana u partizanskim odredima i formacijama. Samo u Sverdlovskoj partizanskoj brigadi bilo je 9 obiteljskih jedinica. Ljudi uključeni u te odrede živjeli su kao cijele obitelji sa starcima i djecom među šumama i močvarama, između jezera Chernoe i Sporovskoye u okrugu Berezovsky. Uvjeti rada partizanskih škola u šumarskim obiteljskim odredima bili su vrlo teški.
Prve šumske partizanske škole u regiji Brest počele su se stvarati u rujnu 1943. Neke škole su ovdje otvorene u posljednjih 4-5 mjeseci boravka nacista na bjeloruskom tlu. Sovjetski ljudi su čvrsto vjerovali da će 1944. doći prošle godine omraženu nacističku okupaciju. Na području Brestske oblasti partizanske škole postojale su sve do protjerivanja nacističkih osvajača, odnosno do druge polovice srpnja 1944. godine.
Sve su te škole bile osnovne, samo s prva četiri razreda. Nastavu su izvodili učitelji koji su živjeli u mjestima gdje su bili stacionirani narodni osvetnici ili su ih oni pozvali iz drugih naseljenih mjesta. Bili su to nesebični ljudi koji su bezgranično voljeli svoj posao. Sva je nastava bila prožeta dubokim ideološkim i političkim naglaskom. Učitelji su odgajali djecu u duhu mržnje prema neprijatelju, ljubavi i odanosti svojoj socijalističkoj domovini i nepokolebljivoj vjeri u našu pobjedu. U svim šumarskim školama u regiji Brest stvorene su pionirske organizacije, a provodilo se i puno izvannastavnog rada: djeca su sudjelovala u amaterskim nastupima i pomagala odraslima u mnogim kućanskim poslovima vezanim uz poboljšanje šumskih kampova.
U Bjelorusiji još uvijek žive mnogi bivši učenici i učitelji partizanskih škola u regiji Brest - svjedoci i sudionici jedne od herojskih stranica povijesti naroda tijekom Velikog domovinskog rata. Za detaljniji opis uvjeta u kojima su te škole radile, donosimo neke trenutke iz sjećanja bivšeg učenika škole br. 2 pri partizanskom odredu M. I. Kalinjina brigade F. Dzeržinskog T. K. Kota, koji je nakon rata počeo je raditi kao učitelj u školama regije Brest.
Tanjin otac Kot bio je u partizanskom odredu od 1942. godine. S tim u vezi, obitelj koja je živjela u selu bila je progonjena na svakom koraku od strane njemačkih fašista i njihovih agenata. Kada je postalo potpuno nemoguće živjeti kod kuće, i obitelj Kot se odlučila pridružiti odredu. “Bilo je to u lipnju 1943. godine. Vozili smo se cijeli dan. “Mislio sam”, prisjeća se T. K. Kot, “da ćemo završiti u velikoj neprohodnoj šumi, ali sam vidio čvrstu močvaru s otočićima na kojima su bili smješteni partizanski odredi...
Dočekani smo kao da smo dugo očekivani i odavno poznati ljudi, iako ih prvi put vidimo. Otok na koji smo stigli je bio prekrasan. Uokolo je rasla vinova loza, a gore su se krošnje gusto ispreplele. U sumrak nam se učinilo da smo ušli u nekakav park. Kolibe pokrivene sijenom također su se nama djeci činile lijepe i udobne. Dva dana nakon našeg dolaska otok je bombardiran. Neprijateljski zrakoplovi spuštali su se vrlo nisko i gađali mitraljezima grmlje. To je trajalo više od mjesec dana. Morali smo cijeli dan ležati u močvari, gdje je bilo mnogo žaba i zmija.
