A Moszkvai Orvosi Oktatási és Képzési Központ kölcsönhatási eljárása az oktatási szervezetekkel
Donichenko O.G., az Állami Költségvetési Oktatási Intézmény OTsPMSS TsOOO DOGM igazgatója
Moszkva, 2015
Pszichológiai és pedagógiai segítséget nyújtunk: - az alapvető nevelési programok elsajátításában, fejlesztésében és szociális alkalmazkodásában nehézségekkel küzdő gyermekek/tanulók; - gyerekek/diákok fogyatékosok Egészség ( Egyedi akinek a testi és (vagy) pszichológiai fejlődésében pszichológiai-orvosi-pedagógiai szakbizottság által igazolt hiányosságai vannak, amelyek speciális feltételek megteremtése nélkül akadályozzák az oktatás megszerzését; - gyerekek/diákok, fogyatékos tanulók
2. cikk (16) bekezdés, 42. cikk (1) bekezdés a szövetségi törvény 273. sz. – 2012. december 29-i szövetségi törvény. „Az oktatásról az Orosz Föderációban”
A nyújtott (végzett) közszolgáltatások (munkák) pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtásának modellje kormányzati szervezetek, amelyet a Moszkvai Oktatási Minisztérium kezel
Osztályi lista
A pszichológiai és pedagógiai tanács az alapja a pszichológiai és pedagógiai támogatási tevékenységnek az oktatási szervezet szintjén- pszichológiai és pedagógiai támogatás megvalósítása egységes szabályozás szerint;
- a veszélyeztetett gyermekek pszichológiai és pedagógiai támogatásának megszervezése;
- az oktatási útvonal és a pszichológiai és pedagógiai támogatás megvalósításának eredményességének ellenőrzése;
- fogyatékos és fogyatékos gyermekek oktatási útvonalainak megvalósítása;
- adaptált oktatási programok kidolgozása és megvalósítása;
- pedagógusok pszichológiai oktatásának megszervezése a szakmai kompetenciák fejlesztése érdekében.
Az oktatási szervezet pszichológiai és pedagógiai tanácsának összetétele
- az oktatási szervezet adminisztrációjának képviselője;
- tanár és/vagy nevelő;
- Pszichológiai és pedagógiai támogató szolgálat szakemberei: neveléspszichológus, logopédus tanár, logopédus tanár.
Oktatási szervezet
A PPMS központban pszichológiai és pedagógiai segítséget nyújtanak
Pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás oktatási szervezetben történik
Végigvizsgálja az oktatási szervezet PP-konziliumát
A PPMS központ PP konzultációján vizsgaeljárás alatt áll
PPMS központ
A Moszkvai Oktatási Minisztérium fennhatósága alá tartozó állami szervezetek által nyújtott (végzett) állami szolgáltatások (munkák)
Osztályi lista
A fogyatékossággal élő tanulók oktatásának speciális feltételei
- Oktatási programok valamint a képzés és oktatás módszerei
- Tankönyvek, oktatási segédletekÉs didaktikai anyagok
- Technikai eszközök képzés kollektív és egyéni használatra
- Asszisztensi (asszisztensi) szolgáltatások nyújtása
- Korrekciós órák vezetése
- Szervezeti épületekhez való hozzáférés biztosítása
Adaptált alapfokú általános nevelési program (óvodai, általános általános, alapfokú általános, középfokú általános) 1. sz. 79 FZ-273:
- süketeknek, nagyothallóknak, késői süketeknek
- vakoknak, gyengénlátóknak
- súlyos beszédfogyatékos gyermekek számára,
- mozgásszervi betegségben szenvedő gyermekek számára
- szellemi fogyatékos gyermekek számára,
- szellemi fogyatékos gyermekek számára,
- autizmus spektrum zavarokkal küzdő gyermekek számára,
- komplex fogyatékos gyermekek számára
Oktatási szervezet
Speciális nevelési feltételeket biztosít a fogyatékos tanulók számára (egyéni és csoportos javító foglalkozások nélkül)
Speciális oktatási feltételeket biztosít a fogyatékos tanulók számára (beleértve az egyéni és csoportos javító foglalkozásokat is)
A PPMS Központ szakemberei az állami szervezet alapján korrekciós és fejlesztő foglalkozásokat valósítanak meg
Szülő
Megállapodás a PPMS központtal
A fogyatékkal élő diákok speciális oktatási feltételeinek biztosítására vonatkozó eljárás a moszkvai oktatási szervezetekben
A gyermek nem vesz részt PO-n
Vizsgálati eljáráson esik át a moszkvai Központi Gyógypedagógiai Központban
Szülő
A Moszkvai Orvosi és Klinikai Gyakorlati Központ eredeti jelentését tartalmazza
Korrekciós és fejlesztési segítséget nyújt a PPMS központ alapján a Moszkvai Orvosi és Klinikai Gyakorlati Központ következtetésének megfelelően
