¿El dinero es bueno o malo? Vocabulario Curiosidad, miedo, alegría, sorpresa, irritación, novedad, indiferencia, indiferencia, satisfacción, interés. ¿El dinero es bueno o malo? El dinero te ayuda a ser virtuoso: pros y contras

hora de clase

“¿El dinero es bueno o malo?”

Forma: hora de comunicación.

Objetivo.

Dar el concepto de la esencia del dinero, su papel en La vida cotidiana.

Tareas.

1) Introducir a los estudiantes a los elementos básicos de la cultura del manejo del dinero;

2) Discutir cuestiones morales que surgen al manejar dinero;

3) Explicar la necesidad de dinero en la sociedad;

4) contribuir a la formación de una posición moral en la resolución de problemas monetarios.

Decoración: presentación, escritura en la pizarra, Repartir, álbum de numismático, CD con un fragmento de la caricatura "La isla del tesoro", computadora portátil, pantalla.

PROGRESO DE LA HORA DE CLASE

Dividir la clase en tres grupos.

Introducción al tema

Maestro: Te sugiero que veas imágenes de la canción animada “Treasure Island” sobre el dinero.( Diapositiva 1 canciónABBADinero, dinero)

U.:¿De qué crees que hablaremos hoy?

Acerca de dinero.

Ud..:Con que palabras están asociados¿tienes dinero? (Trabajo en grupos)

(Deslizar 2)

codicia
	prosperidad
adiccion	posibilidades
odio	generosidad

Ud..: Chicos, ¿por qué creen que escribí las palabras en 2 columnas? ¿Qué palabra puede reemplazar las palabras de la columna 1? ¿En la columna 2?

Verdadero, malo y bueno.

Ud.: Basado en esta tarea, ¿qué tema hora de clase¿Sugerirías para la lección de hoy? ¿Cuál será el tema de nuestra hora de clase?

“¿El dinero es bueno o malo?” (Diapositiva 3)

bloque de información

Miniconferencia “Viaje a la historia del dinero”.

(Diapositivas 4 – 10)

U.: Hoy hablaremos de dinero. De acuerdo, necesitamos dinero todos los días, todos dependemos de él. El dinero determina la riqueza de la familia y el bienestar del estado. Pero nadie piensa en qué es el dinero, si siempre ha existido y cuándo apareció. Hoy hablaremos de lo que aporta el dinero: el bien o el mal. Nadie sabe cuándo apareció el dinero. Los científicos sugieren que esto sucedió hace unos 7 mil años, en ese momento era necesario intercambiar excedentes de alimentos y artículos para el hogar. Las personas comenzaron a intercambiar entre sí y ese comercio continuó durante muchos siglos. Este comercio primitivo se llamó intercambio natural. ¿Sabes qué usaban las personas como dinero en la antigüedad? (Pescados, pieles, perlas, conchas, plumas, trozos de cobre, barras de sal, colmillos de elefante, bolsas de granos de cacao, etc.). Todavía se utiliza dinero inusual en diferentes paises. Escucharemos algo sobre la historia del dinero ahora mismo.

Maestro 1.

Alumno. En la isla de Santa Cruz, situada en el Océano Pacífico Sur, todavía se utiliza dinero elaborado con plumas de aves. Con dinero corriente en esta isla puedes comprar comida y varias cosas. Pero el precio de la novia sólo puede pagarse en “moneda de pájaro”. El dinero de la Isla Santa Cruz es un cinturón de aproximadamente 10 metros de largo y 6 centímetros de ancho. La base son plumas de paloma oscuras y en la parte superior el cinturón está decorado con plumas de color rojo brillante de un ave local: una planta melífera. Estas aves se capturan con pegamento especial para pájaros, se arrancan algunas plumas y luego se sueltan. Para hacer un solo cinturón, es necesario arrancar unas trescientas plantas melíferas. ¡Para comprar una novia se necesitan 15 cinturones!

Maestro. No es fácil para los habitantes de la isla de Yap en Micronesia. Allí todavía se utiliza dinero de piedra.

Estudiante 2.

Los isleños llaman fae a su dinero de piedra. Han estado utilizando este tipo de dinero durante muchos siglos. Las hadas son enormes círculos de piedra con un diámetro de hasta tres metros y medio y un peso de unas cinco toneladas. Hay un agujero en el centro del círculo de piedras. Es necesario para llevar dinero. En la isla también se utiliza dinero moderno, pero la presencia de dinero de piedra sirve como símbolo de riqueza familiar. Hace cien años había más de 13 mil de estas monedas de piedra en la isla; hoy quedan la mitad. El caso es que emigraron a las colecciones de numismáticos.

Maestro. Los numismáticos son personas que recolectan dinero en colecciones. Hoy les ofrecemos una muestra de la colección de un numismático, nuestro maestro de escuela A.S. Tysyachny, para quien la numismática es un hobby desde hace mucho tiempo.

Estudiante 3.

El famoso viajero italiano del siglo XII, Marco Polo, habló de cómo en China se hacía dinero con sal. “Para ello, se hervía la salmuera en pequeños calderos. Después de una hora, la sal tomó la forma de una masa y con ella se hicieron algo así como pasteles. Después de que se colocara la marca del emperador en los “pasteles” para que parecieran dinero de metal real, se frieron en baldosas calientes”.

Maestro. Y cuando Marco Polo dijo que en China se paga por los productos con “papeles sellados”, simplemente no le creyeron. En la mayoría de los países europeos, el papel moneda no se extendió hasta el siglo XVII. ¿Sabías que en algunos países también se hacía dinero con la seda?

Estudiante 4.

En Francia se hacía dinero a base de seda. Era imposible fingirlos, porque... la tela se hizo en máquinas especiales. La ubicación de la fábrica de billetes se mantuvo en estricto secreto. En China también se emitió dinero de seda. Se sabe que en Japón a los poetas se les regalaba tela de seda en lugar de dinero como recompensa por su poesía. Se fabricaban monedas de seda que parecían alfombras de colores en miniatura en Asia Central en la ciudad de Khorezm. Después de la introducción del papel moneda, el dinero de seda encontró un nuevo uso. Comenzaron a coserles mantas de retazos y casquetes. ¡No dejes que lo bueno se desperdicie!

Maestro.Érase una vez, incluso el té no era sólo té, sino también... dinero.

Estudiante 5.

En China, Mongolia, Tíbet y Siberia este dinero se ganaba de esta manera. Las hojas de té se cortaban finamente, se mezclaban con sangre de buey y agua y luego se prensaban en briquetas del mismo tamaño y peso. En los países fronterizos con la India, esta “moneda” equivalía al valor de una rupia. La bebida elaborada con este dinero se consideraba una cura para muchas enfermedades.

Estudiante 6.

Maestro. ¿Cómo era el dinero antes en nuestro país?

Alumno Entre nuestros antepasados, los eslavos, las pieles de marta y ardilla inicialmente servían como dinero. Los eslavos eran excelentes expertos en pieles. Las pieles se utilizaban para cobrar tributos, se sacrificaban a los dioses y se presentaban como obsequio a los soberanos extranjeros. Las pieles eran un signo de riqueza. Más tarde, la hryvnia se convirtió en la unidad monetaria: una barra de plata de cierto peso. La hryvnia circuló por toda Rusia desde el siglo X al XVI. Era conveniente cortar la hryvnia en pedazos, de ahí el nombre: rublo. Como resultado, el rublo reemplazó a la grivna. Durante el reinado de Dmitry Donskoy, se acuñó una moneda de plata, que se llamó “denga”. Más tarde, en lugar de dinero, apareció en circulación un centavo. El nombre del kopeck está asociado con la imagen en la moneda de plata del Principado de San Jorge de Moscú sobre un caballo y con una lanza en la mano. El kopeck se convirtió en la principal moneda de cambio en Rusia. Se equiparó al rublo en una proporción de 100:1.

U.: Hoy en día, las unidades monetarias de Rusia son el rublo y el kopek. El papel moneda se llama billetes y el dinero metálico se llama kopeks, el anverso de la moneda se llama anverso (cruz) y el reverso se llama reverso (cara).

U.: Ahora te sugiero que realices un pequeño concurso, un concurso literario.

Prueba(Diapositiva 11)

1. El héroe de cuya obra siguió ingenuamente este consejo: “...cava un hoyo en este campo, di "Kreks, fex, pex" tres veces, pon oro en el hoyo, cúbrelo con tierra, espolvorea sal encima, riégala bien y vete a dormir. A la mañana siguiente, un pequeño árbol crecerá del agujero y de él colgarán monedas de oro en lugar de hojas”. (A. N. Tolstoi. “La llave de oro”).

2. Entre quién y en qué obra se produjo la siguiente conversación: “Un tesoro es dinero y tesoros que la gente escondía en la tierra. Todo tipo de ladrones.

¿Para qué?

¿Por qué entierras los huesos en el jardín y los pones debajo de la estufa?

¿I? En reserva.

Aquí están en reserva”.

(E. Uspensky. “Acerca del tío Fyodor”, entre el gato Matroskin y Sharik).

3. ¿Qué cantidad de dinero había en el reino del rey Guidon? (Oro.

“Todas las conchas son de oro.

Una moneda sale de las conchas y circula por todo el mundo."

4. Quién y en qué obra repetía a menudo: “¡Piastras! ¡Piasters!

(Parrot Flint de “La isla del tesoro” de L. Stevenson).

5. ¿Quién y en qué circunstancias, sonriendo al ver el dinero, dijo: “Basura sin palabras, y para qué te necesito ahora? Daría de buena gana un montón de oro por cualquiera de estas navajas. No tengo dónde ponerte. Así que ve al fondo del mar." (Robinson Crusoe, héroe del libro de D. Defoe).

Por cada tarea completada correctamente, el equipo recibe monedas.

U.: Ahora ya os podéis imaginar que el dinero no es algo tan sencillo, aunque sí bastante habitual en nuestras vidas. Hay muchos refranes y refranes, juguemos un juego:

Juego "Recoge un proverbio"

Los invito a jugar: cada uno tiene una tarjeta en la que está escrito parte del proverbio. Encuentra tu pareja, inventa el proverbio completo.

1. No tengas 100 rublos, pero ten 100 amigos.

2. El que ahorra dinero vive sin necesidad.

3. Gana dinero, pero no vendas tu honor.

4. Estaré sano y obtendré dinero.

5. Nuestro dinero no se queda en casa, vuela hacia extraños.

Ahora que has recopilado los refranes, explica cómo los entiendes.

Por cada tarea completada correctamente, el equipo recibe monedas.

Situaciones educativas sobre el tema.

