Ekaterina Igorevna Cherepenkina
Gissningslek
Ett spel« GISSA»
spelade som ett folkspel "Fanta".
Förklarande anteckning
Ett spel Designad för barn i åldrarna 5-7 år.
Spelet involverar från 3 till 6 barn.
Spelet spelas med barn av en vuxen, äldre barn kan, efter att ha förklarat reglerna spela själv.
Barnet behöver definitivt uppmuntran om det har slutfört uppgiften och hjälp om det tycker det är svårt.
Spel spelas vid ett bord eller på ett kontor (en grupp där barnets rörelser inte är begränsade.
Spelets längd beror på barnens intresse, men helst inte mer än 15-20 minuter.
Mål: Medvetenhet om ordet som språkets huvudsakliga strukturella enhet, som används för att ge objekt ett namn.
Uppgifter:
Lär dig förmågan att kommunicera på olika sätt ord: genom teckning, pantomim eller verbal beskrivning.
Utöka och aktivera ditt ordförråd.
Utveckla frivillig uppmärksamhet, logiskt tänkande, minne, finmotorik.
Stärk färdigheten att läsa av medveten stavelse genom spelet.
Automatisera ljuden i tal.
Spelpaketet innehåller: kub, kort med bilder och ord, penna, papper.
Spelets framsteg
Korten staplas med framsidan nedåt i mitten av bordet. Varje spelare turas om att ta det översta kortet från den gemensamma högen. Genom att kasta tärningen bestämmer barnet sitt handling:
Den röda sidan av tärningen betyder att det lästa ordet måste förklaras verbalt så att andra spelare kan gissa det;
Den blå sidan indikerar att det lästa ordet måste avbildas bildligt så att andra spelare känner igen det;
Grön sida - ordets betydelse måste ritas schematiskt så att det går att lösa.
Om ordet är korrekt läst, spelat och gissat, får barnet poäng, för vilket han får ett pris i slutet av spelet.
1 ett spel: Ta 1 uppsättning bildkort. När ett barn ännu inte vet hur det ska läsa, utför han åtgärder på kuben med en bild.
2 ett spel: när barnet har tillägnat sig de första färdigheterna att läsa stavelse, används 2 uppsättningar kort med ett ord och en bild som föreställer ett föremål.
3 ett spel: barnet läser flytande - ta 3 uppsättningar kort med parade ord.
Publikationer om ämnet:
Didaktiskt spel om kognitiv utveckling av barn i den yngre gruppen "Magiska ringar" Mål: att konsolidera idéer om de fyra primära färgerna, att främja utvecklingen av minne, tänkande, logik och finmotorik. Didaktisk.
Mål: att hjälpa barn att utveckla visuell perception, frivillig uppmärksamhet, minne och fantasifullt tänkande, och även att konsolidera namnen på färger.
Resespel "Längs säkerhetens väg" för senior- och förberedande grupper Kommunal självstyrande förskola läroanstalt « Dagis Nr 296" Perm Game - resa "Längs säkerhetens väg."
Spel och övningar i denna grupp kommer att hjälpa till att utveckla barns förmåga att identifiera från en till fyra olika egenskaper: färg, form, storlek.
Sammanfattning av rollspelet "Headdress Store" Syfte: -Introduktion till vuxnas arbete i en klädbutik. -Utveckling av intresse för spelet. - Bildande av positiva relationer mellan.
Jag skulle vilja dela med mig av vad som enligt min mening är en intressant design av barns arbete i konstnärliga och estetiska aktiviteter. Uppgifterna var inställda på att aktiveras.
Om gissningsklubben Inledning Mentala kognitiva processer är de processer genom vilka en person lär sig världen, dig själv och andra människor. Mental.
KSU "Harvest Secondary School"
minicenter "Ainalayyn"
FÖRÄLDRAMÖTEN
INTELLEKTUELLT SPEL
"GISSA!"
(FÖR BARN I UNG OCH MEDELÅDER).
Leds av lärare: Yantsen V.V.
2015
.
