Hra na hranie rolí« Parkovisko primitívny človek »

členov: deti 6-7 rokov

Cieľ: Upevniť s deťmi nadobudnuté vedomosti, prinášať deťom radosť a potešenie z hra na hranie rolí.

Úlohy:

Pestovať záujem o históriu vývoja človek;

Rozvíjať zvedavosť;

Rozšíriť vyhľadávanie a kognitívnu činnosť detí;

Rozvíjať kognitívnu činnosť, obohacovať slovnú zásobu. Vzbudiť túžbu aktívne sa zapojiť do všeobecného rozhovoru a hry.

Pestujte priateľstvá a vzájomnú pomoc.

Rozvíjať pamäť, logické myslenie, reč, záujem o nezávislý riešenie kognitívnych problémov.

Aktivácia slovníka: obydlie, jaskyňa, kmeň, posvätný oheň, rituálny tanec, skalné maľby.

Materiál a vybavenie: jaskyňa, zvieracie kože, "táborák", kamene a palice pre "chov" táborák, "kopije", siluety zvierat, listy papiera, "rieka", špajle, pastelky.

Hudobná úprava: "Zvuky Afriky", "Zvuk bubnov".

prípravné práce:

Čítanie kníh a encyklopédií na danú tému « Staroveký svet» , "Cesta do starovekého sveta", pozeranie videa. Výroba atribútov pre hru

Priebeh hry:

Chlapci, chcete ísť do doba kamenná? Naozaj chcem vidieť, ako ľudia žili v starovekom svete! kto je so mnou? …… odpovede detí

Čo ak sa cesta ukáže byť nebezpečné: možno stretneme divú zver, znepriatelené kmene - nebojíš sa? …… odpovede detí

Tí, ktorí sú pripravení vydať sa na cestu starovekým svetom, priblížte sa, aby ste sa dostali do poľa pôsobenia stroja času. Pripraviť sa! Pristúpte do kruhu bližšie, spustíme stroj času .... herný fajnšmeker

Položte si ruky navzájom na ramená priateľ: „Chceme ísť do doby kamennej! Chceme ísť do doby kamennej! Chceme ísť do doby kamennej!“

V staroveku ľudia nežili sami, ale vo veľkých skupinách – kmeňoch. Predstavte si, že sme kmeň.

Raz primitívnych ľudí

Poďme do prales.

A praslnko

Pozrel sa na nich z neba.

Potom sa títo ľudia rozhodli

Žiť v hlbokej jaskyni

Dostali oheň

Začali na ňom variť jedlo.

A jedli rukami

A pili vodu z potoka

Oblečený inak ako ty a ja

Mali kožu.

Spadli ste do doby kamennej a reinkarnovali ste sa ako primitívni ľudia. Chlapci, čo si myslíte, že máte oblečené? primitívnych ľudí? ( vziať zvieracie kože)

A kde budeš bývať?

Postavme jaskyňu! (z blokov a prikrývok)

Chlapci sa musia dohodnúť, kto akú jaskyňu postaví, a dievčatá, čo budú robiť.

Ale budeme mať jedno pravidlo...

Vieš, primitívnyľudia sotva hovorili. Väčšinou komunikovali gestami. Niektoré informácie si skúsime sprostredkovať aj pomocou gest bez slov.

Chlapci stavajú jaskyne z blokov, konárov a koží. Aké bolo najdôležitejšie zamestnanie starovekých ľudí? (poľovníctvo, rybolov, hľadanie potravy)

Ako budeme loviť zvieratá a ryby? Čo bude našou zbraňou? Starovekí ľudia vyrábali zbrane na lov z palíc a kameňov, viniča. Vyrobíme si aj oštepy a udice.

Pripravte si oštepy a rybárske prúty. Chodia na lov a rybolov. Berú korisť, nachádzajú vajíčka, všetko nosia do jaskyne.

Dievčatá: zbierajte ovocie, bylinky,

Z čoho jedli?

pripraviť jedlá, ozdobiť ich,

Ako primitívni ľudia robili oheň?

postavia ohnisko, starajú sa oň, sekajú orechy, umývajú a kojia deti.

zhrnul: Deti vymenúvajú, koho zostrelili.