U.: Los niños rusos también aprenden la cultura del manejo del dinero. Los invito a evaluar con qué éxito lo están haciendo.

(Trabajo en grupos.)

Situación número 1. enviando a mi hijo a campamento de verano, sus padres le dieron teléfono móvil para comunicación de emergencia. En el campamento, Oleg, de diez años, quería ganar dinero extra y permitía que sus amigos le llamaran desde su teléfono móvil. Pidió 10 rublos por una llamada y no prestó atención a la duración de las conversaciones. Como resultado, el niño recibió una pequeña cantidad adicional de dinero. Pero...

Situación número 2. Sasha, de diez años, necesitaba urgentemente 200 rublos para comprar un juego nuevo. Mis padres se negaron a darme dinero porque Sasha acababa de comprar 2 discos.

Entonces a Sasha se le ocurrió un proyecto empresarial. Llamó a su hermano, Mishka, de primer grado, y lo invitó a jugar a las damas con él por dinero. La apuesta es de 200 rublos. Naturalmente, Mishka perdió. Pero...

Situación número 3. Los padres contrataron como tutora a Dima, estudiante de octavo grado. idioma en Inglés. El pago al maestro por las lecciones se transfirió con el niño. Unos meses más tarde, mi hijo ya brillaba en sus lecciones de inglés, pero por alguna razón no dormía mucho. Resultó que dejó al tutor hace mucho tiempo, aprende el idioma solo por las noches y les da el dinero con intereses a sus compañeros. Ahora es un empresario muy exitoso. Pero...

Ud.: Ha conocido tres proyectos empresariales. Y cada uno de ellos termina con un gran “PERO”. Veamos qué tan exitosos son estos proyectos y por qué quedan dudas sobre ellos.

Ejemplos de actuaciones de niños:

En la primera situación, Oleg ganó algo de dinero, pero no se sabe qué factura recibieron sus padres por todas estas enormes conversaciones telefónicas. Entonces Oleg ganó dinero a expensas de sus propios padres.

En la segunda situación, Sasha quería ganar dinero mediante una estafa. Lo más probable es que sus padres se den cuenta de su astucia y no le den el dinero a su hermano. Entonces el proyecto no generará ningún ingreso.

En la tercera situación, todo parece estar bien: el chico ganaba dinero honestamente con su propio trabajo, lo pensó todo. Pero hay un gusano que queda: ¿a sus propios chicos y a sus intereses? Y engañó a sus padres; probablemente, para ellos estaba lejos de ser un dinero extra.

U.: En todas estas situaciones, los niños querían independizarse financieramente de sus padres. Y esto es digno de elogio. Pero la cultura de manejar el dinero exige que ese dinero se gane honestamente, no infrinja los intereses de nadie ni promueva vicios. Luego, junto con el dinero, aparece algo que no se puede comprar con dinero: el respeto por uno mismo.

Juego de rol “Negocios de adolescentes” (Trabajo en grupo)

Supongamos que yo soy banquero y ustedes son adolescentes que deben, mostrando su ingenio intelectual, ofrecer ideas sobre cómo los escolares pueden ganar dinero.

Considere que las fuentes de sus ingresos no son peligrosas para la salud y la psique, y solo lo que pagarán.

Hay marcadores y papel sobre los escritorios. En 3 minutos, cada grupo debe proponer al menos cinco actividades que los escolares podrían realizar para ganar dinero.

lavado de autos;

correo;

comercio de flores de interior.

cavando un jardín;

apilar heno;

cavar patatas;

cría y venta de peces de acuario, hámsteres, cobayas;

cuidar al hijo de un vecino;

limpiar el área;

publicar anuncios;

lavado de autos;

correo;

comercio de flores de interior.;

lavado de autos;

correo;

comercio de flores de interior.

empleo temporal para el período estival;

Oraciones sin terminar sobre el tema "Lo que el dinero no puede comprar"

U.: Hay algunas cosas en la tierra que ninguna cantidad de dinero puede comprar. Imagínate que estamos en una feria donde se vende de todo el mundo. Pero sólo notas lo que ninguna cantidad de dinero puede comprar. Por ejemplo, digo: "Con dinero se puede comprar una cama" y usted nota: "Pero no dormir". ¿Está vacío? Continuemos.

(La maestra lee el comienzo de las oraciones, los niños terminan las frases, tal vez a coro).

Puedes comprar un reloj por dinero... (pero no la hora).

El dinero puede comprar comida... (pero no el apetito).

El dinero puede comprar medicinas... (pero no la salud).

Por dinero puedes comprar un icono... (pero No lo creo).

Por dinero puedes comprar un pedido... (pero no una hazaña, no un honor).

Puedes comprar un libro por dinero... (pero no sabiduría).

El dinero puede comprar payasos... (pero no buen humor).

El dinero puede comprar un guardaespaldas... (pero no un amigo).

El dinero puede comprar una casa... (pero no familia).

El dinero puede comprar una posición en la sociedad... (pero no el respeto de la gente).

El dinero puede comprar un beso... (pero no amor).

El dinero puede comprar entretenimiento... (pero no la felicidad).

El dinero puede comprar un continente entero... (pero no la Patria).

U.: Como vemos, no todo en el mundo se compra y se vende. Y la riqueza de los multimillonarios no es algo que envidiar. De acuerdo a escritor francés Jean de La Bruyère, “Lo compraron a un precio que no podemos pagar; sacrificaron la paz, la salud, el honor y la conciencia por él. ¡Es muy caro!".

Debate.

Ud. .: Entonces ustedes lograron ganar dinero y gastarlo fácilmente. Entonces, ¿significa esto que el dinero siempre es algo bueno o no? Para ello, usted y yo continuaremos nuestro trabajo en grupos y realizaremos minidebates.

Entonces, tenemos que responder la pregunta: “¿El dinero es bueno o malo?”

(Los estudiantes hablan)

Y los dos puntos de vista extremos sobre el dinero (el dinero es bueno y el dinero es malo) son incorrectos.

Por lo tanto, el dinero que tendrá en sus manos, bueno o malo, no depende de la cantidad de dinero, sino del nivel de su desarrollo espiritual y del método de uso.

Asignación grupal

Has ganado dinero delante de ti cuatro sobres, consulta y distribuye tus ganancias para las siguientes necesidades:

1. Para necesidades personales y entretenimiento;

2. A miembros de sus familiares y amigos;

3. Salud, educación, ampliando horizontes;

4. Por patrocinio y caridad; (Diapositiva 13) después (Diapositiva 14)

Conversación

Chicos, ¿quién de ustedes tiene dinero hoy? Manos arriba.

¿Para qué necesitas dinero? ¿En qué quieres gastarlo? (respuestas) El dinero para gastos pequeños se llama dinero de bolsillo.

¿De dónde sacas tu dinero de bolsillo? (respuestas)

¿De dónde sacaron sus padres su dinero? (respuestas) El dinero es el resultado del trabajo de las personas.

¿Crees que es fácil para los padres ganar dinero? (respuestas)

¿Has visto a tus padres cansados después del trabajo? Algunos padres trabajan en otra ciudad, trabajan las 24 horas del día o trabajan en turnos de noche. Hay que valorar el trabajo de los padres. Hay que recordar que además del trabajo, los padres tienen quehaceres y preocupaciones en la casa. De acuerdo, el dinero se puede gastar de diferentes formas. ¿Los gastamos siempre de manera útil? Cada uno puede elegir en qué gastar su dinero de bolsillo. Digamos que puedes comprar solo una manzana o varios chicles.

¿Qué compra se realizará con beneficio?

¿Cuál es el beneficio? ¿Por qué piensas eso? (respuestas)

Ahora levanten la mano aquellos que alguna vez han gastado dinero en máquinas tragamonedas.

¿Por qué crees que la gente gasta dinero en máquinas tragamonedas? (respuestas). Esperan conseguir dinero fácilmente. juego. ¿Pero es posible ganar siempre? ¿Esperas que se pueda conseguir dinero de una forma tan sencilla? No. La esperanza de ganar y el deseo de conseguir dinero fácil llevan a la gente a pedir dinero prestado e incluso a robar dinero a familiares y desconocidos. La adicción de la gente a las máquinas tragamonedas se llama adicción al juego. Por eso, antes de decidirse a poner otra moneda en la máquina tragamonedas, recuerde el sabio consejo de nuestros antepasados: "Un centavo salva el rublo". Ahora imagina que tienes una gran cantidad de dinero a tu disposición.

¿Cómo utilizarás este dinero? (respuestas) Creo que, en primer lugar, debes consultar con tus padres. Al fin y al cabo, aquellas personas que ganan dinero saben gestionarlo correctamente. En segundo lugar, debes asegurarte de que el artículo que deseas comprar sea necesario.

Nuestra hora de clase está llegando a su fin. ¿Qué fue interesante, memorable o divertido para ti hoy? ¿Qué escuchaste por primera vez? Qué estás pensando? ¿Qué lección aprendiste de nuestra conversación?

Creo, muchachos, que la hora de clase de hoy les será útil, porque hoy conocieron la historia del origen del dinero y los tesoros. Quizás hoy, por primera vez, algunas personas hayan pensado en lo difícil que es para tus padres ganar dinero y en cómo debes gastarlo tú. Espero que cuando seas adulto, ganes tu dinero de manera inteligente y honesta. Y si lo deseas, continuaremos esta conversación más adelante, cuando seas mayor.

U.: Me parece que la frase hace eco de las palabras de Mark Twain. (Diapositiva 12) “¡Qué pobre es el que no tiene más que dinero!”

Ud: Muchos ricos dicen que para ellos el dinero no es un objetivo, sino un medio de autoafirmación, de demostración de sus capacidades. Como regla general, estas personas viven modestamente, no malcrian a sus hijos y donan enormes sumas de dinero a la religión, la educación y la ayuda a los pobres. En Estados Unidos, los hijos de los millonarios no dudan en ponerse detrás del mostrador, reparar coches y vender periódicos. Esto no es crueldad ni avaricia, sino una norma de vida, un signo de cultura en el manejo del dinero. En los países occidentales, una persona aprende a manejar el dinero desde la primera infancia: aprende modestia, moderación y autocontrol.

Reflexión

Ud.: Quizás hoy fue la primera vez que hablaste tanto de este problema. Pero ha acompañado y acompañará a los hombres a lo largo de toda la historia de la existencia humana. Quiero ofrecer algunos aforismos. Consulta en el grupo y dime qué aforismo tomaría tu grupo como lema después de nuestra conversación de hoy.

Análisis de declaraciones. Sabios consejos (Diapositiva 15)

Maestro.

