LLC "Sissejuhatuskeskuse kompleks"

AISU "Lõige 3"

haridusasutuste jaoks

Rakendus

HARIDUSPROGRAMMID

JA ÕPPEKAVADE KAVAD

Kasutusjuhend

Peterburi

Juhendis kirjeldatakse automatiseeritud infohaldussüsteemi "Lõige 3" (edaspidi "lõige 3") sisalduvat rakendust "Haridusprogrammid ja õppekavad".

Professionaalne (baas) – EP rakendavad põhi-, kesk- ja kõrgkoolid kutseharidus, mille väljatöötamise tulemuseks on vastavad haridusalased dokumendid

· Erialane (täiendav) - erialase lisahariduse EP.

4. Vaade on üks kolmest OP tüübist:

Üldharidus - vastab täpselt üldhariduse alushariduse tüübile.

· Laste lisaõpe – täpselt üldhariduse liigile vastav (lisa).

Professionaalne – viita professionaalsele EP-le

IN haridusasutus:

Kategooriasse "Täiendav" kuuluvad mõned üldhariduslikud (baas)EP-d alg-, põhi- ja kesk- (täielik)üldharidusest, samuti üldhariduslikud (täiendavad) EP-d lisaharidus.

Laste lisaõppeasutuses:

6. Orientatsioon – iseloomustab EP-d kui temaatilist, ainelist, kompenseerivat või korrigeerivat-arendavat.

7. Normatiivne arendusperiood - haridusprogrammi väljatöötamise periood.

Üldharidusprogrammide õppekavad

Pärast haridusprogrammide juurutamist tuleks igale EP-le lisada õppekava. Seda saab teha kas käsitsi, lisades õppekava objektile Curriculum objekti või klõpsates nuppu Curriculum Selection, et lisada valmis õppekava. Kokku on 6 malli:

Mallid moodustatakse Haridusministeeriumi 01.01.2001 korralduse nr 000 "VENEMAA FÖDERATSIOONI RAKENDAMISE Föderaalse PÕHIÕPPEKAVA JA HARIDUSASUTUSTE NÄIDISÕPPEKAVA KINNITAMISE KOHTA" alusel.

Klõpsake nuppu Vali õppekava, valige mall ja klõpsake nuppu Kopeeri.

Olete tegelikult õppekava lõpetanud, välja arvatud OU komponent, mille peate ise moodustama.

Kui valite "Föderaalkomponendi", näete selle komponendi raames õpetatavate ainete loendit:

Peate looma OS-i komponendi jaoks sarnase üksuste loendi. Tõstke esile OU komponent ja lisage õppeained, mida selle kava järgi õpitakse, OU komponendi osana. Mõned näpunäited õigete esemete valimiseks:

1) Valiku loendis näete kõiki aineid, mis on esitatud föderaalses BUP-is, seetõttu ei ole üldhariduse põhiprogrammide jaoks vaja uusi aineid loendisse lisada (ainete loendit käsitletakse allpool).

2) Kuna föderaalkomponendi ja OC-komponendi tunde arvestatakse eraldi, peate OC-komponenti sisestama kõik sellega seotud üksused, olenemata sellest, kas need on föderaalses komponendis olemas või mitte.

3) Kui teie õppeasutuses õpetatakse ainult ühte võõrkeelt (näiteks inglise keel), siis õppeaine „ Võõrkeel" asendatud " inglise keel", nii föderaalses kui ka OS-i komponendis.

4) Kui õppekava raames õpetatakse mitut võõrkeelt ja õpilased valivad neist ühe, märkige kindlasti nii föderaalses kui ka OU komponendis õppeaine "Võõrkeel". Vastasel juhul ei koondu aine tundide koguarv!

5) Kui õppekava raames õpetatakse mitut võõrkeelt (näiteks inglise ja saksa keel) ja mõlemad on õppimiseks kohustuslikud, siis ainete “Võõrkeel” asemel kaks ainet “inglise keel” ja “ saksa keel» nii föderaal- kui ka OS-i komponentides.

6) Kui aine süva- või lisaõppe raames õpitakse ühte ainet (näiteks füüsika süvaõpe), siis saab OU komponendile lisada aine "Füüsika".

7) Kui süva- või lisaõppe nimekirjas on mitu valikainet, siis OU komponendis tuleb valida üks õppeaine: "Valikained (valikained)".

8) Üldhariduslike põhiprogrammide koostamisel saab kasutada kõiki nimekirjast olevaid aineid, välja arvatud õppeaine "Klassid". See aine on mõeldud OP ringidele, sektsioonidele jne.

Laste täiendõppe OP õppekavad

Nüüd paneme tähele laste lisaõppe EP õppekavade koostamise spetsiifikat. Vaatleme näiteks maleklubi õppekava. Sel juhul ei ole enam võimalik valmismalle kasutada ja tuleb ise luua objektid "Haridusprogramm", "Õppekava", "Õppekomponent" ja "Õppekava etapp":

Pange tähele, et õppekava etapis on märgitud "Erineva vanusega õpilased, õpilased." See on tingitud sellest, et lapsed tulevad ühte tundi samal ajal. erinevas vanuses erinevatest paralleelidest. OU komponendis tuleks ainete loetellu lisada ainult üks õppeaine "Õppetunnid", kuna muid aineid peale maletundide lisada ei pea.