Syftet med spelen:
Skapa en glad, glad stämning hos barn och föräldrar;
Konsolidera idéer om färg och form på föremål, deras storlek; (röd, gul, blå, grön, rund boll, stor, liten och medelstor matryoshka)
Utveckling av barns uppmärksamhet, intelligens, observation, minne och tal;
Utveckla en vilja att spela i ett lag;
Konsolidera förmågan att lyssna med en grupp kamrater när läraren reciterar en dikt och gissar namnet på leksaken;
Spelets framsteg:
Barn och föräldrar sitter i en halvcirkel på stolar på mattan i grupp.
Det knackar på dörren. Gå in Matryoshka (en lärare utklädd till en karaktär) och en andra lärare med en stor docka i händerna.
Matryoshka: Hej, barn. Jag heter Matryoshka, och det här är min vän, dockan Nastenka. Vi kom idag för att spela spel med dig och ha kul.
Barn, minns vem som redan har kommit till er?
Barn: hatt, Baba Yaga, Masha docka, mus………..
Docka: Idag ska vi spela intellektuella spel eller spel för sinnet. Låt dina föräldrar hjälpa dig.
Matryoshka: Barn, vi kom inte tomhänta till er, titta vilken vacker handväska jag tog med. Jag undrar vad som finns i den? Låt oss ta en titt?
Barn: Ja!
Spelet "Magic Bag" ("Magic Bag")
Matryoshkan börjar ta fram leksaker (en docka, en boll, en bil, en kanin och en nalle).
Matryoshka: Åh, vad är det här? Det här är en docka. Hon heter Katya. Vad har hon för klänning?
Barn: Gul.
Matryoshka: Vilken typ av blus?
Barn: Vita (i mellangrupper).
Matryoshka: Hur vet en docka hur man sluter ögonen? Så här. Hur blundar barn och sover? Barnshow.
Katya höjer sina händer,
Katya sänker sina händer,
Katya blundar,
Katya öppnar ögonen.
Dockan dansar, dansar, dansar
Och han viftar med armarna och vinkar.
Barn, tillsammans med Matryoshka och deras föräldrar, utför rörelser nära stolarna (höjer och sänker armarna, stänger och öppnar ögonen, dansar).
Matryoshka: Bra jobbat killar, sitt ner och slappna av.
Bollen - vilken färg (flerfärgad: röd, blå, gul, grön), vilken form (rund), hur bollen hoppar (barn visar nära stolarna).
Bilen - vilken färg (blå), hur bilen piper (pip), vad bilen har (ratt, hjul, kabin), barn "följer" Matryoshka, som visar hur de styr och kommer på stolarna.
Kanin - vilken färg (grå och vit), vilka öron har kaninen (långa), har barnen öron (visa), de visar var kaninens ögon är och var deras ögon är, de visar var kaninens svans är, och de visar sin hästsvans på huvudet (flickor), som visar en kanin som hoppar (nära stolarna).
Björn - vilken färg (brun - i mellangrupperna), vilken storlek (liten betyder björnunge), kom ihåg dikten ("En klumpig björn går genom skogen..."), skildra björnar till diktens ord.
I mellangrupperna uppmanar Matryoshka barnen att själva ta upp leksaker ur sina väskor, de namnger dem själva och visar vad leksakerna kan.
Docka Nastenka: (kastar en stor boll på mattan):
Barn, en stor bal kom på besök och tog med sig fler gäster, små bollar. De vill också spela spelet "Få bollarna i en båge" med dig.
Spelet "Samla bollar i en båge."
(Föräldrar hjälper barn att sortera bollarna efter färg)
Docka: Barn, låt oss sätta bollarna i bågar efter färg: vi lägger röda bollar i en röd båge, blå i en blå båge, gula i en gul båge och gröna i en grön båge. Kommer du ihåg allt?
Barn: Ja.
Docka: En-två-tre-start!
Barn (föräldrar hjälper) lägger bollar i ringar, Matryoshka. När barnen har lagt ut alla bollar erbjuder Matryoshka att se om alla bollar är på plats, berömmer barnen och erbjuder sig att tyst och försiktigt lägga tillbaka alla bollarna i korgen.
