Вживання у мовленні вступних слів і словосполучень вимагає стилістичного коментаря, оскільки вони, висловлюючи ті чи інші оціночні значення, надають експресивного забарвлення висловлюванню і нерідко закріплюються за функціональним стилем. Стилістично не обґрунтоване використання вступних слів і словосполучень завдає шкоди культурі мови. Звернення до них може бути пов'язане і з естетичною установкою письменників та поетів. Все це викликає безперечний стилістичний інтерес.
Якщо відштовхуватися від традиційної класифікації основних значень вступних компонентів, легко виявити їх типи, що закріпилися за тим чи іншим функціональним стилем. Так, вступні слова і словосполучення, що виражають достовірність, впевненість, припущення: безперечно, зрозуміло, мабуть, можливо, - тяжіють до книжкових стилів.
Вступні слова та словосполучення, які використовуються з метою привернути увагу співрозмовника, як правило, функціонують у розмовному стилі, їх стихія - усна мова. Але письменники, майстерно вставляючи їх у діалоги персонажів, імітують невимушену бесіду: - Наш друг Попов славний малий, - говорив Смирнов зі сльозами на очах, - люблю я його, глибоко ціную за талант, закоханий у нього, але... чи знаєш? - Ці гроші загублять його (Ч.). До таких вступних одиниць відносяться: послухайте, погодьтеся, уявіть, уявіть, чи вірите, пам'ятаєш, розумієш, зробіть милість і під. Зловживання ними різко знижує культуру мови.
Значну групу складають слова і словосполучення, що виражають емоційну оцінку повідомлення: на щастя, на подив, на жаль, на сором, на радість, на біду, на диво, грішною справою, нічого гріха таїти і під. Висловлюючи радість, задоволення, засмучення, здивування, вони надають промови експресивного забарвлення і тому не можуть бути використані в строгих текстах книжкової мови, зате часто вживаються в живому спілкуванні людей і художніх творах.
Вступні речення, що виражають приблизно ті ж відтінки значень, що й вступні слова, на відміну від них стилістично більш незалежні. Це тим, що вони різноманітніше за лексичним складом і за обсягом. Але основна сфера їх вживання - усне мовлення (яке вступні пропозиціїзбагачують інтонаційно, надаючи їй особливу виразність), а також художня, але не книжкові стилі, в яких, як правило, віддається перевага більш коротким вступним одиницям.
Вступні пропозиції можуть бути досить поширені: Поки наш герой, як писали в романах у неквапливу добру старовину, йде до освітлених вікон, ми встигнемо розповісти, що таке сільська вечірка (Сол.); але частіше вони досить лаконічні: ти знаєш, треба помітити, якщо не помиляюся і т.п. Вставні слова, словосполучення та речення є в тексті додатковими, попутними зауваженнями.
Наведемо кілька прикладів стилістично досконалого включення вставних конструкцій у поетичний текст: Повірте (совість у тому порукою), подружжя нам буде мукою (П.); Коли я помиратиму, і, вір, тобі недовго чекати - ти перенести мене вели в наш сад (Л.); І кожного вечора, в призначену годину (чи це тільки сниться мені?), дівочий табір, шовками схоплений, у туманному рухається вікні (Бл.).
Вживання у мовленні вступних слів і словосполучень вимагає стилістичного коментаря, оскільки вони, висловлюючи ті чи інші оціночні значення, надають експресивного забарвлення висловлюванню і нерідко закріплюються за функціональним стилем. Стилістично не обґрунтоване використання вступних слів і словосполучень завдає шкоди культурі мови. Звернення до них може бути пов'язане і з естетичною установкою письменників та поетів. Все це викликає безперечний стилістичний інтерес.
Якщо відштовхуватися від традиційної класифікації основних значень вступних компонентів, легко виявити їх типи, що закріпилися за тим чи іншим функціональним стилем. Так, вступні слова і словосполучення, що виражають достовірність, впевненість, припущення: безперечно, зрозуміло, мабуть, можливо, - тяжіють до книжкових стилів.