Üldhariduse täiendõppe OP õppekavad

Vaatleme õppekavade koostamist EP täiendusõppe jaoks Üldharidus. Oletame, et meil on koreograafilise eelarvamusega kool ja lisaks õppeainele "Muusika", mis on nimekirjas, õpetatakse ainet "Tantsimine", mida nimekirjas pole. Sellise üksuse lisamiseks käivitage rakendus "Items" ja lisage sinna üksus "Tantsud":

Pärast õppekava ja õppekava rakendusse naasmist lisatakse tantsukomponent õppekavasse lisatud ainete loendisse.

Mõned märkused rakenduse Üksused kohta:

1) Rakendus ei luba teil installipaketi loodud üksusi redigeerida ega kustutada. Nende nimekiri on fikseeritud. Saate luua ainult oma üksusi ja neid muuta.

2) Ärge looge tarbetuid esemeid. Proovige olemasoleva nimekirjaga hakkama saada. Seda nimekirja hakatakse koguma linnaosa tasandil ja KO-sid tuhandetelt õppeasutustelt ning poleks soovitav, et see oleks „paisutatud” tuhandeteks üksusteks.

3) Saate kustutada ka need üksused, mille olete ise loonud. Pange tähele, et aine kustutamisel eemaldatakse see ka ainekavadest, töökoormustest, tunniplaanidest ja klassiraamatust. Seetõttu olge eseme eemaldamisel ettevaatlik!

Nüüd kirjeldame, miks on ainete loetelu puutaoline ning miks algebra ja geomeetria on matemaatikaga "seotud" ega ole sellega samal tasemel.

Matemaatikat rakendatakse erinevates klassides "Matemaatika", "Algebra", "Algebra ja analüüsi algus" ja "Geomeetria" (mida BUP-is ei ole) ning GIA ja ühtset riigieksamit aktsepteeritakse aines "Matemaatika" (mis on BUP-is). Ajalugu rakendatakse kui "Üldine ajalugu" ja "Venemaa ajalugu" ning õppeaines "Ajalugu" aktsepteeritakse ühtset riigieksamit. Samas on õppeasutuse kontrollimise teemaks õppeaine nimetuse range vastavus Haridusprogramm, õppekava, klassiraamat ja tunniplaan. Kõrgharidusasutuste juhid ja spetsialistid nõuavad, et kõik oleks täpselt nii. Samal ajal nõuavad metoodikud, kes kuuluvad mitmesugustesse komisjonidesse (eriti akrediteerimiskomisjonidesse), et ained nimetataks vastavalt nende soovitustele, näiteks "Üldine ajalugu" ja "Venemaa ajalugu", kuna nende arvates peaks aine nimi vastama vastavas õppekavas toodud nimele.

Nendest vastuoludest möödasaamiseks rakendati selline "puulaadne" käik. Õppekavadesse saab kirjutada need ained, mis vastavad õppekavad("Algebra", "Geomeetria", "Üldine ajalugu" jne). Ja aruannete koostamisel saate valida kahe valiku vahel.

1) Esitage õppekavad enda koostatud kujul (metoodikutele)

2) Esitada õppekavad “kokkuvarisenud” kujul, kui põhiaines “Matemaatika” on kokku võetud “Algebra” ja “Geomeetria”, ajalooained esitatakse kui “Ajalugu” jne.

Õppekavade sidumine haridusmeeskondade ja ühendustega

Järgmine tööetapp on meie poolt loodud õppekavade sidumine haridusmeeskondade ja ühendustega. Järk-järgult esile tõstes õppekava iga etappi, lisage etappi selle õppekava järgi koolitatud koolitusmeeskonnad:

Pange tähele, et iga treeningetapi kestus ja koormuspiirangud on valitud õppekava mallist automaatselt kopeeritud.

Laste lisaõppe EP jaoks tuleks õpperühmade all asuvatele tabeliväljadele õpperühmade asemel lisada ringid, sektsioonid, rühmad, vood, valikained jne:

Pange tähele, et õppekava käsitsi loomisel jäeti kohustuslikud väljad Kestus ja Koormuspiirang tühjaks. Need tuleb täita, vastasel juhul ei ole võimalik koorma täitmist jätkata.

Õppekava koormus

Pärast seda, kui olete üldharidusprogrammi õppekava järgi OU komponenti ained lisanud, tuleb see õppekava objektide "puust" valida ja vajutada nuppu "Laadi õppekava". Avaneb aken kõigi PM õppeainete ja etappide õppetundide arvu täitmiseks. Föderaalkomponent täidetakse automaatselt valitud mallist. Peate täitma OU komponendi. Täitmisel jälgi, et lõpptabelis ei ületaks tundide koguarv maksimaalset koormust:

Ärge unustage peale õppetundide täitmist vajutada nuppu "Salvesta", vastasel juhul sisestatud andmeid ei salvestata.

Koormuse täitmine laste lisaõppe EP õppekava järgi on reeglina palju lihtsam:

Niisiis, see oli viimane samm OP ja UP moodustamisel. Nüüd saate naasta rakendustesse "Õpirühmad" ja "Vood, rühmad, ringid".

Mõelge, MIS TAGAJÄRJED VÕIB PÕHJUSTADA ANDMEBAASISSE SISESTATUD INFO KAOTAMINE!

