शारीरिक विकास पर मध्य समूह में पाठ "बिल्ली का बच्चा और पिल्ला। मोबाइल गेम "बिल्ली के बच्चे और पिल्ले" भाषण के विकास पर व्यक्तिगत काम करते हैं

"बिल्ली के बच्चे और पिल्ले" कूद खेल। खेल एक कमरे में खेला जा सकता है जहां जिमनास्टिक की दीवार है, या साइट पर। खिलाड़ियों को दो समूहों में बांटा गया है। एक समूह के बच्चे बिल्ली के बच्चे, अन्य पिल्लों को चित्रित करते हैं। बिल्ली के बच्चे जिम्नास्टिक की दीवार के पास हैं, पिल्ले कमरे के दूसरी तरफ हैं (बेंच के पीछे बूथों में, किनारे पर रखी सीढ़ी के पीछे)। शिक्षक बिल्ली के बच्चे को आसानी से, धीरे से चलाने की पेशकश करता है। शिक्षक "PUPPIES" के शब्दों में, बच्चों का दूसरा समूह बेंचों पर चढ़ जाता है। वे बिल्ली के बच्चे के पीछे चारों तरफ दौड़ते हैं और भौंकते हैं "ओ-ओ-ओ-ए!"। बिल्ली के बच्चे, म्याऊ, जल्दी से जिम्नास्टिक की दीवार पर चढ़ जाते हैं। शिक्षक हर समय मौजूद रहता है। पिल्ले अपने घरों को लौटते हैं, खेल फिर से शुरू होता है।

फोटो 8 प्रस्तुति से "बच्चों के लिए आउटडोर खेल"सबक के लिए पूर्व विद्यालयी शिक्षा"बच्चों का शारीरिक विकास" विषय पर

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बच्चों का शारीरिक विकास

"संवादात्मक नृत्य-खेल" - सबसे महत्वपूर्ण उपदेशात्मक कार्यों का कार्यान्वयन। माँ के साथ नृत्य। पूर्वस्कूली उम्र। संचारी नृत्यों की विशेषताएं - खेल। विविध प्रदर्शनों की सूची। साधारण हरकतों के साथ नृत्य करना। नृत्यों में गति और आकृतियाँ। हर्षित भावनाएँ। दिशा-निर्देश शैक्षिक कार्य. संचारी नृत्य-खेलों का उपयोग। सीखना मजेदार होना चाहिए।

"बच्चों के लिए आउटडोर खेल" - "बॉल नेट के माध्यम से।" "जंगल में भालू पर।" "लुकाछिपी"। "हार्स एंड द वुल्फ"। "रंगीन कारें" चल रहे खेल। "चिकन कॉप में फॉक्स" बच्चों के लिए आउटडोर गेम्स की कार्ड फाइल पूर्वस्कूली उम्र. "किसने छोड़ा?" "टॉस-कैच।" "जाल"। "पिन नीचे गिराओ।" "खोजें कि यह कहाँ छिपा है।" "खड़खड़ को बुलाओ।" "अपने आप को एक साथी खोजें।"

"पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में भौतिक संस्कृति" - शब्द "व्यवसाय"। अनिवार्य सहायक शिक्षक। माता-पिता और शिक्षकों के बीच बातचीत। सामरिक दिशानिर्देश। बच्चों को व्यवस्थित करने के तरीके। सहयोगशिक्षक और प्रशिक्षक व्यायाम शिक्षा. दृश्य प्रचार। शारीरिक शिक्षा शिक्षक और प्रशिक्षक। जटिल घटनाओं की प्रणाली।

"फिटबॉल" - फिटबॉल। फिटबॉल-जिमनास्टिक। अतिरिक्त भत्ते। व्यायाम। प्रस्तुति "स्वास्थ्य के बारे में सब कुछ"। पाठ सामग्री। फिटबॉल जिम्नास्टिक। रंग प्रभाव। कंपन प्रभाव। एक खेल।

"बालवाड़ी में शारीरिक शिक्षा कोने" - परामर्श योजना। हटाने योग्य सामग्री। जूनियर पूर्वस्कूली उम्र। समूह में जिम क्षेत्र KINDERGARTEN. शारीरिक शिक्षा कोने के कार्य। रस्सियों। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र। जिम के लिए आवश्यकताएँ। मुख्य उद्देश्य। बच्चे को स्मार्ट और समझदार बनाने के लिए उसे मजबूत बनाएं। खेलकूद करने वालों को बल मिलता है।

"पूर्वस्कूली की शारीरिक शिक्षा" - शैक्षिक कार्य। खिलौना। टहलना। व्यायाम शिक्षा। खेल खेल. फिंगर जिम्नास्टिक। सामूहिक कार्य। शारीरिक शिक्षा के कार्य। शैक्षिक कार्य। सुबह के अभ्यास. परामर्श। शारीरिक शिक्षा के रूप।

विषय में कुल 12 प्रस्तुतियाँ हैं

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
वैकल्पिक: लाल स्कार्फ या हेडबैंड
सभी खिलाड़ियों को समान रूप से दो टीमों में बांटा गया है। एक ही टीम के खिलाड़ियों को "लोग" नामित किया जाता है: उन्हें या तो उनकी गर्दन के चारों ओर चमकीले लाल स्कार्फ-पट्टियों के साथ चिह्नित किया जाता है, या दोनों हाथों के बाइसेप्स के चारों ओर चमकीले लाल चौड़े टेप से लपेटा जाता है। दूसरी टीम के खिलाड़ियों को "वैम्पायर" नामित किया जाता है और उनके पास कोई आर्मबैंड मार्कर नहीं होता है। "वैम्पायर" का लक्ष्य अधिक से अधिक "लोगों" को पकड़ना है, जो पकड़े जाने के बाद "पिशाच" भी बन जाते हैं। खेल का मुख्य आकर्षण यह है कि "वैम्पायर" के पास कोई आर्मबैंड मार्कर नहीं है और "लोग" लगातार तनाव में हैं और खेल के क्षेत्र को भरने वाले "पिशाच" से दूर भागने के लिए तैयार हैं।

स्नोबॉल - बच्चों के लिए शीतकालीन खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
वैकल्पिक: बर्फ
सर्दियों में आप इस पुरानी रूसी मस्ती को याद कर सकते हैं।
खेल आमतौर पर दो टीमों द्वारा एक दूसरे पर स्नोबॉल फेंककर खेला जाता है।

मंकी टैग - बच्चों के लिए एक खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
अतिरिक्त: नहीं
चालक को बंदर की तरह भगोड़े का अनुकरण करना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि अप्रत्याशित रूप से पीछा किया जाता है (चोरी करने वाला जानबूझकर ऐसा करेगा) एक पैर पर कूदता है, तो चालक को भी एक पैर पर उसके पीछे कूदना चाहिए। यदि चालक के पास चोरी करने वाले की गतिविधियों को समय पर दोहराने का समय नहीं था, तो "टैगिंग" पर विचार नहीं किया जाता है और चोरी करने वाले को फिर से भागने के लिए 5 सेकंड का समय दिया जाता है।

गेट्स - बच्चों के लिए एक बाहरी खेल

खिलाड़ियों की संख्या: बच्चे और वयस्क
अतिरिक्त: नहीं
अगर आपका बच्चा बहुत छोटा है, लेकिन बहुत फुर्तीला है, तो आप उसे इस तरह से वश में करने की कोशिश कर सकते हैं।
हम बाहर खेलते हैं! बच्चा आपके पास दौड़ता है, आप अपने पैर फैलाते हैं ... और, जैसा कि यह था, "उस पर कदम रखें"। यह वापस आता है, आप तक पहुँचता है, आप फिर से इसे अपने नीचे से गुजरने देते हैं, जैसे कि "गेट" से। मुख्य चीज शांतिपूर्ण तरीके से ऊर्जा है। खेल में सुधार किया जा सकता है और चुटकुलों से सुसज्जित किया जा सकता है, अतिरिक्त वस्तुओं और कार्यों को जोड़ा जा सकता है जैसे "गेंद ले लो, इसे गेट के माध्यम से ले जाओ, इसे घुमक्कड़ में डाल दो ..."।

कैचर्स-कटर - बच्चों के लिए एक आउटडोर गेम

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
वैकल्पिक: धागे के 2 स्पूल या दो रंगों में बहुत लंबा धागा (अधिमानतः नीला और लाल)
हम एक नेता चुनते हैं। हर किसी के हाथ में सुस्पष्ट जगह पर धागा बंधा होता है, लेकिन गांठ कस कर नहीं बांधी जाती। लड़के और लड़कियां अलग-अलग रंग के होते हैं।
कार्य किसी भी व्यक्ति को पकड़ना और उससे धागा तोड़ना है। मुश्किल यह है कि जो पकड़ा जाता है वह सूत को तोड़ने वाले के हाथ से भी तोड़ सकता है। जिसके पास धागा फटा हुआ है, वह नेता के पास जाता है।

कालकोठरी से बच - बच्चों के लिए खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
अतिरिक्त: नहीं
खेल पुराने खेल "बिल्ली और माउस" की याद दिलाता है। खेल में भाग लेने वाले हाथ पकड़कर एक घेरा बनाते हैं। अंदर है बंदी या बंदी, बाहर है उसका यार। कैदी को बाहर निकलना चाहिए, उसका सहायक - गार्ड को धोखा देने के लिए। जो कैदी को याद करता है वह उसकी जगह लेता है।

घंटियाँ - बच्चों के लिए एक बाहरी खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
वैकल्पिक: घंटी
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। दो लोग बीच में जाते हैं - एक घंटी या घंटी के साथ, दूसरा - आंखों पर पट्टी। हर कोई गाता है:
ट्रायंटसी-ब्रायंटसी, घंटियाँ,
बहादुरों ने पुकारा:
डिजी डिजी डिजी डोंग
अंदाजा लगाइए कि कॉल कहां से आ रही है!
इन शब्दों के बाद, "अंधे आदमी का अंधा आदमी" चकमा देने वाले खिलाड़ी को पकड़ लेता है।

अथाह बैरल - बच्चों के लिए एक खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
अतिरिक्त रूप से: नीचे के बिना एक बैरल, एक गेंद
बिना तल के एक साधारण बैरल को खेल के मैदान में तीन मीटर की ऊँचाई पर निलंबित कर दिया जाता है। भागते हुए खिलाड़ी को गेंद को बैरल में नीचे से ऊपर की ओर एक सटीक झटका देना चाहिए। जो इसे तीन बार करता है वह जीत जाता है।

ए वी बोरगुल खेल 19 सितंबर 2016

पी / और उल्लू

लक्ष्य: थोड़ी देर के लिए स्थिर रहना सीखो, ध्यान से सुनो।

खेल का कोर्स: खिलाड़ी स्वतंत्र रूप से कोर्ट पर स्थित हैं। पक्ष में ("खोखले में") बैठता है या "उल्लू" खड़ा होता है। शिक्षक कहते हैं: "दिन आता है - सब कुछ जीवन में आता है।"सभी खिलाड़ी अपने हाथों से तितलियों, ड्रैगनफली आदि की उड़ान की नकल करते हुए, विभिन्न आंदोलनों का प्रदर्शन करते हुए, साइट के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमते हैं।

अप्रत्याशित रूप से कहते हैं: "रात आती है, सब कुछ जम जाता है, उल्लू उड़ जाता है।"सभी को तुरंत उस स्थिति में रुक जाना चाहिए जिसमें ये शब्द उन्हें मिले, और आगे नहीं बढ़ना चाहिए। "उल्लू" धीरे-धीरे खिलाड़ियों के पास से गुजरता है और सतर्कता से उनकी जांच करता है। जो कोई भी हिलता है या हंसता है, "उल्लू" अपने "खोखले" को भेजता है। थोड़ी देर के बाद, खेल बंद हो जाता है, और वे गिनते हैं कि कितने लोगों को "उल्लू" अपने पास ले गया। उसके बाद, उन लोगों में से एक नया "उल्लू" चुना जाता है जो इसे नहीं मिला। वह "उल्लू" जीतता है, जिसने लिया अधिकखेलना।

