Problemi suvremene mladeži u Njemačkoj i Rusiji. Problemi današnje mladeži Ispričajte na njemačkom o problemima mladih

Odjeljci: Strani jezici

Ciljevi lekcije:

formirati cjelovit pogled na problem na temu;
formirati vrijednu ideju o odnosu između adolescenata i odraslih;
razvijanje vještina kritičke samosvijesti.

Ciljevi lekcije:

Obrazovni:

poticati empatiju prema starijoj generaciji;
njegovati tolerantnu percepciju drugačijeg mišljenja tijekom rasprave o nekoj temi;

U razvoju:

obogaćivanje kulturnog i regionalnog znanja o temi;
usavršavanje sposobnosti uspoređivanja činjenica o različitim odnosima u svojoj obitelji, obiteljima vršnjaka, u obiteljima njemačkih tinejdžera;

Didaktičko:

obogaćivanje leksičkog materijala i usavršavanje vještina praktičnog vokabulara na temu;
usavršavanje sposobnosti dijaloških i monoloških iskaza na temelju pročitanog u skladu sa zadanom komunikacijskom situacijom;
formiranje sposobnosti interakcije u različitim oblicima aktivnosti;
poboljšanje gramatičkih vještina na temu “Modalverben”.

Materijalna podrška nastavi: na ploči - fotografija mladih ljudi, citat iz Sokrata, dijagram na temu "Jugendprobleme", mišljenja njemačkih tinejdžera o problemu; vodiči (Arbeitsblätter) - učenici dio gradiva o vodičima uče kod kuće.

Trošenje vremena: 90 minuta

Stundenablauf

Einfuhrung

Guten Morgen! Jugendliche, wie geht es Ihnen heute? (St 1, St 2, St 3)

Im Laufe von mehreren Stunden haben wir viel über Probleme der jungen Leute geredet. Worüber haben wir schon diskutiert? Sehen Sie bitte dies Diagramm. (Üb.I, na ploči i na svakoj tablici u vodičima ponuđen je dijagram, strana 1. priloga) Worüber ist die Rede? Welche Themen haben wir schon besprochen? (St 4)

Und jetzt lesen Sie bitte und übersetzen Sie das Zitat von Sokrates. Sind Sie damit einverstanden? (St 5 - izražajno čitanje St 6 - prijevod)

“Unsere Jugend liebt den Luxus, hat schlechte Manieren, macht sich über die Autorität lustig, hat überhaupt keinen Respekt vor dem Alter. Unsere Kinder sind Tyrannen. Sie erheben sich nicht vor den Erwachsenen, sie sind unmöglich“ (Sokrates, 470-399 v. Chr.)

Također, diskutieren wir wenig darüber. Sehen Sie bitte diese Äußerungen. (Üb. II, str. 1 dodatak) Lesen Sie bitte und übersetzen Sie sie. Äussern Sie bitte Ihre Meinungen mit Hilfe folgender Klischees. (Üb. III, str. 2 dodatka)

Također, wir besprechen heute ein sehr wichtiges und interessantes Thema. Sehen Sie mal an die Tafel. Es gibt hier Äußerungen der deutschen Teeneger, die wir jetzt übersetzen.

- Meine Eltern sind toll!	- Mein Vater ist „o. k.“!
- Meine Eltern haben keine Zeit fur mich!	- Meine Mutter hat mehr Verständnis für mich!
- Ich habe ein sehr positives Verhältnis zu Eltern!	- Ständig habe ich Krach mit den Eltern!

Wie meinen Sie, welches Thema besprechen wir während der Stunde? (St 7)

Ja, Sie haben recht. Wir reden über die Konflikte in der Familie zwischen Kindern und Eltern. Također, je li schreiben wir u unserem dijagramu? (Antworte der Studenten: die Kinder - Eltern - Kontakte, die Kinder - Eltern - Beziehungen, Eltern und Kinder, Meine Eltern und ich, usw.)

Grundteil

Wie können wir die heutige Jugendgeneration charakterisieren? Es Gibt Meinungen und Meinungen. Die Omas und Opas denken so, die Eltern meinen anders, die Jugendlichen sind damit nicht einverstanden. Ich schlage Ihnen den Text No. 1 sehen vor. (Üb. VI, str. 2 dodatak) Wir haben diesen Text zu Hause gelesen und übersetzt. Wie ist der Text betitelt? (St 1)

Analysieren Sie bitte und kommentieren Sie die Tabelle No. 1 (Üb. V str. 3 dodatak). Wie ist die heutige Jugend? Aber zuerst analysieren wir die Tabelle No. 2 (Üb. VI str. 3 dodatak) . Haben Sie sich selbst und einige von Ihren Bekannten analysiert? Besprechen Sie bitte die Ergebnisse in der Gruppe. (Plenum) Wie sind Sie selbst von Charakter? (St 2,3,4) Vergleichen Sie die Äußerungen der Eltern und der jungen Leute. Gebrauchen Sie Ihre Untersuchungsergebnisse. Beantworten nach dem Muster (Üb. V, str. 3 dodatak). (plenum)

Također, sagen Sie bitte, wie ist die heutige Jugend? Welche Charaktereigenschaften sind am meisten, positive ili negative? (St 1) Unsere Jugend ist gut, kreativ, träumerisch, gesellig, intelligent, klug. Und dann, woher kommen die Kinder-Eltern-Konflikte? Wie meinen Sie, wann kann es zu einem Konflikt kommen? Es gibt mehrere Situationen im Familienleben, wo Konflikte entstehen können. Machen wir die Übung VII (stranica 4 dodatka). Beantworten Sie bitte diese Frage nach dem Muster. (Sv 2,3,4,5,6,7)

Sind Ihnen solche Situationen bekannt? Bilden Sie bitte Sätze und gebrauchen Sie die Wendungen, die Ihnen nah sind. Machen wir die Übung VIII (stranica 4 dodatka). (Sv 2,3,4,5,6) Sie haben manchmal Konflikte mit den Eltern. Und wie sieht die Situation in deutschen Familien aus? Wie heißt der Text, den wir zu Hause gelesen haben die Übung X (stranica 5 dodatka)? (St 2)

Arbeiten wir an der Lexik. Machen wir die Übung IX (primjena str. 4-5). Finden Sie bitte die russischen Äquvalente zu folgenden Wörtern und Wendungen. (St 1,3,4,5,6) Suchen Sie bitte die Synonyme und übersetzen Sie diese Wörter (Üb. XI str. 6 dodatak). Suchen Sie im Text Sätze mit Modalverben und übersetzen Sie diese Sätze (Üb. XII str. 6 dodatak). Beenden Sie bitte und übersetzen die Sätze (Üb. XIII str. 6 dodatak).

Wessen Meinungen möchten Sie übersetzen? (St 1,3,4,5) Welche von diesen Äußerungen der deutschen Jugendlichen sind Ihnen nah? Merken Sie sich es an (Üb. XIV, str. 6 dodatak). Wie möchten Sie Ihre Verhältnisse mit den Eltern charakterisieren?