TEE ANDMEBAASIDEST REGULAARSELT VARUKUPID!

SALVESTA ANDMEBAASIDE KOopiaid VARUKANDJAS MEDIA KANDJAS (VÄLKUDRIVID JA KOMPKTKETT).

LLC "Sissejuhatuskeskuse kompleks"

AISU "Lõige 3"

haridusasutuste jaoks

PAIGALDAMINE JA SEADISTAMINE

Administraatori juhend

Peterburi

Juhendis kirjeldatakse juhtseadme "Lõige 3" serveri- ja kliendiosade paigaldamist ja nende seadistamist vastavalt õppeasutuse omadustele.

Üksikasjalik teave selle kohta funktsionaalsust kompleksi kuuluvate tarkvarakomponentide kohta ja nendega töötamise reeglid sisalduvad installi-CD-le salvestatud töödokumentatsioonis.

Serveri osa

Serveriosa koosneb Firebirdi andmebaasiserverist, andmebaasidest ja andmebaasihalduri programmist.

Süsteeminõuded serverarvutile

Mis tahes võrgukorralduse korral (spetsiaalse serverarvutiga või ilma) esitatakse serverina kasutatavale arvutile järgmised nõuded.

Protsessor vähemalt Pentium-4 2,6 GHz. RAM vähemalt 1 Gb. Ligikaudu 500 MB vaba kõvakettaruumi (suurus põhineb ühe võrguandmebaasi keskmisel suurusel, kui andmebaasis on salvestatud palju teavet, võib vaja minna täiendavat vaba ruumi). Serverisse peab olema installitud üks järgmistest operatsioonisüsteemidest: Windows 2000/2003/XP/2008/Windows7. Arvestades andmekaitse korraldamise võimalusi, tuleks eelistada Windows 2000/2003/2008 süsteeme (eriti kui kasutatakse spetsiaalset serveriarvutit). Võrk kiirusega 10 Mb / s. Võrguprotokoll on TCP/IP (teiste protokollide olemasolu võib võrgu kiirust aeglustada).

Pöörake tähelepanu tulemüüriprogrammide sätetele. TCP/IP-protokolliga töötamiseks peavad pordid 3050 olema avatud nii serveriarvutis kui ka klientarvutites.

Serveripoolne paigaldus

Serveriosa installimiseks vajate kahte faili: server_setup. exe ja Firebird-2.5.1.26351_1_xx. exe.

Esimene samm on Firebird 2.5.1 installimine. Kas 32-bitine versioon (fail Firebird-2.5.1.26351_1_Win32.exe) või 64-bitine versioon (fail Firebird-2.5.1.26351_1_x64.exe). 64-bitise versiooni saab installida ainult siis, kui teie serverisse on installitud 64-bitine operatsioonisüsteem.

Märkus 1. Firebirdi 64-bitise versiooni kasutamine 64-bitises operatsioonisüsteemis on valikuline.

Märkus 2: Firebird 2.5.1. PEAB olema installitud vaikekausta. Sellest saab kaust:

c:\Program Files\Firebird\Firebird_2_5

või: c:\Program Files (x86)\Firebird\Firebird_2_5

Firebirdi seadeid ei tohiks installiprotsessi ajal muuta. Kõik peaks olema vaikimisi määratud:

Järgmisena käivitage server_setup. exe. Installer kontrollib Firebird 2.5.1 andmebaasiserveri olemasolu arvutis, kui Firebird 2.5.1 ei leita, kuvatakse teade selle installimise vajaduse kohta ja töö peatub:

Kui Firebird on installitud, pakub installija serveriosa installimist kausta C:\Paragraf\DB. Pange tähele, et see kaust EI TOHI olla võrgukeskkonna kasutajatele juurdepääsetav!

Kui muudate seda teed, pidage meeles, kuhu andmebaasi installisite, vajate seda kliendiosa installimisel. Teil on vaja ka serveri arvuti võrgunime või selle IP-aadressi.

Installimise ajal kontrollitakse ühendust andmebaasiserveriga, nii et teilt küsitakse SYSDBA süsteemiadministraatori parooli, vaikimisi on see parool masterkey, selle asendab sisestusväljal installija. Kui olete seda parooli muutnud, sisestage see. Kui te pole oma parooli muutnud, jätke vaikeparool.

Viimases etapis avab Windows XP installer tulemüüris TCP/IP-pordid 3050 ja 3051, et klientarvutid pääseksid ligi serveri andmebaasidele.

Pärast serveriosa installimist ilmub menüü "Start" → "Programmid" → "Lõige" → "Server".

Tagumise otsa eemaldamine

Firebirdi andmebaasiserveri ja taustatarkvara komponentide eemaldamiseks kasutage Windowsis desinstallimisprotseduuri. Andmebaase automaatselt ei eemaldata, vajadusel tuleb need käsitsi eemaldada.

Kliendi pool

Kliendiosa koosneb failist client_setup. exe.

