Municipal autonomous preschool educational
institusyon munisipalidad lungsod ng Krasnodar
"Kindergarten pinagsamang uri No. 113"
Didactic na laro"Sino ang kumakain ng ano" para sa mas matatandang mga bata edad preschool
Binuo ng: guro ng MADOU MO "Kindergarten ng isang pinagsamang uri No. 113" Kornienko M.V.
Krasnodar - 2018
Sa mas matandang edad ng preschool, marami nang alam ang mga bata tungkol sa mga natural na phenomena, tungkol sa mundo ng mga halaman, tungkol sa buhay ng mga hayop, ibon, insekto, tungkol sa kanilang paraan ng pamumuhay, mga gawi, at mga gawi sa pagpapakain. Batay sa kaalamang ito, ang mga bata ay makakagawa ng mga simpleng kadena. Ang pinakasimple ay mga food chain. Sino ang kumakain kanino o ano? Una kailangan mong lagyang muli ang iyong kaalaman sa pamamagitan ng pagbabasa ng siyentipiko, kathang-isip, mga libro, encyclopedia ng mga bata, sa pamamagitan ng mga iskursiyon sa kalikasan, sa pamamagitan ng mga obserbasyon, panonood ng mga cartoons. Pagkatapos ay subukan sa mga bata na bumuo ng isang kadena ng 3-4 na mga link sa paksa: sino ang nagpapakain kanino?
Habang naglalaro, ang mga bata ay mas mahusay na nakakakuha ng kaalaman tungkol sa mga bagay at natural na phenomena, natututong magtatag ng mga relasyon sa pagitan nila at ng kapaligiran.
Layunin: upang bumuo ng mga interes na nagbibigay-malay. Patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga kadenanutrisyon, itaguyod ang pag-unlad ng pagsasalita, pinong mga kasanayan sa motor, memorya, atensyon, katalinuhan.
Didactic na gawain: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga koneksyon sa pagkain sa isang parang, kagubatan, lawa.
Materyal: mga card na naglalarawan ng mga halaman at mga naninirahan sa parang, mga halaman at hayop na naninirahan sa kagubatan, isang kahoy na bilog (araw) na may mga butas.
Mga aksyon sa laro:
Tagapagturo: Guys, ang mga hayop ay maaaring hatiin sa mga grupo ayon sa kanilang paraan ng pagpapakain: herbivores, carnivores, omnivores.
Ang mga herbivores ay ang mga kumakain ng mga halaman, buto at bunga ng mga halaman.
Ang mga carnivorous na hayop ay ang mga kumakain ng ibang mga hayop.
Ang mga omnivore ay ang mga hayop na kumakain ng mga pagkaing halaman at hayop.
Tagapagturo: Ano sa palagay mo, ang mga puno, ibon, hayop at insekto ay may kaugnayan sa isa't isa sa buhay na kalikasan? Sa kalikasan, ang lahat ay magkakaugnay. Ano ang kailangan ng halaman para sa paglaki at pag-unlad?
Mga bata: araw, tubig, hangin.
Ang food chain ay isang partikular na chain ng pagkain. Nagsisimula sa isang organismo, nagtatapos sa isa pa, nagsisilbing pagkain ang bawat organismo
isa pa. Ang araw ang pangunahing pinagkukunan ng enerhiya para sa lahat ng mga food chain. Ang mga food chain ay nagsisimula sa mga halaman.
Ang susunod na link sa kadena ay herbivores. Ang ikatlong link ay insectivorous o predatory animals.
Pag-unlad ng didactic na laro:
Ang araw ay inilatag sa harap ng mga bata, tulad ng pangunahing link sa food chain. Isang subgroup ng mga bata ang naglalaro. Bibigyan ng guro ang bawat manlalaro ng larawan ng hayop, halaman, insekto at hilingin sa kanila na pagsamahin ang isang food chain. Ang mga bata ay nakakabit sa isang may kulay na string ng isang hanay ng mga larawan na naglalarawan ng mga bagay ng buhay na kalikasan, sa pagkakasunud-sunod na sumasalamin kung sino ang nagpapakain kung kanino.
Halimbawa: ang liyebre ay isang herbivore na kumakain iba't ibang uri halaman. Ang liyebre ay kumakain ng damo at manipis na mga sanga. Sino ang kumakain ng liyebre? Fox. Sino ang makakahuli at makakain ng fox? Saranggola, lawin o iba pang ibong mandaragit.
