"Mačići i štenci." Igre skakanja. Igra se može igrati u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid ili na gradilištu. Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne skupine prikazuju mačiće, druge - štence. Mačići su kraj gimnastičkog zida, štenci su s druge strane sobe (u separeima iza klupa, iza ljestvi postavljenih na rubu). Učiteljica poziva mačiće da trče lagano, nježno. Na riječi učiteljice “ŠTENCI” druga skupina djece penje se preko klupa. Četveronoške trče za mačićima i laju "av-av-av-av!" Mačići mjauče i brzo se penju na gimnastički zid. Učiteljica je cijelo vrijeme u blizini. Štenci se vraćaju u svoje kuće, igra se nastavlja.
Slika 8 iz prezentacije “Dječje igre na otvorenom” na lekcije predškolski odgoj na temu “Tjelesni razvoj djece”Dimenzije: 1500 x 1125 piksela, format: jpg. Da biste preuzeli besplatnu fotografiju za svoju predškolsku lekciju, desnom tipkom miša kliknite sliku i kliknite "Spremi sliku kao...". Za prikaz fotografija u lekcijama također možete besplatno preuzeti cijelu prezentaciju "Dječje igre na otvorenom" sa svim fotografijama u zip arhivi. Veličina arhive je 2419 KB.
Preuzmite prezentacijuTjelesni razvoj djece
“Komunikativne plesne igre” - Realizacija najvažnijih didaktičkih zadataka. Plešemo s mamom. Predškolska dob. Značajke komunikativnih plesova – igara. Raznovrsni repertoar. Ples jednostavnim pokretima. Pokreti i figure u plesu. Radosne emocije. Upute obrazovni rad. Korištenje komunikativnih plesnih igara. Učenje bi trebalo biti zabavno.
"Igre na otvorenom za djecu" - "Lopta preko mreže." "Kod medvjeda u šumi." "Skrivača." "Zec i vuk." "Automobili u boji" Igre trčanja. "Lisica u kokošinjcu". Kartoteka dječjih igara na otvorenom predškolska dob. "Tko je otišao?" "Baci i uhvati." "Zamke". "Srušite iglu." "Pronađi gdje je skriveno." "Zvoni zvečku." "Nađi sebi druga."
„Tjelesni odgoj u predškolskim obrazovnim ustanovama” - Riječ „zanimanje”. Neizostavan pomoćni instruktor. Interakcija između roditelja i nastavnika. Strateške smjernice. Načini organiziranja djece. Suradnja učitelj i instruktor fizička kultura. Vizualna propaganda. Učitelj i instruktor tjelesnog odgoja. Sustav složenih mjera.
"Fitball" - Fitball. Fitball gimnastika. Dodatne pogodnosti. Vježbe. Prezentacija “Sve o zdravlju.” Sadržaj lekcije. Tečajevi fitball gimnastike. Utjecaj boje. Vibracijski učinak. Igra.
„Kutak za tjelesni odgoj u vrtiću” - Plan konzultacija. Daljinski materijal. Mlađi predškolski uzrast. Kutak za grupno vježbanje Dječji vrtić. Ciljevi kutka za tjelesni odgoj. Užad za preskakanje. Starija predškolska dob. Zahtjevi za kutak za tjelesni odgoj. Glavni cilj. Da bi dijete bilo pametno i razumno, učini ga jakim. Svatko tko se bavi sportom dobiva snagu.
“Tjelesni odgoj djece predškolske dobi” - Obrazovni zadaci. Igračka. Hodati. Minute tjelesnog odgoja. Sportske igre. Gimnastika za prste. Rad u skupinama. Ciljevi tjelesnog odgoja. Obrazovni ciljevi. Jutarnje vježbe. Konzultacije. Oblici tjelesnog odgoja.
Ukupno je 12 prezentacija
Broj igrača: bilo koji
Po želji: crvene marame ili trake za glavu
Svi igrači su jednako podijeljeni u dvije ekipe. Igrači iz iste momčadi označeni su kao "ljudi": označeni su jarko crvenim šalovima oko vrata ili jarko crvenom širokom trakom omotanom oko bicepsa obje ruke. Igrači u drugom timu označeni su kao "Vampiri" i nemaju oznake za trake za glavu. Cilj “Vampira” je uhvatiti što više “Ljudi”, koji nakon hvatanja također postaju “Vampiri”. Glavna čar igre je u tome što "Vampiri" nemaju oznake za zavoje, a "Ljudi" su u stalnoj napetosti i spremni pobjeći od "Vampira" koji ispunjavaju prostor za igru.
Snježne grudve - zimska igra za djecu
Broj igrača: bilo koji
Dodatno: snijeg
Zimi se možete sjetiti ove stare ruske zabave.
Igra obično uključuje dva tima koja se međusobno bacaju grudama snijega.
Monkey tag - igra za djecu
Broj igrača: bilo koji
Dodatno: br
Vozač mora oponašati onoga koji bježi kao majmun. Na primjer, ako osoba koja se progoni neočekivano (trkač će takve stvari učiniti namjerno) skoči na jednoj nozi, onda bi vozač trebao skočiti za njim na jednoj nozi. Ako vozač nije uspio ponoviti pokrete trkača na vrijeme, tada se “podmazivanje” ne računa i trkaču se daje 5 sekundi da ponovno pobjegne.
Gates - igra na otvorenom za djecu
Broj igrača: dijete i odrasli
Dodatno: br
Ako imate vrlo malo, ali pretjerano aktivno dijete, možete ga pokušati očarati na ovaj način.
Igrajmo se vani! Dijete vam pritrči, vi raširite noge... i takoreći ga “pregazite”. On se vraća, dotrčava do vas, vi ga opet puštate da prođe ispod vas, kao kroz "kapiju". Glavna stvar je energija u mirnom smjeru. Igru je moguće poboljšati i opremiti šalama, dodati dodatne predmete i zadatke poput “uzmi loptu, nosi je kroz vrata, stavi je u kolica...”.
Igre nadoknađivanja - aktivna igra za djecu
Broj igrača: bilo koji
Dodatno: 2 kalema konca ili vrlo dugih konca u dvije boje (po mogućnosti plava i crvena)
Biramo vođu. Svima se na ruci na vidljivom mjestu veže konac, ali čvor nije čvrsto zategnut. Dječaci i djevojčice imaju različite boje.
Zadatak je sustići bilo koju osobu i prekinuti nit od nje. Poteškoća je u tome što onaj tko je uhvaćen može istrgnuti konac iz ruke onoga tko ga grabi. Onaj kome se konac otkinuo ide vođi.
Dungeon Escape - igra za djecu
Broj igrača: bilo koji
Dodatno: br
Igra podsjeća na staru igru "Mačka i miš". Sudionici igre, držeći se za ruke, formiraju krug. Unutra je zatvorenik ili zarobljenik, vani je njegov ili njezin prijatelj. Zatvorenik mora pobjeći, njegov pomoćnik mora prevariti čuvare. Onaj tko pusti zarobljenika, zauzima njegovo mjesto.
Zvončići - igra na otvorenom za djecu
Broj igrača: bilo koji
Dodaci: zvono
Djeca stoje u krugu. Na sredinu izlaze dvije osobe - jedna sa zvonom ili zvonom, druga s povezom preko očiju. Svi pjevaju:
Tryntsy-bryntsy, zvona,
Zvali su drznici:
Digi-digi-digi-don,
Pogodite odakle dolazi zvonjava!
Nakon ovih riječi, "blind man's buff" hvata igrača koji se izmicao.
Bačva bez dna - igra za djecu
Broj igrača: bilo koji
Dodatno: bačva bez dna, kugla
Obična bačva bez dna visi na igralištu na visini od tri metra. Igrač u trku mora baciti loptu u cijev preciznim udarcem odozdo prema gore. Pobjeđuje onaj tko to učini tri puta.
A.V.Borgul Igre 19. rujna 2016
P/n Sovushka
Cilj: naučiti neko vrijeme stajati mirno i pažljivo slušati.
Kako se igra: Igrači slobodno sjede na terenu. "Sova" sjedi ili stoji sa strane ("u šupljini"). Učitelj kaže: “Dođe dan - sve oživi.” Svi se igrači slobodno kreću po mjestu, izvodeći razne pokrete, oponašajući rukama let leptira, vretenaca itd.
