Vi erbjuder dig en rad intressanta och roliga spel med en hall. Du kan använda dessa spel på fritidsaktiviteter eller på sommarläger.
Möjlighet till fem minuters spel. De hjälper till att fylla pauserna som uppstår innan konsertprogrammen börjar, och fördriva tiden vid påtvingade förseningar mellan enskilda nummer.
Delfinarium
Presentatör: ”Ett spel för uppmärksamhet. Föreställ dig att min vänstra hand är havet (gör en vågliknande rörelse), och min högra hand är en fisk (med min högra handflata avbildar jag en fisk som simmar och vrickar sig). När fisken hoppar upp ur havet (d.v.s. höger hand reser sig över vänster hand) klappar du. Så låt oss börja."
Ledaren gör till en början långsamma rörelser. Sedan introducerar han vilseledande rörelser och sätter sedan upp tempot och ger honom stående ovationer.
Regn
Presentatör: ”Nu ska vi lära oss våra signaturapplåder. Säg efter mig. Ett lätt regn började falla - vi klappar handflatorna med ett finger. Regnet började intensifieras - vi klappar handflatorna med två fingrar. Blev ännu starkare - klappa tre fingrar på handflatan. Det började regna kraftigt - fyra fingrar klappar i handflatan. Det började regna, med all sin kraft." Efter att ha förlorat en gång kan värden erbjuda sig att lära sig slutet på spelet. När han viftar med handen måste hela publiken säga: "Ja", och regnet upphör, tystnaden inträder.
Fyrverkeri
Värden erbjuder sig att arrangera ett fyrverkeri i hallen. De modigaste åskådarna hjälper till med detta. Två personer är inbjudna till scenen. Den ena får rollen som en tändsticksask, som står på högerkanten nära scenkanten, den andra - rollen som en tändsticka. Stående i mitten av scenen, måste matchen stolt gå till rutan och slå huvudet på rutan, lysa upp. Presentatören bjuder in en åskådare i klarröda kläder, som kommer att spela rollen som ett ljus. De kommande fyra åskådarna blir veken. Uppradade står de mitt på scenen. Därefter uppmanas tittaren att spela rollen som en kanon. Kanonen, placerad på vänster vinge, ska högt säga "Bang!" Och slutligen bjuds 5-8 åskådare i ljusa kläder in från hallen. De hukar sig i en cirkel framför scenen och efter kanonsignalen får de stå upp med orden "tili-tili", och publiken applåderar högt.
Efter repetitionen arrangeras ett fyrverkeri, programledaren kommenterar vad som händer: En stolt tändsticka går mot lådan, slår i lådan med huvudet, tänds och ett ljus dyker upp. En tändsticka med en gnista går mot veken. Ljuset går längs med säkringen till kanonen. Vapnet avfyras. Fyrverkerierna tänds till publikens applåder.
Titanic
Presentatören erbjuder sig att iscensätta den nya filmen "Titanic". Presentatör: "Låt oss åka på en sjöresa på Titanic." Men det finns ingen anledning att vara rädd, för vi kommer att bygga det här skeppet själva. För detta kommer jag att behöva din hjälp." Programledaren bjuder in två personer till scenen. De kommer att vara ombord på Titanic. Då bjuds ytterligare en skådespelare in. Han får rollen som båten. Sidorna går ihop, båten hänger i händerna. Skeppets fören ska dekoreras med en kvinnlig figur, en tjej kommer ut. Då är två inbjudna lång man, de måste vara rör på fartyget. ”Fartyget är byggt, men inte utrustat. Det är väldigt viktigt att komma ihåg att ta en bloss.” En liten flicka som kan göra ett högt, genomträngande gråt är inbjuden att spela denna roll. Två skådespelare i vitt är inbjudna att spela rollen som isberget. Han kommer i vägen för skeppet.
Presentatör: ”Fartyget kraschar in i ett isberg och delar sig på mitten (sidorna kopplar loss händerna, båten faller i vattnet). Det råder panik på fartyget (åskådare skriker). Råttorna springer iväg från skeppet (åskådare stampar med fötterna). En signalsignal tar fart." Flare hoppar upp ur stolen och ropar: ”Hjälp! Hjälp!"
Hippodrom
Presentatör: "Snälla gör handflatorna redo. Palms är en häst, men den kommer att springa på dina knän. Låt oss lära oss vad en häst kan göra: galopp (ringande klappning av handflatorna på knäna); springa på sanden (gnugga handflatorna på knäna); hoppa på småsten (knacka på knäna med knäna); ta hinder (händer höjs upp och ner, slår knäna, ner). Så, vi är på racerbanan. Tävlingarna börjar. Låt oss se vems häst som kommer först. På dina märken! Uppmärksamhet! Mars!" Presentatören ger olika kombinationer av kommandon från de inlärda och ändrar tempo. Presentatör: ”Tio meter kvar till mål, fem, mål! Ja, vems häst kom först?” Barn: "Min!" Presentatör: "Hurra! Vänskap vann!"
Missat mål
Hallen är uppdelad i två halvor. Ledaren höjer växelvis sin vänstra och sin högra hand. Barn turas om (i enlighet med upphöjda händer) skriker:
Höger hand - "Mål!";
Vänster - "förbi!"
Om ledaren höjer båda händerna, ropar barnen: "Stång"
Motor
Hallen är uppdelad i två halvor. Med en vinkning av ledarens hand klappar ena halvan som vanligt i händerna. Den andra delen av barnen klappar händerna och lägger ihop dem i en båt. Presentatören viftar växelvis med vänster och sedan höger hand - som svar på handens vink klappar publiken en efter en, imiterar ljudet av tåghjul och ökar gradvis takten. Om ledaren höjer båda armarna ovanför huvudet, ropar barnen: "För-för!!!"
Hundra pionjärer
Spelbeskrivning: Alla lär sig orden: ”Vi har 100 pionjärer i vår avdelning, 100 pionjärer i vår avdelning. De spelar och sjunger och lever lyckliga tillsammans.”
Sedan namnger föraren en efter en de delar av kroppen som aktivt måste flyttas eller skakas (höger och vänster armar, ben, axlar, huvud, bål). Således, efter flera upprepningar av ord, blir spelarna som "kackerlackor", vilket orsakar en våg av positiva känslor bland deltagarna.
Moster Motya
Spelbeskrivning: Förutsättningarna är desamma som i spelet "100 pionjärer", orden: "Tant Motya har 4 söner, moster Motya har 4 söner, de spelar och sjunger och lever lyckligt tillsammans"
Hippodrom
Spelbeskrivning: Programledaren säger: ”Visa mig dina händer och dina knän. Har alla två knän? Varsågod då! Vi kommer nu att delta i hästkapplöpningar på hippodromen. Säg efter mig". Deltagarna upprepar rörelserna efter ledaren. ”Hästarna gick till start (klapp-klapp-klapp på knäna).
Vi stannade vid starten. De skrynklas (vi klappar tyst). Läs set Go! Loppet har börjat (slå snabbt på knäna). Barriär (vi höjer våra händer som om vi svävade över en barriär och säger "Oop!"), dubbel barriär (samma sak, men två gånger i rad). Stone road (vi slår våra bröst med näven). Genom träsket (klappa händerna med korsade fingrar). Sand (tre palmer mot palmer). Tjejstånd (tjejer tjuter). Pojkställning (pojkar som skriker). Mållinje (mycket snabb). Hurra!"
Hee hee, ha ha
Spelbeskrivning: Deltagarna uttalar räkningen "1,2,3,4,5", gör rörelser med händerna (som om de knackar på en dörr, först med höger, sedan med vänster hand, först på en nivå ovanför huvudet med vänster hand hand, sedan med höger, sedan på en nivå under midjan med samma vänster och höger hand). Sedan lutar de sig framåt och säger "hee" fem gånger, sedan bakåt och "ha" fem gånger. Öka tempot, gradvis minska antalet knackningar och böjningar 4, 3, 2 och 1.
Fotboll
Spelbeskrivning: Vi träffas på ”stadion”. Erbjud barnen lite fotbollsuppvärmning. Presentatören delar upp hallen i två delar och tilldelar ett lagnamn till var och en (Dynamo och Spartak). Programledaren säger: "Flaggan vajar över fotbollsplanen, lagen spelar..." En del av salen skander unisont: "Dynamo", den andra ekar det: "Spartak".
