НАРОДЖЕННЯ НОВОЇ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ НАУКИ

Підготувала вчитель історії та суспільствознавства ФГЗЗ ЗОШ № 4 МО РФ
Латипова О.Ш.

охарактеризувати наукові досягнення XVI-
XVII ст.; визначити основні напрями наукової думки Європи у XVI-XVII ст.
розуміння необмежених можливостей людського інтелекту у розкритті таємниць природи та людини; розуміння необхідності сили волі, наполегливості для досягнення успіху в поставленій меті.

ПРОБЛЕМА

1.Нові кроки у осягненні таємниць природи.
2. Всесвіт очима М. Коперника, Д. Бруно, Г. Галілея.
3. Внесок І. Ньютона у створення нової картини світу.
4. Ф. Бекон та Р. Декарт – основоположники науки та філософії Нового часу.
5. Дж. Локк про право людини на життя, свободу та власність. План уроку:

Риси Нового часу
1) посилення інтересу людини до навколишнього світу;
2) Розширення знань про межі світу внаслідок географічних відкриттів
3) підтвердження кулястості Землі;
4) зростання міст
5) розвиток мануфактурного виробництва та світового ринку. НАРОДЖЕННЯ НОВОЇ НАУКИ, ОСНОВАНОЇ НА ДОСВІДНОМУ ЗНАННІ

Коперник Н. польський астроном,-творець геліоцентричної системи світу. Здійснив переворот у природознавстві, відмовившись від прийнятого протягом багатьох століть вчення про центральне становище Землі. Пояснив видимі рухи небесних світил обертанням Землі навколо осі та обертанням планет (в т. ч. Землі) навколо Сонця. Своє вчення виклав у творі «Про звернення небесних сфер» (1543), забороненому католицька церкваз 1616 до 1828.

« Він підривав фундамент віри» МИКОЛА КОПЕРНИК

«…Земля куляста,
бо з усіх боків тяжіє до свого центру. Проте її досконала округлість помітна не відразу
через велику висоту її гір і глибини долин, що, однак, зовсім не спотворює її округлості в цілому ... »
З трактату Миколи Коперника "Про обертання небесних тіл" (1543) "Він підривав фундамент віри"
МИКОЛА КОПЕРНИК

Коперник в обсерваторії на південній вежі монастиря Фромборкського

«Ворог всякого закону, всякої віри». ДЖОРДАНО БРУНО

Ідеї ​​Коперника продовжив Джордано Бруно Він вважав, що Всесвіт нескінченний і що він не має центру. Є
безліч зірок, отже, безліч світів. Також, на думку Бруно, віра несумісна з розумом і може бути властива лише неосвіченим людям. Погляди Бруно були визнані єретичними. Після десятиліть мандрівок його було схоплено інквізицією і спалено на багатті.

: «…Я вважаю, що цей світ і світи, і
народжуються та знищуються. І
цей світ, тобто земну кулю,
мав початок і може мати
кінець, подібно до інших світил,
які є такими ж
світами, як і цей світ,
можливо, кращими або
найгіршими; вони - такі ж
світила, як і цей світ. Усе
вони народжуються та вмирають, як
живі істоти, які з протилежних начал».
З протоколів судового
процесу над Джордано Бруно «Ворог всякого закону, всякої віри». ДЖОРДАНО БРУНО

Пам'ятник Джордано Бруно у Римі на місці його страти

сукупність світів

«Людина неабиякої волі, розуму та мужності…» . ГАЛІЛЕО ГАЛІЛЕЙ

Він першим використав телескоп для спостереження небесних тіл і зробив низку видатних астрономічних

Італійський фізик, механік, астроном, філософ і математик, який вплинув на науку свого часу.