Ubrzo se pokazalo da među nama ima 9 pionira. Komsomolci partizanskog odreda odlučili su u našem obiteljskom logoru organizirati pionirski odred i otvoriti školu. Partijska organizacija i komanda podržali su ovu inicijativu. Za našeg vođu postavljen je komsomolac Pjotr Iljič Ivanovski, koji je imao slab vid. Bilo mu je teško sudjelovati u borbenim zadaćama, ali je vrlo rado prihvatio posao rada s pionirima i organiziranja škole. Zapovjedništvo odreda nam je dopustilo da sašijemo pionirske uniforme od padobranske tkanine. Izrađivali smo si i pionirske kravate. Cijela ekipa posebno je mukotrpno i pažljivo vezla Pionirski stijeg. Ubrzo je na svečanoj ceremoniji u pionire primljeno još 28 djece. Nakon toga je izabran stožer pionirskog voda.
Škola je otvorena 17. rujna 1943. Komsomolski partizani iznijeli su udžbenike i papir. Svi su aktivno sudjelovali u postavljanju škole. Da bi to učinili, očistili su prostor, umjesto klupa stavili balvane i nasuli žuti pijesak do kojeg je ovdje bilo vrlo teško doći. Sve je to kamuflirano odozgo iz aviona. Pokazalo se da ćemo imati tri razreda. Faina Petrovna Karabetyanova postala je naša učiteljica. Na njezin prijedlog imali smo ustaljenu dnevnu rutinu: ustajanje u 7 ujutro, tjelesne vježbe, toalet i doručak. Dok traje nastava u jednom razredu, ostali pripremaju nastavu i pišu zadaće. Nakon nastave - rad na kampu i priprema za trening kampove. U 10 sati navečer bila je linija na kojoj su ukratko sumirani rezultati dana i zacrtani zadaci za sutra...
Nije bilo dovoljno papira, olovaka i tinte. Stoga sam morao pisati na brezovoj kori s ugljenom. Nije bilo ploče, umjesto toga pisali smo štapom po pijesku. Bio je samo jedan udžbenik, dva po razredu.
Zapovjedništvo je odlučilo izgraditi zimski logor do 7. studenog. Aktivno smo sudjelovali u tom poslu: pomagali smo sjeći cjepanice, čupali mahovinu, donosili razni materijal. Napravili su nam zimsku školu u obliku brvnare s tri prozora od kojih je svaki imao po jedno staklo. Školu su prekrili smrekinom korom, zakamuflirali i izolirali suhom travom, lišćem i mahovinom. Škola se grijala željeznom peći. Ovdje su nam napravili klupe od dasaka.
I nakon nastave jako smo se voljeli okupljati u našoj školi. Ljudi koji su doletjeli iz Moskve došli su ovdje razgovarati s nama. Ispričali su puno zanimljivosti o glavnom gradu. Našu školu posjetio je i ovlašteni predstavnik Centralnog komiteta Komsomola i dopisnik jedne od moskovskih novina. Zajedno sa streljivom, sovjetski piloti su nam padobranom bacali časopise, novine i papir. Bili smo jako zadovoljni ovim darovima iz Moskve. Pioniri i školarci pripremali su razne amaterske priredbe, koje su izvodili kako u svom logoru tako i u partizanskom odredu.
Zajedno s narodnim osvetnicima tešku fašističku blokadu u proljeće 1944. morali su podnijeti i stanovnici civilnog šumskog logora, među kojima je bilo i djece. Bili smo prisiljeni otići u močvaru na deset dana, gdje smo sa sobom ponijeli udžbenike i papir. Nakon toga smo se vratili u logor i nastavili s učenjem. Učenici su se dobro pokazali. Na kraju školske godine održana je završna nastava i ispiti u prisustvu komandanta partizanskog odreda, komesara, sekretara komsomolske organizacije i nastavnika iz drugog odreda. 24. srpnja 1944. godine oslobodila nas je Crvena armija.”
Ovo su neke od karakteristika rada samo jedne od škola u regiji Brest iza neprijateljskih linija. A koliko je samo originalnog, jedinstvenog i zanimljivog bilo u životu drugih takvih škola. Sama činjenica postojanja ovih, iako malobrojnih, škola bila je živopisna manifestacija vitalnosti sovjetskih tradicija u životu našeg naroda, koje su nastavile postojati i jačati čak iu najtežim uvjetima fašističke okupacije.