Las cosas nunca son tan buenas con dinero como malas sin él. Autor desconocido

Si el dinero estropea a una persona, entonces la culpa es de la persona, no del dinero. Baurzhan Toyshibekov

Si amas el dinero, piensa si este amor es mutuo. Bashir Zugumov

Lo que importa no es cuánto ganas, sino en quién gastas. "Pshekruj"

A veces un hombre es más generoso cuando tiene poco dinero que cuando tiene mucho; tal vez para evitar que alguien piense que no los tiene en absoluto... Benjamin Franklin

El dinero puede comprarlo todo, pero el amor hay que ganárselo. Harún Agatsarsky

U.:¿Ha cambiado su actitud hacia el dinero y la riqueza después de nuestra reunión de hoy?

Ejemplos de respuestas de niños:

No ha cambiado. Definitivamente intentaré hacerme rico. ¡Superando cualquier dificultad!

No ha cambiado. todavía intentaré conseguir una buena educación, vuélvete razonable. Y el dinero vendrá con ello.

Ha cambiado. Me parece que comencé a comprender a mis padres.

Ha cambiado. No pensé que el dinero pudiera hacer infeliz a una persona.

U.: Muchas gracias a todos por la interesante conversación y su apoyo.

En este artículo analizaremos qué es el dinero y descubriremos si el dinero es bueno o malo. ¿Por qué mucha gente considera que el dinero es malo y qué se debe hacer realmente?

Mucha gente piensa que todos sus problemas se deben al dinero (o a la falta de él). ¿Es realmente? Esto es cierto, pero ¿por qué el dinero se ha convertido en un problema para muchos y está asociado con tantos problemas?

Primero, veamos Qué es el dinero De hecho. ¿El dinero es objeto metálico o trozos de papel? De hecho, el dinero es sólo una herramienta con la que las personas intercambian bienes y servicios en el mercado. Llamamos dinero al metal o al papel sólo porque confiamos en el Estado, que promete darnos lo que queremos a cambio de estos objetos (metal o papel).

Si no hubiera bienes producidos por el hombre y si no existiera el hombre mismo, entonces no habría dinero. De esta definición se desprende que el problema no reside en el dinero en sí, sino en los bienes, los servicios, el intercambio, la confianza y las personas.

Intercambio por una persona– este es el estado natural de las cosas (status quo). Desde que nacemos cambiamos una sonrisa por refugio y comida, y luego recibimos comida por el trabajo que se espera de nosotros. Pero necesitamos algo más que comida y el empleador no puede darnos todo lo que queremos en forma de salario. Interactuamos usando dinero y el dinero es el equivalente al valor de lo que hemos hecho.

Si una persona tiene una billetera llena de papel y metal (dinero), entonces no puede sobrevivir solo gracias a esto. Si no hay nadie que trabaje honestamente, entonces todos los estafadores (y quieren obtener dinero a cambio de nada) morirán de hambre. Las guerras, las lágrimas, las amenazas por dinero no pueden darte lo que te da la producción de productos valiosos que la gente necesita. El oro no se puede convertir en pan. El pan es la energía de las personas que viven honestamente y trabajan en beneficio de los demás. Este trabajo es dinero. ¿Se puede llamar esto malo?

Pero, ¿qué permite a una persona producir productos y servicios de la calidad que queremos y por los que daremos algo a cambio? ¿Fuerza bruta? ¿Reproches? ¡No! Sólo la mente es capaz de crear una máquina, cultivar pan y transportar mercancías. Alguien tiene que pensar antes de crear un producto o servicio. La razón es la respuesta a la causa del bien y del mal, de la honestidad y la deshonestidad. Los esclavos y los robots no harán lo que tenemos en nuestra civilización.

Una persona honesta gasta tanto como produjo, y una persona deshonesta gasta más. Aquí es donde radica el principal problema del dinero. Un holgazán que no quiere trabajar quiere recibir beneficios y al mismo tiempo no quiere producir. ¿Pero de dónde viene este beneficio? Se logra gracias al esfuerzo de quienes trabajan. Ni los tontos ni los ladrones son capaces de tener dinero, ya que el dinero es producción. Es por esta razón que no encontrarás un ladrón feliz o una persona perezosa. Ambos estarán enfermos tanto mental como físicamente.

Si una persona quiere conseguir dinero, debe aprender a producir y comerciar (intercambiar lo que produce). Este es el ciclo de la honestidad. Si te contratan para un trabajo y estás en su sano juicio, entonces valoras tu trabajo y si pides poco, entonces “prometes” hacer poco o producir un producto de baja calidad. Al usar dinero (solo las personas honestas deberían hacer esto), aumentas tus posibilidades de supervivencia y tienes abundancia.

Para mostrarle a una persona su importancia, se le da dinero como estándar de valor. ¿Se puede llamar esto malo?

Y si una persona no va hacia su objetivo y no planifica nuevos logros (nueva producción), entonces el dinero lo castigará. Un hijo rico de padres ricos se convierte en drogadicto sólo porque no produce bienes ni servicios. Reemplazó el valor de producción (valor real) por un sustituto en forma del producto de la mente de otras personas. Al observar a esas personas, podemos considerar que el dinero es malo, pero aquí no hay dinero, sólo dolor y desilusión.

Producir muchos bienes y servicios y cobrar un precio decente por ellos. Respétate a ti mismo y vende lo que hiciste.

Y puedo decirte que el dinero es bueno, que necesitas lograr y utilizar correctamente en tu vida. En otras palabras, sin dinero en nuestros tiempos nunca se tendrá salud: la buena comida cuesta dinero, los medicamentos de calidad también y, en general, el dinero es un nivel de vida de calidad, que da lugar a la salud.

Promover el desarrollo de la personalidad espiritual y moral.
Ayudar a los estudiantes a comprender el significado social, práctico y personal del dinero en la vida de una persona.
Promover el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes.

Progreso de la lección

¡Hola! Siéntate.

Mírense y sonrían acogedoramente.

Revisa tus trabajos.

Ahora digamos el lema de nuestra lección.

Amamos la economía

Prometemos no charlar

pensemos en serio

Y completar todas las tareas

Ahora mira la pantalla y hay un acertijo; al resolverlo descubrirás el tema de nuestra lección.

No es gran cosa, pero todos lo necesitan. (dinero)

Tenemos que responder a la pregunta "Dinero: ¿bueno o malo?cuál es el tema de nuestra lección.

Todos los días tratamos con dinero, dependemos constantemente de él. El dinero determina la riqueza de una familia, la viabilidad de una empresa y el bienestar del Estado. Si alguien te pregunta qué es el dinero, probablemente te sorprenderás mucho, porque incluso a un niño pequeño Está claro que el dinero son trozos de papel o monedas que se pueden utilizar para comprar casi cualquier cosa. Desde pequeño sabes que siempre se necesita dinero y que la mayoría de las veces no es suficiente.

Y casi nadie piensa en qué es esencialmente el dinero. Pero, de hecho, esto es sorprendente: ¿por qué puedes conseguir un hermoso juguete, ropa de moda o un delicioso pastel a cambio de unos trozos de papel de colores? ¿Qué misterioso poder se esconde en ellos? ¿De dónde vienen ellos? ¿Siempre han estado ahí? Y si no, ¿cuándo aparecieron? Y lo más importante: ¿por qué? ¿Cómo debemos tratarlos? Es más: traen el bien o el mal a las personas.

Es imposible nombrar la fecha exacta de aparición del dinero. También se desconoce quién los inventó. Esto sucedió hace unos 7 mil años, en los albores de la civilización humana. Cuando un hombre iba a cazar y una mujer lo esperaba en una cueva cerca de la chimenea, no había dinero. Poco a poco, la gente aprendió a cultivar la tierra, a cultivar diversas copas y raíces comestibles, a preparar platos y artículos para el hogar y a coser ropa. Y uno de ellos era excelente haciendo vasijas de barro, pero no podía cazar una liebre. Y a la gente se le ocurrió la idea de intercambiar los productos de su trabajo. Yo te daré una liebre y tú me darás una olla grande para cocinar guiso. Así apareció permuta - el predecesor del dinero moderno.

El trueque es el intercambio de bienes o servicios.

El trueque es bueno para todos, pero a veces simplemente no ayuda. ¿Qué pasa si el cazador de liebres quiere conseguir una bolsa de bayas secas, pero el recolector de bayas no necesita una liebre? Resulta que no pueden cambiar. Y a la gente se le ocurrió dinero.

Al principio, el papel del dinero lo desempeñaban varios objetos: guijarros, conchas, pieles, cereales y sal.

Juego "Empareja el partido".Los estudiantes deben determinar en qué país este artículo sirvió como dinero (diapositiva 6). Al hacer clic con el ratón, el profesor y los niños comprueban la exactitud de las respuestas.

pez	Islandia
pelo	Rusia
Piezas de minerales de jade	Porcelana
perlas	India
Colmillos y colas de cerdo atados a una cuerda	Isla de Nueva Guinea
cráneos humanos	Islas Salomón
Bolsas de granos de cacao	Nicaragua
“Wampum” - cinturón de cuero con conchas cosidas	América del norte

Con el tiempo, el papel de mercancía de intercambio universal se asignó a los metales no ferrosos: el oro y la plata, ya que se convierten fácilmente en barras, se dividen en partes y se desgastan poco.

En nuestro país, la unidad monetaria original era la hryvnia, una barra de plata de cierto peso. La hryvnia se podía dividir en cuatro partes, de ahí el nombre: rublo. Cuando los productos eran más baratos, el rublo se redujo a la mitad: se obtuvieron dos medios rublos. Además, el rublo podría dividirse en cincuenta cortes.

El papel moneda se inventó en China en el siglo VIII. Y en Rusia, el papel moneda apareció en 1769. Su nombre "asignaciones" proviene de la palabra latina "assigntio" - "nombramiento" (en el sentido de asignar, poner en circulación). Catalina II introdujo en circulación el papel moneda. Su retrato adornaba el billete de 100 rublos, cariñosamente llamado "Katenka".

El dinero acompaña a una persona durante toda su vida. Si cree que los problemas de dinero sólo conciernen a los adultos, está equivocado. Los problemas con el dinero afectan directamente a los niños. De hecho, en el país ha crecido una nueva generación que, viviendo en un mundo de precios y no de valores, no tiene idea de un sistema diferente. relaciones humanas, excepto el que se mide en dinero.

.: La economía de mercado ha creado muchos problemas dolorosos.

Identificar el problema

Una niña de nueve años de una familia que se encuentra en una situación económica difícil pide en oración: “¡Señor! Envíanos más dinero. No lo pido por codicia, sino por conveniencia. Sólo quiero que mamá tenga suficiente dinero para la operación, que pueda volver a casa y que papá encuentre trabajo más rápido. También quiero que Ira y Lena sean amigos míos y no digan que los pobres deben ser amigos de los pobres y los ricos de los ricos.