Süsteeminõuded klientarvutile

Nõuded riist- ja tarkvarale, mis on vajalikud tarkvarapaketi tööks klientarvutis:

Protsessor vähemalt Pentium-4 2,6 GHz. RAM vähemalt 1 Gb. Umbes 100 MB vaba kõvakettaruumi. Monitor ja graafikakaart eraldusvõimega 800x600. Operatsioonisüsteem: Windows 2000/2003/XP/2008/7. Aruannetega töötamiseks tuleb pakett installida Microsoft Office 2000 või uuem või Open Office 2.4 või uuem. Kohalik võrk andmeedastuskiirusega vähemalt 10 Mb/s. Võrguprotokoll on TCP/IP (teiste protokollide olemasolu võib võrgu kiirust aeglustada).

Kliendipoole installimine

Igas klientmasinas peate käivitama käsu client_setup. exe

Määrake selle serveri arvuti võrgunimi, kuhu olete installinud tarkvarapaketi serveriosa. Arvuti võrgunime asemel võite määrata IP-aadressi – see võib tööd kiirendada. Kui kliendiosa on serveriarvutisse installitud, ei pea nime määrama. Järgmisena peate määrama serveris olevate andmebaaside tee. Kui kasutasite serveriosa installimisel vaiketeed, on see C:\Paragraf\DB.

Pärast kliendiosa installimist ilmub menüü "Start" → "Programmid" → "Lõige" → "Klient".

Kliendipoole esimene käivitamine

Pärast lõigu kliendi ühe osa esmakordset käivitamist näete järgmist teadet:

Määrake SYSDBA (Firebird Server System Administrator) parool. Vaikimisi on pärast Firebird 2.5.1 installimist see parool põhivõti. Kliendiosa loob kõik vajalikud ühendused ja seda teadet ei kuvata ühelgi järgneval käivitamisel ühestki arvutist.

Kliendi poole eemaldamine

Tarkvarapaketi kliendiosa saate eemaldada, valides menüü "Start" → "Programmid" → "Lõige" → "Klient" → "Desinstalli".

Kliendi osade installimise protsessi automatiseerimine kohtvõrku

See jaotis võib pakkuda huvi LAN-i administraatoritele, kes kasutavad häälestuse automatiseerimise tööriistu tarkvara peal suur number kliendiarvutid sisse kohalik võrk. Installer toetab valikuid käsurida, mis võimaldab installida tarkvarapaketi kliendiosa varjatud režiimis. Selleks käivitatavasse faili client_setup. exe, lisatakse järgmised parameetrid:

/VERYSILENT – käivitage installer peidetud režiimis;

/ServerName="Server" – andmebaasiserveri võrgunimi (või IP-aadress);

/DBPath="C:\Paragraf\DB\" – tee selle serveri andmebaasidesse.

Näide käsufailist (*.bat) tarkvarapaketi kliendiosa installimise varjatud käivitamiseks:

käivitage klient_seadistus. exe /VERYSILENT /ServerName="Server" /DBPath="C:\Paragraf\DB\"

Tarkvarapaketi värskenduste installimine

Värskenduste installimine ei erine tarkvarapaketi serveriosa installimisest. Paigaldamine nõuab uus versioon serveripoolne fail: server_setup. exe. Enne värskenduse installimist on soovitatav teha "Andmebaasihalduri" abil kõigist andmebaasidest varukoopiad.

Käivitage server_setup. exe ja järgige järjest kõiki installiviisardi samme. Seda tehes pöörake tähelepanu järgmistele punktidele:

Esimesel sammul pakub installiviisard serveriosa installimist samasse kausta, kuhu tarkvarapakett varem installiti. Te ei saa seda kausta muuta, vastasel juhul installite serveriosa teise koopia. Kui muutsite SYSDBA süsteemiadministraatori parooli "Andmebaasihalduri" abil, siis enne värskenduse installimist peaksite selle meeles pidama ja sisestama installiviisardi teises etapis. Vastasel juhul värskendust ei installita. Uuendamisel ei eemalda ega asenda installiviisard teie andmebaase, vaid ainult värskendab neid. Vahetatakse ainult BIN-i alus. FDB, mis sisaldab käivitatavate failide uusi versioone. Tarkvarapaketi kliendiosi ei ole vaja värskendada. Pärast värskenduse installimist värskendatakse esmakordsel andmebaasidele juurdepääsul kliendi osi automaatselt.

Mida teha pärast süsteemi riket.

Kui klientarvutis ilmnes tõrge ja peate uuesti installima operatsioonisüsteem, siis pärast seda piisab sellesse arvutisse installipaketi abil tarkvarapaketi kliendiosa uuesti installimisest.

Kui serveriarvutis tekkis tõrge ja pidite operatsioonisüsteemi uuesti installima, on toimingute algoritm mõnevõrra keerulisem.

Esimesel juhul eeldatakse, et olete oma andmebaasidest regulaarselt varundanud. Peate sellesse arvutisse installipaketi abil uuesti installima tarkvarapaketi serveriosa. Pärast seda peate käivitama andmebaasihalduri programmi ja tegema BASE andmebaaside taastamise protseduuri. FDB, BIN. FDB ja BLOB. FDB kirjeldatud jaotises "Andmebaasi taastamine varukoopiast".

