Saját kezűleg készítettünk egy mini kérdőívet, amely segít egy kicsit többet megtudni róluk.
Ismerje meg Elena Krasovskaya
Hány éve varrsz (hány évesen kezdtél el varrni)?
12 évesen kapcsos ruhát varrtam magamnak, nagy színes pöttyökkel, egy magazin alapján. Azóta több mint 20 éve varrok örömmel. Ha a babaruhákat számolod, akkor a varrás tapasztalatom még nagyobb))
Varrásban tanultál vagy autodidakta vagy??
Eleinte egyedül tanultam, a rokonok varrás tapasztalataira támaszkodva.
Iskola után beiratkozott a Cseljabinszki Dél-Urali Állami Egyetemre, ahol „Varrógyártástechnológiai mérnök” szakon szerzett diplomát.
A varrás a hobbid vagy a munkád?
Ha mélyen vesszük, a varrás életstílus. Életem számos területét áthatja, és sok-sok ügyben segít. Hiszem, hogy a varrás képessége fejleszti az ízlést, fejleszti a képzeletet, a türelmet, fejleszti a szemet, sőt növeli az önbecsülést is. És nem kell beszélni a jól elkészített cikk öröméről.
Mire van leggyakrabban szükséged a varráshoz??
Régebben varrtam női, férfi, könnyű ill felsőruházat stb.
Most leggyakrabban női, gyermekruházat és különféle háztartási cikkek.
Mit tart a varrás legnehezebb/egyszerűbb részének??
Kezdetben minden kezdő számára nehéz hinni a képességeiben, és nem adja fel az első kudarckor.
Éppen? Attól függ, milyen szinten vagy. A tapasztalattal sok, korábban bonyolultnak tűnő folyamat egyszerűvé válik. Szóval minden relatív. :)
A minták és szövetek kiválasztását illetően is minden relatív. A legjobb, ha egy bevált építési módot választ, és megtanulja, hogyan készítsen saját mintákat. Még akkor is, ha később használod kész megoldások, akkor megértik a modellt, és azt modellezheti, amit szeretne.
Szövetek. Manapság a szövetek széles választéka létezik, de a természetes anyagok mindig prioritást élveznek. Itt a varrási készség, a képzelet, az ízlési preferenciák és a modell jellemzői a döntő tényezők a választásnál.
Milyen oldalakat, blogokat vagy csoportokat tart fenn az interneten??
Mester munkái
Moszkvai Pedagógiai Posztgraduális Iskola állami Egyetem, 1997, szak A zenetanítás elmélete és módszertana.
Moszkvai Állami Pedagógiai Intézet névadója. AZ ÉS. Lenin, 1989.
Rosztovi Művészeti Iskola (zongora tagozat), 1983.
A kandidátusi szakdolgozat témája
A zenei formaérzék („architectonic sense”) és fejlődése a zenei órák folyamatában (pedagógiai egyetemi hallgatók hangszeres képzésének anyaga alapján) (1997)
Az aktuális tanév kurzusai
Az aktuális tanév előadásai:
„A zenei és hangszeres tudományok tanításának elmélete és módszertana” - mesterképzési tanfolyam 44.04.01 „Pedagógiai oktatás” mesterképzés Zenei kultúraés a művészet."
Az alapképzési tanterv tantárgyaiban tart órákat:
1. „Szóló zenei és hangszeres előadás”.
2. „Együttes hangszeres zenélés a zeneoktatásban”.
3. „Szóló és együttes zenei és hangszeres művészet a kiegészítő zenei oktatásban.”
4. „Műhelymunka a hangszeres együttessel való együttműködésről.”
5. „Zongoraegyüttes”.
6. „Kamaraegyüttes”.
7. „Speciális” (zongora).
A mestertantervi tudományágakban órákat tart:
1. „Szóló hangszeres előadás”.
2. „Hangszeres együttes”.