Spelet "Gurmma med leksaker".
Matryoshka: Men det här är inte enkelt kurragömma. Vi måste hitta en leksak, men inte bara en sådan, utan att gissa vilken typ av leksak vi kommer att leta efter. Jag ska läsa en dikt, vilken typ av leksak du hör i den, leta efter den där.
Läser dikter, barn gissar leksaken och letar efter den i gruppen (föräldrar hjälper till)
Min glada ringande BOL,
Vart sprang du?
Röd, blå, ljusblå-
Kan inte hänga med dig.
(Barn letar efter en boll).
Matryoshka: Var låg han? (under stolen), bra jobbat, eller hur. Så med alla leksakerna frågar han namnet på barnet som hittade det, berömmer honom för hans uppmärksamhet och frågar var leksaken var gömd.
Nej, vi borde inte ha bestämt oss
Ge katten en tur i BILEN,
Katten är inte van att rida -
Lastbilen välte.
De tappade BJÖRNEN på golvet,
De slet av BJÖRNENS tass,
Jag kommer fortfarande inte att lämna honom,
För han är bra.
Värdinnan övergav BUNNY,
En KANIN låg kvar i regnet.
Jag kunde inte gå av bänken...
Jag var helt blöt.
Matryoshka och Doll Nastenka berömmer barn för deras uppmärksamhet och intelligens.
Tävling för barn och föräldrar : Läraren visar en bild från en saga, barnen och deras föräldrar måste gissa!
Spelet "Vilken leksak är gömd" (medelåldern).
Matryoshka: Åh, matryoshka, matryoshka,
Okej, berätta det inte för mig.
Barnen älskar mig väldigt mycket
Lek på din dagis.
Barn, men jag kom inte ensam, mina små docksystrar är med mig.
Vad är detta för häckande docka?
Barn: stora.
Vilken är detta?
Barn: små.
Och detta?
Barn: medel.
Det stämmer, killar, ni vet allt. Mina systrar vill också leka kurragömma med dig. Låt mig gömma den häckande dockan, så kommer du att gissa vilken häckande docka som är gömd. Du måste bara blunda och inte kika. Slut ögonen hårt.
Matryoshkan gömmer en häckande docka bakom ryggen, barnen öppnar ögonen och gissar vilken häckande docka som är gömd.
Matryoshka berömmer barn för korrekta svar.
I mellangrupperna spelar Matryoshka och dockan Nastenka spelet "Vilken leksak är gömd?" Gästleksakerna sitter på bordet i rad, Matryoshkan och dockan turas om att gömma dem bakom ryggen, barnen gissar vilken leksak som gömdes och var den satt (bredvid dockan, i mitten, i början, etc.). Gradvis läggs leksakerna tillbaka i den vackra handväskan som Matryoshka kom till barnen med i början av spelet. Barn får beröm för sin uppmärksamhet.
Docka Nastenka: Barn, Matryoshka och jag hade det bra med dig, men det är dags för oss att säga adjö. Det finns fortfarande andra killar som väntar på oss. Ni var alla bra, ni spelade bra, ni svarade rätt, ni skötte er bra, vi kommer till er för att spela igen, skulle ni gilla det?
Barn: Ja!
Matryoshka: Adjö, barn!
Barn: Adjö! Kom igen!
Doll: Adjö, killar!
Matryoshka-dockan och Nastenka-dockan lämnar gruppen.
Spel som är mycket användbara för ett barns utveckling! 185 enkla spel som alla smarta barn borde spela Shulman Tatyana
Gissa vem
Gissa vem
Föraren väljer en av spelarna och, utan att säga vem han har valt, beskriver mysteriets utseende för de andra spelarna. Till exempel: "Den här personen är liten, glad och mörkhårig." Spelare tittar på varandra och försöker hitta någon som matchar denna beskrivning. Kanske är det Rita, Tanya eller Vanya?
Om ingen kan gissa kan beskrivningen utökas genom att till exempel lägga till: "Den här mannen har vita skor, en röd tröja och en hårnål i håret."
Nu står det klart för alla att det här är Masha.