Danke schön. Ich meine, die Situation in Ihren Familien ist nicht so schlecht. Sie vertragen sich mit einander und verstehen sich gut. Machen wir jetzt die Übung XV (prijava str. 6-7). Fragen Sie bitte St 1 über ihre Verhältnisse mit den Eltern. (St 1 - St 2,3,4,5,6,7)

Und jetzt inszenieren Sie einen Dialog zwischen einem Teeneger und einem Soziologe. Gebrauchen Sie bitte Fragen aus voriger Ubung (Partnerarbeit). Ich gebe Ihnen 10 Minuten (Üb. XVI, str. 7 dodatak). (St 1 -St 2 ; St 3 -St 4)

Stundenabschluss

Wir haben heute viel diskutiert und geredet. Und jetzt machen wir Bilanz. Sehen Sie bitte die Tabelle auf der Seite 7. Nicht immer können sich und wollen sich die Kinder und die Eltern einander verstehen. Was müssen die Eltern und Kinder tun, um dem Streit aus dem Weg zu gehen? Füllen Sie bitte die Tabelle ein, äußern Sie bitte Ihre Meinungen (Kleingruppenarbeit). (Üb. XVII, str. 7 dodatka)

Ich bitte Sie einen Aufsatz zu Hause zu schreiben. Sehen Sie mal die Seite 7. Überlegen Sie sich bitte, wie ein idealer Jugendlicher sein soll und wie ideale Eltern sein sollen. Sagen Sie bitte, wie finden Sie das heutige Thema unserer Stunde? (St 1,2,3,4) Wie haben wir heute in der Stunde gearbeitet? (učenici biraju emotikone - “5”, - “4”, - “3” i analiziraju svoj rad u lekciji, ocjenjujući sami sebe). Besten Dank! Ich danke Sie fur die active Arbeit! Alle haben heute viel und gut gearbeitet!

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja jednostavno je. Koristite obrazac u nastavku

Studenti, diplomanti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u svom studiju i radu bit će vam vrlo zahvalni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

" Moderna suđenjaleme njemačke mladeži njemačke"

zločin omladinska demokracija

Uvod

Savezna Republika Njemačka je država u srednjoj Europi. Savezna Republika Njemačka nalazi se u središtu Europe. ukupna površina zemlje 356 957 sq. km.

Glavni grad Njemačke je Berlin, najveći i najnaseljeniji grad u Njemačkoj.

Njemačka je jedna od najrazvijenijih zemalja u moderni svijet sustave parlamentarne demokracije, pružajući građanima široke mogućnosti da izraze svoju volju i ostvare svoja demokratska prava zajamčena Ustavom. U zemlji je zapravo osigurana odvojenost zakonodavne, izvršne i sudbene vlasti.

1. Nacionalna obilježja

Ljubav prema putovanjima Nijemcima je u krvi. Ako pretpostavimo da će se rezultat zbrajati po broju stranih turista u svijetu, onda će Nijemci sigurno biti na prvom mjestu. Nijemci, u pravilu, sastavljaju izvještaj o svojim putovanjima.

Nijemce karakterizira pažljivost i finoća. Od njemačkih prijatelja na vrijeme ćete dobiti čestitke za sve praznike. Kod Nijemaca je običaj da jedni drugima poklanjaju lijepe sitnice, a one se moraju kupiti.

Obiteljske tradicije su visoko cijenjene, iako mladi pokušavaju biti neovisni, a smatra se lošim oblikom ovisiti o roditeljima. Časte obiteljske blagdane, posebno Božić, kada se cijela obitelj okuplja pod roditeljskim krovom.

2. Szemlja se čini

Njemačka je država koja je klasična država izvoznica, a njen uspjeh u tom smjeru ne bi škodilo uzeti u obzir i našu zemlju. Dakle, bez praktički nikakvih prirodnih resursa, Njemačka je na drugom mjestu u svijetu (nakon Sjedinjenih Država, ali ispred Japana) u izvozu roba i usluga. Prva dva mjesta u izvozu zauzimaju automobili i alatni strojevi.

Modernu Njemačku karakterizira veliki broj stranih stanovnika. Dakle, danas je službeno registrirano tek oko 7 milijuna stranaca. U Njemačkoj se svima od djetinjstva usađuje ideja o jedinstvu njemačke nacije (kod nas Nijemci, naprotiv, stalno ističu svoje njemačke korijene - tehnologiju dvostrukih standarda i dvostruke nacionalne tehnologije). Iako, naravno, postoje nacionalne manjine. Prije svega, to su autohtoni stanovnici ovih mjesta iz vremena kada Nijemaca nije bilo na ovim prostorima, a koji stoljećima žive u svojim naseljima. Pisao sam o jednom njihovom starosjedilačkom narodu - to je 100 tisuća Lužičkih Srba (također ih zovu Vendi) koji žive u Lausitzu. U sjevernom dijelu Schleswig-Holsteina živi danska manjina, broji 50 tisuća ljudi. Ove skupine naroda mogu slobodno razvijati svoj jezik i kulturu. Konkretno, "Njemački Danci" imaju svoje političko predstavništvo - Savez birača Južnog Schleswiga, koji je zastupljen u parlamentima općina i do sada je imao zastupničko mjesto u pokrajinskom parlamentu Schleswig-Holsteina.

Ističem svoje mišljenje da podjela po nacionalnoj osnovi ne čini državu jakom. Ovo samo dijeli narode, naravno, ovo je daleko od potpunog opisa Njemačke, ali mislim da se može dobiti opća ideja, a kako budemo pregledavali određene članke i društvene probleme moderne Njemačke, vratit ćemo se i na određene karakteristike Njemačke.

U posljednjih godina u njemačkom društvu uvriježilo se mišljenje da moderni mladi ljudi u Njemačkoj žive puno zabavnije i lakše nego njihovi vršnjaci prije par desetljeća.

Moderni tinejdžer opremljen je najnovijom tehnologijom. Veće mogućnosti organiziranja slobodnih aktivnosti, dostupnost putovanja, široka kulturna i obrazovna ponuda - sve se to uvijek naziva "bonusima" dostupnim modernoj generaciji.

No, nije tajna da uz mogućnosti koje ekonomski napredak otvara, raste i pritisak na mlade. Prema anketi Timescout-a koju su proveli sociolozi među neformalnim liderima u dobi od 11 do 20 godina, suvremeni njemački školarci suočavaju se s moralnim i emocionalnim teretom ranije nego njihovi vršnjaci iz prethodnih generacija. Često se to dogodi već u zadnjem razredu. osnovna škola prilikom odlučivanja o izboru daljnjeg obrazovna ustanova za mlade maturante.

3. Strah od neispunjenja očekivanja

Roditelji zahtijevaju previše od svoje djece.