Felügyeli a tanfolyamokat és a szakdolgozatokat (WCR)
Publikációk
1. Krasovskaya E.P. Integratív pedagógia a zenészhallgatók hangszeres képzésének gyakorlatában // Művészeti kultúra és nevelés a 21. században: a hazai zene- és képzőművészet tanulmányozásának történeti aspektusa: A III. Nemzetközi Tudományos és Gyakorlati Tananyag. Konf., Kostroma, 2012. március 20–21. / ösz., rep. Szerk. I.A. Adoevtseva, O.V. Lebedeva. – Kostroma: KSU névadója. ON A. Nekrasova, 2012. – 92. – 99. o.
2. Krasovskaya E.P. A művészetek interakciójának gondolatának felhasználása a pedagógiai egyetemek hallgatóinak hangszeres képzésének modern gyakorlatában // A zenei előadói tudományok oktatásának módszertani kérdései: Tudományos művek egyetemközi gyűjteménye.
Dov. 11. szám / Szerk. A.P. Yudina, S.N. Baidalinova. – M.: Bely Veter LLC, 2013. – P. 11 – 19.
3. Krasovskaya E.P. A hallgató által választott „Zene a moziban” tudományág oktatási és módszertani komplexuma (a pedagógiai profil szakterületeire és területeire). – M.: „APART”, 2013. – 24 p.
4. Krasovskaya E.P. A művészi-asszociatív módszer alkalmazásának jellemzői a leendő zenetanárok hangszeres képzésének tartalmában // Journal „Musical Art and Education. A Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem UNESCO Tanszékének közleménye. – 2013. – 4. sz. – P. 104-117.
5. Krasovskaya E.P. A művészetek kölcsönhatásának gondolata Liszt Ferenc zeneszerzői, előadói és pedagógiai munkásságában // Magazin " Zenei művészetés az oktatás. A Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem UNESCO Tanszékének közleménye. – 2014. – 1. sz. – P. 114-127.
6. Krasovskaya E.P. A „24 prelúdium” című zongoraciklus elsajátítása D.B. Kabalevszkij zenész hallgatóktól művészi-asszociatív módszerrel // Journal „Musical Art and Education. A Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem UNESCO Tanszékének közleménye. – 2014. – 4. sz. – P. 96-109.
7. Krasovskaya E.P. Vizuális képek, mint a zenészhallgató hangszeres képzés aktiválásának eszköze // A XII. Nemzetközi Tudományos és Gyakorlati Konferencia anyagai / Tudományos alatt. szerk. V.A. Esakova, L.S. Maikovskaya – M.: MGUKI, 2014. – P. 140 – 146.
8. Krasovskaya E.P. Művészi-asszociatív módszerrel a hangszeres hallgatók formamegragadó képességének fejlesztése // Spirituális és erkölcsi nevelés: Nevelés. Kultúra. Művészet: Szo. tudományos Művészet. V összorosz tudományos - gyakorlati konf. nemzetköziről részvétel (Penza, 2014. november 13-15.) [dedikált. elnevezett Pedagógiai Intézet 75. évfordulója. V.G. Belinsky Penza Állami Egyetem és Dmitrij Boriszovics Kabalevszkij születésének 110. évfordulója]. – Penza: PSU Kiadó, 2014. – P. 54-66.
9. Krasovskaya E.P. A tanulók felkészítése önálló munkavégzés az értelmezés felett a fejlesztés folyamatában akadémiai fegyelem„Művészetek interakciója a hangszeres és előadói tevékenységekben” // Hagyományok és innovációk a modern kulturális és oktatási térben: VI Nemzetközi Tudományos és Gyakorlati Konferencia (Moszkva, 2015. március 12.) anyagai / ill. szerk. L.A. Rapatskaya. – Moszkva: RIC MGGU im. M.A. Sholokhova, 2015. – P. 161-166.
