องค์ประกอบของเลข 10 หมายถึงอะไร ในกลุ่มเตรียมอนุบาล เกมออนไลน์ “บ้านเลขที่”

อย่างเป็นทางการเมื่อเข้าโรงเรียน เด็กไม่จำเป็นต้องสามารถนับ อ่าน และเขียนได้ อย่างไรก็ตาม เด็กส่วนใหญ่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยได้เรียนรู้ทักษะเหล่านี้แล้ว ด้วยการช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนเข้าใจวิธีการนับภายใน 20 ผู้ปกครองช่วยให้เขาเริ่มเรียนได้ง่ายขึ้น การฝึกหมู่ จำนวนเฉพาะเกิดขึ้นระหว่างเกม ในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ช่วยให้ผู้ใหญ่สอนเลขคณิตแบบปากเปล่าได้อย่างสงบเสงี่ยมและชัดเจน และกระตุ้นความสนใจของเด็กในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา

ทักษะการเขียนและการนับเลขของเด็กก่อนวัยเรียนจะมีประโยชน์มากสำหรับเขาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

จะอธิบายให้เด็กก่อนวัยเรียนทราบถึงองค์ประกอบของตัวเลขได้อย่างชัดเจนได้อย่างไร?

หากต้องการเชี่ยวชาญคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนให้ประสบความสำเร็จ คุณควรพยายามสอนเลขคณิตที่ง่ายที่สุดให้ลูกชายหรือลูกสาวก่อนเข้าโรงเรียน คุณต้องเริ่มต้นด้วยการแสดงตัวเลขและการกำหนดกราฟิก - ตัวเลข มีเพียงสิบอย่างหลัง - ตั้งแต่ 0 ถึง 9 และหมายเลข 10 ประกอบด้วยตัวเลข 1 และ 0 ซึ่งระบุจำนวนของบางสิ่งบางอย่าง (ลูกอม, ลูกบาศก์, แอปเปิ้ล)

คุณสามารถเรียนรู้ชุดตัวเลขได้ถึง 10 ชุดกลับไปกลับมาผ่านเกมและกิจกรรมภาคปฏิบัติในช่วงเย็นสองสามวัน เพื่อให้ทารกเข้าใจได้ทันทีว่ามันก่อตัวอย่างไร สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายว่าตัวเลขที่ตามมาแต่ละจำนวนนั้นแตกต่างจากตัวเลขก่อนหน้าในทิศทางที่เพิ่มขึ้น (เมื่อนับจาก 0 ถึง 9) หรือลดลง (เมื่อนับในทิศทางตรงกันข้าม) . สิ่งนี้จะสอนให้เขาแยกแยะระหว่างเลขลำดับและเลขคาร์ดินัล (เช่น เลขสี่ในเส้นจำนวนหรือวัตถุสี่ชิ้น)

การเรียนรู้ที่สนุกและมีประสิทธิภาพในการนับ

เรียนผู้อ่าน!

บทความนี้พูดถึงวิธีทั่วไปในการแก้ปัญหาของคุณ แต่แต่ละกรณีไม่ซ้ำกัน! หากคุณต้องการทราบวิธีแก้ปัญหาเฉพาะของคุณ ให้ถามคำถามของคุณ มันรวดเร็วและฟรี!

การเรียนรู้ที่จะนับและนับเลขกลายเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นร่วมกับพ่อแม่ที่รัก เพื่อให้เด็กสามารถซึมซับและชื่นชมทุกสิ่งที่ผู้เฒ่าอธิบายได้อย่างชัดเจน คุณจะต้อง:

• นับไม้;
• คะแนน (สามารถดึงดูดได้โดยการเล่นร้านค้า);
• ลูกบาศก์;
• การ์ดโฮมเมด
• บ้านจำนวน;
• ของเล่นหรือขนม
• ปุ่มที่มีสีต่างกัน

บทที่ 1: แนวคิดเรื่องการจัดองค์ประกอบตัวเลข

ลูกคิดจะช่วยให้คุณเรียนรู้ตัวเลขทั้งหมด คุณสามารถใช้มันในขณะที่เล่นร้านค้า

ของเล่น จานชาม ลูกบาศก์ และของใช้ในบ้านอื่นๆ ที่เหมือนกัน จะช่วยพัฒนาความสนใจของเด็กในด้านคณิตศาสตร์ การศึกษาเริ่มต้นด้วยหมายเลข 2 โดยขอให้เด็กวางลูกบาศก์บนโต๊ะและระบุสิ่งที่ต้องทำเพื่อสร้างสองชิ้น โดยปกติแล้วเด็กอายุ 5-6 ขวบจะสามารถเดาได้ว่าเกิดอะไรขึ้น เด็กเล็กสามารถให้คำแนะนำได้

การออกกำลังกายควรเสริมด้วยวัตถุอื่น สิ่งสำคัญคือเด็กต้องจำไว้ว่าเลข 2 ไม่ว่าในกรณีใดก็ตามจะประกอบด้วยสองหน่วย ไม่ว่าจะประกอบเป็นรายการอะไรก็ตาม (กระป๋อง 2 กระป๋อง หนังสือ 2 เล่ม สบู่ 2 ชิ้น และอื่นๆ) ให้เขาวางสิ่งของ 2 ชิ้นที่เขาชอบบนโต๊ะ (ก้อนกรวด ก้อน เบอร์รี่ เกาลัด หรือถั่ว)

• วางเหรียญครั้งละ 3 เหรียญ (ในระยะทางที่ต่างกันหรือ "ในคอลัมน์");
• เพิ่มหนึ่งถึงสองเหรียญ (ใส่สองเหรียญเข้าด้วยกันและอีกหนึ่งเหรียญอยู่ห่างกัน)
• เพิ่มสองต่อหนึ่งเหรียญ

หลังจากที่เด็กเรียนรู้เรื่อง "สาม" ได้แล้ว (เข้าใจว่าเหรียญสามเหรียญรวมกันก็เหมือนกับเหรียญสองเหรียญกับเหรียญเดียว และได้ฝึกนำเหรียญมาต่อกัน) คุณก็สามารถสอนเลข 4 ได้อย่างสนุกสนาน หมากฮอสและกระดานจะช่วยได้ที่นี่ ควรเชิญนักเรียนตัวน้อยให้วางหมากฮอส 4 อันบนกระดาน สีขาวแล้วถามคำถาม: จะเหลือหมากกี่ตัวถ้าคุณเปลี่ยนตัวตรวจสอบสีขาวหนึ่งตัวเป็นสีดำ? ทั้งหมดจะมีทั้งหมดกี่ตัวถ้าคุณเรียงหมากขาว 2 ตัวและหมากดำ 2 ตัว? สิ่งสำคัญคือเด็กต้องเข้าใจว่าจะได้เลข 4 เมื่อมีการจัดเรียงใหม่

การให้เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันจะช่วยสอนองค์ประกอบตัวเลขที่ถูกต้อง เช่น ขอให้เขาจัดส้อมสำหรับทานอาหารเย็นกับครอบครัว ขั้นแรก คุณสามารถให้อุปกรณ์หนึ่งเครื่องแก่เขาและถามว่าเขาต้องการอีกกี่เครื่องสำหรับครอบครัว หลังจากคิดแล้วเด็กก็จะสามารถให้คำตอบที่ถูกต้องได้ การเรียนรู้ไพ่ร่วมกันจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญองค์ประกอบของตัวเลขได้อย่างรวดเร็ว

บทที่ 2: การทำงานกับการ์ด

คุณสามารถสร้างการ์ดพร้อมตัวเลขได้อย่างง่ายดายด้วยตัวเอง

ในขั้นตอนนี้ การเชื่อมต่อการ์ด 2 ประเภทเป็นสิ่งสำคัญ (ซื้อหรือผลิตแยกกัน) เป็นที่พึงประสงค์ว่าในเวอร์ชันแรกประกอบด้วยสองส่วน วัตถุสามารถวาดได้ด้านหนึ่ง และคัดลอกได้ 2,3,4,5 หรือมากกว่านั้นในอีกด้าน แบ่งครึ่งสามารถรวมเข้าด้วยกันด้วยเครื่องหมาย "+" หรือแยกจากกันก็ได้

การ์ดเวอร์ชันที่สองคือชุดรูปภาพที่แสดงวัตถุเป็นชุดเดียวโดยไม่มีการแบ่งแยก เมื่อลูกของคุณสามารถจับคู่ตัวเลขและตัวเลขได้ คุณสามารถสร้างการ์ดชุดที่สามด้วยภาพดิจิทัลได้ ควรมีไพ่เพียงพอสำหรับเขาที่จะแทนหมายเลขเดียวกัน ตัวเลือกที่แตกต่างกัน(เช่น 5 คือ 1 และ 4, 2 และ 3, 3 และ 2, 4 และ 1)

บทเรียนที่มีการ์ดจัดขึ้นอย่างผ่อนคลาย เด็กควรแสดงการ์ดที่แสดงเกล็ดหิมะ 6 ชิ้นและขอให้รวบรวมเกล็ดหิมะจำนวนเท่ากันจากภาพที่เสนอ สิ่งสำคัญคือต้องเปลี่ยนบทบาทในบางครั้ง เด็กมอบหมายงานให้ผู้ใหญ่ แก้ไขข้อผิดพลาดโดยเจตนา และเรียนรู้ที่จะควบคุมการกระทำของผู้อื่น งานที่คล้ายกันนี้กำลังดำเนินการกับการ์ดดิจิทัล เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะเลือกตัวเลือกต่างๆ สำหรับองค์ประกอบของหมายเลขที่เสนอ