Dobre lovená, bohatá korisť.

Čo urobíme s našou korisťou, zjeme ju surovú alebo opečieme na ohni?

(Sedíme okolo ohňa a "vyprážať" figúrková marmeláda na špízoch).

Medzitým sa pripravuje naša korisť, predvedieme rituálny tanec, aby sa nabudúce lov vydaril.

Chcete si ho splniť?

Za zvukov bubnov sa vykonáva rituálny tanec.

Chlapci, páči sa vám náš výlet do starovekého sveta? Povedz mi, čo sa ti tu páči? Kto si bol, čo si robil?

Myslím, že jedlo je hotové. Kto chce skúsiť?

Po chvíli to bzučí "Stroj času".

Chlapci, počujete? Myslím, že je čas, aby sme sa vrátili. Alebo tu niekto chce zostať trochu dlhšie? Možno chce niekto zdobiť steny jaskýň?

Vychovávateľ: Komarová A.A.

Obsah programu:

Zoznámiť deti so vzhľadom a životom primitívneho človeka;

Rozbaliť lexikón zavedenie nových slov: vodca, kmeň, koža, mamut atď.;

Podporovať rozvoj pantomimických a tvárových schopností u detí, rozvoj jemných motorických zručností;

Rozvíjať predstavivosť, fantáziu, logické myslenie.

Materiály a vybavenie: súvisiace ilustrácie; model jaskyne, model ohňa; kožené odevy; palice, laná a „kopije“ podľa počtu detí; navíjacie hračky; sangvinik.

Pokrok v lekcii

Chlapci, dnes nás čakajú úžasné dobrodružstvá a ja vám poviem zaujímavý príbeh.

Bolo to dávno. Na našej zelenej a kvitnúcej planéte, kde už žili rôzne zvieratá a vtáky, sa objavil človek. Odkiaľ prišiel? Či pochádza z opice, či pochádza z vesmíru, nevieme. Ale objavil sa. Taký bol (ilustračné znázornenie). Môžete mi povedať, čo mal oblečené? (Odpovede detí). Áno, v tých časoch nebolo oblečenie, pretože neexistovali továrne a továrne. Človek musel robiť všetko vlastnými rukami. Prečo si myslíš, že potrebuje kožu? Na čo máš oblečenie? Chcete si vyskúšať oblečenie jaskynného muža? (Deti si obliekajú kožu). Tak sme sa stali jaskyniarmi.

Starovekí ľudia v tých dávnych dobách žili v ľudských kŕdľoch. A v každom stáde bol vodca, starší. Kým sa dospelí členovia svorky venovali lovu, deti sa učili od najmúdrejších a najskúsenejších mentorov. Dnes budem tvojím vodcom.

Kde podľa vás žili starovekí ľudia? (Odpovede detí). Žili v jaskyniach. A tu je naša jaskyňa. Je tu tma a zima, brrr. Začal som mrznúť. Čo by ste vymysleli, že by to bolo teplejšie a ľahšie. (Odpovede detí). Áno, bolo by pekné urobiť oheň, takže palivové drevo je pripravené. Áno, to je ten problém, ako dostať oheň? (Odpovede detí). Prezradím vám jedno tajomstvo. Primitívni ľudia čakali, kým sa strom v lese zapáli od blesku, a tento oheň udržiavali vo svojej jaskyni. Existuje však aj iný spôsob, ako dostať oheň. Treba si zobrať lesný mach, položiť naň palicu a rýchlo ju dlaňami otáčať. Musíte to urobiť, kým sa oheň neobjaví. (Deti „vyrábajú“ oheň). Áno, tento proces je náročný a dlhý. Aby som to urýchlil, navrhujem fúkať do ohňa. (Deti fúkajú do ohňa, objaví sa „svetlo“). No hneď sa rozžiarilo a zahrialo.