Teisel juhul eeldatakse, et te ei varundanud regulaarselt andmebaase ja installisite operatsioonisüsteemi taasterežiimis uuesti. Siis on võimalus, et andmebaasid jäid alles. Installige sellesse arvutisse tarkvarapaketi serveriosa uuesti samasse kausta, kuhu tarkvarapaketi serveriosa varem installiti. Andmebaase ei asendata kunagi installimise või uuesti installimise ajal, st installipakett ei kirjuta neid üle. Pärast seda peate käivitama andmebaasihalduri programmi ja tegema BASE andmebaasi varundusprotseduuri. FDB, BIN. FDB ja BLOB. FDB kirjeldatud jaotises "Andmebaaside varundamine". See on vajalik andmebaasifailide terviklikkuse kontrollimiseks. Kui varundamine õnnestus, on kõik korras. Kui "Andmebaasihaldur" teatab varundamise käigus veast, siis on andmebaasi fail rikutud ja see tuleks taastada vanast varukoopiast.

Andmekaitse ja ohutus.

Veel kord loetleme peamised punktid, mida peate tarkvarapaketiga töötades teadma ja järgima, et tagada nende kaitse ja ohutus:

Kaust, kuhu tarkvarapaketi serveriosa on installitud, EI TOHI olla võrgukeskkonnas kasutajatele kättesaadav (jaotis "Serveriosa installimine"). Muutke kindlasti SYSDBA kasutaja parool (jaotis "Firebirdi süsteemiadministraatori parooli muutmine"). Kindlasti määrake administraatori kasutaja parool (jaotis "Admin kasutaja parooli määramine"). Tehke andmebaasidest varukoopiaid (jaotis "Andmebaaside varundamine"). Iga kasutaja jaoks looge oma konto(jaotis "Andmebaasi kasutajate haldamine").

Mõelge, MIS TAGAJÄRJED VÕIB PÕHJUSTADA ANDMEBAASISSE SISESTATUD INFO KAOTAMINE!

TEE ANDMEBAASIDEST REGULAARSELT VARUKUPID!

SÄILITA ANDMEBAASIDE KOopiaid VARUKANDJATEL (VÄLKUDRIVID JA KOMPAKTKETTAD).