บทที่ 3: การเชื่อมต่อบ้านเลขที่

บ้านเลขที่สามารถวาดในสมุดบันทึกหรือทำจากกระดาษสีเด็กจะใส่การ์ดที่จำเป็นพร้อมตัวเลขไว้ที่หน้าต่างบ้าน

บ้านเลขที่ช่วยเสริมสร้างทักษะการนับเลขในใจ มีการนำเสนอในหนังสือเรียน แต่คุณสามารถวาดภาพได้ด้วยตัวเอง บ้านแต่ละหลังมีหลังคาและอพาร์ตเมนต์หลายห้องตั้งอยู่ใน 2 แถว ความสูงขึ้นอยู่กับจำนวนที่เลือกชุดค่าผสม ตัวอย่างเช่น สำหรับห้องเตียงคู่ 2 ชั้นก็เพียงพอแล้ว (1+1, 2+0) สำหรับห้องทริปเปิล 3 (1+2.2+1.3+0) เป็นต้น

คุณสามารถวาดบ้านกับลูกของคุณโดยแสดงในเวลาเดียวกันว่าทำไมและอย่างไรจึงจะเติมบ้านเหล่านั้น บนหลังคาเขียนตัวเลขตั้งแต่ 2 ถึง 10 เป็นรูปสามเหลี่ยม เด็กอธิบายว่ามีผู้พักอาศัยจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในอพาร์ทเมนต์สองแห่งบนชั้นเดียวกันตามที่ระบุไว้บนหลังคา (เช่น ผู้อยู่อาศัย 5 คน) ปล่อยให้คนหนึ่งอาศัยอยู่ในอพาร์ทเมนต์แห่งหนึ่งที่ชั้นล่างสุด จากนั้นเด็กจะระบุได้ว่ามีผู้อยู่อาศัย 4 คนในอพาร์ทเมนต์ที่สองด้วยความช่วยเหลือจากการนับไม้

ขณะที่เด็กปีนขึ้นไปบนพื้นและเติมพวกมันลงไป เขาจะกำหนดองค์ประกอบของคู่ต่างๆ (1 และ 4, 2 และ 3, 3 และ 2, 4 และ 1) ในการรวมผลลัพธ์คุณสามารถแขวนแผ่นบ้านไว้รอบ ๆ อพาร์ทเมนต์เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะเติมด้วยดินสอ เมื่อปรมาจารย์เบบี้องค์ประกอบ 10 คุณสามารถไปยังโปรแกรมที่ซับซ้อนมากขึ้นได้

ตัวเลือกสำหรับบ้านเลขที่สามารถพิมพ์หรือสร้างได้ง่ายโดยการเปรียบเทียบ:

ตัวเลือก 2:

การเรียนรู้ตัวเลขสิบตัวหลัง

การอธิบายให้เด็กฟังในรูปแบบที่เข้าถึงได้ว่าจะได้ตัวเลขที่มากกว่า 10 ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป อันดับแรก สิ่งสำคัญคือต้องฝึกฝนจิตใจในการนับถึง 20 เพื่อแสดงให้ลูกของคุณรู้วิธีเขียนตัวเลขทั้งหมดที่เขาเรียนรู้ คำถามที่ว่าทำไมและทำไม 7+4 จึงเขียนเป็น 11 จะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายบนกระดาษว่าเพื่อความสะดวก ตัวเลขจำนวนมากจะถูกนับด้วย 10 การบวก 7 และ 3 เท่ากับ 10 แต่คุณต้องบวก 4 นั่นคือหนึ่งหายไป ปรากฎว่าผลลัพธ์คือ 7 + 3 และอีกหนึ่งนั่นคือ 11

การออกกำลังกายด้วยการมองเห็นอีกอย่างหนึ่งสามารถทำได้โดยใช้ถั่ว ลูกกวาด และชิ้นส่วนอุปกรณ์ก่อสร้าง คุณควรนับ 15 รายการและจดหมายเลขเป็นตัวเลข จากนั้นแยกออกเป็น 10 และ 5 แล้วแสดงว่า 10 ในการนับสองหลักเขียนเป็นหนึ่ง และ 5 คือจำนวนหลัก นอกจากนี้ยังคุ้มค่าที่จะทำโดยการนับ 20 ชิ้นและแสดงว่ามี 2 สิบ และหมายเลข 21 ก็เท่ากันบวกอีกหนึ่งชิ้น

การสอนการคิดเลขให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

หากคุณเริ่มสอนเด็กเมื่ออายุ 4-5 ขวบ เมื่อถึงโรงเรียนเขาจะสามารถใช้งานสองโหลได้อย่างง่ายดาย บางครั้งผู้ปกครองก็ไม่รีบร้อนโดยเชื่อว่านี่เป็นความรับผิดชอบของโรงเรียน หลังจากเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ไม่นาน พวกเขาจะมีคำถามว่าจะอธิบายองค์ประกอบของตัวเลขให้ลูกฟังได้อย่างไร เพื่อนส่วนใหญ่ของเขามาโรงเรียนโดยเตรียมพร้อม และครูก็ให้ความสำคัญกับพวกเขา ดังนั้นเขาจึงต้องตามให้ทันอย่างรวดเร็ว

ควรทำงานร่วมกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในลักษณะเดียวกับเด็กก่อนวัยเรียน คุณต้องให้โอกาสเขาทำงานกับส่วนต่างๆ (คำสั่ง) ของตัวเลข เพื่อจุดประสงค์นี้ ปัญหามีความเหมาะสมเมื่อทราบจำนวนวัตถุทั้งหมดและปริมาณของประเภทหนึ่ง และจำเป็นต้องกำหนดจำนวนวัตถุประเภทอื่น ตัวอย่างเช่น ช้อนส้อม 5 อัน โดย 2 อันเป็นส้อม และคุณต้องหาช้อน

หากคุณแขวนไพ่ไว้ทั่วบ้าน คุณสามารถทำซ้ำตัวเลขหรือตัวอักษรได้ทุกเวลาและสถานที่

บ้านเลขที่ การวาดส่วนต่างๆ ในเซลล์ และการเขียนตัวเลขโดยใช้แท่งนับก็เกี่ยวข้องกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เช่นกัน คุณสามารถเล่นโดยขอให้ลูกเดาว่ามีลูกอมกี่ลูกในมือของเขา คุณควรวางอุบายเด็ก: “ถ้าคุณเพิ่มทอฟฟี่อีก 2 อันที่ฉันถืออยู่ในมือ คุณจะได้มากเท่าที่ฉันมีอยู่ในมือ”

เมื่อนักเรียนนับไม่เก่ง เราอาจประสบปัญหาเกี่ยวกับความจำ สมาธิ และปัญหาพัฒนาการได้ การปรึกษาหารือกับนักจิตวิทยา นักบำบัดการพูด ครู หรือกุมารแพทย์จะช่วยให้คุณระบุสาเหตุได้

การเรียนรู้ที่จะนับส่วนใหญ่เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์ ลูกชายเล่นฟุตบอล - นับประตูด้วยกัน ลูกสาวเลี้ยงนกพิราบ - นับนก เปรียบเทียบอันไหนและอีกกี่ตัว หากลูกของคุณชอบวาดรูป คุณสามารถขอให้เขาวาดลูกบอล รถยนต์ และวัตถุอื่นๆ ตามจำนวนที่กำหนด หากคุณปั้น ให้สร้างร่างตามจำนวนที่กำหนด ระหว่างทางควรถามคำถามที่ "ยุ่งยาก": "ฉันขอดินสอจากคุณได้ไหมตอนนี้เหลืออยู่กี่แท่ง" และคนอื่นๆ เช่นนั้น

คุณไม่จำเป็นต้องบังคับลูกให้นับ การทำเช่นนี้เพียงแต่จะทำให้เขาท้อแท้จากการเรียนรู้เท่านั้น แต่ละบทเรียนควรใช้เวลาไม่เกิน 15 นาทีในบรรยากาศที่เงียบสงบและไว้วางใจได้ คุณสามารถติดไว้บนทางเดิน นับต้นไม้ บ้าน และยานพาหนะได้ นอกจากนี้ คุณควรรวมการ์ตูนเพื่อการศึกษา ภาพถ่าย และวิดีโอซึ่งมีอยู่ทั่วไปบนอินเทอร์เน็ต เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องสม่ำเสมอและอดทน เมื่อนั้นลูกของพวกเขาจะเรียนรู้การทำงานด้วยตัวเลขที่เรียบง่ายและซับซ้อนเท่านั้น

นักจิตวิทยาคลินิกและปริกำเนิด สำเร็จการศึกษาจากสถาบันจิตวิทยาปริกำเนิดและจิตวิทยาการเจริญพันธุ์แห่งมอสโก และมหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐโวลโกกราด พร้อมปริญญาสาขาจิตวิทยาคลินิก

บ่อยครั้งที่เด็กไม่สามารถเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลขได้ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม ทารกไม่มีสมาธิหรือคุณกำลังใช้วิธีที่ผิด แต่สถานการณ์นั้นแก้ไขได้ง่ายมาก

เด็กจะเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลขได้อย่างรวดเร็วได้อย่างไร?

