हाथ से निर्मित, हमने एक लघु-प्रश्नावली तैयार की है जो आपको उनके बारे में थोड़ा और जानने में मदद करेगी।
ऐलेना क्रासोव्स्काया से मिलें
आप कितने वर्षों से सिलाई कर रही हैं (आपने किस उम्र में सिलाई शुरू की थी)?
एक पत्रिका के अनुसार, 12 साल की उम्र में, उसने बड़े रंग के मटर से एक पोशाक सिल दी। तब से, मैं 20 से अधिक वर्षों से मजे से सिलाई कर रहा हूं। यदि आप गुड़िया की पोशाकों की गिनती करें, तो मेरा सिलाई का अनुभव और भी अधिक है))
क्या आप सिलाई में प्रशिक्षित हैं या आप स्व-सिखाई गई हैं??
सबसे पहले, मैंने सिलाई रिश्तेदारों के अनुभव पर भरोसा करते हुए, अपने दम पर अध्ययन किया।
स्कूल के बाद, उन्होंने चेल्याबिंस्क में साउथ यूराल स्टेट यूनिवर्सिटी में प्रवेश किया और डिग्री के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की: "सिलाई उत्पादन के इंजीनियर-प्रौद्योगिकीविद्।"
सिलाई आपका शौक या काम है?
गहराई से कहें तो सिलाई एक जीवनशैली है। यह मेरे जीवन के कई क्षेत्रों में व्याप्त है और विभिन्न मामलों में मदद करता है। मेरा मानना है कि सिलाई करने की क्षमता स्वाद विकसित करती है, कल्पनाशीलता, धैर्य विकसित करती है, आंखों में सुधार करती है और यहां तक कि आत्म-सम्मान भी बढ़ाती है। और, सलीके से सजी हुई चीज़ के आनंद के बारे में बात करने की कोई ज़रूरत नहीं है।
आप सबसे अधिक बार क्या सिलते हैं??
मैं महिलाओं, पुरुषों, लाइट आदि की सिलाई करता था ऊपर का कपड़ावगैरह।
अब, अक्सर महिलाओं, बच्चों के कपड़े और विभिन्न घरेलू सामान।
आपके अनुसार सिलाई में सबसे कठिन/सरल काम क्या है??
शुरुआत में, किसी भी नौसिखिया के लिए अपनी क्षमताओं पर विश्वास करना और पहली असफलता पर हार न मानना कठिन होता है।
अभी-अभी? देखो तुम किस स्तर पर हो. अनुभव के साथ, कई प्रक्रियाएँ जो पहले जटिल लगती थीं, सरल हो जाती हैं। तो सब कुछ सापेक्ष है। :)
पैटर्न और कपड़ों की पसंद के संबंध में, सब कुछ सापेक्ष है। एक सिद्ध निर्माण तकनीक चुनना और स्वयं पैटर्न बनाना सीखना सबसे अच्छा है। भले ही आप बाद में उपयोग करें टर्नकी समाधान, मॉडल की समझ होगी और आप जो चाहें उसे मॉडल कर सकते हैं।
कपड़े. अब कपड़ों की एक विशाल श्रृंखला उपलब्ध है, लेकिन प्राकृतिक सामग्री हमेशा प्राथमिकता रहती है। यहां चयन में निर्णायक कारक सिलाई कौशल, कल्पना, स्वाद प्राथमिकताएं और मॉडल विशेषताएं हैं।
आप इंटरनेट पर कौन से पेज, ब्लॉग या ग्रुप चलाते हैं?