(Hlasy lesa znejú). Počuješ niekoho veľkého a zlého kráčať blízko našej jaskyne. To musia byť predátori! Bojím sa! Čo robiť? (Odpovede detí). Potrebujeme sa obrniť. Starovekí ľudia vyrábali zbrane z rôznych materiálov: z kameňa - nože a šípky, hroty oštepov; z dreva - oštepy a násady sekier. Kamenný hrot priviazali k stromu pomocou pružných rastlín – viniča. Skúsme vyrobiť kopiju primitívneho človeka. Pravdaže, kamenné hroty nahradíme kartónovými a vinič za povrazy. Ale na ochranu našej jaskyne to bude stačiť. Súhlasíš? (Deti robia oštepy). Máme skutočné zbrane a teraz sa nebojíme žiadnych predátorov, ani šabľozubých tigrov, dokonca ani mamutov.

(Zobraziť ilustrácie).

Aké zviera vyzerá mamut? Ako sa líši od slona? A už vtedy tam boli šabľozubé tigre, s veľkými a ostrými tesákmi, ako šable, obrovské jaskynné medvede.

Niečo, čo chcete jesť. Si hladný? Poďme na ryby. (Hra „Kto rýchlejšie chytí rybu“). Aký veľký úlovok! Ako to môžeme uvariť? Viem, že starovekí ľudia mali veľmi radi sušené ryby, keďže to bol najjednoduchší spôsob varenia, pretože ľudia nemali riad. Položíme na slnko.

Po jedle jaskyniari radi jedli chutné maškrty. V tých časoch však neboli žiadne sladkosti ani sušienky. Ale v lesoch boli zjavne neviditeľne chutné a sladké bobule. Poďme do lesa na bobule. (Hra „Zbierajte bobule“).

No pri jaskyni horí oheň, ryby sa sušia na slnku, zbrane nás chránia pred nepozvanými hosťami. Čo teraz? Keď boli starí ľudia plní a v bezpečí, radi... kreslili. Áno, áno, kresliť. Nie však na papieri, ale na kameňoch a stenách jaskyne. A uhlíky slúžili ako ceruzka. Samozrejme, ich kresby boli podobné kresbám malých detí, prežili dodnes. (Zobraziť ilustrácie).

Skúsme, ako starí primitívni ľudia, na steny nakresliť jaskyne. (Deti kreslia).

A tak sa naše prvotné dobrodružstvo končí. Vyzlečme si kožu a buďme opäť chlapcami a dievčatami nášho sveta. Páčilo sa ti to? Ako sa volali ľudia, ktorými sme sa stali? Čo mali na sebe? Čo jedli? Koho lovili? kde žili? Ako vznikol oheň? Pripravil som pre vás v skupine zaujímavú knihu o živote primitívnych ľudí a navrhujem, aby ste si ju šli pozrieť. (Deti opúšťajú skupinu).

Ako sa objavil prvý človek? Táto otázka znepokojuje vedcov na celom svete a vzrušuje predstavivosť našich detí. Vezmeme si za základ teóriu Charlesa Darwina, že ľudia pochádzajú z opíc a idú do vzdialeného a tajomného primitívneho sveta, aby sa cítili ako reprezentanti doby kamennej. Postavíme jaskyňu, vytvoríme si obraz primitívneho človeka, naučíme sa zakladať oheň a vyrábať zbrane. Stretneme sa so šamanmi a staneme sa prvými umelcami. Chytíme nášho prvého mamuta a dozvieme sa všetko o duchoch, ktorí medzi nami prebývajú.

To sa dozvieme:

• Od koho pochádzajú prví ľudia (podľa Darwinovej teórie)
• Kde žil primitívny človek?
• Ako ste dostali jedlo
• Čo robili primitívni muži a ženy (zaujímalo by ma, či sa niečo zmenilo za milióny rokov? 😉)
• V čo verili primitívni ľudia?
• Aké zvieratá obývali primitívny svet
• Čo sa naučil pračlovek?

Získate:

• teoretický materiál (na základe ktorého môžete dieťaťu povedať, ako ľudia žili v dobe kamennej)
• tematické hry, ktoré vám umožnia preniknúť do sveta primitívnych ľudí a ponoriť sa do témy
• kartičky s logickými hrami a úlohami, ktoré budete pri tematických hrách potrebovať
• Náučné karty s kresbami a informáciami o zvieratách, primitívnych zbraniach a nástrojoch

Vek 4+

vo formáte PDF

!!! Po zaplatení kliknite na tlačidlo „Späť do obchodu“ a systém vám okamžite poskytne odkazy na stiahnutie materiálu

Ak ste prihlásení z telefónu a tlačidlo Pridať do košíka sa nezobrazuje, prejdite na

Dieťa nie je nádoba, ktorú treba naplniť, ale oheň, ktorý treba zapáliť.