पी / ए बेघर बनी

उद्देश्य: तेजी से दौड़ना; अंतरिक्ष में नेविगेट करें।

खेल की प्रगति: एक "शिकारी" और एक "बेघर खरगोश" चुना जाता है। बाकी "हार्स" हुप्स में हैं - "घर"। "बेघर खरगोश" भाग जाता है, और "शिकारी" पकड़ लेता है। "खरगोश" घर में घुस सकता है, फिर वहाँ खड़े "हरे" को भाग जाना चाहिए। जब "शिकारी" ने "हरे" को पकड़ा, तो वह खुद बन गया, और "हरे" - "शिकारी"।

पी / और फॉक्स चिकन कॉप में

उद्देश्य: धीरे-धीरे कूदना, घुटनों को मोड़ना, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना, पकड़ने वाले को चकमा देना सिखाना।

खेल की प्रगति: साइट के एक तरफ, एक "चिकन कॉप" की रूपरेखा दी गई है। इसमें "मुर्गियाँ" एक पर्च (बेंच पर) बैठती हैं।

साइट के विपरीत दिशा में एक लोमड़ी का छेद है। शेष स्थान प्रांगण है। खिलाड़ियों में से एक को "लोमड़ी" के रूप में नामित किया गया है, बाकी "मुर्गियाँ" हैं। एक संकेत पर, "मुर्गियाँ" पर्च से कूदती हैं, चलती हैं और यार्ड के चारों ओर दौड़ती हैं, पेक अनाज, अपने पंख फड़फड़ाती हैं। एक संकेत पर: "फॉक्स!" - "मुर्गियाँ" चिकन कॉप में भाग जाती हैं और पर्च पर चढ़ जाती हैं, और "लोमड़ी" "मुर्गी" को खींचने की कोशिश करती है जिसके पास बचने का समय नहीं था, और उसे अपने छेद में ले जाती है। बाकी "मुर्गियाँ" फिर से बसेरा से कूद जाती हैं, और खेल फिर से शुरू हो जाता है। खेल तब समाप्त होता है जब "लोमड़ी" दो या तीन "मुर्गियाँ" पकड़ती है।

पी/एन रन चुपचाप

उद्देश्य: चुपचाप चलना सीखना।

खेल की प्रगति: बच्चों को 4-5 लोगों के समूह में विभाजित किया जाता है, तीन समूहों में विभाजित किया जाता है और लाइन के पीछे पंक्तिबद्ध किया जाता है। एक ड्राइवर चुना जाता है, वह साइट के बीच में बैठता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है। एक संकेत पर, एक उपसमूह चुपचाप ड्राइवर को साइट के दूसरे छोर तक ले जाता है। अगर ड्राइवर सुनता है, तो वह कहता है "रुको!" और धावक रुक जाते हैं। ड्राइवर अपनी आंखें खोले बिना कहता है कि कौन सा समूह भाग गया। यदि उसने समूह को सही ढंग से इंगित किया है, तो बच्चे एक तरफ हट जाते हैं। यदि वे कोई गलती करते हैं, तो वे अपने स्थान पर लौट आते हैं। इसलिए बारी-बारी से सभी समूहों को चलाएं। विजेता वह समूह है जो चुपचाप भागा और जिसका चालक पता नहीं लगा सका।

पी / और विमान

उद्देश्य: आंदोलन में आसानी सिखाना, संकेत के बाद कार्य करना।

खेल की प्रगति: खेल से पहले सभी खेल आंदोलनों को दिखाना आवश्यक है। बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े होते हैं। शिक्षक कहता है “उड़ने के लिए तैयार। इंजन चालू करो!" बच्चे छाती के सामने अपने हाथों से घूर्णी गति करते हैं। सिग्नल के बाद "चलो उड़ो!" अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ और कमरे के चारों ओर बिखेर दें। संकेत पर "जमीन पर!" खिलाड़ी कोर्ट के अपने पक्ष में जाते हैं।

पी / एस हार्स और भेड़िया

उद्देश्य: दो पैरों पर सही तरीके से कूदना सीखना; पाठ को सुनें और पाठ के अनुसार गति करें।

खेल प्रगति: खिलाड़ियों में से एक को "भेड़िया" के रूप में चुना जाता है। बाकी खरगोश हैं। खेल की शुरुआत में, "खरगोश" अपने घरों में हैं, भेड़िया विपरीत दिशा में है। "खरगोश" घरों से निकलते हैं, शिक्षक कहते हैं:

हार्स जंप हॉप, हॉप, हॉप,

हरी घास के मैदान में।

घास को चुटकी में खाया जाता है,

वे ध्यान से सुनते हैं कि क्या भेड़िया आ रहा है।

बच्चे कूदते हैं, हरकत करते हैं। इन शब्दों के बाद, "भेड़िया" खड्ड से बाहर आता है और "खरगोश" के बाद भागता है, वे अपने घरों में भाग जाते हैं। पकड़ा गया "हार्स" "भेड़िया" अपनी खड्ड में ले जाता है।

पी / और हंटर और खरगोश

उद्देश्य: चलते हुए लक्ष्य पर गेंद फेंकना सीखना।

खेल प्रगति: एक तरफ एक "शिकारी" है, दूसरी तरफ खींचे गए हलकों में 2-3 "हार्स" हैं। "हंटर" साइट के चारों ओर जाता है, जैसे कि "हार्स" के निशान की तलाश में, फिर अपनी जगह पर लौट आता है। शिक्षक कहता है: "हार्स समाशोधन में भाग गया।" "हार्स" दो पैरों पर कूदता है, आगे बढ़ता है। "शिकारी" शब्द पर, "हार्स" रुक जाता है, अपनी पीठ उसकी ओर कर लेता है, और वह बिना हिले-डुले उन पर एक गेंद फेंकता है। "शिकारी" हिट करने वाले "हरे" को गोली मार दी जाती है, और "शिकारी" उसे अपने पास ले जाता है।

पी / और झमुर्की

उद्देश्य: पाठ को ध्यान से सुनना सिखाना; अंतरिक्ष में समन्वय विकसित करना।

खेल की प्रगति: एक गिनती कविता का उपयोग करके ब्लाइंड मैन्स बफ का चयन किया जाता है। वे उसकी आंखों पर पट्टी बांध देते हैं, उसे साइट के बीच में ले जाते हैं, और कई बार उसके चारों ओर घुमाते हैं। उनके साथ बातचीत:

- बिल्ली, बिल्ली, तुम किस पर खड़े हो?

- पुल पर।

- आपके हाथ में क्या है?

- क्वास।

- चूहों को पकड़ो, हमें नहीं!

खिलाड़ी बिखर जाते हैं, और अंधे आदमी का अंधा आदमी उन्हें पकड़ लेता है। अंधे आदमी के अंधे को पकड़े गए खिलाड़ी को पहचानना चाहिए, बिना पट्टी हटाए, उसे नाम से पुकारना चाहिए। वह रेंगता है।

पी / और मछली पकड़ने वाली छड़ी

उद्देश्य: सही तरीके से उछालना सीखना - धक्का देना और अपने पैरों को ऊपर उठाना।

खेल प्रगति: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, केंद्र में एक शिक्षक होता है जिसके हाथों में एक रस्सी होती है, जिसके अंत में एक बैग बंधा होता है। शिक्षक रस्सी को घुमाता है, और बच्चों को कूदना चाहिए।

एफ/एन ध्वज के लिए तेज़ कौन है?

उद्देश्य: तेजी से दौड़ना, चपलता विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चों को कई टीमों में बांटा गया है। झंडे को शुरुआती लाइन से 3 मीटर की दूरी पर रखा जाता है। शिक्षक के संकेत पर, झंडे पर दो पैरों पर कूदना आवश्यक है, इसके चारों ओर घूमें और अपने स्तंभ के अंत तक वापस दौड़ें।

पी / और पक्षी और एक बिल्ली

उद्देश्य: निपुणता विकसित करने के लिए एक संकेत पर चलना सीखना।

खेल की प्रगति: एक "बिल्ली" एक बड़े घेरे में बैठती है, "पक्षी" एक घेरे के पीछे बैठते हैं। "बिल्ली" सो जाती है, और "पक्षी" घेरे में कूद जाते हैं और वहाँ उड़ जाते हैं, बैठ जाते हैं, दानों को चोंच मारते हैं। "बिल्ली" जाग जाती है और "पक्षियों" को पकड़ना शुरू कर देती है, और वे घेरे के चारों ओर भाग जाते हैं। बिल्ली पकड़े गए "पक्षियों" को घेरे के बीच में ले जाती है। शिक्षक गिनता है कि कितने हैं।

पी / और "पकड़े मत!"

उद्देश्य: दो पैरों पर सही तरीके से कूदना सीखना; निपुणता विकसित करें।

खेल की प्रगति: एक कॉर्ड को एक सर्कल के रूप में रखा गया है। सभी खिलाड़ी उसके पीछे आधा कदम की दूरी पर खड़े होते हैं। नेता चुना जाता है। वह घेरे के अंदर हो जाता है। बाकी बच्चे घेरे के अंदर और बाहर कूदते हैं। चालक एक घेरे में दौड़ता है, जब खिलाड़ी अंदर होते हैं तो उन्हें छूने की कोशिश करते हैं। 30-40 सेकंड के बाद। शिक्षक खेल बंद कर देता है।

पी / और जाल

उद्देश्य: निपुणता, गति विकसित करना।

खेल की प्रगति: एक काउंटर की मदद से एक जाल का चयन किया जाता है। वह केंद्र बन जाता है। बच्चे उसी तरफ हैं। एक संकेत पर, बच्चे दूसरी तरफ भागते हैं, और जाल उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। पकड़ा गया जाल बन जाता है। खेल के अंत में वे कहते हैं कि कौन सा जाल सबसे निपुण है।

पी / और नामित पेड़ पर दौड़ें

उद्देश्य: नामित पेड़ को जल्दी से खोजने के लिए प्रशिक्षित करना; पेड़ों के नाम तय करें; तेजी से दौड़ना विकसित करें।

खेल की प्रगति: ड्राइवर का चयन किया जाता है। वह एक पेड़ का नाम लेता है, सभी बच्चे ध्यान से सुनें कि किस पेड़ का नाम क्या है और उसी के अनुसार एक पेड़ से दूसरे पेड़ पर दौड़ें। ड्राइवर ध्यान से बच्चों को देखता है, जो कोई भी गलत पेड़ पर दौड़ता है, उन्हें पेनल्टी बॉक्स में ले जाता है।

पी / और एक पेड़ की तरह एक पत्ता खोजें

उद्देश्य: पौधों को एक निश्चित विशेषता के अनुसार वर्गीकृत करना सिखाना; अवलोकन विकसित करें।

खेल की प्रगति: शिक्षक समूह को कई उपसमूहों में विभाजित करता है। हर कोई पेड़ों में से एक पर पत्तियों को अच्छी तरह से देखने की पेशकश करता है, और फिर उन्हें जमीन पर ढूंढता है। शिक्षक कहता है: "आइए देखें कि कौन सी टीम तेजी से सही पत्ते ढूंढती है।" बच्चे देखने लगते हैं। प्रत्येक टीम के सदस्य, कार्य पूरा करने के बाद, उस पेड़ के पास इकट्ठा होते हैं जिसकी वे तलाश कर रहे थे। वह टीम जो पहले पेड़ के पास इकट्ठा होती है, या जो सबसे अधिक पत्ते इकट्ठा करती है, वह जीत जाती है।

पी / एन कौन अधिक एकत्र करने की संभावना है?

उद्देश्य: सब्जियों और फलों का समूह बनाना सीखना; शब्दों, धीरज और अनुशासन की प्रतिक्रिया की गति विकसित करने के लिए।

खेल की प्रगति: बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया गया है: "माली" और "माली"। जमीन पर सब्जियों और फलों की डमी और दो टोकरियाँ हैं। शिक्षक के आदेश पर, टीमें अपनी-अपनी टोकरी में सब्जियाँ और फल इकट्ठा करना शुरू करती हैं। जो पहले एकत्र करता है वह टोकरी को ऊपर उठाता है और उसे विजेता माना जाता है।

पी / और मधुमक्खियों

उद्देश्य: मौखिक संकेत पर कार्य करना सिखाना; गति, चपलता विकसित करें; अभ्यास संवाद।

खेल की प्रगति: सभी बच्चे मधुमक्खियाँ हैं, वे कमरे के चारों ओर दौड़ते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, भनभनाते हैं: "एफ-एफ-एफ"। एक भालू (इच्छा पर चुना गया) प्रकट होता है और कहता है:

भालू चल रहा है

मधुमक्खियां शहद छीन लेंगी।

मधुमक्खियां उत्तर देती हैं:

यह छत्ता हमारा घर है।

दूर जाओ, भालू, हमसे,

ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह्ह!

