Igra igranja uloga« Nalazište pračovjeka »

Sudionici: djeca 6-7 god

Cilj: Učvrstiti stečeno znanje s djecom, pružiti djeci radost i zadovoljstvo igra igranja uloga.

Zadaci:

Razviti interes za povijest razvoja osoba;

Razvijati znatiželju;

Proširiti pretraživanje i kognitivnu aktivnost djece;

Razviti kognitivnu aktivnost, obogatiti rječnik. Stvorite želju za aktivnim sudjelovanjem u općem razgovoru i igri.

Njegujte prijateljske odnose i međusobno pomaganje.

Razviti pamćenje, logično razmišljanje, govor, interes za nezavisna rješavanje kognitivnih problema.

Aktiviranje rječnika: stan, pećina, pleme, sveta vatra, ritualni ples, slike na stijenama.

Materijal i oprema: pećina, životinjske kože, "lomača", kamenje i palice za "rasplod" vatra, "koplja", siluete životinja, listovi papira, "Rijeka", ražnjići, bojice.

Glazbeni aranžman: "Zvukovi Afrike", "Zvuk bubnjeva".

Pripremni radovi:

Čitanje knjiga i enciklopedija na tu temu « Drevni svijet» , "Putovanje u antički svijet", gledanje video materijala. Izrada atributa za igru

Napredak igre:

Želite li ići na kameno doba? Stvarno želim vidjeti kako su ljudi živjeli u starom svijetu! Tko je sa mnom? …… dječji odgovori

Što ako se putovanje pokaže opasno: Možemo naići na divlju zvijer, neprijateljska plemena - zar se ne bojite? …… dječji odgovori

Oni koji su spremni putovati kroz drevni svijet, približe se kako bi ušli u polje djelovanja vremeplova. Pripremi se! Stanite u uski krug, pokrenut ćemo vremeplov …..znalac igara

Stavi ruke na ramena prijatelju prijatelju: “Želimo ići u kameno doba! Želimo se vratiti u kameno doba! Želimo se vratiti u kameno doba!”

U davna vremena ljudi nisu živjeli sami, već u velikim skupinama – plemenima. Zamislite da smo pleme.

Jednom primitivni ljudi

Idemo prašuma.

I iskonsko sunce

Gledao ih s neba.

Onda su ovi ljudi odlučili

Živjeti u udaljenoj pećini

Dobili su vatru

Na njemu su počeli kuhati hranu.

I jeli su rukama

I pili su vodu iz potoka,

Odjevena drugačije od tebe i mene

Imali su kožu na sebi.

Našli ste se u kamenom dobu i reinkarnirali kao primitivni ljudi. Dečki, što mislite što su imali na sebi? primitivni ljudi? ( uzeti životinjske kože)

Gdje ćeš živjeti?

Sagradimo i mi pećinu! (od blokova i deka)

Dječaci se trebaju dogovoriti tko će koju špilju graditi, a djevojčice što će raditi.

Ali imat ćemo jedno pravilo...

Znaš, primitivna ljudi jedva da su govorili. Uglavnom su komunicirali gestama. Pokušajmo jedni drugima prenijeti neke informacije gestama bez riječi.

Dječaci grade špilje koristeći blokove, grane i kože. Recite mi, koje je bilo najvažnije zanimanje za stare ljude? (lov, ribolov, nabava hrane)

Kako ćemo ti i ja loviti životinje i ribe? Što će biti naše oružje? Drevni su ljudi izrađivali oružje za lov od štapova i kamenja, vinove loze. Izradit ćemo i koplja i štapove za pecanje.

U pripremi su koplja i pecaljke. Idu u lov i ribolov. Uzmu plijen, pronađu jaja i sve odnesu u špilju.

Djevojke: sakupljajte voće, bilje,

Od čega su jeli?

napraviti jela, ukrasiti ih,

Kako primitivni ljudi su pravili vatru?

grade kamin, brinu se o njemu, lome orahe, peru rublje i čuvaju djecu.

Sumirati: Djeca imenuju koga su udarila.

