1 - O malom autobuse, ktorý sa bál tmy
Donald Bisset 
Rozprávka o tom, ako matka-autobus naučila svoj autobus nebáť sa tmy ... O autobuse, ktorý sa bál tmy čítať Bol raz jeden autobus na svete. Bol jasne červený a býval s mamou a otcom v garáži. Každé ráno …
2 - Tri mačiatka
Suteev V.G. 
malá rozprávka pre najmenších o troch neposedných mačiatkach a ich vtipných dobrodružstvách. Malé deti milujú krátke príbehy s obrázkami, preto sú Suteevove rozprávky také obľúbené a milované! Tri mačiatka čítajú Tri mačiatka - čierne, sivé a ...
3 - Ježko v hmle
Kozlov S.G. 
Rozprávka o ježkovi, ako chodil v noci a stratil sa v hmle. Spadol do rieky, no niekto ho vyniesol na breh. Bola to magická noc! Ježko v hmle čítal Tridsať komárov vybehlo na čistinku a začali sa hrať ...
4 - O malej myške z knihy
Gianni Rodari 
Malý príbeh o myške, ktorá žila v knihe a rozhodla sa z nej vyskočiť Veľký svet. Len nevedel, ako hovoriť jazykom myší, ale vedel iba zvláštny knižný jazyk ... Čítať o myši z malej knihy ...
5 - Jablko
Suteev V.G. 
Rozprávka o ježkovi, zajacovi a vrane, ktorí sa nevedeli medzi sebou podeliť o posledné jablko. Každý ho chcel vlastniť. Ale spravodlivý medveď posúdil ich spor a každý dostal kúsok dobrôt ... Apple na čítanie Bolo neskoro ...
6 - Čierny bazén
Kozlov S.G. 
Rozprávka o zbabelom Zajacovi, ktorý sa v lese bál každého. A bol tak unavený zo svojho strachu, že sa rozhodol utopiť sa v Čiernom bazéne. Ale naučil Zajaca žiť a nebáť sa! Čierna kaluž čítaná Bol raz jeden zajac ...
7 - O ježkovi a králikovi Kúsok zimy
Stuart P. a Riddell K.
Príbeh je o tom, ako Ježko pred zimným spánkom poprosí Králika, aby mu do jari nechal kúsok zimy. Králik zroloval veľkú snehovú guľu, zabalil ju do lístia a schoval do svojej diery. O kúsku ježka a králika...
8 - O Hrochovi, ktorý sa bál očkovania
Suteev V.G. 
Rozprávka o zbabelom hrochovi, ktorý ušiel z kliniky, pretože sa bál očkovania. A dostal žltačku. Našťastie ho previezli do nemocnice a vyliečili. A Hroch sa za svoje správanie veľmi hanbil... O Behemothovi, ktorý sa bál...
Hodina literárneho čítania v 2. ročníku
Prokopyeva N. V., učiteľka základnej školy
Téma lekcie: G. Tsyferov "Ako kura prvýkrát zložilo rozprávku"; "škótska pieseň"
Ciele lekcie:
Naučiť sa pozorovať, ako spisovatelia zručne, vkusne používajú slová pri tvorbe svojich diel.
Vytvorte základy čitateľskej činnosti. Naučiť adekvátne, živé a plnohodnotné vnímanie informácií, ktoré kniha ponúka.
Pestujte si pozitívny vzťah k ostatným. Pestujte si emocionálne pozitívny pohľad na zámer autora.
Počas vyučovania
Organizovanie času.
Dlho očakávaný hovor.
Začíname lekciu.
Pozrite sa na seba, usmejte sa...
A pokojne si sadnite.
Kontrola domácich úloh.
- Chlapci, dokončili sme prácu so sekciou „Autor a jeho postavy“.
Diela z tejto časti vám pomôže zapamätať si krížovka.
Tento hrdina básne Gleba Jakovleviča Gorbovského bol najprv ružový, potom zosmutnel a zošedivel.