10. Krasovskaya E.P. Művészi-asszociatív módszer a hallgatók zongoraművek elsajátításának gyakorlatában D.B. Kabalevszkij // „A modern zeneszerzők kreativitása a hazai zenei kultúrában és oktatásban”, All-Russian International. tudományos és gyakorlati konferencián való részvétel. (2015; Szaranszk). Összoroszországi tudományos és gyakorlati konferencia „Kortárs zeneszerzők kreativitása az orosz zenei kultúrában és oktatásban”, 2015. április 23.: [anyagok] / szerkesztőbizottság: I. S. Kobozeva (felelős szerkesztő) [stb.] ; Mordov. állapot ped. int. – Saransk, 2015. – P.112-121.
11. Krasovskaya E. P. Zenészhallgatók képzésének pszichológiai és pedagógiai vonatkozásai a színpadi izgalom kezelésére // Fejlesztés modern oktatás: elmélet, módszertan és gyakorlat: a VI International anyagai. tudományos-gyakorlati konf. (Cseboksary, 2015. november 13.) / szerkesztőbizottság: O. N. Shirokov [et al.]. – Cheboksary: CNS „Interactive Plus”, 2015. – No. 4 (6). – 201–211. – ISSN 2413-4007.
12. Krasovskaya E. P. „Arab dallam” M.I. Roiterstein mint ösztönző új technikák keresésére a zongorapedagógiában // Tudományos folyóirat „Musical art and education. A Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem UNESCO Tanszékének közleménye”, amely szerepel az „Orosz Föderáció Felsőbb Tanúsítási Bizottságának vezető lektorált kiadványainak listáján”. – 2015. – 4. sz. – P. 140-151.
13. Krasovskaya E. P. A művészi-asszociatív módszer alkalmazásának elméleti és módszertani vonatkozásai a pedagógiai egyetemek hallgatóinak hangszeres képzésében // Tudományos folyóirat „Bulletin of MGUKI”, amely szerepel a „Felsőoktatási Egyetem vezető lektorált publikációinak listájában” Az Orosz Föderáció Tanúsítási Bizottsága”. – 2016. január-február – 1. szám (69). – 231-238.
14. Krasovskaya E. P. Programozás, mint a művészetek interakciójának eszméjének megtestesítője Liszt Ferenc munkásságában: elméleti és módszertani vonatkozás // Nemzetközi tudományos folyóirat „World of Science, Culture, Education”, szerepel a „Listában” a Higher Attestation Commission RF vezető lektorált kiadványaiból. – 2016. február – 1. szám (56). – 89-94.
15. Krasovskaya Elena P., A művészetek interakciójának ötlete Ferencz Lista zeneszerzői, előadói és pedagógiai alkotómunkájában // Válogatott cikkek a zeneművészet és az oktatás világáról. Vol. 2/E.V. Nikolaeva (főszerkesztő), E.B. Abdullin, B.R. Iofis, E.P. Krasovskaya, M.S. Osenneva, A.V. Toropova. – Moszkva: MSPU, UNESCO Chair in Musical Arts and Education in Life-Long Learning, 2016. – P. 170-184.
16. Krasovskaya Elena P., „The Arab Tune” of M.I. Royterstain mint ösztönző az új technológiák keresésére a zongorapedagógiában // Válogatott cikkek a zeneművészet és az oktatás világáról. Vol. III/E.V. Nikolaeva (főszerkesztő), E.B. Abdullin, B.R. Iofis, E.P. Krasovskaya, M.S. Osenneva, A.V. Toropova. – Moszkva: MSPU, UNESCO Chair in Musical Arts and Education in Life-Long Learning, 2016. – P. 212-224.
17. Krasovskaya E. P. A filmzene tanulmányozása, mint a leendő zenetanárok művészi és asszociatív gondolkodásának formálásának eszköze // A modern zeneoktatás problémái és perspektívái: A Nemzetközi Tudományos és Gyakorlati Konferencia anyaga az „Énekelni” című nemzetközi fesztivál-verseny keretében Oroszországról...”, az orosz filmművészet évének szentelve (2016. december 19.). – M.: „Ritmus” Kiadó, 2016. – P.103-112.