Bio je to lijep lov, bogat plijen.

Što ćemo s plijenom, hoćemo li ga jesti sirovog ili ispeći na vatri?

(Sjedimo oko vatre i "pržiti" oblikovana marmelada na ražnjiće).

U međuvremenu se priprema naš plijen, izvest ćemo ritualni ples kako bi sljedeći put lov bio uspješan.

Želite li to izvesti?

Uz zvuk bubnjeva izvodi se ritualni ples.

Ljudi, sviđa li vam se naše putovanje u drevni svijet? Recite nam što vam se sviđa ovdje? Tko ste bili, što ste radili?

Mislim da je hrana spremna. Tko želi probati?

Nakon nekog vremena zazuji "Vremeplov".

Ljudi, čujete li? Mislim da je vrijeme da se vratimo. Ili možda netko želi ostati ovdje još malo? Možda netko želi ukrasiti zidove špilja?

Odgojitelj: Komarova A.A.

Sadržaj programa:

Upoznati djecu s izgledom i životom primitivnog čovjeka;

Proširiti leksikon uvođenje novih riječi: vođa, pleme, koža, mamut itd.;

Promicati razvoj pantomimskih i facijalnih sposobnosti kod djece, razvoj fine motorike;

Razvijati maštu, fantaziju, logično razmišljanje.

Materijali i oprema: ilustracije na temu; maketa špilje, maketa vatre; kože-odjeća; palice, užad i “koplja” prema broju djece; igračke na motalice; sangvinik.

Napredak lekcije

Dečki, danas su pred nama nevjerojatne avanture, a ja ću vam ispričati jednu zanimljivu priču.

Bilo je to davno. Na našem zelenom i rascvjetanom planetu, gdje su već živjele razne životinje i ptice, pojavio se čovjek. Odakle je došao? Je li došao od majmuna ili je došao iz svemira, ne znamo. Ali ipak se pojavio. Ovakav je on bio (pokažite ilustraciju). Reci mi, što je imao na sebi? (Odgovori djece). Da, u to vrijeme nije bilo odjeće, jer nije bilo tvornica. Čovjek je sve morao učiniti svojim rukama. Što misliš zašto mu treba koža? Što će ti odjeća? Želite li isprobati odjeću pećinskog čovjeka? (Djeca nose kože-odjeću). Tako smo se pretvorili u pećinske ljude.

Drevni ljudi, u ta davna vremena, živjeli su u ljudskim čoporima. A u svakom čoporu bio je vođa, starješina. Dok su odrasli članovi čopora lovili, djeca su učila od najmudrijih i najiskusnijih mentora. Danas ću ja biti vaš vođa.

Što mislite gdje su živjeli drevni ljudi? (Odgovori djece). Živjeli su u špiljama. I evo naše špilje. Ovdje je mračno i hladno, brrrr. Počela sam se smrzavati. Što biste mogli smisliti da bi ga učinilo toplijim i svjetlijim? (Odgovori djece). Da, bilo bi lijepo založiti vatru, pa su drva spremna. Ali problem je, kako dobiti vatru? (Odgovori djece). Reći ću ti jednu tajnu. Primitivni ljudiČekali su da se drvo u šumi zapali od groma, a tu su vatru spremili u svoju pećinu. Ali postoji još jedan način za paljenje vatre. Trebate uzeti malo šumske mahovine, staviti štapić na njega i brzo ga rotirati dlanovima. To se mora učiniti dok se vatra ne pojavi. (Djeca “prave” vatru). Da, ovaj proces je težak i dug. Da biste to ubrzali, predlažem puhanje u vatru. (Djeca pušu u vatru, pojavljuje se “svjetlo”). Pa, odmah je postalo lagano i toplo.

