8. osztályban
Cél Lecke: A tanulókban kialakítani a személytelen mondatok fogalmát.
Feladatok:
1. Mutassa be az egyrészes személytelen mondat fogalmát!
2. Megtanítani a személytelen mondatok megkülönböztetését más egykomponensű mondatfajtáktól, meghatározni a személytelen mondatban az állítmány kifejezési módjait, a személytelen mondatok jelentését.
4. Fejleszti a tanulók memóriáját, beszédét, gondolkodását.
5. A tantárgy iránti érdeklődés, a megismerési folyamathoz való aktív hozzáállás, a nyelvhez, a beszédhez való figyelmes hozzáállás kialakítása.
Az óra típusa : új anyagot magyarázó lecke.
Felszerelés : tankönyv, számítógép, projektor, interaktív tábla vagy szóróanyag didaktikai anyag.
AZ ÓRÁK ALATT
ÉN. Idő szervezése(a tanár bevezető beszéde).
Helló srácok! Kezdjük a leckénket. Nagyon gyakran használjuk ezt a mondatot. Mi a különleges ebben a javaslatban? (ez a mondat egyrészes, nincs tárgya)
Ma a leckében egyrészes mondatokról fogunk beszélni.
És kezdjük egy kis bemelegítéssel.
Mondd tovább:
1. A mondat fő tagja arra a kérdésre válaszolva, hogy mit csinál a beszéd alanya, ...... ( állítmány) .
2. Ha az előterjesztésben két fő tag van, akkor ez a javaslat .... ( kétrészes).
3. Az alany könnyen visszaállítható mondatokban .... ( határozottan személyes).
4. A határozatlan személyes mondatokban az állítmány alakja .... (3 l. többes szám ).
II.A tudás aktualizálása.
Olvasd el a mondatokat, és egészítsd ki az egyrészes mondatokat: (írás a táblára)
a) Téli hideg fogad az erdőt.
b) Sétálsz a téli erdőben, és gyönyörködsz a szépségében. (általánosított-személyes, általánosított jelentésű elbeszélés; az állítmányt egyes szám 2. személyű ige fejezi ki)
c) A hó szikrázik és csillog a holdfényben.
d) Nézd, Vasya, a ház szellemével: elveszed az urat ( határozottan személyes, az állítmányt az ige fejezi ki 2-lit., egyes szám.)
e) Azóta Khorem beceneve van (határozatlan személyes, az állítmányt a 3. l., pl., pr. vr. ige fejezi ki)
f) Yermolai több lucfenyőágat dobott a tűzbe.
d) Forgószél volt az ablakon kívül. (személytelen, állítmányt személytelen ige fejez ki). A tanulók nehezen tudják meghatározni a mondat típusát.
Mesélj nekünk azokról az egyrészes mondatokról, amelyeket már ismersz a séma szerint: (a diagram fel van írva a táblára)
Magyarázd meg a nevet (definíció)
Predikátum forma
Használata a beszédben
Ügyeljen az utolsó mondatra. Meg lehet-e válaszolni arra a kérdésre, hogy ki hajt végre egy cselekvést vagy él át egy állapotot I.p. formájában? ( Nem).
III. Új anyagok tanulása
Az ilyen ajánlatokat személytelennek nevezzük. Ma a személytelen mondatokról lesz szó. Fogalmazzuk meg óránk céljait. (A feladatokat a tanulók önállóan, tanári irányítással fogalmazzák meg)
Meg kell találnunk:
- a személytelen mondat meghatározása;
- az állítmány kifejezésének módjai személytelen mondatban;
-a személytelen mondatok jelentései;
- a személytelen mondatok szerepe a szövegben.
A személytelen mondatok az egyrészes mondatok legváltozatosabb és leggyakoribb csoportja. Nézd meg a tájékoztatót. Vannak ajánlatai. Olvasd el őket.
1. Főleg a világvégére gondol. 2. Üvöltött, énekelt a távolban sűrűn, áthatóan. 3. Lelkében könnyű volt és örömteli. 4. A medvékről, mint az ördögökről, vég nélkül lehet beszélni. 5. Nincs alvás, van a látszata. 6. A szoba füstös volt. A nap lenyugodott, és haza kell mennem.
Vonjunk le következtetéseket.
Mik a személytelen ajánlatok jellemzői? (Nincs és nem is lehet tárgyuk)
A tanulók a tanárral együtt arra a következtetésre jutnak, hogy a mondatok olyan cselekvésről, állapotról számolnak be, amely nem tulajdonítható az alany által kifejezett személynek, vagyis nincs tantárgy és nem is lehet.
És most meg kell találnia, hogyan fejeződik ki az állítmány ezekben a mondatokban. Vessünk egy pillantást a tankönyvre. V.V. tankönyv-elmélete segít. Babaicev, 183. bekezdés, 189-190.
Önálló munkavégzés Val vel szóróanyag a "Az állítmány kifejezésének módszerei személytelen mondatban" táblázat elemzése érdekében.
Ezekben a mondatokban jelölje meg a nyelvtani alapokat, és jelezze azok kifejezési módját a táblázataiban található táblázatok és a tankönyvi anyag segítségével.
1. Személytelen ige (-sya-val és -sya nélkül)
A világ végére gondolva.
2 Személyes ige személytelen értelemben.
Üvöltött, énekelt a távolban sűrűn, áthatóan.
3. Az állam szókategóriája -o-n
A szívem könnyű volt és boldog.