Raz za sto rokov najmilší zo všetkých najmilších starcov - Santa Claus - v noci pod Nový rok prináša tento dar. ("Magic Colors" Evgeny Andreevich Permyak)
Tento hrdina si hovorí takto: „Som len úbohý ... a je mi ľúto všetkých“ (Gennadij Michajlovič Tsyferov)
Nina sa vrátila, sadla si a začala plakať. ... A bolo to veľmi ťažké pre jej srdce, ktoré hrýzlo nemilosrdné ... (Arkady Gaidar "Svedomie")
O kom sú tieto riadky?
Ako malá čierna guľa, škrípajúca a štekajúca, sa ponáhľala k veľkému strašidelnému psovi, chrániac svoju paničku. (Vera Vasilievna Chaplina "Mushka")
III. Učenie sa nového materiálu.
1. Vyjadrenie problému. Prezentácia témy a cieľov lekcie.
Aké slovo vyšlo? Pomenujte tému lekcie „Slová, slová, slová ...“
Ako chápete názov našej lekcie? Čo sa naučíme v triede?
Sledujte, ako spisovatelia zručne, vkusne používajú slová pri tvorbe svojich diel.
2. Zoznámenie sa s prácouG. Tsyferova "Ako kura prvýkrát zložilo rozprávku"
Otvor si učebnicu na strane 53. Prečítaj si názov práce, meno a priezvisko autora.
Snímka 1.
Ako zistiť z obálok týchto kníh, či môžu obsahovať dielo Gennadija Michajloviča Tsyferova „Ako kura prvýkrát zložilo rozprávku“?
Virtuálne „otvorte“ jednu z kníh a skontrolujte náš predpoklad.
snímka 2
Z akej knihy je podľa vás táto stránka? (kniha vydaná v roku 1962, pred päťdesiatimi rokmi)
3. Oboznámenie sa s textom.
Reťazové čítanie.
4. Jazyková analýza diela
Páčila sa vám rozprávka? Ako?
Chlapci, pamätáte si, čo sa naučíme v lekcii? (zhrnúť cieľ lekcie) Urobme si malý prieskum. Každý má na stole kartu číslo 1 s otázkami. Pracujte s tým a potom budeme diskutovať o výsledkoch, ktoré ste dosiahli.
Nájdite v texte podčiarknuté slová.
Aké jedno slovo ich môže nahradiť?
Zvýraznené slová teda pomohli presne prezentovať obraz, ktorý nám chcel sprostredkovať Gennadij Michajlovič Tsyferov.
5. Hra „Kde, koho dom“
Mali ste radi rozprávky o domoch? Pamätáte si, že ste chceli domy? Chcete si ich zahrať?
6. Tvorivá úloha
Vymýšľali ste niekedy rozprávky? Kto povie ich? (1-2 osoby)
Zvyšok sa môže vyskúšať aj ako rozprávač a zostaviť si vlastnú rozprávku.
7. Fyzická minúta
Zlomyseľné kura žilo
Celý deň som krútil hlavou.
Odbočil doľava, zatočil doprava
Pokrčená ľavá noha
Potom zdvihol pravicu
A vrátil sa k obom.
Začal mávať krídlami
Zdvihnúť a znížiť
Hore, dole, hore, dole!
Otočené doľava, doprava:
Dobre na svete, však!
A potom šiel na prechádzku -
Našiel som červa!
8. Oboznámenie sa s prácou"škótska pieseň"
- Pokračujme v pozorovaní, ako spisovatelia zručne, vkusne používajú slová pri tvorbe svojich diel.
Šmykľavka
Zvážte ilustráciu.
Čo môžete povedať o povahe tejto práce?
Prejdite na stranu 55 a prečítajte si názov tejto práce.
Túto pieseň vymysleli Škóti, t.j. obyvatelia Škótska.
A ako zistiť, kto to preložil do ruštiny? (podľa obsahu v učebnici).
Irina Petrovna Tokmaková.
9. Úvod do textu
Učiteľ čítania
10. Jazyková analýza diela
Pripomeňte nám účel našej lekcie. Sledujme ďalej slová.
Nájdite a prečítajte si, ktoré slová sa v tejto skladbe opakujú najčastejšie?
Akú náladu vytvárajú?
11. Počúvanie piesne.
Chlapci, bude hudba k tejto pesničke smutná a veselá?
Navrhujem vypočuť si pieseň "Let's dance!" v podaní Sergeja a Tatiany Nikitinových.