Damo - liyebre - soro - saranggola (lawin) - nabuo ang isang food chain.
Sabihin sa iyong anak ang tungkol sa pagkakaugnay ng lahat ng mga organismo sa kalikasan. Isaalang-alang ang isang pares ng predator-prey. Mag-alok na iguhit ang mga food chain na nagaganap.
Halimbawa: Kagubatan.
halaman - uod - ibon;
halaman - rodents - ibong mandaragit;
halaman - liyebre - soro;
puno - uod - tit - lawin;
damo - elk - oso;
Halimbawa: Meadow, field.
repolyo - uod - tit;
butil - rodents - ahas, kuwago;
damo - insekto - ibon;
Halimbawa: Mga Reservoir.
lamok - palaka - tagak;
algae - snail - crayfish
Ang resulta aktibidad sa paglalaro natutunan ng mga bata na ang lahat ng mga organismo ng hayop ay magkakaugnay sa isa't isa. Sa pamamagitan ng pagsira sa ilan, nagiging sanhi tayo ng pagkamatay ng iba at nalalagay din sa panganib ang ating buhay.
Ekaterina Zakharova
Larong Clothespin"Sino ang kumakain ng ano" ay isang napaka-interesante at madaling gawin na didactic isang laro. Upang gawin ang laro kailangan mo ng simpleng linen clothespins, isang bilog na naglalarawan ng iba't ibang pagkain ng hayop, na nahahati sa mga sektor at larawan ng mga hayop. Ang mga larawan na may mga hayop ay naka-attach sa clothespins(Ang ordinaryong double-sided tape ay angkop bilang isang elemento ng pangkabit). Maipapayo na i-laminate ang lahat ng elemento ng laro upang mapanatili ang aesthetic na hitsura nito nang mas matagal.
Ang mga bata ay binibigyan ng gawain - pangalanan ang lahat ng mga hayop na inilalarawan clothespins, at “pakainin” sila.
Ito isang laro nagtataguyod ng pag-unlad ng pag-iisip ng mga bata, nagtuturo sa kanila na makahanap ng sanhi-at-epekto na mga relasyon sa kalikasan (sa kasong ito, mga chain ng pagkain ng hayop), nagsasanay ng mga mahusay na kasanayan sa motor at nagbubunga ng mga positibong emosyon mula sa mismong proseso ng laro.
Larong Clothespin"Sino ang kumakain ng ano" ay maaaring gamitin bilang isang elemento sa agarang mga aktibidad na pang-edukasyon sa pagbuo ng isang holistic na larawan ng mundo, gayundin sa mga libreng aktibidad sa paglalaro ng mga bata.
Mga publikasyon sa paksa:
Laro - Labyrinth Iniaalok ko sa iyo ang "Laro - Labyrinth", na ginawa ng mga magulang ng aking mga mag-aaral. Isang kapana-panabik na laro na masisiyahan ka.
Ang paglalaro sa edad ng preschool ay ang nangungunang aktibidad ng mga bata. Ito ay tumatagos sa kanilang buong buhay, nagtataguyod ng pisikal at espirituwal na kalusugan, at...
Layunin: upang lumikha ng mga kondisyon para sa interes ng mga bata sa pag-iisip, upang bumuo ng atensyon, pag-iisip, mahusay na mga kasanayan sa motor, at mga kasanayan sa pandama. Didactic na laro.
Layunin ng laro: Ayusin ang iskor sa loob ng 10, kasama ang numero at numero 0. Bumuo ng mga spatial na relasyon, dahil ang mga puntos ay nasa ito.
Nais kong ipakita sa iyong pansin ang larong pang-edukasyon na "Transport". Maaari mong gawin ang pamatok na ito gamit ang iyong sariling mga kamay. Sa edad ng preschool ito ay maliit.
Noong Marso 2016, isang eksibisyon at kumpetisyon na "Do-it-yourself didactic game" ang inayos at ginanap sa aming institusyong pang-edukasyon sa preschool. Itinakda namin ang layunin ng kumpetisyon.
Do-it-yourself clothespin math game na "Fun Counting". Simple, maginhawa, kawili-wili. Gamit ang larong ito maaari mong turuan ang mga bata ng ugnayan.
Olga Klopova
Isang laro"Sino ang kumakain ng ano".
Paksa:Mga alagang hayop.
Para sa mga bata 1 - 2 junior group.