4. Az állapotkategóriába tartozó ige vagy szó -o-ban való kombinációja infinitivussal
A medvékről, mint az ördögökről, vég nélkül lehet beszélni.
5. A tagadást kifejező tagadó szó vagy szerkezet.
Nincs alvás, van annak látszata.
6. A középnem rövid passzív igenéve –n-, -en-, -t- toldalékkal.
A szoba füstös volt.
7. Infinitívus (módos szó infinitivussal kombinálva)
A nap lenyugodott, és haza kell mennem.
Vonjunk le következtetéseket.
Mik a személytelen ajánlatok jellemzői? (Nincs és nem is lehet tárgyuk).
- Hogyan fejezhető ki az állítmány személytelen mondatban? ( Személytelen ige, személyes ige személytelen használatban., Val vel infinitívus (infinitivussal kombinált modális szó).
Lássuk, meg tudod-e különböztetni a személytelen mondatokat a többi egyrészes mondattól. Csináljunk egy tesztet.
1. Adja meg az egyrészes mondat típusát:– Csend a környéken.
a) személytelen
b) határozottan személyes
c) felekezet
d) határozatlan ideig személyes
2. Keressen egy személytelen ajánlatot.
a) Nincs tél hó nélkül.
b) Dér borított minden fát.
V) Télen mindenki szereti a báránybőr kabátot.
G) A téli éjszaka a leghosszabb.
3. Keressen egy személytelen ajánlatot.
A) Fenyőfákat és felhőket látok magasan a fejem fölött.
b) Téli hideg illata volt a mezőknek, erdőknek.
c) Micsoda pompa és nyugalom
d) Télen nem hallod a madarak énekét.
4. Keressen egy személytelen ajánlatot.
A) A fát már feldíszítették.
b) Havas rétet látok.
c) Fúj a szellő.
d) Szeretsz lovagolni, szeretsz szánkózni.
5. Keress egy összetett mondatot, amely egyrészes személytelen mondatot tartalmaz!
A) Winter dühös lett: úgy döntött, mindenkit lefagyaszt.
b) Csodálatos kép, milyen kedves vagy nekem: fehér síkság, telihold.
V) A tél énekel - kísért, a bozontos erdő a fenyőerdőt öleli a harangokkal.
G) A reggel tiszta, fagyos, és nem tudok otthon ülni.
Mind a teszt, mind az érvényesítés többféleképpen is elvégezhető.
Jó volt, folytassuk a munkát, és idézzük fel az óra elején megfogalmazott feladatokat. ( Még mindig tudni kellszemélytelen mondatok jelentései; a személytelen mondatok szerepe a szövegben.)
Kitalálhatjuk, hogy mely szövegek használnak leggyakrabban személytelen mondatokat? Az alábbi munkákat ajánlom. El kell olvasni a szöveget, meg kell határozni a szöveg stílusát, beszédét, témáját. Írjon ki személytelen mondatokat, elemezze a mondat tagjait. Dolgozhatsz egyedül vagy párban.Szöveg a kártyákon
1. Olyan jól esett a szívem, olyan örömteli! A szív hangosan dobog és rohan az űrbe, az ember pedig rohanni akar valahova és repülni. Csodálatos gondolatok tolonganak a fejemben, amitől eláll a lélegzetem. kedves, jó akarok lenni; Szeretnék valami rendkívülit csinálni, hogy mindenki meglepődjön, hogy mindenki olyan jól érezze magát, mint én.
2. Délután elviselhetetlenül fülledt lett. Vihar volt a levegőben. Az égen lebegő felhők egyre sötétebbek lettek. Egyre nehéz volt lélegezni. A bágyadt virágok gyöngéd fejjel lelógtak, és az eső mozdulatlan várakozásában alábbhagytak. Végül a távolból, mint egy közeledő vadállat morgása, hallatszott a mennydörgés első tompa dübörgése. Egy pillanatra bágyadt nyugalom uralkodott, és az eső tompán dobolt a deszkákon, amelyekkel a kertész gyorsan betakarta az üvegház üvegét. Az üvegház olyan sötét lett, mint az éjszaka.
Nézzük tehát a rögzített mondatokat, és kövessük a következtetést: hol találhatunk leggyakrabban személytelen mondatokat?
(Irodalmi szövegekben az ember állapotának közvetítésére, a természet állapotának leírására).
Melyik mondat hangzik jobban? "Eljön az este" vagy "Este"; "Sírni akartam" vagy "Sírni akartam"?
Vonjunk le következtetést a személytelen mondatok beszédben betöltött szerepéről. (A személytelen mondatoknak sajátos kifejezőerejük van; tömören ábrázolják a természet és az ember állapotát; személyes attitűdöt, valóságérzékelést közvetítenek)
IV. Az óra összegzése, házi feladat (reflexió).
A lecke a végéhez közeledik. Megválaszoltuk az óra elején feltett kérdéseket? mi újat tanultál? Mit tanultál? Hol fogja hasznosítani a megszerzett tudást?
Otthon azt javaslom, hogy végezze el a gyakorlatokat, és csak személytelen mondatokból alkosson szöveget az „Őszi nap” témában.
Az orosz nyelv óra szinopszisa
8. osztályban
a "Személytelen ajánlat" témában
Cél Lecke: Folytassa a tanulókban a személytelen mondatok fogalmának kialakítását.