Mooduli "Personal" tabeliväljad sisaldavad õppejõudude kvaliteedi analüüsiks väga olulist teavet õppeasutuste töötajate poolt läbitud täiendõppe kursuste kohta. Analüüsitakse ja võrreldakse andmeid koolitatud töötajate arvu, õppekohtade, õppe kestuse, õppesuuna kohta. 3. Moodul “Saavutuste analüüs” Moodul “Saavutuste analüüs” on koolisisestel ja rajoonisüsteemidel põhinev automatiseeritud kvaliteedikontrolli süsteem üldharidusprogrammide omandamise tulemuste jaoks õppeedenemise fikseerimiseks ja analüüsimiseks, mis on üks juhtivaid näitajaid. saavutatud hariduse kvaliteedi taset. Infoallikaks õppeasutuse üldharidusprogrammide valdamisel saavutatud kvaliteeditaseme kohta on andmebaas. Andmed üldharidusprogrammide väljatöötamise tulemuste saavutatud kvaliteeditaseme kohta on koondatud linnaosa andmebaasis AISU "ParaGraaf: Piirkond", analüüsivad ja võtavad kokku linnaosavalitsuse haridusosakonna spetsialistid. Praegu on paljudes linnaosa haridusasutustes moodul "Edumineku analüüs" täies mahus kasutusel. Ringkonna tasandil analüüsitakse aga ainult kõigi õppeainete õpilaste lõpuhinnete ja lõpuklasside (9. ja 11.) õpilaste eksamihinnete andmeid. Mooduli vahendite abil saame järgmise analüütilise info: - õppetegevuse tulemused konkreetses õppeaines õppeasutuses (tabel 3); Tabel 3 Õpitulemused (algebra) Õpilased 5-aastaselt 4-5-aastaselt 3-5-aastaselt 429 414 4,05 67,25 15 3,62 125 30,19 396 95,65 Keskmine 119 118 3,89 219 118 3,89 217 699 3-5. 15 - lõpuhinnete jaotus õppeasutuse õpilaste vahel (tabel 4); 11 Tabel 4 Lõpuhinnete jaotus õppeasutuses Õpilased "5" peal "4" peal "3" Ebaõnnestunud. mark Neist koos Kogus Kogus Kogus Kogus Kokku Samm % % % % Esialgne 377 203 37 18,23 105 51,72 60 29,56 1 0,49 Põhiline 429 414 15 3,62 110 26 26 26 25 418 keskv. 427 ,15 . 118 2 1,69 36 30,51 79 66,95 1 0,85 - õppeasutuse õpilaste lõpuhinnete keskmine punktisumma tasemete lõikes (tabel 5); Tabel 5 Lõpphinnete keskmine punktisumma õppeasutuses Keskmine punktisumma Algne 203 4,55 Põhiline 414 4,05 Keskharidus 118 3,89 Kokku 735 4,16 - andmed 9. klassi õpilaste lõputunnistuse kohta: valitud ained õpilaste valiku eksami sooritamisel, eksamite sooritamise tulemused kõigis ainetes ; eksamihinnete keskmine skoor (SB) iga õppeaine kohta (tabel 6); Tabel 6 Andmed 9. klassi õpilaste lõputunnistuse kohta Physical English. keel Ühiskond- Geomeetria Geograafia Bioloogia Algebra Vene ajalugu Venemaa informaatika teadmised Keemia MHK OBZH keel Abramova Olga 4 5 4 5 Gudilin Anton 5 3 4 3 Dmitrieva Anna 4 4 5 4 … … … … … … … … … … … … « 5 " 7 3 1 1 1 1 1 1 9 11 1 1 "4" 14 5 1 11 14 5 2 "3" 7 8 1 3 1 "2" Keskmine punktisumma 4 3,69 4 5 5 5 5 5 4,45 4,39 - 4 andmed 11. klassi õpilaste lõpphindamisel (sarnaselt 9. klassi õpilaste lõpphinnangu andmetega). 12 2009. aasta andmete analüüsi põhjal koostati õppeasutuste reiting, mille näitajad mõjutasid oluliselt järgmise õppeaasta eesmärkide ja eesmärkide püstitamist kooli ja linnaosa tasandil. Alates 2009/2010 õppeaastast on AIMS "ParaGraph-Õppeasutus" ja "ParaGraph-District" abil saadud andmete analüüs ning analüüsi põhjal õppeasutuste reitingu koostamine aktsepteeritud kui. vajalik element Kalinini piirkonna haridussüsteemi piirkondlike struktuuride analüütiline tegevus. INFOTEHNOLOOGIA KASUTAMINE HARIDUSJUHTIMISSEL Zentsova, Peterburi Keskrajooni administratsiooni haridusosakonna peaspetsialist; D.V. Zentsov, Peterburi NMC Admiralteiski rajooni labori juhataja; D.D. Golimbievskaja, Peterburi Tsentralnõi rajooni NMC metoodik Info- ja kommunikatsioonitehnoloogiate tõhus kasutamine ning nende rakendamine haridusjuhtimises ühtse haridusruumi raames on üks suundi, mille abil ellu viia haridussüsteemi arendamise programmi. Haridussüsteem Admiralteiski ja Keskrajoonis. Esialgu tuleb linnaosade haridusasutuste automatiseeritud juhtimissüsteemi edukaks kasutamiseks välja selgitada, milline info on efektiivseks juhtimiseks kõige olulisem, vajalik ja piisav. Sellega seoses oli juhtimissüsteemi teabevajaduse kindlaksmääramine üks peamisi küsimusi, mida tuleb esmajärjekorras käsitleda teabe ja loogilise toe väljatöötamisel automatiseeritud infosüsteemile, mille eesmärk on parandada teabe kogumise ja töötlemise protsesse juhtimisotstarbel. . Seega on alates 2005. aastast alates 2005. aastast katseliselt linnaosade poolt kaalumiseks pakutud erinevatest EESMÄRKidest kasutusele võetud info- ja analüütiline süsteem AWP “Director” linnaosade õppeasutustes. Kaasaegse sotsiaalse ja haridusliku olukorra üks tunnuseid on suurem kui kunagi varem, haridusasutuste iseseisvus. Ühelt poolt aktiveerib see loovaid jõude õpetajaskond, soodustab uuenduslike protsesside arengut haridusasutustes. Teisest küljest on haridusasutuste juhtimise protsess muutunud palju keerulisemaks ja nõuab kvalitatiivset ümberkujundamist. Koolihariduse kaasajastamise kontekstis on vaja juhtimisprotsessi, mis eeldab lisaks elanikkonna vajaduste põhjalikule analüüsile ka õppeasutuse sisemiste vajaduste põhjalikku uurimist. Uusimate