Učiteľ sa nedal nazvať horlivým zástancom etikety a slušného správania, ale pri jednaní s ľuďmi vždy prejavoval prirodzenú zdvorilosť a zdvorilosť. Jeden večer viezol mladý študent učiteľku domov a cestou bol na policajta hrubý. Ospravedlňuje sa, on...
Pred kúpaním si Karna (hrdina Mahábháraty, brat Panduovcov) pomazal vlasy olejom zo vzácnej misky. Keď si pravou rukou začal vtierať olej do vlasov, zrazu sa pred ním objavil Krišna. Karna vstala a vzdala mu úctu. Krišna povedal, že prišiel...
Jedného dňa prišlo k Nasreddinovi niekoľko budúcich študentov a požiadali ho, aby im urobil prednášku. "Dobre," povedal, "nasledujte ma do prednáškovej sály." Všetci poslúchli rozkaz, zoradili sa do reťaze a nasledovali Nasreddina, ktorý sedel chrbtom dopredu na svojej...
Múdreho Prasa sa opýtali: - Prečo ješ pri jedle nohami? „Rád cítim jedlo nielen ústami, ale aj telom,“ odpovedalo múdre prasa. - Keď som sýty, cítim dotyk jedla na nohách, mám z toho dvojnásobné potešenie. - A...
Jedna zvedavá osoba sa opýtala Sayyida Khidr Rumiho: - Existuje niečo, čo možno nazvať najlepšou a zároveň najhoršou z ľudských inštitúcií? Odpovedal: - Áno, samozrejme. Takáto vec existuje a jej názov je „etiketa“. Výhody etikety...
Hovorí sa, že jeden muž prišiel za Gilani a povedal: - Oh, veľký šejk! Prečo nenavštívite takého a takého človeka? Čítal všetko, čo ste napísali, diskutoval o vašich vyhláseniach s vašimi spoločníkmi a teraz vás chce viac ako čokoľvek iné požiadať o sériu...
Po porážke Lü Bu v spojenectve s Liou Beiom sa jednotky Cao Caa vrátili do nového hlavného mesta Sü-čchang (nachádza sa juhozápadne od súčasného rovnomenného mesta, provincia Henan). Liu Bei bol uložený na odpočinok v dome, ktorý sa nachádza vedľa paláca Cao Cao. Ďalší...
KÚZELNÁ KNIHA KRÁĽA ETIKETY.
Kultúru každej rodiny tvoria tradície ľudí. Starostlivo sa odovzdáva z generácie na generáciu. Slušnosť je odrazom našej vnútornej kultúry a našej spirituality. Ivan Alexandrovič Iľjin napísal: „Na svete je len jedna príležitosť dostať sa z prachu života a odolať jeho víchrici: toto je duchovný život. Život je umenie a ako každé umenie je navrhnutý tak, aby vytváral harmóniu. Rozprávať, vysvetľovať deťom prečo, prečo, ako je človek povinný správať sa vo vhodnom prostredí, snažíme sa v deťoch navodzovať a rozvíjať mravné cítenie, ich spiritualitu, učiť ich žiť v súlade s ostatnými. Našim deťom otvárame dvere do sveta poznania a vedy, ale musíme do našich sŕdc a myslí vštepovať aj láskavosť, zdvorilosť a schopnosť vzájomnej interakcie. Zdvorilý človek nemá čas sa nudiť. Vždy sa stará o priateľov a rodinu. Všetci dobrí ľudia na svete sa snažia navzájom si pomáhať. Stavbári stavajú škôlky, školy, obchody. Lekári liečia choroby. Učitelia učia deti. Krajčírky šijú odevy. Prečo by sme sa k sebe nemali správať slušne? Nie je to vôbec ťažké. Musíte len dodržiavať pravidlá etikety. Je veľmi dôležité sledovať ich aj doma. Zdvorilostné slová „Dobrý deň“, „Ďakujem“, „Dobrú noc“ sú pre každého príjemné. Ranný pozdrav „Dobré ráno“ je prejavom pozornosti a úcty k človeku. Všetko dobré ráno sa nabíjajú s vervou a prinášajú šťastie.
Deti aj dospelí chcú mať veľa priateľov. Ale nielen priatelia, ale jednoducho známi a neznámi ľudia, ktorí by sa k nemu správali milo. „Ľudský život spočíva na sebariadení a sebavýchove, umenie žiť je umením vzdelávať sa,“ povedal jeden z ruských mysliteľov. Dospelí môžu a mali by pomôcť spustiť tento mechanizmus „umenia žiť“ pre naše deti. Nie je predsa ťažké ustúpiť starému človeku, bábätku, invalidovi. Pomôcť mame umyť riad je jednoduché. Upratovanie vašej izby je jednoduché. Zdvorilý človek vždy dodržiava všetky tieto pravidlá. A nielen tieto.
Frank návody a poučenia sú pre deti ťažko vnímateľné, preto je kniha založená na výučbe pravidiel etikety prostredníctvom rozprávok. Rozprávky sú periodicky prerušované pravidlami zdvorilosti z kúzelnej knihy Kráľa etikety.
Povedzte o tom deťom svetový deň pozdravujem a strávim sviatok "Ahoj, kamarát!". Tým dňom je 21. november. Vymysleli ho dvaja americkí bratia Michael a Brian McComackovci.
V ľudových prísloviach sa hovorí: „Učiť sa etiketu je v živote užitočné“, „V detstve sa nenaučíš - v živote zmokneš“. A príslovia sú ľudová múdrosť.
KDE TO VŠETKO ZAČALO.
Sultán žil vo vzdialenej krajine. A mal astrológa, ktorý mu splnil akúkoľvek túžbu. Dlhé roky slúžil svojmu pánovi a urobil pre neho mnoho zázrakov. V paláci bola fontána, v ktorej vode sa odrážali všetky mestá sveta. Záhrada, kde spievali rajky, zrkadlo, ktoré dokázalo rozosmiať každého. Nikto to však nevidel. Chamtivý sultán nikomu nič neukázal, ale všetko schoval za sedem zámkov. Astrológ mal knihu. Zapísal si do nej rozprávky, ktoré zložil, múdre rady, ako urobiť ľudí šťastnými a mnoho iného. Nebola to však ľahká kniha. Zakaždým sa v nej prekvapivo zrazu objavili nové stránky s rozprávkami a radami, ktoré astrológ nenapísal. Jedným slovom skutočná kúzelnícka kniha.
Jedného rána sa astrológ zobudil a uvedomil si, že premárnil svoje roky na sultánovi. Z jeho práce nie je pre ľudí žiaden úžitok a radosť, naozaj nikomu v živote nepomohol. A rozhodol sa opustiť palác a vzal si svoju kúzelnú knihu.
Chodil a kráčal a prišiel k malému domčeku pri ceste. V tomto dome žili deti chudobných, brat a sestra. Rodičia im zomreli a zostali sami. Chlapec a dievča ukryli cestujúceho.
Deti vstali každý deň skoro ráno a začali pracovať. Chlapec vyrezával vtáky z hliny a dievča mu pomáhalo. Potom ich spolu maľovali a predávali na trhu. To je to, čo kŕmili. Začal im pomáhať aj astrológ. Hračky sa ukázali byť krásne a boli dobre kúpené. V tom roku bola veľká vlna horúčav. Mnoho vtákov zomrelo. Problémy však neprišli samé. Nenásytné kobylky zaútočili na polia a začali ničiť úrodu. Prišiel hlad. Hračkárske vtáčiky už nikto nekupoval. Ale deti pokračovali v práci každé ráno. Čoskoro tam bolo toľko vtákov, že zaplnili celú miestnosť. Raz okolo domu prechádzali dvaja starci a astrológ počul ich rozhovor: „Áno, naše záležitosti sú zlé. Neboli tam vôbec žiadne vtáky. Neexistuje nikto, kto by odohnal kobylky a zachránil nás pred touto pohromou.“ V tomto čase mal v ruke hotového vtáka. Povedal čarovné slová a vták ožil. Potom oživil ďalšieho vtáka, potom ďalšieho a ďalšieho. A tak všetky vtáky, ktoré vyrobili. Vtáky sa zhromaždili vo veľkom kŕdli a keď prileteli na kobylku, rýchlo ju klovali. Záhrady opäť rozkvitli a polia sa zazelenali. Veci sa deťom zlepšili. Ľudia sa tešili zo spasenia a každý sa od nich snažil kúpiť hračky. Najviac sa však tešil astrológ. Napokon sa mu splnil sen pomáhať ľuďom. Otvoril čarovnú knihu a na jej stránky napísal:
Láska a tvrdá práca robia zázraky.
Svet stojí na vzájomnom porozumení, láske, priateľstve a vzájomnom rešpekte
ROZPRÁVKA "KAŽDÝ ČLOVEK SA POZNÁ PODĽA PRÁCE".
Starý pán zasadil pri dome proso. Narástol hustý a vysoký. Zbieral zrná a zo stoniek uviazal metlu.
Dobre, pomyslel si starý muž pri pohľade na svoju prácu. Potom si vzal balalajku a pustil veselú hudbu. Broom zrazu vyskočil raz, dvakrát a začal tancovať okolo chatrče. A čím rýchlejšie starec hral, tým lepšie metla pozametala izbu. Odstráňte všetky odpadky a umiestnite ich na svoje miesto.
Dobre! - zopakoval starý muž a odniesol ho predať.
Poškriabaný muž si kúpil metlu. Priniesol som to domov a hodil pod lavicu. Metla leží nečinne jeden deň, ďalší, tretí, ale ani si na to nepamätajú. A počal metlu, aby unikol pred lenivým majiteľom.
V dome je veľa myší. Raz vliezli do sedliakovej špajze a zjedli všetky jeho zásoby. Muž sa vážne nahneval a rozhodol sa ich chytiť. Chytili, chytili, nechytili ani jedného. Unavený z prenasledovania a od frustrácie hodil po myšiach metlu tak, že vyleteli von oknom. Metla sa vrátila k starcovi.
Starého otca jeho návrat prekvapil. A na druhý deň opäť niesol na trh.
Kupcova žena kúpila metlu. Ale aj jej bolo z neho zle. Kde sa zametá, tam ho hodí. Raz ho nechali v daždi na ulici. Zmokol, prechladol, úplne zabudol, ako sa tancuje. Utiekol aj od obchodníka.
Po tretí raz ho starý pán niesol predať. Dievčaťu Maryashovi sa metla páčila. Narovnala konáre na metle, opatrne ju zviazala šnúrkou a položila k sporáku. Každý deň som ho zobral, pozametal chatu, upratal dom. A ako pre ňu tancoval! Ako vyskúšané! Nezanechal ani škvrnu prachu alebo odpadu. Všade je čisto a poriadok. Susedia pre jej usilovnosť a láskavosť volali dievča „Marianushka hosteska“ a metlu si nechala navždy. Ľudia nehovoria nadarmo: Kde je túžba, tam je zručnosť.
Práca živí a lenivosť kazí.
Uplynulo trochu času a astrológ sa opäť vydal na cestu. Poďakoval sa deťom za útulok a vydal sa na cesty. Dlho sa túlal po lesoch a poliach, napokon jeho cesta viedla do nádherného mesta. Všetky domy tam boli viacfarebné, okná boli namaľované a na strechách boli kohútiky. Bolo vidno, že tu žijú pracovití ľudia. Len sa obyvatelia správali zvláštne. Prešli okolo seba nahnevaní, nepriateľskí. Nikde nebolo počuť smiech ani priateľský rozhovor. Deti sa medzi sebou hádali a hádzali kamene. A všetko to mala na svedomí zlá čarodejnica, ktorá sa usadila v ich meste. Bola to ona, ktorá všetkých očarila. Cudzinec si hneď uvedomil, že obyvatelia sa bez jeho pomoci nezaobídu. Vyšiel na námestie, sadol si na lavičku a otvoril svoju čarovnú knihu. Ľudia sa začali zastavovať a približovať sa. Čarovná kniha lákala čoraz viac ľudí. Čoskoro sa celý areál zaplnil ľuďmi. Starý muž začal čítať stránku po stránke o úžasných pravidlách, ktoré môžu zmeniť život k lepšiemu v ich krásnom meste:
Dobré ráno si povedal.
Dobré ráno, odpovedal si.
Zviazali ťa dve šnúrky
Teplo a láskavosť.
Pozdravné výrazy: Dobrý deň, Dobrý večer, Dobrý deň, Dobré ráno, Zdravím Vás.
Na celom svete je zvykom pozdraviť sa pri stretnutí. Obyvatelia Talianska napríklad pri stretnutí povedia „Chiao!“. Japonci sa klaňajú nízko. Obyvatelia Latinskej Ameriky sa pri stretnutí objímajú. V Izraeli hovoria „Shalom“.
Vymysleli ho dvaja americkí bratia. Michael a Brian McComack. Poslali veľa pozdravných listov do rôznych častí sveta a dostali odpovede. Túto myšlienku podporili lídri štátov aj obyčajní ľudia.
AKO SPRÁVNE PRIJÍMAŤ HOSTÍ.
*Hostia sú pozvaní niekoľko dní vopred.
* Dom by mal byť čistý a krásny.
* Slávnostný stôl sa vyznačuje zvláštnou slávnosťou.
* Stôl musí byť prikrytý čistým vyžehleným obrusom.
*Spotrebiče sú umiestnené podľa počtu hostí.
*Pre hostí sú pripravené chutné maškrty.
*Každý hosť potrebuje pozornosť.
*Pre hostí je možné pripraviť drobné suveníry.
* Vopred si premyslite, aké hry môžete hrať a aké prekvapenia si vaši hostia užijú.
Dobre oblečení hostitelia vítajú hostí. Pozdravte každého hosťa s úsmevom. Hosť s potešením vidí, že je vítaný.
*Odprevadiť hostí, treba im poďakovať, že prišli a radovali sa s hostiteľmi.
*Ak sa na oslave niektorí z hostí stretnú prvýkrát, musia byť predstavení.
* Chlapec je predstavený dievčaťu. Dievča pri stretnutí ako prvé podá ruku.
* Pri darčekoch vždy hovoria „Ďakujem“.
* Darček je nevyhnutná položka k narodeninám. Dáva sa niekomu, koho chcú potešiť.
* Darček je možné vyrobiť ručne. Zachováva lásku a teplo toho, kto to urobil. Musíte si však byť istí, že sa vám bude páčiť.
*Darček nemusí byť drahý, ale musí byť úhľadne a krásne zabalený.
* Dievčatá vždy poteší, ak dostanú kvety. Mali by byť okamžite umiestnené do vázy s vodou.
*Dar sa prijíma v stoji, nie v sede.
*Usmievajte sa na darcu a poďakujte mu.
* Dar je žiaduce zvážiť.
*Darčeky musia byť nové.
Ľuďom sa všetko, čo bolo v knihe napísané, tak páčilo, že sa rozhodli dodržiavať tieto pravidlá a z astrológa urobili svojho kráľa a nazvali ho Etiketa. Život v meste sa veľmi zmenil. Ľudia sa pri stretnutí začali zdraviť, navštevovať, priať si zdravie. Chýr o výnimočnom kráľovi a jeho knihe sa rozšíril ďaleko po krajine. Zlá čarodejnica sa opäť pokúsila pohádať všetkých medzi sebou, ale nemala silu vyrovnať sa s múdrym kráľom a slušnými obyvateľmi mesta. Potom sa rozhodla ísť tam, kde o Kráľovi etikety, čarodejníckej knihe, nevedia, alebo na nich zabudli.
Na okraji lesa pri meste rástol mohutný dub. Na jednom z jeho konárov žil pavúk menom Frosik.
Pavúk bol kamarát so starým dubom a vážil si ho, pretože poznal a strážil mnohé tajomstvá lesa.
Frosik bol vynikajúci majster. Vedel utkať pevné striebristé pavučiny, pomocou ktorých zostupoval.
Dobré ráno, starý otec dub! - kričal pavúk prebúdzajúci sa
Nezabudol pozdraviť starého priateľa a žaby zo susedného rybníka. Tak som dnes, ako obvykle, išiel k nim, ale nepočul som svojich veselých priateľov. Na brehu sedela strapatá stará žena v roztrhaných šatách a hádala sa medzi sebou o svojich obyvateľoch:
Hej, ty okuliarnik, nenechaj nikoho sedieť na tvojom liste! A ty, zelená, mu to daj poriadne!
Malé žabky sedeli na lesklom liste ľalie a zabúdajúc na všetko na svete si medzi sebou nadávali. Slnko sa schovalo. Krásne čisté jazierko sa zrazu začalo pokrývať bažinatým slizom.
Niečo tu nie je v poriadku - pomyslel si Frosik a rýchlo vyliezol na strom.
Dedko, dub! Nejaká stará žena sa pohádala so všetkými žabami a premenila jazierko na močiar – kričal.
