A beszédtípusok a nyelv különféle változatai attól függően, hogy mit akarunk közvetíteni a szövegben: elmondani, ábrázolni vagy bizonyítani valamit.
A beszédnek három típusa van: narratív, leírás, érvelés. A beszédtípusok tiszta formájukban általában ritkák, általában kombinálva vannak.
Így például egy narratíva tartalmazhat leírás elemeit, vagy a leírás tartalmazhat érvelési elemeket.
Elbeszélés
A narratíva szövegeihez felteheti a kérdést, hogy mi történt?
A narratív szövegek célja, hogy egy eseményről, a valóság tényéről meséljenek. A narratív szövegek több epizódot, egymáshoz kapcsolódó eseményt tükröznek.
A narratív szövegek a következő séma szerint épülnek fel: expozíció, cselekmény, akciófejlődés, csúcspont, végkifejlet. A történetmesélés egyik jellemzője a dinamizmus. A beszéd vezető része egy ige, amely lehetővé teszi a dinamika, valamint az idő jelentésével rendelkező speciális szavak közvetítését (először, majd, reggel, este stb.).
Az elbeszélés alapja az időterv típusainak egysége, vagyis az igéknek azonos idejűnek és azonos típusúaknak kell lenniük. A narratívát általában művészi vagy köznyelvi stílusú szövegekben használják.
Leírás
Leíró teszteknél megkérdezheted, hogy milyen (mi) tárgyból?
A leírási tesztek célja a tételek leírása. Egy tárgy képe vagy egy jelenség leírása a jellemzőinek felsorolásával jön létre. A leírás objektum statikus, a leírásban nincs dinamika.
A leírás szövegének kompozíciós sémája a következő: eleje, főrész, befejezés. Az elején általában a leírás tárgyát hívják, majd felsorolják az alany jeleit, amelyek alapján a leírás tárgyáról teljes kép alakul ki, a végén következtetést vonnak le - a tárgy általános értékelése.
Az objektum jeleit melléknevek, részes igenevek vagy igék-állítások közvetítik. Az elbeszéléshez hasonlóan a leírásban is fontos az időterv típusainak egysége. Általános szabály, hogy a leírás használja egyszerű mondatok, bár gyakran bonyolult.
A leírást bármilyen stílusú szövegben használják.
érvelés
Az érvelés próbáihoz felteheted a kérdést, hogy miért? A leírástesztek célja bármely tény, jelenség, fogalom állítása vagy tagadása, emellett az érvelési szövegek a jelenségek közötti ok-okozati összefüggéseket tárják fel.
Az érvelő szövegek a következő séma szerint épülnek fel: tézis, érvek, következtetés. A tézis a fő gondolat, amely a szövegben bizonyításra kerül, az érvek a bizonyítékok, amelyekkel a tézis bizonyításra kerül, a következtetés a reflexió eredménye.
Az okoskodó szövegek okoskodásbiztos (miért?), okoskodás-magyarázó (mi ez?), okoskodás-gondolkodás (hogyan legyünk?) kategóriákra oszthatók. Az érvelésben bármilyen szókincs használatos, az érveléshez a faj-időterv egysége nem fontos. Az érvelést bármilyen stílusú szövegben alkalmazzák.
A figuratív és kifejező eszközök fajtái
Trópusok (a szó lexikális jelentése alapján)
Jelző- olyan szó, amely meghatároz egy tárgyat vagy jelenséget, és kiemeli annak bármely tulajdonságát, minőségét, jelét. Általában egy jelzőt színes definíciónak neveznek:
Gondolkodó éjszakáid átlátszó alkonyat (A. S. Puskin).
Metafora- olyan trópus, amelyben a szavakat és kifejezéseket átvitt értelemben használjuk analógia, hasonlóság, összehasonlítás alapján:
Fáradt lelkemet pedig átöleli a sötétség és a hideg (M. Yu. Lermontov).
Összehasonlítás- egy trópus, amelyben egy jelenséget vagy fogalmat egy másikkal való összehasonlítással magyaráznak. Ebben az esetben általában az összehasonlító kötőszót használják:
Anchar, mint egy félelmetes őr, egyedül áll - az egész univerzumban (A. S. Puskin).
Metonímia- Trope, egyik szó másikkal való helyettesítésén alapul, jelentésben szomszédos. A metonímiában egy jelenséget vagy tárgyat más szavak vagy fogalmak segítségével jelölnek meg, miközben megőrzik kapcsolataikat, jellemzőiket:
Habzó poharak sziszegése és a kék lángütés (A. S. Puskin).
Szinekdoché- a metonímia egyik fajtája, amely a köztük lévő mennyiségi kapcsolat alapján az egyik tárgyról a másikra történő jelentésátvitelen alapul:
És már hajnal előtt hallatszott, hogyan örvendezett a francia (értsd: az egész francia hadsereg) (M. Yu. Lermontov).
Hiperbola- az ábrázolt tárgy vagy jelenség bizonyos tulajdonságainak túlzott eltúlzásán alapuló trópus:
Egy hétig egy szót sem szólok senkihez, mind egy kövön ülök a tenger mellett (A. Akhmatova).
Litotész- a hiperbola ellentéte, művészi visszafogottság:
A te spitzed, kedves Spitz, nem több, mint egy gyűszű (A. Gribojedov).
megszemélyesítés- trópus, amely az élő objektumok tulajdonságainak élettelenekre való átvitelén alapul:
A néma szomorúság vigasztalódni fog, és az öröm élénken tükröződik (A. S. Puskin).
Allegória- trópus, amely egy elvont fogalomnak vagy jelenségnek a valóság tárgyának vagy jelenségének sajátos képével való helyettesítésén alapul:
Az orvosság egy tál köré tekert kígyó, a ravaszság a róka stb.
parafrázis- olyan trópus, amelyben egy tárgy, személy, jelenség közvetlen nevét leíró kifejezés helyettesíti, amely a közvetlenül nem megnevezett tárgy, személy, jelenség jeleit jelzi:
Az állatok királya az oroszlán.