18. Krasovskaya E.P., Isaeva V.S. A vizuális képek felhasználásának tapasztalatairól a gyermekzeneiskolákban tanuló zongorista képzés során // Zene és oktatás a modern világban: gyűjtemény. tudományos Művészet. Intl. symp. (Penza, 2017. február 7-9.). – Penza: PSU Kiadó, 2017. – P. 72-79.
19. Krasovskaya E.P., Isaeva V.S., A művészeti egyesületek használata a gyermekzeneiskolák diákjainak zongoraképzés gyakorlatában // Hagyományok és innovációk a modern kulturális és oktatási térben: a VIII. Nemzetközi Tudományos és Gyakorlati Konferencia anyagai (Moszkva, 2017. április 19.) / rep. szerk. L.A. Rapatskaya. – Moszkva: RIC MPGU, 2017. – P. 161-166.
20. Li Zheng, Krasovskaya E.P. Az európai programzene elsajátításának problémájáról a Kínai Népköztársaság diákjai zongoraórákon [Szöveg] / E.P. Krasovskaya // Az UNESCO „Zenei művészet és oktatás” osztályának közleménye. – 2017. – 1. szám (17). – 115-125.
Tankönyvek olvasói, tankönyvei, oktatási segédanyagai, tantárgyi munkaprogramjai:
– Olvasó a „Zene” tantárgy regionális tantervéhez. Első osztály / Oktatási Minisztérium Szaha Köztársaság (Jakutia), UNESCO Zenei Művészeti és Élethosszig tartó Oktatási Osztály Moszkvában. ped. állapot egyetemi; [szerző – összeáll.: E.B. Abdullin, A.V. Varlamova, B.R. Ioffis, E.P. Krasovskaya, E.V. Nikolaev]. – Jakutszk – Moszkva: „RITM” Kiadó, 2015. – 196 p.
– Olvasó a „Zene” tantárgy regionális tantervéhez. Második osztály / Oktatási Minisztérium Szaha Köztársaság (Jakutia), UNESCO Zenei Művészeti és Élethosszig tartó Oktatási Osztály Moszkvában. ped. állapot egyetemi; [szerző – összeáll.: E.B. Abdullin, A.V. Varlamova, B.R. Ioffis, E.P. Krasovskaya, E.V. Nikolaev]. – Jakutszk – Moszkva: „RITM” kiadó, 2015. – 309 p.
– Krasovskaya E.P. Zenei ritmus // A zongoratanítás elmélete és módszertana: Tankönyv. segítség a diákoknak magasabb tankönyv létesítmények / Általános szerk. A.G. Kauzova, A.I. Nikolaeva. – M.: Humanista. szerk. VLADOS Központ, 2001. – 91. – 103. o.
– Krasovskaya E.P. Zenei mű formájának lefedése // A zongorajáték tanításának elmélete és módszertana: Tankönyv. segítség a diákoknak magasabb tankönyv létesítmények / Általános szerk. A.G. Kauzova, A.I. Nikolaeva. – M.: Humanista. szerk. VLADOS Központ, 2001. – 141. – 171. o.
– Krasovskaya E.P. A formáció problémái a zenei előadói tevékenységben: Oktatási és módszertani kézikönyv. M., 2003. – 87 p.
– Krasovskaya E.P. A „Zenei és hangszeres tudományágak oktatásának elmélete és módszerei” tudományos tudományág munkaprogramja. Képzés kódja és iránya – 44.04.01 – Pedagógiai oktatás Mester program– Zenei kultúra és művészet, 2016
– Krasovskaya E.P. Munkaprogram a „Zenei gondolkodás fejlesztése a hangszerosztályban” tudományos tudományághoz. A képzés kódja és iránya – 02.03.53 – Zenei és hangszeres művészet, „Zongora” profil (nappali tagozat), 2014.
