Mese az etikett zsibbadásáról 1 oldal. Etikett szabályai gyermekek számára: buliban, asztalnál, családban, iskolában, színházban, viselkedés az utcán, nyilvános helyeken. Hány évesen kezdje el tanulni a beszédetikettet, telefont, jó modort

A tanárt nem lehetett az etikett és a jó modor lelkes bajnokának nevezni, de az emberekkel való bánásmódban mindig természetes udvariasságot és udvariasságot mutatott. Egy este egy fiatal diák vezette haza a tanárt, és udvariatlan volt az úton lévő rendőrrel. Kifogásokat keresve...

Fürdés előtt Karna (a Mahábhárata hőse, a Pándavák testvére) egy értékes tálból olajjal kente be a haját. Amikor jobb kezével olajat kezdett dörzsölni a hajába, Krsna hirtelen megjelent előtte. Karna felállt, és tiszteletét fejezte ki neki. Krishna azt mondta, hogy eljött...

Egy nap több leendő diák jött Naszreddinbe, és megkérték, hogy tartson nekik előadást. – Rendben – mondta –, kövessen az előadóterembe. A parancsnak engedelmeskedve mindenki láncba állva követte Nasreddint, aki hátul ült a hátán...

Megkérdezték a bölcs Disznót: - Miért eszel evés közben a lábaddal? „Nemcsak a számmal szeretem érezni az ételt, hanem a testemmel is” – válaszolta a bölcs Disznó. - Amikor jóllakottan érzem az étel érintését a lábamon, kettős örömet kapok ettől. - A...

Egy érdeklődő megkérdezte Sayyid Khidr Rumit: - Van valami, ami a legjobb és egyben a legrosszabb emberi intézménynek nevezhető? Azt válaszolta: - Igen, természetesen. Ilyen létezik, és a neve "etikett". Az etikett előnyei...

Azt mondják, egy ember jött Gilanihoz, és azt mondta: - Ó, nagy sejk! Miért nem keresel fel ilyen-olyan embert? Mindent elolvasott, amit írtál, megbeszélte a kijelentéseidet a társaival, és most mindennél jobban meg akar kérdezni egy sor...

Lü Bu legyőzése után, szövetségben Liu Bei-vel, Cao Cao csapatai visszatértek az új fővárosba, Xuchangba (amely a jelenlegi azonos nevű várostól, Henan tartománytól délnyugatra található). Liu Beit egy házban helyezték nyugovóra, amely Cao Cao palotája mellett található. Egy másik...

AZ ETIKETT KIRÁLYÁNAK varázskönyve.

Minden család kultúráját az emberek hagyományai alkotják. Gondosan öröklődik nemzedékről nemzedékre. Az udvariasság belső kultúránk és szellemiségünk tükre. Ivan Alekszandrovics Iljin ezt írta: „A világon egyetlen lehetőség van arra, hogy kikerüljünk az élet porából és ellenálljunk annak forgószelének: ez a lelki élet. Az élet művészet, és mint minden művészet, ez is harmóniát teremt. Elmondva, elmagyarázva gyermekeinknek, hogy miért, miért, hogyan köteles az ember megfelelő környezetben viselkedni, igyekszünk a gyermekekben erkölcsi érzéseket, lelkiségüket kelteni, fejleszteni, megtanítani a másokkal harmóniában élni. Megnyitjuk gyermekeink számára a tudás és a tudomány világának kapuit, de szívünkbe és elménkbe is be kell ültetnünk a kedvességet, az udvariasságot és az egymással való helyes interakció képességét. Egy udvarias embernek nincs ideje unatkozni. Mindig gondoskodik a barátokról és a családról. A világon minden jó ember próbál segíteni egymásnak. Az építők óvodákat, iskolákat, üzleteket építenek. Az orvosok kezelik a betegségeket. A tanárok tanítják a gyerekeket. Szabók varrnak ruhát. Miért ne legyünk udvariasak egymással? Egyáltalán nem nehéz. Csak be kell tartani az etikett szabályait. Nagyon fontos, hogy otthon is megfigyeljük őket. Az udvarias szavakat: „Helló”, „Köszönöm”, „Jó éjszakát” mindenkinek kellemes hallani. A "Jó reggelt" reggeli köszöntés a figyelem és az ember iránti tisztelet jele. Jókívánságok reggel lendülettel töltenek és szerencsét hoznak.

Mind a gyerekek, mind a felnőttek sok barátot szeretnének. De nem csak barátok, hanem egyszerűen ismerősök és ismeretlenek, akik kedvesen bánnának vele. „Az emberi élet az önigazgatáson és az önképzésen nyugszik, az életművészet pedig az önképzés művészete” – mondta az egyik orosz gondolkodó. A felnőttek segíthetnek és kell is, hogy beindítsák gyermekeink számára ezt az „életművészet” mechanizmust. Hiszen nem nehéz utat engedni egy idős embernek, babának, fogyatékosnak. Könnyű segíteni anyának mosogatni. Könnyű kitakarítani a szobát. Egy udvarias ember mindig betartja ezeket a szabályokat. És nem csak ezeket.

A frankó instrukciókat, okításokat a gyerekek nehezen érzékelik, ezért a könyv az etikett szabályainak meséken keresztüli tanításán alapul. A meséket időszakonként megszakítják az etikett királyának varázskönyvének udvariassági szabályai.

Mondd el a gyerekeknek világnapüdvözlet és töltse az ünnepet "Helló, barátom!". Ez a nap november 21. Két amerikai testvér, Michael és Brian McComack találta fel.

„Az etikett tanulása hasznos az életben”, „Gyermekkorban nem tanulsz - az életben nedves leszel” – mondják a népi közmondások. A közmondások pedig népi bölcsesség.

AHOL MINDEN KEZDŐDŐDTE.

Egy szultán egy távoli országban élt. És volt egy asztrológusa, aki teljesítette bármelyik vágyát. Sok éven át szolgálta urát, és sok csodát tett érte. A palotában volt egy szökőkút, melynek vizében a világ összes városa tükröződött. Egy kert, ahol a paradicsommadarak énekeltek, egy tükör, amely bárkit megnevettet. De senki sem látta. A kapzsi szultán senkinek sem mutatott semmit, hanem mindent elrejtett hét lakat mögé. Az asztrológusnak volt egy könyve. Tündérmeséket írt bele, amelyeket ő komponált, bölcs tanácsokat, hogyan lehet boldoggá tenni az embereket, és még sok mást. De nem volt könnyű könyv. Minden alkalommal meglepő módon új oldalak jelentek meg benne olyan mesékkel és tanácsokkal, amelyeket az asztrológus nem írt. Egyszóval igazi varázskönyv.

Egy reggel az asztrológus felébredt, és rájött, hogy a szultánra pazarolta az éveit. Munkájából semmi haszna és öröme nincs az embereknek, tényleg nem segített senkinek az életben. És úgy döntött, hogy elhagyja a palotát, és magához veszi a varázskönyvét.

Ment-sétált, és egy kis házhoz ért az út mellett. Ebben a házban éltek a szegények gyermekei, testvérpár. A szüleik meghaltak, egyedül maradtak. Egy fiú és egy lány menedéket adott egy utazónak.

A gyerekek minden nap korán reggel felkeltek és dolgozni kezdtek. A fiú agyagból madarakat faragott, a lány pedig segített neki. Aztán közösen kifestették és eladták a piacon. Ezzel etették. Az asztrológus is segíteni kezdett nekik. A játékok gyönyörűek lettek, és jól vették őket. Abban az évben nagy hőhullám volt. Sok madár elpusztult. De a baj nem jött egyedül. A falánk sáskák megtámadták a földeket, és elkezdték pusztítani a termést. Megjött az éhség. Senki sem vett már játékmadarakat. De a gyerekek minden reggel tovább dolgoztak. Hamarosan annyi madár volt, hogy betöltötték az egész termet. Egyszer két öregember ment el a ház mellett, és az asztrológus meghallotta a beszélgetésüket: „Igen, rosszak a dolgaink. Egyáltalán nem voltak madarak. Nincs, aki elűzze a sáskákat, és megmentsen minket ettől a csapástól.” Ekkor már kész madár volt a kezében. Kimondta a varázsszavakat, és a madár életre kelt. Aztán újraélesztette a következő madarat, aztán még egyet és még egyet. És így az összes madár, amit készítettek. A madarak nagy nyájba gyűltek, és miután felrepültek a sáskára, gyorsan megcsípték. A kertek újra virágba borultak, a mezők pedig kizöldültek. A gyerekek helyzete javult. Az emberek örültek a megváltásnak, és mindenki próbált tőlük játékokat vásárolni. De leginkább az asztrológus örült. Végül valóra vált álma, hogy segítsen az embereknek. Kinyitotta a varázskönyvet, és felírta lapjaira:

A szeretet és a kemény munka csodákra képes.

A világ a kölcsönös megértésen, szereteten, barátságon és egymás iránti tiszteleten nyugszik

MESÉ „MINDEN EMBERET MUNKA ISMERIK”.

Az öreg kölest ültetett a ház közelében. Vastag és magas lett. Gabonákat gyűjtött, a szárakról seprűt kötött.

Jó!- gondolta az öreg, a munkáját nézve. Aztán fogta a balalajkáját, és vidám zenét játszott. Broom hirtelen felugrott egyszer, kétszer, és táncolni kezdett a kunyhó körül. És minél gyorsabban játszott az öreg, annál jobban söpörte a seprű a szobát. Minden szemetet eltávolított és a helyére tette.

Jó!- ismételte meg újra az öreg, és vitte eladni.

Egy piszkos ember vett egy seprűt. Hazahozta és a pad alá dobta. Egy seprű tétlenül fekszik egy napig, egy másik, egy harmadik, de nem is emlékeznek rá. És fogant egy seprűt, hogy elmeneküljön a lusta tulajdonos elől.

Sok egér van a házban. Egyszer bemásztak a paraszt spájzjába, és megették az összes készletét. A férfi nagyon feldühödött, és úgy döntött, elkapja őket. Fogott, fogott, nem fogott egyet sem. Belefáradt az üldözésbe, és csalódottságában egy seprűt dobott az egerekre úgy, hogy az kirepült az ablakon. A seprű visszatért az öreghez.

Nagyapa meglepődött a visszatérésén. És másnap ismét kivitte a piacra.

A kereskedő felesége vett egy seprűt. De rosszul is érezte magát iránta. Ahol söpör, oda dobják. Egyszer az utcán maradt az esőben. Elázott, megfázott, teljesen elfelejtett táncolni. A kereskedő elől is megszökött.

Harmadszor is az öreg vitte eladni. Maryasha lánynak tetszett a seprű. Megigazította a gallyakat a seprűn, óvatosan megkötötte egy madzaggal, és a tűzhely közelébe tette. Minden nap vittem, felsöpörtem a kunyhót, kitakarítottam a házat. És hogy táncolt neki! Hogy próbálták! Egy porszemet vagy szemetet sem hagyott maga után. Mindenhol tiszta és rendezett. A szomszédok a lányt „Maryanushkának, a háziasszonynak” nevezték szorgalma és kedvessége miatt, aki örökre megtartotta a seprűt. Az emberek nem hiába mondják: "Ahol vágy van, ott ügyesség is van."

A munka táplál, a lustaság pedig elrontja.

Eltelt egy kis idő, és az asztrológus ismét útra kelt. Megköszönte a gyerekeknek a menhelyet, és elment utazni. Sokáig bolyongott az erdőkben, mezőkön, végül útja egy gyönyörű városba vezetett. Ott minden ház sokszínű volt, az ablakok festettek, a tetőkön szélkakasok voltak. Nyilvánvaló volt, hogy szorgalmas emberek élnek itt. Csak hát a lakók furcsán viselkedtek. Dühösen, barátságtalanul haladtak el egymás mellett. Sehol nem volt nevetés vagy baráti beszélgetés. A gyerekek veszekedtek egymás között és köveket dobáltak. És mindez egy gonosz varázsló hibája volt, aki a városukban telepedett le. Ő volt az, aki mindenkit megbabonázott. Az Idegen azonnal rájött, hogy a lakók nem nélkülözhetik a segítségét. Kiment a térre, leült egy padra, és kinyitotta a varázskönyvét. Az emberek elkezdtek megállni és közelebb jönni. A varázskönyv egyre több embert vonzott. Hamarosan az egész környék megtelt emberekkel. Az öregember oldalról oldalra olvasni kezdett azokról a csodálatos szabályokról, amelyek jobbá tehetik az életet gyönyörű városukban:

Jó reggelt mondtad.

Jó reggelt válaszoltál.

Két húr kötött meg

Melegség és kedvesség.

Köszöntő kifejezések: Hello, Jó estét, Jó napot, Jó reggelt, Üdv.

Világszerte szokás, hogy találkozáskor üdvözöljük egymást. Az olaszországi lakosok például azt mondják, hogy „Chiao!”, amikor találkoznak. A japán mélyen meghajol. Latin-Amerika lakosai ölelkeznek, amikor találkoznak. Izraelben azt mondják, hogy "Shalom".

Két amerikai testvér találta fel. Michael és Brian McComack. Sok üdvözlő levelet küldtek a világ különböző részeire, és válaszokat kaptak. Ezt az elképzelést támogatták az államok vezetői és a hétköznapi emberek.

HOGYAN KELL HELYES VENDÉGET FOGADNI.

*A vendégeket néhány nappal korábban várjuk.

* A ház legyen tiszta és szép.

* Az ünnepi asztalt különleges ünnepélyesség jellemzi.

* Az asztalt tiszta, vasalt terítővel kell letakarni.

*A készülékek elhelyezése a vendégek számának megfelelően történik.

* Finom finomságokkal várják a vendégeket.

*Minden vendég figyelmet igényel.

*Apró ajándéktárgyak készíthetők a vendégek számára.

* Előre gondolja át, milyen játékokat játszhat, és milyen meglepetésekben lesz része vendégeinek.

Jól öltözött házigazdák fogadják a vendégeket. Köszönt minden vendéget mosollyal. A vendég örömmel látja, hogy szívesen látják.

*A vendégeket elbocsátva meg kell köszönni, hogy eljöttek és együtt örültek a házigazdákkal.

*Ha az ünnepségen néhány vendég először találkozik, be kell mutatni őket.

* A fiút bemutatják a lánynak. A lány az első, aki kezet nyújt találkozáskor.

* Az ajándékoknál mindig azt mondják: „Köszönöm”.

* Az ajándék egy születésnapon szükséges tárgy. Annak adják, akinek tetszeni akar.

* Ajándék kézzel készíthető. Megőrzi annak a szeretetét és melegségét, aki készítette. De biztosnak kell lenned abban, hogy tetszeni fog.

*Az ajándéknak nem kell drágának lennie, de szépen és szépen be kell csomagolni.

* A lányok mindig örülnek, ha virágot kapnak. Azonnal vízes vázába kell tenni.

*Az ajándékot állva fogadjuk el, ülve nem.

*Mosolyogj az adományozóra és köszönd meg.

* Az ajándékot érdemes megfontolni.

*Az ajándékoknak újnak kell lenniük.

Az embereknek annyira tetszett minden, ami a könyvben meg volt írva, hogy úgy döntöttek, betartják ezeket a szabályokat, és az asztrológust királyukká tették, és etikettnek nevezték el. Sokat változott az élet a városban. Az emberek elkezdték köszönteni egymást, meglátogatni egymást, egészséget kívánni, amikor találkoztak. A rendkívüli királyról és könyvéről szóló pletyka messze elterjedt az országban. A gonosz varázslónő ismét megpróbált mindenkit összeveszni egymással, de nem volt ereje megbirkózni a bölcs királlyal és a város udvarias lakóival. Aztán úgy döntött, hogy odamegy, ahol nem tudnak az etikett királyáról, a varázskönyvről, vagy megfeledkeztek róluk.

Az erdő szélén, a város közelében hatalmas tölgy nőtt. Az egyik ágán egy Frosik nevű pók élt.

A pók barátja volt az öreg tölgynek és tisztelte őt, mert ismerte és megőrizte az erdő sok titkát.

Frosik kiváló mester volt. Tudta, hogyan kell erős ezüstös pókhálókat szőni, amelyek segítségével ereszkedett le.

Jó reggelt, tölgy nagypapa! - kiáltotta az ébredező pók

Nem felejtette el köszönteni régi barátját és a szomszédos tó békáit. Szóval ma szokásomhoz híven elmentem hozzájuk, de nem hallottam a vidám barátaimat. Egy bozontos öregasszony szakadt ruhában ült a parton, és veszekedtek egymás között a lakói között:

Hé, te szemüveges, senki ne üljön a leveledre! És te, a zöld, adj neki rendesen!

A kis békák egy liliom fényes levelén ültek, és a világon mindenről megfeledkezve átkozták egymást. A nap elbújt. Egy gyönyörű, tiszta tavat hirtelen elkezdett beborítani a mocsári iszap.

Itt valami nincs rendben - gondolta Frosik, és gyorsan felmászott a fára.

Nagyapa, tölgy! Valami öregasszony összeveszett az összes békával, és mocsárrá változtatta a tavat – kiáltotta.