Odjednom kaže: “Dođe noć, sve se smrzne, sova izleti.” Svatko mora odmah stati u položaju u kojem su ga te riječi zatekle i ne micati se. "Sova" polako prolazi pored igrača i budno ih ispituje. Tko se pomakne ili nasmije, "sova" ga šalje u njegovu "šupljinu". Nakon nekog vremena igra prestaje, a oni broje koliko je ljudi "sova" uzela sebi. Nakon toga bira se nova "sova" od onih koji nisu došli do nje. Pobjeđuje sova koja ju je uzela veći broj sviranje.
P/n Zec beskućnik
Cilj: trčanje brzo; snalaziti se u prostoru.
Tijek igre: odabrani su “lovac” i “zalutali zec”. Ostali "zečevi" stoje u obručima - "kućama". “Zec beskućnik” bježi, a “lovac” ga sustiže. "Zec" može stajati u kući, tada "zec" koji tamo stoji mora pobjeći. Kad “lovac” uhvati “zeca”, on sam postaje zec, a “zec” postaje “lovac”.
P/n Lisica u kokošinjcu
Cilj: naučiti lagano skakati, savijajući koljena, trčati bez dodirivanja i izbjegavati hvatača.
Napredak igre: "Kokošinjac" je označen na jednoj strani stranice. U njemu “kokoši” sjede na kočiji (na klupama).
Na suprotnoj strani nalazišta nalazi se rupa lisica. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je označen kao "lisica", ostali su označeni kao "kokoši". Na znak, "kokoši" skaču iz skloništa, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna i mašu krilima. Na signal: "Lisica!" - "kokoši" trče u kokošinjac i penju se na sklonište, a "lisica" pokušava odvući "kokoš", koja nije imala vremena za bijeg, i odvodi je u svoju rupu. Preostale "kokoši" ponovno skaču s koliba i igra se nastavlja. Igra završava kada "lisica" uhvati dvije ili tri "kokoši".
P/n Trči tiho
Cilj: naučiti se kretati tiho.
Tijek igre: Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 ljudi, podijeljena u tri grupe i poredana. Odaberu vozača, on sjedne na sredinu perona i zatvori oči. Na signal, jedna podskupina tiho trči pored vozača do drugog kraja mjesta. Ako vozač čuje, kaže "Stoj!" a oni koji trče stanu. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je točno označio grupu, djeca se pomiču u stranu. Ako pogriješite, vraćaju se na svoja mjesta. Sve grupe prolaze kroz ovo jedna po jedna. Pobjeđuje grupa koja je trčala tiho i koju vozač nije mogao otkriti.
Zrakoplovi
Cilj: naučiti lakoću kretanja, djelovati nakon signala.
Tijek igre: Prije igre potrebno je pokazati sve pokrete igre. Djeca stoje s jedne strane igrališta. Učitelj kaže: „Spremni smo za let. Pali motore! Djeca rade rotacijske pokrete s rukama ispred prsa. Nakon signala "Letimo!" rašire ruke u stranu i trče po dvorani. Na signal "Slijetanje!" Igrači idu na svoju stranu terena.
P/n Zečevi i vuk
Cilj: naučiti pravilno skakati na dvije noge; slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.
Tijek igre: Jedan od igrača je izabran kao "vuk". Ostali su "zečevi". Na početku igre, "zečevi" stoje u svojim kućama, vuk je na suprotnoj strani. „Zečevi“ izlaze iz kuća, učiteljica kaže:
Zečevi galopiraju, hop, hop, hop,
Na zelenu livadu.
Štipaju travu, jedu je,
Pažljivo osluškuju dolazi li vuk.
Djeca skaču i izvode pokrete. Nakon ovih riječi “vuk” izlazi iz klanca i trči za “zečevima” koji bježe svojim kućama. „Vuk“ odvodi ulovljene „zečeve“ u svoj klanac.
P/n Lovac i zečevi
Cilj: naučiti bacati loptu na pokretnu metu.
Tijek igre: S jedne strane je "lovac", s druge su 2-3 "zeca" u nacrtanim krugovima. "Lovac" obilazi područje, kao da traži tragove "zečeva", a zatim se vraća na svoje mjesto. Učitelj kaže: "Zečevi su istrčali na čistinu." "Zečevi" skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na riječ "lovac" "zečevi" se zaustavljaju, okreću mu leđa, a on, ne napuštajući svoje mjesto, baca loptu na njih. “Zec” kojeg je “lovac” pogodio smatra se odstrijeljenim, a “lovac” ga uzima sebi.
P/i Žmurki
Cilj: naučiti pažljivo slušati tekst; razvijati koordinaciju u prostoru.
Kako igrati: Zhmurka se bira pomoću pjesmice za brojanje. Stavljaju mu povez na oči, odvode ga na sredinu mjesta i okreću ga nekoliko puta. Razgovor s njim:
- Mačko, mačko, na čemu stojiš?
- Na mostu.
- Što je u tvojim rukama?
- Kvas.
- Hvatajte miševe, ne nas!
Igrači pobjegnu, a slijepac ih uhvati. Slijepac mora prepoznati uhvaćenog igrača i pozvati ga po imenu bez skidanja zavoja. Postaje slijepac.
P/n Štap za pecanje
Cilj: naučiti pravilno skakati - odgurnuti se i podići noge.
Tijek igre: Djeca stoje u krugu, u sredini je učitelj s užetom u rukama, na čijem je kraju zavezana torba. Učitelj uvrće uže, a djeca ga moraju preskočiti.
P/n Tko je najbrži do zastave?
Cilj: razviti brzo trčanje i agilnost.
Tijek igre: Djeca su podijeljena u nekoliko timova. Zastavice se postavljaju na udaljenosti od 3 m od startne linije. Na znak učitelja trebate skočiti na dvije noge do zastave, obići je i trčati natrag do kraja kolone.
P/n Ptice i mačka
Cilj: naučiti se kretati prema signalu, razviti spretnost.
Kako se igra: “Mačka” sjedi u velikom krugu, a “ptice” sjede iza kruga. “Mačka” zaspi, a “ptice” skoče u krug i dolete tamo, sjednu i kljucaju zrna. „Mačka“ se budi i počinje hvatati „ptice“, a one bježe izvan kruga. Mačka uhvaćene "ptice" odnosi u sredinu kruga. Učiteljica broji koliko ih ima.
P/n "Nemoj da te uhvate!"
Cilj: naučiti pravilno skakati na dvije noge; razvijati spretnost.
Kako igrati: Postavite uže u obliku kruga. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Vozač je odabran. On stoji unutar kruga. Ostala djeca skaču u krug i natrag. Vozač trči u krug, pokušavajući dotaknuti igrače dok su unutra. Nakon 30-40 sekundi. Učitelj prekida igru.
P/n Zamke
Cilj: razviti agilnost i brzinu.
Napredak igre: Brojalicom se odabire zamka. On postaje u središtu. Djeca stoje sa strane. Na znak, djeca trče na drugu stranu, a zamka ih pokušava uhvatiti. Onaj tko je uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najpametnija.
Trčite do imenovanog stabla
Cilj: trenirati brzo pronalaženje imenovanog stabla; popraviti nazive drveća; razviti brzo trčanje.
Napredak igre: odabran je vozač. Imenuje stablo, sva djeca moraju pažljivo slušati koje se stablo imenuje i u skladu s tim trčati od jednog do drugog stabla. Vozač pažljivo nadzire djecu, tko naleti na pogrešno stablo, odvodi ga na klupu za kažnjene.
P/n Pronađite list, kao na drvetu
Svrha: naučiti klasificirati biljke prema određenom obilježju; razvijati sposobnosti zapažanja.
Tijek igre: Učitelj dijeli grupu u nekoliko podskupina. Svi su pozvani da dobro pogledaju lišće na nekom od stabala, a zatim pronađu isto na tlu. Učitelj kaže: "Da vidimo koji će tim brže pronaći prave listove." Djeca počinju svoju potragu. Članovi svake ekipe, nakon izvršenja zadatka, okupljaju se kraj stabla čije su lišće tražili. Pobjeđuje ekipa koja se prva okupi kraj drveta ili ona koja sakupi najviše lišća.
P/n Tko će to najbrže skupiti?
Cilj: naučiti grupirati povrće i voće; njegovati brz odgovor na riječi, izdržljivost i disciplinu.
Tijek igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe: "Vrtlari" i "Vrtlari". Na tlu su modeli povrća i voća i dvije košare. Na naredbu učitelja, timovi počinju sakupljati povrće i voće, svaki u svoju košaru. Tko prvi skupi, podiže košaricu i smatra se pobjednikom.
P/n Pčele
Svrha: naučiti djelovati na verbalni signal; razviti brzinu i agilnost; vježbati dijaloški govor.