Presentatören roterar sin hand medurs, för varje rotation ska publiken skandera: "Mål, mål, mål!" Presentatören accelererar rotationen med handen och stoppar plötsligt rotationen, vid denna tidpunkt måste båda lagen tystna, laget från vilket "Målet!" lät i det ögonblicket. gör ett mål. Spelet fortsätter till 3-5 poäng.
Volymkontroll
Spelbeskrivning: Presentatören uppmanar publiken att göra lite ljud (ropa eller klappa i händerna), och ljudvolymen ska motsvara nivån på ledarens hand placerad horisontellt - när handen sänks hela vägen ner ska den vara tyst, när högst upp, tvärtom ska hallen göra så mycket ljud som möjligt .
Genom att driva ljudvågen upp och ner och rycka med handen fram och tillbaka kan du dela upp salen i två delar som var och en kommer att regleras av en av presentatörens händer. Experimentera sedan med den kombinerade volymen och "dämpa" sedan ut bruset, vilket lugnar rummet.
Skönhetens hjärtan
Spelbeskrivning: Presentatören uppmanar alla att komma ihåg orden i låtens vers: "Hjärtat av en skönhet är benäget att förråda och förändras, som majvinden" och att sjunga sången med hela publiken. Ord ersätts i sin tur av rörelser, varje ord av en gest. Efter att varje gest har introducerats sjungs hela sången tills alla ord har ersatts av gester. Det här är vad som händer: att röra händerna på vänster sida av bröstet - "hjärta".
Vi spårar konturen av vårt ansikte med våra händer - "skönhet". Vi böjer kroppen - "lutande". Vi avbildar horn ovanför våra huvuden - "att förrädera." Alla sitter i kors och byter ben, sänker det ena, kastar upp det andra - "och för en förändring." De blåser - "som vinden." Förläng en handflata med fem fingrar - "kan".
Lejonjakt
Spelbeskrivning: Programledaren bjuder in publiken att jaga ett lejon. För att göra detta behöver alla bara upprepa orden och några rörelser efter honom.
– Vi jagar ett lejon! – Vi slog oss själva i bröstet med näven.
– Vi är inte rädda för honom! – vi skakar på huvudet.
– Vi har en enorm pistol! – Vi visar något stort med händerna.
- Och ett långt svärd! Wow! - till "Wow!" Vi låtsas att vi hugger något med ett svärd.
- Åh, vad är det här?! – Vi lägger handen med visiret för ögonen.
Efter att publiken frågat: "Vad är det här?!", svarar presentatören publiken:
- Träsk! Du kan inte flyga över det! (Visar med händerna en väg runt toppen.) Du kan inte komma runt det! (Visar en promenad med händerna.) Du kan inte krypa under den! (Visar hur man kryper under den.) Vägen är rak! (Pekar framåt med handen.)
Sedan går hela publiken, tillsammans med presentatören, genom träsket och upprepar: "Chap-chap-chap!" och klappar i handflatorna. Sedan upprepar vi allt från början, men på vägen möter vi en skog (vi säger "Knäck-knas-knas!" och trycker isär grenarna med händerna), havet (vi säger "Glug-glugg-glugg!" och låtsas att vi simmar), en öken (vi säger "Sshh-shh-shh!" och låtsas att vi går genom öknen).
Och så, äntligen, lejonet självt: ledaren ropar plötsligt "Rrrrr!!!", alla blir rädda och, i omvänd ordning, snabbt, snabbt springer iväg genom öknen, havet, skogen, träsket. Sedan torkar alla svetten från pannan: det var en fin jakt.
rova
Spelbeskrivning:
Alternativ 1.
Sju volontärer från publiken bjuds in till scenen. Deras uppgift är att under ledning av en programledare skildra en saga om en kålrot. Rollerna är fördelade mellan de sju, varje karaktär får en fras och en rörelse som är karakteristisk för honom.
- Och här är jag! — visar topparna med händerna ovanför huvudet.
- Tack-tack-tack! - gnuggar händerna.
– Jag skulle ha åkt! - skakar på näven.
- Jag är redo! - gullig.
- Skäll-skäll-skäll! - skäller mot katten.
"Tja, skäll på mig, skäll..." spinnande.
Alternativ 2.
Istället för ord måste deltagarna sitta på huk varje gång deras karaktär nämns. Därefter börjar presentatören berätta lång och färgglatt, generöst med hjälp av upprepningar. Naturligtvis, istället för "Rova", kan du berätta någon annan saga, det viktigaste är att det finns många karaktärer och de nämns ofta.
Kolobok
Spelbeskrivning: Förutsättningarna är desamma som i spelet "Rova". Gammal man:
- Inga problem! - självsäkert. Gammal kvinna:
– Det är inte meningen! - suckar och kastar upp händerna. Ladugård:
- Dra åt! - ansträngande. Suseki:
- Visst visst! - slingrar och fnissar. Kolobok:
- Te, kaffe, låt oss dansa! - låtsas vara en servitör. Hare:
- Vad är klockan nu? — förvirrad. Varg:
"Jag går hem..." imiterar en gitarr. Björn:
- Vad gör du här? - med ett dumt ansikte. Räv:
– Jag är inte sådan! - igen, sötnos.
Tyr-tyr
Spelbeskrivning: Alla deltagare uttalar ord och åtföljer dem med rörelser:
"Tyr-tyr, maskingevär" (håll i handtagen på "maskingeväret" med båda händerna).
"Planet är högre än taket" (handen rör sig från botten till toppen diagonalt).
"Bam! - artilleri" (bomull).
"Kavalleriet galopperar" (med ena handen viftar de med ett tänkt svärd över huvudet).
Spelet fortsätter, men varje gång behöver du öka tempot, försök att hänga med och tala och visa rörelserna korrekt.
Hål på botten av havet
Spelbeskrivning: Presentatören uttalar ord och visar rörelser. Publiken måste upprepa:
– Ett hål på havets botten! Hål på botten av havet! Hål, hål, hål på havets botten! (Handen, med handflatan nedåt, rör sig till ordens tempo.)
- En stock i ett hål på havets botten... (Med båda händerna låtsas vi hålla en trädstam i våra händer, men med orden "i ett hål på havets botten" avbildar vi den första rörelse.)
- En fördjupning i en stock i ett hål på havets botten... (Håligheten avbildas genom att man förbinder handens fingrar med tummen och bildar en cirkel.)
—En mask i ett hål i en stock i ett hål på havets botten... (Masken avbildas med ett böjt finger.)
Resultatet är: ”En mask i ett hål i en stock i ett hål på havets botten. En mask i ett hål i en stock i ett hål på havets botten. Mask, mask, mask i en håla i en stock i ett hål på havets botten. Jag kommer att hitta honom överallt, jag kommer att hitta honom överallt, och han kommer att sträcka ut sin tunga mot mig.” Allt upprepas i snabbare takt. Det visar sig vara en kollektiv tungvridare.
Smattra
Spelbeskrivning: Presentatören delar in rummet i tre grupper:
Grupp 1 säger "Berätta om dina köp"
Grupp 2: "Vilka inköp?"
Grupp 3: "Om sådana köp." Allt "Om shopping (3 gånger) mitt."
Och så börjar vi gradvis öka takten.
Boll
Spelbeskrivning: Säg ord och visa handrörelser:
Bollen flyger, flyger över himlen,
Bollen flyger över himlen,
Men vi vet att himlen är en boll
Den når inte.
(Ta bort orden gradvis och ersätt dem med handrörelser.)
Ramina knän
Spelbeskrivning: Deltagarna uttalar orden och åtföljer dem med rörelser: "Huvud, ramina, knän, fingrar, knän, fingrar, knän, fingrar, huvud, ramina, knän, fingrar, öron, ögon, läppar, näsa." Rörelser: "huvud" - lägg händerna på huvudet, "ramina" - lägg händerna på axlarna, "knä" - lägg händerna på knäna, "fingrar" - knäpp med fingrarna i luften, "öron" - rör dina öron med händerna, "ögon" - stäng ögonen med händerna, "mun" - stäng munnen med händerna, "näsa" - stäng näsan med händerna. Gradvis accelererar tempot till "kosmisk" hastighet.