Feladatok:
1. Bővítse és elmélyítse az egyrészes személytelen mondatok fogalmát, adjon képet a személytelen mondatok funkcionális és stilisztikai lehetőségeiről.
2. A személytelen mondatok más egykomponensű mondattípusoktól való megkülönböztetésének képességének fejlesztése, a személytelen mondatban az állítmány kifejezési módjainak, a személytelen mondatok jelentésének meghatározása.
3. A személytelen mondathasználat képességének kialakítása beszédben és írásban.
4.Fejleszti a tanulók memóriáját, beszédét, gondolkodását.
5. A téma iránti érdeklődés előmozdítása, a megismerési folyamathoz való aktív hozzáállás, a gondolatok kifejezésének gazdagságáról, az orosz nyelv szépségéről alkotott elképzelések fejlődésének elősegítése.
Az óra típusa : lecke az új anyagok megszilárdításáról, valamint a készségek és képességek formálásáról.
Eszközök: tankönyv, számítógép, projektor, interaktív tábla vagy/és kiosztó didaktikai anyag (tesztek, szövegek).
AZ ÓRÁK ALATT
ÉN. Idő szervezése.
Jó napot srácok. Ma folytatjuk a "Személytelen ajánlatok" témakör tanulmányozását, és az ellenőrzéssel kezdjük házi feladat.
II. Tudásfrissítés, házi feladatok ellenőrzése.
Először is válaszoljunk azokra a kérdésekre, amelyeket fel fogok tenni Önnek. A válasznak egy szóból kell állnia: IGEN vagy NEM.
1. A személytelen mondat egyrészes mondat? ( IGEN)
2. Van-e tárgy, pl. a cselekményt végrehajtó személytelen mondatban? ( NEM)
3. Összefügg-e a személytelen ige és a személytelen mondat fogalma? (IGEN)
4. Változnak-e személytelen igék személyek és számok szerint? (NEM)
5. Lehet-e személytelen mondatban visszaállítani az alanyt? (NEM)
6. A személytelen mondatok állítmánya a nem szavakkal fejezhető ki, nem? (IGEN)
Hogyan fejezhető ki másként az állítmány egy személytelen mondatban? (Személytelen ige, személyes ige személytelen használatban., Val vel egy állapot fülbemászó kategóriája, egy ige vagy egy állapot kategóriájának szó kombinációja -o egy infinitivus, egy tagadó szó vagy egy tagadást kifejező szerkezet, egy rövid passzív melléknév, infinitívus (a modális szó infinitivussal kombinálva)
- Mit jelentenek a személytelen mondatok? (VAL VEL az ember állapota, a természet állapota)
És most hallgassuk meg az „Őszi nap” témájú esszéit, amelyek csak személytelen mondatokból állnak (több diák műveit meghallgatják és értékelik).
III. A fő rész (ismeretek elmélyítése, képességek formálása, képességek fejlesztése)
Milyen szövegek használnak személytelen mondatokat? ( szövegekben kitaláció)
Ma a személytelen mondatok jelentéstartalmának gazdagságát, funkcionális és stilisztikai lehetőségeit kell feltárnunk a nagy orosz író, I.S. műveinek szövegei segítségével. Turgenyev.
Az íróról beszélgetést lehet folytatni, a tanulók tudására alapozva több diákkal is előre lehet üzeneteket készíteni, a tanár szavára korlátozódhat.
Az irodalomórákon, amelyeket I.S. munkásságának szenteltek. Turgenyev történeteit az „Egy vadász feljegyzései” című gyűjteményből tanulmányoztuk. Emlékeztess, mire(„Bezsin rét”, „Burgeon”, „Két földbirtokos”, „Jermolaj és a molnár asszonya”, „Khor és Kalinyics” ).
I.A. Goncsarov így írt Turgenyev „Egy vadász feljegyzései” című művéről: „Milyen élénken elmesélték – gyönyörű! .. Turgenyev igazi művész, alkotó...” És e magas értékelés mögött Turgenyev azon képessége áll, hogy Oroszországról tud úgy mesélni, ahogyan Ön látja. Elképesztő képességgel rendelkezik az orosz emberek és az orosz természet leírásában.
Érintsük meg ezt a gazdagságot, és nézzük meg, hogy a gondolatok és érzések kifejezésének mennyi lehetősége van tele egyrészes személytelen mondatokkal.
Az óra során példákkal fordulunk e csodálatos orosz író műveiből. És itt az első feladat.
Olvasd el a mondatokat. Keresse meg a további mondatokat, válaszát indokolja. Írja le a mondatokat, jelezze az állítmány kifejezésének módját! ( A tanulók önállóan dolgoznak, majd ellenőrzés történik, esetleg páros vagy frontális ellenőrzés).
Feladat a táblán vagy a kártyákon:
Nem volt szél. ( időjárási viszonyok )
Közben odakint teljesen besötétedett. . (természeti állapot )
Más kérdésekben pedig térjünk át egy másik földtulajdonosra. (O\L)
Sajnáltam megválni az öregtől . (emberi állapot )
Olyan sötét és csend van körülötte. ( állapot környezet )
Végül is ez helytelen. ( cselekvés értékelése )
Jómagam véletlenül valami komor vadság önkéntelen jeleit vettem észre benne. ( a cselekvés véletlenszerűségének kijelölése )
Figyeljünk a mondatok jelentésére. Felhívjuk a figyelmet, hogy a mondat tartalmazhat cselekményértékelést, a cselekmény producer nélkül történik, valaki akaratától függetlenül történik, pl. spontán módon. személytelen javaslatok lehetőséget adnak a spontán, önmagukban és bennünk – akaratunk ellenére – bekövetkező cselekvések, állapotok legfinomabban és legpontosabban kifejezésére, hogy kifejezzük a beszélő modális attitűdjét a jelentetthez.