Target: upang mabuo ang ideya ng mga bata kung ano ang kanilang kinakain Mga alagang hayop.
Mga gawain:
Ipagpatuloy ang pagpapakilala sa mga bata mga alagang hayop at kung ano ang kanilang kinakain.
Turuan ang iyong anak na ipakita kung aling pagkain ang tumutugma hayop.
Lumikha ng isang kondisyon para sa pag-activate ng bokabularyo ng bata.
Paunlarin ang kakayahang makipag-usap sa mga matatanda at sagutin ang mga tanong
Paunlarin ang kakayahang makipag-usap sa mga kapantay sa panahon ng mga aktibidad sa paglalaro.
Bumuo ng memorya, atensyon, mga kasanayan sa komunikasyon, mahusay na mga kasanayan sa motor.
Paunlarin ang kakayahang mag-isa na pag-aralan ang nakuhang kaalaman.
Paunlarin ang mga kakayahan sa pag-iisip ng bata.
Linangin ang paggalang at pagmamahal sa mga alagang hayop, tiyaga, pagnanais na alagaan hayop.
materyal: Gumupit ng mga larawan ng pagkain mula sa karton (dayami, damo, karot, atbp.) nakadikit sa mga clothespins, isang bilog na karton na may imahe hayop.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga bata ay nakaupo sa mesa, ang guro ay nagtatanong sa kanila batay sa mga larawan:
Sino ang papakainin natin ng gatas?
Sino ang mahilig sa carrots?
Kanino natin ibibigay ang dayami? (at iba pa.)
Mga bata na umaasa sa kanilang kaalaman sa mga alagang hayop piliin ang tamang pagkain para sa hayop ipinapakita sa larawan, ang mga ito ay konektado sa mga clothespins.
Mga publikasyon sa paksa:
Isang laro na nagtuturo sa iyo na mag-isip at magsalita. "Mga Curious Animals" Upang maglaro kailangan mo ng mga card na may mga numero mula 0 hanggang 9 sa isang gilid at iba't ibang mga hayop.
Didactic game na "Wild Animals". Ang edad ng mga bata kung kanino nilayon ang laro ay 4-6 na taon. Layunin: pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa mga ligaw na hayop.
DIY didactic na laro. Upang gawin ang larong ito, gumawa ako ng layout kung saan inilarawan ko ang isang kagubatan sa isang tabi at isang kagubatan sa kabilang panig.
Ngayon gusto kong mag-alok sa iyo, mahal na mga kasamahan, isang didactic na laro na "Domestic and Wild Animals" na nagbibigay-daan sa iyo upang pagsamahin ang pag-uuri ng mga hayop.
“Kaninong anak?” Didactic na larong "Mga Alagang Hayop at kanilang mga sanggol" Layunin: pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop at kanilang mga anak. isagawa ang tamang tunog na pagbigkas ng mga tuntunin: maglagay ng card na may larawan.
Layunin: upang linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa manok. Layunin: * pukawin ang interes sa mga manok at isang pagnanais na pangalagaan ang mga ito; * tukuyin.
Layunin: Palawakin at gawing sistematiko ang kaalaman at ideya ng mga bata tungkol sa mga ligaw na hayop sa ating kagubatan. Pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita sa mga bata. Mga Gawain: I-fasten.
Didactic na laro"Sino saan nakatira?"
(34 taon)
Target: pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tahanan ng mga hayop. Pagsasama-sama ng paggamit ng grammatical form ng prepositional case na may preposition na "in" sa pagsasalita ng mga bata.
Mga gawaing didactic:
Materyal:
Pag-unlad ng laro:
Didactic na larong "Pakainin ang hayop"
(34 taon)
Target: Pagsasama-sama ng mga anyo ng dative case; activation ng diksyunaryo.
Kagamitan: card na may mga larawan ng mga hayop at pagkain, felt-tip pen.
Pag-unlad ng laro:
Matanda: Piliin ang paboritong pagkain ng bawat hayop. Sino sa tingin mo ang nangangailangan ng anong pagkain?
MAHALAGA: ituon ang atensyon ng mga bata sa mga pagbabago sa mga pagtatapos ng salita.
Para sa isang pusa - isda, isda - para sa isang pusa, atbp.
Didactic na larong "Mga Hayop at kanilang mga anak"
(34 taon)
Mga gawain: bumuo ng visual na atensyon, visual na memorya, pagsamahin ang mga pangalan ng mga hayop at sanggol; pagpapalawak ng bokabularyo.