infotehnoloogiate ja tarkvaralahenduste kasutamine haridusjuhtimise vallas võimaldab pakkuda juhtorganitele operatiivseid ja ajakohaseid andmeid kõigi tegevuse aspektide kohta. õppeasutused. Ühtse infosüsteemi loomine minimeeris käsitsi andmete ettevalmistamisega kaasnevate vigade esinemise ja vabastas administraatorite aja rutiinsetest arvutustest, andes võimaluse keskenduda andmete analüütilisele uurimisele, positiivsete ja negatiivsete trendide väljaselgitamisele ning õigeaegsete tõhusate lahenduste leidmisele. .. Kaasaegsed tehnoloogiad ja spetsiifilised tarkvaralahendused võimaldavad luua haridusjuhtimise “infovertikaali”, mis varustab juhtorganeid operatiivse ja ajakohase teabega haridusasutuste tegevuse kõigi aspektide kohta: õppeprotsessi korraldus, õpilaste saavutused, personaliõpe jms, sh erinevate aruannete ja referentside koostamine. Töökoha "Direktor" rakendamine haridusasutustes võimaldas:  moodustada aluse linnaosa haridusasutuste haldamise infotaristule;  vabastada kooli juhtkond kõikvõimalike aruandlusdokumentide koostamise ebaproduktiivsest tööst;  planeerida õppeprotsessi;  saada usaldusväärseid andmeid, mis on vajalikud juhile asutuse ja linnaosa kui terviku töö juhtimise otsuste tegemiseks;  tõhustada personali ümberõppe ja sertifitseerimise korraldust;  luua objektiivne ja sõltumatu süsteem õppeprotsessi kvaliteedi jälgimiseks. Tööjaama “Direktor” optimaalseks ja valutuks rakendamiseks linnaosade haridusasutustes valiti “piloot” koolid, mille ümber moodustati inforingkonnad teistest koolidest. Seega viidi programmi põhiaprobeerimine läbi “piloot”asutustes ning seejärel kanti see ahelat pidi üle teistele asutustele. See võimaldas programmide vead rakendamise algfaasis ära lõigata. Järgmine funktsioon oli AIMS-i järkjärguline kasutuselevõtt. Esimeses etapis loodi regulatiivne raamistik (haridusosakonna korraldused, mis määravad kindlaks programmi rakendamise viisid haridusasutustes). Seejärel moodustati igas asutuses projekti elluviimise eest vastutavatest spetsialistidest koosseis. Kooli spetsialistide töö korraldamiseks, õppevahendid ja koolitanud neid. 14 Teises etapis lõi iga kool oma andmebaasid ja moodustas seeläbi asutuse teabeteenistuse. Asutuste andmekogud ühinesid piirkonna ühtseks andmekoguks ja nii kujunes välja piirkonna inforuum. Infotehnoloogiate kasutamise tulemusena haridusjuhtimises:  oli võimalik tõsta infotöötluse kiirust (info täitmine ja dokumentidest käsitsi väljavõtmine nõuab palju aega);  lihtsa liidesega programmi kasutamine võimaldas tööd teha vähem kvalifitseeritud töötajatel;  sama tarkvara kasutamine erinevates õppeasutustes võimaldas ühtlustada nõutavate dokumentide vorme, samuti kiiresti reageerida kõrgematelt organisatsioonidelt küsitud infole;  sai võimalikuks kontrollida haridusprotsess kõikidel etappidel ja saada samal ajal üldine (objektiivne) pilt. Teabe kogumise ja töötlemise ülesanded on usaldatud linnaosade informatiseerimiskeskuste spetsialistidele: metoodiline tugi - metoodikutele, tehniline tugi - programmeerijatele. Kontrollifunktsioone täidavad haridusosakonnad. Andmebaasidega töötamine toimub asutuste erinevate tegevuste monitooringuna, mis võimaldab teil pidevalt omada toimivat ja ajakohast teavet õppeasutustest, samuti teostada nende diagnostikat. Suhtlemiseks ja koordineerimiseks ringkonna asutustega võeti kasutusele ühtne postivõrk ning avati Admiralteisky rajooni teadus- ja metoodikakeskuse veebisaidil spetsiaalne sektsioon ja eraldi sait Kesklinnas. Postiaadresside ühtsus, mahukas postkast ja koolide sisekontrolli võimalus on avaldanud soodsat mõju tsentraliseeritud teabevahetusele asutustega. Põhiline viis andmebaasidega failide kättesaamiseks on e-posti teel, mis on vähendanud selle info kogumise aega linnaosa tasandil ja kiirendanud andmebaaside uuendamise protsessi. Informatiseerimiskeskuste baasil toimuvad pidevalt kursused õppeasutuste andmebaaside pidamise eest vastutavatele isikutele. Iga õppeaasta alguses korraldatakse äsja ametisse nimetatud töötajatele kohustuslik sissejuhatav info, kuidas AIMS programmiga töötada. Lisaks uuendatakse pidevalt metoodilisi juhiseid ja iganädalased konsultatsioonid. Töö andmebaasidega käib ja sellel on metoodiline tugi. 2009. aasta detsembris rakendatud üleminek uuele AIMS-ile "ParaGraph" toimus ilma infoandmete kadumiseta ega nõudnud kriitilisi muudatusi õppeasutuste töös. 15 Informatiseerimiskeskuse metoodikute andmebaasidega töö spetsiifika seisneb tihedas koostöös õppeosakonna spetsialistidega. Eriti selgelt ilmneb see õpilaste liikumise fikseerimise ja ühtse riigieksami läbiviimise töös. Informatiseerimiskeskused koos haridusosakondadega on välja töötanud andmekogudega töötamise regulatsiooni. Kontroll määruste üle on usaldatud Informatiseerimiskeskusele. Sellise koostöö näiteks on töö ühe õpilaste liikumise andmebaasiga. Igakuiselt edastavad õppeasutused Informatiseerimiskeskusele teavet Eeskirjaga määratud tähtaegadel. Kord kvartalis viiakse läbi õpilaste liikumise süvakontroll, et