Térjünk rá a szövegre .
Szöveg bemutatható különböző utak: írásjelek elhagyásával, ortogramok kihagyásával, deformált formában.
- Olvasd el a szöveget.
A tanulók önállóan olvasnak fel egy szövegrészt, majd az egyik felolvas.
I.S. Turgenyev ezt a részt?("Bezsin rét")
Miről beszél ez a rész?(A narrátor eltévedt, eltévedt ....
Írjuk meg az első mondatot, elemezzük.
Egy diák a táblánál dolgozik.
Ez magában foglalja összetett mondat egyetlen mondat?(Igen, ... nem volt út ... , ez a mondat valaminek a hiányát jelzi).
Mondd, vannak még személytelen mondatok ebben a szakaszban? (Igen, most ismét jobbra kell vinnie.)
- Mit fejez ki ez a mondat, mit jelent?(A mondatnak a kötelezettség modális jelentése van).
- És hol van ez a mondat, a szöveg melyik részében?(a bekezdés végén bezárja az SSC-t)
- A személytelen igei mondatok működése a szöveg integritásának kialakításával függ össze. Az ilyen javaslatok a koherencia eszközeként működhetnek az SCS-ben, pl. belső összefüggések megvalósítása egy mikrotéma feltárásában, megteremtve a szöveg szemantikai integritását. Az első mondat valamilyen jelenségről vagy cselekvésről ad értékelést, amely aztán feltárul, az utolsó mondat pedig a szöveg rendszerezésével, szemantikai részekre bontásával teszi teljessé az STS-t.
Személytelen mondatok szőnek bele művészi szöveg mint a történet lényeges része. Az elbeszélés elején található személytelen igei szerkezetek kifejezhetik a jelenség általános vizuális hátterét, amelyet a továbbiakban részletesen ismertetünk, általános pszichofizikai állapot emberi felfogás, adjon értékelést egy jelenségről vagy cselekvésről, amely aztán kiderül. A személytelen struktúrák tartalmazhatnak eredményt, megmutathatják a folyamat befejezését, következtetést a hős állapotáról, érzéseiről. Olvasd el újra a részt.
IV. Összegezve a tanulságot
Mit tanultál a személytelen ajánlatokról? Milyen következtetést vonhatunk le? (A személytelen mondatok jelentése nagyon változatos. A személytelen mondatok segítségével kifejező leírást lehet adni egy személy fizikai vagy erkölcsi állapotáról. A művészi beszédben gyakran személytelen mondatokat használnak a tájak, az események helyszínének leírására, a különféle árnyalatok kifejezésére - szükség, lehetőség stb. Segítségükkel a cselekmény egy kis spontaneitást kaphat. I. S. Turgenyev műveiben személytelen mondatokat használnak a narrátor beszédében, a szereplők párbeszédeiben. Ez kifejezőbbé teszi a beszédüket. A személytelen mondatok részt vesznek a szöveg szervezésében).
A lecke utolsó szakaszaként a következő feladatot ajánlom. Olvassa el figyelmesen a mondatokat I.S. műveiből. Turgenev és töltse ki a táblázatot, feltüntetve a javaslatok számát. További plusz, ha megjelölöd, hogy melyik történethez tartozik ez a mondat.
egy mondat típusa
Ajánlat száma
Kétoldalú
Határozottan személyes
Homályosan személyes
Személytelen
Hoztak nekünk szalmát, szénát... N/L
Egy tizenöt év körüli fiú kocsisként ült, és nehezen tartott egy jól táplált mént. D
Általánosságban elmondható, hogy Arkagyij Pavlich tartományunk egyik legműveltebb nemesének és legirigyelhetőbb udvarlójának számít ... B
Közben felszolgálták a vacsorát. N/L
Arina egy kis pohárral és egy pohárral tért vissza. D
Nem volt szél... B
Yermolai parancsot kapott, hogy szállítson néhány fürjet a mester konyhájára. B
Ha megbocsátasz, éjszakára a szénakamrában maradok. O/L
Kinyitottam a szemem és megláttam Kalinicset. D
Sajnáltam megválni az öregtől. B
És gyere el hozzám. O/L
Arkagyij Pavlich lehajtotta a fejét, és elgondolkodva nézett rá a szemöldöke alól. D.
Ki voltam vásárolva. N/L
A munkavégzés időben korlátozott, a tanár által az óra után ellenőrizhető, vagy szelektíven az óra alatt.
VI. Házi feladat.
Végezzen egy gyakorlatot, amelyben a személytelen mondatot egy szinonim konstrukcióval kell helyettesítenie, írjon ki személytelen mondatokat Turgenyev „Asya” című történetéből (6-7).
Kezd világosodni. Hallgasson! rosszul vagy? Hamarosan besötétedik. Hagyja hamarosan felmelegedni. Hó borította az utat. Hamarabb virradna. Nincs jegyzetfüzetem.
A személytelen mondatokban nincs aktív személy. A fő dolog maga a cselekvés. Ezért azt mondhatjuk, hogy a személytelen mondatokban az alany cselekvése vagy állapota közvetítődik.
