บทเรียนกลุ่มกลาง เรื่อง พัฒนาการทางร่างกาย “ลูกแมวและลูกสุนัข” เกมกลางแจ้ง "ลูกแมวและลูกสุนัข" งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด

"ลูกแมวและลูกสุนัข" เกมส์กระโดด. เกมดังกล่าวสามารถเล่นได้ในห้องที่มีกำแพงยิมนาสติกหรือบนเว็บไซต์ ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม เด็กในกลุ่มหนึ่งพรรณนาถึงลูกแมว ส่วนกลุ่มอื่น ๆ - ลูกสุนัข ลูกแมวอยู่ใกล้กำแพงยิมนาสติก ลูกสุนัขอยู่อีกด้านหนึ่งของห้อง (ในคูหาหลังม้านั่ง หลังบันไดที่วางอยู่บนขอบ) ครูชวนลูกแมวให้วิ่งอย่างง่ายดายและอ่อนโยน ตามคำพูดของครู "ลูกสุนัข" เด็กกลุ่มที่สองปีนขึ้นไปบนม้านั่ง พวกมันวิ่งตามลูกแมวทั้งสี่และเห่า “อุ๊ยอุ๊ย!” ลูกแมวร้องเหมียวและปีนขึ้นไปบนกำแพงยิมนาสติกอย่างรวดเร็ว มีครูอยู่ใกล้ๆตลอดเวลา เหล่าลูกสุนัขกลับบ้าน เกมยังคงดำเนินต่อไป

ภาพที่ 8 จากการนำเสนอ “เกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก”ถึงบทเรียน การศึกษาก่อนวัยเรียนในหัวข้อ “พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก”

ขนาด: 1500 x 1125 พิกเซล รูปแบบ: jpg หากต้องการดาวน์โหลดภาพฟรีสำหรับบทเรียนก่อนวัยเรียนของคุณ ให้คลิกขวาที่ภาพแล้วคลิก "บันทึกภาพเป็น..." หากต้องการแสดงรูปภาพในบทเรียน คุณยังสามารถดาวน์โหลดงานนำเสนอทั้งหมด "เกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก" พร้อมรูปภาพทั้งหมดในไฟล์ zip ได้ฟรี ขนาดไฟล์เก็บถาวรคือ 2419 KB

ดาวน์โหลดการนำเสนอ

พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก

“ เกมเต้นรำเพื่อการสื่อสาร” - การดำเนินงานการสอนที่สำคัญที่สุด เราเต้นรำกับแม่ อายุก่อนวัยเรียน. คุณสมบัติของการเต้นรำเพื่อการสื่อสาร - เกม ละครที่หลากหลาย การเต้นรำด้วยการเคลื่อนไหวที่เรียบง่าย การเคลื่อนไหวและตัวเลขในการเต้น อารมณ์ที่สนุกสนาน ทิศทาง งานการศึกษา. การใช้เกมเต้นรำเพื่อการสื่อสาร การเรียนรู้ควรจะสนุก

“เกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก” - “บอลผ่านเน็ต” "ข้างหมีในป่า" "ซ่อนหา." "กระต่ายและหมาป่า" "รถสี" เกมส์วิ่ง. "สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่" ดัชนีการ์ดเกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก อายุก่อนวัยเรียน. “ใครทิ้ง?” “โยนมันแล้วจับมัน” "กับดัก" “ตอกหมุดลง” “ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน” "ส่งเสียงสั่น" “หาคู่ให้เจอสิ”

“พลศึกษาในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน” - คำว่า “อาชีพ” ผู้ช่วยผู้สอนที่ขาดไม่ได้ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและครู แนวทางเชิงกลยุทธ์ วิธีจัดระเบียบเด็ก การทำงานร่วมกันครูและผู้สอน วัฒนธรรมทางกายภาพ. การโฆษณาชวนเชื่อด้วยภาพ ครูและอาจารย์ผู้สอนพลศึกษา ระบบมาตรการที่ซับซ้อน

"ฟิตบอล" - ฟิตบอล ฟิตบอลยิมนาสติก สิทธิประโยชน์เพิ่มเติม การออกกำลังกาย. การนำเสนอ “ทุกสิ่งเกี่ยวกับสุขภาพ” เนื้อหาของบทเรียน คลาสยิมนาสติก Fitball อิทธิพลของสี ผลการสั่นสะเทือน เกม.

“มุมฝึกกายภาพในโรงเรียนอนุบาล” - แผนการให้คำปรึกษา วัสดุระยะไกล อายุก่อนวัยเรียนจูเนียร์ มุมออกกำลังกายเป็นกลุ่ม โรงเรียนอนุบาล. วัตถุประสงค์ของมุมพลศึกษา กระโดดเชือก อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส ข้อกำหนดสำหรับมุมพลศึกษา วัตถุประสงค์หลัก เพื่อให้เด็กฉลาดและมีเหตุผล จงทำให้เขาเข้มแข็ง ใครก็ตามที่เล่นกีฬาก็จะมีความแข็งแกร่ง

“พลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน” - งานด้านการศึกษา ของเล่น. เดิน. นาทีพลศึกษา เกมกีฬา. ยิมนาสติกนิ้ว การทำงานเป็นกลุ่ม. วัตถุประสงค์ของการพลศึกษา วัตถุประสงค์ทางการศึกษา ออกกำลังกายตอนเช้า. การให้คำปรึกษา รูปแบบการพลศึกษา

มีการนำเสนอทั้งหมด 12 รายการ

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
ทางเลือก: ผ้าพันคอหรือผ้าคาดผมสีแดง
ผู้เล่นทุกคนแบ่งออกเป็นสองทีมเท่า ๆ กัน ผู้เล่นจากทีมเดียวกันถูกกำหนดให้เป็น "บุคคล": พวกเขาจะถูกทำเครื่องหมายด้วยผ้าพันคอสีแดงสดรอบคอหรือมีเทปสีแดงสดพันรอบลูกหนูของแขนทั้งสองข้าง ผู้เล่นในทีมอื่นถูกกำหนดให้เป็น "แวมไพร์" และไม่มีเครื่องหมายที่คาดศีรษะ เป้าหมายของ "แวมไพร์" คือการจับ "ผู้คน" ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ซึ่งหลังจากถูกจับแล้วก็จะกลายมาเป็น "แวมไพร์" ด้วย เสน่ห์หลักของเกมคือ “แวมไพร์” ไม่มีเครื่องหมายผ้าพันแผลใดๆ และ “ผู้คน” มีความตึงเครียดอยู่ตลอดเวลาและพร้อมที่จะวิ่งหนีจาก “แวมไพร์” ที่เต็มพื้นที่เล่น

สโนว์บอล - เกมฤดูหนาวสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
นอกจากนี้แล้ว: หิมะ
ในฤดูหนาว คุณจะจำงานอดิเรกเก่าแก่ของรัสเซียได้
เกมนี้มักจะเกี่ยวข้องกับสองทีมที่ขว้างก้อนหิมะใส่กัน

แท็กลิง - เกมสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
เพิ่มเติม: ไม่ใช่
ผู้ขับขี่จะต้องเลียนแบบการวิ่งหนีเหมือนลิง เช่น ถ้าคนถูกไล่ตามโดยไม่คาดคิด (นักวิ่งจะตั้งใจทำแบบนั้น) กระโดดขาเดียว คนขับก็ควรกระโดดตามเขาด้วยขาข้างเดียว หากผู้ขับขี่ไม่สามารถเคลื่อนไหวของนักวิ่งซ้ำได้ทันเวลา จะไม่นับ "การอัดจาระบี" และนักวิ่งมีเวลา 5 วินาทีในการวิ่งหนีอีกครั้ง

Gates - เกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: เด็กและผู้ใหญ่
เพิ่มเติม: ไม่ใช่
หากคุณมีลูกที่ตัวเล็กมากแต่กระตือรือร้นมากเกินไป คุณสามารถพยายามทำให้เขาหลงใหลด้วยวิธีนี้
ไปเล่นข้างนอกกันเถอะ! เด็กวิ่งมาหาคุณ คุณกางขาออก... และในขณะเดียวกันก็ "ก้าวข้าม" เขาไป เขากลับมาวิ่งมาหาคุณคุณปล่อยให้เขาลอดผ่านคุณอีกครั้งราวกับผ่าน "ประตู" สิ่งสำคัญคือพลังงานไปในทิศทางที่สงบสุข เกมนี้สามารถปรับปรุงและตกแต่งด้วยมุขตลก เพิ่มสิ่งของและงานอื่นๆ เช่น "หยิบลูกบอล แบกมันผ่านประตู ใส่ไว้ในรถเข็นเด็ก..."

เกม Catch-up - เกมที่ใช้งานได้สำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
นอกจากนี้: หลอดด้าย 2 เส้นหรือด้ายที่ยาวมากในสองสี (ควรเป็นสีน้ำเงินและสีแดง)
เราเลือกผู้นำ ด้ายผูกอยู่บนมือของทุกคนในที่ที่มองเห็นได้ แต่ปมไม่แน่น เด็กชายและเด็กหญิงมีสีต่างกัน
ภารกิจคือการติดต่อกับบุคคลใด ๆ และแยกกระทู้ออกจากเขา ความยากอยู่ที่คนจับได้ก็ฉีกด้ายจากมือคนจับได้เหมือนกัน ผู้ที่ด้ายขาดจะไปหาผู้นำ

Dungeon Escape - เกมสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
เพิ่มเติม: ไม่ใช่
เกมดังกล่าวชวนให้นึกถึงเกมเก่า "Cat and Mouse" ผู้เข้าร่วมเกมจับมือกันเป็นวงกลม ข้างในเป็นนักโทษหรือเชลย ข้างนอกเป็นเพื่อนของเขาหรือเธอ นักโทษต้องแหกคุก ผู้ช่วยต้องหลอกผู้คุม คนที่ปล่อยนักโทษไปก็เข้ามาแทนที่

Bells - เกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
อุปกรณ์เสริม: ระฆัง
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คนสองคนออกมาตรงกลาง - คนหนึ่งมีกระดิ่งหรือกระดิ่ง ส่วนอีกคนหนึ่งมีผ้าปิดตา ทุกคนร้องเพลง:
Tryntsy-bryntsy ระฆัง
คนบ้าระห่ำเรียกว่า:
ดิจิ-ดิจิ-ดิจิ-ดอน,
เดาว่าเสียงเรียกเข้ามาจากไหน!
หลังจากคำพูดเหล่านี้ “บัฟคนตาบอด” ก็จับผู้เล่นที่หลบหลีกได้

Bottomless Barrel - เกมสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
นอกจากนี้: ลำกล้องไม่มีก้น, บอล
ถังธรรมดาที่ไม่มีก้นถูกแขวนไว้บนสนามเด็กเล่นที่ความสูงสามเมตร ผู้เล่นที่กำลังวิ่งจะต้องโยนลูกบอลเข้าถังด้วยการโจมตีที่แม่นยำจากล่างขึ้นบน ผู้ที่ทำเช่นนี้สามครั้งเป็นผู้ชนะ

เอ.วี.บอร์กูล เกม 19 กันยายน 2559

P/n โซวัชกา

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะยืนนิ่งสักพักและตั้งใจฟัง

วิธีเล่น: ผู้เล่นนั่งอย่างอิสระบนสนาม “ นกฮูก” นั่งหรือยืนตะแคง (“ ในโพรง”) ครูพูดว่า: “วันนั้นมาถึง - ทุกสิ่งมีชีวิตขึ้นมา”ผู้เล่นทุกคนเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระทั่วไซต์ ทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ เลียนแบบการบินของผีเสื้อ แมลงปอ ฯลฯ ด้วยมือของพวกเขา

ทันใดนั้นเขาก็พูดว่า: “กลางคืนมาถึง ทุกอย่างหยุดนิ่ง นกฮูกบินออกไป”ทุกคนต้องหยุดในตำแหน่งที่คำเหล่านี้พบทันทีและไม่ขยับ “นกฮูก” ค่อย ๆ เดินผ่านผู้เล่นและตรวจดูพวกเขาอย่างระมัดระวัง ใครก็ตามที่เคลื่อนไหวหรือหัวเราะจะถูกส่งไปที่ "โพรง" ของเขาโดย "นกฮูก" หลังจากนั้นครู่หนึ่ง เกมก็หยุดลง และพวกเขาจะนับว่า "นกฮูก" มีกี่คน หลังจากนี้จะมีการเลือก "นกฮูก" ตัวใหม่จากผู้ที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ นกฮูกที่รับมันเป็นผู้ชนะ จำนวนที่มากขึ้นกำลังเล่น