– Krasovskaya E.P., Nikolaeva A.I. A „Stílusszemlélet az interpretáció végrehajtásában” akadémiai diszciplína munkaprogramja. Képzés kódja és iránya – 02.03.53 – Zenei és hangszeres művészet, „Zongora” profil (nappali és részképzés), 2014.
Kiképzés
Továbbképzés a "Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem" Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézményben a "Végrehajtás" program keretében oktatási programok a szövetségi állami felsőoktatási szabványnak megfelelően" (Moszkva, 2012. március 15. - június 28.) - 72 óra (1542 - 12. sz.).
- Továbbképzés a "Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem" Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézményben a "Multimédia-termékek fejlesztése és használata az oktatásban" program keretében (Moszkva, 2012. május 11-június 21.) - 72 óra (No. 1417-12).
- Továbbképzés a "Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem" Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézményben a "Tantervek automatizált készítése a szövetségi állami felsőoktatási szabványnak megfelelően" program keretében (Moszkva, 2012. szeptember 10-12. ) - 72 óra (1574-12).
- Továbbképzés a "Moszkvai Pedagógiai Állami Egyetem" Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézményben az "Oktatási programok fejlesztése integrációjuk révén a Szövetségi Állami Oktatási Standard követelményeivel összhangban" program keretében (Moszkva, március 19-június 28. , 2013) - 72 óra (2894. sz.).
- Rövid távú szakmai továbbképzés a „Szeptember elseje” Kiadó által lebonyolított Összoroszországi Pedagógiai MARATON keretein belül (Moszkva, 2014) – 6 óra.
- Továbbképzés az Orosz Zenei Unió Fóruma „Zeneoktatás. A 21. század problémái és kihívásai" (Moszkva, 2015) - 18 óra.
- Továbbképzés a moszkvai Állami Autonóm Szakmai Felsőoktatási Intézményben "Moszkvai Nyílt Oktatási Intézet" "További szakmai programok kidolgozása és vizsgálata a modern szabályozási kereteknek megfelelően" témában (Moszkva, 2015. április 1-8. ) - 36 óra (14B11/ 5-06).
- Továbbképzés a II. Nemzetközi Kongresszus „Project „Music for All”: International Master Class” (Jakutszk, 2015. augusztus 24-30.) keretében – 72 óra.
- Továbbképzés a "Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem" (MPGU) Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézményben a "Tervezés és végrehajtás" témában oktatási folyamat figyelembe véve a szövetségi állami felsőoktatási szabvány változásait" (Moszkva, 2015. február 19-21.).
- Továbbképzés a „Modern zeneoktatás problémái és kilátásai” témában az „Énekelni Oroszországról...” Nemzetközi Fesztivál-verseny keretében, amelyet az orosz filmművészet évének szenteltek (Moszkva, 2016. december 16-20.) – 36 óra.
- Továbbképzés a Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézményben „Moszkvai Pedagógiai Állami Egyetem”, a Szövetségi Állami Költségvetési Oktatási Intézmény „A Spirituális Társadalom” Egyesületben, a Szövetségi Állami Költségvetési Oktatási Intézményben az Orosz Rézfúvós Zenei Központban a „Problémák és A kortárs zenei oktatás és művészet kilátásai” a „GRAND BAND” SHOW” Nemzetközi Fesztivál-Verseny keretében (Moszkva, 2017. szeptember 14-21.) – 36 óra.
Eredmények és díjak
A VII. Szövetségi Zongoraverseny I. díjas címe. D.B. Kabalevszkij.
- Köszönet az Orosz Föderációban működő Kínai Nagykövetségtől, amiért hozzájárult a kínai tudományjelöltek felkészítéséhez Oroszországban (2015, 2016).