Komu sa páčila táto pesnička?
Takže sme pozorovali, ako opakovanie slov v tejto práci vytvára náladu.
12. Práca s detskou knihou
Snímky
Môže sa v tu zobrazených knihách prečítať pieseň? (áno: obe knihy od Tokmakovej, obsahujú básne a piesne, v druhej knihe "Scottish Songs")
VI.Zhrnutie lekcie.
Lekcia sa blíži ku koncu. Aký bol náš cieľ?
Kto si myslí, že sme to dosiahli?
VII. Domáca úloha
S. 55., naspamäť; notebook s 62
VIII. Reflexia
- Spomeňte si na svoje dojmy z hodiny a nakreslite úsmev slniečku, koho to zaujalo a kto je spokojný s prácou na hodine; pery dole, ktorí boli nezaujímaví a nudní a ktorí boli so sebou nespokojní.
Gennadij Tsyferov
KTO JE KINDER WHO
Kto je silnejší ako kto, kto je strašidelnejší ako kto - o tom sa zvieratá včera celý deň hádali.
Najprv si mysleli: najhoršie zo všetkých, najsilnejšie zo všetkých – BODY SLAM.
Potom sa rozhodli: nie, najhorší zo všetkých, najsilnejší zo všetkých – CHROBÁK-ROGACHOK.
Po roháčovi je najhoršia, najsilnejšia zo všetkých KOZA.
Za kozou - BRANOM - BIŤ DO BUBNA.
Za baranom s bubnom - BÝK - ČERPADLO S ROHOU
Za býkom - NOZORO-SKÁLA.
A za nosorožcom a za nosorožcom je slon s tesákom najstrašnejší, najsilnejší zo všetkých.
Toto povedali zvieratá slonovi:
Ty, slon, si najsilnejší! Ty, slon, si ten najstrašidelnejší!
Ale slon sa urazil.
Samozrejme, - prikývol, - som najsilnejší. Ale som najstrašnejší a najzlejší? Nepravda!
Slony sú láskavé.
Prosím, nikoho so mnou nestrašte.
Milujem všetkých malých!
PARNÍK
Viete, kde v zime žijú riečne parníky?
Smútia v tichých zátokách a prístavoch za dobrým letom.
A potom jedného dňa taký parník tak zosmutnel, že zabudol trúbiť.
Prišlo leto. Ale parník si nikdy nepamätal, ako má trúbiť. Plával pozdĺž brehu, stretol šteniatko a spýtal sa:
Nie, povedalo šteniatko. - štekám. Chceš, aby som ťa učil? BOW-WOW!
Čo si, čo si! Ak poviem „fuf-woof!“, všetci cestujúci sa rozpŕchnu.
Nevieš, ako sa hučí?
Nie, - povedalo prasiatko, - mozem grckat. Chceš, aby som ťa učil? Oink-oink!
Čo si, čo si?! - vystrašil parník. - Ak poviem "Oink-oink!", všetci cestujúci sa budú smiať.
Šteniatko a prasiatko ho nikdy nenaučili bzučať. Parník sa začal pýtať ostatných.
Červené žriebä povedalo: "IGO-GO-GO!" A zelená žaba - "KVA-KVA-KVA!".
Parník bol úplne skľúčený. Oprel sa nosom o breh a vzdychol. A zrazu vidí: sedí na kopci malý chlapec a smutný.
Čo sa ti stalo? spýtal sa parník.
Áno, - prikývol chlapec, - som malý, a všetci, všetci ma učia. A nemôžem nikoho učiť.
Ale ak nemôžeš nikoho nič naučiť, nemusím sa ťa pýtať...
Parník vypustil zamyslený oblak dymu a chcel sa plaviť ďalej, keď zrazu začul:
Doo-doo-doo!
Zdá sa, že niečo bzučí? - povedal.
Áno, - odpovedal chlapec, - keď som smutný, vždy hrám svoju fajku.
Myslím, že som si spomenul! - potešil sa parník.
čo si si zapamätal? - prekvapil sa chlapec.
Viem, ako buzerovať! Doo-doo-doo! To ty si ma naučil!
A smutný chlapec sa veselo zasmial.
