ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติมีมากกว่าหนึ่งพันปี ในช่วงเวลานี้ผู้คนได้ผ่านการพัฒนาหลายขั้นตอนเรียนรู้วิธีใช้ สิ่งแวดล้อมได้เรียนรู้ความลับของธรรมชาติ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีก้าวหน้าไปมาก: วิทยาศาสตร์ไม่หยุดนิ่ง อะไรคือสาเหตุของการเติบโตของมนุษย์ อะไรช่วยให้เขาย้ายจากยุคหินไปสู่ยุคแห่งเทคโนโลยีชั้นสูง? ผมว่ามันเป็นความรู้
ในช่วงแรกของการพัฒนา ผู้คนมีความเปราะบางมาก และเพื่อความอยู่รอด จำเป็นต้องเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพื่อให้เข้าใจวิธีหลีกเลี่ยงอันตราย ผู้คนคิดวิธีใหม่ๆ ในการหาอาหาร เรียนรู้วิธีสร้างบ้าน ฝึกสัตว์ให้เชื่อง การสังเกตธรรมชาติ มนุษย์สร้างปฏิทินซึ่งช่วยได้มากในการดูแลบ้าน เครื่องมือ สิ่งประดิษฐ์ เทคโนโลยีใหม่ๆ... ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นจากความรู้
ความรู้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนามนุษย์ เราได้มาจากที่ไหน? มีหลายวิธีในการค้นหา เราได้รับความรู้จากการสังเกต ประสบการณ์ของเราเอง หนังสือ อินเทอร์เน็ต และโทรทัศน์ จากบุคคลอื่น อาจจำเป็นหรือไม่มีประโยชน์ แต่อย่างน้อยก็จำเป็นสำหรับ การพัฒนาทั่วไปบุคคลและสังคมโดยรวม ให้ความรู้อะไร? ประการแรก การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นักวิทยาศาสตร์ในห้องทดลองศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์ ซึ่งช่วยผลักดันความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ ชีวิตของเราดีขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัยด้วยการประดิษฐ์ไฟฟ้า รถยนต์ และวิธีการสื่อสารแบบใหม่ ดังนั้นการได้มาซึ่งความรู้ใหม่จึงส่งผลดีต่อมาตรฐานการครองชีพของผู้คนและความสะดวกสบายของพวกเขาด้วย
ความรู้เพิ่มเติมให้อิสระ ยิ่งคน ๆ หนึ่งรับรู้ถึงวัตถุ ปรากฏการณ์ และเหตุการณ์ต่าง ๆ รอบข้างมากเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งปรับทิศทางตัวเองในโลกรอบตัวเขามากขึ้นเท่านั้น และยิ่งเป็นการยากที่ใครสักคนจะกำหนดเจตจำนงของเขาต่อเขา คนที่มีความรู้กว้างขวางมากมักจะอยู่เหนือคนที่เหลือและสามารถจัดการผู้ที่ความรู้ที่มีอยู่น้อยนิดได้
หากคน ๆ หนึ่งรู้และสามารถทำอะไรได้หลายอย่างในบางพื้นที่ และดียิ่งขึ้น หากมีหลายด้าน เขาก็จะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในงานฝีมือของเขา และด้วยเหตุนี้เขาจึงมีอิสระมากขึ้น เพราะตอนนี้เขาพึ่งพาคนน้อยลงและสามารถ เลี้ยงตนให้มีชีวิตที่ดี
แต่ความรู้นั้นไม่เพียงพอสิ่งสำคัญคือต้องสามารถนำไปใช้ในชีวิตซึ่งเขียนไว้ในย่อหน้าด้านบน ถ้ารู้มากแต่ใช้ไม่เป็นจะได้ผลดีขนาดไหน? ความรู้ควรมีประโยชน์ไม่เพียง แต่ในทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังเป็นประโยชน์อีกด้วย ดังที่ Francesco Petrarch กวีชาวอิตาลีผู้มีชื่อเสียงกล่าวไว้ว่า “มีประโยชน์อะไรที่คุณรู้มาก เพราะคุณไม่รู้วิธีใช้ความรู้ของคุณให้ตรงกับความต้องการของคุณ” ดังนั้น การเรียนทฤษฎีเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ คุณต้องเป็น สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ได้จริง
ดังที่เราเห็นแล้วว่าความรู้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อชีวิตของผู้คน หากไม่มีพวกเขา ความก้าวหน้าที่เรามีในตอนนี้คงเป็นไปไม่ได้ บางทีเราอาจจะยังคงอยู่ในระดับของยุคหินหากเราไม่ขวนขวายหาความรู้ ทุกสิ่งที่เรารู้ทำให้เราแข็งแกร่งขึ้นและดีขึ้น ทำให้เราสามารถมีอิทธิพลต่อวิถีชีวิต
ความรู้คือพลัง! และยิ่งเรารู้มากเท่าไหร่เราก็ยิ่งพัฒนาและก้าวไปข้างหน้ามากขึ้นเท่านั้น ฉันหวังว่าในอนาคตผู้คนจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมาย และใช้ความรู้นี้อย่างชาญฉลาดเพื่อพัฒนาโลกที่เราอาศัยอยู่
ส่วน: ภาษารัสเซีย
ระดับ: 11
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
1.ความรู้ความเข้าใจ: การทำให้เป็นภาพรวมของสิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับประเภทของคำพูดเชิงหน้าที่และความหมาย การทำซ้ำผ่านการวิเคราะห์ข้อความสำเร็จรูปตามแนวคิดต่อไปนี้ ประเภทของคำพูด รูปแบบข้อความ ตรวจสอบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับรูปแบบการเขียนข่าว ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาและคุณสมบัติของเรียงความที่มีปัญหา
2.ใช้ได้จริง: ปรับปรุงความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความสำเร็จรูปผ่านแนวคิดประเภท ลักษณะ หัวข้อ การก่อตัวของความสามารถในการเขียนเรียงความ - การให้เหตุผลกับข้อความที่อ่าน
3.วิชาทั่วไป: การพัฒนาความสามารถในการรวมข้อมูลที่ศึกษาเป็นระบบ การพัฒนาการดำเนินการของการคิดเชิงตรรกะ (การวิเคราะห์, การวางนัยทั่วไป); ตรวจสอบความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความในรูปแบบวารสารศาสตร์
อุปกรณ์ช่วยสอน: การ์ดที่มีข้อความสไตล์นักข่าว ตาราง "ประเภทของคำพูด" ตาราง "รูปแบบคำพูด" ตำราเรียน (A.I. Vlasenkova, L.M. Rybchenkova ภาษารัสเซีย: ไวยากรณ์ ข้อความ รูปแบบคำพูด: หนังสือเรียนสำหรับเกรด 10-11 ของสถาบันการศึกษาทั่วไป - ม.: การตรัสรู้, 2010) ภาพของ V.M. เปสคอฟ
ระหว่างเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร:
- สวัสดีทุกคน. กรุณานั่งลง.
ในบทเรียนวันนี้เราจะทำความคุ้นเคยกับลักษณะโวหารของประเภทวรรณกรรมต่อไป
เป้าหมายหลักของงานของเราในบทเรียนนี้คือการทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาและคุณสมบัติของเรียงความปัญหา รวบรวมเนื้อหาสำหรับการเขียนเรียงความ - ให้เหตุผลกับข้อความที่อ่าน
ครั้งที่สอง ภาพรวมของการเรียนรู้เกี่ยวกับประเภทของคำพูด
- แต่ก่อนที่เราจะไปยังหัวข้อใหม่ ลองนึกถึงเนื้อหาที่ศึกษาก่อนหน้านี้
- คุณรู้ว่าวิธีหนึ่งในการแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อหัวข้อของข้อความคือการใช้คำพูดบางประเภทเมื่อสร้างมัน ซึ่งแต่ละประเภทมีลักษณะการแต่งเพลงของตัวเอง
บ่อยครั้งที่ชิ้นส่วนทั่วไปที่แตกต่างกันจะรวมกันเป็นข้อความเดียว แต่ยังคงมีส่วนที่โดดเด่นอยู่
คำพูดประเภทใดที่คุณรู้อยู่แล้ว?
(คำอธิบาย คำบรรยาย เหตุผล)
- จำไว้นะพวกคุณสมบัติหลักของคำพูดทุกประเภท
- คำอธิบายคืออะไร?
(คำอธิบายคือประเภทของคำพูดที่แสดงรายการสัญญาณชั่วคราวหรือถาวรของวัตถุ (ปรากฏการณ์) วัตถุของคำอธิบายถูกกำหนดเสมอและเปิดเผยผ่านการแจกแจงของสัญญาณ หัวข้อของคำอธิบายนั้นคงที่ ไม่มีการกระทำใด ๆ ใน คำอธิบาย)
- FSTR อะไรเรียกว่าคำบรรยาย?
(คำบรรยายเป็นคำพูดประเภทพิเศษที่มีความหมายของข้อความเกี่ยวกับการพัฒนาเหตุการณ์ การกระทำ หรือสถานะ
คุณสมบัติหลักของมันคือพลวัต ส่วนนำของคำพูดคือกริยาหรือคำพูดที่มีความหมายของการเคลื่อนไหว ลำดับของการกระทำจะเน้นด้วยเสียงสูงต่ำ)
อะไรที่เราเรียกว่าการใช้เหตุผล?
(การให้เหตุผลเป็นคำพูดประเภทหนึ่งที่มีความหมายของข้อความ ซึ่งส่วนที่สำคัญที่สุดคือการบ่งชี้ถึงสาเหตุหรือผลที่ตามมาของปรากฏการณ์หนึ่งๆ ข้อโต้แย้ง (หลักฐาน) เป็นองค์ประกอบที่จำเป็นในการให้เหตุผล)
- ฉันต้องการให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการอภิปราย ประการแรก ข้อความส่วนใหญ่ที่เสนอในเอกสารการควบคุมและการวัดผลสำหรับการวิเคราะห์ข้อความนั้นเป็นการใช้เหตุผล
ประการที่สอง การตรวจสอบแสดงให้เห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาพบว่าเป็นการยากที่จะระบุคำพูดประเภทนี้ เนื่องจากคุณสมบัติที่โดดเด่นของการใช้เหตุผลไม่ได้แสดงอย่างชัดเจนในข้อความ
– อย่างไรก็ตาม ลักษณะเด่นของการให้เหตุผลในฐานะประเภทของคำพูดคืออะไร? (วิทยานิพนธ์, บทพิสูจน์, บทสรุป).
สาม. การวิเคราะห์ข้อความ
- คุณได้รับข้อความที่ 1 โปรดอ่าน
ความสามารถในการสื่อสารกลายเป็นศิลปะของการสื่อสารเมื่อเราตระหนักอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างเรากับผู้อื่นในกระบวนการสื่อสาร ซึ่งสิ่งนี้ไม่ได้นำมาซึ่งการปลอมแปลงและความยากลำบากในการทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน จากนั้นเราจึงสามารถใช้สิ่งที่เรารู้เพื่อปรับปรุงการติดต่อได้ พวกเขาบอกว่าสามารถเรียนรู้ได้ ฉันคิดว่าทุกคนสามารถพยายามทุกวิถีทางเพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่ผู้อื่นต้องการสื่อสารด้วยความถูกต้องในระดับที่เหมาะสม
(วารสาร "วิทยาศาสตร์กับชีวิต")
1) นิยมวิทยาแบบบรรยาย;
2) รูปแบบการเขียนข่าว การใช้เหตุผล
3) รูปแบบการเขียนข่าว การเล่าเรื่อง
4) รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ คำอธิบาย
จากตาราง ให้ลองพิจารณาว่าข้อความนี้เป็นของสุนทรพจน์ประเภทใด
(เหตุผล)
- พิสูจน์ประเด็นของคุณ
(เราพิจารณาจากสัญญาณดังกล่าว: มี THESIS, EVIDENCE, CONCLUSION)
– แต่คุณสมบัติเหล่านี้ไม่สามารถกำหนดเหตุผลได้เสมอไป ความยากอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าวิทยานิพนธ์หรือข้อพิสูจน์ในข้อความแสดงเหตุผลจำนวนหนึ่งไม่ได้แสดงอย่างชัดเจนเสมอไป แต่ในข้อความดังกล่าวผู้เขียนอธิบายปรากฏการณ์ใด ๆ
ประการที่สาม ควรจำไว้ว่าการให้เหตุผลมีสามประเภท: การให้เหตุผล - คำอธิบาย (การตีความแนวคิด แก่นแท้ของปรากฏการณ์) การคิดอย่างมีเหตุผล (การสะท้อนสถานการณ์ในชีวิตต่างๆ) การพิสูจน์เหตุผล (ทำไมจึงเป็นเช่นนั้น ไม่เป็นอย่างอื่น อะไรต่อจากนี้ ?)
ข้อความนี้เป็นของเหตุผลประเภทใด
(การคิดอย่างมีเหตุผล).
- ขวา.
สไตล์ของข้อความคืออะไร?
(วารสารศาสตร์)
- มาดูกันว่าสัญญาณใดที่คุณระบุว่าข้อความนี้เป็นของรูปแบบการสื่อสารมวลชน
– บอกหน่อยว่ารูปแบบการใช้งานแต่ละรูปแบบมีลักษณะอย่างไร?