(Zvuku glasovi šume). Čuješ li nekog krupnog i ljutog kako hoda kraj naše pećine. Ovo su vjerojatno predatori! Bojim se! Što uraditi? (Odgovori djece). Moramo se naoružati. Drevni su ljudi izrađivali oružje od različitih materijala: od kamena - noževe i strelice, vrhove kopalja; od drveta – koplja i drške sjekire. Kameni vrh vezali su za stablo uz pomoć savitljivih biljaka – vinove loze. Pokušajmo napraviti koplje primitivnog čovjeka. Istina, kamene vrhove zamijenit ćemo kartonskima, a lozice konopima. Ali poslužit će za zaštitu naše špilje. Slažeš li se? (Djeca prave koplja). Imamo pravo oružje i sada se ne bojimo nikakvih grabežljivaca, ni sabljozubih tigrova, pa čak ni mamuta.

(Pokaži ilustracije).

Na koju životinju liči mamut? Po čemu se razlikuje od slona? A i tada su postojali sabljozubi tigrovi, s velikim i oštrim očnjacima poput sablji, i golemi pećinski medvjedi.

Želim nešto pojesti. Jesi li gladan? Idemo pecati. (Igra "Tko može brže uhvatiti ribu"). Kakav veliki ulov! Kako ga možemo pripremiti? Znam da su stari ljudi jako voljeli sušena riba, jer je to bio najlakši način pripreme, jer ljudi nisu imali posuđe. Raširimo ga na suncu.

Nakon jela, pećinski ljudi voljeli su pojesti nešto ukusno. Ali u to vrijeme nije bilo slatkiša ni kolačića. Ali u šumama je očito bilo nevidljivo ukusnih i slatkih bobica. Idemo u šumu brati bobice. (Igra "Sakupite bobice").

Pa vatra gori u blizini špilje, riba se suši na suncu, oružje nas štiti od nepozvanih gostiju. Što učiniti sada? Kada su stari ljudi bili siti i sigurni, voljeli su... crtati. Da, da, crtaj. Ali ne na papiru, nego na kamenju i zidovima špilje. A ugljen je služio kao olovka. Naravno, njihovi crteži bili su slični crtežima male djece, i preživjeli su do danas. (Pokaži ilustracije).

Pokušajmo, poput drevnih primitivnih ljudi, crtati po zidovima špilje. (Djeca crtaju).

Ovdje završava naša iskonska avantura. Skinimo kožu i vratimo se dječacima i djevojčicama koji žive u našem svijetu. Je li ti se svidjelo? Kako su se zvali ljudi u koje smo se pretvorili? Što su nosili? Što si jeo? Koga su lovili? Gdje si živio? Kako je nastala vatra? Za vas sam u grupi pripremio jednu zanimljivu knjigu o životu prvobitnih ljudi i predlažem da je odete pogledati. (Djeca idu u grupu).

Kako se pojavio prvi čovjek? Ovo pitanje brine znanstvenike diljem svijeta i uzbuđuje maštu naše djece. Uzet ćemo kao temelj teoriju Charlesa Darwina da su ljudi potekli od majmuna i otišli u daleki i tajanstveni primitivni svijet kako bi se osjećali kao predstavnici kamenog doba. Sagradit ćemo špilju, stvoriti sliku primitivnog čovjeka, naučiti ložiti vatru i stvarati oružje. Upoznat ćemo šamane i postati prvi umjetnici. Uhvatit ćemo našeg prvog mamuta i saznati sve o duhovima koji žive među nama.

Saznat ćemo:

• Od koga su potekli prvi ljudi (prema Darwinovoj teoriji)
• Gdje je živio primitivni čovjek?
• Kako ste dolazili do hrane?
• Što su radili primitivni ljudi i žene (pitam se je li se nešto promijenilo tijekom milijuna godina? 😉)
• U što su primitivni ljudi vjerovali?
• Koje su životinje nastanjivale primitivni svijet
• Što je drevni čovjek naučio?

