Vahemärkus – eriosa kõne, väljendab, kuid ei nimeta erinevaid tundeid ja ajendeid. Vahekõned ei sisaldu ei iseseisvates ega abistavates kõneosades.
Näited vahesõnadest: au, ah, oh, noh, ah-ah, paraku.
Vahemärkused võivad väljendada erinevaid tundeid ja meeleolusid: rõõm, rõõm, üllatus, hirm jne. Näited: ah, ah, ba, o, oh, eh, paraku, hurraa, fu, fi, fie jne Vahemärkused võivad väljendada erinevaid motiive: soov välja sõita, rääkimine lõpetada, julgustada kõnet, tegutsema jne. Näited: out, shh, tsits, well, well, well, hey, scat jne. Interjektsioone kasutatakse laialdaselt vestlusstiilis. IN Kunstiteosed Dialoogides leidub sageli vahelehüüdeid. Ärge ajage vahelehüüdeid onomatopoeetiliste sõnadega (mjäu, koputage, ha-ha-ha, ding-ding jne).
Morfoloogilised omadused
Vahesõnad võivad olla tuletatud või mittetuletised. Sõltumatutest kõneosadest moodustati tuletised: Viska maha! Vabandust! Isad! Õudus! jne Võrdle: Isad! Oh mu jumal! (vahemärkus) – teenistuses olevad isad (nimisõna). Mittetuletised vahesõnad - a, e, u, ah, eh, noh, paraku, fu jne.
Vahemärkused ei muutu.
Näited vahelesegamistest
Oh, mu pea põleb, kogu mu veri on elevuses (A. Gribojedov).
Ah, poisid, laulge, lihtsalt ehitage harfi (M. Lermontov).
Bah! Kõik tuttavad näod (A. Gribojedov).
Paraku ta ei otsi õnne ega jookse õnne eest (M. Lermontov).
Noh, peremees," hüüdis kutsar, "häda: lumetorm!" (A. Puškin).
Kuule, kutsar, vaata: mis see must asi seal on? (A. Puškin).
Noh, hästi, Savelich! Sellest piisab, lepime rahu, see on minu süü (A. Puškin).
Ja sealpool: see on pilv (A. Puškin).
Süntaktiline roll
Vahesõnad ei ole lause osad. Mõnikord kasutatakse aga vahelehüüdeid teiste kõneosade tähenduses - need omandavad konkreetse leksikaalse tähenduse ja muutuvad lause osaks:
Oh kallis! (A. Puškin) - sõna “ah jah” definitsiooni tähenduses.
Siis kõlas "ai!" kauguses (N. Nekrasov) - sõna “ay” subjekti tähenduses.
Morfoloogiline analüüs
Ühe osa kõne vahelehelistamiseks morfoloogiline analüüs ei tehta.
Vahemärkus on vene keele osa, mis väljendab motiive, tundeid ja emotsioone, kuid ei nimeta neid. Nagu abikõneosad, ei muutu ka vahelehüüded.
Ei ole vahelehüüded järgmised sõnad:
- onomatopoeetiline(imiteerib tavalisi helisid ja lindude, loomade või putukate tekitatud helisid): kop-kop, vuh-vuh, piiks-piiks.
Näitab koheseid toiminguid: trampima, laksu, hüppama.
Vahekõnede tüübid.
Vahesõnad on koostise, päritolu ja tähenduse poolest erinevad.
Vastavalt vahesõna koosseisule seal on:
- Lihtsad vahelesegamised- koosneb ühest sõnast: suurepärane, vau, braavo;
- Liithüüded- koosneb kahest või enamast sõnast: vau, siin sa lähed, palun ütle;
- Keerulised vahelehüüded- koosneb kahest või enamast alusest: Ai-oi-oi, oi-oi-oi.
Päritolu järgi eristama:
- Tuletuslikud vahelehüüded- moodustatud teistest sõnadest ja fraasidest ( süntaktilised konstruktsioonid): tule, mõtle vaid, torud, palveta ütle ja jne.
- Mittetuletuslikud vahelehüüded- esmasündinu, kellel puuduvad geneetilised seosed teiste kõneosadega: oh, ah, uh ja jne.
- Laenatud vahelehüüded- vahelehüüded, mis tulid vene keelde teistest keeltest: braavo, see on kõik, valvur, vau ja jne.
Väärtuse järgi eristama:
- Ergutavad vahelehüüded: hei, tule, tibu, aga-aga, hüvasti ja teised.
- Emotsionaalsed vahelesegamised: suurepärane, braavo, vau ja jne.
- Etiketi vahelesegamised: tere, palun olge lahke, hüvasti, tänan ja teised.
Interjektsioonide süntaktiline roll.