відкриттів. Галілей – засновник експериментальної фізики. Своїми експериментами він переконливо спростував умоглядну метафізику Аристотеля та заклав фундамент класичної механіки.
За життя був відомий як активний прихильник геліоцентричної системи світу

Слайд №10

Жозеф-Ніколя Робер-Флері
Галілей перед судом інквізиції. «Людина неабиякої волі, розуму та мужності…». ГАЛІЛЕО ГАЛІЛЕЙ

«Перед нами постає людина неабиякої волі, розуму і мужності, здатна як представник раціонального мислення вистояти проти тих, хто, спираючись на невігластво народу і ледарство вчителів у церковних одязі

та університетських мантіях, намагається зміцнити та захистити своє становище.» Альберт Ейнштейн

Слайд №11

він виклав закон всесвітнього тяжінняі три

Англійський фізик, математик, механік та астроном, один із творців класичної фізики. Автор фундаментальної праці «Математичні засади натуральної філософії», в якій

закону механіки
Ісаак Ньютон побудував дзеркальний телескоп, відкрив нові
методи математичних обчислень Найбільше його відкриття полягала в тому, що на основі вироблених ним законів мехаїки він побудував нову модель взаємодії небесних тіл.

Слайд №12

«У філософії не може бути государя, крім істини. Ми маємо поставити пам'ятники із золота Кеплеру Галілею, Декарту і кожному написати Платон- друг, Аристотель – друг, але головний друг – істина»
Із записників І. Ньютона Один з останніх портретів Ньютона (1712)

«Завершив створення наукової картини світу». ІСААК НЬЮТОН

Слайд №13

«Найкращий з усіх доказів є досвід» ФРЕНСИС БЕКОН

Англійський філософ, історик, політик, основоположник емпіризму, значний державний діяч, творець філософії Нового часу. Бекон став широко відомий як адвокат-філософ та захисник наукової революції. У роботі "Новий Органон" проголосив метою науки

природою, запропонував реформу наукового методу- звернення до досвіду та обробка його за допомогою індукції, основа якої - експеримент, озброїв природознавство методами дослідження, проводив думку про те, що справжнє знання випливає із чуттєвого досвіду.

збільшення влади людини над

Слайд №14

«Знання та могутність людини збігаються, бо незнання причини ускладнює дію. Найкращий із усіх доказів є досвід…»
«Бджола… витягує матеріал з
садових та польових квітів, але
має в своєму розпорядженні і змінює його за
своєму вмінню. Отже, слід
покласти добру надію на
більш тісний і непорушний (чого досі не чого досі не було)
союз цих здібностей –
досвіду та розуму»
Френсіс Бекон «Найкращий з усіх доказів є досвід» ФРЕНСІС БЕКОН

Статуя Бекона в каплиці Трініті-коледжу

Слайд №15

РЕНЕ ДЕКАРТ-основоположник науки та філософії Нового часу, французький філософ, математик, механік, фізик та фізіолог, творець аналітичної геометрії та сучасної алгебраїчної символіки, автор методу радикального сумніву у філософії, механіцизму у фізиці, предтеча рефлексології

Філософія Декарта антропоцентрична: у центрі її - не Божественний розум, а розум людини. І Декарт пропонує
вивчати не будову світу, а процес його пізнання.

Слайд №16

П-Л Дюменіль. Диспут Декарта та королеви Христини

«Я мислю, отже, я існую».
РЕНЕ ДЕКАРТ

«Істинна велич душі, що дає людині право поважати себе, найбільше полягає в її свідомості того, що немає нічого іншого, що йому належало б за більшим правом, ніж розпорядження своїми власними бажаннями.»
«Мало мати добрий розум,
головне – добре його застосовувати
У найбільших душах
закладена можливість як
найбільших вад, так і
найбільших чеснот»
Рене Декарт

Слайд №17

Просвітництва та теоретиків лібералізму. Його вплив

«Інтелектуальний вождь 18 ст»
ДЖОН ЛОК

Британський педагог і філософ, представник емпіризму та лібералізму Його ідеї надали величезний вплив на розвиток політичної філософії визнаний одним із найвпливовіших мислителів

відображено у американській Декларації незалежності. Він створив теорію природних правами людини: декларація про життя, декларація про свободу, декларація про власність. У його роботах було вперше сформульовано принцип поділу влади, згідно з яким слід було диференціювати повноваження
законодавчого та виконавчого органів влади.

Слайд №18

Перед смертю Локк склав наступний напис для свого пам'ятника: «Зупинися, мандрівнику. Тут лежить Джон Лок. Якщо ти спитаєш, що він був за чоловік, то я відповім тобі, що він служив одній лише істині. Цьому навчися з його творів, які вірніше тобі скажуть, що від нього залишилося, ніж сумнівні хвали та епітафії. Якщо він мав деякі чесноти, то вони були не настільки великі, щоб могли служити тобі прикладом».
Дж. ЛоккГ. Кнеллер. Джон Локк.