Napredak igre: Sva djeca su pčele, trče po sobi, mašu krilima, zuje: "Zh-zh-zh." Pojavljuje se medvjed (nije obavezno) i kaže:
Dolazi medo
Pčelama će oduzeti med.
Pčele odgovaraju:
Ova košnica je naša kuća.
Beži od nas, medo,
Š-š-š-š!
Pčele mašu krilima i zuje, tjerajući medvjeda.
P/n Bube
Cilj: razviti koordinaciju pokreta; razvijati orijentaciju u prostoru; vježbati ritmičan, izražajan govor.
Tijek igre: Djeca-bube sjede u svojim kućama (na klupi) i kažu: "Ja sam buba, živim ovdje, zujim, zujim: zh-zh-zh." Na znak učitelja, "bube" lete na čistinu, sunčaju se i zuje, a na signal "kiša" vraćaju se u kuće.
P/n Takav list - leti k meni
Cilj: razvijati pažnju i zapažanje; vježbati pronalaženje listova po sličnosti; aktivirati rječnik.
Tijek igre: Učitelj i djeca ispituju lišće koje je otpalo s drveća. Opisuje ih, kaže s kojeg drveta potječu. Nakon nekog vremena djeci dijeli lišće s različitih stabala na gradilištu i traži od njih da pažljivo slušaju. Pokazuje list s drveta i kaže: "Tko ima isti list, trči k meni!"
P/i (Ruska narodna) Ptice zimovnice i selice
Cilj: razvijati motoričke sposobnosti; učvrstiti ideju o ponašanju ptica zimi.
Tijek igre: Djeca stavljaju šešire ptica (selica i zimnica). U sredini igrališta, udaljeni jedno od drugog, dvoje djece sa šeširima Sunčić i Pahuljica. “Ptice” trče na sve strane govoreći:
Ptice lete, žitarice se skupljaju.
Ptičice, ptičice».
Nakon ovih riječi, "ptice selice" trče prema Suncu, a "zimovnice" trče prema snježnoj pahulji. Čiji krug završi najbrže pobjeđuje.
P/i (ruska narodna) Pčele i lasta
Cilj: razviti spretnost i brzinu reakcije.
Tijek igre: Djeca „pčele“ koje se igraju čuče. "Lasta" - u svom gnijezdu. “Pčele” (sjede na čistini i pjevuše):
Pčele lete i skupljaju med!
Zumiraj, zumiraj, zumiraj! Zumiraj, zumiraj, zumiraj!
Martin: - Lastavica leti i hvata pčele.
Izlijeće i hvata "pčele". Onaj tko je uhvaćen postaje "lasta".
P/n Mačka na krovu
Cilj: razviti koordinaciju pokreta; razvijati ritmičan, izražajan govor.
Način igre: Djeca stoje u krugu. U sredini je "mačka". Ostala djeca su “miševi”. Tiho prilaze “mački” i, mašući prstima jedno drugome, u zboru tiho govore:
Tiho mišu, tiho mišu...
Mačka sjedi na našem krovu.
Miš, miš, pazi.
I neka vas mačka ne uhvati!
Nakon ovih riječi "mačka" potjera miševe, oni pobjegnu. Potrebno je linijom označiti mišju kuću - rupu u koju "mačka" nema pravo trčati.
P/n Ždral i žabe
Cilj: razviti pozornost, spretnost; naučiti se snalaziti prema signalu.
Tijek igre: Na tlu je nacrtan veliki pravokutnik – rijeka. Na udaljenosti od 50 cm od nje, djeca "žabe" sjede na humcima. Iza djece, "ždral" sjedi u svom gnijezdu. “Žabe” sjedaju na humke i počinju svoj koncert:
Ovdje iz izleglog pokvarenog mjesta
Žabe su pljusnule u vodu.
I, napuhan kao balon,
Počeli su graktati iz vode:
"Kva, ke, ke,
Kva, ke, ke.
Padat će kiša na rijeci."
Čim žabe izgovore posljednje riječi, "ždral" izleti iz gnijezda i uhvati ih. “Žabe” skaču u vodu, gdje ih “ždral” ne smije uhvatiti. Uhvaćena "žaba" ostaje na humku dok "ždral" ne odleti i "žabe" ne izađu iz vode.
P/n Lov na zečeve
Cilj: razviti pozornost, agilnost, brzo trčanje.
Tijek igre: Svi dečki su "zečevi" i 2-3 "lovca". “Lovci” su na suprotnoj strani, gdje im je nacrtana kuća.
Odgajatelj: -
Na travnjaku nema nikoga.
Izađi brate zečići,
Skok, salto!..
Vozite se po snijegu!..
“Lovci” istrčavaju iz kuće i love zečeve. “Lovci” ulovljene “zečeve” odnose u svoju kuću i igra se ponavlja.
P/n Zhmurki sa zvonom
Cilj: zabaviti djecu, pomoći im stvoriti dobro, radosno raspoloženje.
Tijek igre: Jedno od djece dobije zvono. Drugo dvoje djece su slijepci. Imaju povez na očima. Dijete sa zvonom pobjegne, a slijepac ga sustigne. Ako neko od djece uspije uhvatiti dijete sa zvonom, tada mijenjaju uloge.
P/n "Zeko"
Cilj: razviti agilnost, brzo trčanje.
Tijek igre: odabrano je 2 djece: "zeko" i "vuk". Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Iza kruga je "zeko". U krugu je "vuk". Djeca vode ples i recitiraju pjesmu. A "zeko" skače uokolo:
Mali zeko skače po ruševinama,
Zeko brzo skače, uhvati ga!
"Vuk" pokušava istrčati iz kruga i uhvatiti "zeku". Kada je "zeko" uhvaćen, igra se nastavlja s ostalim igračima.
P/n Zečevi i medvjedi
Cilj: razviti spretnost i sposobnost transformacije.
Tijek igre: dijete “medvjed” čučne i drijema. Djeca-zečevi skaču okolo i zadirkuju ga:
Smeđi medvjed, smeđi medvjed,
Zašto si tako smrknut?
“Medvjed” ustaje i odgovara:
Nisam se počastila medom
Pa sam se naljutio na sve.
1,2,3,4,5 – Počinjem ganjati sve!
Nakon toga, "medvjed" hvata "zečeve".
P/n Gdje smo stali
Cilj: razvijati motoričke vještine i sposobnosti; razvijati zapažanje, pažnju, inteligenciju, disanje.
Napredak igre: Vozač se bira pomoću tablice za brojanje. Izlazi izvan verande. Preostala djeca dogovaraju se koje će pokrete raditi. Zatim pozovu vozača. On kaže: „Zdravo djeco! Gdje si bio, što si radio? Djeca odgovaraju: “Nećemo vam reći gdje smo bili, ali ćemo vam pokazati što smo radili!” Ako vozač pogodi pokret koji izvode djeca, odabire se novi vozač. Ako nije mogao pogoditi, ponovno vozi.
P/n Trap, uzmi traku!
Cilj: razvijati spretnost, njegovati iskrenost, poštenje pri ocjenjivanju ponašanja u igri.
Kako igrati: Igrači stoje u krugu i biraju zamku. Svi, osim hvatača, uzimaju vrpcu u boji i stavljaju je na stražnji dio pojasa ili iza ovratnika. Zamka se postavlja u središte kruga. Na učiteljev znak "Trči!" djeca trče po igralištu. Zamka ih sustiže, pokušavajući nekome oteti vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu privremeno se pomakne u stranu. Na učiteljev znak” “Jedan, dva, tri Brzo trči u krug!” Djeca se okupe u krug.Zamka broji vrpce i vraća ih djeci.Igra se nastavlja s novom zamkom.
P/i (ruska narodna igra) Krompir
Namjena: upoznati narodnu igru; naučiti bacati loptu.
Kako igrati: Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedan drugome bez da je hvataju. Kada igrač ispusti loptu, on sjeda u krug (postaje "krumpir"). Iz kruga, skokom iz sjedećeg položaja, igrač pokušava uhvatiti loptu. Ako je uhvati, vraća se među igrače, a igrač koji je promašio loptu postaje krumpir.
Igra se nastavlja dok ne ostane jedan igrač ili dok igraču ne dosadi.
P/n mišolovka
Cilj: razviti spretnost, sposobnost djelovanja nakon signala.
Tijek igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manja skupina djece uhvati se za ruke i formira krug. Predstavljaju mišolovku. Preostala djeca (miševi) su izvan kruga. Oni koji prikazuju mišolovku počinju hodati u krug govoreći:
Oh, kako su miševi umorni,
Njihov razvod bio je jednostavno strast.