El dinero conduce a la estratificación social de la sociedad.

Dos amigos están hablando. Uno se queja:

Quiero comprar un departamento para mi hijo, pero me ofrecen áreas inadecuadas. Hace dos años tuve mucha suerte con un apartamento, lo compré en pleno centro. Sí, y luego acertamos con el auto.

“¿Por qué su hijo necesita un segundo apartamento?”, preguntó cortésmente su amiga.

Sí, perdió el primero en el casino, pero no quiere vivir conmigo.

¿Por qué necesita un segundo coche? Qué, falta uno o el modelo está desactualizado.

No, lo rompió cuando regresaba de la fiesta.

El exceso de dinero de bolsillo conduce a las adicciones.

La hija llega a casa y les dice a sus padres:

Necesito 700 rublos para cosméticos.

Un poco más tarde añade:

Sí, lo olvidé, estamos recaudando 200 rublos para regalos para los niños. Bueno, debes poner al menos 100 rublos en tu teléfono. Y luego todo el día sin comunicación.

Notas de mamá:

Rita, te sugerí que trabajaras a tiempo parcial en mi salón o ayudaras a tu papá en la empresa. Y además de esto, hubo muchísimas oportunidades. Entonces no les rogaría a mis padres dinero para gastos de bolsillo.

Los niños rusos viven a expensas de sus padres

Dime, ¿se puede comprar todo con dinero? (respuestas de los niños)

Hay algunas cosas en la tierra que ninguna cantidad de dinero puede comprar. Imagínate que estamos en una feria donde se vende de todo el mundo. Pero sólo notas lo que ninguna cantidad de dinero puede comprar. Por ejemplo, digo: "Con dinero se puede comprar una cama" y usted nota: "Pero no dormir". ¿Está vacío? Continuemos.

Termina la oración

(La maestra lee el comienzo de las oraciones, los niños terminan las frases, tal vez a coro).

El dinero puede comprar un reloj... (pero no el tiempo).

El dinero puede comprar un libro... (pero no la sabiduría).

El dinero puede comprar un guardaespaldas... (pero no un amigo).

El dinero puede comprar comida... (pero no el apetito).

El dinero puede comprar una casa... (pero no una familia).

El dinero puede comprar una posición en la sociedad... (pero no el respeto de la gente).

El dinero puede comprar medicinas... (pero mala salud).

El dinero puede comprar un beso... (pero no el amor).

El dinero puede comprar entretenimiento... (pero no la felicidad).

Por dinero puedes comprar un icono... (pero no la fe).

Con dinero se puede comprar un continente entero... (pero no la Patria).

Por dinero puedes comprar un pedido... (pero no una hazaña, no un honor).

La aparición del dinero no fue menos importante para el desarrollo de la humanidad que la invención de la máquina de vapor. vias ferreas, o teléfono. Ninguna máquina puede hacer tanto trabajo y ahorrar tanto esfuerzo humano como el dinero. Pero al mismo tiempo, el dinero provoca una lucha feroz por su posesión, y la lucha es furiosa y despiadada. La sed de dinero lleva a las personas a cometer delitos, desarrolla la codicia, la tacañería y convierte la acumulación de dinero en un objetivo de vida. Cuántas muertes, cuánto dolor ha traído la sed de dinero.

Así escribió Alexander Pushkin sobre esto en “El caballero avaro”:

El barón mira su oro.

No parece mucho

Y cuantas preocupaciones humanas,

Engaños, lágrimas, oraciones y maldiciones.

¡Es un gran representante!

¡Sí! Si todas las lágrimas, sangre y sudor,

Derramado por todo lo que aquí se guarda,

De repente todos surgieron de las entrañas de la tierra,

Sería una inundación otra vez.

Me ahogaría en mis fieles sótanos.

Oh, dinero, dinero, dinero, rublos,
Francos, libras esterlinas y tugriks.
Oh, día-día-dinero - dinero, dinero,
Más dulce que el pan de jengibre, más dulce que una niña.

Y así es como el antiguo dramaturgo griego Sófocles expresó su opinión sobre el dinero: “Nada contribuye tanto como el dinero al establecimiento de malas leyes y malas costumbres entre las personas, el dinero crea discordia en las ciudades y expulsa a las personas de sus hogares, el dinero convierte a los más nobles. gente a todo.” vergonzoso y desastroso para una persona, enseñan a extraer de cada cosa sólo el mal y la anarquía”.

Ahora escuche una canción y responda la pregunta "¿en quién se convirtió el niño"? Esta canción es de la caricatura infantil "La Isla del Tesoro".

"El niño Bobi que amaba el dinero" (grabación)

Antiguamente decían que el diablo inventó el dinero. El mito del dinero, como creación de Satanás, es quizás el único mito en la historia mundial que fue creado gracias a los esfuerzos de la gente corriente y más ilustrada.

Ésta es la paradoja: por un lado, el dinero es un gran invento de la humanidad, sin el cual el progreso no habría sido posible, pero, por otro lado, es un mal del que es necesario deshacerse.

Tomemos, por ejemplo, la opinión del pueblo, expresada en refranes y refranes. Recuerde los proverbios que conoce que se relacionan con el dinero.

Recoge proverbios.

La mente da origen a la riqueza.
Es mucho tiempo para dormir y mucho tiempo para levantarnos.
Si quieres algo bueno, espolvorea un poco de plata.
Dinero extra significa preocupaciones adicionales.
El dinero es como las piedras: pesa mucho sobre el alma.
Luchan con Altyn, comercian con Altyn y lloran sin Altyn.
Sin un centavo no hay rublo. /Cuida tu dinero para un día lluvioso.
Come pan para comer y un centavo para los problemas.
Si hubiera inteligencia, habría un rublo; sin inteligencia, no habría rublo.
El dolor es dinero, pero sin dinero es el doble.
Es una pena ganar dinero, pero hasta un tonto puede vivir con dinero.
Ni un centavo de dinero, pero la fama es buena.
Dinero sin piernas y dará la vuelta al mundo entero.
El dinero es como las palomas; donde se establezcan, ellos marcarán el camino.
Al dinero le encanta contar.
Un centavo es bueno en todas partes.
Un kopeck salva al rublo.
La mente da origen a la riqueza.
La buena acción de la deuda merece otra.
No digas una palabra, solo muéstrame un centavo.
El dinero allana el camino.
Es sabio el que tiene bolsillo fuerte.
Si tienes un centavo, también habrá centeno.
El dinero no es Dios, pero salva.
Si ganas dinero, vivirás sin necesidad.
Dinero extra significa preocupaciones adicionales.
Las lágrimas fluyen a través del oro.
Y sucede que tampoco estoy contento con el dinero.
El dinero es como las piedras: pesa mucho sobre el alma.
Serás rico, tú también lo serás. tacaño
.Duerme mejor sin dinero.
Menos dinero, menos molestias.
Quien ahorra dinero vive sin necesidad.

En muchos obras literarias los personajes hablan de dinero, demostrando su actitud hacia él. Ahora propongo hacer un poco de competencia.

cuestionario literario.

El héroe de cuya obra siguió ingenuamente este consejo: “... Cava un hoyo en este campo, di “Kreks, fex, peke” tres veces, pon oro en el hoyo, cúbrelo con tierra, espolvorea sal encima, riégalo. Bueno y vete a dormir. A la mañana siguiente, un pequeño árbol crecerá del agujero y de él colgarán monedas de oro en lugar de hojas”.(Pinocho, el héroe del cuento de hadas "La llave de oro" de Alexei Nikolaevich Tolstoi).

Una mosca cruzó el campo

La mosca encontró el dinero.

Una mosca fue al mercado.

Y compré un samovar.

(“La mosca ruidosa”, Korney Chukovsky.)

3. Entre quién y en qué obra se produjo la siguiente conversación: “Un tesoro es dinero y tesoros que la gente escondía en la tierra. Todo tipo de ladrones.

¿Para qué?

¿Por qué entierras los huesos en el jardín y los pones debajo de la estufa?

¿I? En reserva.

Aquí están en reserva”.

(Conversación entre el gato Matroskin y Sharik, personajes del libro de Eduard Uspensky "Acerca del tío Fyodor").

4. ¿Qué clase de dinero había en el reino del rey Guidon? (En el reino de Guidon había dinero de oro: “Todas las conchas son doradas... De las conchas sacan una moneda y la dejan circular por todo el mundo”).

Quién y en qué obra repetía a menudo: “¡Piastras! ¡Piasters!(Flint, el loro de La isla del tesoro de Lewis Stevenson).

¿Quién y en qué circunstancias, sonriendo al ver el dinero, dijo: “Basura sin palabras, y para qué te necesito ahora? Daría de buena gana un montón de oro por cualquiera de estas navajas. No tengo dónde ponerte. Así que ve al fondo del mar."(Robinson Crusoe, del libro de Daniel Defoe.)

Presentador 4. La aparición del dinero no fue menos importante para el desarrollo de la humanidad que la invención de la máquina de vapor, los ferrocarriles o el teléfono. Ninguna máquina puede hacer tanto trabajo y ahorrar tanto esfuerzo humano como el dinero.

Tareas del ama de llaves gnomo.

Papá recibe 16.000 rublos. Por mes, el salario de la madre es de 1.500 rublos. menos. La pensión del abuelo es de 8.200 rublos y la de la abuela, de 7.000 rublos. La familia tiene dos hijos. La asignación mensual para cada persona es de 100 rublos. por mes. Calcule los ingresos familiares del año. (Respuesta correcta: 550800 rublos.)
Durante el mes de funcionamiento de la empresa Kolobok, los ingresos por la venta de bienes ascendieron a 5.000 rublos. Los costos fueron: harina - 1500 rublos, aceite - 500 rublos, leña - 150 rublos, salario - 1450 rublos. Encuentre las ganancias de la empresa Kolobok durante el mes. (Respuesta correcta: 1400 rublos.)
La mesa cuesta 2150 rublos. Esto es 1.380 rublos más que una silla. Descubra el coste de toda la compra.

Está claro que tanto los adultos como los niños necesitan dinero. Ahora mismo hay un momento positivo en la vida de nuestra sociedad en el que puedes ganar dinero con tu mente y tu intelecto. Debe, mostrando su ingenio intelectual, ofrecer ideas sobre cómo los escolares pueden ganar dinero. Considere que las fuentes de sus ingresos no son peligrosas para la salud y la psique, y solo lo que pagarán.