मधुमक्खियां अपने पंख फड़फड़ाती हैं, भिनभिनाती हैं, भालू का पीछा करती हैं।

पी / और बीटल

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना; लयबद्ध, अभिव्यंजक भाषण में व्यायाम करें।

खेल की प्रगति: भृंग बच्चे अपने घरों में (एक बेंच पर) बैठते हैं और कहते हैं: "मैं एक भृंग हूं, मैं यहां रहता हूं, चर्चा, चर्चा: डब्ल्यूडब्ल्यूडब्ल्यू।" शिक्षक के संकेत पर, "बीटल" समाशोधन के लिए उड़ान भरते हैं, धूप में डूबते हैं और भनभनाते हैं, "बारिश" के संकेत पर वे घरों में लौट आते हैं।

पी / एस ऐसा पत्ता - मेरे लिए उड़ो

उद्देश्य: ध्यान, अवलोकन विकसित करना; समानता से पत्ते खोजने में व्यायाम; शब्दकोश सक्रिय करें।

खेल प्रगति: बच्चों के साथ शिक्षक पेड़ों से गिरे पत्तों की जांच करता है। उनका वर्णन करता है, कहता है कि वे किस पेड़ से हैं। थोड़ी देर बाद, वह बच्चों को साइट पर स्थित विभिन्न पेड़ों से पत्ते देता है और उन्हें ध्यान से सुनने के लिए कहता है। एक पेड़ से एक पत्ता दिखाता है और कहता है: "जिसके पास भी वही पत्ता है, मेरे पास दौड़ो!"

पी / और (रूसी लोक) शीतकालीन और प्रवासी पक्षी

उद्देश्य: मोटर कौशल विकसित करना; सर्दियों में पक्षियों के व्यवहार के विचार को सुदृढ़ करें।

खेल की प्रगति: बच्चे पक्षियों (प्रवासी और सर्दियों) की टोपी लगाते हैं। खेल के मैदान के बीच में, एक दूसरे से कुछ दूरी पर, दो बच्चे सूरज और स्नोफ्लेक की टोपी में हैं। "पक्षी" शब्दों के साथ सभी दिशाओं में दौड़ते हैं:

पंछी उड़ते हैं, दाना इकट्ठा होता है।

छोटे पक्षी, छोटे पक्षी».

इन शब्दों के बाद, "प्रवासी पक्षी" सूर्य की ओर दौड़ते हैं, और "सर्दियों" - हिमपात के लिए। जिसका घेरा तेजी से इकट्ठा होता है, वह जीत जाता है।

पी / और (रूसी लोक) मधुमक्खियों और निगल

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना, प्रतिक्रिया की गति।

खेल की प्रगति: "मधुमक्खी" बच्चे स्क्वाट खेलते हैं। "निगल" - इसके घोंसले में। "मधुमक्खियाँ" (एक समाशोधन और गुनगुना में बैठना):

मधुमक्खियाँ उड़ती हैं, शहद इकट्ठा होता है!

ज़ूम, ज़ूम, ज़ूम! ज़ूम, ज़ूम, ज़ूम!

मार्टिन :- अबाबील उड़कर मधुमक्खियों को पकड़ लेता है।

उड़ता है और "मधुमक्खियों" को पकड़ता है। पकड़ा गया "निगल" बन जाता है।

पी / और छत पर बिल्ली

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; लयबद्ध, अभिव्यंजक भाषण विकसित करें।

खेल प्रगति: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। केंद्र में एक बिल्ली है। बाकी बच्चे चूहे हैं। वे चुपचाप "बिल्ली" के पास जाते हैं और एक-दूसरे पर अपनी उंगलियाँ हिलाते हुए, एक सुर में कहते हैं:

शांत चूहा, शांत चूहा...

बिल्ली हमारी छत पर बैठी है।

माउस, माउस, देखो।

और बिल्ली से मत फंसो!

इन शब्दों के बाद, "बिल्ली" चूहों का पीछा करती है, वे भाग जाते हैं। यह माउस के घर की एक रेखा के साथ ध्यान दिया जाना चाहिए - एक मिंक, जहां "बिल्ली" को चलाने का कोई अधिकार नहीं है।

पी / और क्रेन और मेंढक

उद्देश्य: ध्यान, निपुणता विकसित करना; सिग्नल द्वारा नेविगेट करना सीखें।

खेल प्रगति: जमीन पर एक बड़ी आयत खींची जाती है - एक नदी। उससे 50 सेंटीमीटर की दूरी पर, "मेंढक" बच्चे धक्कों पर बैठते हैं। बच्चों के पीछे, एक "क्रेन" अपने घोंसले में बैठता है। "मेंढक" धक्कों पर बैठते हैं और अपना संगीत कार्यक्रम शुरू करते हैं:

यहाँ रची हुई सड़ांध से

मेंढक पानी में छटपटा रहे थे।

और बुलबुले की तरह फूल गया

वे पानी से टर्र-टर्र करने लगे:

"क्वा, के, के,

कवा, के, के।

नदी पर बारिश होगी।

जैसे ही मेंढक अपने अंतिम शब्द कहते हैं, "क्रेन" घोंसले से उड़ जाती है और उन्हें पकड़ लेती है। "मेंढक" पानी में कूदते हैं, जहां "क्रेन" को उन्हें पकड़ने की अनुमति नहीं है। पकड़ा गया "मेंढक" तब तक टकराता रहता है जब तक "क्रेन" उड़ नहीं जाता और "मेंढक" पानी से बाहर नहीं निकल जाता।

पी / और शिकार के लिए शिकार

उद्देश्य: ध्यान, निपुणता, तेज दौड़ना विकसित करना।

खेल प्रगति: सभी लोग "हार्स" और 2-3 "शिकारी" हैं। विपरीत दिशा में "शिकारी" हैं, जहां उनके लिए एक घर बनाया गया है।

शिक्षक :-

लॉन पर कोई नहीं है।

बाहर आओ, बन्नी भाइयों,

कूदो, कलाबाज़ी! ..

बर्फ में सवारी!

"शिकारी" घर से बाहर भागते हैं और खरगोशों का शिकार करते हैं। पकड़े गए "हार्स" "शिकारी" घर ले जाते हैं, और खेल दोहराया जाता है।

पी / और झमुर्की एक घंटी के साथ

उद्देश्य: बच्चों का मनोरंजन करना, उनमें एक अच्छा, हर्षित मूड बनाने में मदद करना।

खेल प्रगति: बच्चों में से एक को घंटी दी जाती है। अन्य दो बच्चे मूर्ख हैं। उनकी आंखों पर पट्टी बंधी हुई है। घंटी वाला बच्चा भाग जाता है, और भैंस उसे पकड़ लेती है। यदि बच्चों में से एक बच्चे को घंटी के साथ पकड़ने में कामयाब हो जाता है, तो वे भूमिकाओं को बदल देते हैं।

पी / और "बनी"

उद्देश्य: चपलता विकसित करना, तेज दौड़ना।

खेल प्रगति: 2 बच्चे चुने गए हैं: "बनी" और "भेड़िया"। बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरा बनाते हैं। सर्कल के पीछे - "बनी"। सर्कल "भेड़िया" में। बच्चे एक गोल नृत्य करते हैं और एक कविता पढ़ते हैं। और "बनी" सर्कल के चारों ओर कूदता है:

टीले के पास एक छोटा बन्नी कूदता है,

बन्नी तेजी से कूदता है, तुम उसे पकड़ लो!

"भेड़िया" सर्कल से बाहर निकलने और "बनी" को पकड़ने की कोशिश करता है। जब "बनी" पकड़ा जाता है, तो खेल अन्य खिलाड़ियों के साथ जारी रहता है।

पी / और खरगोश और भालू

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना, बदलने की क्षमता।

खेल की प्रगति: "भालू" बच्चा स्क्वाट करता है और झपकी लेता है। बच्चे- "खरगोश" इधर-उधर कूदते हैं और उसे चिढ़ाते हैं:

भूरा भालू, भूरा भालू,

तुम इतने उदास क्यों हो?

"भालू" उठता है, जवाब देता है:

मैंने अपना इलाज शहद से नहीं किया

बस यहीं से सभी भड़क गए।

1,2,3,4,5 - मैं सभी को ड्राइव करना शुरू करता हूं!

उसके बाद, "भालू" "खरगोश" को पकड़ लेता है।

पी / एन हम कहाँ थे

उद्देश्य: मोटर कौशल और क्षमता विकसित करना; अवलोकन, ध्यान, बुद्धि, श्वास विकसित करें।

खेल की प्रगति: नेता को मतगणना कक्ष द्वारा चुना जाता है। वह बरामदे में चला जाता है। शेष बच्चे इस बात पर सहमत होते हैं कि वे कौन-सी हरकतें करेंगे। फिर ड्राइवर को आमंत्रित किया जाता है। वह कहता है: "नमस्ते बच्चों! तुम कहाँ थे, क्या कर रहे थे?” बच्चे जवाब देते हैं: "हम कहाँ थे, हम नहीं कहेंगे, लेकिन हम दिखाएंगे कि हमने क्या किया!"यदि चालक ने बच्चों द्वारा किए गए आंदोलन का अनुमान लगाया है, तो एक नया चालक चुना जाता है। अगर वह अनुमान नहीं लगा सका, तो वह फिर से ड्राइव करता है।

पी / और लोविस्का, टेप ले लो!

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना, खेल में व्यवहार के मूल्यांकन में ईमानदारी, निष्पक्षता पैदा करना।

खेल की प्रगति: खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं, एक जाल चुनते हैं। जाल को छोड़कर हर कोई एक रंगीन रिबन लेता है और उसे बेल्ट के पीछे या कॉलर के पीछे रखता है। जाल चक्र के केंद्र में खड़ा है। शिक्षक के संकेत पर "भागो!" बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। जाल उन्हें पकड़ लेता है, किसी से रिबन खींचने की कोशिश कर रहा है। जिसने रिबन खो दिया है वह अस्थायी रूप से हट जाता है। शिक्षक के संकेत पर "" एक, दो, तीन। घेरे में दौड़ो! बच्चे एक सर्कल में इकट्ठा होते हैं, ट्रैप रिबन की संख्या गिनता है और उन्हें बच्चों को वापस कर देता है, खेल एक नए ट्रैप के साथ फिर से शुरू होता है।

पी / आई (रूसी लोक खेल) आलू

उद्देश्य: लोक खेल का परिचय देना; गेंद फेंकना सीखो।

खेल की प्रगति: खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं और गेंद को पकड़े बिना एक दूसरे को फेंकते हैं। जब कोई खिलाड़ी गेंद को गिराता है, तो वह एक घेरे में बैठ जाता है ("आलू" बन जाता है)। सर्कल से, बैठने की स्थिति से उछलते हुए, खिलाड़ी गेंद को पकड़ने की कोशिश करता है। यदि वह पकड़ लेता है, तो वह फिर से खिलाड़ी बन जाता है, और जो खिलाड़ी गेंद से चूक जाता है, वह आलू बन जाता है।
खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि एक खिलाड़ी नहीं रहता या ऊब जाता है।

पी / और मूसट्रैप

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना, एक संकेत के बाद कार्य करने की क्षमता।

खेल की प्रगति: खिलाड़ियों को दो असमान समूहों में बांटा गया है। बच्चों का एक छोटा समूह हाथ पकड़कर एक वृत्त बनाता है। वे एक मूसट्रैप का प्रतिनिधित्व करते हैं। शेष बच्चे (चूहे) घेरे के बाहर हैं। एक मूसट्रैप का चित्रण करते हुए, वे यह कहते हुए एक घेरे में चलना शुरू करते हैं:

ओह, चूहे कितने थके हुए हैं,

उन्हें तलाक दे दिया - सिर्फ एक जुनून.

