"Sféra a lopta" - Príbeh o vzniku lopty. Akákoľvek časť gule rovinou je kruh. Astronomické pozorovania nebeskej klenby vždy vyvolávajú obraz gule. Prezentačná guľa a lopta. Definícia. Rozsah bol vždy široko používaný v rôznych oblastiach vedy a techniky. Úsek prechádzajúci stredom lopty je veľký kruh. (priemerová časť).
"Geometrická guľa a guľa" - Historický odkaz: egyptské pyramídy. Dandelin Germinal Pierre (12. 4. 1794 - 15. 2. 1847). Dva významy: Dozvedeli sme sa o aplikácii poznatkov o napísaných loptičkách. 4) Objem pyramídy. Esej o geometrii. 6) Objem lopty sa zistí podľa nasledujúceho vzorca: Abstrakt uvádza definície, vety a dôsledky z viet o zapísaných guličkách a guľkách.
"Obvodová guľa guľa" - Aký je objem takejto gule? Polomer. Analogicky s kruhom vysvetlite, čo je: a) polomer; b) akord; c) priemer gule. Koleso. Lopta. Obvod. Stred lopty (guľa). Oblasť kruhu. Nájdite povrch gule s polomerom 3 m. Hodnotu R volíme s presnosťou na 1 cm. Lopta a guľa. Priemer. Kruh.
"Balóny" - Husa suchá! Čo odpovie zajačik koňovi? Prečo môže lopta stratiť výšku? Ako sa zmení sediment kúska ľadu? Určite Fout. Plachetnice. V dôsledku toho pes bezpečne pristál! Prečo je veľkosť škrupiny taká veľká? Určte vztlakové sily v oboch prípadoch. Štart teplovzdušného balóna.
"Ball 11 class" - Guľa a lopta v živote ľudí. Astronomické pozorovania nebeskej klenby vždy vyvolávajú obraz gule. Z histórie výskytu. Vzorec pre oblasť gule a gule. História stvorenia. V dávnych dobách bola guľa vo veľkej úcte. Rozsah bol vždy široko používaný v rôznych oblastiach vedy a techniky. Polomer loptičky je 13 cm.
"Valcová kužeľová guľa" - Telesá revolúcie. Časti valca. - Guľové segmenty. Časť kužeľa. Definícia valca. Objem guľového segmentu. Úloha číslo 3. Objem segmentov. Nájdite objem a povrch gule. Prierez valca s rovinou rovnobežnou so základňami je kruh. Typy revolučných telies. Rez gule rovinou je kruh.
Zapojte sa!
Na webinári sa zoznámite s cenovo dostupnými a zaujímavými spôsobmi, ako zvýšiť zapojenie rodičov do práce stretnutia. Účasť rodičov môže byť nielen pasívna, ale niekedy aj protestný názor učiteľa. Vytvorte podmienky, používajte mäkké formy pozvania na aktivity a nájdite podobne zmýšľajúcich ľudí zoči-voči rodičom.
Niektoré hodiny sa deťom môžu zdať nudné. A potom začne v triede trpieť disciplína, žiaci sa rýchlo unavia a nechcú sa zapojiť do diskusie. Prípadové lekcie boli vytvorené na prepojenie vzdelávania školské vedomosti s nutne potrebnými kompetenciami, akými sú kreativita, systémové a kritické myslenie, cieľavedomosť a iné. Vďaka puzdrám môžete študentovi pomôcť, aby mal z učenia úžitok a radosť, aby sa vyrovnal so svojimi osobnými problémami!
Prečítajte si nové články
Ak ste učiteľ, potom vás samozrejme zaujímalo: aké knihy musíte čítať, aby vám práca prinášala radosť a uspokojenie? Bezpochyby teraz na internete nájdete množstvo informácií o tejto problematike. Ale takú rozmanitosť je veľmi ťažké pochopiť. Zistiť, ktoré knihy vám skutočne pomôžu, zaberie veľa času. V tomto článku sa dozviete, aké knihy by si mal prečítať každý učiteľ.