मास्टर के कार्य
मॉस्को पेडागोगिकल में स्नातकोत्तर अध्ययन स्टेट यूनिवर्सिटी, 1997, संगीत सिखाने के विशेष सिद्धांत और तरीके।
मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट। में और। लेनिना, 1989।
रोस्तोव स्कूल ऑफ आर्ट्स (पियानो विभाग), 1983।
पीएचडी थीसिस का विषय
संगीत रूप की समझ ("आर्किटेक्टोनिक सेंस") और संगीत पाठ की प्रक्रिया में इसका विकास (एक शैक्षणिक विश्वविद्यालय के छात्रों के वाद्य प्रशिक्षण पर आधारित) (1997)
चालू शैक्षणिक वर्ष के पाठ्यक्रम
वर्तमान शैक्षणिक वर्ष के व्याख्यान पाठ्यक्रम:
"संगीत और वाद्य विषयों को पढ़ाने के सिद्धांत और तरीके" - दिशा में मजिस्ट्रेट में एक व्याख्यान पाठ्यक्रम 44.04.01 "शैक्षिक शिक्षा", मास्टर कार्यक्रम " संगीत संस्कृतिऔर कला।"
स्नातक पाठ्यक्रम के विषयों में कक्षाएं संचालित करता है:
1. "एकल संगीत और वाद्य प्रदर्शन।"
2. "संगीत शिक्षा में वाद्य संगीत-निर्माण समूह"।
3. "अतिरिक्त संगीत शिक्षा में एकल और सामूहिक संगीत और वाद्य कला।"
4. "वाद्ययंत्रों की टोली के साथ कार्यशाला।"
5. "पियानो पहनावा"।
6. "चैंबर पहनावा"।
7. "विशेषता" (पियानो)।
मास्टर पाठ्यक्रम के विषयों में कक्षाएं संचालित करता है:
1. "एकल वाद्य प्रदर्शन।"
2. "वाद्य पहनावा"।
टर्म पेपर और थीसिस का पर्यवेक्षण करता है (वीकेआर)
प्रकाशनों
1. क्रासोव्स्काया ई.पी. छात्रों-संगीतकारों के वाद्य प्रशिक्षण के अभ्यास में एकीकृत शिक्षाशास्त्र // 21वीं सदी में कलात्मक संस्कृति और शिक्षा: रूसी संगीत और ललित कला के अध्ययन का ऐतिहासिक पहलू: III अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक की सामग्री। कॉन्फ़., कोस्त्रोमा, मार्च 20 - 21, 2012/कॉम्प., जिम्मेदार। ईडी। मैं एक। एडोवत्सेवा, ओ.वी. लेबेडेव। - कोस्त्रोमा: केएसयू आईएम। पर। नेक्रासोवा, 2012. - एस. 92 - 99.
2. क्रासोव्स्काया ई.पी. शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के छात्रों के वाद्य प्रशिक्षण के आधुनिक अभ्यास में कला की बातचीत के विचार का उपयोग // संगीत और प्रदर्शन विषयों की शिक्षण विधियों के प्रश्न: वैज्ञानिक पत्रों का अंतर-विश्वविद्यालय संग्रह
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9. क्रासोव्स्काया ई.पी. के लिए छात्रों को तैयार करना स्वतंत्र काममहारत हासिल करने की प्रक्रिया में अत्यधिक व्याख्या शैक्षिक अनुशासन"वाद्य और प्रदर्शन गतिविधियों में कला की सहभागिता" // आधुनिक सांस्कृतिक और शैक्षिक स्थान में परंपराएं और नवाचार: VI अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन की सामग्री (मॉस्को, 12 मार्च, 2015) / एड। ईडी। एल.ए. रापत्सकाया। - मॉस्को: रिक एमजीजीयू इम। एम.ए. शोलोखोवा, 2015. - एस. 161-166।
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11. क्रासोव्स्काया ई.पी. मंच उत्साह को प्रबंधित करने के लिए छात्रों-संगीतकारों को प्रशिक्षण देने के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक पहलू // विकास आधुनिक शिक्षा: सिद्धांत, कार्यप्रणाली और अभ्यास: VI इंटर्न की सामग्री। वैज्ञानिक-अभ्यास. कॉन्फ. (चेबोक्सरी, नवंबर 13, 2015) / संपादकीय बोर्ड: ओ. एन. शिरोकोव [और अन्य]। - चेबोक्सरी: सीएनएस इंटरएक्टिव प्लस, 2015। - नंबर 4 (6)। - एस. 201-211. - आईएसएसएन 2413-4007।
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13. क्रासोव्स्काया ई.पी. शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के छात्रों के वाद्य प्रशिक्षण में कलात्मक-साहचर्य पद्धति के उपयोग के सैद्धांतिक और पद्धतिगत पहलू // वैज्ञानिक पत्रिका "वेस्टनिक एमजीयूकेआई", "उच्च सत्यापन के अग्रणी सहकर्मी-समीक्षित प्रकाशनों की सूची" में शामिल है। रूसी संघ का आयोग।" - जनवरी-फरवरी 2016. - नंबर 1 (69)। - एस. 231-238.