Cómo ganar dinero siendo adolescente

lavado de autos;
correo;
comercio de flores de interior.
empleo temporal durante el período estival;
cavando un jardín;
apilar heno;
cavar patatas;
cría y venta de peces de acuario, hamsters, cuyes, etc.

Entonces, imagina que has ganado dinero. Este es tu primer salario. ¿En qué lo gastarías?) Por favor, mira el tablero. Hay 4 sobres con imágenes. Míralos con atención y piensa en qué sobres y en qué cantidad invertirás tu “dinero”.

Debes gastar todo el "dinero".

Cuestionario

Para usted, necesidades personales y entretenimiento;
A sus familiares y amigos;
Por la educación, la salud, la ampliación de horizontes;
Para patrocinio y caridad.

Volvamos a nuestro tema problemático e intentaremos darle una respuesta razonada

¿Qué crees que es el dinero: bueno o malo?

(Los estudiantes intentan sacar una conclusión).

Entonces ¿dónde está la verdad?

Así es, porque El dinero es una prueba seria. Y los dos puntos de vista extremos sobre el dinero (el dinero es bueno y el dinero es malo) son incorrectos. Después de todo

El mundo ha sido creado, pero aún no completado,
La ruta está dada: a través de espinas hasta las estrellas.
El bien y el mal se entrelazan en un duelo fatal.
Y el hombre se encontró en el medio.

¡Cuidado, dinero! Elaboración de reglas para el manejo del dinero.

El dinero y la riqueza en sí mismos no contienen nada bueno ni malo. Pero si se manejan incorrectamente, pueden convertirse en armas destructivas para los humanos. ¿Cómo evitar esto? ¿Qué reglas se pueden desarrollar para el manejo del dinero?

Aquí hay algunas reglas. Puedes agregar el tuyo propio.

1. No hagas del dinero un ídolo, no pongas el dinero en lugar de Dios.

2. Gana honestamente.

3. Equilibra tu "yo quiero" y "yo puedo".

4. No presumas del dinero que ganas y no cuentes el dinero en público.

5. Trate de no endeudarse.

6. No jugar a loterías ni a apuestas.

Quizás hoy haya sido la primera vez que hablaste tanto de este problema. Pero ha acompañado y acompañará a los hombres a lo largo de toda la historia de la existencia humana. Quiero ofrecer algunos aforismos. Consulta en el grupo y dime qué aforismo tomaría tu grupo como lema después de nuestra conversación de hoy.

Aforismos

Las cosas nunca son tan buenas con dinero como malas sin él.Autor desconocido

Si el dinero estropea a una persona, entonces la culpa es de la persona, no del dinero.Baurzhan Toyshibekov

Si amas el dinero, piensa si este amor es mutuo. Bashir Zugumov

Lo que importa no es cuánto ganas, sino en quién gastas."Pshekruj"

A veces un hombre es más generoso cuando tiene poco dinero que cuando tiene mucho; tal vez para evitar que alguien piense que no los tiene en absoluto...Benjamin Franklin

El dinero puede comprarlo todo,
El amor hay que ganarlo.
Harún Agatsarsky

Resumiendo los resultados de nuestra hora informativa dedicada a un tema tan serio, me gustaría recordarles: no importa lo que hagamos en el futuro, no importa en quiénes seamos adultos, todos debemos admitir que hay cosas que no tienen sentido. precio.

El dinero en sí no trae desgracias; todo está determinado por la actitud de una persona hacia él. lenguaje mutuo Puedes encontrar dinero si no haces de su acumulación el sentido de toda tu vida, y especialmente si no utilizas métodos deshonestos para ello.

Por lo tanto, el dinero que tendrá en sus manos, bueno o malo, no depende de la cantidad de dinero, sino del nivel de su desarrollo espiritual y de la forma en que lo use.

Caminando por Internet, podemos concluir que todos los trucos de las "entidades" se basan en el dinero: donde humillan a una persona, o cultivan el orgullo y el "yo" negro, donde forman superioridad sobre otras personas y cómo invierten malos pensamientos. , envidia y empuja a acciones negativas. El tema es muy amplio. En este libro decidí revelarlo más profundamente.

Para el Padre Celestial no hay ricos ni pobres. Para él todos son iguales. El dinero se da para realizar pruebas y a través de canales monetarios, que recuerdan al sistema circulatorio humano, puede fluir de energías luminosas a energías oscuras y de energías oscuras a energías claras, dependiendo de las acciones de las personas.

Cada persona nace en un determinado espacio financiero de la familia, en el que se construye la energía de su futuro canal monetario. Al volverse independiente, cada persona en su vida resuelve cualquiera de los tres problemas relacionados con el dinero:

Si la familia no tiene suficiente dinero, entonces es necesario adquirir conocimientos especiales que le permitan atraer un canal de dinero;
Si hay riqueza en la familia, se han adquirido conocimientos: para mantener el canal de dinero existente;
Si la familia tiene riqueza, conocimientos y experiencia, aumente su canal de dinero.

Y en todo esto lo principal es la capacidad de resistir las tentaciones que trae el dinero. Cuando tu alma es ligera y tus acciones puras, cualquier cantidad de dinero traerá luz.

El dinero debe tratarse con respeto: es una sustancia viva que está estrechamente relacionada con nosotros y, lamentablemente, no podemos existir sin él en nuestro mundo material. Las fuerzas oscuras entraron en los canales del dinero e invirtieron las energías de la tentación, la envidia, la muerte, el alcohol, las drogas, el engaño, etc. Las fuerzas de la luz los resisten invirtiendo su energía de creatividad, creación, pureza, alegría, sinceridad, bondad.

No todo el mundo es capaz de soportar la falta de dinero y no todo el mundo es capaz de soportar la llegada de grandes cantidades de dinero. Qué tipo de persona es, qué tan puro es su mundo interior, qué tan brillantes son sus pensamientos, intenciones, acciones, ese canal de dinero fluirá a través de él (analícese usted mismo). Si se desarrolla un sentido de cosmovisión, entonces el rico sentirá cuándo y con quién debe mostrar caridad, pero solo con sinceridad, y el pobre sentirá cuándo necesita dar limosna en la iglesia, y si no hay oportunidad, entonces definitivamente se realizará con obras sabias y amables.

Un pobre no debe considerarse pobre. Muy a menudo, las "entidades" bloquean deliberadamente el flujo de dinero hacia esas personas. Es beneficioso para ellos mantener la distinción entre ricos y pobres y alimentar con negatividad el antagonismo existente entre ellos. Esto crea una fuerte dependencia del dinero, la codicia y la sed de ganancias dentro de una persona. Si una persona no puede soportarlo y permite la desesperación, el miedo, la incredulidad, los pensamientos negativos y cruza barreras morales, entonces el apego al dinero sólo se intensifica. Y el truco es que hay un fuerte apego, se han cambiado las pautas morales, pero no hay dinero. Por lo tanto, para no caer en el odio y la hostilidad hacia el mundo que lo rodea, una persona pobre debe vigilar su mundo interior y, con sus obras piadosas, alimentar un fino canal de dinero, que seguramente aumentará con el tiempo. Y luego, en el plano físico, puedo sentirme atraído por el trabajo, la ayuda financiera de personas ricas o los milagros en los que creo y con los que realmente entro en contacto.

Los ricos están sujetos a tentaciones de otro tipo. Las "entidades" también insertan programas negativos en su canal de dinero. Entonces fuerzas oscuras¿Observar lo que nació en el alma humana: un sentimiento de permisividad por poseer mucho dinero? ¿El deseo de poder? ¿Te sientes superior a las personas? ¿Desprecio por el mundo que te rodea? ¿Vicios? Si una persona sigue ese camino, las cualidades negativas enumeradas lo cambiarán más allá del reconocimiento. Afortunadamente, hay gente rica, y hay muchos de ellos, para quienes el dinero no causa apegos ni dependencia. Con acciones amables y sinceras, pensamientos brillantes y el deseo de utilizar el dinero en beneficio de las personas, neutralizan los programas de las "entidades" en los canales del dinero y aclaran el dinero que les llega. Pero aquí tampoco todo es sencillo. Las "entidades" monitorean los pensamientos de las personas, y si una persona rica desea sinceramente ayudar financieramente a alguien, entonces se crea una situación que puede causar arrepentimiento por la acción tomada. El arrepentimiento lleva al hecho de que las "entidades" imponen la suya a la energía brillante contenida en una buena acción y, por lo tanto, queman la buena acción y la reducen a nada. El que dio el dinero, junto con el arrepentimiento resultante, recibirá un apego que crecerá, y el que lo reciba no obtendrá ningún beneficio tangible o deseado.

Los canales de dinero de las personas pueden estar sujetos al mal de ojo; Las personas mismas, sin saberlo, pueden quemar canales de dinero al pedir dinero prestado. Al pedir prestado, puedes regalar tu canal de energía. Por lo tanto, al prestar, asegúrese de decir 3 veces: "No tomaré lo que es tuyo, no regalaré lo que es mío".

Cuando un sanador tiene acceso a canales de dinero energético, puede alinear la energía de los canales y luego aumentarlos para una atracción adicional, eliminar bloqueos o evitar una fluidez excesiva. A menudo, un "sapo" energético se sienta en los canales del dinero, lo que cultiva en una persona la codicia, la tacañería y el desprecio por los pobres. Este "sapo" suprime un buen impulso humano: en el interior, a la altura del pecho, esto se manifiesta como pesadez, un sentimiento de codicia, miedo y el deseo de una buena acción desaparece, y todo esto se consolida con pensamientos justificativos. Otro indicador de la "esencia" de un "sapo" es la pesadez y la ira intensa, incluso cuando es necesario gastar una pequeña cantidad de dinero.

No permitas que el "sapo" crezca dentro de ti en forma de las sensaciones enumeradas a nivel del alma. Si los últimos 100 rublos que te quedan te hacen sentir incómodo por dentro, te recomiendo que vayas en tu contra y gastes este dinero. Compra algo y dáselo sinceramente a alguien. De esta forma, podrás sustituir el malestar por alegría y sinceridad, pensando que el mundo te ayudará a través de las personas, y pedirás dinero prestado y, después de trabajar, lo devolverás. Pero si todavía notas algo desagradable dentro de ti que intenta resistir tu deseo, no dejes que eso te controle. Créame, sin ceder a los sentimientos y pensamientos negativos, eventualmente se liberará del "sapo". Comenzará a utilizar la razón, la sabiduría y la compasión; luego aprenderá a administrar adecuadamente los canales del dinero y su alma estará liviana y alegre. Representa mentalmente la buena acción que quieres hacer varias veces con la presencia de alegría, felicidad y sinceridad hasta que saques tu espina interior.