Irónia- a nevetségessé tétel technikája, amely annak értékelését tartalmazza, hogy mi nevetségessé vált. Az iróniában mindig van egy kettős jelentés, ahol az igazat nem közvetlenül mondják ki, hanem utalnak rá:
Hvostov gróf, az ég által szeretett költő, már halhatatlan versekkel énekelte a Néva-partok szerencsétlenségét (A. S. Puskin).
Stiláris figurák
A beszéd speciális szintaktikai felépítésén alapulnak.
Retorikai megszólítás- a szerző intonációjának ünnepélyesség, pátosz, irónia stb. megadása:
Ó, ti gőgös utódok... (M. Yu. Lermontov).
Egy költői kérdés- olyan beszédkonstrukció, amelyben a kijelentést kérdés formájában fejezik ki. A költői kérdés nem kíván választ, csak fokozza az állítás érzelmességét:
És a felvilágosult szabadság hazája fölött feltámad végre egy szép hajnal? (A. S. Puskin)
Anafora- a részek ismétlése a független szegmensekhez képest, különben az anaforát monofóniának nevezik:
Mintha átkoznád a fény nélküli napokat, mintha a borongós éjszakák ijesztenének meg (A. Apukhtin).
Epiphora- ismétlés mondat, mondat, sor, strófa végén.
Ellentét- az ellenzékre épülő stilisztikai figura:
És nappal és óra, írásban és szóban is, az igazságért igen és nem... (M. Tsvetaeva).
Ellentmondásos- logikailag inkompatibilis fogalmak összekapcsolása:
Élő holttest, holt lelkek stb.
fokozat- csoportosítás homogén tagok mondatok meghatározott sorrendben: az érzelmi és szemantikai jelentőség növelésének vagy gyengítésének elve szerint:
Nem bánom, ne hívj, ne sírj. (S. Yesenin)
Alapértelmezett- a beszéd szándékos megszakítása az olvasó sejtése alapján, akinek mentálisan be kell fejeznie a mondatot:
De figyelj: ha tartozom... Van egy tőröm, a Kaukázus közelében születtem. (A. S. Puskin)
Nominatív témák (jelölő reprezentációk)- egy szót névelőben vagy a főszót főszóval rendelkező szótagot névelőben, amely egy bekezdés vagy szöveg elején található, és amelyben szerepel a további érvelés témája (meg van adva az alany neve, amely szolgál mint a további érvelés témája):
Levelek. Ki szereti ezeket írni?
Parcellázás- egy egyszerű vagy összetett mondat szándékos felosztása több különálló mondatra, hogy felhívja az olvasó figyelmét a kiválasztott szegmensre, további jelentést adjon neki (a szegmensnek):
Ugyanazt az élményt sokszor meg kell ismételni. És nagy gonddal.
Szintaxis párhuzamosság- két vagy több mondat, sor, strófa, szövegrész azonos felépítése:
A csillagok ragyognak a kék égen
A hullámok összecsapnak a kék tengerben.
(a mondatok a séma szerint épülnek fel: hely határozószó definícióval, alany, állítmány)
Felhő száll az égen, Hordó lebeg a tengeren. (A. S. Puskin)
(a mondatok a séma szerint épülnek fel: alany, hely körülmény, állítmány)
Inverzió- az általánosan elfogadott nyelvtani sorrend megsértése:
A magányos vitorlája kifehéredik a tenger kék ködében. (M. Yu. Lermontov)
(az orosz nyelv szabályai szerint: A magányos vitorla kifehéredik a tenger kék ködében.)
A mondatok közlésének eszközei a szövegben
A lexikális jelentése:
- Lexikális ismétlés- egy szó ismétlése vagy egygyökerű szó használata. Tudományos és hivatalos szövegeknél a szóismétlés a kommunikáció fő eszköze. Elég gyakran használják a leírásban.
- Szinonim csere- az egyik mondatban szereplő szó helyettesítése szinonimával vagy szinonim kifejezéssel a másikban. Általában ott használják, ahol a beszéd színességére, figuratívságára, kifejezőkészségére van szükség - újságírói, művészi stílusok.
- A két mondat összefügghet általános kapcsolatok: nemzetség mint tágabb fogalom, faj mint szűkebb fogalom.
Sok fa van ebben az erdőben. De először is észreveszi kedvenc nyírfáinak törzsét. - Antonimák használata.
- Egy tematikus csoport szóhasználata.
Sok Karamazov van az orosz életben, de mégsem ők irányítják a hajó irányát. A tengerészek fontosak, de a kapitány és a vitorlás számára még fontosabb a kormányrúd és a csillag, amelyen az ideál áll.
A beszéd típusai - a beszéd elhatárolása az általánosított jelentés szerint tovább elbeszélés, leírás, érvelés.
Narráció - olyan beszédtípus, amelyben az események meghatározott sorrendben kerülnek bemutatásra.
A művészi elbeszélő szöveg a következő kompozíciós séma szerint épül fel:
- kiállítás
- cselekmény
- akciófejlesztés
- csúcspontja
- kifejlet
A narratív beszédtípusú alkotások akkor kezdődhetnek azonnal cselekménylel, de akár egy cselekmény befejezésével is, azaz egy esemény közvetíthető közvetlenül, kronologikus sorrendben és visszafelé is, amikor először megismerjük a végkifejletet, és csak ezután magáról a cselekvésről.
A narratíva kifejező és képi ereje elsősorban a cselekmény vizuális megjelenítésében rejlik, az emberek és a jelenségek időben és térben való mozgásában.
történetmesélés jellegzetes:
- fejlődő események, cselekvések vagy állapotok kommunikációja;
- dinamizmus;
- vezető beszédrész - egy ige vagy szavak a mozgás jelentésével .
Mivel az elbeszélés eseményekről, eseményekről, cselekedetekről számol be, itt kiemelt szerepe van az igéknek, különösen a tökéletes alak múlt idejének formáinak. Ezek az egymást követő eseményeket jelölve segítik a narratíva kibontakozását.