P/n กระต่ายไร้บ้าน

เป้าหมาย: วิ่งเร็ว; นำทางในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: เลือก "นักล่า" และ "กระต่ายจรจัด" แล้ว "กระต่าย" ที่เหลือยืนอยู่ในห่วง - "บ้าน" “กระต่ายจรจัด” วิ่งหนีไป และ “นักล่า” ตามทัน “กระต่าย” สามารถยืนอยู่ในบ้านได้ แล้ว “กระต่าย” ที่ยืนอยู่ตรงนั้นจะต้องวิ่งหนีไป เมื่อ “นักล่า” จับ “กระต่าย” ตัวเขาเองจะกลายเป็นกระต่าย และ “กระต่าย” จะกลายเป็น “นักล่า”

P/n สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะกระโดดเบา ๆ งอเข่า วิ่งโดยไม่สัมผัสกัน และหลบผู้จับ

ความคืบหน้าของเกม: มีโครงร่าง "สุ่มไก่" อยู่ที่ด้านหนึ่งของไซต์ ในนั้นมี "ไก่" นั่งอยู่บนม้านั่ง (บนม้านั่ง)

ฝั่งตรงข้ามของไซต์มีรูจิ้งจอก ส่วนที่เหลือเป็นสนามหญ้า ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็น "สุนัขจิ้งจอก" ส่วนที่เหลือถูกกำหนดให้เป็น "ไก่" เมื่อได้รับสัญญาณ “ไก่” จะกระโดดออกจากรัง เดินและวิ่งไปรอบๆ สนามหญ้า จิกเมล็ดพืช และกระพือปีก บนสัญญาณ: "สุนัขจิ้งจอก!" - "ไก่" วิ่งเข้าไปในเล้าไก่แล้วปีนขึ้นไปบนเกาะส่วน "สุนัขจิ้งจอก" พยายามลาก "ไก่" ที่ไม่มีเวลาหนีออกไปแล้วพาเธอไปที่รูของเธอ "ไก่" ที่เหลือจะกระโดดออกจากเกาะอีกครั้งและเกมจะดำเนินต่อไป เกมจะจบลงเมื่อ "สุนัขจิ้งจอก" จับ "ไก่" สองหรือสามตัวได้

P/n วิ่งเงียบๆ

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ

ความคืบหน้าของเกม: เด็กแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 4-5 คน แบ่งออกเป็นสามกลุ่มและเรียงแถวกัน พวกเขาเลือกคนขับ เขานั่งอยู่ตรงกลางชานชาลาแล้วหลับตา เมื่อได้รับสัญญาณ กลุ่มย่อยกลุ่มหนึ่งจะวิ่งผ่านคนขับอย่างเงียบๆ ไปยังอีกปลายหนึ่งของไซต์งาน ถ้าคนขับได้ยินก็จะพูดว่า “หยุด!” และพวกที่วิ่งอยู่ก็หยุด คนขับบอกว่ากลุ่มไหนกำลังวิ่งอยู่โดยไม่ลืมตา หากระบุกลุ่มได้ถูกต้อง เด็ก ๆ ก็จะแยกย้ายกันไป หากคุณทำผิดพลาดพวกเขาจะกลับไปยังที่ของตน ทุกกลุ่มวิ่งผ่านเรื่องนี้ทีละคน กลุ่มที่วิ่งเงียบๆจนคนขับตรวจไม่พบชัยชนะ

เครื่องบิน

เป้าหมาย: เพื่อสอนการเคลื่อนไหวที่ง่ายดายให้ปฏิบัติตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: ก่อนเกมจำเป็นต้องแสดงการเคลื่อนไหวของเกมทั้งหมด เด็กๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูพูดว่า “เราพร้อมจะบินแล้ว สตาร์ทเครื่องยนต์! เด็ก ๆ เคลื่อนไหวแบบหมุนโดยให้แขนอยู่ข้างหน้าหน้าอก หลังจากสัญญาณ “บินกันเถอะ!” กางแขนออกด้านข้างแล้ววิ่งไปรอบห้องโถง เมื่อถึงสัญญาณ “ลงจอด!” ผู้เล่นไปที่ด้านข้างของสนาม

P/n กระต่ายกับหมาป่า

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะกระโดดสองขาอย่างถูกต้อง ฟังข้อความและเคลื่อนไหวตามข้อความ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นคนหนึ่งถูกเลือกให้เป็น "หมาป่า" ที่เหลือคือ "กระต่าย" ในตอนต้นของเกม "กระต่าย" ยืนอยู่ในบ้าน หมาป่าอยู่ฝั่งตรงข้าม “กระต่าย” ออกมาจากบ้านครูพูดว่า:

กระต่ายควบม้า กระโดด กระโดด กระโดด

สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี

พวกเขาหยิกหญ้ากินมัน

พวกเขาตั้งใจฟังเพื่อดูว่าหมาป่ากำลังมาหรือไม่

เด็ก ๆ กระโดดและทำการเคลื่อนไหว หลังจากคำพูดเหล่านี้ "หมาป่า" ก็ออกมาจากหุบเขาและวิ่งตาม "กระต่าย" พวกมันวิ่งหนีกลับบ้าน “หมาป่า” พา “กระต่าย” ที่จับได้ไปที่หุบเขาของมัน

P/n ฮันเตอร์และกระต่าย

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่

ความคืบหน้าของเกม: ด้านหนึ่งมี "นักล่า" ส่วนอีกด้านหนึ่งมี "กระต่าย" 2-3 ตัวในวงกลมที่วาดไว้ “นักล่า” เดินไปทั่วบริเวณราวกับมองหาร่องรอยของ “กระต่าย” แล้วกลับมาที่ของตน ครูพูดว่า: “กระต่ายวิ่งออกไปในที่โล่ง” “กระต่าย” กระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้า เมื่อคำว่า "นักล่า" "กระต่าย" หยุดหันหลังให้เขาแล้วเขาก็ขว้างลูกบอลใส่พวกเขาโดยไม่ออกจากที่ของเขา “กระต่าย” ที่โดน “นักล่า” ถือว่าถูกยิง และ “นักล่า” ก็เอามันไปเอง

ป/อิ ชมูร์กี้

เป้าหมาย: สอนให้ฟังข้อความอย่างระมัดระวัง พัฒนาการประสานงานในอวกาศ

วิธีเล่น: Zhmurka ถูกเลือกโดยใช้สัมผัสนับ เขาถูกปิดตา ถูกนำตัวไปกลางไซต์ และหันกลับมาหลายครั้ง บทสนทนากับเขา:

- แมว แมว คุณกำลังยืนอยู่บนอะไร?

- บนสะพาน.

- อะไรอยู่ในมือของคุณ?

- ควาส.

- จับหนู ไม่ใช่เรา!

ผู้เล่นวิ่งหนีไป และบัฟของคนตาบอดก็จับพวกเขาไว้ หนังของคนตาบอดจะต้องจดจำผู้เล่นที่ถูกจับได้และเรียกชื่อเขาโดยไม่ต้องถอดผ้าพันแผลออก เขากลายเป็นคนตาบอด

P/n คันเบ็ด

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะกระโดดอย่างถูกต้อง - ดันตัวออกและยกเท้าขึ้น

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมตรงกลางมีครูที่มีเชือกอยู่ในมือซึ่งส่วนท้ายมีถุงผูกอยู่ ครูบิดเชือก และเด็กๆ จะต้องกระโดดข้ามไป

P/n ใครเร็วกว่าที่จะได้ธง?

เป้าหมาย: พัฒนาการวิ่งที่รวดเร็วและความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นหลายทีม วางธงให้ห่างจากเส้นสตาร์ท 3 เมตร เมื่อได้รับสัญญาณจากครู คุณจะต้องกระโดดสองขาไปที่ธง อ้อมธงแล้ววิ่งกลับไปจนสุดเสา

P/n นกและแมว

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวตามสัญญาณ พัฒนาความชำนาญ

วิธีเล่น: มี “แมว” นั่งอยู่ในวงกลมขนาดใหญ่ และ “นก” นั่งอยู่ด้านหลังวงกลม “แมว” เผลอหลับไป ส่วน “นก” ก็กระโดดขึ้นไปเป็นวงกลมแล้วบินไปที่นั่น นั่งลงจิกเมล็ดข้าว “แมว” ตื่นขึ้นมาและเริ่มจับ “นก” แล้วพวกมันก็วิ่งหนีออกไปนอกวงกลม แมวจะพา "นก" ที่จับมาไว้ตรงกลางวงกลม ครูนับว่ามีกี่คน

ป/n "อย่าโดนจับนะ!"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะกระโดดสองขาอย่างถูกต้อง พัฒนาความชำนาญ

วิธีเล่น: วางเชือกเป็นรูปวงกลม ผู้เล่นทุกคนยืนอยู่ข้างหลังเขาในระยะครึ่งก้าว ไดรเวอร์ถูกเลือก เขายืนอยู่ในวงกลม เด็กที่เหลือกระโดดเป็นวงกลมแล้วถอยหลัง คนขับจะวิ่งเป็นวงกลม พยายามสัมผัสผู้เล่นขณะที่พวกเขาอยู่ข้างใน หลังจากผ่านไป 30-40 วินาที ครูหยุดเกม

P/n กับดัก

เป้าหมาย: พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: ใช้การนับสัมผัส กับดักจะถูกเลือก เขาจะกลายเป็นศูนย์กลาง เด็กๆ ยืนตะแคงข้างหนึ่ง เมื่อได้รับสัญญาณ เด็กๆ ก็วิ่งไปอีกฝั่งหนึ่ง และกับดักก็พยายามจะจับพวกเขา ผู้ที่ถูกจับได้จะกลายเป็นกับดัก ในตอนท้ายของเกมพวกเขาบอกว่ากับดักใดฉลาดที่สุด

วิ่งไปที่ต้นไม้ที่มีชื่อ

เป้าหมาย: เพื่อฝึกฝนการค้นหาต้นไม้ที่มีชื่ออย่างรวดเร็ว แก้ไขชื่อต้นไม้ พัฒนาการวิ่งที่รวดเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: เลือกไดรเวอร์แล้ว เขาตั้งชื่อต้นไม้ เด็กทุกคนจะต้องตั้งใจฟังว่าต้นไม้ชื่ออะไร และให้วิ่งจากต้นไม้ต้นหนึ่งไปอีกต้นหนึ่งตามนี้ คนขับคอยดูแลเด็ก ๆ อย่างระมัดระวัง ใครก็ตามที่วิ่งผิดต้นไม้จะถูกพาไปที่บัลลังก์โทษ

P/n ค้นหาใบไม้ที่เหมือนอยู่บนต้นไม้

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการจำแนกพืชตามลักษณะเฉพาะ พัฒนาทักษะการสังเกต

ความคืบหน้าของเกม: ครูแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มย่อยหลายกลุ่ม เชิญชวนทุกคนให้ตรวจดูใบไม้บนต้นไม้ต้นหนึ่งให้ดี แล้วจึงมองหาใบเดียวกันบนพื้นดิน ครูพูดว่า: "มาดูกันว่าทีมไหนจะออกใบถูกต้องเร็วกว่ากัน" เด็กๆเริ่มค้นหา สมาชิกของแต่ละทีมเมื่อเสร็จสิ้นภารกิจแล้ว รวมตัวกันใกล้ต้นไม้ที่พวกเขากำลังมองหาใบไม้ ทีมใดรวบรวมใกล้ต้นไม้ก่อนหรือทีมเก็บใบได้มากที่สุดเป็นผู้ชนะ

P/n ใครจะเก็บได้เร็วที่สุด?