«Інтелектуальний вождь 18 ст»
ДЖОН ЛОК

Народження нової європейської науки.

Ціль: познайомити учнів із розвитком науки у Європі; з'ясувати, чому на початку Нового часу посилився інтерес людини до навколишнього світу.

Устаткування: підручник, карта, презентація, тест.

Хід уроку.

I. Організаційний момент.

ІІ. Перевірка домашнього завдання (тест).

ІІІ. Вивчення нової теми.

Події, які вплинули зміну поглядів на світі.

Великі географічні відкриття, Відродження мистецтво, винахід друкарства.

Основні наукові ідеї.

Микола Коперник(1473 –1543 рр.) – великий польський астроном. Здійснив переворот у науці, відмовившись від прийнятого протягом тисячоліть вчення про нерухомість Землі. 30 років спостерігав небесні світила за допомогою простих пристроїв. Складні обчислення допомогли йому зробити висновок: Земля обертається навколо Сонця та довкола своєї осі. Іон вирішив свої знання залишити людям. В 1543 була надрукована його книга «Про обертання небесних сфер», але її автор був вже при смерті. Сьогодні ніхто не знає, де могила Коперника, та його книга залишилася. Вчення знайшло своїх послідовників.

Джордано Бруно (1548 – 1600 рр.)- Послідовник М.Коперника. Розвиваючи його вчення, дійшов висновку, що «Всесвіт не має краю, він безмірний і нескінченний». Вона немає центру – ні Земля, ні Сонце є центрами світу. Всесвіт – це безліч зірок, вона існує вічно, і зникнути не може. У 28 років утік із Риму через переслідування інквізиції. Провів життя повне поневірянь і всюди проповідував своє вчення, але мало хто міг його зрозуміти. Повернувшись до Італії, був заарештований інквізицією і 8 років просидів у в'язниці, але не відмовився від свого вчення. У 1600 році на світанку на площі Квітів Джордано Бруно було спалено на багатті за вироком інквізиції. Коли зачитували вирок, учений вигукнув: «Ви з великим страхом оголошуєте мені вирок, ніж я вислуховую його!».

Галілео Галілей (1564 – 1642 рр.) –великий учений, перший астроном, який спостерігав небо телескоп, фізик, поет, автор комедій. Перші спостереження небесних світил телескоп допомогли відкрити нові зірки – супутники Юпітера. Потім він спостерігає гори на Місяці, плями на Сонці. Усі його відкриття, зроблені з допомогою телескопа, підтверджували вчення Коперника і означали переворот в уявленнях людей про будову Всесвіту. Галілей відкрив не лише нові світи – він сформулював закони падіння тіл, рухи маятника та інші закони фізики. Свої спостереження він виклав у «Зоряному віснику» та книзі «Діалоги про дві системи світу», але інквізиція засудила його роботу. Папа Римський викликав 70-річного Галілея до Риму на суд інквізиції. П'ять місяців тривали допити хворої людини похилого віку. 22 червня 1633 року в монастирській церкві в одязі грішника, що кається, в присутності членів суду Галілей, опустившись на коліна, прочитав зречення від свого вчення. До кінця своїх днів він був під наглядом інквізиції, йому було заборонено писати книги. Пізніше люди склали легенду, що після слів зречення, підвівшись з колін Галілей вигукнув: «А все-таки вона крутиться!» Хотілося вірити, що задушити науку не можна.

Ісаак Ньютон (1643 – 1727 рр.)– спираючись на праці Коперника та Галілея, завершив створення нової картини світу. За досягнення у розвитку науки захоплені сучасники обрали його членом Королівського суспільства. Ньютон став академіком, не досягнувши ще 30 років. Він відкрив закон всесвітнього тяжіння, своїми руками створив оптичну лабораторію, зробив досвід розкладання сонячного світла, побудував маленький дзеркальний телескоп, що дозволяє бачити небесні тіла краще, ніж великі зі скляними лінзами. У книзі «Математичні засади натуральної філософії» виклав основні поняття механіки (три закони руху Ньютона). Вчений відкрив закони розповсюдження світла та нові методи математичних обчислень. Його теорія стверджувала, що природа підпорядковується точним законам механіки.