Svi su grizli, svi su jeli,
Svuda se penju - evo nesreće.
Čuvajte se, nitkovi,
Doći ćemo do tebe.
Zalupimo mišolovku,
I odmah ćemo te uhvatiti!
Djeca se zaustavljaju, podižu sklopljene ruke prema gore, tvoreći kapiju. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Na učiteljev znak "Pljesnite", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zatvori. Miševi koji nisu imali vremena istrčati iz kruga (mišolovke) smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni stoje u krugu, mišolovka se povećava. Kada je većina djece uhvaćena, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta.Nakon što se mišolovka zatvori, miševi se ne smiju zavući ispod ruku onih koji stoje u krugu niti pokušati slomiti sklopljene ruke. Treba istaknuti najspretniju djecu koja nikad nisu upala u mišolovku.
P/i (ruska narodna) Snježna žena
Cilj: razviti motorna aktivnost.
Napredak igre: odabrana je "Snježna žena". Ona čučne na kraju platforme. Djeca idu prema njoj lupajući nogama,
Baba Snow stoji
Ujutro drijema, a danju spava.
Večeri tiho čeka,
Noću dolazi da sve prestraši.
Na te se riječi “Snježna žena” budi i hvata djecu. Koga god uhvati postaje "Snježna žena".
P/i (ruska narodna) Patka i zmaj
Svrha: upoznati ruske narodne igre; razvijati brzinu kretanja.
Napredak igre: Dva igrača prikazuju patku i zmaja. Ostali oblikuju krug i spoje se za ruke. Patka stoji u krugu, a Drake stoji iza kruga. Drake se pokušava uvući u krug i uhvatiti patku, dok svi pjevaju:
Drake hvata patku
Mlada uhvati sijedu.
Idi kući, pače malo,
Idi kući, sivi.
Imate sedmero djece
Osmi zmaj.
P/n Udarac u obruč
Cilj: razviti točnost, oko.
Način igre: Djeca bacaju grudve snijega u obruč s udaljenosti 5-6 m.
P/n Snježne grude i vjetar
Cilj: razvijati motoričke sposobnosti.
Način igre: Djeca stoje u krugu držeći se za ruke. Na učiteljev znak: „Vjetar je puhao jako, jako. Raspršite se, pahulje! - trčati u različitim smjerovima oko mjesta, ispraviti ruke u stranu, njihati se, vrtjeti. Učitelj kaže: "Vjetar je utihnuo!" Vrati se, pahuljice u krug!” - djeca trče u krug i drže se za ruke.
P/n Budi oprezan, smrznut ću te
Cilj: razviti spretnost.
Tijek igre: Svi se igrači okupe na jednoj strani mjesta, učitelj je s njima. „Bježi, pazi, stići ću te i smrznuti te“, kaže učitelj. Djeca bježe na suprotnu stranu igrališta kako bi se sakrila u kući.
P/n Mi smo smiješni dečki
Cilj: razviti spretnost i pažnju.
Kako se igra: Djeca stoje s jedne strane terena, iza crte. Na suprotnoj strani također je nacrtana linija - to su kuće. U središtu mjesta nalazi se zamka. Igrači govore u zboru:
Mi smo smiješni dečki, volimo trčati i skakati
Pa, pokušajte nas sustići.
1,2,3 – uhvati!
Nakon riječi "Uhvati!" djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Svatko koga zamka uspije dotaknuti prije konopa smatra se uhvaćenim i pomakne se u stranu, propuštajući jedno trčanje. Nakon dvije vožnje odabire se druga zamka.
P/n Mačići i štenci
Cilj: naučiti se lijepo kretati na prstima, povezati pokret s riječima; razvijati spretnost.
Kako se igra: Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Djeca jedne skupine prikazuju "mačiće", a druga - "štence". “Mačići” se nalaze u blizini klupe; “štenci” su na drugoj strani stranice. Učitelj poziva "mačiće" da lako i nježno trče uokolo. Na riječi učitelja: "Štenci!" - druga skupina djece penje se preko klupa. Trče za “mačićima” i laju: “Aj-aj-aj.” "Mačići", mjaučući, brzo se penju na klupu. Učiteljica je cijelo vrijeme u blizini. “Štenci” se vraćaju svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
P/n Mačka Vaska
Cilj: razviti pažnju i spretnost.
Tijek igre: Djeca plešu u okruglom plesu, u sredini mačka "spava".
Miševi plešu u krugovima
Mačka drijema na krevetu.
Tiho, miševi, ne bučite,
Ne budi mačku Vasku.
Kako se budi mačka Vaska
Naš okrugli ples bit će prekinut.
Mačka se probudi i uhvati miševe. Miševi bježe u kuće.
P/i (ruska narodna) Kupus
Cilj: razviti spretnost pokreta.
Kako igrati: Krug je povrtnjak. Šalovi su presavijeni po sredini i predstavljaju kupus. “Vlasnik” sjedne pored kupusa i kaže:
Sjedim na kamenčiću, igram se klinčićima za kredu,
Pravim male klinove, uzgajam svoj vrt.
Da se kupus ne ukrade, ne trčite u vrt
Vukovi i sise, dabrovi i kune,
Zec je brkav, medvjed klupav.
Djeca pokušavaju utrčati u “vrt”, zgrabiti “kupus” i pobjeći. Koga “vlasnik” uhvati ispada iz igre.
P/n Tko gdje živi
Cilj: naučiti grupirati biljke prema građi; razvijati pažnju, pamćenje, prostornu orijentaciju.
Tijek igre: Djeca su podijeljena u dvije skupine: “Vjeverice” i “zečići”. “Vjeverice” traže biljke iza kojih se mogu sakriti, a “zečići” traže biljke ispod kojih se mogu sakriti. „Vjeverice“ se skrivaju iza drveća, a „zečići“ iza grmlja. Oni biraju vozača - "lisicu". Po čistini trčkaraju „zečići“ i „vjeverice“. Na signal: "Opasnost je lisica!" - "vjeverice" trče do stabla, "zečevi" - do grmlja. One koji su netočno izvršili zadatak hvata "lisica".
P/n Djeca i vuk
Cilj: razvijati motoričke sposobnosti; naučiti razumjeti i koristiti glagole prošlog vremena i glagole imperativa u govoru.
Kako se igra: Djeca stoje s jedne strane terena ispred nacrtane linije. Na suprotnoj strani, iza "stabla" (stolice ili stupa), sjedi "vuk" - vođa. Učitelj kaže:
Djeca su šetala šumom, brala jagode,
Svugdje ima puno bobica - i na humcima iu travi.
Djeca se razbježe po igralištu i trče okolo. Učitelj nastavlja:
Ali onda su grane počele pucati...
Djeco, djeco ne zijevajte
Vuk je iza smreke - bježi!
Djeca pobjegnu, a "vuk" ih uhvati. Uhvaćeno dijete postaje "vuk" i igra počinje ispočetka.
P/n Leptiri, žabe i čaplje
Cilj: razviti motoričku aktivnost i pažnju.
Tijek igre: Djeca slobodno trče po igralištu. Na učiteljev znak počinju oponašati pokrete leptira (mahćući krilima, vrteći se), žabe (spuštaju se na sve četiri i skaču) i čaplje (ukoče se stojeći na jednoj nozi). Čim učiteljica kaže: „Opet trči!“, ponovno počinju trčati po igralištu u proizvoljnim smjerovima.
P/n Golubica
Cilj: razvijati koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježbati izgovaranje glasova.
Tijek igre: Djeca biraju “jastreba” i “ljubavnicu”. Ostala djeca su “golubovi”. “Jastreb” stoji sa strane, a “gazdarica” tjera “golubove”: “Šu, šu!” „Golubovi“ odlete, a „jastreb“ ih uhvati. Tada "domaćica" zove: "Guli-guli-guli" - i "golubovi" se slijevaju na "domaćicu". Onaj koga je “jastreb” uhvatio postaje “jastreb”, a bivši “jastreb” postaje “ljubavnica”.
P/n Premještanje stavki
Cilj: razviti koordinaciju u prostoru, spretnost, brzinu reakcije.
Kako se igra: 2-4 kruga su nacrtana na tlu sa suprotnih strana. Razni predmeti (kegle, kocke, igračke) stavljaju se u jedan krug, drugi ostaje slobodan. Djeca stoje u dva reda (ili u jednom stupcu) i na učiteljev znak počinju prenositi predmete jedan po jedan iz drugog kruga.
"Ptice i pilići"Cilj: Razviti kod djece izvođenje pokreta na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima bez međusobnog dodirivanja.