Listy na konároch nepokojne zašuchotali a starý dub povedal:
Už je to dávno, čo sa v našom okolí objavila zlá čarodejnica. Niekde je vidieť, že obyvatelia lesa začali zabúdať na pravidlá Kráľa etikety. Čarodejnica sa totiž stáva silnejšou, keď sa niekto správa nesprávne, uráža ostatných. Nebudeme to môcť odohnať - les zomrie, zmení sa na zhnité močiare. Musíme letieť ku kráľovi. Len on nám môže pomôcť. Cesta nebude jednoduchá. Dokážeš to, môj mladý priateľ?
Poradím si s tým! Musím zachrániť kamarátov a náš les, odpovedal sebavedome pavúk.
No, no, veľa šťastia! – zašušťal dub.
Frošík odhrnul konár a vietor ho odniesol na pavučine ku kráľovi do paláca.
Na pni pri lieske sedeli dve špinavé vlčiaky.
Som najstarší, tak si pre seba vezmem najväčší oriešok, povedal jeden.
Nie Našiel som ho, je môj, kričal nahnevane ďalší.
Spor sa zmenil na hádku. Potom bratia na seba dokonca zaútočili päsťami. Frosik si uvedomil, že mláďatá zabudli na pravidlá kráľa etikety. Ako byť? Musíme sa poponáhľať, pretože čarodejnica je každou minútou silnejšia a silnejšia. Vlčiakom však pomôcť nedokázal. Zišiel dole a začal sa s nimi hrať hry z kúzelnej knihy a pamätať si pravidlá etikety.
KÚZELNÉ KNIŽNÉ HRY.
Hry na učenie a upevnenie pravidiel etikety a zdvorilej komunikácie.
Hra „ČO SA STANE, AK...“
... Slovná hračka na rozvoj fantázie a upevnenie orientácie na správne správanie.
1 Čo sa stane, ak sa všetci prestanú umývať a umývať špinavé ruky.
2Čo sa stane, ak sa prestanú navzájom zdraviť?
3Čo sa stane, ak budú všetky deti klamať?
Čo sa stane, ak ľudia prestanú chrániť prírodu..
Čo sa stane, ak deti budú jesť len sladkosti..
6Čo sa stane, ak ľudia nebudú dodržiavať pravidlá cestnej premávky?
7 Čo sa stane, ak sa všetci pohádajú
8Čo sa stane, ak nezatvoríte vodu z kohútika.
Hra "Daisy"
Vyriešiť hádanku znamená vykonať duševnú operáciu, nájsť riešenie. Deti si upevňujú vedomosti z hygienických predmetov. Čistota, poriadok, poriadok vzhľad nevyhnutné pre zdravie.
Hráči dostanú kartu s namaľovaným stredom kvetu. Riešia hádanky a za správnu odpoveď dostávajú okvetné lístky. Kto nazbieral kvetinu rýchlejšie, vyhral.
* Vykostený chrbát, uniká ako živý tvor
Tuhé štetiny, Ale von ho nepustím.
Kamaráti sa s mätovou pastou, pení bielou penou,
Slúži nám usilovne. Nebuďte leniví umyť si ruky.
(zubná kefka) (mydlo)
* Dážď je teplý a hustý, veľa zubov, ale nič nežerie
Tento dážď je ťažký. (hrebeň)
Je bez oblakov a oblakov
Pripravený ísť celý deň.
(sprcha)
Trať hovorí
Dva vyšívané konce:
Umyte sa aspoň trochu Výzorom ako ježko
Zmyte si atrament z tváre! Ale nepýta si jedlo
Inak ma zašpiníš. Prebehne cez oblečenie
(uterák) A oblečenie je čistejšie.
(kefa na oblečenie)
* V ľanovskej krajine chodím, neblúdim po lesoch
Po rieke sa plaví parník
Teraz späť, potom dopredu A pozdĺž fúzov, pozdĺž vlasov,
A za ním je taký hladký povrch - A moje zuby sú dlhšie
Nevidno ani vrásku. Než vlci a medvede.
(žehlička) (hrebeň).
* Rozmažem ti topánky na jednom prste
A vyčistím ich strany Vedro hore nohami.
Aby ste ani nespoznali (náprstok).
Dve špinavé topánky.
Sľúb mi, že sa o nich postarám!
Čo budem rozmazávať? Hádaj!
(lak na topánky)
*Je to výstredník alebo ignorant? drží sa priateľka
Pozrite sa na kohokoľvek: Za moje ucho,
Oblečenie sa nosí na vrchu. Jeden steh
Má ju vo vnútri. Za mnou beží storočie.
(šatník) (ihla a niť).
* Teplá vlna špliecha, železná ryba sa ponára,
Na brehoch liatiny. A nechá chvost na vlne
Hádajte, pamätajte: (ihla a niť).
Aké more je v izbe?
(kúpeľ)
Pracujem v šatni
Nechávam svoj kabát na váhe.
(vešiak)
Ak rieka cez potrubie
Beží k vám domov
A hostitelia v ňom -
ako to nazveme?
(vodné trubky)
* Som príbuzný s Moydodyrom,
Otvor, otvor mi.
A studená voda
zabijem ťa zaživa.
(vodné trubky)
* Kačica v mori, chvost na plote.
(naberačka)
*Nie mol, nie vták-
Drží dva vrkôčiky.
(luk)
*Žuvačka Akulinka
Išiel som na prechádzku po chrbte.
A keď kráčala
Chrbát sa zafarbil do ružova.
(huba)
Na tých najchudobnejších
Ani košeľu.
(ihla)
* Skúsený nástroj -
Nie veľký, nie malý.
Je plný starostí.
Strihá a strihá.
(nožnice)
*Neposlušné sandále
Raz mi povedali:
Bojíme sa šteklenia
Topánka prísne...
(kefy)
* A svieti a svieti,
Nikomu to nelichotí.
A povedzte pravdu komukoľvek
Všetko, ako to je, mu ukáže.
(zrkadlo)
*Vafle a pruhované,
Hladké a huňaté
Vždy po ruke
Čo to je?
(uterák)
*Nenila s tenkými nohami
Všetci oblečení.
Topánka prísne...
(kefa)
Hra "Hádaj, kto to je?".
Mnohé záhady naznačujú, že aj zvieratá sa o seba starajú. Túto hru je možné hrať s fantómami (korálky, karty, pohľadnice atď.), ktoré hráči dostanú za správnu odpoveď. Vyhráva ten, kto prepadne najviac.
** Umyje si chrbát a uši. Používa kufor ako sprchu. Hádajte, kto to je. No, samozrejme, toto je... (slon).
Žije na severe, kúpe sa v mori. Vie nahlas revať, žerie ryby, ale volá sa ... (ľadový medveď).
*Olizuje dcéru jazykom. Kŕmi aj mliekom, kto je matka? (krava)
* Pije mlieko. Spieva piesne. Často umýva, ale nevie s vodou (mačka).
* V klietke pestrá hlava tak obratne čistí perie, aký vták? Hádaj? No, samozrejme... (papagáj).
* Viem sa čisto umyť nie vodou, ale jazykom. Ako často snívam o tanieriku teplého mlieka (mačka)
* Oči, fúzy, chvost a umyte každému čistejšie (mačka).
* Plával som vo vode, ale zostal som suchý (hus).
* Bez rúk, bez nôh, ale umýva (ryba).
* Špliechanie v rieke s čistým striebristým chrbtom (ryba).
* Rešpektujem vodu za každého počasia. Chránim sa pred špinou čistou šedou ... (hus).
* Bez tímu sa postavia do formácie, idú k rybníku, kto ide v dlhej reťazi, kto tak miluje disciplínu? (káčatká).
*Úžasné dieťa: práve vytiahnuté plienky, vie plávať a potápať sa, kto je jeho matka? (kačica)
* Vystupujem v cirkuse, najlepšie zo všetkého periem oblečenie. Kto je to? (medvedík čistotný)
Hra Povedz opak.
Hra s antonymami. Obohatenie slovnej zásoby. Vízia alternatívneho správania.
Pripravte si žetóny alebo prepadnutia (kamienky, fazuľa, malé kocky) Za správnu odpoveď dostane hráč prepadnutie. Kto nazbiera najviac, vyhráva.
Dobré ráno - dobrú noc. Bavte sa --- buďte smutní.
Úhľadné ---- nedbalé. Milovať nenávisť.
Ahoj Dovidenia. Smiať sa ---- plakať.
Veľkorysý --- chamtivý. Verný --- zradca.
Ahoj Dovidenia. Hovor - mlč.
Buďte priateľmi --- nepriateľstvom. Milý nahnevaný.
Zdravý je chorý. Svetlo ---- tma.
Povoliť-zakázať. Láskavosť-krutosť.
Radosť je smútok. Úsmev --- zamračiť sa.
Deň noc. Dať --- odoberať.
Horkosladký. Mierumilovný – bojovný.
Kričať - mlčať. Čistý --- špinavý.
Hra "Prečo to hovoria."
Rozvíjame logické myslenie. Učíme deti porozumieť prísloviam.
Etiketa sa naučiť - vždy sa hodí.
V detstve sa neučíš – celý život sa špiníš.
Jedzte kalachi, ale menej bľabotajte.
Jedzte hubové koláče, ale držte jazyk za zubami.
Dajte prasa na stôl, ona a jej nohy na stôl.
Majiteľ je rád, že má dobrého hosťa.
Schopnosť správať sa zdobí, ale nič to nestojí.
V cudzom dome nebuďte vnímaví, ale priateľskí.
Nie pre cenu daru je drahá, ale pre darcu.
Vedel zavolať hosťom, vedel sa stretnúť.
Hosť sa nezdrží dlho, ale veľa vidí.
Ak chcete navštíviť, musíte ísť autom pre seba.
Čistota zachováva zdravie a striedmosť posilňuje myseľ.
Pre čistého je všetko posvätné.
Kto seje mier, bude žať šťastie.
Neunáhlite sa, ale buďte trpezliví.
Ničí seba, kto nemiluje iných.
Hra magický strom.
Naučte sa slušne komunikovať. Obohacujeme lexikón. Učíme sa abecedu.
Priebeh hry: pozrite sa na strom. Nie je to jednoduché. Má nezvyčajné listy. Sú to milé slová, ktoré pomáhajú pri vzájomnej komunikácii. Nájdite miesto pre každý listpísmená abecedy. Zapamätajte si tieto slová a pomôžu vám nájsť priateľov.
A-úhľadný, aktívny
B-ušľachtilý, neporovnateľný, vďačný
B-veľkorysý, pozorný, lojálny, rozkošný
G-geniálny, hrdinský, gramotný
D-druh, hodný
J - veselý, žiaduci
Z - starostlivý, úžasný
Ja- perfektné, zaujímavé
K - krásna, kultivovaná
L- milovaný, láskavý, prívetivý
M - sladký, jemný, pokojný
N - jemný, jedinečný
Ó originálne. skvelé
P-krásny, poslušný
R- odhodlaný, zraniteľný
S - skromný, odvážny
T - pracovitý, talentovaný
U - inteligentný, usmievavý
F- fantastické
X- statočný, dobrý
H - čestný, citlivý
Sh- hravý
E- energický
Yu- šikovný
Som bystrý, jasný.
Hra "Hádaj a meno."
Rozvíja logické myslenie, obohacuje slovnú zásobu, upevňuje poznatky o „ľudských pomocníkoch“ – častiach tela a orgánoch.
1 Aký orgán pomáha človeku vidieť krásu okolitého sveta? (Oči).
2 Šport, kde hráči hádžu loptu do koša. (Basketbal).
3 Miesto, kde ľudia chodia sledovať šport. (Štadión).
4 Ktoré zviera sa nazýva „priateľ človeka“? (Pes).
5 Ktorý orgán, časť tela je potrebnejšia pre prácu umelca, kuchára, hudobníka, futbalistu?
PRAVIDLÁ KÚZELNEJ KNIHY.
* Silní pomáhajú slabším.
*Uvoľnite cestu mladšiemu. Poddajnosť je znakom sily, sebaúcty, dobrého chovu.
*Vždy zdieľajte hračku s priateľom.
* Keď chlapec prejde dverami, musí nechať dievča ísť dopredu, dať jej prednosť.
* Vyjadrenia etikety: prosím, buďte láskaví, dovoľte mi, dovoľte mi, prosím vás, ak môžete.
* Milé slovo vždy funguje bezchybne. Tón je zdvorilý, nie lichotivý, rovnomerný, nie hrubý.
*Čistota, presnosť, úhľadný vzhľad sú znakom dobrého chovu.
*Oblečenie musí byť čisté, vyžehlené, gombíky a vešiaky úhľadne prišité, topánky vyleštené. Vreckovka by mala byť vždy vo vrecku.
Ďakujem Frosik, že si nás uzmieril - povedali mláďatá. - Už nikdy nezabudneme na pravidlá etikety. Šťastnú cestu!
Zbohom, priatelia! - odpovedal pavúk a letel ďalej na svojej striebristej pavučine.
A zatiaľ čo on lietal, Etiketa kráľa napísala do čarovnej knihy nové príbehy a pravidlá.
ROZPRÁVKA "ZAYKIN STONE".
Po ceste bežal zajac. Zrazu vidí veľký kameň.
Aký nádherný kameň - povedal zajac a zastavil sa. - Koho to je? Zdá sa, že nikto. Takže bude môj. Líška má dieru, medveď má brloh, vlk má brloh, ale ja nemám nič.
Zajac začal obchádzať kameň a strážiť ho. Ďateľ preletí okolo. Chcel som si sadnúť na kameň, aby som si oddýchol, a zajac by kričal:
Neopováž sa sadnúť si na môj kameň. Pst!
Vystrašený ďateľ odletel.
Oh, zajačik, zajačik. Nezačal si podnikať, povedal pavúk a zostúpil vedľa neho na svoju pavučinu.
Zajac bol v rozpakoch. A na čo má chuť? Zrazu sa ozvalo zaškrípanie konárov a na okraj vyšiel medveď s veľkým balíkom dreva. Ide, stoná. Pre PEC je to ťažké.
Michail Potapovič, sadni si, odpočiň si - ponúkol ho zajac.
Medveď si sadol na kameň a odpočíval. Poďakoval zajacovi za láskavosť a išiel ďalej.
A potom zajac ponúkol veveričku s košíkom húb na odpočinok a košík priniesol domov.
Pomohol ježkovi zbierať jablká a odniesť ich ježkom.
Do večera pomáhal obyvateľom lesa. Unavený a posadil sa na kameň.
Vtedy priletela straka a priniesla mu pozvanie na návštevu od jeho nových priateľov. Zajac si umyl a učesal vlasy. Potom nazbieral orechy a lesné plody a rozbehol sa za kamarátmi. Vedel, ako správne navštevovať.
PRAVIDLÁ KÚZELNEJ KNIHY.*
*Hostia prichádzajú s kvetmi a darčekmi.
* Hostia sú vždy vkusne oblečení, prineste si vymeniteľnú obuv. Na párty nie je zvykom chodiť naboso a v papučiach.
*Hostia prichádzajú v dobrej nálade, pripravte si gratulácie, vtipy, hádanky, ak hosť odmieta rozprávať, nenúťte ho.
* Hosť po čase pozve toho, koho navštívil.
* Nemôžete byť rozmarní, kričať, hádať sa, volať mená.
* Hosť by sa nemal bez dovolenia dotýkať vecí, ktoré ho zaujali.
*Hostia ďakujú hostiteľom za dovolenku na jej konci a nasledujúci deň.
Jednou z dôležitých vlastností kultivovaného človeka je schopnosť správať sa pri stole.
*Pri stole nielen jedia, ale aj komunikujú: rozprávajú sa, počúvajú, usmievajú sa. Ale rozprávajú potichu, trochu a s ústami bez jedla.
*Sadnite si za stôl s čistou tvárou a rukami.
* Jedzte a pite bez zanechania stôp jedla na obruse.
*Neukláňajte sa nízko, ale len mierne zakloňte hlavu.
*Na stole sú len ruky.
*Pri stole nemôžete hovoriť nahlas alebo s plnými ústami.
* Ak vám na zem spadla vidlička alebo lyžica, neponáhľame sa s ňou zdvihnúť, poprosíme o ďalšiu, ale keď odídeme od stola, zdvihneme ju.
* S jedlom sa neponáhľame, ale ani dlho pri jednom jedle neposedíme.
*Papierové obrúsky meníme podľa potreby a s novým riadom.
* V pravej ruke držíme nôž čepeľou dole a v ľavej vidličku, klinček nadol, ak je potrebné jedlo (mäso, klobása, syr) napichnúť, alebo klinček hore, ak dáme prílohu na vidličku.