T. Mačka. ,Iz knjige “Djeca-heroji”,
Zaglavivši u močvarnoj močvari, padajući i opet ustajući, otišli smo svojima – u partizane. Nijemci su bili žestoki u njihovom rodnom selu.
I cijeli mjesec Nijemci su bombardirali naš logor. “Partizani su uništeni”, konačno su poslali izvješće svom vrhovnom zapovjedništvu. Ali nevidljive ruke ponovno su izbacile vlakove iz tračnica, digle u zrak skladišta oružja i uništile njemačke garnizone.
Ljeto je prošlo, jesen već isprobava svoje šareno, grimizno ruho. Teško nam je bilo zamisliti rujan bez škole.
- Ovo su slova koja znam! - rekla je jednom osmogodišnja Natasha Drozd i štapom u pijesku nacrtala okruglo "O", a pored njega - neravnu kapiju "P". Njezina je prijateljica izvukla neke brojeve. Djevojčice su se igrale škole, a ni jedna ni druga nisu primijetile s kakvom ih tugom i toplinom promatra komandant partizanskog odreda Kovalevski. Uvečer je na vijeću zapovjednika rekao:
“Djeci je potrebna škola...” i tiho dodao: “Ne možemo ih lišiti djetinjstva.”
Iste noći komsomolci Fedja Trutko i Saša Vasilevski izašli su u borbeni zadatak, a s njima i Petar Iljič Ivanovski. Vratili su se nakon nekoliko dana. Iz džepova i njedara vadili su im olovke, pera, bukvare i zadataknike. Osjećao se mir i dom, velika ljudska briga, iz ovih knjiga ovdje, među močvarama, gdje se vodila smrtna bitka za život.
“Lakše je dignuti u zrak most nego uzeti svoje knjige”, veselo je zabljesnuo Pjotr Iljič i izvadio... pionirski rog.
Nitko od partizana nije rekao ni riječi o riziku kojem su bili izloženi. Zasjeda je mogla biti u svakoj kući, ali nikome od njih nije padalo na pamet odustati od zadatka ili se vratiti praznih ruku. ,
Organizirana su tri razreda: prvi, drugi i treći. Škola... Klinovi zabijeni u zemlju, isprepleteni prućem, brisani prostor, umjesto daske i krede - pijesak i štap, umjesto stolova - panjevi, umjesto krova nad glavom - kamuflaža od njemačkih aviona. Po oblačnom vremenu mučili su nas komarci, ponekad su se uvukle i zmije, ali nismo obraćali pažnju ni na što.
Kako su djeca cijenila svoju klirinšku školu, kako su se držala svake učiteljeve riječi! Bio je jedan udžbenik, dva po razredu. O nekim temama uopće nije bilo knjiga. Puno smo toga upamtili iz riječi učitelja, koji je ponekad dolazio na nastavu ravno s borbenog zadatka, s puškom u rukama, opasanom municijom.
Vojnici su nam donosili sve što su mogli dobiti od neprijatelja, ali nije bilo dovoljno papira. Pažljivo smo skidali brezinu koru s oborenih stabala i pisali po njoj ugljenom. Nikad se nije dogodilo da netko nije ispoštovao domaća zadaća. Preskakali su nastavu samo oni dečki koji su hitno poslati u izviđanje.
Ispostavilo se da imamo samo devet pionira, preostalih dvadeset i osam momaka morali smo primiti u pionire. Sašili smo transparent od padobrana darovanog partizanima i napravili pionirsku uniformu. Partizane su primali u pionire, a pridošlicama je sam zapovjednik odreda vezivao kravate. Odmah je izabran stožer pionirskog voda.
Ne prekidajući učenje, izgradili smo novu školu u zemunici za zimu. Za izolaciju je bilo potrebno mnogo mahovine. Toliko su ga izvlačili da su ih boljeli prsti, ponekad su kidali nokte, ruke su bolno rezali travom, ali nitko se nije bunio. Nitko od nas nije zahtijevao izvrstan akademski uspjeh, nego je svatko od nas to sebi postavio. A kada je stigla teška vijest da je naš voljeni drug Sasha Vasilevsky ubijen, svi pioniri odreda položili su svečanu zakletvu: učiti još bolje.