- Hálalevél a Kínai Népköztársaság Northeast Normal University adminisztrációjától (Changchun, 2016).
- A Szaha Köztársaság Oktatási Minisztériumának díszoklevele (Jakutia) (2015).
- A Szaha Köztársaság Oktatási Minisztériumának köszönőlevele (Jakutia) (2014).
- Hála a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem Akadémiai Tanácsától (2014).
- A Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem Rektorának bizonyítványa az „Egyetemi Szombatok” projekt rendezvényeinek megszervezéséért és lebonyolításáért a 2015/2016-os tanévben.
- Hálalevél az „Elmerülés az MPGU új pedagógiájában” projekt tevékenységeinek végrehajtásáért (Moszkva, 2016).
- A Moszkvai Oktatási Minisztérium Központi Kerületi Oktatási Igazgatóságának köszönőlevele (2014).
- A Városi Módszertani Központ köszönőlevele (Moszkva, 2015).
- Hála a Tushino kiállítóterem (Moszkva, 2016) adminisztrációjától.
- Köszönet a névadó Gyermekművészeti Iskola vezetőségének. V.S. Kalinikova (Moszkva, 2016).
- Hála a „Prima” Kreatív Vállalattól „Békegalamb” Nemzetközi Művészeti Fesztivál (2014).
- A névadó Pedagógiai Intézet igazgatójának köszönete. V.G. Belinsky Penza Állami Egyetem (2015).
- Köszönet a Penza Állami Egyetem rektorától (2014, 2016).
- Köszönőlevél a Szervező Bizottságtól és a Nemzetközi Gyermek- és Ifjúsági Kreativitás Fesztivál „Gyújtsd meg csillagodat” (2015) igazgatósága.
- Köszönőlevél a Fryazinói Gyermek Művészeti Iskola Városi Oktatási Intézményének igazgatóságától (2015).
- Köszönet az Istrai Gyermekzeneiskola igazgatóságától (Istra, 2015).
- Köszönőlevelek az Állami Költségvetési Intézmény Központi Kerületének „A Vadkovszkijról” Munkaügyi Minisztériumától és szociális védelem Moszkva lakossága (2014, 2015, 2016).
- Köszönet a GBOU 1311. számú „Tkhiya” központi oktatási intézménytől (2013 és 2014).
Szakmai tevékenység
Tanúsítványok a mesterkurzusok vezetéséhez:
– Mesterkurzus a „Pedagógiai szempontok egy zenész hallgató nyilvános fellépésre való felkészítése” témában a Kínai Népköztársaság Északkeleti Normál Egyetemének Zenei Intézetében (Changchun, 2016. március 20.).
– Mesterkurzus „Művészi imázs megalkotása a zongorapedagógiában” témában az „Ezüstlíra” Nemzetközi Zenei Előadóverseny-Fesztivál keretében (Penza, 2016. február 3-5.).
– Mesterkurzus „Muzsikus hallgatók felkészítése a versenyszereplésre” témában a „XX. század zenéje” című Nyílt hangszeres előadói fesztivál gyerekek, szülők, tanárok és kísérők hangszeres előadói fesztiválja keretében, amelyet az Állami Költségvetési Oktatási Intézmény szervez. a moszkvai Központi Gyermekszínház „A Vadkovszkijról” (2014, 2015, 2016).
– Mesterkurzus „A forma átfogó képessége („Architectonic sense”) és fejlesztése a hallgató zongoraképzésének folyamatában” témában az „Ezüstlíra” Nemzetközi Zenei Előadói Verseny-Fesztivál keretében (Penza, február 10. -12, 2014).