Френсіс Бекон (1561 – 1626 рр.) –юрист, дипломат, політик, оратор, історик, літератор, лорд - канцлер Англії, вважається творцем нової філософії.Найбільша заслуга вченого полягає в тому, що він запропонував новий методвивчення природи – міркування, заснований на досвіді, експерименті. Адже лише з допомогою досвіду, спирається експеримент, можна повірити достовірність знань. Бекон вважав, що справжні знання можуть бути отримані лише при поєднанні теорії з практикою.

Рене Декарт (1596 – 1650 рр.) –бачив головну мету науки у завоюванні людиною панування над силами природи, які слід змусити служити людям. У пізнанні світу Декарт величезне значення надавав математики, вважаючи її ідеалом і взірцем всім інших наук. Він створив аналітичну геометрію, ввів поняття змінної величини, під час уроків алгебри і ми користуємося введеними ним алгебраїчними позначеннями. На відміну від середньовічних вчених, Рене Декарт відводив розуму головну роль науковому дослідженні. «Думаю, отже, існую…» - говорив він.

IV. Підсумки уроку

У 16-17 століттях відбувається бурхливий розвиток науки, особливо у галузі математики та природознавства. Народжується новий метод дослідження природи - поєднання досвіду (практики) та теорії (розуму).

V. Домашнє завдання. Параграф 10 заповнити таблицю після параграфа на стор.91

1 із 21

Презентація на тему:

№ слайду 1

Опис слайду:

№ слайду 2

Опис слайду:

охарактеризувати наукові досягнення XVI-XVII ст.; визначити основні напрями наукової думки Європи у XVI-XVII ст. розуміння необмежених можливостей людського інтелекту у розкритті таємниць природи та людини; розуміння необхідності сили волі, наполегливості для досягнення успіху в поставленій меті ЦІЛІ УРОКУ ПРОБЛЕМУ

№ слайду 3

Опис слайду:

1.Нові кроки у осягненні таємниць природи. 2. Всесвіт очима М. Коперника, Д. Бруно, Г. Галілея. 3. Внесок І. Ньютона у створення нової картини світу. 4. Ф. Бекон та Р. Декарт – основоположники науки та філософії Нового часу. 5. Дж. Локк про право людини на життя, свободу та власність. ПЛАН УРОКУ:

№ слайда 4

Опис слайду:

Риси Нового часу 1) посилення інтересу людини до навколишнього світу; 2) Розширення знань про межі світу в результаті географічних відкриттів; 3) підтвердження кулястості Землі; 4) зростання міст 5) розвиток мануфактурного виробництва та світового ринку. НАРОДЖЕННЯ НОВОЇ НАУКИ, ОСНОВАНОЇ НА ДОСВІДНОМУ ЗНАННІ

№ слайду 5

Опис слайду:

Коперник Н. польський астроном,-творець геліоцентричної системи світу. Здійснив переворот у природознавстві, відмовившись від прийнятого протягом багатьох століть вчення про центральне становище Землі. Пояснив видимі рухи небесних світил обертанням Землі навколо осі та обертанням планет (в т. ч. Землі) навколо Сонця. Своє вчення виклав у творі «Про звернення небесних сфер» (1543), забороненому католицькою церквою з 1616 по 1828. «Він підривав фундамент віри» МИКОЛА КОПЕРНИК

№ слайду 6

Опис слайду:

«...Земля куляста, тому що з усіх боків тяжіє до свого центру. Проте її досконала округлість помітна не відразу через велику висоту її гір і глибини долин, що, однак, зовсім не спотворює її округлості в цілому...» З ​​трактату Миколи Коперника «Про обертання небесних тіл» (1543) підривав фундамент віри» МИКОЛА КОПЕРНИК Коперник в обсерваторії на південній вежі Фромборцького монастиря

№ слайду 7

Опис слайду:

«Ворог всякого закону, всякої віри». ДЖОРДАНО БРУНО Ідеї Коперника продовжив Джордано Бруно Він вважав, що Всесвіт нескінченний і що він не має центру. Є безліч зірок, отже, безліч світів. Також, на думку Бруно, віра несумісна з розумом і може бути властива лише неосвіченим людям. Погляди Бруно були визнані єретичними. Після десятиліть мандрівок його було схоплено інквізицією і спалено на багатті. (1548–1600).