También ocurre la situación contraria, cuando una persona tiene una generosidad monetaria excesiva, que se manifiesta a nivel del alma en forma de una especie de sensación ligeramente inhibidora. O el dinero no se queda en la familia, sino que fluye, como dicen, “entre nuestros dedos”.

¿Qué causa la generosidad excesiva? Algunos tienen orgullo, vanidad, deseo de hacer alarde de su bienestar material y narcisismo. Otros tienen el deseo de ayudar a todos indiscriminadamente. Para evitar consecuencias graves, detente, utiliza la razón, la sabiduría y analiza tus acciones. Algunos necesitan desarrollo espiritual, lo que les ayudará a escapar de la tentación y la decadencia moral. Otros necesitan adquirir prudencia y sabiduría en la distribución. Dinero. Quizás la persona que quiere ayudar necesite trabajar con pereza y orgullo...

Ayúdalo espiritualmente, no financieramente. Hable, señale las deficiencias existentes que obstaculizan el desarrollo de sus canales de dinero o entréguele literatura relevante. Y cuando los cambios espirituales que han ocurrido en una persona se hagan realidad, ayúdelo económicamente, pero, nuevamente, con sinceridad. Recuerde, una actitud descuidada hacia el dinero es inaceptable. Ya he dicho que hay que mantener este canal. El uso frívolo del dinero puede conducir a la pobreza y entonces no habrá nadie a quien culpar.

En la vida, a menudo recibimos pistas y Buenos deseos de la gente. No olvides agradecer a la persona por la Buena Nueva (predicha o simplemente deseada para ti) cuando se hizo realidad. Por ejemplo, fuiste a un curandero o te predijeron que comprarías un apartamento o un coche, etc. Después de la sesión, le pagabas a la persona por su trabajo. Y después de algún tiempo Buenos deseos o la predicción se hizo realidad. Así que no te arrepientas, aunque ya hayas pagado la sesión con anterioridad. Debe haber un intercambio de energía y con tu agradecimiento podrás fortalecer el canal del dinero. Por cierto, este tipo de acciones son importantes y no sólo en el caso de los canales de dinero. Todas las cosas buenas deben quedar registradas con su acto amable y, lo más importante, sincero y agradecido en cualquier forma.

La noticia se ha hecho realidad, así que asegúrese de recordar a la persona que es el conductor de la buena noticia. Y si decides agradecerle económicamente, entonces di mentalmente que le estás dando una limosna, ya que la predicción o el deseo sucedió por la gracia de Dios. No pienses en nada, simplemente da con sinceridad: “que la mano del que da no decaiga”. Si esto no es posible, compre flores o un regalo simbólico y agradézcales.

En ese momento, el ángel los pone a ambos en la balanza y monitorea su mundo interior. Primero, evalúa qué tan sinceros son los pensamientos de quien le agradece. El conductor de la buena nueva se somete a un examen más riguroso. ¿Administró correctamente sus limosnas, las compartió con alguien, se abstuvo de atarse al dinero, aligeró su canal de dinero para que aumentara en el futuro?

Si una persona vive o se adhiere a las Leyes Universales, nunca se quedará sin dinero. En el momento adecuado recibirá exactamente todo lo que necesita.

También sucede que, habiendo ganado una determinada cantidad de capital con su trabajo, una persona lo pierde debido a un incendio, accidente, impago de una deuda, etc. En ese momento, el Ángel del Bien mira qué apego tiene una persona tiene cosas materiales, cuántos días pasa en el sentimiento de infelicidad, resentimiento, ira... ¡Así es como la gente pasa el examen de su mundo interior, de su espiritualidad! Es importante en esos momentos de prueba no permitir nada negativo. Al contrario, es necesario creer en el Padre Celestial y darse cuenta de que nos advierte sobre algo. Quizás necesites hacer una auditoría dentro de ti mismo, liberarte de los apegos y fortalecer tu fe en el Todopoderoso, en la ayuda del Mundo. Intenta aclarar esta situación en tus pensamientos, porque te ha sido dada la vida, permaneces en la Tierra, continúas viviendo y regocijándote. Créame, si recorre correctamente este difícil camino, recibirá un regalo del cielo: vida, salud, liberación de emociones negativas en muchas manifestaciones de la vida, se volverá más ligero y armonioso, y los ingresos de las cosas materiales aumentarán. . Mirarás con otros ojos todo lo que pasó ayer, juzgarás y condenarás menos, y aprenderás a relacionarte con el Mundo con mayor comprensión, humildad y paciencia. Teniendo esa paz interior, incluso si tienes un gran canal de dinero, te acercarás a las leyes universales e iluminarás el canal de dinero que se te ha dado, lo que te brindará a ti y a los demás alegría, creatividad, crecimiento espiritual y oportunidades adicionales.

Y si no tienes dinero busca las razones en ti mismo, pero no en los demás, libérate de la negatividad. No te consideres pobre, no desdeñes ningún trabajo (esto significa que necesitas adquirir experiencia), sé sincero con el mundo. Y todo te irá bien.

No permita asistencia financiera constante a sus hijos después de los 20-22 años, no bloquee sus canales de dinero en el futuro. Permítales trabajar y fortalecer y aumentar de forma independiente sus brillantes canales de dinero. Permítales adquirir experiencia y analizar en qué se convierte su dinero, qué aporta: alegría o ansiedad, creatividad o fraude...

El Padre Celestial le da al hombre el derecho de elegir el bien o el mal, y para no cometer errores en contacto con el mundo invisible, además es necesario cumplir con las siguientes leyes (recibí esta información):

¡No hagas daño!

¡No maldigas!

¡No juzgues!

¡No halagues!

¡No defraudes a los demás!

¡Animar!

¡Respeta, comparte, irradia, crea bondad, luz y amor!

¡Cultiva la fe y la confianza!

Mucha suerte en esta prueba que nos regala el Padre Celestial.

¡Siempre hay una oportunidad!

Basado en materiales del libro: Aleksanova I.N. - "Las entidades están entre nosotros". Secretos del mundo invisible.

Hora de clase "¿El dinero es bueno o malo?"

hora de clase

“¿El dinero es bueno o malo?”

…y en monedas gastadas se calcula

el precio de las grandes hazañas cantadas por los poetas.

Objetivo: Desarrollar una cultura de actitud hacia el dinero entre los estudiantes como parte de la cultura general de una persona.

Tareas:

desarrollar la capacidad de expresar y defender su punto de vista;

Desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través del dominio de habilidades de trabajo en grupo y diversas roles sociales un equipo.

Formación de acciones educativas universales:

1.Personales : desarrollar la capacidad de buscar información, analizar, sacar conclusiones.

2. Regulatorio: Desarrollar la capacidad de planificar las actividades al buscar y procesar información, establecer objetivos para la resolución de las tareas asignadas.

3. Cognitivo: contribuir a la generalización y sistematización de los conocimientos adquiridos, ¿el dinero es bueno o malo?

4. Comunicación: la capacidad de expresar los propios pensamientos con suficiente precisión e integridad.

Métodos de aula: verbal (historia), visual (demostración de presentación), método para motivar el interés.

Forma: discusión.

Equipo : proyector multimedia, computadora portátil, pantalla, tarea de prueba.

Tecnologías utilizadas: Durante esta hora de clase se utilizó la tecnología de la información con elementos de búsqueda de problemas y tecnologías de la comunicación, lo que nos permite ayudar a los estudiantes a:

formule su propia estrategia individual para adquirir conocimientos;

obtener una visión multidimensional en el proceso de discusión de información de su interés por parte de los participantes;

dominar la técnica de la problematización;

Desarrollar la capacidad de traducir cualquier tipo de información a diferentes niveles de complejidad del lenguaje científico y cotidiano.

Etapa preparatoria:

Organice un grupo activo de estudiantes interesados en discutir este tema.

Encuentra material interesante sobre este tema.

recoger refranes gente famosa acerca de dinero.

Aforismos para la clase:

« Un hombre sabio guarda dinero en su cabeza, pero no en su corazón.».

Jonathan Swift, satírico angloirlandés,

publicista, filósofo

"A veces el dinero nos cuesta demasiado".

Ralph Waldo Emerson, ensayista estadounidense

poeta, filósofo, pastor, activista social

"La moderación ya es riqueza".

Marco Tulio Cicerón,

Político, orador y filósofo de la antigua Roma

"La mejor inversión es en conocimiento".

diplomático

“La mayoría de la gente pierde sus oportunidades. Porque a veces va vestida con un mono y parece trabajar.

Thomas Edison, inventor y empresario estadounidense

“El dinero no puede comprar la felicidad de alguien que no sabe lo que quiere. El dinero no indicará una meta a quienes eligen su camino con Ojos cerrados. El dinero no puede comprar la inteligencia de un tonto, el honor de un sinvergüenza, el respeto de un profano. Si intentas usar el dinero para rodearte de aquellos que son más altos e inteligentes que tú para ganar prestigio, al final serás presa de aquellos que son más bajos”.

Ayn Rand (Alice Zinovievna Rosenbaum),

escritor y filósofo estadounidense

“El dinero nunca ha hecho a una persona más feliz y nunca lo hará. Cuanto más tiene una persona, más quiere. Pero en lugar de llenar el vacío, lo crea él mismo”.

Benjamín Franklin, político estadounidense diplomático

“La riqueza no es una acumulación de valores materiales. Esta es la capacidad de gastar menos de lo que gana, la capacidad de ahorrar e invertir. No te harás rico hasta que aprendas esto".

Dave Ramsey, escritor, director ejecutivo de super exitoso

empresa de consultoría "The Lampo Group"

“No es pobre el que tiene poco, sino el que nunca tiene suficiente.”

Séneca, filósofo romano,

poeta y estadista

“El que pierde dinero pierde mucho; el que pierde a un amigo pierde mucho más; el que pierde la fe lo pierde todo”.

Eleanor Roosevelt, figura pública estadounidense

« Es bueno tener dinero y tener cosas que el dinero pueda comprar. Pero al mismo tiempo, también es bueno revisarse de vez en cuando y asegurarse de no haber perdido esas cosas que el dinero no puede comprar.» .

George Horace Lorimer, escritor y periodista estadounidense

Progreso de clase

Parte organizativa. Tema, metas y objetivos de la hora de clase.

Mostrar presentación.

Maestro de la clase. ¡Hola! ¡Me alegro mucho de verlos a todos!

El tema de nuestra hora de clase es “El dinero: ¿es bueno o malo?” (diapositiva número 1).