Materyal: mga larawan ng mga hayop at kanilang mga sanggol.
Pag-unlad ng laro: mga larawan ng mga hayop at kanilang mga sanggol. Pagkatapos ay tinanggal ng guro ang isang larawan. Dapat hulaan ng mga bata kung aling cub ang nawala?
Didactic game "Sino ang kumakain ng ano?" (“Sino ang kumakain ng ano?”)
(3-5 taon)
Mga gawaing didactic: pagsama-samahin ang kaalaman sa mga paksang "Mga Wild at Domestic Animals", lumikha ng mga kondisyon para sa pag-activate ng bokabularyo ng bata sa mga paksang ito, bumuo ng kakayahang mag-analisa, pagsama-samahin ang kakayahang makilala at pangalanan ang mga hayop, at bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor.
Materyal: Mga larawan ng mga hayop (muzzles) na pinutol mula sa karton, nakadikit sa mga clothespins, isang bilog na karton na may mga larawan ng pagkain ng hayop (nahahati sa mga sektor) sa isang gilid at ang mga pangalan ng mga hayop sa kabilang panig.
Pag-unlad ng laro:
Mas batang edad. Binibigyan ng guro ang mga bata ng mga iginuhit na mukha ng hayop, at pagkatapos ay inaanyayahan ang mga bata na pakainin ang mga hayop. Salitan ang mga bata sa paghahanap ng kinakain ng mga hayop at paggamit ng mga clothespins upang pagdugtongin sila.
Average na edad. Malayang hinahanap ng mga bata kung sino ang kumakain ng kung ano at binibigkas ang mga salita araw-araw. Binabasa ng mga bata ang salita sa mga sektor ng bilog at hanapin ang kaukulang mga hayop at ikonekta ang mga ito sa mga clothespins.
Didactic na laro"Sino ang sino o ano ang ano"
(45 taon)
Target: pag-activate ng bokabularyo at pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa kapaligiran
Materyal: bola.
Pag-unlad ng laro:
Sino o ano ang nauna:
· manok (may itlog),
· kabayo (foal),
· palaka (tadpole),
· paruparo (caterpillar),
· bota (katad),
· kamiseta (tela),
· isda (na may mga itlog),
· aparador (board),
· tinapay (harina),
· bisikleta (may bakal),
· panglamig (lana), atbp.?
Didactic game "Sino ang may mas mahabang buntot?"
(45 taon)
Mga gawain: Pag-master ng kakayahang ihambing ang mga bagay na magkakaibang laki sa haba at lapad, upang magamit ang mga konsepto na "mahaba", "mas mahaba" sa pagsasalita.
Pag-unlad ng laro:
Nagtatalo ang mga hayop kung sino ang mayroon mas mahabang buntot. Inaanyayahan ni Winnie the Pooh ang mga bata na tulungan ang mga hayop. Inihahambing ng mga bata ang haba ng mga buntot ng hayop.
Didactic na laro na "May kaarawan ang kuneho"
(45 taon)
Mga gawain: turuan ang mga bata na gumamit ng mga simpleng karaniwang pangungusap sa pagsasalita na may aplikasyon sa dative o kaso ng genitive. ituro kung paano bumuo ng mga pangungusap nang tama; palawakin leksikon mga salita; bumuo ng kakayahang mag-isip nang lohikal, ipahayag ang iyong mga saloobin nang magkakaugnay, pagmamasid, at bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay ng mga bata.
Materyal: mga guhit na naglalarawan ng mga hayop (hedgehog, elk, squirrel, hare, bear, fox) at mga delicacy (mushroom, mansanas, hay, honey, repolyo, karot, mani, isda).
Pag-unlad ng laro: Ngayon ang kaarawan ni kuneho. Inanyayahan niya ang mga hayop sa kagubatan na bisitahin siya at nais na tratuhin ang mga ito. Hulaan mo kung kanino siya naghanda ng dayami, repolyo, carrots, mushroom, at mansanas. Para kanino naghanda ang hedgehog ng pulot, mani, isda?
Didactic na laro"kanino? kanino? kanino? kanino?"
(5-7 taong gulang)
Mga layunin: mabuo ang gramatikal na istruktura ng pananalita (pagbuo ng mga pang-uri na nagtataglay mula sa mga pangngalan).
Materyal: mga card.