PPMS központ
Pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás a kerületi pszichológiai, pedagógiai, egészségügyi és szociális segélyszolgálati központokban
Átfogó pszichológiai és pedagógiai támogatás
Pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás az alapfokú általános nevelési programok elsajátításában, fejlesztésében és szociális alkalmazkodásában nehézségekkel küzdő tanulók számára
oktatási szervezet vagy alapellátási központ PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI KONZÍLIUMA
TsPMPK Moszkva
Korrekciós és fejlesztő segítségnyújtás volumene oktatási szervezetben vagy alapellátási központban
Közszolgálat (munka) neve |
Tanári létszám |
Oktató munkás |
A támogatás teljes összege |
||
Speciális oktatási feltételek biztosítása a fogyatékossággal élő tanulók számára |
Fogyatékossággal/fogyatékossággal (általános betegségprofil) tanuló gyermekek, akiknek AOP-ra van szükségük, figyelembe véve a gyermek pszichofizikai jellemzőit és egyéni képességeit |
Neveléspszichológus |
|||
Tanár logopédus |
|||||
Tanár-defektológus |
|||||
Fogyatékos gyerekek, akiknek szükségük van AOOP-ra: TNR, mentális retardáció, fogyatékosság, autizmus spektrum zavar, siket/nagyothalló/késősüketült, látássérült |
Neveléspszichológus |
||||
Tanár logopédus |
|||||
Tanár-defektológus |
|||||
Fogyatékos gyerekek, akiknek szükségük van AOOP-ra: ODA, SD, vak |
Neveléspszichológus |
||||
A Nyizsnyij Novgorod régió Oktatási, Tudományos és Ifjúságpolitikai Minisztériumának egyik fő feladata nem annyira az, hogy a fogyatékossággal élő embereket oktatásban és munkában részesítse, hanem az, hogy segítse őket a társadalom részének érezni, és méltó helyet találni benne, sikeressé válni. Szergej Zlobin, a régió oktatási, tudományos és ifjúságpolitikai minisztere arról beszélt, hogyan lehet ezt elérni az RG Nyizsnyij Novgorod-i kirendeltségében tartott találkozón, amelyen az Access Point program szerzője, Olga Nikitina is részt vett. Szergej Vasziljevics, milyen programokat és projekteket hajtanak végre a Nyizsnyij Novgorod régióban a fogyatékkal élők rehabilitációja és habilitációja terén az Ön osztályán keresztül? Sergey Zlobin: Jelenleg a legrelevánsabb projekt a fogyatékkal élők országos szakmai felkészültségi bajnoksága, az „Abilimpix” harmadik regionális versenye. Megnyitója október 24-én lesz a Nyizsnyij Novgorod Tartományi Főiskolán, a fő cél a fogyatékkal élők elhelyezkedésének elősegítése és önmagukba vetett hit. Idén bővítettük a szakterületek számát. Diákoknak ez webdesign, adatbázis adminisztráció, közgazdaságtan és számvitel, általános iskolai tanár, kézművesség, elektromos berendezések össze- és szétszerelése, szárazépítés és vakolás, burkolás, masszírozó, iskolásoknak pedig - gyöngyfűzés, fafaragás, fény. gépészet és varrás. Feladatunk, hogy a gyermek számára olyan szakot válasszunk, amely mindenkori képességeinek teljes mértékben megfelel, és munkaadót találjunk számára. Számos cég vezetőinek aggályai vannak a fejlődési fogyatékos munkavállalók kompetenciaszintje miatt, valamint az, hogy a munkajog erős védelmet nyújt. Mi van, ha a munkaviszony nem működik, és nem lesz olyan egyszerű felmondani a szerződést? Ezért igyekszünk megmutatni, hogy ezek a félelmek gyakran távoliak. A Nyizsnyij Novgorod régióban általában jók a fogyatékkal élők foglalkoztatási mutatói. Idén 95 ilyen végzettünk volt a teljes középfokú oktatási rendszerben, közülük 73-an már dolgoznak, négyen egyéni vállalkozók, kilencen sajnos betegség miatt nem tudnak elhelyezkedni, további kilencen pedig továbbtanultak. . Mind a 18 egyetemet végzett diák kapott munkát. Miért kell a munkáltatónak odafigyelnie egy fogyatékos emberre? Milyen érvek szólnak mellette? Sergey Zlobin: A fő érv más munkáltatók és kollégák sikeres tapasztalata. Bevallom, egyszer én is találkoztam hasonló helyzettel. Egy korábbi munkahelyén egy céges autót vezettek fogyatékkal élők. Természetesen felmerültek kérdések a munkavállalás során. De az életkörülmények, a jogsértések és a kiváló ajánlások hiánya miatt felvették egy olyan munkára, ahol meglehetősen hosszú ideig dolgozott, és önállóan felmondott, és más munkahelyre költözött, mert