Ahojte všetci! Zoznámte sa s vinníkom dnešnej recenzie - Super Rhino:

Prišiel do tohto mesta, aby vám čo najviac zabránil postaviť si vlastný mrakodrap. Nie, nemá smäd po pomste alebo spravodlivosti, má len ťažkú ​​povahu a nemenej ťažkú ​​váhu, rád sa objavuje úplne nečakane a na tých najnevhodnejších miestach.

Je zvláštne, že hra dostala tento názov, keďže v nej nie je absolútne nič superhrdinské a medzi všetkými hráčmi to vyvoláva veľkú nevôľu.

V mojom „košíku“ je to už druhá tabuľa od HobbyWorld, ktorá si získala veľké uznanie medzi deťmi a mladšími i staršími predškolákmi.

Podstata hry je veľmi jasne namaľovaná na farebnej krabici:

Okrem toho sú pokyny duplikované aj v brožúre priloženej v škatuli:

Cena: 490 rubľov

Veková hranica: 5+, ale všetko závisí od šikovnosti vášho dieťaťa, moje trojročné deti túto hru bavia.

Mimochodom, popis od výrobcu sa líši od môjho vlastného názoru:

Mocný a statočný hrdina Superrhinoceros stráži pokoj mesta a starostlivo loví darebákov z najvyšších striech domov a mrakodrapov. Je obratný ako líška, bystrý ako orol, silný ako lev a ťažký ako... nosorožec.

Dokonca aj tie najsilnejšie budovy sú pripravené zrútiť sa pod jeho váhou! Zachovajte pokojný život v meste a pomôžte nebojácnemu hrdinovi vyliezť čo najvyššie bez toho, aby ste zničili mrakodrap!

Moje dojmy:

Hra obsahuje karty so strechou, stenami, jedným základom, pravidlami hry a samotným nosorožcom:

Karty sú balené v zipsových obaloch, ale myslím si, že je to strašne nepohodlný nápad a nepoužívam vrecká.

Steny sú jednoducho očarujúce, môžete sa na ne pozerať veľmi dlho a špehovať miestnych obyvateľov:

Alebo si môžete predstaviť seba ako nájomcu domu a obdivovať výhľad z okna:

Založenie mrakodrapu má dve varianty. Na základoch v tejto polohe je oveľa jednoduchšie postaviť budovu:

A takto vyzerá druhá, menej stabilná pozícia:

Spočiatku sme sa rozhodli hrať s deťmi pri stole:

Ale kvôli ich malému vzrastu som sa musel plaziť na podlahu:

Od prvého pokusu sa nám podarilo postaviť takú pomerne veľkú budovu. A keby niekto, kto má 4 roky, nezačal slastne tlieskať a pišťať od slasti pri odrážaní, naša veža by bola ešte vyššia:

Plusy tejto hry:

• rozvíja vytrvalosť

• rozvíja koncentráciu a sebakontrolu

• rozvíja jemné motorické zručnosti

• učí dieťa vzdať sa kamarátovi a podporiť ho v ťažkej situácii, pretože sme sa rozhodli konfrontovať dobre živeného jednorožca a neradovať sa z neúspechov iných. Mimochodom, vylúčenie takéhoto konkrementu malo priaznivý vplyv na všetkých účastníkov hry, je oveľa príjemnejšie robiť niečo spolu, ako sa smiať tým, ktorí prehrali

Chcel by som poznamenať nielen zaujímavý nápad a zápletku, ale aj kvalitné prevedenie. Tí, čo ma občas čítajú, vedia, že pracujem vo vývojovom centre a previerku testovacej jazdy absolvuje pomerne veľké množstvo detí a učiteľov. Karty sa držia dobre, rohy krabice sú mierne opotrebované, ale to vôbec neovplyvňuje priebeh hry.

Témy a scenáre udalostí/

Staviame dom! alebo "Dom, ktorý postavil Jack"

Tri prasiatka žijú šťastne a priateľsky v dome, ktorý postavil Jack. Pracovať v ich krásnej záhrade, starať sa o ich milovaný domov...

Zrazu však prišli problémy: zlý vlk a diabol napadli prasiatka a zničili ich obydlie! Čo robiť? A potom sú Jack a prasiatka požiadaní, aby pomohli prestavať veľký, krásny nový dom...

Ako môžeme prasiatkam pomôcť? Čo je k tomu potrebné?

Na poskytnutie nového bývania prasiatkam bez domova potrebujú účastníci dovolenky nazbierať stavebný materiál na nový domov. Napríklad s pomocou rádiom riadeného nakladača sa odvezte do skladu a privezte tehly."Zabi" vlka lukom a získaj za odmenu časť nového domu...

Znič domček s prasiatkami tehlou (samozrejme mäkkou) a za odmenu vylákaj časť z diabolského plaza, prejdi cez veľký záludný labyrint pre drahú tehlu

A tiež prejsť mnohými nezvyčajnými a zábavnými dobrodružstvami, po ktorých v prípade úspechu získať akýkoľvek detail budúceho domu:tehla, dvere, okno, dlaždice...