Tavaliselt vahelehüüded ei kuulu lausesse. Kuid kui vahelehüüded toimivad lauses teiste kõneosadena, võtavad nad oma koha selle lause liikmete hulgas. Mõtleme, millistes lauseosades võib vahesõna kasutada?, asendades muud kõneosad:
- Pimedusest tuli vastuseks lõputu "ow". Selles lauses asendab "ay" nimisõna ja toimib kui teema.
- Hei tüdruk! Selles lauses asendab vahesõna "ah jah" omadussõna, seetõttu toimib see kui määratlused(mis tüdruk?).
Vahemärkused ja kirjavahemärgid.
Kaaluge järgmist Interjektsioonide kirjavahemärkide paigutamise reeglid:
- Hüüusõnad märgitakse hüüumärgiga, kui neid hääldatakse hääldatud intonatsiooniga: Ba! Kes meie juurde tulid! Jah! Sain aru!
- Samad hüüulised vahelehüüded saab eraldada komadega, kui neid hääldatakse tavalise intonatsiooniga: Oh, midagi pigistas mu rinnus! Ba, kui tark!
- Onomatopoeetilisi sõnu ja käskivaid interjektsioone kasutatakse ka koma või hüüumärgiga: Peatus! Läbipääs on suletud! - Peatus, auto! Knock Knock! Kas ma võin sinu juurde tulla? - Jah, Kas keegi on elus?
- Interjektiivsed väljendid, mis väljendavad autori suhtumist väljendatud faktidesse, on samuti eraldatud komadega: Õnneks, vigastus ei olnud tõsine. Minu rõõmuks, vastas ema telefonile.
Kuidas eristada vahelehelistamist osakestest?
Mõnel interjektsioonil võib olla homonüüme, mis on kirjutatud samamoodi, kuid on tegelikult osakesed, mida kasutatakse lause emotsionaalse tooni tõstmiseks. Kuidas vahemärke eristada oi, oi, noh ja teised homonüümsetest osakestest?
1) Partikkel "o" kasutatakse tavaliselt aadressides ja hüüulausetes enne sõnu "jah" või "ei": Oh jah, see on see, mida sa vajad!(võrdle vahesõnaga: Oh, kui ilus see päev on!)
2) Partiklit “hästi” kasutatakse intensiivistava tähendusega lausetes: Noh, kuidas sa oled kasvanud, mu poiss!(võrdle vahesõnaga: Noh, kas me läheme jalutama või mitte?)
3) Partiklit “ah” kasutatakse kõige sagedamini koos isiklike asesõnadega: Oh sa kaval rebasenägu!(võrdle vahesõnaga: Oh, kui ilus see aed on!)
Juhtudel, kui me seisame silmitsi mitte vahesõnaga, vaid osakesega, komasid ei kasutata. Vahemärkused lauses on alati märgitud kirjavahemärkidega. Erandiks on fraasid: "oh sind", "vau", "oi jah", "oh sina", "oh ja" jne.
Vahemärkus- eriline kõneosa, mis väljendab, kuid ei nimeta erinevaid tundeid, meeleolusid ja motivatsiooni. Interjektsioonid ei ole iseseisvad ega abistavad kõneosad. Interjektsioonid on vestlusstiili tunnuseks, kunstiteostes kasutatakse neid dialoogides.
Vahesõnade rühmad tähenduse järgi
On vahelehüüdeid mittetuletis (noh, ah, ah, eh jne) ja derivaadid, tuletatud iseseisvatest kõneosadest ( Alla andma! Isad! Õudus! Valvur! ja jne).
Vahemärkused ei muutu ja ei ole lause liikmed . Kuid mõnikord kasutatakse vahekõnet iseseisva kõneosana. Sel juhul omandab interjektsioon konkreetse leksikaalse tähenduse ja muutub lause liikmeks. Eemalt kostis "au" heli (N. Nekrasov) - "ay" on tähenduselt võrdne nimisõnaga "nutma" ja on subjekt. Tatjana ah! ja ta möirgab . (A. Puškin) - vahesõna “ah” kasutatakse verbi “ahmima” tähenduses ja see on predikaat.
Me peame eristama!
Seda tuleks eristada vaheleheidetest onomatopoeetilised sõnad. Nad edastavad erinevaid elava ja elutu looduse helisid: inimesed ( hee hee, ha ha ), loomad ( mjäu-mjäu, vares ), üksused ( tikk-takk, kõmmutamine, plaks, buum-buum ). Erinevalt interjektsioonidest ei väljenda onomatopoeetilised sõnad emotsioone, tundeid ega motiive. Onomatopoeetilised sõnad koosnevad tavaliselt ühest silbist (bul, woof, tilk) või korduvatest silpidest (gul-bul, woof-woof, tilk-tilguti – kirjutatakse sidekriipsuga).