Вступні слова та словосполучення, які використовуються з метою привернути увагу співрозмовника, як правило, функціонують у розмовному стилі, їх стихія – усне мовлення. Але письменники, майстерно вставляючи їх у діалоги персонажів, імітують невимушену бесіду: - Наш друг Попов славний малий, - говорив Смирнов зі сльозами на очах, - люблю я його, глибоко ціную за талант, закоханий у нього, але... чи знаєш? - Ці гроші загублять його (Ч.). До таких вступних одиниць відносяться: послухайте, погодьтеся, уявіть, уявіть, чи вірите, пам'ятаєш, розумієш, зробіть милість і під. Зловживання ними різко знижує культуру мови.
Значну групу складають слова і словосполучення, що виражають емоційну оцінку повідомлення: на щастя, на подив, на жаль, на сором, на радість, на біду, на диво, грішною справою, нічого гріха таїти і під. Висловлюючи радість, задоволення, засмучення, здивування, вони надають промови експресивне забарвлення і тому не можуть бути використані в строгих текстах книжкового мовлення, зате часто вживаються в живому спілкуванні людей та художніх творах.
Вступні речення, що виражають приблизно ті ж відтінки значень, що й вступні слова, на відміну від них стилістично більш незалежні. Це тим, що вони різноманітніше за лексичним складом і за обсягом. Але основна сфера їх вживання - усне мовлення (яку вступні речення збагачують інтонаційно, надаючи їй особливу виразність), а також художня, але не книжкові стилі, в яких, як правило, віддається перевага більш коротким вступним одиницям.
Вступні пропозиції можуть бути досить поширені: Поки наш герой, як писали в романах у неквапливу добру старовину, йде до освітлених вікон, ми встигнемо розповісти, що таке сільська вечірка (Сол.); але частіше вони досить лаконічні: ти знаєш, треба помітити, якщо не помиляюся і т.п.
Вставні слова, словосполучення та речення є в тексті додатковими, попутними зауваженнями.
Наведемо кілька прикладів стилістично досконалого включення вставних конструкцій у поетичний текст: Повірте (совість у тому порукою), подружжя нам буде мукою (П.); Коли я помиратиму, і, вір, тобі недовго чекати - ти перенести мене вели в наш сад (Л.); І кожного вечора, в призначену годину (чи це тільки сниться мені?), дівочий табір, шовками схоплений, у туманному рухається вікні (Бл.).
Вступні компоненти за структурою можуть являти собою вступні слова, вступні словосполучення або вступні речення. Їхня основна загальна функція - вираз суб'єктної модальності, тобто. відносини того, хто говорить до повідомлення.
Вступними словами або вступними словосполученнями називаються слова або словосполучення, що означає ставлення того, хто говорить до висловлювання.
За способом морфологічного вираження вступні слова та водні словосполучення співвідносяться з:
- модальними словами: звісно, очевидно;
- іменниками: ось біда, на щастя;
- дієсловами чи поєднаннями дієслово + іменник або прислівник: по правді сказати, думаю, правду кажучи, до речі сказати;
- займенниками, частіше в давальному відмінку з пропо-
- займенникові прислівники: по-моєму;
- прислівниками: коротше, вірніше
Функціонально-семантична класифікація вступних компонентів:
- Виражають модальні значення:
- достовірності, впевненості: звісно, зрозуміло, щоправда, у самому
- припущення, невпевненість: можливо, здається, можливо;
- Виражають емоційно-смислову реакцію того, хто говорить. Вступні слова вказують на емоційно-смислову оцінку того, про що йдеться: на щастя, на спільну радість, на біду;
- Вказують на джерело повідомлення: на мою думку, як відомо, пам'ятається, за переказами;
- Вказують на логічну послідовність ходу думки: по-перше, отже, отже, таким чином, наприклад;
- Вимагають привернути увагу співрозмовника: чи бачиш, уявіть.