Dobit ćete:

• teorijski materijal (na temelju kojeg možete ispričati djetetu kako su ljudi živjeli u kamenom dobu)
• tematske igre koje vam omogućuju da uđete u svijet primitivnih ljudi i uronite u temu
• kartice s logičkim igrama i zadacima koji će vam trebati tijekom tematskih igara
• Obrazovne kartice s crtežima i informacijama o životinjama, primitivnom oružju i alatima

Dob 4+

PDF format

!!! Nakon uplate kliknite gumb “Povratak u trgovinu” i sustav će vam odmah dati poveznice za preuzimanje materijala

Ako ste se prijavili sa svog telefona i ne vidite gumb Dodaj u košaricu, idite na

Dijete nije posuda koju treba napuniti, nego vatra koju treba zapaliti.

Stol ukrašavaju gosti, a kuću djeca.

Tko ne napusti svoju djecu, ne umire.

Budite iskreni čak i prema djetetu: održite svoje obećanje, inače ćete ga naučiti da laže.


— L.N. Tolstoj

Djecu treba učiti govoriti, a odrasle slušati djecu.

Neka djetinjstvo sazrijeva u djeci.

Život treba češće prekidati da se ne pokvari.

— M. Gorki

Djeci treba dati ne samo život, nego i priliku za život.

Ne otac-majka koja je rodila, nego ona koja ga je napojila, nahranila i dobru naučila.

Antičke dječje igre

Razumijevanje svijeta počinje igrom. Što se djeca igraju i kako se igraju ovisi o tome u kakve će odrasle osobe izrasti. Izraz “Djeca su pravi ljudi, a odrasli su ono što je od njih ostalo” podsjeća nas da se moramo nastaviti igrati kada postanemo odrasli i ne stati. Korisno je i čini nas boljim.

Igre slavenske djece drevne su i duboko tradicionalne. U njima je, u riječima i gestama, djelima i emocijama, sačuvano živo i vječno. Sve su one iz davnih vremena. One prenose vjeru u postojanje duša i duhova, vjeru u živost cijele prirode i totemizam, neiscrpnu raznolikost svijeta, prirodno i ljudsko jedinstvo.

U stara vremena, kada su i gradski i seljani živjeli u približno istim uvjetima, igre su bile slične. Junaci ovih igara bile su, prije svega, životinje – konji, medvjedi, vukovi i lisice, janjad i jarad, ptice (guske, lastavice, ševe, prepelice, vrapci, kokoši i pijetlovi, patke, ždralovi). Sve što je okruživalo djecu preselilo se u njihov svijet igre.

Ukupno postoji nekoliko vrsta dječjih tradicionalnih igara. Neki su još uvijek popularni kod djece.

Igre s prstima - za najmlađe („Soroka-Soroka“, „Kiselyok“, „Rogata koza“) - najstarije su. Takve igre potiču razvoj finih motoričkih sposobnosti i općenito tjelesni razvoj dijete. A sve zato što na dlanovima postoje aktivne točke koje utječu na cijelo tijelo.
Okrugle igre za mlade izrastaju iz poganskih korijena, iz vremena kada se kolo, tenk, loach, smatralo neizostavnim atributom proljetno-ljetnog rituala. Cilj mu je bio veličati duhove prirode, umiriti ih kako bi osigurao dobrobit i prosperitet ljudi. Postupno je izvorno značenje izbrisano, ali su plesovi ostali. To su "Rucheyok", "Lan", "Labud". Djeca su također igrala igre slične elementima svadbenog obreda i drugih obreda općenito - otmica nevjeste, hodanje po raži, po lanu, tjeranje klasića, otključavanje zemlje, dozivanje i druge.

Igre koje uključuju otmicu, rat i povlačenje popularne su i omiljene. To su "Guske-labudovi", "Vuk i guske", "Krynochka" i mnogi drugi.

Ukrasne igre jasno su ocrtavale dječje pokrete. Morali su se kretati na određeni način uz pjesmu ili melodiju. Sama igra imala je početak, vrhunac i kraj: neka vrsta male predstave, ali vrlo jasne i oblikovane; bilo je nemoguće otrgnuti se od običaja same igre. Pravila su nepokolebljiva, sudionici su bezuvjetno raspoređeni i obavljaju samo svoje uloge. To su "Zarya-Zaryanitsa", "Dungeon".
Natjecateljske igre, koje posebno vole dječaci, usmjerene su na snagu, izdržljivost, spretnost, hrabrost i pažljivost. Ovdje je važna podrška prijatelja i međusobna pomoć. Ovo su same igre: “Lapta”, “Gorodki”, “Leapfrog” i druge.