Onomatopoeetilistest sõnadest moodustuvad teiste kõneosade sõnad: mjäu, mjäu, urgitsema, urisema, itsitama, itsitama jne. Lauses saab onomatopoeetilisi sõnu, nagu ka vahemärke, kasutada iseseisvate kõneosade tähenduses ja olla. lause liikmed. Terve pealinn värises ja tüdruk hee-hee-hee jah ha-ha-ha (A. Puškin) - “hee-hee-hee” ja “ha-ha-ha” on tähenduselt võrdsed verbidega “naeris, naeris” ja on predikaadid.
Žestid ja näoilmed on sageli vahelehelistamisest lahutamatud. Nii et inimesed ütlevad raskelt ohates "vau, noh... mida ma teinud olen?", lisades sellega kõrgem väärtus teatud tunde väljendamisel. Ja mõnikord on ilma žestide või näoilmeteta väga raske mõista, mida öeldi ainult hääle intonatsiooni järgi: kas see oli "sõnum" (solvan või viha) või lihtsalt humoorikas ütlus (a sõbralik tervitus).
Keeleteaduses on interjektsioonid erinevalt spontaansetest hüüetest kokkuleppelised vahendid, st sellised, mida inimene peab eelnevalt teadma, kui ta soovib neid kasutada. Sellegipoolest jäävad vahelehüüded keelemärkide endi perifeeriasse. Näiteks nagu ükski teine keelemärk, seostatakse vahelehüüdeid žestidega. Niisiis, Vene vahemärkus"On!" on mõttekas ainult siis, kui seda saadab žest ja mõnes Lääne-Aafrika keeles on vahelehüüe, mis öeldakse samal ajal tervituskallistamisega.
Vaata ka
Märkmed
Lingid
- vene keele grammatika. NSVL Teaduste Akadeemia.
- I. A. Šaronov. Tagasi vahelesegamiste juurde.
- E. V. Sereda. Interjektsioonide klassifitseerimine modaalsuse väljenduse alusel.
- E. V. Sereda. Lõpetage punkt: Vahesõnad noorte kõnekeeles.
- E. V. Sereda. Etiketi vahelesegamised.
- E. V. Sereda. Lahendamata probleemid interjektsioonide uurimisel.
- E. V. Sereda. Interjektsioonide ja interjektsioonide moodustamise kirjavahemärgid.
- E. V. Sereda. Kaasaegse vene keele morfoloogia. Vahesõnade koht sõnaosade süsteemis.
- I. A. Šaronov. Emotsionaalsete interjektsioonide ja modaalpartiklite eristamine.
Wikimedia sihtasutus. 2010. aasta.
Sünonüümid:10. klass
"Kahjuks arusaamatus",
või Vahemärkused
Tunni eesmärgid:äratada õpilastes huvi interjektsioonide vastu, õpetada interjektsioonide õiget kasutamist kõnes, kujundada tähelepanelikku ja läbimõeldud suhtumist käimasolevatesse keeleprotsessidesse ning oskust analüüsida keelenähtusi.
TUNNIDE AJAL
Õpetaja avakõne.
Interjektsioonid on tänapäeva vene keeles kõige vähem uuritud sõnaklass. Akadeemik L.V. Shcherba nimetas vahesõna "ebaselgeks ja uduseks kategooriaks", "kahjuks arusaamatuks", mis tähendab vaadete segadust selles kõneosas. Interjektsioonide uurimise ajaloos võib eristada kahte vastandlikku mõistet. Esimene mõiste on seotud nimega M.V. Lomonossov. Just tema pani aluse vahelehelide teaduslikule tõlgendamisele. A.Kh töötas hiljem selles suunas. Vostokov, F.I. Buslaev, A.A. Šahmatov, V.V. Vinogradov. Need teadlased peavad vahelehüüdeid sõnadeks, tundke need sõnad ära kõne osa, uurida nende struktuuri, funktsioone kõnes, hariduslugu. Suure panuse interjektsioonide uurimisse andis akadeemik V.V. Vinogradov. Ta uskus, et interjektsioonide uurimine on elava süntaksi uurimise seisukohalt oluline suuline kõne. Vahemärkuste originaalsus V.V. Vinogradov nägi, et need on subjektiivne vahend emotsioonide, tunnete väljendamiseks ja on funktsionaalselt lähedased erinevatele sõnaklassidele, hõivates kõneosade süsteemis erilise koha: see pole kõne oluline ega abistav osa.
N.I. Grech, D.N. Kudrjavski, D.N. Ovsjaniko-Kulikovsky, A.M. Peshkovsky on vastupidise kontseptsiooni pooldajad, kes ei pea vahelehüüdeid sõnadeks ja jätavad need kõneosadest välja.