Djeca su podijeljena u 3 – 4 grupe; Svaka skupina ima svoje gnijezdo. Svaka grupa "pilića" ima majku pticu. Prema učiteljevoj riječi "leti", pilići lete iz gnijezda. Prema učiteljevoj riječi "kući", majke ptice se vraćaju i pozivaju piliće kući. U gnijezdu pilići sjede u krugu. Igra se 3-4 puta.
"Miševi u smočnici"
Cilj: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte trčanje i penjanje.
Djeca - "miševi" - sjede u rupama - na stolicama. Na suprotnoj strani nalazi se uže rastegnuto na visini od 50 - 40 cm.To je "ostava". Uz igrače sjedi “mačka”, učiteljica. Mačka zaspi, miševi trče u smočnicu. Prodirući u smočnicu, pokušavaju ne dodirnuti uže. Sjede tamo i kao da grizu krekere. Mačka se odjednom budi, mijauče i trči za miševima. Miševi trče u svoje rupe. Igra se 4 - 5 puta.
"Lisica u kokošinjcu"
Cilj: Razviti pažnju, spretnost i izvođenje pokreta na signal. Vježbajte trčanje.
Na jednoj strani mjesta ocrtan je kokošinjac. Na suprotnoj strani je lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je označen kao lisica, ostali su kokoši. Na učiteljev znak, pilići hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna i mašu krilima. Na učiteljev znak „Lisica! “- kokoši trče u kokošinjac, a lisica pokušava odvući kokoš koja nije stigla pobjeći u rupu. Trajanje igre je 4 – 5 puta.
"Tko će dalje baciti torbu"
Cilj: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte bacanje u daljinu desnom i lijevom rukom, trčanje i prepoznavanje boja.
Djeca sjede uz zidove ili sa strane igrališta. Nekoliko djece, koje imenuje učitelj, stoje u istoj liniji ispred užeta postavljenog na podu. Djeca dobivaju vrećice od 3 - 4 različite boje. Na učiteljev znak "baci", djeca bacaju vreću u daljinu. Učiteljica skreće pažnju djeci čija je torba dalje pala i kaže: “Podignite vrećice.” Djeca trče po svoje torbe, podižu ih i sjedaju. Učitelj imenuje drugu djecu. Igra se ponavlja 3-4 puta.
"Pronađi svoju boju"
Cilj: Razviti dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanja na signal. Vježbajte hodanje i trčanje.
Djeca dobivaju zastavice od tri ili četiri boje: crvenu, plavu i žuta boja i grupirani su po 4-6 ljudi u različitim kutovima stranice. U svakom kutu učitelj postavlja zastavu u boji (crvenu, plavu, žutu) na postolje. Na učiteljev znak "idite u šetnju", djeca se razilaze po igralištu. Kada učitelj kaže "pronađi svoju boju", djeca se okupljaju pored zastave odgovarajuće boje. Trajanje igre je 4 – 5 minuta.
"zečevi"
Cilj: Razviti kod djece sposobnost kretanja u timu, pronaći svoje mjesto na igralištu. Vježbajte puzanje, trčanje i skakanje na dvije noge.
Na jednoj strani stranice iscrtani su krugovi - "kavezi za zečeve". Ispred njih se postave stolice za koje se okomito vežu obruči, a ako obruča nema, nategne se uzica. Na suprotnoj strani postavljena je stolica - "kuća čuvara", na kojoj sjedi učitelj. Između kućice i kaveza je “livada”. Učiteljica dijeli djecu u male skupine. Svaka grupa stoji u krugu. "Zečevi sjede u kavezima" - djeca čučnu. Učitelj prilazi jednom po jednom kavezu i pušta zečeve na travu. Zečevi puze kroz obruč i počinju trčati i skakati. Nakon nekog vremena, učiteljica kaže: “Trči u kaveze.” Kunići trče kući i svaki se vraća u svoj kavez, ponovno se provlačeći kroz obruč. Igra se 4 - 5 puta.
"Vrapci i mačka"
Cilj: Razviti sposobnost lociranja u prostoru i kretanja u grupi bez međusobnog dodira, kao i djelovanje na signal. Vježbajte skokove u dubinu, skokove u dalj iz mjesta i brzo trčanje.
Djeca stoje uz zidove sobe na klupama, na velikim blokovima ili u obručima postavljenim na podu. To su “vrapci na krovu” ili u “gnijezdima”. Mačka sjedi na udaljenosti, čiju ulogu ima učitelj. Poletjeli su vrapčići”, kaže učiteljica. Vrapci skaču s krova ili iskaču iz gnijezda i raširenih krila trče raštrkani po sobi. U međuvremenu, "mačka" spava. Ali onda se probudi, kaže: "Mjau, mijau" i potrči da sustigne vrapce koji trče u svoja gnijezda. Mačka ulovljene vrapce odnosi u svoju “kuću”.
"Uzmi što želiš i igraj s kim god želiš"
Cilj: Razviti kod djece: aktivnost, inicijativu, osjećaj prijateljstva.
Djeca sjede na stolicama u krugu ili polukrugu. Nasuprot djece na udaljenosti nalazi se stol na kojem se nalaze igračke: zastavica, rupčić, uzde, obruč, lopta i glazbene igračke. Učitelj proziva dijete i kaže mu: „Uzmi što hoćeš i igraj se s kim hoćeš“. Dijete dolazi do stola, uzima igračku i bira prijatelja s kojim će se igrati. Nakon nekog vremena učiteljica kaže: "Stavi igračku na njeno mjesto." Igrači odlože igračku i sjednu. Trajanje igre je 4 – 6 minuta.
"Automobili u boji"
Cilj: Razviti dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanja na vizualni signal. Vježbajte u trčanju, hodanju.
Na stolicama uz zid sjede djeca. Oni su "automobili". Svaka osoba dobiva zastavu neke boje ili obojeni krug ili prsten. Učitelj je u središtu mjesta. U ruci drži tri šarene zastave. Učitelj podiže zastavicu bilo koje boje. Sva djeca sa zastavom ove boje trče po igralištu; tijekom vožnje pjevuše oponašajući automobil. Kada učitelj spusti zastavu, djeca se zaustavljaju i na znak "u garažu" idu prema svojoj stolici. Trajanje 4 - 6 minuta.
"Stavi torbu u krug"
Cilj: Razviti kod djece sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte bacanje desnom i lijevom rukom. Djeca stoje u krugu. U središtu kruga nalazi se krug od užeta, krajevi užeta su vezani; krug se može nacrtati i na tlu. Djeca su na udaljenosti od 1 - 2 koraka od ovog kruga. Djeca imaju vreće pijeska u rukama. Na učiteljev znak "baci", sva djeca bacaju svoje torbe u krug. "Pokupite torbe", kaže učitelj. Djeca uzimaju vrećice i stoje na mjestu. Učitelj bilježi čija torba nije upala u krug i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4 – 6 puta.
"Dvije lopte"
Cilj: Razviti kod djece izvođenje pokreta na signal. Vježbajte brzo dodavanje lopte
Djeca stoje u krugu udaljena jedno od drugoga. Učitelj daje dvije lopte djeci koja stoje jedno pored drugog. Na naredbu “jedan” djeca počinju dodavati lopte, jedno s desne, a drugo s lijeve strane. Kada se lopte sretnu s djecom koja stoje u blizini, ta djeca idu u sredinu kruga, bacaju loptu 2-3 puta uvis, hvataju je, a zatim prilaze djeci koja stoje u blizini u krugu i daju im loptu, a sami stoje na svojim mjestima. Igra se nastavlja. Učitelj označava djecu čija lopta nikada nije pala kada je dodana drugoj. Trajanje igre je 5-6 minuta.
"Pronađi gdje je skriveno!"
Svrha: Razviti vizualno pamćenje i pažnju kod djece. Vježbajte timski rad.
Djeca sjede s jedne strane igrališta. Učitelj pokazuje djeci igračku ili zastavu koju će sakriti. Učiteljica poziva djecu da ustanu i okrenu se zidu. Učitelj se sam odmakne nekoliko koraka od djece i sakrije zastavu, nakon čega kaže: „Gledajte!“ Djeca počinju gledati. Tko prvi pronađe zastavicu, ima je pravo sakriti kada se igra ponavlja. Igra završava kada 3 - 5 momaka pronađe zastavu. Trajanje igre je 5-6 minuta.
"Tramvaj"
Cilj: Razviti kod djece sposobnost razlikovanja boja i djelovanja na vizualni signal. Vježbajte trčanje i hodanje u koloni.