सबने खाया, सबने खाया

वे हर जगह चढ़ते हैं - यह एक हमला है।

सावधान, धोखेबाजों

हम आपके पास पहुंचेंगे।

चूहादानी को बंद करते हैं

और हम आपको तुरंत पकड़ लेंगे!
बच्चे रुकते हैं, अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं, गेट बनाते हैं। चूहे चूहेदानी में घुसते और बाहर निकलते हैं। शिक्षक "क्लैप" के संकेत पर, एक घेरे में खड़े बच्चे अपने हाथों को नीचे कर लेते हैं, स्क्वाट - मूसट्रैप बंद हो जाता है। ऐसे चूहे जिनके पास घेरे से बाहर निकलने का समय नहीं है (मूसट्रैप) को पकड़ा जाना माना जाता है। पकड़े गए एक घेरे में हो जाते हैं, चूहादानी बढ़ जाती है। जब अधिकांश बच्चे पकड़े जाते हैं, तो बच्चे भूमिकाओं को बदल देते हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है चूहादानी को पटक कर बंद करने के बाद, चूहों को घेरे में खड़े लोगों के हाथों के नीचे रेंगना नहीं चाहिए या हाथ जोड़े हुए को तोड़ने की कोशिश नहीं करनी चाहिए। सबसे निपुण बच्चों पर ध्यान दिया जाना चाहिए जो कभी चूहादानी में नहीं गिरे।

पी / एन (रूसी लोक) हिम महिला

उद्देश्य: विकास करना मोटर गतिविधि.

खेल की प्रगति: "स्नोमैन" चुना जाता है। वह मंच के अंत में बैठ जाती है। बच्चे उसके पास जाते हैं, रौंदते हुए,

बाबा स्नो खड़ा है,

सुबह सोता है, दिन में सोता है।

शाम को चुपचाप इंतजार कर रहा है

रात के समय तो हर कोई डरने वाला है।

इन शब्दों पर, "स्नो वुमन" जाग जाती है और बच्चों को पकड़ लेती है। वह जिसे भी पकड़ लेता है वह "स्नो वुमन" बन जाती है।

पी / और (रूसी लोक) बतख और ड्रेक

उद्देश्य: रूसी लोक खेलों का परिचय देना; गति विकसित करें।

खेल की प्रगति: दो खिलाड़ी डक और ड्रेक का प्रतिनिधित्व करते हैं। बाकी एक घेरा बनाते हैं और हाथ पकड़ते हैं। बत्तख एक घेरे में हो जाती है, और ड्रेक घेरे के पीछे। ड्रेक सर्कल में फिसलने और डक को पकड़ने की कोशिश करता है, जबकि हर कोई गाता है:

ड्रेक, एक बत्तख को पकड़ता है,
युवा ग्रे को पकड़ता है।
जाओ घर जाओ
जाओ, ग्रे, घर।
आपके सात बच्चे हैं

आठवां ड्रेक।

पी / एस घेरा में जाओ

उद्देश्य: सटीकता, आंख विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चे 5-6 मीटर की दूरी से बर्फ के गोले को घेरा में फेंकते हैं।

पी / और स्नोबॉल और हवा

उद्देश्य: मोटर कौशल विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक के संकेत पर: “हवा तेज, तेज चली। दूर उड़ो, बर्फ के टुकड़े! - वे साइट के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं, अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं, झूलते हैं, घूमते हैं। शिक्षक कहता है: “हवा थम गई है! वापस आओ, एक घेरे में बर्फ के टुकड़े! बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं और हाथ पकड़ते हैं।

पी / एस बाहर देखो, मैं जमा दूँगा

उद्देश्य: निपुणता विकसित करना।

खेल प्रगति: सभी खिलाड़ी खेल के मैदान के एक तरफ इकट्ठा होते हैं, शिक्षक उनके साथ होता है। शिक्षक कहते हैं, "भागो, खबरदार, मैं पकड़ लूंगा और जम जाऊंगा।" बच्चे घर में छिपने के लिए खेल के मैदान के विपरीत दिशा में भाग जाते हैं।

पी/एन हम मजाकिया लोग हैं

उद्देश्य: निपुणता, ध्यान विकसित करना।

खेल की प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ लाइन से परे खड़े होते हैं। विपरीत दिशा में एक रेखा भी खींची जाती है - ये घर हैं। साइट के केंद्र में एक जाल है। गाना बजानेवालों का कहना है:

हम मजाकिया लोग हैं, हमें दौड़ना और कूदना बहुत पसंद है

ठीक है, हमारे साथ पकड़ने की कोशिश करो।

1,2,3 - पकड़ो!

शब्द के बाद "कैच!" बच्चे खेल के मैदान के दूसरी ओर भाग जाते हैं, और जाल उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। जिसे जाल लाइन को छूने का प्रबंधन करता है, उसे पकड़ा जाता है और एक डैश को छोड़ कर एक तरफ चला जाता है। दो रन के बाद एक और ट्रैप चुना जाता है।

लागू नहीं बिल्ली के बच्चे और पिल्ले

उद्देश्य: शब्दों के साथ आंदोलन को संयोजित करने के लिए पैर की उंगलियों पर खूबसूरती से चलना सीखना; निपुणता विकसित करें।

खेल प्रगति: खिलाड़ियों को दो समूहों में बांटा गया है। एक समूह के बच्चे "बिल्ली के बच्चे", दूसरे - "पिल्ले" को दर्शाते हैं। "बिल्ली के बच्चे" बेंच के पास हैं; "पिल्ले" - साइट के दूसरी तरफ। शिक्षक "बिल्ली के बच्चे" को आसानी से, धीरे से चलाने की पेशकश करता है। शिक्षक के शब्दों में: "पिल्ले!" - बच्चों का दूसरा समूह बेंचों पर चढ़ जाता है। वे "बिल्ली के बच्चे" और छाल के बाद दौड़ते हैं: "एवी-एवी-एवी।" "बिल्ली के बच्चे", मेइंग, जल्दी से बेंच पर चढ़ो। शिक्षक हर समय मौजूद रहता है। "पिल्ले" अपने घर लौट रहे हैं। 2-3 दोहराव के बाद, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं और खेल जारी रहता है।

पी / और कैट वास्का

उद्देश्य: ध्यान, निपुणता विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चे एक गोल नृत्य करते हैं, बीच में बिल्ली "सोती है"।

चूहों का नृत्य
एक बिल्ली सोफे पर सो रही है।
हश, चूहे, शोर मत करो,
बिल्ली वास्का को मत जगाओ।
वास्का बिल्ली कैसे जागती है
हमारा राउंड डांस तोड़ देंगे।

बिल्ली उठती है, चूहे पकड़ती है। चूहे घरों में घुस जाते हैं।

पी / और (रूसी लोक) गोभी

उद्देश्य: आंदोलनों की निपुणता विकसित करना।

खेल प्रगति: सर्कल एक बगीचा है। बीच में, गोभी को निरूपित करते हुए, शॉल को मोड़ दिया जाता है। "मास्टर" गोभी के पास बैठता है और कहता है:

मैं एक कंकड़ पर बैठा हूँ, क्रेयॉन के मनोरंजक खूंटे,

मैं क्रेयॉन की खूंटियों का मनोरंजन करता हूं, मैं अपना बगीचा बना रहा हूं।

ताकि गोभी चोरी न हो, वे बगीचे में नहीं भागे

भेड़ियों और स्तन, ऊदबिलाव और मार्टन,

मूंछों वाला खरगोश, क्लबफुट भालू।

बच्चे "बगीचे" में भागने की कोशिश करते हैं, "गोभी" पकड़ते हैं और भाग जाते हैं। जो भी "मालिक" पकड़ता है वह खेल से बाहर हो जाता है।

पी/एन कौन कहां रहता है

उद्देश्य: समूह पौधों को उनकी संरचना के अनुसार सिखाना; अंतरिक्ष में ध्यान, स्मृति, अभिविन्यास विकसित करें।

खेल की प्रगति: बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है: "गिलहरी" और "बन्नी"। "गिलहरी" पौधों की तलाश में हैं जिसके पीछे वे छिप सकते हैं, और "बन्नीज़" - जिसके तहत वे छिप सकते हैं। "गिलहरी" पेड़ों के पीछे छिप जाती हैं, और "खरगोश" झाड़ियों के पीछे। वे ड्राइवर चुनते हैं - "लोमड़ी"। समाशोधन के आसपास "बन्नी" और "गिलहरी" दौड़ते हैं। संकेत पर: "खतरे - लोमड़ी!" - "गिलहरी" पेड़ पर चलती है, "हार्स" - झाड़ियों तक। जिसने भी कार्य को गलत तरीके से पूरा किया, वे "लोमड़ी" पकड़ लेते हैं।

पी / एस बच्चे और भेड़िया

उद्देश्य: मोटर कौशल और क्षमता विकसित करना; भाषण में भूतकाल की क्रियाओं और अनिवार्य क्रियाओं को समझना और उनका उपयोग करना सीखें।

खेल की प्रगति: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खींची गई रेखा के सामने खड़े होते हैं। विपरीत दिशा में, एक "पेड़" (कुर्सी या स्तंभ) के पीछे, एक "भेड़िया" बैठता है - नेता। शिक्षक कहते हैं:

बच्चे जंगल में चले, स्ट्रॉबेरी उठाई,
हर जगह बहुत सारे जामुन हैं - धक्कों और घास दोनों पर।

बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर फैलते हैं, दौड़ते हैं। शिक्षक जारी है:

लेकिन यहाँ शाखाएँ फटी ...

बच्चे, बच्चे, जम्हाई मत लो
स्प्रूस के पीछे भेड़िया - भाग जाओ!

बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, "भेड़िया" उन्हें पकड़ लेता है। पकड़ा गया बच्चा "भेड़िया" बन जाता है, और खेल शुरू हो जाता है।

पी / और तितलियों, मेंढक और बगुलों

उद्देश्य: मोटर गतिविधि, ध्यान विकसित करना।

खेल प्रगति: बच्चे खेल के मैदान में स्वतंत्र रूप से दौड़ते हैं। शिक्षक के संकेत पर, वे तितलियों (अपने "पंखों को लहराते हुए", घूमते हुए), मेंढकों (चारों पैरों पर नीचे और कूदते हुए), बगुलों (एक पैर पर खड़े होकर) की गतिविधियों की नकल करना शुरू करते हैं। जैसे ही शिक्षक कहता है: "चलो फिर से दौड़ें!", वे फिर से यादृच्छिक दिशाओं में साइट के चारों ओर दौड़ना शुरू कर देते हैं।

पी / और कबूतर

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास; ध्वनियों के उच्चारण का अभ्यास करें।

खेल प्रगति: बच्चे एक "बाज़" और "परिचारिका" चुनते हैं। बाकी बच्चे कबूतर हैं। "हॉक" एक तरफ खड़ा है, और "परिचारिका" "कबूतरों" को चलाती है: "शू, शू!" "कबूतर" तितर-बितर हो जाते हैं, और "बाज" उन्हें पकड़ लेता है। फिर "परिचारिका" कहती है: "गुली-गुली-घुली" - और "कबूतर" "परिचारिका" के झुंड। जिसे "बाज़" पकड़ा जाता है वह "बाज़" बन जाता है, और पूर्व "बाज़" "रखैल" बन जाता है।

पी / एस आइटम ले जाएँ

उद्देश्य: अंतरिक्ष, चपलता, प्रतिक्रिया की गति में समन्वय विकसित करना।

खेल प्रगति: विपरीत दिशा में जमीन पर 2-4 वृत्त खींचे जाते हैं। अलग-अलग वस्तुओं को एक सर्कल (स्किटल्स, क्यूब्स, खिलौने) में रखा जाता है, दूसरा मुक्त रहता है। बच्चे दो पंक्तियों (या एक स्तंभ) में खड़े होते हैं और, शिक्षक के संकेत पर, वस्तुओं को एक-एक करके दूसरे घेरे से स्थानांतरित करना शुरू करते हैं।

"पक्षी और चूजे"
उद्देश्य: बच्चों में एक संकेत पर आंदोलनों के प्रदर्शन को विकसित करना। एक दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें।
बच्चों को 3-4 समूहों में बांटा गया है; प्रत्येक समूह का अपना घोंसला घर होता है। "चूजों" के प्रत्येक समूह की एक माँ पक्षी होती है। शिक्षक के शब्दों के अनुसार, चूजे घोंसले से "उड़ गए"। शिक्षक "घर" के शब्द पर, माँ पक्षी लौट आती हैं और चूजों को घर बुला लेती हैं। घोंसले में चूजे एक घेरे में बैठते हैं। खेल 3-4 बार खेला जाता है।