* Vidličku držíme pevne, keď kúsok odrežeme, a nôž v miernom sklone.
* K ústam prinášame len vidličku, nie nôž.
* Hosteske za pohostenie vždy poďakujeme milým slovom.
ROZPRÁVKA "RUŽA A PÚPAVKA".
V nejakom kráľovstve, v nejakom štáte. Mnoho rozprávok začína týmito slovami. Na svete je veľa rôznych kráľovstiev. Je medzi nimi aj kráľovstvo kvetov. V tomto kráľovstve rástli neobvykle krásne kvety. Každý kvet bol jedinečný svojou krásou, vôňou. A medzi nimi vyrástla ruža. Bola strašná arogantná a chvastúnska. Verila, že neexistujú žiadne kvety, ktoré by sa jej vyrovnali.
Fi, - povedala pri pohľade na skromné nezábudky, - aký si škaredý. Som tu najkrajšia. Prečo si potrebný? Napriek tomu má záhradník rád iba mňa.
Záhradník miloval všetky kvety a starostlivo zaobchádzal s každou rastlinou. Jedného dňa sa v záhrade objavila neznáma kvetina. Nikto nevedel, odkiaľ prišiel? Záhradník ho nezasadil.
Kto si?“ spýtala sa ruža nahnevane.
Volám sa Púpava. Priletel som sem a vyrástol, odpovedal žltý kvet.
Len ty si tu chýbal. Nemám dosť miesta, povedala.
Nehnevaj sa, drahá ruža, nezostanem tu dlho. Čoskoro odletím, ospravedlňovala sa púpava.
Rose mu neverila. Pretože kvety nevedia lietať.
Prešiel deň za dňom. A potom jedného dňa ruža ochorela. Jej luxusné kvety začali vädnúť. Každým dňom bola horšie a horšie.
Púpava bola veľmi znepokojená. Napriek jej ťažkej povahe ju miloval. Zbelel od starostí.
Som pripravený dať za ňu svoj život, hoci len preto, aby som jej pomohol!“ povedal a smutne si povzdychol.
Záhradník, ktorý si prezeral svoje kvety, videl, že ruži sa prihodili problémy.
No kamarát púpava, pomôž ruži, povedal a začal ju vyhrabávať zo zeme.
Hlava bielej púpavy sa zrazu rozpadla a semená sa rozptýlili po záhrade. Púpavový záhradník vyrobil liek a zalial ním ružu. Hneď ožila.
A prečo som ho urazil? Dal mi svoj život. Bol najvernejším a najoddanejším priateľom, uzdravená ruža plakala horkými slzami.
Ale prišla jar a všetky kvety zrazu videli, že v záhrade vyrástlo niekoľko nových púpav. Ich žlté hlavy sa jasne vynímali na záhone. Všetci z toho boli takí šťastní, že sa rozhodli usporiadať dovolenku na ich počesť.
Na oblohe blikali tisíce svetiel. Bol to ohňostroj. Sedmokrásky, astry, nezábudky dali púpavám všetko najlepšie. Zvony im skladali hudbu a hrali ju na svojich nástrojoch.
Púpavy sa usmievali a vďačne kývali žltými hlavami všetkým kvetom. Aký je svet krásny, keď je v ňom veľa priateľov!
PRAVIDLÁ KÚZELNEJ KNIHY,
* NEsnažte sa byť vždy prvý.
*Nehnevajte sa ani nežiarlite, keď prehráte.
*Nebuď arogantný, ak dokážeš niečo lepšie ako ostatní.
* Vedieť sa podvoliť, nehádať sa pre maličkosti.
* Vedieť prijať pomoc, radu a poznámku priateľa.
*Skús pomôcť kamarátovi urobiť to, čo nedokáže.
Čas plynul a Frosik bol stále na ceste. Ale čo je? Začal rýchlo strácať výšku a klesať na zem. Jeho strieborná sieť bola roztrhnutá z dlhej cesty. Klesal nižšie a nižšie a nakoniec sa ocitol v blízkosti krásnych malých domčekov. Nedávno sa tam usadili šikovné remeselníčky. Azúrové kvety, smaragdové steblá trávy v ich výšivkách akoby ožili. Tu je rozprávka, v ktorej o nich písal kráľ magická kniha.
ROZPRÁVKA "BREZOVÁ STRANA".
Pred mnohými rokmi tu bola dedina pri rieke. Preslávili ju zruční remeselníci a najmä vyšívačky. Všetky dievčatá z tejto dediny boli úžasné remeselníčky. Všetci v okolí žasli nad neobyčajnou zručnosťou. Dozvedel sa o dievčatách a chánovi zo susedného kráľovstva. Plánoval ich uniesť, aby od úsvitu do úsvitu pracovali len pre neho. Zavolal svojich verných sluhov a prikázal dedinu, kde žili dievčatá, spáliť a priviesť ich k nemu.
Raz išli dievčatá do lesa na huby a lesné plody. Bolo medzi nimi aj dievča. Rozumela hlasom zvierat a vtákov, rozprávala sa s vetrom a oblakmi. Ako sa jej to podarilo? Je to vidieť pôvodná príroda cítila vo svojom srdci.
Chánovi vojaci sa medzitým rútili na rýchlych koňoch do dediny, aby splnili rozkaz svojho pána. Dievčatá chodia okolo a nevedia, že problémy sú blízko. Len zrazu dievča počuje, ako sa dva malé vtáčiky medzi sebou zhovárajú: „Odleť čo najskôr odtiaľto, sestrička. Čoskoro tu budú zlí bojovníci!"
Dievčatko začalo obvolávať priateľov, no už bolo neskoro. Cvakanie koní je počuť celkom blízko. Potom odtrhla neznámu burinu, vyslovila tiché slová a zamávala smerom k dievčatám. V ten istý momentzmenili sa na biele brezy. Chánovi sluhovia prileteli, ale nikoho nemôžu nájsť. Vrátili sa teda bez ničoho k svojmu chánovi. A na mieste obce vyrástol brezový lesík.
Odvtedy sa brezy porovnávajú s dievčatami. Hovoria im štíhle krásky, sviatočne ich zdobia stuhami a tancujú dookola okrúhle tance. Odvtedy sa dievčatá remeselníkov objavili v zdvorilom meste a zdobili domy svojich obyvateľov svojou prácou.
Cítiť prírodu srdcom znamená milovať ju a chrániť ju.
LESNÉ PRAVIDLÁ ČAROVNEJ KNIHY.
*Neničte vtáčie hniezda.
* Nenechávajte odpadky v lese.
*Nelámte stromy.
* Neničte mraveniská.
*Nehádžte odpadky do vodných plôch.
* Nechytajte motýle.
* Netrhajte pavučiny, pretože toto je niečí dom.
*Neberte si domov obyvateľov lesa.
*Nezapaľujte oheň v lese.
*NEZBERTE divoké a lesné kvety.
* Nešliapajte trávu, choďte po cestičkách. Trávnatá pokrývka zadržiava vlhkosť a poskytuje úkryt obrovskému množstvu užitočného hmyzu a malých zvierat.
*Nestrieľajte neznámych alebo slávnych jedovaté huby. Mnohé z nich sú liekom pre obyvateľov lesa.
ROZPRÁVKA "ZLATÁ RYBA".
V jednom slávnom meste žil chlapec. Veľmi rád čítal knihy o námorných plavbách a sníval o tom, že jedného dňa pôjde do vzdialených krajín k neprebádaným brehom. Na stole v jeho izbe bolo akvárium s rybami. Chlapec sa o nich staral a rád ich sledoval, ako šantia. Obzvlášť sa mu páčila zlatá rybka, len nedávno z nejakého dôvodu neplávala s ostatnými, ale schovala sa medzi rastliny.
Jedného dňa chlapec prechádzal okolo izby svojej matky a zrazu počul zvuk morského príboja a niečí spev vychádzajúci z neho. Na komode v izbe bola veľká morská mušľa. Zdalo sa, že z nej vychádzajú zvuky. Chlapec ho vzal a priložil si ho k uchu. Zrazu všetko potemnelo. Po stenách sa rozbehli pestrofarebné svetlá a miestnosť zrazu zmizla. Chlapec sa ocitol v modrej sieni nádherného paláca, na podlahe sedelo dievča a hralo sa s farebnými kameňmi. Otočila sa a povedala:
Čakám na teba už dlho.
Sme povedomí?
Myslel som, že ma poznáš.
Na hlave mala zlatú korunu. Bola to princezná. Chlapec ju zrazu spoznal ako svoju obľúbenú zlatú rybku.
Ako som sa sem dostal? A prečo si taký smutný?
Zavolal som ti, potrebujem tvoju pomoc. Moje milované sestry zlaté rybky majú problémy. Viem, že máš dobré srdce a neodmietneš mi pomôcť.
Samozrejme, že som pripravený.
Vo vašom meste je jedna osoba. Vo svojom akváriu má ryby. Nemá ich rád, nevšíma si ich a pomaly umierajú. Tento muž pracuje v múzeu
Vezmite si túto starú mincu. Dlhé roky leží na morskom dne a pre ľudí má veľkú hodnotu. Ale viem, že najväčšou hodnotou je láska a život. Musíme sa poponáhľať. Priložte ucho k umývadlu a budete doma.
Chlapec to urobil.
Rýchlo našiel starého muža z múzea, ktorý mal akvárium.
Mením sa za zlatú rybku, – povedal chlapec a otvoril ruku.
Starec schmatol mincu a pozorne si ju prezrel.
Toto je vzácna položka! Súhlasím so zmenou, ale kde si to vzal? Ukradli?
Jeho ruka sa triasla chamtivosťou a jeho oči hľadeli uprene na chlapca.
Daj mi rybu," povedal chlapec pokojne. "Neviem ti povedať, kde som ju získal, ale neukradol som ju.
Do pol hodiny ryby plávali v jeho akváriu.
Chlapec sa ešte viac spriatelil so svojimi rybami. S pomocou mušle sa dostal do paláca vždy, keď sa chcel hrať s princeznou. Netušil, že starec ide za ním. Skryl sa pri okne a videl, ako chlapec najprv zmizol a po chvíli sa opäť objavil. Po čakaní na správnu chvíľu, keď chlapec vyšiel, chamtivý starec schmatol umývadlo a ponáhľal sa domov. Zavrel sa v izbe, ucho si oprel o umývadlo a vzápätí sa ocitol v modrej sieni veľkolepého paláca. Na vysokom tróne sedel morský kráľ a vedľa neho boli dievčatá v zlatých korunách. Boli to jeho dcéry, rybie princezné.
Kto si? Prečo sem prišiel nepozvaný? - ozval sa nahnevaný kráľovský hlas. Starec od strachu nezmohol ani slovo.
Otec, poznáme ho. Je to chamtivý a krutý človek. Kvôli nemu by sme skoro zomreli, keby nás ten chlapec nezachránil.
Ach, to je všetko. Tak potom by si mal byť tučný krab a strážiť moje pokladnice presne tri roky a tri dni.
V tej chvíli sa starec zmenil na obrovského kraba a ľahol si pri kráľovských skladoch.
Prešli roky. Starý pán sa vrátil do múzea. Už nikdy nikoho nepodviedol ani neurazil.
Chlapec vyrástol a stal sa kapitánom krásnej lode. Synovi daroval akvárium s rybami a mušľou. Prejde trochu času, zašumí v ňom more a jemný spev privolá odvážne srdce na cestu. Ale to už bude iný príbeh.
STRÁNKY ČAROVNEJ KNIHY.
*Sme zodpovední za tých, ktorých sme si skrotili.
* Starajte sa o svojho malého kamaráta, milujte ho a starajte sa o neho.
* Neubližujte zvieratám bez domova.
* Vzájomná pomoc, láskavosť, ušľachtilosť sú vlastnosti dobre vychovaného človeka.
*Prísť na pomoc niekomu, kto je slabý a bezbranný, je čin hodný rešpektu.
A nášmu cestovateľovi, samozrejme, pomohli aj dievčatá remeselníčky. Dali mu farebnú niť, na ktorej odletel do paláca.
V meste slušných ľudí prišlo ráno. Kúsky otvorili krídla a chceli zakričať ranný pozdrav, ale slnko sa na oblohe neukázalo a zamrzli. Frosik vletel do spálňového okna Kráľovskej etikety.
Vaše Veličenstvo, dobré ráno! Zobuď sa skoro! Veľmi vás prosím! Problém! - pavúk začal prebúdzať kráľa.
Dobré ráno! Kto ma zobudil? Prečo kohúti mlčia? - spýtal sa prekvapene prebudený kráľ.
To som ja, pavúk Frosik. V našom lese sa objavila zlá čarodejnica. Očarila mojich priateľov žaby a premenila rybník na močiar. Slnko na oblohu nevyšlo, takže kohútiky sú ticho.
Si statočný bastard. Ďakujem, že si ku mne prišiel. Musíme rýchlo odohnať tohto nepozvaného hosťa. Môžete zachrániť nielen svojich priateľov, ale aj všetkých obyvateľov mesta, pretože bez ranného pozdravu kohútov sa nebudú môcť zobudiť. Existujú magické slová, ktorých sa bojí. Pozorne načúvať.
Kráľ sa naklonil k Frosikovi a pošepkal mu čarovné slová.
Potom mávol rukou a náš hrdina sa okamžite ocitol pri starom dube a rybníku, pri ktorom sedela čarodejnica.
Pavúk odvážne klesol vedľa nej a nahlas povedal:
Vypadni stará žena!
Pole, les je náš priateľský domov!
Budeme žiť, nesmúťte!
Vážme si priateľstvo!
Čarodejnica sa zrazu zachvela, spadla na trávu a zmenila sa na špinavú mláku, ktorá okamžite vyschla. Na oblohe sa objavilo slnko. Voda v jazierku sa rozjasnila a spriehľadnila. A žaby veselo kvákali.
Hurá! Stalo! Už sa sem nikdy nevracajte!
Starý dub a stromy šuchotali, vďačne zdravili Frosíka. Vyliezol na vrchol dubu a v diaľke počul kikiríkanie kohútov. Pre zdvorilých obyvateľov mesta sa začal nový deň.
A v čarovnej knihe sa objavili nové stránky.
Rozprávka "RUŽOVÝ ANJEL".
Marusya bola šťastná. Napokon ju učiteľka pochválila za akademický úspech a podarilo sa jej dať pokoj s kamarátom Vanyom, s ktorým sa deň predtým pohádala. Rodičia ocenili jej snahu. Ešte nikdy nedostala na Vianoce také úžasné darčeky. Nové hračky jej zaberali všetok čas, ani sa jej nechcelo ísť von. Mama sa pozrela do izby a povedala:
Marusya, je čas, aby si sa prešla. Nemôžete sedieť celý deň doma. Buď dobré dievča.
Marusya vyšla na ulicu. Už je večer. Na dvore nebolo nikoho vidieť. Trochu sa povozila na kopci a sadla si na lavičku.
Dievča sa otočilo a od prekvapenia stuhlo. Neďaleko stáli dvaja snehuliaci. Čierne oči sa na ňu veselo pozerali a jej ústa sa usmievali.
nie boj sa nás, dievča, - povedal jeden z nich. - Neurazíme ťa. Pomôž nám. Nedávno sme boli zo snehu a mesto stále dobre nepoznáme. Musíme dať darček dieťaťu, ktoré ho nedostalo na Štedrý večer. Je to veľmi smutné, ale niekedy sa to stane a nie je to fér.
Snehuliak vytiahol z tašky darček a ukázal ho Marusyi. Bol to ružový anjel. Pozrel sa na dievča a usmial sa. Marusyino srdce poskočilo. Tu je hračka! Zrazu si to tak chcela vziať pre seba, že zabudla na sľub matke, že bude dobrým dievčaťom. Povedala:
Toto ja.
Snehuliaci sa potešili a darovali jej anjela. Kým sa naňho pozerala, snehuliaci zmizli.
Zrazu sa anjel prestal usmievať. Jeho tvár sa stala smutnou.
No dobre, stále si môj, povedala a utekala domov.
V noci sa jej snívalo, že sa prechádza po meste a k nej kráčajú len hračky. Všetci sú veľmi smutní.
Kam zmizli ľudia? Prečo po meste chodia len hračky? - spýtalo sa dievča okoloidúceho kocúra v čižmách.
Pravdepodobne neviete, že ste v krajine hračiek. Nie sme len hračky. Sme vianočné darčeky. Naša hlavná hračka, ružový anjel, ochorel. A teraz všetky deti darčeky nedostanú. Ale je tu jedno dievča, ktoré dokáže všetko napraviť.
Marusya, buď múdra!
Marusya sa okamžite prebudila. Vyskočila z postele a rozbehla sa k stromu. Dole bolo prázdno! Jej vianočné darčeky sú preč. Takže to nebol sen? Takže kvôli nej zostanú všetky deti bez darčekov? Musíme vrátiť ružového anjela snehuliakom. Kde ich však hľadať?