Viditeľnosť materiálu deti motivuje ZÁKLADNÁ ŠKOLA k riešeniu výchovného problému a udržiava záujem o predmet. Preto jeden z naj efektívne metódy učenie je používanie kartičiek. Karty je možné použiť pri vyučovaní akéhokoľvek predmetu, vrátane krúžkovej činnosti a pri mimoškolských aktivitách. Napríklad tie isté karty so zeleninou a ovocím sú vhodné na výučbu počítania na hodinách matematiky a na štúdium témy divokých a záhradných rastlín na hodinách okolitého sveta.
Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet ( účtu) Google a prihláste sa: https://accounts.google.com
Popisy snímok:
Workshop pre mladších školákov"Glóbus na stole" Ciele a ciele: oboznámenie sa s históriou vzhľadu a používania zemegule a zemepisných máp; rozvoj motivácie k učeniu, logického myslenia a schopnosti riešiť jednoduché logické úlohy. Výbava: stolové glóbusy, rôzne druhy fyzické mapy, atlasy. Učiteľ rozpráva deťom o zemeguli.
A v dávnych dobách ľudia cestovali málo: neexistovala moderná doprava, navyše ani nevedeli, kam ísť. Naši vzdialení predkovia vedeli málo o planéte Zem, na ktorej žijeme. Postupom času sa naučili stavať najprv malé člny a potom lode, ktoré sa mohli vydať na vzdialené cesty po moriach a oceánoch. Tieto potulky pokračovali mnoho dní a nocí. Ako to, že námorníci nezablúdili? Čo im pomohlo cestovať? (Odpovede-domnienky detí.) V tých vzdialených časoch, o ktorých vám hovorím, sa navigátori riadili hviezdami. Ale hviezdy sa objavujú iba v noci a iba za dobrého počasia. Počas denného svetla a v zlom počasí cestovateľom pomáhala zemeguľa. Ani jedna loď nevyplávala bez zemegule. Čo je to zemeguľa, viete? (Odpovede detí. Učiteľka ukazuje zemeguľu, deti ju skúmajú.) Pozri – toto je zemeguľa našej planéty Zem. Zemeguľu vymysleli a vyrobili ľudia. Pri pohľade na zemeguľu sa môžeme dozvedieť veľa o našej planéte. Aký tvar má napríklad Zem? Má suchú zem? Je na našej planéte veľa vody? Na svete sú veľmi zaujímavé glóbusy. Najväčší z nich bol vyrobený vo Francúzsku. Do nej sa zmestila celá naša skupina (priemer zemegule je 13 metrov). Tento glóbus je veľmi ťažký a váži toľko ako moderný autobus. Naša krajina má tiež úžasné glóbusy. Jeden z nich sa nachádza v Petrohrade. Priemer zemegule - 3 metre; z Nemecka ho vyviedol Peter Veľký; na jeho vonkajší povrch- mapa Zeme a zvnútra - hviezdna obloha. Ďalší veľký glóbus je možné vidieť v Moskve, na mieste pred planetáriom. V súčasnosti vyrábajú rôzne glóbusy. Jeden z nich je pred vami. A teraz vám ukážem miesto, kde bývame (show). Tento rok sa o našej planéte dozvieme oveľa viac: a zemeguľa nám v tom pomôže. .
Fotografia zemegule v Moskve pred planetáriom
Glóbus Petra Veľkého
Obrovská lopta, ktorá vznikla v roku 1998, je vystavená v priestrannom pavilóne centrály DeLorme v Yarmouthe v USA.