A levelek az ágakon nyugtalanul suhogtak, és az öreg tölgy azt mondta:

Régóta jelent meg környékünkön egy gonosz varázslónő. Valahol látszik, hogy az erdő lakói kezdték elfelejteni az etikett királyának szabályait. Hiszen a varázslónő erősebbé válik, ha valaki helytelenül viselkedik, megbánt másokat. Nem tudjuk elűzni - az erdő meghal, korhadt mocsárrá változik. A királyhoz kell repülnünk. Csak ő tud nekünk segíteni. Az út nem lesz könnyű. Meg tudod csinálni, fiatal barátom?

Tudom kezelni! Meg kell mentenem a barátaimat és az erdőnket – válaszolta magabiztosan a pók.

Hát, hát sok szerencsét!- suhogta a tölgy.

Frosik lelökte az ágat, és a szél pókhálón vitte a királyhoz a palotába.

Két koszos farkaskölyök ült egy csonkon, egy mogyorófa közelében.

Én vagyok a legidősebb, úgyhogy a legnagyobb diót magamra veszem mondta az egyik.

Nem. Megtaláltam, ő az enyém – kiáltotta dühösen egy másik.

A vita veszekedésbe fajult. Aztán a testvérek még ököllel is támadtak egymásra. Frosik rájött, hogy a kölykök elfelejtették az etikett királyának szabályait. Hogyan legyen? Sietnünk kell, mert a varázslónő percről percre egyre erősebb és erősebb. De nem tudott segíteni a farkaskölyköknek. Lement a lépcsőn, játszani kezdett velük a varázskönyvből, és emlékezett az etikett szabályaira.

MAGIC BOOK JÁTÉKOK.

Játékok az etikett és az udvarias kommunikáció szabályainak elsajátítására, erősítésére.

Játék "MI TÖRTÉNIK, HA..."

... Szójáték a képzelet fejlesztésére, a helyes magatartásra való tájékozódás megszilárdítására.

1 Mi lesz, ha mindenki abbahagyja a mosást, a piszkos kézmosást.

2 Mi történik, ha abbahagyják a köszöntést egymásnak?

3 Mi történik, ha minden gyerek hazudik?

Mi lesz, ha az emberek felhagynak a természet védelmével?

Mi lesz, ha a gyerekek csak édességet esznek?

6 Mi történik, ha az emberek nem tartják be a közlekedési szabályokat?

7 Mi történik, ha mindenki veszekszik?

8 Mi történik, ha nem zárja el a vizet a csapban?

"Daisy" játék

Találós kérdést megfejteni azt jelenti, hogy lelki műveletet hajtunk végre, megoldást találunk. A gyerekek megszilárdítják a higiéniai tárgyakkal kapcsolatos ismereteiket. Tisztaság, rendezettség, rendezettség kinézet elengedhetetlen az egészséghez.

A játékosok kapnak egy kártyát egy festett virág közepével. Találós kérdéseket fejtenek meg, és a helyes válaszért szirmokat kapnak. Aki gyorsabban összeszedte a virágot, az nyert.

* Csont hát, Megszökik, mint egy élőlény

Merev sörték, de nem engedem ki.

Barátságos a mentás pasztával, habzik fehér habbal,

Szorgalmasan kiszolgál minket. Ne légy lusta kezet mosni.

(fogkefe) (szappan)

* Az eső meleg és sűrű, sok a fog, de nem eszik semmi

Ez az eső kemény. (fésű)

Felhők és felhők nélkül van

Készen áll az egész napra.

(zuhany)

A pálya azt mondja

Két hímzett vége:

Mosd meg legalább egy kicsit Mint egy sündisznó megjelenése

Mossa le a tintát az arcáról! De nem kér enni

Különben bemocskolsz. Átfut a ruhákon

(törölköző) És tisztábbak a ruhák.

(ruhakefe)

* A vászonvidéken járok, nem bolyongok az erdőkben

Egy gőzhajó halad a folyón

Most vissza, majd előre És a bajusz mentén, a haj mentén,

És mögötte olyan sima felület - És a fogaim hosszabbak

Egy ránc sem látszik. Mint a farkasok és a medvék.

(vas) (fésű).

* Az egyik ujjára kenem a cipődet

És megtisztítom az oldalukat Vödör fejjel lefelé.

Úgy, hogy fel sem ismered (gyűszű).

Két koszos cipő.

Ígérd meg, hogy vigyázok rájuk!

Mit kenjek be? Találd ki!

(cipőfényező)

* Különc vagy tudatlan? tartja a barátnőjét

Nézz bárkire: a fülem mögött,

Ruhák vannak a tetején. Egy öltés

Benne van. Század fut utánam.

(gardrób) (tű és cérna).

* Meleg hullám fröccsen, vashal merül,

Öntöttvas partján. És hagyja a farkát a hullámon

Találd ki, ne feledd: (tű és cérna).

Milyen tenger van a szobában?

(fürdőkád)

Az öltözőben dolgozom

Súlyon tartom a kabátomat.

(akasztó)

Ha a folyó a csövön keresztül

Futva jön a házadhoz

És a házigazdák benne -

Minek nevezzük?

(vízipipa)

* Rokon vagyok Moydodyrrel,

Nyisd ki, nyiss ki.

És hideg víz

élve megöllek.

(vízipipa)

* Kacsa a tengerben, farka a kerítésen.

(merítőkanál)

*Nem egy lepke, nem egy madár-

Két copfot tart.

(íj)

*Gumi Akulinka

Elmentem hátul sétálni.

És miközben sétált

A háta rózsaszín lett.

(szivacs)

A legszegényebbeken

Még egy inget sem.

(tű)

* Tapasztalt szerszám -

Nem nagy, nem kicsi.

Tele van aggodalommal.

Vág és nyír.

(olló)

* Szemtelen szandál

Egyszer azt mondták nekem:

Félünk a csiklandozástól

Cipő szigorú...

(ecsetek)

* És ragyog, és ragyog,

Nem hízelget senkinek.

És mondd el az igazat bárkinek

Minden, ahogy van, megmutatja neki.

(tükör)

* Gofri és csíkos,

Sima és bozontos

Mindig kéznél van

Ami?

(törülköző)

*Vékony lábú Nenila

Teljesen felöltözve.

Cipő szigorú...

(kefe)

A "Találd ki, ki az?" játék.

Sok rejtély arra utal, hogy az állatok is gondoskodnak magukról. Ezt a játékot fantomokkal lehet játszani (gyöngyök, kártyák, képeslapok stb.), amelyeket a játékosok a helyes válaszért kapnak. Az nyer, akinek a legtöbb vesztesége van.

** Megmossa a hátát és a fülét. A csomagtartót zuhanyként használja. Találd ki, ki ő. Hát persze, ez... (elefánt).

Északon él, a tengerben fürdik. Hangosan tud ordítani, halat eszik, de ... (jegesmedve) hívják.

* Nyelvvel megnyalja lányát. Tejjel is táplálkozik, ki az anya? (tehén)

*tejet iszik. Dalokat énekel. Gyakran mos, de nem tudja vízzel (macska).

* A kalitkában a tarka fej olyan ügyesen tisztítja a tollakat, miféle madár? Találd ki? Hát persze... (papagáj).

* Tudom, hogyan kell tisztán mosni nem vízzel, hanem a nyelvemmel. Milyen gyakran álmodom egy csészealj meleg tejjel (macska)

* Szem, bajusz, farok, és mindenkit tisztábban kell mosni (macska).

* Úsztam a vízben, de száraz maradtam (liba).

* Karok nélkül, lábak nélkül, de mosogat (hal).

* Fröccsen a folyóba tiszta ezüstös háttal (hal).

* Tiszteletben tartom a vizet minden időben. Óvom magam a szennyeződéstől tiszta szürke ... (liba).

* Csapat nélkül formációban kelnek fel, mennek a tóhoz, ki megy hosszú láncban, ki szereti ennyire a fegyelmet? (kacsák).

*Csodálatos baba: csak kijött a pelenkából, tud úszni és merülni, ki az anyja? (kacsa)

* A cirkuszban lépek fel, én mosok ruhát a legjobban. Ki ez? (mosómedve)

Játék Mondd az ellenkezőjét.

Játszani az antonimákkal. A szókincs gazdagítása. Alternatív viselkedés víziója.

Zseton vagy forfeit készítése (kavics, bab, kis kocka) A helyes válaszért a játékos veszteséget kap. Aki a legtöbbet gyűjti, az nyer.

Jó reggelt - Jó éjszakát. Jó szórakozást --- légy szomorú.

Rendes ---- hanyag. Szerelem --- gyűlölet.

Helló Viszlát. Nevess ---- sírj.

Nagyvonalú --- kapzsi. Hűséges --- áruló.

Helló Viszlát. Beszélj - maradj csendben.

Legyetek barátok --- ellenségeskedés. Kedves dühös.

Az egészséges beteg. Fény ---- sötétség.

Engedélyezés-tiltás. Kedvesség-kegyetlenség.

Az öröm bánat. Mosolyogj --- ráncolja a homlokát.

Nappal éjszaka. Adni --- elvenni.

Keserédes. Békés – harcias.

Sikíts - maradj csendben. Tiszta piszkos.

A játék "Miért mondják ezt?"

Fejlesztjük a logikus gondolkodást. Megtanítjuk a gyerekeket a közmondások megértésére.

Tanulnivaló etikett – mindig jól jön.

Gyermekkorban nem tanulsz – egész életedben piszkos leszel.

Egyél kalachit, de kevesebbet babrálj.

Egyél gombás pitét, de tartsd be a szád.

Tedd a disznót az asztalhoz, ő és a lába az asztalra.

A tulajdonos örül a jó vendégnek.

A viselkedési képesség díszít, de nem kerül semmibe.

Egy idegen házban ne légy figyelmes, hanem barátságos.

Nem az ajándék ára drága, hanem az ajándékozónak.

Tudta, hogyan hívjon vendégeket, hogyan találkozzon.

A vendég nem marad sokáig, de sokat lát.

Ahhoz, hogy meglátogasd, magadhoz kell vezetned.

A tisztaság megőrzi az egészséget, a mértékletesség pedig erősíti az elmét.

A tisztáknak minden szent.

Aki békét vet, boldogságot arat.

Ne siettesd, hanem légy türelmes.

Önmagát teszi tönkre, aki nem szeret másokat.

Varázsfa játék.

Tanulj meg udvariasan kommunikálni. Gazdagítunk szókincs. Megtanuljuk az ábécét.

A játék menete: nézd a fát. Ez nem egyszerű. Szokatlan levelei vannak. Ezek kedves szavak, amelyek segítenek az egymással való kommunikációban. Keressen egy helyet minden levélnekaz ábécé betűi. Emlékezz ezekre a szavakra, és segítenek barátokat találni.

A-tiszta, aktív

B-nemes, semmihez sem hasonlítható, hálás

B-nagylelkű, figyelmes, hűséges, elragadó

G-zseni, hősies, írástudó

D-féle, méltó

J - vidám, kívánatos

Z - gondoskodó, csodálatos

I- tökéletes, érdekes

K - szép, kulturált

L- szeretett, ragaszkodó, kedves

M - édes, szelíd, békés

N - gyengéd, egyedi

Ó eredeti. nagy

P-szép, engedelmes

R- határozott, kiszolgáltatott

S - szerény, bátor

T - szorgalmas, tehetséges

U - okos, mosolygós

F- fantasztikus

X- bátor, jó

H - őszinte, érzékeny

Sh- játékos

E- energikus

Yu- fürge

Világos vagyok, tiszta.

A játék "Találd meg és nevezd meg."

Fejleszti a logikus gondolkodást, gazdagítja a szókincset, megszilárdítja az "emberi segítőkről" - testrészekről és szervekről szóló ismereteket.

1 Milyen szerv segít az embernek látni a környező világ szépségét? (Szemek).

2 Olyan sport, ahol a játékosok a labdát a kosárba dobják. (Kosárlabda).

3. Hely, ahová az emberek elmennek nézni sportversenyek. (Stádium).

4 Melyik állatot nevezik „az ember barátjának”? (Kutya).

5 Melyik szerv, testrész szükségesebb egy művész, szakács, zenész, focista munkájához?

A VARÁZSKÖNYV SZABÁLYAI.

* Az erős segít a gyengének.

*Adj utat a fiatalabbnak. A megfelelés az erő, az önbecsülés és a jó tenyésztés jele.

* Mindig ossza meg a játékot egy barátjával.

* Az ajtón áthaladva a fiúnak el kell engednie a lányt, utat kell engednie neki.

* Etikett kifejezések: kérlek, légy kedves, engedj, engedj, kérlek, ha tudsz.

* Egy kedves szó mindig hibátlanul működik. A hangnem udvarias, nem hízelgő, egyenletes, nem durva.

*A tisztaság, a pontosság, az igényes megjelenés a jó tenyésztés jele.

*A ruháknak tisztának, vasaltaknak, a gomboknak és vállfáknak szépen felvarrva, a cipőnek fényezettnek kell lenniük. A zsebkendőnek mindig a zsebében kell lennie.

Köszönjük Frosik, hogy kibékített minket – mondták a kölykök – Soha többé nem felejtjük el az etikett szabályait. Jó utat!

Viszlát, barátaim!- válaszolta a pók és továbbrepült ezüstös pókhálóján.

És miközben repült, Etikett király új meséket és szabályokat írt a varázskönyvbe.

MESE "ZAYKIN KÖVE".

Egy nyúl futott le az úton. Hirtelen megpillant egy nagy követ.

Milyen csodálatos kő - mondta a nyúl megállva. - Kié ő? Úgy tűnik, senki. Szóval az enyém lesz. A rókának lyuk, a medvének odúja, a farkasnak odúja, de nekem nincs semmim.

A nyúl elkezdett körbejárni a követ és őrizni. A harkály elrepül mellette. Le akartam ülni egy kőre, hogy megpihenjek, és a nyúl sikoltozni fog:

Ne merészelj leülni a kövemre. Pszt!

Az ijedt fakopáncs elrepült.

Ó, nyuszi, nyuszi. Nem indítottál vállalkozást mondta a pók, és leereszkedett mellé a pókhálóján.

A nyúl zavarba jött. És mire vágyik? Hirtelen ágropogás hallatszott, és egy medve jött ki a szélére egy nagy köteg tűzifával. Megy, nyög. Nehéz egy lúdtalpnak.

Mihail Potapovics, üljön le, pihenjen - ajánlotta fel neki a nyúl.

A medve leült egy kőre és megpihent. Megköszönte a nyúl jóságát, és továbbment.

És akkor a nyúl megkínálta a mókust egy kosár gombával, hogy pihenjen, és hazahozta a kosarat.

Segített a sündisznónak almát szedni és elvinni a sündisznókhoz.

Estig segítette az erdőlakókat. Fáradt volt, és leült pihenni egy kőre.

Aztán berepült egy szarka, és hozott neki egy látogatási meghívót új barátaitól. A nyúl megmosta és megfésülte a haját. Aztán felszedett diót és bogyókat, és a barátaihoz rohant. Tudta, hogyan kell rendesen látogatni.

A VARÁZUSKÖNYV SZABÁLYAI.*

*A vendégek virágokkal és ajándékokkal érkeznek.

* A vendégek mindig elegánsan öltözködnek, cserélhető cipőt hozzanak magukkal. Egy partin nem szokás mezítláb és papucsban járni.

*Jó hangulatban jönnek a vendégek, gratulációkat, vicceket, találós kérdéseket készítenek, ha a vendég nem hajlandó megszólalni, ne erőltesse.

* A vendég egy idő után meghívja azt, akit meglátogatott.

* Nem lehet szeszélyes, kiabálni, veszekedni, kiabálni.

* A vendég engedély nélkül ne nyúljon az őt érdeklő dolgokhoz.

*A vendégek az ünnep végén és másnap megköszönik a házigazdáknak az ünnepet.

A kulturált ember egyik fontos tulajdonsága az asztal melletti viselkedés képessége.

*Az asztalnál nem csak esznek, de kommunikálnak is: beszélgetnek, hallgatnak, mosolyognak. De halkan beszélnek, kicsit és ennivaló mentes szájjal.

*Tiszta arccal és kézzel üljön az asztalhoz.

* Egyél és igyál anélkül, hogy ételnyomot hagyna az abroszon.

*Ne hajoljon mélyen, hanem csak kissé döntse meg a fejét.

*Csak a kezek vannak az asztalon.

*Az asztalnál nem lehet hangosan vagy teli szájjal beszélni.

* Ha egy villa vagy kanál leesett a földre, nem sietünk felvenni, kérünk még egyet, de amikor elhagyjuk az asztalt, felvesszük.

* Nem rohanunk enni, de nem ülünk sokáig egy fogásnál.

*A papírszalvétát igény szerint és új edénnyel cseréljük.

* Jobb kezünkben kést tartunk pengével lefelé, bal kezünkben villát, szegfűszeget lefelé, ha az ételt (hús, kolbász, sajt) át kell szúrni, vagy szegfűszeget, ha köretet teszünk. a villán.