Marusya sa rýchlo obliekla a vybehla na ulicu. Na dvore jemne padal sneh. Išla na lavičku, pri ktorej stretla snehuliakov a uvidela dievča.
Dobrý deň, volám sa Marusya. Videli ste tu niekoho?" spýtala sa.
Dievča pokrútilo hlavou.
Nepoznám ťa. Z akého domu si?“ spýtala sa opäť Marusya.
Cudzinec ticho odpovedal:
Ja som Taya. Nedávno sme s mamou prišli z dediny. Tu v meste mi lekári sľúbili, že ma vyliečia. Hovoria, že mám zlé srdce.
Odvrátila sa a sklonila hlavu. Marusya rýchlo vytiahla z vrecka ružového anjela a povedala:
No jasné, určite sa vyliečia. Pozri, čo mám. Táto hračka je pre vás. Prinesie vám šťastie.
Ružový anjel sa opäť usmial.
Spoza domu vykukli dvaja veselí snehuliaci a spokojne kývali hlavami k sebe a vybrali sa po novú hračku.
Ticho snežilo. Vianoce prišli do mesta.
PRAVIDLÁ KÚZELNEJ KNIHY.
*Nikdy nepodvádzaj. Pravda je silnejšia ako lož.
* Nikdy si neberte niekoho iného.
* Starajte sa o svoje hračky, nerozbíjajte ich, nerozhadzujte ich.
* Ak je hračka rozbitá, môžete zdvorilo požiadať dospelého, aby ju opravil.
* Zdieľajte hračky s ostatnými deťmi.
Spider-Frosik na radu múdreho starého duba otvoril Lesnú školu, kde si každý mohol naštudovať pravidlá Kráľa etikety. A samozrejme bolo dosť študentov. Nikto nechcel, aby sa zlá čarodejnica opäť objavila, a to sa môže stať, ak nepoznáte alebo zabudnete pravidlá etikety.
Tu je niekoľko báječných príbehov, ktoré sa stali našim hrdinom. A ty, milý čitateľ, si bol tiež na rozprávkach, lebo tam sa dostaneme, keď ich čítame, keď počúvame, keď kreslíme. Naše rozprávky sú veľmi užitočné a budete sa k nim vracať v rozhovoroch, v kresbách, v hrách.
Etiketa je vec taká stará, že väčšina ľudí ani nevie, odkiaľ sa v našej krajine vzala. Dokonca aj divoké, divoké opice v amazonskej džungli majú svoje vlastné pravidlá správania - akýsi druh etikety, ak chcete. Vôbec nenabádame k štúdiu opičej etikety a jej dodržiavaniu.
Faktom je, že pravidlá slušného správania sa opíc a iných, ktorí obývajú džungľu, sa nápadne líšia od etikety homo sapiens.
Z tejto časti sa školáci naučia nielen to, ako sa správne predstaviť a dokonale prestrieť stôl, ale aj ako civilizovane „odfúknuť“ a povedať človeku všetko, čo si o ňom v danej chvíli myslíte. V našej dobe technologického pokroku sa len málokedy niekto obráti na epištolárny žáner, no napriek tomu to občas musíte urobiť, a aby ste nestratili tvár pred adresátom, musíte sa naučiť určité pravidlá. Samozrejme, história etikety vo všeobecnosti a každé pravidlo zvlášť je veľmi komplikované, ale pomocou materiálov v tejto časti pre vás prestanú existovať takmer všetky neznáme v tejto rovnici.
Učitelia tu nájdu scenáre, abstrakty mimoškolských aktivít, triedne hodiny a hovorí na tému: Etiketa.
Abstrakt lekcie v prípravnej skupine. kultivovaný človek
Lekcia v prípravnej skupine predškolskej vzdelávacej inštitúcie na tému „Kto je kultivovaný človek“
Cieľ: formovanie uvedomelého postoja k úlohe človeka v rozvoji kultúry.
Úlohy:
Obohatiť prvotné predstavy o úlohe človeka v rozvoji kultúry;
Pestovať kognitívny záujem o kultúru vlastnej a iných národov;
Formovať spôsoby samostatnej aplikácie informácií v herných aktivitách.
Vybavenie: obal a listy papiera rovnakej veľkosti, iná farba za dizajn knihy „Kto je kultivovaný človek“, stolové hry „Usporiadajte si písacie potreby“, „Lekcie etikety“, ilustrácie k rozprávke („Žabia princezná“, „Rozprávka o rybárovi“ a ryby“ od A.S. Puškina, „Kúzlom“).
Pokrok GCD
opatrovateľka. Chlapci, učiteľka seniorskej skupiny Natalya Yuryevna sa na vás obrátila o pomoc. Chce sa s deťmi zo svojej skupiny porozprávať o tom, kto je kultúrny človek, ako sa človek skultúrnil. Potrebuje k tomu knihu, v ktorej by bolo veľa obrázkov a hier na túto tému, pretože malé deti milujú obrázky pozerať a hrať sa, nielen počúvať! Ale, bohužiaľ, Natalya Yurievna nemohla nikde nájsť takúto knihu. Potom si na vás spomenula. Vo vašej skupine videla veľa kníh, ktoré ste vyrobili s pomocou vašich rodičov, vie, že vám veľa rozprávali a čítali o kultúrnom dedičstve, o tom, kto je kultivovaný človek, a tak sa rozhodla obrátiť na vás s prosbou o pomoc. Chlapci, súhlasíte s vytvorením knihy pre deti?
deti. Áno.
opatrovateľka. ako sa bude volať?
Deti hádajú.
A aby bola kniha zaujímavá, navrhujem dnes v triede zapamätať si všetko, čo viete o tom, kto je kultivovaný človek. Knihu začneme robiť hneď teraz. V minulej lekcii ste sa zoznámili s tým, čo je prírodné a kultúrne dedičstvo. Najprv si povedzme, čo je dedičstvo.
deti. Dedičstvo je to, čo si ľudia odovzdávajú od starších k mladším.
opatrovateľka. Dedičstvo je iné: prírodné a kultúrne. Čo je prírodné dedičstvo?
deti. Sú to rastliny, zvieratá, hory, lesy, rieky, jazerá, moria.
opatrovateľka. Ako by sa malo zaobchádzať s prírodným dedičstvom?
deti. Opatrne.
opatrovateľka. Prečo?
deti. Aby bola voda v rieke vždy čistá, bolo tam veľa krásnych kvetov a rastlín, vtákov a zvierat.
opatrovateľka. Je to tak, ak ľudia budú s prírodným dedičstvom zaobchádzať neopatrne, potomkom nezostane nič: čistá voda, zelené lesy, pestré farby, štebotajúce vtáky, krásne zvieratá. Chlapci, čo je to kultúrne dedičstvo?
deti. Riad, obrazy, pesničky, rozprávky a iné.
opatrovateľka. Kto tvorí kultúrne dedičstvo?
deti.Ľudia.
opatrovateľka. Áno, ľudia, kultúrne dedičstvo vytvárajú a privlastňujú si ľudia. Ako sa k nemu treba správať?
deti. Opatrne, pretože človek sám vytvára rôzne predmety.
Vychovávateľ.Áno, chlapi, človek si kultúrne dedičstvo nielen chráni, ale ho aj rozmnožuje, sám tvorí rôzne predmety (riad, obrazy, pesničky, rozprávky). Prečo si myslíte, že si ľudia vážia a vytvárajú kultúrne dedičstvo?
deti. Vedieť, ako ľudia kedysi žili, čo mali radi.
Vychovávateľ. Dobre. Podľa kultúrneho dedičstva, ktoré zanechali naši predkovia, možno posúdiť, ako ľudia žili predtým, čo bolo pre nich cenné. Ako sa človek vyvíja, mení sa počas svojho života od detstva až po starobu, tak sa mení aj kultúra počas celej svojej histórie. Chlapci, navrhujem vám zahrať si hru, ktorá vám pripomenie, že kultúra ľudí sa časom mení.
Hra „Dajte to do poriadku“
Deti usporiadajú obrázky zobrazujúce písacie potreby osoby v rôznych časoch (prútik, husacie a kovové perá, ceruzka, guľôčkové pero, písací stroj, počítač). Ak deti dokončia úlohu správne, získa sa páska, ktorá sa postupne rozširuje od začiatku do konca (ak nejaký obrázok nie je na svojom mieste, páska je nerovnomerná).
Vychovávateľ.Čo nám táto hra prezradila?
deti. O tom, ako sa časom menili písacie zariadenia.
Vychovávateľ. Prečo sa zmenili?
deti.Ľudia chcú, aby všetko, čo ich obklopuje, bolo pohodlné a krásne.
opatrovateľka. Aké ďalšie hry poznáte, ktoré vypovedajú o časových zmenách predmetov, strojov, zariadení?
deti. "Čo bolo predtým, čo je teraz", "História riadu", "História rôznych predmetov", "Čo je poháňané elektrinou?".
opatrovateľka. Chlapci, čo myslíte, dajú sa tieto hry umiestniť do knihy, ktorú robíme na žiadosť Natálie Yurievny?
deti. Áno.
opatrovateľka. Tiež si myslím, že tieto hry chalanov oslovia. Čím viac človek vie, vie, čím opatrnejšie sa správa k svetu okolo seba, tým je kultivovanejší. Človek sa v živote veľa rozvíja a dosiahne, keď spoznáva kultúru svojich ľudí a iných ľudí, sám je kultúrny a tvorí kultúru. Chlapi, ako môžeme na stránkach našej knihy povedať, že kultivovaný človek sa stará o svoje zdravie?
deti. Môžete vymýšľať príbehy, zbierať obrázky, príslovia, piesne, rozprávať sa o našich hrách.
Vychovávateľ. Chlapci, prečo je od detstva veľmi dôležité byť milý, starostlivý, nemračiť sa, nebyť rozmarný?
deti. Každý má rád dobrých ľudí, majú dobrá nálada.
opatrovateľka. Áno, dobrá nálada predlžuje život človeka, zlepšuje jeho zdravotný stav. Najväčší mysliteľ Staroveké Grécko Aristoteles povedal: „Ak chcete konať dobro, musíte ho vlastniť. Ako rozumiete tomuto tvrdeniu?
deti. Ak je človek zlý, nebude konať dobro, iba láskavý človek môže robiť dobré skutky.
Vychovávateľ.Áno, musíte mať dobré pocity, aby ste pomohli druhým. Chlapci, ak pre nás niekto urobí dobrý skutok, dá nám niečo, čo povieme?
deti. "Ďakujem Ďakujem!".
opatrovateľka. Áno, ďakujeme im, akoby sme sa dobrom odplácali láskavosťou. A toto je správne, toto je spravodlivé – dobro sa musí oplácať dobrom. Ale je možné niekomu poďakovať, t.j. dávať dobro, nielen za dobro, ale aj za zlo? Ťažká otázka! Ďakovať za zlo znamená oplácať dobrom za zlo. A ak odpoviete dobrom, znamená to znížiť zlo. Čo si myslíte: čo môže urobiť človeka, ktorý koná zlo, trochu lepším? Čo mu môže viac pomôcť: naše zlo alebo naše dobro? Samozrejme, dobre. Ak by sme to urobili, zlo by sa zmenšilo. Chlapci, pamätáte si, v ktorých rozprávkach hrdinovia niekomu ďakujú?
deti. V rozprávke „Žabia princezná“ pomohli Ivanovi Tsarevičovi za záchranu života medveď, kačica, šťuka a zajac. V rozprávke „Na rozkaz šťuky“ šťuka ďakuje Emelyi za jej láskavosť. V "Príbehu rybára a ryby" A.S. Puškinova vďačná zlatá rybka splní starcovi takmer všetky želania.
Odpovede detí sú doplnené ukážkami ilustrácií k rozprávkam.
Vychovávateľ. Chlapci, myslíte si, že je možné do našej knihy vložiť ilustrácie z rozprávok, ktoré môžu naučiť láskavosti?
deti. Áno.
opatrovateľka. Áno, kultivovaný človek rád počúva rozprávky. Čo sa v rozprávkach vždy oslavovalo?
deti. Láskavosť, pomoc starším, schopnosť pracovať.
opatrovateľka. Vždy oslavovali láskavosť, pracovitosť, pracovitosť, skromnosť, trpezlivosť. O tom sa píše v básni O. Driza „Zrnko láskavosti“. Počúvaj ho.
Učiteľ prečíta báseň.
Pokračujme v dizajne našej knihy o kultúrnom človeku. Chlapci, ako môžete povedať, že kultivovaný človek sa vie správať k iným ľuďom bez toho, aby ich rozčúlil alebo urazil?
deti. Do knihy môžete vložiť hru „Dobré – zlé“, príslovia a porekadlá o láskavosti, básne a príbehy, rozprávať o našich hrách.
Vychovávateľ. Chlapci, počúvajte príslovie o zdvorilých ľuďoch: "Schopnosť správať sa zdobí a nič nestojí." Prečo človeka zdobí schopnosť správať sa?
deti. Všetci ľudia sú spokojní s tými, ktorí poznajú a dodržiavajú pravidlá správania.
Vychovávateľ.
Hra "Lekcie etikety"
Na hranie treba troch. veľké karty, v strede ktorého sú obrázky na témy: "V divadle", "Preč", "V doprave". Deti sa rozdelia do troch mikroskupín a rozdajú si kartičky medzi sebou. Karty malých príbehov sa zamiešajú a umiestnia lícom nahor. Na signál facilitátora si deti vyberú kartičky na svoju tému a rozložia ich blízko veľkej kartičky. V prípade správneho správania sa postáv na obrázku hráč priloží malú kartičku k veľkej tak, aby sa polovice kruhov na nich zhodovali a v prípade neprijateľného správania sa postáv kartu odloží.
Po dokončení úlohy všetkými účastníkmi učiteľ vyzve každú mikroskupinu, aby analyzovala zápletky na svojich malých kartičkách, ako aj zhodnotila správanie postáv na odložených obrázkoch. Pedagóg povzbudzuje tých, ktorí ako prví správne vybrali dejové obrázky a najlepšie vysvetlili situácie na nich. Sumarizuje: "Ak budú všetci ľudia vždy dodržiavať tieto dôležité pravidlá, všetci budú mať dobrú náladu."
opatrovateľka. Chlapci, ale na čom ešte závisí dobrá nálada človeka, čo mu robí radosť, si spomeniete, ak si vypočujete príbeh V.A. Sukhomlinsky "Krása, inšpirácia, radosť a tajomstvo".
Malý chlapec prišiel do lesa. Stretli ste Starého muža prichádzajúceho z lesa. Starec kráčal unavený, ale šťastne sa usmieval.
„Prečo sa usmievaš, dedko? spýtal sa Chlapec. "Je v lese niečo dobré?" - „Áno, chlapče, v lese je krása, inšpirácia, radosť a tajomstvo. Videl som ich a chcel som žiť ešte veľa, veľa rokov.“
Chlapec utekal do lesa.
Pozrel sa po okolí. Všetko je krásne: mohutný dub a elegantný smrek, smútočná vŕba a biela breza. Ale najkrajší sa Chlapcovi zdal malý fialkový kvietok. Zdvihol modrú hlavu s fialovým okom z trávy a s úžasom pozrel na chlapca.
"Toto je Kráska," zašepkal Chlapec potichu.
Chlapec počúval a počul ďaleko, ďaleko tichý spev divej holubice: „Tour ... tour ...“. A práve v tej chvíli si Chlapec spomenul na niečo nežné a láskavé. Chlapec si spomenul na ruky svojej matky. Sám chcel spievať pieseň o svojej matke. "Toto je inšpirácia," zašepkal Chlapec potichu.
Chlapec sa ešte pozornejšie rozhliadol okolo seba. Slnko jasne svietilo, vtáky svietili vysoko na modrej oblohe, zelené vlny lesa sa vznášali až k samotnému horizontu.
"Je dobré, že to všetko vidím a cítim," pomyslel si Chlapec. "Pokoj je radosť, život je radosť."
"Ale kde je Záhada?" Chlapec dlho, veľmi dlho pozoroval a počúval, ale Záhadu si nevšimol.
Chlapec odišiel do lesa na druhý deň. Opäť som stretol starého otca prichádzajúceho z lesa. Chlapec povedal, ako sa stretol s krásou, inšpiráciou a radosťou, ale nestretol sa s tajomstvom. "Dedko, kde je to tajomstvo?"
Dedko sa tajomne usmial a odpovedal: "Ak sa dožiješ sivých vlasov, uvidíš Tajomstvo."
O mnoho rokov neskôr. Chlapec vyrástol a stal sa dospelým. Oženil sa, vychoval deti a jeho deti sa stali dospelými. Stal sa z neho sivovlasý starček.