เป้าหมาย: เรียนรู้การจัดกลุ่มผักและผลไม้ ปลูกฝังการตอบสนองต่อคำพูด ความอดทน และวินัยอย่างรวดเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองทีม: "ชาวสวน" และ "ชาวสวน" บนพื้นมีโมเดลผักและผลไม้และตะกร้าสองใบ ตามคำสั่งของครู ทั้งสองทีมเริ่มเก็บผักและผลไม้ในตะกร้าของตัวเอง ใครเก็บได้ก่อนยกตะกร้าขึ้นและถือเป็นผู้ชนะ

พี/เอ็น ผึ้ง

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ปฏิบัติตามสัญญาณทางวาจา พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว ฝึกพูดเชิงโต้ตอบ

ความคืบหน้าของเกม: เด็กทุกคนเป็นเหมือนผึ้ง พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ ห้อง กระพือปีก ส่งเสียงหึ่ง: "Zh-zh-zh" หมี (ไม่จำเป็น) ปรากฏขึ้นและพูดว่า:

ตุ๊กตาหมีกำลังมา

มันจะเอาน้ำผึ้งไปจากผึ้ง

ผึ้งตอบ:

รังนี้คือบ้านของเรา

ออกไปจากเราหมี

วะ-วะ-วะ!

ผึ้งกระพือปีกและส่งเสียงหึ่งๆ ไล่หมีออกไป

P/n ด้วง

เป้าหมาย: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว พัฒนาการวางแนวในอวกาศ ฝึกพูดเป็นจังหวะและแสดงออก

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ด้วงนั่งอยู่ในบ้านของพวกเขา (บนม้านั่ง) แล้วพูดว่า:“ ฉันเป็นด้วงฉันอาศัยอยู่ที่นี่ฉันส่งเสียงหึ่งฉันส่งเสียงพึมพำ: zh-zh-zh” เมื่อได้รับสัญญาณจากครู "แมลง" ก็บินไปที่ที่โล่ง อาบแดดและเสียงหึ่งๆ และเมื่อสัญญาณ "ฝน" พวกมันก็กลับบ้าน

P/n ใบไม้นั่น - บินมาหาฉัน

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจและการสังเกต ฝึกหาใบไม้ด้วยความคล้ายคลึงกัน เปิดใช้งานพจนานุกรม

ความคืบหน้าของเกม: ครูและเด็ก ๆ ตรวจสอบใบไม้ที่ร่วงหล่นจากต้นไม้ อธิบายพวกเขาบอกว่าพวกเขามาจากต้นไม้อะไร หลังจากนั้นสักพัก เขาก็แจกใบไม้จากต้นไม้ต่างๆ บนพื้นที่ให้เด็กๆ และขอให้พวกเขาตั้งใจฟัง โชว์ใบไม้จากต้นไม้แล้วพูดว่า: “ใครมีใบไม้เหมือนกัน วิ่งมาหาฉัน!”

P/i (พื้นบ้านรัสเซีย) นกหลบหนาวและนกอพยพ

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะยนต์ ตอกย้ำแนวคิดพฤติกรรมนกในฤดูหนาว

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ สวมหมวกนก (อพยพและหลบหนาว) กลางสนามเด็กเล่น ซึ่งอยู่ห่างจากกัน มีเด็กสองคนสวมหมวกซันนี่และสโนว์เฟลก “นก” วิ่งไปทุกทิศทางพูดว่า:

นกบินเก็บเมล็ดพืช

นกน้อย นกน้อย».

หลังจากคำพูดเหล่านี้ "นกอพยพ" วิ่งไปทางดวงอาทิตย์ และ "นกฤดูหนาว" วิ่งไปทางเกล็ดหิมะ วงกลมของใครชนะเร็วที่สุด

P/i (ชาวรัสเซีย) ผึ้งกับนกนางแอ่น

เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญและความเร็วในการตอบสนอง

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ที่เล่น "ผึ้ง" กำลังนั่งยองๆ "นกนางแอ่น" - อยู่ในรังของมัน “ผึ้ง” (นั่งอยู่ในที่โล่งและฮัมเพลง):

ผึ้งกำลังบินและเก็บน้ำผึ้ง!

ซูม ซูม ซูม! ซูม ซูม ซูม!

มาร์ติน: - นกนางแอ่นบินและจับผึ้ง

เขาบินออกไปจับ "ผึ้ง" คนที่จับได้จะกลายเป็น "นกนางแอ่น"

P/n แมวบนหลังคา

เป้าหมาย: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว พัฒนาคำพูดที่เป็นจังหวะและแสดงออก

วิธีเล่น: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ตรงกลางมี "แมว" เด็กที่เหลือคือ "หนู" พวกเขาเข้าใกล้ "แมว" อย่างเงียบ ๆ และสั่นนิ้วเข้าหากันพูดด้วยเสียงร้องประสานเสียง:

เงียบหนู เงียบหนู...

แมวกำลังนั่งอยู่บนหลังคาของเรา

เมาส์ เมาส์ ระวัง

และอย่าโดนแมวจับ!

หลังจากคำพูดเหล่านี้ "แมว" ไล่หนูพวกมันก็วิ่งหนีไป จำเป็นต้องทำเครื่องหมายบ้านของหนูด้วยเส้น - รูที่ "แมว" ไม่มีสิทธิ์วิ่ง

P/n นกกระเรียนและกบ

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจความชำนาญ; เรียนรู้การนำทางด้วยสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: วาดรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาดใหญ่บนพื้น - แม่น้ำ ที่ระยะห่างจากเธอ 50 ซม. เด็ก "กบ" นั่งบนฮัมม็อก ด้านหลังเด็กๆ มี “นกกระเรียน” นั่งอยู่ในรัง พวก “กบ” นั่งบนฮัมม็อกและเริ่มคอนเสิร์ต:

ที่นี่จากสถานที่เน่าเสียที่ฟักออกมา

กบกระเซ็นลงไปในน้ำ

และพองตัวเหมือนฟองสบู่

พวกเขาเริ่มส่งเสียงร้องจากน้ำ:

“ควา คิ คิ

ควา เคะ เคะ

ฝนจะตกในแม่น้ำ”

ทันทีที่กบพูดคำสุดท้าย “นกกระเรียน” ก็บินออกจากรังและจับพวกมันไว้ พวก “กบ” กระโดดลงไปในน้ำ โดยที่ “นกกระเรียน” ไม่ได้รับอนุญาตให้จับพวกมัน “กบ” ที่จับได้จะยังคงอยู่บนฮัมมอคจนกว่า “นกกระเรียน” จะบินหนีไปและ “กบ” จะขึ้นมาจากน้ำ

P/n ล่ากระต่าย

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจ ความคล่องตัว การวิ่งเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: ทุกคนคือ "กระต่าย" และ "นักล่า" 2-3 คน “นักล่า” อยู่ฝั่งตรงข้ามซึ่งมีบ้านวาดไว้สำหรับพวกเขา

นักการศึกษา: -

ไม่มีใครอยู่บนสนามหญ้า

ออกมานะพี่น้องกระต่าย

กระโดดตีลังกา!..

ขี่ลุยหิมะ!..

“นักล่า” วิ่งออกจากบ้านไปล่ากระต่าย “นักล่า” จะพา “กระต่าย” ที่จับได้เข้าไปในบ้านของพวกเขา และเกมจะเล่นซ้ำอีกครั้ง

P/n Zhmurki พร้อมกระดิ่ง

เป้าหมาย: เพื่อให้ความบันเทิงแก่เด็ก ๆ ช่วยสร้างอารมณ์ที่ดีและสนุกสนานในตัวพวกเขา

ความคืบหน้าของเกม: เด็กคนหนึ่งได้รับกระดิ่ง เด็กอีกสองคนเป็นหนังของคนตาบอด พวกเขาถูกปิดตา เด็กที่ถือกระดิ่งวิ่งหนีไป และหนังของคนตาบอดก็ตามทัน หากเด็กคนใดคนหนึ่งจับเด็กได้ด้วยกระดิ่งพวกเขาก็เปลี่ยนบทบาท

หน้า "กระต่าย"

เป้าหมาย: พัฒนาความคล่องตัว วิ่งเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: เลือกเด็ก 2 คน: "กระต่าย" และ "หมาป่า" เด็กๆ จับมือเป็นวงกลม ด้านหลังวงกลมมี "กระต่าย" มี "หมาป่า" อยู่ในวงกลม เด็กๆ เต้นรำเป็นวงกลมและท่องบทกวี และ "กระต่าย" ก็กระโดดไปมา:

กระต่ายตัวเล็กกำลังกระโดดไปรอบ ๆ ซากปรักหักพัง

กระต่ายกระโดดเร็ว จับมันไว้!

“หมาป่า” พยายามวิ่งออกจากวงกลมไปจับ “กระต่าย” เมื่อจับ "กระต่าย" ได้ เกมจะดำเนินต่อไปกับผู้เล่นคนอื่น

P/n กระต่ายและหมี

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและความสามารถในการเปลี่ยนแปลง

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก "หมี" นั่งยองๆ และหลับใน เด็ก ๆ - "กระต่าย" กระโดดไปรอบ ๆ และแกล้งเขา:

หมีสีน้ำตาลหมีสีน้ำตาล

ทำไมคุณถึงมืดมนขนาดนี้?

“หมี” ลุกขึ้นแล้วตอบว่า:

ฉันไม่ได้ปฏิบัติต่อตัวเองด้วยน้ำผึ้ง

ฉันจึงโกรธทุกคน

1,2,3,4,5 – ฉันเริ่มไล่ตามทุกคนแล้ว!

หลังจากนั้น “หมี” จะจับ “กระต่าย”

P/n เราอยู่ที่ไหน

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะและความสามารถของมอเตอร์ พัฒนาการสังเกต ความสนใจ ความฉลาด การหายใจ

ความคืบหน้าของเกม: นักแข่งจะถูกเลือกโดยใช้ตารางการนับ เขาออกไปนอกระเบียง เด็กที่เหลือตกลงกันว่าพวกเขาจะเคลื่อนไหวอะไรบ้าง จากนั้นพวกเขาก็เชิญคนขับ เขาพูดว่า: “สวัสดีเด็กๆ! คุณอยู่ที่ไหนทำอะไรอยู่? เด็ก ๆ ตอบว่า: “เราจะไม่บอกคุณว่าเราอยู่ที่ไหน แต่เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราทำอะไรบ้าง!”หากผู้ขับขี่คาดเดาการเคลื่อนไหวที่เด็กๆ ทำ ผู้ขับขี่ใหม่จะถูกเลือก ถ้าเขาเดาไม่ออกเขาก็ขับรถอีกครั้ง

ป/n แทรป เอาเทปออกไป!

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญ ปลูกฝังความซื่อสัตย์ ความยุติธรรมในการประเมินพฤติกรรมในเกม

วิธีเล่น: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมแล้วเลือกกับดัก ทุกคนยกเว้นผู้จับ จะใช้ริบบิ้นสีแล้วติดไว้ที่ด้านหลังของเข็มขัดหรือหลังปกเสื้อ กับดักวางอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อสัญญาณของอาจารย์ “วิ่ง!” เด็กๆ วิ่งเล่นไปรอบๆ สนามเด็กเล่น กับดักไล่ตามพวกเขาพยายามแย่งริบบิ้นจากใครบางคน คนที่ทำริบบิ้นหายก็ย้ายออกไปชั่วคราว เมื่อสัญญาณจากอาจารย์” “หนึ่ง สอง สาม รีบวิ่งเข้าไปในวงกลม!” เด็กๆ รวมตัวกันเป็นวงกลม กับดักจะนับจำนวนริบบิ้นแล้วส่งคืนให้เด็กๆ เกมจะดำเนินต่อไปพร้อมกับกับดักใหม่

P/i (เกมพื้นบ้านรัสเซีย) มันฝรั่ง

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเกมพื้นบ้าน เรียนรู้ที่จะโยนลูกบอล

วิธีเล่น: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมแล้วโยนลูกบอลเข้าหากันโดยไม่ได้รับลูกบอล เมื่อผู้เล่นวางลูกบอลเขาจะนั่งเป็นวงกลม (กลายเป็น "มันฝรั่ง") จากวงกลมกระโดดจากท่านั่งผู้เล่นพยายามจับลูกบอล หากเขาจับได้เขาจะกลับไปหาผู้เล่นและผู้เล่นที่พลาดลูกบอลจะกลายเป็นมันฝรั่ง
เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นคนใดคนหนึ่งจะยังคงอยู่หรือจนกว่าผู้เล่นจะเบื่อ