สิ่งที่คุณต้องการสำหรับบทเรียน:

• บัตรองค์ประกอบของตัวเลข
• ของเล่นที่เหมือนกันมากมายและของชิ้นเล็ก ๆ อื่น ๆ
• หมากฮอสหรือกระดุมที่มีรูปร่างเหมือนกันแต่มีสีต่างกัน

คำแนะนำ

1. ในบทเรียนแรก ให้ใช้ของเล่นหรือของใช้ในครัวเรือน สิ่งเหล่านี้อาจเป็นลูกบาศก์ ดินสอ ถ้วย ช้อน ประเภทและขนาดไม่สำคัญ สินค้าควรจะเหมือนกัน เริ่มต้นด้วยหมายเลข 2 ให้ลูกน้อยของคุณวางช้อน 1 อันบนโต๊ะแล้วถามว่าต้องทำอะไรจึงจะมีช้อน 2 อัน เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่ามักจะรู้คำตอบมากกว่า ลูกคนเล็กคุณช่วยบอกใบ้ให้ฉันหน่อยได้ไหม? คุณสามารถเพิ่มหมายเลข 2 จากตัวเลขใดได้บ้าง หากเด็กไม่เข้าใจทันที ให้ถามคำถามนำ
2. ทำซ้ำงานกับรายการอื่น เด็กจะต้องเข้าใจว่าไม่ว่าในกรณีใดเลข 2 จะประกอบด้วยสองหน่วย ไม่ว่าเขาจะวางช้อน ก้อนกรวด หรือลูกบาศก์ไว้บนโต๊ะก็ตาม
3. เมื่อเด็กเริ่มตอบได้อย่างมั่นใจให้ไปเรียนข้อ 3 ต่อไป องค์ประกอบสามารถนำเสนอได้สามเวอร์ชัน คุณสามารถวางช้อนได้ครั้งละ 3 ช้อน เพิ่ม 1-2 หรือ 2 ต่อ 1 คุณสามารถจัดเรียงวัตถุได้หลายวิธี หากคุณจินตนาการว่าเลข 3 ประกอบด้วยสามหน่วย ก็สามารถวางก้อนกรวดหรือช้อนไว้ในระยะห่างที่ต่างกัน และแม้แต่กรวดก้อนหนึ่งวางทับกัน แทนจำนวนเดียวกันกับที่ประกอบด้วยวัตถุคู่หนึ่งและหนึ่ง นำสองชิ้นมารวมกัน และอีกชิ้นหนึ่งอยู่ห่างกัน
4. ใช้หมากฮอสเพื่อฝึกฝน เชื้อเชิญให้นักเรียนวางหมากฮอสที่เหมือนกัน 4 ตัวไว้บนกระดาน จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณเดิมพัน 3 สีแดงและ 1 สีดำ? คุณยังจะได้รับหมากฮอส 4 อัน และถ้าคุณเลือกสีที่ต่างกันสองสี ก็จะยังมีสี่สีอยู่ นั่นคือตัวเลขนี้สามารถแสดงได้หลายวิธี
5. รับการ์ดสำหรับการจัดองค์ประกอบตัวเลข พวกเขาสามารถซื้อหรือทำ มีหลายประเภท และจะดีกว่าถ้ามีสองประเภท การ์ดตัดประกอบด้วยสองส่วน อันหนึ่งแสดงถึงวัตถุ 1 ชิ้น ส่วนอีกอัน - 1, 2, 3 หรือมากกว่านั้นเป็นวัตถุเดียวกันทุกประการ ครึ่งหนึ่งสามารถเชื่อมต่อกันด้วยเครื่องหมาย “+” แต่เครื่องหมาย “บวก” ก็สามารถแยกออกจากกันได้ ชุดที่ 2 เป็นชุดภาพที่แสดงถึงวัตถุเดียวกันในชุดเดียวโดยไม่มีการแบ่งแยก เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบตัวเลขและตัวเลขได้ดี คุณสามารถสร้างไพ่ใบเดียวกันกับตัวเลขได้ อาจมีหลายชุดเพื่อแสดงแต่ละหมายเลขในลักษณะที่แตกต่างกัน
6. เข้าชั้นเรียนเป็นประจำ แสดงการ์ดให้ลูกของคุณแสดงสิ่งของ 5 ชิ้น เสนอให้เลือกรูปภาพเพื่อให้แอปเปิ้ลหรือวงกลมมีจำนวนเท่ากัน เปลี่ยนบทบาทเป็นระยะ ปล่อยให้เด็กมอบหมายงานให้คุณด้วยและคุณก็ทำงานให้สำเร็จอย่างขยันขันแข็ง ทำผิดพลาดในบางครั้ง นักเรียนของคุณจะต้องเรียนรู้ที่จะควบคุมการกระทำของคุณ
7. ทำงานที่คล้ายกันกับตัวเลข ตัวอย่างเช่นแสดงหมายเลข 9 และเสนอให้ค้นหาตัวเลือกต่างๆ สำหรับองค์ประกอบในกรณีก่อนหน้า อธิบายให้ลูกฟังว่าอะไร จำนวนที่มากขึ้น- ยิ่งมีโอกาสแต่งมากขึ้น

แกลเลอรี่ภาพ: การ์ดพร้อมตัวเลข

ออกกำลังกายสม่ำเสมอได้ผลแน่นอน ก้าวไปสู่เป้าหมายทีละขั้นแล้วทุกอย่างจะสำเร็จ!

อย่างเป็นทางการเมื่อเข้าโรงเรียน เด็กไม่จำเป็นต้องสามารถนับ อ่าน และเขียนได้ อย่างไรก็ตาม เด็กส่วนใหญ่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยได้เรียนรู้ทักษะเหล่านี้แล้ว ด้วยการช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนเข้าใจวิธีการนับภายใน 20 ผู้ปกครองช่วยให้เขาเริ่มเรียนได้ง่ายขึ้น การเรียนรู้องค์ประกอบของจำนวนเฉพาะเกิดขึ้นระหว่างเกม ในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ช่วยให้ผู้ใหญ่สอนเลขคณิตแบบปากเปล่าได้อย่างสงบเสงี่ยมและชัดเจน และกระตุ้นความสนใจของเด็กในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา

จะอธิบายให้เด็กก่อนวัยเรียนทราบถึงองค์ประกอบของตัวเลขได้อย่างชัดเจนได้อย่างไร?

หากต้องการเชี่ยวชาญคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนให้ประสบความสำเร็จ คุณควรพยายามสอนเลขคณิตที่ง่ายที่สุดให้ลูกชายหรือลูกสาวก่อนเข้าโรงเรียน คุณต้องเริ่มต้นด้วยการแสดงตัวเลขและการกำหนดกราฟิก - ตัวเลข มีเพียงสิบอย่างหลัง - ตั้งแต่ 0 ถึง 9 และหมายเลข 10 ประกอบด้วยตัวเลข 1 และ 0 ซึ่งระบุจำนวนของบางสิ่งบางอย่าง (ลูกอม, ลูกบาศก์, แอปเปิ้ล)

คุณสามารถเรียนรู้ชุดตัวเลขได้ถึง 10 ชุดกลับไปกลับมาผ่านเกมและกิจกรรมภาคปฏิบัติในช่วงเย็นสองสามวัน เพื่อให้ทารกเข้าใจได้ทันทีว่ามันก่อตัวอย่างไร สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายว่าตัวเลขที่ตามมาแต่ละจำนวนนั้นแตกต่างจากตัวเลขก่อนหน้าในทิศทางที่เพิ่มขึ้น (เมื่อนับจาก 0 ถึง 9) หรือลดลง (เมื่อนับในทิศทางตรงกันข้าม) . สิ่งนี้จะสอนให้เขาแยกแยะระหว่างเลขลำดับและเลขคาร์ดินัล (เช่น เลขสี่ในเส้นจำนวนหรือวัตถุสี่ชิ้น)

การเรียนรู้ที่สนุกและมีประสิทธิภาพในการนับ

การเรียนรู้ที่จะนับและนับเลขกลายเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นร่วมกับพ่อแม่ที่รัก เพื่อให้เด็กสามารถซึมซับและชื่นชมทุกสิ่งที่ผู้เฒ่าอธิบายได้อย่างชัดเจน คุณจะต้อง:

• นับไม้;
• คะแนน (สามารถดึงดูดได้โดยการเล่นร้านค้า);
• ลูกบาศก์;
• การ์ดโฮมเมด
• บ้านจำนวน;
• ของเล่นหรือขนม
• ปุ่มที่มีสีต่างกัน

บทที่ 1: แนวคิดเรื่องการจัดองค์ประกอบตัวเลข

ลูกคิดจะช่วยให้คุณเรียนรู้ตัวเลขทั้งหมด คุณสามารถใช้มันในขณะที่เล่นร้านค้า

ของเล่น จานชาม ลูกบาศก์ และของใช้ในบ้านอื่นๆ ที่เหมือนกัน จะช่วยพัฒนาความสนใจของเด็กในด้านคณิตศาสตร์ การศึกษาเริ่มต้นด้วยหมายเลข 2 โดยขอให้เด็กวางลูกบาศก์บนโต๊ะและระบุสิ่งที่ต้องทำเพื่อสร้างสองชิ้น โดยปกติแล้วเด็กอายุ 5-6 ขวบจะสามารถเดาได้ว่าเกิดอะไรขึ้น เด็กเล็กสามารถให้คำแนะนำได้