Progreso ng laro. Inaanyayahan ng guro ang mga bata na tumingin sa mga larawan na naglalarawan ng mga hayop sa hilaga at hinihiling sa kanila na pangalanan ang mga palatandaan ng mga hayop.
Halimbawa:
Ang oso ay may mga tainga (kanino? alin?) ay bearish, at isang buntot (kanino? alin?) ay bearish.
Ang selyo ay may ulo (kanino? ano?) ... Ang arctic fox ay may mga paa (kanino? ano?) ... Ang walrus
tusks (kanino? ano?) ... Ang usa ay may sungay (kanino? ano?) ... Ang penguin ay may tuka (kanino? ano?)
Didactic na laro
"Magbigay ka ng proposal"
(5 – 7 taon)
Target: turuan ang mga bata na magsulat ng isang spread sentence.
Materyal: card
Pag-unlad ng laro:
Ang guro ay namamahagi ng mga kard na may mga sikat na aksyon batay sa mga larawan ng mga bata na bumubuo ng mga pangungusap gamit ang salitang aksyon, na nagdaragdag sa pangungusap ng mga salita na may mga palatandaan (alin, alin, alin).
Didactic game na "Say backwards"
( 5-7 taong gulang)
Target: pag-unlad ng pag-iisip, pag-activate ng bokabularyo, pag-aaral upang iugnay ang mga adjectives sa mga pangngalan.
Materyal: mga card.
Paglalarawan ng laro: pumili ng mga pares para sa lahat ng card na magkasalungat ang kahulugan, na umaayon sa alin, alin.
Masayahin - malungkot, atbp.
Didactic game “Kaninong buntot? kaninong ulo?
(5 -7 taon)
Mga gawain
Pagyamanin ang bokabularyo sa paksang "Mga Ligaw na Hayop", lumikha ng mga kondisyon para sa pag-activate ng bokabularyo ng bata sa paksang ito, turuan ang mga bata kung paano maayos na turuan possessive adjectives, bumuo ng kakayahang mag-analisa.
Pag-unlad ng laro:
Para sa laro kakailanganin mo ng mga larawan na may mga hayop na walang mga buntot o ulo. Anyayahan ang mga bata na tingnan ang mga hayop at sagutin ang tanong na: “Ano ang kulang?” Hiwalay na may mga larawang may mga buntot (ulo). Anyayahan ang mga bata na pumili ng angkop na buntot at ulo para sa hayop. Hinahanap ng mga bata ang may-ari ng buntot, ulo at idikit ito sa lugar. Kailangan mong sagutin nang tama ang tanong: - kaninong buntot? (fox, lobo, atbp.).
Didactic game "Anong uri ng juice"
Mga gawain: pagbuo ng leksikal at gramatika na mga kategorya; pagbuo ng mga adjectives mula sa mga pangngalan; kasunduan ng mga adjectives na may mga pangngalan; pagpapayaman at pagpapagana ng bokabularyo.
Materyal: mga card.
Pag-unlad ng laro:
Maingat na sinusuri ng bata ang larawan at pinangalanan kung saan ginawa ang juice. Halimbawa: katas ng mansanas. Susunod, ito ay bumubuo ng isang pang-uri mula sa salitang "mansanas", na pinag-uugnay ito sa salitang "katas". Juice, anong klase? Apple juice.
Maaari ka ring makipag-usap: “Anong juice ang pinakagusto mo?
Saang (mga) prutas o gulay (mga) ito ginawa?"
Didactic game "Ano ang pinaghalo ng artist?"
Mga gawain: Pagyamanin at pagsamahin ang bokabularyo, bumuo ng atensyon at lohikal na pag-iisip, magkakaugnay na pananalita, Mga malikhaing kasanayan, imahinasyon, katalinuhan, pagkamapagpatawa.
Materyal: mga card.
Progreso ng laro: matukoy kung ano ang ipinapakita sa larawan nang hindi tama, bigyang-katwiran ang iyong pinili
Club of Passionate Mothers
Nag-aalok ang mga tindahan ng laruan ng mga bata ng malaking bilang ng mga laruang pang-edukasyon at tulong para sa mga aktibidad kasama ang mga bata. Gayunpaman, marami sa kanila ang maaaring gawin gamit ang iyong sariling mga kamay mula sa magagamit na materyales na nasa bahay ng bawat ina. Ang mga kalahok ng " " ay naghanda para sa iyo ng 9 na master class sa paglikha ng isang larong pang-edukasyon na "Sino ang kumakain ng ano?" mula sa mga kahon ng posporo, mga clothespins, magnet, karton at maging mga garapon ng pagkain ng sanggol at 2 laro "Nasaan ang buntot?" Sigurado ako na marami ang makakahanap ng angkop na ideya dito para mapasaya ang kanilang mga anak sa isang bagong kapaki-pakinabang na laruan.