Kutatási projektek és támogatások
A „Zene mindenkinek” projekt résztvevője, amely az „Oktatásfejlesztés a Szaha Köztársaságban (Jakutia) 2012-2016” állami programban szerepel;
- a kar vezetője és résztvevője az „University Saturdays at MPGU” projektnek:
2014.11.15. E.P. Kraszovskaja előadást tartott „Színpadi szorongás: önmagunk legyőzése, mások segítése” témában;
2016.04.16. E.P. Kraszovskaja előadást-koncertet tartott „A művészetek kölcsönhatása Liszt Ferenc munkásságában” témában;
- az MPGU „Elmerülés a szakmában” projekt résztvevője (a „Zongoranap” szervezése és lebonyolítása 2016. szeptember 9-én).
- résztvevő a „Közös oktatási program előkészítése és megvalósítása felsőoktatás MPGU – VPU (Weinan, Kína) – 2017.
Nemrég barátokkal ültünk és beszélgettünk: mi változott az életünkben 2000 óta? Általában semmit. És itt sikerült egy férfinak megszületnie, felnőnie, majdnem befejezte az iskolát, és világbajnok lett a sziklamászásban. Alena Krasovskaya, 17 éves, a sziklamászás nemzetközi mestere. Miassban él és edz. Az egyetlen lánya egy nagy Krassov családban, a többiek fiúk.
Egy évvel ezelőtt a legelső „felnőtt” versenyein - a párizsi világbajnokságon 2016 őszén - világbajnok lett Olimpiai forma, minden téren. Mindenkit meglepett, és magát is. Alenával a „Ki ez a lány, és hol él?” témáról beszélgettünk.
|
|
|
|
Hogy ebbe a családba születtem, már automatikusan összekapcsolta az életem a sporttal. Családom aktív életmódot folytat, így a szüleim kisgyermekkorom óta megismertettek a sporttal. Soha nem fordult elő, hogy kényszerítettek volna valamire, menjek valahova, menjek el valahova, csak hogy motiváljanak. Minden alkalommal példát mutattak és igyekeztek felkelteni az érdeklődésünket, hogy mi magunk is újra és újra vissza akarjunk térni ehhez a tevékenységhez. Egy időben a nagyszülők is így csinálták. Volt egy sporthobbija is. Például a nagymamám atlétikával foglalkozott, nagyapám pedig gyorskorcsolyázó volt, Lidia Skoblikovával edzett, regionális és orosz versenyeken indult, kétszer volt regionális bajnok, és 2000 és 2007 között regionális versenyeket nyert a veteránok között, és kapott. nyereményeket oroszoknál. A szovjet időkben egy védelmi üzemben önkéntes alapon kerékpáros és gyorskorcsolya edző volt. Sok éven át az egész család síelt. Télen a nagypapa több mint 1000 km-t gyalogolt.
|
|
|
|
|
|
|
|
Oroszország tiszteletbeli trénere, Alevtina Ivanovna Tsvirenko
Alevtina Ivanovnával minden címemet és győzelmemet elértem. Az első nagy sikerem a felnőtt nemzetközi porondon Párizsban 2016-ban nagyon váratlan volt. Nagy öröm volt számomra, hogy bejutottam a boulderezés döntőjébe. Természetesen az elődöntőbe jutás volt a célom, de szerencsésnek tűnt, hogy most jutottam el erre a világbajnokságra, hogy együtt léptem fel azokkal a lányokkal, akiket hegymászó életem kezdetétől követtem. Megdöbbentett a döntőbe jutás. Boldog voltam. Az összesített első hely pedig csak valami csodálatos meglepetés volt.
A sziklamászás bevonása miatt Olimpiai program 2020-ban drámaian megnőtt a verseny világszerte. Éreznem kellett a vereség fájdalmát és csalódottságát. Ez elemzésre és következtetések levonására kényszerít. Azt hiszem, jó, hogy ezt most, amikor lesz időm kijavítani a hibákat, át kell éreznem, mint később egy döntő pillanatban. Az idei Európa-bajnokság megnyerése egy kis korty volt számomra friss levegő, konnektor, hogy úgy mondjam.