* A villát erősen fogjuk, amikor levágunk egy darabot, a kést pedig enyhe dőlésszögben.

* Csak villát viszünk a szájba, kést nem.

*Mindig kedves szavakkal köszönjük meg a háziasszonynak a csemegét.

MESÉ „RÓZSA ÉS PITPANYAG”.

Valamelyik királyságban, valamilyen államban. Sok mese ezekkel a szavakkal kezdődik. Sokféle királyság létezik a világon. A virágok birodalma is van köztük. Olyan szokatlanul gyönyörű virágok nőttek ebben a királyságban. Minden virág egyedi volt szépségében, illatában. És egy rózsa nőtt köztük. Rettenetesen arrogáns és kérkedő volt. Azt hitte, hogy nincs vele egyenlő virág.

Fi – mondta a szerény nefelejcsekre nézve –, milyen csúnya vagy. Én vagyok itt a legszebb. Miért van rád szükség? Mindazonáltal a kertész csak engem szeret.

A kertész szerette az összes virágot, és minden növényt gondosan kezelt. Egy napon egy ismeretlen virág jelent meg a kertben. Senki sem tudta, honnan jött? A kertész nem ültette.

Ki vagy te? - kérdezte dühösen a rózsa.

A nevem Dandelion. Ide repültem és felnőttem felelte a sárga virág.

Csak te hiányzol innen. Nincs elég helyem mondta.

Ne haragudj, drága rózsa, nem maradok itt sokáig. Mindjárt elrepülök – indokolta a pitypang.

Rose nem hitt neki. Mert a virágok nem tudnak repülni.

Telt nap mint nap. Aztán egy napon a rózsa megbetegedett. Fényűző virágai hervadni kezdtek. Napról napra egyre rosszabb lett.

Dandelion nagyon aggódott. Nehéz természete ellenére szerette őt. Elfehéredett az aggodalomtól.

Kész vagyok az életemet adni érte, ha csak azért is, hogy segítsek neki!” – mondta szomorúan sóhajtva.

A kertész a virágait vizsgálva látta, hogy baj történt a rózsával.

Nos, pitypang barát, segíts a rózsának, mondta, és elkezdte kiásni a földből.

A fehér pitypang feje hirtelen összeomlott, és a magok szétszóródtak a kertben. A pitypangkertész orvosságot készített, és meglocsolta vele a rózsát. Azonnal életre kelt.

És miért sértettem meg? Az életét adta nekem. Ő volt a leghűségesebb és legodaadóbb barát, a felépült rózsa keserű könnyeket sírt.

De jött a tavasz, és az összes virág hirtelen látta, hogy több új pitypang nőtt a kertben. Sárga fejük fényesen kirajzolódott a virágágyásban. Ennek mindenki annyira örült, hogy úgy döntöttek, ünnepet rendeznek a tiszteletükre.

Fények ezrei villantak fel az égen. Tűzijáték volt. Százszorszépek, őszirózsák, nefelejcsek adták a legjobb kívánságokat a pitypangnak. A harangok zenét komponáltak nekik, és játszották azt hangszereiken.

A pitypang mosolyogva biccentett sárga fejükkel az összes virág felé hálásan. Milyen szép a világ, ha sok barát van benne!

MAGIC KÖNYV SZABÁLYAI,

* NE próbálj mindig az első lenni.

*Ne légy mérges vagy féltékeny, ha veszítesz.

*Ne légy arrogáns, ha valamit jobban tudsz csinálni, mint mások.

* Tudjon engedni, ne vitatkozzunk apróságokon.

* Tudja, hogyan fogadja el egy barát segítségét, tanácsát és megjegyzését.

*Próbáljon segíteni egy barátjának megtenni azt, amit ő nem tud.

Telt az idő, és Frosik még mindig úton volt. De mi az? Gyorsan fogyni kezdett és a földre zuhant. Ezüst hálója elszakadt a hosszú úttól. Egyre lejjebb süllyedt, és végre gyönyörű kis házak közelében találta magát. A közelmúltban szakképzett iparosok telepedtek le ott. Azúrkék virágok, smaragd fűszálak a hímzéseikben mintha életre keltek volna. Íme egy mese, amelyben a király írt róluk varázskönyv.

MESE "NYÍR OLDAL".

Sok évvel ezelőtt volt egy falu a folyó mellett. Híres volt ügyes kézműveseiről, és főleg hímzőiről. Ennek a falunak minden lánya csodálatos kézműves volt. A környéken mindenki csodálkozott ezen a rendkívüli ügyességen. A szomszéd királyságból tanult a lányokról és a kánról. Úgy tervezte, hogy elrabolja őket, hogy hajnaltól hajnalig csak neki dolgozzanak. Hívta hűséges szolgáit, és megparancsolta, hogy a falut, ahol a lányok éltek, égesse el, és vigye el hozzá.

Egyszer a lányok elmentek az erdőbe gombát és bogyót szedni. Volt köztük egy lány. Megértette az állatok és madarak hangját, beszélt a széllel és a felhőkkel. Hogyan csinálta? Ez látható őshonos természet a szívében érezte.

Eközben a kán katonái gyors lovakon rohantak a faluba, hogy teljesítsék gazdájuk parancsát. A lányok mászkálnak, és nem tudják, hogy közel a baj. Csak hirtelen meghallja a lány, hogy két kismadár beszélget egymással: „Repülj el innen minél előbb, nővérem. A gonosz harcosok hamarosan itt lesznek!"

A lány elkezdte hívni a barátait, de már késő volt. A lócsörgés egészen közelről hallatszik. Aztán leszakított egy ismeretlen füvet, halk szavakat mondott és intett a lányoknak. Ugyanabban a pillanatbanfehér nyírekké változtak. Khan szolgái berepültek, de nem találnak senkit. Így hát semmi nélkül tértek vissza kánjukhoz. A falu helyén pedig nyírfaliget nőtt.

Azóta a nyírfákat a lányokhoz hasonlítják. Karcsú szépségeknek nevezik őket, ünnepre szalagokkal díszítik, körtáncot táncolnak. Azóta megjelentek az udvarias városban az iparosnő lányai, akik munkáikkal díszítették fel lakóinak házait.

A természetet a szíveddel érezni azt jelenti, hogy szereted és megvéded.

A VARÁZSKÖNYV ERDEI SZABÁLYAI.

*Ne pusztítsa el a madárfészkeket.

* Ne hagyjon szemetet az erdőben.

*Ne törj fát.

* Ne pusztítsd el a hangyabolyokat.

* Ne dobja a szemetet víztestekbe.

* Ne fogjon pillangókat.

* Ne tépd a pókhálót, mert ez valakinek a háza.

*Ne vigyük haza az erdőlakókat.

*Ne gyújtsunk tüzet az erdőben.

*NE szedjünk vad és erdei virágokat.

* Ne taposd le a füvet, menj végig az ösvényeken. A fűtakaró megtartja a nedvességet, és rengeteg hasznos rovarnak és kis állatnak ad menedéket.

*Ne lőj le idegeneket vagy híreseket mérgező gombák. Sok közülük az erdőlakók gyógyszere.

MESÉ "ARANYHAL".

Az egyik dicső városban élt egy fiú. Nagyon szeretett tengeri utazásokról szóló könyveket olvasni, és arról álmodozott, hogy egy napon távoli vidékekre megy majd feltérképezetlen partokra. A szobájában egy akvárium volt halakkal az asztalon. A fiú vigyázott rájuk, és élvezte nézni a hancúrozásukat. Az aranyhalat különösen szerette, csak bent Utóbbi időben valamiért nem úszott a többiekkel, hanem elbújt a növények közé.

Egy nap a fiú elsétált az anyja szobája mellett, és hirtelen meghallotta a tengeri hullámzást és valaki énekét. A szoba komódján egy nagy tengeri kagyló volt. Úgy tűnt, hangok jönnek tőle. A fiú elvette és a füléhez tette. Hirtelen minden elsötétült. Sokszínű fények futottak végig a falakon, és a szoba hirtelen eltűnt. A fiú egy csodálatos palota kék termében találta magát, egy lány ült a földön és színes kövekkel játszott. Megfordult és így szólt:

Már régóta várok rád.

Ismerősek vagyunk?

Azt hittem, felismertél.

A fején arany korona volt. A hercegnő volt az. A fiú hirtelen felismerte őt, mint kedvenc aranyhalát.

Hogy kerültem ide? És miért vagy olyan szomorú?

Felhívtalak, szükségem van a segítségedre. Szeretett aranyhalas nővéreim bajban vannak. Tudom, hogy jó szíved van, és nem tagadod meg, hogy segíts nekem.

Természetesen készen állok.

Egy ember van a városodban. Az akváriumában halak vannak. Nem szereti őket, nem veszi észre őket, és lassan meghalnak. Ez az ember egy múzeumban dolgozik

Fogd ezt a régi érmét. Sok éven át a tengerfenéken feküdt, és nagy értéket képvisel az emberek számára. De tudom, hogy a legnagyobb érték a szerelem és az élet. Sietnünk kell. Tedd a füled a mosogatóhoz, és otthon leszel.

A fiú pont ezt tette.

Gyorsan talált egy öregembert a múzeumból, akinek akváriuma volt.

Aranyhalra váltok – mondta a fiú és kinyitotta a kezét.

Az öreg megragadta az érmét, és alaposan megvizsgálta.

Ez egy ritka elem! Egyetértek a változtatással, de honnan vetted? Stóla?

Keze remegett a kapzsiságtól, és szeme mereven a fiúra nézett.

Add ide a halat - mondta a fiú nyugodtan. - Nem tudom megmondani, honnan szereztem, de nem loptam el.

Fél órán belül a halak úsztak az akváriumában.

A fiú még jobban megbarátkozott a halaival. A kagyló segítségével bármikor bejutott a palotába, amikor játszani akart a hercegnővel. Fogalma sem volt, hogy az öreg követi őt. Az ablakhoz bújt, és látta, hogyan tűnt el először a fiú, majd egy idő után újra megjelent. Miután kivárta a megfelelő pillanatot, amikor a fiú kijön, a mohó öregember megragadta a mosogatót, és hazarohant. Bezárkózott a szobába, fülét a mosogatónak támasztotta, és azonnal a pompás palota kék termében találta magát. Magas trónon ült a tenger királya, mellette aranykoronás lányok. Ezek voltak a lányai, a halhercegnők.

Ki vagy te? Miért jött ide hívatlanul?- harsant fel a király dühös hangja. Az öreg egy szót sem tudott kinyögni a félelmétől.

Atyám, ismerjük őt. Mohó és kegyetlen ember. Miatta majdnem meghaltunk, ha a fiú nem mentett volna meg minket.

Ah, ez az. Nos, akkor legyen egy kövér rák, és pontosan három évig és három napig őrizze a kincsesládáimat.

Ebben a pillanatban az öregúr hatalmas rákká változott, és lefeküdt a királyi raktárba.

Évek teltek el. Az öreg visszatért a múzeumba. Soha többé nem csalt meg vagy sértett meg senkit.

A fiú felnőtt, és egy gyönyörű hajó kapitánya lett. Adott egy akváriumot halakkal és kagylóval a fiának. Eltelik egy kis idő, zúg benne a tenger, és szelíd énekszó hívja a bátor szívet az úton. De ez egy másik történet lesz.

EGY VARÁZSLATOS KÖNYV OLDALAI.

*Felelősek vagyunk azokért, akiket megszelídítettünk.

* Vigyázz a kis barátodra, szeresd és vigyázz rá.

*Ne bántsd a hajléktalan állatokat.

* A kölcsönös segítségnyújtás, a kedvesség, a nemesség a jó modorú ember jellemzői.

*Tiszteletre méltó cselekedet, ha valakinek segíteni kell, aki gyenge és védtelen.

Utazónknak pedig természetesen az iparosnő lányai segítettek. Adtak neki egy színes cérnát, amelyen a palotába repült.

Eljött a reggel az udvarias emberek városában. A szélkakasok kinyitották szárnyaikat, és reggeli üdvözlést akartak kiáltani, de a nap nem tűnt fel az égen, és megdermedtek. Frosik berepült a King Etiquette hálószobájának ablakába.

Felség, jó reggelt! Ébredj hamar! Nagyon kérlek! Baj!- kezdte ébreszteni a pók a királyt.

Jó reggelt kívánok! Ki ébresztett fel? Miért hallgatnak a kakasok? - kérdezte meglepetten a felébredt király.

Én vagyok az, Frosik, a pók. Egy gonosz boszorkány jelent meg erdünkben. Megbabonázta a béka barátaimat, és mocsárrá változtatta a tavat. A nap nem kelt fel az égen, így a kakasok hallgatnak.

Te egy bátor barom vagy. Köszönöm, hogy eljöttél hozzám. Gyorsan el kell űznünk ezt a hívatlan vendéget. Nemcsak barátait mentheti meg, hanem a város minden lakóját is, mert a kakasok reggeli köszöntése nélkül nem tudnak felébredni. Vannak varázsszavak, amelyektől fél. Figyelj.

A király Frosik felé hajolt, és varázsszavakat súgott neki.

Aztán intett a kezével, és hősünk azonnal az öreg tölgyfánál és a tónál találta magát, amely mellett a varázslónő ült.

A pók merészen lerogyott mellé, és hangosan így szólt:

Menj ki öregasszony!

A mező, az erdő a mi barátságos otthonunk!

Élni fogunk, ne szomorkodj!

Értékeljük a barátságot!

A varázslónő hirtelen megremegett, a fűre esett, és piszkos tócsává változott, amely azonnal kiszáradt. A nap megjelent az égen. A tóban lévő víz felderült és átlátszóvá vált. A békák pedig vidáman károgtak.

Hurrá! Megtörtént! Soha többé ne gyere vissza ide!

Az öreg tölgy és a fák suhogtak, hálásan üdvözölték Frosikot. Felmászott a tölgy tetejére, és hallotta a távolban a kakasok kukorékolását. Új nap kezdődött a város udvarias lakói számára.

És új oldalak jelentek meg a varázskönyvben.

"RÓZSASZÍN ANGYAL" mese.

Marusya boldog volt. Végül tanára megdicsérte a tanulmányi sikereiért, és sikerült kibékülnie Ványával, akivel előző nap összeveszett. Szülei nagyra értékelték erőfeszítéseit. Még soha nem kapott ilyen csodálatos ajándékot karácsonyra. Új játékok vették el minden idejét, nem is akart kimenni a szabadba. Anya benézett a szobába, és így szólt:

Marusya, ideje sétálnod. Nem ülhetsz otthon egész nap. Legyél jó kislány.

Marusya kiment az utcára. Már este van. Senkit nem lehetett látni az udvaron. Lovagolt egy kicsit a dombon, és leült egy padra.

A lány megfordult, és megdermedt a meglepetéstől. Két hóember állt a közelben. Fekete szemek vidáman néztek rá, és a szája mosolygott.

Nem félj tőlünk, lány – mondta egyikük – Nem fogunk megbántani. Segíts nekünk. Nemrég hóból készültünk, és még mindig nem ismerjük jól a várost. Ajándékba kell adnunk azt a gyermeket, aki nem kapta meg karácsony éjszakáján. Nagyon szomorú, de néha ez megtörténik, és ez nem igazságos.

A hóember kivett egy ajándékot a táskából, és megmutatta Marusának. Egy rózsaszín angyal volt. A lányra nézett és elmosolyodott. Marusya szíve kihagyott egy ütemet. Itt egy játék! Hirtelen annyira magára akarta venni, hogy megfeledkezett az anyjának tett ígéretéről, hogy jó kislány lesz. Azt mondta:

Ez én.

A hóemberek megörültek, és egy angyalt adtak neki. Amíg őt nézte, a hóemberek eltűntek.

Az angyal hirtelen abbahagyta a mosolygást. Az arca szomorú lett.

Nos, oké, még mindig az enyém vagy mondta, és hazaszaladt.

Éjszaka azt álmodta, hogy a városban sétál, és csak játékok sétáltak felé. Mind nagyon szomorúak.

Hová tűntek az emberek? Miért csak játékok sétálnak a városban? - kérdezte a lány a mellette elhaladó csizmás macskától.

Valószínűleg nem tudod, hogy a játékok földjén vagy. Nem csak játékok vagyunk. Karácsonyi ajándékok vagyunk. A fő játékunk, a rózsaszín angyal megbetegedett. És most nem minden gyerek kap ajándékot. De van egy lány, aki mindent meg tud javítani.

Marusya, légy okos!

Marusya azonnal felébredt. Kiugrott az ágyból, és a fához rohant. Üres volt alatta! Elfogytak a karácsonyi ajándékai. Szóval nem álom volt? Szóval miatta minden gyerek ajándék nélkül marad? Vissza kell adnunk a rózsaszín angyalt a hóembereknek. De hol kell őket keresni?

Marusya gyorsan felöltözött, és kiszaladt az utcára. Halkan hullott a hó az udvaron. Odament a padhoz, ahol hóemberekkel találkozott, és meglátott egy lányt.

Helló, a nevem Marusya. Láttál itt valakit? - kérdezte.

A lány megrázta a fejét.