Takže konečne, s priateľským úsilím, bol materiál na nový dom zhromaždený! Teraz môžete spoločne postaviť nový domov pre prasiatka! A ak nemáte dostatočné skúsenosti s montážou domov, môžete túto činnosť zveriť skúseným staviteľom.

Takže nový dom je postavený! Hurá! Teraz sú Jack a prasiatka pozvaní osláviť kolaudačný večierok, odmeniť najaktívnejších pomocníkov a tiež ukázať svoje schopnosti v tanci a zábave!

Dejová hra „The House That Jack Built“ je možná za akýchkoľvek podmienok: v interiéri aj exteriéri. V akejkoľvek verzii: tímová pátracia hra aj individuálny program na žiadosť dovolenkárov!

Počiatočná cena, zvyšok sa líši od želania zákazníka

teta Motya

Popis hry: Podmienky sú rovnaké ako v hre "100 pionierov", slová: "Teta Moti má 4 synov, teta Moti má 4 synov, hrajú a spievajú a šťastne spolu žijú"

Hipodróm

Popis hry: Hostiteľ hovorí: „Ukáž mi svoje ruky a kolená. Každý má dve kolená? Potom pokračujte! Teraz sa zúčastníme pretekov na hipodróme. Opakuj po mne". Účastníci opakujú pohyby po vedúcej. „Kone išli na štart (tlesk-tlesk-tlesk náhodne po kolenách).

Zastavili sme na štarte. Drvený (potichu tlieskať). Čítaj set Choď! Preteky sa začali (rýchlo plesknutie po kolenách). Bariéra (zdvihneme ruky, akoby sme sa vznášali nad bariérou a povedali „Op!“), Dvojitá bariéra (to isté, ale dvakrát za sebou). Kamenná cesta (klopanie päsťami na hruď). Cez močiar (tlieskajte rukami prekríženými prstami). Piesok (tri dlane na dlani). Tribúna dievčat (dievčatá pišťajú). Tribúna chlapcov (chlapci kričia). Koncová čiara (veľmi rýchla). Hurá!"

Futbal

Popis hry: Stretnite sa na "štadióne". Ponúknite deťom malú futbalovú rozcvičku. Hostiteľ rozdelí halu na dve časti a každej priradí názov tímu (Dynamo a Spartak). Hostiteľ hovorí: „Nad futbalovým ihriskom sa kýve vlajka, tímy hrajú...“ Jedna časť sály skanduje zborovo: „Dynamo“, druhá to ozvenou: „Spartak“.

Hostiteľ otáča rukou v smere hodinových ručičiek, pri každom otočení by mala hala skandovať: "Gól, gól, gól!" Hostiteľ zrýchli rotáciu rukou a náhle rotáciu zastaví, v tomto čase by mali byť oba tímy ticho, mužstvo, z ktorého v tej chvíli zaznelo „Gól!“! strelí gól. Hra pokračuje do 3-5 bodov.

Nastavenie hlasitosti

Popis hry: Hostiteľ vyzve publikum, aby urobilo malý hluk (výkrik alebo tlieskanie), pričom hlasitosť hluku by mala zodpovedať úrovni ruky hostiteľa umiestnenej vodorovne – keď je ruka spustená úplne dole, by malo byť ticho, keď na samom vrchole by naopak hala mala vydávať hluk zo všetkých síl.

Poháňaním vlny hluku hore a dole a trhaním ruky dopredu a dozadu môžete sálu rozdeliť na dve časti, z ktorých každá bude regulovaná jednou z rúk hostiteľa. Potom experimentujte so spoločným objemom a potom „uhaste“ hluk a upokojte publikum.

lov leva

Popis hry: Hostiteľ pozýva divákov na lov leva. K tomu každému stačí zopakovať slová a nejaké pohyby po ňom.

Lovíme leva! - Búchame sa päsťou do hrude.

My sa ho nebojíme! - krútime hlavou.

Máme obrovskú zbraň! - Ukážte niečo veľké rukami.

A dlhý meč! Wow! - na "Wow!" tvárime sa, že niečo sekáme mečom.

Och, čo je toto?! - priložte si ruku so štítom na oči.

Keď sa publikum opýta: „Čo je to?!“, moderátor odpovedá publiku:

Močiar! Nelietaj nad tým! (Ukazuje obchádzku hore rukami.) Nedá sa to obísť! (Ukazuje obchôdzku rukami.) Nelezte pod ňu! (Ukazuje plazenie pod ním.) Cesta je rovná! (Ukazuje dopredu.)