- Передають оцінку міри, ступеня того, про що йдеться: щонайменше тією чи іншою мірою тощо.
Вступні пропозиції можуть бути подані:
- Двоскладовими пропозиціями, де підлягає виражене особистим займенником: я думаю, я вважаю.
- Безособовими пропозиціями: як повелося, як траплялося
- Невизначено-особистими односкладовими пропозиціями: як зазвичай говорили про нього, як думали
СР: Адже це, здається, Модест Чайковський написав лібрето до "Онегіна" - вступне слово відноситься до підлягає.
Весна, безперечно, найкраща і найпоетичніша пора року - вступне слово відноситься до всієї пропозиції.
Вступні конструкції стилістично різнорідні. Вони широко поширені у книжковому та розмовному стилях. У художньої мовивступні конструкції використовуються як виразний засібпри створенні мовних показників персонажів.
Для наукової, ділової мови характерні вступні конструкції, що виражають логічні зв'язки та відносини між частинами речення, що вказують на послідовність викладу думок, для оформлення укладання, узагальнення, наслідки тощо.
У мові широко поширений прийом вставки у пропозицію висловлювань, однак пов'язаних із змістом пропозиції. Вставними виступають конструкції, дуже різноманітні за синтаксичною структурою. Це слова, поєднання слів та речення, які виражають додаткове повідомлення та попутні зауваження, що поповнюють та роз'яснюють зміст речення.
Вставна конструкція властива особлива інтонація включення: у місцях розриву основної пропозиції робляться великі паузи. На відміну від вступних конструкцій, вставні конструкції не виражають модальних, емоційних чи експресивних значень. Вони тісно пов'язані з основним змістом пропозиції.
Вставні конструкції можуть бути представлені звичайними розділовими знаками (н-р, ? або!), які передають відношення до висловленої думки.
Н-р, Я вимагаю (!?) відповіді
Вставні конструкції за структурою можуть являти собою слово, речення, абзац, складне синтаксичне ціле.
Н-р, Журнали іноземної літератури (два) я наказав вислати в Ялту Цим фарватером (нині фарватером Невельського) Невельський піднявся Амуром до мису Куегда.
Вставні конструкції можуть бути оформлені та як додаткові пропозиції.
Вставні конструкції уточнюють, конкретизують зміст окремих слів чи виразів, розширюючи чи звужуючи їх значення. Вставні конструкції можуть бути термінологічними поясненнями вживаних у реченні слів і виразів, коментарем до власних назв, риторичними питаннями, авторськими ремарками, зверненнями до читача, слухача. Вставні конструкції можуть вказувати на час та місце дії, деталізувати обстановку. Вставні конструкції можуть включати пряме мовлення, що оживляє оповідання.
Вживання у мовленні вступних слів і словосполучень вимагає стилістичного коментаря, оскільки вони, висловлюючи ті чи інші оціночні значення, надають експресивного забарвлення висловлюванню і нерідко закріплюються за функціональним стилем. Стилістично не обґрунтоване використання вступних слів і словосполучень завдає шкоди культурі мови. Звернення до них може бути пов'язане і з естетичною установкою письменників та поетів. Все це викликає безперечний стилістичний інтерес.
Якщо відштовхуватися від традиційної класифікації основних значень вступних компонентів, легко виявити їх типи, що закріпилися за тим чи іншим функціональним стилем. Так, вступні слова і словосполучення, що виражають достовірність, впевненість, припущення: зрозуміло, мабуть, можливо, - тяжіють до книжкових стилів.
Вступні слова та словосполучення, які використовуються з метою привернути увагу співрозмовника, як правило, функціонують у розмовному стилі, їх стихія – усне мовлення. Але письменники, майстерно вставляючи в діалоги персонажів, імітують невимушену розмову. До таких вступних одиниць відносяться: послухайте, уявіть, уявіть, чи вірите, пам'ятаєш, розумієш. Зловживання ними різко знижує культуру мови.