№ слайду 8

Опис слайду:

: «...Я вважаю, що цей світ і світи і народжуються і знищуються. І цей світ, тобто земна куля, мав початок і може мати кінець, подібно до інших світил, які є такими ж світами, як і цей світ, можливо, кращими чи гіршими; вони такі ж світила, як і цей світ. Усі вони народжуються і вмирають, як живі істоти, які з протилежних начал». З протоколів судового процесу над Джордано Бруно «Ворог будь-якого закону, будь-якої віри». ДЖОРДАНО БРУНО Пам'ятник Джордано Бруно у Римі дома його страти сукупність світів

№ слайду 9

Опис слайду:

«Людина неабиякої волі, розуму та мужності…» . Галілео Галілей 1564-1642 Він першим використовував телескоп для спостереження небесних тіл і зробив ряд видатних астрономічних - італійський фізик, механік, астроном, філософ і математик, що вплинув на науку свого часу. відкриттів. Галілей – засновник експериментальної фізики. Своїми експериментами він переконливо спростував умоглядну метафізику Аристотеля і заклав фундамент класичної механіки. За життя був відомий як активний прихильник геліоцентричної системи світу

№ слайду 10

Опис слайду:

Жозеф-Ніколя Робер-Флері Галілей перед судом інквізиції. «Людина неабиякої волі, розуму та мужності…» . ГАЛІЛЕО ГАЛІЛЕЙ «Перед нами постає людина неабиякої волі, розуму і мужності, здатна як представник раціонального мислення вистояти проти тих, хто, спираючись на невігластво народу і ледарство вчителів у церковних одязі і університетських мантіях, намагається зміцнити і захистити своє становище». Альберт Ейнштейн

№ слайду 11

Опис слайду:

«Завершив створення наукової картини світу». ІСААК Ньютон він виклав закон всесвітнього тяжіння і три-англійський фізик, математик, механік і астроном, один із творців класичної фізики. Автор фундаментальної праці «Математичні засади натуральної філософії», в якому закону механіки. Ісаак Ньютон збудував дзеркальний телескоп, відкрив нові методи математичних обчислень. Найбільше його відкриття полягало в тому, що на основі вироблених ним законів мехаїки він побудував нову модель взаємодії небесних тіл. 1643 -1727

№ слайду 12

Опис слайду:

«У філософії може бути государя, крім істини. Ми повинні поставити пам'ятники із золота Кеплеру Галілею, Декарту і кожному написати Платон- друг, Аристотель – друг, але головний друг – істина» З записників І. Ньютона Один із останніх портретів Ньютона (1712) « Завершив створення наукової картини світу». ІСААК НЬЮТОН

№ слайду 13

Опис слайду:

«Найкращий з усіх доказів є досвід» ФРЕНСИС БЕКОН 1561 – 1626 – англійський філософ, історик, політик, основоположник емпіризму, великий державний діяч, творець філософії Нового часу. Бекон став широко відомий як адвокат-філософ та захисник наукової революції. Діяльність «Новий Органон» проголосив метою науки природою, запропонував реформу наукового методу- звернення до досвіду та обробка його у вигляді індукції, основа якої - експеримент, озброїв природознавство методами дослідження, проводив думку у тому, що справжнє знання випливає з чуттєвого досвіду. збільшення влади людини над слайдом 15

Опис слайду:

«Я мислю, отже, я існую». РЕНЕ ДЕКАРТ - основоположник науки і філософії Нового часу, французький філософ, математик, механік, фізик і фізіолог, творець аналітичної геометрії та сучасної алгебраїчної символіки, автор методу радикального сумніву у філософії, механіцизму у фізиці, предтеча рефлексології 1596 -1 центр її - не Божественний розум, а розум людини. І Декарт пропонує вивчати не будову світу, а процес його пізнання.