Ur boken Att involvera barn i konstnärliga och estetiska aktiviteter. Spel och aktiviteter för barn 1-3 år författare Ganoshenko Natalya Ivanovna"Gissa vem?" För det här spelet kan du använda ett piano, barns musikinstrument(tamburin, visselpipor, pipor.) Läraren visar barnen hur en björn trampar till ljudet av ett piano, hur fåglar fladdrar till ljudet av en visselpipa, hur myggor flyger till ljudet av klockor.
Ur boken Dags att göra det innan barnet växer upp. Äventyr, spel, upplevelser författare Rizo Elena AlexandrovnaGissa melodin Ett utmärkt spel för sanna musikälskare. Det är särskilt bra när föräldrar kan populära barnsånger. Börja nynna på en melodi, så måste barnet gissa vad det är för sorts stycke. Om inget alternativ kommer att tänka på, misströsta inte - sjung tills
Ur boken Nyårsspel och idéer för barn författare Kogan Marina SolomonovnaGissa bilen Ett utmärkt spel för moderna barn: även ett treårigt barn kan nämna bilmärken idag. Dessutom kommer han att känna till dem bättre än bokstäverna i alfabetet. Be ditt barn titta på bilar som passerar förbi eller nära dig. Om han inte vet hur man gör dem än
Från boken 150 pedagogiska spel för barn från tre till sex år av Warner PennyGissa vad, jultomten föreslår att du stoppar handen i en påse där olika små föremål är gömda, känner efter ett av dem och, utan att ta bort det ur påsen, säger vad det är. Om objektet heter korrekt, tar spelaren det för sig själv. Du kan lägga choklad och pepparkakor i påsen
Från boken Spel som är mycket användbara för ett barns utveckling! 185 enkla spel som varje smart barn borde spela författare Shulman TatyanaGissa slutet Lär ditt barn att förutsäga slutet på en berättelse. Han kommer att kunna tillämpa denna färdighet på alla kognitiva uppgifter Vad du behöver: En bilderbok med ett fantastiskt slut.
Från boken Academy of Educational Games. För barn från ett till 7 år författare Novikovskaya Olga AndreevnaGissa vad som finns i paketet Förskolebarnet utforskar aktivt världen genom olika sinnen. Hjälp honom att utveckla sin känsel genom att spela det här spelet. Vad du behöver: 6-8 papperspåsar 6-8 beröringsföremål, såsom en svamp, en bit lera, ett gäng gummiband, en bit sandpapper,
Från författarens bokGissa objektet En deltagare i spelet tänker på vilket objekt som helst. Den andra deltagaren måste utifrån beskrivningen gissa vilken typ av objekt det är. Svårigheten ligger i det faktum att den första spelaren först nämner de mest allmänna egenskaperna. Till exempel: "Detta föremålet är vanligtvis runt till formen. Han kanske är någonstans
Från författarens bokGissa vem som styr? Spelarna bildar en cirkel, vänd mot mitten. Föraren (vanligtvis frivillig) kliver åt sidan, eftersom han inte ska se vem som kommer att väljas till huvudunderhållaren. Underhållarens uppgift är att komma på olika rörelser, som de omedelbart upprepar, och håller upp med honom.
Från författarens bokGissa hur många kottar? Lägg några kottar (från tio bitar) i en ogenomskinlig påse och bjud barnen att gissa hur många det finns, och uppmana dem med orden "mer" och "mindre". Den som gissade rätt kontrollerar: häller ut kottarna och räknar dem. Eller spela lite annorlunda: föreslå
Från författarens bokGissa vad! Vi väljer vem som ska köra – oftast får födelsedagspersonen först detta rätt. Fråga honom hur väl han känner alla gäster som är inbjudna till födelsedagsfesten. Efter att ha fått ett jakande svar, bind föraren för ögonen och led honom till ett av barnen. Hans uppgift är
Från författarens bokGissa vem det är Föraren väljer en av spelarna och, utan att säga vem han valde, beskriver mysteriets utseende för de andra spelarna. Till exempel: "Den här personen är liten, glad och mörkhårig." Spelare tittar på varandra och försöker hitta någon som matchar detta
Från författarens bokGissa var det låter Be barnet blunda (knyt en halsduk för ögonen eller dra en keps över ögonen). Bjud in honom att lyssna på var det ena eller det andra ljudet kommer ifrån, till exempel ringandet av en skallra eller gnisslet från en gummileksak, och visa med handen motsvarande
. Gissa sagan.