Jedného dňa išiel starý muž do lesa. Prešlo veľa rokov, čo ako malý chlapec počul slová o kráse, inšpirácii, radosti a tajomstve. A teraz si spomenul na slová starého otca.
Prvá vec, ktorú videl v lese, bola úžasne krásna fialka v zelenej tráve.
"Toto je ten kvet, ktorý som tu videl pred mnohými rokmi," pomyslel si Starec, "je naozaj večný?"
Starec počúval: aj tráva šepká, lístie šumí. Zdvihol hlavu a videl: biele oblaky plávali, na modrej oblohe lietali žeriavové kliny ...
"Takže toto je tajomstvo," uhádol Starec, "krása je večná."
Chlapci, myslíte si, že tento príbeh sa dá vložiť do knihy? deti. Áno.
Vychovávateľ.Čo môže naučiť?
deti. Chráňte prírodu, všímajte si jej krásu.
Vychovávateľ. Prečo by sa mal každý človek od detstva naučiť všímať si krásu prírody, byť prekvapený jej neporovnateľnými farbami a tvarmi?
deti. Aby neškodili prírode.
opatrovateľka. Dobre! Ak oceňuje krásu prírody a obdivuje ju, nikdy jej neublíži. čo je krása?
deti. Toto robí ľudí šťastnými.
Kde vidíme krásu? Kde to nájdeme?
deti. V prírode činy ľudí, umelecké diela.
opatrovateľka. Áno, krásu nachádzame predovšetkým v prírode, umení, myšlienkach a činoch človeka. Ako o tom môžeme povedať na stránkach našej knihy?
deti. Môžete do nej vkladať obrázky o krásnej prírode, ilustrácie z našich albumov o obrazoch umelcov, divadle, architektúre, dobrých skutkoch ľudí.
opatrovateľka. V knihe sme teda povedali, že kultivovaný človek vie, ako sa správať k iným ľuďom bez toho, aby ich rozrušil alebo urazil; vie veľa, stará sa o svoje zdravie; rád počúva hudbu, rozprávky, pozerá sa na obrazy veľkých umelcov; stará sa o prírodu, o výsledky práce iných ľudí; snaží sa vytvoriť krásu, obnoviť poriadok a čistotu vo všetkom; miluje svoj domov, škôlku, rodné mesto, svoju krajinu. Nielen každý človek, ale aj každá rodina, dedina, mesto, krajina sa usiluje stať sa kultúrnou. Chlapci, aká je ich kultúra?
deti. Kultúra ľudí.
opatrovateľka. Áno, chlapci, kultúra rodiny, dediny, mesta, krajiny je daná kultúrou jednotlivca. Dnes po denný spánok V dizajne knihy pre deti staršej skupiny budeme pokračovať. Myslím, že to bude zaujímavé, užitočné, krásne.
Synopsa GCD v prípravnej skupine. Téma: Etiketa
Lekcia v materskej škole pre deti na tému: "Etiketa a jej história"
Cieľ: formovanie vedomého postoja k implementácii noriem a pravidiel správania.
Úlohy:
Objasniť počiatočné predstavy o normách a pravidlách vzťahov, ktoré sú prijateľné v ruskej komunikačnej kultúre;
Prispieť k prejaveniu potreby dodržiavať normy a pravidlá správania zodpovedajúce pohlaviu a veku;
Podporovať samostatnú aplikáciu získaných vedomostí v hrách, komunikatívnych činnostiach.
Vybavenie: video list, okvetné lístky vystrihnuté z farebného papiera pre hru "Kvet zdvorilosti", stolná hra"Lekcie etikety", hlasový záznamník, videoprehrávač.
opatrovateľka. Chlapci, do našej skupiny prišiel video list, pozrime si ho. Obsah video listu: „Ahojte chlapci! Obracajú sa na vás kamaráti prváci s prosbou o pomoc. Nedávno sme čítali báseň o chlapcovi
Petrus, ktorý sa rozhodol stať sa zdvorilým. Vypočujte si túto báseň.
Učiteľ číta báseň I. Kulskej "Neslušná zdvorilosť."
Začali sme spolu premýšľať, dá sa Petrus nazvať slušným chlapcom? Naše názory boli rozdelené a dokonca sme sa pohádali: niektorí chlapi si myslia, že ak chlapec každého pozdraví, možno ho nazvať zdvorilým, iní zasa nesúhlasia: myslia si, že chlapca Petrusa nemožno nazvať zdvorilým, pretože nepozná pravidlá pozdravu. A zrazu sme si na vás spomenuli a mysleli sme si, že by ste mohli vyriešiť náš spor, pretože vy MATERSKÁ ŠKOLA veľa čítal a hovoril o pravidlách správania. Vieme, že vo vašej skupine existuje veľa rôznych albumov, obrázkov, kníh, hier na túto tému.“
Chlapci, ste ochotní pomôcť našim priateľom?
deti. Áno.
Vychovávateľ. A aby som správne odpovedal, navrhujem pripomenúť si všetko, čo viete o pravidlách správania. Vypočujte si, ako podobné sú slová: správne, pravidlá, podľa pravidiel. Ak poznáte pravidlá a robíte správnu vec, ako by ste sa volali?
deti. Zdvorilé, dobre vychované deti.
Vychovávateľ. Prečo človek dodržiava určité pravidlá správania?
deti. Byť milý k druhým, správať sa k druhým láskavo.
Vychovávateľ. Sám si ich nevymýšľa. Myslíte si, že Petrus o tom vedel?
deti. Nie, myslel si, že každý človek sám prichádza s pravidlami správania.
opatrovateľka. Kto prišiel s pravidlami správania?
deti.Ľudia.
opatrovateľka. Presne tak, aby si ľudia lepšie rozumeli, vymysleli si pravidlá. Každý z nich má svoju históriu a slúži na dobrú komunikáciu. Vypočujte si túto báseň.
Dieťa číta báseň N. Krasilnikova "Dobré ráno".
Čo znamená slovo "ahoj"?
deti. Znamená „buď zdravý“, je to prianie zdravia.
Vychovávateľ. Je to tak, hovoríme im, želáme našim blízkym a priateľom veľa zdravia, aby mali jasný a radostný deň. Prečo nadväzovanie dobrých vzťahov medzi ľuďmi začína prvými slovami privítania?
deti. To znamená, že ľudia sa radi vidia. Áno, v úklone, v krátkych slovách pozdravu, je obsiahnutý dôležitý odkaz: „Vidím ťa, človeče! Si mi príjemný. Prajem vám zdravie, pokoj, šťastie!“
Vychovávateľ. Prečo sa v básni hovorí, že keď počujeme s úsmevom slovo „ahoj“, „všetci sa stanú láskavými, dôverčivými“?
deti. Každého poteší, keď ho pri stretnutí pozdravia.
opatrovateľka. Ako sa cítite, keď vás privítajú na stretnutí?
deti. Stáva sa radostným, je príjemné počuť slová pozdravu, nálada sa stáva dobrou.
opatrovateľka. Áno, zo zdvorilých slov hovorených od srdca, s úsmevom na tvári, je to teplejšie a veselšie. Vypočujte si túto báseň.
Dieťa
Uklonili sme sa, povedali sme si,
Hoci boli úplne neznámi:
"Ahoj".
Aké špeciálne témy sme si povedali?
len "ahoj"
Nič viac sme nepovedali.
Prečo trochu
Slnko na svete pribudlo?
Prečo trochu
Stal sa život šťastnejším?
V. Soloukhin
Vychovávateľ. Chlapci, keď pozdravíte iných ľudí, ako sa cítite?
deti. Radosť.
Vychovávateľ. Vypočujte si báseň o ľuďoch, ktorí sú šťastní, pretože prajú druhým dobro.
Deti sa striedajú pri čítaní básne A. Yashina „Dobré ráno!“.
Prečo táto báseň hovorí, že je vrúcna a radostná nielen pre toho, kto počuje milé, zdvorilé slová, ale aj pre toho, kto ich hovorí?
deti. Ak sa ľudia usmievajú z vašich priateľských slov, budete tiež šťastní a vrúcni z ich úsmevov.
opatrovateľka. Áno, ak budú ľudia vždy dodržiavať tieto dôležité pravidlá, všetci budú mať dobrú náladu. Musíme si povedať viac milých slov a rozdávať úsmevy. Pozývam všetkých, aby si spoločne zaspievali pieseň „Smile“.
Deti hrajú pieseň „Smile“ (hudba V. Shainsky, text M. Plyatskovsky).
Pokračujme v rozhovore o slušnosti. Bol podľa vás Petrus slušný?
deti. Nie, nepozná veľa pravidiel správania, nemožno ho nazvať zdvorilým.
opatrovateľka. Je ľahké byť zdvorilý?
deti. Toto sa treba naučiť.
opatrovateľka. Áno, súhlasím s vami: byť zdvorilý nie je ľahké. Od koho sa môže Petrus naučiť slušnosti?
deti. Slušní ľudia, tí, ktorí vedia druhých pozdraviť.
Vychovávateľ. Mohli by ste Petrusa naučiť, ako slušne pozdraviť ostatných?
deti.Áno.
opatrovateľka. Chlapci, prečo sa dedkovi Fedotovi nepáčil Petrusov pozdrav?
deti. Pretože Petrus veľmi hlasno kričal a starý strážca Fedot v tom čase „práve driemal, v noci na stĺpe nespal“.
opatrovateľka. Správal sa Petrus k dedkovi Fedotovi slušne?
deti. Nie
Vychovávateľ. prečo?
deti. Dedka vystrašil hlasným plačom, nedovolil mu zdriemnuť si po práci.
Vychovávateľ.Áno, slušný človek je vždy slušný. Čo by mal Petrus robiť?
deti. Musel počkať, kým sa starý otec Fedot zobudí, a potom ho pozdraviť.
opatrovateľka. Áno, chlapci, nemôžete hovoriť nahlas a kričať, keď je blízko osoba, ktorá zaspala z únavy, pretože mu to bráni v odpočinku. Aké pravidlá pozdravu známych dospelých by si mal Petrus pamätať?
deti. Poďte bližšie, zavolajte menom a patronymom, mierne nakloňte hlavu - ukloňte sa, usmejte sa.
Vychovávateľ. Chlapi, čo urobil Petrus zle, keď sa rozhodol pozdraviť dievča Yarinku?
deti. Petrus ju potiahol za vreckovku, prikázal jej, aby prestala, ale dievčaťu sa to nepáčilo.
opatrovateľka. Ako mohol Petrus pozdraviť dievča?
deti. Slová pozdravu, úklon hlavy, pohyb ruky.
opatrovateľka. Navrhujem zahrať si hru, počas ktorej si spomeniete, ako sa deti vedia rôznymi spôsobmi pozdraviť.
Hra "Kvet zdvorilosti"
Deti vezmú okvetné lístky a postavia sa do kruhu. Každé dieťa zavolá pozdravné slovo alebo urobí pozdravné gesto bez toho, aby opakovalo svojich súdruhov, a tak vytvorilo kvet z okvetných lístkov v strede kruhu. Na konci hry deti všetky spoločne obdivujú výsledný kvet.
Vychovávateľ. Chlapi, prečo poradca nazval Petrusa drzým?
deti. O vystrašil radcu, keď skočil z plota. Petrus ho skoro zvalil, radca mohol zhodiť knihy, ktoré niesol v rukách.
Vychovávateľ. Vypočujte si príslovie o zdvorilých ľuďoch: "Schopnosť správať sa zdobí a nič nestojí." Prečo človeka zdobí schopnosť správať sa?
deti. Ľudia sú spokojní s tými, ktorí poznajú a dodržiavajú pravidlá správania.
Vychovávateľ.Áno, aby bol človek príjemný k iným ľuďom, nespôsoboval im úzkosť a nepríjemnosti, dodržiava určité pravidlá správania. Navrhujem zahrať si hru, ktorá vám pripomenie pravidlá správania sa na večierku, doprave, divadle.
Hra "Lekcie etikety"
Na hranie budete potrebovať tri veľké karty, v strede ktorých sú obrázky na témy: „V divadle“, „Preč“, „V doprave“. Deti sa rozdelia do troch mikroskupín a rozdajú si kartičky medzi sebou. Karty malých príbehov sa zamiešajú a umiestnia lícom nahor. Na signál facilitátora si deti vyberú kartičky na svoju tému a rozložia ich blízko veľkej kartičky. V prípade správneho správania sa postáv na obrázku hráč priloží malú kartičku k veľkej tak, aby sa polovice kruhov na nich zhodovali a v prípade neprijateľného správania sa postáv kartu odloží.
Po splnení úlohy všetkým mikroskupinám učiteľ ponúkne analýzu zápletiek na ich malých kartičkách, ako aj vyhodnotenie správania postáv na odložených obrázkoch. Pedagóg povzbudzuje tých, ktorí ako prví správne vybrali dejové obrázky a najlepšie vysvetlili situácie na nich. Sumarizuje: "Ak budú všetci ľudia vždy dodržiavať tieto dôležité pravidlá, všetci budú mať dobrú náladu."
opatrovateľka. Chlapci, vaše príbehy o pravidlách správania, nahraté na diktafón, pošleme kamarátom prvákom. Myslím, že pomôžu vyriešiť ich spor o tom, či možno Petrusa nazvať zdvorilým alebo nie?
Rozhovory o pravidlách správania v skupine predĺženého dňa
Rozhovory v GPA na tému "ABC správania." Abstrakty
Učiteľ oboznámi žiakov s pravidlami správania, ilustruje ich situáciami z praxe, zápletkovými obrázkami.
1. Správanie v električke a autobuse.
Musíte si uvedomiť, že električka nemá nič spoločné s trampolínou - absolútne nie je vhodná na skákanie. To isté sa však dá povedať aj o iných druhoch dopravy. Ak sa vám podarilo zaujať voľné miesto, nepredstierajte, že vás neobvykle zaberá krajina, ktorá sa otvára za oknom. Každopádne, nikto vám neuverí, že len z tohto dôvodu si ženu, ktorá stojí pri vás, nevšímate. Nech sa páči, ale kým sa šediny na spánkoch nestriebrú, mali by ste sa vo všetkých druhoch dopravy cítiť ako zajac na poli, ktorý sa síce nakrátko posadil, ale je pripravený kedykoľvek vzlietnuť. moment. Budete musieť vstať, aj keď je váš rovesník nablízku. Vek v tomto prípade nehrá rolu. Stačí, že je dievča a vy ste budúci muž. Máte možnosť ukázať sa ako rytier.
Bolo by fajn, keby ste počas cesty nezabudli, že okolo stoja ľudia a sedia cestujúci, ktorí chtiac-nechtiac musia počúvať, o čom rozprávate kamarátovi. Električku a autobus preto nemožno považovať za vhodné miesto na duchovné výlevy. Nechajte si svoje tajomstvá pre seba. Kedysi vo veľkej spoločnosti mladí ľudia často prejavujú sklony k šou. To isté sa deje v doprave. A niet sa čomu čudovať: hľadisko je plné, diváci stále prichádzajú. No ako odolať a nezačať konať? A diváci, aj keď nie sú nadšení z vášho sólového alebo zborového vystúpenia, aj tak neopustia sálu, teda električku či autobus. Niet divu, že si sadli. A ak áno - robte hluk, šaškujte, noste akékoľvek nezmysly. Nech sa každý pozrie a bude prekvapený, ale potom sa neurazte, ak budete počuť nie príliš lichotivé poznámky na vašu adresu: „No, dnes mládež! Vietor v hlave a nič viac! Deti nevedia, ako sa správať!" Budeme však predpokladať, že sa tak nestane.
Otázky na diskusiu:
1. Ako sa má človek správať v doprave?
2. Prečo sa v doprave nedá nahlas rozprávať, kričať, smiať sa?
3. Čo by ste robili v týchto situáciách?
II. Majú v komunikácii význam gestá, mimika, spôsoby?
Ruky robia rôzne veci. Čo sa však s nimi stane, keď nie sú zaneprázdnení podnikaním?
Mimochodom, podľa "správania" rúk možno veľmi často posúdiť stav mysle ich majiteľa a jeho schopnosť ovládať sa. Tu je príklad, išli ste k tabuli prečítať báseň. Ticho v triede, všetci pripravení počúvať. Už ste otvorili ústa, aby ste začali, keď si zrazu všimnete, že jedna z vašich rúk vás škriabe na zátylku, druhá, hlboko vo vrecku, niečo hľadá. Ak nevezmete ruky do rúk a neprestanete si odskrutkovať gombík na saku, učiteľ si môže myslieť, že ste si hodinu nepripravili, a gombík sa uvoľní.