Macarochka fågel
Spelbeskrivning: Publiken upprepar orden och rörelserna efter presentatören:
- Det här är en makarachka-fågel (handflatorna vikta som en slev, höger hand på toppen, vänster hand under, som om du håller en fågel i dina händer).
– Hon har sådana fjädrar (armarna rätas ut diagonalt vid armbågarna, medan handflatorna är öppna, vänster hand upp, höger hand ner, visar hur stora fjädrarna är).
– Den är så liten själv (händer återgår till sin ursprungliga position som skopor).
- Taka small (händernas position ändras - den högra är överst, den vänstra är under).
– Ja, fjädrar (händerna öppnas igen, men höger hand är upp och vänster är ner).
- Det här är en makarachka-fågel (händer återgår till sin ursprungliga position med skopor).
— Jag gillar henne (händernas position ändras, den högra är under, den vänstra är ovanför).
Efter att publiken har lärt sig orden och rörelserna ökar hastigheten på utförandet.
En fin slant
Spelbeskrivning: Presentatören kastar ett mynt, publiken skriker medan det är i luften, och ju högre mynt, desto högre, desto lägre, desto tystare.
Regn
Spelbeskrivning: Presentatören erbjuder sig att lyssna på ljudet av regn. Programledaren talar och visar, och alla upprepar rörelserna efter honom. Innan regnet brukar allt bli tyst, låt oss höra denna tystnad. Salen tystnar.
Presentatör: Och plötsligt började de första dropparna falla från himlen (vi slog handflatan på vår vänstra hand med fingret på vår högra hand), och sedan började ett lätt regn (vi slog handflatan med två fingrar). Det intensifieras gradvis (vi slår med tre fingrar), det intensifieras (med fyra fingrar) och förvandlas till en dusch (vi slår med fem fingrar). Det öser och öser (slå händerna så hårt som möjligt), och sedan börjar regnet avta (4 fingrar) och blir tystare (3 fingrar) och tystare (2 fingrar), men några droppar faller envist, hör (1 finger) , och regnet slutar ösa. Solen har kommit fram, en regnbåge ler mot alla och bra humör. Det blev tyst i salen.
Gulyakova Olga
senior rådgivare
MBOU Diveev-Usadskoy Secondary School
Upprepa spel (sånger)
och spel med hallen
Sång och spel med publiken kräver inte långa och omfattande förberedelser från spelarna. Dessa spel spelas här och nu. Även om det är nödvändigt att lära sig ord, så görs allt detta medan du går, att lära sig orden i sig är en lek. Lärarens inställning till spelet är viktig här. Har du bestämt dig för att spela? Vad vill du ha av spelet? Vad behöver du det till? Vad är det för barn? Vilka resultat kommer att uppnås? Fundera på dessa frågor innan du går ut och leker med dina barn.
Om spelarna inte behöver mycket förberedelser måste presentatören förbereda sig och förbereda sig noggrant. Du sätter ju upp en hel föreställning, en enmansshow. Du står framför en fullsatt sal och barnen som sitter i den utför olika handlingar med en handviftning. Du är på samma gång en skådespelare, en dirigent, en underhållare och en statist, du är värd för spelet. Tänk på detta när du går ut och spelar. Var glad, glad, ironisk, snäll. Lek själv, och då kommer barnen också att leka med dig. Nåväl, tipsen nedan kommer förhoppningsvis att hjälpa dig att spela korrekt och enkelt.
Tips till programledaren
1. Var uppmärksam på din utseende, är du ett exempel att följa.
2. När du går ut och spelar, ha alltid fler spel än du behöver.
3. Var försiktig med de ord du använder när du kommunicerar med barn. Ungdomsslang är bra, men är du säker på att du tolkar det eller det ordet rätt?
4. När du tilltalar barn, le. Ett leende får alltid en person att må bra.
5. Gör skämt med måtta. Kom ihåg att ett skämt ibland kan förolämpa en person.
6. Börja alltid med en hälsning. Och om du spelar för första gången är det en bra idé att bekanta dig, åtminstone bara presentera dig själv.
7. När du förklarar spelets regler, använd tydliga ord och se till att barnen förstår dig rätt. Var inte rädd för att upprepa dig, men överdriv inte heller.
8. När du använder gester när du förklarar reglerna, vifta inte med händerna för mycket. Det ser inte ut som det från utsidan.
9. Du måste ofta arbeta med en mikrofon. Prova i förväg hur din röst låter, hur du bäst håller i mikrofonen så att orden kommer fram tydligt, utan onödiga ljud.
10. När du arbetar med en mikrofon, kom ihåg att den tjänar det syftet, oavsett vad du ropar.
11. Om du i spelen du har valt ut barn måste gå upp på scenen, tänk då på hur du kan göra det bättre. Du kan komma överens med radiooperatören om fonogrammet, eller så kan du komma överens med barnen om applåder. Allt beror på under vilka förutsättningar du kommer att arbeta.
12. Om arbetet sker utan mikrofon, diskutera omedelbart reglerna med barnen. Hand upp-regeln fungerar bäst här:
Att höja din högra hand betyder att du har något att säga och att alla andra behöver lyssna. (I vår avdelning finns det en lag! Alla lyssnar, bara en talar!)
Att höja vänster hand innebär att du ger killarna några minuter på sig att göra oväsen. Att lära sig denna enkla regel kan förvandlas till ett spel, det viktigaste är att barnen förstår dig och lyssnar.
13. Ordna spel i en logisk sekvens, från enkla till komplexa.
14. Glöm inte att säga tack och bara berömma de som spelar. Och det är ännu bättre om killarna gör det själva:
Ledande: Lägg nu din högra hand på huvudet. Stryk den och säg: "Åh! Vilken bra kille jag är!"
Eller: Lägg nu din högra hand på din grannes huvud. Stryk den och säg: "Åh! Vilken bra kille du är!"
15. När du är klar med att spela, speciellt om nästa åtgärd äger rum efter dig, eller någon annan fortsätter att spela, glöm inte att säga hejdå och förmedla ordet och presentera den eller de personer som följer dig.
"LEJONJAKT"
Regler. Presentatören uttalar orden, deltagarna uppreparyut bakom honom. Alla ord är illustrerade med rörelser.
Vi jagade ett lejon, vi är inte rädda för honom.
Vi har en enorm pistol och ett stort svärd - i!
Åh, vad är det här? Åh, vem är det?
Du kan inte flyga över den, du kan inte krypa under den,
Du kan inte komma runt det! A - Ja, det här är gräs (flod, berg, träsk etc.)
Jaja, ska vi gå? Nu går vi!
Åh, vad är det här? Åh, vem är det?
Ögon - wow! Mustasch - wow! Zubischi - i! (etc.).
Åh, ja, det är ett lejon! Ska vi springa? Låt oss springa!
Huvudprincipen i spelet är de rörelser som duåtfölja orden. Ju mer intressanta rörelser desto mer intressantafransspel.
"OM KINESEN"
Principen att ta med liknar det tidigare spelet, men det måste sjungas (du kan komma på ett motiv själv). Spelet har en historiaheter om morgonen i Kina. Det kan upprepas sju gånger -därför tilldelade han sju dagar varje gångprestationstakten ökar, du måste prata snabbare och snabbarerey.
Solen går upp över Huang He-floden
Kineserna går till jobbet.
En handfull ris i handen, ett porträtt av Mao bärs
Och de sjunger en glad sång:
Ooh-nanny-nany, ooh-ooh-ooh-ooh (upprepa 4 gånger).
"OBSERVATORIUM"
Presentatör: "Vi går till observatoriet (top-top),
öppen dörr (hosta-xxxx),
låt oss gå in (top-top),
ta fram teleskopet (uuuuuuu)
torka av fönstret (chic-chic),
titta på himlen, vi ser en stjärna dotter (chock),
många stjärnor (klack-klack-klack).
En meteorit flög förbi (ååååååh)
Ett flygande tefat har landat (wa-wa-wa).
Från henne du en utomjording gick och frågade: "Vad gör du här?"
Vi vi svarar honom: "Vi spelar Observatory."
"Hur är det?" - höger En utomjording syr åt oss. "Nu ska vi visa dig."
I spelet åtföljs varje ord av motsvarande rörelser.
Rollen som en utomjording spelas av vilket barn som helst, duuppringd av programledaren från publiken.