A parník bzučal po celej rieke:
Doo-oo-oo!
A všetci chlapci a parníky na rieke mu odpovedali:
DU-U-U-U-U!!!
OBLAČNÉ MLIEKO
Ach, aké horúce bolo v ten deň! Kvety opadali od tepla, tráva zožltla. Žaba rozmýšľala a rozmýšľala, vzala vedro a niekam odišla.
Na lúke stretol kravu.
Chceš, aby som ti dal mlieko? - spýtala sa krava.
Na lúke stretol kozu.
Chceš, aby som ti dal mlieko? - spýtala sa koza.
Nie, žaba opäť zakvákala a išla ešte ďalej.
Žaba kráčala dlho a mávala vedrom.
A nakoniec uvidel modré hory. Na ich vrchoch žili nadýchané biele obláčiky.
Žaba zavolala najmenší obláčik a povedala mu:
Dajte mi mlieko, prosím!
Oblak neodpovedal, len hlasno vzdychol. Žaba sa pozrela do vedra a tam - bul-bul! - mlieko!
Žaba sa vrátila domov a povedala:
A priniesol som zakalené mlieko!
Čo je to zakalené mlieko? Je to len modrý dážď. Kto to bude piť?
Ako kto, - odpovedala žaba, - a kvietky sú maličké?
II zalial kvety a trávu zapareným zakaleným mliekom. Ešte zostal mravec.
ŽIIL VO SVETLE SLON
Na svete žil slon.
Bol to veľmi dobrý slon. Len tu je problém: nevedel, čo má robiť, kým má byť. Takže sloníča sedelo pri okne, čuchalo a premýšľalo, premýšľalo ...
Jedného dňa začalo vonku pršať.
Vábiť! - povedala mokrá líška, keď videla v okne slonie mláďa. - Ušatý čo! Áno, s tými ušami by z neho veľmi dobre mohol byť dáždnik!
Sloníča sa potešilo a stal sa z neho veľký dáždnik. A líšky, zajace a ježkovia - to všetko sa pred dažďom skrývalo pod jeho veľkými ušami.
Potom však dážď ustal a slonie mláďa opäť zosmutnelo, pretože nevedelo, kým by mal byť. A opäť si sadol k oknu a začal premýšľať.
Okolo prebehol zajačik.
Oh-och! Aký krásny dlhý nos! povedal slonovi. - Pokojne by si mohol byť napájadlom!
Milé slonie mláďa sa potešilo a stalo sa z neho napájadlo. Polieval kvety, trávu, stromy. A keď už nebolo čo polievať, bol veľmi smutný ...
Slnko zapadlo, hviezdy sa rozsvietili. Prišla noc.
Všetci ježkovia, všetky líšky, všetky zajace išli spať. Len slonie mláďa nespalo: stále premýšľalo a rozmýšľalo, kto by to mal byť?
A zrazu uvidel oheň.
"Oheň!" - pomyslel si slon. Spomenul si, ako nedávno bol napájadlom, bežal k rieke, napil sa vody a hneď uhasil tri uhlíky a horiaci peň.
Zvieratá sa zobudili, uvideli sloníka, poďakovali mu za uhasenie požiaru a urobili z neho lesného hasiča.
Sloníča bolo veľmi hrdé.
Teraz nosí zlatú prilbu a dáva pozor, aby v lese nevznikol oheň.
Niekedy dovolí zajačikovi a líške spustiť člny v prilbe.
SAMOSTATNÝ Osol
V lese, v lesnom dome, žil osamelý somár. Nemal žiadnych priateľov. A potom sa jedného dňa osamelý somár veľmi nudil.
Tak sa nudil, nudil - a zrazu počuje:
Pi-pi, ahoj! - Spod podlahy vyliezla malá myška.
Ja som myška, - zasyčal a potom povedal: - Prišiel som, lebo sa nudíš.
A potom sa z nich samozrejme stali priatelia.
Oslík sa veľmi potešil. A povedal všetkým v lese:
A mám priateľa!
Čo je to za priateľa? - spýtal sa nahnevaný medvedík. - Niečo malé?
Osamelý somár sa zamyslel a povedal:
Nie, môj priateľ je veľký slon.