P/n กับดักหนู

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญความสามารถในการกระทำตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มที่ไม่เท่ากัน เด็กกลุ่มเล็กๆ จับมือกันเป็นวงกลม พวกมันเป็นตัวแทนของกับดักหนู เด็กที่เหลือ (หนู) อยู่นอกวงกลม ผู้ที่วาดรูปกับดักหนูเริ่มเดินเป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

โอ้หนูเหนื่อยแค่ไหน

การหย่าร้างของพวกเขาเป็นเพียงความหลงใหล

ทุกคนแทะทุกคนกิน

พวกเขากำลังปีนขึ้นไปทุกหนทุกแห่ง - นี่คือความโชคร้าย

ระวังนะพวกอันธพาล

เราจะไปหาคุณ

มาตีกับดักหนูกันเถอะ

แล้วเราจะจับคุณทันที!
เด็ก ๆ หยุด ยกมือที่ประสานกันขึ้นเป็นประตู หนูวิ่งเข้าและออกจากกับดักหนู เมื่อสัญญาณของครู "ปรบมือ" เด็ก ๆ ที่ยืนเป็นวงกลมลดมือลงหมอบ - กับดักหนูปิดอย่างแรง หนูที่ไม่มีเวลาวิ่งออกจากวงกลม (กับดักหนู) ถือว่าถูกจับได้ ผู้ที่ถูกจับได้ยืนเป็นวงกลม กับดักหนูจะเพิ่มขึ้น เมื่อเด็กส่วนใหญ่ถูกจับได้ เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาทและเกมจะดำเนินต่อไป เล่นเกมซ้ำ 4-5 ครั้ง หลังจากที่กับดักหนูปิดสนิทแล้ว หนูจะต้องไม่คลานไปใต้มือของผู้ที่ยืนเป็นวงกลมหรือพยายามหักมือที่เกาะไว้ ควรสังเกตเด็กที่กระฉับกระเฉงที่สุดที่ไม่เคยตกหลุมพราง

P/i (พื้นบ้านรัสเซีย) หญิงหิมะ

เป้าหมาย: พัฒนา กิจกรรมมอเตอร์.

ความคืบหน้าของเกม: เลือก "Snow Woman" แล้ว เธอย่อตัวลงที่ส่วนท้ายของชานชาลา เด็กๆ เดินไปหาเธอกระทืบเท้า

บาบา สโนว์กำลังยืนอยู่

เขาหลับในตอนเช้าและนอนระหว่างวัน

ในตอนเย็นเขารออย่างเงียบ ๆ

ตอนกลางคืนเขามาทำให้ทุกคนตกใจ

ด้วยคำพูดเหล่านี้ "Snow Woman" ก็ตื่นขึ้นมาและจับเด็ก ๆ ใครก็ตามที่เขาจับได้จะกลายเป็น "สโนว์วูแมน"

P/i (ชาวรัสเซีย) เป็ดและเป็ด

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเกมพื้นบ้านของรัสเซีย พัฒนาความเร็วในการเคลื่อนที่

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นสองคนรับบทเป็นเป็ดและเป็ด ส่วนที่เหลือเป็นวงกลมและจับมือกัน เป็ดยืนเป็นวงกลม และเป็ดยืนอยู่ด้านหลังวงกลม Drake พยายามหลบเข้าไปในวงกลมและจับ Duck ขณะที่ทุกคนร้องเพลง:

เดรคจับเป็ด
เด็กน้อยจับตัวสีเทาได้
กลับบ้านนะเป็ดน้อย
กลับบ้านเถอะเจ้าสีเทา
คุณมีลูกเจ็ดคน

เดรคที่แปด

P/n ตีห่วง

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความแม่นยำของดวงตา

วิธีเล่น: เด็ก ๆ โยนก้อนหิมะเข้าห่วงจากระยะ 5-6 ม.

P/n ก้อนหิมะและลม

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะยนต์

วิธีเล่น: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน ตามสัญญาณของอาจารย์: “ลมพัดแรงมาก โปรยเกล็ดหิมะ! - วิ่งไปในทิศทางต่างๆ รอบ ๆ ไซต์ เหยียดแขนไปด้านข้าง พลิ้วไหว หมุนตัว ครูพูดว่า: “ลมสงบลงแล้ว!” กลับมาเถอะ เกล็ดหิมะเป็นวงกลม!” - เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลมและจับมือกัน

P/n ระวัง ฉันจะแช่แข็งคุณ

เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นทุกคนมารวมตัวกันที่ด้านหนึ่งของไซต์ โดยมีครูอยู่ด้วย “หนีไป ระวัง ฉันจะตามทันและแช่แข็งคุณ” ครูกล่าว เด็กๆ วิ่งไปซ่อนตัวอยู่ในบ้านฝั่งตรงข้ามสนามเด็กเล่น

P/n พวกเราเป็นคนตลก

เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญและความสนใจ

วิธีเล่น: เด็ก ๆ ยืนบนสนามด้านหนึ่ง เกินเส้น ด้านตรงข้ามก็ลากเส้นด้วย - นี่คือบ้าน มีกับดักอยู่ตรงกลางของไซต์ ผู้เล่นพูดพร้อมกัน:

พวกเราเป็นคนตลก เราชอบวิ่งและกระโดด

ยังไงลองติดตามเราดูนะครับ

1,2,3 – จับให้ได้!

หลังคำว่า "จับ!" เด็กๆ วิ่งไปอีกฟากหนึ่งของสนามเด็กเล่น และกับดักก็พยายามจะจับพวกเขา ใครก็ตามที่กับดักแตะได้ก่อนที่เส้นจะถือว่าถูกจับและเคลื่อนตัวออกไป โดยพลาดการวิ่งหนึ่งครั้ง หลังจากการวิ่งสองครั้ง จะมีการเลือกกับดักอื่น

P/n ลูกแมวและลูกสุนัข

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวอย่างสวยงามบนนิ้วเท้าของคุณเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด พัฒนาความชำนาญ

วิธีเล่น : ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม เด็กในกลุ่มหนึ่งแสดงถึง "ลูกแมว" ส่วนอีกกลุ่ม - "ลูกสุนัข" “ลูกแมว” ตั้งอยู่ใกล้ม้านั่ง “ลูกสุนัข” อยู่อีกด้านหนึ่งของเว็บไซต์ ครูชวน “ลูกแมว” วิ่งเล่นเบาๆ และอ่อนโยน ถึงคำพูดของครู: "ลูกสุนัข!" - เด็กกลุ่มที่สองปีนขึ้นไปบนม้านั่ง พวกเขาวิ่งตาม "ลูกแมว" และเห่า: "แย่แล้ว" “ลูกแมว” ร้องเหมียวๆ ปีนขึ้นไปบนม้านั่งอย่างรวดเร็ว มีครูอยู่ใกล้ๆตลอดเวลา “ลูกหมา” กลับบ้านแล้ว หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาทและเกมจะดำเนินต่อไป

P/n แคท วาสก้า

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจและความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เต้นรำเป็นวงกลมโดยมีแมว "หลับ" อยู่ตรงกลาง

หนูเต้นเป็นวงกลม
แมวกำลังหลับอยู่บนเตียง
เงียบไว้นะหนู อย่าส่งเสียงดัง
อย่าปลุกแมววาสก้าให้ตื่น
แมว Vaska ตื่นอย่างไร
การเต้นรำรอบของเราก็จะพัง

แมวตื่นขึ้นมาจับหนู พวกหนูวิ่งเข้าไปในบ้าน

P/i (พื้นบ้านรัสเซีย) กะหล่ำปลี

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความคล่องตัวในการเคลื่อนไหว

วิธีเล่น : วงกลมเป็นสวนผัก พับผ้าพันคอไว้ตรงกลางเพื่อแสดงกะหล่ำปลี “เจ้าของ” นั่งลงข้างกะหล่ำปลีแล้วพูดว่า:

ฉันกำลังนั่งอยู่บนก้อนกรวด กำลังเล่นหมุดชอล์ก

ฉันทำหมุดเล็กๆ กำลังปลูกสวน

เพื่อไม่ให้กะหล่ำปลีถูกขโมยอย่าวิ่งเข้าไปในสวน

หมาป่าและหัวนม บีเว่อร์และมาร์เทน

กระต่ายมีหนวด หมีมีตีนปุก

เด็กๆ พยายามวิ่งเข้าไปใน "สวน" คว้า "กะหล่ำปลี" แล้ววิ่งหนี ใครก็ตามที่ "เจ้าของ" จับได้จะถูกตัดออกจากเกม

P/n ใครอาศัยอยู่ที่ไหน

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การจัดกลุ่มพืชตามโครงสร้างของมัน พัฒนาความสนใจความจำการวางแนวเชิงพื้นที่

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: "กระรอก" และ "กระต่าย" “กระรอก” มองหาต้นไม้ที่พวกมันสามารถซ่อนไว้ด้านหลังได้ และ “กระต่าย” มองหาต้นไม้ที่พวกมันซ่อนอยู่ใต้นั้นได้ “กระรอก” ซ่อนตัวอยู่หลังต้นไม้ และ “กระต่าย” ซ่อนตัวอยู่หลังพุ่มไม้ พวกเขาเลือกไดรเวอร์ - "สุนัขจิ้งจอก" "กระต่าย" และ "กระรอก" กำลังวิ่งไปรอบๆ สำนักหักบัญชี บนสัญญาณ: “อันตรายคือสุนัขจิ้งจอก!” - "กระรอก" วิ่งไปที่ต้นไม้ "กระต่าย" - ไปที่พุ่มไม้ ผู้ที่ทำงานไม่ถูกต้องจะถูก "จิ้งจอก" จับ

P/n เด็กกับหมาป่า

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ เรียนรู้ที่จะเข้าใจและใช้กริยากาลในอดีตและกริยาที่จำเป็นในการพูด

วิธีเล่น: เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามหน้าเส้นที่ลากไว้ ฝั่งตรงข้ามด้านหลัง "ต้นไม้" (เก้าอี้หรือเสา) มี "หมาป่า" นั่งอยู่ - ผู้นำ ครูพูดว่า:

เด็กๆ เดินเก็บสตรอเบอร์รี่ในป่า
มีผลเบอร์รี่มากมายทุกที่ - ทั้งบนฮัมม็อกและบนพื้นหญ้า

เด็กๆ กระจัดกระจายไปรอบๆ สนามเด็กเล่นและวิ่งไปรอบๆ ครูพูดต่อ:

แต่แล้วกิ่งก้านก็เริ่มแตก...

เด็กๆ เด็กๆ อย่าหาวนะ
หมาป่าอยู่หลังต้นสน - หนีไป!

เด็กๆ วิ่งหนี และ "หมาป่า" ก็จับพวกเขาไว้ เด็กที่จับได้กลายเป็น "หมาป่า" และเกมก็เริ่มต้นใหม่อีกครั้ง

P/n ผีเสื้อ กบ และนกกระสา

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวและความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: เด็กๆ วิ่งอย่างอิสระบนสนามเด็กเล่น เมื่อได้รับสัญญาณจากครู พวกเขาเริ่มเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผีเสื้อ (กระพือปีก หมุนตัว) กบ (ลงไปทั้งสี่แล้วกระโดด) และนกกระสา (แข็งตัวขณะยืนด้วยขาข้างเดียว) ทันทีที่ครูพูดว่า: "วิ่งอีกครั้ง!" พวกเขาก็เริ่มวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นอีกครั้งในทิศทางที่กำหนด

P/n โดฟ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวการวางแนวในอวกาศ ฝึกออกเสียงเสียง

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เลือก "เหยี่ยว" และ "นายหญิง" เด็กที่เหลือคือ "นกพิราบ" “เหยี่ยว” ยืนเคียงข้าง และ “นายหญิง” ไล่ล่า “นกพิราบ”: “ชู่ ชู!” "นกพิราบ" บินหนีไป และ "เหยี่ยว" ก็จับพวกมันไว้ จากนั้น "ปฏิคม" เรียก: "Guli-guli-guli" - และ "นกพิราบ" แห่กันไปที่ "ปฏิคม" คนที่ "เหยี่ยว" จับได้จะกลายเป็น "เหยี่ยว" และ "เหยี่ยว" คนเดิมจะกลายเป็น "เมียน้อย"

P/n ย้ายรายการ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานในอวกาศ ความชำนาญ ความเร็วของปฏิกิริยา