Ett spel för att aktivera minnet rekommenderas efter en gemensam familje- eller klassläsning av sådana berömda sagor som: "Kolobok", "Crocodile Gena and His Friends" av E. Uspensky, "Vargen och de sju små getterna", "The Golden". Key, or the Adventures of Pinocchio” av A. Tolstoy, “Nalle Puh och allt, allt, allt...” av A. Milne, verk av K. Chukovsky och andra.
Träning. Barnet måste gissa vilken sagohjälte vi pratar om. Eftersom det semantiska ordet rimmar blir det inte svårt att slutföra uppgiften.
Han kan mycket om getkött,
Hemskt, fruktansvärt grått... (varg).
Han är inte en boll eller en boll,
Han är rödbrun... (bulle).
Han är en sån charmör
Trevligt, kära... (Cheburashka).
Låt oss hämta en bok
Och läs det högt
Om den fina goda björnen
Smeknamn... (Nalle Puh).
Mina vänner är Pierrot och Harlequin.
Jag heter helt enkelt ... (Pinocchio).
Hon har stor sorg
Huset är en hel röra
Och hushållningen är i oordning,
Allt är fel, allt är fel!
(Fedora. K. Chukovsky "Fedorinos sorg.")
Han hatar barn
Arg och läskig.... (Barmaley).
Bara han kommer att säga ett ord -
Hinkar kommer att gå på vatten,
Släden kommer att gå av sig själv.
(Emelya från ryska folksaga"Tryckligt".)
Syr och broderar skickligt
Och alla suckar om de trolovade.
(Hantverkaren Maria från den ryska folksagan med samma namn.)
Vart är han och Nisse på väg?
Stor, stor hemlighet!
Och han kommer inte att berätta om honom,
Åh nej, åh nej, åh nej! (Nalle Puh.)
Flickan hade bråttom att träffa sin mormor,
Men hon föll i vargens klor. (Lilla Rödluvan.)
Han skyddar Malvina,
Modig pudel... (Artem.)
. Vad lär sagorna ut?
Nästan vilken saga som helst är en liten moralisk läxa i dold form. Sagor, med hjälp av levande exempel på deras karaktärer, lär barn att vara försiktiga och försiktiga (Sagan "Rödluvan"); lyd dina föräldrar, var inte slarvig och lättsinnig ("The Golden Key, or The Adventures of Pinocchio," etc.).
Träning för att utveckla kreativt tänkande: låt oss försöka varna våra favoritkaraktärer från sagofigurer från utslag och lättsinniga handlingar och på så sätt skydda dem från problem och andra problem. Till exempel, vad kan du önska dig för att lita på små getter som, trots de strängaste förbuden från sin getmamma, släppte in en ond och förrädisk varg i huset?
Gissa vilken sagohjältar Detta och följande varningar eller förslag inkluderar:
Lek inte kurragömma med vargen
Mina söta små getter!
Han kommer definitivt att hitta dig
Och han kommer att sluka alla med bravur! (Till barnen från sagan "Vargen och de sju små barnen.")
Var försiktig, son!
Räven och vargen har ingen nytta... (Papa Carlo varnar sin snälla son i sagan "The Golden Key, or the Adventures of Pinocchio" av A. Tolstoy.)
En som är ren och snygg,
Alltid kära och trevliga för mig! (Moidodyr från sagan med samma namn av K. Chukovsky.)
Stygg, nyckfull barn
Det olyckliga barnets öde väntar... (En varning till bror Ivanushka från sagan "Syster Alyonushka och bror Ivanushka.")
Med de som inte vill studera,
Allt kan hända... (Pinocchio, vet inte.)