Potom celá sála spolu s moderátorom prechádza močiarom a opakuje: „Čapka-chap-chap! a tlieskajú rukami. Potom zopakujeme všetko od začiatku, ale cestou stretneme les (hovoríme „Crunch-crunch-crunch!“ A konáre od seba odtláčame rukami), more (hovoríme „Bul-Bul-Bul! “ A predstierame, že plávame, púšť (hovoríme „Pssshhhhhhh!“ a tvárime sa, že kráčame po púšti).

A nakoniec samotný lev: hostiteľ zrazu zakričí „Rrrrr!!!“, všetci sa zľaknú a v opačnom poradí rýchlo utekajú púšťou, morom, lesom, močiarom. Potom si každý utrie pot z čela: pekne lovili.

repa

Popis hry:

Možnosť 1.

Na pódium je pozvaných sedem dobrovoľníkov z publika. Ich úlohou je stvárniť pod vedením moderátorky rozprávku o repíku. Roly sú rozdelené medzi sedem, každá postava dostane frázu a pohyb, ktoré sú pre ňu charakteristické.

A som tu! - ukazuje topy s rukami nad hlavou.

Tex-tek-tek! - mädlí si ruky.

Mal by som ísť! - krúti päsťou.

Som pripravený! - hanblivý.

Položiť-položiť-položiť! šteká na mačku.

No, štekaj na mňa, štekaj... - mrnčanie.

Tyr-tyr

Popis hry: Všetci účastníci vyslovujú slová a sprevádzajú ich pohybmi:

„Tyr-tyr, guľomet“ (držať rukoväte „guľometu“ oboma rukami).

"Nad strechou lietadla" (ruka sa pohybuje zdola nahor šikmo).

„Bam! - delostrelectvo "(bavlna).

„Cvalová kavaléria“ (jednou rukou mávajú nad hlavou imaginárnou šabľou).

Hra pokračuje, ale zakaždým, keď potrebujete zrýchliť tempo, snažte sa držať krok a hovoriť a správne ukázať pohyby.

Diera na dne mora

Popis hry: Vodca vyslovuje slová a ukazuje pohyby. Sála sa musí opakovať:

Diera na dne mora! Diera na dne mora! Diera, diera, diera na dne mora! (Ruka s otvorenou dlaňou nadol sa pohybuje podľa tempa slov.)

Poleno v diere na dne mora ... (Dvemi rukami zobrazujeme, ako keby sme v rukách držali kmeň stromu, ale na slovách „v diere na dne mora“ zobrazujeme prvý pohyb.)

Dutina v polene v diere na dne mora ... (Dutina je znázornená spojením prstov ruky s palcom, čím sa vytvorí kruh.)

Červ v dutine v polene v diere na dne mora ... (Červ je zobrazený s ohnutým prstom.)

Výsledok je: „Červ v priehlbine klády v diere na dne mora. Červ v dutine v polene v diere na dne mora. Červ, červ, červ v priehlbine v polene v diere na dne mora. Všade ho budem hľadať, všade ho budem hľadať a on mi ukáže jazyk. Všetko sa v zrýchlenom tempe opakuje. Ukazuje sa kolektívny jazykolam

Kolená-ramín

Popis hry: Účastníci vyslovujú slová a sprevádzajú ich pohybmi: "Hlava, ramina, kolená, prsty, kolená, prsty, kolená, prsty, hlava, ramina, kolená, prsty, uši, oči, ústa, nos." Pohyby: "hlava" - položte ruky na hlavu, "ramine" - položte ruky na ramená, "kolená" - položte ruky na kolená, "prsty" - lusknite prstami vo vzduchu, "uši" - dotknite sa uší rukami, "oči" - zatvorte oči rukami, "ústa" - zatvorte ústa rukami, "nos" - zatvorte nos rukami. Postupne sa tempo zrýchľuje na „kozmickú“ rýchlosť.

macarachka vtáčik

Toto je macarachka vtáčik (dlane sú zložené ako vedierko, pravá ruka je hore, ľavá je dole, ako keby ste držali vtáčika v rukách).

Má také perá (paže sa narovnávajú v lakťoch diagonálne, zatiaľ čo dlane sú otvorené, ľavá ruka hore, pravá dole, čo ukazuje, aké veľké sú perá).

Samotná Taka je malá (ruky sa pomocou naberačiek vrátia do pôvodnej polohy).

Taka je malá (pozícia rúk sa mení - pravá je hore, ľavá je dole).

Takéto perie (paže sa opäť otvoria, ale pravá ruka je už hore a ľavá dole).

Toto je macarachka vták (paže sa vrátia do pôvodnej polohy pomocou naberačiek).

Páči sa mi to (pozícia rúk sa mení, vpravo dole, vľavo hore).

Keď sa publikum naučí slová a pohyby, rýchlosť vykonávania sa zvyšuje.

Dom, ktorý postavil Jack

Popis hry: Sála opakuje slová a pohyby vedúceho.

Tu je dom, ktorý postavil Jack

A toto je pšenica

(rukami ukazujeme hory pšenice),

(zavrieť oči dlaňami)

V dome, ktorý postavil Jack

(ruky načrtávajú obrysy domu).