Значну групу складають слова та словосполучення, що виражають емоційну оцінку повідомлення: на щастя, на подив, на жаль, до сорому. Висловлюючи радість, задоволення, засмучення, здивування, вони надають промови експресивне забарвлення і тому не можуть бути використані в строгих текстах книжкового мовлення, зате часто вживаються в живому спілкуванні людей та художніх творах.
Вступні речення, що виражають приблизно ті ж відтінки значень, що й вступні слова, на відміну від них стилістично більш незалежні. Це тим, що вони різноманітніше за лексичним складом і за обсягом. Але основна сфера їх вживання - усне мовлення (яку вступні речення збагачують інтонаційно, надаючи їй особливу виразність), а також художня, але не книжкові стилі, в яких, як правило, віддається перевага більш коротким вступним одиницям.
Вступні пропозиції можуть бути досить поширеними, але частіше вони досить лаконічні: ти знаєш, якщо не помиляюся.
Вставні слова, словосполучення та речення є в тексті додатковими, попутними зауваженнями.
Наведемо кілька прикладів стилістично досконалого включення вставних конструкцій у поетичний текст: І щовечора, означеної години (чи це тільки сниться мені?), дівочий стан, шовками схоплений, у туманному рухається вікні.
Стилістика складних пропозицій. Стилістичні помилки у складних реченнях.
Слова, вживані у переносному значенні з метою створення образу, називаються стежками. Стежки надають наочність зображенню тих чи інших предметів, явищ Виступаючи як стежки, прості слова можуть набути більшої виразної сили. Однак неправильно було б вважати, що стежки використовуються письменниками лише при описі незвичайних, виняткових предметів та явищ. Тропи можуть бути яскравим засобом створення реалістичних картин Тропи зустрічаються і в описах явищ неестетичних, що викликають негативну оцінку читача. органічність у тексті, обумовленість їх змістом твору, естетичними завданнями автора.
Мова, оснащена стежками, називається металогічною, вона протиставлена мові автологічної, в якій стежки відсутні. Іноді невірно вважають, що тільки металогічна мова може бути високохудожньою, а відсутність у стилі стежок нібито свідчить про недостатню майстерність письменника. Це судження докорінно помилкове. Високохудожньою може бути й автологічне мовлення. Навіть у поезії можна знайти чимало прикладів естетично досконалого використання слів у їх прямих лексичних значеннях. Перевага стежкам або відмова від них ще не дають підстави говорити про ступінь майстерності автора-все залежить від того, як використовуються стежки, наскільки виправдане звернення до них у контексті, переконливі , Достовірні чи слабкі, фальшиві образи створює письменник.
Стежка.
Слова, вживані у переносному значенні з метою створення образу, називаються стежками. Стежки надають наочність зображенню тих чи інших предметів, явищ. Стежки можуть бути яскравим засобом створення реалістичних картин. Стежки зустрічаються й у описах явищ неестетичних, які викликають негативну оцінку читача. Для стилістичної оцінки тропів важлива не їхня умовна «красивість», а органічність у тексті, обумовленість їх змістом твору, естетичними завданнями автора.
Мова, оснащена стежками, називається металогічною; вона протиставлена мові автологічної, у якій стежки відсутні.
Іноді невірно вважають, що тільки металогічне мовлення може бути високохудожнім. Це судження докорінно помилкове. Високохудожньою може бути й автологічне мовлення. Все залежить від того, як використовуються стежки, наскільки виправданим є звернення до них у контексті.
Під час вивчення тропів зазвичай протиставляються дві контрастні форми висловлювання – мова художня і мова нехудожня. Проте використання тропів можливе у художніх творах. Функціональні стилі запозичують образність у художньої мови, але при цьому якісно перетворять її, пристосовуючи до своїх потреб. З функціональних стилів найбільш відкритий для тропів публіцистичний, у якому слово часто виконує естетичну функцію.