№ слайду 16

Опис слайду:

П-Л Дюменіль. Диспут Декарта та королеви Христини «Я мислю, отже, я існую». РЕНЕ ДЕКАРТ «Істинна велич душі, що дає людині право поважати себе, найбільше полягає в її свідомості того, що немає нічого іншого, що йому належало б за великим правом, ніж розпорядження своїми власними бажаннями». «Мало мати добрий розум, головне – добре його застосовувати У найбільших душах закладено можливість як найбільших вад, так і найбільших чеснот» Рене Декарт

№ слайду 17

Опис слайду:

Просвітництва та теоретиків лібералізму. Його вплив 1632 -1704 «Інтелектуальний вождь 18 в» ДЖОН ЛОКК - британський педагог і філософ, представник емпіризму та лібералізму Його ідеї надали величезний вплив на розвиток політичної філософії визнаний одним із найвпливовіших мислителів відбито в американській Декларації незалежності. Він створив теорію природних правами людини: декларація про життя, декларація про свободу, декларація про власність. У його роботах було вперше сформульовано принцип поділу влади, згідно з яким слід було диференціювати повноваження законодавчого та виконавчого органів влади.

19

Опис слайду:

ТАБЛИЦЯ « ОСНОВНІ НАУКОВІ ІДЕЇ ЗДІЙСНЮВАЛИ РОЗВИТКУ НОВИХ ПОГЛЯДІВ НА СВІТ І СУСПІЛЬСТВО» Вчені та мислителі Країна Основні ідеї, відкриття Значення Микола Коперник (1473-1543) Польша нерухомої Землі, що є центром Всесвіту Джордано Бруно (1548-1600) Італія Створив вчення про безмірність, нескінченність і вічність Всесвіту, що не має ні центру, ні краю Зруйнував старі уявлення про будову Всесвіту, довівши, що ні Земля, ні Сонце не є центрами світу

№ слайду 20

Опис слайду:

Галілео Галілей (1564-1642) Італія За допомогою телескопа відкрив нові світи, спостерігав гори на Місяці та плями на Сонці. Сформулював закони падіння тіл та інші закони фізики Відкриття, зроблені за допомогою телескопа, підтверджували вчення Коперника та сприяли створенню нових уявлень людей про будову Всесвіту Ісаак Ньютон (1642-1727) Англія Відкрив закон всесвітнього тяжіння, закони механічного рухуі поширення світла, нові методи математичних обчислень Завершив створення нової картини світу в ранній Новий час. Його теорія стверджувала, що природа підпорядковується точним законам механіки

№ слайду 21

Опис слайду:

Френсіс Бекон (1561-1626) Англія Науково обґрунтував нові методи вивчення явищ природи - спостереження та досліди Заклав основи нової філософії, ввів досвід та експеримент як методи наукового пізнання Рене Декарт (1596-1650) Франція Вважав розум людини джерелом знань. Відводив розуму головну роль науковому дослідженні Основоположник науки і філософії Нового часу, сприяв зміцненню нових поглядів на світі. Джон Локк (1632 -1704) Англія Створив теорію природних прав людини, сформулював принцип поділу влади Творець теорії природного права, в центрі якого - людина

7 клас, урок № 11

Тема «Народження нової європейської науки»

Педагогічні цілі:

сприяти ознайомленню з умовами розвитку науки у період Відродження;

сприяти формуванню уявлень про основні відкриття, що визначили нову картину світу,

створити умови для розвитку УУД:

Репродуктивний рівень : називати імена представників європейської науки та їх відкриття

Продуктивний рівень : на основі додаткових історичних та літературних джерел підготувати повідомлення про діяльність представників європейської науки, вміти працювати з таблицями.

Тип та вид уроку: комбінований

Основний зміст теми . Умови розвитку революції у природознавстві. Дія принципу авторитетності у середньовічній Європі та його прояв. Критичний погляд гуманістів на навколишній світта його наслідки. Відкриття визначили нову картину світу. Життя та наукове відкриття Миколи Коперника. Відкриття та подвиг в ім'я науки Джордано Бруно. Галілео Галілей та його відкриття. Внесок Ісаака Ньютона у створення нової картини світу XVII в. Френсіс Бекон про значення досвіду у пізнанні природи. Рене Декарт про роль наукових досліджень про. Френсіс Бекон та Рене Декарт – основоположники філософії Нового часу. Вплив наукових відкриттів Нового часу на технічний прогрес та самосвідомість людини.

Основні поняття: нескінченність Всесвіту, нова картина світу, природні права людини.