IN koolikursus Vene keeles peetakse vahelehüüdeid kõne eriliseks osaks.
Põhiteadmiste värskendamine.
– Kuidas nimetatakse seda grammatikaosa, milles sõnu kõneosadena uuritakse? (Morfoloogia.)
– Mida see mõiste tähendab? kõne osad? (Kõneosad on peamised leksikaalsed ja grammatilised kategooriad, millesse keele sõnad teatud tunnuste alusel jaotatakse.)
– Mis need märgid on? (Esiteks on see semantiline atribuut (objekti, tegevuse, oleku, atribuudi jne üldistatud tähendus); teiseks, morfoloogilised omadused(sõnade morfoloogilised kategooriad); Kolmandaks, süntaktilised tunnused(sõna süntaktilised funktsioonid).
– Millisesse kahte rühma kõneosad jagunevad? (Kõneosad jagunevad iseseisvateks (olulisteks) ja abistavateks.)
– Millisel kõneosal on eriline koht, mis ei ole seotud ei iseseisvate kõneosadega ega abiosadega? (See on vahemärkus. Vahemärkused ei nimeta objekte, märke ega tegevusi ega aita sõnu ühendada. Need annavad edasi meie tundeid.)
Tunni teema õppimine.
- Mis on vahemärkus? (Vahesõna on kõneosa, mis sisaldab helikomplekse, mis on mõeldud tunnete ja tahteimpulsside väljendamiseks. Interjektsioon on keele grammatiliste ja leksikaalsete süsteemide perifeerias ning erinevad oma semantiliselt oluliselt nii iseseisvatest kui ka abikõneosadest, morfoloogilised ja süntaktilised tunnused.)
– Kuidas te väljendist aru saate helikompleksid? (Vahesõna on grammatiliselt muutumatute sõnade ja fraaside klass, mistõttu kontseptsioon kasutab väljendit helikompleksid.)
– Seega puudub vahekõnedel nominatiivne tähendus. Akadeemik V.V. Vinogradov märkis, et vahesõnadel "on semantiline sisu, mille on realiseerinud kollektiiv". Kuidas mõistate V.V. Vinogradova? (See tähendab, et iga vahesõna väljendab teatud tundeid ja emotsioone, mis intonatsiooni, näoilmete ja žestide toel on arusaadavad nii kõnelejale kui ka kuulajale. Näiteks vahesõna fi väljendab põlgust, jälestust (Tasu, milline vastik!), vahelehüüe oeh väljendab etteheiteid, pahameelt, põlgust, vastikust (Oh, ma olen sellest väsinud!) vahelehüüe hei väljendab umbusku, naeruvääristamist (Hei, kui väsinud sinust!).)
– Õige. Teatud sisu sidumine ühe või teise vahesõnaga väljendub veenvalt M. Tsvetajeva luuletuses “Kuulujutt”:
Võimsam kui orel ja valjem kui tamburiin
Suust suhu – ja üks kõigile:
Oh - kui see on raske ja ah - kui see on imeline,
Aga seda ei anta – oh!
Mis vahe on interjektsioonidel ja kõne funktsionaalsetel osadel? (Erinevalt sidesõnadest ei täida interjektsioon lauseliikmete või osade ühendamise funktsiooni keeruline lause. Erinevalt eessõnadest ei väljenda need ühe sõna sõltuvust teisest. Erinevalt partiklitest ei lisa need sõnadele ega lausetele täiendavaid semantilisi nüansse.)
– Nimeta interjektsioonide morfoloogilisi ja süntaktilisi tunnuseid. (Morfoloogilisest vaatenurgast on interjektsioonid leksikaalsed üksused, millel ei ole käändevorme. Interjektsioonide peamine süntaktiline tunnus on see, et nad ei suhtle lauses teiste sõnadega, vaid võivad toimida iseseisvate lausetena. Lause osana , vahelehüüded jäävad alati eraldi, mida rõhutatakse tähele koma või hüüumärgiga.)
– Analüüsige kahte järgmist vahelehelte rühma: ah, oi, oi, ha; Isad, see on siiski kõik. Mis te arvate: mis on nende erinevus? (Esimene interjektsioonide rühm on mittetuletised lekseemid ja teine tuletised, s.o muude kõneosade põhjal moodustatud.)
– Andke keeleline kommentaar järgmistele näidetele:
1) oh oh oh; Oh hästi;
2) vau, ege-ge;
3) oo-ho-ho;
4) vau, vau, tule.
1) Kordused on oluline grammatiline vahend interjektsioonide moodustamisel.
2) Kordus võib olla puudulik.