Stôl zdobia hostia a dom zdobia deti.

Kto neopustí deti, nezomrie.

Buďte pravdiví aj vo vzťahu k dieťaťu: dodržte svoj sľub, inak ho naučíte klamať.


— L.N. Tolstého

Deti treba naučiť rozprávať a dospelých počúvať deti.

Nechajte v deťoch dozrieť detstvo.

Život treba rušiť častejšie, aby neprekysol.

— M. Gorkij

Deťom treba dať nielen život, ale aj možnosť žiť.

Nie otec-matka, ktorá porodila, ale tá, ktorá ho napájala, vychovávala a dobre učila.

Detské hry staroveku

Poznávanie sveta začína hrou. To, čo sa deti hrajú a ako sa hrajú, hovorí o tom, akí dospelí z nich vyrastú. Výraz „Deti sú skutoční ľudia a dospelí sú to, čo z nich zostalo“, nám pripomína, že keď sa staneme dospelými, musíme pokračovať v hre a neprestať. Je to užitočné a okrem toho nás to robí lepšími.

Hry slovanských detí zachovávajú antiku a sú hlboko tradičné. V nich sú zachované slová a gestá, činy a emócie, živé a večné. Všetky sú z dávnych čias. Vyjadrujú vieru v existenciu duše a duchov, vieru v oživenie celej prírody a totemizmu, nevyčerpateľnú rozmanitosť sveta, prirodzenú a ľudskú jednotu.

Za starých čias, keď mešťania aj dedinčania žili približne v rovnakých podmienkach, boli hry podobné. Hrdinami týchto hier boli predovšetkým zvieratá - kone, medvede, vlci a líšky, jahňatá a kozy, vtáky (husi, lastovičky, škovránky, prepelice, vrabce, sliepky a kohúty, kačice, žeriavy). Všetko, čo obklopovalo deti, migrovalo do ich herného sveta.

Celkovo existuje niekoľko typov detských tradičných hier. Niektoré sú stále obľúbené u detí.

Prstové hry - pre najmenších ("Straka-straka", "Kiselyok", "Kozí rohatý") - najstaršie. Takéto hry prispievajú k rozvoju jemných motorických zručností a všeobecne fyzický vývoj dieťa. A to všetko preto, že na dlaniach sú aktívne body, ktoré ovplyvňujú celé telo.
Okrúhle tanečné hry pre mládež vyrastajú z pohanských koreňov, z čias, keď bol guľatý tanec, tank, loach považovaný za nevyhnutný atribút jarno-letného rituálu. Jeho cieľom bolo oslavovať duchov prírody, upokojovať ich, aby ľuďom zabezpečili blahobyt a blahobyt. Postupne sa pôvodný význam vymazal, ale okrúhle tance zostali. Sú to „Brook“, „Flax“, „Swan“. Deti hrali aj hry podobné prvkom svadobného obradu a vôbec iných obradov – únos nevesty, chodenie v žite, ľane, vozenie kláska, odomykanie zeme, volanie a iné.

Populárne a obľúbené hry s únosom, vojnou, preťahovaním. Sú to „Husi-labute“, „Vlk a husi“, „Krynochka“ a mnoho ďalších.

Okrasné hry jasne načrtli pohyb detí. K piesni alebo melódii sa museli určitým spôsobom pohybovať. Samotná hra mala začiatok, vrchol a koniec: akési malé predstavenie, ale veľmi jasné a sformované, nedalo sa odtrhnúť od zvyku hry samotnej. Pravidlá sú neotrasiteľné, účastníci sú bezpodmienečne rozdelení a plnia len svoje úlohy. Toto sú „Dawn-Dawn“, „Zastenkom“.
Súťažné hry, ktoré milujú najmä chlapci, sú zamerané na silové výsledky, vytrvalosť, obratnosť, odvahu a pozornosť. Dôležitá je tu podpora priateľov a vzájomná pomoc. Takéto sú samotné hry: Lapta, Gorodoki, Leapfrog a ďalšie.