Hallen är uppdelad i tre delar. Varje grupp lär sig sina ord:
Första gruppen - I badhuset ligger kvastarna i blöt.
Andra gruppen - Spindlarna är inte vridna.
Tredje gruppen - Och halmen är inte torkad.
På befallning av ledaren säger den del av barnen som han pekar på med handen sina ord. Om ledaren höjer båda händerna, sjunger alla barn den sista raden. Du kommer att ha en underbar stor kör som kan uppträda vid vilken föreställning som helst. Och om ni kommer överens om en melodi i förväg kan ni även få ett pris.
"LADY" - 1
Hallen är uppdelad i fyra delar. Varje grupp lär sig sina ord:
Första gruppen - Svarvade spindlar.
Andra gruppen - Kvastar är blötlagda.
Tredje gruppen - Drick te med pajer.
Fjärde gruppen - Vi ska gå och plocka svamp.
Alla lär sig tillsammans - Lady - lady, madam - lady.
På befallning av ledaren säger den del av barnen som han pekar på med handen sina ord. Om ledaren höjer båda händerna, sjunger alla barn den sista raden. Du kommer också att ha en underbar stor kör, kapabel att uppträda vid vilken föreställning som helst. Och om ni kommer överens om en melodi i förväg kan ni även få ett pris.
"MISSAT MÅL"
Hallen är uppdelad i två halvor. Presentatören visar växelvis sin vänstra och sin högra hand. Barn, baserat på vilken hand som visas, ropar:
Höger halva hallen - Mål! (höger hand upphöjd)
Vänster halva hallen - Förbi! (vänster hand upphöjd)
Om ledaren höjer båda händerna, ropar barnen "skivstång".
Det viktigaste för spelarna är att inte bli förvirrade, eftersom presentatören kan höja sin högra hand, utan rikta den mot den vänstra halvan av hallen. Och vice versa.
Presentatören frågar barnen: - Vet ni hur en elefant nyser? Vill du veta?
Hallen är uppdelad i tre lika delar, och varje grupp lär sig sitt ord:
Den första gruppen är lådor.
Den andra gruppen är brosk.
Den tredje gruppen släpades iväg.
Och sedan, med en vinkande av ledarens hand, skriker alla barn samtidigt - men varje grupp har sina egna ord.
Så här nyser en elefant.
"LOKOMOTIV"
Hallen är uppdelad i två halvor. Med en vinkning av ledarens hand klappar ena halvan som vanligt i händerna. Den andra delen av barnen klappar händerna och lägger ihop dem i en båt. Programledaren viftar växelvis med vänster och sedan höger hand. När publiken reagerar på en vink, klappar publiken en efter en, imiterar ljudet av tåghjul och ökar gradvis tempot. Om ledaren höjer båda armarna ovanför huvudet, ropar barnen "TU-TU"!!!
Här kan du påminna barnen om hur de tog sig till lägret, vad de upplevde på vägen. Det här spelet är väldigt bra för början, inte bara för att starta ett företag, utan också för att starta ett skift.
GÅTOR - ICKE-VIKNING
Killarna måste fortsätta meningen korrekt.
På natten, med mitt huvud höjt,
Den arga grå tjuter....... (barn svarar)
Vem kan mycket om hallon?
Jo, självklart grå...... (barn svarar)
Vem gillar att springa runt på grenar?
Självklart rödhårig......... (barn svarar)
Efter att ha övervunnit alla hinder,
Den trogna slår med hoven.........(barn svarar)
Äter den bark från träd på vintern?
Jo, såklart grått......... (barn svarar)
Han älskar ekekollonen.
Naturligtvis - det är vilt.........(barn svarar)
"JOHN - BROWN - BOY"
Denna spelsång lärs in med barnen i förväg och sjungs. När du sjunger ersätts orden (från slutet av frasen) med handklappar (antalet klappar motsvarar antalet stavelser).
John-Brown-Boy vaxade sina skidor en gång.
John-Brown-Boy vaxade sina skidor en gång.
Och han reste till Kaukasus.
John-Brown-Boy oljade in sina skidor en (klapp)
John-Brown-Boy oljade in sina skidor en (klapp)
Och han reste till Kaukasus.
John-Brown-Boy vaxade sina skidor (klapp, klapp)
John-Brown-Boy utsmetad (klapp, klapp, klapp)
"CHAYNICCHEK"
Orden i denna spellåt lärs in med barnen i förväg och sjungs, ackompanjerat av handrörelser:
tekanna- handflatorna parallella med varandra
keps- högra handflatan - keps
klump- kam
hål- fingrar med en ring (OK-tecken)
ånga kommer- Gör cirklar i stigande ordning med pekfingret.
När du sjunger byts orden ut mot ordet - La-la-la och handrörelser.
Tekanna med lock.
Lock med en bula.
En klump med hål...
Det kommer ånga ur hålet.
Ånga går in i hålet.
Hål i bulan...
Klump i hatten...
Lock med tekanna.
"KLOCKOR"
Salen är uppdelad i fem delar och varje grupp får sina egna ord:
Grupp 1 - Fan-n-n-n-n
Grupp 2 - En halv pannkaka
Grupp 3 - Fjärde pannkaka
Grupp 4 - Inga pannkakor, en gräddfil
Grupp 5 - Pannkakor
Varje ord uttalas i en viss tonart och i en viss storlek, och tonen ökar från det första ordet till det sista (Pancakes-pancakes - 1/16). Om du samtidigt uttalar dessa ord för hela publiken och korrekt bibehåller tonen och frekvensen, skapas känslan av att en klocka ringer i hallen.
Spelets ord lärs in med barnen i förväg och sjungs helt enkelt för första gången.
barn
Bästa svingen? - Vilda vinstockar.
Det här är från vaggan - Apor vet.
Vem har rockat hela sitt liv? - Ja! Ja! Ja!
Han är inte upprörd - Aldrig!
När barnen har memorerat sina ord läggs en annan rörelse till i varje fras:
Rad 1 - barn gör ingenting;
Rad 2 - barn klappar händerna som svar på deras ord;
Rad 3 - barn hoppar på plats som svar på deras ord;
Linje 4 – barn klappar och hoppar.
Efter det här spelet kan presentatören mycket väl tacka barnen för spektaklet de gav - att se så många apor på ett ställe.
"UTLÄNDSKA SPRÅK"
Presentatören uppmanar barnen att lära sig nya främmande språk utöver de som de kan. Och för detta måste du ta en välkänd låt:
Bodde hos mormor
Två glada gäss.
Den ena är grå, den andra är vit.
Två glada gäss.
Och försök att sjunga den på ett annat språk. Och detta är väldigt enkelt att göra: alla vokaler i ord behöver ändras till bara en. Om du ersätter alla vokaler med "A", då engelska språket den här låten kommer att se ut så här:
Zhala a babasa
Två vasalah gasa.
Adan skjul, draga balay.
Två vasalah gasa.
polska - "E";
spanska - "jag";
franska - "Yu";
tyska - "U";
engelska - "A";
"KAVALLERI"
Spelarna följer ledaren och upprepar orden och rörelserna och ökar gradvis det övergripande tempot.
Ord
Handlingar
Ett, två, tre, fyra, fem, sex, sju, åtta!
De stampar med fötterna.
Fan-fy-kulspruta!
Skjutningen avbildas med knutna nävar.
Högre, högre planet!
Kasta upp en osynlig boll med handflatorna.
Bom, artilleri!
De klappar i händerna.
Kavalleriet rusar! Hurra!
De viftar med en tänkt sabel.
"JÄGARE"
Spelarna följer ledaren och upprepar orden och rörelserna.
Ord
Handlingar
Jägaren gjorde sig redo att jaga. Han tog på sig hatten och stövlarna, tog sin pistol och
gick på vägen
De stampar med fötterna.
sedan längs sanden,
Gnid handflatan mot handflatan.
längs stockarna över bron,
De slår i bröstet med knytnävarna.
genom träsket från kulle till kulle,
De klappar i händerna.
langs med vagen.
De slår på knäna.
Trött. "Uffff!" Han satte sig på en stubbe, såg sig omkring, såg en björn bakom en buske, blev rädd och sprang tillbaka.
Langs med vagen
De slår på knäna.
genom träsket från kulle till kulle,
De klappar i händerna.
längs stockarna över bron,
De slår i bröstet med knytnävarna.
sedan längs sanden,
Gnid handflatan mot handflatan.
gick längs vägen.