- ขอบเขตของการประชาสัมพันธ์แบบ?
รูปแบบการประชาสัมพันธ์มีหน้าที่อย่างไร?
– คุณสมบัติสไตล์หลัก?
– เครื่องมือภาษาพื้นฐาน?
- ตั้งชื่อประเภทหลักของวารสารศาสตร์
รูปแบบวารสารศาสตร์
| ขอบเขต (ที่ไหน?) | - ชีวิตทางสังคมและการเมือง: หนังสือพิมพ์ นิตยสาร โทรทัศน์ วิทยุ การชุมนุม |
| ฟังก์ชั่น (ทำไม?) | มีอิทธิพลและโน้มน้าวใจให้มีรูปร่าง ตำแหน่งใดก็ได้ แรงจูงใจในการดำเนินการ ข้อความเพื่อดึงดูดความสนใจไปยังประเด็นสำคัญ |
| คุณสมบัติสไตล์หลัก | ความถูกต้องของเอกสาร (หมายถึงเหตุการณ์จริง ไม่ใช่บุคคลสมมติ)
|
| เครื่องมือภาษาพื้นฐาน |
|
| ประเภท | บทความ เรียงความ รายงาน feuilleton สัมภาษณ์ คำปราศรัย สุนทรพจน์ในที่ประชุม |
IV. ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของ "เรียงความปัญหา"
- คุณได้ระบุประเภทหลักของวารสารศาสตร์ และวันนี้ในบทเรียนเราจะพูดถึงเรียงความเนื่องจากประเภทนี้เป็นหนึ่งในวารสารศาสตร์ที่พบได้บ่อยที่สุด
- และเราจะลงรายละเอียดเกี่ยวกับวารสารศาสตร์ประเภทนี้เพื่อจุดประสงค์ใด
– บางทีหนึ่งในพวกคุณอาจจะเริ่มทำงานเป็นนักข่าว และแน่นอนว่าคนที่มีไลฟ์สไตล์แอคทีฟต้องการความสามารถในการแสดงความคิดเห็นทั้งทางวาจาและลายลักษณ์อักษร นั่นคือสิ่งที่เรากำลังจะเรียนรู้ในบทเรียนวันนี้
– ฟังข้อความและตามเนื้อหาในตำราเรียน (หน้า 248) กำหนดเรียงความว่าเป็นประเภท (อ่านคำจำกัดความ.)
- แยกแยะระหว่างเรียงความการเดินทาง เรียงความแนวตั้ง และเรียงความปัญหา
– วันนี้ฉันอยากจะแนะนำคุณเกี่ยวกับประเภท "เรียงความปัญหา" ดังนั้น จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคือการทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาและคุณสมบัติของเรียงความปัญหา รวบรวมเนื้อหาสำหรับการเขียนเรียงความ - ให้เหตุผลกับข้อความที่อ่าน
- เขียนหัวข้อของบทเรียนลงในสมุดบันทึกของคุณ“ เรียงความปัญหา การเตรียมการเขียนตัวละครนักข่าว
– เปิดตำราของคุณในหน้า 262 อ่านและจดคุณสมบัติหลักของเรียงความปัญหา
- ตอบคำถามต่อไปนี้:
- เรียงความปัญหาคืออะไร?
- เรียงความปัญหาถูกสร้างขึ้นอย่างไร?
- ทำไม? (เนื่องจากข้อความนี้ก่อให้เกิดปัญหา)
- มีปัญหาอะไร? ? (ปัญหาของศิลปะในการสื่อสารระหว่างผู้คน และสิ่งนี้มีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน)
V. การรวมการศึกษา การวิเคราะห์ข้อความ
สถานที่ศักดิ์สิทธิ์ (ฉายา)
รักมาตุภูมิ. คำเหล่านี้หมายถึงอะไร?ฉันจำได้ว่าไปมอสโคว์ครั้งแรก ลง ในตอนเช้าจากรถไฟ ฉันไปที่จัตุรัสแดงอดีตรีบพูดเรื่องมโนสาเร่ ผู้คนกำลังเดิน (ผกผัน)ฉันประหลาดใจที่ไม่มีพวกเขา ไม่มีประสบการณ์ พลิ้วไหว (อุปมา)ไปที่ ศักดิ์สิทธิ์ (ฉายา)สถานที่. ฉันรอการเปิดมหาวิหารเซนต์บาซิล จำได้ หิน (ผกผัน) บนบันได (นามแฝง)ที่คนผ่านมามากมาย แต่ (ลดคำศัพท์) ก่อนสงคราม เกิดความคิดขึ้นมารื้อมหาวิหารและขยายจัตุรัสแดง โชคดี (คำนำ)วัดไม่ได้ถูกทำลาย วันนี้ทั้งจัตุรัสแดงและมหาวิหารเซนต์บาซิล– ศักดิ์สิทธิ์สถานที่สำหรับชาวรัสเซีย เพราะว่า (สหภาพรองที่มีความหมายแห่งผลที่ตามมา) ปรมาจารย์ในสมัยโบราณสามารถแสดงความสามารถของตนได้โดยการสร้างวัด วิหาร สำนักสงฆ์ จากนั้นโดยการอนุรักษ์ไว้ เรายังรักษาความทรงจำของปรมาจารย์เหล่านี้ด้วย ในความวุ่นวายรายวัน กิจการ (อุปมา)พวกเราต้อง จดจำของพวกเขา ต้นกำเนิด (อุปมา), สำหรับ (ศัพท์หนังสือ) เราเรียกอดีตและโลกรอบตัวเราด้วยคำเดียว - ปิตุภูมิความรักที่ต้องเลี้ยงดู ...
สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค โครงสร้างคำถาม
(อ้างอิงจาก V. Peskov)
- และตอนนี้กำหนดปัญหาที่ Vasily Peskov ยกขึ้นในข้อความของเขา
(ทัศนคติต่อสถานที่ศักดิ์สิทธิ์)
- หัวข้อของข้อความคืออะไร?
(รูปแบบของความทรงจำทางประวัติศาสตร์.)
- คุณคิดว่าหัวข้อที่ผู้เขียนตั้งขึ้นมีความเกี่ยวข้อง สำคัญหรือไม่?
- หากเรามีเรียงความที่มีปัญหา ข้อความนี้ควรสร้างขึ้นตามประเภทของการให้เหตุผล
พิสูจน์ว่าข้อความของ Peskov มีเหตุผล
ข้อความนี้หมายถึงการแสดงออกแบบใด เขียนออกมา
งานเพิ่มเติม
จดคำศัพท์ที่คุณมีปัญหาในการเขียน อธิบายการสะกดของพวกเขา
- อธิบายเครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด
- ดังนั้นเราจึงวิเคราะห์เรียงความที่มีปัญหาระบุคุณสมบัติที่โดดเด่น
วี.ไอ. การบ้าน
- ใช้เนื้อหาที่รวบรวมและความรู้ที่ได้รับในบทเรียนนี้ ที่บ้านคุณจะเขียนเรียงความที่มีปัญหาในข้อความที่อ่านโดย V. Peskov "Holy Places" ลองคิดดูว่าคุณจะสร้างข้อความอย่างไร ความสัมพันธ์ทางความหมายจะเป็นอย่างไรระหว่างประโยค วิธีแสดงออกมา
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ผลลัพธ์ของบทเรียน
- มาสรุปกัน
พวกสิ่งที่ควรพิจารณาเมื่อเขียนเรียงความที่มีปัญหา?
1) พื้นฐานของการก่อสร้าง
2) มีปัญหา;
3) การปรากฏตัวของวิธีการแสดงออก
- ฉันหวังว่าความรู้ที่คุณได้รับในวันนี้จากบทเรียนจะเป็นประโยชน์ในชีวิต ขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณ บทเรียนจบลงแล้ว ลาก่อน.
204*. เขียนโดยใช้กฎการสะกด ระบุหัวข้อสุภาษิตและคำพูด เลือกสุภาษิต คำพังเพย คำพังเพยที่มีความหมายเหมือนกันสำหรับหนึ่งในนั้น และสุภาษิตที่ไม่ระบุชื่อสำหรับผู้อื่น อธิบายการตั้งขีดทุกกรณี
1.(ไม่)จำเป็น..และสมบัติถ้าผัวเมียใจตรงกัน. 2. นกเริงร่าในฤดูใบไม้ผลิ และน้องเล็ก.. วันแม่.. . 3. ความรักและแสงสว่าง และไม่มีความเศร้าโศก 4. (ไม่) ของขวัญราคาแพงที่รัก 5. จากสายตาของอาจารย์แมวก็บินได้เช่นกัน 6. ไม่ใช่พนักงานต้อนรับที่พูด แต่เป็นผู้ปรุงซุปกะหล่ำปลี 7. Ser (?) Tse ใจ .. chu ..t. 8. ใจหนึ่ง..ให้อีกคน(ไม่)รู้. 9. และรัก..sh ใช่ ริมฝีปาก..sh 10. ผู้หญิงความจำสั้น
1. คุณเห็นด้วยกับสุภาษิตข้อใด - บางส่วนโดยมีข้อสงวน - คุณไม่เห็นด้วยกับข้อใด ทำไม
2.แต่งข้อความที่โต้แย้งหรือเห็นด้วยกับสุภาษิตข้อใดข้อหนึ่ง
205*. กำหนด 2-3 หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับสังคมหรือเพื่อตัวคุณเอง จัดทำแผนหรือเรียงความปัญหาในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง
206. K. Ushinsky ถือว่าคุณค่าทางจิตวิญญาณต่อไปนี้เป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับบุคคล: ก) "ความกระตือรือร้นที่มุ่งมั่นเพื่อความจริง";
b) มุ่งมั่นเพื่อความงาม "ในความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน";
ค) มโนธรรม; ง) "มุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศ"; จ) ความยุติธรรม
คุณเข้าใจคุณค่าทางจิตวิญญาณของมนุษย์แต่ละคนอย่างไร? คุณจะใส่อะไรก่อน ทำไม ให้เหตุผลเป็นลายลักษณ์อักษร
207*. "ความสุข - ฉันจะเข้าใจได้อย่างไร" ลองเขียนเรียงความปัญหาในหัวข้อดังกล่าว เลือกคำบรรยาย จำไว้ว่าคุณต้องมีบทความที่มีเหตุผล นั่นคือ บทความที่มีเหตุผล
208. เขียนเรียงความปัญหาในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งต่อไปนี้:
1) เป็นไปได้ไหมที่อายุของฉันจะเลือกอาชีพเพื่อชีวิต?
2) อะไรสำคัญกว่ากัน: จะเป็นใครหรือจะเป็นอย่างไร?
3) อะไรให้ความรู้แก่บุคคล?