Veľký slon? Samozrejme, nikto mu neveril. A tak sa všetky zvieratká čoskoro zhromaždili pri somárikovi. Povedali:
No, ukáž nám svojho priateľa!
Osamelý somárik už chcel povedať, že jeho kamarát išiel na huby.
Ale potom vyšla myš a odpovedala:
OSLOV PRIATEĽ - TO JA.
Áno, je to veľmi jednoduché: vzal som to a zložil. Raz mu povedali rozprávku o domčeku na kuracích stehnách. Pomyslel si a hneď mu napadla ďalšia: rozprávka o domčeku na teľacích nôžkach. Potom o dome na sloních nohách. Potom o dome na zajačích nohách.
Dom na teľacích nohách, povedal, narástli rohy.
Na zajačích nohách pri dome narástli uši.
Neďaleko domu na sloních nohách visela fajka z proboscis.A blízko domu na kuracích stehnách bola ryšavka karmínová.
Dom na zajačích nohách zaškrípal: "Chcem skočiť!"
Dom na teľacích nohách zareval: „Chcem zadok!“
Dom na sloních nohách zachrapčal: „Pfft! Chcem vyhodiť potrubie!"
A dom na kuracích stehnách spieval: „Ku-ka-re-ku! Nie je čas, aby ste všetci spali?"
Vo všetkých domoch zhasli svetlá. A všetci zaspali.Ako kura kreslilo.Kuraciemu dali desať farebných ceruziek. Pomyslel si a rozhodol sa: Nakreslím desať pestrofarebných mačiatok. Potom som si znova pomyslel a rozhodol som sa: nie, je lepšie nakresliť päť viacfarebných mačiatok. A ešte lepšie ako jedno pestrofarebné mačiatko.
Mačiatko je vtipné. Oči má modré, fúzy červené, uši sivé, chrbát biely a nohy: modré, zelené, žlté, modré.
Začali sa pýtať kurčaťa:
Prečo si to urobil? A smeje sa:
nerozumieš? Toto mačiatko má na hlave klobúk s rôznymi ušami. A dali mu biely plášť. A kúpili si farebné topánky. A fúzy mačiatka sú červené: napil sa červeného želé. Stekala mu po fúzoch, ale nič sa mu nedostalo do úst O priateľoch Kurča malo málo priateľov. Len jeden. Je to preto, že hľadal priateľov podľa farby. Ak žltý, tak kamarát. Ak je šedá - nie. Ak je hnedá, tak nie. Kuriatko akosi kráčalo po zelenej cestičke, videlo žltú niť a nasledovalo ju. Kráčal som a kráčal a videl som žltú húsenicu.
Tak to si ty, môj žltý kamarát? - povedal kura.
Áno, to som ja, - húsenica zavrčala, - žltý kamarát.
Čo tu robíš?
nevidíš? Vytiahnem žltý telefón.
Za čo?
Nevieš hádať? Modrý zvonček, ktorý žije v lese a modrý zvonček, ktorý býva na lúke, sa dnes rozhodli volať Ding-ding-ding-ding - takto si zvony celý deň zvonili a priali si dážď a slnko.
Nemajú čo iné povedať? - zasmialo sa kura.Čo robili dvaja žltí kamaráti?Čo robia všetci malí? Hrali sa. Tancovali. Vyfukovali bubliny. Pliechol do mláky.
A tiež smutné. A niekedy plakali Prečo boli smutní V pondelok preto. V tento deň oklamali svoje matky. Povedali im: Pôjdeme na lúku. A oni sami sa vybrali k rieke chytať kapry.
Samozrejme, keby to bol chlapec, červenal by sa. Ak dievča - tiež.
Boli to však žlté kuriatka a žltá húsenica. A celý deň žltli, žltli, žltli. A do večera zožltli tak, že sa na ne nikto nemohol pozerať bez modrých okuliarov. A kto vyzeral bez modrých okuliarov, vzdychol a plakal: „Aké je to všetko smutné! Aké je to všetko smutné! Oklamali svoje mamy!“ A v utorok... V utorok sa rozhodli púšťať šarkana. Celý deň to kura lepilo a húsenica ťahala žltú niť. Potom hadovi priviazali šnúrku. Zafúkal vietor a šarkan odletel tak ďaleko, že ho nebolo vidieť. Okolo preskočila žaba. Smial sa:
Drž niť, ale had je stratený!