Основні питання : погляди та відкриття М. Коперника, Дж. Бруно, І. Ньютона. Філософи: Ф. Бекон, Р. Декарт, Дж. Лок.

Заплановані результати вивчення матеріалу: учні усвідомлюють, що у XVI-XVII ст. відбувається бурхливий розвиток науки, насамперед у галузі математики та природознавства, і на цій основі складається нове уявлення про Всесвіт. Виникають ідеї про право людини на свободу, щастя, розвиток та прояв своїх здібностей, на гідне духовне та фізичне існування.

Освітні ресурси: 1) підручник Юдовська А.Я. Загальна історія. Історія Нового часу, 1500–1800. 7 клас: навч. для загальноосвіт. організацій/А.Я. Юдовська, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкіна; за ред. А.А.Іскандерова. - 2-ге вид. - М.: Просвітництво, 2014.

2) Юдовська А.Я. Загальна історія. Історія Нового часу, 1500–1800. Поурочні розробки. 7 клас: посібник для вчителів загальноосвіт. організацій/А.Я. Юдовська, Л.М.Ванюшкіна; М: Просвітництво, 2013.

Наочність, ТЗН: настінні карти, репродукції картин, навчальні фільми, комп'ютер, медіа-проектор.

План

Орг. момент.

Актуалізація знань учнів.

Вивчення нового матеріалу

Хід уроку

I. Орг. момент.

ІІ. Актуалізація знань учнів.

Робота з картками (Додаток 1), відповіді на запитання підручника 4 с. 86

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1) Народження науки, заснованої на досвідченому знанні.

Евристична бесіда з тими, хто навчається з питань: 1. Які зміни у поглядах людей ми можемо простежити доXVIв?

2. Як розумієте принцип епохи Відродження-емпіризм? Яке його практичне значення та застосування?

2) "Він підривав фундамент віри".

3) «Ворог всякого закону, всякої віри».

4) «Людина неабиякої волі, розуму, мужності!»

5) Він завершив створення нової картини світу.

6) «Найкращий доказ є досвід…».

7) «Я мислю, отже, я існую».

Пункт 2-7 уроку доцільно провести як у групах. УЧитель розповідає про народження нової науки, потім знайомить учнів із поставленими проблемами і пропонує кожній групі вивчити один із сюжетів нового матеріалу та на його основі вирішити поставлені проблеми. Зразковий розподіл змісту для самостійної роботиу групах може виглядати так:

I група: нові знання про Всесвіт (розділи § 10: "Він підривав фундамент віри", "Ворог всякого закону, всякої віри");

II група: нові знання про Всесвіт і закони природи (розділи § 10: «Людина непересічної волі та мужності», «Він завершив створення нової картини світу»);

III група: нові знання про людину (розділи § 10: "Кров розносить всюди теплоту і життя", "Право на життя, свободу і творчість");

IV група: нове про можливості людського розуму (розділи § 10: «Найкращий з усіх доказів є досвід», «Я мислю, отже, існую...»).

Ці завдання, які заздалегідь написані на картках, лунають групам. Вчитель їх коментує та встановлює час для самостійної роботи та обговорення у групах. Друга частина уроку - самостійне знайомство учнів із текстом підручника та пошук вирішення проблеми з обговоренням остаточного варіанта всередині групи. У третій частині уроку представники кожної групи пред'являють результати колективної роботи. Пред'явлення результатів діяльності груп може супроводжуватися заповненням таблиці «Основні наукові ідеї, які сприяли розвитку нових поглядів світ і суспільство».

Зразковий варіантзаповнення таблиці:

Вчені та мислителі

Країна

Основні ідеї, відкриття

Вплив формування поглядів

Микола Коперник (1473-1543)

Польща

Створив вчення про обертання Землі навколо Сонця та навколо своєї осі

Зруйнував старі уявлення про нерухому Землю, що є центром Всесвіту

Джордано Бруно (1548-1600)

Італія

Створив вчення про безмірність, нескінченність і вічність Всесвіту, що не має ні центру, ні краю

Зруйнував старі уявлення про будову Всесвіту, довівши, що ні Земля, ні Сонце не є центрами світу

Галілео Галілей (1564-1642)

Італія

За допомогою телескопа відкрив нові світи, спостерігав гори на Місяці та плями на Сонці. Сформулював закони падіння тіл та інші закони фізики