a költségvetési szervezetek fizetése kicsi. Tökéletesen megbirkózott a feladatával. Hogyan segíti a fogyatékkal élők szocializációját? Sergey Zlobin: Folyamatosan kísérjük a fogyatékkal élőket attól a pillanattól kezdve, hogy először megjelennek a látóterünkben. Számunkra a szocializáció elsősorban a képzés utáni sikeres elhelyezkedés. Az embernek keresettnek kell lennie, és akkor elégedett lesz az élettel. Hol kaphatnak segítséget a fogyatékkal élők a szakma elsajátításában? Sergey Zlobin: Tavaly szövetségi és regionális alapokból forrásközpontot hoztak létre a Nyizsnyij Novgorod Tartományi Főiskolán, amelynek egyik szakiránya a befogadó oktatás. Míg csak egy van a régióban, most egy másodikat is létrehoznak - Arzamasban. Az egyik képzési terület az autógyártás lesz, speciális autókat vásárolunk a leendő erőforrás központba. Egyelőre nem hajszoljuk a mennyiséget, fontos megérteni, mennyire lesz hatékony a munkája. Gyakran a szülők, mind az előbbiek, mind az utóbbiak, nem állnak készen a hétköznapi gyermekek és a speciális igényű gyermekek közös oktatására. Mennyire súlyos ez a probléma, és mit tesznek a közoktatás terén? Sergey Zlobin: Ha a helyzet konfliktuspontig jutott, az azt jelenti, hogy valamilyen módon nem fejeztük be a munkánkat. Az „Akadálymentes környezet” program keretében az óvodákban integrált csoportokat készítünk fel fogyatékkal élő gyermekek fogadására, jelenleg az akadálymentes környezet kialakítását végezzük. Már ebben a szakaszban elkezdjük elmondani a szülőknek és a gyerekeknek az új tanulókról, hogy ezek a gyerekek nem rosszabbak, csak megvannak a saját jellemzőik. A konfliktusok pedig az esetek 95 százalékában nem merülnek fel. Ha mégis felmerül egy konfliktus, akkor azt csak közvetítéssel, mindkét féllel folytatott beszélgetéssel lehet megoldani. A közvetítők főként pszichológusok és szociálpedagógusok. Már a régió minden kerületében működnek vegyes csoportok. A tanároknak, az egészséges gyerekeknek és szüleiknek fejleszteniük kell kultúrájukat, nem kell félniük a különleges gyerekektől és a nevelés folyamatától, és a különleges gyerekeknek és szüleiknek ne a sajátosságaikra koncentráljanak, hanem csatlakozzanak a csapathoz, vegyenek részt közös eseményeken és ne féljenek megmutatni tehetségüket. Van neked szociológiai kutatás a tolerancia kérdésében? Sergey Zlobin: Ebben az esetben egy társadalmi felmérés kimutathatja a régió „átlaghőmérsékletét”. Számunkra fontosabb a mikroklíma az egyes oktatási szervezetekben, ezért közvélemény-kutatást végzünk intézményi szinten. Leggyakrabban hétköznapi gyerekek szüleit kérdezzük, akik őszintén beismerik: nem biztos, hogy gyermekük toleráns lesz egy különleges szomszéddal szemben. Sőt, ez nem egy űrlapfelmérés a bemutatóhoz, amely nem fog megjelenni valódi hozzáállás. Ezek többnyire beszélgetések menő óraés találkozók. A problémát meg kell beszélni. Vannak-e értelmi fogyatékos gyermekeket befogadó intézmények a Nyizsnyij Novgorod régióban? Sergey Zlobin: Ez több összetett téma. Ha enyhe fogyatékosságról beszélünk, akkor az ilyen gyerekek sikeresen tanulnak működő szakmákat, például burkolók vagy vakolók. Egyébként ebben a tekintetben van egy bizonyos előnyük - munkájukat kiváló minőségben és koncentráltan végzik. Azok, akiknek megsértése nem engedi, hogy megkapják szakmai oktatás, a Nyizsnyij Novgorod régió Szociálpolitikai Minisztériuma kezeli. A modern gyermekek fejlődése sajátos. Korán elsajátítják a kütyüket, kevesebbet kommunikálnak szüleikkel és egymással. Ha ezeket csak standard kérdőívekkel próbáljuk értékelni, akkor katasztrofálisan nagy hiba lép fel, és minden hiba megbélyegzővé válhat a gyermek számára. Ezt próbáljuk elkerülni. Ha a befogadásról és a toleranciáról beszélünk, el kell fogadni a gyerekeket olyannak, amilyenek, és meg kell nézni, merre tudnak továbblépni, és nem azt a célt kell kitűzni, hogy azonosítsák, javítsák és közös nevezőre hozzák őket. Nem tudjuk, mi a szabvány. A világ más. Milyen egyéb intézkedések segítik a különleges gyermekek társadalmi szocializációját? Hiány van szakképzett munkaerőből? Sergey Zlobin: A Nyizsnyij Novgorod régió óvodai intézményeiben 269 konzultációs központ működik, ahol a speciális gyermekek szülei, akik nem kerültek óvodába, játékon keresztül kaphatnak segítséget pszichológustól. Egyrészt természetesen törekedni fogunk arra, hogy minden gyermeknek óvodai férőhelyet biztosítsunk, másrészt a „második szakvélemény” miatt megőrizzük ezeket a központokat. 