Na naš zahtjev odred je dobio ime poginulog prijatelja. Iste noći, osvećujući Sašu, partizani su digli u zrak 14 njemačkih vozila i izbacili vlak iz tračnica. Nijemci su protiv partizana poslali 75 tisuća kaznenih snaga. Opet je počela blokada. U boj su išli svi koji su znali rukovati oružjem. Obitelji su se povukle u dubinu močvara, a povukao se i naš pionirski odred. Odjeća nam se smrzavala, jeli smo jednom dnevno kuhano Vruća voda brašno. No, povlačeći se, zgrabili smo sve svoje udžbenike. Nastava je nastavljena na novoj lokaciji. I održali smo zakletvu danu Saši Vasilevskom. Na proljetnim ispitima svi su pioniri odgovarali bez zadrške. Strogi ispitivači - zapovjednik desetine, komesar, učitelji - bili su zadovoljni s nama.
Kao nagradu najbolji učenici dobili su pravo sudjelovanja na natjecanjima u streljaštvu. Pucali su iz pištolja zapovjednika desetine. Ovo je bila najveća čast za momke. 3123
Zaglavivši u močvarnoj močvari, padajući i opet ustajući, otišli smo svojima – u partizane. Nijemci su bili žestoki u njihovom rodnom selu.
I cijeli mjesec Nijemci su bombardirali naš logor. “Partizani su uništeni”, konačno su poslali izvješće svom vrhovnom zapovjedništvu. Ali nevidljive ruke ponovno su izbacile vlakove iz tračnica, digle u zrak skladišta oružja i uništile njemačke garnizone.
Ljeto je prošlo, jesen već isprobava svoje šareno, grimizno ruho. Teško nam je bilo zamisliti rujan bez škole.
- Ovo su slova koja znam! - rekla je jednom osmogodišnja Natasha Drozd i štapom u pijesku nacrtala okruglo "O", a pored njega - neravnu kapiju "P". Njezina je prijateljica izvukla neke brojeve. Djevojčice su se igrale škole, a ni jedna ni druga nisu primijetile s kakvom ih tugom i toplinom promatra komandant partizanskog odreda Kovalevski. Uvečer je na vijeću zapovjednika rekao:
“Djeci je potrebna škola...” i tiho dodao: “Ne možemo ih lišiti djetinjstva.”
Iste noći komsomolci Fedja Trutko i Saša Vasilevski izašli su u borbeni zadatak, a s njima i Petar Iljič Ivanovski. Vratili su se nakon nekoliko dana. Iz džepova i njedara vadili su im olovke, pera, bukvare i zadataknike. Osjećao se mir i dom, velika ljudska briga, iz ovih knjiga ovdje, među močvarama, gdje se vodila smrtna bitka za život.
“Lakše je dignuti u zrak most nego uzeti svoje knjige”, veselo je zabljesnuo Pjotr Iljič i izvadio... pionirski rog.
Nitko od partizana nije rekao ni riječi o riziku kojem su bili izloženi. Zasjeda je mogla biti u svakoj kući, ali nikome od njih nije padalo na pamet odustati od zadatka ili se vratiti praznih ruku. ,
Organizirana su tri razreda: prvi, drugi i treći. Škola... Klinovi zabijeni u zemlju, isprepleteni prućem, brisani prostor, umjesto daske i krede - pijesak i štap, umjesto stolova - panjevi, umjesto krova nad glavom - kamuflaža od njemačkih aviona. Po oblačnom vremenu mučili su nas komarci, ponekad su se uvukle i zmije, ali nismo obraćali pažnju ni na što.
Kako su djeca cijenila svoju klirinšku školu, kako su se držala svake učiteljeve riječi! Bio je jedan udžbenik, dva po razredu. O nekim temama uopće nije bilo knjiga. Puno smo toga upamtili iz riječi učitelja, koji je ponekad dolazio na nastavu ravno s borbenog zadatka, s puškom u rukama, opasanom municijom.