A toto je vtipná sýkorka

(bliká rukami a krúti hlavou)

Ktorá často kradne pšenicu

Ktorý je uložený v tmavej skrini

(zavrieť oči dlaňami)

V dome, ktorý postavil Jack

(ruky načrtávajú obrysy domu).

Tu je mačka (naťahujeme sa)

Ktorý straší a chytí sýkorku

Ktorá často kradne pšenicu

(„štipkanie“ vzduchu prstami),

Ktorý je uložený v tmavej skrini

(zavrieť oči dlaňami)

V dome, ktorý postavil Jack

(ruky načrtávajú obrysy domu).

Tu je pes bez chvosta

(mávame rukou za chrbtom)

zložiť štipkou)

Ktorý straší a chytí sýkorku

(skáčte a robte uchopovacie pohyby)

Ktorá často kradne pšenicu

(„štipkanie“ vzduchu prstami),

Ktorý je uložený v tmavej skrini

(zavrieť oči dlaňami)

V dome, ktorý postavil Jack

(ruky načrtávajú obrysy domu).

A toto je krava bez rohov

(máva rukami nad hlavou)

Kopol starého psa bez chvosta

(„kopeme“ nohami),

Kto potľapká mačku za golier

(potriasť rukou, prstami

zložiť štipkou)

Ktorý straší a chytí sýkorku

(skáčte a robte uchopovacie pohyby)

Ktorá často kradne pšenicu

(„štipkanie“ vzduchu prstami),

Ktorý je uložený v tmavej skrini

(zavrieť oči dlaňami)

V dome, ktorý postavil Jack

(ruky načrtávajú obrysy domu).

A toto je stará žena sivovlasá a prísna

(hýbať prstom)

Kto dojí kravu bez rohov

(„kopeme“ nohami),

Kto potľapká mačku za golier

(potriasť rukou, prstami

zložiť štipkou)

Ktorý straší a chytí sýkorku

(skáčte a robte uchopovacie pohyby)

Ktorá často kradne pšenicu

(„štipkanie“ vzduchu prstami),

Ktorý je uložený v tmavej skrini

(zavrieť oči dlaňami)

V dome, ktorý postavil Jack

(ruky načrtávajú obrysy domu).

A toto je lenivý a tučný pastier

(pomaly kráčame, vystrčíme bruško),

(máva rukou pred ústami)

Kto dojí kravu bez rohov

(napodobňujte prstami dojenie kráv),

Kopol starého psa bez chvosta

(„kopeme“ nohami),

Kto potľapká mačku za golier

(potrasieme si rukami, prsty priložíme štipkou k sebe).

Ktorý straší a chytí sýkorku

(skáčte a robte uchopovacie pohyby)

Ktorá často kradne pšenicu

(„štipkanie“ vzduchu prstami),

Ktorý je uložený v tmavej skrini

(zavrieť oči dlaňami)

V dome, ktorý postavil Jack

(ruky načrtávajú obrysy domu).

Tu sú dvaja kohúti

(máva rovnými rukami)

ktoré zobudia toho pastiera

(zatlieskaj)

Kto sa poháda s prísnym maštaľom

(máva rukou pred ústami)

Kto dojí kravu bez rohov

(prstami napodobňujeme dojenie kravy),

Kopol starého psa bez chvosta

(„kopeme“ nohami),

Kto potľapká mačku za golier

(potriasť rukou, prstami

zložiť štipkou)

Ktorý straší a chytí sýkorku

(skáčte a robte uchopovacie pohyby)

Ktorá často kradne pšenicu

(„štipkanie“ vzduchu prstami),

Ktorý je uložený v tmavej skrini

(dlane zatvoria oči)

V dome, ktorý postavil Jack

(ruky načrtávajú obrysy domu).

Metodický pokyn: Táto hra je založená na úplnom texte básne Samuila Marshaka. Na hranie s publikom stačí použiť 2-3 štvorveršia, no pre mladšie družstvá ich môžete stráviť úplne v čatách, keďže sa to deťom veľmi páči a rozvíjajú koordináciu reči a pohybov.

Strýko Ivan

Popis hry: Sála opakuje slová a pohyby po vodcovi:

Strýko Ivan

(zobrazuje fúzy s ukazovákmi)

Na gauči

(ruky vo vzduchu ukazujú pohovku).

(ruka v päsť, ukazovák na líce, druhá ruka pod lakťom, ako v ruskom ľudovom tanci)

A pitie kávy

(pohyb ako pri pití)

Zapne televízor

(pohyb ruky, zapnutie TV),

Sendvičové žuvačky-žuvačky

(ruka po lakeť je položená na jednej paži,

potom inému)

Postupne sa tempo zrýchľuje.

Smer: „Žuť-žuť“ by sa malo hovoriť tak, ako keby boli ústa plné jedla.