3) Interjektsiooni esimeses osas võib esineda vokaali ja konsonandi ümberpööramist.
4) Üksikuid vahelehüüdeid saab kombineerida pronominaaliga sina, imperatiivne mitmuse lõpp need, verbipartikliga -ka.)
– Milliseid interjektsiooni foneetilisi omadusi tõendavad järgmised näited: jah, vau, hoo, kys-kys, um, shh, oh. (Vahepealkirjades jah, vau hääldatakse kirjakeelele võõraks [] frikatiivne. Vahemärkustes hoo, kys-kys on vene keelele võõras kombinatsioon ky. Vahemärkustes hmm, shh täishäälikuid pole. Vahemärkusena Vau seal on kombinatsioon kolmest kaashäälikust.)
– Kuigi vahesõnad on keelesüsteemis omaette positsioonil, säilitavad nad seose selle süsteemi teiste elementidega. Kuidas seda näidatakse? Too näiteid. (Kesksõnad võivad tekkida tähendus- ja funktsioonisõnade põhjal. Ja vahesõnade põhjal võib moodustada tähenduslikke sõnu: ahmima, akanye, ahmima, nook, nook jne.)
– Semantika järgi eristavad teadlased kahte interjektsiooni kategooriat. Proovige jagada allolevad vahelesegamised kahte rühma ja luua kindel muster: bis, oh, ah, kurat, ba, oh, vau, alla, braavo, brr, marss, lähme, fie, hurraa, isad, tere, issand, tsh, fi, ära. (Vahepealt oh, ah, oh, vau, ah, ugh, isad, issand, phi, kurat, braavo, hurraa, brr, ba väljendavad erinevaid emotsioone, nii positiivseid kui ka negatiivseid, ning aitavad tuvastada inimese suhtumist reaalsusesse ja vestluspartneri kõnesse.
Vahemärkused bis, alla, marss, lähme, tere, shh, ära väljendada Erinevat tüüpi ja tegutsemismotivatsiooni varjundid.)
- Õige. Esimesse gruppi kuuluvad vahelehüüded on emotsionaalsed, teise rühma kuuluvad motiveerivad vahelesegamised. Ergutavatel interjektsioonidel on ka teisi nimetusi: imperatiiv, käskiv. Proovige võrrelda kahte emotsionaalset vahelesegamist: Oeh Ja ba. (Vahesõna baüheselt mõistetav, kuid vahemärkus Oeh mitmetähenduslik. Olenevalt kõnesituatsioonist ja intonatsioonist vahesõna Oeh suudab väljendada mitmesuguseid tundeid: valu, hirmu, üllatust, imetlust, kahetsust, hoiatust, leina, rõõmu. Vahemärkus ba väljendab üllatust.)
– Tehke kindlaks, millisesse kategooriasse kuuluvad järgmised vahesõnad: Sellest piisab, noh, lähme, marssima. (Need on ergutavad vahelesegamised.)
– Proovige ära arvata, kas sama vahemärkus võib väljendada nii emotsiooni kui ka motivatsiooni. Püüdke lisada erinevatesse kõneolukordadesse vahelehelistamist Noh.(Jah võib-olla. Noh, mine siit minema! Noh, lilled! Esimeses näites väljendab vahemärkus motivatsiooni, teises - üllatust, imetlust.)
– Mõned keeleteadlased nimetavad tuntud helikomplekse interjektsioonide erikategooriaks – etiketi omad: tere, hüvasti, tänan, hüvasti, head ööd, häid pühi, tervist, kõike head jne Nende teadlaste põhiargument: need helikompleksid annavad vastava sisu edasi kõige üldisemal, jagamatumal kujul. Proovime seda seisukohta vaidlustada. Mõelgem alustuseks sellele, kas neil väljenditel on interjektsioonidele omane semantika. (Need helikompleksid ei väljenda tundeid ega motiive, mis tähendab, et neil puudub interjektsioonidele omane semantika.
Interjektsioonide peamiseks tunnuseks on nimetava tähenduse puudumine. Sama tüüpi väljendid näeme, kõike head, head ööd, tere hommikust säilitavad nende komponentide otsesed nominatiivsed tähendused.
Väljendid hüvasti (need), andesta (need), vabandust (need), tere (need) on käskivas käändes tegusõnad. Ainult erijuhtudel, näiteks sõna Tere väljendab üllatust, rahulolematust:
– Ma ei lähe täna kinno.
- Tere, sa lubasid.
Võtame sõna vabandust). See sõna võib väljendada protesti või lahkarvamust: Kas peaksin uuesti poodi minema? Ei vabandust.)