• วางเหรียญครั้งละ 3 เหรียญ (ในระยะทางที่ต่างกันหรือ "ในคอลัมน์");
• เพิ่มหนึ่งถึงสองเหรียญ (ใส่สองเหรียญเข้าด้วยกันและอีกหนึ่งเหรียญอยู่ห่างกัน)
• เพิ่มสองต่อหนึ่งเหรียญ

หลังจากที่เด็กเรียนรู้เรื่อง "สาม" ได้แล้ว (เข้าใจว่าเหรียญสามเหรียญรวมกันก็เหมือนกับเหรียญสองเหรียญกับเหรียญเดียว และได้ฝึกนำเหรียญมาต่อกัน) คุณก็สามารถสอนเลข 4 ได้อย่างสนุกสนาน หมากฮอสและกระดานจะช่วยได้ที่นี่ คุณควรเชิญนักเรียนตัวน้อยให้วางหมากขาว 4 อันบนกระดานแล้วถามคำถาม: จะเหลือหมากกี่ตัวหากคุณเปลี่ยนหมากขาวหนึ่งอันเป็นสีดำ ทั้งหมดจะมีทั้งหมดกี่ตัวถ้าคุณเรียงหมากขาว 2 ตัวและหมากดำ 2 ตัว? สิ่งสำคัญคือเด็กต้องเข้าใจว่าจะได้เลข 4 เมื่อมีการจัดเรียงใหม่

การให้เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันจะช่วยสอนองค์ประกอบตัวเลขที่ถูกต้อง เช่น ขอให้เขาจัดส้อมสำหรับทานอาหารเย็นกับครอบครัว ขั้นแรก คุณสามารถให้อุปกรณ์หนึ่งเครื่องแก่เขาและถามว่าเขาต้องการอีกกี่เครื่องสำหรับครอบครัว หลังจากคิดแล้วเด็กก็จะสามารถให้คำตอบที่ถูกต้องได้ การเรียนรู้ไพ่ร่วมกันจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญองค์ประกอบของตัวเลขได้อย่างรวดเร็ว

บทที่ 2: การทำงานกับการ์ด

คุณสามารถสร้างการ์ดพร้อมตัวเลขได้อย่างง่ายดายด้วยตัวเอง

ในขั้นตอนนี้ การเชื่อมต่อการ์ด 2 ประเภทเป็นสิ่งสำคัญ (ซื้อหรือผลิตแยกกัน) เป็นที่พึงประสงค์ว่าในเวอร์ชันแรกประกอบด้วยสองส่วน วัตถุสามารถวาดได้ด้านหนึ่ง และคัดลอกได้ 2,3,4,5 หรือมากกว่านั้นในอีกด้าน แบ่งครึ่งสามารถรวมเข้าด้วยกันด้วยเครื่องหมาย "+" หรือแยกจากกันก็ได้

บทเรียนที่มีการ์ดจัดขึ้นอย่างผ่อนคลาย เด็กควรแสดงการ์ดที่แสดงเกล็ดหิมะ 6 ชิ้นและขอให้รวบรวมเกล็ดหิมะจำนวนเท่ากันจากภาพที่เสนอ สิ่งสำคัญคือต้องเปลี่ยนบทบาทในบางครั้ง เด็กมอบหมายงานให้ผู้ใหญ่ แก้ไขข้อผิดพลาดโดยเจตนา และเรียนรู้ที่จะควบคุมการกระทำของผู้อื่น งานที่คล้ายกันนี้กำลังดำเนินการกับการ์ดดิจิทัล เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะเลือกตัวเลือกต่างๆ สำหรับองค์ประกอบของหมายเลขที่เสนอ

บทที่ 3: การเชื่อมต่อบ้านเลขที่

บ้านเลขที่สามารถวาดในสมุดบันทึกหรือทำจากกระดาษสีเด็กจะใส่การ์ดที่จำเป็นพร้อมตัวเลขไว้ที่หน้าต่างบ้าน

บ้านเลขที่ช่วยเสริมสร้างทักษะการนับเลขในใจ มีการนำเสนอในหนังสือเรียน แต่คุณสามารถวาดภาพได้ด้วยตัวเอง บ้านแต่ละหลังมีหลังคาและอพาร์ตเมนต์หลายห้องตั้งอยู่ใน 2 แถว ความสูงขึ้นอยู่กับจำนวนที่เลือกชุดค่าผสม ตัวอย่างเช่น สำหรับห้องเตียงคู่ 2 ชั้นก็เพียงพอแล้ว (1+1, 2+0) สำหรับห้องทริปเปิล 3 (1+2.2+1.3+0) เป็นต้น

คุณสามารถวาดบ้านกับลูกของคุณโดยแสดงในเวลาเดียวกันว่าทำไมและอย่างไรจึงจะเติมบ้านเหล่านั้น บนหลังคาเขียนตัวเลขตั้งแต่ 2 ถึง 10 เป็นรูปสามเหลี่ยม เด็กอธิบายว่ามีผู้พักอาศัยจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในอพาร์ทเมนต์สองแห่งบนชั้นเดียวกันตามที่ระบุไว้บนหลังคา (เช่น ผู้อยู่อาศัย 5 คน) ปล่อยให้คนหนึ่งอาศัยอยู่ในอพาร์ทเมนต์แห่งหนึ่งที่ชั้นล่างสุด จากนั้นเด็กจะระบุได้ว่ามีผู้อยู่อาศัย 4 คนในอพาร์ทเมนต์ที่สองด้วยความช่วยเหลือจากการนับไม้

ขณะที่เด็กปีนขึ้นไปบนพื้นและเติมพวกมันลงไป เขาจะกำหนดองค์ประกอบของคู่ต่างๆ (1 และ 4, 2 และ 3, 3 และ 2, 4 และ 1) ในการรวมผลลัพธ์คุณสามารถแขวนแผ่นบ้านไว้รอบ ๆ อพาร์ทเมนต์เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะเติมด้วยดินสอ เมื่อปรมาจารย์เบบี้องค์ประกอบ 10 คุณสามารถไปยังโปรแกรมที่ซับซ้อนมากขึ้นได้

ตัวเลือกสำหรับบ้านเลขที่สามารถพิมพ์หรือสร้างได้ง่ายโดยการเปรียบเทียบ:

ตัวเลือก 2:

การเรียนรู้ตัวเลขสิบตัวหลัง

การอธิบายให้เด็กฟังในรูปแบบที่เข้าถึงได้ว่าจะได้ตัวเลขที่มากกว่า 10 ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป อันดับแรก สิ่งสำคัญคือต้องฝึกฝนจิตใจในการนับถึง 20 เพื่อแสดงให้ลูกของคุณรู้วิธีเขียนตัวเลขทั้งหมดที่เขาเรียนรู้ คำถามที่ว่าทำไมและทำไม 7+4 จึงเขียนเป็น 11 จะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายบนกระดาษว่าเพื่อความสะดวก ตัวเลขจำนวนมากจะถูกนับด้วย 10 การบวก 7 และ 3 เท่ากับ 10 แต่คุณต้องบวก 4 นั่นคือหนึ่งหายไป ปรากฎว่าผลลัพธ์คือ 7 + 3 และอีกหนึ่งนั่นคือ 11

การออกกำลังกายด้วยการมองเห็นอีกอย่างหนึ่งสามารถทำได้โดยใช้ถั่ว ลูกกวาด และชิ้นส่วนอุปกรณ์ก่อสร้าง คุณควรนับ 15 รายการและจดหมายเลขเป็นตัวเลข จากนั้นแยกออกเป็น 10 และ 5 แล้วแสดงว่า 10 ในการนับสองหลักเขียนเป็นหนึ่ง และ 5 คือจำนวนหลัก นอกจากนี้ยังคุ้มค่าที่จะทำโดยการนับ 20 ชิ้นและแสดงว่ามี 2 สิบ และหมายเลข 21 ก็เท่ากันบวกอีกหนึ่งชิ้น

https://youtu.be/SNelM47BYmA

การสอนการคิดเลขให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

หากคุณเริ่มสอนเด็กเมื่ออายุ 4-5 ขวบ เมื่อถึงโรงเรียนเขาจะสามารถใช้งานสองโหลได้อย่างง่ายดาย บางครั้งผู้ปกครองก็ไม่รีบร้อนโดยเชื่อว่านี่เป็นความรับผิดชอบของโรงเรียน หลังจากเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ไม่นาน พวกเขาจะมีคำถามว่าจะอธิบายองค์ประกอบของตัวเลขให้ลูกฟังได้อย่างไร เพื่อนส่วนใหญ่ของเขามาโรงเรียนโดยเตรียมพร้อม และครูก็ให้ความสำคัญกับพวกเขา ดังนั้นเขาจึงต้องตามให้ทันอย่างรวดเร็ว