4) ความคิดของฉันเกี่ยวกับผู้คนบนโลก ชีวิตของพวกเขาในอดีตและอนาคต
เมื่อเขียนเรียงความ ให้ใช้นิยายที่คุณอ่าน บทความในหนังสือพิมพ์และนิตยสาร
209*. ให้การตีความ คำต่อไปนี้(ในการเขียน). ในกรณีที่มีปัญหา ให้ดูที่พจนานุกรมอธิบาย
ตรรกศาสตร์ วิจารณญาณ ข้อสรุป การให้เหตุผล วิทยานิพนธ์ การพิสูจน์ ข้อโต้แย้ง การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การอุปนัย การนิรนัย การวางนัยทั่วไป
วิธีการของรูปแบบการเขียนข่าว (คำศัพท์ทางสังคมและศีลธรรมและจริยธรรม คำถามเชิงโวหารและการอุทธรณ์ น้ำเสียงที่ปลุกระดม ความน่าสมเพชทางแพ่ง ฯลฯ) ยังถูกนำมาใช้ใน นิยายและในบทกวี - คลาสสิกและทันสมัย
210*. เลือกบทกวีที่ประสบความสำเร็จโดยใช้รูปแบบการเขียนข่าวที่เพิ่มผลกระทบทางอารมณ์ต่อผู้ฟัง ผู้อ่าน ปลุกความรู้สึกพลเมืองสูง เรียกหาความดีความชอบ ต่อสู้เพื่ออุดมการณ์ สู่ชีวิตที่ดีและสดใส เตรียมการวิเคราะห์วิธีการทางภาษาของผลกระทบทางอารมณ์ในบทกวีนี้
การนำเสนอปากเปล่า
รูปแบบการพูดของนักข่าวไม่เพียงรวมถึงบทความ เรียงความ รายงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึง การนำเสนอปากเปล่า- สุนทรพจน์ รายงานในหัวข้อสังคม การเมือง คุณธรรม จริยธรรม
งานหลักของการนำเสนอด้วยปากเปล่าคือการสื่อสาร ความสามารถในการถ่ายทอดข้อมูลไปยังผู้ฟังของคุณ เพื่อโน้มน้าวใจเขา เพื่อพิสูจน์มุมมองของเขา
ในการกล่าวสุนทรพจน์ในวารสารศาสตร์, โครงสร้างประโยคอย่างง่าย, ประโยคคำถามและอุทานที่ไม่สมบูรณ์, การอุทธรณ์ใช้กันอย่างแพร่หลาย, โครงสร้างแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วมใช้น้อยกว่า, พวกเขาถูกแทนที่ด้วยอนุประโยคย่อย
ไนอามิ, สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน. ช่องปาก คำพูดในที่สาธารณะอุดมไปด้วยหน่วยวลี, วิธีการที่เป็นรูปเป็นร่าง, ในนั้นบ่อยกว่าในการพูดด้วยปากเปล่า, คำคุณศัพท์, การเปรียบเทียบ, คำอุปมาอุปมัย
ในการพูดเพื่อประชาสัมพันธ์จะใช้คำศัพท์ทั่วไป สังคม-การเมือง และภาษาพูด หากมีคำถามเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยี แสดงว่ามีคำศัพท์ที่ใช้กันอย่างแพร่หลายเช่นกัน
211. ประเมินคำพูดของพนักงานอัยการและคำพูดของทนายความที่มีชื่อเสียงในอดีตผู้พิทักษ์ F. Plevako ซึ่งอธิบายไว้ใน "บันทึกความทรงจำ" ของนักเขียน V. Veresaev
หญิงชราขโมยกาน้ำชา 3 ใบซึ่งมีมูลค่าน้อยกว่า 50 โกเป็ก เธอ... ถูกพิจารณาคดีโดยคณะลูกขุน ไม่ว่าจะด้วยความตั้งใจหรือไม่ก็ตาม Plevako ก็ทำหน้าที่เป็นผู้พิทักษ์ของหญิงชรา อัยการตัดสินใจล่วงหน้าที่จะทำให้อิทธิพลของคำพูดป้องกันของ Plevako เป็นอัมพาตและตัวเขาเองแสดงทุกสิ่งที่สามารถพูดเพื่อป้องกันหญิงชรา: หญิงชราผู้น่าสงสาร, ความต้องการอันขมขื่น, การขโมยที่ไม่มีนัยสำคัญ, จำเลยไม่ได้ก่อให้เกิดความขุ่นเคือง แต่เพียงความสงสาร แต่ทรัพย์สินเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ สิ่งอำนวยความสะดวกของพลเมืองทั้งหมดอยู่ในทรัพย์สิน ถ้าเราปล่อยให้คนเขย่าประเทศจะพินาศ
Plevako ลุกขึ้น
ปัญหามากมาย การทดลองมากมายต้องทนกับรัสเซียตลอดระยะเวลากว่าพันปีที่ดำรงอยู่ Pechenegs ทรมานเธอ, Polovtsy, Tatars, Poles สิบสองภาษาตกลงมาหาเธอพวกเขายึดมอสโกว รัสเซียอดทนต่อทุกสิ่ง เอาชนะทุกสิ่ง แข็งแกร่งขึ้นและเติบโตจากการทดลองเท่านั้น แต่ตอนนี้ ตอนนี้... หญิงชราคนหนึ่งได้ขโมยกาน้ำชาเก่ามูลค่า 30 โกเป็ก แน่นอนว่ารัสเซียจะไม่สามารถต้านทานสิ่งนี้ได้ มันจะพินาศจากสิ่งนี้อย่างไม่สามารถเพิกถอนได้
คำพูดของ Plevako กลายเป็นคำชี้ขาดสำหรับคณะลูกขุน พวกเขามีมติเป็นเอกฉันท์ให้หญิงชราพ้นผิด
1. ในความคิดของคุณเทคนิคใดในคำพูดของ Plevako ที่ทรงพลังที่สุด? มันเข้ากับวิธีการพูดอื่น ๆ ได้อย่างไร?
2. ทำเครื่องหมายคำพูดของ Plevako ในคำพูดและการเปลี่ยนที่สูงและเคร่งขรึม
สไตล์เส้นเลือด คำพูดนี้ให้ความหมายแฝงอะไรแก่พวกเขา? อะไรยืนยันเฉดสีพิเศษนี้?
3. คุณเข้าใจคำว่าอย่างไร สิบสอง!แยกตามองค์ประกอบ คำศัพท์ที่ไม่ได้ใช้ในปัจจุบันชื่ออะไรบ้าง? คำนี้มีความหมายแฝงโวหารอย่างไรในข้อความนี้
คุณแต่ละคนในชีวิตของคุณมีหรือจะต้องพูดกับผู้ฟังมากกว่าหนึ่งครั้งเพื่อเตรียมสุนทรพจน์ด้วยตัวคุณเอง มันยากกว่าการเล่าบทความ สุนทรพจน์ หรือหนังสือของใครบางคนซ้ำ
สิ่งที่จะช่วยให้คุณประสบความสำเร็จ?
1. สำหรับการนำเสนอปากเปล่า คุณต้องระมัดระวัง
เตรียมพร้อม. และนั่นหมายความว่าจำเป็นต้องคิดทบทวนเนื้อหาของสุนทรพจน์: จะพูดถึงอะไร ข้อเท็จจริงใด ตัวอย่างที่จะใช้ แหล่งที่มาใดที่จะอ้างถึง อย่างไรและจะโต้แย้งอย่างไร คิดเกี่ยวกับข้อสรุปและข้อสรุปทั่วไป
สิ่งสำคัญคือต้องรู้หัวข้อของสุนทรพจน์เป็นอย่างดี เข้าใจแก่นแท้ของประเด็น เข้าใจเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของสุนทรพจน์: สิ่งที่ควรได้รับจากผู้ฟัง สิ่งที่ควรโน้มน้าวใจพวกเขา สิ่งที่ควรสรุป อะไร เพื่อปรับแต่งสิ่งที่จะเตือน
2. จำเป็นสำหรับผู้พูด ผู้พูดจะต้องเชื่อมั่นเป็นการส่วนตัวในสิ่งที่เขาจะพูด: เราต้องปกป้องความคิดเห็น มุมมอง แนวทางของตน โดยคำนึงถึงความคิดเห็นสาธารณะทั่วไป นี่ไม่ได้หมายความว่าเราควรคิดและพูดในแบบที่ทุกคนคิดและพูด แต่ถ้าความเห็นของผู้พูดแตกต่างจากความเห็นของผู้ฟัง เขาจะต้องพูด โน้มน้าวด้วยวิธีที่ต่างออกไป ไม่เหมือนในการปราศรัยกับคนที่มีใจเดียวกัน ในกรณีนี้ เป็นที่พึงปรารถนาที่จะเริ่มต้นด้วยสิ่งที่สามารถรวมเข้ากับผู้ฟังได้ จากนั้นจึงหยิบยกวิทยานิพนธ์ซึ่งไม่ใช่ทุกคนจะเห็นด้วย โต้แย้งอย่างถี่ถ้วน โดยอ้างถึงข้อเท็จจริงและอำนาจหน้าที่ที่มีน้ำหนักสำหรับผู้ฟัง
3. จำคำพูดของ A. Pushkin เกี่ยวกับคำพูดของหนึ่งในนางเอกในเทพนิยายของเขา: "แต่มันพูดอย่างไรเหมือนเสียงพึมพำของแม่น้ำ" ดังนั้นคุณต้องฝึกฝนการออกเสียงของคุณ คำพูดควรฟังดูราบรื่นและสม่ำเสมอโดยไม่มีการบิดลิ้นและท่าทางคงที่
4. เน้นคำและวลีที่สำคัญที่สุด การผลัดกันพูด คิดเกี่ยวกับความหมายของภาษาที่คุณสามารถใช้ในการพูดของคุณ (การเปรียบเทียบ ฉายา อุปมาอุปไมย ฯลฯ)
5. จุดเริ่มต้นของสุนทรพจน์ควรมีโครงสร้างในลักษณะที่ทำให้ผู้ฟังสนใจทันทีด้วยแนวคิดหลัก การโต้เถียง ดึงดูดความสนใจของพวกเขา จากนั้นทำให้พวกเขาอยู่ในความตึงเครียดทางอารมณ์ตลอดเวลา ทำให้พวกเขากลายเป็นคนที่มีใจเดียวกัน
6. เพื่อให้ผู้ฟังเชื่อ "ตาม" ความคิดของคุณ พยายามที่จะมีอิทธิพลต่อตรรกะ เหตุผล แต่ยังรวมถึงเจตจำนง อารมณ์ ผ่านน้ำเสียง การหยุดการแสดงออกในสถานที่ที่เหมาะสม ความเครียดเชิงตรรกะ ในบางกรณี - ผ่าน ท่าทางร้ายกาจแต่แสดงออก
7. เพื่อไม่ให้เสียหัวข้อของสุนทรพจน์ ให้มีแผนสั้น ๆ ต่อหน้าคุณ ซึ่งควรรวมถึง: จุดเริ่มต้น วลีแรก; บทบัญญัติหลัก วิทยานิพนธ์สั้น ๆ และรอบ ๆ ด้วยความช่วยเหลือซึ่งคุณจะย้ายจากความคิดหนึ่งไปสู่อีกความคิดหนึ่ง ข้อสรุป, บทสรุป.
8. พยายามคิดทบทวนคำพูดทั้งหมดของคุณตามแผน จากนั้นพูดออกมาดัง ๆ คนเดียวหรือต่อหน้าสหายคนใดคนหนึ่ง (หรือบันทึกลงในเครื่องอัดเทปหรือเครื่องบันทึกเสียง) คุณจึงสามารถสังเกตพจน์ เสียงต่ำ อัตราการพูด การหยุดชั่วคราว ตรวจสอบการออกเสียงที่ถูกต้องของแต่ละคำ
เมื่อซ้อมสุนทรพจน์ล่วงหน้า ให้ร่างว่าส่วนไหนของคำพูดที่คุณต้องเพิ่มเสียง ตรงไหนควรหยุด ตรงไหนต้องใช้ท่าทาง ถามผู้ฟัง คุณจะปฏิบัติตัวอย่างไรหากมีเสียงรบกวนในห้องโถงหรือเสียงหัวเราะ หรือจำลองหรือ คำถามที่ได้ยิน
เวลาพูดพยายามมองผู้ฟัง
ดังนั้น การพูดในที่สาธารณะ นอกจากความรู้ที่ดีของผู้พูดในหัวข้อของเขาแล้ว เขาต้องมีชีวิตชีวา มีอารมณ์ร่วม มีความหลงใหลในสิ่งที่เขากำลังพูดถึง และเชื่อมั่นในสิ่งที่เขากำลังพูด ความสามารถในการสื่อสารกับสาธารณะ
212. จดข้อความโดยใช้กฎการสะกด วางแผนไว้
การนำเสนอปากต่อสาธารณะเป็นเรื่องปกติในชีวิตของเรา ทุกคนควรสามารถพูดในที่ประชุมและอาจบรรยายและรายงานได้
หนังสือหลายพันเล่มเขียนขึ้นในทุกยุคทุกสมัยเกี่ยวกับศิลปะ (?) ของ orat..dov และอาจารย์ของคุณ (ไม่) มันคุ้มค่าที่จะทำซ้ำทุกสิ่งที่รู้เกี่ยวกับการปราศรัยที่นี่ ฉันจะพูดสิ่งง่ายๆ อย่างหนึ่งเพื่อให้ (จะ) การแสดงน่าสนใจ ผู้พูดเองก็ควรสนใจที่จะพูด มันควรจะน่าสนใจสำหรับเขาที่จะระบุมุมมองของเขา (?) เพื่อโน้มน้าวเขาว่าเนื้อหาของการบรรยายควรดึงดูดใจเขาในระดับที่น่าแปลกใจ ผู้พูดเองจะต้องสนใจเรื่องที่พูดและสามารถถ่ายทอดความสนใจนี้ไปยังผู้ฟังเพื่อทำให้พวกเขารู้สึก (?) เป็นความสนใจของผู้พูด จากนั้นมันจะน่าสนใจที่จะฟังเขา
และในการพูดไม่ควรมีความคิดและความคิดที่เท่าเทียมกันหลายอย่าง ในสุนทรพจน์ใด ๆ ควรมีหนึ่งความคิดที่โดดเด่น หนึ่งความคิดที่คนอื่น ๆ เป็นผู้ใต้บังคับบัญชา จากนั้นการแสดงจะไม่เพียง แต่น่าสนใจ แต่ยังเป็นที่จดจำอีกด้วย
และ (โดยพื้นฐานแล้ว) มักจะทำหน้าที่ในตำแหน่งที่ดี พยายามที่จะสร้างคำพูดต่อต้านความคิดใด ๆ (หรือ) ของความคิดเพื่อสนับสนุนแง่บวกที่อยู่ในข้อโต้แย้งของการโต้เถียงกับคุณ การพูดในที่สาธารณะควรมาจากจุดยืนของสาธารณะเสมอ แล้วจะพบกับความเห็นอกเห็นใจ (ดี. ลิคาเชฟ)
213*. จากข้อมูลทางทฤษฎี (“การนำเสนอด้วยวาจา”) และข้อความของแบบฝึกหัด 212 เตรียมสุนทรพจน์สองบท: ก) “ลักษณะทางภาษาศาสตร์และการเรียบเรียงของการพูดในที่สาธารณะ”; b) "วิธีเตรียมตัวสำหรับการนำเสนอด้วยปากเปล่า"
214. อ่านเรื่องราวของ I. Andronikov (ดูหน้า 162) คุณจะได้ข้อสรุปอะไรเกี่ยวกับทักษะของผู้เล่าเรื่อง? อะไรช่วยให้เชี่ยวชาญทักษะนี้ เขียนเกี่ยวกับมัน
เป็นที่ทราบกันว่าในศตวรรษที่ 18 Denis Ivanovich Fonvizin ทำให้ทุกคนประหลาดใจด้วย ผู้เขียน "Undergrowth" ถูกแทนที่และดูเหมือนว่าจะพรรณนาถึง Sumarokov แล้วยังไง
P. A. Vyazemsky เขียนในชีวประวัติของ Fonvizin ว่า "ขุนนาง (Potemkin) ขบขันเขาเลียนแบบเจ้านายและผู้อุปถัมภ์ต่อหน้าเขา" เพราะ "เขามีพรสวรรค์ในการล้อเลียนเป็นตัวแทนของเจ้านายของเขาต่อหน้า - เป็นเรื่องตลกที่ไร้เดียงสา!"