Što je ostalo u našem vremenu od davnih igara naših malih predaka? Čak i ako samo za najmanje, ali još uvijek znatiželjne suvremenike, postoje "Tag-zamke" svih vrsta ("Tag-squats", "Sorcerers", "Pristenochki"), "Hide and Seek". Zaista besmrtna igra za svu, bez iznimke, djecu - "Kozaci razbojnici" u desecima varijacija, "Dvanaest štapova", "Rupe", "Noževi", "Vuk u jarku", "Guske-labudovi i vuk", “Prsten”, “Sjedili su na zlatnom trijemu”, “Koza je šetala šumom.” Inače, igru ​​“Razredi” igrali su samo dječaci.
Evo samo nekoliko zabavnih i aktivnih igara za male Slavene.

Igra "Zarya-Zaryanitsa"
Djeca stoje u krugu držeći ruke iza leđa. Vozač - Zarya hoda iza igrača u krugu s trakom ili rupčićem i kaže:

Zarya-Zaryanica,
Crvena djevo,
Hodao sam poljem,
Ispustili su mi ključeve.
Zlatni ključevi
Plave vrpce,
Prstenovi isprepleteni -
Idemo po vodu!

S posljednjim riječima, Zarya pažljivo stavlja vrpcu na rame jednog od igrača, koji, primijetivši to, uzima vrpcu i oboje trče u različitim smjerovima u krug. Onaj koji prvi stigne zauzima prazno mjesto u krugu. Onaj tko ostane bez mjesta postaje Zarya i igra se ponavlja.
Detalji: Trkači ne smiju prelaziti krug, oni koji igraju u krugu ne smiju se okretati dok Zarya bira kome će staviti rupčić na rame.
Ruska narodna plesna igra "Mjehur"
Ova igra je vrlo zabavna i dinamična. Djeca ga igraju sa zadovoljstvom. Dečki se drže za ruke i formiraju krug. Prije početka igre, kolo se približava što je moguće bliže središtu. Mjehurić je ispuhan. Zatim se mjehurić “napuhuje”, tj. raspršite se na strane, pokušavajući da kolo bude što je moguće veće. Kolo-mjehur se "napuhuje" sve dok jedan od sudionika kola, ne mogavši ​​izdržati napetost, ne pusti ruke. To znači da je balon puknuo. Igru prati sljedeći tekst:

Napuhaj, mjehur,
Napuhaj se veliko!
Napuhaj, izdrži
Ne žurite!

Igra "Leapfrog". opcija 1
Prema pravilima igre, odabire se vozač koji će morati čučnuti pognute glave. Ostali sudionici moraju ga preskočiti.
Nakon što su svi sudionici preskočili vozača, on mijenja položaj, malo se uspravlja. Sudionici ga moraju ponovno preskočiti redom.
Dakle, svaki put vozač se diže sve više i više, a igra se nastavlja sve dok jedan od igrača, preskočivši, ne udari vozača. Ako se to dogodi, on zauzima svoje mjesto i igra počinje ispočetka.

Igra "Leapfrog". opcija 2
U pravilima ne postoji druga verzija igre za vozača, a djeca se jednostavno zabavljaju preskačući jedni druge.
Svi sudionici u igri moraju se poredati tako da razmak između njih bude oko 1-2 metra. Svi igrači, osim onog koji zatvara lanac, stoje u polusagnutom položaju, oslonjeni na koljena, ili čučnu.
Igrač koji stoji na kraju lanca počinje redom preskakati sve sudionike. Nakon što je preskočio igrača koji prvi stoji, također stane podalje od njega i zauzme željenu pozu, au tom trenutku igrač na kraju lanca počinje preskakati sudionike.