Метафора- це перенесення назви з одного предмета на інший на підставі їхньої подібності. Серед інших стежок метафора займає чільне місце, вона дозволяє створити ємний образ, заснований на яскравих, найчастіше несподіваних, сміливих асоціаціях. Горить схід зорею новою. В основу метафоризації може бути покладено схожість різних ознак предметів: кольору, форми, обсягу, призначення, положення в просторі і часу.
Уособленнямназивається наділення неживих предметів ознаками та властивостями людини. Спить земля в сяйво блакитним... Уособлення - один із найпоширеніших стежок. Уособлення використовуються при описі явищ природи, що оточують людину речей, які наділяються здатністю відчувати, мислити, діяти. Уособлення - один із тих тропів, які широко вживаються не тільки в художній мові, а й у науковому стилі (повітря лікує, рентген показав), публіцистичному (почався звичайний поєдинок батарей). p align="justify"> Особливим видом уособлення є персоніфікація - повне уподібнення неживого предмета людині. У цьому випадку предмети наділяються не приватними ознаками людини (як при уособленні), а набувають реального людського образу. Тут зберігся нормальний господарський кровообіг.
Алегорією (іносказання)називається вираз абстрактних понять у конкретних художніх образах. Наприклад, дурість, упертість втілюються у образі Осла.
Метонімієюназивається перенесення назви з одного предмета на інший на підставі їх суміжності. Порцеляна та бронза на столі. Інтерес є метонімією визначень. Перекрохмалений нахабник.
Особливий вид метонімії - антономасія - стежка, що полягає у вживанні власного іменіу значенні номінального. Геркулес іноді образно називають сильного чоловіка. Невичерпним джерелом антономасії є антична міфологія та література.
Різновидом метонімії є синекдоха . Цей стежок полягає у заміні множиниєдиним, у вживанні назви частини замість цілого, приватного замість загального та навпаки. Додому йде Європа.
Епітетомназивається образне визначенняпредмета чи дії. До стежок, у строгому значенні цього терміна, належать лише епітети, функцію яких виконують слова, вживані у переносному значенні (золота осінь). Епітети - це найчастіше барвисті визначення, виражені прикметниками.
порівняння . Порівнянням називається зіставлення одного предмета з іншим з метою художнього опису першого [Під блакитними небесами чудовими килимами, блищачи на сонці, сніг лежить]. Порівняння - один із найпоширеніших засобів образотворчості в металогічному мовленні.
Гіперболоюназивається образне вираз, що полягає у перебільшенні розмірів, сили, краси, значення описуваного (Моє кохання, широке, як море, вмістити не можуть життя берега).
Літотоюназивається образне вираз, применшує розміри, силу, значення описуваного (- Ваш шпіц, чарівний шпіц, трохи більше наперстка).
Гіпербола і літота мають загальну основу - відхилення від об'єктивної кількісної оцінки предмета, явища, якості, тому можуть в мові поєднуватися.
До лексичних образних засобів примикає перифраза (Періфраз). Перифразою називається описовий оборот, який вживається замість будь-якого слова чи словосполучення. Не всі перифрази носять метафоричний характер, є й такі, в яких зберігається пряме значення слів, що їх утворюють [місто на Неві]. Такі перифрази, на відміну образних, можна визначити як необразні. До стежок належать лише образні перифрази, оскільки у них слова вживаються у переносному значенні.
Стилістичні постаті.
Стилістичні фігури - спеціальні зафіксовані стилістикою мовні звороти, що застосовуються для посилення експресивності (виразності) висловлювання. Іноді до стилістичних фігур відносять стежки, а також незвичайні словосполучення, мовні звороти, що виходять за рамки мовної норми.
Стилістичні фігури можна поділити на три типи, кожен із яких існує у двох протилежних варіантах.
Фігури стилістичні протяжності поділяються на:
1) Постаті стилістичні зменшення - еліпсис, умовчання.
2) Фігури стилістичні додавання - результат вибору конструкції, в якій неодноразово використовується одне й те саме слово в одній і тій формі. Точний повтор, анафора, епіфора, анадиплосис, симплока, мезархія; тавтологія; антитеза.