Djeca stoje uz zid ili stranu igrališta u koloni u parovima držeći se za ruke. Slobodnim rukama drže se za uzicu čiji su krajevi zavezani (jedno dijete drži desnom, drugo lijevom). Učitelj je u jednom od uglova igrališta i u ruci drži tri zastavice u boji. Učiteljica podiže zelenu zastavu, a djeca trče - "tramvaj se kreće." Došavši do učitelja, djeca gledaju je li se boja zastave promijenila; ako se podigne zelena zastavica, tramvaj nastavlja kretanje, ako se pojavi žuta ili crvena zastavica, djeca staju i čekaju da se pojavi zelene boje. Trajanje igre je 5-6 minuta.
"Mačići i štenci"
Cilj: Razviti spretnost u prostornoj orijentaciji. Vježbe u penjanju, trčanju.
Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne skupine prikazuju mačiće, a druge - štence. Mačići su s jedne strane mjesta, a štenci s druge strane. Učitelj poziva mačiće da lagano i nježno trče uokolo. Na riječi učiteljice: „Štenci! “ - druga skupina djece penje se preko klupe. Trče na sve četiri za mačićima i laju. Mačići se brzo penju na svoju klupu ili gimnastički zid. Igra se 4 - 5 puta.
"Baci prsten"
Cilj: Razviti točnost, oko, koordinaciju pokreta. Vježbajte bacanje.
Igra se sastoji od bacanja prstenova na razne smiješne figure, na primjer, slon s podignutom surlom, guska s s ispruženim vratom itd. Na udaljenosti od 1,5 - 2 m od figure nacrtana je crta - granica s koje djeca bacaju prsten. Nastavnik pokazuje kako ustati, kako držati prsten u vodoravnom položaju i kako bacati. Trajanje igre je 5-7 minuta.
"Slobodno mjesto"
Cilj: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte brzo trčanje.
Igrači sjede na stolicama u krugu. Učitelj poziva djecu koja sjede u blizini. Na znak "jedan, dva, tri - trči!" “Trče u različitim smjerovima oko kruga, dođu do svog mjesta i sjednu. Učitelj i svi igrači bilježe tko je prvi zauzeo prazno mjesto. Trajanje igre je 5-7 minuta.
"Nađi si druga"
Cilj: Razviti prostornu orijentaciju kod djece. Vježbajte djecu u trčanju.
Svako dijete dobiva jednu zastavicu. Postoji jednak broj zastavica od dvije boje. Na učiteljev znak djeca se razilaze po igralištu. Na znak "pronađi par", djeca s istim zastavicama stoje jedno pored drugog. U igri mora sudjelovati neparan broj djece tako da jedno ostane bez para. Okrećući se prema njemu, svi igrači govore: Vanja, Vanja, ne zijevaj (Manja. Olja, itd.)
Brzo odaberite par.
Zatim, kad se udari u tamburicu, djeca se opet razbježe po igralištu, pa se igra ponavlja. Trajanje igre je 5-7 minuta.
"Uhvati komarca"
Cilj: Razviti kod djece sposobnost koordinacije pokreta s vizualnim signalom. Vježbajte skakanje u mjestu.
Igrači stoje u krugu, na razmaku ruku ispruženih u stranu. Učitelj je u središtu. On vrti uže u krug, na čiji je kraj pričvršćen "komarac". Učitelj zaokruži komarca malo iznad glava igrača. Igrači pažljivo promatraju komarca i, kada se približi, skaču na mjesto kako bi ga uhvatili. Onaj ko uhvati komarca kaže: "Uhvatio sam ga." Trajanje 4 -5 minuta.
"Kod medvjeda u šumi..."
Cilj: Razvijati dječju inteligenciju, prostornu orijentaciju i ritmičke pokrete. Vježbajte djecu u trčanju i hvatanju.
Crta je nacrtana na jednom kraju mjesta. Ovo je rub šume. Iza crte je mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju mjesta linijom je označena dječja kuća. Učitelj imenuje jednog od igrača da bude medvjed. Djeca odlaze do ruba šume i govore: Medvjed ima gljive u šumi, ja uzimam bobice.
Ali medo ne spava i reži na nas.
Kad igrači izgovore riječ "reži", medo ustaje uz režanje, a djeca trče "kući". Medvjed ih pokušava uhvatiti. Uhvaćenog odvodi na svoje mjesto. Trajanje igre je 5-6 minuta.
"Preskočimo potok"
Svrha: Vježbati skokove u dalj iz mjesta. Na igralištu je nacrtan potok, na jednom kraju uži, a zatim sve širi (od 10 do 40 cm).Grupi djece se traži da preskoče potok, prvo gdje je uži, a zatim gdje je širi. , i na kraju gdje je najširi . Trajanje igre je 5-6 minuta.
"Za šetnju"
Cilj: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte hodanje.
Djeca su podijeljena u 2 identične grupe. Svaka grupa sjedi na stolicama postavljenim na suprotnim krajevima mjesta, ispred nacrtanih linija. Jednoj skupini djece prvo prilazi učiteljica i kaže: „Pa, momci, brzo se spremite za šetnju!“ Djeca ustaju i jedno za drugim idu za učiteljicom. Učiteljica zajedno s djecom iz prve skupine prilazi drugoj skupini i zajedno ih istim riječima pozivaju u šetnju. Djeca druge skupine stoje iza djece prve skupine i hodaju zajedno. Učitelj ih odvodi što dalje od njihovih mjesta. Odjednom učiteljica kaže: “Na svoja mjesta!”, a djeca trče na svoja mjesta. Skupina koja brže izvrši zadatak smatra se pobjednikom. Trajanje igre je 5-6 minuta.
"Leptiri"
Cilj: Razvijati dječju inteligenciju, prostornu orijentaciju i ritmičke pokrete. Vježbajte djecu u trčanju i čučnju.
Djeca – „leptirići“ stoje na rubu igrališta gdje god žele. Uz glazbu ili uz riječi učitelja: "leptiri, leptiri su odletjeli u vrt", djeca pomiču ruke u stranu, trče u različitim smjerovima, trčeći jedno oko drugog.
Učiteljica nastavlja: “Svi su tiho sjeli na mali bijeli cvijet.” Djeca čuče u blizini cvjetova navedene boje. Na učiteljev znak: "oo-oo-oo", što znači zavijanje vjetra, oluja, leptiri bježe iz vrta do ruba igrališta. Igra se ponavlja uz riječi: "leptiri, leptiri, doletjeli su u polje." Učitelj stalno bilježi djecu koja su lako i tiho trčala i čučala. Trajanje igre 5 – 6 minuta
"Tiho trči"
Cilj: Razviti kod djece sposobnost postupanja prema pravilima. Vježbajte lagano trčanje na prstima.
Djeca su podijeljena u grupe od 5-6 osoba. Oni stoje iza linije na jednom kraju mjesta. Vozač je odabran, sjedi na sredini platforme i zatvara oči. Na učiteljev znak, jedna grupa tiho trči pored vozača na suprotnu stranu. Ako vozač čuje buku, kaže "Stop" i trkači se zaustavljaju. Ne otvarajući oči, voditelj pokazuje gdje čuje buku. Ako je dobro pokazao, djeca se pomiču u stranu; Ako pogriješite, igra se nastavlja. Pobijedit će grupa koju vozač ne čuje. Trajanje igre je 5-6 minuta.
"Krastavac, krastavac..."
Cilj: Razvijati ritmičke pokrete kod djece. Vježbajte skakanje i trčanje.
Na jednom kraju igrališta učiteljica, na drugom djeca. Djeca prilaze zamci skačući na dvije noge. Učitelj kaže:
Krastavac, krastavac,
Ne idi do tog kraja:
Tamo živi miš
Odgristi će ti rep.
Na posljednje riječi djeca trče na svoja mjesta, a učiteljica ih sustiže. Trajanje igre je 5-6 minuta.
"Predstaviti"
Cilj: Razvijati ritmičke pokrete i snalažljivost kod djece. Vježbajte hodanje u krug.
Držeći se za ruke, djeca počinju plesati. Odabere se vođa, on stane u sredinu kola, a ostali hodaju u krug desno i govore:
Donijeli smo darove za sve, Evo lutke sa svijetlom vrpcom,
Tko hoće, uzet će. Konj, vrh i avion.
Na kraju riječi djeca zastaju, a osoba koja stoji u krugu imenuje koji od navedenih darova želi primiti, a djeca oponašaju pokrete, prateći ih riječima:
Naš konj galopira, dak, dak. čok, tako se vrh vrti,
Čuje se zveket brzih nogu. Zazujao je i legao na bok.