Ezen túlmenően az ilyen mondatok jellemzője, hogy nem tudják helyettesíteni a tárgyat.
Ráz a hideg. A gyakorlatot meg kell ismételni. Nem akarok kimenni. Az egész kertet elöntötte a víz. Szerencsés vagyok.
A személytelen mondatban az állítmány különböző formában fejezhető ki:
- személytelen igék.
Este volt. Hajnalodik. Az ablakon kívül sötétedik.
- Személyes igék személytelen formában.
A szél hozta a leveleket. Hasonlítsa össze: A szél hozta a leveleket - kétrészes.
A tüzet az eső eloltotta. Hasonlítsa össze: Az eső eloltotta a tüzet - két részből áll.
- A BE ige negatív partikulával és a NEM szóval.
Nem volt több tej. Nincs több tej. Nem volt erőm előre lépni. Egyetlen csillag sincs az égen.
- Ige határozatlan formában.
Nézz ide. Azonnal lépjen ki. El kell olvasni.
- A személytelen mondat állítmánya összetett ige is lehet.
Ezt a könyvet le kell cserélni. Volt szerencsém találkozni vele. Kinyithat egy ablakot. Viharozni kezdett.
- És az összetett főnevek is.
Ez meleg volt. Minden rendben van az asztalon.
Személytelen videójavaslatok
Óraösszefoglaló a 8. osztályban
Jegyzet:
A szinopszist L. M. Rybchenkova tankönyve alapján állította össze.
Személytelen ajánlatok.
- az egyrészes mondatfajták megismétlése, elmélyítése;
- a személytelen mondatok főbb jellemzőinek tanulmányozása;
- készségek fejlesztése a személytelen mondatok szövegben való megtalálására, más egykomponensű mondattípusoktól való megkülönböztetésére, beszédben való használatára, szinonim konstrukciókkal való helyettesítésére;
- szintaktikai elemzési készség fejlesztése.
Szintaxis szempontjából a mondat a nyelv egyik alapegysége. Szemantikai és intonációs teljesség jellemzi, és szükségszerűen van nyelvtani alapja. Az orosz nyelvben a predikatív tő egy vagy két főtagból állhat.
Az egyrészes mondatok fogalma
Az egykomponensű mondattípusok példákkal az orosz nyelv „Szintaxis” részében található elméleti anyag vizuális illusztrációjaként szolgálnak.
Az alanyból és állítmányból álló bázisú szintaktikai szerkezeteket kétrészesnek nevezzük. Például: Nem szeretem a végzetes eredményt(V.S. Viszockij).
Egyrészesnek nevezzük azokat a javaslatokat, amelyek csak az egyik főtagon alapulnak. Az ilyen kifejezéseknek teljes jelentésük van, és nincs szükségük második fő tagra. Előfordul, hogy jelenléte egyszerűen lehetetlen (személytelen mondatokban). BAN BEN műalkotások nagyon gyakran egyrészes mondatokat használnak, példák a szakirodalomból: A homlokommal megolvasztom az ablaküveget(V.V. Majakovszkij). Itt nincs tárgy, de könnyű visszaszerezni: "én". Kicsit sötét lett(K.K. Szlucsevszkij). Ennek a mondatnak nincs és nem is lehet tárgya.
A köznyelvben elég gyakoriak az egyszerű egyrészes mondatok. Használatuk példái ezt bizonyítják: - Hová megyünk? - A moziba.
Az egyrészes mondatok típusokra oszthatók:
1. Névleges (a tárgyból származó szárral).
2. Predikátummal az alapban:
- személyes;
- személytelen.
- De mindhárom lányukat boszorkánynak nevezték(V.S. Vysotsky) (állítás - múlt ige, többes szám, jelző).
- És hadd beszéljenek, beszéljenek, de - nem, hiába hal meg senki(V.S. Vysotsky) (állítmány szerepében - ige jelen időben, 3. l.-ben és többes számban).
- Adnának egy hat hektáros telket az autógyár közelében(Sholokhov) (igei állítmány a többes szám kötőszójának formájában).
Az általánosított személyes mondatok jellemzői
Egyes nyelvészek (V. V. Babaiceva, A. A. Shakhmatov stb.) nem emelik ki külön típusként az egykomponensű mondatok ezen csoportját, mert a bennük lévő predikátumok kifejezési formái azonosak a határozott és határozatlan személyességgel, és csak szemantikai terhelésben térnek el egymástól. Náluk az állítmány általánosított jelentéssel bír. Az ilyen konstrukciókat leggyakrabban közmondásokban és mondásokban használják: Szerelmi felsők - szerelem gyökerei. Ne legyen száz rubeled, de legyen száz barátod. Egyszer hazudott - örökre hazug lett.
Az „Egyrészes személyes ajánlat” téma tanulmányozásakor a példáknak nagy jelentősége van, mert. vizuálisan segítik az egyik fő taggal a szintaktikai konstrukció típusának meghatározását és azok megkülönböztetését.
személytelen ajánlat
Egyrészes személytelen mondat (példa: Korán sötétedik. Zajos a fejben.) abban különbözik a személyestől, hogy nincs és nem is lehet tárgya.
A predikátum többféleképpen is kifejezhető:
- személytelen ige: Besötétedett. Beteg vagyok.
- Személyes ige, amely személytelen alakba ment át: bizsergés van az oldalamban. Dübörgött a távolban. Szerencsés vagy! Nem tudok aludni.