Tehát körülbelül egy óráig tartott. A hold besütött az ablakon, sugara a kunyhó földpadlóján játszott. Hirtelen egy árnyék suhant át a padlót keresztező fényes csíkon. Felkeltem és kinéztem az ablakon, valaki másodszor is elszaladt mellette és eltűnt Isten tudja hova. Nem hittem el, hogy ez a lény megszökött a meredek parton; azonban nem volt hova mennie. Felkeltem, felvettem a beshmet, felöveztem a tőrömet, és csendesen elhagytam a kunyhót; felém egy vak fiú. Elbújtam a kerítés közelében, ő pedig biztos, de óvatos léptekkel elsétált mellettem. Hóna alatt valami köteget cipelt, és a móló felé fordulva egy keskeny és meredek ösvényen kezdett ereszkedni.
M.Yu. Lermontov
Leírás - beszédtípus, amely tárgyak, jelenségek, állatok, emberek jeleit írja le.
Fogalmazás leírások, legjellemzőbb elemei:
- a téma általános elképzelése;
- a tantárgy részleteinek, részeinek, egyedi jellemzőinek leírása;
- szerző értékelése, következtetése, következtetése.
A leírást széles körben használják:
- minőségeket, tulajdonságokat jelölő szavak n redmetov;
- Igék a tökéletlen forma múlt idejében, és a különleges áttekinthetőség érdekében a képszerűség - jelen idő formájában;
- egyetértett és következetlen meghatározniÉN;
- névelő és hiányos ajánlatokat.
A tenger fenyegetően zúgott alattuk, kiemelve ennek a szorongó és álmos éjszakának minden zajától. Hatalmas, elveszett az űrben, mélyen feküdt alatta, messze fehéredve az alkonyatban a föld felé futó habsörényekkel. Szörnyű volt az öreg nyárfák szabálytalan dübörgése is a sziklás parton komor szigetként nőtt kert kerítése mögött. Érezhető volt, hogy ezen az elhagyatott helyen most a késő ősz éjszakája uralkodik, és a régi nagy kert, a télre megpakolt ház és a kerítés sarkain lévő nyitott pavilonok félelmetesek elhagyatottságukban. Az egyik tenger egyenletesen, győzedelmesen dübörgött, és úgy tűnt, egyre fenségesebb lett erejének tudatában. Nyirkos szél fújt lefelé a sziklán, és sokáig nem tudtunk betelni a lélek mélyéig lágy, átható frissességével.
I.A. Bunin
okoskodás - olyan beszédtípus, amelyben valamilyen jelenséget, tényt, fogalmat megerősítenek vagy tagadnak.
Az érvelés összetettebb mondatokban és szókincsben különbözik a narratívától és a leírástól.
Az érvelés formát ölthet levelek, cikkek, ismertetők, beszámoló, tanulói esszé, polemikus előadás a beszélgetésben, polemikus párbeszéd satöbbi.
A megbeszélés a következő terv szerint zajlik:
- tézis (egy gondolatot fejeznek ki);
- érvek, amelyek ezt bizonyítják;
- következtetés vagy következtetés.
A tézisnek bizonyíthatónak és egyértelműen megfogalmazottnak kell lennie. Az érveknek meggyőzőnek és elegendőnek kell lenniük a tézis alátámasztásához.
Furcsa ez a könyv. Nekem úgy tűnik, van benne valami titokzatos, szinte misztikus. Jön a következő új kiadás – és azonnal valahol a statisztikákban már megjelenik. De valójában bár a könyv az, de nem az! Addig nem, amíg legalább egy olvasó el nem olvassa.
Igen, furcsa dolog a könyv. Csendesen, nyugodtan áll a polcon, mint sok más tárgy a szobájában. De most a kezedbe veszed, kinyitod, elolvasod, becsukod, a polcra teszed és... ennyi? Nem változott benned valami? Hallgassunk magunkba: nem hangzott-e valami új húr a lelkünkben a könyv elolvasása után, nem telepedett meg a fejünkben valami új gondolat? Nem akartál átgondolni valamit a jellemedben, az emberekkel, a természettel való kapcsolataidban?
Könyv …. Végül is ez az emberiség spirituális tapasztalatának egy darabja. Az olvasás során önkéntelenül vagy akaratlanul feldolgozzuk ezt az élményt, összevetjük vele életünk nyereségét és veszteségét. Általában véve a könyv segítségével fejlesztjük magunkat.
(N. Morozova)
Bibliográfia
- Shuvaeva A.V. Orosz nyelv. Expressz oktató a vizsgára való felkészüléshez. Beszéd. Szöveg. - M.: Astrel, 2008.
- Beszédfejlesztési órák 5, 6, 7 sejt. Eszközkészlet tanárok számára. Szerkesztette. Kanakina G.I., Prantsova G.V. - M.: Vlados, 2000.
- Orosz nyelvórák (anyaggyűjtés) ().
- Elmélet. tesztek().
- elbeszélés().
Bemutatás"Beszédtípusok" "().
Házi feladat
Határozza meg a beszéd típusát.
1 lehetőség
(1) Azóta felhalmozódott tudományos tudás engedjék meg, hogy azt mondjuk, hogy az igazság középen van. (2) Nem alakulhat ki tulajdonság, ha ez a lehetőség nem benne rejlik a genotípusban. (3) De ha a fejlődés eltérő körülmények között megy végbe, akkor a genotípus megnyilvánulása változó lesz. (4) És ami a legfontosabb, minden jelet segíteni kell a fejlődésben.
2. lehetőség
1. Érvelés. 2. Elbeszélés. 3. Leírás.
(1) Így az ember leül írni nem akkor, amikor mondania kell valamit, hanem amikor fizetnie kell a lakbért. (2) És szemünk előtt a tehetség friss hajtása megsárgul, kiszárad. (3) És nincs többé író. (4) Egy törekvő író, ha tiszteli tehetségét és ápolja azt, ne "éljen" az irodalomból. (5) Keressen megélhetést bármivel, de ne írással.
3 lehetőség
1. Érvelés. 2. Elbeszélés, 3. Leírás 4. Indoklás és leírás.