"पेंट्री में चूहे"
उद्देश्य: बच्चों में सिग्नल पर मूवमेंट करने की क्षमता विकसित करना। दौड़ने, रेंगने का व्यायाम करें।
बच्चे - "चूहे" मिंक में बैठते हैं - उच्च कुर्सियों पर। विपरीत दिशा में, रस्सी 50 - 40 सेमी की ऊंचाई पर फैली हुई है यह एक "पेंट्री" है। खिलाड़ियों की तरफ एक "बिल्ली" बैठती है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है, चूहे पेंट्री में भाग जाते हैं। पैंट्री में घुसकर वे कोशिश करते हैं कि रस्सी को न छुएं। वे वहीं बैठ जाते हैं और पटाखे फोड़ने लगते हैं। बिल्ली अचानक उठती है, म्याऊ करती है और चूहों के पीछे भागती है। चूहे बिल में भाग जाते हैं। खेल 4-5 बार खेला जाता है।

"फॉक्स इन द चिकन कॉप"
उद्देश्य: एक संकेत पर आंदोलनों का विकास, ध्यान, निपुणता, प्रदर्शन। दौड़ने का अभ्यास करें।
साइट के एक तरफ एक चिकन कॉप की रूपरेखा तैयार की गई है। विपरीत दिशा में एक लोमड़ी का छेद है। शेष स्थान प्रांगण है। खिलाड़ियों में से एक को लोमड़ी के रूप में नियुक्त किया जाता है, बाकी मुर्गियां मुर्गियां होती हैं। शिक्षक के संकेत पर, मुर्गियाँ चलती हैं और यार्ड के चारों ओर दौड़ती हैं, दानों को चोंच मारती हैं, अपने पंख फड़फड़ाती हैं। शिक्षक के संकेत पर “लोमड़ी! "- मुर्गियां चिकन कॉप में भाग जाती हैं, और लोमड़ी चिकन को घसीटने की कोशिश करती है, जिसके पास छेद में भागने का समय नहीं था। खेल की अवधि 4-5 बार है।

"बैग को सबसे दूर कौन फेंकेगा"
उद्देश्य: बच्चों में सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना। रंग पहचानने में, दौड़ने में, अपने दाएं और बाएं हाथों से दूर फेंकने का व्यायाम करें।
बच्चे दीवारों के साथ या खेल के मैदान के किनारों पर बैठते हैं। शिक्षक द्वारा नामित कई बच्चे फर्श पर बिछी रस्सी के सामने एक ही कतार में खड़े हो जाते हैं। बच्चों को 3-4 पाउच मिलते हैं अलग - अलग रंग. शिक्षक के संकेत पर "इसे फेंक दो", बच्चे बैग को दूर फेंक देते हैं। शिक्षक उन बच्चों का ध्यान आकर्षित करते हैं जिनका बैग और गिर गया था, और कहते हैं: "बैग उठाओ।" बच्चे अपने थैले के पीछे दौड़ते हैं, उसे उठाकर बैठ जाते हैं। शिक्षक अन्य बच्चों को बुलाता है। खेल को 3-4 बार दोहराया जाता है।

"अपना रंग खोजें"
उद्देश्य: बच्चों का ध्यान विकसित करना, रंगों को भेद करने और संकेत पर कार्य करने की क्षमता। चलने और दौड़ने का अभ्यास करें।
बच्चों को तीन से चार रंगों के झंडे मिलते हैं: लाल, नीला और पीला रंगऔर साइट के विभिन्न कोनों में 4-6 लोगों द्वारा समूहीकृत किया जाता है। प्रत्येक कोने में, शिक्षक एक स्टैंड पर एक रंगीन झंडा (लाल, नीला, पीला) लगाता है। शिक्षक "टहलने के लिए जाओ" के संकेत पर, बच्चे साइट के चारों ओर फैल जाते हैं। शिक्षक के कहने पर, "अपना रंग ढूंढो," बच्चे संबंधित रंग के झंडे के पास इकट्ठा होते हैं। खेल की अवधि 4-5 मिनट है।

"खरगोश"
उद्देश्य: साइट पर अपनी जगह खोजने के लिए बच्चों को एक टीम में स्थानांतरित करने की क्षमता विकसित करना। रेंगने, दौड़ने, दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करें।
साइट के एक तरफ मंडलियों को रेखांकित किया गया है - "खरगोश पिंजरे"। उनके सामने कुर्सियाँ रखी जाती हैं, जिनसे घेरा लंबवत बंधा होता है, और यदि कोई घेरा नहीं होता है, तो एक रस्सी खींची जाती है। विपरीत दिशा में, एक कुर्सी रखी जाती है - "चौकीदार का घर", जिस पर शिक्षक बैठता है। घर और कोशिकाओं के बीच - "घास का मैदान"। शिक्षक बच्चों को छोटे समूहों में बांटता है। प्रत्येक समूह एक घेरे में खड़ा होता है। "खरगोश पिंजरों में बैठते हैं" - बच्चे बैठ जाते हैं। शिक्षक बारी-बारी से पिंजरों के पास जाते हैं और खरगोशों को घास पर छोड़ देते हैं। खरगोश घेरा में रेंगते हैं और दौड़ना और कूदना शुरू कर देते हैं। थोड़ी देर बाद, शिक्षक कहता है: "कोशिकाओं में भागो।" खरगोश घर भागते हैं और प्रत्येक अपने पिंजरे में लौट आता है, घेरा में वापस रेंगता है। खेल 4-5 बार खेला जाता है।

"गौरैया और एक बिल्ली"
उद्देश्य: अंतरिक्ष में समायोजित करने और एक दूसरे से टकराए बिना एक टीम में जाने की क्षमता विकसित करना, साथ ही एक संकेत पर कार्य करना। गहरी छलांग, लंबी छलांग और तेज दौड़ में व्यायाम करें।
बच्चे कमरे की दीवारों के साथ बेंचों पर, बड़े क्यूब्स पर या फर्श पर रखे हुप्स में खड़े होते हैं। ये "छत पर गौरैया" या "घोंसले" में हैं। की दूरी पर एक बिल्ली बैठी है, जिसकी भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है। गौरैया उड़ गई है, ”शिक्षक कहते हैं। गौरैया छत से कूद जाती हैं या घोंसले से बाहर कूद जाती हैं और अपने पंख फैलाकर पूरे कमरे में सभी दिशाओं में दौड़ती हैं। इस बीच बिल्ली सो रही है। लेकिन फिर वह उठती है, कहती है: "म्याऊ, म्याऊं" और गौरैया को पकड़ने के लिए दौड़ती है, जो अपने घोंसलों की ओर भागती हैं। बिल्ली पकड़ी गई गौरैया को अपने "घर" ले जाती है।

"जो चाहो ले लो और जो चाहो उसके साथ खेलो"
उद्देश्य: बच्चों में विकसित करना: गतिविधि, पहल, मित्रता की भावना।
बच्चे एक घेरे या अर्धवृत्त में कुर्सियों पर बैठते हैं। बच्चों के विपरीत, कुछ दूरी पर एक मेज है जिस पर खिलौने स्थित हैं: एक झंडा, एक रूमाल, लगाम, एक घेरा, एक गेंद, संगीत के खिलौने। शिक्षक बच्चे का नाम पुकारता है और उससे कहता है: "जो चाहो ले लो और जो चाहो उसके साथ खेलो।" बच्चा मेज पर आता है, एक खिलौना लेता है और खेलने के लिए एक दोस्त चुनता है। थोड़ी देर बाद, शिक्षक कहते हैं: "खिलौना वापस रखो।" खिलाड़ी खिलौना नीचे रख कर बैठ जाते हैं। खेल की अवधि 4-6 मिनट है।

"रंगीन कारें"
उद्देश्य: बच्चों का ध्यान विकसित करना, रंगों को भेद करने और दृश्य संकेत पर कार्य करने की क्षमता। दौड़ने और चलने का अभ्यास करें।
बच्चे दीवार के साथ कुर्सियों पर बैठते हैं। वे "कारें" हैं। प्रत्येक को किसी भी रंग का झंडा या रंगीन वृत्त, एक अंगूठी दी जाती है। शिक्षक खेल के मैदान के केंद्र में है। उनके हाथ में तीन रंग के झंडे हैं। शिक्षक किसी भी रंग का झंडा उठाता है। इस रंग के झंडे वाले सभी बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं; चलते-चलते, वे कार की नकल करते हुए भिनभिनाते हैं। जब शिक्षक झंडे को नीचे करता है, तो बच्चे रुक जाते हैं और संकेत पर "गैरेज में" अपनी कुर्सी के लिए आगे बढ़ते हैं। अवधि 4-6 मिनट।

"बैग को घेरे में ले आओ"
उद्देश्य: बच्चों में सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना। दाएं और बाएं हाथ से फेंकने का व्यायाम करें। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। सर्कल के केंद्र में रस्सी से एक चक्र बिछाया जाता है, रस्सी के सिरे बंधे होते हैं; जमीन पर एक घेरा भी बनाया जा सकता है। बच्चे इस घेरे से 1-2 कदम की दूरी पर हैं। बच्चों के हाथों में सैंडबैग हैं। शिक्षक के संकेत पर "इसे फेंक दो", सभी बच्चे अपने बैग को घेरे में फेंक देते हैं। "बैग उठाओ," शिक्षक कहते हैं। बच्चे बैग उठाते हैं, जगह-जगह खड़े हो जाते हैं। शिक्षक नोट करता है कि किसका बैग सर्कल में नहीं गिरा, और खेल जारी है। खेल 4-6 बार दोहराया जाता है।

"दो गेंदें"
उद्देश्य: बच्चों में एक संकेत पर आंदोलनों के प्रदर्शन को विकसित करना। गेंद को पास करने का अभ्यास करें
बच्चे एक दूसरे से हाथ की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक पास खड़े बच्चों को दो गेंदें देता है। "एक" कमांड पर, बच्चे गेंदों को पास करना शुरू करते हैं, एक खुद के दाईं ओर और दूसरा बाईं ओर। जब गेंदें पास खड़े बच्चों से मिलती हैं, तो ये बच्चे गोले के बीच में जाते हैं, गेंद को 2-3 बार ऊपर फेंकते हैं, उसे पकड़ते हैं, और फिर पास में खड़े बच्चों के पास जाते हैं और देते हैं उन्हें गेंद, जबकि वे स्वयं अपने स्थान पर खड़े होते हैं। खेल जारी है। शिक्षक उन बच्चों को चिन्हित करता है जिनके लिए गेंद दूसरे को पास करने पर कभी नहीं गिरी। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

"ढूंढो कि यह कहाँ छिपा है!"
उद्देश्य: बच्चों की दृश्य स्मृति, ध्यान विकसित करना। एक टीम के साथ काम करने का अभ्यास करें।
बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ बैठते हैं। शिक्षक बच्चों को एक खिलौना या झंडा दिखाता है जिसे वह छिपा देगा। शिक्षक बच्चों को खड़े होने, दीवार की ओर मुड़ने के लिए आमंत्रित करता है। शिक्षक खुद बच्चों से कुछ कदम दूर जाकर झंडे को छिपा देता है, जिसके बाद वह कहता है: "देखो!" बच्चे देखने लगते हैं। जो कोई भी ध्वज को सबसे पहले पाता है, उसे खेल के दोहराए जाने पर इसे छिपाने का अधिकार होता है। खेल समाप्त होता है जब 3 - 5 लोग झंडा पाते हैं। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

"ट्राम"
उद्देश्य: बच्चों में रंगों को भेद करने और दृश्य संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना। दौड़ने और स्तंभ में चलने का व्यायाम करें।
बच्चे एक दूसरे का हाथ पकड़कर, जोड़े में एक स्तंभ में खेल के मैदान की दीवार या किनारे पर खड़े होते हैं। अपने मुक्त हाथों से, वे उस रस्सी को पकड़ते हैं, जिसके सिरे बंधे होते हैं (एक बच्चे को उसके दाहिने हाथ से, दूसरे को उसके बाएं हाथ से रखा जाता है)। शिक्षक साइट के एक कोने में है और उसके हाथ में तीन रंगीन झंडे हैं। शिक्षक हरी झंडी उठाता है, और बच्चे दौड़ते हैं - "ट्राम चल रही है।" शिक्षक के पास पहुँच कर बच्चे देखते हैं कि क्या झंडे का रंग बदल गया है; यदि हरा झंडा उठाया जाता है, तो ट्राम चलती रहती है; यदि पीला या लाल झंडा दिखाई देता है, तो बच्चे रुक जाते हैं और हरे रंग के प्रकट होने की प्रतीक्षा करते हैं। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