14. क्रासोव्स्काया ई.पी. फ्रांज लिस्ज़त के काम में कलाओं के बीच बातचीत के विचार के अवतार के रूप में प्रोग्रामिंग: सैद्धांतिक और पद्धतिगत पहलू // अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक पत्रिका "विज्ञान, संस्कृति, शिक्षा की दुनिया", "की सूची" में शामिल है VAK RF के अग्रणी सहकर्मी-समीक्षित प्रकाशन"। - फरवरी 2016। - नंबर 1 (56)। - एस. 89-94.
15. क्रासोव्स्काया ऐलेना पी., संगीतकार, प्रदर्शन और शैक्षणिक रचनात्मक कार्य में कला सहभागिता का विचार फेरेन्ज़ सूची // संगीत कला और शिक्षा की दुनिया के बारे में चयनित लेख। वॉल्यूम. 2/ई.वी. निकोलेवा (प्रधान संपादक), ई.बी. अब्दुल्लिन, बी.आर. इओफिस, ई.पी. क्रासोव्स्काया, एम.एस. ओसेनेवा, ए.वी. तोरोपोवा. - मॉस्को: एमएसपीयू, जीवन भर सीखने में संगीत कला और शिक्षा में यूनेस्को चेयर, 2016। - पी. 170-184।
16. क्रासोव्स्काया ऐलेना पी., एम.आई. की "द अरब ट्यून"। पियानो पेडागोगी में नई तकनीकों की खोज के लिए प्रोत्साहन के रूप में रॉयटर्सटेन // संगीत कला और शिक्षा की दुनिया के बारे में चयनित लेख। वॉल्यूम. तृतीय/ई.वी. निकोलेवा (प्रधान संपादक), ई.बी. अब्दुल्लिन, बी.आर. इओफिस, ई.पी. क्रासोव्स्काया, एम.एस. ओसेनेवा, ए.वी. तोरोपोवा. - मॉस्को: एमएसपीयू, जीवन भर सीखने में संगीत कला और शिक्षा में यूनेस्को चेयर, 2016। - पी. 212-224।
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18. क्रासोव्स्काया ई.पी., इसेवा वी.एस. बच्चों के संगीत विद्यालयों में पियानोवादक छात्रों को प्रशिक्षण देने की प्रक्रिया में दृश्य छवियों का उपयोग करने के अनुभव पर // आधुनिक दुनिया में संगीत और शिक्षा: शनि। वैज्ञानिक कला। अंतरराष्ट्रीय सहानुभूति (पेन्ज़ा, फरवरी 7-9, 2017)। - पेन्ज़ा: पीजीयू का प्रकाशन गृह, 2017. - पी. 72-79।
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20. ली झेंग, क्रासोव्स्काया ई.पी. पियानो पाठ में पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना के छात्रों द्वारा यूरोपीय कार्यक्रम संगीत में महारत हासिल करने की समस्या पर [पाठ] / ई.पी. क्रासोव्स्काया // यूनेस्को अध्यक्ष "संगीत कला और शिक्षा" का बुलेटिन। - 2017. - नंबर 1 (17)। - एस. 115-125.
पाठक, पाठ्यपुस्तकें, शिक्षण सहायक सामग्री, शैक्षणिक विषयों के कार्य कार्यक्रम:
- "संगीत" विषय के क्षेत्रीय कार्यक्रम के लिए पाठक। प्रथम श्रेणी / सखा गणराज्य (याकुतिया) के शिक्षा मंत्रालय, मास्को में यूनेस्को अध्यक्ष "संगीत कला और आजीवन शिक्षा"। पेड. राज्य विश्वविद्यालय; [ईडी। - कॉम्प.: ई.बी. अब्दुल्लिन, ए.वी. वरलामोव, बी.आर. इओफिस, ई.पी. क्रासोव्स्काया, ई.वी. निकोलेव]। - याकुत्स्क - मॉस्को: आरआईटीएम पब्लिशिंग हाउस, 2015। - 196 पी।
- "संगीत" विषय के क्षेत्रीय कार्यक्रम के लिए पाठक। द्वितीय श्रेणी / सखा गणराज्य (याकुतिया) के शिक्षा मंत्रालय, मास्को में यूनेस्को अध्यक्ष "संगीत कला और आजीवन शिक्षा"। पेड. राज्य विश्वविद्यालय; [ईडी। - कॉम्प.: ई.बी. अब्दुल्लिन, ए.वी. वरलामोव, बी.आर. इओफिस, ई.पी. क्रासोव्स्काया, ई.वी. निकोलेव]। - याकुत्स्क - मॉस्को: आरआईटीएम पब्लिशिंग हाउस, 2015। - 309 पी।
– क्रासोव्स्काया ई.पी. संगीतमय लय // पियानो बजाना सिखाने के सिद्धांत और तरीके: प्रोक। छात्रों के लिए भत्ता. उच्च पाठयपुस्तक संस्थाएँ / कुल के अंतर्गत। ईडी। ए.जी. कौज़ोवा, ए.आई. निको-लाएवा। - एम.: ह्यूमैनिट। ईडी। केंद्र VLADOS, 2001. - एस. 91 - 103।
– क्रासोव्स्काया ई.पी. एक संगीत कार्य के रूप का कवरेज // पियानो बजाना सिखाने के सिद्धांत और तरीके: प्रोक। छात्रों के लिए भत्ता. उच्च पाठयपुस्तक संस्थाएँ / कुल के अंतर्गत। ईडी। ए.जी. कौज़ोवा, ए.आई. निकोलेवा। - एम.: ह्यूमैनिट। ईडी। केंद्र VLADOS, 2001. - एस. 141 - 171.