Je veľmi dôležité naučiť sa ovládať ruky – „automaty“. Často sa stáva, že keď sa rozprávate s priateľom, ani si nevšimnete, ako v tom čase vaše ruky lúpajú kôru z mladého stromčeka, vyberajú omietku zo steny, stáčajú zošit do tuby atď. hovoríš o niečom, tvoje ústa hovoria, ale ruky mlčia. Netreba sa však hanbiť za to, že máte ruky, a netreba ich neustále schovávať do vreciek, najmä keď sa s niekým rozprávate. To je vnímané ako neúcta k účastníkovi rozhovoru. To všetko samozrejme neznamená, že pri rozhovore s niektorým z dospelých by ste mali zamrznúť. Ale treba vytiahnuť ruky z vreciek.
Používanie ručičiek ako ukazovateľov smeru už dávno nie je v móde.
A teraz k nohám... Je pravda, že ich trápia menej ako ruky, aj keď niektorí z vás, najmä chlapci, ich občas núti robiť niečo úplne iné, než na čo boli určené: klopať nohami na dvere, náhrada nohy za súdruhov. Keď sedíte, vaše nohy by mali pohodlne spočívať na podlahe. Prekrížiť si nohy, visieť nohami pod stolom, opierať si ich o rôzne predmety je škaredé. Podlaha je najvhodnejším miestom pre nohy.
Učiteľ organizuje diskusiu k článku.
III. pozitívne a zlé návyky správanie.
Predstavte si, že ste sa vyrútili zo školy hladní ako sto vlkov a bez toho, aby ste sa vyzliekli, bez toho, aby ste si umyli ruky, sa ponáhľate do kuchyne, schmatnete lyžicu a z panvice prehltnete všetko, čo vám zostane. „Uf, mám plno,“ povieš a utrieš si ústa rukávom. Ako sa potom budete cítiť pri stole na kamarátove meniny?
A takto: nôž a vidlička vám budú skákať v rukách, zemiaky na tanieri utekajú ako živé a ruka sa sama zohne v lakti, aby si rukávom utrela ústa. Netreba dodávať, že jesť z panvice je oveľa jednoduchšie!
A keby ste jedli doma každý deň, ako sa patrí, pri stole, pomocou noža a vidličky, aké ľahké a pohodlné by sa vám to zdalo! Pre tých chalanov, ktorí inklinujú k dvojitej hre (role) – jeden doma, druhý – na parádu, ponúkame takúto hru. Každý z nás má zrejme kamaráta, ktorého názor si veľmi vážime, ktorému sa chceme podobať. Myslíme na tohto človeka, snažíme sa byť častejšie v jeho spoločnosti. Teraz si predstavte, že tento známy je vždy niekde nablízku a neustále vás sleduje. Zmení vás na nepoznanie. Už nebudeš môcť ťahať za ucho svojho mladšieho brata alebo karhať svojho súdruha. Pod pohľadom tohto človeka by ti po návrate zo školy nenapadlo odhodiť kabát do kúta, obliznúť tanier alebo zamrmlať mame nejaký nezmysel. Fantázia vám teda pomôže správať sa doma slušne, jesť normálne a správať sa slušne k ostatným. A po chvíli (vyskúšajte a sami uvidíte) sa vám kôrka chleba v špinavej ruke už nebude zdať taká chutná, zlozvyky vašich súdruhov sa vám pohoršia a neporiadok v byte vás bude otravovať. Prejde nejaký čas a vy pocítite, že slušné správanie sa už stalo zvykom a vnútornou potrebou. A teraz si vymenujme vlastnosti, ktoré vám bránia stať sa skutočne dobre vychovaným, slušným, kultivovaným človekom. Ide o neschopnosť dodržať slovo, nezodpovednosť, nedochvíľnosť, neskromnosť, neschopnosť udržať cudzie tajomstvo. Náš záver môže mať formu vzorca, ako sa to robí v knihách o matematike, fyzike:
D x U + RFP = KP
To znamená, že dobrá vôľa vynásobená úctou a znalosť pravidiel správania tvoria kultúru správania.
Iba zvládnutím tohto vzorca sa môžete bezpečne vydať na cestu životom. A váš vzťah s ostatnými sa bude rozvíjať tým najlepším možným spôsobom. Takže šťastnú cestu!
Učiteľ organizuje diskusiu k článku so závermi.
IV. správanie v divadle.
Návšteva divadla je sviatkom, na ktorý vám odporúčame dôkladne sa pripraviť – lepšie sa obliecť, dať sa do poriadku. Diváci väčšinou nechávajú kabáty a pršiplášte v šatni. Keď nájdete správny rad, otočte sa k divákom, ktorí tam už sedia, tvárou a nie chrbtom a choďte na svoje miesto. Zdvorilý úsmev na vašej tvári bude znamenať, že vás mrzí ten problém. Keď ste sa bezpečne usadili a opona sa zdvihla, jediným zdrojom zvuku je pódium. Čokoľvek chcete povedať, odložte na prestávku. Jesť počas vystúpenia, šušťať papiermi, vrtieť sa na stoličke, ktorá vŕzga, v žiadnom prípade šepkať a smej sa. Vyrušuje to divákov aj hercov. V divadle sa hrajú rôzne hry, sú také, ktoré opisujú vzdialené časy, keď ľudia vyjadrovali svoje pocity a myšlienky inak ako my, inak oblečení. Niektoré veci vás možno prekvapia a dokonca rozosmejú. Ale smiať sa na tragickom momente pre hrdinu hry, nevedieť potlačiť veselú náladu, to by bol vrchol neslušnosti.
Nechýbajú, samozrejme, zábavné vystúpenia. Ich cieľom je pobaviť a pobaviť publikum. Vtedy sa dokážete od srdca zasmiať na komických situáciách a vtipných poznámkach. V žiadnom prípade by ste hercom nemali "pomáhať" rôznymi výkrikmi typu: "Neverte mu, klame!" alebo „Utekaj! A potom ťa zabijú." Jej autor sa postaral o osudy hrdinov hry, starostlivo premyslel všetko, čo by sa im malo stať, a nič sa na tom nedá zmeniť.
Po skončení predstavenia sa nevzlietnite, akoby v divadle vypukol požiar, a bezhlavo sa nehrňte do šatníka. Najprv musíme poďakovať hercom potleskom. Sami sa zamyslite nad tým, či im bude pri lúčení sa ukláňať sa, vidieť len váš chrbát a pred našimi očami sa vyprázdňovať sála. Možno by sa mali po vyslovení poslednej poznámky ponáhľať do zákulisia, zhodiť parochne a kostýmy na cestách? Veď sú unavení a ponáhľajú sa domov.
Diskusia k článku. Záver.
V. Rozhovory "Poďme sa rozprávať o vzdelávaní."
1. Ako sa správať v obchode.
- Povedzte nám o nákupe.
- O akej kúpe?
- O kúpe, o kúpe, o mojom nákupe.
Toto je skratka. Každý ju pozná. Preto, keď som sa spýtal Ally Vasilievny, predavačky Detsky Mir: „Povedz mi o tom...“, nepočúvala do konca, zasmiala sa.
„Nie,“ povedal som, „nie o kúpe, ale o kupcoch.
„Našimi hlavnými zákazníkmi sú chlapci. Milujeme ich. Ale čo im povedať? Presvedčte sa radšej sami. A išli sme na oddelenia. K pultu s vianočnými ozdobami sa tiahol dlhý rad. Chlapi v teplých kabátoch a klobúkoch boli vyčerpaní horúčavou. Stáli však v pevnej hustej mase, tesne prilepení k sebe, akoby sa báli, že medzi tými stojacimi bude aspoň malinká medzera... Netrpezlivo sa tlačili zozadu: zdalo sa im, že tí, čo dosiahli pult vyberali hračky príliš pomaly. Vysoký chlapec poponáhľal iného zákazníka v klobúku s veľkou brmbolcom: "No ty, ponáhľaj sa!" …
V oddelení školských potrieb bolo oveľa tichšie. Chlapec si vypýtal desať zošitov v klietke, povedal „ďakujem“ a odišiel. Obe dievčatá si pozreli sady nálepiek a potichu sa radili. Nakoniec si vybrali: „Tento, prosím“ ...
V oddelení hračiek školák vytrvalo vypočúval predavačku:
- Máte pištole?
- Koľko stoja?
Vymenovala ceny.
Je tam aj automatika?
Všetko sa zopakovalo. Potom chlapec odišiel bez toho, aby niečo kúpil. Všimol som si, že v okne boli pištole aj samopaly. Každá položka bola označená cenou. Teraz si ešte raz prečítajte tento článok a skúste si vytvoriť pravidlá, ako sa správať v obchode.
B. Busheleva
2. Ako vybrať darček.
Kto dal prvý darček a kedy? Ako sa to stalo? Nič o tom nevieme. Ale môžete sa zaručiť za tri veci: niekto dal niečo cenné inému, videl v jeho tvári vďačnosť a urobil najväčší objavže dávať môže byť ešte radostnejšie ako brať. Toto je hlavný dar. A ak pri výbere darčeka hľadáte medzi svojimi vecami niečo horšie, niečo, čo sami nepotrebujete, toto nie je darček.
A ak ste išli do obchodu a v zhone ste si čokoľvek kúpili a priniesli, keby sa verilo, že ste si splnili svoju povinnosť, ani to sa, samozrejme, nedá nazvať skutočným darčekom. Sú chvíle, kedy môže darček rozrušiť. Tu je smutný príbeh, ktorý mi o tom povedali.
Vika snívala o tom, že bude mať psa, ale jej matka nesúhlasila: byt je malý, dospelí sú celý deň v práci ... A vo všeobecnosti mala matka pravdu. V deň narodenín Viky prišli jej priatelia Yulia a Olya ráno s tajomnými a slávnostnými tvárami. Samozrejme, uhádli ste, že dievčatá priniesli svojmu priateľovi vtipný a tučný zázrak s nádherným menom - šteniatko. Večer sa mama vrátila z práce... Šteniatko bolo treba odniesť k majiteľovi. Od žiaľu a sĺz bola Vika takmer celý týždeň chorá.
Záver a rada: chceš potešiť milovaný, súdruh s nejakým špeciálnym, úžasným darom, určite sa najskôr poraďte s dospelými.
B. Busheleva
3. Správanie žiaka vo vzťahu k učiteľovi.
Názory niektorých chlapov na to, aké by malo byť správanie žiaka vo vzťahu k učiteľovi, čo sa považuje za zlé, čo za dobré, sa mi zdajú zvláštne a nesprávne. A aby sa náš rozhovor na túto tému neukázal ako neopodstatnený, prečítajte si, prosím, začiatok jedného príbehu zo školského života.
“V samom závere štvrťroka sa v 6. “B” triede objavil nováčik. Jedného dňa Maria Dmitrievna zbierala denníky na overenie a zrazu k nej pristúpil a povedal: „Dovoľte mi, pomôžem vám ich odniesť do učiteľskej miestnosti. Trieda mala obavy. Celý nasledujúci týždeň sa zbierali informácie o Veshkinovi (nové). Ukázalo sa, že pred riaditeľom, pred učiteľmi otvoril ťažké vchodové dvere vo vestibule a v jedálni pomohol vedúcej učiteľke Klavdii Pavlovne priniesť večeru. Do konca týždňa boli informácie vložené do systému, analyzované a prediskutované. 6. „B“ sa tento Veshkin rozhodne nepáčil. Ale prečo?
Koniec koncov, chlapci by mali skutočne rešpektovať učiteľov, počítať s ich názorom, oceniť ich pochvalu, obrátiť sa na nich o radu a pomoc vo všetkých záležitostiach. A ak má učiteľ zrazu problém, mnohí sú pripravení mu pomôcť. Ale v bežnom, každodennom školskom živote sa niektorí ľudia hanbia ukázať dobrý prístup učiteľke: pustite ich dnu, srdečne ich pozdravte, pomôžte odniesť ťažký balík zošitov, podajte spadnutý ukazovateľ, kriedu, ustúpte atď. Ale to je také samozrejmé, že nie je nad čím rozmýšľať. Musíme vzdať hold mnohým chlapom: na takéto správanie si už zvykli. Čo ak pôjdete o stupeň vyššie? Ak okrem povinného prejaviť trochu viac pozornosti, citlivosti? Predstavte si, ako sa učiteľ teší, keď sa na jeho stole zrazu objavia - aj keď tie najmenšie, skromné - kytice kvetov nie na Deň učiteľov a nie 8. marca, ale len tak!
Pokojne buďte starostliví a citliví študenti.
B. Busheleva
Čo dobré si urobil
Vyjde draho
Ťažké cesty šťastia.
čo dobré si urobil?
Ako ste pomáhali ľuďom?
Toto opatrenie meria
Všetky pozemské diela.
Možno vyrastie strom
Na zemi Kulunda?
Staviate raketu?
Vodná stanica? Dom?
otepľovanie planéty
Pokojné plavky s teplom?
Ile pod snehovým popraškom
Komu zachraňujete život?
Robte dobré veci pre ľudí
Buďte sami milí.
L. Tatyanicheva
"Najlepším potešením, najvyššou radosťou života je cítiť sa potrebný a milovaný ľuďmi!"
A. M. Gorkij
Nezabudnite chlapci!
Mesiac marec, ako keď školák preskakuje,
Prirútil sa k nám taký zlomyseľný.
Vytiahnite kytice, chlapci,
Blahoželáme svojim spolužiakom k jari!
Kde sú kvety, mráz ustúpi,
Aby potoky zvonili pri školách.
Nezabudnite dať mimózu
Ráno na učiteľskom stole.
Obnažil vrcholky stromov,
Zabudnite na svoje zimné sny.
Pehy sa vrúcne leskli
Na tvári smiech-jar.
Slnečný zajačik skáče na stoly,
Vtáčí twitter sa vznáša z výšky.
Z úsmevov veselého marca
Všade sa objavujú kvety.
Telegramy, pohľadnice, pozdravy -
Marec sa blíži k ôsmemu dňu.
Nezabudnite, chlapci, kytice.
Blahoželám svojim spolužiakom k jari.
V. Shumilin
4. Vytrvalosť a sebaovládanie.
Vzdelaný človek vie potlačiť hnev, podráždenie, zlú náladu. Nie každý deň prináša len radosť a šťastie a človek nie vždy s radosťou tancuje a spieva ako jarný škovránok. Napriek tomu, premeniť sa z akéhokoľvek dôvodu na sopku chrliacu oheň a chrliť prúdy nadávok – o napadnutí ani nehovoriac – je jednoducho... smiešne.
Niektoré druhy opíc sa vo chvíľach vzrušenia bijú päsťami do hrude, nahnevaný pes vrčí a vyceňuje zuby, tvrdohlavý kôň bije kopytom, slon kýva chobotom. Muž je povinný ovládať sa – preto je muž! Je zlé, ak o niekom hovoria, že má železné nervy, že ho nič nedokáže vyviesť z rovnováhy? Expozícia je ľuďmi vysoko cenená. Jediná škoda je, že to nie je jednoduché. Vyžaduje si to veľkú vôľu a vytrvalosť.
Ale ak sa naučíte sebaovládaniu, dobre vám poslúži. Sadli ste si, aby ste si napríklad niečo zahrali s kamarátom. Máte skvelú náladu. Už vopred sa radujete z nadchádzajúceho potešenia. Ale potom začnete strácať. Očividne sa necítite pohodlne. Začínate byť podozrievaví, kontrolujete každý pohyb súpera, hádate sa a dokonca sa začnete hádať. Nepodarilo sa vám zvládnuť svoje pocity, opäť vám chýbala sebakontrola. A ako výsledok – dvojnásobná prehra: nielenže ste prehrali, ale ukázali ste, že sa neviete ovládať.
Premýšľali ste niekedy: čo vás v skutočnosti zaujíma - hra alebo víťazstvo nad súperom? Samozrejme, prehra nie je veľmi príjemná. Preto si pred začatím hry povedzte: jeden z nás musí prehrať. Ak je toto môj oponent, nebudem sa nadúvať pýchou a nafúknuť sa a pokúšať sa ho úplne ponížiť svojimi žieravými poznámkami. Ak prehrám, správam sa dôstojne a nikdy nedávam najavo svoje sklamanie, budem fér a poviem si: „Nedá sa nič robiť, kamarát hral lepšie ako ja,“ a pokojne pokračujem v hre, pretože sa mi páči a okrem toho je oveľa zaujímavejšie stretnúť silného súpera ako toho, ktorý je oveľa slabší ako vy. Vo všeobecnosti je hra zábavou, skúškou sily, priateľskou súťažou a nie súbojom, v dôsledku ktorého porazený zomrie.
Diskusia k článku. Záver robí vychovávateľ.
Lekcia na tému "Etiketa reči" pre deti vo veku 5-7 rokov
Lekcia zo série "Etiketa pre deti"
Téma lekcie: Zoznámenie
Účel lekcie: osvojenie si pravidiel rečového správania počas zoznamovania.