¿Es este tema relevante? Creo que sí, ya que todos los días tratamos con dinero y dependemos constantemente de él. El dinero determina la riqueza de una familia, la viabilidad de una empresa y el bienestar del Estado. Si alguien te pregunta qué es el dinero, probablemente te sorprenderás mucho, porque hasta un niño pequeño entiende que el dinero son trozos de papel o monedas con las que se puede comprar casi cualquier cosa. Desde pequeño sabes que siempre se necesita dinero y que la mayoría de las veces no es suficiente.

Espero que la información recibida durante la hora de clase te sea de utilidad, lo que a su vez te permitirá recibir nueva información y cambiar.El mundo de tus pensamientos e ideas sobre la riqueza..

Demos la palabra a nuestros estudiantes, un grupo activo que, en sus discursos, habla sobre la historia del origen del dinero, sobre la importancia del dinero en la vida moderna.

Estudiante 1 (diapositiva número 2):

La historia del dinero se remonta a la antigüedad. Se han descubierto pruebas documentales de su existencia desde aproximadamenteXIISiglo aC Pero ¿cuál es su significado...?

Y qué es el dinero, de hecho, casi nadie piensa en ello. Pero, de hecho, esto es sorprendente: ¿por qué a cambio de algunos papeles de colores puedes conseguir ropa de moda, o Comida sabrosa? ¿Qué misterioso poder se esconde en ellos? ¿De dónde vienen ellos? ¿Siempre han estado ahí? Y si no, ¿cuándo aparecieron? Y lo más importante, ¿por qué? ¿Cómo debemos tratarlos? ¿Qué aportan más bien o mal a las personas?

Esto sugiere que el desarrollo de la sociedad humana está estrechamente relacionado con el desarrollo del sistema monetario. Nadie inventó el dinero. En realidad nacieron con la persona cuando dijo: “Mío”. Son su esencia.

En el pasado lejano, las tribus gente primitiva vivían separados unos de otros. Produjeron todo lo que necesitaban (comida, ropa, herramientas) ellos mismos. Es decir, practicaban una agricultura de subsistencia. No hubo intercambio entre las tribus.

Estudiante 2 (diapositiva número 3):

Algunas tribus tenían mejores condiciones para cazar, para otros - para pescar, para otros - para recolectar plantas comestibles. Los cazadores domesticaron a los animales salvajes: apareció la cría de ganado, quienes recolectaban plantas comenzaron a cultivarlas y se dedicaron a la agricultura. Con el tiempo, la gente aprendió a producir más alimentos de los que necesitaban. El excedente podría cambiarse por otros productos. Así surgió un intercambio: al principio pequeño, y poco a poco masivo y permanente. Las tribus comenzaron a intercambiar entre sí los productos de su trabajo, especialmente creados para el intercambio (compra y venta): bienes.

Estudiante 3 (diapositiva número 4):

El intercambio hizo la vida de las personas mucho más fácil. Pero, ¿cómo calcular cuánto y qué bienes se deben entregar para cambiar por lo que se necesita?

Se necesita una única medida para el cálculo. Esta medida se convirtió en un bien especial: el dinero. Cualquier otro bien podría cambiarse por ellos.

Se desarrolló el comercio y se necesitaba una moneda única que pudiera utilizarse en todas partes.

Estudiante 4 (diapositiva número 5):

Los historiadores han encontrado evidencia de que entre los pueblos del mundo, una variedad de bienes desempeñaban el papel de dinero: sal, telas de algodón, pulseras de cobre, arena dorada, caballos, conchas e incluso pescado seco. Por ejemplo, en el siglo XV. En Islandia, el pescado seco servía como medio de pago y, por lo tanto, la guía de precios (lista de precios) de entonces tenía este aspecto:

para una herradura - 1 pez;

para un par de zapatos de mujer: 3 peces;

por un barril de vino - 100 peces;

por un barril de mantequilla - 120 peces.

Estudiante 5 (diapositiva número 6):

La diapositiva muestra las formas de moneda en la antigüedad en varios países.

(diapositiva número 7):

El dinero "bueno" debe tener las siguientes propiedades:

es fácil recuperar la cantidad requerida con ellos: la propiedad de divisibilidad;

pueden almacenarse durante mucho tiempo y, por lo tanto, acumularse: propiedad de conservación;

Ser cómodo para moverse es una propiedad de la portabilidad.

(diapositiva número 8):

Alrededor del 2500 a.C. En Egipto y Asia Menor, se empezaron a utilizar varios metales para pagar bienes y servicios: oro, plata, bronce y cobre. Al principio circulaban en forma de lingotes; posteriormente, los lingotes comenzaron a marcarse, certificando así la calidad del metal; así aparecieron las monedas, cuya presencia simplificó significativamente el intercambio de mercancías.

Las monedas que ahora se acuñan en las casas de moneda estatales son el tipo de dinero más antiguo: en Antigua Grecia Las monedas comenzaron a acuñarse en los siglos VIII-VII. ANTES DE CRISTO. EN antigua roma La primera casa de moneda se estableció en el templo de Juno: Monedas, de donde proviene este término. El material para fabricar monedas suele ser aleaciones especiales que tienen buena resistencia a la abrasión, ya que la moneda cambia de manos tan rápidamente que el metal blando no duraría ni un año.

Estudiante 6 (diapositiva número 9):

Los chinos utilizaban cubos de oro como dinero ya en el año 2.000 antes de Cristo.

Las monedas eran una barra de oro o plata con una marca que indicaba su peso. Poco a poco, el lingote se redujo al tamaño de la marca y el diseño comenzó a grabarse en ambos lados.

En China, durante la dinastía Tang (618-907), existía la moneda de cobre "yuan-pao", que pesaba unos 4 gramos.

(diapositiva número 10):

En Rusia, las monedas aparecieron en el siglo X; se acuñaban en plata. Se conservan las “monedas de plata” del príncipe ruso Vladimir. De un lado hay un príncipe sentado en un trono (“mesa”) y del otro, un cartel familiar. La inscripción de la moneda dice: "Volodimir está sobre la mesa y esta es su plata".

Desde la antigüedad, el estado ruso, y más tarde el moscovita, al no tener su propia producción de metales, los recibía en lingotes, monedas y productos de otros pueblos a través del comercio y utilizaba monedas extranjeras junto con las pieles.

Los billetes árabes más utilizados en Rusia eran los dinares de oro, los dirhams de plata y los fels de cobre. Si no había suficientes monedas pequeñas para los cálculos, se consideraba normal cortar las monedas en pedazos. A veces incluso se acuñaban especialmente teniendo en cuenta esta circunstancia. Se hizo una cruz en el reverso de la moneda, lo que permitía dividirla con precisión en dos o cuatro partes.

El nombre kopek apareció debido al hecho de que en la moneda de plata del principado de Moscú, en un lado, estaba representado San Jorge sobre un caballo y con una lanza en la mano, de donde proviene el nombre de la moneda. Se igualó al rublo en una proporción de 100:1. El mismo nombre "dinero" proviene de la palabra "dinero". Se trata de una moneda de plata que comenzó a acuñarse durante el reinado de Dmitry Donskoy.

Pero con la llegada del dinero metálico los problemas no desaparecieron. Por ejemplo: cuando la emperatriz Isabel Petrovna otorgó a M.V. Lomonosov aproximadamente 2.000 rublos, la bonificación se pagó en monedas de cobre. Sacó más de tres toneladas.

Estudiante 7 (diapositiva número 11):

En latín, la palabra dinero sonaba como “pecunia”, que tenía la misma raíz que “pecus”, traducida al ruso como “ganado”.

En Kievan Rus, al tesorero se le llamaba ganadero, y al lugar donde se llevaba el tributo recaudado por el escuadrón principesco de la población sometida se llamaba vaquera.

Las mismas palabras “capital” y “capitalista” deben su existencia a la palabra latina “caput” (cabeza de ganado) y se traducen como ganado.

(diapositiva número 12):

A pesar de que el papel moneda más antiguo se reconoce como recibos babilónicos que datan del año 2500 a. C., los billetes más antiguos (a juzgar por los restos encontrados) podrían haberse impreso en China. En 1273, Kubla Khan Kublai Khan (1215-1294), fundador de la dinastía mongol en China, descendiente de Genghis Khan, emitió billetes hechos de corteza de color rojo oscuro y marcados con su sello y la firma del tesorero. Kwan es el dinero más antiguo que se conserva.

El primer billete de banco europeo se acuñó en Suecia en 1661.

Los billetes existen Colores diferentes, tamaño y mérito y su valor está determinado por la fortaleza económica del país que los emite.

Estudiante 1 (diapositiva número 13):

El dinero es un bien universal, intercambiable por cualquier bien y servicio vendido y apto para liquidaciones y pagos.

La evolución del dinero también se revela al considerar sus propiedades especiales. El dinero debe tener cualidades: autenticidad, durabilidad, divisibilidad, homogeneidad.

El papel moneda, a diferencia de las monedas mercantiles y metálicas hechas de metales preciosos, es simbólico, ya que, al ser signos de valor, no encarnan en su esencia de papel el valor nominal que está inscrito en el billete.

Diapositiva 14

La llegada del dinero no fue menos importante para el desarrollo de la humanidad que la invención de la máquina de vapor, los ferrocarriles o el teléfono. Ninguna máquina puede hacer tanto trabajo y ahorrar tanto esfuerzo humano como el dinero. Pero al mismo tiempo, el dinero provoca una lucha feroz por su posesión, y la lucha es furiosa y despiadada. La sed de dinero lleva a las personas a cometer delitos, desarrolla la codicia, la tacañería y convierte la acumulación de dinero en un objetivo de vida.

Pero sólo aquellos que no pensaban en la riqueza, sino en su objetivo, se convirtieron en millonarios. La mayoría de la gente hace lo contrario: sirven al propósito de otra persona, no al suyo propio.

Maestro de la clase (diapositiva número 15):

Los occidentales comienzan a aprender el arte de manejar el dinero desde la primera infancia y el aprendizaje continúa durante toda su vida. Papá es millonario y el hijo está en la línea de montaje y envuelve hamburguesas, repara automóviles o vende periódicos, ganando dinero para las vacaciones. Esto no es crueldad ni codicia, sino la norma de vida.

En Occidente, el dinero es una herramienta educativa.

Margaret Thatcher en la infancia todo tiempo libre Se paró detrás del mostrador, pero casi no vio juguetes ni ropa nueva. Es sólo que su padre creía que ella debería lograrlo todo por sí misma.

En la década de 1990, una compañía eléctrica de Detroit contrató a un joven mecánico con un salario mísero de 11 dólares a la semana. Trabajaba 10 horas al día y por las noches se retiraba a un viejo cobertizo. Los vecinos lo llamaban "loco". Después tres años Después de un arduo trabajo, este tipo salió del granero en un carruaje sin caballo. Esa noche nació una nueva industria. Y el nombre del tipo era Henry Ford.