Фігури стилістичні зв'язки поділяються на:
1) Фігури стилістичні роз'єднання; парцеляція; парантезу, сегментація.
2) Фігури стилістичні об'єднання: градація, паралелізм, повторення спілок.
Фігури стилістичні значущості поділяються на:
1) Фігури стилістичні зрівнювання: прямий порядок слів; рівномірність поширення другорядних членів; приблизно однакова довжина фраз та абзаців.
2) Постаті стилістичні виділення - результат вибору конструкції з нерівноцінними складовими частинами: інверсія, градація. Існують Фігури стилістичні, що посилюють і виділяють фразу загалом і натомість її оточуючих: риторичне звернення, риторичне питання, риторичне вигук.
Використання в мові Фігури стилістичні (як і тропів) – приватний аспект проблеми майстерності письменника. Проста наявність або відсутність Фігури стилістичні не визначає стилістичних переваг тексту.
Анафора- Повторення початкових частин двох і більше щодо самостійних відрізків мови. Люблю тебе, Петра творіння, Люблю твій суворий, стрункий вигляд...
Епіфора- Повторення одних і тих же слів в кінці суміжних відрізків мови. Фестончики, все фестончики: пелеринка з фестончиків, на рукавах фестончики, еполетці з фестончиків, внизу фестончики, скрізь фестончики.
Паралелізм– однорідна синтаксична побудова двох речень. У синьому морі хвилі хлюпають. У синьому небі зірки блищать
Антитеза- різко виражене протиставлення понять чи явищ. Ти і убога, Ти і рясна, Ти і могутня, Ти і безсила... посилює емоційне забарвлення мови і підкреслює висловлювану з її допомогою думку
Градація– стилістична постать, у якій визначення групуються у порядку - наростання чи ослаблення їх емоційно-смислової значимості. Не шкодую, не кличу, не плачу. Посилює емоційне звучання
Безспілка (асиндетон)– така побудова мови, у якому союзи, що з'єднують слова, опущені. Посилює виразність фрази. І знову у світі темрява, холод, втома
Багатосоюзність (полісиндетон)- таке побудова мови, у якому збільшено кількість спілок між словами. І хвилі тісняться, і мчать назад, І знову приходять, і об берег б'ють... підкреслює окремі слова, посилює її виразність
Інверсія– стилістична фігура, яка перебуває у порушенні загальноприйнятої граматичної
послідовності мови. Надає своєрідного виразного відтінку. Хмари небесні.
Парцеляціяпов'язана із розчленуванням висловлювання. Ніч. Вулиця. Ліхтар. Аптека. Безглуздий і тьмяне світло. Живи ще хоч чверть століття – Все буде так. Виходу немає.
Еліпсіс- Перепустка одного з членів пропозиції, що легко відновлюється за змістом. Динамічність та стислість мови, передається напружена зміна дії. Тетяна до лісу; ведмідь за нею.
Умовчання- Перепустка того, що дуже значуще і неоднозначно. З його допомогою невимовне набуває великої значущості. А ввечері, коли кури обсиджували шісток, вийшов господар похмурий, сімох всіх поклав у мішок. За кучугурами вона бігла. Встигаючи за ним бігти... І так довго, довго тремтіла Вода незамерзла гладь.
Оксюморон– Поєднання протилежних за значенням слів «живий труп Парономазія – стилістична фігура, заснована на вживанні паронімів. Нема чого їх ні шкодувати, ні шанувати!
44. Стилістичні функції прямого мовлення.
Стилістичні функції прямої мови художній текстрізноманітні: вона не тільки містить у собі ту чи іншу інформацію, необхідну для розвитку сюжету, а й виступає у образотворчій функції, малюючи образ героя, у якого своя манера мовної поведінки. По тому, як він вибирає і вимовляє слова, ми судимо про пристрасть персонажа до книжкової мови або, навпаки, діалекту, просторіччя; дізнаємося, чи він віддає перевагу ніжній або грубій формі вираження, щирій або фальшивій інтонації. Пряма мова персонажа для художника - це предмет зображення, і засіб самовираження героя. Діалоги, внутрішня мова героїв, авторські ремарки до прямої мови - все це служить найважливішим засобом зображення життя в її різних проявах.