- Predikatív határozószó (állapotkategória vagy személytelen predikatív szavak): Nagyon csendes volt(I. A. Bunin). Dohos. Ez sivár.
- Főnévi igenév: Ne engedd magad a változó világnak(A.V. Makarevics).
- A "nem" negatív szó és a "sem" negatív részecske: Az ég tiszta. Nincs lelkiismereted!
A predikátum típusai
Egyrészes mondatokban
Az orosz nyelvészetben az állítmányt három típus képviseli:
- Egyszerű ige. Egy igével kifejezve bármilyen formában.
- Összetett ige. Összekötő igéből és infinitivusból áll.
- Összetett főnév. Tartalmaz egy összekötő igét és egy névleges részt, amely melléknévvel, főnévvel, melléknévvel vagy határozószóval fejezhető ki.
Egyrészes mondatokban az összes jelzett
Hűvös(egyrészes személytelen mondat). Példa egy predikátumra, amelyben jelen időben kihagyott kopula ige, de amely múlt időben jelenik meg: Hideg volt. A névleges rész van kifejezve
Határozott személyes ajánlatban: Fogjunk kezet barátok(B.Sh. Okudzhava) - állítmányi egyszerű ige.
Egy végtelenül személyes mondatban: Egyikőtökre sem akarok hallgatni(O. Ermachenkova) - állítmány - személyes ige + infinitivus.
A névelős egyrészes mondatok olyan összetett névleges állítmányok példái, amelyek jelen időben nulla igekötővel rendelkeznek. Gyakran a névelővel a mutató részecskék egymás mellé kerülnek: Itt a jegyed, itt a kocsid(V.S. Viszockij). Ha a névelő mondatokat múlt időben mutatjuk be, akkor kétrészes mondatokká alakítjuk őket. Összehasonlítás: Ott volt a jegyed, ott volt az autód.
Egyrészes és hiányos mondatok
A hiányos kétrészes mondatokat meg kell különböztetni az egyrészes mondatoktól. Egyrészben az egyik főtag hiányában a mondat jelentése nem változik. Befejezetlen állapotban a mondat bármely tagja kihagyható, és előfordulhat, hogy a jelentés nem egyértelmű a szövegkörnyezetből: Szemben egy asztal. Vagy: Ma.
Egyes esetekben nehéz különbséget tenni a határozottan személyes mondatok és a kétrészes hiányos mondatok között. Először is ez az állítmányokra vonatkozik, kiejtett ige múlt idejű formában. Például: Gondoltam – és enni kezdtem(A.S. Puskin). A fő kontextus nélkül lehetetlen meghatározni, hogy az igét 1. vagy 3. személyben használják. A tévedés elkerülése érdekében fontos megérteni: a múlt idejű alakban az ige személye nincs meghatározva, ami azt jelenti, hogy ez egy kétrészes hiányos mondat.
Különös nehézséget okoz a hiányos kétrészes mondat és a megnevezés közötti különbség, például: Éjszaka. Fagyos éjszaka.És Éjszaka a faluban. A nehézségek elkerülése érdekében fontos megérteni: a körülmény az állítmányhoz kapcsolódó kistag. Ezért a mondat " Éjszaka a faluban- kétrészes hiányos összetett névleges állítmányú, amelyben az igei rész kimarad. Összehasonlítás: Leszállt az éjszaka a faluban. Fagyos éjszaka. Ez egy névelő mondat, mert a meghatározás összhangban van az alanyal, ezért a "fagyos" jelző jellemzi az "éjszaka" fő tagot.
A szintaxis elsajátítása során fontos a ben betanító gyakorlatok elvégzése, ehhez szükséges példákkal elemezni az egykomponensű mondattípusokat.
Az egyrészes mondatok szerepe a nyelvben
Írásban és szóbeli beszéd az egyrészes mondatok lényeges szerepet játszanak. Hasonló szintaktikai konstrukciók tömör és terjedelmes formában lehetővé teszik egy ötlet élénk és színes megfogalmazását, segítik a képek vagy tárgyak bemutatását. Dinamikusságot és érzelmességet adnak az állításoknak, lehetővé teszik, hogy a megfelelő tárgyakra vagy témákra összpontosítson. Az egyrészes mondatok segítségével elkerülhetők az indokolatlan névmások.
A főtagok jelenlétére vonatkozó egyszerű javaslatok között vannak kétrészesÉs egykomponensű. Kétrészes mondatokban a nyelvtani alap mindkét főtagból - az alanyból és az állítmányból, az egyrészes mondatokban - csak egyből áll.
Fontos, hogy az egyrészes mondatok főtagja se alany, se ne állítmány, mert ez egyesíti a mondat két fő tagjának funkcióit.
Az egykomponensű mondatok következő típusait különböztetjük meg:
- határozottan személyes
- homályosan személyes
- személytelen
- főnévi igenév
- névelő
Határozottan személyes A mondatok olyan egyrészes mondatok, amelyekben a főtag és egy bizonyos szereplőt jelöl, és az ige személyes alakjában fejeződik ki (1 vagy 2 személy). Nr: Imádom május eleji zivatar- itt a ch.-skaz alakja. konkrét személyt jelöl - magát a beszélőt. A meghatározott-személyes fő tagjai. javaslat leggyakrabban ch. 1l. És 2l. egységek vagy többes szám. ajándék vagy bimbó. időt, valamint saját tulajdonú gépjármű. pl.: megyek útban. ülünk, gondol, ír. Ne hűtse le a szíved, fiam! Az ilyen egyrészes mondatok szinonimák a kétrészes mondatokkal: megyek útban - megyek útban. Hivatalos beszédben, üzleti stílusban és vékonyban használják. irodalom.