ควรทำงานร่วมกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในลักษณะเดียวกับเด็กก่อนวัยเรียน คุณต้องให้โอกาสเขาทำงานกับส่วนต่างๆ (คำสั่ง) ของตัวเลข เพื่อจุดประสงค์นี้ ปัญหามีความเหมาะสมเมื่อทราบจำนวนวัตถุทั้งหมดและปริมาณของประเภทหนึ่ง และจำเป็นต้องกำหนดจำนวนวัตถุประเภทอื่น ตัวอย่างเช่น ช้อนส้อม 5 อัน โดย 2 อันเป็นส้อม และคุณต้องหาช้อน

หากคุณแขวนไพ่ไว้ทั่วบ้าน คุณสามารถทำซ้ำตัวเลขหรือตัวอักษรได้ทุกเวลาและสถานที่

บ้านเลขที่ การวาดส่วนต่างๆ ในเซลล์ และการเขียนตัวเลขโดยใช้แท่งนับก็เกี่ยวข้องกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เช่นกัน คุณสามารถเล่นโดยขอให้ลูกเดาว่ามีลูกอมกี่ลูกในมือของเขา คุณควรวางอุบายเด็ก: “ถ้าคุณเพิ่มทอฟฟี่อีก 2 อันที่ฉันถืออยู่ในมือ คุณจะได้มากเท่าที่ฉันมีอยู่ในมือ”

การเรียนรู้ที่จะนับส่วนใหญ่เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์ ลูกชายเล่นฟุตบอล - นับประตูด้วยกัน ลูกสาวเลี้ยงนกพิราบ - นับนก เปรียบเทียบอันไหนและอีกกี่ตัว หากลูกของคุณชอบวาดรูป คุณสามารถขอให้เขาวาดลูกบอล รถยนต์ และวัตถุอื่นๆ ตามจำนวนที่กำหนด หากคุณปั้น ให้สร้างร่างตามจำนวนที่กำหนด ระหว่างทางควรถามคำถามที่ "ยุ่งยาก": "ฉันขอดินสอจากคุณได้ไหมตอนนี้เหลืออยู่กี่แท่ง" และคนอื่นๆ เช่นนั้น

คุณไม่จำเป็นต้องบังคับลูกให้นับ การทำเช่นนี้เพียงแต่จะทำให้เขาท้อแท้จากการเรียนรู้เท่านั้น แต่ละบทเรียนควรใช้เวลาไม่เกิน 15 นาทีในบรรยากาศที่เงียบสงบและไว้วางใจได้ คุณสามารถติดไว้บนทางเดิน นับต้นไม้ บ้าน และยานพาหนะได้ นอกจากนี้ คุณควรรวมการ์ตูนเพื่อการศึกษา ภาพถ่าย และวิดีโอซึ่งมีอยู่ทั่วไปบนอินเทอร์เน็ต เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องสม่ำเสมอและอดทน เมื่อนั้นลูกของพวกเขาจะเรียนรู้การทำงานด้วยตัวเลขที่เรียบง่ายและซับซ้อนเท่านั้น

https://youtu.be/_QDrgsAv-m8

VseProRebenka.ru

วิธีการเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลขอย่างรวดเร็ว?

มีบทความมากมายในบล็อกของฉันเกี่ยวกับวิธีช่วยให้เด็กเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลข การคิดและความทรงจำเชื่อมโยงถึงกัน จากนั้นเมื่อเราเข้าใจบางสิ่งบางอย่าง มันจะง่ายขึ้นสำหรับเราที่จะจดจำมัน และบางครั้งเราไม่จำเป็นต้องเรียนรู้จริงๆ - เราเข้าใจทุกอย่าง และมันก็ "ตกลง" อย่างสมบูรณ์ในหัวของเรา ฉันได้เขียนไปมากมายเกี่ยวกับวิธีช่วยให้เด็กเข้าใจว่าองค์ประกอบของตัวเลขคืออะไร และวันนี้เกี่ยวกับวิธีการจำ หากเวลากำลังจะหมดลงหากเด็กไม่ได้เตรียมตัวมาโรงเรียนอย่างดีหากเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (หรือชั้นสองด้วยซ้ำ!) และองค์ประกอบของตัวเลขยังไม่อยู่ในความทรงจำ มาสอนตัวอย่างกันเถอะ! แต่ก่อนอื่น ฉันขอแนะนำให้คุณอธิบายทุกอย่างให้เด็กฟัง ไม่ว่าด้วยวิธีใดก็ตาม: บนดินสอ บนไม้นับ บนของชิ้นเล็ก ๆ บนช้อน บนส้อม - บนอะไรก็ได้! เด็กจะต้องเข้าใจ: องค์ประกอบของตัวเลข (จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว) - ซึ่งหมายความว่าสามารถรับชุดของวัตถุใดๆ ได้โดยการเพิ่มชุดที่เล็กกว่าสองชุด (สองเทอม) เมื่อเราบวกเข้าไป ผลลัพธ์ใดๆ ก็สามารถออกมาได้ แต่เมื่อเราเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลข ดูเหมือนเราจะไปในทิศทางตรงกันข้าม - จากผลลัพธ์จะรู้ล่วงหน้า (เช่น 8) ดังนั้นเราจึงเรียนรู้คำศัพท์บางคู่เพื่อให้ได้ผลลัพธ์นี้! ตัวเลขแต่ละตัวมีคำศัพท์คู่กัน และเราต้องเรียนรู้มัน! ฉันเสนอให้ดำเนินการตามลำดับนี้: 1. อธิบายให้ชัดเจนว่าเทอมหนึ่งจะเพิ่มขึ้นด้วยจำนวนเท่ากันได้อย่างไรในขณะที่เทอมที่สองจะลดลงได้อย่างไร วิธีการทำเช่นนี้อยู่ในบทความนี้ 2. เด็กจะต้องจดชุดค่าผสมที่เป็นไปได้ทั้งหมดลงในสมุดบันทึก (หรือบนกระดาษ) พูดออกมาดัง ๆ ค้นหาและเชื่อมโยงตัวอย่างด้วยคำศัพท์เดียวกัน (เช่น 7 +1 และ 1+7) 3. ฉันขอแนะนำอย่างยิ่งให้คุณทำการ์ดแบบนี้ - สำหรับแต่ละตัวอย่าง เพื่ออะไร? การ์ดเหล่านี้ให้โอกาสคุณมากมายในการเรียนรู้ตัวอย่าง เราจัดเรียงการ์ดตามลำดับ เราขอให้เด็กตั้งชื่อทั้งหมด พลิกมัน เราขอให้เด็กจดจำพวกเขา ทำเช่นนี้บ่อยเท่าที่จำเป็นเพื่อให้ลูกของคุณตั้งชื่อทั้งหมด! 4. ตอนนี้เราจะฝึกการท่องจำ แม่นยำยิ่งขึ้นการจดจำ ตอนนี้งานของเรามุ่งเป้าไปที่ให้แน่ใจว่าเด็กจะจำตัวอย่างที่จำเป็นได้ สำหรับผู้เริ่มต้น เราสามารถช่วยได้ ฉันทำสิ่งนี้ - ฉันให้กระดาษแผ่นหนึ่งพร้อมตัวอย่าง ซึ่งมีตัวอย่างที่เรากำลังสอนอยู่ และอื่นๆ คำแนะนำสำหรับเด็ก: “ค้นหาตัวอย่างทั้งหมดที่เราเพิ่งสอนและจดคำตอบที่ถูกต้อง คุณสามารถเพิกเฉยต่อตัวอย่างอื่นได้แล้ว” (เด็กที่ขยันบางคนก็เริ่มแก้ตัวอย่างทั้งหมดอยู่แล้ว ดังนั้นผมจึงพยายามเลือกตัวอย่างที่ “ไม่จำเป็น” ที่พวกเขาควรจะเชี่ยวชาญอยู่แล้ว ) สังเกตเด็ก: เขาจำตัวอย่างต่างๆ (ที่เรากำลังท่องจำอยู่ตอนนี้) หรือเขานับอีกครั้ง? ถ้าเขาคิดก็ไม่มีอะไรทำงาน! เด็กยังจำพวกเขาไม่ได้ (เราต้องกลับไปที่ข้อ 3!) หรือเขาไม่เข้าใจว่าเราต้องการอะไรจากเขาตอนนี้! นั่นคือสิ่งที่เราต้องการ: ค้นหาตัวอย่างที่คุ้นเคย! งานจะต้องเสร็จสิ้นอย่างน้อย 3 - 4 ครั้ง (ไม่ใช่ทันที เป็นช่วง ๆ ในหนึ่งวัน ไม่เกินสองครั้งหลังจากช่วงระยะเวลาหนึ่ง!) 5. ถัดไป เราแก้ไขมัน อีกครั้ง เราแจกกระดาษพร้อมตัวอย่างให้เด็กซึ่งมีตัวอย่างที่แตกต่างกัน - ทั้งที่เรา "สอน" และองค์ประกอบของตัวเลขอื่น ๆ และเราขอให้คุณแก้ตัวอย่าง เราไม่แนะนำให้เขา “จำ” ตัวอย่างบางเรื่องไว้แล้ว เรากำลังดูอยู่ เราได้ข้อสรุป: ถ้าเขาจำตัวอย่าง "ของเรา" ได้และเขียนคำตอบให้พวกเขาทันที - ไชโย! เราทำได้! ถ้าไม่เช่นนั้นให้กลับไปที่ข้อ 3!