Ľudia začali robiť mapy už dávno a tieto mapy boli iné. Takže obyvatelia jedného z južné ostrovy zo sušených listov sa tkali mapy a mušľami sa označovali dediny, rieky, hory, námorné cesty, ktoré boli pripevnené na prútený podklad. Svoje mapy si veľmi vážili, nikdy si ich nebrali so sebou na námorné plavby, aby ich pri búrke nestratili alebo nepoškodili. Ostrovania si predtým, ako vyrazili, zapamätali mapu. Teraz sú mapy aplikované na papier. Ľudia si hneď nevytvorili mapu sveta, pretože v staroveku nepoznali planétu, na ktorej žili. Trvalo to veľa, veľa rokov. Mapa je obrázok, kresba, na ktorej sú s najväčšou presnosťou znázornené všetky prvky oblasti: krajiny, krajiny, mestá
Pozadie Tvar Zeme – nášho domova – znepokojuje ľudstvo už dlho. Dnes už každý študent nepochybuje o tom, že planéta je guľová. K tomuto poznaniu ale trvalo dlho, prešli cirkevnými kliatbami a súdmi inkvizície. Dnes sa ľudia čudujú, kto dokázal, že Zem je guľatá. Nie každému sa predsa páčili hodiny dejepisu a zemepisu. Je zem guľatá? Rôzne národy mali svoje vlastné predstavy o štruktúre sveta a priestoru. Predtým, ako odpoviete na otázku, kto dokázal, že Zem je guľatá, mali by ste sa oboznámiť s inými verziami. Najstaršie teórie o budovaní sveta tvrdili, že Zem je plochá (ako ju videli ľudia). Pohyb nebeských telies (slnko, mesiac, hviezdy) vysvetľovali tým, že práve ich planéta bola stredom Kozmu a Vesmíru. IN Staroveký Egypt Zem predstavoval disk ležiaci na štyroch slonoch. Oni zase stáli na obrovskej korytnačke plávajúcej v mori. Ten, kto zistil, že Zem je guľatá, sa ešte nenarodil, no teória o mudrcoch faraóna by mohla vysvetliť príčiny zemetrasení a záplav, východu a západu slnka. Aj Gréci mali svoje predstavy o svete. Pozemský disk bol v ich chápaní pokrytý nebeskými sférami, ku ktorým boli hviezdy priviazané neviditeľnými vláknami. Mesiac a slnko považovali za bohov. Veda a cirkev Vatikán uznal, že Zem je guľatá pomerne neskoro. Keď nebolo možné poprieť samozrejmé. Prví európski spisovatelia túto teóriu najskôr zavrhli ako odporujúcu Písmu. V čase Kozmu Indikopleust opísal Zem ako akúsi schránku, na dne ktorej spočívala pevnosť obývaná ľuďmi. Obloha slúžila ako „veko“, no bola nehybná. Mesiac, hviezdy a slnko sa pohybovali ako anjeli po oblohe a skrývali sa za nimi vysoká hora. Nad touto zložitou štruktúrou spočívalo Kráľovstvo nebeské. Nejaký neznámy geograf z Ravenny opísal našu planétu ako plochý objekt, obklopený oceánom, nekonečnou púšťou a horami, za ktorými sa skrýva slnko, mesiac a hviezdy.
To, že Zem je guľatá, povedal už Pytagoras, no ako prvý to teoreticky dokázal Galileo Galilei, ktorého cieľom bolo oboplávať celú zemeguľu. Samotný Magellan si v tom čase ešte nebol istý šťastným koncom plavby, pretože myšlienka guľového tvaru Zeme bola iba teoretickým predpokladom, ale cesta skončila úspešne - a bolo dokázané, že Zem je guľatá. .
Prvá Magellanova expedícia okolo sveta 1519-1522. Z 265 ľudí, ktorí 20. septembra 1519 išli do cestu okolo sveta pod vedením Magellana sa chorých a vyčerpaných 6. septembra 1522 na poslednej z lodí vrátilo len 18 námorníkov. Namiesto vyznamenaní sa tímu dostalo verejné pokánie za jeden stratený deň v dôsledku presunu cez časové pásma okolo Zeme západným smerom. Takže katolícky kostol potrestal hrdinské mužstvo za chybu pri slávení cirkevných dátumov.