У прямій промові героїв, відповідно до задуму письменника, отримують відображення «найрізноманітніші стилістичні різновиди вихідної мови. У цьому сенсі література є відображенням як позамовної дійсності, а й мовного життя суспільства».
В інших випадках, стилізуючи мову героїв, письменник повинен так відібрати стилістично забарвлені елементи, щоб у читача з'явилося відчуття певної стилістичної якості.
Велике стилістичне значення має і спосіб введення прямої мови в авторське оповідання. Як правило, письменники використовують для цього різні ремарки, які доповнюють читацьке уявлення про персонажа, що говорить, уточнюють його репліки, а в особливих випадках допомагають осмислити їх глибинний підтекст, зрозуміти приховане в них значення
На відміну від вступних пропозицій, вони можуть використовуватися на початку пропозиції. На листі вставні конструкції виділяються дужками або тире: Сьогодні батько по обіді познайомив мене з Олександриною(Однією француженкою) (Ф. Достоєвський). Вставні конструкції можуть бути різними за своєю структурою та інтонацією: Був у мене хороший друг- куди краще бути! - Та все, бувало, час нам з ним поговорити(К. Симонов).
Стилістично не обґрунтоване використання вступних слів і словосполучень завдає шкоди культурі мови. Звернення до них може бути пов'язане з естетичною установкою письменників і поетів, тому викликає певний стилістичний інтерес. IV
.
Робота
Над
Темою
Уроку
1. пояснення вчителя
(Учні складають тези.)- Якщо відштовхуватися від традиційної класифікації основних значень вступних компонентів, легко виявити їх типи, що закріпилися за тим чи іншим функціональним стилем. Так, вступні слова та словосполучення, що виражають достовірність, впевненість, припущення: Безперечно, зрозуміло, мабуть, можливо,- тяжіють до книжкових стилів. Вступні слова та словосполучення, які використовуються з метою привернення уваги співрозмовника, як правило, функціонують у розмовному стилі, їх стихія – усне мовлення. Але письменники, майстерно вставляючи їх у діалоги персонажів, імітують невимушену розмову: - Наш друг Попов славний малий,- говорив Смирнов зі сльозами на очах,- люблю я його, глибоко ціную за талант, закоханий у нього, але... чи знаєш - ці гроші занапастить його(А. Чехов).
Коми перед тире ставляться або не ставляться за умовами контексту: Навіть мисливці – а їх чимало у цьому краю – почуваються гостями у лісі(В. Тендряков). 2. ознайомлення з теоретичним матеріалом підручника на тему уроку
V.
Узагальнення
,
Систематизація
І
Контроль
Знань та
Вміння
Учнів
1. Практична робота з мовним матеріалом
Š Прочитайте, знайдіть вступні слова та речення. З якою метою вони використані?
ХІД УРОКУ (.
Організаційний
Етап
II
Актуалізація
Опорних
Знань
1. слухання виступів 2-3-х учнів
(див. творче домашнє завданняпопереднього уроку)
2. Розмова
♦ Що означають вступні слова та вступні речення? У якій частині пропозиції вони можуть бути? ♦ Як відрізнити вступні слова чи словосполучення від вставних конструкцій? ♦ Які труднощі при виділенні вставних конструкцій? III
.
Постановка
Цілі
І
Задач
Уроку
4) Максим Максимович ще не з'являвся. На щастя, Печорін був занурений у задумливість і, здається, зовсім не поспішав у дорогу. М. Ю. Лермонтов). - Потяг мчав мене на щастя. Воно [щастя] завжди маленьким здається, доки його в руках тримаєш. 5) Він спокійно мовчав ... І мовчати таким чином він міг кілька годин ( Л. Н. Толстой). - Він визнавав, що «лірика є найвищим і найважчим виявом мистецтва».