Okolo prebehla koza. Smial sa:
Držte niť, ale kde je drak?
Unavený kura a húsenica vysvetľujúca, prečo neexistuje had. Keď sa ich prasiatko spýtalo na to isté, povedali mu:
Toto, grunt, vôbec nie je had. Na slnko sme priviazali šnúrku a išlo to cez horu. Držíme ho za niť a opäť vyjde žlté slnko.
Ráno namotali niť, ale z nejakého dôvodu namiesto slnka priplával mrak a celý deň pršalo.Prečo sa smiali?V stredu sa rozhodli hrať na schovávačku. Ráno sa rozhodli, popoludní počítali:
Jeden dva tri štyri päť! Kto hrá - ten behá!
Kurča utieklo a schovalo sa pod verandu. Húsenica sa odplazila a schovala sa pod list. Čakanie na nájdenie niekoho. Čakali sme hodinu - nikto nikoho nenašiel. Dvaja čakali - nikto nenašiel...
Nakoniec ich večer našli ich matky a vynadali:
Je to schovávačka? Schovávačka je, keď sa niekto pred niekým skrýva. Niekto niekoho hľadá. A keď sa všetci skrývajú, nie je to schovávačka!
V tom čase zaburácal hrom. Nepršalo však a začali padať krúpy. klop-klop-klop, - búchal veselo na strechu Ako sa kura stretlo s húsatom - Divné, - kura škrípalo, - on sám je biely, a nohy sú ružové. Kúpili ste si ružové pančuchy?
Nosíte ružové topánky?
No a čo?
A prala som ich v modrej vode - tak mi od chladu sčervenali.
A ak sa umyjem v modrej vode, sfarbí sa aj do červena?
Tiež nie to isté, tiež nie to isté, ale skúste.
Žltá húsenica a žlté kuriatko išli do modrej vody a húsenica mu z naberačky začala liať vodu na labky. Kurča čakalo, kým budú labky ružové a z nejakého dôvodu sa labky zmenili na modré. V tejto chvíli sa všetci veľmi zasmiali: „Čo je toto? Žlté kuriatko s modrými nohami. Nie je to smiešne? Veľmi vtipné!"
Povedal som ti, prečo je to smutné. Povedal som ti, prečo je to smiešne. Viete, že niekedy je to smutné aj vtipné. Stalo sa to raz s kuraťom.
V nedeľu sa spýtal húsenice:
Ako sa stať veľkým?
Musíme jesť viac, - vážne odpovedala húsenica. - Chlapec potrebuje jesť kašu, dievča - želé. A ty, žltoústy, najlepšie je jesť brusnice. Jedzte jednu brusnicu a vyrastie vám červená hrebenatka. Zjedzte ďalšiu - narastie červená brada.
Kurča zjedlo jednu brusnicu a nič nerástlo. Zjedol som ešte jeden a nič. Plakal a oči sa mu začervenali od sĺz. Všetci sa pozerali na kura a nevedeli pochopiť, čo sa s ním deje. Ak sa mu oči začervenali, pretože plakal, je to už smutné. Nikto nemohol nič pochopiť. A kura tiež.
Celý deň sa smial a celý deň plakal.
Dospelí hovoria: toto je smiech cez slzy.
Dobre, teraz je po všetkom.
A vôbec, je to koniec? - pýtaš sa.
Nie, nie koniec. Je dobré, keď sa dobré veci končia? Keď som bol malý a vedel som veľmi málo, vždy som bol smutný, ak sa niečo dobré rýchlo skončilo. Dobrý deň. Dobrý večer.
Dobré slnko.
A kura a húsenica sú tiež veľmi dobré. Tak prečo by som si mal vymýšľať koniec?
V tejto lekcii sa zamyslíte nad definíciou rozprávky, zoznámite sa s prácou G. Tsyferova „Ako kura prvýkrát zložilo rozprávku“, dokončite zaujímavé úlohy, zoznámte sa s ďalšími dielami tohto autora.
- "Moroz Ivanovič" (obr. 2).