U srednjoj školi tržište rada počinje diktirati pravila, potrebu odabira pravog zanimanja, pronalaska posla i svog mjesta u životu. Za razliku od prijašnjih generacija, današnja mladež živi u stalnom strahu da se neće snaći, da neće ispuniti nečija očekivanja: roditelja, učitelja, poslodavaca.

Pritom, prema riječima samih školaraca, najveći pritisak često ne dolazi od učitelja, već od roditelja koji od svoje djece zahtijevaju stalno dokazivanje uspjeha. Prema sociolozima, više od 40 posto adolescenata u dobi od 11 do 14 godina žali se da ih drugi ocjenjuju "ne prema osobnim kvalitetama, već prema rezultatima u školi". Zbog toga se potreba za obrazovanjem za mnoge pretvara u nužno zlo. Zbog toga sve više srednjoškolaca napušta školu. Svake godine u Njemačkoj ima više od 50.000 takvih "odbijača". I većina njih su dječaci.

4. Jači spol slabi pred našim očima

Općenito, kako primjećuju njemački psiholozi i učitelji, jači spol je posljednjih godina primjetno izgubio tlo pod nogama: dječaci imaju mnogo veću vjerojatnost da će imati loš akademski uspjeh nego djevojčice i ostati u drugoj godini. Dok cure više čitaju, dečki provode vrijeme ispred računala ili TV-a. Podaci istraživanja potvrđuju da dvije trećine njemačkih školaraca posvećuje računalne igrice i gledanje filmova i TV emisija više vremena nego učenje. Među učenicama je ta brojka samo 14 posto.

5. Nedostatak uzora

Prema mišljenju stručnjaka, glavni problem je u tome što današnja mladež nema pravih lidera i dostojnih uzora. Za iste dječake, to su muški učitelji, čiji broj u njemačkim školama iz godine u godinu stalno opada. Drugo su roditelji. Društvene vještine i vrijednosti poput osjećaja solidarnosti, za koji se optužuje današnjim tinejdžerima, trebalo bi usaditi prije svega u obitelji, smatraju psiholozi.

6. Problem migranata

Vrlo važno pitanje jer Nijemci su doseljenici iz zemalja prijašnjih Sovjetski Savez. Ako su prije raspada Sovjetskog Saveza većinu doseljenika činili Nijemci iz Poljske, onda su, počevši od 1990. godine, ovdje prednjačili imigranti iz SSSR-a.

U prvom valu preseljenja 1950-ih i 80-ih godina, doseljenici su uglavnom bili stariji ljudi koji su sačuvali kulturnu tradiciju, odlično govorili njemački, poznavali su povijest Njemačke i savršeno zamišljali što ona jest i jest. Danas većina migranata ne poznaje niti osnovno jezično znanje, a ovaj problem postaje sve rašireniji, jer iako je priljev migranata osjetno smanjen posljednjih godina, broj ljudi koji odlaze u Njemačku i dalje je visok za Njemačku .

Problem imigranata iz Rusije, Ukrajine, Kazahstana u Njemačkoj danas je vrlo relevantan, oni imaju njemačku putovnicu, ali se ne osjećaju kao Nijemci. Jedan od glavnih problema migranata i zemlje koja ih je prihvatila jest socijalna prilagodba.

Osjećaj nove domovine im nije došao po dolasku u Njemačku, a kako se to tako brzo dogodilo, najčešće, ako se to i dogodi, onda tek u drugom ili trećem naraštaju, možda tada dođe osjećaj zajedništva s Njemačkom , kao i kod Domovine. E, sad ne smijemo zaboraviti da mnogi migranti još uvijek imaju rodbinu, prijatelje, kolege s posla, grobove svojih majki ili očeva u Rusiji. Često se prilikom provođenja anketa ili intervjua s migrantima čuju priče o tome kako im je teško naviknuti se na ovu prosperitetnu zemlju. Da, primljeni su, dobili su džeparac, bili su privremeno smješteni, mogli su kupiti auto, kućanske aparate, ali živjeli su u drugom sustavu, s drugim navikama, s drugačijom tradicijom, većina migranata ima velike probleme. s jezikom.

Za tinejdžera je preseljenje u Njemačku često nedobrovoljan, prisilan korak koji poduzimaju po nalogu roditelja, pa je preseljenje u Njemačku za njih emocionalni test. "Nesigurnost je ogromna", kaže G. Schmitt. Tinejdžeri – migranti imaju drugačije kulturno podrijetlo i ne znaju kako njihovi vršnjaci u Njemačkoj razmišljaju, o čemu žive i sanjaju. Zbog straha da će nešto pogriješiti (odjeća, ponašanje, izbor riječi) radije komuniciraju u sebi svojstvenom okruženju. Tako bi se jedna od ispitanica, Elena, čak rado vratila: “U Ukrajini sam kod kuće”, kaže. Drugi su u Njemačkoj vidjeli najbolje izglede za sebe, poput Nastye, koja bi htjela dobiti specijalizaciju tajnice ili nastaviti školovanje na sveučilištu, ali nije mogla dobiti posao po svojoj specijalnosti i nastaviti studij na sveučilištu, a sada je ima velike sukobe s roditeljima, s vršnjacima, da, već i sa zakonom.

Ali ne manje važan problem za mnoge migrante je prevladavanje jezične barijere. Da se promijenila klijentela onih koji se obraćaju službi socijalne pomoći govore djelatnici ove službe. Ako su prije prije svega dolazili stari ljudi, danas dolaze mlade obitelji. Znanje njemačkog je lošije, a često i nikakvo, unatoč jezičnom testu koji moraju položiti oni koji žele otići u Njemačku. Iznajmljuju ga natrag u zemlji iz koje odlaze. Ali ispitanici kažu da mnogi polože test nakon što nauče nekoliko rečenica napamet.

Po dolasku u Njemačku mnogi se, posebno mladi, povlače u sebe, neki se školuju, školuju, a potom i zvanje, manji dio odlazi u svijet kriminala. Pokušaj da se nekako uklope u novu sredinu kod dijela migranata očituje se u tome što oni žestokim tučnjavama, ispijanjem alkohola ili droga pokušavaju privući pažnju svojih njemačkih vršnjaka. Beznadna svakodnevica mnoge djece, pogotovo ako njihove obitelji žive od sredstava dobivenih od organizacije socijalne pomoći.

7. Problem kriminala

Ne samo u Rusiji postoji problem korupcije i banditizma, već u ujedinjenoj Njemačkoj to ostaje važno pitanje koje se mora riješiti, inače može postati neobuzdano. Naravno, njemačko društvo je po broju kriminalaca i zločina još uvijek daleko od svojih južnih susjeda – Talijana. Ali, ako sada ne riješite ovo pitanje i zažmirite na njega, uskoro će sveprisutne ruke kriminalaca stići u sve krajeve zemlje, a tada će biti prekasno da se nešto učini, jer banditi , poput nepozvanih gostiju, ispunjavaju cijeli prostor, a njihovo je tada vrlo teško preživjeti od države.