Du vet inte, kära kanin, med räven,
Du kommer omedelbart att förlora ditt hem och frid! (Sagan "Hare Tears".)
. Gissa vem jag är?
Ett spel för att aktivera minnet och utveckla kreativt associativt tänkande.
Träning: gissa djuret utifrån en lakonisk verbal beskrivning.
Gissa vem jag är, alla bland folket kallar mig "Scythe".
Det finns en man, det finns en svans,
Jag ser ut som en häst.
Jag bor i en flod och damm,
Jag går baklänges.
Jag är av rasen tamfåglar.
Jag tar en viktig promenad runt gården.
De tycker att jag är ful
Och av någon anledning stolt...
När jag är rädd och arg,
Det händer att jag tar droger.
Svansen är fluffig,
Näsa, två öron -
Jag är ett sött litet djur.
Jag förvånar alla med min skönhet,
När jag breder ut min underbara svans.
Även om jag kallas en ko,
Men jag dricker inte mjölk.
Bygg dammar, bygg hus -
Allas uppgift...
Jag ser väldigt otrevlig ut
Jag bor i en stökig lägenhet.
Det är inte förgäves att jag knackar på ved,
Jag vill bota honom.
Jag kan knappt gå
Jag bär skalet på mig själv.
Svar: Hare. Ponny. Cancer. Kalkon. Igelkott. Ekorre. Påfågel. Nyckelpiga. Bäver. Kackerlacka. Hackspett. Sköldpadda.
. Roliga ramsor.
Ett eller flera barn i både förskole- och grundskoleåldern kan vara med i leken. En vuxen frågar en rimmande gåta. Barn namnger ett semantiskt rimord, vilket är svaret:
Från jordbor med stora hälsningar
Flyger till månen... (raket).
Långsamt, stavelse för stavelse
Jag ska läsa boken... (ensam).
Hunden Trezor skäller högt,
Han genomför natten... (vakt).
Jag träffade dig i skogen
Mycket listig... (räv).
Brevbäraren kom med programmet,
Två bokstäver och... (telegram).
En stjärna blinkar på himlen,
God natt på mig... (önskningar).
Lite uppblåst av betydelse,
Går runt på gården... (kalkon).
Han ser ner på kycklingar
Lägger inte märke till tuppen.
Sjungande skalor högt
På morgonen galar tuppen.
I barndomen, allt utan undantag
De älskar godis... (sylt).
Vem spelar kurragömma med musen?
Gissa vad, killar!
Låt oss gissa utan ansträngning
Jo, naturligtvis, katten... (Vasily).
Bara en viktig gentleman,
Han spred sin svans... (påfågel).
Blommade ut trots frosten
Mirakelträd... (mimosa).
Läskig barkborre
Orsakar... (skada) på trädet.
Förlorade min dagbok
Fidget - ... (student).
Vår kollektivgårdsagronom
Han bygger... (ett hus) på en kulle.
Folk säger:
"Löken botar sju... (sjukdomar)."
Det populära talesättet säger:
"Bröd för allt... (huvud)."
Mycket hård frost
De ritar på glaset... (rosor).
Imorgon morfar Ivan
Åker till staden... (Jerevan).
Bilen har problem -
Det sprack på vägen... (däck).
Vår Yegor är så upprörd,
Han tappade sin... (yxa).
Som vår på Dimka’s
Mycket moderiktigt... (skor).
En sjöman kom in i butiken
Köp ett paket... (cigaretter).
Och så gick han och vaggade
Att besöka en vän... (Jackdaw).
När han besökte sin flickvän,
Ångaren har länge... (seglat iväg).
"Vägen till middag är en sked," -
Vår avhoppare säger... (Proshka).
En grodd grodde i marken.
Lite till - det kommer att växa... (blomma).
Herden spelar på horn,
Kor vandrar in på... (äng).
Skalet sprack något
Huvudet dök upp...
"Jag har äntligen dykt upp!" -
utbrast den lilla... (kycklingen).
Tungvrickare.
Mamma skällde ut Klasha
För oäten gröt:
"Varför, dotter Klasha,
Har du inte avslutat din gröt?”