Larong matchbox
Patnubay "Sino ang kumakain ng ano?" Ginawa mula sa mga kahon ng posporo. Isang laro bilang karagdagan sa kaalaman tungkol sa pagkain ng hayop, .
Upang gawin ang manwal, kumuha ako ng 12 kahon ng posporo, nag-print ng mga larawan na may mga mukha ng mga hayop at kanilang pagkain, at kinulayan ang mga ito. Nagdikit ako ng puting papel at larawan ng pagkain sa loob ng kahon. 
Ang panlabas na bahagi ng kahon ay natatakpan sa lahat ng panig ng puting self-adhesive na papel, ang mukha ng hayop ay nakadikit, at ang kahon ay ganap na natatakpan ng tape. Ang loob ng kahon ay natatakpan din ng tape. Ang aking anak na babae at ako ay tumitingin sa mga hayop, ulitin kung paano nila "sinasabi" kung ano ang kanilang kinakain, at sa parehong oras natutunan namin kung paano mag-ipon ng mga kahon sa aming sarili.
Olga Antonenko at anak na babae na si Olesya 1 taon 5 buwan, Yaroslavl
Napakahalaga sa akin ang paggawa ng mga laro nang mabilis. Ginawa ko ang larong ito nang literal sa loob ng ilang minuto.
Ideya: shop-cafe para sa mga hayop. 
Pagpapatupad: Gumupit ako ng 3 karton na parihaba na istante. Ang ibabang bahagi ay baluktot, na bumubuo ng mga bulsa. Ang mas mababang bahagi ay nakadikit sa base sheet. Sinigurado ko ang mga gilid gamit ang isang stapler. Susunod, nilagdaan ko ang pangalan ng laro at inayos ang mga produktong ginupit mula sa iba't ibang mga manual (maaari mong iguhit ang mga ito). Pagkatapos ay pumasok ang mga hayop sa aming cafe, at ang aking anak na babae ay pumili ng isang treat para sa kanila.
Kudryashova Nadezhda at mga anak na sina Anya (4.3 taong gulang) at Misha (1.2 taong gulang), St. Petersburg.
Ang aming pang-edukasyon na laro na "Who Eats What" ay gawa sa kulay na karton. Una, pinutol ko ang mga blangko na bahagi para sa amin, pagkatapos ay pinagdikit namin ng aking anak na babae ang mga ito at nakuha ang mga mukha ng mga kaibig-ibig na hayop: isang oso, isang sabong, aso, kuneho, ardilya at kambing. 
Ang bawat bahagi ay mahigpit na nakadikit, ngunit ang ilalim ng bibig ay hindi nakadikit, dahil ang mga pagkain para sa hayop ay ipapasok dito. Pagkatapos nito, sa pamamagitan ng pagkakatulad, gumawa kami ng pagkain para sa aming mga hayop:
- tinatrato namin ang oso na may pulot;
- cockerel - isang uod;
- liyebre - karot;
- kambing - damo;
- ardilya - nut;
- aso - isang buto.
Nagdikit kami ng malambot na magneto sa likod ng mga hayop. Kaya, isinadula namin ang isang eksena mula sa fairy tale na "The Wolf and the Little Goats" sa kusina sa refrigerator:
...at nagsimula silang mamuhay at mamuhay tulad ng dati. At pagkatapos ay isang araw ang mga bisita ay dumating sa kambing: isang oso, isang tandang, isang aso, isang liyebre at isang ardilya. Kailangan nating tratuhin ang ating mga bisita...
Ang aking anak na babae ay nagsimulang tulungan ang kambing na mamahagi ng pagkain sa mga hayop! 
Upang lumikha ng laro na ginamit namin: may kulay na karton, gunting, pandikit, simpleng lapis, malambot na magnet.
Salimova Olga at anak na babae na si Alena (2 taon 2 buwan), Yekaterinburg.