Obaly na cukríky Limpopo

Účastníci sa stanú v kruhu. Vyberú sa dvaja vodcovia. Jeden z nich podľa podmienok hry ukazuje rôzne pohyby, ktoré každý synchrónne opakuje, nebadateľne sa meniace pohyby (nazvime ho podmienečne – „tanečník“). Druhý vodič je odvezený do inej miestnosti, jeho úlohou je určiť „tanečníka“. Hra začína so všetkými účastníkmi slovami „santiki – obaly na cukríky – limpompo“. Potom „tanečník“ ukazuje rôzne pohyby, skupina ich kopíruje, stále ich sprevádza slovami „santiki – obaly na cukríky – limpompo“. Úloha vodiča: z troch pokusov určiť „tanečníka“. Účastníci sa teda musia pozerať kamkoľvek, len nie na „tanečníka“! Ak vodič uhádol správne, potom „tanečník“ automaticky nahradí vodiča. Hra pokračuje.

dračia hlava

Chlapi sa zoradia do kolóny, každý sa drží pred tým, ktorý stojí pri páse. Predstavujú „draka“. Prvá v stĺpci je hlava draka, posledná je chvost. Na povel vodcu sa „drak“ začne pohybovať. Úlohou „hlavy“ je chytiť „chvost“. A úlohou "chvosta" je uniknúť z "hlavy". Telo draka by sa nemalo trhať, t.j. hráčom nie je dovolené vypínať ruky. Po zachytení "chvosta" si môžete vybrať novú "hlavu" a nový "chvost".

Molekuly, atómy

Všetci hráči sa náhodne pohybujú po ihrisku, v tejto chvíli sú všetci „atómami“. Ako viete, atómy sa môžu zmeniť na molekuly - viac zložité útvary pozostávajúce z niekoľkých atómov. Molekula môže mať dva, tri alebo päť atómov. Hráči na povel vodcu budú musieť vytvoriť „molekula“, t.j. viacerí hráči sa budú musieť navzájom popasovať. Ak hostiteľ povie: „Reakcia pokračuje o tri!“, znamená to, že traja hráči – „atómy“ sa spoja do jednej „molekuly“. Signálom, aby sa molekuly opäť rozpadli na jednotlivé atómy, je príkaz vedúceho: "Reakcia je ukončená." Ak chlapci ešte nevedia, čo je to „atóm“, „molekula“, „reakcia“, dospelý by im to mal ľudovo vysvetliť. Signálom pre návrat do hry dočasne vyslúžilých hráčov je príkaz: "Reakcia ide jedna za druhou."

Vyžaduje sa malá počiatočná úprava: skupina je požiadaná, aby zavrela oči a predstavila si, že každá osoba je malý atóm a je známe, že atómy sa dokážu spájať a vytvárať molekuly, ktoré sú celkom stabilnými zlúčeninami. Potom nasledujú slová facilitátora: „Teraz otvoríš oči a začneš sa náhodne pohybovať v priestore. Na môj signál (signál je predmetom rokovania) sa spojíte do molekúl, počet atómov, v ktorých budem aj menovať. Keď budeš pripravený, otvor oči." Účastníci sa začnú voľne pohybovať v priestore a po vypočutí signálu vodcu sa spájajú do molekúl. Po určitom čase pohybu ako integrálnej zlúčeniny sa molekuly opäť rozpadajú na jednotlivé atómy. Potom vedúci opäť vydá signál, účastníci sa opäť spoja atď.

Ak je posledný počet atómov v molekule dva, potom cvičenie slúži v dobrom zmysle rozdelenie skupiny do dvojíc pre ďalšiu prácu.

Na prvom sedení sa vyhnite konfliktné situácie, keď pri uvedenom čísle nie je možné skupinu rozdeliť rovným dielom a zostávajú „členovia navyše“, alebo niektorým molekulám chýbajú atómy do požadovaného počtu.

Preskok

Jeden hráč, ktorý sa zohne, položí ruky na kolená kvôli stabilite. Druhý účastník ho preskočí rozbehnutým štartom, pričom sa vo výskoku opiera rukami o chrbát stojaceho. A keď sa zastavil dva metre od prvého, naklonil sa rovnakým spôsobom. Tretí preskočí dva za sebou. Keď skočí posledný zo všetkých, začne skákať ten, kto sa zohne prvý.

orchester

Je to veľmi zábavná hra, je zaujímavé hrať ju, keď je veľa ľudí.