"बिल्ली के बच्चे और पिल्ले"
उद्देश्य: अंतरिक्ष में निपुणता उन्मुखीकरण विकसित करना। चढ़ने, दौड़ने का अभ्यास करें।
खिलाड़ियों को दो समूहों में बांटा गया है। एक समूह के बच्चे बिल्ली के बच्चे, दूसरे - पिल्लों को चित्रित करते हैं। खेल के मैदान के एक तरफ बिल्ली के बच्चे हैं, दूसरी तरफ पिल्ले हैं। शिक्षक बिल्ली के बच्चे को आसानी से, धीरे से चलाने की पेशकश करता है। शिक्षक के शब्दों में: “पिल्ले! "- बच्चों का दूसरा समूह बेंच पर चढ़ जाता है। वे बिल्ली के बच्चे और भौंकने के बाद चारों तरफ दौड़ते हैं। बिल्ली के बच्चे जल्दी से अपनी बेंच या जिम्नास्टिक की दीवार पर चढ़ जाते हैं। खेल 4-5 बार खेला जाता है।

"अंगूठी लगाओ"
उद्देश्य: सटीकता, आंख, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना। फेंकने का अभ्यास करें।
खेल में विभिन्न मज़ेदार आकृतियों पर छल्ले फेंकना शामिल है, उदाहरण के लिए, एक उठा हुआ सूंड वाला एक हाथी, एक हंस फैली हुई गर्दनआदि। आकृति से 1.5 - 2 मीटर की दूरी पर, एक रेखा खींची जाती है - वह सीमा जिससे बच्चे अंगूठी फेंकते हैं। शिक्षक दिखाता है कि कैसे खड़ा होना है, अंगूठी को क्षैतिज स्थिति में कैसे रखना है, कैसे फेंकना है। खेल की अवधि 5-7 मिनट है।

"मुक्त स्थान"
उद्देश्य: बच्चों में एक संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना। तेज दौड़ने का अभ्यास करें।
खिलाड़ी एक घेरे में कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक पास बैठे बच्चों को बुलाता है। संकेत पर "एक, दो, तीन - भागो! वे सर्कल के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं, अपनी जगह पर दौड़ते हैं और बैठ जाते हैं। शिक्षक और सभी खिलाड़ी ध्यान दें कि किसने पहला स्थान लिया। खेल की अवधि 5-7 मिनट है।

"अपने आप को एक साथी खोजें"
उद्देश्य: अंतरिक्ष में बच्चों का उन्मुखीकरण विकसित करना। बच्चों को दौड़ाओ।
प्रत्येक बच्चे को एक झंडा मिलता है। दो रंगों के झंडे समान रूप से। शिक्षक के इशारे पर बच्चे खेल के मैदान में इधर-उधर बिखर जाते हैं। संकेत पर "एक जोड़ी खोजें", समान झंडे वाले बच्चे एक दूसरे के बगल में खड़े होते हैं। विषम संख्या में बच्चों को खेल में भाग लेना चाहिए ताकि एक जोड़ी के बिना रह जाए। उसकी ओर मुड़ते हुए, सभी खिलाड़ी कहते हैं: वान्या, वान्या जम्हाई नहीं लेती (मान्या। ओलेआ, आदि)।
जल्दी से एक जोड़ी उठाओ।
फिर, डफ बजाने के बाद, बच्चे फिर से खेल के मैदान में बिखर जाते हैं, और खेल दोहराया जाता है। खेल की अवधि 5-7 मिनट है।

"एक मच्छर पकड़ो"
उद्देश्य: बच्चों में एक दृश्य संकेत के साथ आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना। जगह-जगह कूदने का अभ्यास करें।
खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं, भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं। केंद्र में शिक्षक। वह एक रस्सी को एक चक्र में घुमाता है, जिसके अंत में एक "मच्छर" बंधा होता है। शिक्षक मच्छर को खिलाड़ियों के सिर के थोड़ा ऊपर घेरता है। खिलाड़ी ध्यान से मच्छर को देखते हैं और जब वह पास आता है, तो उसे पकड़ने के लिए जगह-जगह कूद जाते हैं। मच्छर को पकड़ने वाला कहता है: "मैंने इसे पकड़ लिया।" अवधि 4 -5 मिनट।

"जंगल में भालू पर ..."
उद्देश्य: बच्चों की बुद्धि, अंतरिक्ष में अभिविन्यास और आंदोलनों की लय विकसित करना। बच्चों को दौड़ने और पकड़ने का व्यायाम कराएं।
साइट के एक छोर पर एक रेखा खींची गई है। जंगल का यह किनारा। रेखा से परे भालू के लिए एक जगह है। साइट के विपरीत छोर पर, बच्चों के घर को एक रेखा द्वारा दर्शाया गया है। शिक्षक खिलाड़ियों में से एक को भालू के रूप में नियुक्त करता है। बच्चे जंगल के किनारे पर जाते हैं और कहते हैं: जंगल में भालू के पास मशरूम है, मैं जामुन लेता हूं।
और भालू सोता नहीं है और हम पर गुर्राता है।
जब खिलाड़ी "ग्रोल्स" शब्द कहते हैं, तो भालू गुर्राते हुए उठता है, और बच्चे "घर" चलाते हैं। भालू उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। जो पकड़ा जाता है उसे ले जाता है। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

"चलो धारा पर कूदते हैं"
मकसद : एक जगह से लंबी छलांग लगाना। साइट पर एक धारा खींची जाती है, एक छोर पर संकीर्ण, और फिर व्यापक और व्यापक (10 से 40 सेमी तक।) बच्चों के एक समूह को धारा के ऊपर कूदने के लिए आमंत्रित किया जाता है, पहले जहां यह संकीर्ण है, और फिर जहां यह व्यापक है। , और अंत में, जहां यह सबसे चौड़ा है। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

"टहलने के लिए"
उद्देश्य: बच्चों में एक संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना। चलने का अभ्यास करें।
बच्चों को 2 समान समूहों में बांटा गया है। प्रत्येक समूह मंच के विपरीत छोर पर खींची गई रेखाओं के सामने रखी कुर्सियों पर बैठता है। शिक्षक पहले बच्चों के एक समूह के पास जाता है और कहता है: "ठीक है, दोस्तों, जितनी जल्दी हो सके टहलने के लिए तैयार हो जाओ!" बच्चे उठते हैं और एक-एक करके शिक्षक का अनुसरण करते हैं। शिक्षक, पहले समूह के बच्चों के साथ, दूसरे समूह के पास जाता है, और सभी एक ही शब्दों के साथ उन्हें टहलने के लिए आमंत्रित करते हैं। दूसरे समूह के बच्चे पहले समूह के बच्चों के पीछे खड़े होकर एक साथ चलते हैं। शिक्षक उन्हें उनके स्थान से यथासंभव दूर ले जाते हैं। अचानक, शिक्षक कहता है: "स्थानों पर!", और बच्चे अपने स्थानों पर दौड़ते हैं। जिसका समूह कार्य को तेजी से पूरा करता है उसे विजेता माना जाता है। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

"तितलियाँ"
उद्देश्य: बच्चों की बुद्धि, अंतरिक्ष में अभिविन्यास और आंदोलनों की लय विकसित करना। बच्चों को दौड़ने और उकड़ू बैठने की एक्सरसाइज कराएं।
बच्चे - "तितलियाँ" खेल के मैदान के किनारे पर खड़ी होती हैं, जहाँ भी वे चाहते हैं। संगीत के लिए या शिक्षक के शब्दों के लिए: "तितलियों, तितलियों ने बगीचे में उड़ान भरी," बच्चे अपने हाथों को पक्षों तक ले जाते हैं, अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं, एक दूसरे के चारों ओर दौड़ते हैं।
शिक्षक जारी रखता है: "हर कोई चुपचाप छोटे सफेद फूल पर बैठ गया।" बच्चे नामित रंग के फूलों के पास बैठते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "ऊओ", जिसका अर्थ है कि हवा, तूफान, तितलियाँ बगीचे से साइट के किनारे तक भाग जाती हैं। खेल शब्दों पर दोहराया जाता है: "तितलियों, तितलियों, मैदान में उड़ गए।" शिक्षक लगातार उन बच्चों पर ध्यान देते हैं जो आसानी से और चुपचाप भागते और बैठते हैं। खेल की अवधि 5-6 मिनट

"चुपचाप भागो"
उद्देश्य: बच्चों में नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना। पैर की उंगलियों पर चलने वाले हल्के व्यायाम करें।
बच्चों को 5-6 लोगों के समूह में बांटा गया है। वे साइट के एक छोर पर लाइन के पीछे खड़े होते हैं। ड्राइवर का चयन किया जाता है, वह साइट के बीच में बैठता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है। शिक्षक के संकेत पर, एक समूह चुपचाप विपरीत दिशा में चालक के पीछे भागता है। यदि चालक शोर सुनता है, तो वह कहता है "रुको," और धावक रुक जाते हैं। अपनी आँखें खोले बिना, प्रस्तुतकर्ता दिखाता है कि वह शोर कहाँ सुनता है। अगर उसने सही ढंग से इशारा किया, तो बच्चे एक तरफ हट जाते हैं; यदि आप गलती करते हैं, तो खेल जारी रहता है। जिस समूह को चालक नहीं सुनेगा वह जीत जाएगा। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

"ककड़ी, ककड़ी ..."
उद्देश्य: बच्चों में आंदोलनों की लय विकसित करना। कूदने और दौड़ने का अभ्यास करें।
खेल के मैदान के एक छोर पर - शिक्षक, दूसरे पर - बच्चे। बच्चे दो पैरों पर कूदकर जाल तक पहुंचते हैं। शिक्षक कहते हैं:
खीरा, खीरा,
उस छोर पर मत जाओ
चूहा वहीं रहता है
तुम्हारी पूँछ कट जाएगी।
आखिरी शब्दों में, बच्चे भाग जाते हैं, और शिक्षक उन्हें पकड़ लेता है। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

"वर्तमान"
उद्देश्य: बच्चों में आंदोलनों, संसाधनशीलता की लय विकसित करना। हलकों में चलने का अभ्यास करें।
हाथ पकड़कर बच्चे गोल नृत्य करते हैं। नेता का चयन किया जाता है, वह गोल नृत्य के बीच में खड़ा होता है, और बाकी एक घेरे में दाईं ओर जाते हैं और कहते हैं:
हम सभी के लिए उपहार लाए, यहाँ एक उज्ज्वल रिबन वाली गुड़िया है,
जो चाहेगा, ले लेगा। घोड़ा, चोटी और विमान।
शब्दों के अंत के साथ, बच्चे रुक जाते हैं, और मंडली में खड़ा व्यक्ति कहता है कि वह कौन से सूचीबद्ध उपहार प्राप्त करना चाहता है, और बच्चे आंदोलनों की नकल करते हैं, उनके साथ शब्दों के साथ:
हमारा घोड़ा सरपट दौड़ता है, चोक, चोक। चोक, इसी तरह शीर्ष घूमता है,
तेज पैरों की आवाज सुनाई देती है। वह फुसफुसाया और अपनी तरफ लेट गया।
गुड़िया, गुड़िया, नृत्य, हवाई जहाज उड़ता है, उड़ता है,
लाल रिबन लहराएं। बोल्ड पायलट इसमें बैठता है
जो चुना जाता है वह चक्र के मध्य में जाता है और खेल जारी रहता है।