– क्रासोव्स्काया ई.पी. संगीत और प्रदर्शन गतिविधियों को आकार देने की समस्याएँ: शिक्षक का सहायक. एम., 2003. - 87 पी.
– क्रासोव्स्काया ई.पी. शैक्षणिक अनुशासन का कार्य कार्यक्रम "संगीत और वाद्य विषयों को पढ़ाने के सिद्धांत और तरीके।" अध्ययन का कोड और क्षेत्र - 44.04.01 - शैक्षणिक शिक्षा प्रधान क्रमादेश- "संगीत संस्कृति और कला", 2016
– क्रासोव्स्काया ई.पी. अनुशासन का कार्य कार्यक्रम "संगीत वाद्ययंत्र की कक्षा में संगीत सोच का विकास।" प्रशिक्षण का कोड और दिशा - 53.03.02 - संगीत और वाद्य कला, प्रोफ़ाइल "पियानो" (पूर्णकालिक शिक्षा), 2014
- क्रासोव्स्काया ई.पी., निकोलेवा ए.आई. अनुशासन का कार्य कार्यक्रम "व्याख्या प्रदर्शन में शैली दृष्टिकोण"। प्रशिक्षण का कोड और दिशा - 53.03.02 - संगीत और वाद्य कला, प्रोफ़ाइल "पियानो" (अंशकालिक शिक्षा), 2014
प्रशिक्षण
कार्यक्रम "कार्यान्वयन" के तहत एफएसबीईआई एचपीई "मॉस्को पेडागोगिकल स्टेट यूनिवर्सिटी" में उन्नत प्रशिक्षण शिक्षण कार्यक्रमउच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार "(मास्को, 15 मार्च-28 जून, 2012) - 72 घंटे (नंबर 1542 - 12)।
- "शिक्षा में मल्टीमीडिया उत्पादों का विकास और उपयोग" कार्यक्रम के तहत संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा "मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी" में उन्नत प्रशिक्षण (मॉस्को, 11 मई - 21 जून, 2012) - 72 घंटे (नंबर)। 1417 - 12).
- उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी" में "उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार पाठ्यक्रम की स्वचालित तैयारी" कार्यक्रम के तहत उन्नत प्रशिक्षण (मॉस्को, 10-12 सितंबर, 2012) ) - 72 घंटे (नंबर 1574 - 12)।
- उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी" में "संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार उन्हें एकीकृत करके शैक्षिक कार्यक्रमों में सुधार" कार्यक्रम के तहत उन्नत प्रशिक्षण (मास्को, 19 मार्च-जून) 28, 2013) - 72 घंटे (नंबर 2894)।
- पब्लिशिंग हाउस "फर्स्ट ऑफ सितंबर" (मॉस्को, 2014) द्वारा आयोजित शैक्षिक विषयों के अखिल रूसी शैक्षणिक मैराथन के ढांचे के भीतर अल्पकालिक उन्नत प्रशिक्षण - 6 घंटे।
- रूसी संगीत संघ के फोरम "संगीत शिक्षा" के ढांचे के भीतर उन्नत प्रशिक्षण। XXI सदी की समस्याएँ और चुनौतियाँ” (मॉस्को, 2015) - 18 घंटे।
- मॉस्को के स्टेट ऑटोनॉमस एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ ओपन एजुकेशन" में "आधुनिक नियामक ढांचे के अनुसार अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमों का विकास और परीक्षा" विषय पर उन्नत प्रशिक्षण (मॉस्को, 1-8 अप्रैल, 2015 ) - 36 घंटे (14वी11/5-06)।
- द्वितीय अंतर्राष्ट्रीय कांग्रेस "परियोजना "सभी के लिए संगीत": अंतर्राष्ट्रीय मास्टर क्लास" (याकुत्स्क, 24-30 अगस्त, 2015) के ढांचे के भीतर उन्नत प्रशिक्षण - 72 घंटे।
- "योजना और कार्यान्वयन" विषय पर मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी (एमपीजीयू) में उन्नत प्रशिक्षण शैक्षिक प्रक्रियाउच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक में परिवर्तनों को ध्यान में रखते हुए "(मास्को, फरवरी 19-21, 2015)।
- रूसी सिनेमा के वर्ष (मास्को, 16-20 दिसंबर, 2016) को समर्पित अंतर्राष्ट्रीय महोत्सव-प्रतियोगिता "रूस के बारे में गाएं ..." के ढांचे के भीतर "आधुनिक संगीत शिक्षा की समस्याएं और संभावनाएं" विषय पर उन्नत प्रशिक्षण - 36 घंटे.
- उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "मॉस्को पेडागोगिकल स्टेट यूनिवर्सिटी", एफजीबीयूके एसोसिएशन "विस सोसाइटी", एफजीबीयूके रूसी सेंटर फॉर ब्रास म्यूजिक में "आधुनिक संगीत शिक्षा और कला की समस्याएं और संभावनाएं" कार्यक्रम के तहत उन्नत प्रशिक्षण। अंतर्राष्ट्रीय महोत्सव-प्रतियोगिता "ग्रैंड बैंड" शो" (मॉस्को, 14-21 सितंबर, 2017) - 36 घंटे।
उपलब्धियाँ एवं पदोन्नति
सातवीं ऑल-यूनियन पियानो प्रतियोगिता के प्रथम पुरस्कार के विजेता का खिताब। डी.बी. कबालेव्स्की।
- रूस में चीनी पीएचडी की तैयारी में योगदान के लिए रूसी संघ में चीनी दूतावास का आभार (2015, 2016)।
- चीन के पूर्वोत्तर शैक्षणिक विश्वविद्यालय के प्रशासन की ओर से धन्यवाद पत्र (चांगचुन, 2016)।
- सखा गणराज्य (याकुतिया) के शिक्षा मंत्रालय का मानद डिप्लोमा (2015)।
- सखा गणराज्य (याकूतिया) के शिक्षा मंत्रालय की ओर से धन्यवाद पत्र (2014)।
- मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी (2014) की अकादमिक परिषद का आभार।
- 2015/2016 शैक्षणिक वर्ष में प्रोजेक्ट "यूनिवर्सिटी सैटरडे" के कार्यक्रमों के आयोजन और संचालन के लिए मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के रेक्टर का डिप्लोमा।
- "मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी की नई शिक्षाशास्त्र में विसर्जन" परियोजना की गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए धन्यवाद पत्र (मॉस्को, 2016)।
- मॉस्को के शिक्षा विभाग के केंद्रीय जिला शिक्षा विभाग की ओर से धन्यवाद पत्र (2014)।
- सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर (मॉस्को, 2015) से धन्यवाद पत्र।
- प्रदर्शनी हॉल "टुशिनो" (मॉस्को, 2016) के प्रशासन की ओर से आभार।
- चिल्ड्रेन स्कूल ऑफ आर्ट के प्रशासन को धन्यवाद। वी.एस. कलिनिकोवा (मॉस्को, 2016)।