(1) Ahogyan egy művész tájképet hoz létre, úgy egy egész nép fokozatosan, önkéntelenül, sőt évszázadok során csapásra csapásra megalkotja hazája táját és táját. (2) A régiek arca, a forradalom előtti Oroszország nagymértékben meghatározta például az a több százezer templom és harangtorony, amelyek kiterjedésükben túlnyomórészt magasan helyezkedtek el, és amelyek meghatározták az egyes városok sziluettjét - a legnagyobbtól a legkisebbig, valamint több száz kolostorok, számtalan szélmalom és vízimalom. (3) A földesúri birtokok tízezrei parkjaikkal és tavacskáival is jelentős mértékben hozzájárultak az ország tájképéhez és tájképéhez. (4) De mindenekelőtt mind a kis falvak, mind a falvak fűzfás, kutak, fürdőházak, ösvények, kertek, faragott sávok, pásztorszarvak, nádtetők, kis egyedi szántók (V. Soloukhin).
4 lehetőség
1. Érvelés. 2. Leírás. 3. Elbeszélés és leírás. 4. Indoklás és leírás.
(1) A gyerekek sírtak, a villanykörte villogott az áramingadozástól, a sárga fénysugarak permetezték, valami állott és dohos szaga eltömítette a tüdőt. (2) Hirtelen egy kék blúzos fiú a lábam elé temette magát, aki megszökött anyja kezei közül. (3) Megsimogattam pihe-puha fejét, mire a baba bizakodó szemekkel nézett rám. (4) Elmosolyodtam. (5) A fiatal anya leültette.
5 lehetőség
1. Érvelés és elbeszélés. 2. Leírás. 3. Elbeszélés és leírás. 4. Indoklás és leírás.
(1) Párbaj! (2) Csak a halálos erő felszabadítása tudta gyorsan helyreállítani az erkölcsi egyensúlyt. (3) A gazember tudta, hogy aljasságát a bíróság ítélete szerint nem egy év múlva, hanem ma este pénzbüntetéssel büntethetik. (4) Legkésőbb holnap reggel. (5) A vulgáris nem mondta ki hangosan a kétértelműségeket, óvakodott az azonnali megtorlástól. (6) A pletykálónak óvatosnak kellett lennie. (7) A párbajszabályok félelmetes fényében a szó gyorsan ólomba öntött. (8) De mi van Puskinnal? (9) Milyen jóvátehetetlen és értelmetlen halál... (10) Igen, jóvátehetetlen, de nem értelmetlen. (11) Igen, "a becsület rabszolgája", de becsület!
Fő beszédfajták vannak leírás , elbeszélés És érvelés .
Leírás- ez egy olyan beszédfajta, amelynek segítségével a valóság bármely jelenségét leképezik annak állandó vagy egyidejűleg jelenlévő jeleinek vagy cselekvéseinek felsorolásával (a leírás tartalma a kamera egy képkockáján közvetíthető).
A leírásban leginkább a tárgyak minőségét, tulajdonságait jelző szavakat (főnevek, melléknevek, határozószók) használjuk.
Az igéket gyakrabban használják a múlt idejű tökéletlen alakjában, és a leírás különös érthetősége, figuratív jellege érdekében - jelen idő formájában. A szinonimákat széles körben használják - definíciók (egyeztetett és következetlen) és névleges mondatok.
Például:
Az ég tiszta volt, tiszta, halványkék. Egyik oldalról világos fehér felhők világítottak rózsaszín csillogás, lustán lebegett átlátszó csendben. A Kelet vörös volt és lángoló, másutt gyöngyház és ezüst csillogott. A horizont mögül, mint óriási széttárt ujjak húzódtak fel az égen arany csíkok a még fel sem kelt nap sugaraitól. (A. I. Kuprin)
A leírás segít meglátni a témát, tudatban bemutatni.
|
Elbeszélés- ez egyfajta beszéd, amelynek segítségével bármilyen eseményről időbeli sorrendben mesélnek; egymást követő cselekvésekről vagy eseményekről számolnak be (a narráció tartalma csak a kamera néhány képkockáján közvetíthető).
Az elbeszélő szövegekben különleges szerep jut az igéknek, különösen a imperfektív forma múlt idejének formájában ( jött, látott, fejlődött stb.).
Például:
És hirtelen... valami megmagyarázhatatlan, szinte természetfeletti történt. A német dog hirtelen a hátára esett, és valami láthatatlan erő lerántotta a járdáról. Ezt követően ugyanaz a láthatatlan erő szorította szorosan az elképedt Jack torkát... Jack mellső lábaival kitámasztotta magát, és hevesen megrázta a fejét. De egy láthatatlan "valami" úgy megszorította a nyakát, hogy a barna mutató elvesztette az eszméletét. (A. I. Kuprin)
A narratíva segít megjeleníteni az emberek cselekvéseit, mozgását és jelenségeit időben és térben.
érvelés- ez egyfajta beszéd, amelynek segítségével bármely álláspont, gondolat bizonyításra vagy magyarázatra kerül; események, jelenségek okairól, következményeiről, értékelésekről, érzésekről szól (arról, amit nem lehet lefotózni).
|
Az okfejtési szövegekben kiemelt szerepet kapnak a bevezető szavak, amelyek a gondolatok összefüggését, az előadás sorrendjét jelzik ( először, másodszor, így, ezért, ezért, egyrészt, másrészt), és alárendelt szakszervezetek ok, okozat, engedmény jelentéssel ( annak érdekében, hogy, mert, bár annak ellenére stb.)
Például:
Ha az író munka közben nem látja a szavak mögé, amiről ír, akkor az olvasó nem lát mögöttük semmit.
Ám ha az író jól látja, amiről ír, akkor a legegyszerűbb, sőt olykor kitörölt szavak is újdonságra tesznek szert, feltűnő erővel hatnak az olvasóra, és azokat a gondolatokat, érzéseket, állapotokat idézik fel benne, amelyeket az író közvetíteni akart vele. G. Paustovsky)
A leírás, az elbeszélés és az érvelés közötti határok meglehetősen önkényesek. Ugyanakkor egyetlen beszédtípus sem mindig jelenik meg a szövegben. Sokkal gyakrabban fordul elő kombinációjuk különböző változatokban: leírás és elbeszélés; leírás és indoklás; leírás, elbeszélés és érvelés; leírás az érvelés elemeivel; narratíva érvelési elemekkel stb.