Nem ismerlek. Melyik házból származol? - kérdezte ismét Marusya.

Az idegen halkan válaszolt:

Taya vagyok. Édesanyámmal nemrég érkeztünk a faluból. Itt a városban az orvosok megígérték, hogy meggyógyítanak. Azt mondják, rossz a szívem.

Elfordult, és lehajtotta a fejét. Marusya gyorsan elővett egy rózsaszín angyalt a zsebéből, és így szólt:

Hát persze, hogy biztosan meggyógyulnak. Nézd, mim van. Ez a játék neked való. Boldogságot fog hozni neked.

A rózsaszín angyal ismét elmosolyodott.

Két vidám hóember nézett ki a ház mögül, és elégedetten bólogatva egymásnak a fejét, új játékért mentek.

Csendesen esett a hó. Eljött a karácsony a városba.

A VARÁZSKÖNYV SZABÁLYAI.

* Soha ne csalj. Az igazság erősebb a hazugságnál.

* Soha ne vegyél el valaki mást.

* Vigyázzon játékaira, ne törje össze, ne szórja szét.

* Ha egy játék eltörik, udvariasan kérjen meg egy felnőttet, hogy javítsa meg.

*Oszd meg a játékokat más gyerekekkel.

Spider-Frosik, tanács általöreg bölcs tölgy, megnyitotta az Erdei Iskolát, ahol mindenki tanulhatta az illemkirály szabályait. És persze rengeteg diák volt. Senki sem akarta, hogy a gonosz boszorkány hirtelen újra megjelenjen, és ez megtörténhet, ha nem ismeri vagy elfelejti az etikett szabályait.

Íme néhány mesés történet, ami hőseinkkel történt. És te, kedves olvasó, te is jártál már mesékben, mert olvasáskor, hallgatáskor, rajzoláskor eljutunk oda. Meséink nagyon hasznosak, beszélgetésekben, rajzokban, játékokban vissza fog térni hozzájuk.

Az etikett olyan ősi dolog, hogy a legtöbben azt sem tudják, honnan jött a mi földünkön. Még az amazóniai dzsungelben élő, vad majmoknak is megvannak a saját viselkedési szabályai – egyfajta etikett, ha úgy tetszik. Egyáltalán nem sürgetjük a majom etikett tanulmányozását és betartását.

A helyzet az, hogy a majmok és mások, a dzsungelben élő jó modor szabályai feltűnően eltérnek a homo sapiens etikettétől.

Ebből a részből a hallgatók nemcsak azt tanulják meg, hogyan kell megfelelően bemutatkozni és tökéletesen teríteni az asztalt, hanem azt is, hogyan kell civilizált módon „lefújni a gőzt”, mindent elmondva az embernek, amit éppen gondol róla. A technológiai fejlődés korunkban ritkán fordul valaki a levél műfajához, de ennek ellenére néha meg kell tennie, és ahhoz, hogy ne veszítse arcát a címzett előtt, meg kell tanulnia bizonyos szabályokat. Természetesen az etikett története általában, és különösen az egyes szabályok nagyon bonyolultak, de az ebben a részben található anyagok segítségével szinte az összes ismeretlen ebben az egyenletben megszűnik az Ön számára.

A tanárok itt találhatnak forgatókönyveket, tanórán kívüli tevékenységek kivonatait, osztály óraés a következő témáról beszél: Etikett.

Az előkészítő csoport leckéjének kivonata. kulturált ember

Óra az óvodai nevelési intézmény előkészítő csoportjában "Ki a kulturált ember" témában?

Cél: az embernek a kultúra fejlődésében betöltött szerepével kapcsolatos tudatos szemlélet kialakítása.

Feladatok:

Az embernek a kultúra fejlődésében betöltött szerepével kapcsolatos kezdeti elképzelések gazdagítása;

A saját és más népek kultúrája iránti kognitív érdeklődés ápolása;

Az információ önálló alkalmazásának módjainak kialakítása a játéktevékenységekben.

Felszerelés: borító és azonos méretű papírlapok, különböző színű a „Ki a kulturált ember” könyv megtervezéséhez, táblanyomtatott játékokhoz „Rendben íróanyagokat”, „Etikettórák”, meséhez („A békahercegnő”, „A halász meséje”). és a hal”, A. S. Puskin, „Varázslattal”).

GCD haladás

gondozó. Srácok, a tanár hozzátok fordult segítségért idősebb csoport Natalja Jurjevna. Arról szeretne beszélgetni csoportja gyerekeivel, hogy ki a kulturált ember, hogyan lett kulturált az ember. Ehhez szüksége van egy könyvre, amiben sok kép és játék lenne ebben a témában, mert a kisgyerekek szeretnek képeket nézegetni, játszani, nem csak hallgatni! De sajnos Natalya Yurievna sehol nem talált ilyen könyvet. Aztán eszébe jutott ti. Nagyon sok könyvet látott a csoportodban, amiket a szüleid segítségével készítettél, tudja, hogy sokat meséltek és olvastak a kulturális örökségről, arról, hogy ki a kulturált ember, ezért úgy döntött, Önhöz fordul segítségért. Srácok, beleegyezel, hogy könyvet készíts gyerekeknek?

Gyermekek. Igen.

gondozó. Mi lesz a neve?

A gyerekek találgatnak.

És hogy érdekes legyen a könyv, azt javaslom ma az órán, hogy emlékezz mindarra, amit tudsz arról, hogy ki a kulturált ember. Mindjárt elkezdjük elkészíteni a könyvet. Az utolsó órán megismerkedtél azzal, hogy mi is az a természeti és kulturális örökség. Először is beszéljünk arról, hogy mi az örökség.

Gyermekek. Az örökség az, amit az emberek az idősebbektől a fiatalabbakig adnak át egymásnak.

gondozó. Az örökség más: természeti és kulturális. Mi a természeti örökség?

Gyermekek. Ezek növények, állatok, hegyek, erdők, folyók, tavak, tengerek.

gondozó. Hogyan kell kezelni a természeti örökséget?

Gyermekek. Gondosan.

gondozó. Miért?

Gyermekek. Annak érdekében, hogy a folyó vize mindig tiszta legyen, sok gyönyörű virág és növény, madár és állat volt.

gondozó. Így van, ha az emberek hanyagul bánnak a természeti örökséggel, nem marad semmi az utódoknak: tiszta víz, zöld erdők, élénk színek, csicsergő madarak, gyönyörű állatok. Srácok, mi a kulturális örökség?

Gyermekek. Edények, festmények, dalok, mesék és még sok más.

gondozó. Kik alkotják a kulturális örökséget?

Gyermekek. Emberek.

gondozó. Igen, srácok, a kulturális örökséget emberek hozzák létre és sajátítják el. Hogyan kell vele bánni?

Gyermekek.Óvatosan, mert az ember maga hoz létre különböző tárgyakat.

Pedagógus. Igen, srácok, az ember nem csak védi a kulturális örökséget, hanem szaporítja is, maga készít különféle tárgyakat (edényeket, festményeket, dalokat, meséket). Mit gondol, miért ápolják és alkotják az emberek a kulturális örökséget?

Gyermekek. Megtudni, hogyan éltek régen az emberek, mit szerettek.

Pedagógus. Rendben. Az őseink által hagyott kulturális örökség alapján meg lehet ítélni, hogyan éltek korábban az emberek, mi volt értékes számukra. Ahogy az ember fejlődik, változik az élete a gyermekkortól az idős korig, így a kultúra is változott története során. Srácok, azt javaslom, hogy játsszatok egy olyan játékot, amely emlékeztetni fogja, hogy az emberek kultúrája idővel változik.

Játék "Tedd rendbe"

A gyerekek sorrendbe állítják az ember íróeszközeit különböző időpontokban ábrázoló képeket (pálca, liba- és fémtoll, ceruza, golyóstoll, írógép, számítógép). Ha a gyerekek helyesen oldják meg a feladatot, akkor az elejétől a végéig fokozatosan bővülő szalagot kapunk (ha valamelyik kép nincs a helyén, a szalag egyenetlenül jön ki).

Pedagógus. Mit üzent nekünk ez a játék?

Gyermekek. Arról, hogy az íróeszközök hogyan változtak az idők során.

Pedagógus. Miért változtak?

Gyermekek. Az emberek azt akarják, hogy minden kényelmes és szép legyen, ami körülveszi őket.

gondozó. Milyen játékokat ismer még, amelyek a tárgyak, gépek, berendezések időbeli változásáról mesélnek?

Gyermekek. „Mi volt korábban, mi van most”, „Ételek története”, „Különféle tárgyak története”, „Mit táplál az elektromosság?”.

gondozó. Srácok, mit gondoltok, elhelyezhetők-e ezek a játékok egy olyan könyvben, amelyet Natalia Jurjevna kérésére készítünk?

Gyermekek. Igen.

gondozó. Azt is gondolom, hogy ezek a játékok tetszeni fognak a srácoknak. Minél többet tud, tudja az ember, minél alaposabban bánik az őt körülvevő világgal, annál kulturáltabb. Az ember akkor fejlődik és ér el sokat az életben, ha megismeri népe és más emberek kultúráját, ő maga is kulturált és kultúrát teremt. Srácok, honnan tudhatjuk könyvünk lapjain, hogy egy kulturált ember vigyáz az egészségére?

Gyermekek. Lehet meséket kitalálni, képeket, közmondásokat, dalokat szedni, beszélgetni a játékainkról.

Pedagógus. Srácok, miért nagyon fontos gyerekkortól, hogy kedvesek, gondoskodóak legyünk, ne ráncoljuk a homlokunkat, ne legyünk szeszélyesek?

Gyermekek. Mindenki szereti a jó embereket, van jó hangulat.

gondozó. Igen, a jó hangulat meghosszabbítja az ember életét, javítja az egészségét. A Legnagyobb Gondolkodó Ókori Görögország Arisztotelész azt mondta: "Ahhoz, hogy jót tegyünk, birtokolni kell." Hogyan érti ezt a kijelentést?

Gyermekek. Ha valaki gonosz, akkor nem tesz jót, csak kedves ember képes jó cselekedetekre.

Pedagógus. Igen, jó érzésekkel kell rendelkezned ahhoz, hogy másokon segíthess. Srácok, ha valaki jót tesz értünk, ad nekünk valamit, amit mondunk?

Gyermekek. "Köszönöm, köszönöm!".

gondozó. Igen, köszönjük nekik, mintha jóindulattal viszonoznánk a jót. És ez helyes, ez tisztességes – a jót jóval kell viszonozni. De lehet-e megköszönni valakinek, pl. jót adni, nemcsak jóért, hanem rosszért is? Nehéz kérdés! Hálát adni a rosszért annyi, mint a jót a rosszért viszonozni. És ha jóval válaszolsz, az azt jelenti, hogy csökkented a rosszat. Mit gondolsz: mi teheti egy kicsit jobbá a gonoszt cselekvő embert? Mi segíthet neki jobban: a mi gonoszunk vagy a mi javunk? Természetesen jó. Ha ezt tennénk, a gonoszság kevesebb lenne. Srácok, emlékszel, mely mesékben mondanak köszönetet a hősök valakinek?

Gyermekek. A "Béka hercegnő" című mesében egy medve, egy kacsa, egy csuka és egy nyúl segített Ivan Tsarevicsnek életük megmentésében. A „Csuka parancsára” című mesében a csuka megköszöni Emelya kedvességét. A "Mese a halászról és a halról" A.S. Puskin hálás aranyhala az öregember szinte minden kívánságát teljesíti.

A gyerekek válaszait mesékhez illusztráló illusztrációk kísérik.

Pedagógus. Srácok, szerintetek be lehet tenni a könyvünkbe olyan meseillusztrációkat, amelyek jóságra taníthatnak?

Gyermekek. Igen.

gondozó. Igen, kulturált ember szeret mesét hallgatni. Mit dicsőítettek mindig a mesékben?

Gyermekek. Kedvesség, idősek segítése, munkaképesség.

gondozó. Mindig a kedvességet, szorgalmat, szorgalmat, szerénységet, türelmet dicsőítették. Erről ír O. Driz „A kedvesség gabona” című költeményében. Hallgass rá.

A tanár felolvassa a verset.

Folytassuk a kulturált emberről szóló könyvünk dizájnját. Srácok, honnan tudhatjátok, hogy egy kulturált ember tudja, hogyan viselkedjen másokkal anélkül, hogy felbosszantja vagy megbántja őket?

Gyermekek. A könyvbe beleteheti a "Jó - rossz" játékot, a kedvességről szóló közmondásokat és mondásokat, verseket és történeteket, beszélhet játékainkról.

Pedagógus. Srácok, hallgassátok az udvarias emberekről szóló közmondást: "A viselkedési képesség díszít, és nem kerül semmibe." Miért díszíti az embert a viselkedési képesség?

Gyermekek. Minden ember elégedett azokkal, akik ismerik és betartják a magatartási szabályokat.

Pedagógus.

játék "Az etikett leckéi"

Három kell a játékhoz. nagy kártyák, amelynek középpontjában a következő témákban találhatók a képek: "Színházban", "Távol", "Közlekedésben". A gyerekeket három mikrocsoportra osztják, és kártyákat osztanak ki egymás között. A kis történetkártyákat megkeverjük és képpel felfelé helyezzük el. A segítő jelzésére a gyerekek kártyákat választanak a témájukban, és kirakják a nagy kártya mellé. A képen látható szereplők helyes viselkedése esetén a játékos egy kis kártyát tesz a nagy mellé úgy, hogy a rajtuk lévő körök fele egybeessen, és a karakterek elfogadhatatlan viselkedése esetén a kártyát félreteszi.

Miután az összes résztvevő elvégezte a feladatot, a tanár felkér minden mikrocsoportot, hogy elemezze a kis kártyákon lévő cselekményeket, valamint értékelje a halasztott képek szereplőinek viselkedését. A pedagógus bátorítja azokat, akik elsőként választották ki helyesen a cselekményképeket, és a legjobban magyarázták el azokon a helyzeteket. Összefoglalja: "Ha minden ember mindig betartja ezeket a fontos szabályokat, mindenki jó hangulatban lesz."

gondozó. Srácok, de mitől függ még egy ember jó kedve, mi okoz neki örömet, emlékezni fogsz, ha meghallgatod V.A. Sukhomlinsky "Szépség, inspiráció, öröm és rejtély".

Jött egy kisfiú az erdőben. Találkoztam az erdő felől érkező Öreggel. Az öreg fáradtan sétált, de boldogan mosolygott.

„Miért mosolyogsz, nagypapa? – kérdezte a Fiú. – Van valami jó az erdőben? - Igen, fiú, van szépség, ihlet, öröm és rejtély az erdőben. Láttam őket, és még sok-sok évig akartam élni.”

A fiú berohant az erdőbe.

Körbenézett. Minden szép: a hatalmas tölgy, és az elegáns lucfenyő, és a síró fűz, és a fehér nyír. De a legszebbnek egy kis ibolyavirág tűnt a Fiúnak. Kék fejét lila szemével felemelte a fűből, és csodálkozva nézett a fiúra.

– Ez a szépség – suttogta halkan a Fiú.

A Fiú hallgatta és hallotta messzi-messzi egy vadgalamb halk dalát: "Túra... turné...". És abban a pillanatban a Fiúnak eszébe jutott valami gyengéd és kedves. A Fiúnak eszébe jutott az anyja keze. Magáról akart énekelni egy dalt az anyjáról. – Ez az ihlet – suttogta halkan a Fiú.

A Fiú még alaposabban körülnézett. Ragyogóan sütött a nap, a kék égen madarak ragyogtak, az erdő zöld hullámai egészen a horizontig úsztak.

„Jó, hogy látom és érzem mindezt” – gondolta a Fiú. "A béke öröm, az élet öröm."

– De hol van a Rejtély? A Fiú sokáig, nagyon sokáig nézte és hallgatta, de nem vette észre a Rejtélyt.

A Fiú a második napon bement az erdőbe. Ismét találkoztam az erdőből érkező nagypapával. A Fiú elmesélte, hogyan találkozott Szépséggel, Inspirációval és Örömmel, de nem találkozott Mysteryvel. – Nagyapa, hol van a Rejtély?

Nagyapa titokzatosan elmosolyodott, és így válaszolt: "Ha megéled az ősz hajat, látni fogod a Titkot."

Sok évvel később. A fiú felnőtt és felnőtt lett. Megnősült, gyerekeket nevelt, gyermekei felnőttek lettek. Ősz hajú öregember lett.

Egy napon az öreg az erdőbe ment. Sok év telt el azóta, hogy kisfiúként hallotta a szépségről, az ihletről, az örömről és a rejtélyről szóló szavakat. És most eszébe jutottak nagyapa szavai.

Az első dolog, amit meglátott az erdőben, egy elképesztően szép ibolyát látott a zöld fűben.

„Ez az a virág, amit sok évvel ezelőtt láttam itt – gondolta az Öreg –, valóban örök?

Az Öreg hallgatott: a fű is suttog, a levelek susognak. Felemelte a fejét, és látta: fehér felhők úsznak, daruék repkednek a kék égen ...