ใน XIX รัสเซียเป็นเวลาหลายศตวรรษที่ Gogol, Turgenev, Grigorovich, Pisemsky เป็นที่รู้จักในฐานะนักเล่าเรื่องที่ยอดเยี่ยม แต่ถึงกระนั้นพวกเขาก็เป็นนักเขียนที่นำน้ำผึ้งหลักมาสู่กลุ่มวรรณกรรม การเล่าเรื่องด้วยปากเปล่าเป็นยิมนาสติกแห่งจินตนาการและการสังเกตสำหรับพวกเขา การทดสอบ มารยาท และหากได้รับการแก้ไขบนกระดาษ มันก็หยุดเป็นคำที่ทำให้เกิดเสียงทันที
ประเภทของเรื่องเล่าปากเปล่าที่มีมาตรการด้นสดและโครงเรื่องที่แม่นยำนั้นได้รับการเก็บรักษาและปลูกฝังอย่างระมัดระวังมากขึ้น บางทีอาจจะเป็นโดยนักแสดงของ Maly Theatre เก่า ฉากเหล่านี้ไม่ใช่การพูดคนเดียว แต่เป็นฉากที่พวกเขาแสดงจากเวที เรื่องราวปากเปล่าเรื่องราว "จากชีวิต" - ทุกวันอัตชีวประวัติหรือล้อเลียนเกิดขึ้นในช่วงเวลาแห่งการพักผ่อนเบื้องหลังในงานปาร์ตี้ในงานปาร์ตี้ Mikhailo Semyonovich Shchepkin เป็นที่รู้จักในฐานะนักเล่าเรื่องที่น่าทึ่งในห้องนั่งเล่นของมอสโก Prov Sadovsky ด้วยความจริงจังที่มืดมน แต่ในลักษณะที่ทุกคนรอบตัวเขา "เกร็งท้อง" จำลองการพูดคนเดียวของพ่อค้า Zamoskvoretsky เกี่ยวกับ Napoleonder Bonoparte และ "สาธารณรัฐฝรั่งเศส": นโปเลียนเดอร์ต้องการยึดครองยุโรปทั้งหมดภายใต้ เล็บมือ แต่จบลงที่เกาะเซนต์อเลนาซึ่งไม่มีท้องฟ้าไม่มีดินไม่มีน้ำ - หนึ่งพองตัวภายใต้สวรรค์และยามเดิน ...
Ivan Fedorovich Gorbunov มีชื่อเสียงในประเภทนี้ผู้เขียนฉากที่บันทึกไว้ในภายหลัง "La Traviata", "The Aeronaut", "At the Cannon" ผู้สร้างภาพในตำนานของนายพล Dityatin ที่เกษียณแล้วซึ่งมีความคิดเห็นพิเศษเกี่ยวกับ ทุกโอกาสของชีวิตและการเมืองและแสดงออกด้วยความมั่นใจภายใต้เสียงหัวเราะที่เป็นมิตรจากคนปัจจุบัน
สุนทรพจน์ปากเปล่าจากเวทีของ I. L. Andronikov เกี่ยวกับนักเขียน ศิลปิน และนักวิทยาศาสตร์เป็นที่นิยมอย่างมาก งานนำเสนอปากเปล่าจำนวนมากของเขาได้รับการบันทึกและเผยแพร่
ประวัติของเรื่องนี้
นี่เป็นความพยายามครั้งแรกในการแปลเรื่องราวเป็นตัวอักษรที่มีมานานหลายปีในการถ่ายทอดด้วยวาจาของฉันเท่านั้น และเป็นหนึ่งใน "เรื่องเล่าปากเปล่า" ที่สำคัญที่สุดสำหรับฉัน แต่...
กระดาษสามารถแก้ไขข้อความได้ และเธอไม่มีอำนาจในการถ่ายทอด "การแสดง" เกม - เสียงต่ำของเสียง ลักษณะการออกเสียง "พฤติกรรมบนใบหน้า" ท่าทาง "ฉากในฉาก" และที่สำคัญที่สุดคือน้ำเสียง และดังนั้น subtext น้ำเสียง
สำหรับอาหารค่ำที่เล่าเรื่องความประทับใจของการพบปะหลายครั้งกับ Alexei Nikolayevich Tolstoy และจากคนเดียวกับ Vasily Ivanovich Kachalov ถูกรวมเข้าด้วยกัน (ต่อมาเมื่อฉันแสดงเรื่องนี้ในที่สาธารณะแล้วฉันเห็น V.I. Kachalov มากขึ้น มากกว่าหนึ่งครั้ง) แต่ในช่วงแรกนั้นความทรงจำของการแสดงกับ Kachalov ขาดความประทับใจซึ่งฉันเห็นสองหรือสามครั้ง
ไม่ต้องบอกก็รู้ว่าเรื่องราวนี้นำหน้าด้วย "ภาพร่าง" น้ำเสียงมากมาย การค้นหาน้ำเสียง เสียงต่ำ การสังเกตทางจิตวิทยา และการเข้าไปในภาพซึ่งยาวและเกือบจะไม่ได้ตั้งใจโดยไม่ได้ตั้งใจ ซึ่งเบื้องหลังนั้นใคร ๆ ก็เดาได้ว่า "โครงสร้างของตัวละคร"<...>
ฉันรู้จัก Alexei Nikolaevich Tolstoy มายี่สิบปีแล้ว ในช่วงเวลาต่างๆ ของชีวิต และภายใต้สถานการณ์ที่หลากหลายที่สุด...<...>
ในไม่ช้า ในวงเพื่อน และต่อหน้าคนรู้จักในวงกว้าง ฉันเริ่มทำซ้ำลักษณะของคำพูด การตัดสิน เรื่องตลก และสิ่งที่เขาพูด และสิ่งที่เขาไม่เคยพูด แต่อยู่ในจิตวิญญาณของเขา . จากนั้นฉันก็สามารถแสดงท่วงทำนองในแบบของเขา ในน้ำเสียง ท่าทางของเขา โดยไม่ยาก เพราะในช่วงเวลานั้น ฉันเป็นตัวเขามากขึ้นและเป็นตัวของตัวเองน้อยลงมาก
เพื่อนบ้านมาหาเขา... ตามคำร้องขอของ "สาธารณะ" ฉันแสดงให้ Tolstoy และ Marshak ดู จาก Alexei Tolstoy พวกเขาเปลี่ยนไปใช้ Leo Tolstoy พวกเขาเริ่มพูดคุยเกี่ยวกับละครเรื่อง "Resurrection" ที่ Moscow Art Theatre เกี่ยวกับวิธีที่ Vasily Ivanovich Kachalov เล่นบทบาทของ "From the Author" ฉันเริ่มแสดงให้เห็นว่า Kachalov อ่านอย่างไร และพูดถึงอาหารค่ำที่ร้าน Tolstoy's Schwartz (นักเขียนบทละคร) ต้องการให้ฉันแสดงทุกอย่างตามลำดับและต่อหน้า (เขามักจะบังคับให้ฉันแนะนำแผนการใหม่ซึ่งยังไม่ได้ทดลองให้เผยแพร่) จากนั้นเขาก็พูดว่า:
ตอนนี้บอกฉันว่าเขามาถึงได้อย่างไรเขาพบกันได้อย่างไร
ตอลสตอยของเขา...
ฉันรู้สึกประหลาดใจ:
ฉันไม่มีเรื่องราวแบบนั้น
ไม่ มันจะ
ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะเริ่มจากตรงไหน
และคุณเริ่ม และมันจะเริ่ม
ตอนแรกคุยกันอยู่หน้า...
ดังนั้นไปที่ด้านหน้าและเริ่มต้น ฉันออกไปและตะโกนด้วยเสียงของตอลสตอย:
Tusya, Vasya Kachalov มาแล้ว!..
และเขาบอกทุกอย่างโดยไม่ลังเล - เกี่ยวกับสิ่งที่คุณรู้อยู่แล้ว เขาจบด้วยเสียงเกือกม้าเลียนแบบเสียงนี้ด้วยลิ้นของเขา ตั้งแต่เด็ก ฉันส่งเสียงดังเลียนแบบการวิ่งของม้า แต่ฉันไม่รู้ว่าจะใช้เสียงเหล่านี้กับอะไรดี ในที่สุดก็พบการใช้งาน
เมื่อฉันเงียบ Schwartz เริ่มวิเคราะห์และเล่าเรื่องนี้ต่อหน้าฉันด้วยเสียงหัวเราะ
ตั้งแต่นั้นมาผมก็แสดงเรื่องนี้เรื่อยมา 4 ในสโมสรของปัญญาชน 4 ห่างออกไป 4 ในคอนเสิร์ต ในกองกำลังของ Kalinin Front ที่แนวรบด้านใต้ ในการปลดพรรคพวกบนดินแดน Smolensk เช่นเดียวกับเรื่องเล่าปากเปล่าอื่นๆ ของฉัน ข้อความเปลี่ยนไปในแต่ละครั้งตามความคิดของผู้ฟัง และทุกครั้งที่เนื้อหาทางวาจาและระดับความคล้ายคลึงกันถูกกำหนดโดยความรู้สึกที่มีชั้นเชิงเกี่ยวกับหัวข้อ ต่อผู้ชม และแน่นอน ต่อบุคคลที่ฉันพรรณนา แต่โครงสร้างที่มีอยู่ยังคงอยู่ และข้อความหลายส่วนยังคงถูกรักษาไว้
ตอนแรกฉันแสดงเรื่องนี้ในกองบรรณาธิการข้างห้องสมุดสาธารณะเลนินกราดที่บ้านพุชกินและในงานปาร์ตี้ ในมอสโกเขาเริ่มแสดงในตอนเย็น ในที่สุดตอลสตอยก็เห็นตัวเอง 4 และตัวฉันเอง - คาชาลอฟ 4 จากนั้นพร้อมกับ Alexei Nikolaevich Tolstoy ฉันมาที่ Alexei Maksimovich Gorky และมันก็เกิดขึ้นที่ Gorky ขอให้เล่าเรื่องนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีกสำหรับแขกที่เพิ่งมาถึง และอีกสองสัปดาห์ต่อมาฉันก็โชคดีอีกครั้งที่ได้แสดงต่อหน้ากอร์กีเป็นครั้งที่สี่ และตอลสตอยให้กำลังใจฉันด้วยเสียงหัวเราะที่ใจดีของเขา ในทางกลับกัน Gorky ไม่เพียง แต่ยอมรับเรื่องราว แต่ในขณะเดียวกันก็สังเกตเห็นว่ามีการด้นสด
ความแตกต่างของข้อความ จากนั้นฉันก็แสดงเรื่องนี้มากกว่าหนึ่งครั้งในบ้านของ Alexei Nikolayevich Tolstoy สำหรับแขก หลังจาก...
แล้วมันก็กลายเป็นความทรงจำ
เมื่อเวลาผ่านไป ความตลกขบขันก็น้อยลงเรื่อยๆ และเรื่องราวเองก็เข้มงวดขึ้น - ในแง่ของการดำเนินการ ในปี พ.ศ. 2489 ฉันบันทึกมันลงในเทปแม่เหล็ก จากนั้นข้อความที่ตัดตอนมาจากภาพยนตร์โทรทัศน์ และในที่สุด ความพยายามครั้งแรกในการใส่ข้อความนี้ลงบนกระดาษ ไม่ใช่สำหรับฉันที่จะตัดสินสิ่งที่ออกมาจากมัน
วิเคราะห์ไวยากรณ์ของเรื่องราวของ I. Andronikov: ประโยคใดที่มีอิทธิพลเหนือพวกเขาสร้างน้ำเสียงอย่างไรสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับเครื่องหมายวรรคตอนอย่างไร ให้ความสนใจกับมุมมอง ข้อย่อยและในประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน การใช้คำกริยาและ กริยาเปลี่ยน. บทบาทของพวกเขาในข้อความนี้คืออะไร?