Homályosan személyes a mondatok olyan egyrészes mondatok, amelyekben az állítmány formáival kifejezett cselekvés határozatlan személyre vonatkozik. Például: Az ajtóban kopogás (valaki undefined). A fő kifejezést leggyakrabban a formában fejezik ki 3 l. pl. h. ajándék vagy bimbó. idő, ch. pl. h múlt. idő, ch. száműzetésben hajlam. Például: te várnak a közönségben. te átadott könyv (át kell adni). Ha én kérdezte, egyetértek.
Személytelen olyan egyrészes mondatokat nevezünk, amelyekben a fő tag egy személy elképzelésétől függetlenül létező cselekvést vagy állapotot jelöl, például: Már kezdett világosodni. Volt fagyosÉs Ez egyértelmű . A személytelen mondatokban a természeti jelenségeket ( Lefagy), egy személy fizikai és mentális állapota ( unatkozom), a környezet állapota, helyzetértékelés ( Hideg. Gondolkozz jól a sztyeppei utakon), modális kapcsolatok ( akartamVan) és mások. Az állítmány a személytelenben. az elöljárószót személytelen ige fejezi ki ( Kezd világosodni), személyes ige személytelen jelentésben ( Zörög a padláson), az állapotkategória szavai ( Milyen jó az egész!), egy rövid passzív névelős múlt. idő ( Elhatározta, hogy turnézni megy), negatív szó ( Nincs pihenés). Leggyakrabban vékony. megvilágított. (pontosság, tömörség).
főnévi igenév- ezek olyan mondatok, amelyekben a főtag független infinitivussal van kifejezve, és egy szükséges, elkerülhetetlen vagy kívánatos cselekvést jelöl, például: Te kezdesz! Abban különböznek a személytelentől, hogy a személytelen. az infinitivus függő, az infinitivusban pedig független: Neked Mondd erről?- inf. És Neked kellene(kell) Mondd erről?- személytelen.Névnév (névadás)- ezek olyan mondatok, amelyekben a főtag a név névelőjében fejeződik ki, és tárgyak, jelenségek, állapotok létezését jelöli, pl. Éjszaka. Utca. Zseblámpa. Gyógyszertár(Blokk). A fő tag egyesíti az alany jelentését és lényét. A következő típusú mondatok léteznek: nominatív egzisztenciális: Éjszaka. utca; névelő tüntetők: Megnyerte a csillagot; nominatív érzelmi-értékelő: Hát micsoda nyak! Micsoda szemek!(Krylov).
Az állítmány szinte minden mondat szerves része. Függetlenül attól, hogy elvileg hogyan fejezik ki és fejezik ki, meghatározza az alanyt. Ez a mondattag jelölhet cselekvést és egy tárgy valamilyen jelét is, válaszolhat különféle kérdésekre (a banális és jól ismert "mit csináltál?"-tól a nehezebben felfogható "mit?")ig. Mindez azt mutatja, hogy vannak különböző utakállítmányi kifejezések. Tehát mik ezek, és mi befolyásolja a predikátumok különböző típusokra való felosztását?
A kifejezésmódok
Mint tudják, az alany és az állítmány kifejezésének módjai eltérőek lehetnek. Az első például kifejezhető:
- főnév vagy névmás ( Férfi / Megjelent);
- infinitivus ( Keményen dolgozni kötelességünk);
- frazeologizmus (Augean istálló - ez a legpontosabb meghatározása ennek a helyiségnek) stb.
Ugyanez mondható el az állítmányról is. Hatalmas hiba lenne, ha a mondat ezen tagját csak egy igére korlátoznánk. Bemutatható:
- főnév ( A tudás hatalom);
- szám ( Háromszor öt az tizenöt);
- melléknév, sőt összehasonlító Forma (Alatta világosabb azúrkék patak);
- és az igék minden megnyilvánulásában - különböző hangulatokban és típusokban, igék partikulákkal kombinálva, infinitivusok stb.
Azaz elvileg már most látszik, hogy itt kolosszális a sokszínűség. Az alábbi táblázat segít jobban elképzelni a predikátum kifejezésének módjait:
Az igei állítmány kifejezésének módjai |
|||
egyszerű ige | Összetett ige | Összetett főnév |
|
Főnévi igenév Frazeologizmus Indulatszó | Segédige + inf | Névleges rész |
|
Kezdő és vég ige Szándék, akarat, vágy igék Érzelem igék Személytelen igék Rövid melléknevek Főnevek Lehet/Lehetetlen Frazeologizmus | Lexikailag meggyengült ige | Főnév Melléknév Névmás Frazeologizmus Számok, számkombinációk Résznévi igenév Indulatszó |
|
Egyszerű igei állítmány
Kezdjük az első típussal. Az egyszerű igei állítmány valószínűleg a leggyakoribb. Ezt bármilyen formában igék fejezik ki, nevezetesen:
Egyszerű verbális állítmány - árnyalatok
Vannak itt bizonyos árnyalatok. Nagyon gyakran a jelzőhang jövő idejét nem egyszerű verbális állítmánynak tekintik - ez is két szóból áll. De ez ugyanaz a hiba lenne, mintha nem tekintenénk a PGS-t (így rövidítik ennek a predikátumtípusnak a nevét) partikulával kombinált igének.