Dieťa by malo získať predstavu o pravidlách zoznamovania, o bontónoch prijatých v týchto prípadoch: dovoľte mi predstaviť sa, dovoľte mi predstaviť sa atď.
Je dôležité venovať pozornosť tomu, že dospelí a deti sa pri zoznamovaní správajú odlišne. Dospelí volajú svoje priezvisko, meno a patronymiu a deti - priezvisko a celé meno. Keď sa ľudia stretávajú, mali by byť vítaní a priateľskí. Preto, keď počujú meno a priezvisko nového známeho, povedia: veľmi príjemný, veľmi rád alebo veľmi rád. Dospelí si podávajú ruky a deti mierne naklonia hlavu a okamžite ich zdvihnú. Ide o etiketové pohyby a etiketové gestá.
Text navrhnutý na čítanie a rozhovor o jeho obsahu pomôžu zapamätať si tieto pravidlá. Prečítajte si text niekoľkokrát, kým si dieťa neosvojí správne výrazy. Vie si spomenúť na nesprávne, no zároveň vie, že nie sú všeobecne akceptované.
Čítanie textu:
V jednom veľké mesto na jednej z ulíc stál veľký dom. V byte na štvrtom poschodí bývala jedna priateľská rodina.
Raz ich prišla navštíviť priateľka mojej matky Valentina Stepanovna.
Ocko:
Dovoľte mi predstaviť sa - Kurbatov -
A predstavím môjho staršieho brata.
Volám sa Alexander Fomich.
Môj brat sa volá Nikolaj Fomich.
A toto je náš otec - Foma Kuzmich.
Dovoľte mi predstaviť sa, poďme sa zoznámiť,
Najstaršie u nás doma:
Kurbatová Lidia Ignatovna.
Valentina Stepanovna:
Som veľmi šťastný! Veľmi pekné!
babička:
Tiež sme vždy veľmi radi, že máme hostí.
Valentina Stepanovna:
Pohostinnosť pre hosťa je odmenou.
Otec pomáha Valentine Stepanovne vyzliecť si kabát. Všetci idú do miestnosti. Valentina Stepanovna sa posadí do kresla. V tomto čase sa dvere otvoria. Vbehne Peťa a za ňou Ksyusha.
Teta, zoznám sa so svojím starším bratom.
Som hlavou domu - Peťka Kurbatov.
A ten, čo visel klapky na ušiach,
Salaga a crybaby, moja sestra Ksyushka.
Valentina Stepanovna bola veľmi prekvapená, ale neodpovedala. Nikolaj Fomich vzal Peťu za ruku a odišiel s ním do inej miestnosti.
Tu je to, čo Peter povedal, keď sa vrátil:
Prepáčte, nie je mi dobre
Áno, nevedel som, ako sa zoznámiť ...
Som Peter Kurbatov a toto je Ksyusha -
Dievča je inteligentné a poslušné.
Valentina Stepanovna:
Som rád, že som spoznal Petyu a Ksyushu.
Chcem ťa pohostiť voňavými hruškami.
Peťa schmatla dve hrušky naraz a hryzením ich začala s veľkou chuťou jesť.
A takto to urobil Ksyusha. Pri pohľade na hosťa smutne povedala:
Ďakujem. A jedzte. Chutné.
Valentina Stepanovna sa usmiala:
Cítite sa dobre a pohodlne, ako doma.
Milé stretnutie. Poďme sa zoznámiť!
Otázky na diskusiu:
Výborne, otec za to, že hosťovi predstavil všetkých členov rodiny. Prečo to otec urobil? (Valentina Stepanovna prišla prvýkrát navštíviť svoju matku, ešte nepoznala rodinu Kurbatovovcov.)
Spoznáme aj rodinu Kurbatovovcov: starých rodičov, mamu a otca, Nikolaja Fomicha a samozrejme Ksyushu a Petyu.
Aké slová hovoria dospelí pri stretnutí?
Aké slová hovoria deti, keď sa stretnú?
Keď sa ľudia spoznajú, snažia sa povedať si pekné slová. čo sú to za slová? Opakujte ich, prosím.
Správal sa Peťo na začiatku dobre? Čo povedal zle?
Keď hovoríte s deťmi, nemusíte Petyu ostro nadávať. Je potrebné vysvetliť, že chlapec sa so zoznamovaním tak ponáhľal, že zabudol, ako sa má správať, čo sa zvykne pri zoznámení povedať. Koniec koncov, vie, že chváliť sa, urážať sestru, vyslovovať hrubé slová sa neakceptuje. Toto sa nepáči ostatným, zhoršuje ich náladu.
Ako Peter napravil svoju chybu? Opakujte výrazy, ktoré chlapec použil pri predstavovaní seba a svojej sestry hosťovi.
Čo by ste mali povedať, keď sa liečite? Ako sa v tomto prípade zachoval Peťo?
Porozprávajte sa s deťmi o tom, ako poďakovať za darček, za maškrtu. Ukážte na príklade Peťovho správania, že je škaredé a smiešne prejavovať chamtivosť, nemiernosť. Vždy by ste mali myslieť aj na druhých, nielen na seba.
Ako Ksyusha poďakoval Valentine Stepanovne?
Vyzvite deti, aby si vybrali iné možnosti vďačnosti: Ďakujem veľmi pekne; Vďaka za chutné hrušky; Aké chutné hrušky! Ďakujem mnohokrát. Toto sú naše obľúbené ovocie atď.
Herná situácia: chlapi prišli k vášmu dieťaťu, hra na zoznámenie.
Dovoľte mi byť babičkou, Katya a Sasha - mama a otec a Serezha a Tanya - deti. Prišiel k nám neznámy hosť. Nech sú Kolja. Všetci sa potrebujeme spoznať.
Poď ďalej, Kolja. Ako sa nám predstavíš?
Teraz sa mu predstavíme. Kto začne? Samozrejme, dospelí.
Nechajte deti, nech sa trochu zasmejú, predstierajú, že sú zdvorilí a nezdvorilí „hostia“. Hlavná vec je pochopiť: byť zdvorilý je lepšie ako byť hrubý.
Ďalšie možnosti: dievča príde navštíviť svojho priateľa; chlapec predstaví svojho kamaráta rodičom; sestra predstaví brata svojmu priateľovi; brat predstaví sestru svojmu priateľovi.
Hry v škôlke na tému „Etiketa“ pre starších predškolákov
Etiketové hry v škôlke
Inscenácia hry "Nevychovaný neviem"
postavy: Neviem, Znayka, moderátorka.
Vedenie: Čarovné milé slovo dokáže človeka rozveseliť v ťažkých chvíľach, pomôcť rozptýliť zlú náladu. Vaše slová by mali byť nielen láskavé, ale aj vaše činy by mali byť také, aby ste sa za ne nehanbili ani vy, ani vaši rodičia, ani vaši priatelia. Dnes nás prídu navštíviť Znayka a Dunno a spoločne sa s nimi porozprávame o „milých“ slovách.
Do hudby vstupujú Znayka a Dunno.
Znayka: Ahoj neviem!
Neviem(cez zaťaté zuby): Dobrý deň.
Znayka: Prečo si dnes taký smutný? Možno úloha nebola dokončená?
Neviem: Odviedol som zlú prácu.
Znayka: Prečo?
Neviem: Pretože sa neviem ovládať.
3 Nike: Myslíš si, že je pekné, keď sa s tebou ľudia rozprávajú, keď si taký nahnevaný?
Neviem: Tu je ďalší! Kto nechce, nech nehovorí, nebudem plakať.
Znayka: Neviem, odpovedz, prosím, akým tónom hovoríš?
Neviem:Čo to znamená - aký tón? Obyčajný.
Znayka: Počkaj, neviem, nech ti chalani povedia, či máš naozaj obyčajný tón. (Odpovedá chlapci) Všimol som si, že takýmto tónom hovoríte nielen s chlapmi, ale, žiaľ, aj s dospelými.
Neviem: Nič také nebolo, nebolo, nebolo... Možno niekedy hovorím trochu nahlas a rozmarne. Ale som dobrá kamarátka, každému pomáham, každého rada pobavím. Niektorí ľudia nerozumejú vtipom. Napríklad včera sa idem pozrieť: hadica sa pošmykla a ako buchla o zem. Samozrejme, začal som sa smiať a spýtal som sa ho: "No, aké bolo pristátie?" Z nejakého dôvodu sa urazil a odišiel. Čo zlé som mu povedal? Alebo učiteľ dal Shpuntikovi zlú známku za škvrnu, a aby som ho utešil, spieval som: "Blob-vax-leštidlo na topánky, horúca palacinka na nose!" Čo tam bolo! Veľmi sa nahneval. Ale chcel som ho rozveseliť. Neurobil dobre, však? (Odpovede chlapci)
Znayka: Myslím, že chlapci vám povedali správne: urobili ste zlú vec. Vždy by ste si mali najprv rozmyslieť, či človeka neurazíte tým, čo mu poviete. Treba si dávať pozor na slová.
Neviem: Som jediný, kto takto hovorí? Áno, môžem povedať, že sa učím od chalanov. Tu na mňa útočia, vysvetľujú, čo je správne a čo nie. A ako sa rozprávajú? Nech povedia, ale drž hubu! Pretože mnohí z nich sú mi veľmi podobní. Nieje to? Existujú také! Áno, áno, sám som to počul! Kvôli maličkostiam sa navzájom nazývajú hrubými slovami, dráždia, nepoddávajú sa, smejú sa na zlyhaniach svojich kamarátov.
No tak, chlapci, nehádajme sa, kto je horší, kto sa správa lepšie, ale buďme všetci láskavejší. No, pomyslel som si, Znayka?
Znayka: Máš skvelý nápad! Niet divu, že ľudia hovoria: "Slovo lieči, slovo bolí." Zapamätaj si to. (Odchádzajú hudbe.)
Inscenácia hry „Telefónny rozhovor“
Postavy: Bábika Barbie, moderátorka.
Vedúci: Chlapci, dnes ráno mi volala Barbie, sľúbila, že nás dnes príde navštíviť. (Zaklope na dvere.) A tu je pravdepodobne ona. Poď, bábika Barbie.
Barbie: Ahojte chalani! Dlho som ťa nevidela a veľmi mi chýbaš. Veľmi by som chcel vidieť album Good Deeds. (Pozrie si album a porozpráva sa s deťmi.)
Ach chlapci, úplne som zabudol, potrebujem súrne zavolať kamarátovi Kenovi. Máte v skupine telefón? Musím mu popriať všetko najlepšie k narodeninám.
Vedúci: Prosím, Barbie, môžeš zavolať.
Barbie: (Volá.) Dobrý deň! Ahoj Ken! počuješ ma dobre? Blahoželám vám k narodeninám a prajem vám zdravie, šťastnú dovolenku a skvelú náladu! Maj sa! Zbohom!
Vedenie: Chalani, má niekto z vás doma telefón? komu voláš? (Rozhovor.)
Barbie: Chlapci, môžete hovoriť slušne po telefóne? Aké sú pravidlá telefonickej etikety?
Ako by ste postupovali vy:
Čo ak vytočíte číslo a telefonát vám odpovie mama vášho priateľa?
Vytočíte číslo, odpovedia vám a ukáže sa, že ste sa dostali na nesprávne miesto?
Vedenie: Výborne, chlapci, na Barbieine otázky ste odpovedali správne. A teraz si zahráme hru „Ahoj“. Rozdeľte do dvojíc, kto by chcel komu zavolať.
Chlapci organizujú rôzne telefonické rozhovory.
Vedúci: Takže chlapci, telefón je skvelá vec! A čo by sme bez neho robili?!
Barbie: Ale chlapci, musíte si uvedomiť, že pri telefonovaní musíte dodržiavať pravidlá etikety. Pripomeňme si ich ešte raz. Za každú správnu odpoveď odo mňa dostanete odznak.
Zvoní telefón. Choďte k telefónu, zdvihnite telefón, odpovedzte „Ahoj“ alebo „Áno“.
Nezamestnávajte telefón prázdnymi dlhými rozhovormi - možno niekto potrebuje súrne zavolať sanitku.
Je neslušné volať niekomu skoro ráno alebo neskoro večer: môžete rušiť ľudí.
Prepáč, ak si sa tam nedostal.
Požiadajte o povolenie zavolať, keď ste u niekoho doma (ak je to potrebné).
Barbie: Chalani, ste super, ste kultivované a vzdelané deti. lúčim sa s tebou. Uvidíme sa, počkaj na môj hovor, ponáhľam sa na Kenove narodeniny.
Inscenácia hry "Narodeniny"
postavy: Barbie, Ken, hostiteľ.
Vedenie: Chalani, do našej skupiny prišlo pozvanie: „Milí chalani, pozývam vás na moje narodeniny. Barbie".
Vedenie: Radi navštevujete? Povedzte nám, ako sa pripravujete na návštevu. Aké pravidlá poznáte? (Odpovede detí.)
Takže ťa navštívime na tvoje narodeniny. Na čo treba myslieť ako prvé? (O darčeku.) Čo si myslíš, že môžeš dať dievčaťu? A chlapec? Čo myslíte, je potrebné kupovať darček? (Môžete to urobiť sami.)
Navrhujem dať Barbie kvety, ktoré ste nedávno vyrobili ručne (kresby, remeslá atď.).
Darček sme s vami prediskutovali a máme ho pripravený. Teraz musíte myslieť na svoj oblek, šaty, účes. (Ukážte niekoľko kresieb detí v rôznych šatách, môžete použiť módny časopis pre deti.)
Diskutujte s deťmi o vzhľade:
Musíte byť čistý, chytrý; oblečenie sa musí žehliť.
Nezabudnite si vziať prezutie.
Vlasy musia byť česané.
Nechty ostrihané.
Vreckovka je opraná.
Topánky sú vyčistené.
Vedúci: Chlapci, premýšľajte o tom, akými slovami môžete zablahoželať Barbie. (Diskusia.) Na ceste.
Na hudbu chodia deti na návštevu. Ken sa stretáva s deťmi.
Ken: Ahojte chalani! Si tu na narodeniny Barbie? Trochu mešká a dala mi pokyn, aby som pripravil stôl. Pomôžeš mi?
Vedúci: Môžeme vám pomôcť? Posaďte sa na čistinke, kde je to vhodné pre každého. Chlapci, starajte sa o dievčatá.
Hostiteľ vysvetľuje, ako správne nastaviť stôl.
Stôl musí byť prikrytý čistým obrusom.
Spotrebiče sú umiestnené podľa počtu hostí.
Predná doska bude stáť až do konca večere, odstráni sa iba pred čajom.
Jedálnička je umiestnená na samostatnom tanieri.
Vedľa nej je na ľavej strane umiestnená vidlička a na pravej strane nôž.
Pohár nápojov a obrúsky sú umiestnené pred taniermi.
Objaví sa Barbie. Vychádza dobre s deťmi. Deti dávajú darčeky, blahoželajú jej k narodeninám.
Barbie: Ken, si skvelý! Ako krásne a správne ste pripravili stôl!
Ken: Chalani mi pomohli!
Barbie: Viete, ako sa správať pri stole?
Musíte sedieť vzpriamene.
Nevisieť cez tanier.
Nerozpadajte sa na stoličke.
Nemôžete položiť lakte na stôl. To je škaredé a môže to prekážať susedovi.
Je veľmi škaredé čľupnúť a mávať vidličkou.
Použite obrúsok.
Nedrobite sa.
Nesiahajte po miske cez stôl – nehanbite sa a požiadajte suseda, aby prešiel.
Nejedzte príliš rýchlo, nedávajte si do úst príliš veľa jedla naraz a nehovorte s plnými ústami.
Barbie: Pre narodeninových hostí si doprajte nielen seba. Poďme si zahrať svoje obľúbené hry (1-2 hry).
Na konci sa Barbie a Ken rozlúčia s deťmi.
Vedúci: Chlapci, pozvite k nám aj Barbie a Kena, dohodnite im dovolenku. Počkajte na pozvánku od nás. Ešte raz ďakujem za nádhernú dovolenku. Zbohom.
Inscenácia hry „Naša priateľská rodina“
Vedúci: Kto má v rodine starých rodičov? (Odpovede detí.) To je veľká rodina – máte spolu tri generácie. Všetci sa o seba navzájom starajú. Je dobré, keď s vami býva babička a stará sa o vás. Bude sa chutne kŕmiť, ľutovať a hladiť. Teplé, láskavé ruky babičky odstránia všetky starosti, ušetria vás od problémov.
Keby babička povedala:
- Nedotýkajte sa toho! Neopováž sa!
Musíte počúvať, pretože
Náš dom na ňom spočíva!
Raz sme bez babky
Pripravený obed
Umyli riad sami
A odvtedy nie sú žiadne riady!