"Jag är trött på din gröt!" -
Svarar Klashs mamma.
Åh, och en svår tungvridare
Gick till skolpojken Egorka:
Han talade, han talade,
Jag pratade knappt.
Två kråkor tidigt på morgonen
De slogs om ratten.
orsakade uppståndelse
Den röda katten blev nästan döv.
Ram Bogdan och tjuren Boris
Vi hamnade i ett slagsmål i gryningen.
Bogdan slog Boris i sidan,
Boris sparkade Bogdan i pannan.
Gräs växer på gården
Det finns ved på gräset.
Kom ut, Fedot, in på gården,
Ta tag i yxan, Fedot.
Du klyver veden
Och ta dem alla till ladan.
Rensa gården från trä,
Stoppa inte gräset från att växa.
Hur veden försvinner
Gräset kommer att räta ut sig.
Två småpratande vänner
De tjattar högst i lungorna.
Läcker vassle från yoghurt
Bra hemmafru Parasha.
Och matte Malanya har ett straff:
Strålad mjölk är smaklös, bitter och vattnig.
Som Zhorkas kodlingmal
Alla gnagde tomaterna.
Hur mår du, Taras?
Berätta allt utan utsmyckning.
Petro planterade persilja.
Han hade lite otur:
Hans födelse är inte dålig,
Det är synd att ärtorna har växt!
Kreativa uppgifter.
1. Illustrera vilken tungvridare du gillar.
2. Tala tydligt och snabbt. (Du kan arrangera en liten tungvridaretävling. Var och en av killarna måste uttala samma tungvridare. Vinnaren är den som uttalar det tydligt och snabbt, utan att vackla.)
. Poesi.
Den övergivna valpen är ledsen,
Han är väldigt, väldigt ensam.
Han tryckte på tassen och gnällde,
Och han ser bedjande ut.
Här är stackaren, den lilla hunden,
Du måste vara fruktansvärt kall!
Nåväl, älskling, darra inte,
Lugna dig, gnäll inte!
Jag hämtade en valp
Och klappade hans sidor.
Tja, vad kan du göra med dig?
Låt oss gå hem, min vän!
Jag, liksom han, var ensam
Nu är min vän alltid med mig!
Kreativ uppgift.
Hur kan du titulera en dikt? Kom på ett namn till valpen. Föreställ dig valpens framtida öde. Rita en bild.
Underbar konsert
En gång i kanten av skogen
Konserten startade av djur:
Smeden violinisten spelade en rapsodi,
Det blev en ström av applåder.
De dansade "kosack"-dansen
Skönhetsfluga och cricket.
Blyg, sur noshörning,
Plötsligt blev han djärvare och läste sin monolog.
Två söta grodor
Vi utförde ditties för alla.
Kackerlackan muntrade också upp djuren -
Han utförde en cancan med sina bröder.
Fruktansvärt fet flodhäst
Jag bröt nästan magen av skratt.
Och storken fällde till och med en tår:
"Jag har inte haft så roligt på länge!"
Publiken skulle lämna konserten
Till ljudet av en myggduett.
Kreativ uppgift.
1. Rita en bild till dikten.
2. Försök att illustrera dikten, men inte med färger och pennor, utan med gester och ansiktsuttryck. Till exempel läser en elev en dikt uttrycksfullt, och flera barn spelar ut en pantomime till diskret musikaliskt ackompanjemang av en musiklärare.
Nyårs runddans
I Nyår, på nyår
Ska starta sin egen runddans
Nära den dekorerade julgranen
Trevliga små människor.
Masker kommer att dansa,
Jultomten kommer från en saga.
Gammal, snäll, helt grå
Och med ett stort skägg.
Kommer att ta med sig presenter
Gamla farfar Frost.
Skakar lekfullt på fingret,
Ställer en knepig fråga:
Som inte lyssnade på hela året,
Har du orsakat problem för din familj?
Upprörda mamma och pappa
Fick du dåliga betyg i skolan?
Vad är du, farfar Frost,
Din fråga förolämpar mig! -
Barnet kommer omedelbart att säga:
Vi är lydiga som alltid!