Egy másik ellentmondásos pont a frazeológiai egység (bár pontosabb lenne itt mondani - nem szabad kifejezés) és az összetett névleges állítmány közötti különbségtétel. Az előbbi könnyen helyettesíthető egyetlen igével ( Parancsoltak minket - Parancsoltunk. Miért hajtottad le a fejed? - Mit vagy szomorú?), míg összetett névleges állítmány esetén egy ilyen trükk nem működik, csak az a lényeg, hogy az összekötő igét lecserélheti a "volt" szóra ( Szomorúan ült – Szomorú volt).
Összetett igei állítmány
Térjünk át a következő típusú állítmányra - az összetett igére. Itt minden olyan egyszerű, mint egy egyszerűben - van egy segédige, és az infinitivus csatlakozik hozzá ( Tanulni akart). Az egyetlen árnyalat ebben az esetben ennek a nagyon segédigének a világos kiválasztása, mert nem csak ő képviselheti:
- A cselekvés kezdetének és végének kifejezési igék ( Abbahagyta a veszekedést / Elkezdett színészkedni)
- A szándék, képesség, akarat, vágy modális igék ( Meglátogatni készültünk. Tudok futni. szabad akarok lenni. el akarok menekülni)
- Érzelem igék (Fél a szerelemtől. Utál hazudni)
- Néhány személytelen ige Érdemes észrevenni. Gondolkodni kellene)
- Rövid melléknevek, amelyek teljes alakja vagy teljesen hiányzik, vagy más jelentésű ( Örülök a találkozásnak. Nyugodtan találj ki. Szabadon választhatunk)
- Néhány főnév ( A hazugság mestere. Járóka)
- Lehet és nem Megjegyezheti. Nem lehet felismerni b)
- Frazeologizmus ( Égő a vágytól, hogy jöjjön)
Az állítmány kifejezésének módjai példákkal - A legjobb módértsd ezt a bár nem túl zavaros, de mégis terjedelmes témát. Az összetett névleges predikátumban a legfontosabb, hogy megértsük a kialakulásának mechanizmusát. Ez egy ige (vagy valami, ami helyettesíti), plusz egy infinitivus. Higgye el ezt a képletet - és sikerülni fog.
Összetett névleges állítmány
Továbbra is tanulmányozzuk az állítmány kifejezésének módjait összetett névleges predikátummal – ez a legkedveltebb az iskolások körében. Az ilyen népszerűtlenség annak a ténynek köszönhető, hogy néha nagyon nehéz megkülönböztetni az egyszerű verbális predikátumtól. De először a dolgok.
igehivatkozás
Az összetett névleges állítmány két részből áll - egy igekötőből és egy névleges részből. Külön meg kell jegyezni, hogy ha jelen időről beszélünk, akkor az összekötő ige elhagyható ( Ő gyönyörű). A copula ige leggyakrabban a következőképpen jelenik meg:
Igen, néha nagyon nehéz egy független állítmányt kiemelni másodlagos tagokkal. Egy rövid teszt "Az állítás kifejezésének módjai" segít nekünk legalább egy kicsit foglalkozni ezzel a nehéz témával.
- Mi értelme itt csavarogni! - Felesleges a parkokban bolyongani.
- Mozdulatlanul fekve egy dombon. - Meddig maradhatsz itt?
- Aszkétaként élhetett, semmire sem vágyva. - És hogy fogsz itt élni?
Ezek a mondatok a predikátum kifejezésének különböző módjait mutatják be, próbálják kitalálni, hogy az egyes mondatokban milyen típusú állítmányok szerepelnek.
Névleges rész
Folytatjuk az "Összetett névleges predikátum" témakört annak nominális részének tanulmányozásával. Kifejezhető:
- főnév ( Színésznő volt)
- A melléknév neve minden formájában - rövid és teljes, összehasonlítási fok ( Nagyon örülünk, hogy látunk. A hang tökéletes).
- A közösség minden formájában – rövid és teljes, de még mindig passzív és valódi (K nigga olvas. fiatal férfi olvasó)
- névmás ( Tiéd az ég)
- Egy számnév és bármilyen kombináció számokkal (Hét öt-harmincöt. Az épület magassága kétszáz méter)
- határozószó ( Kicsit olyan vagyok, mint ő)
- Közbeszólás ( A gondolataid résen vannak!)
- Frazeologizmus és nem szabad kifejezés ( A lelke titok számomra hét pecséttel.)
Amint láthatja, az állítmány kifejezésének módjai rendkívül eltérőek - ha egy egyszerű igében tényleg nincs semmi, amire emlékezni kell, akkor az összetett névvel kell trükköznie. De megfelelő akarattal minden rendben lesz.
Következtetés
A tárgy és predikátum kifejezésének módjai hosszú és részletes tudományos előadások témája. A legfontosabb dolog mindebben annak felismerése, hogy a mondat fő tagjai a beszéd különböző részei, néha nem is egyediek lehetnek. különböző típusokés néha első pillantásra nagyon-nagyon nehéz megérteni, mi van előtted. Az egyetlen tanár itt a gyakorlat, és ezen kívül segít megérteni a táblázat predikátumának kifejezési módjait, amelyek folyamatosan kiegészíthetők példákkal.