Beszédstílusok
Stílus- ez a nyelvi eszközök és szervezési módok történelmileg kialakult rendszere, amelyet az emberi kommunikáció (közélet) egy bizonyos területén használnak: a tudomány, a hivatalos üzleti kapcsolatok, a propaganda és a tömegtevékenység, a verbális és művészi kreativitás, a mindennapi kommunikáció terepe.
Mindegyik funkcionális stílust a következők jellemzik:
a) alkalmazási köre;
b) fő funkciók;
c) vezető stílusjegyek;
d) nyelvi jellemzők;
e) meghatározott formák (műfajok).
|
||||||||
tudományos stílus
|
tudományos stílus három alstílusra oszlik: valójában tudományos , tudományos és oktatási És populáris tudomány .
Ezen alstílusok mindegyikének megvannak a maga sajátosságai. Tudományos, oktatási és populáris tudományi alstílusokban megengedett a köznyelvi beszédre és az újságírásra jellemző (külön) nyelvi eszközök használata, beleértve a nyelvi kifejezőkészség eszközeit (metaforák, összehasonlítások, retorikai kérdések, retorikai felkiáltások, parcellák és mások). .
Tudományos stílusú szövegekben minden beszédtípus bemutatható: leírás, narráció és érvelés (leggyakrabban: érvelésbiztos és érvelés-magyarázat).
Hivatalos üzleti stílus
|
A formális üzleti stílusú szövegekben általában kétféle beszéd jelenik meg: leírás és narráció.
|
Újságírói stílus két alstílusra oszlik: újságírói és művészi-újságírói.
Tulajdonképpen újságírói stílus jellemző a téma aktualitása, a társadalompolitikai szókincs és terminológia használata ( képviselő, hatalom, hazafi, parlament, konzervativizmus), sajátos újságírói szókincs és frazeológia ( jelentéstétel, béketeremtés, hatalmi folyosók, konfliktusok megoldása), az új gazdasági, politikai, mindennapi, tudományos és műszaki jelenségeket megnevező kölcsönszavak használatának gyakorisága ( forgalmazó, befektetés, felavatás, gyilkos, krupié, minősítés satöbbi.).
A művészi és publicisztikai alstílus nyelvi sajátosságaiban a szépirodalmi stílushoz közelít, és a hatás és a meggyőzés funkciójának esztétikai funkcióval való ötvözése, valamint a vizuális kép széleskörű alkalmazása jellemzi. kifejezési eszközök nyelv, beleértve a trópusokat és a figurákat.
Szövegekben újságírói stílus minden beszédtípus előfordulhat: leírás, narráció és érvelés.
Mert művészi és újságírói alstílus különösen jellemző az érvelés-gondolkodás.
Művészeti stílus
|
A művészi stílusú szövegekben, valamint az újságírásban a beszéd minden típusát széles körben használják: leírást, narrációt és érvelést. Az érvelés a műalkotásokban az érvelés-reflexió formájában jelenik meg, és a hős belső állapotának, a karakter pszichológiai jellemzőinek feltárásának egyik legfontosabb eszköze.
Beszélgetési stílus
| Hatály (hol?) | Háztartás (informális környezet) |
| Funkciók (miért?) | Közvetlen mindennapi kommunikáció; |
| Fő stílusjegyek | A beszéd könnyedsége, egyszerűsége, konkrétsága, érzelmessége, képszerűsége |
| Alapvető nyelvi eszközök | Köznyelvi, beleértve az érzelmi-értékelő és kifejező, szókincset és frazeológiát ( burgonya, könyv, lánya, baba, hosszú, csap, a macska sírt, hanyatt-homlok); hiányos mondatok; kifejező használata szintaktikai konstrukciók, a köznyelvi beszédre jellemző (kérdő és felkiáltó mondatok, mondatszavak, beleértve a közbeszólókat is, parcellázásos mondatok ( Jössz holnap? Hallgasson! Aludna! - Moziban vagy? - Nem. Itt egy másik! Ó! Ó te!); |
| Műfajok | Baráti beszélgetés, magánbeszélgetés, hétköznapi történet, vita, jegyzetek, magánlevelek |
Beszédünk a kijelentés tartalmától függően a következő típusokra osztható: leírás, elbeszélés, érvelés. Minden beszédtípusnak megvannak a sajátosságai.
Leírás - ez egy valóságjelenség, egy tárgy, egy személy képe a fő jellemzőinek felsorolásával és feltárásával. Például egy portré leírásánál olyan jellemzőkre fogunk mutatni, mint a magasság, testtartás, járás, hajszín, szemek, életkor, mosoly stb.; a helyiség leírása olyan jellemzőket tartalmaz, mint a méret, a faldíszítés, a bútorok jellemzői, az ablakok száma stb.; egy táj leírásánál ezek a jellemzők a fák, a folyó, a fű, az égbolt vagy a tó stb.. Minden leírástípusban közös a jellemzők megnyilvánulásának egyidejűsége. A leírás célja, hogy az olvasó lássa a leírás tárgyát, azt gondolatban mutassa be.
A leírás bármilyen beszédstílusban használható, de a tárgy tudományos leírásában a lehető legteljesebbnek kell lennie, a művészinél pedig csak a legfényesebb részletekre kell helyezni a hangsúlyt. Ezért a nyelvi eszközök a tudományos és művészi stílusban változatosabbak, mint a tudományosban: nemcsak melléknevek és főnevek vannak, hanem igen elterjedtek az igék, határozók, összehasonlítások, a különféle képletes szóhasználatok is.
Példák tudományos és művészi stílusú leírásokra.
1. Almafa - ranetlila - fagyálló fajta. Gyümölcsei kerekdedek, 2,5-3 cm átmérőjűek Gyümölcs tömege 17-23 g Közepes lédús, jellegzetes édes, enyhén fanyar ízű.