215*. เรียนรู้ที่จะด้นสด นั่นคือ แต่งเรื่องปากเปล่าโดยไม่ต้องเตรียมการล่วงหน้า ก) ในธีมมหัศจรรย์หรือเทพนิยาย (พร้อมคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของตัวละคร) b) สร้างฉากในครัวเรือนที่คุณคุ้นเคย ฉากจากชีวิตในโรงเรียน c) ตามเนื้อเรื่องของโทรทัศน์และภาพยนตร์, การแสดง, งานศิลปะ. พยายามสวมบทบาทของตัวละครที่แสดง จดจำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น และในขณะเดียวกันก็เปลี่ยนรูปแบบคำพูด เฉดสีความหมายของแบบจำลอง และการพรรณนารายละเอียดลักษณะเฉพาะอยู่ตลอดเวลา ดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้ในห้องเรียนในบทเรียน
216. คุณจำอะไรได้บ่อยที่สุดเมื่อคุณไม่อยู่บ้านเป็นเวลานาน? บอกฉันเกี่ยวกับรายละเอียดที่อยู่ในใจอย่างชัดเจนที่สุด บอกในลักษณะที่ผู้ฟัง (หรือผู้อ่าน) จะเชื่อคุณ ร่วมกับคุณ พวกเขาจะรู้สึกถึงความงามและความสำคัญของสิ่งที่ทำให้จิตวิญญาณของคุณตื่นเต้น แม้ว่ามันอาจจะค่อนข้างธรรมดา เรียบง่าย ไม่เด่นสะดุดตา (ต้นไม้ ลำธาร , ลู่ทาง , ตรอกซอกซอย , งานอดิเรกที่บ้าน , คนรู้จัก , ญาติ ) ตั้งชื่อข้อความของคุณเพื่อให้ชื่อเรื่องและเนื้อหาสะท้อนถึงแนวคิดหลัก หลังจากเล่นด้วยปากแล้ว ให้บันทึก
217*. คุณรู้จักนักเล่าเรื่องที่ดีเป็นการส่วนตัวหรือไม่? พยายามถ่ายทอดเรื่องราวของเขาด้วยการเขียน โดยรักษารูปแบบและการแสดงออกทางอุปมาอุปไมย (ก่อนอื่นด้วยปากเปล่า จากนั้นจึงเขียนเป็นลายลักษณ์อักษร)
218. เขียนและแสดงความคิดเห็นในแต่ละสุภาษิต: อย่างไร
มันเป็นลักษณะ คำพูดในช่องปาก? บอกเล่าเนื้อหาใน
ปัญหาการสะกดคำสุภาษิตและเครื่องหมายวรรคตอน
จัดกลุ่มพวกเขาก่อน
1. เริ่ม .. ล. จากปลายเหยือก., ล. เกี่ยวกับลำกล้อง. 2. ในสวน .. เหล้า .. ในและใน Kyiv ลุง 3.หลายคำ หลาย..งาน. 4.หัวใจ..คำถึงใจ (?) Tsaรายได้ ..t. 5. คำพูดก็เหมือนไข่มุก แต่เมื่อมีมากก็หมดคุณค่า 6. คำว่า s.r..bro เงียบ .e ทอง 7. คำว่า ไม่เข้า..ร..ลำแสงออก..ไม่ท่วม, .sh. 8. คำพูด..t sl..way ร้องเพลง.
219. จดข้อความ คุณประเมินการแสดงออกในนั้นอย่างไร
คิดเกี่ยวกับความดีและความโง่เขลา? เตรียมการนำเสนอปากเปล่า
เกี่ยวกับความเข้าใจของเขาเกี่ยวกับความสัมพันธ์และความสัมพันธ์ของสองคนนี้
คุณสมบัติของจิตวิญญาณมนุษย์การรับรู้ของผู้คนที่แตกต่างกัน
เก่ง(ไม่)ได้..ไม่โง่ การทำความดีไม่เคยโง่เพราะเป็นการเสียสละและไม่แสวงหาผลประโยชน์และ "ผลลัพธ์ที่ชาญฉลาด" จะเรียกการทำความดีว่า "โง่" ได้ก็ต่อเมื่อการกระทำนั้น (ไม่) สามารถบรรลุเป้าหมายได้อย่างชัดเจน หรือเป็น "ความดีจอมปลอม" ดีอย่างผิดๆ นั่นคือ (ไม่) ดี ขอย้ำว่า การทำความดีจริง ๆ โง่ ๆ ไม่ได้เป็นการประมาณ (นอก) จากมุมมองของจิตใจหรือไม่ใช่จิตใจ ของถูกและดี. (ดี. ลิคาเชฟ.)
GT1 รายงานเป็นรูปแบบการนำเสนอปากเปล่าที่ซับซ้อนและมีความรับผิดชอบที่สุด โดยแยกแยะจากความสมบูรณ์ของการเปิดเผยหัวข้อและความสมบูรณ์
ในรายงาน เช่นเดียวกับข้อความปากเปล่าอื่นๆ เราสามารถแยกวิทยานิพนธ์หลัก (บทบัญญัติพื้นฐาน) ซึ่งจะต้องเปิดเผย พิสูจน์ และวิทยานิพนธ์ส่วนตัว พื้นฐานของการสร้างรายงาน ข้อกำหนดสำหรับรายงาน กำหนดไว้ก่อนหน้านี้ เมื่อพูดถึงการนำเสนอปากเปล่า อย่างไรก็ตาม รายงานไม่เหมือนกับการนำเสนอด้วยปากเปล่าประเภทอื่น มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง.
1. รายงานจัดทำขึ้นอย่างรอบคอบล่วงหน้าโดยสังเขปในรูปแบบของบทคัดย่อโดยกำหนดบทบัญญัติแต่ละข้อ วิทยานิพนธ์ทั่วไปได้รับการยืนยันเปิดเผยโดยวิทยานิพนธ์ส่วนตัว หลักฐานถูกเลือกสำหรับแต่ละวิทยานิพนธ์: ข้อเท็จจริง ตัวอย่าง ตัวเลข มีการคิดข้อสรุปและข้อสรุปที่จำเป็นล่วงหน้า
2. ประสิทธิภาพถูกสร้างขึ้นโดยคำนึงถึง แนวคิดหลัก, วิทยานิพนธ์หลัก, งานและเป้าหมายที่กำหนดไว้ในรายงาน สิ่งที่นำเสนอเกี่ยวข้องกับความคิดของคุณอย่างไร กับความคิดของคุณ โดยส่วนใหญ่กำหนดเส้นทางของรายงานทั้งหมด โครงสร้างของรายงาน: เป็นที่ชัดเจนว่าประเด็นใดจำเป็นต้องได้รับการเสริมความแข็งแกร่ง ซึ่งควรแสดงตัวอย่างพร้อมตัวอย่าง พิสูจน์โดยการอ้างอิงที่เชื่อถือได้ และสิ่งที่ไม่สามารถ ได้รับการพัฒนาหรือละเว้นโดยสิ้นเชิง
3. “เพื่อความสำเร็จของการพูด ความคิดของผู้บรรยายเป็นสิ่งสำคัญ” A. Koni เขียน - หากความคิดกระโดดจากเรื่องหนึ่งไปยังอีกเรื่องหนึ่งถูกโยนออกไปหากสิ่งสำคัญถูกขัดจังหวะอย่างต่อเนื่อง คำพูดดังกล่าวแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะฟัง จำเป็นต้องสร้างคำพูดในลักษณะที่ความคิดที่สองตามมาจากความคิดแรก ความคิดที่สามจากความคิดที่สอง ฯลฯ เพื่อให้มีการเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติจากสิ่งหนึ่งไปสู่อีกสิ่งหนึ่ง
4. รายงานจะชนะหากมีปัญหาบางอย่างเกิดขึ้นต่อหน้าผู้ฟัง และปัญหาเหล่านั้นจะได้รับการแก้ไขทันทีโดยผู้พูดเองหรือร่วมกับผู้ฟัง ผู้พูดที่มีประสบการณ์ประสบความสำเร็จในการใช้เทคนิคการเปรียบเทียบที่กระตุ้นความสนใจของผู้ฟัง: พวกเขาให้ข้อเท็จจริงที่คล้ายกัน คำตอบจากสาขาความรู้ที่ใกล้ชิดและเข้าใจได้มากขึ้นสำหรับผู้ฟัง จากนั้นไปยังสาระสำคัญหลักของข้อความของพวกเขา
5. รายงานจะได้รับการตอบรับเป็นอย่างดีหากรายงานเกี่ยวข้องกับชีวิต ความสนใจ ปัญหาของผู้ฟังที่คุณกำลังพูดด้วย ความกังวลและความวิตกกังวลในปัจจุบัน มุมมองและความคาดหวัง
6. เมื่อพูดกับรายงาน คุณสามารถใช้บทคัดย่อและบันทึกการทำงานได้ สถานการณ์เฉพาะในระหว่างการพูดต้องการ (และค่อนข้างบ่อย) คำพิเศษและบางครั้งการปรับโครงสร้างประสิทธิภาพทั้งหมด ในขณะเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องไม่สูญเสียหลักความคิด การเชื่อมโยงเชิงตรรกะระหว่างสิ่งเหล่านี้ ข้อเสนอ เพื่อให้มีตัวอย่าง ข้อโต้แย้ง การเปลี่ยนผ่านเชิงตรรกะในสต็อก
รายงานใช้คำ ควร, ควร, ควร.ควรหลีกเลี่ยงคำที่มีความหมายว่างเปล่า: นี่ นี่ นี่ ที่สุด เอาล่ะ ที่แท้ก็พูดได้คำเดียวว่า เอ่อ-เอ่อและอื่น ๆ.
220. เตรียมรายงานเกี่ยวกับชีวิตของบุคคลด้านวิทยาศาสตร์หรือศิลปะที่โดดเด่นคนหนึ่ง: นักภาษาศาสตร์ที่โดดเด่นชาวรัสเซีย นักภูมิศาสตร์ นักฟิสิกส์ บุคคลสาธารณะ ศิลปิน ศิลปิน
การอภิปราย
บุคคลต้องไม่เพียงสามารถจัดทำรายงาน รายงาน รับและให้สัมภาษณ์เท่านั้น แต่ยังต้องสามารถ มีส่วนร่วมในการอภิปรายข้อความ รายงานของบุคคลอื่น ในบทสนทนา ข้อพิพาทและ การอภิปรายในประเด็นที่เกิดขึ้นใหม่ เป็นคู่ต่อสู้(กล่าวคือคัดค้าน) ในประเด็นใดประเด็นหนึ่ง สิ่งที่สำคัญสำหรับสิ่งนี้?
1. พยายามโต้เถียง โต้เถียงด้วยเหตุผล พิสูจน์ความจริงด้วยหลักเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ โน้มน้าวใจไม่ใช่ด้วยพลังเสียง แต่ด้วยข้อเท็จจริง
2. ปกป้องความคิดเห็นของคุณ (ของคุณเองหรือผู้พูดคนอื่น ถ้าคุณสนับสนุนเขา) กลายเป็นฝ่ายที่ไม่พอใจ
3. อย่าเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับการทะเลาะวิวาทเปล่าๆ และอย่าให้เหตุผลในการทะเลาะวิวาทนั้นแก่ผู้อื่น
4. พยายามอย่าใช้วิธีที่ฝ่ายตรงข้ามไร้ยางอายใช้ (การบิดเบือนข้อเท็จจริง แถลงการณ์ หลีกเลี่ยงสิ่งสำคัญ)
5. ค้นหาความกล้าหาญที่จะยอมรับว่าศัตรูของความคิดของคุณก็ถูกต้องเช่นกัน
6. เพื่อหักล้างตำแหน่งของคู่ต่อสู้ที่ไม่ถูกต้อง จากมุมมองของคุณ มีกลอุบายมากมาย มีโอกาสพิสูจน์ความไม่ลงรอยกัน นี่คือบางส่วนของพวกเขา:
ก) วิทยานิพนธ์เท็จ (ตามที่คุณเห็น) ถูกหักล้างด้วยข้อเท็จจริงอื่น ๆ ที่ผู้พูดนิ่งเงียบ
b) ระบบการพิสูจน์ถูกวิพากษ์วิจารณ์: แสดงว่า
วิทยานิพนธ์ที่หยิบยกมาไม่ได้เป็นไปตามข้อโต้แย้งข้อเท็จจริงที่กำหนด
c) มีการวิพากษ์วิจารณ์ข้อโต้แย้งข้อเท็จจริงซึ่งสามารถพิจารณาได้แตกต่างกัน (พิสูจน์ได้)
d) วิทยานิพนธ์ที่เป็นเท็จ (ในความคิดของคุณ) พัฒนาเพิ่มเติมไปสู่ข้อสรุปเชิงตรรกะและลดลงจนไร้สาระ
221. เขียนข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความของ V. Rasputin เรื่อง "Look for a woman" ลักษณะเฉพาะของตำแหน่งของผู้เขียนคืออะไร?