Lutko, lutko, pleši, avion leti, leti,
Mahnite crvenom vrpcom. U njemu sjedi hrabri pilot
Izabrani ide u sredinu kruga i igra se nastavlja.
"Vlak"
Cilj: Razvijati kod djece izvođenje pokreta na znak, ritmičke pokrete i snalažljivost. Vježbajte hodanje u krug.
Djeca stoje u koloni prema svojoj visini. Prvo dijete u koloni je "lokomotiva", ostali su "automobili". Nakon učiteljevog znaka, lokomotiva zazuji: „u-u-u“, pri čemu djeca savijaju ruke u laktovima. Nakon zvižduka lokomotive, djeca ispruže ruke naprijed i kažu: "Choo", te rukama oponašaju kretanje kotača. To ponavljaju 3-4 puta. Kao odgovor na riječi učitelja: "Kotači kucaju", djeca zakorače u mjestu, kada signal "idemo", hodaju, postupno ubrzavajući korak, a zatim trče. Do riječi “most” ili “nizbrdo” vlak ide sporo, ali “s planine” opet ide brže. Kad učitelj podigne crvenu zastavu, vlak se zaustavlja; kad je zeleno, ide dalje. Vlak se polako približava stanici i staje. Lokomotiva ispušta paru: "psh - sh." Trajanje igre 5 – 6 minuta
"Zrakoplov"
Cilj: Razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, vježbati trčanje u svim smjerovima.
Djeca su poredana u 3-4 kolone na različitim mjestima na gradilištu koja su označena zastavicama. Igrači prikazuju pilote. Na učiteljev znak: „Spremite se za let! "- djeca rade pokrete rukama - upaliti motor. "Letjeti! "- djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkani u različitim smjerovima. Na učiteljev znak: „Slijetanje! " - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću: postrojavaju se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Trajanje igre je 5-6 minuta.
"Vrapci i auto"
Cilj: Razviti prostornu orijentaciju kod djece. Vježbajte trčanje i skakanje.
Granice mjesta su ocrtane ili označene zastavicama. Na jednom kraju su vrapci, na drugom mjesto za automobile. “Vrapci lete iz gnijezda”, kaže učitelj, a djeca počinju trčati u različitim smjerovima. Oglašava se sirena i pojavljuje se automobil (određeno dijete). Vrapci se prestraše i odlete u gnijezda. Auto se vraća u garažu. Trajanje igre je 5-6 minuta.
"Što je skriveno?"
Svrha: Razviti vizualno pamćenje i pažnju kod djece.
Djeca sjede u sobi na stolicama, na podu u krugu ili u jednom redu. Učitelj postavlja 3-5 predmeta u središte kruga i traži da ih se prisjete. Tada igrači ustanu i okrenu se leđima prema sredini ili zidu i zatvore oči. Učitelj skriva jednu ili dvije stvari koje leže u središtu kruga i kaže: „Pogledajte! “Djeca otvaraju oči, ponovno se okreću prema središtu i prisjećaju se kojih stvari nema. Učitelj prilazi nekoj djeci, a svako mu na uho kaže što je skriveno. Kada većina igrača da točan odgovor, učitelj glasno imenuje skrivenu stvar. Trajanje igre je 3-4 minute.
"Lovci i zečevi"
Cilj: Razviti sposobnost bacanja na pokretnu metu. Vježbajte djecu u trčanju i penjanju.
Na jednoj strani mjesta ucrtano je mjesto za lovca. S druge strane kružićima su označena mjesta zečeva. Lovac obilazi područje, kao da traži tragove zečeva, a zatim se vraća na svoje mjesto. Učitelj kaže: "zečevi su istrčali na čistinu." Zečevi istrčavaju i skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na znak “lovac! “Zečevi se zaustavljaju, okreću leđa lovcu, a on im, ne napuštajući svoje mjesto, baca loptu. Zec kojeg je lopta pogodila smatra se odstrijeljenim i lovac ga nosi kući. Trajanje igre je 5 - 7 minuta.
"Konji"
Cilj: Razvijati spretnost, inteligenciju i osjećaj za druženje kod djece. Vježbajte trčanje u koloni.
Djeca postaju parovi: jedan je konj, drugi je vozač. Za igranje se daju uzde ili se djeci daje da se drže za pojas. Idemo, idemo s orasima, s orasima
Repa za djeda, dječak za dječaka,
Malo po malo, malo po malo.
Završetkom teksta djeca nastavljaju trčati u istom ritmu uz učiteljevo izgovaranje “gop, gop...” sve dok učitelj ne kaže “Joj...”. Prilikom ponavljanja igre djeca mijenjaju uloge.
Trajanje 5-7 minuta.
"Donesi loptu"
Cilj: Razvijati zapažanje djece, inteligenciju i izvođenje pokreta na signal. Vježbajte trčanje u određenom smjeru.
Djeca sjede na stolicama s jedne strane igrališta. Na udaljenosti od 3–4 koraka povlači se crta iza koje se, prema uputama učitelja, postavlja 5–6 djece leđima okrenutim osobama koje sjede. Učitelj ima kutiju s malim loptama prema broju djece koja stoje. “Jedan, dva, tri – trči! “- kaže učiteljica i baca sve loptice iz kutije naprijed. Djeca trče za loptama; svatko uhvati jednu od loptica, otrči s njom do učiteljice i ubaci je u kutiju. Zatim djeca sjedaju na svoja mjesta, a druga grupa stoji iza crte.
"Zec i vuk"
Cilj: Razvijati koordinaciju kretanja i orijentaciju u prostoru kod djece. Vježbajte trčanje i skakanje.
Jedan od igrača je izabran kao vuk. Ostala djeca se pretvaraju da su zečevi. Na jednom mjestu zečevi stoje u svojim kućicama, vuk je na drugom kraju mjesta. Učiteljica kaže: Zečići skaču, hop, hop, hop,
Na zelenu livadu.
Štipaju travu, jedu je,
Slušajte pažljivo -
Dolazi li vuk?
Zečevi iskaču iz kuća i raspršuju se po mjestu. Skaču, sjedaju i gledaju oko sebe. Kad učitelj izgovori posljednju riječ, vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima pokušavajući ih uhvatiti. Zečevi bježe. Vuk uhvaćene zečeve odnosi u klanac. Trajanje igre je 5 – 6 puta.
"Gdje si zvala?"
Cilj: Razvijati spretnost i inteligenciju kod djece. Vježbajte trčanje, hvatanje i postrojavanje u krug.Djeca sjede u krugu ili uz zid sobe. jedan od igrača, prema zadatku učitelja, stoji u sredini kruga ili ispred onih koji sjede (okrenut leđima). Na učiteljev znak zatvara oči. Učiteljica jednom od djece daje zvonce i poziva ih da nazovu. Dijete koje se nalazi u središtu kruga mora, ne otvarajući oči, pokazati rukom odakle dolazi zvuk. Ako točno pokaže, učitelj kaže "vrijeme je", a pogađač otvori oči, a onaj koji je nazvao podiže zvono i pokazuje ga. Ako je vozač u krivu, ponovno zatvori oči i ponovno pogađa. Trajanje igre je 3 – 5 minuta.
"Tko će brže stići do zastave?"
Cilj: Razvijati spretnost i inteligenciju kod djece. Vježbajte trčanje.
S jedne strane igrališta djeca sjede na stolicama ispred nacrtane linije. 3 - 4 djece dolaze na red i stoje nasuprot stolicama. Na drugom kraju stranice su zastave. Na učiteljev znak “jedan!” ili “trči!” djeca trče prema zastavicama, uzimaju ih i podižu, a zatim postavljaju na mjesto. Učitelj bilježi tko je prvi podigao zastavice. Zatim sva djeca koja su sudjelovala odlaze i sjedaju na svoja mjesta. Sljedeće troje ili četvero djece ulazi u red. Igra završava kada sva djeca podignu svoje zastavice. Igra se može ponoviti 2-3 puta.
"Mačke i miševi"
Cilj: Razvijati spretnost i inteligenciju kod djece. Vježbajte trčanje i hodanje.
Morate odabrati "mačke" od djece i staviti ih na stranu igrališta. Ostala djeca - "miševi", sjede u rupama (na stolicama postavljenim u polukrug). U svakoj rupi ima 3-5 miševa (za broj stolica). Kad je igralište tiho, nema mačaka, miševi izlaze iz svojih rupa, trče okolo, okupljaju se u krug i plešu.