„Szóval ez a titok” – találgatta az Öreg –, a szépség örök.

Srácok, szerintetek ezt a történetet könyvbe lehet foglalni? Gyermekek. Igen.

Pedagógus. Mit taníthat?

Gyermekek. Védd a természetet, vedd észre szépségét.

Pedagógus. Miért kell minden embernek gyermekkorától kezdve megtanulnia észrevenni a természet szépségét, meglepni annak páratlan színein és formáin?

Gyermekek. Annak érdekében, hogy ne károsítsa a természetet.

gondozó. Rendben! Ha értékeli a természet szépségét, és csodálja őt, soha nem fog ártani neki. Mi a szépség?

Gyermekek. Ez az, ami boldoggá teszi az embereket.

Hol látjuk a szépséget? Hol találjuk?

Gyermekek. A természetben az emberek cselekedetei, műalkotások.

gondozó. Igen, a szépséget elsősorban a természetben, a művészetben, az ember gondolataiban és cselekedeteiben találjuk meg. Hogyan mesélhetünk róla könyvünk lapjain?

Gyermekek. Tehetsz bele képeket a gyönyörű természetről, albumainkból illusztrációkat művészek festményeiről, színházról, építészetről, emberek jócselekedeteiről.

gondozó. Tehát elmondtuk a könyvben, hogy a kulturált ember tudja, hogyan viselkedjen másokkal anélkül, hogy felbosszantja vagy megbántja őket; sokat tud, vigyáz az egészségére; szeret zenét, mesét hallgatni, nagy művészek festményeit nézegetni; törődik a természettel, más emberek munkájának eredményeivel; igyekszik mindenben szépséget teremteni, rendet és tisztaságot visszaállítani; szereti az otthonát, óvodáját, szülővárosát, hazáját. Nemcsak minden ember, hanem minden család, falu, város, ország is a kulturáltságra törekszik. Srácok, mi a kultúrájuk?

Gyermekek. Az emberek kultúrája.

gondozó. Igen, srácok, egy család, falu, város, ország kultúráját az egyén kultúrája határozza meg. Ma után nappali alvás Folytatjuk a könyv tervezését az idősebb csoport gyermekei számára. Szerintem érdekes, hasznos, szép lesz.

A GCD szinopszisa az előkészítő csoportban. Téma: Etikett

Lecke az óvodában gyerekeknek a következő témában: "Az etikett és annak története"

Cél: a normák és magatartási szabályok megvalósításához való tudatos attitűd kialakítása.

Feladatok:

Tisztázza a kezdeti elképzeléseket a kapcsolatok normáiról és szabályairól, amelyek elfogadhatóak az orosz kommunikációs kultúrában;

Hozzájárulni a nemének és életkorának megfelelő normák és magatartási szabályok betartása iránti igény megnyilvánulásához;

Elősegíteni a megszerzett ismeretek önálló alkalmazását a játékban, kommunikációs tevékenységekben.

Felszerelés: videolevél, színes papírból kivágott szirmok a "Flower of Courtesy" játékhoz, társasjáték"Etikett leckék", hangrögzítő, videólejátszó.

gondozó. Srácok, videós levél érkezett a csoportunkhoz, nézzük meg. A videólevél tartalma: „Sziasztok srácok! Első osztályos barátaid hozzád fordulnak segítségért. Nemrég olvastunk egy verset egy fiúról

Petrus, aki úgy döntött, hogy udvarias lesz. Hallgasd meg ezt a verset.

A tanár felolvassa I. Kulskaya versét: "Udvariatlan udvariasság".

Elkezdtünk együtt gondolkodni, vajon lehet-e Petrust udvarias fiúnak nevezni? Megoszlottak a véleményeink, sőt vitatkoztunk is: egyesek szerint ha egy fiú mindenkit köszön, akkor udvariasnak nevezhető, míg mások nem értenek egyet: szerintük a fiú Petrus nem nevezhető udvariasnak, mert nem ismeri üdvözlés szabályai. És hirtelen emlékeztünk rátok, és arra gondoltunk, hogy meg tudjátok oldani a vitánkat, mert ti óvoda sokat olvasott és a magatartási szabályokról beszélt. Tudjuk, hogy a csoportjában sok különböző album, kép, könyv, játék található ebben a témában.”

Srácok, hajlandóak vagytok segíteni a barátainknak?

Gyermekek. Igen.

Pedagógus.És a helyes válasz érdekében azt javaslom, hogy idézzen fel mindent, amit a magatartási szabályokról tud. Figyeld meg, mennyire hasonlítanak egymásra a szavak: helyes, szabályok, szabályok szerint. Ha ismernéd a szabályokat, és helyesen cselekszel, hogyan hívnának?

Gyermekek. Udvarias, jól nevelt gyerekek.

Pedagógus. Miért követ az ember bizonyos viselkedési szabályokat?

Gyermekek. Kedvesnek lenni másokkal, kedvesen bánni másokkal.

Pedagógus. Nem ő találja ki őket. Szerinted Petrus tudott erről?

Gyermekek. Nem, azt gondolta, hogy mindenki maga találja ki a viselkedési szabályokat.

gondozó. Ki találta ki a magatartási szabályokat?

Gyermekek. Emberek.

gondozó. Így van, hogy jobban megértsék egymást, az emberek szabályokat találtak ki. Mindegyiknek megvan a maga története, és a jó kommunikációt szolgálja. Hallgasd meg ezt a verset.

A gyermek felolvassa N. Krasilnikov „Jó reggelt” című versét.

Mit jelent a "helló" szó?

Gyermekek. Azt jelenti, hogy "légy egészséges", ez egy kívánság az egészségre.

Pedagógus.Így van, mondván nekik, jó egészséget kívánunk szeretteinknek és barátainknak, hogy legyen ragyogó és örömteli napjuk. Miért kezdődik az emberek közötti jó kapcsolatok kialakítása az első üdvözlő szavakkal?

Gyermekek. Ez azt jelenti, hogy az emberek örömmel látják egymást. Igen, egy meghajlásban, rövid üdvözlő szavakban van egy fontos üzenet: „Látlak, ember! Kedves vagy nekem. Egészséget, békét, boldogságot kívánok!"

Pedagógus. Miért mondja a vers, hogy a „helló” szó hallatán mosolyogva azt mondják: „mindenki kedvessé, bizalmassá válik”?

Gyermekek. Mindenki örül, ha köszöntik, amikor találkoznak.

gondozó. Mit érzel, amikor üdvözölnek egy találkozón?

Gyermekek. Örömtelivé válik, kellemes köszöntő szavakat hallani, jó lesz a hangulat.

gondozó. Igen, a szívből kimondott udvarias szavaktól, mosollyal az arcodon, melegebbé és boldogabbá válik. Hallgasd meg ezt a verset.

Gyermek

Meghajolva mondtuk egymásnak:
Bár teljesen ismeretlenek voltak:
"Helló".
Milyen különleges témákat mondtunk egymásnak?
Csak "Hello"
Nem mondtunk többet.
Miért egy kicsit
Megnőtt a nap a világon?
Miért egy kicsit
Boldogabb lett az élet?
V. Soloukhin

Pedagógus. Srácok, amikor üdvözölsz másokat, mit érzel?

Gyermekek.Öröm.

Pedagógus. Hallgasson meg egy verset azokról az emberekről, akik boldogok, mert mások jólétét kívánják.

A gyerekek felváltva olvassák A. Yashin „Jó reggelt!” című versét.

Miért mondja ez a vers, hogy nemcsak annak válik melegsé és örömtelivé, aki kedves, udvarias szavakat hall, hanem annak is, aki kimondja?

Gyermekek. Ha az emberek mosolyognak a barátságos szavaidtól, akkor te is boldog leszel és meleg lesz a mosolyuktól.

gondozó. Igen, ha az emberek mindig betartják ezeket a fontos szabályokat, mindenki jó hangulatban lesz. Több kedves szót kell mondanunk egymásnak, és mosolyognunk kell. Meghívok mindenkit, hogy énekeljék el együtt a „Smile” című dalt.

A gyerekek előadják a "Smile" című dalt (zene: V. Shainsky, szöveg: M. Plyatskovsky).

Folytassuk a beszélgetést az udvariasságról. Szerinted Petrus udvarias volt?

Gyermekek. Nem, nem ismer sok magatartási szabályt, nem nevezhető udvariasnak.

gondozó. Könnyű udvariasnak lenni?

Gyermekek. Ezt meg kell tanulni.

gondozó. Igen, egyetértek veled: udvariasnak lenni nem könnyű. Kitől tanulhat Petrus udvariasságot?

Gyermekek. Udvarias emberek, akik tudják, hogyan üdvözöljenek másokat.

Pedagógus. Meg tudnád tanítani Petrust, hogyan kell udvariasan üdvözölni másokat?

Gyermekek. Igen.

gondozó. Srácok, Fedot nagyapának miért nem tetszett Petrus köszöntése?

Gyermekek. Petrus ugyanis nagyon hangosan sikoltozott, és az idős őr, Fedot akkoriban "éppen elszunnyadt, nem aludt éjjel a poszton".

gondozó. Udvariasan viselkedett Petrus Fedot nagypapával?

Gyermekek. Nem.

Pedagógus. Miért?

Gyermekek. Hangos sírásával megijesztette nagyapját, nem engedte, hogy munka után szunyókáljon.

Pedagógus. Igen, az udvarias ember mindig udvarias. Mit tegyen Petrus?

Gyermekek. Meg kellett várnia, amíg Fedot nagyapa felébred, és aztán köszönnie kellett neki.

gondozó. Igen, srácok, nem lehet hangosan beszélni és kiabálni, ha egy fáradtságtól elaludt ember van a közelben, mert ez megakadályozza, hogy pihenjen. Milyen szabályokat kell emlékeznie Petrusnak az ismerős felnőttek üdvözlésére?

Gyermekek. Jöjjön közelebb, hívjon néven és családnéven, kissé döntse meg a fejét - hajoljon meg, mosolyogjon.

Pedagógus. Srácok, mit csinált rosszul Petrus, amikor úgy döntött, hogy köszönti Yarinka lányt?

Gyermekek. Petrus meghúzta a zsebkendőjét, megálljt parancsolt neki, de ez nem tetszett a lánynak.

gondozó. Hogyan üdvözölhette Petrus a lányt?

Gyermekek. Üdvözlő szavak, fej lehajtása, kézmozdulat.

gondozó. Azt javaslom, hogy játsszon egy játékot, amely során emlékezni fog arra, hogyan köszönthetik egymást a gyerekek különböző módokon.

A játék "Az udvariasság virága"

A gyerekek felveszik a szirmokat, és körbe állnak. Minden gyermek üdvözlő szót mond vagy üdvözlő mozdulatot tesz anélkül, hogy megismételné társait, és így szirmokból virágot alkotna a kör közepén. A játék végén a gyerekek együtt csodálják meg a kapott virágot.

Pedagógus. Srácok, miért nevezte a tanácsadó Petrust durvának?

Gyermekek. O megijesztette a tanácsadót, amikor leugrott a kerítésről. Petrus majdnem leütötte, a tanácsadó ledobhatta a kezében tartott könyveket.

Pedagógus. Hallgassa meg az udvarias emberekről szóló közmondást: "A viselkedési képesség díszít, és nem kerül semmibe." Miért díszíti az embert a viselkedési képesség?

Gyermekek. Az emberek elégedettek azokkal, akik ismerik és betartják a magatartási szabályokat.

Pedagógus. Igen, annak érdekében, hogy kellemes legyen más emberek számára, ne okozzon nekik szorongást és kényelmetlenséget, az ember bizonyos magatartási szabályokat követ. Azt javaslom, hogy játsszon egy olyan játékot, amely emlékezteti Önt a parti, közlekedési, színházi magatartási szabályokra.

játék "Az etikett leckéi"

A játékhoz három nagy kártyára lesz szüksége, amelyek közepén képek vannak a következő témákban: „Színházban”, „Távol”, „Közlekedésben”. A gyerekeket három mikrocsoportra osztják, és kártyákat osztanak ki egymás között. A kis történetkártyákat megkeverjük és képpel felfelé helyezzük el. A segítő jelzésére a gyerekek kártyákat választanak a témájukban, és kirakják a nagy kártya mellé. A képen látható szereplők helyes viselkedése esetén a játékos egy kis kártyát tesz a nagy mellé úgy, hogy a rajtuk lévő körök fele egybeessen, és a karakterek elfogadhatatlan viselkedése esetén a kártyát félreteszi.

Miután az összes mikrocsoport elvégezte a feladatot, a tanár felajánlja a kis kártyákon lévő cselekmények elemzését, valamint az elhalasztott képek szereplőinek viselkedésének értékelését. A pedagógus bátorítja azokat, akik elsőként választották ki helyesen a cselekményképeket, és a legjobban magyarázták el azokon a helyzeteket. Összefoglalja: "Ha minden ember mindig betartja ezeket a fontos szabályokat, mindenki jó hangulatban lesz."

gondozó. Srácok, a viselkedési szabályokról szóló, hangrögzítővel rögzített történeteiteket elküldjük első osztályos barátainknak. Azt hiszem, segítenek megoldani a vitájukat, hogy Petrus udvariasnak nevezhető-e vagy sem?

Beszélgetések a meghosszabbított napos csoport magatartási szabályairól

Beszélgetések a GPA-ban "A viselkedés ABC-je" témában. Absztraktok

A tanár bevezeti a tanulókat a magatartási szabályokba, gyakorlati helyzetekkel, cselekményképekkel illusztrálva őket.

1. Viselkedés a villamosban és a buszban.

Emlékeztetni kell arra, hogy a villamosnak semmi köze a trambulinhoz - egyáltalán nem alkalmas ugrásra. Ugyanez elmondható azonban más közlekedési módokról is. Ha sikerült elfoglalnia egy szabad helyet, ne tegyen úgy, mintha szokatlanul megszállna az ablakon kívül nyíló táj. Különben is, senki sem fogja elhinni, hogy csak ezért nem veszi észre a közelében álló nőt. Akár tetszik, akár nem, de amíg az ősz szőrszálak nem ezüstössé válnak a halántékán, addig minden közlekedési módban úgy kell éreznie magát, mint egy nyúl a nyílt terepen, amely bár rövid ideig leült, bármikor felszállhat. pillanat. Akkor is fel kell kelned, ha a társad a közelben van. Az életkor ebben az esetben nem játszik szerepet. Elég, ha lány, te meg egy leendő férfi. Lehetőséged van arra, hogy lovagként mutasd meg magad.

Jó lenne, ha az utazás során nem felejtené el, hogy emberek állnak körülöttük és utasok ülnek, akiknek önkéntelenül is meg kell hallgatniuk, mit mondasz a barátodnak. Éppen ezért a villamos és a busz nem tekinthető alkalmas helynek a lelki kiáradásra. A titkait tartsd meg magadnak. Egyszer egy nagy társadalomban a fiatalok gyakran mutatnak hajlamot a show-ra. Ugyanez történik a közlekedésben is. És nem csoda: megtelt a nézőtér, folyamatosan jön a közönség. Nos, hogyan tud ellenállni, és nem kezd el színészkedni? A közönség pedig, ha nem is örül a szóló- vagy kóruselőadásodnak, akkor sem hagyja el a termet, vagyis a villamost vagy a buszt. Nem csoda, hogy leültek. És ha igen - zajongani, bohóckodni, hordani minden hülyeséget. Hadd nézzen mindenki és lepődjön meg, de aztán ne sértődjön meg, ha nem túl hízelgő megjegyzéseket hall magának: „Nos, mai fiatalok! Szél a fejben és semmi több! A gyerekek nem tudják, hogyan viselkedjenek!" Feltételezzük azonban, hogy ez nem fog megtörténni.

Megbeszélésre váró kérdések:

1. Hogyan kell viselkedni a közlekedésben?

2. Miért nem lehet hangosan beszélni, kiabálni, nevetni a közlekedésben?

3. Mit tenne ezekben a helyzetekben?

II. Számítanak a gesztusok, az arckifejezések, a modor a kommunikációban?

A kezek sokféle dolgot végeznek. De mi történik velük, ha nem az üzlettel vannak elfoglalva?

Mellesleg, a kezek "viselkedése" alapján nagyon gyakran meg lehet ítélni tulajdonosuk lelkiállapotát és önuralmi képességét. Itt van egy példa, a táblához mentél verset olvasni. Csend az osztályteremben, mindenki hallgatásra készült. Már kinyitottad a szádat, hogy elindulj, amikor hirtelen azt veszed észre, hogy az egyik kezed a tarkódat vakarja, a másik a zsebedben mélyedve keres valamit. Ha nem fogja a kezeit, és nem hagyja abba a kabát gombjának kicsavarását, a tanár azt gondolhatja, hogy nem készült fel a leckére, és a gomb leválik.