การเสียสละ (?) และการรักษาหัวใจ (?) เป็นอารมณ์ของผู้หญิงและในแวดวงพุทธะ (c) เนื้อหนัง (ก่อน) ช่วงกลางและกลางของศตวรรษที่ผ่านมาตามหลักฐานจากวรรณคดีรัสเซียซึ่ง สามารถเซนต์เสียงสาธารณะได้เสมอ Olga Ilyinskaya หวัง ... เพื่อเอาชนะความเกียจคร้านของ Oblomov Vera ในการหยุดพัก (โอ้โอ้) ของ Goncharov คาดว่าจะทำให้การทำลายล้าง nig..ism ของ Mark Volokhov อ่อนลง Sonya Marm.-ladova ใน Dostoevsky พร้อมที่จะทำทุกอย่างเพื่อช่วย Raskoln จากความสิ้นหวัง .. นิยะ .kova ตามองค์ประกอบที่ไม่สนใจ (?) ของร่างทางศีลธรรมของเธอมีค่าควรแก่การสร้างอนุสาวรีย์หากพวกเขาเป็นของขวัญให้กับวีรบุรุษวรรณกรรม .. ตอนนี้เกียรติยศเหล่านี้ - ซึ่งภาพลักษณ์ยังคงสามารถบ่งบอกถึงความยิ่งใหญ่ของ ผู้หญิง!
เรียงความคืออะไรและทำไมจึงน่าสนใจ? ประการแรกนี่เป็นหนึ่งในประเภทของวรรณกรรม - งานเล็ก ๆ ที่อธิบายถึงเหตุการณ์หรือบุคคล ประการที่สอง ประเภทนี้เป็นสัญลักษณ์ของรูปแบบศิลปะและสื่อสารมวลชน ประการที่สาม ขอแนะนำให้เขียนหากมีตัวอย่างเรียงความอยู่ในมือ คุณสามารถอ่าน Notes of a Hunter ของ Turgenev หรือ Sakhalin Island ของ Chekhov อีกครั้งเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับแนวเพลง บทความการเดินทางที่มีชื่อเสียงของ Radishchev หรือ Pushkin ก็จะกลายเป็นตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมเช่นกัน
คุณสมบัติประเภท
เรียงความคือเรื่องสั้นประเภทหนึ่งที่เขียนในลักษณะกึ่งนิยายกึ่งสารคดีและบรรยายถึงบุคคลจริงและเหตุการณ์จริง กล่าวอีกนัยหนึ่งแฟนตาซีไม่ได้ดุร้ายที่นี่ การเขียนงานดังกล่าวเป็นเรื่องยากแม้ว่าจะมีตัวอย่างเรียงความก็ตาม เนื่องจากคุณต้องคำนึงถึงองค์ประกอบโครงสร้างหลัก คุณลักษณะของประเภท และความชอบในความจริง มีลักษณะเด่นแบบดั้งเดิมบางประการ:
- เขียนในรูปแบบบรรยายสั้นๆ.
- อธิบายบุคคลและเหตุการณ์จริงเท่านั้น
- มุ่งเน้นไปที่ประเด็นทางสังคม
- เป็นคำอธิบายจากธรรมชาติ 80-90 เปอร์เซ็นต์
- เป็นไปตามข้อเท็จจริงที่ปฏิเสธไม่ได้
- อนุญาตให้ผู้เขียนแสดงความคิดเห็นและโต้ตอบกับผู้อ่าน
ดังนั้น เรียงความจึงเป็นข้อความประเภทหนึ่งที่บอกเล่าเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือบุคคลจริง โดยให้ความสนใจกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ปัญหาสังคม(ถ้าเป็นไปได้ ผู้อ่านมีส่วนร่วมในการอภิปรายด้วย) ทั้งหมดนี้นำเสนอเป็นข้อความเชิงศิลป์ที่เปี่ยมด้วยภาพที่สง่างาม แม้จะมีตัวอย่างเรียงความกับคุณ ก็ยังยากที่จะเขียนผลงานที่คู่ควรในครั้งแรก
พันธุ์
เรียงความในวรรณคดีมีหลายประเภท พวกเขาสามารถเป็น:
- ภาพเหมือน.
- มีปัญหา
- การท่องเที่ยว.
- สังคมวิทยา
- นักประชาสัมพันธ์.
- ศิลปะ.
คุณสมบัติของพวกเขาคืออะไร?
เรียงความเกิดขึ้นในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา จากนั้นในหน้านิตยสารเสียดสีภาษาอังกฤษเป็นครั้งแรกงานเขียนทางศีลธรรมก็ปรากฏขึ้น ไม่กี่ทศวรรษต่อมา บทความดังกล่าวแพร่หลายในวรรณกรรมยุโรป พวกเขาประสบความสำเร็จอย่างมากในฝรั่งเศส Honore de Balzac, Jules Janin เป็นตัวแทนคนแรกของประเภทนี้ในวรรณคดีฝรั่งเศส
ในรัสเซีย นักเขียนเรียงความคนแรกที่วางรากฐานคือ N. Novikov ซึ่งตีพิมพ์ในนิตยสารเหน็บแนม Truten และ Zhivopisets ความรุ่งเรืองของความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้เกิดขึ้นในปี 1840 ในทศวรรษหน้า บทความได้กลายเป็นแนวหน้าของวรรณกรรม M. Saltykov-Shchedrin และ V. Sleptsova ถือเป็นนักเขียนที่โดดเด่นที่สุดในรัสเซีย ดังนั้นจึงมีตัวอย่างเรียงความในวรรณคดีมากมาย เมื่อเขียนงานของคุณเองคุณสามารถใช้มันได้
วิธีเขียนข้อความ
ก่อนที่จะไปดูตัวอย่างเรียงความ คุณควรให้ข้อมูลสักเล็กน้อยก่อน คำปรึกษาที่ดีผู้เขียนรุ่นใหม่ จะเริ่มต้นที่ไหน? จบอะไร? คำถามเหล่านี้จะทรมานนักแสดงแม้ว่าพวกเขาจะทบทวนตัวอย่างทั้งหมดที่มีในวรรณกรรมก็ตาม วิธีการเขียนเรียงความ?
สิ่งแรกที่ต้องทำคือการเลือกธีม คุณต้องค้นหาเรื่องราวที่น่าสนใจที่ผู้เขียนเองจะชอบ สำรวจ เรียนรู้ข้อเท็จจริงเพิ่มเติม และตัดสินใจเลือกประเภทของเรียงความ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพัฒนาสถานการณ์และเขียนข้อความที่น่าสนใจที่จะกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจในผู้อ่าน นอกจากนี้ยังสามารถเป็นเรียงความเกี่ยวกับชีวประวัติหรือการศึกษา ประวัติศาสตร์ การเดินทาง หรือการเปิดเผย สิ่งสำคัญคือข้อความสามารถดึงดูดผู้อ่านได้
ต่อไป คุณต้องตัดสินใจว่าบทความนี้จะมีไว้สำหรับใคร ซึ่งก็คือกลุ่มเป้าหมาย ขึ้นอยู่กับเธอว่าจะเขียนข้อความด้วยคำใด หากผ่านขั้นตอนเหล่านี้แล้ว คุณก็เตรียมตัวเขียนได้เลย
ที่สอง จุดสำคัญ- ตัดสินใจเกี่ยวกับรูปแบบของข้อความ เรียงความไม่มีรูปแบบที่ได้รับการควบคุมอย่างเข้มงวดซึ่งช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานของผู้เขียนอย่างมาก ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการอธิบายช่วงเวลาที่น่าทึ่ง ใช้รูปแบบเรื่องราวภายในเรื่องราว หรือเขียนจากสองมุมมองที่มีจุดร่วม ถัดไปคือขนาด ตัวอย่างข้อความเรียงความมีตั้งแต่ 250 ถึง 5,000 คำ อาจจะน้อยกว่า อาจจะมากกว่านั้น สิ่งสำคัญคือการเปิดหัวข้ออย่างเต็มที่
เมื่อตัดสินใจเกี่ยวกับปัญหาขององค์กรแล้ว คุณต้องคิดว่าจะดึงดูดความสนใจของผู้อ่านได้อย่างไร ทำให้เขาสนใจและวางอุบาย นักเขียนเรียงความบางคนเชื่อว่าไม่จำเป็นต้องบอก แต่เพื่อแสดง - อารมณ์มากขึ้น, ภาพมากขึ้น, การวางอุบายมากขึ้น เมื่อสร้างข้อความ อย่าหลงไปกับการอ้างอิง ตามกฎแล้วผู้อ่านไม่ชอบสิ่งนี้และคุณต้องสร้างในภาษาของพวกเขาโดยเฉพาะ นี่คือตัวอย่างทีละขั้นตอนของวิธีการเขียนเรียงความ ตอนนี้เราสามารถย้ายจากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ
เรียงความภาพ
ดังกล่าวข้างต้นความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้เป็นศิลปะมากที่สุด นั่นคือคุณสามารถให้รายละเอียดที่น่าสนใจแก่ผู้อ่านจากชีวิตของบุคคลที่ถูกอธิบาย ในตัวอย่างเรียงความแนวตั้ง คุณสามารถพูดถึงบุคคลร่วมสมัย เพื่อน หรือบุคคลในประวัติศาสตร์ของคุณ ไม่ว่าใครจะถูกกล่าวถึงก็คุ้มค่าที่จะสัมผัสกับปัญหาบางอย่าง เธอสัมผัสได้ สังคมสมัยใหม่หรือเฉพาะกลุ่มบุคคล ตัวอย่างเรียงความเกี่ยวกับบุคคลอาจมีลักษณะดังนี้
“ฉันมีสมองเพียงหยิบมือเดียว และฉันกินหนังสือมากมายจนโลกนี้ไม่สามารถบรรจุไว้ได้ ฉันไม่สามารถตอบสนองความอยากอาหารอันละโมบของฉันได้ ฉันกำลังจะตายด้วยความหิวตลอดเวลา" - Tommaso Campanella ลูกชายของช่างทำรองเท้า ทนายความที่ล้มเหลว พระ และอาชญากรที่ใช้เวลา 27 ปีในคุกแห่งการสืบสวน
จนกระทั่งอายุ 34 ปี เขาพเนจรไปทั่วห้องขังของสงฆ์ ใช้เวลา 27 ปีในคุก ขณะอยู่ในคุกเขาทำงานวรรณกรรมอย่างเข้มข้น นักโทษไม่ได้รับกระดาษหนังและหมึก แต่ Campanella สามารถหาพวกเขาเจอ ผลงานของเขาถูกยึดไป แต่เขาก็ดึงดันเอาคืนจากความทรงจำ แปลเป็นภาษาละตินด้วยตัวเขาเอง
เมืองอาทิตย์
ระหว่างถูกคุมขัง กัมปาเนลลาสามารถเขียนงานพื้นฐานหลายชิ้นเกี่ยวกับปรัชญา เทววิทยา โหราศาสตร์ ดาราศาสตร์ การแพทย์ ฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และการเมือง โดยรวมแล้วมีบทความ 100 เรื่องที่มีปริมาณรวม 30,000 หน้าออกมาจากใต้ปากกาของเขา หัวหน้าในหมู่พวกเขาคือ "เมืองแห่งดวงอาทิตย์"
ฮีโร่ของเราเขียนมาเป็นเวลา 27 ปีแล้วเกี่ยวกับโลกที่ยูโทเปียอุดมสมบูรณ์ปกครอง ที่นั่น ผู้คนทำงานเพียง 4 ชั่วโมงต่อวัน และอุทิศเวลาที่เหลือให้กับงานอดิเรกของตน ไม่มีความขัดแย้ง สงครามและการปราบปราม ตำรานี้ส่วนใหญ่ถูกมองว่าเป็นเรื่องนอกรีต เนื่องจากคัมปาเนลลาใช้เวลาครึ่งชีวิตของเขาในเงื้อมมือของการสอบสวน เขาถูกขอร้องซ้ำแล้วซ้ำเล่าให้ล้มเลิกความคิดเกี่ยวกับยูโทเปีย แต่เขายืนกรานอย่างหัวชนฝา ตราบจนลมหายใจสุดท้าย เขาเชื่อมั่นในความเชื่อมั่นของเขา
บางครั้งเขาเป็นแขกผู้มีเกียรติในราชสำนัก แต่คนทั้งโลกจับอาวุธต่อต้านเขา กัมปาเนลลาไม่เคยถอยห่างจากสิ่งใดเลย ความทรมาน ความหิว ความหนาวเย็น ความเปียกชื้น ความเจ็บป่วย มิได้พรากเขาไป เขามีบางอย่างที่จะบอกให้โลกรู้"