Vojnici su nam donosili sve što su mogli dobiti od neprijatelja, ali nije bilo dovoljno papira. Pažljivo smo skidali brezinu koru s oborenih stabala i pisali po njoj ugljenom. Nije bilo slučaja da netko nije napravio zadaću. Preskakali su nastavu samo oni dečki koji su hitno poslati u izviđanje.
Ispostavilo se da imamo samo devet pionira, preostalih dvadeset i osam momaka morali smo primiti u pionire. Sašili smo transparent od padobrana darovanog partizanima i napravili pionirsku uniformu. Partizane su primali u pionire, a pridošlicama je sam zapovjednik odreda vezivao kravate. Odmah je izabran stožer pionirskog voda.
Ne prekidajući učenje, izgradili smo novu školu u zemunici za zimu. Za izolaciju je bilo potrebno mnogo mahovine. Toliko su ga izvlačili da su ih boljeli prsti, ponekad su kidali nokte, ruke su bolno rezali travom, ali nitko se nije bunio. Nitko od nas nije zahtijevao izvrstan akademski uspjeh, nego je svatko od nas to sebi postavio. A kada je stigla teška vijest da je naš voljeni drug Sasha Vasilevsky ubijen, svi pioniri odreda položili su svečanu zakletvu: učiti još bolje.
Na naš zahtjev odred je dobio ime poginulog prijatelja. Iste noći, osvećujući Sašu, partizani su digli u zrak 14 njemačkih vozila i izbacili vlak iz tračnica. Nijemci su protiv partizana poslali 75 tisuća kaznenih snaga. Opet je počela blokada. U boj su išli svi koji su znali rukovati oružjem. Obitelji su se povukle u dubinu močvara, a povukao se i naš pionirski odred. Odjeća nam je bila smrznuta, jeli smo brašno kuhano u vrućoj vodi jednom dnevno. No, povlačeći se, zgrabili smo sve svoje udžbenike. Nastava je nastavljena na novoj lokaciji. I održali smo zakletvu danu Saši Vasilevskom. Na proljetnim ispitima svi su pioniri odgovarali bez zadrške. Strogi ispitivači - zapovjednik desetine, komesar, učitelji - bili su zadovoljni s nama.
Kao nagradu najbolji učenici dobili su pravo sudjelovanja na natjecanjima u streljaštvu. Pucali su iz pištolja zapovjednika desetine. Ovo je bila najveća čast za momke.
Od prvih dana okupacije teritorija naše republike od strane nacističkih osvajača, čitava sela i obitelji - sa starcima, ženama i djecom - otišli su u bjeloruske šume i šikare boriti se protiv neprijatelja. Naravno, partizanski odredi nisu mogli prihvatiti sve, jer su vodili pretežno nomadski život i imali malu ekonomiju u bazama i ograničenu količinu hrane. No, ubrzo je pronađeno rješenje u stvaranju tzv. obiteljskih kampova. Opremljalo ih je samo stanovništvo pod vodstvom i uz neposredno sudjelovanje narodnih osvetnika, u pravilu, u dubinama šuma i močvara, između jezera, uz čije su rubove obično bili smješteni partizanski odredi. Za čuvanje ovih logora bile su određene manje grupe partizana.
Djeca predškolske i školske dobi koja su boravila u obiteljskim logorima, zajedno s odraslima, podnosila su teškoće i neimaštine teške partizanske svakodnevice. Mnogi životni događaji odvijali su se pred očima djece i tinejdžera: ispraćaji partizana (među kojima su bili i bliži rođaci djece) na opasne borbene zadatke, gorki prizori oproštaja s mrtvima i stradanja ranjenika u neravnopravnim borbama s osvajači. Djeci je bilo posebno teško u zimskim mjesecima, kada su se svim nedaćama šumskog života dodavali mraz i snježna mećava, nedostatak odgovarajuće tople odjeće i obuće, te prisilna selidba iz mjesta stanovanja u drugu bazu zbog njemačkih napada i progona. također utjecalo na njih.