De stampar med fötterna.
Han sprang hem, tog av sig stövlarna, hatten och pistolen. Trött. "Uffff!", berättade jag för min fru hur jag gick
på väg till,
De stampar med fötterna.
sedan längs sanden,
Gnid handflatan mot handflatan.
längs stockarna över bron,
De slår i bröstet med knytnävarna.
genom träsket från kulle till kulle,
De klappar i händerna.
langs med vagen.
De slår på knäna.
Om spelarna inte är trötta kan spelet fortsätta: Hustrun bestämde sig för att skvallra med sin granne: "Men min jagade en björn!" och så vidare.
Och den lille sonen hörde det, kom till sina vänner och sa: "Och min pappa gick på jakt!"
Samtidigt kan tempot i spelet ökas. Det viktigaste är att inte gå vilse själv, och så att spelarna inte går vilse.
"HIPPODROM"
Värd: Har du handflattor? Show.
Spelarna visar handflatorna.
Värd: Hur är det med dina knän? Klappa händerna på knäna.
Spelarna klappar handflatorna på knäna.
Värd: Bra. Så här kommer hästar in på hippodromen. Upprepa rörelserna efter mig.
Spelarna och ledaren klappar rytmiskt i knäna och imiterar klövarnas klapprande.
Presentatör: Hästarna är på väg att starta. Läktarna brusar.
Spelarna imiterar rop och stödjubel.
Presentatör: OBS! På dina märken! Mars!
De som spelar tillsammans med ledaren påskyndar gradvis sin "löpning".
Värd: Barriär!
Spelarna slår en klapp med två handflator samtidigt.
Presentatör: Dubbel barriär!
Spelarna gör två klappar med två handflator samtidigt.
Presentatör: Vi springer längs trottoaren.
Spelarna och ledaren turas om att slå sina nävar för bröstet.
Presentatör: Vi springer längs gräset.
Spelare gnuggar handflata mot handflata.
Presentatör: Tribunes damer.
Flickorna ropar uppmuntrande ord till hästarna: "Kom igen, kom igen!", "Hej!" och så vidare.
Presentatör: Läktarna.
Pojkarna ropar uppmuntrande ord till hästarna: "Kom igen, kom igen!", "Hej!" och så vidare.
Värd: Avslutet kommer snart.
De som spelar tillsammans med ledaren påskyndar slagen mot knäna.
Presentatör: Avsluta! Vinnarens belöningsceremoni!
Alla klappar i händerna.
"ÖRNREGN"
För att göra det bekvämare att gratulera och glädjas åt dina vänners och kamraters segrar kan du klappa på ett ovanligt sätt:
1. Knacka lätt på vänster handflata med högerhands pekfinger.
2. Lägg sedan till ett andra finger och tryck med båda.
3. Sedan tre fingrar.
4. Fyra.
6. Klappa med hela handflatan.
7. Vi klappar bara med fingrarna.
8. Ta bort ett finger och slå med fyra.
9. Tre fingrar.
Sådana applåder liknar verkligen ljudet av regn, vilket är anledningen till att de fick sitt namn. Glöm inte att att applådera dig själv kommer att vara en bra present för både dig och dina barn.
“EN SPARV GÅR PÅ TAKET...”
Presentatör: En sparv gick på taket!
Barn (unisont): Slå, slå, slå!
Värd: Jag samlade vänner!
Barn: Zey, Zey, Zey!
Programledare: Vi är många, många, många!
Barn: Vi, vi, oss!
Presentatör: De kommer att ställa upp... (nämner vilka namn som helst) alla nu!
Killarna som bär de namngivna namnen reser sig och bugar.
Med hjälp av denna sång kan du smidigt övergå till framförandet av vilken låt som helst under den organisatoriska perioden.
Barnen upprepar varje fras som talas av presentatören i kör.
- Åh, Ale!
- Oles bambalas!
- Åh sava savaimba!
- Åh kikils bamba,
- Åh, jag äter bananer!
- Åh, jag äter apelsiner!
- Vad är ditt humör?
Barn: Wow! (peka med tummen)
Värd: Är alla av denna åsikt?
Barn: Alla, utan undantag!
Programledare: Vi kanske kan sitta ner och koppla av?
Barn: Låt oss sjunga en sång istället!
"EN BOLL FLYGER PÅ HIMMEL"
Bollen flyger, flyger över himlen,
Bollen flyger över himlen.
Men vi vet: himlen är en boll
Den når inte.
Först ersätts ordet "flugor" med en rörelse som påminner om flaxande vingar. I den andra versionen ersätts ordet "himmel" av en uppåtgående rörelse av tummen. Sedan, när du säger "boll", rita en stor cirkel framför dig med båda händerna. I nästa föreställning ersätts ordet ”vi vet” med att knacka ett finger på pannan; När du säger "vi", tryck båda händerna mot bröstet; när du säger "no way", skakar du negativt på huvudet. Det mest intressanta är det sista framförandet av låten, där deltagarnas huvuduppgift är att inte gå vilse och visa den korrekta rörelsen rätt ord. Endast "po", "men", "gör" upprepas i kör här. Du kan föreslå att snabba upp spelet.
"LAVATA"
Vi dansar tillsammans!
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Vår glada dans -
Det här är Lavata.
– Mina händer är bra, men min grannes är bättre!
De sjunger sången igen och dansar i ring.
– Mina knän är bra, men min grannes är bättre!
(öron, kinder, näsa, etc.)
Det kan göras annorlunda:
- Fanns det pennor?
- Var!
- Hur är det med dina knän?
- Nej!
– Vi tar tag i vår grannes knän och går i en cirkel.
"ORKESTER"
Spelets deltagare är indelade i grupper, beroende på hur många instrument du ska ha med i din orkester. Men de viktigaste instrumenten är: gitarr, cymbaler, piano, trumma.
Dirigenten sjunger:
Musikernas Shafe
Åh contras speros, speros...
(anger en grupp, till exempel "gitarr")
Grupp:
Gita, gita, gitarr!
(visar framförande på gitarr 2 gånger)
När varje grupp har framfört sin roll sjunger dirigenten för sista gången:
Musikernas Shafe
O contras speros, orkester!
Efter dessa ord börjar grupperna framföra sina stämmor tillsammans och skapar en underbar "orkester"!
"GEORGISK KÖR"
Spelet är baserat på principen för spelet "Orkester".
1:a gruppen: Åh servernavel, navel, navel...
2:a gruppen: Jumbo kveliko mitoliko mikaze...
3:e gruppen: Pee-pee dancepupa...
4:e gruppen: Kva-kva, kva-kvaradze...
Den första gruppen börjar kören med sin fras och upprepar den kontinuerligt utan att stanna. Så fort den första frasen har hörts 1-2 gånger går den andra gruppen med i kören. Sedan går den tredje och fjärde gruppen samman efter varandra.
"DVÄRG"
Hallen är indelad i 2 grupper.
Ledande:
I en liten glänta
Det finns ett högt hus
Och i det där glada huset
Där bor en glad tomte.
Dvärg, dvärg, vad heter du?
Barn (första halvan av hallen):
Petka, du har en rutig skjorta,
Jag kom till er, barn,
Att äta godis!
Barn (2:a halvan av hallen):
Vaska, dina byxor (kalsonger) har prickar,
Jag kom från en saga
För jag är bra!
"PANNKAKOR"
Hallen är uppdelad i 4 delar.
Första delen av salen ropar (hela):
Skit!
Den andra delen av salen ropar (halvan):
En halv pannkaka!
Den tredje delen av salen ropar (kvart):
En kvart pannkaka!
Den fjärde delen av salen ropar (åttonde):
Pannkakor!
De skriker i bråkdelar. Åttor (pannkakor) skriker oftast.
"KOLLA PÅ"
Ledande:
Min mormor hade en klocka och den gick så här:
Tick tack, tick tack
Publiken upprepar efter presentatören i delar:
Den första halvan av salen är "Tick", den andra halvan av salen är "Tak".
Ledande:
Men så kom damm in i dem, och de började gå så här:
Tja, tja, tja, väl (första halvan av hallen)
Tick-tick, tick-tick (2:a halvan av salen)
Sedan började de rosta, och de gick så här:
Tick-tack, tick-tack, tick-tack...