นี่เป็นตัวอย่างหนึ่งของเรียงความภาพบุคคล มีการกล่าวถึงบุคคล ชะตากรรม ลักษณะนิสัย และปัญหาต่างๆ ตอนนี้คุณสามารถไปยังตัวอย่างข้อความถัดไปซึ่งเป็นบทความที่มีปัญหาได้
เรียงความปัญหา
นี่เป็นความคิดสร้างสรรค์ที่ค่อนข้างยาก คุณสามารถพูดถึงรายละเอียดที่เล็กที่สุดโดยเจาะลึกปัญหาที่นำเสนอเพื่อวิจารณญาณของผู้อ่าน มิฉะนั้นผู้เขียนจะดูไร้สาระ เราให้หนึ่งในตัวอย่างข้อความของเรียงความปัญหาซึ่งกล่าวถึงปัญหาของครอบครัว เมื่อก่อนใครๆก็อยากมี คนสมัยใหม่กลายเป็นสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง พวกเขาให้ความสำคัญกับเสรีภาพของตนเองมากกว่าตราประทับในหนังสือเดินทาง มาดูกันว่าตัวอย่างเรียงความปัญหาเป็นอย่างไร
“คนสมัยใหม่ต้องการครอบครัวหรือไม่? หากดูสถิติการฟ้องหย่าแล้วคงสงสัย สาวสมัยใหม่ไม่รีบร้อนที่จะแต่งงาน พวกเขาสามารถหาเลี้ยงตัวเองได้ในขณะที่ไม่มีข้อผูกมัด ทำไมพวกเขาถึงแต่งงานกัน? เพื่อดูแลชายที่อาศัยอยู่ร่วมชายคาเดียวกัน? ทำอาหารให้เขา ซักถุงเท้าและเสื้อเชิ้ต รีดกางเกงและผ้าเช็ดหน้า? สามีไม่น่าจะให้ดอกไม้และเครื่องประดับราคาแพง อดทนต่อสิ่งเร้าและเติมเต็มความปรารถนาใดๆ เพื่อใช้เวลาทั้งคืนกับภรรยา มันเป็นเรื่องที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงเมื่อผู้หญิงมีอิสระและผู้ชายรับบทเป็นคู่รัก
เกี่ยวกับความสุขและความหมาย
ครอบครัวถูกสร้างขึ้นทำไม? สำหรับบางคน นี่คือความหมายของชีวิต ครอบครัวถูกสร้างขึ้นเมื่อความรักปรากฏขึ้นในหัวใจ เมื่อคุณต้องการดูแลคนที่คุณรักและรับผิดชอบต่อเขา
ผู้คนแสวงหาความสุขทางจิตวิญญาณและความใกล้ชิด ครอบครัวที่มีความสุขเป็นสถานที่ที่คุณพักฟื้น คลายความเครียด และเพลิดเพลิน เมื่อ Leo Tolstoy เขียนว่า: "คนที่อยู่บ้านมีความสุข!" มันเป็นอย่างนั้นจริงๆ ความสุขไม่ใช่หรือที่จะวิ่งกลับบ้านโดยตระหนักว่าพวกเขากำลังรออยู่ที่นั่น? ครอบครัวคือรากฐานของชีวิตคู่ที่มีความสุข
ฉันควรจะเล่นงานแต่งงานและประทับตราในหนังสือเดินทางของฉันหรือใช้ชีวิตเพื่อความสุขของตัวเองโดยดูแลตัวเองเท่านั้น? ทุกคนต้องตัดสินใจด้วยตัวเองว่าอะไรสำคัญกว่าสำหรับเขา
ถนน
สำหรับบทความเกี่ยวกับการท่องเที่ยว ตัวอย่างข้อความอาจมีลักษณะดังนี้
"การเดินทาง แม้จะสั้นมาก ก็เหมือนการจิบ อากาศบริสุทธิ์. ทุกครั้งที่คุณกลับจากเมืองอื่น ดูเหมือนคุณจะเปลี่ยนไป กลายเป็นคนละคนเล็กน้อย ฉันไม่มีกำหนดการที่ชัดเจนว่าจะระบุว่าควรไปที่ไหนและเมื่อไหร่ บางครั้งฉันมีความปรารถนาที่จะไปที่ไหนสักแห่ง จากนั้นฉันก็ไปที่สถานีและรับตั๋วสำหรับรถไฟขบวนถัดไปไปยังป้ายที่ห้า หลังจากลงจากรถไฟแล้ว ฉันสามารถขึ้นรถเมล์ธรรมดาและไปยังถิ่นทุรกันดารห่างไกลหรือเดินเล่นตามท้องถนนได้ เมืองใหญ่ซึ่งเป็นชื่อที่ดังของมหานคร
นั่นคือสิ่งที่เกิดขึ้นในครั้งนี้เช่นกัน ฉันขับรถไปยังหมู่บ้านห่างไกลและบังเอิญไปสะดุดกับหมู่บ้านร้างแห่งหนึ่ง แปลก แต่ผู้อยู่อาศัยจำนวนมากในหมู่บ้านโดยรอบไม่รู้ด้วยซ้ำว่ามันมีอยู่จริง หมู่บ้านนี้ไม่อยู่ในแผนที่แล้ว ไม่มีใครจำชื่อของมันได้แม้แต่ในเอกสารสำคัญก็มีข้อมูลเกี่ยวกับมันน้อยมาก
แสงสว่าง
ไม่มีบ้านเหลืออยู่จริง เป็นเวลานานแล้วที่ธรรมชาติได้ทำลายสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น หากคุณนับแล้วมีบ้านที่ยังเหลือรอดอยู่สามหลังในหมู่บ้านทั้งหมด เมื่อเข้าไปในห้องหนึ่ง ฉันคาดว่าจะเห็นห้องว่างเปล่า เฟอร์นิเจอร์พัง และกองขยะกองโต สิ่งนี้มักเกิดขึ้นในอาคารร้าง
ตัวอย่างเรียงความเหล่านี้สามารถใช้เป็นพื้นฐานในการทำงานของคุณ แต่ก็ยังดีกว่าที่จะไม่พยายามเลียนแบบข้อความของใคร สิ่งสำคัญคือการรู้สึกถึงปัญหาที่กำลังพิจารณาและใส่ความรู้สึกของคุณลงในข้อความ นี่คือวิธีที่ผู้อ่านสามารถสัมผัสได้
- คุณไม่ต้องการเขา! เขากำลังรบกวนคุณ! และฉันแค่ต้องได้ยินเสียงหัวเราะของเขา จำเป็นต้องอาศัย...
- เลขที่! เด็กชายพูดอย่างหนักแน่น - ฉันต้องการเขาพ่อแม่ ... เขาจะเติบโตและกลายเป็นฉัน เพื่อนที่ดี. ฉันจะเอามันจากที่นี่
- โอเค แม่มดพูด - มาเปลี่ยนกันเถอะ นี่สำหรับพี่ชายของฉัน และในมือของเธอมีลูกกลิ้ง ไม่ใช่คนธรรมดา แต่เป็นลูกกลิ้ง
หนึ่งสามารถฝัน แต่เด็กชายไม่สามารถแม้แต่จะคิดเกี่ยวกับการแลกเปลี่ยน! คว้ามือพี่ชายวิ่งออกจากกระท่อมพร้อมลูกธนู การเดินทางกลับบ้านของพวกเขาลำบาก หญิงชราจัดสิ่งกีดขวางทุกประเภท แต่พวกเขายังคงเข้าหาอย่างดื้อรั้น บ้านและคนพี่ก็แบกน้องไว้บนบ่าเกือบตลอดทาง
พ่อแม่ของพวกเขามีความสุขแค่ไหน! น้ำตาและเสียงหัวเราะ! พ่อกับแม่ผลัดกันกอดลูกแล้วกอดกัน เมื่อทั้งครอบครัวสงบลงและลูกๆ อยู่บนเตียง แม่ก็นั่งลงบนเตียงข้างๆ เด็กชาย ลูบหัวของเขาแล้วพูดว่า: “ฉันจำคำขอของคุณที่ให้โรลเลอร์สเก็ตสำหรับวันเกิดของคุณได้” และในมือของเธอมีวิดีโอที่ยอดเยี่ยม ไม่สวยเท่าของหญิงชรา แต่ที่สำคัญที่สุดคือสมควรได้รับ
427 การมีชีวิตอยู่ช่างง่ายดายเหลือเกิน ล่องลอยไปตามสายน้ำแห่งชีวิต! ในการใช้ชีวิตเช่นนี้เมื่อทุกวันผ่านไปสำหรับคนที่สะดวกความอบอุ่นและสบายใจโดยไม่มีปัญหาและจำเป็นต้องตัดสินใจทำสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น การกระทำที่อาจเปลี่ยนชีวิตคุณได้ มันเป็นเรื่องง่ายทุกวันที่จะไปเกี่ยวกับความเกียจคร้านและความไร้กระดูกสันหลังของคุณ
เป็นการยากที่จะยืนยันตำแหน่งสูงของบุคคลด้วยทั้งชีวิตของคุณ มันยากทุกวันที่จะต่อสู้เพื่อความซื่อสัตย์ ความยุติธรรม ความจริง “วิญญาณต้องทำงานทั้งกลางวันและกลางคืน!” - กวีกล่าว น่าจะได้ แต่ยากมาก ไม่ใช่เรื่องง่ายตั้งแต่วัยเด็กที่จะคุ้นเคยกับการปฏิบัติตามกฎที่เข้มงวดซึ่งการปฏิบัติตามนั้นจะเป็นประโยชน์กับคุณในภายหลัง ทั้งหมด
ตื่นแต่เช้า ออกกำลังกาย รักษาร่างกายและจิตใจให้สะอาด สังเกต StudyPort ให้เป็นกิจวัตรประจำวัน ทั้งหมดนี้จะสอนให้คุณมีวินัยในตนเอง ซึ่ง จะทำให้คุณเป็นคนที่มีเป้าหมาย ซื่อสัตย์ยุติธรรมไม่ต้องกลัว
การยืนหยัดเพื่อผู้ที่อ่อนแอสามารถปกป้องมุมมองของตนเองหมายถึงการเป็นบุคคลที่สมบูรณ์ อย่าเลือกทางที่สะดวกในชีวิต แต่จงตรากตรำหาทางขวากหนาม เมื่อมองย้อนกลับไป คุณจะยอมรับได้ว่าชีวิตไม่ได้ดำเนินไปโดยเปล่าประโยชน์ และไม่มีความเสียใจเกี่ยวกับปีที่ผ่านมาและการกระทำที่สมบูรณ์แบบ
เรียงความปัญหา
428. การให้เหตุผลเป็นข้อความประเภทความหมายซึ่งปรากฏการณ์ ข้อเท็จจริง แนวคิดบางอย่างได้รับการยืนยันหรือปฏิเสธ
เหตุผลถูกสร้างขึ้นตามแผนต่อไปนี้: วิทยานิพนธ์, ข้อโต้แย้งที่พิสูจน์; บทสรุป.
หนังสือเล่มนี้แปลก สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่ามีบางสิ่งที่ลึกลับ
เกือบลึกลับฉบับใหม่ถัดไป - และ
มันปรากฏขึ้นที่ไหนสักแห่งในสถิติทันที แต่แท้จริงแล้วแม้หนังสือจะมีแต่ยังไม่ใช่! ไม่จนกว่าผู้อ่านอย่างน้อยหนึ่งคนจะอ่านมัน
ใช่ สิ่งที่แปลกคือหนังสือมันยืนอยู่บนชั้นวางอย่างเงียบ ๆ สงบ ๆ เช่นเดียวกับสิ่งของอื่น ๆ ในห้องของคุณ แต่แล้วคุณก็หยิบมันขึ้นมา เปิด อ่าน ปิด วางบนหิ้ง และ... แค่นั้นแหละ? ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงในตัวคุณเหรอ? มาฟังตัวเองกันเถอะ: หลังจากอ่านหนังสือแล้ว ไม่มีเสียงสตริงใหม่ๆ ในจิตวิญญาณของเราหรือ ความคิดใหม่ๆ เข้ามาในหัวของเราไม่ใช่หรือ คุณไม่ต้องการที่จะพิจารณาบางสิ่งบางอย่างในตัวคุณในความสัมพันธ์ของคุณกับผู้คนกับธรรมชาติหรือไม่?
หนังสือ... เป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ทางจิตวิญญาณของมนุษยชาติ การอ่าน, เราดำเนินการกับประสบการณ์นี้โดยสมัครใจหรือไม่สมัครใจ, เราเปรียบเทียบการได้และเสียในชีวิตของเรากับมัน. โดยทั่วไปแล้ว เราปรับปรุงตัวเองด้วยความช่วยเหลือจากหนังสือ
เอ็น. โมโรโซวา
แค่นั้นแหละ ... - ข้อโต้แย้ง โดยทั่วไป - ข้อสรุป
ข้อความนี้ไม่ใช่เรียงความปัญหาเพราะ มันไม่มีเลย ปัญหาและไม่มีสัญญาณของการเขียนเรียงความ นี่คือการสนทนาที่บริสุทธิ์
429. หัวข้อคือครอบครัวในโครงสร้างของสังคม ความคิด - ครอบครัว - พื้นฐานของสังคม ชื่อเรื่องคือ "ครอบครัวและประเพณีในวัฒนธรรมรัสเซีย"
คำศัพท์สะท้อนชีวิตครอบครัวชาวนารัสเซียเก่า: กระท่อม, ลาน, เตา, หอคอย, เขม่า, ข้าวต้ม, สามีภรรยา, คนเลี้ยงแกะ, หัว, กางเขน, ผู้เฒ่า, ผู้ยิ่งใหญ่ ผู้เป็นใหญ่, แก่กว่า, ชุมนุมโลก, เป็นใหญ่, แก่กว่า.