(diapositiva número 16):

En nuestro país la situación es algo diferente. Desde hace muchos años venimos diciendo que el dinero es malo. La opinión actual es que el dinero es lo más importante en la vida, que con dinero se puede comprar todo. Y lo más triste es que las personas que piensan que el dinero lo puede todo, están dispuestas a hacerlo todo por dinero.

Hagas lo que hagas en el futuro, recuerda que ¡las cosas más caras no tienen precio!

La vida de una persona, en general, no depende de la cantidad de dinero. Si una persona tiene un gran deseo, encontrará formas y oportunidades para cumplirlo. En cualquier situación de la vida, la salida está donde está la entrada.

Diapositiva 17

Debemos recordar que no es el dinero en sí lo que trae la felicidad, como se creyó durante muchos años, sino la actitud de una persona hacia él. Puedes encontrar un lenguaje común con el dinero si no haces de su acumulación el sentido de toda tu vida y, sobre todo, no utilizas para ello métodos deshonestos, pero muy seductores.

La cultura de la comunicación con el dinero es parte de la cultura humana general. Consiste en una actitud saludable de una persona hacia el dinero, debe educarse desde la infancia y ser la base de las relaciones entre las personas en las que se utiliza el dinero, de una forma u otra.

Esta es exactamente la idea contenida en los mandamientos de los comerciantes rusos, que aún hoy no han perdido su relevancia y que sería bueno que los empresarios modernos conocieran.

Diapositiva 18

Desde tiempos inmemoriales la gente sabía: ser honesto significa tener conciencia.

Le sugiero que responda las preguntas presentadas en la diapositiva.

1. ¿Qué es más importante ahora para cada uno de ustedes?

para ser sincero,

concienzudo,

respetable o...

¿rico?

2. ¿Es posible ganar mucho dinero mediante el trabajo honesto?

3. ¿Necesitas depender del dinero?

4. ¿Tienen los oligarcas derecho a ocupar el mismo lugar honorable en la sociedad que los científicos, cosmonautas y héroes de Rusia?

5. ¿Deberían cambiarse los nombres de las calles en honor a los oligarcas?

6. ¿Cómo entiendes el significado del proverbio “No jures ni la prisión ni el dinero”?

7. ¿Crees que “exitoso” y “rico” son lo mismo?

8. ¿Quién es un empresario, filántropo? ¿Existieron en el pasado?

9. ¿Qué formas ves para convertirte en una persona exitosa hoy?

10. ¿Cómo entiendes la expresión “Vivir para tener dinero, o tener dinero para vivir”?

11. ¿Cómo ser feliz con una determinada cantidad de dinero?

Lo más importante es mantener bajo control su carácter amplio y no intentar actuar como un millonario.

En primer lugar, porque los verdaderos millonarios se comportan de manera diferente y, en segundo lugar, porque la mayoría de nosotros simplemente no podemos permitirnos una extravagancia descuidada.

No tengas miedo de parecer tacaño, al menos cuenta tu cambio, porque estás contando tu dinero, no es tan humillante como contar el de otras personas con envidia (que por alguna razón no nos avergonzamos).

Cuando te demuestren obsesivamente que al gastar tu dinero obtendrás algún beneficio, ten cuidado: cada vendedor se preocupa ante todo por su propio beneficio, y tú mismo debes ocuparte de tu propio beneficio, sin dejarte hipnotizar por bombo publicitario.

Debe representar claramente sus necesidades, es decir, un producto que lo satisfaga. Es necesario comprender claramente las cualidades requeridas y, si falta al menos una de ellas, la compra se cancela automáticamente. Debe asegurarse de que el vendedor le demuestre en primer lugar las cualidades del producto que le interesan. Por iniciativa propia, el vendedor demuestra sólo lo que favorece el producto.

Los vendedores profesionales entienden que la cortesía es su arma confiable. No te apures. Acudiste al vendedor para realizar una compra y no para tener una comunicación agradable. Además, el placer de la conversación pasará rápidamente y la decepción por una compra fallida permanecerá durante mucho tiempo.

No se apresure a desprenderse de su dinero. Te sentirás más seguro si compras lo que realmente necesitas y no lo que te quieren vender.

Haz lo que amas y lo que te produce satisfacción.

El mundo de tus pensamientos e ideas es una fuente directa de bienestar. Su subconsciente le proporcionará de forma fiable lo que necesita.

La envidia, la avaricia y el egoísmo son trampas en el camino hacia la riqueza. Regocíjate de todo corazón por la felicidad y el éxito de tu familia, seres queridos y amigos.

Diapositiva 19

Debemos recordar que “el dinero es muy mal amo, pero muy buen sirviente”. Esta idea fue expresada por el filósofo inglés Francis Bacon hace unos 400 años. Y si empiezas a ganar dinero creando algo con tus propias manos, tendrás un sentimiento que puede traerte una gran alegría: un sentimiento de respeto por ti mismo, de orgullo por ti mismo. Lo más importante es la riqueza, que, por cierto, no va a ninguna parte.

Recuerde que el dinero no puede comprar el buen humor ni el respeto de los seres queridos, su amor. El famoso jugador de baloncesto estadounidense Michael Jordan comentó una vez: “Dicen que el dinero lo puede comprar todo. Mentir. El dinero no puede comprar la juventud”. No se empobrezca tratando de comparar todo con el dinero. No todo en el mundo se puede comprar y vender. Escuche la opinión del escritor francés Jean de La Bruyère: “No se debe envidiar la riqueza de otras personas: la adquirieron a un precio que nosotros no podemos pagar, sacrificaron por ella la paz, la salud, el honor, la conciencia. Es muy caro".

Diapositiva 20, 21, 22

Resumamos y sistematicemos la información recibida, determinando ¿qué dinero es bueno o malo para nosotros?

Diapositiva 23

En la mayoría de los casos, el dinero no tiene valor en sí mismo. Su valor se refleja en lo que pueden comprar.

Diapositiva 24

Instrucción china:

puedes comprar una casa, pero no un hogar;

puedes comprar una cama, pero no un sueño;

puedes comprar un reloj, pero no tiempo;

puedes comprar un libro, pero no conocimiento;

se puede comprar posición, pero no respeto;

puedes pagar un médico, pero no la salud;

se puede comprar un alma, pero no una vida;

Puedes comprar sexo, pero no amor.

III . Cuestionar a los estudiantes

Alguien dijo que si le das 100 rublos a todas las personas esta mañana, a la hora del almuerzo resultará que algunas personas tienen más de cien rublos, mientras que otras tienen menos. Si supieras de antemano entre quiénes estarías... Intenta determinar si puedes hacerte amigo del dinero.

Test “Tu actitud hacia el dinero”

Lo que me atrae de mi trabajo es el resultado, no el proceso. (1 segundo)

Siempre presto más atención a la situación real que a mis planes. (1 segundo)

Una vez terminada una tarea, puedo emprender otra fácilmente. (1 segundo)

El dinero es lo más importante en la vida. (7 ter)

Cambio instantáneamente de una tarea a otra y vuelvo fácilmente al trabajo interrumpido. (1 segundo)

Puedo trabajar de 10 a 12 horas, incluso si el trabajo no me resulta agradable. (1 segundo)

Si me hago rico, resolveré todos mis problemas. (7 ter)

Cualquier empresa me reconoce como líder. (5 B)

No veo el dolor como una meta más atractiva en la vida que la riqueza. (4 ter)

quiero recibir en el futuro educación más alta. (2b)

La pobreza casi siempre es el resultado de la falta de capacidad. (1 segundo)

Me gusta mejorar vidas con mis ideas. (1 segundo)

Puedo hacer cualquier compra mejor, más rentable que otras. (5 B)

Soy un buen organizador. (5 B)

No necesito tiempo para "terminar" antes del trabajo. (1 segundo)

Nunca olvido las cosas que asumo. (1 segundo)

Prefiero empezar mi propio negocio que trabajar para otra persona. (5 B)

En los conflictos, siempre me salgo con la mía. (5 B)

No puedo quedarme de brazos cruzados. (1 segundo)

Para un trabajo normal, 6 horas de sueño me bastan. (1 segundo)

Si pierdo, inmediatamente empiezo a trabajar para vengarme. (1 segundo)

El dinero es necesario para solucionar cualquier problema. (4 ter)

Puedo entablar una conversación fácilmente con cualquiera. (4 ter)

Ninguna actividad me atrae más que ganar dinero. (7 ter)

Es fácil para mí dar una buena impresión a la gente. (3b)

Tengo un montón de amigos. (3b)

Siempre puedo obtener lo que necesito de la gente. (5 B)

Me encantaría ir a un trabajo donde haya muchos viajes. (1 segundo)

estoy estudiando con interes idioma extranjero. (1 segundo)

Casi nunca llego tarde. (1 segundo)

Resultados:

Menos de 6 puntos: es poco probable que tenga éxito en los negocios. Lo más probable es que la carrera de santo le convenga. Aún así, le recomendamos que trabaje en usted mismo en términos de entrenar su desempeño y sus técnicas de comunicación; estas habilidades no solo las necesita un millonario;

6 - 18 puntos: sus inclinaciones son suficientes para un trabajo contratado, posiblemente en una posición relativamente independiente. En los negocios independientes, le esperan dificultades considerables; no se apresure a emprender el negocio como si fuera a una piscina; primero aprenda a nadar mejor.

19 – 50 puntos: puedes lograr el éxito si encuentras la "mina de oro", si actúas a espaldas del jefe o en un equipo muy unido que compense tus debilidades.

51 – 75 puntos – si nunca tienes éxito en los negocios, será sólo un malentendido. Nunca dejes de intentarlo: el éxito te espera.

Más de 75 puntos: da miedo pensar en las alturas que puedes alcanzar. Sin embargo, al subir los primeros escalones de esta interminable escalera, piense si quiere pagar un precio demasiado alto por ella. No olvides que hay cosas más valiosas que el dinero.

IV . Parte final.

Espero que el tiempo no haya pasado en balde. Cada uno de ustedes ha comprendido la información recibida.

Me gustaría saber qué emociones y sentimientos experimentas al finalizar la hora de clase. Para hacer esto, nuevamente preste atención a una serie de palabras (curiosidad, miedo, alegría, sorpresa, irritación, novedad, indiferencia, indiferencia, satisfacción, interés ) que se encuentran frente a usted en trozos de papel y seleccione aquellos que correspondan a su condición (pregunte a varias personas si lo desea).

Muchas gracias por la interesante conversación y por su apoyo.