Čo zostalo v našej dobe z dávnych hier našich malých predkov? Aj keď len pre najmenších, ale stále zvedavých súčasníkov, existovali „pasce na rozhovory“ všetkého druhu („Talki-drepy“, „Čarodejníci“, „Pristenochki“), „Schovávačka“. Skutočne nesmrteľná hra všetkých detí bez výnimky - „Kozáci-lupiči“ v desiatkach verzií, „Dvanásť palíc“, „Diery“, „Nože“, „Vlk v priekope“, „Husi-labute a vlk“, „Prsteň“, „Sedeli na zlatej verande“, „Cez les kráčala koza“. Mimochodom, iba chlapci hrali hru „Triedy“.
Tu je len niekoľko zábavných a dojemných hier pre malých Slovanov.

Hra "Dawn-Dawn"
Deti stoja v kruhu s rukami za chrbtom. Vedúci - Dawn kráča za hráčmi v kruhu so stuhou alebo vreckovkou a hovorí:

Zarya-Zarya,
červená panna,
Išiel cez pole
Pustili kľúče.
zlaté kľúče,
modré stuhy,
zapletené krúžky -
Išiel po vodu!

S poslednými slovami Zarya opatrne položí stuhu na rameno jedného z hráčov, ktorý si to všimol, vezme stuhu a obaja sa rozbehnú rôznymi smermi v kruhu. Ten, kto pribehol ako prvý, zaujme voľné miesto v kruhu. Ten, kto zostane bez miesta, sa stáva Úsvitom a hra sa opakuje.
Podrobnosti: Bežci nesmú prekročiť kruh, hráči v kruhu sa neotáčajú, kým si Zarya vyberá, komu dá vreckovku na rameno.
Ruská ľudová tanečná hra "Bubble"
Táto hra je veľmi zábavná a dynamická. Deti to baví hrať. Chlapci sa spoja za ruky a vytvoria kruh. Pred začiatkom hry sa kruhový tanec zbieha čo najbližšie k stredu. Bublina je vyfúknutá. Ďalej „nafukujú“ bublinu, t.j. rozchádzajú sa do strán a snažia sa, aby bol okrúhly tanec čo najväčší. Guľatá tanečná bublina sa „nafukuje“, až kým jeden z účastníkov okrúhleho tanca, ktorý nevydrží napätie, nepustí ruky. Bublina teda praskla. Hru sprevádza nasledujúci text:

Nafúknuť, bublať
Buďte veľký!
Nafúknite, vydržte
Neponáhľajte sa!

Hra "Leapfrog". možnosť 1
Podľa pravidiel hry sa vyberie vodič, ktorý si bude musieť drepnúť a skloniť hlavu. Ostatní účastníci to musia preskočiť.
Keď všetci účastníci preskočili vodiča, zmenil polohu a trochu sa postavil. Účastníci ho opäť musia preskočiť.
Takže zakaždým, keď vodič stúpa vyššie a vyššie, a hra pokračuje, kým jeden z hráčov, ktorý skáče, nezasiahne vodiča. Ak sa tak stane, zaujme jeho miesto a hra sa začína odznova.

Hra "Leapfrog". Možnosť 2
V pravidlách hry nie je žiadny vodič a deti sa zabávajú len skákaním cez seba.
Všetci účastníci hry by sa mali zoradiť tak, aby vzdialenosť medzi nimi bola asi 1-2 metre. Všetci hráči, okrem toho, ktorý zapína reťaz, stoja v poloohnutom postoji, opretí sa o koleno, alebo sú v podrepe.
Hráč stojaci na konci reťazca začne postupne preskakovať všetkých účastníkov. Potom, čo preskočil hráča, ktorý stojí ako prvý, dostane sa od neho do určitej vzdialenosti a zaujme požadovanú pozíciu a hráč na konci reťazca začne preskakovať účastníkov.