"रेलगाड़ी"
उद्देश्य: बच्चों में एक संकेत पर आंदोलन करने के लिए विकसित करना, आंदोलनों की लय, संसाधनशीलता। हलकों में चलने का अभ्यास करें।
बच्चे अपनी लंबाई के अनुसार एक कॉलम में खड़े हो जाते हैं। कॉलम में पहला बच्चा "लोकोमोटिव" है, बाकी "गाड़ियाँ" हैं। लोकोमोटिव, शिक्षक के संकेत के बाद, भिनभिनाता है: "यू-यू-यू", इस समय बच्चे अपनी बाहों को कोहनी पर मोड़ते हैं। लोकोमोटिव की सीटी के बाद, बच्चे अपने हाथों को आगे बढ़ाते हैं और कहते हैं: "चू", अपने हाथों से वे पहियों की गति को दर्शाते हैं। वे इसे 3-4 बार दोहराते हैं। शिक्षक के शब्दों के लिए: "पहिए दस्तक दे रहे हैं," बच्चे जगह में एक कदम उठाते हैं, वे "लेट्स गो" सिग्नल पर जाते हैं, धीरे-धीरे अपने कदम को तेज करते हैं, फिर दौड़ते हैं। वोस-ला शब्दों के लिए: "पुल", या "डाउनहिल" ट्रेन धीरे-धीरे जाती है, और "पहाड़ से" - यह फिर से तेज हो जाती है। जब शिक्षक लाल झंडा उठाते हैं, तो ट्रेन रुक जाती है; जब हरा - चलता है। ट्रेन धीरे-धीरे स्टेशन के पास पहुंचती है और रुक जाती है। लोकोमोटिव भाप छोड़ता है: "psh - sh।" खेल की अवधि 5-6 मिनट

"हवाई जहाज"
उद्देश्य: बच्चों में एक संकेत पर गति करने की क्षमता विकसित करना, ढीले चलने में व्यायाम करना।
साइट के विभिन्न स्थानों में बच्चों को 3 - 4 कॉलम में बनाया गया है, जो झंडे से चिह्नित हैं। खिलाड़ी पायलट बनने का नाटक करते हैं। शिक्षक के संकेत पर: “उड़ान के लिए तैयार हो जाओ! "- बच्चे अपने हाथों से हरकत करते हैं - वे इंजन चालू करते हैं। "उड़ना! "- बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर उठाते हैं और सभी दिशाओं में अलग-अलग दिशाओं में उड़ते हैं। शिक्षक के संकेत पर: “जमीन पर! "- विमान अपने स्थान और भूमि पाते हैं: वे स्तंभों में बने होते हैं और एक घुटने पर उतरते हैं। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

"गौरैया और कार"
उद्देश्य: अंतरिक्ष में बच्चों का उन्मुखीकरण विकसित करना। दौड़ने और कूदने का अभ्यास करें।
साइट की सीमाओं को झंडों के साथ चित्रित या चिह्नित किया गया है। गौरैया के एक छोर पर, दूसरे पर - कारों के लिए जगह। शिक्षक कहते हैं, "गौरैया घोंसले से बाहर उड़ती हैं," और बच्चे अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना शुरू करते हैं। हॉर्न बजता है और एक कार (नामित बच्चा) दिखाई देती है। गौरैया डर जाती है और अपने घोंसलों की ओर उड़ जाती है। कार गैरेज में वापस आ गई है। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

"क्या छुपा है?"
उद्देश्य: बच्चों की दृश्य स्मृति, ध्यान विकसित करना।
बच्चे एक कमरे में कुर्सियों पर, फर्श पर एक घेरे में या एक पंक्ति में बैठते हैं। शिक्षक 3-5 वस्तुओं को सर्कल के केंद्र में रखता है और उन्हें याद रखने की पेशकश करता है। फिर खिलाड़ी खड़े हो जाते हैं और अपनी पीठ को केंद्र या दीवार की ओर घुमाते हैं और अपनी आँखें बंद कर लेते हैं। शिक्षक घेरे के बीच में पड़ी एक-दो चीजों को छिपा देता है और कहता है: “देखो! » बच्चे अपनी आंखें खोलते हैं, फिर से केंद्र की ओर मुड़ते हैं और याद करते हैं कि क्या चीजें गायब हैं। शिक्षक कुछ बच्चों के पास आता है, और उनमें से प्रत्येक उसके कान में बताता है कि क्या छिपा हुआ है। जब अधिकांश खिलाड़ी सही उत्तर देते हैं, तो शिक्षक जोर-जोर से छुपी हुई चीज को बुलाता है। खेल की अवधि 3-4 मिनट है।

"शिकारी और खरगोश"
उद्देश्य: चलते हुए लक्ष्य पर फेंकने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को दौड़ने और चढ़ने का व्यायाम कराएं।
साइट के एक तरफ, शिकारी के लिए एक जगह की रूपरेखा तैयार की गई है। दूसरी ओर, खरगोशों के स्थानों को हलकों द्वारा दर्शाया गया है। शिकारी साइट के चारों ओर घूमता है, जैसे कि खरगोश के निशान की तलाश में, फिर अपने आप में लौट आता है। शिक्षक कहता है: "घास समाशोधन में भाग गया।" हार्स बाहर भागते हैं और आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदते हैं। संकेत पर "शिकारी! »खरगोश रुक जाते हैं, शिकारी की ओर पीठ कर लेते हैं, और वह बिना मौके को छोड़े उन पर एक गेंद फेंकता है। गेंद द्वारा मारा गया खरगोश शॉट माना जाता है और शिकारी उसे दूर ले जाता है। खेल की अवधि 5-7 मिनट है।

"घोड़े"
उद्देश्य: बच्चों में निपुणता, सरलता, सौहार्द की भावना विकसित करना। एक कॉलम में चलने का अभ्यास करें।
बच्चे जोड़े बन जाते हैं: एक घोड़ा है, दूसरा वाहक है। खेल के लिए बागडोर दी जाती है या बच्चे बेल्ट पकड़ते हैं। चलो चलते हैं, चलो पागल हो जाओ, पागल हो जाओ
शलजम के लिए दादा, एक लड़के के लिए,
स्वीटी द्वारा, कुबड़े द्वारा।
पाठ के अंत के साथ, बच्चे शिक्षक "हॉप, गोप ..." के उच्चारण के तहत एक ही लय में दौड़ना जारी रखते हैं, जब तक कि शिक्षक "वो - यू ..." नहीं कहता। जब खेल दोहराया जाता है, तो बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं।
अवधि 5-7 मिनट।

"गेंद लाओ"
उद्देश्य: बच्चों में अवलोकन, त्वरित बुद्धि और एक संकेत पर आंदोलन विकसित करना। एक निश्चित दिशा में दौड़ने का अभ्यास करें।
बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ कुर्सियों पर बैठते हैं। 3 - 4 चरणों की दूरी पर एक रेखा खींची जाती है, जिसके पीछे शिक्षक की नियुक्ति के अनुसार, 5 - 6 बच्चों को उनकी पीठ के बल बैठाया जाता है। शिक्षक के पास खड़े बच्चों की संख्या के अनुसार छोटी-छोटी गेंदों वाला एक डिब्बा है। एक, दो, तीन - भागो! "- शिक्षक कहते हैं और सभी गेंदों को बॉक्स से आगे फेंक देते हैं। बच्चे गेंदों के पीछे भागते हैं; हर कोई गेंदों में से एक को पकड़ता है, उसके साथ शिक्षक के पास दौड़ता है और उसे एक डिब्बे में डालता है। फिर बच्चे अपने स्थान पर बैठ जाते हैं, और दूसरा समूह कतार के पीछे खड़ा हो जाता है।

"खरगोश और भेड़िया"
उद्देश्य: बच्चों में अंतरिक्ष में आंदोलन, अभिविन्यास का समन्वय विकसित करना। दौड़ने और कूदने का अभ्यास करें।
खिलाड़ियों में से एक को भेड़िये के रूप में चुना जाता है। बाकी बच्चे हार्स का चित्रण करते हैं। एक साइट पर, खरगोश अपने घरों में हैं, भेड़िया साइट के दूसरे छोर पर है। शिक्षक कहता है: बन्नी कूद रहे हैं, लोप, लोप, लोप,
हरी घास के मैदान में।
घास को चुटकी में खाया जाता है,
ध्यान से सुनो -
क्या भेड़िया आ रहा है?
हार्स घरों से बाहर कूदते हैं और साइट के चारों ओर बिखर जाते हैं। वे फिर कूदते हैं, फिर बैठते हैं और चारों ओर देखते हैं। जब शिक्षक अंतिम शब्द कहता है, तो भेड़िया खड्ड से बाहर आता है और खरगोशों के पीछे दौड़ता है, उन्हें पकड़ने की कोशिश करता है। खरगोश भाग जाते हैं। भेड़िया पकड़े गए खरगोशों को खड्ड में ले जाता है। खेल की अवधि 5-6 बार है।

"उन्होंने कहाँ फोन किया?"
उद्देश्य: बच्चों में निपुणता, सरलता विकसित करना। दौड़ने, पकड़ने और घेरे में बनाने का अभ्यास करें बच्चे घेरे में या कमरे की दीवार के साथ बैठते हैं। इरादा के अनुसार खेलने वाले शिक्षकों में से एक सर्कल के केंद्र में या बैठे लोगों के सामने खड़ा होता है (अपनी पीठ मोड़कर)। शिक्षक के इशारे पर उसने अपनी आँखें बंद कर लीं। शिक्षक बच्चों में से एक को घंटी देता है और कॉल करने की पेशकश करता है। सर्कल के केंद्र में बच्चे को अपनी आँखें खोले बिना, अपने हाथ से संकेत करना चाहिए कि ध्वनि कहाँ से आती है। यदि वह सही ढंग से इंगित करता है, तो शिक्षक कहता है "यह समय है", और अनुमान लगाने वाला अपनी आँखें खोलता है, और जिसने कॉल किया वह घंटी उठाता है और दिखाता है। यदि ड्राइवर गलत है, तो वह फिर से अपनी आँखें बंद करता है और अनुमान लगाता है। खेल की अवधि 3-5 मिनट है।

"कौन तेजी से झंडे को चलाएगा?"
उद्देश्य: बच्चों में निपुणता, सरलता विकसित करना। दौड़ने का अभ्यास करें।
खेल के मैदान के एक तरफ, बच्चे एक खींची हुई रेखा के सामने कुर्सियों पर बैठते हैं। 3-4 बच्चे लाइन में आकर कुर्सियों के सामने खड़े हो जाते हैं। साइट के दूसरे छोर पर झंडे हैं। शिक्षक के संकेत पर "एक!" या "भागो!", बच्चे झंडों की ओर दौड़ते हैं, उन्हें उठाते हैं और उठाते हैं, फिर उन्हें जगह पर रख देते हैं। शिक्षक नोट करता है कि सबसे पहले झंडे किसने उठाए। तब भाग लेने वाले सभी बच्चे जाकर अपने स्थान पर बैठ जाते हैं। अगले तीन या चार बच्चे लाइन में प्रवेश करते हैं। खेल समाप्त होता है जब सभी बच्चे अपने झंडे उठाते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराया जा सकता है।

"बिल्लियाँ और चूहे"
उद्देश्य बच्चों में निपुणता, सरलता विकसित करना। दौड़ने और चलने का अभ्यास करें।
बच्चों में से, आपको "बिल्लियों" का चयन करना होगा और उन्हें साइट के किनारे रखना होगा। बाकी बच्चे - "चूहे", मिंक में बैठते हैं (अर्धवृत्त में स्थापित उच्च कुर्सियों पर)। प्रत्येक मिंक में 3-5 चूहे (कुर्सियों की संख्या के लिए)। जब यह साइट पर शांत होता है, तो कोई बिल्लियां नहीं होती हैं, चूहे अपने मिंक से निकलते हैं, दौड़ते हैं, एक मंडली में इकट्ठा होते हैं, नृत्य करते हैं।
शिक्षक "बिल्लियों" के शब्दों पर, चूहे अपने मिंक में भाग जाते हैं। बिल्लियाँ उन्हें पकड़ लेती हैं। शिक्षक सबसे निपुण नोट करता है। जब खेल दोहराया जाता है, तो नई बिल्लियों का चयन किया जाता है। खेल की अवधि 5-6 मिनट है।

नतालिया कज़ंतसेवा
मध्य समूह के बच्चों के लिए आउटडोर खेल

मध्य समूह के बच्चों के लिए मोबाइल गेम.