Ryža. 2. "Moroz Ivanovič" ()
Toto je ľudová rozprávka.
- B. Zakhoder „Moja predstavivosť“ (obr. 3).
Ryža. 3. "Moja predstavivosť" ()
Toto je báseň.
- P. Ershov "Humpbacked Horse" (obr. 4).
Ryža. 4. "Hrbatý kôň" ()
Ryža. 5. "Ako kura prvýkrát zložilo rozprávku" ()
Ako kura prvýkrát napísalo rozprávku
Áno, je to veľmi jednoduché: vzal som to a zložil. Raz mu povedali rozprávku o domčeku na kuracích stehnách. Pomyslel si a hneď mu napadla ďalšia: rozprávka o domčeku na teľacích nôžkach. Potom o dome na sloních nohách. Potom o dome na zajačích nohách.
Dom na teľacích nohách, povedal, narástli rohy.
Na zajačích nohách pri dome narástli uši.
Trúbka-proboscis zavesená pri dome na sloních nohách.
A pri dome na kuracích stehnách bola červená hrebenatka.
Dom na zajačích nohách zaškrípal: "Chcem skočiť!"
Dom na teľacích nohách zareval: „Chcem zadok!“
Dom na sloních nohách zachrapčal: „Pfft! Chcem vyhodiť potrubie!"
A dom na kuracích stehnách spieval: „Ku-ka-re-ku! Nie je čas, aby ste všetci spali?"
Vo všetkých domoch zhasli svetlá. A všetci zaspali.
dom na zajačích nohách zaškrípal.
Dom na teľacích nohách bučala.
dom na sloních nohách dychčal.
domček na kuracích stehnách spievali.
Všetky zvýraznené slová je možné nahradiť jedným slovom - povedal . Autor nepoužíva iba jedno slovo povedal, ale na označenie každého domu používa iné slová, pretože sa ukazuje svetlejšie, farebnejšie.
Prečítajte si slová domov z rozprávky a určte, ku ktorému domu patria jednotlivé frázy.
"Chcem zadok!"
(dom na teľacích nohách)
„Ku-ka-re-ku! Nie je čas, aby ste všetci spali?"
(dom na kuracích stehnách)
"Chcem skočiť!"
(dom na zajačích nohách)
„Pfft! Chcem vyhodiť potrubie!"
(dom na sloních nohách)
Vymýšľali ste si doma príbehy? Pozrite si ďalšie diela tohto autora a skúste si rozprávku poskladať sami.
Ryža. 6. Dievča číta rozprávku ()
Ryža. 7. G. M. Tsyferov ()
Gennady Tsyferov napísal veľa zaujímavých príbehov:
- "V hodine medveďov"
- "Žilo slonie"
- "Ako žaba hľadala otca"
- "Ako sa stať veľkým"
- "Kto je lepší ako kto"
- "Malý obr"
- "O kuriatku, slnku a medvedíkovi"
- "O excentrickej žabe"
- "Rozprávka na kolesách"
- "Príbehy starého mesta"
- "Tajomstvo pečeného kriketa"
- "Čo je na našom dvore"
Bibliografia
- Kubašová O.V. Obľúbené strany: Učebnica literárneho čítania pre 2. ročník, 2 diely. - Smolensk: "Asociácia XXI storočia", 2011.
- Kubašová O.V. literárne čítanie: Pracovný zošit k učebnici pre 2. ročník, 2. časť. - Smolensk: "Asociácia XXI storočia", 2011.
- Kubašová O.V. Usmernenia do učebníc 2, 3, 4 tried (s elektronickou prihláškou). - Smolensk: "Asociácia XXI storočia", 2011.
- Kubašová O.V. Literárne čítanie: Testy: 2. ročník. - Smolensk: "Asociácia XXI storočia", 2011.
- Planetaskazok.ru ().
- Myshared.ru ().
- Litresp.ru ().
Domáca úloha
- Pripravte si expresívne čítanie rozprávky „Ako kuriatko prvýkrát zložilo rozprávku“.
- Nakreslite ilustráciu k príbehu.
- Prečítajte si navyše niekoľko rozprávok od Gennadija Tsyferova, z ktorých si môžete vybrať.