2019. január 1-től a Gyerekek Kábítószer Ellen központ bázisán regionális pszicho-orvosi-szociális központ nyílik, amely meglepő módon korábban nem létezett. Van elég szakemberünk, létszámban nincs hiány. A kérdés a képesítésekről és a folyamatos átképzésről szól. Inkább hiányoznak a pszichológusok és szociálpedagógusok az iskolákban. A leendő óvodapedagógusokat egy nagy egyetemi pszichológiai és pszichofiziológiai képzés segíti. Felmerül azonban a kérdés az iskolai tanárnövendékek számára: iskolában vagy non-profit szervezeteken (NPO) alapuló oktatási központokban tanuljanak? A Nyizsnyij Novgorod régióban gombaszerűen szaporodnak a különféle fejlesztési központok vagy „fejlesztési központok”. A régió Oktatási, Tudományos és Ifjúságpolitikai Minisztériuma irányítja valahogy ezt a folyamatot? Sergey Zlobin: Azt tanácsolom, hogy csak azokkal a központokkal lépjen kapcsolatba, amelyek engedéllyel rendelkeznek ilyen tevékenységekre. Ha a szervezet csak felügyeletet és ellátást biztosít, akkor nem kell engedély, hanem pszichológiai segítségnyújtás szükséges, mivel ez a szolgáltatás benne van kiegészítő oktatás. Egyébként minisztériumunk honlapján található azon szervezetek listája, amelyek működési engedéllyel rendelkeznek. Ez azt jelenti, hogy a szervezők nem féltek bemutatni végzettségüket, szakmai felkészültségüket, bemutatták helyiségeiket és a kialakított feltételeket. A „szürke” központokkal szkepticizmussal kell bánni, mert még civil formában sem merték nyilatkozni. Egyébként az engedéllyel rendelkező oktatási központok nyilvántartása mellett rendelkezünk a nonprofit szervezetek nyilvántartásával is. A tervek között szerepel, hogy a Rospotrebnadzorral és az orvosokkal közösen bizottságot szerveznek és önkéntes tanúsítást végeznek az összes fejlesztő központban, amelyek listáját osztályunk honlapján tesszük közzé. És nem a kötelező engedélyezés és a további követelmények bemutatása céljából, hanem a szülők nyugalma érdekében. Például előfordulhat, hogy a probléma nem is rejtőzik benne oktatási folyamat, de nem felel meg az egészségügyi előírásoknak. Ezen túlmenően a súlyos bűncselekményekért vagy veszélyes betegségek miatt elítélt személyek is dolgozhatnak gyermekekkel. Az önkéntes tanúsítás lehetővé teszi, hogy egy speciális matricát vagy jelvényt akasszanak a szervezet ajtajára. Ez a piaci szereplők számára is előnyös lesz: az „árnyékból” kikerülni vágyók az „Oktatás” országos projekt keretében költségvetési költségen szövetségi pályázati támogatásban vagy képzésben részesülhetnek. Ez azokra vonatkozik, akik három éven aluli gyermekeket gondoznak és pszichológiai segítséget nyújtanak. Segítség "RG" A portálon"Együtt él" tájékoztatást adnak a fogyatékkal élők számára hozzáférhető szociális infrastrukturális létesítményekről. Szintén folyamatban van a „Különleges gyermek lehetőségeinek térképe” portál kialakítása, amelyet október 31-ig töltenek meg. Segítségével információt szerezhet például oktatási intézményekről és rehabilitációs központok. A projekt célja, hogy egy interaktív térképen információkat gyűjtsön a különleges emberek számára elérhető összes intézményről. Ezt a projektet a "Mishki" interregionális gyermek- és ifjúsági közszervezet valósítja meg a gyermekek és fiatalok személyiségének átfogó fejlesztésére, hazafias és erkölcsi nevelésére, az Orosz Föderáció Nyilvános Kamarája és az Orosz Oktatási Minisztérium támogatásával. Föderáció. Az anyag a Simona LLC-vel együttműködve készült Donicsenko O.G.,A GBOU OTsPMSS TsOOO DOGM igazgatója Moszkva, 2015 Pszichológiai és pedagógiai segítséget nyújtanak: - az alapvető oktatási programok elsajátításában nehézségekkel küzdő gyermekek/diákok, p.273. sz. szövetségi törvény 2. cikk (16) bekezdés, 42. cikk (1) bekezdés –A 2012. december 29-i szövetségi törvény „Az orosz nyelvű oktatásról Szövetség" Pszichológiai és pedagógiai