Každý z účastníkov si vyberie hudobný nástroj, na ktorom bude následne „hrať“. Najlepšie je, ak si vyberiete rôzne nástroje. Vyberie sa vodca – „dirigent“. Postaví sa tvárou k „orchestru“ a na signál začne „orchester“ hrať! Dirigent robí pohyby, akoby hral na svojom nástroji (napr. napodobňuje bubnovanie, nafukuje líca, akoby hral na flaute atď.). Ostatní členovia orchestra robia také pohyby, akoby hrali každý na svojom nástroji, no zároveň nespúšťali oči z „dirigenta“. Zrazu "dirigent" prepne na iný nástroj - začne zobrazovať hru ďalej hudobný nástroj vybraný iným účastníkom. Hráč, na ktorého nástroji začal „dirigent“ hrať, musí okamžite zastaviť všetky pohyby a zakryť si uši rukami. Všetci ostatní účastníci hry teraz prejdú na nástroj, ktorý si „dirigent“ vybral. Po chvíli sa „dirigent“ vracia k svojmu pôvodnému nástroju a k tomu svojmu sa vracajú aj členovia orchestra.

Takže „dirigent“ „hrá“ buď na svojom, alebo na cudzom hudobnom nástroji a hráči sa snažia zachytiť jeho pohyby a nepomýliť sa.

dračia hlava

Hráči sa k sebe držia ako vlak. Na príkaz hlavy draka - prvej osoby - sa snaží chytiť chvost - posledná osoba. Ten zase musí uhnúť. Keď sa chytí posledný, ide na začiatok reťaze.

Prisaháte, že sa o deti budete vo všetkom starať ako o svoje vlastné?

Prisaháte, že všetko, čo bolo v tábore, zostáva v tábore?

Prisaháte, že budete skutočným vodcom, bez spánku, bez jedla, ale s láskou k deťom?

Sľubujete, že budete robiť všetko vždy a všade?

Prisahajte, že budete dobrými vodcami, láskavými a spravodlivými!

Prisaháte, že budete vo všetkom príkladom v slovách, skutkoch, v akýchkoľvek maličkostiach.

Prisaháš, že nikdy nebudeš ľahostajný. Nikdy neurážajte chlapov podozrievaním, nikdy nevnucujte svoje názory a rozhodnutia.

Byť čestným lídrom, robiť všetko do konca, nezastaviť sa na polceste.

Požiadam prvého zasvätenca, aby k nemu pristúpil a postavil sa do hviezdy, kľakol si. Vezme štetec a červeným gvašom nakreslí na radcovu ruku srdce.

Venujem vás vodcom, pedagogickému oddeleniu „Srdce severu“

DOM, KTORÝ POSTAVIL JACK

Tu je dom
ktoré Jack postavil.

A toto je pšenica
V dome,
ktoré Jack postavil.

A toto je veselá sýkorka,
Ktorý je uložený v tmavej skrini
V dome,
ktoré Jack postavil.

Tu je mačka
Ktorý často kradne pšenicu,
Ktorý je uložený v tmavej skrini
V dome,
ktoré Jack postavil.

Tu je pes bez chvosta
Ktorý straší a chytá sýkorku,
Ktorý často kradne pšenicu,
Ktorý je uložený v tmavej skrini
V dome,
ktoré Jack postavil.

A toto je krava bez rohov,
Kopať starého psa bez chvosta,
Kto potľapká mačku za golier,
Ktorý straší a chytá sýkorku,
Ktorý často kradne pšenicu,
Ktorý je uložený v tmavej skrini
V dome,
ktoré Jack postavil.

A toto je stará žena, sivovlasá a prísna,

Kto potľapká mačku za golier,
Ktorý straší a chytá sýkorku,
Ktorý často kradne pšenicu,
Ktorý je uložený v tmavej skrini
V dome,
ktoré Jack postavil.

A toto je lenivý a tučný pastier,
Kto dojí kravu bez rohov,
Kopol starého psa bez chvosta,
Kto potľapká mačku za golier,
Ktorý straší a chytá sýkorku,
Ktorý často kradne pšenicu,
Ktorý je uložený v tmavej skrini
V dome,
ktoré Jack postavil.

Tu sú dvaja kohúti
kto zobudí toho pastiera,
Kto sa háda s prísnym kravínom,
Kto dojí kravu bez rohov,
Kopol starého psa bez chvosta,
Kto potľapká mačku za golier,
Ktorý straší a chytá sýkorku,
Ktorý často kradne pšenicu,
Ktorý je uložený v tmavej skrini
V dome,
ktoré Jack postavil!

KOVAČ

- Hej, kováč,
výborne,
Môj žrebec kríval.
Znova ho kopneš.
- Prečo sa neobuť!

Tu je klinec
Tu je podkova.
Raz dva -
A je hotovo!

FÚKAJTE VETRE

fúkať,
fúkať,
vetry,
v poli,
Do mlynov
brúsiť,
Do zajtra
Z múky
upiekli nás
Koláče!

AK ÁNO AK…

Rieky a jazerá Kaby
Vypustite jednu do jazera,
A zo všetkých stromov bóru
Urobte si stromček

Sekery by roztopili všetko
A vrhnúť jednu sekeru
A od všetkých ľudí robiť
Muž nad horami

Keby len vzal mocnú sekeru,
Tento hrôzostrašný gigant
Tento kmeň zvrhnutý zo strmosti
V tomto morskom oceáne -

To by bolo hlasné prasknutie,
To by bol hlučný šplech!