Dolaze nepozvani, čim vide gdje mogu profitirati i ne odlaze dok ne shvate da je sve gotovo. Svoj utjecaj proširuju od trgovine drogom, oružjem, hranom do utjecaja na najviše dužnosnike države. Ekonomska šteta od djelovanja kriminalaca višestruko je veća od troškova borbe protiv kriminala. Stoga se, kako bi se nekako oduprlo rastu kriminala u Njemačkoj, postavlja pitanje potrebe hitne izmjene zakona o suzbijanju kriminala, poboljšanja specijalnog obrazovanja, posebno u području okoliš i gospodarskog kriminala, odgajati strani jezici policajci.

Zaključak

Rezimirajući ovaj rad, želio bih izvući sljedeće zaključke:

Njemački građani su jako zabrinuti kako se rješavaju socijalni problemi njihovog društva, kakva rješenja nude politolozi, sociolozi i drugi znanstvenici. Pokazatelj učinkovitog rada Vlade je pozitivan napredak u rješavanju pojedinog problema.

Porast nezaposlenosti posljednjih godina, posebice među mladima, doveo je do velike zabrinutosti i donošenja niza mjera koje su počele postupno stabilizirati stanje, no još je jako daleko od rješenja.

Rast kriminala među mladima, tehnički kriminal, spajanje kriminalaca s državnim službenicima, povećanje broja ovisnika o drogama i oboljelih od AIDS-a - to izaziva zabrinutost majki, znanstvenika i političara.

U Njemačkoj se danas ne može zanemariti pogoršanje situacije imigranata iz Rusije i zemalja ZND-a. Sada se imigranti u Njemačkoj suočavaju s velikim preprekama u svojoj integraciji. Mnogi se ne nose s teškoćama, previše piju, bave se prostitucijom, ovisnošću o drogama, pa ih je potrebno upozoriti na nepromišljene korake, pomoći u realizaciji ozbiljnog pristupa potrebi odlaska u stranu državu, te treba li otići negdje uopće. Poslovica uči: dobro je tamo gdje nas nema. Zar nije bolje poboljšati život kod kuće, gdje ste gazda, i otići u Njemačku kod rodbine, ići na izlete, naučiti jezik...

Rusija i Njemačka imaju dosta sličnih društvenih problema i stoga treba obostrano uvažavati pozitivna i negativna iskustva u rješavanju društvenih problema nakupljena u Njemačkoj.

Bibliografija

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/

2. http://geographyofrussia.com/

3. http://dic.academic.ru/

4. http://all-germany.com/

5. https://www.germany.ru/

Domaćin na Allbest.ru

...

Slični dokumenti

Koncept organizacije mladih u Njemačkoj. Klasifikacija organizacija i struktura njihove djelatnosti. Najveće organizacije mladih i struktura njihovih sindikata. Analiza državne politike prema mladima u Njemačkoj. Opći interes za politiku među mladima.

seminarski rad, dodan 14.05.2009

opće karakteristike socijalni problemi. Proučavanje uzroka velikih društvenih problema među mladima. Razmatranje čimbenika koji utječu na dobrobit mladih. Opis provedbe sociološkog istraživanja na ovu temu; analiza anketnih odgovora.

seminarski rad, dodan 02.11.2014

Upoznavanje s problemima mladih uzrokovanim društvenim potrebama. Tržište rada mladih kao poseban socio-demografski segment ruskog gospodarstva, koji je podložan vlastitim zakonima. Analiza karijernih problema suvremene mladeži.

sažetak, dodan 31.10.2013

Glavni pravci socijalnog rada s mladima, položaj u društvu i državna politika za mlade. Socijalna napetost među mladima, njihova otuđenost od društva. Osvrt na probleme suvremene mladeži, probleme rada i zapošljavanja.

sažetak, dodan 19.12.2009

Opis glavnih problema povezanih sa stvaranjem obitelji među studentima. Studija o motivima za brak suvremenih mladih ljudi. Pregled čimbenika koji utječu na snagu braka prije i poslije poroda. Glavne funkcije obitelji.

izvješće, dodano 20.10.2014

Analiza problema mladih i njihove uloge u javnom životu. Društveni razvoj mladeži kao proces njenog postajanja subjektom javnog života. Obilježja i smjer društvenog razvoja mlade generacije i cjelokupnog društva u suvremenoj Rusiji.

kontrolni rad, dodano 01.12.2010

Ovisnost o drogama: njezina društvena opasnost. Porast ovisnosti o drogama među mladim studentima: uzroci i trendovi. Rehabilitacija i socijalna adaptacija ovisnika o drogama. Tehnologije za rješavanje problema ovisnosti o drogama među mladima u Altajskom regionalnom narkološkom dispanzeru.

Sociologija mladih kao grana društvenih znanja. Razlozi izdvajanja mladih u posebnu skupinu. Klasifikacija društvenih problema, radna aktivnost i slobodno vrijeme mladih. Karakteristike koje razlikuju mlade od drugih skupina. Generacije i njihove vrste.

sažetak, dodan 03.03.2016

Problemi socijalizacije mladih, socijalne integracije, kriza identiteta. Humanističke vrijednosti i moral kao temelj duhovnosti. Aktualni problemi interakcije mladih i društva. Problemi profesionalnog samoodređenja mladih.

seminarski rad, dodan 05.02.2009

Pojam mladeži, njezina klasifikacija, struktura i povezanost pojedinih elemenata. Opis glavnih društvenih problema mladih u modernoj Rusiji: migracija, stanovanje, prihod i zapošljavanje. Pregled demografskih problema regije Bryansk.

Jeder fünfte Bürger Deutschlands ist jünger als achtzehn Jahre. Svaki peti njemački građanin mlađi je od osamnaest godina.

Von den rund 15,5 Millionen Jugendlichen und Kindern in der Bundesrepublik ist etwa jeder zehnte Ausländer. Od 15,5 milijuna mladih i djece u Saveznoj Republici, otprilike svaki deseti je stranac.

Etwa einem Drittel aller Einwohner, rund 26 Millionen, ist es weniger als 27 Jahre. Otprilike trećina svih stanovnika, oko 26 milijuna, mlađa je od 27 godina.

Für den größten Teil der jungen Menschen haben sich in vergangenen Jahrzehnten die Zukunftserwartungen und Lebenschancen bedeutend verbessert. Za većinu mladih ljudi, nade za budućnost i životne šanse znatno su se poboljšale u proteklim desetljećima.

Sie haben nicht schlechte materielle Lebensgrundlagen. Imaju dobre materijalne temelje za život.

Und ihre finanziellen Möglichkeiten sind so schön wie nie zuvor. A njihove su financijske mogućnosti divne kao nikad prije.

Junge Menschen unternahmen niemals zuvor so viele Reisen im Inland und ins Ausland. Nikada mladi nisu toliko putovali u zemlji i inozemstvu.