6. ตอนนี้เรากำลังเผชิญกับช่วงเวลาที่ยากลำบาก -

เราต้องสอนให้เด็กแก้ตัวอย่างการลบโดยใช้ความรู้เรื่ององค์ประกอบของตัวเลข ในบทความนี้ ฉันได้อธิบายรายละเอียดว่าจะอธิบายเรื่องนี้ให้เด็กฟังได้อย่างไร รวมถึงเด็กก่อนวัยเรียนด้วย ถ้าเราช่วยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เราจำเป็นต้องใช้คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์: “เมื่อเราบวกสองเทอมเราจะได้ผลรวม นี่คือตัวอย่างของการบวก การลบตัวอย่างคืออะไร เหมือนถ้าเรารู้ผลรวม และเรารู้เทอมหนึ่ง และเทอมที่สอง "เราไม่รู้ จะหามันได้อย่างไร ในการทำเช่นนี้ เราจะลบเทอมที่รู้จักออกจากผลรวม แต่ถ้าคุณจำองค์ประกอบของตัวเลขได้ คุณก็แค่จำ คำที่ไม่รู้จัก คุณและฉันได้เรียนรู้องค์ประกอบของเลข 8 แล้ว คุณจำการผสมทั้งหมดได้ไหม จดไว้!” เด็กตอบ: 7 + 1 = 8 6 + 2 = 8 5 + 3 = 8

“ทำได้ดีมาก ทีนี้มาสลับตัวเลขกันเถอะ! ตัวอย่างของเราจะเกี่ยวกับการลบ ดังนั้น เราจะใส่ผลรวม - 8 ไว้เป็นอันดับแรกเสมอ คุณสามารถลบจากจำนวนที่มากที่สุดเท่านั้น! เราจะลบเทอมใดเทอมหนึ่ง และเทอมที่สอง จะเป็นคำตอบ ลองดูสิ! บอกชื่อตัวอย่างเพิ่มเติมด้วยคำตอบ 8!" 5 + 3 = 8 “ตอนนี้คุณและฉันจะ “ซ่อน” เทอมหนึ่ง ทำให้ไม่รู้ ดูสิว่าเราได้อะไร 8 - 5 = ถูกต้อง 3! เทอมที่สอง! ลองอีกครั้ง 6 + 2 = 8 อะไร 8 - 6 ใช่ไหม ใช่แล้ว 2 คือเทอมที่สอง ทำได้ดีมาก!" ในขั้นตอนนี้ ฉันจะให้เด็กๆ ตัวอย่างเหล่านี้: 6 + 2 = 2 + 6 = 8 - 2 = 8 - 6 = 5 + 3 = 3 + 5 = 8 - 3 = 8 - 5 = ดังที่คุณเห็น ลำดับของ ตัวอย่างช่วยให้เด็กเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างการบวกและการลบ และขอย้ำอีกครั้งว่าทุกอย่างมีจุดมุ่งหมายเพื่อการจดจำ! เมื่อเราแก้ตัวอย่างการลบ เราสามารถนับหรือจำได้!

จำได้เร็วขึ้น!

แต่เพื่อให้จำได้อย่างรวดเร็ว (และที่สำคัญที่สุด - ถูกต้อง!) คุณต้องเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลขอย่างถูกต้องก่อน! และนี่ต้องใช้เวลา! ความเชื่อมโยงระหว่างการบวกและการลบเป็นสิ่งสำคัญมากในการแก้สมการ! หากเด็กไม่เข้าใจการเชื่อมต่อนี้ เขาจะสับสนและแก้สมการไม่ถูกต้อง! หากคุณต้องการช่วยลูกของคุณรับมือกับปัญหาในโรงเรียนจริงๆ ฉันขอแนะนำให้คุณวิเคราะห์สาเหตุของปัญหาเหล่านี้ก่อน ฉันขอนำเสนอเรื่องราวสองเรื่องจากการฝึกสอนของฉันเกี่ยวกับนักเรียนที่อยู่เบื้องหลังหลักสูตรของโรงเรียนด้วย

www.podgotovkakshkole.ru

การเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลข

เพื่อความสำเร็จในการฝึกอบรมด้าน โรงเรียนประถมจะมีประโยชน์มากหากเด็กเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลขถึงสิบก่อนเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อย่างไรก็ตาม เด็กๆ มักจะไม่ชอบที่จะเรียนรู้มัน เป็นอีกสิ่งหนึ่งหากคุณเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นเกมออนไลน์ที่มีสีสันและน่าตื่นเต้น!

ในส่วนนี้ เรานำเสนอเกมออนไลน์เพื่อการศึกษาที่คุณสามารถเล่นได้ฟรีและไม่ต้องลงทะเบียนบนเว็บไซต์ของเรา คุณสามารถเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลขมากถึง 10 ได้อย่างง่ายดาย

เราขอเสนอเกมออนไลน์ 3 ซีรีส์ที่ส่งเสริมซึ่งกันและกันอย่างสม่ำเสมอและมีเหตุผล

ก่อนอื่น นี่คือซีรีส์เกมออนไลน์ "Light Bulbs" ซึ่งมีการแสดงองค์ประกอบของตัวเลขอย่างชัดเจน นอกจากนี้ ในตอนท้ายของเกมเด็ก ๆ ก็สามารถจุดและนับหลอดไฟได้

คุณไม่รู้จะอธิบายให้ลูกฟังได้อย่างไรว่าองค์ประกอบของตัวเลขคืออะไร? มาเยี่ยมชมเราเร็ว ๆ นี้! เรานำเสนอซีรีส์เกมออนไลน์เพื่อการศึกษาที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว “Light Bulbs” ซึ่งคุณสามารถเล่นได้ฟรีและไม่ต้องลงทะเบียนบนเว็บไซต์ของเรา เกมเหล่านี้แสดงให้เห็นองค์ประกอบของตัวเลข 5, 6, 7, 8, 9 และ 10 อย่างชัดเจน จะสอนองค์ประกอบของตัวเลขได้อย่างไร? ยกตัวอย่างเกมออนไลน์ "Composition of Number 5" ในสไลด์แรก เราเห็นหลอดไฟเรียงกันเป็นแถวซึ่งไม่ติดสว่าง เรานับหลอดไฟ และเกมนี้ก็ช่วยเราในเรื่องนี้ มีทั้งหมด 5 หลอด จากนั้นในสไลด์ถัดไป หลอดไฟหนึ่งดวงจะสว่างขึ้น และให้เด็กนับว่าหลอดไฟทั้ง 5 ดวงเปิดอยู่กี่ดวงและไม่ได้อยู่กี่ดวง แล้วใส่ตัวเลขที่เกี่ยวข้องลงในกล่อง ปุ่มตัวเลขอยู่บนหน้าจอซึ่งสะดวกเป็นพิเศษเมื่อทำงานบนแท็บเล็ต หากเด็กป้อนตัวเลขถูกต้อง ชุดตัวอย่างที่ประกอบด้วยตัวเลขที่เกี่ยวข้องจะปรากฏทางด้านขวา ในแต่ละสไลด์ถัดมา มีไฟสว่างขึ้นอีกหนึ่งดวง ในสไลด์สุดท้าย การเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลขนั้นน่าสนใจยิ่งขึ้นไปอีก เด็กสามารถเปิดและปิดหลอดไฟได้ง่ายๆ เพียงคลิกหลอดไฟด้วยปุ่มซ้ายของเมาส์ ดังนั้นการท่องจำตัวเลขที่น่าเบื่อมากถึง 10 จึงกลายเป็นเกมที่น่าตื่นเต้นได้

เกมออนไลน์เพื่อการศึกษาสำหรับคณิตศาสตร์ “องค์ประกอบของตัวเลข - หลอดไฟ”

ถัดไป - เกมออนไลน์เพื่อการศึกษา "Number Houses" แนวคิดนี้ไม่ใช่เรื่องใหม่ บ้านเลขที่มีการใช้กันมานานแล้วเพื่อศึกษาองค์ประกอบของตัวเลข แต่แตกต่างจากบ้านเลขที่แบบกระดาษที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน บ้านเลขที่ของเราเป็นแบบอินเทอร์แอกทีฟและสามารถเล่นซ้ำแล้วซ้ำอีกเพื่อเสริมตัวเลขได้ถึง 10

เกมออนไลน์ “บ้านเลขที่”

และในที่สุดเกมออนไลน์เพื่อการศึกษาชุดที่สามที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมและทำให้องค์ประกอบของตัวเลขเป็นแบบอัตโนมัตินั้นเป็นเครื่องจำลองทางคณิตศาสตร์ที่มีตัวอย่างและสมการที่จะช่วยนำความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขมาสู่ระบบอัตโนมัติ

เครื่องจำลองคณิตศาสตร์ออนไลน์

อย่างไรก็ตามอย่าลืมเกี่ยวกับวิธีการอื่นในการจดจำองค์ประกอบของตัวเลขเนื่องจากการอยู่หน้าจอคอมพิวเตอร์เป็นเวลานานเป็นอันตรายต่อเด็ก

เรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลขมากถึง 20

นอกจากนี้เรายังมีชุดเครื่องจำลองสำหรับการจำตัวเลขสูงสุด 20 อีกด้วย

หากคุณชอบเนื้อหานี้ โปรดคลิกปุ่ม "ถูกใจ" หรือ "G+1" เราจำเป็นต้องรู้ความคิดเห็นของคุณ!

kid-mama.ru

จะอธิบายให้เด็กทราบถึงองค์ประกอบของตัวเลขได้อย่างไร?