2. A hárs alma nagy és átlátszó sárga volt. Ha egy almán keresztül nézel a napon, úgy ragyog át, mint egy pohár friss hársméz. Középen szemek voltak. Egy érett almát a füled közelében ráztál, hallani lehetett a magvak csörgését.
(V. Soloukhin szerint)
A narráció egy történet, üzenet egy eseményről annak időbeli sorrendjében. A narratíva sajátossága, hogy egymás után következő cselekvésekről beszél. Minden elbeszélő szövegnél közös az esemény kezdete (kezdete), az esemény fejleménye, az esemény vége (denouement). A történet harmadik személyben is elmondható. Ez a szerző története. Szintén származhat első személyből: az elbeszélőt az I. személynévmás nevezi vagy jelzi.
Az ilyen szövegekben gyakran használnak igéket a tökéletes forma múlt idejű alakjában. De annak érdekében, hogy a szöveg kifejező legyen, másokat is használnak velük egyidejűleg: az ige a tökéletlen forma múlt idejében lehetővé teszi az egyik cselekvés kiemelését, megjelölve annak időtartamát; a jelen idejű igék lehetővé teszik, hogy a cselekvéseket úgy mutassuk be, mintha az olvasó vagy hallgató szeme láttára történnének; a jövő idő olyan részecskés formái, mint a (hogyan kell ugrani), valamint az olyan formák, mint a taps, ugrás, segítik átadni ennek vagy annak a cselekvésnek a gyorsaságát, meglepetését.
A narráció, mint beszédtípus nagyon gyakori olyan műfajokban, mint az emlékiratok, levelek.
Narratív példa:
Simogatni kezdtem Yashkin mancsát, és azt hiszem: akár egy babáét. És megcsiklandozta a kezét. És a baba valahogy meghúzza a mancsát – és engem az arcán. Még pislogni sem volt időm, de arcon csapott és az asztal alá ugrott. Leült és vigyorog.
(B. Zsitkov)
Az érvelés bármely gondolat szóbeli bemutatása, tisztázása, megerősítése.
Az okfejtés összetétele a következő: az első rész egy tézis, vagyis egy gondolat, amelyet logikailag igazolni, alátámasztani vagy cáfolni kell; a második rész a kifejtett gondolat indoklása, bizonyítékok, érvek, példákkal alátámasztva; a harmadik rész a következtetés, a következtetés.
A tézisnek egyértelműen bizonyíthatónak, világosan megfogalmazottnak kell lennie, az érvek meggyőzőek és elegendő mennyiségben kell, hogy alátámasszák a feltett tézist. A tézis és az érvek között (valamint az egyes érvek között) logikai és nyelvtani kapcsolatnak kell lennie. A tézis és az érvek közötti nyelvtani kapcsolathoz gyakran használják bevezető szavakat: először, másodszor, végül, így, ezért, így. Az okfejtési szövegben azonban széles körben használatosak a kötőszót tartalmazó mondatok, bár annak ellenére, hogy mivel. Érvelő példa:
A szó jelentéseinek fejlődése általában a konkréttól az általánosig (absztrakt) halad át. Gondoljunk az olyan szavak szó szerinti jelentésére, mint oktatás, undor, előző. A nevelés szó szerint táplálást, undort jelent - elfordulást (egy kellemetlen személytől vagy tárgytól), az előzőtől - előrelépést.
Az elvont matematikai fogalmakat jelölő szavak-kifejezések: „szegmens”, „érintő”, „pont” igen sajátos cselekvési igékből származnak: vág, érint, ragad (bök).
Mindezekben az esetekben az eredeti konkrét jelentés elvontabb jelentést kap a nyelvben.
(Ju. Otkupscsikov szerint)
Referencia
Beszédünk a kijelentés tartalmától függően a következő típusokra osztható: leírás, elbeszélés, érvelés. Minden beszédtípusnak megvannak a sajátosságai.
Leírás - ez egy valóságjelenség, egy tárgy, egy személy képe a fő jellemzőinek felsorolásával és feltárásával. Például egy portré leírásánál olyan jellemzőkre fogunk mutatni, mint a magasság, testtartás, járás, hajszín, szemek, életkor, mosoly stb.; a helyiség leírása olyan jellemzőket tartalmaz, mint a méret, a faldíszítés, a bútorok jellemzői, az ablakok száma stb.; egy táj leírásánál ezek a jellemzők a fák, a folyó, a fű, az égbolt vagy a tó stb.. Minden leírástípusban közös a jellemzők megnyilvánulásának egyidejűsége. A leírás célja, hogy az olvasó lássa a leírás tárgyát, azt gondolatban mutassa be.
A leírás bármilyen beszédstílusban használható, de a téma tudományos jellemzésében a lehető legteljesebbnek kell lennie, a művésziben pedig csak a legfényesebb részletekre kell helyezni a hangsúlyt, ezért a nyelv a tudományos és a művészi térben jelent. a stílus változatosabb, mint a tudományosban: nem csak melléknevek és főnevek vannak, hanem igen gyakoriak az igék, határozók, a hasonlatok, a különféle képletes szóhasználatok.
A narráció egy történet, üzenet egy eseményről annak időbeli sorrendjében. A narratíva sajátossága, hogy egymás után következő cselekvésekről beszél. Minden elbeszélő szövegnél közös az esemény kezdete (kezdete), az esemény fejleménye, az esemény vége (denouement). A történet harmadik személyben is elmondható. Ez a szerző története. Szintén származhat első személyből: az elbeszélőt az I. személynévmás nevezi vagy jelzi.
Az ilyen szövegekben gyakran használnak igéket a tökéletes forma múlt idejű alakjában. De annak érdekében, hogy a szöveg kifejező legyen, másokat is használnak velük egyidejűleg: az ige a tökéletlen forma múlt idejében lehetővé teszi az egyik cselekvés kiemelését, megjelölve annak időtartamát; a jelen idejű igék lehetővé teszik, hogy a cselekvéseket úgy mutassuk be, mintha az olvasó vagy hallgató szeme láttára történnének; a jövő idő olyan részecskés formái, mint a (hogyan kell ugrani), valamint az olyan formák, mint a taps, ugrás, segítik átadni ennek vagy annak a cselekvésnek a gyorsaságát, meglepetését.