Nadama laro "Sino ang kumakain ng ano" sa clothespins
Nagustuhan ko ang gawaing ito kaya napuno ako ng mga ideya. Una, hindi ko pa nagagawa ang paksang ito sa anumang paraan, at hindi ko pa ito maisip mula sa mga larawan, kaya kailangan kong gumawa ng isang bagay na maaaring hawakan ng aking anak gamit ang kanyang mga kamay. Gayundin, mula sa aming kamangha-manghang linggo sa "", isa sa mga gawain ay hindi nakumpleto, ngunit talagang gusto kong laruin ito. Well, ang mapagpasyang sandali ay isang set (42 sheets) ng may kulay na felt. 
Ang ideya ay ito: ang mukha ng isang hayop ay nakakabit sa isang clothespin. Ang pagkain ay ginawa nang hiwalay. Kailangan mong pakainin ang hayop ng pagkain na gusto niya. In the process of unnching the clothespin, parang talagang ngumunguya ang hayop.
Hayaan akong magpareserba kaagad: tinulungan nila ako sa mga pattern. Matapos gupitin ang pattern mula sa makapal na karton, inilipat ko ito sa pakiramdam ng nais na kulay (grey mouse, orange squirrel, white hare, atbp.). Maingat kong pinutol ang blangko kasama ang tabas, tiniklop ang mga ito at tinahi sa isang makinilya. Binurdahan ko ng black floss ang mga mata at nilagyan ng Moment glue ang ilong. Dinikit ko rin ang tapos na figurine gamit ang Moment glue sa isang wooden clothespin. Wala talagang sapat na mga clothespins; kailangan kong hanapin ang mga ito sa pagbebenta. 
Mula sa nadama kulay dilaw Pinutol ko ang keso, tinahi ang parehong piraso kasama ang balangkas at gupitin ang dalawang butas sa loob upang magkamukha ito. Ganun din ang ginawa ko sa iba pang figure. Nagtahi ako ng mas maraming pagkain kaysa sa mga hayop, upang sa hinaharap ay posible na mag-alok ng isang pagpipilian ng pagkain sa iba't ibang mga hayop, kung sino ang maaaring gamutin sa kung ano, sino ang maaaring gamutin sa natitirang pagkain, atbp. Samantala, dalawang hayop lang ang nilalaro namin, pumili ako ng daga at baka, pinili ko ang keso para sa daga, at ang damo para sa baka.
Kosteva Oksana at anak na si Sashenka 1 taon. 9 na buwan Dolgoprudny
Manwal ng matchbox
Mga materyales na ginamit:
- Mga kahon ng posporo;
- Mga card na may mga larawan ng mga hayop at kanilang pagkain;
- pandikit;
- Gunting.
Proseso ng paggawa:
Mga pagpipilian sa laro:
- Pinipili namin ang pagkain para sa bawat hayop;
- Kapag napag-aralan nang mabuti ng iyong anak ang materyal, maaari mong i-play ang "Find the Mistake." Halimbawa, pakainin ang repolyo ng aso, buto ng baka, at keso ng titmouse.
Victoria Pechieva ina ng 2 anak: Nastenka 2 taon at 6 na buwan. at Matveyka 9 na buwan. Belorechensk
Aklat - gabay "Sino ang kumakain ng ano"
Nagpasya akong gumawa ng simple, maliit na libro mula sa puting papel, na may maliwanag na kulay na pabalat. Nang maaga ay pinutol ko ang mga hayop at kung ano ang kinakain nila mula sa isang lumang libro na may mga rhymes. Iginuhit ko ang pagkain na hindi ko mahanap sa aking sarili. 
Pagod na sa gulo sa iyong nursery? Pagod na sa walang katapusang pagkolekta ng mga laruan para sa iyong anak?
Pinutol ko ang papel sa parehong laki para sa mga pahina, idinikit ang hayop sa kanang bahagi, at kung ano ang kinakain nila sa kaliwa. Pinirmahan ko ang lahat gamit ang mga pen. Pinagsama-sama ko ang mga pahina. Handa na ang libro. 
Geido Olga at anak na si Vanya 1 taon 4 na buwan, Novosibirsk
Lotto - laro ng paghula
Gumawa kami ng aking anak na babae na si Vasilisa ng isang laro na "Loto - laro ng paghula". Para magawa ito, kumuha sila ng mga baby food jar, idinikit ang mga hayop sa mga takip at nilagdaan din nila ang pangalan ng hayop sa ilalim ng garapon. 