วิธีเล่น: วาดวงกลม 2-4 วงบนพื้นด้านตรงข้าม วัตถุต่างๆ (ขนมพาย ลูกบาศก์ ของเล่น) วางอยู่ในวงกลมเดียว ส่วนอีกวงยังคงว่างอยู่ เด็ก ๆ ยืนเป็นสองแถว (หรือหนึ่งเสา) และเริ่มถ่ายโอนสิ่งของทีละรายการจากอีกวงกลมหนึ่งตามสัญญาณของครู

"นกและลูกไก่"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้เคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ โดยไม่สัมผัสกัน
เด็กแบ่งออกเป็น 3 – 4 กลุ่ม แต่ละกลุ่มมีบ้านรังของตัวเอง “ลูกไก่” แต่ละกลุ่มมีแม่นก ตามคำครูว่า "บิน" ลูกไก่จะบินออกจากรัง ตามคำครูว่า "บ้าน" แม่นกกลับมาเรียกลูกไก่กลับบ้าน ในรังลูกไก่จะนั่งเป็นวงกลม เกมนี้เล่น 3 – 4 ครั้ง

“หนูในตู้กับข้าว”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ฝึกวิ่งและปีนเขา
เด็ก ๆ - "หนู" - นั่งเป็นรู - บนเก้าอี้ ฝั่งตรงข้ามมีเชือกขึงสูง 50 - 40 ซม. นี่คือ "ตู้กับข้าว" “แมว” หรือครู นั่งข้างผู้เล่น แมวหลับไป หนูวิ่งเข้าไปในตู้กับข้าว พวกเขาพยายามไม่แตะเชือกเข้าไปในตู้กับข้าว พวกเขานั่งอยู่ที่นั่นและดูเหมือนจะแทะแครกเกอร์ จู่ๆ แมวก็ตื่นขึ้น ร้องเหมียว และวิ่งตามหนูไป พวกหนูวิ่งเข้าไปในรูของมัน เกมนี้เล่น 4 - 5 ครั้ง

"สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจ ความชำนาญ และการเคลื่อนไหวของสัญญาณ ฝึกวิ่ง.
เล้าไก่ระบุไว้ที่ด้านหนึ่งของบริเวณ ฝั่งตรงข้ามเป็นหลุมจิ้งจอก ส่วนที่เหลือเป็นสนามหญ้า ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นสุนัขจิ้งจอก ที่เหลือคือไก่ เมื่อครูให้สัญญาณ พวกไก่ก็เดินและวิ่งไปรอบๆ สนาม จิกข้าวและกระพือปีก เมื่อสัญญาณของอาจารย์ “ฟ็อกซ์! “ - ไก่วิ่งเข้าไปในเล้าไก่และสุนัขจิ้งจอกพยายามลากไก่ซึ่งไม่มีเวลาหนีเข้าไปในรู ระยะเวลาของเกมคือ 4 – 5 ครั้ง

“ใครจะโยนถุงต่อไป”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงสัญญาณในเด็ก ฝึกขว้างไปไกลด้วยมือขวาและซ้าย การวิ่ง และการจดจำสี
เด็ก ๆ นั่งริมกำแพงหรือข้างสนามเด็กเล่น เด็กหลายคนที่ครูตั้งชื่อให้ ยืนบนเส้นเดียวกันหน้าเชือกที่วางอยู่บนพื้น เด็ก ๆ จะได้รับถุงที่มีสีต่างกัน 3 - 4 สี เมื่อสัญญาณของครู "โยน" เด็ก ๆ ก็โยนถุงออกไปในระยะไกล ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่ากระเป๋าหล่นลงไปอีกแล้วพูดว่า: "หยิบถุงขึ้นมา" เด็กๆ วิ่งหากระเป๋า หยิบกระเป๋าแล้วนั่งลง ครูตั้งชื่อเด็กคนอื่น เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 3–4 ครั้ง

"ค้นหาสีของคุณ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็ก ความสามารถในการแยกแยะสีและปฏิบัติตามสัญญาณ ฝึกเดินและวิ่ง
เด็กๆ จะได้รับธงสามหรือสี่สี ได้แก่ แดง น้ำเงิน และ สีเหลืองและจัดกลุ่มตาม 4-6 คนตามมุมต่างๆ ของไซต์ ในแต่ละมุม ครูจะวางธงสี (แดง น้ำเงิน เหลือง) ไว้บนแท่น เมื่อสัญญาณของครู "ไปเดินเล่น" เด็กๆ ก็แยกย้ายกันไปรอบๆ สนามเด็กเล่น เมื่อครูพูดว่า “ค้นหาสีของคุณ” เด็ก ๆ จะมารวมตัวกันใกล้ธงที่มีสีตรงกัน ระยะเวลาของเกมคือ 4 – 5 นาที

"กระต่าย"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการเคลื่อนไหวเป็นทีมเพื่อค้นหาสถานที่ในสนามเด็กเล่น ฝึกคลาน วิ่ง และกระโดดสองขา
ด้านหนึ่งของไซต์ มีโครงร่างวงกลม - "กรงกระต่าย" วางเก้าอี้ไว้ข้างหน้าโดยมีห่วงผูกในแนวตั้ง และหากไม่มีห่วงก็ให้ขึงสายไฟไว้ ฝั่งตรงข้ามมีเก้าอี้วางอยู่ - "บ้านยาม" ที่ครูนั่ง ระหว่างบ้านกับกรงมี "ทุ่งหญ้า" ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มเล็กๆ แต่ละกลุ่มยืนเป็นวงกลม “ กระต่ายกำลังนั่งอยู่ในกรง” - เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ ครูเข้าใกล้กรงทีละตัวแล้วปล่อยกระต่ายลงบนพื้นหญ้า กระต่ายคลานผ่านห่วงแล้วเริ่มวิ่งและกระโดด หลังจากนั้นครู่หนึ่งครูพูดว่า: “วิ่งไปที่กรง” กระต่ายทั้งสองวิ่งกลับบ้าน และแต่ละตัวก็กลับเข้าไปในกรง คลานผ่านห่วงอีกครั้ง เกมนี้เล่น 4 - 5 ครั้ง

"นกกระจอกและแมว"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการค้นหาในอวกาศและเคลื่อนที่เป็นกลุ่มโดยไม่ต้องสัมผัสกันและยังทำหน้าที่ส่งสัญญาณอีกด้วย ฝึกกระโดดลึก ยืนกระโดดไกล และวิ่งเร็ว
เด็ก ๆ ยืนตามผนังห้องบนม้านั่ง บนบล็อกขนาดใหญ่ หรือในห่วงที่วางอยู่บนพื้น เหล่านี้คือ "นกกระจอกบนหลังคา" หรือ "รัง" แมวนั่งอยู่ในระยะไกลซึ่งครูเล่นบทบาทนี้ นกกระจอกตัวน้อยบินไป” ครูกล่าว นกกระจอกกระโดดลงมาจากหลังคาหรือกระโดดออกจากรังแล้วกางปีกออกวิ่งกระจัดกระจายไปทั่วห้อง ในขณะเดียวกัน “แมว” ก็กำลังนอนหลับ แต่แล้วเธอก็ตื่นขึ้นมาและพูดว่า "เหมียว เหมียว" แล้ววิ่งตามนกกระจอกที่กำลังวิ่งไปที่รังของมัน แมวพานกกระจอกที่จับได้ไปที่ “บ้าน” ของมัน

“เอาสิ่งที่คุณต้องการไปเล่นกับใครก็ได้ที่คุณต้องการ”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็ก: กิจกรรม ความคิดริเริ่ม ความรู้สึกของมิตรภาพ
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นวงกลมหรือครึ่งวงกลม ตรงข้ามกับเด็ก ๆ ในระยะไกลจะมีโต๊ะวางของเล่น: ธง, ผ้าเช็ดหน้า, บังเหียน, ห่วง, ลูกบอลและของเล่นมีเสียง ครูเรียกชื่อเด็กแล้วบอกเขาว่า: “เอาสิ่งที่คุณอยากได้ไปเล่นกับใครก็ได้ที่คุณต้องการ” เด็กมาที่โต๊ะหยิบของเล่นแล้วเลือกเพื่อนที่จะเล่นด้วย หลังจากนั้นครู่หนึ่ง ครูพูดว่า: “เอาของเล่นเข้าที่” ผู้เล่นวางของเล่นลงแล้วนั่งลง ระยะเวลาของเกมคือ 4 – 6 นาที

"รถสี"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็ก ความสามารถในการแยกแยะสีและตอบสนองต่อสัญญาณภาพ ออกกำลังกายในการวิ่งเดิน
มีเด็กๆ นั่งอยู่บนเก้าอี้ริมกำแพง พวกเขาคือ "รถยนต์" แต่ละคนจะได้รับธงสีใดสีหนึ่งหรือวงกลมสีหรือวงแหวน ครูอยู่ตรงกลางของไซต์ เขาถือธงสามสีอยู่ในมือ ครูยกธงทุกสี เด็กทุกคนที่มีธงสีนี้วิ่งไปรอบสนามเด็กเล่น ขณะขับรถพวกเขาก็ฮัมเพลงเลียนแบบรถ เมื่อครูลดธงลง เด็กๆ ก็หยุดและเมื่อถึงสัญญาณ "ไปที่โรงรถ" ให้เดินไปที่เก้าอี้ของพวกเขา ระยะเวลา 4 - 6 นาที

“เอาถุงใส่วงกลม”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงสัญญาณในเด็ก ฝึกขว้างด้วยมือขวาและซ้าย เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ตรงกลางวงกลมมีวงกลมที่ทำจากเชือกผูกปลายเชือกไว้ วงกลมสามารถวาดบนพื้นได้ เด็กอยู่ห่างจากวงกลมนี้ 1 - 2 ก้าว เด็กๆ มีถุงทรายอยู่ในมือ เมื่อสัญญาณของครู "โยน" เด็กทุกคนก็โยนกระเป๋าเข้าไปในวงกลม “เก็บกระเป๋า” ครูพูด เด็กๆ หยิบถุงและยืนอยู่กับที่ ครูสังเกตว่ากระเป๋าของใครไม่ตกลงไปในวงกลม แล้วเกมก็ดำเนินต่อไป เกมนี้ทำซ้ำ 4 - 6 ครั้ง

"สองลูก"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้เคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกส่งบอลให้เร็ว
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยให้ห่างจากกันประมาณช่วงแขน ครูมอบลูกบอลสองลูกให้เด็กที่ยืนติดกัน ตามคำสั่ง "หนึ่ง" เด็ก ๆ จะเริ่มส่งลูกบอล ข้างหนึ่งอยู่ทางด้านขวา และอีกข้างอยู่ด้านซ้าย เมื่อลูกบอลเจอเด็กที่ยืนอยู่ใกล้ ๆ เด็ก ๆ เหล่านี้จะไปที่กลางวงกลมโยนลูกบอลขึ้น 2-3 ครั้ง จับมัน แล้วขึ้นไปบนเด็ก ๆ ที่ยืนอยู่ใกล้ ๆ ในวงกลมแล้วมอบให้ ลูกบอลและพวกเขาเองก็ยืนอยู่ในที่ของตัวเอง เกมดำเนินต่อไป ครูจะทำเครื่องหมายเด็กที่ลูกบอลไม่เคยตกเมื่อส่งต่อให้คนอื่น ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