A narráció, mint beszédtípus nagyon gyakori olyan műfajokban, mint az emlékiratok, levelek.
Narratív példa:
Simogatni kezdtem Yashkin mancsát, és azt hiszem: akár egy babáét. És megcsiklandozta a kezét. És a baba valahogy meghúzza a mancsát – és engem az arcán. Még pislogni sem volt időm, de arcon csapott és az asztal alá ugrott. Leült és vigyorog.
(B. Zsitkov)
1. szöveg
1. Almafa - ranet lila - fagyálló fajta. Gyümölcsei kerekdedek, 2,5-3 cm átmérőjűek Gyümölcs tömege 17-23 g Közepes lédús, jellegzetes édes, enyhén fanyar ízű.
2. A hárs alma nagy és átlátszó sárga volt. Ha egy almán keresztül nézel a napon, úgy ragyog át, mint egy pohár friss hársméz. Középen szemek voltak. Egy érett almát a füled közelében ráztál, hallani lehetett a magvak csörgését.
(V. Soloukhin szerint)
Feladatok a szöveghez:
1. Határozza meg az egyes szövegek stílusát!
2. Írd ki a mellékneveket, határozd meg a nemet! Szám, tok.
3. Határozza meg a melléknevek kategóriáját!
4. Elemezze az utolsó mondatot!
Ellenőrző kérdések:
1. Nevezze meg a beszéd funkcionális és szemantikai típusait!
2. Határozza meg a leírást beszédtípusként.
3. Definiálja a történetmesélést!
Szójegyzék:
1. Leírás - ez egy valóságjelenség, tárgy, személy képe a főbb jellemzőinek felsorolásával és feltárásával.
2. A narráció egy történet, üzenet egy eseményről annak időbeli sorrendjében.
Az érvelés, mint a monológ egyik fajtája. Az érvelés típusai. A beszédtípusok nyelvi sajátosságai.
Referencia
Az érvelés bármely gondolat szóbeli bemutatása, tisztázása, megerősítése.
Az okfejtés összetétele a következő: az első rész egy tézis, vagyis egy gondolat, amelyet logikailag igazolni, alátámasztani vagy cáfolni kell; a második rész a kifejtett gondolat indoklása, bizonyítékok, érvek, példákkal alátámasztva; a harmadik rész a következtetés, a következtetés.
A tézisnek egyértelműen bizonyíthatónak, világosan megfogalmazottnak kell lennie, az érvek meggyőzőek és elegendő mennyiségben kell, hogy alátámasszák a feltett tézist. A tézis és az érvek között (valamint az egyes érvek között) logikai és nyelvtani kapcsolatnak kell lennie. A tézis és az érvek közötti nyelvtani kapcsolatra gyakran bevezető szavakat használnak: először, másodszor, végül, tehát így. Az okfejtési szövegben azonban széles körben használatosak a kötőszót tartalmazó mondatok, bár annak ellenére, hogy mivel. Érvelő példa:
Általános szabály, hogy az érvelés összetétele épül modell szerint: tézis, bizonyítás (számos érv, amelyek tények, következtetések, tekintélyekre való hivatkozások, nyilvánvalóan igaz álláspontok (axiómák, törvények), leírások, példák, analógiák stb.) és következtetés.
Az érvelés elsősorban azokra a tudományos és publicisztikai szövegekre jellemző, amelyek feladata egy-egy tény, jelenség, esemény összehasonlítása, összefoglalása, általánosítása, alátámasztása, bizonyítása, cáfolata, tény, jelenség, esemény meghatározása vagy magyarázata.
A tudományos beszédben az érvelésnek olyan altípusai vannak, mint az érvelés-magyarázat: Különbséget tesznek az úgynevezett életrajzi szerző, azaz történelmi személy, magánszemély (A.S. Puskin, 1799 - 1837) és a szerző-alkotó között, akinek a világról és az emberről alkotott elképzelései tükröződnek a művében. alkot (A.S. Puskin, az "Jeugene Onegin" című regény szerzője)(Irodalmi szakkifejezések szótára), és érvelés-következtetés: Ha a szerző-alkotó önmagát ábrázolja a műben, akkor beszélhetünk a szerző képéről, mint egy műalkotás szereplőjéről, és tekinthetjük őt a többi szereplő között (a szerző képe A. S. Puskin "Jevgene Onegin" című regényében).(Irodalmi szakkifejezések szótára).
BAN BEN irodalmi szövegek Az érvelést alkalmazza a szerző kitérői, a szereplők pszichológiájának és viselkedésének magyarázata, a szerző erkölcsi álláspontjának, az ábrázolt megítélésének kifejezése stb.: A 12. évben az orosz moszkvai társadalom előérzete, hogy Moszkvát el fogják venni.<…>Akik elmentek azzal, amit lefoglalhattak, elhagyva házaikat és vagyonuk felét, a lappangó hazaszeretet miatt cselekedtek így, amely nem frázisokban, nem a haza megmentéséért gyilkolásban stb., természetellenes cselekedetekben nyilvánul meg. de ami észrevehetetlenül, egyszerűen, szervesen fejeződik ki és ezért mindig a legerősebb eredményeket produkálja(L. Tolsztoj).
Az érvelés műfajai közé tartozik a tudományos, a népszerű tudományos ill újságírói cikkek, esszé ([French essai - kísérlet, teszt, esszé] - általában irodalomkritikai, publicisztikai és filozófiai témáknak szentelt mű, amely a szerző egyéni benyomásait és gondolatait közvetíti egy adott témáról vagy jelenségről. Az esszét a szabad kompozíció jellemzi: a A bemutatás sorrendje csak a szerző reflexióinak belső logikájának van kitéve, és a motivációk, a szövegrészek közötti kapcsolatok gyakran asszociatív jellegűek: Kép egy antológiában: mezítlábas öregember. // Lapoztam; // fantáziám hideg maradt //. Legyen szó - Puskin: // esőkabát, szikla, tengeri hab ...(V. Nabokov).