KCHET A PODKOVA

Nebol tam klinec -
Podkova
preč.

Nebola tam žiadna podkova -
Kôň
Krívala.

Kôň bol chromý
veliteľ
Zabitý.

Kavaléria je rozbitá
armády
Beží.

Nepriateľ vstupuje do mesta
Nešetrite žiadnych väzňov
Pretože v vyhni
Nebol tam klinec.

LOĎ

Plachetnica, plachetnica
zlatá loď,
Nosiť, nosiť darčeky,
Darčeky pre teba a mňa.

Námorníci na palube
Pískanie, ponáhľanie sa, ponáhľanie sa,
Námorníci na palube
Štrnásť myší.

Plachetnica, plachetnica
Na západ, na východ.
Laná - pavučiny,
A plachta je okvetný lístok.

slamené veslá
Malí veslári.
Nosiť, niesť loďku
Pol kila lízaniek.

Kačka vedie loď
Skúsený námorník.
- Zem! - povedala kačica. -
Moor! Kvákať!

MYŠI

Raz vyšli myši
Pozrite sa, koľko je hodín.
Jeden dva tri štyri -
Myši ťahali závažia.
Zrazu sa ozval strašný zvuk
Myši utiekli.

OŠÍPANÉ
(Báseň S. Marshaka)

Na jar chodili prasiatka na prechádzku.
Šťastnejšie som nepoznal rodinu.
"Oink-oink," povedala spokojná matka,
A deti kričali: "A-a!"

Ale najkrčivejšie zo všetkých prasiatok
Povedal im: „Ó bratia moji!
Všetky dospelé ošípané „oink-oink“ hovoria,
Stačí vám zakričať „i-i“!

Počúvajte, bratia, ako hovorím.
Prečo som horší ako dospelé prasa?
Chúďatko! Myslel si, že povie oink-oink
Ale on žalostne zakričal: "Ja-a!"

Odvtedy sa malí prestali hrať,
Nehrabte sa v špine a prachu.
A to všetko preto, že sa neodvážili kričať,
A nemohli grcať!
_______
Môj chlapec! Dám vám túto pieseň.
Vypočítajte si svoju silu.
A ak neviete, ako povedať „oink-oink“, -
Bez rozpakov zakričať: "A-a!"

RUKAVICE

Stratené mačiatka
Rukavice na cesty
A v slzách utekal domov.
- Mami, mami, prepáč,
Nevieme nájsť
Nevieme nájsť
Rukavice!

Stratili ste rukavice?
Tie hlúpe mačiatka!
Dnes ti nedám koláč.
Mňau-mňau, nedám,
Mňau-mňau, nedám,
Dnes ti nedám koláč!

Mačiatka bežali
Nájdené rukavice
A so smiechom utekali domov.
- Mami, mami, nehnevaj sa,
Pretože našli
Pretože našli
Rukavice!

Našli ste rukavice?
Ďakujem, mačiatka!
Za to ti dám koláč.
Mur-mur-mur, koláče,
Mur-mur-mur, koláče,
Za to ti dám koláč!

TRI MYŠI-DIEŤA MYŠI
(preložil A. M.)

Tri malé myšky,
Tri malé myšky
Utekaj plnou rýchlosťou -
Vlna na konci, páperie vo vetre!

Za tetou kuchárkou
Slávne sa ponáhľa sekáčom,
Za nič starý tuk -
Mieri na špičky chvosta!

Tri malé myšky,
Tri malé myšky,
Každý šikovný a odvážny -
Nerozumel som tomu!

Účel vzdelávacích aktivít. Zoznámte deti s ďalším žánrom umenia – architektúrou. Naučte sa rozlišovať budovy na rôzne účely – obytné a verejné. Uveďte niekoľko predstáv o práci architekta. Zoznámiť sa s architektúrou rodného mesta prostredníctvom „Virtuálnej prehliadky“.

Naučte sa na výkresoch zobrazovať budovy s rôznou architektúrou.

Demo materiál:„Virtuálna prehliadka“ rodného mesta.

Vývojové prostredie: kocky, mäkké moduly, kartičky s úlohami, ceruzky, voskovky, fixky, papier.

Práca so slovnou zásobou: Múzeum, exkurzia, architektonické pamiatky, architekt, staviteľ, kresba (projekt domu).

"Kruh láskavosti"

Staviame dom pre Mišutku.

(Deti vstupujú do skupiny na poschodí sú moduly a Mishutka.)

Deti, radi staviate rôzne stavby zo stavebnín?

Kde začnete svoju prácu?

(Ak deti odpovedia, že začínajú s výberom stavebného materiálu, mali by byť vedené k tomu, aby pochopili, že pred začatím stavby si treba predstaviť budúcu stavbu, predstavte si ju.) Musíme si premyslieť, čo budeme stavať.