“หาที่ซ่อนไว้!”
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำทางการมองเห็นและความสนใจในเด็ก ฝึกการทำงานเป็นทีม
เด็กๆ นั่งด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูแสดงให้เด็ก ๆ เห็นของเล่นหรือธงที่เขาจะซ่อน ครูชวนเด็กๆ ให้ยืนขึ้นแล้วหันเข้าหากำแพง ครูเองอยู่ห่างจากเด็ก ๆ เพียงไม่กี่ก้าวและซ่อนธงไว้หลังจากนั้นเขาก็พูดว่า: "ดูสิ!" เด็ก ๆ เริ่มมอง ใครก็ตามที่พบธงก่อนมีสิทธิ์ที่จะซ่อนธงเมื่อเล่นเกมซ้ำ เกมจะจบลงเมื่อผู้ชาย 3 - 5 คนพบธง ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"รถราง"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะสีและการกระทำบนสัญญาณภาพในเด็ก ฝึกวิ่งและเดินเป็นเสา
เด็ก ๆ ยืนเรียงกันเป็นคู่ตามกำแพงหรือด้านข้างสนามเด็กเล่นโดยจับมือกัน พวกเขาจับเชือกด้วยมือที่ว่างซึ่งผูกปลายไว้ (เด็กคนหนึ่งจับด้วยมือขวาและอีกคนหนึ่งใช้มือซ้าย) ครูอยู่ที่มุมหนึ่งของสนามเด็กเล่นและถือธงสามสีไว้ในมือ ครูชูธงสีเขียว แล้วเด็กๆ ก็วิ่ง - "รถรางกำลังเคลื่อนตัว" เมื่อไปถึงครูแล้ว เด็ก ๆ จะดูว่าสีของธงเปลี่ยนไปหรือไม่ ถ้าธงสีเขียวถูกยกขึ้น รถรางจะวิ่งต่อไป ถ้าธงสีเหลืองหรือสีแดงปรากฏขึ้น เด็กๆ ก็หยุดและรอให้ปรากฏ สีเขียว. ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"ลูกแมวและลูกสุนัข"
เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญในการวางแนวเชิงพื้นที่ ออกกำลังกายทั้งปีนเขา วิ่ง
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม เด็กในกลุ่มหนึ่งพรรณนาถึงลูกแมวและอีกกลุ่มหนึ่งเป็นลูกสุนัข ลูกแมวอยู่ด้านหนึ่งของไซต์ ส่วนลูกสุนัขอยู่อีกด้านหนึ่ง ครูชวนลูกแมวให้วิ่งเล่นอย่างง่ายดายและอ่อนโยน ถึงคำพูดของอาจารย์: “ลูกสุนัข! " - เด็กกลุ่มที่สองปีนขึ้นไปบนม้านั่ง พวกมันวิ่งสี่ขาตามลูกแมวและเห่า ลูกแมวรีบปีนขึ้นไปบนม้านั่งหรือผนังยิมนาสติก เกมนี้เล่น 4 - 5 ครั้ง

“โยนแหวน”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความแม่นยำ สายตา การประสานงานของการเคลื่อนไหว ฝึกขว้าง.
เกมดังกล่าวประกอบด้วยการขว้างแหวนใส่ร่างตลกต่างๆ เช่น ช้างที่มีงวงที่ยกขึ้น ห่านที่มี มีคอที่เหยียดออกเป็นต้น ที่ระยะห่าง 1.5 - 2 ม. จากรูปจะมีการลากเส้น - ขอบเขตที่เด็ก ๆ ขว้างแหวน ครูสาธิตวิธีการยืน วิธีถือแหวนในแนวนอน และการขว้าง ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที

"สถานที่ฟรี"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ฝึกวิ่งเร็ว.
ผู้เล่นนั่งบนเก้าอี้เป็นวงกลม ครูเรียกเด็กที่นั่งอยู่ใกล้ๆ เมื่อสัญญาณ “หนึ่ง สอง สาม – วิ่ง!” “พวกมันวิ่งไปในทิศทางต่างๆ กันเป็นวงกลม ไปถึงที่ของตนแล้วนั่งลง ครูและผู้เล่นทุกคนสังเกตว่าใครเป็นคนแรกที่นั่งว่าง ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที

“หาคู่ให้เจอ”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการปฐมนิเทศเชิงพื้นที่ในเด็ก ออกกำลังกายให้เด็กๆในการวิ่ง
เด็กแต่ละคนจะได้รับธงหนึ่งอัน มีจำนวนธงสองสีเท่ากัน เมื่อสัญญาณของครู เด็กๆ ก็กระจัดกระจายไปรอบๆ สนามเด็กเล่น เมื่อสัญญาณ "ค้นหาคู่" เด็ก ๆ ที่มีธงเดียวกันจะยืนเคียงข้างกัน เด็กจำนวนคี่จะต้องมีส่วนร่วมในเกมเพื่อที่จะไม่มีใครเหลือคู่หนึ่ง ผู้เล่นทุกคนหันมาหาเขาแล้วพูดว่า: Vanya, Vanya, อย่าหาว (Manya. Olya ฯลฯ )
เลือกคู่อย่างรวดเร็ว
จากนั้น เมื่อตีกลอง เด็กๆ ก็กระจัดกระจายไปรอบๆ สนามเด็กเล่นอีกครั้ง และเกมก็เล่นซ้ำ ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที

"จับยุง"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวกับสัญญาณภาพในเด็ก ฝึกกระโดดอยู่กับที่
ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม โดยเหยียดแขนออกไปด้านข้าง ครูอยู่ตรงกลาง เขาหมุนสายไฟเป็นวงกลมจนสุดที่มี "ยุง" ติดอยู่ ครูวางยุงไว้เหนือศีรษะของผู้เล่นเล็กน้อย ผู้เล่นจะเฝ้าดูยุงอย่างระมัดระวัง และเมื่อมันเข้าใกล้ ให้กระโดดไปยังจุดนั้นเพื่อจับมัน คนจับยุงพูดว่า: "ฉันจับได้" ระยะเวลา 4 -5 นาที

“ที่หมีในป่า...”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาสติปัญญาของเด็ก การวางแนวเชิงพื้นที่ และการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ ออกกำลังกายให้เด็กๆ วิ่งและจับ
มีการลากเส้นที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ นี่คือชายขอบของป่า เกินเส้นเป็นสถานที่สำหรับหมี ที่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ บ้านเด็กจะมีเส้นกำกับไว้ ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนหนึ่งให้เป็นหมี เด็ก ๆ มุ่งหน้าไปที่ชายป่าแล้วพูดว่า: หมีมีเห็ดอยู่ในป่าฉันกินผลเบอร์รี่
แต่หมีไม่ยอมนอนคำรามใส่เรา
เมื่อผู้เล่นพูดคำว่า "คำราม" หมีจะลุกขึ้นพร้อมกับคำราม และเด็กๆ ก็วิ่ง "กลับบ้าน" หมีกำลังพยายามจับพวกเขา เขานำตัวที่จับได้ไปที่ของเขา ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

“มากระโดดข้ามลำธารกันเถอะ”
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกยืนกระโดดไกล ลำธารถูกวาดบนสนามเด็กเล่นแคบที่ปลายด้านหนึ่งแล้วกว้างขึ้นและกว้างขึ้น (จาก 10 ถึง 40 ซม.) เด็กกลุ่มหนึ่งถูกขอให้กระโดดข้ามลำธารอันดับแรกที่แคบจากนั้นจึงกว้างขึ้น และสุดท้ายคือบริเวณที่กว้างที่สุด ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"สำหรับการเดิน"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ฝึกเดิน.
เด็กแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มเหมือนกัน แต่ละกลุ่มนั่งบนเก้าอี้ที่วางตรงข้ามกันของสถานที่ ด้านหน้าเส้นที่ลากไว้ ครูเข้าไปหาเด็กกลุ่มหนึ่งก่อนแล้วพูดว่า: "เอาล่ะ เตรียมตัวเดินเล่นเร็วๆ สิ!" เด็ก ๆ ลุกขึ้นแล้วตามครูไปทีละคน ครูพร้อมกับเด็ก ๆ ในกลุ่มแรกเข้าหากลุ่มที่สองและชวนพวกเขาออกไปเดินเล่นด้วยคำพูดเดียวกัน เด็กกลุ่มที่สองยืนข้างหลังเด็กกลุ่มแรกแล้วเดินไปด้วยกัน ครูพาพวกเขาไปจากที่ของพวกเขาให้ไกลที่สุด ทันใดนั้นครูก็พูดว่า: "ไปที่ของคุณ!" แล้วเด็ก ๆ ก็วิ่งไปที่ที่ของพวกเขา กลุ่มที่ทำภารกิจเสร็จเร็วกว่าถือเป็นผู้ชนะ ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"ผีเสื้อ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาสติปัญญาของเด็ก การวางแนวเชิงพื้นที่ และการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ ออกกำลังกายให้เด็กๆ วิ่งและนั่งยองๆ
เด็ก ๆ - "ผีเสื้อ" ยืนอยู่บนขอบสนามเด็กเล่นทุกที่ที่พวกเขาต้องการ ฟังเพลงหรือคำพูดของครู: "ผีเสื้อ ผีเสื้อบินเข้าไปในสวน" เด็ก ๆ ขยับแขนไปด้านข้างวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ วิ่งไปรอบ ๆ กัน
ครูกล่าวต่อไปว่า “ทุกคนนั่งเงียบๆ บนดอกไม้สีขาวเล็กๆ นี้” เด็กๆ นั่งยองๆ ใกล้ดอกไม้ที่มีชื่อสี เมื่อสัญญาณของครู: "oo-oo-oo" ซึ่งหมายถึงลมแรงพายุผีเสื้อวิ่งหนีจากสวนไปจนถึงขอบสนามเด็กเล่น เกมดังกล่าวซ้ำแล้วซ้ำอีกโดยมีคำว่า "ผีเสื้อ ผีเสื้อ พวกมันบินเข้าไปในสนาม" ครูจะสังเกตเด็กๆ ที่วิ่งและนั่งยองๆ อย่างง่ายดายและเงียบๆ อยู่เสมอ ระยะเวลาของเกม 5 – 6 นาที

“วิ่งเงียบๆ”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ของเด็ก ฝึกจ็อกกิ้งเบาๆ บนนิ้วเท้าของคุณ
เด็กแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 5-6 คน พวกเขายืนอยู่หลังแถวที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ เลือกคนขับแล้ว นั่งตรงกลางชานชาลาแล้วหลับตา เมื่อสัญญาณของครู กลุ่มหนึ่งวิ่งอย่างเงียบๆ ผ่านคนขับไปฝั่งตรงข้าม หากผู้ขับขี่ได้ยินเสียงใด ๆ เขาจะพูดว่า "หยุด" แล้วนักวิ่งก็หยุด ผู้นำเสนอแสดงให้เห็นว่าเขาได้ยินเสียงที่ไหนโดยไม่ลืมตา ถ้าเขาชี้ถูกต้อง เด็ก ๆ จะเคลื่อนตัวออกไป หากคุณทำผิดพลาด เกมจะดำเนินต่อไป กลุ่มที่คนขับไม่ได้ยินจะเป็นผู้ชนะ ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

“แตงกวา แตงกวา...”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะในเด็ก ฝึกกระโดดและวิ่ง
ที่ปลายด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นมีครู และอีกด้านหนึ่งมีเด็กๆ เด็ก ๆ เข้าใกล้กับดักด้วยการกระโดดสองขา ครูพูดว่า:
แตงกวา, แตงกวา,
อย่าไปจบที่:
มีหนูอาศัยอยู่ที่นั่น
เขาจะกัดหางของคุณออก
เมื่อพูดจบ เด็กๆ ก็วิ่งไปยังที่ของตน และครูก็ไล่ตามพวกเขาไป ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"ปัจจุบัน"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะและความรอบรู้ในเด็ก ฝึกเดินเป็นวงกลม
เด็กๆ จับมือกันเต้นรำเป็นวงกลม มีการเลือกผู้นำ เขายืนอยู่กลางการเต้นรำรอบ และคนอื่นๆ เดินเป็นวงกลมไปทางขวาแล้วพูดว่า:
เรานำของขวัญมาให้ทุกคน นี่คือตุ๊กตาที่มีริบบิ้นสีสดใส
ใครอยากได้ก็รับไป ม้า ด้านบน และเครื่องบิน
ในตอนท้ายของคำเด็ก ๆ หยุดและคนที่ยืนอยู่ในวงกลมชื่อของขวัญที่เขาต้องการรับในรายการและเด็ก ๆ ก็เลียนแบบการเคลื่อนไหวพร้อมกับคำว่า:
ม้าของเราควบม้า โชค โชค ช็อค นั่นเป็นวิธีที่ท็อปสปิน
ได้ยินเสียงฝีเท้าที่เร่งรีบดังขึ้น เขาส่งเสียงพึมพำและนอนตะแคง
ตุ๊กตา ตุ๊กตา เต้นรำ เครื่องบินกำลังบิน บินได้
โบกริบบิ้นสีแดง นักบินผู้กล้าหาญนั่งอยู่ในนั้น
ผู้ที่ถูกเลือกจะไปตรงกลางวงกลมแล้วเกมจะดำเนินต่อไป