segítséget nyújtanak: - tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek/diákok alapfokú oktatási programok, fejlesztés és társadalmi adaptáció; - fogyatékkal élő gyerekek/diákok (testi és/vagy fogyatékos személy) pszichológiai-orvosi-pedagógiai szakbizottság által megerősített pszichológiai fejlődés, amely akadályozza az oktatás megszerzését különleges feltételek megteremtése nélkül); - gyerekek/diákok, fogyatékos tanulók A pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás modelljeGyermekPszichológiai és pedagógiai konzultációk nevelési szervezetek Kerületi központok pszichológiai és pedagógiai, orvosi és szociális támogatás Központi Pszichológiai-Orvostudományi-Pedagógiai Moszkvai Városi Bizottság Osztályi lista№ p/p 138 Név közszolgáltatások (művek) Pszicho-pedagógiai, orvosi és szociális diákoknak nyújtott segítség, nehézségeket tapasztal az alapok elsajátítása Általános oktatás programokat, azok fejlesztését ill társadalmi alkalmazkodás Fogyasztói kategória közszolgálat (munka) Fejlődési problémákkal küzdő gyermekek tanulás, szociális alkalmazkodás; Diákok tapasztalnak nehézségek az alapok elsajátításában általános oktatási programok, fejlődését és társadalmi alkalmazkodás A pszichológiai és pedagógiai konzultáció az alapja az oktatásszervezési szintű pszichológiai és pedagógiai támogató tevékenységnekPszichológiai és pedagógiai tanács –szinten a pszichológiai és pedagógiai támogató tevékenység alapja oktatási szervezet végrehajtás előírások; szervezet kockázat"; az oktatási megvalósítás eredményességének figyelemmel kísérése útvonal és pszichológiai és pedagógiai támogatás; fogyatékos és fogyatékos gyermekek oktatási útvonalainak megvalósítása; adaptált oktatási programok kidolgozása és megvalósítása; pszichológiai oktatás megszervezése a tanárok számára a fejlesztés érdekében szakmai kompetenciák. pszichológiai és pedagógiai pszichológiai és pedagógiai kíséret kíséret Által egy gyermekek "csoportok A pszichológiai és pedagógiai összetétele oktatási szervezet tanácsa az oktatási szervezet adminisztrációjának képviselője; tanár és/vagy nevelő; a pszichológiai-pedagógiai szakszolgálat szakemberei támogatás: neveléspszichológus, logopédus, tanár-defektológus. Az alapismeretek elsajátításában nehézségekkel küzdő tanulók pszichológiai, pedagógiai, orvosi és szociális segítésének rendjeA pszichológiai és pedagógiai,orvosi és szociális segítségnyújtás a hallgatóknak, nehézségekbe ütközik az alapok elsajátítása során általános nevelési programok, azok fejlesztése ill társadalmi alkalmazkodás Gyermek Nevelési szervezet PPMS központ az oktatási PP-konziliumban szervezetek Vizsgálati eljárás alatt a PP-konziliumban PPMS központ Biztosítani pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás az oktatásban szervezetek A PPMS központban pszichológiai és pedagógiai segítséget nyújtanak Az Oktatási Minisztérium fennhatósága alá tartozó kormányzati szervezetek által nyújtott (végzett) közszolgáltatások (munkák).Osztályi listaa kormány által nyújtott (végzett) közszolgáltatások (munkálatok). a moszkvai oktatási minisztérium fennhatósága alá tartozó szervezetek № p/p Az állam neve szolgáltatások (munkálatok) Állami fogyasztói kategória szolgáltatások (munkálatok) Fogyatékkal élő gyermekek egészség, rászorulók egyéni program rehabilitáció; 139 Különleges biztosítása oktatási feltételek fogyatékos tanulók egészségügyi lehetőségek Fogyatékos tanulók egészségügyi lehetőségek a rászorulók számára adaptált oktatási program; Rászoruló fogyatékkal élők egyéni program rehabilitáció. A fogyatékossággal élő tanulók oktatásának speciális feltételeiOktatási programok és oktatási módszerekés az oktatás Tankönyvek, taneszközök és tananyagok A kollektív képzés technikai eszközei és egyéni használatra Asszisztensi (asszisztensi) szolgáltatások nyújtása Korrekciós órák vezetése Szervezeti épületekhez való hozzáférés biztosítása Átdolgozott alapfokú általános műveltségi program (óvodai, általános általános, általános általános, középiskolai általános) Művészet. 