โปรแกรมโรงเรียนทุกวันนี้ผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียนค่อนข้างสับสนเนื่องจากในช่วงเริ่มต้นของการศึกษาพวกเขาต้องเผชิญกับงานที่ยากลำบากในการเตรียมลูก สิ่งหนึ่งที่เด็กก่อนวัยเรียนควรรู้นอกเหนือจากการนับเลขเป็นประจำคือองค์ประกอบของตัวเลข การสอนเด็กๆ เรื่ององค์ประกอบของตัวเลขเป็นกระบวนการที่ค่อนข้างยาวและคุณจะต้องใช้ความอดทนพอสมควร

เด็กจะเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลขได้อย่างไร?

ปัญหาหลักคือเด็กในวัยนี้รับรู้ข้อมูลได้ง่ายขึ้นมากผ่านตัวอย่างและการเชื่อมโยง กล่าวอีกนัยหนึ่งคุณจะต้องแสดงทุกอย่างบนนิ้วของคุณอย่างแท้จริง

ก่อนที่คุณจะช่วยลูกของคุณเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลข ให้เตรียมสิ่งของง่ายๆ หลายอย่าง เช่น กรวย ลูกบอล ปากกา หรือดินสอ การนับแท่ง บ้านตัวเลข หรือบัตร ซึ่งคุณสามารถซื้อได้ตามร้านเครื่องเขียนหรือทำเองก็ช่วยคุณได้เช่นกัน ต่อไปนี้เป็นตัวเลือกหลายประการในการอธิบายองค์ประกอบของตัวเลขให้เด็กฟัง

1. ยกตัวอย่างเช่น ประมาณ 13 กรวย งานของคุณคือแสดงให้เด็กเห็นว่า 13 หมายถึงปริมาณ แต่ตัวเลขนี้ประกอบด้วย 10 และ 3 จากนั้นคุณก็สามารถหยิบกรวยจำนวนหนึ่งโหลแล้วจัดเรียงกรวยทั้งสามอีกครั้ง ต่อไป เราจะแสดงให้เด็กก่อนวัยเรียนเห็นว่าองค์ประกอบของหมายเลขสามสามารถแยกย่อยเป็นหนึ่งและสองได้
2. หากเด็กไม่เข้าใจองค์ประกอบของตัวเลข ให้ลองปล่อยให้เขา "สัมผัส" ตัวเลขนั้น เช่น วางดินสอสามแท่ง ขั้นแรก ให้วางสองอันไว้ใกล้กัน และอีกอันอยู่ห่างจากกันเล็กน้อย ปล่อยให้เจ้าตัวน้อยนับ อธิบายว่าเลขสามประกอบด้วยหนึ่งและสอง จากนั้นวางดินสอแต่ละอันแยกกันและปล่อยให้มันนับอีกครั้ง อธิบายว่าสามครั้งหนึ่งก็เท่ากับสามเช่นกัน
3. ทางที่ดีวิธีอธิบายองค์ประกอบของตัวเลขให้เด็กฟัง โดยทำง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน ก่อนรับประทานอาหารกลางวัน ให้ลูกของคุณจัดจานด้วยตัวเอง (สมมติว่าเป็นครอบครัวที่มีสมาชิกสามคน) ในตอนแรกให้เพียงอันเดียว แล้วถามเขาว่าเขาต้องการอีกมากแค่ไหน ด้วยวิธีนี้ เราสามารถอธิบายองค์ประกอบของตัวเลขสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้

บทความที่เกี่ยวข้อง:

Testoplasty ในโรงเรียนอนุบาล การสร้างแบบจำลองไม่ได้เป็นเพียงกิจกรรมที่สนุกสนาน แต่ยังเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับพัฒนาการของเด็กอีกด้วย นอกจากนี้ไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับการสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเทคนิคที่แหวกแนวเช่น testoplasty ที่ฝึกในโรงเรียนอนุบาล	กิจกรรมบูรณาการในโรงเรียนอนุบาล ระบบ การศึกษาก่อนวัยเรียนไม่หยุดนิ่งนำเสนอเทคโนโลยีและวิธีการสอนเด็กใหม่ๆ ดังนั้นในโรงเรียนอนุบาลพวกเขาจึงดำเนินการสิ่งที่เรียกว่าชั้นเรียนบูรณาการ ค้นหาว่ามันคืออะไรจากบทความของเรา
ผลงานสำหรับเด็กประถม เพื่อให้ครูรู้จักลูกของคุณได้ง่ายขึ้นและเรียนรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของตัวละครและพัฒนาการของเขา โรงเรียนมักต้องการให้คุณเตรียมแฟ้มผลงาน คุณจะได้เรียนรู้โครงสร้างของพอร์ตโฟลิโอและวิธีสร้างพอร์ตโฟลิโอสำหรับเด็กผู้ชายจากบทความของเรา	เอกสารคิวเข้าอนุบาล ผู้ปกครองหลายคนต้องเผชิญกับคำถามในการรับบุตรหลานเข้าโรงเรียนอนุบาล ส่วนใหญ่ขาดทุนเพราะไม่รู้ว่าต้องยื่นเอกสารอะไรเมื่อเข้าคิว เรื่องนี้จะมีการหารือในเนื้อหาใหม่ของเรา

WomanAdvice.ru

เตรียมความพร้อม เปิดเทอม เราสอนคณิตศาสตร์เด็กก่อนวัยเรียน การเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลข

ขั้นตอนต่อไปในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียนคือการเรียนรู้และจดจำองค์ประกอบของตัวเลขภายใน 10 สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร - ศึกษาองค์ประกอบของตัวเลข? ซึ่งหมายความว่าเด็กจะต้องจำคู่ตัวเลขทั้งหมดที่สามารถรวมกันเป็นตัวเลขได้ถึง 10 บางอย่างเช่นนี้: “เลข 8 สามารถประกอบด้วยตัวเลข 1 และ 7 (7 และ 1), 2 และ 6 (6 และ 2), 5 และ 3 (3 และ 5), 4 และ 4 ไม่จำเป็นต้องเรียงตามลำดับ แต่แนะนำให้จำชุดค่าผสมที่เป็นไปได้ทั้งหมด จะดียิ่งขึ้นถ้าคุณช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้องค์ประกอบของตัวเลข สิบสอง - นั่นคือตั้งแต่ 11 ถึง 20 สำหรับสิ่งนี้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณจะได้รับเวลาน้อยมาก หากต้องการจำบางสิ่งคุณต้องทำซ้ำหลายครั้ง ที่โรงเรียนจะไม่มีเวลาท่องจำที่โรงเรียน นอกจากคณิตศาสตร์แล้วนักเรียนยังมีวิชาอีกมากมายและสำหรับแต่ละวิชาเขาจะต้องได้รับความรู้ใหม่และจดจำได้มาก แต่ถ้าคุณและฉันทำงานกับเด็กมาเป็นเวลานาน (ฉันหวังว่าตั้งแต่อายุ 2) และเรากำลังทำงานโดยไม่บีบบังคับหรือบังคับเด็ก แต่เมื่อทำให้เขาสนใจและส่งเสริมความสำเร็จเพียงเล็กน้อย กระบวนการทางจิตของเขา (ตอนนี้เราสนใจในเรื่องความสนใจและความทรงจำเป็นหลัก) ก็ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอ และเด็กก็ได้พัฒนา ความสนใจในการเรียนรู้เนื่องจากการท่องจำองค์ประกอบของตัวเลขเป็นขั้นตอนการเรียนรู้ที่จริงจังอยู่แล้วจึงต้องมีทัศนคติที่ใส่ใจและสนใจของเด็กในการศึกษา เราจำองค์ประกอบของตัวเลข ทำซ้ำหลายๆ ครั้ง และเพื่อป้องกันไม่ให้การเรียนรู้กลายเป็นการทรมาน เราจะใช้ตัวเลขที่แตกต่างกัน เทคนิคระเบียบวิธีเราจะกระจายงานของเรา เพื่อทำความคุ้นเคยกับองค์ประกอบของตัวเลข เราจำเป็นต้องมีเนื้อหาการนับ ควรใช้การ์ดที่มีรูปภาพเดียวกันตั้งแต่แรก หลังจากนั้นควรใช้ไม้นับจะดีกว่า เราอนุญาตให้เด็กใช้นิ้วในการนับ ตอนนี้ดีกว่าในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แต่เด็กทุกคนต้องผ่านช่วงนี้ไป การนับนิ้วมีประโยชน์มากโดยเชื่อมโยงส่วนต่างๆ ของสมองที่รับผิดชอบในการเคลื่อนไหวเล็กๆ น้อยๆ เข้ากับการจดจำและช่วยให้เราจดจำองค์ประกอบของตัวเลขได้อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ เรามี 10 นิ้ว - สะดวกมากและมองเห็นได้ดีมาก และเป็นเรื่องดีที่นิ้วของเราอยู่กับเราตลอดเวลา เราสามารถใช้มันได้ตลอดเวลา ฉันเริ่มสอนด้วยองค์ประกอบของหมายเลข 5 และมอบหมายงานสำหรับองค์ประกอบของหมายเลข 2, 3 และ 4 เท่านั้น มีชุดค่าผสมเพียงไม่กี่ชุดที่เด็กสามารถเชี่ยวชาญได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องใช้ความพยายามเป็นพิเศษ ในบทเรียนแรก ฉันกับเด็กคิดร่วมกันและจัดวางจากการนับไพ่ว่าวัตถุ 5 ชิ้นถูกแบ่งระหว่างตัวละครสองตัวอย่างไร (เด็กคนไหนอยู่ใกล้กว่ากัน - พี่ชายสองคน เพื่อนสองคน สำหรับเด็กเล็กฉันสามารถถ่ายรูปกับสัตว์ได้ - ก กระรอกและเม่นแบ่งปันถั่ว) . เราพิจารณาตัวเลือกทั้งหมดแล้ว - กระรอกมีถั่ว 1 อัน เม่นมี 4 อัน กระรอกมีถั่ว 2 อัน เม่นมี 3 อัน กระรอกมี 2 อัน เม่นมี 3 อัน เป็นต้น เพื่อให้ลูกได้เห็นทุกสิ่ง ตัวเลือกที่เป็นไปได้. ไม่ใช่แค่ "เห็น" แต่ทำผ่านตัวเองรู้สึกเช่นนั้น จุดสำคัญ“ถ้ามันมาถึงที่หนึ่ง มันก็จะออกไปที่อื่นแน่นอน” กับเด็กๆ ระดับสูงเพื่อเตรียมพร้อมไปโรงเรียน เราใช้สมุดบันทึกลายหมากรุกแบบนี้ (เด็กเองก็ทาสีเซลล์ด้วยสีที่ต่างกันสองสี)
ดังนั้นเราจึงเริ่มทำงานกับแต่ละหมายเลข! ฉันจะไม่ศึกษาองค์ประกอบของตัวเลขถัดไปจนกว่าเด็กจะเข้าใจองค์ประกอบของตัวเลขปัจจุบันอย่างถูกต้อง! ในบทเรียนถัดไป เราจะทำซ้ำ (จดจำ) องค์ประกอบของตัวเลข ฉันใช้เกมและแบบฝึกหัดต่อไปนี้: 1. “ เดาว่ามีสิ่งของที่พวกโนมซ่อนอยู่กี่ชิ้น” (ตัวละครตัวใดก็ได้โดยเฉพาะของเล่น Kinder ขนาดเล็ก) ฉันมีของที่แตกต่างกันสำหรับ "บ้าน" แต่ละหลัง เตรียมบ้านที่มีเลขบนหลังคา และชุดไพ่นับจำนวน - หลายรายการ แต่ละใบมีจำนวนเท่าที่เขียนไว้บนหลังคาบ้าน (ตอนนี้เรียนเลขอะไรอยู่)