Igra "Tag-čučnjevi"
Ova igra je za četiri ili više osoba. Vodeća oznaka bira se brojalicom. Igraju kao obična oznaka. Razlika je u tome što se zgrčenog igrača ne može soliti! Salka zna prevariti igrače - pravi se da trči za jednim, a onda odjednom promijeni smjer. I još jedan uvjet - više od dva igrača ne mogu sjediti u isto vrijeme! Ako tri igrača sjednu odjednom, oznaka može ubiti posljednjeg koji sjedne. Uznemireni igrač postaje oznaka.

Igra "Dvanaest štapića"
Za ovu igru ​​potrebna vam je ploča i 12 palica. Daska se postavlja na mali trupac kako bi se stvorilo nešto poput ljuljačke. Svi se igrači okupljaju oko ove ljuljačke. Na donji kraj stavi se 12 štapića, a jedan od igrača udara o gornji kraj tako da se svi štapići razlete.

Vozač skuplja štapiće, dok igrači bježe i skrivaju se. Kada su štapići skupljeni i stavljeni na ploču, vozač odlazi tražiti skrivene. Pronađeni igrač ispada iz igre.

Bilo koji od skrivenih igrača može se prišuljati ljuljački neopažen od vozača i ponovno slomiti palice. U isto vrijeme, udarajući o dasku, mora uzviknuti ime vozača. Vozač ponovno skuplja štapiće, a svi se igrači ponovno skrivaju. Igra završava kada se pronađu svi skriveni igrači, a vozač uspije zadržati svoje palice. Posljednji pronađeni igrač postaje vozač.

Pojedinosti: Vozač podiže i postavlja palice natrag na ljuljačku striktno jednu po jednu.
Djeca i danas mogu igrati širok izbor ovih igara. One su jednostavne, razumljive i ne zahtijevaju posebne vještine, posebnu obuku ili bilo kakvu opremu, osim one najjednostavnije: Dječje igre pune su smijeha, veselja i pokreta.

Marina Purina

MKDOU dječji vrtić br. 77, Novosibirsk

Igra igranja uloga«»

Održava se tijekom tematskog tjedna “Gen. Namještaj, kućanski aparati".

Sudionici: djeca 6-7 god

Izmišljeno: učiteljica Purina Marina Gennadievna

Cilj: uvođenje djece u život primitivni čovjek

Zadaci:

Razviti interes za povijest razvoja osoba;

Razvijati znatiželju;

Proširiti pretraživanje i kognitivnu aktivnost djece;

Razviti kognitivnu aktivnost, obogatiti rječnik. Stvorite želju za aktivnim sudjelovanjem u općem razgovoru i igri.

Njegujte prijateljske odnose i međusobno pomaganje.

Razviti pamćenje, logično razmišljanje, govor, interes za nezavisna rješavanje kognitivnih problema.

Učvrstiti stečeno znanje s djecom, pružiti djeci radost i zadovoljstvo igra igranja uloga.

Aktiviranje rječnika: stan, pećina, pleme, sveta vatra, ritualni ples, slike na stijenama.

Materijal i oprema: pećina, životinjske kože, "lomača", kamenje i palice za "rasplod" vatra, "koplja", siluete životinja, listovi papira, "Rijeka", ražnjići, bojice.

Glazbeni aranžman: "Zvukovi Afrike", "Zvuk bubnjeva".

Pripremni radovi:

Čitanje knjiga i enciklopedija na tu temu "Drevni svijet", "Putovanje u antički svijet", gledanje video materijala. Izrada rasporeda « Nalazište pračovjeka»

Napredak igre:

Ljudi, želite li se sa mnom vratiti u kameno doba? Stvarno želim vidjeti kako su ljudi živjeli u starom svijetu! Tko je sa mnom? Što ako se putovanje pokaže opasnim?: Možemo naići na divlju zvijer, neprijateljska plemena - zar se ne bojite? Oni koji su spremni putovati kroz drevni svijet, približe se kako bi ušli u polje djelovanja vremeplova. Pripremi se! Stanite u uski krug, pokrenut ćemo vremeplov! Pripremite ruke (pokreni motor) "R-r-r-r!",stavite ruke jedno drugome na ramena: “Želimo ići u kameno doba! Želimo se vratiti u kameno doba! Želimo se vratiti u kameno doba!” Ruke gore. Letimo!