- Hästi tehtud! Ja nüüd nimetan mitu verbaalset kompleksi. Kindlasti olete neid kuulnud: Issand mu jumal, taevaema kuninganna, palun ütle mulle... Mida nad väljendavad? (Tunded ja emotsioonid.)
– Teadlased märgivad nende struktuurilist tükeldamist, fraseoloogiat ja semantilist terviklikkust. Proovige seda näidete seeriat jätkata. (Mu isa, mu jumal, kurat teab mida, see on kõik, see on aja raiskamine, see on ime, pagan, ütle, see on nael jne.)
– Moodustage nende näidete abil lauseid.
Tõesta, et vahelesegamised teenivad säästlikkuse eesmärki keelelised vahendid. (Näiteks te ei oodanud oma sõpra mõnes kohas näha või kohtuda. Üllatust selle üle võib väljendada lausetega: Ja kas sa oled siin?, Kuidas sa siia sattusid? Sa ei kavatsenud siia tulla. Keda ma näen?! või võib-olla ühe vahesõnaga: Bah!
Saate kutsuda vaikust ja rahuneda järgmiste lausetega: Palun vait, ma ei kuule midagi või võib-olla ühe vahesõnaga: Shh!)
Tunni praktiline osa.
1. harjutus. Sõnavara dikteerimise ristsõna teemal “Tunded”. Õpetaja loeb sõna leksikaalse tähenduse, õpilased kirjutavad üles sellele leksikaalsele tähendusele vastava sõna.
Ülim rahulolu, rõõm. – Nauding.
Tugeva nördimuse tunne, nördimus. – Viha.
Mulje millestki ootamatust ja kummalisest, arusaamatust. – Hämmastus.
Kahtlusseisund, kõhklus, mis on tingitud võimetusest aru saada, mis toimub. – Segadus.
Ärritustunne, ebaõnnestumise tõttu rahulolematus, pahameel. – Tüütus.
Teise heaolust või edust põhjustatud tüütustunne. – Kadedus.
Rõõmutunne meeldivatest aistingutest, kogemustest, mõtetest. – Rõõm.
Tugev vastuväide millelegi. – Protest.
Hukkamõistu väljendamine, hukkamõist. – Hukkamõist.
2. ülesanne . Sisestage näidatud väärtuste vastas tabelisse sobivad vahelesegamised. Õpilastele jagati paberilehed tabeliga, mille teine ja neljas veerg olid täitmata. Vahemärkused, mille hulgast valida: ehma, chur, uh, fu, uf, oh, sha, chu, uh, uh, hy, chick, eh. Tooge näiteid vahekõnede kasutamise kohta kõnes.
Kui tabel on valmis, näeb tabel välja selline:
| Ei. | Vahemärkus | Väljendas interjektsiooni tähendus |
Näited kasutada kõnes |
| 1 | Sha | Hüüusõna, mis tähendab "on aeg lõpetada, sellest piisab" | Jookseme – ja sha! |
| 2 | Tere | Väljendab umbusaldust ja naeruvääristamist | Hei, mida sa tahtsid! |
| 3 | Chu | Avaldab üleskutset pöörata tähelepanu madalale, ebaselgele või kaugele helile | Chu! Midagi särises aias. |
| 4 | E | Väljendab hämmeldust, üllatust, usaldamatust ja muid erinevaid tundeid | Eh, kuidas sa siia sattusid? Eh, ma pole nõus. |
| 5 | Vau | Väljendab üllatust, tunnustust, imetlust ja muid sarnaseid tundeid | Vau, pabista! Vau, selle saate oma vanaemalt! |
| 6 | Chur | 1. Hüüusõna, mis nõuab mõne tingimuse täitmist. 2. Hüüatus (tavaliselt lastemängudes), millega on keelatud midagi puudutada või mingist piirist üle minna. | Lihtsalt ära puuduta mind! See pole mina! |
| 7 | U | Väljendab etteheiteid või ähvardusi, aga ka üllatust, hirmu ja muid emotsioone | Vau, kui päevitunud sa oled! Oh, häbematu! |
| 8 | Tsyts | Hüüd, mis väljendab keeldu, käsku midagi peatada või vaikida | Tsits, Valentin! |
| 9 | Eh | Avaldab kahetsust, etteheiteid, muret | Eh, mis ma võin sulle pärast kõike öelda! |
| 10 | Uhh | Väljendab väsimust, kurnatust või kergendust | Pheh, kui raske! |
| 11 | Ehma | Väljendab kahetsust, üllatust, otsusekindlust ja muid sarnaseid tundeid | Ehma, ma ei oodanud seda. |
| 12 | Uhh | Väljendab etteheiteid, pahameelt, põlgust, vastikust | Oeh, ma olen sellest väsinud! |
| 13 | Oh | Väljendab kahetsust, kurbust, valu ja muid tundeid | Oi, ma ei talu seda enam! |
3. ülesanne. Määrake esiletõstetud sõnade kõneosaline kuuluvus. Põhjenda oma vastust.