Az érvelésben gyakran előfordulnak az ok-okozati összefüggés lexikális jelei, az érvelés sajátos jelzői: bevezető szavak és mondatok. először, másodszor tehát, tehát, ráadásul végül, tovább, befejezésül satöbbi.; feltételes és engedékeny összetett mondatok ok-okozati összefüggések jelenlétét mutatja: Az iskolásról meg kell jegyezni: ha teljesen kizöldült, akkor a tudományban beérett, érettségi bizonyítványt kaphat. Más gyümölccsel más a helyzet.(A. Csehov); kérdező szerkezetek: Mi hasznom volt abból, hogy szinte anyaméhben már őrmester voltam? Hová vitt?(A. Puskin) és mások.
2. szöveg
Különös dolog a könyv. Van benne valami titokzatos, misztikus.
Igen, ez a könyv furcsa. Csendesen, nyugodtan áll a polcon, mint sok más tárgy a szobájában. De most a kezedbe veszed, kinyitod, elolvasod, becsukod, a polcra teszed és... ennyi? Nem változott benned valami? Hallgassunk magunkba: nem hangzott-e a lelkedben valami új húr a könyv elolvasása után, nem telepedett meg valami új gondolat a fejedben? Nem akartál átgondolni valamit a jellemedben, az emberekkel, a természettel való kapcsolataidban?
A könyv… Az emberiség spirituális tapasztalatának egy darabja. Az olvasás során önkéntelenül vagy akaratlanul feldolgozzuk ezt az élményt, összevetjük vele életünk nyereségét és veszteségét. Általában véve a könyv segítségével fejlesztjük magunkat.
(N. Morozova)
Feladatok a szöveghez:
1. Emelje ki a szöveg kompozíciós részeit!
2. Határozza meg a szöveg műfaját!
3. Milyen típusú érveléshez tartozik a szöveg?
4. Írjon esszét "A könyv az életemben" témában.
5. Emelje ki az érvelési jelzőket.
6. Tekintse át a táblázatot. Minden szövegtípushoz vonjon le következtetéseket!
| A beszédtípusok neve | Milyen kérdésre ad választ a mondat? | Miről szól a nyilatkozat? | A beszédtípusokra legjellemzőbb időbeli viszonyok | Hogyan épül fel az egyes beszédtípusok megnyilatkozása (fő elemei)? |
| Elbeszélés | Mit csinál a tárgy vagy személy, vagy mi történik vele? | Az eseményekről és akciókról | Utóbbi | Események, akciók alakulása a séma szerint: expozíció, a cselekvés fejlődésének kezdete, csúcspontja, végkifejlete. |
| Leírás | Mi az a tárgy vagy személy? | Egy tárgy vagy jelenség jeleiről | Egyidejűség | Általános benyomás (általános jellemző és egyedi jellemzők, |
| visszavonás lehetséges) | ||||
| érvelés | Miért ilyen a tárgy vagy személy? Miért gondolkodik és cselekszik az ember így és nem másként? | A jelek, események, cselekvések okairól | különböző időviszonyok | Tézis (bizonyítás alatt álló gondolat) érvek (bizonyíték) következtetés. |
7. A táblázat segítségével adja meg a szöveg szemantikai típusának teljes leírását. Határozza meg a szöveg fő gondolatát és stílusát!
A Mikhailovsky Park egy remete menedékhely. Ez egy olyan park, ahol nehéz szórakozni. Kissé komor az ősfenyőivel, magas, hallgatag és észrevétlenül átmegy ugyanabba a fenséges, mint ő maga, évszázados és sivatagi erdőkbe. Csak a park szélén, az öreg fák ívei alatt mindig jelenlévő szürkületen keresztül nyílik meg hirtelen egy ragyogó boglárokkal benőtt tisztás és egy csendes vizű tavacska. Több tucat kis béka ömlik bele.
(K. Paustovsky)
Szójegyzék:
Az érvelés bármely gondolat szóbeli bemutatása, tisztázása, megerősítése.
Tézis - másik görögἡ θέσις (thésis) - álláspont, kijelentés, előadott, majd valamilyen érveléssel bizonyított.
Ellenőrző kérdések:
1. Határozza meg az érvelést beszédtípusként!
2. Nevezze meg az érvelés típusait!
3. Milyen típusú érvelést alkalmaznak a tudományos stílusban. Mi a helyzet a művészeti stílussal?
4. Nevezze meg az érvelési jelzőket!
5. Melyek az érvelés műfajai?
3. hét
Tantárgy: Funkcionális beszédstílusok. Általános jellemzők funkcionális beszédstílusok. üzleti stílusés jellemzői. A dokumentáció főbb műfajai. Publicisztikus stílus és jellemzői. Tudományos stílus és jellemzői. A tudományos és ismeretterjesztő szövegek fő műfaja az annotáció, az absztrakt, az áttekintés. Általános koncepció a tudományos beszédstílusról, annak más funkcionális stílusoktól való eltéréséről. A tudományos stílus műfajai. Média.
Cél: készségek kialakítása és készségek fejlesztése a beszédtevékenység típusai szerint: beszéd, olvasás, hallás, írás.
Referencia
Stílusok- ezek a nyelv változatai, a kommunikációs területek és a nyelv fő funkcióinak különbségei miatt. A nyelvészetben a stílusok vizsgálata az speciális szakasz mint a stílus.
A kommunikációnak öt területe van (ezeket nyelvi helyzeteknek is nevezik): mindennapi élet, tudomány, jog, politika, művészet. Ami a nyelv fő funkcióit illeti, ezek közül három van: kommunikáció, üzenet, hatás. A beszédhelyzetektől és a nyelvi funkcióktól függően a következő stílustípusokat különböztetjük meg:
társalgási stílus (háztartási szféra, kommunikációs funkció, ritkábban - üzenetek);
tudományos (tudományterület, üzenet funkció);
hivatalos-üzleti (jog terület, üzenet funkció);
publicisztika (a politika és a művészet szférája, a kommunikáció és a befolyásolás funkciói);
művészi (a művészet szférája, az érzelmi hatás funkciója).