Jednom primitivni ljudi

Idemo prašuma.

I iskonsko sunce

Gledao ih s neba.

Onda su ovi ljudi odlučili

Živjeti u udaljenoj pećini

Dobili su vatru

Na njemu su počeli kuhati hranu.

I jeli su rukama

I pili su vodu iz potoka,

Odjevena drugačije od tebe i mene

Imali su kožu na sebi.

Sagradimo i mi pećinu! (od blokova i deka)

Dečki, što mislite što su imali na sebi? primitivni ljudi? (životinjske kože)

Kako primitivni ljudi su pravili vatru? (Paljenje vatre).

Sjednimo oko vatre i grijmo ruke!

Znaš, primitivna ljudi jedva da su govorili. Uglavnom su komunicirali gestama. Pokušajmo jedni drugima prenijeti neke informacije gestama bez riječi.

Jedno dijete pokazuje, ostali pogađaju. Na primjer,

Želim jesti.

Vidio sam velikog mamuta iza planine!

Vrijeme je za lov!

Umorna sam i želim spavati.

Da, našim precima nije bilo tako lako komunicirati.

U davna vremena ljudi nisu živjeli sami, već u velikim skupinama – plemenima. Zamislite da smo pleme.

Recite mi, koje je bilo najvažnije zanimanje drevnih ljudi? (lov, nabava hrane)

Kako ćemo ti i ja loviti životinje? Što će biti naše oružje? Drevni su ljudi izrađivali oružje za lov od štapova i kamenja. Napravit ćemo i koplja.

Što su drevni ljudi učinili da bi lov bio uspješan?

(Izveli su ritualni ples.)

Da, naši su preci vjerovali da će lov biti uspješan ako Nadolazećiželja za izvođenjem ritualnog plesa u kojem su ljudi pokazali koliko su hrabri.

Želiš li zaplesati ovaj ples?

Uz zvuk bubnjeva izvodi se ritualni ples

Muškarci uzimaju koplja i odlaze u lov i ribolov, a žene paze da se vatra ne ugasi te čuvaju djecu i skupljaju voće.

Reproducira se audio zapis "Zvukovi životinja". Djeca idu u lov.

Morate hodati tiho kako ne biste uplašili plijen.

Sumirati: Djeca imenuju koga su udarila.

Bio je to lijep lov, bogat plijen.

Što ćemo s plijenom, hoćemo li ga jesti sirovog ili ispeći na vatri?

(Sjedimo oko vatre i "pržiti" oblikovana marmelada na ražnjiće).

Ljudi, sviđa li vam se naše putovanje u drevni svijet? Recite nam što vam se sviđa ovdje?

Mislim da je hrana spremna. Tko želi probati?

Kako su stari ljudi ukrašavali zidove svojih pećina?

Naši preci su na zidovima špilje bilježili najvažnije i najzanimljivije trenutke svojih života.

Ostalo nam je nešto ugljena od vatre. Nacrtajmo njima ono što smo danas vidjeli i što nam se najviše svidjelo.

Djeca crtaju bojicama.

Nakon nekog vremena zazuji "Vremeplov".

Ljudi, čujete li? Mislim da je vrijeme da se vratimo. Ili možda netko želi ostati ovdje još malo?

Djeca odlučuju tko će se vratiti, a tko želi ostati.

Publikacije na temu:

Dragi kolege! Prošle akademske godine u našem Dječji vrtić održan je projektni natječaj na temu " Igra priča kao kulturna praksa."

Kako se samostalna igra zapleta i uloga starijih predškolaca mijenja pod utjecajem sustavnog oblikovanja novih igranih igara u njima.

Projekt “Tragovima pračovjeka” INFORMACIJSKA KARTICA PROJEKTA Autor projekta: Shumkova A.V. Trajanje projekta: kratkoročno (1 tjedan). Vrsta projekta: informativni i kreativni.