1) JA Ma ei anna sulle sentigi. 2) JA, täis! 3) Tekkisid lootused Ja ta muutus jälle rõõmsaks.
1) kirjutage pliiatsiga, A mitte pliiatsiga. 2) A, Sain aru! 3) Lähme jalutama, A?
4. ülesanne. Pakkumisel haiget! proovige sisestada erinevaid vahelehüüdeid.
(Oi, see teeb haiget! Oi, see teeb haiget! Oi, see teeb haiget! Oi, see teeb haiget! Oi, see teeb haiget!)
5. ülesanne. Tehke keeleline kommentaar järgmistele näidetele: Tule, tule, lähme jõe äärde, tuppa.
Paljud motiveerivad vahelesegamised on lähedased käskiva meeleolu vormidele, seda lähedust kinnitab asjaolu, et vahelesegamised võivad omandada indikaatori mitmuses - need(täielikkus). Vahemärke saab kombineerida osakesega -ka(võta see), suudab teiste sõnadega manipuleerida (tule, lähme jõe äärde, tuppa).
6. ülesanne. Pidage meeles vanasõnu, mis sisaldavad vahelehüüdeid.
Seda on liiga palju, et keegi seda kellelegi kinkiks.
Ei-ei, maikuu on soe, kuid külm.
Oh, oh, aga midagi pole aidata.
Oh, milline melanhoolia! Ma ei laseks toidust lahti, sööksin kõike ja laulaks laule.
Oh-ho-ho-ho-honnyushki, Afonushkal on halb elada.
Ülesanne 7. Määrake, milliseid süntaktilisi funktsioone täidavad interjektsioonid järgmistes lausetes. Kommenteerige oma vastust.
2) Kui mees mägedes seda ei tee Oh, kui jääd kohe loidaks ja langed, astu liustikule ja närbu... (V. Võssotski)
3) Kõik need hee hee, ha ha, laulmine, argpükslik jutt – jõledus! (A. Tolstoi)
4) Ta ei suutnud vaikida, ei saanud halvustavalt naeratada ega pääseda oma vastikust "A!"– pidi ta midagi ütlema. (Yu. Kazakov)
5) Mis juhtus inimestega - Ah ah! (D. Furmanov)
Vastus. Interjektsioon ei ole süntaktiliselt seotud lause teiste elementidega. Kuid nendes näidetes toimivad interjektsioonid lause erinevate liikmetena. Näited 1, 2 – predikaat, näide 3 – subjekt, näide 4 – objekt, näide 5 – määrsõna. Kui interjektsioon toimib subjektina ja objektina (näited 3, 4), siis omandab see definitsiooni võime.
Ülesanne 8. Lingvistikateadlased eristavad emotsionaalsete seas kolme interjektsiooni rühma:
a) rahulolu väljendavad vahelehüüded - heakskiit, nauding, rõõm, imetlus jne, positiivne hinnang tegelikkuse faktidele;
b) rahulolematust väljendavad vahelehüüded - etteheide, umbusaldus, protest, pahameel, viha, viha jne, negatiivne hinnang tegelikkuse faktidele;
c) üllatust, hämmeldust, hirmu, kahtlust vms väljendavad vahelehüüded.
Proovige tuua võimalikult palju näiteid iga vaheleheidete rühma kohta.
A) Ahaa!, ai!, ah!, braavo!, oh!, hurraa! jne.;
b) a!, ah!, siin on veel üks!, brr!, fie!, fu!, eh! jne.;
V) bah!, isad!, emad!, noh, noh!, nii jõhvikas!, mõelge vaid!, paraku!, hmm! jne.
Siia kuuluvad samad vahelehüüded, olenevalt emotsioonide väljendusest erinevad rühmad. Need on vahelesegamised a!, ah!, ai!, oh!, oh!, fu!, eh! ja jne.
Leidke järgmistest lausetest interjektsioonid ja määrake nende kuuluvus ühte või teise rühma.
1) Keegi, kes teda sõidutas, ütles üle kõrva: "Oh, mu silmad!" (A. Tolstoi)
2) Oh, keerake need tagasi! – oigas närviline daam. - Uh, kui rumalad te kõik olete! (A. Kuprin)
3) Isad! – imestas peenike. - Misha! Lapsepõlve sõber! (A. Tšehhov)
4) Pantelei Prokofjevitš vaatas usinalt mähkmekuhjast välja paistvat musta pead ja kinnitas uhkuseta: “Meie veri... Ek-hm. Vaata!" (M. Šolohhov)
5) - See on kõik! – Romašov ajas silmad suureks ja istus kergelt. (A. Kuprin)
Laused 1, 4 – vahelehüüded ah, ek-um väljendada rahulolu (imetlust, naudingut) - mis tähendab, et nad kuuluvad esimesse rühma.