Відкриття, зроблені за допомогою телескопа, підтверджували вчення Коперника та сприяли створенню нових уявлень людей про будову Всесвіту

Ісаак Ньютон (1642-1727)

Англія

Відкрив закон всесвітнього тяжіння, закони механічного руху та поширення світла, нові методи математичних обчислень

Завершив створення нової картини світу у ранній Новий час. Його теорія стверджувала, що природа підпорядковується точним законам механіки

Вільям Гарві (1578-1657)

Англія

Відкрив секрет кровообігу та показав роль серця у цьому процесі. Створив теорію про зародження життя

Відкриття Гарві дали людям наукові уявленняпро кровообіг та зародження життя

Френсіс Бекон (1561-1626)

Англія

Науково обґрунтував нові методи вивчення явищ природи - спостереження та досліди

Заклав основи нової філософії, ввів досвід та експеримент як методи наукового пізнання

Рене Декарт (1596-1650)

Франція

Вважав розум людини джерелом знань. Відводив розуму головну роль науковому дослідженні

Основоположник науки та філософії Нового часу. Захищаючи принципи нескінченності Всесвіту, сприяв зміцненню нових поглядів на світі. Вважав, що наука має приносити людям практичну користь. Його вчення про роль розуму в пізнанні піднімало людину

IV. Закріплення

Семикласники обговорюють поставлені на початку уроку проблеми.

Додаток 1

1. Поясніть терміни:

7клас Тема «Світ художньої культури епохи Відродження» Картка №1

1. Поясніть терміни: емпіризм, гуманізм, античність

2. Виправте історичні помилки і неточності в тексті.

Вільям Шекспір ​​народився в знатній родині в Італії, рано виявив свій талант художника: створив картини: "Мона Ліза", "Гамлет і Джульєтта", писав сонети.

1. Поясніть терміни:

7клас Тема «Світ художньої культури епохи Відродження» Картка №2

1. Поясніть терміни: емпіризм, гуманізм, античність.

2.Виправ історичні помилки та неточності в тексті.

Леонардо да Вінчі народився в багатій родині художника і все життя прожив у Голландії, де написав свої найзнаменитіші картини «Нічна варта», «Давид».

1. Встанови відповідність:

1. Леонардо да Вінчі

2. Мікеланджело

Б) «Утопія»

3. Вільям Шекспір

4. Рафаель Санті

5. Томас Мор

XV- XVI

7клас Тема «Світ художньої культури епохи Відродження» Картка №3

1. Встанови відповідність:

1. Леонардо да Вінчі

А) "Давид", "Сікстинська капела"

2. Мікеланджело

Б) «Утопія»

3. Вільям Шекспір

В) "Джоконда", " таємна вечеря»

4. Рафаель Санті

Г) «Ромео та Джульєтта», сонети

5. Томас Мор

Д) «Сікстинська мадонна», «Мадонна Конестабіліз»

2. Чим пояснити той факт, що в періодXV- XVIст. Європа переживає період Відродження, у чому це виявлялося?

7клас Тема «Світ художньої культури епохи Відродження» Картка №3

1. Встанови відповідність:

1. Леонардо да Вінчі

А) "Давид", "Сікстинська капела"

2. Мікеланджело

Б) «Утопія»

3. Вільям Шекспір

В) «Джоконда», «Таємна вечеря»

4. Рафаель Санті

Г) «Ромео та Джульєтта», сонети

5. Томас Мор

Д) «Сікстинська мадонна», «Мадонна Конестабіліз»

2. Чим пояснити той факт, що в періодXV- XVIст. Європа переживає період Відродження, у чому це виявлялося?

7клас Тема «Світ художньої культури епохи Відродження» Картка №3

1. Встанови відповідність:

1. Леонардо да Вінчі

А) "Давид", "Сікстинська капела"

2. Мікеланджело

Б) «Утопія»

3. Вільям Шекспір

В) «Джоконда», «Таємна вечеря»

4. Рафаель Санті

Г) «Ромео та Джульєтта», сонети

5. Томас Мор

Д) «Сікстинська мадонна», «Мадонна Конестабіліз»

2. Чим пояснити той факт, що в періодXV- XVIст. Європа переживає період Відродження, у чому це виявлялося?