Jultomten kommer att skratta,
Att gömma näsan i skägget:
Vad kan jag säga - bra jobbat!
Kom och hämta din present!
Träning. Kom på ditt eget motiv till låten. Ge henne en drink.
Julgran klädd i guld
Julgran klädd i guld:
Allt gnistrar och lyser,
Och högst upp i huvudet
Stjärnan brinner starkt.
Hej, vackra julgran,
Hur bra är du!
Det finns leksaker på grenarna,
Pärlor och smällare!
Och under trädet finns jultomten
Han gömde gåvor åt oss.
Han kom precis med dem
På min häst...
Kreativa uppgifter.
1. Delta i tävlingen om bästa recitation av nyårsdikter.
2. Kom på och förbered en skiss på ditt nyårskort.
3. Designa och gör din egen nyårsleksak eller dekoration.
Praktisk guide.
För att göra en original nyårskrans behöver vi väldigt lite: en remsa av färgat papper (storlek 35 x 250 millimeter); mall med en bild av en ekorre som håller en kotte i sina tassar; en enkel penna och sax.
Vik pappersremsan till en dragspelsform. Vi lägger en ekorrmall på den. Rita längs konturen med en penna. Skär längs konturen. Vi rätar till pappret - och där är det: nyårsgirlangen är klar!
. Pussel.
Jag står på spisen, jag står
Och jag puffar tyst.
Jag är trött på att puffa
Jag börjar vissla. (Kanna med en visselpipa.)
Min väg är kort:
Från koppen strikt till munnen.
Jag kan inte vända mig
Och bär bördan förbi. (Sked.)
Jag hjälper hantverkare:
Jag lappar, syr och broderar. (Synål.)
Timme efter timme, dag efter dag
Vi räknar minuterna. (Kolla på.)
Så fort regnet går över,
Det börjar plötsligt växa. (Svamp).
För fotgängare och bilar
Han är den viktigaste befälhavaren.
Ett grönt öga blinkar mot oss -
Vi går framåt med tillförsikt. (Trafikljus.)
I en gammal, förfallen hydda,
Vid kanten bland hakarna,
En gammal gammal kvinna lever
Ingen är glad att träffa henne.
De säger att hon är väldigt lömsk
Resursstark, listig.
Vem är detta, svara mig?
Jo, självklart... (Yaga).
Täckt med snö,
Trycker dig i ryggen
kinderna bränner,
Låter mig inte gå. (Snöstorm-snöstorm.)
Vad är det här för målning?
Bara ett mirakel!
Vilka underbara blommor
På mitt fönster på vintern
Blommade alla plötsligt på en gång? (Frystiga mönster på glaset.)
Lamporna i grenarna blinkar.
Olika pärlor hänger.
Glitter, flaggor, leksaker -
Den här outfiten passar henne. (Julgran.)
Jag hör, jag hör gnisslet från löparna...
Klockorna ringer...
Så mycket glädje och gåvor
Han kom med det till alla killar!
Han tog med en vagn med leksaker,
Vem är det här?... (Jultomten.)
Vad växer i trädgården och på fältet...
Den växte i gläntan och blev gul,
Men plötsligt blev han plötsligt grå.
Så fort det blåser -
Och den blomman kommer att bli skallig. (Maskros.)
Vackert, graciöst
Och smal
Men du tar det inte i dina händer -
Hon är täckt av törnen. (Reste sig.)
Den växer på en åker, på en äng.
Du kommer också att se honom i trädgården.
Den blomman är ganska blygsam.
Det heter helt enkelt... (blåklint).
Jag fastnar för något och blir förvirrad.
Det är inte för inte som jag kallas (loach)!
De gissar på mina kronblad,
Infusionen tas oralt... (kamomill.)
De döpte mig efter Anechka.
Hennes ögon gladde alla. (Penséer.)
Bland blommorna är han en mästare,
Arrogant viktigt... (dahlia).
Solsken på ett ben
Under mitt fönster. (Solros.)
En blomma blommade i min trädgård -
Klargul.... (ringblomma).