vältida õpilaste väljalangemist. Haridusosakonna spetsialist kontrollib dokumentide täitmist ja sisu, Informatiseerimiskeskuse metoodik aga analüüsib elektroonilise andmebaasi andmeid. Vestlusel peab osalema õppeasutuse administratsiooni esindaja, kes juhib seda töövaldkonda ja vastutab andmebaasi "Liikumine" pidamise eest. See süsteem võimaldab mitte ainult kontrollida ja analüüsida õppeasutuse tegevust, vaid tagab ka spetsialistide vahetatavuse ja vastastikuse kontrolli. Lisaks on Keskrajooni Informatiseerimiskeskuse metoodik kaasatud õppeosakonna poolt läbiviidavatesse õppeasutuste kontrollidesse õpilaste arvestuse pidamise osas. Haridusasutuste töö korraldamine ühtse riigieksami ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks toimub samas režiimis. Selle töö spetsiifika mõjutas KASUTAMIST puudutavate teabe- ja juhendamiskoosolekute korraldamise vormi muutumist. Need koosolekud toimuvad kahes etapis. Esimene etapp viiakse läbi kõigi asutuse spetsialistide jaoks ja sisaldab üldist teavet. Kohtumise teises etapis jagatakse kuulajad rühmadesse: õppeasutuse juhtide asetäitjatega töötab haridusosakonna spetsialist ning informatiseerimiskeskuse metoodikud koos andmebaasi eest vastutajatega arutavad tehnilisi küsimusi. pool USE ja töötage AISU programmiga " Lõige". Kodu tunnusmärk Mis tahes tarkvarakompleksi toimimine võrreldes erinevate programmide kasutamisega haldustoimingute automatiseerimiseks on teabe ühe sisestuse ja ühe andmebaasi kasutamise põhimõte kõigi programmide erinevatel eesmärkidel kasutamiseks. Siiski selleks viimased aastad töö juhtimise informatiseerimisel on viinud selleni, et õppeasutustele pandud ülesannete elluviimiseks on vaja kasutada mitmeid hariduskomisjoni poolt reguleeritud andmebaase, näiteks: 1) automatiseeritud Infosüsteem "Õppetegevuse regulatsioon"; 2) andmepank "Vabad töökohad Peterburi riiklikes õppeasutustes"; 16 3) Peterburi haridussüsteemi teaduslike ja metoodiliste materjalide andmepank; 4) teabeotsingusüsteem "Alaealiste kuritegevuse ennetamine Peterburi õppeasutuses"; 5) võrgutarkvara-tehnoloogiline kompleks "ParaGraph: Õppeasutus XXI"; 6) andmebaas "Peterburi haridussüsteemi pedagoogiline personal"; 7) «Piirkondlik ühtse riigieksami andmekogu»; 8) "Automatiseeritud infosüsteem koolinoorte registreerimiseks Peterburi õppeasutustes, kasutades sooduspileteid." Sellise arvu aluste olemasolu põhjustab juhtimisprotsessi keerukuse ja rikub töövoo "ühendamise" põhimõtteid. Lisaks suureneb andmebaasi haldamise eest vastutajate, mitte selle kasutajate arv, mis ei saa positiivselt mõjutada juhtimisotsuste tegemise protsessi. Kasutajatugi Admiralteisky ja Keskpiirkonna veebisaitidel on näidatud vastavalt joonisel 1. 1 ja 2. Joon. Joonis 1. Kasutajatugi Admiralteiski ringkonna veebisaidil (2005-2009) http://adm-edu.spb.ru/ 17 Pilt. 2. Kasutajatugi Kesklinna ringkonna veebisaidil (2009-2010) http://ci-center.spb.ru KUIDAS SÕBRADA LÕIKE ANDMEBAASIGA JUURDE Kozhukhovsky, Peterburi Nevski rajooni NMC struktuuriüksuse juht Kuna olen, nagu ka teie, Accessiga juba piisavalt kogemusi omandanud, huvitas mind, kas on võimalik ParaGraphi andmebaasiga ühendust luua. minu tavalist juhtimissüsteemi ja kasutada kõiki neid päringuid ja aruandeid, mille konstruktorid on natiivsed 18 Juhised space.fdb ühendamiseks MS Accessi andmebaasiga Võtame andmebaasi (space.fdb) oma arvutisse ja töötame koopiaga kohapeal. 1. Installige FireBird, mille saab võtta ParaGraphi paketist (CD_with_ParaGraph:\ Firebird\Firebird-1.5.4.4910-0-Win32.exe) 2. Installige Firebird ODBC, mille saab tasuta alla laadida ametlikult FireBirdi veebisaidilt (http: //www.firebirdsql.org/index.php?op=files&id=odbc failinimi Firebird_ODBC_2. 0.0.148_win32.exe). 3. Kopeerige fail space.fdb meile sobivasse kausta. Selle kausta tee on nõutav järgmises etapis. 4. Seadistage ODBC. 4.1. Paneelil "Administration" (joonis 1) valige "Andmeallikad (ODBC)". 4.2. Ilmuvas aknas "ODBC Data Source Administrator" (joonis 2) klõpsake "Lisa..." 1. Paneel "Haldamine" Joon. 2. Aken "ODBC andmeallika administraator" 19 4.3. Aknas "Uue andmeallika loomine" (joonis 3) leidke ja määrake "FireBird/ InterBase(r) draiver". 4.4. Aknas "Fire Bird ODBC Configurator" (joonis 4). 4.4.1. Täpsustage "Andmeallika nimi (DNS)" - edasise vahetamise võimaluse jaoks. 3. Aken "Loo uus andmeallikas", et pääseda juurde Access-on-joon. 4. "FireBird ODBC Configurator" aken Lepime kokku, et anname tööks andmeallika nime "ParaGraph". 4.4.2. Täitke väli "Andmebaas" – see on spase.fdb faili tee. 4.4.3. Sisestame andmed kasutaja ja parooli kohta: kasutajaks on "SYSDBA" ja selleks, et mitte iga kord parooli sisestada, saab selle ka määrata - "masterkey". 4.5. Ühendust saate testida "Kontrolli ühendust" (joonis 5). Riis. 4. Aken "FireBird ODBC Configurator" 5. Järgmisena seadista MS Access: 5.1. Looge tühi MS Accessi andmebaasifail. 5.2. Ühendame välisandmed MS Accessiga: menüü "Fail/Välised andmed/Link tabelitele..." Joon. 5. Aken (joonis 6). "Ühenduse test" 20