Nagyon fontos megtanulni, hogyan kell irányítani a kezet - "automata gépeket". Gyakran előfordul, hogy amikor egy barátjával beszélget, nem veszi észre, hogy ilyenkor a keze lehúzza a kérget egy fiatal fáról, vakolatot szed ki a falról, tömbbe gurítja a notebookot stb. Ne feledje: amikor beszélsz valamiről, a szád beszél, de a kezek hallgatnak. De nem kell szégyellni, hogy van kezed, és nem kell folyamatosan a zsebedbe rejtened, különösen, ha valakivel beszélsz. Ezt a beszélgetőpartnerrel szembeni tiszteletlenségnek tekintik. Mindez persze nem jelenti azt, hogy ha bármelyik felnőttel beszélsz, le kell fagynod a figyelemtől. De ki kell venni a kezét a zsebéből.

A kezek irányjelzőként való használata már régóta kiment a divatból.

És most a lábakról... Igaz, ezek kevésbé zavaróak, mint a kézzel, bár néhányan, különösen a fiúk, néha valami egészen mást csinálnak, mint amire szánták: lábbal kopogtatnak az ajtón, a lábat az elvtársakra cserélve. Amikor ül, a lábának kényelmesen kell feküdnie a padlón. Lábát keresztbe tenni, lábát az asztal alá lógatni, különböző tárgyakra támaszkodni csúnya. A padló a legalkalmasabb hely a lábaknak.

A tanár megbeszélést szervez a cikkről.

III. pozitív és rossz szokások viselkedés.

Képzeld el, hogy éhesen rohantál ki az iskolából, mint száz farkas, és levetkőzve, kézmosás nélkül rohansz a konyhába, fogsz egy kanalat, és közvetlenül a serpenyőből nyelsz le mindent, ami rád maradt. „Jaj, jóllaktam” – mondod, és megtörölöd a szádat az ujjaddal. Hogy érzed magad ezután az asztalnál egy barátod névnapján?

És így van: a kés és a villa a kezedben ugrik, a krumpli a tányéron úgy szalad, mintha élne, a kar pedig magától a könyökénél meghajlik, hogy az ujjával megtörölje a szádat. Mondanom sem kell, serpenyőből enni sokkal egyszerűbb!

És ha minden nap otthon étkeznél, ahogy kell, az asztalnál, kést és villát használva, milyen egyszerűnek és kényelmesnek tűnne számodra! Azoknak a srácoknak, akik hajlamosak kettős játékra (szerepre) játszani - egyiket otthon, a másikat - bemutatóra, ajánlunk egy ilyen játékot. Valószínűleg mindannyiunknak van egy barátja, akinek a véleményét nagyon értékeljük, akire hasonlítani szeretnénk. Gondolunk erre az emberre, igyekszünk gyakrabban a társaságában lenni. Most képzeld el, hogy ez az ismerős mindig valahol a közelben van, és folyamatosan figyel téged. A felismerhetetlenségig megváltoztatja. Többé nem fogja tudni húzni az öccse fülét, vagy szidni a bajtársát. Ennek az embernek a tekintete alatt eszébe sem jutna, hogy az iskolából hazatérve a sarokba dobja a kabátját, megnyalja a tányért, vagy valami hülyeséget mormoljon anyjának. Tehát a képzelet segít abban, hogy otthon tisztességesen viselkedjen, normálisan étkezzen, és udvarias legyen másokkal. És egy idő után (próbáld ki, és meglátod) egy piszkos kézben lévő kenyérhéj már nem tűnik olyan finomnak, bajtársaid rossz modora neheztel majd rád, és a lakás rendetlensége bosszantani fog. Eltelik egy kis idő, és úgy fogja érezni, hogy a jó modor már szokássá és belső szükségletté vált. És most nevezzük meg azokat a vonásokat, amelyek megakadályozzák, hogy igazán jó modorú, udvarias, kulturált emberré váljon. Ez a szó be nem tartása, a felelőtlenség, a pontosság hiánya, a szerénytelenség, a titkot megőrizni képtelenség. Következtetésünket képlet formájában adhatjuk meg, ahogyan azt a matematikai, fizikai könyvekben teszik:

D x U + RFP = KP

Vagyis a jóakarat megszorozva a tisztelettel, plusz a magatartási szabályok ismerete alkotja a viselkedéskultúrát.

Csak ennek a képletnek az elsajátításával biztonságosan indulhat az életen át. És a kapcsolatod másokkal a lehető legjobb módon fog fejlődni. Szóval jó utat!

A tanár megbeszélést szervez a cikkről következtetésekkel.

IV. viselkedés a színházban.

A színházlátogatás egy ünnep, amelyre azt javasoljuk, hogy alaposan készüljön fel - öltözködjön jobban, tegye magát rendbe. A nézők általában a ruhatárban hagyják a kabátokat és esőkabátokat. Ha megtalálta a megfelelő sort, forduljon arccal, és ne háttal a már ott ülő nézők felé, és menjen a helyére. Udvarias mosoly az arcodon azt jelenti, hogy sajnálod a bajt. Ha már biztonságosan elhelyezkedtél és a függöny felemelkedett, az egyetlen hangforrás a színpad. Bármit akarsz mondani, halaszd a szünetig. Előadás közben enni, papírokat suhogtatni, csikorgó széken ficánkolni, suttogni és nevetni semmi esetre sem. Zavarja a közönséget és a színészeket. Különféle darabokat állítanak színpadra a színházban, vannak olyanok, amelyek a távoli időket írják le, amikor az emberek másképpen fejezték ki érzéseiket, gondolataikat, mint mi, másképp öltözve. Néhány dolog meglephet, sőt meg is nevettethet. De egy tragikus pillanaton nevetni a darab hőse számára, nem tudni elnyomni a vidám hangulatot, az az illetlenség csúcsa lenne.

Természetesen vannak szórakoztató előadások is. Céljuk a közönség szórakoztatása és szórakoztatása. Ilyenkor lehet jóízűen nevetni a komikus helyzeteken és a vicces megjegyzéseken. Semmi esetre se "segítsd" a színészeket különféle kiáltásokkal, mint például: "Ne bízz benne, hazudik!" vagy „Fuss! És akkor megölnek." Szerzője gondoskodott a darab hőseinek sorsáról, alaposan átgondolt mindent, ami történhet velük, és ezen nem lehet változtatni.

Ha vége az előadásnak, ne szálljon fel, mintha tűz ütött volna ki a színházban, és ne rohanjon fejjel a gardróbba. Először is tapssal kell köszönetet mondanunk a színészeknek. Gondold meg magadban, vajon kellemes lesz-e nekik búcsúzóul meghajolva csak a hátatokat és a csarnokot kiürülni szemünk előtt látni. Lehet, hogy az utolsó megjegyzést követően rohanniuk kellene a színfalak mögé, és menet közben levetkőzni a parókájukat és a jelmezeiket? Hiszen elfáradtak és sietnek haza.

Cikk vita. Következtetés.

V. Beszélgetések "Beszéljünk az oktatásról."

1. Hogyan viselkedjünk az üzletben.

- Meséljen nekünk a vásárlásról.

- Milyen vásárlásról?

- A vásárlásról, a vásárlásról, a vásárlásomról.

Ez egy gyorsírás. Mindenki ismeri őt. Ezért amikor megkérdeztem az eladót " gyerekek világa” Alla Vasziljevna: „Meséljen…” – nem hallgatott a végéig, nevetett.

– Nem – mondtam –, nem a vásárlásról, hanem a vevőkről szól.

„Fő vásárlóink ​​fiúk. Mi szeretjük őket. De mi a helyzet velük? Inkább nézd meg magad. És elmentünk az osztályokra. Hosszú sor húzódott a pulthoz karácsonyi díszekkel. A meleg kabátos, sapkás srácok kimerültek a hőségtől. De tömör, sűrű tömegben álltak, szorosan egymásba kapaszkodva, mintha attól félnének, hogy legalább egy pici rés lesz az állók között... Türelmetlenül lökdösték hátulról: úgy tűnt, hogy akik elérik a a pult túl lassan választotta a játékokat. Egy magas fiú nagy pomponnal sietett egy másik kalapos vásárlót: „No, te, siess!” …

Sokkal csendesebb volt a tanszerosztályon. A fiú tíz füzetet kért egy ketrecbe, azt mondta, hogy "köszönöm" és elment. A két lány megnézte a matricakészleteket, és csendesen tanácskoztak. Végül a következőt választották: „Ezt, kérem” ...

A játékosztályon az iskolás kitartóan faggatta az eladónőt:

- Van pisztolyod?

- Mennyibe kerülnek?

Az árakat nevezte meg.

Vannak automaták is?

Minden újra megtörtént. Aztán a fiú úgy távozott, hogy nem vett semmit. Észrevettem, hogy pisztolyok és géppuskák is vannak az ablakban. Minden termékhez ár volt címkézve. Most olvassa el újra ezt a cikket, és próbáljon meg szabályokat alkotni az üzletben való viselkedésre vonatkozóan.

B. Busheleva

2. Hogyan válasszunk ajándékot.

Ki készítette az első ajándékot és mikor? Hogy történt? Nem tudunk róla semmit. De három dologért kezeskedhetsz: valaki adott valami értékeset a másiknak, hálát látott az arcán, és megtette legnagyobb felfedezés hogy adni még boldogabb lehet, mint venni. Egy ajándéknál ez a legfontosabb. És ha az ajándék kiválasztásakor valami rosszabbat keres a dolgai között, olyat, amire magának nincs szüksége, ez nem ajándék.

És ha elmentél a boltba, és sietve vettél bármit és elhoztad, ha csak azt hitték, hogy teljesítetted a kötelességedet, akkor persze ez sem nevezhető igazi ajándéknak. Van, amikor egy ajándék felzaklathat. Íme a szomorú történet, amit erről meséltek nekem.

Vika kutyáról álmodott, de az anyja nem értett egyet: kicsi a lakás, a felnőttek egész nap dolgoznak... És általában anyának igaza volt. Vika születésnapján barátai Julia és Olya titokzatos és ünnepélyes arccal jöttek reggel. Természetesen sejtette, hogy a lányok egy vicces és kövér csodát hoztak barátjuknak csodálatos névvel - egy kiskutyával. Este anyám visszatért a munkából... A kiskutyát el kellett vinni a gazdihoz. A bánattól és a könnyektől Vika majdnem egy hétig beteg volt.

Következtetés és tanács: tetszeni akarsz szeretett, valami különleges, csodálatos ajándékkal rendelkező elvtárs, először mindenképpen konzultáljon felnőttekkel.

B. Busheleva

3. A tanuló magatartása a tanárral szemben.

Számomra furcsának és helytelennek tűnik egyes srácok véleménye arról, hogy mi legyen a diák viselkedése a tanárral szemben, mi számít rossznak, mi a jó. És hogy a témával kapcsolatos beszélgetésünk ne váljon alaptalannak, kérjük, olvassa el egy történet elejét az iskolai életből.

„A negyed legvégén megjelent egy újonc a 6. „B” osztályban. Egy napon Maria Dmitrievna naplókat gyűjtött össze ellenőrzés céljából, és hirtelen odament hozzá, és azt mondta: "Engedd meg, segítek elvinni a tanári szobába." Az osztály aggódott. Egész következő héten információkat gyűjtöttek Veshkinről (új). Kiderült, hogy az előcsarnokban az igazgató előtt, a tanárok előtt nyitotta ki a nehéz bejárati ajtót, az ebédlőben pedig Klavdia Pavlovna igazgatónőnek segített behozni a vacsorát. A hét végére az információkat bevitték a rendszerbe, elemezték és megvitatták. A 6. "B" határozottan nem szerette ezt a Veshkint. De miért?

Hiszen a srácoknak tényleg tisztelniük kell a tanárokat, számolniuk kell véleményükkel, értékelniük kell dicséretüket, minden ügyben hozzájuk kell fordulniuk tanácsért, segítségért. És ha hirtelen egy tanárnak problémája támad, sokan készek segíteni neki. De a hétköznapi, mindennapi iskolai életben néhány ember kínos, hogy megmutassa jó hozzáállás a tanárnak: engedd be őket az ajtón, üdvözöld őket szívélyesen, segíts vinni egy nehéz füzetcsomagot, adj egy leesett mutatót, krétát, engedj utat stb. De ez annyira magától értetődő, hogy nincs min gondolkodni. Sok srác előtt tisztelegnünk kell: megszokták az ilyen viselkedést. Mi van, ha feljebb lépsz egy fokkal? Ha a kötelező mellett kicsit több odafigyelést, érzékenységet mutatni? Képzeld el, mennyire örül a tanár, amikor hirtelen nem pedagógusnapon, és nem március 8-án virágcsokrok jelennek meg az asztalán - bár a legkisebbek, szerények -, hanem csak úgy!

Nyugodtan legyél gondoskodó és érzékeny tanuló.

B. Busheleva

Milyen jót tettél

Drága lesz
Boldogság nehéz utak.
Mi jót tettél?
Hogyan segítettél az embereknek?
Ez az intézkedés mér
Minden földi munka.
Talán nevelj egy fát
Kulunda földjén?
Rakétát építesz?
Hidroállomás? Ház?
felmelegíti a bolygót
Békés úszónadrág melegséggel?
Ile hópor alatt
Kinek az életét menti meg?
Tégy jó dolgokat az emberekért
Legyen maga is kedves.

L. Tatyanicheva

"Az élet legnagyobb öröme, legnagyobb öröme az, ha úgy érzi, hogy szükségük van és szeretik az embereket!"

A. M. Gorkij

Ne feledjétek fiúk!

Március, mint egy iskolás, aki ugrál,
Egy ilyen huncut rohant hozzánk.
Vedd ki a csokrokat, fiúk,
Gratulálunk osztálytársaidnak a tavaszhoz!
Ahol virágok vannak, a fagy elvonul,
Hogy a patakok csöngessenek az iskolák közelében.
Ne felejtse el behelyezni a mimózát
Reggel a tanári asztalon.
Csupaszította a fák tetejét,
Felejtsd el a téli álmaidat.
A szeplők hevesen szikráztak
A nevetés arcán-tavasz.
Egy napfényes nyuszi ugrik az asztalokon,
A madár twitter a magasból lebeg.
A vidám március mosolyaiból
Virágok jelennek meg mindenhol.
Táviratok, képeslapok, üdvözletek -
Március a nyolcadik napjához közeledik.
Ne felejtsétek, fiúk, csokrokat.
Gratulálunk osztálytársaidnak a tavaszhoz.

V. Shumilin

4. Kitartás és önuralom.

A művelt ember tudja, hogyan kell elnyomni a haragot, az ingerültséget, a rossz hangulatot. Nem minden nap hoz csak örömet és szerencsét, és az ember nem mindig táncol örömében és énekel, mint egy tavaszi pacsirta. Mindazonáltal bármilyen okból tüzet okádó vulkánná változni és szitokszó-folyamokat okádni – a támadásról nem is beszélve – egyszerűen... nevetséges.

Egyes majomfajták izgalmának pillanataiban ököllel verik a mellkasukat, egy dühös kutya morog és kitárja a fogát, egy makacs ló veri a patáját, egy elefánt lóbálja a törzsét. Az ember köteles uralkodni magán – ezért férfi! Rossz, ha valakiről azt mondják, hogy vasidegei vannak, semmi sem tudja kibillenteni az egyensúlyából? Az expozíciót az emberek nagyra értékelik. Csak az a kár, hogy nem könnyű. Sok akaraterő és kitartás kell hozzá.

De ha megtanulod az önuralmat, az jó szolgálatot tesz neked. Például leültél játszani valamit egy barátoddal. Csodálatos hangulatban vagy. Előre örülsz a közelgő örömnek. De aztán elkezd veszíteni. Nyilvánvalóan nem vagy kényelmes. Gyanakvóvá válik, ellenőrzi az ellenfél minden mozdulatát, vitatkozik, sőt veszekedni is kezd. Nem sikerült úrrá lenni az érzéseiden, megint hiányzott az önuralom. És ennek eredményeként - kettős veszteség: nemcsak vesztett, hanem megmutatta, hogy nem tudja, hogyan uralkodjon magán.

Gondolt már arra, hogy valójában mi érdekli Önt - a játék vagy az ellenség feletti győzelem? Persze a vesztes nem túl kellemes. Ezért a játék megkezdése előtt mondd el magadnak: egyikünknek veszítenie kell. Ha ez az ellenfelem, akkor nem fogok dagadni a büszkeségtől és felfújni, megpróbálom maró megjegyzéseimmel teljesen megalázni. Ha veszítek, méltóságteljesen viselkedem, és soha nem mutatom ki csalódottságomat, tisztességes leszek, és azt mondom magamnak: "Nincs mit tenni, a barátom jobban játszott, mint én", és nyugodtan folytatom a játékot, mert szeretem a játék, ráadásul sokkal érdekesebb egy erős ellenféllel találkozni, mint egy nálad sokkal gyengébbvel. Általában a játék szórakozás, erőpróba, baráti verseny, nem pedig párbaj, aminek következtében a vesztes meghal.

Cikk vita. A következtetést a pedagógus teszi le.

Lecke a "Beszéd etikett" témában 5-7 éves gyermekek számára

Tanulság a "Etikett gyerekeknek" sorozatból

Óra témája: Ismerkedés

Az óra célja: megtanulni a szabályokat beszédviselkedés ismerkedés során.