72% der jungen Menschen blicken zuversichtlich in die Zukunft. 72 posto mladih s nadom gleda u budućnost.

95% der Jugendlichen sind mit ihrem Leben zufrieden. 95 posto mladih zadovoljno je svojim životom.

37% der 15-24-jährigen Deutschen sind Mitglieder in einer Jugendorganisation, darunter 62% in einem Sportverein. 37 posto Nijemaca u dobi od 15 do 24 godine članovi su omladinskih organizacija, a među njima 62 posto u sportskom društvu.

Bei manchen steht an der Spitze Sport, bei anderen - Lesen und Musikhören. Nekima je glavni sport, drugima čitanje i glazba.

U Njemačkoj gibt es ca. achtzig überregionale Jugendverbände. U Njemačkoj postoji oko 80 međuregionalnih saveza mladih.

In ihnen ist etwa ein Viertel der Jugendlichen organisiert. U njima je organizirana oko četvrtina mladih.

Die meisten Jugendverbände schließen sich im Bundesjugendring zusammen, z. B. der Bund der Deutschen Katholischen Jugend, die Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend, die Jugendverbände der Gewerkschaften, der Ring Deutscher Pfadfinder und die Landjugendverbände. Većina udruga mladih organizirana je u Saveznu udrugu njemačkih omladinskih organizacija, na primjer, Udruga njemačke katoličke mladeži, Udruga evangeličke mladeži, sindikalne udruge mladih, Udruga njemačkih izviđača i Zemaljske udruge mladih.

Die Deutsche Sportjugend ist mitgliederstärkste Jugendorganisation. Savez sportske mladeži najveća je organizacija mladih.

Jugendverbände gibt es auch im politischen Gebiet: parteinahe Jugendverbände haben sich den meisten Parteien, welche zum Deutschen Bundestag gehören, angeschlossen. Postoje i udruge mladih u području politike: udruge mladih bliske stranci pridružuju se većini stranaka koje pripadaju Bundestagu.

Sie gehoren zum Ring Politischer Jugend. Pripadnici su Saveza političke mladeži.

Tema projekta

Moderna omladina

Naziv projekta

"Problemi suvremene njemačke mladeži"

Predmet, grupa

Njemački jezik, 10. razred

Kratak sažetak projekta

Projekt obrazovne mreže (USP) "Problemi suvremene njemačke mladeži" razvijen je za učenike 10. razreda i sadrži uvodnu prezentaciju učitelja, knjižicu za roditelje i prezentaciju učenika. Učenici rješavaju jezični i regionalni problem – studij vršnjaka iz druge zemlje.

Pitanja za usmjeravanje

Temeljno pitanje

Je li lako biti mlad?

Ist das einfach, jung zu sein?

Problematična pitanja

1. Koji su problemi suvremene mladeži?

Welche Probleme haben die heutigen Jugendlichen?

2. Kako se moderna mladež prilagođava društvu?

Wie passen sich die heutigen Jugendlichen an die Gesellschaft an?

Studijska pitanja

1. Koji se problemi njemačke mladeži i mene tiču?

Welche der Problemen, die die deutschen Jugendlichen haben, haben auch die russischen Jugendlichen?

2. Odakle problemi između mladih i starije generacije?

Woher erscheinen die Problemen zwischen den Jugendlichen und den älteren Menschen?

Plan projekta

1. Pripremna faza

Formuliranje teme projekta, njegovih ciljeva i ciljeva.

Izrada posjetnice projekta - prezentacija koja prikazuje glavni sadržaj projekta za pedagoško vijeće.

Govor na nastavničkom vijeću, rasprava.

Držanje roditeljski sastanak, gdje ćete govoriti o projektu (njegovim ciljevima, ciljevima, fazama, prednostima), dijeliti brošure, razgovarati o pitanjima naknadne obrane projekata, formiranju žirija, poticanju učenika.

Organizacija sastanka učenika na kojem je potrebno razmotriti pitanje nadolazećeg projekta (također je važno uzeti u obzir mišljenje djece), o njegovim ciljevima i ciljevima. Rješavanje organizacijskih pitanja: vrijeme i mjesto održavanja, rokovi rada na projektu, zaštita projekata.

2. Faza provedbe projekta

Aktivnosti u razredu

Uvodni sat: provođenje ankete među učenicima kako bi se utvrdila razina znanja iz ovog područja; rasprava o kreativnom nazivu projekta; podjela djece u ekipe i izbor kapetana ekipe u svakoj od njih; formuliranje problema koje treba riješiti u projektu.

Razgovarajte s djecom o mogućim izvorima informacija. Provođenje testa na simulatoru kako bi se zainteresirala djeca za proučavanje postavljenih problema.

Zajednički razgovor s djecom o izvorima informacija koje su pronašli, ističući glavne informacije.

Strukturiranje informacija. Rad studenata na izvršavanju dobivenih zadataka, provođenje istraživanja.

Rasprava i rješavanje pitanja koja su se pojavila među studentima kao rezultat studija.

Provođenje završnog testa za utvrđivanje znanja koja su djeca stekla tijekom projekta. Rasprava o postupku zaštite projekata: objašnjenje mehanizma suprotstavljanja "crno-bijelo".

Izvannastavne aktivnosti

Upoznavanje učenika s pojmovima projekta, projektne metode; prezentirajući im primjere projekata.

Upoznavanje djece sa tehnička sredstva za provedbu projekta: teoretsko i praktično upoznavanje s potrebnim programima.

Proba obrane projekata i "crno-bijelih" oporbi.

3. Zaštita projekta uz nazočnost žirija (uprava, učitelji, roditelji) i gledatelja (školska djeca). Odabir pobjedničke ekipe. Uručenje svjedodžbi i nagrada učenicima

4. Rasprava o rezultatima obrane projekta, najprije s žirijem, a potom i zasebna rasprava sa sudionicima projekta.

Dovršila: Bochanova Ksenia

Učenik 9. razreda

Voditelj: Lavrova Yu.A.

profesor njemačkog jezika

Ostjack

2015

Uvod
Problemi mladih zabrinjavali su društvo oduvijek. Problem mladih jedan je od glavnih, jer njima pripada budućnost. Ali "sadašnje doba" i "prošlo doba" uvijek su u kontradikciji. Vrijeme globalnih reformi koje su zahvatile Rusiju "slomilo" je sustav bivšeg "morala", bitno preokrenuvši sve moralne vrijednosti. Starija generacija, čije je sjećanje još uvijek svježe u sjećanju na "prohujala vremena", teško se prilagođava sadašnjim uvjetima, zadržavajući stari sustav vrijednosti; mladoj je generaciji u tom pogledu još teže jer još nema svoj sustav vrijednosti, a ako i ima, to je uvjetno...