Hra "Drepy"
Táto hra je určená pre štyri a viac ľudí. Vodca-salka sa vyberá počítacou riekankou. Hrajú ako bežné značky. Rozdiel je v tom, že prikrčený hráč nemôže byť solený! Salka dokáže hráčov oklamať – predstiera, že za jedným beží, a potom náhle zmení smer. A ešte jedna podmienka – viac ako dvaja hráči si nemôžu sadnúť naraz! Ak sa prikrčia traja hráči naraz, štítok môže označiť posledného, ​​ktorý sa prikrčil. Nasolený hráč sa stane štítkom.

Hra "Dvanásť palíc"
Táto hra vyžaduje dosku a 12 palíc. Doska je umiestnená na malom poli, aby vyzerala ako hojdačka. Všetci hráči sa zhromažďujú v blízkosti týchto hojdačiek. 12 palíc sa umiestni na spodný koniec a jeden z hráčov udrie do horného konca tak, že sa všetky palice rozsypú.

Vodič zbiera palice a hráči v tom čase utekajú a skrývajú sa. Keď sú palice pozbierané a položené na dosku, vodič ide hľadať tých, ktorí sa skryli. Nájdený hráč je mimo hry.

Ktorýkoľvek zo skrytých hráčov sa môže nepozorovane vodičom priplížiť k hojdačke a opäť zlomiť palice. Zároveň pri náraze na dosku musí zakričať meno vodiča. Vodič opäť zbiera palice a všetci hráči sa opäť skryjú. Hra končí, keď sa nájdu všetci skrytí hráči a vodičovi sa podarilo zachrániť prútiky. Posledný nájdený hráč sa stáva vodcom.

Podrobnosti: Vodič zdvihne a položí palice späť na hojdačku striktne jednu po druhej.
Deti môžu hrať širokú škálu týchto hier už teraz. Sú jednoduché, zrozumiteľné a nevyžadujú si špecifické zručnosti, špeciálny tréning a žiadne vybavenie, okrem tých najjednoduchších: Detské hry - plné smiechu, radosti a pohybu.

Marina Purina

Materská škola MKDOU №77 Novosibirsk

Hra na hranie rolí«»

Konalo sa počas tematického týždňa „Gen. Nábytok, domáce spotrebiče».

členov: deti 6-7 rokov

Skompilovaný: učiteľka Purina Marina Gennadievna

Cieľ: uvádzanie detí do života primitívny človek

Úlohy:

Pestovať záujem o históriu vývoja človek;

Rozvíjať zvedavosť;

Rozšíriť vyhľadávanie a kognitívnu činnosť detí;

Rozvíjať kognitívnu činnosť, obohacovať slovnú zásobu. Vzbudiť túžbu aktívne sa zapojiť do všeobecného rozhovoru a hry.

Pestujte priateľstvá a vzájomnú pomoc.

Rozvíjať pamäť, logické myslenie, reč, záujem o nezávislý riešenie kognitívnych problémov.

Upevniť s deťmi nadobudnuté vedomosti, prinášať deťom radosť a potešenie z hra na hranie rolí.

Aktivácia slovníka: obydlie, jaskyňa, kmeň, posvätný oheň, rituálny tanec, skalné maľby.

Materiál a vybavenie: jaskyňa, zvieracie kože, "táborák", kamene a palice pre "chov" táborák, "kopije", siluety zvierat, listy papiera, "rieka", špajle, pastelky.

Hudobná úprava: "Zvuky Afriky", "Zvuk bubnov".

prípravné práce:

Čítanie kníh a encyklopédií na danú tému "Staroveký svet", "Cesta do starovekého sveta", pozeranie videa. Vytvorenie rozloženia « Prehistorické nálezisko»

Priebeh hry:

Chlapci, chcete ísť so mnou do doby kamennej? Naozaj chcem vidieť, ako ľudia žili v starovekom svete! kto je so mnou? A zrazu bude cesta nebezpečná: možno stretneme divú zver, znepriatelené kmene - nebojíš sa? Tí, ktorí sú pripravení vydať sa na cestu starovekým svetom, priblížte sa, aby ste sa dostali do poľa pôsobenia stroja času. Pripraviť sa! Dostaňte sa do kruhu bližšie, spustíme stroj času! Pripravené ruky (štartovať motor) "R-r-r-r!",položte si ruky na ramená: „Chceme ísť do doby kamennej! Chceme ísť do doby kamennej! Chceme ísť do doby kamennej!“ Ruky hore. Poďme lietať!