Pagkatapos ay sinimulan nilang punuin ang mga ito. Napagpasyahan na gumuhit ng pagkain at lagdaan ang card. Gumawa din sila ng dummy para mahawakan mo ito sa iyong mga kamay. Ang mga card ng hayop ay inilagay sa mga garapon: pamilya - nanay, tatay, sanggol at pangalan. Maaari mong laruin ang mga garapon na ito iba't ibang paraan:
- hanapin ang takip mula sa bahay ng hayop;
- gamitin bilang lotto;
- hanapin ang kakaiba.
Trukhacheva Maria at dalawang anak: Vasilisa 6.5 taong gulang at Mark 11 buwang gulang.
Kailangan namin: mga lumang magasin, gunting, tape, karton. 
Gumawa kami ng food card. Upang magsimula, tumingin kami sa mga magasin at ginupit ang mga larawang nagustuhan ko. Pagkatapos ay idinikit nila ang mga larawan sa karton - pinahiran ng bata ang mga larawan ng pandikit, at idinikit ko ito. At nilaminate nila ang lahat gamit ang tape. Sa panahon ng laro, namamahagi kami ng mga food card sa mga laruan o iginuhit na mga hayop at tinatalakay kung sino sa kanila ang kumakain ng kung ano.
Alla Shuvalova, anak na babae na si Lenochka, 11 buwang gulang, Samara.
Poster na "Sino ang kumakain ng ano"
Ang ideya ng paglikha ng poster na "Sino ang Kumakain ng Ano" ay kasabay ng isang eksibisyon ng aming mga malikhaing gawa na ipinanganak sa proyektong "" at isang gabay sa pag-unlad. 
Proseso ng paglikha:
- Gupitin ang isang poster sa kinakailangang laki mula sa isang roll ng wallpaper;
- Idikit ang mga gawa (sa aming kaso: lobo, oso, kuneho, butterfly at flower meadow) sa poster;
- Gumuhit kami ng pagkain, ginawa ito (na may pandikit na stick) at sa labas ng tela (na may PVA glue);
- Ang kagandahang ito ay nakasabit sa dingding.
Ito ang unang eksibisyon ng aming mga unang gawa!
Faina Gavrilova at anak na babae na si Taisiya, 1 taong gulang, Arkhangelsk.
Isang manwal mula sa papel na "Nasaan ang buntot?"
Gumuhit kami ng mga hayop sa makapal na papel, kulayan ang mga ito at gupitin. Ngayon ay pinutol namin ang mga buntot ng mga hayop at handa na ang laro.
Kumuha kami ng mga buntot para sa isang fox, isang lobo, isang isda at isang kuneho. Hindi ito gumana sa unang pagkakataon, ngunit ito ay gumana!!!
Gevorgyan Elena at Nastya 1 taon 10 buwan, Pavlovsky Posad, rehiyon ng Moscow.
Mga geometric na palaisipan "Nasaan ang buntot"
Gumawa kami ng mga geometric na puzzle sa temang "Nasaan ang buntot?"
Pumili kami ng ilang mga larawan na may mga hayop at idinikit ang mga ito sa corrugated na karton (ang aking anak na babae ay talagang gustong hawakan ito) ng iba't ibang mga geometric na hugis at kulay: tatsulok, parisukat, bilog. Pinutol namin ang mga card sa dalawang bahagi sa mga lugar kung saan naroon ang mga buntot.
Mayroong ilang mga pagpipilian sa laro:
- pinagsasama-sama lang namin ang mga puzzle na larawan, ilabas muna ang piraso na may buntot, at pagkatapos ay hanapin ang may-ari nito;
- baligtarin ang larawan, buksan lamang ang bahaging may buntot at itanong - kaninong buntot ito?
- pagkatapos mahanap ng lahat ng mga buntot ang kanilang mga may-ari, maaari mong paglaruan reverse side mga larawan - pag-aralan ang mga geometric na hugis, kulay, tiklop ang isang parisukat mula sa mga tatsulok, hatiin ang isang tatsulok sa isang trapezoid at isang maliit na tatsulok, atbp.
- maaari ka ring magsama-sama ng isang larawan - isang bangka.
Kaya, ang aming mga palaisipan ay naging napaka multifunctional.
Anna Popova at anak na si Euphrosinia, 1 taon 7 buwan, St. Petersburg.
Nagustuhan mo ba ang mga ideya ng gabay na pang-edukasyon na "Who Eats What" mula sa mga madamdaming ina? I-save ito sa iyong dingding at gawin ang isa sa mga ito para sa iyong sanggol!