Ali zašto nam se čini da starija generacija uvijek griješi, da izvore problema traži na površini ili ih ne traži tamo? Vjerojatno zato što današnja mladež nema izražen osjećaj odgovornosti, ili on još nije duboko ukorijenjen u mladim dušama. Mladi se nemaju vremena prilagoditi ekonomskim, političkim, duhovnim i društvenim aspektima života koji se brzo mijenjaju. Društveni napredak utječe na njegove potrebe, interese, vrijednosne orijentacije.

Mladost je put u budućnost, koji čovjek sam bira. Odabir budućnosti, njeno planiranje karakteristično je obilježje mladosti.

Formiranje društvene zrelosti mladih događa se pod utjecajem mnogih čimbenika: obitelji, škole, radnog kolektiva, masovnih medija, organizacija mladih. Mladost je vrijeme kada svatko mora odrediti svoju sudbinu, pronaći onu jedinu pravu, koja vodi do uspjeha. životni putšto će vam omogućiti da maksimizirate svoje sposobnosti i talente. Nova generacija manje je zdrava fizički i psihički od prethodne. U prosjeku u Rusiji samo 10% maturanata može sebe smatrati apsolutno zdravim. Sve je veći broj mladih koji vode nemoralan način života. Mladost se kriminalizira.Smanjene mogućnosti sudjelovanja mladih u gospodarskom razvoju. Udio mladih među nezaposlenima i dalje je visok. Pad vrijednosti rada. "Velika plaća" - ovaj se motiv pokazao odlučujućim pri odabiru radnog mjesta.

Moderna omladina ima takvu osobinu koja pokazuje da većina njih želi imati dobru zaradu, a da nema zanimanje ili želju za radom. To je zbog činjenice da mladi ljudi nemaju poticaja za rad.

Relevantnost teme istraživanja: Ova tema je posebno relevantna, budući da su mladi budućnost Rusije.

Predmet proučavanja:subkulture mladih
Predmet proučavanja:mladost danas
Cilj: proučiti probleme suvremene mladeži u Rusiji i Njemačkoj i usporediti ih.

Ciljevi istraživanja:

Što je mladost XXI stoljeća?
2. S kojim se problemima susreće današnja mladež?

3. Što motivira mlade ljude da stvaraju subkulture?

4. Po čemu se život mladih u Rusiji razlikuje od života mladih u Njemačkoj?

Hipoteza istraživanja:
Proučavajući probleme suvremene mladeži u Rusiji i Njemačkoj, utvrdit ćemo sličnosti i razlike među njima.

Metode istraživanja:

1. Anketa (upitnik, razgovor)
2. Ispitivanje
3. Metoda statističke obrade podataka

4. Korištenje sveobuhvatne analize članaka, izvora, internetskih materijala.

5. Nadzor

Glavni dio.

2.1. Kakva je ona mladost XXI stoljeće?
Što je to - mladost dvadeset i prvog stoljeća? Postavite li ovo pitanje djedu i baki moderne mlade osobe, reći će da ova generacija koja živi jedan dan ne razmišlja ni o čemu. Njima ništa ne treba, ništa ih ne zanima - takvo se mišljenje često može čuti od starije generacije o modernim mladim ljudima.

Možda su u pravu? Pogledajte momka ili djevojku. Sjede negdje u parku, u dvorištu na klupi. Puše, možda imaju bocu piva u rukama. Takva se slika danas često viđa. Ali to uopće ne znači da su apsolutno svi mladi zainteresirani samo za piće i besmislen provod. Nikako.

Današnja omladina uvelike se razlikuje od svojih vršnjaka koji žive u dvadesetom stoljeću. Prvo, puno su informiraniji nego što jesu, jer najnovije tehnologije omogućuju primanje puno veće količine informacija nego prije petnaest ili dvadeset godina. Drugo, ne može se reći da su mladi danas manje obrazovani. Naprotiv, znaju više jer mogu dobiti znanje iz mnogo izvora. Samo žive u drugom vremenu.

Ali važne ljudske vrijednosti za današnju mladež ostale su iste. I oni vole i žele biti sretni, baš kao mladi prije stotinu i dvjesto godina. Oni također žele pronaći sebe, svoje mjesto u ovom svijetu. Samo su im sada metode i sredstva drugačija, a mogućnosti znatno promijenjene.

Moderni mladići i djevojke, kao nekada, spremni su pomoći, pružiti rame kad je teško. Evo dječaka koji spašava utopljenika iz rupe. Riskira život, ali pomaže nekome tko je u nevolji. Mladić spašava djevojku iz gorućeg stana. On čini podvig ne radi nagrade ili slave. Dječak samo radi ono što mora jer je djevojčica u opasnosti. Mladenci su se s prijateljima provozali i stojeći na mostu vidjeli su da se čovjek utapa. Ljudi su pohrlili da ga spase. Moglo bi se navesti još puno takvih primjera.

Odnosno, vrijednosti moderne mladeži ostale su nepromijenjene: čovjekoljublje, uzajamna pomoć, pomoć potrebitima i druge. Oni također imaju svrhu u životu. Samo su načini za postizanje ovog cilja malo drugačiji od prethodnih. A bilo je i bit će prijepora da u drugim vremenima svi nisu bili takvi. A današnji mladi ljudi za trideset godina će svojoj djeci govoriti da su oni bili drugačiji i živjeli drugačije. Vječni spor između očeva i djece!

Danas su hitno potrebni dobro obrazovani, energični ljudi koji su sposobni donositi pametne, zanimljive odluke. I osobna profesionalna postignuća mladića i djevojaka i sigurna budućnost Rusije uvelike ovise o aktivnosti predstavnika mlađe generacije, njihovoj iskrenoj želji da pomognu svojoj domovini.

21. stoljeće doba je svemirskih brzina i računalnih tehnologija. Pod pojmom "mladi XXI stoljeća" predstavljam ljude koji su mladi, pametni, puni energije, sportski građeni, duhovno i fizički dobro razvijeni.

Mladost je uvijek bila ruska povijest nada u budućnost i stvarna podrška države u njenim najtežim i herojskim djelima. Koliko se mladih ljudi posvećuje pomaganju domovima za nezbrinutu djecu. Koliki su postali dobri radnici u proizvodnji, vjerni svom poslu i svojoj domovini.

Danas u našoj zemlji djeluju javna udruženja mladih i inicijativne grupe. Mladi aktivisti sudjeluju u javnosti, politički život zemljama. U zemlji se održavaju razni festivali za mlade i djecu, natjecanja, olimpijade, smotre, promocije, sportski praznici i Dani zdravlja. Već dugi niz godina na području naše općine održava se tradicionalna akcija “Mladi protiv droge”. I naše doba interneta i svemirski letovi treba biti stoljeće Zdrav stil životaživot. Čvrsto sam uvjeren u jedno: bez obzira na visine koje čovječanstvo dosegne, mladi ostaju aktivni.