A gyermeknek képet kell kapnia az ismerkedés szabályairól, az ilyenkor elfogadott etikett kifejezésekről: bemutatkozzam, bemutatkozzam stb.

Fontos odafigyelni arra, hogy a felnőttek és a gyerekek eltérően viselkednek az ismerkedés során. A felnőttek vezetéknevüket, keresztnevüket és családnevüket, a gyermekek pedig vezetéknevüket és családnevüket hívják teljes név. Amikor az emberek találkoznak, barátságosnak és barátságosnak kell lenniük. Ezért, amikor meghallják egy új ismerős vezeték- és vezetéknevét, azt mondják: nagyon kellemes, nagyon örülök vagy nagyon örülök. A felnőttek kezet rázzanak, a gyerekek pedig kissé megdöntik a fejüket, és azonnal felemelik. Ezek etikett mozdulatok és etikett gesztusok.

Az olvasásra javasolt szöveg és a tartalmáról szóló beszélgetés segít megjegyezni ezeket a szabályokat. Olvassa el többször a szöveget, amíg a gyermek el nem sajátítja a helyes kifejezéseket. Emlékezhet a rosszakra, de ugyanakkor tudja, hogy nem általánosan elfogadottak.

Olvasó szöveg:

Egyben nagyváros az egyik utcában volt egy nagy ház. A negyedik emeleti lakásban lakott, egy barátságos család élt.

Egyszer édesanyám barátja, Valentina Sztyepanovna meglátogatta őket.

Apu:

Hadd mutassam be magam - Kurbatov -

És mutassa be a bátyámat.

A nevem Alexander Fomich.

A bátyám neve Nikolai Fomich.

És ez a mi apánk - Foma Kuzmich.

Hadd mutassam be, ismerkedjünk,

A legrégebbi házunkban:

Kurbatova Lidia Ignatovna.

Valentina Stepanovna:

Nagyon boldog vagyok! Nagyon szép!

Nagymama:

Mindig nagyon örülünk vendégeinknek.

Valentina Stepanovna:

A vendég vendégszeretete jutalom.

Apa segít Valentina Stepanovnának levenni a kabátját. Mindenki bemegy a szobába. Valentina Sztyepanovna leül egy karosszékbe. Ilyenkor kinyílik az ajtó. Petya befut, mögötte Ksyusha.

Néni, találkozz a bátyáddal.

Én vagyok a ház feje - Petka Kurbatov.

És amelyik lógó füleket akasztott,

Salaga és síró, a húgom, Ksyushka.

Valentina Stepanovna nagyon meglepődött, de nem válaszolt. Nyikolaj Fomics kézen fogta Petyát, és bement vele egy másik szobába.

Íme, amit Péter mondott, amikor visszatért:

Sajnálom, nem vagyok jól

Igen, nem tudtam, hogyan ismerkedjek meg...

Peter Kurbatov vagyok, ő pedig Ksjusa -

A lány okos és engedelmes.

Valentina Stepanovna:

Örülök, hogy találkozhattam Petyával és Ksyushával.

Illatos körtével akarlak kedveskedni.

Petya egyszerre megragadott két körtét, és sorra harapva nagy étvággyal falni kezdte.

És itt van, hogyan tette Ksyusha. A vendégre nézve szomorúan így szólt:

Köszönöm. És egyél. Ízletes.

Valentina Stepanovna mosolygott:

Jól és kényelmesen érzed magad, mint otthon.

Jó találkozás. Ismerkedjen!

Megbeszélésre váró kérdések:

Jó apa, hogy bemutatta a család minden tagját a vendégnek. Miért tette apa? (Valentina Sztepanovna először jött meglátogatni édesanyját, még nem ismerte a Kurbatov családot.)

Megismerjük a Kurbatov családot is: nagyszülőket, anyát és apát, Nyikolaj Fomicsot és természetesen Ksyusha-t és Petyát.

Milyen szavakat mondanak a felnőttek találkozáskor?

Milyen szavakat mondanak a gyerekek, amikor találkoznak?

Amikor az emberek megismerik egymást, megpróbálnak szép szavakat mondani egymásnak. Mik ezek a szavak? Ismételje meg őket, kérem.

Petya jól viselkedett az elején? Mit mondott rosszul?

Ha gyerekekkel beszél, nem kell élesen szidnia Petyát. El kell magyarázni, hogy a fiú annyira sietett az ismerkedéshez, hogy elfelejtette, hogyan kell viselkedni, mit szokás mondani egy ismerkedés során. Hiszen tudja, hogy dicsekvés, húga megbántása, durva szavak kiejtése nem elfogadott. Ezt mások nem szeretik, rontja a hangulatukat.

Hogyan javította ki Péter a hibáját? Ismételje meg azokat a kifejezéseket, amelyeket a fiú használt, amikor bemutatta magát és a húgát a vendégnek.

Mit kell mondanod, amikor kezelik? Hogyan viselkedett Petya ebben az esetben?

Beszélje meg a gyerekekkel, hogyan köszönje meg az ajándékot, a finomságot. Mutasd meg Petya viselkedésének példáján, hogy csúnya és nevetséges a kapzsiság, mértéktelenség. Mindig gondolj másokra, ne csak magadra.

Hogyan mondott köszönetet Ksyusha Valentina Stepanovnának?

Kérd meg a gyerekeket, hogy válasszanak más hálaadási lehetőségeket: Köszönöm szépen; Köszönöm a finom körtét; Milyen finom körte! Nagyon szépen köszönjük. Ezek a kedvenc gyümölcseink stb.

Játékhelyzet: srácok jöttek a gyerekedhez, ismerkedési játék.

Hadd legyek nagymama, Katya és Sasha - anya és apa, valamint Serezha és Tanya - gyerekek. Egy ismeretlen vendég jött hozzánk. Legyenek ők Kolja. Mindannyiunknak meg kell ismernünk egymást.

Gyere be, Kolja. Hogyan mutatkozik be nekünk?

Most bemutatkozunk neki. Ki kezdi? Természetesen a felnőttek.

Hagyja, hogy a gyerekek egy kicsit nevetjenek, úgy, mintha udvarias és udvariatlan "házigazdák" lennének. A legfontosabb, hogy megértsd: jobb udvariasnak lenni, mint durvának lenni.

Egyéb lehetőségek: a lány meglátogatja a barátját; a fiú bemutatja barátját a szüleinek; nővér bemutatja testvérét a barátjának; testvér bemutatja nővérét a barátjának.

Játékok az óvodában az "Etikett" témában idősebb óvodások számára

Óvodai etikett játékok

Játékszínpad: "Rossz modorú Dunno"

Karakterek: Nem tudom, Znayka, műsorvezető.

Vezető: Egy varázslatos kedves szó felvidíthatja az embert a nehéz időkben, segíthet eloszlatni a rossz hangulatot. Ne csak a szavaid legyenek kedvesek, hanem a tetteid is olyanok legyenek, hogy se te, se szüleid, se barátaid ne szégyelld őket. Ma Znayka és Dunno látogat el hozzánk, velük beszélgetünk a „kedves” szavakról.

Znayka és Dunno beleszól a zenébe.

Znayka: Szia Dunno!

Nemtom(összeszorított fogakkal): Hello.

Znayka: Miért vagy olyan szomorú ma? Lehet, hogy a feladat nem fejeződött be?

Nemtom: Rosszul dolgoztam.

Znayka: Miért?

Nemtom: Mert nem tudok uralkodni magamon.

3 Nike: Szerinted jó, ha az emberek beszélnek veled, amikor olyan dühös vagy?

Nemtom: Itt egy másik! Aki nem akar, ne beszéljen, nem fogok sírni.

Znayka: Nem tudom, válaszoljon, kérem, milyen hangnemben beszél?

Nemtom: Mit jelent - milyen hangon? Rendes.

Znayka: Várj, Dunno, hadd mondják meg a srácok, hogy tényleg van-e közönséges hangnem. (Válaszok srácok) Észrevettem, hogy nem csak a srácokkal beszélsz ilyen hangnemben, de sajnos a felnőttekkel is.

Nemtom: Nem volt ilyen, nem volt, nem volt… Talán néha kicsit hangosan és szeszélyesen beszélek. De jó barát vagyok, mindenkinek segítek, szeretek mindenkit szórakoztatni. Vannak, akik nem értik a vicceket. Tegnap például megyek és látom: megcsúszott a cső, és hogyan csapódott a földhöz. Természetesen nevetni kezdtem, és megkérdeztem tőle: "Nos, milyen volt a leszállás?" Valamiért megsértődött és elment. Mi rosszat mondtam neki? Vagy a tanár rossz osztályzatot adott Shpuntiknak egy foltért, és vigasztalásul elénekeltem: "Blob-vax-cipőkrém, forró palacsinta az orrán!" Mi volt ott! Nagyon mérges lett. De szerettem volna felvidítani. Nem csinálta jól, igaz? (Válaszok srácok)

Znayka: Azt hiszem, a srácok jól mondták: rosszat tettél. Mindig először gondold át, hogy megsértesz-e valakit azzal, amit mondasz neki. Figyelned kell a szavaidra.

Nemtom: Csak én beszélek így? Igen, mondhatom, tanulok a srácoktól. Itt támadnak rám, magyarázzák, mi a helyes és mi a rossz. És hogyan beszélnek? Mondják, de fogd be! Mert sok közülük nagyon hasonlít rám. Nem? Vannak ilyenek! Igen, igen, magam is hallottam! Az apróságok miatt durva szavakkal kiáltják egymást, kötekednek, nem engednek egymásnak, nevetnek a bajtársaik kudarcain.

Gyerünk, srácok, ne vitatkozzunk, ki a rosszabb, ki viselkedik jobban, hanem mindenki legyen kedvesebb. Nos, gondoltam, Znayka?

Znayka: Remek ötleted van! Nem csoda, hogy az emberek azt mondják: "A szó gyógyít, a szó fáj." Emlékezz erre. (A zenére hagyják.)

Játékrendezés "Telefonbeszélgetés"

Karakterek: Barbie baba, műsorvezető.

Vezető: Srácok, Barbie hívott ma reggel, megígérte, hogy ma eljön hozzánk. (kopogtat az ajtón.) És valószínűleg itt van. Gyerünk, Barbie baba.

Barbie: Helló srácok! Régóta nem láttalak és nagyon hiányzol. Nagyon szeretném látni a Good Deeds albumot. (Nézi az albumot, és beszélget a gyerekekkel.)

Ó srácok, teljesen elfelejtettem, sürgősen fel kell hívnom Ken barátomat. Van telefon a csoportban? Boldog születésnapot kell kívánnom neki.

Vezető: Kérlek, Barbie, hívhatsz.

Barbie: (Hív.) Sziasztok! Szia Ken! Jól hallasz? Gratulálok születésnapodhoz, és jó egészséget, boldog ünnepeket és jó hangulatot kívánok! Találkozunk! Viszlát!

Vezető: Srácok, van közületek valakinek otthon telefonja? Kit hívsz? (Beszélgetés.)

Barbie: Srácok, tudsz udvariasan beszélni telefonon? Mik a telefonos etikett szabályai?

Hogyan tennéd:

Mi van, ha tárcsázsz egy számot, és a barátod anyja veszi fel a telefont?

Tárcsázol egy számot, válaszolnak, és kiderül, hogy rossz helyre került?

Vezető: Jó volt srácok, helyesen válaszoltatok Barbie kérdéseire. És most a "Hello" játékot fogjuk játszani. Osszuk párokra, kik kit hívnak.

A srácok különféle telefonbeszélgetéseket folytatnak.

Vezető: Szóval srácok, a telefon csodálatos dolog! És mihez kezdenénk nélküle?!

Barbie: De srácok, ne feledje, hogy amikor telefonon beszél, be kell tartania az etikett szabályait. Emlékezzünk rájuk újra. Minden helyes válaszért kapsz tőlem egy kitűzőt.

A telefon csörög. Menjen a telefonhoz, vegye fel a telefont, válaszoljon a "Hello" vagy az "Igen" kifejezésre.

Ne foglalja le a telefont üres hosszú beszélgetésekkel - lehet, hogy valakinek sürgősen mentőt kell hívnia.

Udvariatlanság kora reggel vagy késő este felhívni valakit: zavarhatja az embereket.

Elnézést, ha nem jutottál oda.

Kérjen engedélyt a telefonhívásra, ha valakinél tartózkodik (ha szükséges).

Barbie: Srácok, nagyszerűek vagytok, kulturált és művelt gyerekek vagytok. elköszönök tőled. Viszlát, várd a hívásomat, sietek Ken születésnapjára.

Játékrendezés "Születésnap"

Karakterek: Barbie, Ken, házigazda.

Vezető: Srácok, egy meghívás érkezett a csoportunkhoz: „Kedves srácok, meghívlak benneteket a születésnapomra. Barbie".

Vezető: Szeretsz látogatni? Mondja el, hogyan készül a látogatásra. Milyen szabályokat ismersz? (Gyermekek válaszai.)

Szóval, meglátogatunk téged a születésnapod alkalmából. Mire kell először gondolni? (Az ajándékozásról.) Mit gondolsz, mit adhatsz egy lánynak? És a fiú? Mit gondolsz, szükséges-e ajándékot venni? (Megcsinálhatod magad is.)

Azt javaslom, hogy ajándékozzon Barbie-virágokat, amelyeket nemrég készített kézzel (rajzok, kézművesek stb.).

Megbeszéltük veled az ajándékot, és készen is vagyunk. Most át kell gondolnia az öltönyét, ruháját, frizuráját. (Mutass több rajzot különböző ruhában lévő gyerekekről, használhatsz gyerekeknek szóló divatmagazint.)

Beszéljétek meg a gyerekekkel a megjelenést:

Tisztának, okosnak kell lenni; a ruhákat ki kell vasalni.

Ne felejtsen el váltócipőt venni.

A hajat fésülni kell.

Levágott körmök.

A zsebkendő ki lett mosva.

A cipőket kitisztították.

Vezető: Srácok, gondoljatok bele, milyen szavakkal gratulálhattok Barbie-nak. (Megbeszélés.) Útközben.

A zenére a gyerekek látogatóba mennek. Ken találkozik a gyerekekkel.

Ken: Helló srácok! Itt vagy Barbie születésnapján? Kicsit késik, és utasított, hogy terítsem meg az asztalt. Segítenél?

Vezető: Tudunk segíteni srácok? Üljön le a tisztáson, ahol bárki számára kényelmes. Fiúk, vigyázzatok a lányokra.

A házigazda elmagyarázza, hogyan kell megfelelően teríteni az asztalt.

Az asztalt tiszta terítővel le kell takarni.

A készülékek elhelyezése a vendégek számának megfelelően történik.

Az elülső tányér a vacsora végéig állni fog, csak a tea előtt távolítják el.

Egy étkező különálló tányérra kerül.

A bal oldalon egy villa, a jobb oldalon egy kés található.

A tányérok elé egy pohár italt és szalvétát tesznek.

Megjelenik Barbie. Gyerekekkel jól kijön. A gyerekek ajándékot adnak, gratulálnak a születésnapjához.

Barbie: Ken, szuper vagy! Milyen szépen és helyesen terítetted meg az asztalt!

Ken: A srácok segítettek!

Barbie: Tudod, hogyan kell viselkedni az asztalnál?

Egyenesen kell ülnie.

Ne lógjon a tányér fölé.

Ne essen szét egy széken.

Nem teheted fel a könyöködet az asztalra. Ez csúnya, és zavarhatja a szomszédot.

Nagyon csúnya csapkodni és villával hadonászni.

Használjon szalvétát.

Ne morzsoljon össze.

Ne nyúljon az asztal túloldalán lévő edényért – ne szégyellje magát, kérje meg a szomszédot, hogy menjen át.

Ne egyél túl gyorsan, ne tegyél egyszerre túl sok ételt a szádba, és ne beszélj teli szájjal.

Barbie: A születésnapi vendégeknek nem csak magukat kényeztetik. Játsszunk kedvenc játékainkkal (1-2 játék).

A végén Barbie és Ken elbúcsúznak a gyerekektől.

Vezető: Srácok, hívjuk meg Barbie-t és Kent is hozzánk, szervezzünk nekik nyaralást. Várja meghívásunkat tőlünk. Még egyszer köszönöm a csodálatos nyaralást. Viszontlátásra.

Játékszínpad "Barátságos családunk"

Vezető: Kinek vannak nagyszülői a családban? (Gyerekek válaszai.) Ilyen egy nagy család – három generáció él együtt. Mindenki vigyáz a másikra. Jó, ha a nagymamád veled lakik és vigyáz rád. Finoman fog etetni, megbánni és simogatni. A nagymama meleg, szeretetteljes kezei eltávolítanak minden aggodalmat, megmentenek a bajoktól.

Ha a nagymama azt mondta:
- Ne nyúlj hozzá! Ne merészeld!
Meg kell hallgatni, mert
A mi házunk ezen nyugszik!
Egyszer voltunk nagymama nélkül
Kész ebéd
Az edényeket maguk mosogatták
És azóta nincsenek edények!
Az oktatásnak szentelve
Apa a szabad napod!
Ezen a napon minden esetre
Nagymama elrejti az övet.
Iskolába jár találkozókra
A nagymama húslevest főz.
Minden hónapban érte
A postás viszi a pénzt.