Tijekom rata u mnogim obiteljskim logorima u Bjelorusiji djelovale su šumske partizanske škole, jedinstvene po opsegu i prirodi djelovanja. Kao što se Kirill Trofimovič Mazurov, istaknuti organizator partizanskog pokreta u Bjelorusiji, prisjetio u svojoj knjizi “Nezaboravno”, “unatoč poteškoćama, stvaranje škola u šumama bilo je u punom jeku. Prvi koji su se odazvali pozivu za stvaranje škola za školovanje djece u partizanskim zonama (u selima i šumskim logorima za stanovništvo) bili su komsomolci Poleske oblasti. Inicijativa se kasnije proširila na Minsk, Pinsk i druge regije. Stvaranje sovjetskih škola iza neprijateljskih linija... služilo je ne samo ujedinjenju i obrazovanju djece, već je i usadilo vjeru ljudima u neizbježno protjerivanje nacista.”
Samo u Brestskoj oblasti od 1. svibnja 1944. u takvim je školama učilo 490 djece. Sve su šumske škole bile osnovne, samo s prva četiri razreda. Oni su, u pravilu, bili smješteni u zemunicama i raznim objektima građenim od pruća i drugih improviziranih materijala. U njihovoj organizaciji sudjelovali su partizanski aktivisti, učitelji, roditelji, ali i sama djeca. Rad šumskih škola odvijao se u nevjerojatno teškim uvjetima - nije bilo udžbenika, bilježnica, papira za pisanje, vizualnih pomagala, niti normalno opremljenih prostorija za nastavu. No, kao i uvijek, u pomoć je pritekla narodna domišljatost i mudrost partizana. Tako su prilikom izrade pribora za pisanje partizani iz hrastove kore izrezivali slova za abecedu za prvašiće, od grančica izrađivali hladne abakuse, a komade brezove kore pripremali za pisanje. Obrtnici su pronašli način da naprave tintu: napravili su izvarak od hrastovog žira i u njega bacili zahrđali čavao ili komad željeza. Ova smjesa je odstajala neko vrijeme i dobivena je tinta. Često nastavna sredstva su dobiveni od lokalnog stanovništva, kao i preko glasnika i izviđača u naseljenim mjestima.
Nije bilo tabli; umjesto toga učenici su pisali blanjanim štapićima po tlu i pijesku. Za brojanje su često korištene čahure. U nedostatku udžbenika i bilježnica, penkala i olovaka, djeca su pisala na marginama novina i omotnog papira, poleđini njemačkih letaka ili čak samo štapićima po brezovoj kori ili pijesku. Abeceda su bila slova izrezana iz brezove kore, a materijal za brojanje češeri i žirevi. Partizani su opremili djeci adaptirane učionice, izradili stolove i ploče, a škole opskrbili bilježnicama i olovkama. Zbog nedostatka udžbenika i programa, partizanski učitelji podučavali su djecu koristeći se političkom literaturom koja je bila dostupna u odredima. Učitelji su često u radu s djecom koristili naredbe vrhovnog zapovjednika, tekstove iz novina, brošure ili letke Sovinformbiroa.
U Bjeloruskom državnom muzeju povijesti Velikog domovinskog rata, kao jedna od najvrjednijih relikvija rata, čuva se pismo od 22. studenoga 1942. sekretara CK LKSMB K. T. Mazurova prvom sekretaru CK LKSMB-a. komsomola Bjelorusije M. V. Zimyanina o radu šumskih škola čuva se. Evo izvadaka iz njega. Zbog nedostatka pribora za pisanje i učenika, „komsomolci odreda Nikolaja Rozova otišli su u različita sela po ovim pitanjima i prikupili 150 olovaka, nekoliko udžbenika i nekoliko desetaka bilježnica. U okrugu Oktyabrsky održana je 14. rujna konferencija učitelja, a 15. rujna god. Roditeljski sastanak. Škole su počele s radom 16. rujna. Broj učenika je 271 osoba. Škola Karpilovskaya - 47 djece, Rudobelskaya - 10, Rudnitskaya - 20, Staro-Dubrovskaya - 26, Novo-Dubrovskaya - 52.”