Venované vzdelávaniu
Ocko svoj voľný deň!
V tento deň pre každý prípad
Babička schová opasok.
Chodí do školy na stretnutia
Babička varí vývar.
Ona za to každý mesiac
Poštár nosí peniaze.
(M. Tanin)
Vedúci: Milí, milí, trochu mrzutí, ale vždy spravodliví starí rodičia. Vychovali a vychovali tvojich rodičov, teraz teba. Nezabudnite zablahoželať starým rodičom k narodeninám, iným sviatkom, povedať im milé slová, že ich máte radi.
Kto má bratov a sestry? Často sa s nimi hádate? Malých bratov a sestry treba ľutovať, starať sa o nich, učiť ich poriadku a deliť sa s nimi o hračky.
Aké je to skvelé -
Tu je moje nové lietadlo.
Jazdite - budem rád!
Tu sú cukríky - jeden, dva, tri! -
Neľutujem – vezmi si to!
Každý chce chytiť loptu -
Nech ho chytí jeho brat!
Aké je to skvelé -
Zdieľajte všetko rovnako so svojimi priateľmi!
(G. Satir)
Vedúci: Chlapci, pozrime sa na vaše rodinné fotografie. Povedzte o svojich blízkych. (Rozprávky pre deti.)
Každý tvor na svete, človek, zviera, má matku. Keď je mama nablízku, je ľahšia a teplejšia a vy sa nebojíte ničoho na svete. Povedz nám, čo sa ti na mame najviac páči, prečo ju miluješ? (Odpovede detí.)
Všimli ste si, aké unavené sú oči vašej mamy, keď vidí veci, ktoré vami pohadzujete v neporiadku, hračky, špinavé oblečenie? Mama potrebuje tvoju pomoc. Čím viac jej budete pomáhať, čím menej ju rozrušíte, tým dlhšie bude mladá, krásna a zdravá. Len nechcem, aby si bola ako dievča Tanya.
asistent
Tanya má veľa práce
Tanya má veľa práce:
Ráno pomáham bratovi
Ráno jedol sladkosti.
Tu je to, čo musí Tanya urobiť:
Tanya jedla, pila čaj,
Sadol som si, sadol si s mamou,
Vstal som a išiel k babke.
Pred spaním povedala svojej matke:
- Vyzliekaš ma sám,
Som unavený, nemôžem
zajtra ti pomozem.
(A. Barto)
Vedúci: Myslím, že ste dobré mamine pomocníčky. Poďme hrať.
Kto bude upratovať rýchlejšie? (Dvaja hráči rýchlo zbierajú rozhádzané hračky a starostlivo ich usporiadajú na určité miesto.)
(Pokračovanie nabudúce…)
Ciele:
- Formovanie a upevňovanie vnútroskupinových komunikačných zručností s dôrazom na pozitívnu motiváciu správania;
- Formovanie stabilného pozitívneho sebahodnotenia u mladších žiakov prostredníctvom externého pozitívneho hodnotenia od starších;
- Výchova prostredníctvom pravidiel rečovej etikety k úcte k sebe a iným
Vybavenie:
- doska;
- Projektor;
- Obrazovka;
- signálne karty;
- Listy do albumu, ceruzky.
Priebeh lekcie-hry
1. Prezentácia témy hodiny, objasnenie obsahu pojmu „téma“, komunikácia prístupnou formou o cieľoch hodiny.
TÉMA je námet, hlavný obsah rozprávania, obrazu, rozhovoru, rozhovoru, teda je to, o čom alebo o kom sa hovorí.
Naša hodina bude prebiehať formou súťaže družstiev rôznych vekových kategórií, v každom z nich sú rovnako rozdelení prváci a piataci. Účastníkom predstavujeme kapitánov (5. stupeň) a palubného chlapca (1. stupeň).
2. Oboznámenie sa s pravidlami etikety reči.
ETIKETA - zavedený poriadok správania v akomkoľvek prostredí, za určitých podmienok.
Naša slovná zásoba obsahuje nové slovo z témy lekcie, skúste si spomenúť, ako sa píše a čo znamená. Zopakujme si slabiky. Hlavnou úlohou našej nezvyčajnej prázdninovej lekcie je teda naučiť sa správať sa k sebe láskavo. A epigrafom nech sú slová:
- Tím prvého stupňa:
Ak je niekto smutný
Neopustíš ho
Dobré slovo, dobrý skutok
Pohodlie a pomoc!
- družstvo 5. ročníka:
Okrem iného nešťastia,
Uprostred pochmúrneho dňa
Povedz mi milé slovo
A slovo ma uteší.
Počúvanie piesne Bulata Okudzhavu „Poďme zvolať ...“
Súťaž družstiev.
1 súťaž „Poďme sa navzájom pochváliť...“
(Význam slova „kompliment“ sa objasňuje.
Chlapi, radi počúvate, keď vás za niečo pochvália? Viete vy sám povedať ľuďom priateľské a milé slová? Teraz to skúsme urobiť.
Predstavte si, že sme teraz v krajine rozprávok a zúčastňujeme sa súťaže o pochvalu. Porotu tvoria rozprávkových hrdinov(predstavujeme členov poroty v maskách Kashchei, Baba Yaga, Popoluška) Pravdepodobne sa vám nepáčia všetky, ale vašou úlohou je vybrať z ponúkaných komplimentov pre každého z nich, aby ste mu povedali (jej ) príjemné, no zároveň pravdivé slová. Všetky odpoviete spolu pomocou kariet s číslami: 1 - pre Kashchei, 2 - pre Baba Yaga, 3 - pre Popolušku. Ak kompliment nikomu nevyhovuje, použite kartu so znamienkom „-“.
otázky:
1. Si veľmi obratný, rýchly, vždy a všade v čase; (2)
2. Pravdepodobne budeš vždy šťastný, pretože si taký šikovný a pracovitý; (3)
3. Aké je dobré mať takého priateľa, na ktorého sa môžeš vždy spoľahnúť; (-)
4. Žiješ vo svete tak dlho a asi si veľa videl; (1)
Dúfame, že teraz chápete, ako môžete ľuďom povedať príjemné, a čo je veľmi dôležité, pravdivé slová. Skúste dnes doma povedať chvályhodné slová príbuzným, priateľom, známym a robte to čo najčastejšie.
2 súťaž „Zdvorilá kritika“
Určite ste často museli vyjadrovať svoj názor na človeka, jeho činy a tento názor nebol vždy pozitívny. Skúsme to urobiť slušne a láskavo.
Predstavte si, že hrdinovia rozprávky „Líška a žeriav“ boli pozvaní na návštevu ježka. Počas večere vyjadrujú svoj názor na to, ako boli prijatí vo svojich domoch. Musíte diskutovať o tom, komu patrí prvé vyhlásenie a komu patrí druhé.
Yoongi z každého tímu odpovie pomocou kariet zobrazujúcich hrdinov rozprávky.
výroky:
Na večierku bolo všetko v poriadku. A slušné zaobchádzanie a dobré jedlo. Škoda, že sme to nestihli vyskúšať. Hosteska nemyslela na vhodné jedlá. (žeriav);
Neviem, prečo ma pozvali na večeru. Z tohto jedla sa nedala vybrať ani kvapka. Nežiadaj viac, neprídem. (Fox);
Čo si myslíte, že by na to mohol povedať ježko? Vyberte a ukážte číslo najslušnejšej poznámky. Svoju odpoveď zdôvodnite.
Slušné poznámky:
Žeriav bol láskavejší a zdvorilejší. Lisonka, neurazil ťa ani jedným slovom.
Lisonka, myslím, že nemáš celkom pravdu. Bol si predsa prvý, kto pozval žeriava na návštevu.
No, chlapci, obaja sa mýlite a ja vás nezmierim.
Dúfame, že chápete, že kritika môže a mala by byť aj benevolentná. Mimochodom, spomeňme si na ľudovú či literárnu rozprávku „Líška a žeriav“, do akého typu ľudových rozprávok patrí?
No dotkli sme sa folklóru a s ním bude súvisieť aj naša ďalšia súťaž. Čo je to folklór? Aké žánre folklóru poznáte?
3 súťaž "Utešovatelia"
Predstavte si, Kolobok utiekol od starého otca a ženy a veľmi v neho dúfali! A nestará sa o nikoho. Váľa sa po lese, spieva svoju chvastúnsku pieseň (žiak spieva Kolobokovu pieseň a tancuje). Dedko a babička boli veľmi rozrušení. Musíte ich utešiť. Ak to chcete urobiť, vyberte príslušné príslovie a ukážte jeho číslo.
príslovia:
- Smútok nezáleží - s kým to nebolo.
- Nie je zlé bez dobra.
- Naše koláče jedli aj mačky.
Pravdepodobne viete, že milé slová pomáhajú upokojiť a utešiť človeka. Pomáhajú k tomu aj ľudové príslovia - sú to malé pramene ľudovej múdrosti, ak ich poznáte, zapamätajte si ich a aplikujte v živote.
4 súťaž "Yoongi, choď!"
Vážení chatári, dostali ste odkaz pre Ea Donkeyho, ktorý prišiel o chvost a bol veľmi rozrušený. Treba ho utešiť, no tu je problém – bankovka je roztrhnutá, treba ju pozbierať. Za týmto účelom napíšte na tabuľu (a všetkým prvákom na papiere - odpoveď sa bude hodiť, ak sa pomýli chatár vášho tímu) čísla viet utešujúcej poznámky, oddelené čiarkami.
Poznámka útechy:
- Neboj sa, drahý somár Ijáčkový!
- Plný smútku sa veci zlepšia.
- Stojí to za to starať sa o takéto maličkosti!
- Určite vám pomôžem. A všetci naši priatelia vám pomôžu. Nájdeme vašu stratu.
- Nič, čo by ste hľadali ihlu v kope sena.
Správna odpoveď je 1, 2, 4. Sme si istí, že somárik sa po takýchto slovách upokojí a vy, samozrejme, dodržíte svoj sľub, že mu pomôžete. Odpovede 3 a 5 IA nielen nepotešia, ale aj urazia. Ďakujem vám, milí chatári, za účasť v súťaži, za vašu odvahu a odhodlanie, že ste sa nebáli vyriešiť náročný problém jeden na druhého a krásne písať čísla. Prajeme vám, aby ste sa čoskoro stali kapitánmi. Chlapi, z ktorej rozprávky je somárik IA? Kto je jej autorom?
5 súťaží "Kapitánov"
Vaši asistenti teraz preukázali schopnosť utešiť niekoho v núdzi. S vami, ako aj so skúsenejšími, bude úloha náročnejšia. Žiadosť, ktorú nemôžete splniť, musíte zdvorilo odmietnuť.
Predstavte si, že namiesto Sadka ste skončili v podmorskom kráľovstve a kráľ vám ponúkol truhlicu s pokladom, aby ste s ním mohli navždy ostať a zabávať ho hrou na harfe a spevom. Ale ty nechceš zostať. Ktorú možnosť deaktivácie by ste si vybrali? Napíšte číslo na tabuľu, vysvetlite, prečo ste zvolili toto odmietnutie.
Možnosti zlyhania:
- Nepotrebujem tvoje poklady, chcem ísť domov!
- Oh podvodný kráľ! Rád by som si vzal akýkoľvek z tvojich neoceniteľných pokladov, ale v tvojej ríši nemôžem zostať.
- ďakujem oh veľký kráľ za nádherné darčeky! Ale nemôžem si ich vziať, pretože moji príbuzní a priatelia na mňa čakajú na zemi.
6 súťaž „Blahoželáme“
Papa Carlo sa rozhodol napísať blahoprajné listy ku Dňu žien hrdinkám rozprávky "Zlatý kľúč". Ale neprítomne som zabudol napísať mená adresátov. Pomôž mi pochopiť. Signalizujeme kartami: 1 - Malvína, 2 - Fox Alice, 3 - Tortila.
Gratulujem:
- Nápadité…! Pri tejto príležitosti vám blahoželám! Prajem vám, aby ste boli stále láskaví, múdri a veľkorysí. Rovnako ako pred tristo rokmi ste stále očarujúci. Len tak ďalej! Váš oddaný priateľ Carlo.
- Nápadité…! Gratulujeme ku Dňu žien! Prajem vám, aby ste zostali tak inteligentní, prefíkaní a príťažliví! Nech máte šťastie s čestným a podnikavým priateľom a môžete zarobiť milión! Obdivovateľ tvojich talentov Carlo.
- Miláčik…! Blahoželám vám, drahé dievča, k sviatku veľkých a malých žien! Prajem vám šťastný a bezoblačný život, staňte sa hviezdou divadla a kina. A tiež - udržiavať priateľstvo so starými priateľmi - Pinocchiom a Pierom. Pobozkať ťa. Papa Carlo.
(Po odpovediach upozorňujeme na skutočnosť, že v gratulačných listoch a pohľadniciach je zámeno vy napísané veľkým písmenom na znak úcty k adresátovi, odvolania sú zvýraznené výkričníkmi.)
Úloha mimo súťaže
A teraz posledná, mimosúťažná úloha. Bude to kreatívne. Predstavte si, že každý z vás nie je študent, ale Červená čiapočka. Pripravili ste darček k narodeninám pre babičku a idete ju navštíviť, spievajúc veselú pesničku. Zastúpený? Cestou teda rozmýšľate, ako zablahoželáte svojej milovanej babičke.
(piataci blahoželajú a žiaci prvého stupňa v tomto čase kreslia pohľadnice tak, aby sa Červenej čiapočke páčili)
4. Zhrnutie.
Zhŕňa porota. Prečíta sa niekoľko najlepších gratulácií a zvážia sa pohľadnice detí.
Takže dnes sme sa na hodine hrali, zapamätali si naše obľúbené rozprávkové postavičky, naučili sa zdvorilo komunikovať medzi sebou, naučili sme sa význam a pravopis slov. A tiež sme nakreslili krásne pohľadnice pre babičku, ubezpečili sa, že dokážeme myslieť, fantazírovať, pomáhať si v spoločnej veci, a to všetko je jednoducho potrebné, aby sme sa stali slušným človekom, skutočným priateľom.
Pieseň „Priateľ v núdzi neopustí ...“
Ak chcete zobraziť prezentáciu s obrázkami, dizajnom a snímkami, stiahnite si jeho súbor a otvorte ho v PowerPointe na vašom počítači.
Textový obsah snímok prezentácie: Rozprávka o etikete. Pravidlá správania Začína sa rozprávka. Žil mladý muž menom Etiketa. Naozaj sa chcel stať slávnym, niečím, čím by sa odlíšil od ostatných. Nechcel som byť ako všetci ostatní. Dobro alebo zlo? Rozmýšľal, ako to urobiť, ale nenapadlo ho to, a potom zašiel za dobrým čarodejníkom: "Pomôžte mi vymyslieť niečo, čím by som bol medzi ľuďmi viditeľný." "Dobre," povedal čarodejník. Budete si pamätať. „Potom musíte ísť do krajiny, kde ešte nikto nepočul vaše meno. A od prvých krokov v tejto krajine sa musíte prejaviť tak, že si vás každý všimne a spýta sa: „Kto je to? Ak sa vám podarí vyjadriť sa týmto spôsobom, ľudia sa budú pýtať: "Kto je to?" "Kto všetko dokáže urobiť tak krásne?" Vypočutie v odpovedi - "Toto je etiketa", - si zapamätajú vaše meno a vás. nemôžem. Ale ako mám vedieť, ako sa zachovať v tom či onom prípade? Neviem ako.-A vždy máš čas premýšľať o tom, čo je pre iných príjemné a príťažlivé a potom to urob.-Neviem si to predstaviť.-Skúsme. Čarodejník mávol rukou Kúzelná palička a na čistinke sa objavil stôl pokrytý červeným obrusom, stolička s vyrezávaným operadlom a zakrivenými nohami. „Sadnite si,“ vyzval ho čarodejník. A zrazu sa odkiaľsi zhora ozval náročný hlas: „Môžeš položte ruky na okraj stola, ale vy, aby ste nerušili susedov. Naučiť sa sedieť pri stole. A mladík sa poslušne posadil, ako si to hlas žiadal. Hlas okamžite zmäkol a povedal: - Výborne. Si schopný mladý muž. V šľachtických rodinách rôznych štátov, aby naučili mladých mužov sedieť pri stole, dali si knihu medzi telo a lakte a prikázali ju držať pri sedení pri stole. Slová na rozlúčku. - Páčilo sa? spýtal sa čarodejník. Áno, veľmi. „Prečo si myslíš, že taká póza pri stole vyzerá príjemne? Takáto póza zdôrazňuje krásu a skromnosť správania, pretože prejavuje úctu k druhým a schopnosť myslieť na druhých.
Priložené súbory