"รถไฟ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้เคลื่อนไหวตามคิว การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ และความรอบรู้ ฝึกเดินเป็นวงกลม
เด็ก ๆ ยืนเป็นแถวตามความสูงของตนเอง ลูกคนแรกในคอลัมน์คือ "หัวรถจักร" ที่เหลือคือ "รถยนต์" หลังจากที่ครูให้สัญญาณ หัวรถจักรก็ส่งเสียงบี๊บ: "u-u-u" ซึ่งในเวลานั้นเด็ก ๆ ก็งอแขนไว้ที่ข้อศอก หลังจากเสียงรถจักรดังขึ้น เด็กๆ จะเหยียดแขนไปข้างหน้าแล้วพูดว่า “ชู” และใช้มือเลียนแบบการเคลื่อนไหวของล้อ พวกเขาทำซ้ำนี้ 3 - 4 ครั้ง เพื่อตอบสนองต่อคำพูดของครู: "ล้อกำลังเคาะ" เด็ก ๆ ก้าวเข้าที่เมื่อสัญญาณ "ไปกันเถอะ" พวกเขาเดินค่อย ๆ เร่งความเร็วแล้วจึงวิ่ง สำหรับคำว่า vos-la: "สะพาน" หรือ "ลงเนิน" รถไฟจะวิ่งช้า แต่ "จากภูเขา" รถไฟจะวิ่งเร็วขึ้นอีกครั้ง เมื่อครูยกธงสีแดง รถไฟจะหยุด; เมื่อเป็นสีเขียว มันจะเคลื่อนที่ต่อไป รถไฟเข้าใกล้สถานีอย่างช้าๆ และหยุด หัวรถจักรปล่อยไอน้ำ: "psh - sh" ระยะเวลาของเกม 5 – 6 นาที

"อากาศยาน"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณเพื่อฝึกวิ่งในทุกทิศทาง
เด็กๆ จะถูกเรียงแถวเป็น 3-4 คอลัมน์ตามสถานที่ต่างๆ บนเว็บไซต์ ซึ่งมีธงกำกับไว้ ผู้เล่นรับบทเป็นนักบิน ตามสัญญาณของอาจารย์: “เตรียมพร้อมสำหรับการบิน! "- เด็ก ๆ เคลื่อนไหวด้วยมือ - สตาร์ทเครื่องยนต์ "บิน! "- เด็ก ๆ ยกแขนขึ้นด้านข้างแล้วบินกระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน เมื่อสัญญาณของอาจารย์: “ลงจอด! " - เครื่องบินค้นหาสถานที่และลงจอด: พวกมันเรียงกันเป็นเสาแล้วคุกเข่าข้างหนึ่ง ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

"นกกระจอกและรถ"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการปฐมนิเทศเชิงพื้นที่ในเด็ก ฝึกวิ่งและกระโดด
ขอบเขตของไซต์มีโครงร่างหรือทำเครื่องหมายด้วยธง ปลายด้านหนึ่งมีนกกระจอก อีกด้านหนึ่งมีที่สำหรับรถยนต์ “นกกระจอกบินออกจากรัง” ครูพูด และเด็กๆ ก็เริ่มวิ่งไปในทิศทางที่ต่างกัน เสียงแตรดังขึ้นและรถ (เด็กที่กำหนด) ก็ปรากฏขึ้น นกกระจอกกลัวและบินหนีไปยังรัง รถกลับไปที่โรงรถ ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

“มีอะไรซ่อนอยู่?”
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความจำทางการมองเห็นและความสนใจในเด็ก
เด็ก ๆ นั่งอยู่ในห้องบนเก้าอี้ บนพื้นเป็นวงกลมหรือเป็นแถวเดียว ครูวางวัตถุ 3-5 ชิ้นไว้ตรงกลางวงกลมแล้วขอให้พวกเขาจำไว้ จากนั้นผู้เล่นก็ยืนขึ้นแล้วหันหลังให้ตรงกลางหรือชิดกำแพงแล้วหลับตา ครูซ่อนสิ่งหนึ่งหรือสองอย่างที่อยู่ตรงกลางวงกลมแล้วพูดว่า: "ดูสิ! “เด็กๆ ลืมตา หันกลับมาหันหน้าเข้าหาศูนย์กลางอีกครั้ง แล้วนึกถึงสิ่งที่ไม่มีอยู่ตรงนั้น ครูเข้าไปหาเด็กบางคน และแต่ละคนก็เล่าให้ฟังว่ามีอะไรซ่อนอยู่ เมื่อผู้เล่นส่วนใหญ่ตอบถูก ครูจะตั้งชื่อสิ่งที่ซ่อนอยู่เสียงดัง ระยะเวลาของเกมคือ 3 – 4 นาที

"นักล่าและกระต่าย"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างไปที่เป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่ ออกกำลังกายให้เด็กๆ วิ่งและปีนเขา
ด้านหนึ่งของบริเวณมีสถานที่สำหรับนักล่าอยู่ อีกด้านหนึ่ง สถานที่ของกระต่ายจะระบุด้วยวงกลม นายพรานเดินไปรอบ ๆ บริเวณราวกับมองหาร่องรอยของกระต่ายแล้วกลับมาที่บ้านของเขา ครูพูดว่า: “กระต่ายวิ่งออกไปในที่โล่ง” กระต่ายวิ่งออกไปและกระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้า ที่สัญญาณ “ฮันเตอร์! “ กระต่ายหยุดหันหลังให้นายพรานแล้วเขาก็ขว้างลูกบอลใส่พวกเขาโดยไม่ออกจากที่ของเขา กระต่ายที่ถูกลูกบอลโดนถือว่าถูกยิงและนายพรานก็นำกลับบ้าน ระยะเวลาของเกมคือ 5 - 7 นาที

"ม้า"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญ สติปัญญา และความรู้สึกสนิทสนมกันในเด็ก ฝึกวิ่งในคอลัมน์
เด็ก ๆ กลายเป็นคู่กัน คนหนึ่งคือม้า อีกคนคือคนขับ ในการเล่น ให้บังเหียนหรือให้เด็กจับเข็มขัด ไปกันเถอะ ไปกับถั่ว ไปกับถั่วกันเถอะ
หัวผักกาดสำหรับปู่ เด็กชายสำหรับเด็กผู้ชาย
ทีละเล็กทีละน้อยทีละน้อย
เมื่อจบข้อความ เด็ก ๆ ยังคงวิ่งต่อไปในจังหวะเดิมภายใต้การออกเสียงของครูว่า "ก็อป, ก็อป..." จนกระทั่งครูพูดว่า "ว้าว - ย..." เมื่อเล่นเกมซ้ำ เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาท
ระยะเวลา 5-7 นาที

“เอาลูกบอลมา”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการสังเกต ความฉลาด และการเคลื่อนไหวของเด็กตามสัญญาณ ฝึกวิ่งไปในทิศทางที่กำหนด
เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ที่ระยะ 3-4 ขั้นจะมีการลากเส้นซึ่งตามคำแนะนำของครูเด็ก 5-6 คนจะถูกวางโดยหันหลังให้คนที่นั่ง ครูมีกล่องที่มีลูกบอลเล็ก ๆ ตามจำนวนเด็กที่ยืน “หนึ่ง สอง สาม วิ่ง! “ - ครูพูดแล้วโยนลูกบอลทั้งหมดจากกล่องไปข้างหน้า เด็ก ๆ วิ่งตามลูกบอล ทุกคนจับลูกบอลได้หนึ่งลูก วิ่งไปหาครูแล้วใส่ลงในกล่อง จากนั้นเด็กๆ ก็นั่งลงในที่ของตนเอง และอีกกลุ่มหนึ่งก็ยืนอยู่หลังแถว

"กระต่ายกับหมาป่า"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและการวางแนวเชิงพื้นที่ในเด็ก ฝึกวิ่งและกระโดด
ผู้เล่นคนหนึ่งถูกเลือกให้เป็นหมาป่า เด็กที่เหลือแกล้งทำเป็นกระต่าย ในพื้นที่แห่งหนึ่งมีกระต่ายยืนอยู่ในบ้าน ส่วนหมาป่าอยู่อีกด้านหนึ่งของพื้นที่ ครูพูดว่า: กระต่ายกำลังกระโดด กระโดด กระโดด กระโดด
สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี
พวกเขาหยิกหญ้ากินมัน
ตั้งใจฟัง -
มีหมาป่ามาเหรอ?
กระต่ายกระโดดออกจากบ้านและกระจายไปทั่วบริเวณ พวกเขากระโดด นั่งลง และมองไปรอบๆ เมื่อครูพูดคำสุดท้าย หมาป่าก็ออกมาจากหุบเขาและวิ่งตามกระต่ายไปพยายามจะจับพวกมัน กระต่ายกำลังวิ่งหนี หมาป่านำกระต่ายที่จับได้เข้าไปในหุบเขา ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 ครั้ง

“คุณโทรมาที่ไหน?”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและสติปัญญาในเด็ก ฝึกวิ่ง จับ และเข้าแถวเป็นวงกลม เด็กๆ นั่งเป็นวงกลมหรือตามแนวผนังห้อง ผู้เล่นคนหนึ่งตามที่ครูมอบหมายให้ยืนอยู่ตรงกลางวงกลมหรือต่อหน้าคนที่นั่ง (หันหลัง) เมื่อสัญญาณของครูเขาก็หลับตาลง ครูให้ระฆังแก่เด็กคนหนึ่งและเชิญชวนให้พวกเขาโทร เด็กที่อยู่ตรงกลางวงกลมต้องชี้ไปที่เสียงที่มาจากมือโดยไม่ลืมตา หากชี้ถูก ครูจะบอกว่า "ถึงเวลาแล้ว" ผู้ทายจะลืมตาขึ้น และผู้ที่โทรมาจะยกกริ่งและแสดงให้ฟัง หากคนขับผิดเขาก็หลับตาอีกครั้งและคาดเดาอีกครั้ง ระยะเวลาของเกมคือ 3 – 5 นาที

“ใครจะถึงธงเร็วกว่ากัน”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและสติปัญญาในเด็ก ฝึกวิ่ง.
ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้หน้าเส้นที่ลากไว้ เด็ก 3 - 4 คนเข้าแถวและยืนตรงข้ามเก้าอี้ มีธงอยู่ที่ปลายอีกด้านของไซต์ เมื่อสัญญาณของครู "หนึ่ง!" หรือ "วิ่ง!" เด็ก ๆ วิ่งไปที่ธง หยิบธงแล้วยกขึ้นแล้ววางเข้าที่ ครูสังเกตว่าใครชูธงก่อน จากนั้นเด็กๆ ทุกคนที่เข้าร่วมก็ไปนั่งในที่ของตน เด็กสามหรือสี่คนถัดไปเข้าแถว เกมจะจบลงเมื่อเด็ก ๆ ทุกคนยกธงขึ้น เกมสามารถทำซ้ำได้ 2 - 3 ครั้ง

"แมวและหนู"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและสติปัญญาในเด็ก ฝึกวิ่งและเดิน
คุณต้องเลือก "แมว" จากเด็กๆ และวางไว้ข้างสนามเด็กเล่น เด็กที่เหลือ - "หนู" นั่งในรู (บนเก้าอี้ที่วางเป็นครึ่งวงกลม) แต่ละหลุมมีหนู 3-5 ตัว (ตามจำนวนเก้าอี้) เมื่อสนามเด็กเล่นเงียบสงบ ไม่มีแมว พวกหนูออกมาจากรู วิ่งไปรอบๆ รวมตัวกันเป็นวงกลมและเต้นรำ
เมื่อครูพูดว่า "แมว" พวกหนูก็รีบเข้าไปในรู แมวจับพวกมัน ครูทำเครื่องหมายคนที่คล่องแคล่วที่สุด เมื่อเล่นเกมซ้ำ จะมีการเลือกแมวตัวใหม่ ระยะเวลาของเกมคือ 5 – 6 นาที

นาตาลียา คาซันเซวา
เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กกลุ่มกลาง

เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กกลุ่มมัธยมศึกษา.