79 FZ-273: süketeknek, nagyothallóknak, késői süketeknek vakoknak, gyengénlátóknak súlyos beszédfogyatékos gyermekek számára, mozgásszervi betegségben szenvedő gyermekek számára szellemi fogyatékos gyermekek számára, szellemi fogyatékos gyermekek számára, autizmus spektrum zavarokkal küzdő gyermekek számára, komplex fogyatékos gyermekek számára Moszkvai Központi Pszichológiai-Orvosi-Pedagógiai BizottságEgységes algoritmusgondoskodás szolgáltatások Ajánlások a Teremtés különleges tanulási feltételek és oktatás az OO-ban Rendering tanácsadó a szülők segítése (jogi képviselők) gyermekek, PA szakemberek és más szervezetek Számviteli monitoring ajánlásokat jutalékok (megerősítés, tisztázás, változás nevelési útvonal) Szervezeti és módszertani kíséret gondoskodás pszichológiai és pedagógiai Segítség Ajánlások a Teremtés különleges az államvizsga letételének feltételei Fejlesztési és tanúsítvány alap és változó szoftvercsomagok pszichológiai és pedagógiai kíséret A Moszkvai Központi Orvospedagógiai Bizottság összetételeOrvosi albizottságorvosi bizottságok szervezetek államrendszer város egészsége Moszkva Területi az Orvosfejlesztési Központ albizottsága Moszkva városai Tárcaközi közvetítő szervezet Moszkva városának TsPMPK-ja A CPMPK következtetése Moszkva orvosi jelentést egészségi állapot és ajánlások a szervezéshez oktatási folyamata számára fogyatékossággal élő személyek egészségügyi lehetőségek (orvosi bizottság albizottsága) ITU tanúsítvány, egyéni rehabilitációs program fogyatékos gyermek Különleges körülmények képzés és oktatás oktatási szervezetek fogyatékos tanulói számáraA speciális nevelési feltételek biztosításának rendjeGyermek Szülő Oktatási szervezet fogyatékos tanuló egészség (beleértve az egyéni és csoportos javító órák) Speciális oktatási feltételeket biztosít fogyatékos tanulónak egészségügyi lehetőségek (egyéni és csoportos javító órák) Megállapodás a PPMS központtal A PPMS Központ szakemberei közszervezeti alapon korrekciós fejlesztő foglalkozásokat valósítanak meg A speciális nevelési feltételek biztosításának rendjefogyatékkal élő tanulók oktatási szervezetek Moszkvában A gyermek nem vesz részt PO-n Vizsgálati eljáráson esik át a moszkvai Központi Gyógypedagógiai Központban Szülő A Moszkvai Orvosi és Klinikai Gyakorlati Központ eredeti jelentését tartalmazza PPMS központ A bázison korrekciós és fejlesztő segítséget nyújt PPMS-központ a Moszkvai Orvosi és Klinikai Gyakorlati Központ következtetése szerint Pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás a kerületi pszichológiai, pedagógiai, egészségügyi és szociális segélyszolgálati központokbanForrásközpont számára kíséret inkluzív oktatás Összetett kíséret nevelési szervezetek PHC központok Módszeres kíséret szakemberek nevelési szervezetek Pszichológiai és pedagógiai biztosítása segítség a bázison Központ Átfogó pszichológiai és pedagógiai támogatás Különleges körülmények oktatás Pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás nehézségekkel küzdő tanulók alapfokú általános műveltség elsajátítása programok, fejlesztésük és szociális alkalmazkodás CPMPK Moszkva PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI KONZÍLIUM oktatási szervezet vagy PHC központ Névközszolgáltatások (művek) 138 Gondoskodás pszicho-pedagógiai, orvosi és szociális támogatás diákok, nehézségeket tapasztal az alapok elsajátításában Általános oktatás programok, azok fejlesztése és a társadalmi alkalmazkodás Fogyasztói kategória közszolgáltatások Mennyiség pedagógiai dolgozók Tábornok hangerő Segítség Neveléspszichológus Problémákkal küzdő gyerekek fejlesztésben, képzésben, társadalmi alkalmazkodás; diákok, nehézségeket tapasztal az alapok elsajátításában Általános oktatás programok, azok fejlesztése és a társadalmi alkalmazkodás Pedagógiai munkás 1-2 18 óra Tanár logopédus Korrekciós és fejlesztő segítségnyújtás volumene oktatási szervezetben vagy alapellátási központbanNévközszolgáltatások (művek) A közszolgáltatást igénybe vevők kategóriája Fogyatékkal élő gyermekek/fogyatékos tanulók (általános betegségprofil) AOP szükséges figyelembe véve a pszichofizikai jellemzőket és a gyermek egyéni képességei Gondoskodás különleges körülmények oktatás 139 tanulóval korlátozott lehetőségeket Egészség Fogyatékos gyerekek, akiknek szükségük van AOOP-ra: TNR, mentális retardáció, fogyatékosság, autizmus spektrum zavar, siketek/nagyothallók/ későn süketült, látássérült Mennyiség pedagógiai dolgozók Pedagógiai munkás Tábornok hangerő Segítség Neveléspszichológus 1-2 Tanár logopédus 36 óra Tanár-defektológus Neveléspszichológus 2 Tanár logopédus 72 óra Tanár-defektológus Neveléspszichológus Fogyatékos gyerekek, akiknek szükségük van AOOP-ra: ODA, SD, vak Fogyatékkal élő gyermekek, akiknek segítségre van szükségük AOOP: SD, ODA, UO, ASD, vak, süket (kiegészítő segítség a szociális védelemben) 3 Tanár logopédus 108 óra Tanár-defektológus Neveléspszichológus 2 Tanár logopédus Tanár-defektológus 72 óra Alapfokú vizsga az oktatási szervezet alapján, amelyen a tanuló részt vesz*Az első vizsgálatot szeptember-októberben végzik - atanév oktatási és nevelési feltételeit. Ismételt vizsga az oktatási szervezet alapján, amelyen a tanuló részt vesz* Ismételt vizsgálatot végeznek március-májusban - aa Moszkvai Központi Orvospedagógiai Bizottság következtetésének megszerzése speciális oktatási és nevelési feltételeit a következő tanévben. A Moszkvai Orvosi és Klinikai Gyakorlati Központ területi albizottságaCímek:Nizhnyaya Krasnoselskaya utca, 45/17, 1. épület; 1905 Goda utca 5. sz. Utca. 1. Dubrovskaya, 5a; Fadeeva utca 2; Frunzenskaya rakpart, 36/2; Orlikov sáv, 8 Belépés: 8 (499) 975-15-67 8 (499) 975-12-05 8 (499) 975-12-13 8 (499) 975-12-16 8 (499) 975-12-17 8 (499) 975-12-18 8 (499) 975-12-19 (hétfőtől péntekig, 830-1900) Elektronikus rögzítés http://ocpsmds.mskobr.ru/cpmpk/r oditelyam/lektronnaya_zapis/ Weboldal http://ocpsmds.mskobr.ru/ Szerezzen akkreditációt az elektronikus platformon. Az akkreditáció megszerzése egyszerű és ingyenes eljárás, de körülbelül egy munkanapot vesz igénybe. Ha szükséges, vegyen részt az elektronikus platformon történő licitálásról szóló képzésben. Győződjön meg arról, hogy az aukción való részvételhez szükséges összes dokumentum naprakész. Ha szükséges, készítse el a 44-FZ 62. cikke 2. részének 1., 3-5., 7. és 8. bekezdésében, valamint 66. cikkének 3. és 5. részében előírt dokumentumokat és információkat. Válassza ki az ajánlata biztosításának módját az aukción való részvételhez. Használja ki megoldásainkat. Jelentkezett az aukción való részvételre? Értesítést kell várni a tőzsdei bevezetésről! Ebben a szakaszban a pályázatok első részeit veszik figyelembe. Szabad kereskedni? Gratulálunk! Tervezze meg részvételét az aukción. Az aukciószervező elutasította jelentkezését, és Ön nem ért egyet ezzel a döntéssel? Árverés! Az nyer, aki a legkedvezőbb feltételeket és árat kínálja. Ha a licit kezdetétől számított 10 percen belül egyik résztvevő sem nyújt be ajánlatot, az aukció érvénytelennek minősül. Amennyiben a nyertes ajánlattevő által megajánlott ár 25%-kal alacsonyabb a kezdeti maximális árnál (IMP), az érintett köteles jó hírnevét megerősíteni és nagyobb összegű biztosítékot adni. Ha az aukció nyertese elkerüli a szerződés megkötését, erről tájékoztatást küld a Tisztességtelen Szállítók Nyilvántartásának (RNP). Várja meg az aukció eredményét, ellenőrizze a határidők betartását: Az aukció befejezését követő 30 percen belül - az Elektronikus Árverés Protokolljának (PEA) közzététele az Elektronikus Platformon. Legfeljebb 3 munkanapon belül az Elektronikus Aukciós Protokoll (PEA) Elektronikus Platformon történő közzétételétől számítva - a jelentkezések 2 részének Ügyfél általi elbírálása, valamint az Összegző Protokoll (PSI) megalkotása ). Legkésőbb az Összesítő Jegyzőkönyv (PSI) aláírásának napját követő munkanapon - a PPI ügyfél általi elhelyezése az Elektronikus Platformon és az Egységesen tájékoztatási rendszer(EIS) Nyertes vagy? Gratulálunk! Adjon a Megrendelőnek szerződésteljesítési biztosítékot, és írja alá a szerződést A szerződés aláírása legkorábban az Összegzési Jegyzőkönyv (PPI) Egységes Információs Rendszerben (UIS) való közzétételétől számított 10 napon belül lehetséges. Szigorúan tartsa be a határidőket. A munkanapok és a hétvégék aránya nem fontos: Legfeljebb 5 nappal az Összefoglaló Protokoll (SMP) Egységes Információs Rendszerben (UIS) való közzétételétől számított 5 napon belül - az Ügyfél közzéteszi