Neke su brigade imale čak i pionirske organizacije. Iz sjećanja bivšeg učenika škole br. 2 partizanskog odreda M.I. Kalinjina brigade F.E. Dzeržinskog T.K. Kot, koji je nakon rata počeo raditi kao učitelj u školama u regiji Brest. “Zapovjedništvo odreda”, prisjetila se, “dopustilo nam je da sašijemo pionirske uniforme od padobranske tkanine. Izrađivali smo si i pionirske kravate. Cijela ekipa posebno je mukotrpno i pažljivo vezla Pionirski stijeg. Ubrzo je na svečanoj ceremoniji u pionire primljeno još 28 djece. Nakon toga je izabran stožer pionirskog voda.
Bjeloruski državni muzej sadrži zidne novine "Naša studija" i "Pionir" pionirskih organizacija partizanskih brigada regije Brest. Obrađuju život mladih pionira, studije i društveni rad.
Uz poučavanje djece pisanju, čitanju i računanju, učitelji su s njima provodili opsežan političko-prosvjetni rad i usađivali im radne vještine. U slobodno vrijeme Kamuflirali su kampove, vršili radove na njihovom poboljšanju, pripremali bobice, gljive i drva za ogrjev.
Prema sačuvanim sjećanjima bivših učenika i nastavnika, nastava je često započinjala izvješćima Sovinformbiroa, koja su primali partizanski radisti. Na temelju izvješća djeca su napisala diktate i učila geografiju.
U pjesmi "Nastava pod borom", koju je u siječnju 1944. napisao M. V. Shlyakhtenko, postoje ovi jednostavni stihovi:
Samo sunce izlazi iznad zemlje
I siva će se magla razići,
Ispod kudrave zelene
bor
Djeca obitelji studiraju
partizanski
Šumske škole su najraširenije u regijama Brest i Baranovichi. Ovdje je pri partizanskim odredima i formacijama djelovalo dvadesetak partizanskih škola. Pouzdano se zna da je prva šumska škola u regiji Brest organizirana u jesen 1943. godine u odredu imena M. I. Kalinjina, gdje je 50 djece osnovne škole studiralo u tri razreda. U obiteljskom logoru odreda nazvanog po A.A. Zhdanov brigade nazvane po. Y.M.Sverdlova osnovno obrazovanje Obuhvaćeno je 38 djece.
Jednim od odreda u Brestskim šumama zapovijedao je poručnik Jevgenij Georgijevič Makarevič, inicijator stvaranja šumske škole, u kojoj je studiralo 98 djece. Nakon smrti E. G. Makarevicha u lipnju 1943., odred brigade nazvan. Y.M. Sverdlov dobio je ime po zapovjedniku. Izvještaj o odgojno-obrazovnom radu među djecom školske dobi 4. obiteljskog logora ovog odreda za lipanj 1944. godine čuva se u Bjeloruskom državnom muzeju. U izvješću stoji da “u obiteljskom kampu školu pohađa 46 djece, od toga 24 u 1. razredu, 13 u 2. razredu i 9 u 3. razredu. U nastavi se izučavaju sljedeći predmeti: ruski jezik, aritmetika, pjevanje. Djeca su naučila napamet pjesme “The Combat Missile Soared”, “The Nations are Leading the Battle” i “Our Glorious Land”. U izvannastavnim satima vođeni su razgovori „O akcijama partizana“, „O pomoći stanovništva partizanima“, „O herojskim akcijama partizanke Tanje“. Na tjelesnom i zdravstvenom odgoju u 2. i 3. razredu obrađivane su teme “Stroj u redu i koloni”, “Okreti u mjestu i kretanju”, “Izlazak iz formacije”.
Osim toga, djeca su pohađala nastavu iz trčanja na kratke udaljenosti, skakanja u dalj, povlačenja na letvi, vježbe bacanja granata, proučavanja strukture puške i treninga s modelima malokalibarskog oružja.