Sedan rostade de helt och skyttarna började röra sig som de ville:
Tick-tack-tack, tack-tick...
(då kan du "ta dem till mästaren"...)
"DU OCH VI ÄR EN FAMILJ"
*Du och jag är en familj:
Du, vi, du, jag!
(upprepas före var tredje rad)
Le mot grannen på höger sida
Le mot din granne till vänster -
Vi är en familj.
*...blinkning...
Vi är en familj.
*...kram...
*...nypa...
*...kyss...
I slutet upprepas dikten igen, och alla rörelser upprepas ("leende", "blinka", "krama", "nypa", "kyss").
"SUPER BISON"
Presentatör: Klappa grannen till höger på huvudet och säg: "Soligt, du är helt enkelt magnifik idag!"
Klappa grannen till vänster på huvudet och säg: "Ja, du är en superbison idag!"
Klappa dig själv på huvudet och säg: "Och jag mår också bra!"
"PÅ STRANDEN"
På stranden
Stor flod
Bistick
Björnen rakt i näsan,
Åh åh åh!
Björnen vrålade
Satt på ett bi (på en stubbe)
Och han började sjunga:...
"ROADING A TANK" ("Ko")
Jag åker tank
Jag ser en co-ro-woo,
I en hatt med öronlappar,
Ditt horn är friskt.
Hej, ko-ro-va,
Hur mår du?
Pratar du engelska?
Vahandla om- PS- va- äta?
Simma i en undervattensbåt,
Ko-ro-va igen,
I en mask och simfötter,
Ditt horn är friskt.
Hej, ko-ro-va,
Hur mår du?
Sprechen Sie Deutsch?
Vahandla om- PS- va- äta?
Fly-chu på ver-to-le-the,
Återigen co-ro-va
På pa-ra-shu-te,
Ser sträng ut.
Hej, ko-ro-va,
Vart ska du?
As-sa-lam Ale-kum,
Vad pratar du om?
"CHIKA-BOOM"
Chicka boom är en cool låt.
Chika-boom låt oss alla sjunga tillsammans.
Om du behöver lite coolt ljud,
Sjung chicka boom med oss!
Jag sjunger: "Boom, chicka-boom"!
Jag sjunger: "Boom, chica-raka, chika-raka, chika-boom!"
åh! Åh! Ja!
Och igen?! Och alla tillsammans?! Vad sägs om snabbare?!
(Upprepa: mycket högt (tyst, långsamt, snabbt, etc.)
"O - PERI - TIKI - TOMBA" ("Afrika")
O - peri - tiki - tomba!
O - musa - musa - musa!
Le - o - le - le!
Åh - pickel, åh - baby!
Le - o - le, o - le - kvinna - skäll!
Åh, jag äter bananer!
Åh, jag äter apelsiner!
Åh, jag äter pionjärer!
Ema, ema, ema, ät!
"FLODHÄST"
Och jag blev biten av en flodhäst!
Och av rädsla klättrade jag upp på en gren!
Och jag sitter här, och min fot är där!
Och jag blev biten av en flodhäst!
A! Moster Manya! Moster Manya! Moster Manya!
A! Farbror Sanya! Farbror Sanya! Farbror Sanya!
A! Baba Dunya! Baba Dunya! Baba Dunya!
Och jag blev biten av en flodhäst!
(Du kan använda vilka namn som helst.)
"FRÅN SUKHUMI TILL BATUMI"
Från Sukhumi till Batumi (alla: "Ay-ay-ay!"),
Från Batumi till Sukhumi (alla: "Ay-ay-ay!")
Från Moskva till Leningrad (alla: "Ay-ay-ay!"),
Stå-stå-stå (upprepa),
Tara-mara, tara-mara (upprepa),
Pum, tarabum, tarabum (upprepa)
Alla tillsammans: "Bang-bang!"
Skämtspel:
1. Känguru
Antal spelare: alla
En volontär väljs ut. En presentatör tar bort honom och förklarar att han kommer att behöva avbilda en känguru med gester, ansiktsuttryck etc., men utan att göra ett ljud, och alla andra måste gissa vilken sorts djur han visar.
2. "Vem älskar choklad?"
Ledande. "Låt oss nu se hur uppmärksamma ni är! Jag kommer att ställa frågor till dig och du svarar: "Jag." Men var försiktig, ibland är det bättre att vara tyst.
Så vem älskar choklad?
Vem älskar marmelad?
Vem älskar päron?
Vem tvättar inte sina öron? - den ouppmärksammas svar: "Jag!"
Allmänt skratt. Programledaren är överdrivet förvånad: "Finns det verkligen barn som inte tvättar sina öron? Du måste skämta! Lyssna och var uppmärksam!"
Vem gick på gatan?
Vem ramlade i en pöl? - den ouppmärksammas svar: "Jag!" Men majoriteten är redan tysta och lyssnar på frågor. Programledaren berömmer barnen och fortsätter:
Vem hjälpte mamma?!
Vem sopade golvet?
Vem diskade?
Vem bröt bägaren? - som svar - skratt. Det finns nästan inga ouppmärksamma människor kvar. Detta spel glädjer barn från 6 till 11 år.
3. Frasera i en cirkel
Någon är utvald enkel fras, till exempel: "Äpplen föll i trädgården." Nu, från och med den första spelaren, uttalas denna fras av alla i tur och ordning. Varje deltagare i spelet måste uttala en fras med en ny intonation (frågande, utropande, förvånad, likgiltig, etc.). Om en deltagare inte kan komma på något nytt, så hoppar han ur spelet, och detta fortsätter tills det finns flera (3-4) vinnare kvar.
4. Telefonoperatörstävling
Två grupper av spelare (10-12 personer) sitter i två parallella rader. Presentatören väljer en svåruttalad tungvridare och kommunicerar den (i örat) till den första personen i varje lag. Vid signalen från ledaren börjar den första i raden att skicka den till den andras öra, den andra - till den tredje, och så vidare till den sista.
5. Ta emot ett fax
Två lag (minst 4 personer vardera) ställer upp bakom varandra. Ett tomt pappersark och en penna placeras framför de första i kolumnerna. Sedan går presentatören fram till de sista spelarna i kolumnerna en efter en och visar dem en enkel bild förberedd i förväg. Målet för varje spelare är att rita det han såg på baksidan av personen framför.
6. Fem steg till lycka
En stol med ett pris placeras i mitten av rummet. Volontären ställer sig framför honom, vänder sig om och går 5-6 steg framåt. Där får han ögonbindel, vrids runt sin axel 1-2 gånger och ombeds gå tillbaka till stolen lika många steg och ta priset.
Den deltagare som tar priset vinner.
Massspel (spel med hall):
För yngre:
1. "Igelkottar, igelkottar"
Programledaren frågar speldeltagarna: "Vem är vänligare: flickor eller pojkar? vill du veta? Spelet hjälper dig med detta. Vi upprepar alla ord och rörelser tillsammans:
Två klappar (klapp)
två stampar (trampa),
igelkottar - igelkottar (utför en rörelse som påminner om att skruva i glödlampor)...
smidd - smidd (en knytnäve knackar på den andra),
sax - sax (utför rörelserna av skärande sax),
springa på plats, springa på plats (simulera löpning),
kaniner - kaniner (skildrar kaniner som flaxar med öronen)...
Kom igen, tillsammans, kom igen, tillsammans..."
Efter dessa ord ropar tjejerna högt: "tjejer!!!", pojkarna: "killar!!!", och sedan skriker de alla tillsammans. Presentatören, som summerar resultatet av spelet, säger att det mest vänliga hände när alla skrek tillsammans.
2. "Elefant som nyser"
Presentatören frågar barnen om de har hört en elefant nysa och uppmanar dem att lyssna på dess nysning. För att göra detta delar han upp alla spelare i tre grupper. på ledarens signal börjar den första gruppen ropa: "lådor!"; andra: "brosk!"; tredje: "släpade!" Programledaren genomför flera repetitioner. Först turas grupperna om att säga orden. då meddelas spelstarten. På signal från ledaren för gruppen börjar de samtidigt skrika högt. efter detta säger presentatören: "var frisk!"
3. "Fisk"
Presentatören skildrar en våg med ena handen och en fisk med den andra. Så snart "fisken" dyker upp från vattnet måste deltagarna fånga den med en klapp. Skratt och skoj garanteras för alla!