Život mladih u Njemačkoj.
Gotovo jedna od pet osoba u Njemačkoj je mlađa od 18 godina. Otprilike jedna trećina svih stanovnika (27 milijuna) mlađa je od 27 godina. Za većinu njih šanse za život i budućnost znatno su se poboljšale u proteklom desetljeću. To se odnosi i na zapadnonjemačku i istočnonjemačku mladež. Osobito u Zapadnoj Njemačkoj većina mladih ljudi ima dobru materijalnu osnovu za život. Njihov financijski kapacitet je dobar kao i uvijek, a njihova opskrba robom je dovoljna. Nikada do sada mladi nisu toliko putovali po zemlji i inozemstvu. Većina mladih Nijemaca zadovoljna je svojim životom.

Posljednjih godina smanjena je moć obitelji, konfesije, društvene sredine i zajednice da oblikuju živote ljudi. U isto vrijeme povećao slobodno vrijeme mladih i njihove sposobnosti da sami odlučuju o svojoj budućnosti. U takvoj situaciji suvremena mladež stalno je u potrazi za smjernicama i idealima. Ne nailaze svi mladi na razumijevanje svojih problema u roditeljskom domu ili školi. Veze s drugim odgovornim, uključenim pojedincima ili grupama zajednice često su oslabljene. U ovoj situaciji mladi ljudi lako dođu u iskušenje da se upuste u ponašanje koje može postati prijetnja ne samo njima samima nego i onima oko njih.
Savezna i državna vlada dokazale su svoju odlučnost progoneći kriminalce svim sredstvima pravne države i podvrgavajući ih kažnjavanju. Tako su od 1991. stvoreni brojni programi za mlade koji se bore protiv netolerantnih stavova prema strancima. Od početka 1993. godine u novim saveznim državama provodi se velika kampanja objašnjavanja protiv ekstremizma i neprijateljstva prema strancima. U Njemačkoj postoji oko 80 superregionalnih saveza mladih koji zapošljavaju oko četvrtinu svih mladih. Većina sindikata mladih ujedinila se u Saveznu uniju mladih, kao što su Sindikat mladih evangeličkih radnika, Njemački mladi katolički sindikati, Savezi mladih sindikata, Savezi mladih pokrajina i Njemački izviđači. Najveća organizacija mladih u smislu članstva je Njemačka sportska udruga mladih. U političkoj sferi postoje i savezi mladih, primjerice Savez političkih mladeži.
Mladi sudjeluju u raznim omladinskim kulturnim projektima, gdje se obrađuju važne teme poput ekologije, nasilja, neprijateljstvo strancima. savezna udruga

U kulturnom odgoju mladih, to je udruga 48 granskih sindikata u kojoj godišnje sudjeluje više od 12 milijuna mladih. Posebne organizacije pokreću, organiziraju i provode kulturni rad s djecom i mladima na međunarodnoj, nacionalnoj i regionalnoj razini, ostvarujući više od 100.000 projekata, natjecanja, radionica, susreta, seminara i skupova.

2.2 PET PROBLEMA SUVREMENE MLADE

Mladić se suočava s problemom – osamostaliti se, uzeti

tvoje mjesto u životu. Ima puno problema koje treba riješiti. Da vidimo s kakvim će se poteškoćama suočiti.

Gdje živjeti?

Neovisnost i samodostatnost, kojoj mladi toliko teže, vrlo je teško postići bez vlastitog stambenog prostora. Vlastito stanovanje je zaseban stan, koji se može ne samo kupiti, već i iznajmiti.

Stambeno pitanje ima nekoliko problema.

Prvo, mladi uvijek i svugdje nisu dobrostojeći dio društva. Mladi su posebna klasa društva koja tek počinje živjeti i uživati u resursima svojih roditelja. To znači da roditelji odlučuju treba li njihovom djetetu ili mladoj obitelji poseban stan ili ne.

A izbor i odluka roditelja ne ovisi samo o njihovim pogledima na život,

ali i od materijalne sigurnosti. U Rusiji ne postoji srednja klasa, pa u većini slučajeva ne mogu pomoći u rješavanju stambenog problema svoje djece. A za takve odluke mladi jednostavno nemaju novca. Nažalost, pri rješavanju stambenog pitanja mlađa generacija ne može računati na pomoć države.

Gdje učiti?

Rad u profitabilnoj struci gotovo je nemoguć bez stručnog usavršavanja i visokog obrazovanja. Stoga maturanti nastoje nastaviti školovanje.

Položaj naše prosvjete i materijalno stanje naše

učitelji osobito rađaju korupciju. Često su prijemni ispiti natjecanje novčanika.

Jedino što mlada osoba može učiniti da bi mogla besplatno studirati na fakultetu je postati talent. U suprotnom, morate biti spremni platiti svoje obrazovanje. Roditelji to gotovo uvijek rade.

Gdje se odmoriti?

Gdje mlada osoba provodi vrijeme izvan škole, kuće i posla? Pitanje je

jako važno. U pravilu je u to vrijeme čovjek prepušten sam sebi i nitko ne zna što točno radi.

Bitno je da mladi čovjek u ovo vrijeme stvarno nešto poduzme,

jer zbog "nečega" svašta se može dogoditi:

od huliganstva do ubojstva.

„Nema posla“ vodi u pijanstvo, ovisnost o drogama, nasilno ponašanje, tučnjave i druge zločine. Mladima je potrebno stvoriti pristupačne rekreacijske centre za njih: klubove, diskoteke, sportske i kulturnih centara, kina.

Od čega živjeti?

Pronaći posao koji će vam postati glavni izvor prihoda samo je još jedan

poteškoća koju treba prevladati. U velegradovima je to lakše učiniti, ali u drugim gradovima Rusije situacija je mnogo gora.

Kada mladi čovjek traži posao, on pokušava riješiti dva svoja problema: rast karijere i materijalno blagostanje.

Mladim stručnjacima je vrlo teško pronaći posao u Rusiji. Dešava se da posao dođe sam, ali vrlo često ga treba tražiti. A potraga za poslom može trajati više od tjedan dana. Morate napisati dobro napisan životopis, poslati ga tvrtkama, proći intervjue i proći probni rok.

Rješavanje problema nezaposlenosti općenito, a posebno nezaposlenosti mladih, briga je države. U velikim gradovima ima mjesta za rad i mladi rade. Ali postoje cijele regije u kojima se nema što raditi. I onda to više nije problem mladih, nego problem regije, što znači države.

Treba podsjetiti da nezaposlenost među aktivnim i radno sposobnim

stanovništva koje treba nekako doći do egzistencije vodi

porastu kriminala, socijalnom raslojavanju, a kao rezultat toga, društvenim napetostima. No nije zapošljavanje jedino rješenje problema. Prihod mlade osobe može biti stipendija, naknada ili druga socijalna primanja.

Čemu težiti?

Mladi danas nemaju one jasne smjernice u životu koje su bile

naši očevi i majke. Ali naši očevi i majke imali su nešto što današnja mladež nema: znanje o zakonitostima društva i sustava. Točno su znali kako postići ovaj ili onaj cilj, što je moguće, a što nije. Nažalost, današnja omladina nema takva znanja.