Ponosni organizator obrazovni rad izvještava u izvješću da je pri Šumskoj školi sustavno djelovala amaterska likovna skupina i dječja radna skupina (dječaci su rezbarili igračke za predškolsku djecu i modele oružja od drveta i kore, djevojčice su učile plesti i šivati). Djeca su uređivala školski vrt i sakupljala ljekovito bilje: tijekom sezone sakupili su 0,5 kg cvijeta đurđice, 6 kg listova paprati, 1 kg cvijeta kamilice, 4 kg korijena valerijane, 1,5 kg lipovog cvijeta.
Školska bilježnica, koja se nalazi u “Partizanskom logoru” našeg muzeja, detaljno opisuje izvještaj učiteljice Poline Yasnovskaya o obrazovnom radu šumske škole odreda nazvanog po. Brigada A.A. Zhdanov nazvana po. Y.M. Sverdlov od 12. svibnja do 12. srpnja 1944. Odred je djelovao u okrugu Drogichinsky u regiji Brest. Ovdje je upisano 58 djece - 23 dječaka i 35 djevojčica osnovnoškolskog uzrasta. Kao što je vidljivo iz izvješća, školski dan ovdje je bio predviđen na 4 sata po 45 minuta. Odmori između nastavnih sati su sljedeći: mali odmori od 10 minuta, veliki odmori od 30 minuta. Nastava se u školi odvijala u 2 smjene. Izrađen je nastavni plan i program i stalni školski raspored. Inače, ovdje su uz prethodno navedene predmete postojali predmeti prirodopis i ručni rad.
Danas sa zanimanjem čitamo o brizi učitelja za izradu vizualnih pomagala. Uz pomoć partizanskih majstora, učitelja i same djece izrađeni su: izrezani kartonski abecedarij, tablica množenja, priručnici za razvoj usmenog i pisanog govora, u dijelovima pravopis, povijest i zemljopis.
Učenici su se dobro pokazali. Na kraju školske godine održana je završna nastava i ispiti u prisustvu komandanta partizanskog odreda, komesara, sekretara komsomolske organizacije i nastavnika iz drugog odreda. Po završetku škole učenici su dobivali posebne svjedodžbe. Jedan od njih čuva se u Bjeloruskom državnom muzeju. Izdano je krajem školske godine 1943/44 Eleni Danilkovich, učenici 3. razreda Šumske škole odreda nazvanog. M. I. Kalinina (u muzeju se nalazi i fotografija učenika šumske škole). Potvrdu su potpisali zapovjednik F. Belyaev i ravnateljica škole, učiteljica P. Ivanovskaya.
Nastavu u šumskim školama izvodili su učitelji koji su živjeli u mjestima gdje su narodni osvetnici bili raspoređeni ili su ih oni pozivali iz drugih naselja, a ponekad su u rad s djecom bili uključeni i bivši gimnazijalci iz reda partizana. Bili su to samozatajni ljudi koji su beskrajno voljeli svoj posao, koje je spajalo jedno - odgojiti dostojnu zamjenu, prave građane svoje domovine, koji posjeduju znanje, ali i vještinu partizanskog života i sposobnost obrane domovine. To su učitelji kao što su M. S. Martinovich - učitelj 123. partizanske brigade regije Polesie, sekretar listopadskog podzemlja RK LKSMB, Y. A. Chernyavskaya i V. G. Osipova - učitelji obiteljskog logora odreda nazvanog po. Brigada A.A. Zhdanov nazvana po. Y.M.Sverdlova i drugi. Često su učiteljice s oružjem u rukama napuštale logore zajedno sa svojim muževima i starijom braćom partizanima. U srpnju 1944. mentori M. V. Shlyakhtenko i L. A. Gritsova, partizani odreda nazvanog po. S. M. Kirov, regija Brest - herojski poginuo u neravnopravnoj borbi s njemačkim okupatorima.
Šumske partizanske škole odgajale su djecu u duhu mržnje prema neprijatelju, ljubavi i odanosti domovini. To je njihova neosporna vrijednost i njihov izvediv doprinos zajedničkoj Velikoj Pobjedi.
Nikolaj ŠEVČENKO, pomoćnik ravnatelja Bjeloruskog državnog muzeja povijesti Velikog domovinskog rata