Raz primitívnych ľudí

Poďme do prales.

A praslnko

Pozrel sa na nich z neba.

Potom sa títo ľudia rozhodli

Žiť v hlbokej jaskyni

Dostali oheň

Začali na ňom variť jedlo.

A jedli rukami

A pili vodu z potoka

Oblečený inak ako ty a ja

Mali kožu.

Postavme jaskyňu! (z blokov a prikrývok)

Chlapci, čo si myslíte, že máte oblečené? primitívnych ľudí? (koža zvierat)

Ako primitívni ľudia robili oheň? (zapálenie).

Sadnime si okolo ohňa, zohrej si ruky!

Vieš, primitívnyľudia sotva hovorili. Väčšinou komunikovali gestami. Niektoré informácie si skúsime sprostredkovať aj pomocou gest bez slov.

Jedno dieťa ukazuje, ostatné hádajú. Napríklad,

Chcem jesť.

Videl som veľkého mamuta nad horou!

Je čas ísť na lov!

Som unavený a chce sa mi spať.

Áno, pre našich predkov nebolo také jednoduché komunikovať.

V staroveku ľudia nežili sami, ale vo veľkých skupinách – kmeňoch. Predstavte si, že sme kmeň.

Aké bolo najdôležitejšie zamestnanie starovekých ľudí? (lov, získavanie potravy)

Ako budeme loviť zvieratá? Čo bude našou zbraňou? Starovekí ľudia vyrábali zbrane na lov z palíc a kameňov. Vyrobíme si aj oštepy.

Čo robili starovekí ľudia pre úspešný lov?

(Predviedli rituálny tanec.)

Áno, naši predkovia verili, že lov bude úspešný, ak predtým nadchádzajúce túžba vykonať rituálny tanec, v ktorom ľudia ukázali, akí sú odvážni.

Chcete robiť tento tanec?

Za zvukov bubnov sa vykonáva rituálny tanec

Muži berú oštepy a chodia na lov a rybolov a ženy sa starajú o to, aby oheň nezhasol, a sledujú deti, ako zbierajú ovocie.

Zvuky nahrávania zvuku "Zvieracie zvuky". Deti idú na lov.

Je potrebné ísť potichu, aby sa korisť neodplašila.

zhrnul: Deti vymenúvajú, koho zostrelili.

Dobre lovená, bohatá korisť.

Čo urobíme s našou korisťou, zjeme ju surovú alebo opečieme na ohni?

(Sedíme okolo ohňa a "vyprážať" figúrková marmeláda na špízoch).

Chlapci, páči sa vám náš výlet do starovekého sveta? Povedz mi, čo sa ti tu páči?

Myslím, že jedlo je hotové. Kto chce skúsiť?

Ako starí ľudia zdobili steny svojich jaskýň?

Naši predkovia na stenách jaskyne zachytávali najdôležitejšie a najzaujímavejšie chvíle svojho života.

Máme žeravé uhlíky z ohňa. Pomocou nich nakreslíme, čo sme dnes videli, čo sa nám najviac páčilo.

Deti kreslia farbičkami.

Po chvíli to bzučí "Stroj času".

Chlapci, počujete? Myslím, že je čas, aby sme sa vrátili. Alebo tu niekto chce zostať trochu dlhšie?

Deti rozhodujú o tom, kto sa vráti a kto chce zostať.

Súvisiace publikácie:

Drahí kolegovia! V minulom akademickom roku v našom MATERSKÁ ŠKOLA usporiadala súťaž projektov na tému „ Príbehová hra ako kultúrnu prax.

Ako sa mení samostatná dejová rolová hra starších predškolákov pod vplyvom systematického formovania nových herných u nich.

Projekt „Po stopách primitívneho človeka“ INFORMAČNÁ MAPA PROJEKTU Autor projektu: Shumkova AV Trvanie projektu: krátkodobé (1 týždeň). Typ projektu: informačný a kreatívny.