लाना बच्चेशारीरिक रूप से परिपूर्ण का अर्थ है कि वे इसे प्राप्त करें प्रारंभिक वर्षोंस्वस्थ और फिट थे।

स्वास्थ्य में सुधार की चुनौतियों का सामना करने के लिए बच्चेपूर्वस्कूली बच्चे अलग उपयोग करते हैं सुविधाएँव्यायाम शिक्षा। सभी का एकीकृत उपयोग कोष(स्वच्छ कारक, प्रकृति की प्राकृतिक शक्तियाँ, शारीरिक व्यायाम और अन्य) बच्चे के शरीर को प्रभावी रूप से प्रभावित करते हैं।

पूर्ण शारीरिक विकास और स्वास्थ्य संवर्धन के लिए बच्चेपूर्वस्कूली उम्र को एक विशेष मोटर मोड की आवश्यकता होती है, जिसमें विभिन्न प्रकार की शारीरिक शिक्षा होती है। इन्हीं रूपों में से एक है गेमिंग एक्सरसाइज। (घर के बाहर खेले जाने वाले खेल) .

पाठ के परिचयात्मक और मुख्य भागों में मुख्य प्रकार के आंदोलनों को पढ़ाते समय, बच्चे कुछ मोटर कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करते हैं, जिन्हें तब समेकित किया जाता है और इसमें सुधार किया जाता है। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल. उठाना घर के बाहर खेले जाने वाले खेलशारीरिक शिक्षा के लिए, यह मुख्य प्रकार के आंदोलनों के विकल्प के अनुसार वांछनीय है। उदाहरण के लिए ( खेलबुनियादी चालें नीचे दी गई हैं, यदि वे कूदने में संतुलन और व्यायाम सिखाते हैं, तो चढ़ाई वाले तत्वों के साथ खेल की पेशकश की जा सकती है, यदि वे कूदना और फेंकना सिखाते हैं, तो आप संतुलन तत्वों के साथ खेल खेल सकते हैं, आदि। गतिमानखेल उन मोटर गुणों को समेकित और बेहतर बनाने में मदद करते हैं जिन्हें बच्चों ने पिछले पाठ में महारत हासिल की है।

के लिए गतिमानखेल, आपको संगठन के बारे में पहले से सोचने की जरूरत है, आवश्यक उपकरण, छोटी विशेषताओं को तैयार करें। विभिन्न का संगठन व्यायामऔर गतिमानखेलों का भावनात्मक स्थिति पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है बच्चे, इच्छाशक्ति को मजबूत करने में मदद करता है, साहस, स्वतंत्रता का विकास करता है, खेल में रुचि बढ़ाता है और आपको विभिन्न मोटर कार्यों को हल करने की अनुमति देता है।

बेसिक मूवमेंट - रन

"घर जल्दी". जिम्नास्टिक बेंच - घर - साइट के एक तरफ स्थित है। प्रशिक्षक (कोई विषय पढ़ाना)बोलता हे: "सैर के लिए जाओ". बच्चे बेंचों से कूद जाते हैं और खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। सिग्नल पर "घर जल्दी"उन्हें जल्दी से बेंच पर खड़ा होना चाहिए।

"स्लीपिंग फॉक्स". एक लोमड़ी चुनें। वह साइट के कोने में जाती है (मांद)और चैन की नींद सोओ (आँखें बंद करता है). साइट के विपरीत दिशा में, रेखा से परे - हार्स का घर। वे अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हुए खेल के मैदान में खिलखिलाते हैं (कोई विषय पढ़ाना)बोलता हे: "लोमड़ी जाग रही है!"लोमड़ी से बचकर सभी बच्चे अपने घर भाग जाते हैं। लोमड़ी उन्हें पकड़ लेती है, उन्हें अपने हाथ से छूने की कोशिश करती है। पकड़ा गया लोमड़ी छेद में ले जाती है। जब छेद में 2-3 बच्चे होते हैं, तो एक नई लोमड़ी का चयन किया जाता है। खेल दोहराया जाता है। अंत में, सबसे निपुण लोमड़ी मनाई जाती है।

"हवाई जहाज" (पहला विकल्प). बच्चे हवाई जहाज का चित्रण करते हुए खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं (भुजाओं को भुजाओं की ओर फैलाएं). विमानों को टकराना नहीं चाहिए और उनके पंख नहीं टूटने चाहिए। दुर्घटना पीड़ित प्रशिक्षक के पास जाते हैं (शिक्षक को). मरम्मत के बाद उन्हें फिर से फ्लाइट में भेजा जाता है। अंत में, सर्वश्रेष्ठ विमानों को चिह्नित किया जाता है।

विकल्प 2। बच्चे प्रशिक्षक के चारों ओर बैठे हैं (देखभाल करने वाला)साइट के एक कोने में और बैठ जाओ। ये हवाई अड्डे पर विमान हैं। एक संकेत पर विमान एक के बाद एक उड़ान भरते हैं और उड़ान भरते हैं (धीरे ​​से)किसी भी दिशा में, एक दूसरे को पंखों से न छूने की कोशिश कर रहे हैं (बाहें फैलाकर). एक संकेत पर, विमान लैंडिंग के लिए आते हैं और हवाई क्षेत्र में अपना स्थान ग्रहण करते हैं। अंत में खेलों को सर्वश्रेष्ठ के रूप में चिह्नित किया गया हैबिना दुर्घटना के उड़ना।

"हाउस ट्रैप". एक जाल चुनें। वह साइट के केंद्र में हो जाता है। सिग्नल पर "एक दो तीन। पकड़ना!बच्चे तितर-बितर हो जाते हैं, और जाल उन्हें पकड़ लेता है (हाथ छूना). आप घर के जाल से बच सकते हैं (एक बेंच पर खड़े हो जाओ, बोर्ड). जब 3-4 बच्चे पकड़े जाते हैं तो नया ट्रैप चुना जाता है। अंत में, सबसे अच्छे जाल और पकड़े नहीं गए बच्चों पर ध्यान दिया जाता है।

"द फॉक्स एंड द बर्ड्स". बच्चे (पक्षी)बेंचों पर या हुप्स में (घोंसले). कोने में एक लोमड़ी का छेद है। पक्षी हानिकारक कीड़ों को चोंच मारने के लिए बाहर निकलते हैं (भृंग, कीड़े, मध्यम, आदि). प्रशिक्षक के संकेत पर (देखभाल करने वाला) "लोमड़ी!"सभी पक्षी अपने घोंसलों में उड़ जाते हैं। लोमड़ी छेद से बाहर भागती है और पक्षियों को पकड़ने की कोशिश करती है। पकड़ा वह लेता है को उसके छेद. दो पुनरावृत्तियों के बाद, एक नई लोमड़ी का चयन किया जाता है।

"घोड़े".बच्चों को उनकी इच्छानुसार जोड़े में बांटा गया है।: एक कोचमैन है, दूसरा घोड़ा है। कोचमैन घोड़े को परेशान करता है - लगाम लगाता है (रस्सी कूदना). प्रशिक्षक के निर्देश पर (देखभाल करने वाला)घोड़े साइट के चारों ओर सवारी करते हैं, बाधाओं (बेंच, क्यूब्स, आदि) के चारों ओर जाते हैं, उन्हें और एक दूसरे को नहीं छूने की कोशिश करते हैं। एक संकेत पर, बच्चे भूमिका बदलते हैं।

बेसिक मूवमेंट - जंप

"चिकन कॉप में फॉक्स". जिमनास्टिक बेंच को साइट के एक तरफ रखा गया है - यह मुर्गियों के लिए एक पर्च है। विपरीत दिशा में एक लोमड़ी का छेद है। खिलाड़ियों में से एक को लोमड़ी के रूप में नियुक्त किया जाता है, बाकी मुर्गियां हैं। प्रशिक्षक के संकेत पर (देखभाल करने वाला)मुर्गियाँ पर्च से कूद जाती हैं। वे चलते हैं और साइट के चारों ओर दौड़ते हैं (यार्ड, पेक अनाज, अपने पंख फड़फड़ाते हैं। एक संकेत पर "लोमड़ी!"मुर्गियां चिकन कॉप में भाग जाती हैं और पर्च पर चढ़ जाती हैं, और लोमड़ी उस मुर्गे को पकड़ने की कोशिश करती है जिसके पास भागने का समय नहीं था, और उसे अपने छेद में ले जाती है। बाकी मुर्गियां फिर से पर्च से कूद जाती हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है। खेल तब समाप्त होता है जब लोमड़ी 2-3 मुर्गियों को पकड़ लेती है। एक और लोमड़ी चुनी जाती है।

"खरगोश और भेड़िया". खिलाड़ियों में से एक को भेड़िये के रूप में चुना जाता है। बाकी खरगोश हैं। साइट के एक तरफ, खरगोश घर बनाते हैं (हुप्स). सर्वप्रथम खेलखरगोश अपने घरों में खड़े हैं, भेड़िया साइट के दूसरे छोर पर है (खड्ड में). एक संकेत पर, खरगोश घरों से बाहर कूदते हैं और साइट के चारों ओर बिखर जाते हैं। वे फिर दो पैरों पर कूदते हैं, फिर बैठ जाते हैं, घास कुतरते हैं। सिग्नल पर "भेड़िया"भेड़िया खड्ड से बाहर भागता है और खरगोश को पकड़ता है (उन्हें छूने की कोशिश कर रहा है). खरगोश अपने घर भाग जाते हैं। भेड़िया पकड़े गए खरगोशों को खड्ड में ले जाता है। खेल फिर से शुरू हो गया है। 2-3 खरगोशों के पकड़े जाने के बाद, एक नया भेड़िया चुना जाता है।

बुनियादी संचलन - रेंगना और चढ़ना

"माँ मुर्गी और चूजे". 50 सेमी की ऊंचाई पर प्लेटफॉर्म के पार एक रस्सी खींची जाती है। कॉर्ड-फ़ील्ड के एक तरफ। दूसरी ओर, वह आँगन जहाँ मुर्गियाँ हैं (बच्चे)और माँ मुर्गी (प्रशिक्षक या शिक्षक). मुर्गियां दो पैरों पर कूदती हैं। प्रशिक्षक (कोई विषय पढ़ाना)कॉलिंग टहलने के लिए मैदान में बच्चे. बच्चे नाल के नीचे रेंगते हैं, इसे छूने की कोशिश नहीं करते, पूरे खेत में दौड़ते हैं, दानों को चुगते हैं। (नीचे बैठना). थोड़ी देर बाद प्रशिक्षक (कोई विषय पढ़ाना)मुर्गियों को यार्ड में बुलाओ। बच्चे फिर से रस्सी के नीचे रेंगते हैं। जो रस्सी को नहीं छूता उसे विजेता माना जाता है।

"पक्षी और बारिश". पक्षी साइट के चारों ओर दौड़ते हैं। प्रशिक्षक (कोई विषय पढ़ाना)बोलता हे: "बारिश शुरू", "तूफान आया है"आदि। पक्षी एक पेड़ पर शरण लेने के लिए दौड़ पड़ते हैं (जिम्नास्टिक बेंच, दीवार). थोड़ी देर बाद प्रशिक्षक (कोई विषय पढ़ाना)बोलता हे: "बारिश बीत चुकी है, सूरज निकल आया है". बच्चे फिर से खेल के मैदान में दौड़ रहे हैं। यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि पक्षी पूरे क्षेत्र में चक्कर लगाते हैं।

"बिल्ली के बच्चे और पिल्ले". बच्चों को 2 में बांटा गया है उपसमूह - बिल्ली के बच्चे और पिल्ले. बिल्ली के बच्चे जिम्नास्टिक की दीवार के पास हैं, मुर्गियां जिमनास्टिक बेंच के पीछे घरों में खेल के मैदान के दूसरी तरफ हैं। प्रशिक्षक (कोई विषय पढ़ाना)पहले प्रदान करता है बच्चों-बिल्ली के बच्चों का एक समूह आसानी से चलता है, नरमी से। शब्दों में: "पिल्ले!"-दूसरा बच्चों का समूहबेंचों पर चढ़ जाता है और बिलौटियों के भौंकने के पीछे भागता है: "ओ-ओ-ओ-ओ". बिल्ली के बच्चे, म्याऊ, जल्दी से जिम्नास्टिक की दीवार पर चढ़ जाते हैं। पिल्ले अपने घर लौट जाते हैं। 2-3 दोहराव के बाद, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं, खेल जारी रहता है।