a szerződéstervezetet. Legfeljebb 5 napon belül a szerződéstervezet Megrendelő általi közzétételétől számítva - a Nyertes a jegyzőkönyvet/szerződéstervezetet közzéteszi. Az a nyertes, aki az Összegzési Jegyzőkönyv (SMP) Egységes Információs Rendszerben (UIS) való közzétételétől számított 13 napon belül nem küldött nézeteltérési jegyzőkönyvet, vagy nem küldött aláírt szerződéstervezetet, úgy tekintendő, hogy megkerülte a szerződés aláírását. . A munkanapok és a hétvégék aránya alapvető: A nézeteltérési jegyzőkönyv nyertes által az Egységes Információs Rendszerben (UIS) történő közzétételétől számított 3 munkanapon belül a Megrendelő közzéteszi a szerződés felülvizsgált tervezetét (vagy külön dokumentumban, a teljes vagy teljes megtagadását). vegye figyelembe a nyertes nézeteltérési jegyzőkönyvében szereplő megjegyzéseket). Legfeljebb 3 munkanapon belül a véglegesített szerződéstervezet Megrendelő által az Egységes Információs Rendszerben (UIS) történő közzétételétől számítva - a nyertes közzéteszi a jegyzőkönyvet/szerződéstervezetet + igazolja a szerződés érvényesítését. Gyakran előfordul, hogy egyszerűen nem követi nyomon az egyenlegét, és mínuszba megy, és mint mindenki tudja, nem kezdeményezhet negatív egyenlegű hívást. Ebben az esetben a Megafon „Credit of Trust” nevű szolgáltatása jön segítségül, amely lehetővé teszi, hogy mínuszban is lehessen hívni. Ez a szolgáltatás lehetővé teszi a kommunikációs kapcsolat megszakításának küszöbének kitolását, ha fiókja mínuszba esik. Meghatároznak egy korlátot, amelyen keresztül szabadon használhatja a mobilkommunikáció összes képességét, és ezzel egyidejűleg a mínuszban maradhat. A bizalom hitelét csak Ön kapja meg ha legalább négy hónapja használja a Megafon kommunikációt, és a bizalom mértéke közvetlenül attól függ, hogy az elmúlt három hónapban mennyit költött kommunikációra. Az ilyen szigorú feltételek lehetővé teszik a társaság számára, hogy korlátozza magát a negatív számla visszafizetésének elmulasztása miatti szükségtelen kockázatokkal szemben. A bizalmi szolgáltatás hitelének biztosításával a Megafon reményeket fűz Önhöz, és bízik Önben, hogy lehetőség szerint kifizeti a negatív egyenleget.
Szolgáltatás csatlakozási költségeA Credit of Trust programot teljesen ingyenesen biztosítjuk minden olyan felhasználó számára, aki megfelel a szolgáltatás aktiválásához szükséges feltételeknek. Ez a követelmény meglehetősen jelentős - a kommunikációs számlák időben történő fizetése, ami meglehetősen tisztességes. A „Credit of Trust” program keretében a kommunikációról való leválasztás kedvezményes határa elérheti az 1500 rubelt. A szolgáltatást minden tarifánál aktiválhatja. Kivéve a vállalati ügyfelek és a kommunikációs hitel fizetési móddal rendelkező ügyfelek díjcsomagjait. A Megafon „Credit of Trust” szolgáltatásának jellemzőiA bizalom hitelének megvannak a maga sajátosságai, és ezek meglehetősen szigorúak, de ezeket ismerni kell, hogy a bizalmi programot maradéktalanul használhassuk olyan helyzetekben, amikor szükség van rá.
Mint látható, a szolgáltatás nyújtásának feltételei meglehetősen szigorúak, és a szolgáltatást nem szabad csodaszernek tekinteni, de jobb, ha kellemes bónusznak tekintik azokat, akik sokat használnak kommunikációs szolgáltatásokat.
Tehát még akkor is, ha sokat költ a mobilkommunikációra, néha meglehetősen nehéz megszerezni az ezer rubel határt. Egy ilyen korlát eléréséhez körülbelül 15 hónapig kell használnia a szolgáltatásokat, és havonta több mint hatezer rubelt kell költenie kommunikációra. A „Bizalom hitele” szolgáltatás aktiválásaA bizalmi korlát összekapcsolásához több módszer is egyenértékű, így bármelyiket választhatja:
Hogyan lehet megtudni a szolgáltatási korlátotAnnak érdekében, hogy megtudja, milyen limit áll rendelkezésre az Ön számára, a következő módszerek egyikét kell használnia:
Hogyan lehet letiltani a „Bizalom hitelét” a MegafononEgy csomag letiltásához használja az alábbi módszerek egyikét:
Ezen feltételek betartásával és teljesítésével folyamatosan használhatja a „Bizalom hitele” programot, és nem kell attól tartania, hogy beszélgetése megszakad, ha az összes pénzt leírják számlájáról. |