4. "Lavata"
Presentatören uppmanar barnen att lära sig orden i sången:
Vi dansar tillsammans
Tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Vår glada dans -
Det här är Lavata.
Är våra händer bra?
Allt väl!
Värd: Hur är det med din granne?
Alla: Bättre! (ta hand och sjung sången först).
Presentatören frågar sedan: "Är våra öron bra?"
Allt väl!
Värd: Hur är det med din granne?
Alla: Bättre! (ta varandra i öronen och sjung en sång först).
Presentatören kan ställa följande frågor: "Är våra huvuden bra?", "Är våra knän bra?" etc.
5. "Hjorten har ett stort hus"
Presentatören lär sig orden tillsammans med barnen och förklarar att varje ord spelas ut med lämpliga handrörelser. Tempot ökar gradvis när låten spelas upprepade gånger.
Rådjuret har ett stort hus.
Han tittar ut genom sitt fönster.
En hare springer genom skogen,
Det knackar på hans dörr.
"Knack knack,
Öppna dörren.
Där i skogen
Hunter är ond!
Öppna snabbt dörrarna,
Ge mig din tass."
med händerna ovanför huvudet representerar de husets tak;
Parallella händer visar ett fyrkantigt fönster framför ansiktet;
avbilda att springa på plats;
låtsas knacka på dörren med en knytnäve;
knacka sin högra fot i golvet;
öppna dörren;
med höger hand med tummen utsträckt, peka bakåt;
avbilda en pistol med sina händer;
med sin högra hand imiterar de en inbjudan till huset;
händer fram med handflatorna
För tonåringar:
1. "Avslutat"
I spelreglerna säger presentatören: "När du säger ordet "sår", måste du krama dig själv, och när du säger "avlindad", måste du sprida armarna åt sidorna." presentatörens ord kan vara följande: "avvecklad - avvecklad. virad runt grannen till vänster - avrullad. den lindade sig om grannen framför – den lindade upp.”
2. "Du och jag är en familj!"
Presentatören uppmanar alla att upprepa texten och rörelserna till den tillsammans.
Du och jag är en familj:
du, vi, du, jag.
röra näsan på grannen till höger,
röra näsan på grannen till vänster,
vi är vänner!
du och jag är en familj:
du, vi, du, jag.
krama grannen till höger,
krama grannen till vänster,
vi är vänner!
du och jag är en familj:
du, vi, du, jag.
nypa grannen till höger,
nypa grannen till vänster,
vi är vänner!
du och jag är en familj:
du, vi, du, jag.
kyssa grannen till höger,
kyssa grannen till vänster,
vi är vänner!
3. Spelet "Captains".
Regler. När presentatören vänder sig till kaptenerna som sitter i salen och ber dem att utföra den eller den åtgärden, måste deltagarna utföra den. Om det inte fanns något lämpligt anrop, och åtgärderna indikeras, måste det givna kommandot ignoreras, och den som gör ett misstag elimineras från spelet.
Exempel. Programledaren säger: ”Kaptener, händerna upp. Kaptener, stå upp. Sväng höger"; Utifrån de givna exemplen ska lagmedlemmarna räcka upp händerna, resa sig upp, men inte vända sig åt höger, eftersom de inte tilltalades som kaptener.
I slutet av spelet går alla applåder till de mest uppmärksamma kaptenerna.
4. Spelet "Jättar och dvärgar".
Regler. Om presentatören säger "Jättar", måste deltagarna stå upp, om "dvärgar" - sätta sig på huk. Samtidigt utför ledaren åtgärder med deltagarna - sätter sig ner och ställer sig upp, förvirrar dem (dvs. utför åtgärderna omvänt). Barn, som tittar på ledaren, hör ofta inte vad han säger, utan upprepar rörelserna efter honom. Därför blir deltagarna lätt förvirrade.
5. "hee hee, ha ha"
Presentatören erbjuder sig att upprepa orden och rörelserna med honom:
fyra (vi sänker vår vänstra hand ner till vänster),
fem (höj din högra hand upp till höger).
haha (luta dig tillbaka).
en gång (höj din högra hand upp till höger),
två (höj din vänstra hand upp till vänster),
tre (sänk höger hand ner till höger),
fyra (vi sänker vår vänstra hand ner till vänster).
hee hee (luta sig lite framåt),
haha (luta dig tillbaka).
en gång (höj din högra hand upp till höger),
två (höj din vänstra hand upp till vänster),
tre (vi sänker vår högra hand ner till höger).
hee hee (luta sig lite framåt),
haha (luta dig tillbaka).
en gång (höj din högra hand upp till höger),
två (höj din vänstra hand upp till vänster).
hee hee (luta sig lite framåt),
haha (luta dig tillbaka).
gånger (höj din högra hand upp till höger).
hee hee (luta sig lite framåt),
haha (luta dig tillbaka).
alla ropar tillsammans: "ha!"
tempot i uttalet måste ökas från vers till vers.
Roliga tävlingsspel:
För yngre:
1. ZOOLOGISKA HOPP
I djurvärlden finns det olika sätt rörelse: springa, gå, krypa. Många djur rör sig genom att hoppa. Försök att hoppa på samma sätt som de gör...
sparvar; känguru; harar; grodor; gräshoppor.
2. OVENLIG SÅNG
Alla vet hur man sjunger rätt. Men ibland är det inte intressant att sjunga "på rätt sätt". Försök att framföra låten "Little Country" (från Natasha Korolevas repertoar), men samtidigt ...
håll näsan med fingrarna; ta vatten i munnen; dra in kinderna; bita din underläpp; hålla en tändsticka mellan tänderna.
3. EN GAMMEL SAGA MED NYTT SLUT
En saga kan ha ett bra slut (som "Rova"), eller det kan ha ett dåligt slut (som "Teremka"). Men slutet på en saga är alltid detsamma, oavsett hur många gånger sagan berättas. Är detta rätt? Försök att komma på ett nytt slut på en så berömd folksägner, Hur...
"Kyckling Ryaba"; "Kolobok"; "Rova"; "Teremok"; "Vargen och de sju unga getterna".
4. TYSTA ÅTGÄRDER
Som regel åtföljs alla mänskliga handlingar av buller. När en person skriver prasslar papperet och pennan håller ihop. När en person läser prasslar sidorna och bokbindningen knarrar. Särskilt mycket ljud hörs när en person tar upp köksredskap. Försök att motbevisa stabilt uttryck"skramlande rätter", försök helt tyst...
sänk ner skeden i glaset; placera gaffeln på tallriken; placera koppen på fatet; täck pannan med ett lock; ta bort locket från vattenkokaren. När du utför en uppgift får du använda inte bara dina händer utan också ytterligare enheter.
5. KUL SQUAT
Alla fysiskt starka människor vet hur man sätter sig på huk. Squatting anses vara en mycket användbar övning som stärker musklerna. Det är sant, ibland kan det vara tråkigt att sitta på huk. I det här fallet kan övningen vara något komplicerad och göras roligare. Försök att göra 10 knäböj, men med en förutsättning:
stå bara på tårna, utan att röra golvet med hälarna; hålla en ovikt tidning i utsträckta armar; håll en tennisboll mellan knäna; håll en hantel bakom ryggen med båda händerna;
För tonåringar:
1. Guinness show
Det viktigaste i den här tävlingen är att hitta på många ovanliga och helt oseriösa tävlingar för att avgöra de allra bästa. Det är nödvändigt att förbereda all nödvändig utrustning, förklara för presentatören vad Guinness Book of Records är, introducera sekretariatet som kommer att utföra registreringen av rekord och informera om den härlighet som väntar på vinnarna. Barn kan förbereda sig för tävlingar i förväg. Du kan bjuda in alla till vilken tävling som helst, huvudsaken är att se till att alla killar i ditt lag deltar i minst en. Tävlingar kan vara följande:
1. Vem kan sitta längst på en pall, upphöjd över golvet och utan att hålla i något med händerna?
2. Vem ska äta en bit svart bröd snabbare och sedan hänga ner?
3. Vem kan knyta fem knop på ett stort långt hår snabbare?
4. Vem kan lägga en tidning i en tom flaska snabbare utan att riva den?
5. Vem kan rulla ut den längsta "korven" från en bit plasticine på en minut?
6. Vem kan dricka ett glas vatten genom ett plasthalm snabbare?
7. Vem kan riva ett A4-ark i fler bitar på en minut utan att vika det?
8. Vem kan ropa ljudet "jag" längst utan att ta in luft?
Som belöning kan du tilldela varje person en titel och förbereda uppsättningar av "visitkort" för varje nominerad.