(M. Tanin)

Vezető: Kedves, kedves, kicsit nyűgös, de mindig korrekt nagyszülők. Felnevelték és nevelték a szüleidet, most téged. Ne felejtsen el boldog születésnapot, egyéb ünnepeket kívánni nagyszüleiteknek, mondjon nekik kedves szavakat, hogy szereti őket.

Kinek vannak testvérei? Gyakran veszekedsz velük? A kistestvéreket sajnálni kell, vigyázni kell rájuk, meg kell tanítani rendre, játékokat megosztani velük.

Milyen nagyszerű...

Itt az új gépem.
Ride - Örülni fogok!
Itt vannak a cukorkák – egy, kettő, három! -
Nem sajnálom, vigye el!
Mindenki el akarja kapni a labdát...
Hagyd, hogy a bátyja elkapja!
Milyen nagyszerű...
Oszd meg mindent egyformán barátaiddal!

(G. Satir)

Vezető: Srácok, nézzük meg a családi fotóitokat. Mesélj a szeretteidről. (Gyermektörténetek.)

A világ minden teremtményének, embernek, állatnak van anyja. Amikor anya a közelben van, világosabb és melegebb lesz, és nem félsz semmitől a világon. Mondd el, mit szeretsz a legjobban anyukádban, miért szereted? (Gyermekek válaszai.)

Észrevetted, hogy édesanyád szeme milyen fáradtnak tűnik, amikor meglátja az általad kidobott dolgokat, játékokat, szennyezett ruhákat? Anyának szüksége van a segítségedre. Minél többet segítesz neki, minél kevésbé idegesíted, annál tovább lesz fiatal, szép és egészséges. Csak nem akarom, hogy olyan legyél, mint a Tanya lány.

Helyettes

Tanyának sok dolga van
Tanyának sok dolga van:
Segítek a bátyámnak reggel
Reggel édességet evett.
Íme, mit kell tennie Tanyának:
Tanya evett, teát ivott,
Leültem, ültem anyámmal,
Felkeltem és a nagymamámhoz mentem.
Lefekvés előtt ezt mondta anyjának:
- Te magad vetkőzz le,
Fáradt vagyok, nem tudok
holnap segítek.

(A. Barto)

Vezető: Szerintem jó anya segítői vagytok. Játsszunk.

Ki fog gyorsabban takarítani? (Két játékos gyorsan összegyűjti a szétszórt játékokat, gondosan elrendezi őket egy bizonyos helyen.)

(Folytatjuk…)

Célok:

• Csoporton belüli kommunikációs készségek kialakítása és megszilárdítása a pozitív viselkedési motivációk előtérbe helyezésével;
• Stabil pozitív önértékelés kialakítása alsó tagozatos iskolások idősek külső pozitív értékelése révén;
• Nevelés az önmaga és mások tiszteletének beszédetikettjének szabályain keresztül

Felszerelés:

• Tábla;
• Projektor;
• Képernyő;
• jelkártyák;
• Albumlapok, ceruzák.

A lecke-játék menete

1. Az óra témájának bemutatása, a „téma” kifejezés tartalmának tisztázása, az óra célkitűzéseinek hozzáférhető formában történő közlése.

A TÉMA az elbeszélés, kép, beszélgetés, beszélgetés tárgya, fő tartalma, vagyis az, hogy miről vagy kiről van szó.

Tanóránk különböző korosztályú csapatok versenye formájában zajlik majd, melyen egyenlő arányban vesznek részt az elsősök és az ötödikesek. A résztvevőknek bemutatjuk a kapitányokat (5. osztály) és a kabinos fiút (1. osztály).

2. A beszédetikett szabályainak megismertetése.

ETIKETT - a kialakult viselkedési rend bármilyen környezetben, bizonyos feltételek mellett.

Szókincsünk tartalmaz egy új szót a lecke témájából, próbálja meg emlékezni, hogyan írják és mit jelent. Ismételjük a szótagokat. Rendhagyó ünnepi óránk fő feladata tehát, hogy megtanuljunk kedvesen bánni egymással. És legyen az epigráfja a következő szavakkal:

• Első osztályos csapat:

Ha valaki szomorú lesz
Nem hagyod el őt
Jó szó, jó tett
Kényelem és segítség!

• 5. osztályos csapat:

Többek között a balszerencse,
Egy borongós nap kellős közepén
Mondj egy kedves szót
És ez a szó megvigasztal.

Bulat Okudzhava "Kiáltsunk ki ..." című dalának hallgatása

Csapatverseny.

1 verseny “Dicsérjük egymást…”

(A „bók” szó jelentésének tisztázása folyamatban van.

Srácok, szeretitek hallani, amikor megdicsérnek valamiért? Maga tudja, hogyan kell barátságos és kedves szavakat mondani az embereknek? Most próbáljuk meg ezt megtenni.

Képzeld el, hogy most a tündérországban vagyunk, és részt veszünk egy dicsérő versenyen. A zsűri a következőkből áll mesehősök(a zsűri tagjait Kascsej, Baba Jaga, Hamupipőke álarcában mutatjuk be) Valószínűleg nem mindegyiket szereted, de az a feladatod, hogy mindegyikükhöz válassz a felajánlott bókok közül, hogy elmondd neki (neki ) kellemes, de ugyanakkor igaz szavakat. Mindenre együtt válaszol a számokkal ellátott kártyák segítségével: 1 - Kashchei, 2 - Baba Yaga, 3 - Hamupipőke. Használjon „-” jelű kártyát, ha a bók senkinek nem felel meg.

Kérdések:

1. Nagyon ügyes vagy, gyors, mindig és mindenhol időben; (2)

2. Valószínűleg mindig boldog leszel, mert olyan ügyes és szorgalmas vagy; (3)

3. Milyen jó, hogy ilyen barátod van, mindig számíthatsz rá; (-)

4. Olyan régóta élsz a világban, és valószínűleg sokat láttál; (1)

Reméljük, hogy most már megérti, hogyan mondhat kellemes, és ami nagyon fontos, igaz szavakat az embereknek. Próbáljon ma otthon dicsérő szavakat mondani rokonoknak, barátoknak, ismerősöknek, és tegye ezt a lehető leggyakrabban.

2 „Udvari kritika” verseny

Bizonyára gyakran kellett elmondania véleményét egy személyről, a tetteiről, és ez a vélemény nem mindig volt pozitív. Igyekezzünk udvariasan és kedvesen csinálni.

Képzelje el, hogy a „Róka és a daru” című mese hőseit meghívták, hogy látogassanak meg a sündisznóhoz. Vacsora közben elmondják véleményüket arról, hogyan fogadták őket egymás házában. Meg kell beszélni, hogy kié az első állítás, és kié a második.

Minden csapat Yoongija egy tündérmese hőseit ábrázoló kártyákkal ad választ.

Mondások:

A vacsorán minden rendben volt. És udvarias bánásmód, és jó étel. Kár, hogy nem tudtuk kipróbálni. A háziasszony nem gondolt a megfelelő ételekre. (Daru);

Nem tudom, miért hívtak meg vacsorázni. Ebből az edényből egy cseppet sem lehetett kivenni. Ne kérj többet, nem jövök. (Róka);

Szerinted mit szólhat ehhez a sündisznó? Válassza ki és mutassa meg a legudvariasabb megjegyzés számát. Válaszát indokolja.

Udvarias megjegyzések:

A daru kedvesebb és udvariasabb volt. Lisonka, egyetlen szóval sem sértett meg.

Lisonka, nem hiszem, hogy teljesen igazad van. Hiszen Ön volt az első, aki a darut hívta meg magához.

Nos, srácok, mindketten tévedtek, és nem foglak kibékíteni.

Reméljük, megérti, hogy a kritika jóindulatú is lehet, és kell is. Amúgy emlékezzünk a „Róka és a daru” című népmesére vagy irodalmi mesére, milyen népmesetípusba tartozik?

Nos, a folklórt érintettük, a következő versenyünk is ehhez kapcsolódik majd. Mi a folklór? Milyen folklór műfajokat ismer?

3 „Vigasztalók” verseny

Képzeld, Kolobok megszökött a nagypapa és a nő elől, és annyira remélték! És nem törődik senkivel. Végiggurul az erdőn, énekli kérkedő dalát (a diák Kolobok dalát énekli és táncol). Nagyapa és nagymama nagyon idegesek voltak. Meg kell vigasztalnod őket. Ehhez válassza ki a megfelelő közmondást, és mutassa meg a számát.

Közmondások:

• A bánat nem számít – kivel nem volt.
• Nincs rossz jó nélkül.
• A süteményeinket is megették a macskák.

Valószínűleg tudja, hogy a kedves szavak segítenek megnyugtatni és megvigasztalni az embert. A népi közmondások is segítenek ebben - ezek a népi bölcsesség kis forrásai, ha ismeri őket, emlékezzen rájuk és alkalmazza őket az életben.

4 verseny "Yoongi, hajrá!"

Kedves kabinfiúk, üzenetet kaptak Ea Donkey-ról, aki elvesztette a farkát és nagyon ideges volt. Vigasztalni kell, de itt van a baj – elszakadt a cetli, össze kell szedni. Ehhez írd fel a táblára (és minden első osztályosnak a papírjaira – jól jön a válasz, ha csapatod kabinos fiúja téved) a vigasztaló jegyzet mondatainak számait vesszővel elválasztva.

Vigasztaló megjegyzés:

1. Ne aggódj, kedves Eeyore szamár!
2. Tele szomorúsággal, a dolgok jobbak lesznek.
3. Megéri ilyen apróságok miatt aggódni!
4. Biztosan segítek. És minden barátunk segíteni fog neked. Megtaláljuk a veszteségét.
5. Nincs mit keresni a tűt a szénakazalban.

A helyes válasz: 1, 2, 4. Biztosak vagyunk benne, hogy a szamár megnyugszik az ilyen szavak után, és Ön természetesen betartja ígéretét, hogy segít neki. A 3-as és 5-ös válasz nemcsak hogy nem nyugtatja meg az IA-t, hanem meg is sérti. Köszönöm kedves kabinos fiúk, hogy részt vettek a pályázaton, bátorságotokat és elszántságotokat, hogy nem féltek egy-egy nehéz feladatot egy az egyben megoldani és szépen számokat írni. Kívánjuk, hogy hamarosan a kapitányokká váljon. Srácok, melyik meséből van a szamár IA? Ki a szerzője?

5 verseny "Kapitány"

Az Ön asszisztensei most bebizonyították, hogy képesek megvigasztalni a rászorulókat. Veled, akárcsak a tapasztaltabbakkal, nehezebb lesz a feladat. Udvariasan vissza kell utasítania azt a kérést, amelyet nem tud teljesíteni.

Képzeld el, hogy Sadko helyett a víz alatti birodalomba kerültél, és a király felajánl egy kincsesládát, hogy örökre vele maradhass, és szórakoztasd őt hárfán és énekelve. De nem akarsz maradni. Melyik leiratkozási lehetőséget választanád? Írja fel a számot a táblára, és indokolja meg, hogy miért ezt az elutasítást választotta.

Meghibásodási lehetőségek:

1. Nincs szükségem a kincseidre, haza akarok menni!
2. Ó, víz alatti király! Szívesen elvenném bármelyik felbecsülhetetlen értékű kincsedet, de semmiképpen nem maradhatok a birodalmadban.
3. köszönöm oh nagy király csodálatos ajándékokért! De nem tudom elvinni őket, mert a rokonaim, barátaim várnak rám a földön.

6 „Gratulálok” verseny

Carlo papa úgy döntött, hogy nőnap alkalmából gratuláló leveleket ír az "Aranykulcs" című mese hősnőinek. De szórakozottan elfelejtettem beírni a címzettek nevét. Segíts megérteni. Kártyákkal jelezzük: 1 - Malvina, 2 - Fox Alice, 3 - Tortila.

Gratulálunk:

1. Találékony…! Gratulálok az alkalomhoz! Kívánom, hogy továbbra is legyen kedves, bölcs és nagylelkű. Mint háromszáz évvel ezelőtt, még mindig bájos vagy. Csak így tovább! Odaadó barátod, Carlo.
2. Találékony…! Gratulálunk nőnap alkalmából! Kívánom, hogy maradj ilyen okos, ügyes és vonzó! Legyen szerencséd egy őszinte és vállalkozó szellemű barátoddal, és kereshetsz egy milliót! A tehetséged csodálója, Carlo.
3. Drágám…! Gratulálok, kedves lány, a kis és nagy nők ünnepéhez! Boldog és felhőtlen életet kívánok, légy a színház és a mozi sztárja. És még - hogy fenntartsák a barátságot a régi barátokkal - Pinocchio és Piero. Csókollak. Carlo papa.

(A válaszok után felhívjuk a figyelmet arra, hogy a gratuláló levelekben és képeslapokon a címzett iránti tisztelet jeléül nagybetűvel írják az Ön névmást, a fellebbezéseket felkiáltójellel emeljük ki.)

Versenyen kívüli feladat

És most az utolsó, versenyen kívüli feladat. Kreatív lesz. Képzeld el, hogy mindannyian nem tanulók vagytok, hanem Piroska. Születésnapi ajándékot készített a nagymamának, és egy vidám dalt énekelve meglátogatja őt. Képviselt? Tehát útközben azon gondolkodik, hogyan gratuláljon szeretett nagymamának.

(Az ötödikesek gratulálnak, az első osztályosok pedig ilyenkor üdvözlőlapokat húznak, hogy Piroska kedvelje)

4. Összegzés.

A zsűri összegez. Felolvasnak több jókívánságot, és figyelembe veszik a gyerekek képeslapjait.

Szóval, ma a leckén, amit játszottunk, megemlékeztünk kedvenc mesefiguráinkról, megtanultunk udvariasan kommunikálni egymással, megtanultuk a szavak jelentését és helyesírását. És gyönyörű képeslapokat is rajzoltunk a nagymamának, ügyeltünk arra, hogy tudjunk gondolkodni, fantáziálni, segítsük egymást egy közös ügyben, és mindez egyszerűen szükséges ahhoz, hogy udvarias emberré, igaz baráttá váljunk.

A „A rászoruló barát nem hagy el ...” című dal

Ha meg szeretne tekinteni egy prezentációt képekkel, dizájnnal és diákkal, töltse le a fájlt, és nyissa meg a PowerPointban a számítógépeden.
A bemutató diák szöveges tartalma: Mese az etikettről. Viselkedési szabályok Kezdődik a mese. Élt egy Etiquette nevű fiatalember. Nagyon szeretett volna híressé válni, valamivel, amivel megkülönböztetheti magát másoktól. Nem akartam olyan lenni, mint mindenki más. Jó vagy rossz? Gondolkodott, hogyan csinálja, de nem jutott eszébe, majd egy jó varázslóhoz fordult: „Segítsen valami olyasmit kitalálni, amivel feltűnő leszek az emberek között.” „Jó” – mondta a varázsló. Emlékezni fognak rád. „Akkor olyan országba kell menned, ahol még senki sem hallotta a nevedet. És ebben az országban az első lépésektől kezdve úgy kell megnyilvánulnod, hogy mindenki észrevegye és megkérdezze: „Ki ez?” Ha sikerül így kifejeznie magát, akkor az emberek megkérdezik: „Ki ez?” – Ki tud mindent ilyen szépen? Válaszul hallva - "Ez az etikett", - emlékezni fognak a nevére és rád. nem tudok. De honnan tudjam, hogyan viselkedjek ebben vagy abban az esetben? Nem tudom hogyan.-És mindig van időd átgondolni,hogy mi a kellemes és vonzó mások számára,majd csináld.-Nem tudom elképzelni.-Próbáljuk meg. Varázsló legyintett varázspálca, és a tisztáson megjelent egy asztal, piros abrosszal letakarva, egy faragott hátú, ívelt lábakkal ellátott szék. „Ülj le” – invitálta a varázsló. És hirtelen, valahonnan fentről, követelőző hang hallatszott: „Lehet. tegye a kezét az asztal szélére, de te, hogy ne zavarja a szomszédokat. Megtanulni az asztalhoz ülni. A fiatalember pedig engedelmesen leült, ahogy a hang megkívánta. A hang azonnal megenyhült, és így szólt: - Jól van. Tehetséges fiatalember vagy. A különböző államok arisztokrata családjaiban, hogy megtanítsák a fiatalokat az asztalhoz ülni, egy könyvet tettek a testük és a könyökük közé, és megparancsolták, hogy az asztalnál ülve tartsák meg. Búcsúzó szavak. -Tetszett? – kérdezte a varázsló. Igen, nagyon. „Szerinted miért néz ki kellemesen egy ilyen póz az asztalnál? Az ilyen póz a viselkedés szépségét és szerénységét hangsúlyozza, mert mások iránti tiszteletet és a másokra való gondolkozás képességét mutatja.

Csatolt fájlok