- क्रिएटिव कंपनी "प्राइमा" इंटरनेशनल आर्ट फेस्टिवल "डव ऑफ पीस" (2014) का आभार।
- शैक्षणिक संस्थान के निदेशक का आभार। वी.जी. बेलिंस्की पेन्ज़ा स्टेट यूनिवर्सिटी (2015)।
- पेन्ज़ा स्टेट यूनिवर्सिटी के रेक्टर का आभार (2014, 2016)।
- आयोजन समिति और बच्चों और युवा रचनात्मकता के अंतर्राष्ट्रीय महोत्सव "लाइट योर स्टार" (2015) के निदेशालय की ओर से धन्यवाद पत्र।
- एमओयू डीओडी डीएसएचआई, फ्रायज़िनो (2015) के प्रशासन की ओर से धन्यवाद पत्र।
- इस्ट्रा चिल्ड्रेन्स चिल्ड्रन्स म्यूजिक स्कूल निदेशालय की ओर से आभार (इस्ट्रा, 2015)।
- श्रम विभाग के सेंट्रल हीटिंग "ऑन वाडकोवस्की" के राज्य बजटीय संस्थान के प्रशासन की ओर से धन्यवाद पत्र और सामाजिक सुरक्षामास्को की जनसंख्या (2014, 2015, 2016)।
- जीबीओयू टीएसओ नंबर 1311 "थिया" (2013 और 2014) का आभार।
व्यावसायिक गतिविधि
मास्टर क्लास प्रमाणपत्र:
- चीन के पूर्वोत्तर सामान्य विश्वविद्यालय के संगीत संस्थान में "सार्वजनिक प्रदर्शन के लिए एक छात्र-संगीतकार को तैयार करने के शैक्षणिक पहलू" विषय पर मास्टर क्लास (चांगचुन, 20 मार्च, 2016)।
- संगीत प्रदर्शन "सिल्वर लियर" के अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता-महोत्सव (पेन्ज़ा, 3-5 फरवरी, 2016) के ढांचे के भीतर "पियानो शिक्षाशास्त्र में कलात्मक छवि पर काम" विषय पर मास्टर क्लास।
- राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान द्वारा आयोजित बच्चों, माता-पिता, शिक्षकों और संगतकारों के वाद्य प्रदर्शन कला के खुले महोत्सव "20वीं सदी का संगीत" के ढांचे के भीतर "प्रतिस्पर्धी प्रदर्शन के लिए छात्र संगीतकारों को तैयार करना" विषय पर मास्टर क्लास सेंट्रल चिल्ड्रन थिएटर "ऑन वाडकोवस्की", मॉस्को (2014, 2015, 2016)।
- संगीत प्रदर्शन "सिल्वर लियर" (पेन्ज़ा) के अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता-महोत्सव के ढांचे के भीतर "एक छात्र के पियानो प्रशिक्षण की प्रक्रिया में फॉर्म ("वास्तुकला भावना") को अपनाने की क्षमता और इसके विकास" विषय पर मास्टर क्लास , फरवरी 10-12, 2014)।
अनुसंधान परियोजनाएं और अनुदान
परियोजना "सभी के लिए संगीत" के प्रतिभागी, राज्य कार्यक्रम "2012-2016 के लिए सखा गणराज्य (याकूतिया) में शिक्षा का विकास" में शामिल;
- संकाय नेता और परियोजना में भागीदार "मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में विश्वविद्यालय शनिवार":
15 नवंबर 2014 ई.पी. क्रासोव्स्काया को "मंच उत्साह: हम खुद पर काबू पाते हैं, हम दूसरों की मदद करते हैं" विषय पर एक व्याख्यान दिया गया था;
04/16/2016 ई.पी. क्रासोव्स्काया ने "फ्रांज़ लिस्ज़त के काम में कला की सहभागिता" विषय पर एक व्याख्यान-संगीत कार्यक्रम आयोजित किया;
- मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी प्रोजेक्ट "इमरशन इन द प्रोफेशन" (9 सितंबर, 2016 को "पियानो डे" का आयोजन और आयोजन) के प्रतिभागी।
- परियोजना के प्रतिभागी "एक संयुक्त शैक्षिक कार्यक्रम की तैयारी और कार्यान्वयन उच्च शिक्षाएमएसजीयू - वीपीयू (वेनान, चीन) - 2017।
हाल ही में हम दोस्तों के साथ बैठे और बात की: क्या 2000 के बाद से हमारे जीवन में यही बदलाव आया है? सामान्य तौर पर, कुछ भी नहीं. और फिर एक व्यक्ति जन्म लेने, बड़ा होने, लगभग स्कूल खत्म करने और रॉक क्लाइंबिंग में विश्व चैंपियन बनने में कामयाब रहा। एलेना क्रासोव्स्काया, 17 वर्ष, रॉक क्लाइम्बिंग में खेल की अंतर्राष्ट्रीय मास्टर। मिआस में रहता है और ट्रेन करता है। एक बड़े क्रासोव्स्काया परिवार में इकलौती बेटी, बाकी लड़के हैं।
एक साल पहले, अपनी पहली "वयस्क" प्रतियोगिताओं - 2016 के पतन में पेरिस में विश्व चैंपियनशिप - में वह विश्व चैंपियन बनीं ओलंपिक फॉर्म, सर्वांगीण में। उसने सबको चौंका दिया और खुद भी हैरान हो गई. हमने एलेना से इस विषय पर बात की "यह किस तरह की लड़की है और वह कहाँ रहती है?"