2. Ödet är den sammanbindande tråden
Tio deltagare måste reda ut ett gäng band genom att hålla i deras ändar. Spelare hjälper varandra med råd, de vet först ännu inte vem som har parats ihop med vem. Vinnaren är paret som tar sig ur sidenfångenskapen snabbare än de andra.
3. Mystisk kista
Var och en av de två spelarna har sin egen kista eller resväska, i vilken olika klädesplagg är vikta. Spelarna får ögonbindel och på ledarens befallning börjar de ta på sig saker från bröstet. Spelarnas uppgift är att klä ut sig så snabbt som möjligt.
4. Inbrottstjuv
Spelare får ett gäng nycklar och ett låst hänglås. Det är nödvändigt att plocka upp nyckeln från gänget och öppna låset så snabbt som möjligt.
5. Förbunden med en kedja
Roligt sällskap och logiskt tänkande är det viktigaste du behöver för att lyckas i det här spelet. Föraren måste riva upp tråden intrasslad i en konstig härva. I rollen som den stygga strängen är resten av speldeltagarna som håller varandra i hand.
Behöver du värma upp barnen inför ett kvällsevenemang? Eller är kultivatorn försenad av tekniska skäl och du blir instruerad att "spela för tiden"? Den bästa vägen ut är att hålla enkla spel med deltagande av hela rummet. Var beredd på att du kan bli kallad på scenen när som helst (ett av Atmospheres favoritspel är "skapa en vän") och bli ombedd att spela.
Fisk
Presentatören avbildar havsnivån med sin vänstra hand och en guldfisk med sin högra. När fisken hoppar upp ur havet klappar publiken, när den är i havet gör de det inte. Fisken börjar simma och hoppar ut snabbare och snabbare. Tittarna måste vara försiktiga så att de inte gör misstag.
Fotboll
Hallen är uppdelad i två lag. När högerhanden höjs, ropar det första laget "Mål". Vänsterhanden höjs - det andra laget ropar "Mål", båda händerna - de två lagen ropar "Barbell".
Generaler.
Spelet spelas av två personer som delar upp hallen i två delar. Den första delen hänvisar till den första generalen och den andra till den andra. Därefter turas presentatörerna om att be sina generaler att klappa, stampa, skrika, etc., och varje gång lägga till en ny handling. Spelet slutar när hela rummet förenas till ett lag och gör samma åtgärder.
Bortbyting
Presentatören erbjuder spelet för uppmärksamhet. Spelare måste svara omvänt på någon av hans fraser. Till exempel, säger programledaren<добрые>, spelare -<злые>.
Här är den möjliga texten i spelet. Ledande:<Здравствуйте, ребята>. Spelare:<До свидания>. Ledande:<Да, здравствуйте>. Spelare:<Нет, до свидания>. Ledande:<Ну хорошо, до свидания>. Spelare:<Здравствуйте>. Ledande:<Ой, ребята, какие вы хорошие>. Spelare:<Плохие>. Ledande:<Ну плохие>. Spelare:<Хорошие>. Ledande:<Вы же только что были плохими>. Spelare:<Хорошими>Ledande:<Ну ладно, ладно, хорошими>Spelare:<Плохими>, etc.
Återigen, ju mer, mer varierande och roligare du kommer på text, desto roligare. Barn måste svara unisont. Allt är naturligtvis föremål för censur
"Mina uppvisningar"
Deltagarnas uppgift är att upprepa orden och rörelserna efter ledaren.
Min (pekar på sig själv)
Visa upp (visar en knytnäve där pekfingret och lillfingret är upplösta)
Tre (visar tre fingrar på sin hand)
Kol (formas med handen, en triangel i midjan)
Och om inte (flyttar pekfingret från sida till sida)
Kol
Då är det inte det
Därefter går spelet fart.
Volymkontroll
Salen visar ljudet av en radio, och presentatören styr volymratten på denna radio. Ju högre presentatörens hand höjs, desto högre ljud blir publiken, desto lägre är det, desto tystare blir ljudet. Ledaren kan röra sin hand smidigt och skarpt. Hallen behöver förmedla dessa ljudförändringar.
Kondition
Barn står i ring eller är i hallen. Legenden berättas, varefter ledaren upprepar orden och rörelserna:
Fitness-fitness (flytta upp armarna), pumpa och pumpa magen (händer på magen, halvböjda)
Fitness fitness, pumpa upp magen
Sittpress, sittande press, sittande press (lyft skivstången från sittande läge)
Sedan tar vi hantlar och springer på plats
De sprang, de sprang, de sprang.
Vi avslutade övningen.
Du kan spela flera omgångar av spelet (snabbare, på ett ben, med hinder, etc., etc.)
I sista omgången säger ledaren att sittpressen är bra, men bänkpressen är ännu bättre och på slutet, efter jogging, lägger sig ledaren och låtsas lyfta skivstången och alla andra räknas.
Regn
Förläng din handflata till början av sommarregnet. 1 droppe faller (ledaren träffar den utsträckta handflatan med ett finger). 2 droppar faller (2 fingrar). 3 droppar faller (3 fingrar). Det börjar regna! (Träcker handflata mot handflata.) Kraftigt regn! Dusch! (Ljudet ökar.) Åska! Hagel! (Fötternas skrammel läggs till bruset från palmer.) Regnet avtar. 4 droppar, 3, 2, 1. Tystnad... Solen har visat sig igen!
Vit sol i öknen
Ledaren gör en "korral". "Det fanns en så gammal film, White Sun of the Desert. Vem kommer ihåg honom, räck upp händerna. Så nu befann du och jag oss oväntat på uppsättningen av just denna film. Och var och en av er är medlem i skådespelargruppen.”
I första halvlek, "Du kommer att avbilda en båtmotor. När jag befaller en båt säger du "Chuh-chukh-chukh.." Låt oss försöka..."
Den andra halvan - "Du kommer att låtsas vara en explosion. På kommandot "explosion" skildrar du en explosion på något sätt. Låt oss försöka…".
Nu Kater.. (avbildad). Explosion. (avbildad).
"Nu behöver jag killen med den starkaste och starkaste rösten. Med upphöjd hand." Valde. "Efter motorn kommer du att skrika med en sådan hög, modig röst: "Vereshchagin, han kommer inte att starta motorn!!!" Låt oss försöka…"
Låt oss först.
Vereshchagin
"Och nu behöver jag 7 måsar. Som efter plöjning kommer att lägga armarna i kors och kurra som måsar. Vilka blir måsarna? Valde.
"Och nu gör vi det. Filmning. Från allra första början. Ljus. Kamera. Motor. Gå"
Vereshchagin
Applåder
Sårad
Presentatören uppmanar alla i rummet att föreställa sig själva... med halsdukar. Men inte vanliga halsdukar, utan sådana som kan utföra två enkla kommandon: linda in och varva ner. På presentatörens kommando, "Det är över!" alla "halsdukar" kramar om ett föremål eller en person som namngetts av ledaren, på kommandot "Unwound!" - breda ut armarna åt sidorna. Sedan börjar presentatören linda och varva ner halsdukarna på alla möjliga sätt, till exempel så här:
Den lindades runt sig själv... - den lindades upp!
Inlindad på min rygg framsäte... - avrullad!
Den lindades runt handen på grannen till vänster... - den lindades ihop!
Den lindades runt grannen... - den lindades!
Tekanna med lock
Alla barn står i en ring och upprepar rörelserna och orden efter ledaren.
I det här spelet, när du upprepar det, försvinner orden "tekanna", "lock", "bula" och "hål" från spelet:
Tekanna (tekanna visas med båda händerna)
med lock (locket ovanför tekannan visas)
Lock
med en klump (klumpen på locket visas)
med ett hål, (hålet på bulan visas)
Ånga kommer ut ur hålet. (visar ånga som kommer ut ur hålet)
Ånga kommer ut ur hålet
Hål i bulan
Klump på locket
Lock på en tekanna.