1. แนวคิดของ "สกุล", "ครอบครัว" ได้กลายเป็นหนึ่งในแนวคิดหลักในวัฒนธรรมดั้งเดิมของรัสเซีย
2. ตั้งแต่สมัยโบราณในรัสเซียมนุษยสัมพันธ์หลักเกี่ยวข้องกับครอบครัว
น่าเหนื่อยหน่าย. StudyPort 3 ในหมู่ผู้คนทัศนคติที่เคารพต่อครอบครัวยังคงอยู่
คนรับใช้ลูกสุนัข
4. ครอบครัวเป็นเหมือนนักบวชในโบสถ์
5. การจัดลำดับความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของครอบครัวชาวนาขนาดใหญ่ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการแบ่งชั้นตามลำดับชั้นที่ซับซ้อน
ปัญหาของครอบครัว ขั้นตอนปัจจุบันเป็นหนึ่งในนโยบายทางสังคมที่สำคัญที่สุดของรัฐ วันนี้มีความท้าทายมากมายที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว เนื่องจากสถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ยากลำบากในประเทศ คนหนุ่มสาวจึงไม่สนใจที่จะเริ่มต้นครอบครัว ส่วนใหญ่เป็นเพราะพวกเขาไม่มีอะไรจะสนับสนุนพวกเขา ผลที่ตามมาคืออัตราการเกิดของประชากรลดลง ดังนั้น เปอร์เซ็นต์ของประชากรที่มีร่างกายไม่แข็งแรงจึงลดลงพร้อมกับผู้รับบำนาญที่เพิ่มขึ้นพร้อมๆ กัน การเติบโตของเยาวชนที่ติดยาเสพติดและโรคพิษสุราเรื้อรังยังก่อให้เกิดการทำลายรากฐานของครอบครัวอีกด้วย จำนวนการหย่าร้างที่เพิ่มขึ้น ปีที่แล้วส่งผลกระทบอย่างมากต่อสถานการณ์ประชากรในประเทศ ดังนั้นเราสามารถพูดได้จนเป็นปกติ ความสัมพันธ์ในครอบครัวจะมีปัญหาทางเศรษฐกิจและการเมืองไม่สิ้นสุด
สำหรับความเห็นส่วนตัวของฉันแล้ว สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าแนวคิดของครอบครัวได้เปลี่ยนไปบ้างในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ดังนั้นพวกเราซึ่งเป็นตัวแทนของคนรุ่นใหม่ส่วนใหญ่มักจะเชื่อว่าในการสร้างครอบครัวไม่จำเป็นต้องลงทะเบียนความสัมพันธ์ของคุณกับสำนักทะเบียน เข้าใจ-
ผูก การแต่งงานอย่างเป็นทางการแทนที่ในกรณีนี้โดย การแต่งงานทางแพ่ง.
พ่อแม่กล่าวหาว่าเราขาดความรับผิดชอบในเรื่องนี้ อย่างไรก็ตาม สำหรับฉันแล้ว ดูเหมือนว่าในกรณีส่วนใหญ่ ตราประทับในหนังสือเดินทางไม่ได้รับประกันความรับผิดชอบเลย และดูเหมือนว่าจะเป็นเพียงพิธีการที่ไม่จำเป็นเท่านั้น การรับประกันความรับผิดชอบโดยหลักแล้วควรเป็นการเลี้ยงดูบุคคลที่มีคุณสมบัติเช่น ความเหมาะสม ความซื่อสัตย์ และการเคารพสิทธิของผู้อื่น สำหรับฉันแล้ว ดูเหมือนว่าแนวทางนี้จะทำให้สามารถหลีกเลี่ยงปรากฏการณ์เช่น แม่เลี้ยงเดี่ยว การทำแท้ง และสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าได้ในระดับหนึ่ง
430 . สาระสำคัญของสุภาษิตคือชีวิตครอบครัว
มีภรรยาที่ดี ความโศกเศร้าครึ่งหนึ่งและความปิติทวีคูณ ไม่จำเป็นต้องมีสมบัติถ้าสามีและภรรยามีความปรองดอง นกชื่นชมยินดีในฤดูใบไม้ผลิและทารกก็ชื่นชมยินดีในแม่ ความรักและคำแนะนำ - ดังนั้นจึงไม่มีความเศร้าโศก ของขวัญไม่แพง - ความรักมีราคาแพง แมวก็อ้วนขึ้นจากดวงตาของนาย ไม่ใช่นายหญิงที่พูด แต่เป็นคนที่ปรุงซุปกะหล่ำปลี หัวใจรู้สึกหัวใจ ใจหนึ่งทุกข์ อีกใจไม่รู้ และคุณรัก แต่คุณทำลาย สั้นๆ ความทรงจำของสาวๆ
431 . หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับสังคม: "การต่อสู้กับการทุจริต", "สิทธิส่วนบุคคลในที่ดิน", "การรับราชการทหารภาคบังคับ"
โครงร่างของเรียงความในหัวข้อ "การรับราชการทหารภาคบังคับ" 1. การเกณฑ์ทหาร - การเกณฑ์ทหาร 2.ที่มาของการเกณฑ์ทหาร
3. กองทัพเกิดขึ้นได้อย่างไรในอารยประเทศ?
4. บริการทางเลือกและกองทัพมืออาชีพ
5. กฎหมายว่าด้วยบริการทางเลือกของสหพันธรัฐรัสเซีย - อีกทางเลือกหนึ่ง-
StudyPort เป็นชื่อเล่น .ru
6. สรุป: การเกณฑ์ทหารเป็นมาตรการต่อต้านประชาธิปไตยที่ต้องยกเลิก
432 . "การแสวงหาความจริงอย่างหลงใหล" คือการค้นหาทางจิตวิญญาณและความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์ "ในความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน" ที่สวยงามคือความรักและมิตรภาพ ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีเป็นความรับผิดชอบทางศีลธรรม "การมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศ" คืออุดมคติของมนุษย์ ศรัทธา. "ความยุติธรรม" - ทัศนคติต่อผู้อื่นเช่นเดียวกับตนเอง
434. อะไรให้ความรู้แก่บุคคล?
ความรู้ให้บุคคลถ้าไม่ใช่ทุกอย่างก็มีมากมาย หากปราศจากความรู้ คนๆ หนึ่งจะไม่รู้อดีตของเขา จะไม่รู้ถึงปัจจุบัน และอนาคตก็จะมืดมนสำหรับเขา ท้ายที่สุดแล้ว ความรู้เป็นแนวคิดที่กว้างมาก ซึ่งรวมถึงความสามารถในการปฏิบัติตน ความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัว ทักษะในกิจกรรมเฉพาะ และอื่นๆ อีกมากมาย ลองนึกภาพว่าคน ๆ หนึ่งจะถูกกีดกันทั้งหมดนี้ ... จะเกิดอะไรขึ้น? คนนั้นน่าจะเป็น
เขาก็จะไม่ต่างอะไรกับสัตว์ ดังนั้น ความรู้จึงไม่เพียงทำหน้าที่เป็นเครื่องนำทางในชีวิตให้เราเท่านั้น แต่ยังตอบสนองความต้องการทางจิตวิญญาณที่หลากหลายที่สุดของเราด้วย ความจำเป็นในการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เพื่อค้นพบสิ่งที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้ - ทั้งหมดนี้มีอยู่ในธรรมชาติของมนุษย์
การศึกษาเป็นวิธีการหนึ่งในการได้รับความรู้ ภูมิปัญญาชาวบ้านพูดว่า: "อยู่และเรียนรู้" ดังนั้นจึงจำเป็นต้องใช้ชีวิตให้คุ้มค่าที่สุดในแง่ของการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งตอนนี้ในวัยหนุ่มสาวเมื่อตัวละครและโลกทัศน์ของบุคคลกำลังก่อตัวขึ้น ช่วงนี้เป็นช่วงที่มีการเรียนมากที่สุด “เรียนยาก สู้ง่าย” เป็นอีกหนึ่งสุภาษิตสอนใจ สามารถใช้ถ้อยคำใหม่ตามธีมของเรา: ยิ่งมีคนรู้มากเท่าไหร่ ชีวิตก็จะยิ่งง่ายขึ้นสำหรับเขา
ดังนั้นความรู้ทำให้บุคคลมีความสามารถในการใช้ชีวิตในสังคมช่วยให้เขาค้นพบสถานที่ของเขาในชีวิตและทำให้ชีวิตน่าสนใจและหลากหลายมากขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัย
435 . ตรรกศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ของกฎหมายและรูปแบบการคิด หลักสูตรของเหตุผล, การอนุมาน.
การตัดสิน - รูปแบบของการคิด ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างแนวคิด ซึ่งแนวคิดหนึ่งจะถูกกำหนดและเปิดเผยผ่านอีกแนวคิดหนึ่ง ความเห็น, ข้อสรุป.
การอนุมาน - ข้อสรุป, ข้อสรุป.
การให้เหตุผลคือข้อสรุป ชุดของความคิดที่นำเสนอในรูปแบบที่สอดคล้องกันในเชิงตรรกะ
วิทยานิพนธ์เป็นคำที่ต้องการพิสูจน์
หลักฐาน - ข้อเท็จจริงหรือข้อโต้แย้งที่ยืนยัน พิสูจน์บางสิ่งบางอย่าง
อาร์กิวเมนต์ - อาร์กิวเมนต์พิสูจน์
การวิเคราะห์ - วิธีการวิจัยโดยพิจารณาลักษณะเฉพาะ คุณสมบัติ ส่วนประกอบของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
StudyPort Synthesis เป็นวิธีการศึกษาปรากฏการณ์ในเอกภาพและความเชื่อมโยงซึ่งกันและกันของส่วนต่างๆ
เอกภาพทางตรรกะ - ความต่อเนื่อง การเชื่อมโยงซึ่งกันและกันของการตัดสิน การชักนำเป็นวิธีการหาเหตุผลจากข้อเท็จจริงเฉพาะ บทบัญญัติ ไปจนถึงทั่วไป
สรุป.
การนิรนัยเป็นวิธีการหาเหตุผลจากบทบัญญัติทั่วไปไปสู่ข้อสรุปเฉพาะ Generalization - ข้อสรุปทั่วไป
436. บน. Nekrasov "ถึงผู้หว่าน"
ผู้หว่านความรู้สู่ท้องนาประชาชน! คุณพบว่าดินแห้งแล้ง เมล็ดของคุณบางหรือไม่?
คุณขี้อายที่หัวใจ? คุณอ่อนแอในความแข็งแกร่ง? ผลตอบแทนแรงงานเป็นยอดอ่อน เมล็ดเล็กดี!
คุณอยู่ที่ไหน ฝีมือดี ใบหน้าใจดี คุณอยู่ที่ไหน เต็มไปด้วยชีวิตชีวา? แรงงานของผู้หว่านอย่างขลาดเขลา ทีละเล็กละน้อย
ก้าวไปข้างหน้า!
หว่านที่เหมาะสม ดี นิรันดร์ หว่าน! คนรัสเซียที่จริงใจจะขอบคุณ...
คุณสมบัติทางศิลปะและโวหาร คำเปรียบเปรย: ผู้หว่านความรู้, ไร่ข้าวโพดพื้นบ้าน ฉายา: อ่อนแอจริงใจ
ผกผัน: ทุ่งนาพื้นบ้าน, ต้นกล้าอ่อนแอ, การไล่ระดับสี: หว่านอย่างเหมาะสม, ดี, นิรันดร์...
เช่น. พุชกิน "ผู้เผยพระวจนะ"
ฉันทรมานด้วยความกระหายทางจิตวิญญาณในทะเลทรายที่มืดมนฉันลากตัวเอง - และเซราฟิมหกปีกก็ปรากฏตัวต่อฉันที่ทางแยก เขาแตะรูม่านตาของฉันด้วยนิ้วที่เบาราวความฝัน ดวงตาแห่งคำทำนายเปิดออก ราวกับนกอินทรีที่ตื่นตระหนก
เขาแตะหูของฉัน - และพวกเขาก็เต็มไปด้วยเสียงและเสียงกริ่ง: และฉันก็ได้ยินเสียงสั่นสะเทือนของท้องฟ้า, และการบินของทูตสวรรค์บนที่สูง, และสัตว์เลื้อยคลานใต้น้ำของทะเล, และพืชพรรณจากเถาองุ่นในหุบเขา และเขาก็แนบริมฝีปากของฉัน
และฉีกลิ้นอันชั่วร้ายของข้าพเจ้าออก เกียจคร้านและเจ้าเล่ห์
และต่อยของงูฉลาด StudyPort ในปากแช่แข็งของฉัน .ru
เขาลงทุนด้วยมือขวาที่เปื้อนเลือด และเขาฟันหน้าอกของฉันด้วยดาบ และเอาหัวใจที่สั่นเทาของฉันออกไป
และถ่านหินที่ลุกโชนด้วยไฟพุ่งเข้าที่หน้าอก
ฉันนอนเหมือนศพในทะเลทราย และพระสุรเสียงของพระเจ้าเรียกฉันว่า
“จงลุกขึ้นเผยพระวจนะ ดูและฟัง ทำตามความประสงค์ของเรา ข้ามทะเลและแผ่นดิน
เผาใจคนด้วยกริยา" คุณสมบัติทางศิลปะและโวหาร คำอุปมา: ความกระหายทางวิญญาณ
ฉายา: มืดมน, ทำนาย, พูดไม่รู้เรื่อง, เจ้าเล่ห์, ตัวสั่น, ลุกเป็นไฟ
การเปรียบเทียบ: ลูกตาพยากรณ์เปิดออกเหมือนนกอินทรีที่หวาดกลัว