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कि मेरा जन्म इसी परिवार में हुआ है, ने मेरे जीवन को स्वचालित रूप से खेल से जोड़ दिया है। मेरा परिवार सक्रिय जीवनशैली जीता है, इसलिए बचपन से ही मेरे माता-पिता ने मुझे खेलों से परिचित कराया। ऐसा कभी नहीं हुआ कि उन्होंने मुझे कुछ करने के लिए, कहीं जाने के लिए, जाने के लिए मजबूर किया हो, जब तक कि उन्होंने मुझे प्रेरित न किया हो। हर बार उन्होंने अपने उदाहरण से दिखाया, हमें दिलचस्पी लेने की कोशिश की, ताकि हम खुद इस पाठ में बार-बार लौटना चाहें। एक समय दादा-दादी भी ऐसा ही करते थे। उन्हें खेल का भी शौक था. उदाहरण के लिए, मेरी दादी एथलेटिक्स में शामिल थीं, और मेरे दादा एक स्पीड स्केटर थे, उन्होंने लिडिया स्कोब्लिकोवा के साथ प्रशिक्षण लिया, क्षेत्रीय और रूसी प्रतियोगिताओं में भाग लिया, दो बार क्षेत्र के चैंपियन रहे, और 2000 से 2007 तक पहले से ही दिग्गजों के बीच क्षेत्रीय प्रतियोगिताएं जीतीं। रूसी पुरस्कारों में शामिल हो गए। सोवियत काल में, वह एक रक्षा संयंत्र में स्वयंसेवक साइकिलिंग और स्केटिंग कोच थे। कई वर्षों तक पूरा परिवार स्कीइंग करता रहा। सर्दियों के दौरान, दादाजी 1000 किमी से अधिक चले।
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रूस की सम्मानित कोच एलेवटीना इवानोव्ना त्सविरेंको
एलेवटीना इवानोव्ना के साथ मैंने अपने सभी खिताब और जीत हासिल कीं। 2016 में पेरिस में वयस्क अंतर्राष्ट्रीय परिदृश्य पर मेरी पहली बड़ी सफलता बहुत अप्रत्याशित थी। बोल्डरिंग फाइनल तक पहुंचना मेरे लिए बहुत खुशी की बात थी। निःसंदेह, मेरा लक्ष्य सेमीफाइनल में पहुंचना था, लेकिन यह मुझे भाग्यशाली लग रहा था कि मैं इस विश्व चैंपियनशिप में पहुंच पाई, कि मैं उन लड़कियों के साथ प्रतिस्पर्धा कर रही हूं जिनका मैं अपने चढ़ाई जीवन की शुरुआत से ही अनुसरण करती आ रही हूं। . फाइनल में पहुंचने से मुझे सदमा लगा। मैं खुश था। और चारों ओर से पहला स्थान किसी प्रकार का अद्भुत आश्चर्य था।
रॉक क्लाइंबिंग को शामिल करने के कारण ओलंपिक कार्यक्रम 2020, दुनिया भर में प्रतिस्पर्धा नाटकीय रूप से बढ़ गई है। मुझे हार का दर्द और निराशा महसूस करनी पड़ी।' यह मुझे विश्लेषण करने और निष्कर्ष निकालने के लिए मजबूर करता है। मुझे लगता है कि यह अच्छा है कि मुझे अब इसे महसूस करना होगा, जब गलतियों को सुधारने का समय हो, न कि किसी महत्वपूर्ण क्षण में। इस वर्ष यूरोपीय चैम्पियनशिप में जीत मेरे लिए एक छोटा सा घूंट थी ताजी हवा, एक आउटलेट, तो बोलने के लिए।