Každý, kto vyjde na ulicu a rozhliadne sa okolo seba, môže byť presvedčený: Zem je plochá. Sú tu, samozrejme, vrchoviny a zníženiny, hory a rokliny. Ale celkovo je to jasne viditeľné: ploché, šikmé pozdĺž okrajov. Starovekí ľudia na to prišli už dávno. Videli, ako karavána mizne za obzorom. Pri výstupe na horu si pozorovatelia všimli, že horizont sa rozširuje. Z toho vyplynul nevyhnutný záver: povrch Zeme je pologuľa.
Pozrieš sa na oblohu a uvidíš hviezdy zverokruhu v živote, vesmír nám dá Ako osud spolu v priestore planéty Odpovede dostaneš len na Zemi Zem je predsa základom pre svety Vesmír svetlo, bez všetkých abstrakcií Aby sme milovali modrú planétu A aby sme dali život, sme pre Zem - toto Ako matka, miluje a opatruje Ak zima chladne, každého zahreje Koniec koncov, nebude uraziť, všetky deti narodené vo vesmíre Zamilovala sa do nás všetkých a zahriala si dušu Naša materská planéta, zahriala jej srdce
OD PLOCHEJ ZEME K ZEME
MULDÁROVÁ SVETLANA GEORGIEVNA
PRVÝ, KTORÝ ODMIETOL MYŠLIENKU O PLOCHEJ FORME ZEME, SÚ INDIÁNI.
STAROVEKÁ INDIA – KRAJINA MÚDRÝCH A MATEMATIKOV.
PODĽA ICH NÁZOROV ZEM NIE JE PLOCHÁ, ALE KONVEXNÁ (VĎAKA HORÁM.)
PRVÍ VEDCI, O TOM, O KTORÉM SA ZAMYSLEL ZEME SFÉROIDITA
STAROGRÉCKY VEDEC, MATEMATIK.
VERÍ, ŽE V PRÍRODE JE VŠETKO SPRÁVNE A KRÁSNE.
A NAJSPRÁVNEJŠIA A NAJKRAJŠIA POSTAVA JE PODĽA JEHO POHÁDKA.
PRVÍ VEDCI, KTORÍ POSKYTLI MYŠLIENKU PLESU
ARISTOTELES
BOL VEĽMI Všímavý A Inteligentný ČLOVEK.
ZHRNUTÉ DÔKAZY O Sférickosti Zeme.
JEDEN Z NAJSILNEJŠÍ DÔKAZ Sférickosti Zeme - ZATMENIE MESIACA
PRVÍ VEDCI, KTORÍ HOVORILI PREDSTAVA O LOPE
ERATOSFÉNY
PRIPOMÍNAJTE, ČÍM JE ZNÁMÝ?
A AKO PRVÝ VYPOČÍTALO VEĽKOSŤ ZEME!!!
TEDA ERATOSFÉNY V JEHO VÝPOČTOCH SA TAKMER NEMYLLI!!!
VIETE, ČO JE NAOZAJ KRUH ZEME?
NA TO POTREBOVALO LEN TRI ČÍSLA!!!
DĹŽKA TIEŇA, KTORÝ PRÚTIK PUSTILA V DVOCH RÔZNYCH MESTACH A VZDIALENOSŤ MEDZI TÝMITO MESTAMI.
NIMI MERANÝ OKRUH ZEME JE 39 690 KM.
ČLOVEK OD ANTICKÝCH ČIAS UMYSLAJÚCI O PODOBE ZEME.
PYTAGORAS NAVRHOL, ŽE ZEM JE GUĽOVÁ, A ARISTOTELES A ERATOSFÉN NAVRHLI DÔKAZ TOHTO NÁVRHU