Play-city naživo.

Otvor oči. Teraz nie ste len chlapci, nie

len dievčatá. Teraz ste mojimi pomocníkmi. opakovať

nasleduj ma, postavme spolu dom .

Telesná výchova:

Pre dobrý domov

Musíte urobiť kresbu.

A potom, a potom

Začať postaviť dom.

Na podlahe stúpa podlaha,

Dom rastie vyššie ako náš...

my poďme postaviť tento dom,

No ty v tom žiješ!

Zdvihnite dlane nahor

A preložiť cez hlavu.

Čo sa stalo? Strecha vyšla von

A pod strechou sme s vami!

Vezmite si dlhé kefy

A vymaľujte tento dom

Z našej práce

V dome to bude krajšie.

(Akcie sa vykonávajú podľa textu.)

Že by sme si mali postaviť dom.

Pozri, na podlahe sú moduly a vedľa nich sedí medveď a postavme mu dom.

A tak, pred stavbou Mishutkovho domu, čo treba urobiť?

Ale od začiatku nakreslíme budúci dom Mishutka.

budem kresliť. A ty pomáhaš.

(Učiteľ nakreslí „nákres“ Mishutkinho budúceho domu na stojane.)

Chlapci, z akých figúrok postavíme dom? Pomenujte mi ich.

S akou postavou začíname stavať dom? (deti môžete rozdeliť do dvoch tímov architektov - to sú tí, ktorí na stojane nakreslia kresbu budúceho domu a

stavitelia sú tí, ktorí postavia dom).

Po prvé, náš dom na stojane by mal byť v strede.

Po druhé, aký tvar bude mať strecha? Výborne! aký druh kresby si dostal. A teraz ďalší tím postaví dom pre Mishutku pomocou tohto výkresu.

Výborne! Postavili skvelý dom.

Chlapci, teraz chápete, že pred stavbou domu musíte od začiatku nakresliť budúci dom.

(Snímky, architekt pri rysovacej doske.)

Chlapci, pozrite sa na obrazovku, kto to je?

Chlapci - to je architekt, nazýva sa aj umelec-staviteľ. Je to on, kto kreslí plán budúceho domova. A staviteľ podľa tohto plánu postaví dom.

Architektúra – YouTube

VZDELÁVACÍ FILM „ARCHITEKTURA“ – YouTube

Didaktická hra (Transformátorové hry).

Deťom sa ponúkajú obrazy architektonických stavieb v nezvyčajnej forme, v podobe obrazov zvierat alebo ľudí, a k týmto obrazom si potrebujú vybrať iné, ktoré zobrazujú skutočnú stavbu.

Didaktická hra „Dom, ktorý postavil Jack ...“

Učiteľ rozdelí hráčov do dvoch tímov a ponúkne, aby si sadli za stôl oproti sebe. Na spoločný zásobník kladie stenové bloky pre všetky domy a polovice striech. Každé dieťa dostane kartičku s obrysmi obrazu celého domu (všetky domy rôznej architektúry) a voľnú kartičku na rozloženie domčeka.

Moje obľúbené mesto.

(Na obrazovke sú tri diapozitívy s rôznymi architektonickými štruktúrami mesta Michurinsk a iný význam pozri prílohu) Chlapci, čo je to za budovu? Všetky budovy s rôznou architektúrou a rôznymi spôsobmi sú tieto budovy prevádzkované. Napríklad ľudia žijú vo viacposchodovej budove a predstavenia sa pozerajú v divadle, MATERSKÁ ŠKOLA sú tam deti.

Fizkultminutk A.

Staviame tehlový dom,

Pevný domov, pevný domov.

A okná budú v ňom,

Budú v tom, budú v tom.

A na streche - tá rúra,

Áno áno áno áno áno áno.

V dome bude voda,

Aj voda aj voda.

Omietame dom

Tento dom, tento dom.

Zavoláme susedom

Zavoláme, zavoláme.

Bude sa nám v ňom dobre žiť,

Budeme v tom, budeme v tom.

(akcie sa vykonávajú podľa textu)

Prstová gymnastika.

Tento dom je jednoposchodový. (Uvoľnite prsty z päste, počnúc malíčkom.)

Tento dom je dvojposchodový.

Tento má tri poschodia.

Tento dom je najdôležitejší:

Má päť poschodí.

produktívna činnosť.

Predstavte si, že sa rozhodnete postaviť si dom pre seba. Máte pridelený pozemok na výstavbu, sú naň privedené vodovodné a plynové potrubia, cez ktoré pôjde voda a plyn do nového domu. Ste architekt.

Teraz si nakreslíte svoj budúci dom a uvidíme, kto by chcel v ktorom dome bývať.

Vykonávanie práce deťmi.

Výstava prác.

Záverečná edukačná aktivita

Čo ste sa dnes naučili?

O akých prácach hovoríme?

Čo sú architektonické štruktúry?