Kad učitelj kaže "mačke", miševi žure u svoje rupe. Mačke ih hvataju. Učiteljica označava najspretnijeg. Kada se igra ponavlja, biraju se nove mačke. Trajanje igre je 5-6 minuta.
Natalija Kazanceva
Igre na otvorenom za djecu srednje skupine
IGRE NA OTVORENOM ZA DJECU SREDNJE SKUPINE.
Spomenuti djece fizički savršeno znači osigurati da oni ranih godina bili zdravi i iskusni.
Za rješavanje problema poboljšanja zdravlja djece predškolska dob, razne objekata tjelesna i zdravstvena kultura. Integrirano korištenje svih fondovi(higijenski čimbenici, prirodne sile, tjelesne vježbe i dr.) djelotvorno djeluju na djetetov organizam.
Za puni tjelesni razvoj i promicanje zdravlja djece predškolska dob zahtijeva poseban motorički režim, karakteriziran raznolikim oblicima tjelesnog odgoja. Jedan od tih oblika su vježbe igre. (igre na otvorenom) .
Pri podučavanju osnovnih vrsta kretanja u uvodnom i glavnom dijelu sata djeca ovladavaju određenim motoričkim vještinama i sposobnostima, koja se zatim učvršćuju i usavršavaju u igre na otvorenom. Pokupiti igre na otvorenom za tjelesni odgoj, poželjno je u skladu s izmjenom glavnih vrsta pokreta. Na primjer ( igre U nastavku su navedeni osnovni pokreti, ako se uči ravnoteža i vježba skakanje, tada se igra može ponuditi s elementima penjanja, ako se uči skakanje i vježba bacanje, tada se igra može igrati s elementima ravnoteže itd. Takav slijed mobilni igre pomažu u konsolidaciji i poboljšanju motoričkih kvaliteta koje su djeca svladala u prethodnoj lekciji.
Za mobilni igre, morate unaprijed razmisliti o organizaciji, pripremiti potrebnu opremu i male atribute. Organizacija raznih psihička vježba I mobilni igrice pozitivno utječu na emocionalno stanje djece, pomaže jačanju volje, razvijanju hrabrosti, samostalnosti, povećava interes za igru i omogućuje rješavanje raznih motoričkih problema.
GLAVNI POKRET – TRČANJE
"Brzo do kuce". Gimnastička klupa - kućice - nalazi se s jedne strane mjesta. Instruktor (odgajatelj)govori: "Ići u šetnju". Djeca skaču s klupa i trče po igralištu. Na signalu "Brzo do kuce" moraju brzo stati na klupu.
"uspavana lisica". Odaberu lisicu. Ona odlazi u kut stranice (japa) i čvrsto zaspi (zatvara oči). Na suprotnoj strani mjesta, iza crte, je kuća zečeva. Brčkaju se na igralištu, trče u različitim smjerovima. (odgajatelj)govori: "Lisica se probudila!" Sva djeca, bježeći od lisice, trče svojoj kući. Lisica ih sustiže pokušavajući ih dotaknuti rukom. Lisica odvodi ulovljene u rupu. Kad je u rupi 2-3 djece, bira se nova lisica. Igra se ponavlja. Na kraju se slavi najspretnija lisica.
"Zrakoplov" (1. opcija). Djeca trče po igralištu glumeći avione (s rukama raširenim u stranu). Zrakoplovi se ne bi trebali sudarati i lomiti krila. Žrtve nesreće prilaze instruktoru (učitelju). Nakon popravka ponovno lete. Na kraju se proslavljaju najbolji zrakoplovi.
opcija 2. Djeca su smještena oko instruktora (učitelj, nastavnik, profesor) u jednom kutu mjesta i čučnite. Ovo su avioni u zračnoj luci. Na znak avioni jedan za drugim polijeću i lete (polako) u bilo kojem smjeru, pokušavajući ne dodirivati jedno drugo krilima (ruke ispružene sa strane). Na znak, avioni slijeću i zauzimaju svoje mjesto na uzletištu. Na kraju slave se najbolje igre leti bez nezgoda.
"Zamka s kućama". Odaberite zamku. On stoji u središtu stranice. Na signalu "Jedan dva tri. Uhvatiti!" djeca bježe i zamka ih uhvati (dodirujući rukom). Možete pobjeći iz zamke u kući (stati na klupu, dasku). Kada se uhvati 3-4 djece, bira se nova zamka. Na kraju se bilježe najbolji ulovi i djeca koja nisu ulovljena.
"Lisica i ptice". djeca (ptice) na klupama ili u obručima (gnijezda). U kutu je lisičja rupa. Ptice lete kljucati štetne insekte (bube, crvi, mušice itd.). Na znak instruktora (učitelj, nastavnik, profesor) "Lisica!" Sve ptice lete u svoja gnijezda. Lisica istrčava iz rupe i pokušava uhvatiti ptice. Uhvaćene odvodi u svoju rupu. Nakon dva ponavljanja odabire se nova lisica.
"Konji".Djeca su podijeljena u parove prema svojim željama: jedan je kočijaš, drugi je konj. Kočijaš upregne konja i stavi mu uzde (užad za preskakanje). Na zapovijed instruktora (učitelj, nastavnik, profesor) Konji jašu po igralištu, obilaze prepreke (klupe, kocke i sl., nastojeći da ne dodiruju ni njih ni jedni druge. Na znak djeca mijenjaju uloge.
OSNOVNO KRETANJE – SKOKOVI
"Lisica u kokošinjcu". S jedne strane mjesta postavljaju gimnastičke klupe - ovo je sklonište za kokoši. Na suprotnoj strani je lisičja rupa. Jedan od igrača je označen kao lisica, a ostali su kokoši. Na znak instruktora (učitelj, nastavnik, profesor) kokoši skaču s legla. Hodaju i trče okolo (dvorište, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisica!" kokoši trče u kokošinjac i penju se na sklonište, a lisica pokušava uhvatiti kokoš koja nije stigla pobjeći i odvodi je u svoju rupu. Ostatak kokoši opet skače s koliba i igra se nastavlja. Igra završava kada lisica uhvati 2-3 kokoši. Odabrana je druga lisica.
"Zec i vuk". Jedan od igrača je izabran kao vuk. Ostalo su zečevi. S jedne strane mjesta zečevi postavljaju kućice (obruči). Isprva igre zečevi stoje u svojim kućama, vuk je na drugom kraju mjesta (u klancu). Na znak, zečevi iskaču iz kućica i raspršuju se po mjestu. Ili skaču na dvije noge, zatim sjednu i grickaju travu. Na signalu "Vuk" vuk istrčava iz klanca i hvata zečeve (pokušava ih dodirnuti). Zečevi bježe svaki svojoj kući. Vuk uhvaćene zečeve odnosi u klanac. Igra se nastavlja. Nakon što se uhvate 2-3 zeca, bira se novi vuk.
OSNOVNO KRETANJE - Puzanje i penjanje
"Mama kvočka i pilići". Preko platforme na visini od 50 cm rasteže se uže. S jedne strane uzice nalazi se polje. s druge je dvorište gdje su kokoši (djeca) i kokoš (instruktor ili učitelj). Pilići skaču na dvije noge. Instruktor (odgajatelj) pozivajući djeca u polju u šetnji. Djeca pužu ispod uzice, trude se da je ne dodirnu, trče po polju, kljucaju zrna (čučni). Nakon nekog vremena instruktor (odgajatelj) zove kokoši u dvorište. Djeca opet pužu ispod užeta. Tko ne dotakne uže smatra se pobjednikom.
"Ptice i kiša". Ptice trče oko mjesta. Instruktor (odgajatelj)govori: "Kiša je počela", "Stigla je oluja" itd. Ptice žure da se sklone na drvo (gimnastička klupa, zid). Nakon nekog vremena instruktor (odgajatelj)govori: “Kiša je prošla, sunce je izašlo”. Djeca opet trče po igralištu. Morate se pobrinuti da ptice lete oko cijelog područja.
"Mačići i štenci". Djeca su podijeljena u 2 podskupine - mačići i štenci. Mačići se nalaze u blizini gimnastičkog zida, kokoši su s druge strane mjesta u kućicama iza gimnastičkih klupa. Instruktor (odgajatelj) predlaže prvi Lako je grupica djece – mačića trčkarati, tiho. Na riječi: “Štenci!”-drugi skupina djecepenje se preko klupa i trči za mačićima koji laju: "Aj-aj-aj". Mačići, mjaučući, brzo se penju na gimnastički zid. Štenci se vraćaju svojim domovima. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.