Mlada osoba mora imati predodžbu o životu i svijetu oko sebe. Mora razumjeti što je dobro, a što loše. Treba poznavati zakone svijeta u kojem živi.

Sve ove informacije djetetu dolaze od roditelja, prijatelja, učitelja,

iz bajki, crtića, pjesama i filmova. A mladi dobivaju sliku svijeta iz medija, proizvoda masovne kulture i svog životnog iskustva.

Slika svijeta koju mladi sada imaju, koja je stvorena

već desetljeće, govori im o nemoći i predodređenosti.

Ovakva slika svijeta provocira mlade generacije. Jedan dio njega potpuno je izgubio interes za politiku i život države. Drugi, akumulirajući dovoljno agresije u sebi, ujedinjuje se pod radikalnim, nacionalističkim i fašističkim parolama. I čini se da nitko od današnjih političara ne misli da će Rusija za 10 godina imati lice današnje mladeži.

Što je subkultura mladih?

Subkultura mladih je kultura određene mlade generacije koja ima zajednički stil života, ponašanja, grupne norme, vrijednosti i stereotipe.

Oni ne označavaju odbacivanje nacionalne kulture koju prihvaća većina, već otkrivaju samo neka odstupanja od nje.

Subkultura mladih kompleksan je i višedimenzionalan fenomen. Ima manje subkulture.

Zašto mladi ljudi stvaraju svoju subkulturu?
Opći razlog formiranja subkultura mladih je nezadovoljstvo životom, potraga za vlastitim putem u „svijetu odraslih“, posebnost odnosa s vršnjacima, au sociološkom aspektu – kriza društva,

nemogućnost zadovoljenja osnovnih potreba mladih u procesu njihove socijalizacije. Kakvo je društvo takva je i omladina, a samim tim i

subkultura mladih.
Koji su motivi koji potiču mlade da se pridruže određenoj subkulturi?

Mlade ljude na odlazak u "informale" motivira:

kućna usamljenost

potreba za prijateljima

sukobi u školi i kod kuće

Sloboda

emocionalno bogatstvo komunikacije

nepovjerenje prema odraslima

protest protiv licemjerja i neiskrenosti društva „odraslih“.

Koje subkulture mladih postoje u Rusiji i Njemačkoj?

Uvedene su i posuđene mnoge domaće subkulture mladih. Njihova domovina je Zapad. Ali zapadni modeli subkulturnih stilova, rituala i vrijednosti u mnogim su slučajevima prerađeni i promišljeni u skladu s osobitostima ruske civilizacije i ruskog mentaliteta.

Osobitost njihovih supkultura mladih je da je većina njih usmjerena ili na aktivnosti u slobodno vrijeme ili na prijenos i širenje informacija.

Postoje mnoge subkulture. Postoje različite klasifikacije.-

Društveno aktivan, s pozitivnom orijentacijom aktivnosti

(skupine ekološke zaštite, zaštite spomenika, okoliša).

Društveno pasivan, čija je aktivnost neutralna u odnosu na

društveni procesi (ljubitelji glazbe i sporta).

Asocijalan ( hipiji, pankeri, bande, narkomani itd.).

2.4. Osobine života mladih u Rusiji od života mladih u Njemačkoj.
U Njemačkoj se mladi u prosjeku duže školuju.
Recimo, ima ljudi koji imaju 30 godina i tek su završili više obrazovanje(pravni). I odmah počinju pisati doktorske disertacije (zapravo, nisu radili niti jedan dan u svojoj specijalnosti). Srećom, sustav stipendiranja u Njemačkoj to omogućuje. U Rusiji je to praktički nemoguće: U dobi od 22-23 godine većina mladih već ima visoko obrazovanje (onih koji su željeli i upisali) i počinje raditi. Ovdje 90% mladih ljudi nakon obrazovanja ide raditi u specijalnosti za koju su studirao.

Zaključak

Mladi 21. stoljeća su pametni, briljantni u informatičkoj tehnologiji, zdravi, snažni, svrhoviti, odgovorni mladi ljudi, dostojni građani svoje zemlje. Mi smo sadašnjost i budućnost Rusije. O nama ovisi kakva će nam država biti za deset, dvadeset godina, u kakvoj ćemo državi živjeti mi i naredne generacije. Moći ćemo izgraditi jaku državu i dokazati da je Rusija moćna svjetska sila. Pozivam mlade da se ne boje poteškoća, da budu prijatelji sporta, da osvajaju nepoznate visine i teže izvrsnosti!

Popis korištenih izvora

Prijave

Primjena br. 1

Ispitivanje. Subkulture. Vaše mišljenje.

Dakle, subkulture - što je to? Trebaju li im društvo? Što tjera ljude da se pridružuju subkulturama? Molimo iznesite svoje mišljenje.

Prvo, par standardnih pitanja.

Koji je tvoj spol:

Muški

Žena

Dob:

Što mislite pod "supkulturom"?

Što mislite, kakav položaj subkulture zauzimaju u odnosu na glavnu dominantnu kulturu?

Odbacite mainstream kulturu

Postojati bez obzira na mainstream kulturu

Postojati unutar mainstream kulture

Povezani su s mainstream kulturom

Vaša varijanta

Jesu li po Vašem mišljenju supkulture uopće potrebne? Ako treba, zašto?

Kakvu ulogu igraju u društvu?

Slažete li se s nekom subkulturom? Kako i zašto?

računam

Ranije rangiran

Nikad se ne broji

10.2.

Zašto ste odabrali baš ovu subkulturu? Kako ste ušli u to?

10.3.

Što vam daje ova subkultura?

10.4.

Pripadaju li ovoj subkulturi i vaši najbliži prijatelji?

10.5.

Kako se društvo i obitelj odnose prema vašoj subkulturi?

U anketi je sudjelovalo 19 ispitanika, uključujući 7 učenika 7-9 razreda srednje škole Ostyak.

Svih 100% ispitanika upoznato je sa subkulturama mladih.

Među najpoznatijima među studentima su pankeri (16 ljudi, 84%),

reperi (12 ljudi, 63%), gotičari (13 ljudi, 68%), emo (14 ljudi, 74%), skinheadsi (9 ljudi, 47%).

Neutralan stav prema subkulturama mladih 14

ispitanici (74%)

Smatraju se sljedbenicima jedne od subkultura 3 učenika

(16%).

14 osoba (74%) postalo bi član grupe mladih da su na selu, ne - 5 osoba (26%)

Najzanimljiviji učenici su reperi (53%), gotičari (10%), pankeri (5%),

rokeri (5%), ljubitelji glazbe (10%) 16% - nijedna subkultura nije zanimljiva.

Privlači - glazba (100%), odjeća, stil ponašanja, različitost od drugih.

74% ispitanika željelo bi proširiti svoje znanje o subkulturama mladih, 16% - ne, 10% - ne zanima ih to.