หยิบขึ้นมา เด็กความสมบูรณ์แบบทางร่างกายหมายถึงการรับรองว่าพวกเขา ช่วงปีแรก ๆมีสุขภาพดีและเก๋า

เพื่อแก้ไขปัญหาสุขภาพให้ดีขึ้น เด็กวัยก่อนวัยเรียนต่างๆ สิ่งอำนวยความสะดวกพลศึกษา บูรณาการการใช้งานทั้งหมด กองทุน(ปัจจัยด้านสุขอนามัย พลังธรรมชาติ การออกกำลังกาย และอื่นๆ) ส่งผลต่อร่างกายเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ

เพื่อพัฒนาการทางร่างกายและการส่งเสริมสุขภาพอย่างเต็มรูปแบบ เด็กอายุก่อนวัยเรียนต้องใช้ระบบการปกครองแบบพิเศษซึ่งมีรูปแบบการพลศึกษาหลากหลายรูปแบบ หนึ่งในรูปแบบเหล่านี้คือแบบฝึกหัดเกม (เกมกลางแจ้ง) .

เมื่อสอนการเคลื่อนไหวประเภทพื้นฐานในส่วนเกริ่นนำและส่วนหลักของบทเรียน เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ทักษะและความสามารถด้านการเคลื่อนไหวบางอย่าง ซึ่งจะถูกรวมและปรับปรุงใน เกมกลางแจ้ง. หยิบ เกมกลางแจ้งสำหรับพลศึกษาเป็นที่พึงปรารถนาตามการสลับประเภทการเคลื่อนไหวหลัก ตัวอย่างเช่น ( เกมการเคลื่อนไหวพื้นฐานแสดงไว้ด้านล่างนี้ หากสอนการทรงตัวและฝึกกระโดด เกมดังกล่าวสามารถเสนอองค์ประกอบการปีนเขาได้ หากสอนการกระโดดและฝึกขว้าง เกมก็สามารถเล่นได้ด้วยองค์ประกอบการทรงตัว ฯลฯ ลำดับดังกล่าว มือถือเกมช่วยในการรวบรวมและปรับปรุงคุณสมบัติด้านการเคลื่อนไหวที่เด็ก ๆ เชี่ยวชาญในบทเรียนที่แล้ว

สำหรับ มือถือเกมคุณต้องคิดผ่านองค์กรล่วงหน้า เตรียมอุปกรณ์ที่จำเป็นและคุณลักษณะเล็กๆ น้อยๆ การจัดองค์กรต่างๆ การออกกำลังกายและ มือถือเกมมีผลดีต่อสภาวะทางอารมณ์ เด็กช่วยเสริมสร้างเจตจำนง พัฒนาความกล้าหาญ ความเป็นอิสระ เพิ่มความสนใจในเกมและช่วยให้คุณแก้ไขปัญหาการเคลื่อนไหวต่างๆ

การเคลื่อนไหวหลัก – การวิ่ง

“ถึงบ้านเร็ว”. ม้านั่งยิมนาสติก - บ้าน - ตั้งอยู่ด้านหนึ่งของไซต์ อาจารย์ผู้สอน (นักการศึกษา)พูด: "ไปเดินเล่น". เด็กๆ กระโดดลงจากม้านั่งแล้ววิ่งไปรอบๆ สนามเด็กเล่น บนสัญญาณ “ถึงบ้านเร็ว”พวกเขาต้องรีบไปยืนบนม้านั่งสำรอง

"จิ้งจอกหลับ". พวกเขาเลือกสุนัขจิ้งจอก เธอไปที่มุมหนึ่งของไซต์ (ขุด)และหลับไปอย่างสงบ (หลับตา). ฝั่งตรงข้ามของสถานที่ เหนือเส้นคือบ้านของกระต่าย พวกเขาวิ่งเล่นไปในสนามเด็กเล่นและวิ่งไปในทิศทางที่ต่างกัน (นักการศึกษา)พูด: “สุนัขจิ้งจอกตื่นแล้ว!”เด็กๆ ทุกคนวิ่งหนีจากสุนัขจิ้งจอกไปที่บ้านของตน สุนัขจิ้งจอกไล่ตามพวกมันไปโดยพยายามใช้มือแตะพวกมัน สุนัขจิ้งจอกจะพาผู้ที่ถูกจับไปที่หลุม เมื่อมีเด็กอยู่ในหลุม 2-3 คน สุนัขจิ้งจอกตัวใหม่จะถูกเลือก เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง ในตอนท้าย สุนัขจิ้งจอกที่ว่องไวที่สุดได้รับการเฉลิมฉลอง

"อากาศยาน" (ตัวเลือกที่ 1). เด็กๆ วิ่งไปรอบๆ สนามเด็กเล่นโดยแกล้งทำเป็นเครื่องบิน (โดยกางแขนออกไปด้านข้าง). เครื่องบินไม่ควรชนกันและหักปีก ผู้ประสบอุบัติเหตุเข้าหาอาจารย์ผู้สอน (ถึงครู). หลังจากซ่อมแซมแล้ว พวกเขาก็บินอีกครั้ง ท้ายที่สุดแล้ว ก็มีการเฉลิมฉลองเครื่องบินที่ดีที่สุด

ตัวเลือกที่ 2 เด็ก ๆ ถูกวางล้อมรอบผู้สอน (ครู)ที่มุมหนึ่งของไซต์แล้วหมอบลง นี่คือเครื่องบินที่สนามบิน เมื่อถึงสัญญาณเครื่องบินจะบินขึ้นทีละลำและบินไป (ช้า)ไปในทิศทางใดโดยพยายามอย่าให้ปีกแตะกัน (เหยียดแขนออกไปด้านข้าง). เมื่อถึงสัญญาณเครื่องบินจะลงจอดและเข้ามาแทนที่สนามบิน ในตอนท้าย มีการเฉลิมฉลองเกมที่ดีที่สุดบินโดยไม่มีอุบัติเหตุ

"กับดักกับบ้าน". เลือกกับดัก เขายืนอยู่ตรงกลางของไซต์ บนสัญญาณ "หนึ่งสองสาม. จับมัน!"เด็กๆ วิ่งหนีและกับดักก็จับพวกเขาไว้ (สัมผัสด้วยมือ). คุณสามารถหลบหนีจากกับดักในบ้านได้ (ยืนบนม้านั่งกระดาน). เมื่อจับเด็กได้ 3-4 คน กับดักใหม่จะถูกเลือก ในตอนท้ายการจับได้ดีที่สุดและเด็กที่ไม่ถูกจับจะถูกบันทึกไว้

"สุนัขจิ้งจอกและนก". เด็ก (นก)บนม้านั่งหรือในห่วง (รัง). มีรูจิ้งจอกอยู่ตรงมุม นกบินออกไปจิกแมลงที่เป็นอันตราย (แมลง หนอน มิดจ์ ฯลฯ). ตามสัญญาณของอาจารย์ผู้สอน (ครู) "ฟ็อกซ์!"นกทุกตัวบินไปยังรังของมัน สุนัขจิ้งจอกวิ่งออกจากหลุมไปพยายามจับนก เธอพาคนที่ถูกจับไปที่รูของเธอ หลังจากทำซ้ำสองครั้ง สุนัขจิ้งจอกตัวใหม่จะถูกเลือก

"ม้า".เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นคู่ตามความต้องการของพวกเขา: คนหนึ่งเป็นคนขับรถม้า อีกคนเป็นม้า คนขับรถม้าควบคุมม้าและบังเหียน (กระโดดเชือก). ตามคำสั่งของอาจารย์ผู้สอน (ครู)ม้าขี่ไปรอบสนามเด็กเล่น เดินไปรอบ ๆ สิ่งกีดขวาง (ม้านั่ง ลูกบาศก์ ฯลฯ พยายามอย่าสัมผัสพวกมันหรือกัน เมื่อได้รับสัญญาณ เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาท

การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน – การกระโดด

"สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่". ด้านหนึ่งของไซต์มีม้านั่งยิมนาสติก - นี่คือคอกสำหรับไก่ ฝั่งตรงข้ามเป็นหลุมจิ้งจอก ผู้เล่นคนหนึ่งถูกกำหนดให้เป็นสุนัขจิ้งจอก ที่เหลือคือไก่ ตามสัญญาณของอาจารย์ผู้สอน (ครู)ไก่กระโดดออกจากเกาะ พวกเขาเดินและวิ่งไปรอบ ๆ บริเวณ (ลานจิกเมล็ดพืช กระพือปีก ส่งสัญญาณ "ฟ็อกซ์!"ไก่วิ่งเข้าไปในเล้าไก่แล้วปีนขึ้นไปบนรัง สุนัขจิ้งจอกพยายามจับไก่ที่ไม่มีเวลาหนีและพามันไปที่รูของมัน ไก่ที่เหลือกระโดดออกจากเกาะอีกครั้งและเกมก็กลับมาเล่นต่อ เกมจะจบลงเมื่อสุนัขจิ้งจอกจับไก่ได้ 2-3 ตัว เลือกสุนัขจิ้งจอกตัวอื่นแล้ว

"กระต่ายกับหมาป่า". ผู้เล่นคนหนึ่งถูกเลือกให้เป็นหมาป่า ที่เหลือเป็นกระต่าย ด้านหนึ่งมีกระต่ายกำลังสร้างบ้านอยู่ (ห่วง). ตอนแรก เกมกระต่ายยืนอยู่ในบ้าน หมาป่าอยู่อีกด้านหนึ่งของพื้นที่ (ในหุบเขา). เมื่อได้รับสัญญาณ กระต่ายจะกระโดดออกจากบ้านและกระจายไปทั่วบริเวณ พวกมันจะกระโดดสองขาแล้วนั่งแทะหญ้า บนสัญญาณ "หมาป่า"หมาป่าวิ่งออกจากหุบเขาไปจับกระต่าย (พยายามสัมผัสพวกเขา). กระต่ายแต่ละตัววิ่งหนีกลับบ้านของตัวเอง หมาป่านำกระต่ายที่จับได้เข้าไปในหุบเขา เกมจะดำเนินต่อไป หลังจากจับกระต่ายได้ 2-3 ตัว จะมีการเลือกหมาป่าตัวใหม่

การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน - การคลานและการปีนเขา

"แม่ไก่และลูกไก่". เชือกขึงข้ามแท่นที่ความสูง 50 ซม. ด้านหนึ่งของสายไฟมีทุ่งนา อีกด้านเป็นลานที่มีไก่อยู่ (เด็ก)และไก่ (ผู้สอนหรืออาจารย์). ไก่กระโดดสองขา อาจารย์ผู้สอน (นักการศึกษา)กำลังโทร เด็ก ๆ ในสนามเดินเล่น. เด็ก ๆ คลานใต้เชือกพยายามไม่สัมผัสมัน วิ่งไปรอบ ๆ ทุ่งจิกเมล็ดข้าว (หมอบลง). สักพักอาจารย์ก็. (นักการศึกษา)เรียกไก่ไปที่สนาม เด็กๆ คลานอยู่ใต้เชือกอีกครั้ง ใครไม่จับเชือกถือเป็นผู้ชนะ

"นกและฝน". นกกำลังวิ่งไปทั่วบริเวณ อาจารย์ผู้สอน (นักการศึกษา)พูด: "ฝนเริ่มตก", “พายุมาแล้ว”เป็นต้น นกรีบไปหลบภัยบนต้นไม้ (ม้านั่งยิมนาสติกติดผนัง). สักพักอาจารย์ก็. (นักการศึกษา)พูด: “ฝนผ่านไป พระอาทิตย์ก็ออกมา”. เด็กๆ วิ่งเล่นรอบสนามเด็กเล่นอีกครั้ง คุณต้องแน่ใจว่านกบินไปทั่วบริเวณ

"ลูกแมวและลูกสุนัข". เด็กแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มย่อย - ลูกแมวและลูกสุนัข. ลูกแมวตั้งอยู่ใกล้กับกำแพงยิมนาสติก ส่วนไก่อยู่อีกด้านหนึ่งของบริเวณในบ้านด้านหลังม้านั่งยิมนาสติก อาจารย์ผู้สอน (นักการศึกษา)เสนอก่อน เป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กกลุ่มหนึ่ง - ลูกแมวที่จะวิ่งเล่นเบาๆ ถึงคำพูด: “ลูกสุนัข!”-ที่สอง กลุ่มเด็กปีนขึ้นไปบนม้านั่งและวิ่งตามลูกแมวเห่า: “อ๊ากกก”. ลูกแมวร้องเหมียวๆ ปีนขึ้นไปบนกำแพงยิมนาสติกอย่างรวดเร็ว ลูกสุนัขกลับบ้านแล้ว หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง เด็ก ๆ จะเปลี่ยนบทบาทและเกมจะดำเนินต่อไป