2. lause – vahelehüüded ah, ah väljendada rahulolematust (tüütust, viha, viha) - seetõttu kuuluvad nad teise rühma.
3., 5. lause – vahelehüüded isad, niisama väljendavad üllatust ja hämmeldust, seetõttu kuuluvad nad kolmandasse rühma.
Ülesanne 9. Lugege vahelehüüdeid: ah!, lähme!, haju!, tere!, hei!, hop!, välja!, aga!, valvur!, tšš!, noh!, tibu!, tšau!, shh! Mis need vahelesegamised on? Proovige neid rühmitada. Mida arvate: kas see on võimalik?
Stiimul (kohustuslik). Neid vahemärke saab kombineerida kahte rühma: käsku, käsku, üleskutset mingile tegevusele jne väljendavad vahelehüüded. (tule!, laiali!, hopsti!, välja!, aga!, tšš!, noh!, tibu!, tšuu!, tšš!), ja vahelehüüded, mis väljendavad üleskutset reageerida, mis on tähelepanu tõmbamise vahendiks jne. (Ai!, tere!, valvur!, hei!).
Tehke kindlaks, mida väljendavad järgmiste lausete vahesõnad.
1) – ära mängi! - lehvitasid vanemad pillimeestele. – Shh... Jegor Nilych magab. (A. Tšehhov)
2) – valvur! Nad lõikavad! - ta hüüdis. (A. Tšehhov)
3) Poisid! Nii soe on, lähme ujuma. (Vs. Ivanov)
4) - Tere! - hüüdis Grigorjev ja lehvitas. Käru keeras põlluteele ja jõudis peagi kohale. (V. Ketlinskaja)
5) "Noh," ütlesin ma, "ütle mulle, mida sa vajad?" (K. Paustovsky)
Näidetes 2, 4 väljendavad vahelehüüded üleskutset reageerida ja on tähelepanu tõmbamise vahendiks. Näidetes 1, 3, 5 väljendavad vahelehüüded üleskutset mingile tegevusele.
Ülesanne 10. Sobitage järgmised näited: Noh, pall! Noh, Famusov! Ta teadis, kuidas külalisi nimetada.(A. Gribojedov). Uuesti kirjutama! Kiiresti, tule!(Vs. Ivanov)
Vastus. Esimeses näites vahesõna Noh! on emotsionaalne, teises – motiveeriv.
Vastus. Interjektsioone kasutatakse laialdaselt kõne- ja kunstikõnes. Need on vahendid, mis annavad edasi inimese erinevaid tundeid ja tema suhtumist tegelikkuse faktidesse. Lisaks töös ilukirjandus need suurendavad väite emotsionaalsust. Tihti tunduvad vahelesegamised neelavat mitme sõna tähenduse, mis suurendab fraasi lakoonilisust, näiteks: Las see ei õnnestu, ei tule sellest midagi, mitte midagi. Kui see õnnestub - Vau! (D. Furmanov) Vahesõnade kasutamine annab edasi elava, emotsiooniderikka kõne tunnuseid, annab tekstile elavuse, kerguse, väljenduse. Vahemärkused mängivad tegelase iseloomustamisel olulist rolli.
Ülesanne 12. Kas olete kõik lugenud komöödiat A.S. Gribojedov "Häda teravmeelsusest". Miks on Repetilovi kõne teie arvates täis vahelehüüdeid?
Repetilov, nagu tema enda sõnadest järeldub, on võimeline ainult "müra tegema". Tema tühja entusiasmi tulemuseks on loomulikult hüüatused, mille vahele on segatud vahelehüüdeid. (Oh! Saage tuttavaks; Oh! imesta!; ...Ah! Skalozub, mu hing...)
Pidage meeles kuulsat Ellochka Shchukinat I. Ilfi ja E. Petrovi romaanist “Kaksteist tooli”. Kui palju vahelehüüdeid tema sõnavara sisaldab? Mida see näitab?
Vastus. Ellochka sai hõlpsalt hakkama kolmekümne sõnaga, millest kolm olid vahelehüüded. (ho-ho!, suur asi!, vau!). See viitab tegelase keelelisele ja vaimsele armetusele.
Ülesanne 13. Kommenteerige kirjavahemärke. Õpilased saavad kahest veerust koosneva tabeli. Esimene veerg sisaldab näiteid. Teine veerg on tühi. Teises veerus kirjutavad õpilased kommentaari.
| Näited |