“ ดูสิว่าโนมส์ของเราประหยัดแค่ไหนมีอะไรอยู่ในบ้านของเขาและมีเพียง 7 - 7 แอปเปิ้ล, แครอท 7 อัน, แตงกวา 7 อัน, ลูกแพร์ 7 ลูก มาเล่น Mathematical Hide and Seek กับเขากันเถอะ พวกโนมส์จะซ่อนวัตถุหลายชิ้นแล้วคุณล่ะ จะเดาว่าเขาซ่อนวัตถุไว้กี่ชิ้น มาเริ่มกันเลย หลับตา เปิดมันซะ พวกโนมส์ซ่อนอะไรไว้ แอปเปิ้ล! พวกโนมส์ซ่อนแอปเปิ้ลกี่ลูก (ก่อนอื่น วัตถุทั้งหมดจะเรียงกันเป็นแถว และ เด็กถูกชี้นำโดยจำนวนของวัตถุอื่น ๆ จากนั้นคุณเอาแถวเหล่านี้ออกและเด็กก็คิดเท่านั้น จำ นับ ถ้าจำเป็นให้เขานับนิ้วของเขา เมื่อจำได้ เขาเองก็จะหยุดใช้นิ้วของเขาเอง) ” ในตะกร้าเท่าไหร่คะ? " ฉันมีโต๊ะแบบนี้ เกมการสอนแต่ฉันไม่พบมันใน "Labyrinth" พวกเขาคงไม่ปล่อยมันอีกต่อไป ยังไงซะฉันก็จะเล่าให้คุณฟัง มันไม่ยากที่จะทำอะไรที่คล้ายกันหรือคิดเกมของคุณเองตามเกมที่คุณมี คุณต้องมีตะกร้า (ถัง ถุง - อะไรก็ได้ที่คุณคิดขึ้นมา) ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 5 ถึง... และไพ่จำนวนมากที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง... สาระสำคัญของเกมคือใครจะเติมตะกร้าได้เร็วขึ้นด้วย PAIRS ตัวเลขซึ่งโดยรวมแล้วจะเป็นตัวเลขที่เขียนบนภาพ ตัวอย่างเช่น เด็กมีหมายเลข 8 อยู่ในตะกร้า เขาต้อง "ใส่" ไพ่ 2 ใบลงในตะกร้าเพื่อให้ตัวเลขทั้งหมดที่เขียนไว้รวมกันเป็น 8 ซึ่งหมายความว่าเขาสามารถ "ใส่" 7 และ 1 หรือ 6 และ 2 หรือ 5 และ 3 หรือ 4 และ 4 (ชุดค่าผสมเหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่ง) ฉันทำให้กฎซับซ้อน - เราไม่เพียงแค่ตรวจสอบตะกร้า แต่เราซ่อนตัวเลขบนตะกร้าและ "เดา" ว่าตัวเลขใดเขียนบนตะกร้าของกันและกันโดยพิจารณาจากผลรวมของตัวเลข นั่นคือ: “นิกิตา ฉันเห็นว่าในตะกร้าของคุณมีหมายเลข 5 และ 3 ซึ่งหมายความว่ามีหมายเลข 8 ในตะกร้าของคุณ ฉันเดาถูกไหม” หากเด็ก "ก้าวหน้า" ฉันจะ "ทำผิด" อย่างแน่นอนเพื่อที่เด็กจะแก้ไขฉันและฝึกความสนใจของฉัน คุณสามารถค้นหาเกมอื่นได้ที่นี่ อีกวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้ลูกของคุณเข้าใจและจดจำองค์ประกอบของตัวเลขก็คือการทำงานให้เสร็จสิ้นโดยใช้ลำแสงตัวเลข (คุณสามารถวาดเส้นจำนวนหรือใช้มาตราส่วนไม้บรรทัดก็ได้) กฎหลัก: ถ้าเราต้องการบวก เราก็ย้ายไปทางขวา ถ้าเราต้องการลบ เราก็ย้ายไปทางซ้าย เราเริ่มเคลื่อนที่จากหมายเลขแรก ตัวอย่างเช่น "ถึง 4 + 2" - วางนิ้ว (ปากกา ดินสอ) บนเลข 4 แล้วเลื่อนสองช่องไปทางขวา

แสดงให้ลูกของคุณเห็นบ่อย ๆ เท่าที่เขาต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้ (ประมาณ 2 ครั้งสำหรับคนอื่น ๆ 12 คน - โปรดสงบสติอารมณ์และมองโลกในแง่ดีพ่อแม่ที่รัก!) วิธีกำหนดองค์ประกอบของตัวเลขบนรังสีตัวเลข รังสีจำนวนเป็นของ Lyudmila เทคนิคยอดนิยมของ Georgievna Peterson ซึ่งโปรแกรมคณิตศาสตร์ทำให้ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หวาดกลัว เริ่มทำความรู้จักพวกเขาก่อนเข้าเรียน และจะง่ายขึ้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1!

เมื่อเด็กไปโรงเรียน คณิตศาสตร์จะกลายเป็นวิชาสำคัญสำหรับเขา และงานแรกของครูในกรณีนี้คือการพัฒนาทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในหมู่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การคำนวณด้วยวาจานั้นจำเป็นไม่เพียงแต่สำหรับการศึกษาวิชาต่อไปเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณสมบัติส่วนบุคคลของเด็กอีกด้วย ดังนั้นจึงจำเป็นต้องฝึกคำนวณกับลูกทุกวัน อย่างไรก็ตาม เด็ก ๆ ไม่ได้เข้าใจในทันทีว่าต้องการอะไรจากพวกเขาเสมอไป

1. ลูกของคุณคงเคยได้ยินคุณนับออกมาดังๆ ถึงอย่างน้อยสิบ หรือบางทีเขาเองก็รู้สัมผัสอยู่แล้ว: “หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า ฉันจะไปหาคุณ” หรือบางทีเขาเองก็ขอให้นับสิ่งของบางอย่าง: เก้าอี้ในห้อง, บันได, ที่นั่งบนม้าหมุน, เตียงดอกไม้บนถนน ถ้าไม่ก็เชิญเขามานับกับคุณ เป็นการดีที่จะนับก้าวของคุณ หรือเหยียบบนกระเบื้องสีใดสีหนึ่งแล้วนับตามที่คุณทำเช่นนั้น หรือบนใบไม้ที่ร่วงหล่น คิดด้วยตัวเองปรึกษากับลูกของคุณในเรื่องนี้และพิจารณารายการที่เขาสนใจ
   
2. ก่อนไปโรงเรียน คุณต้องอธิบายให้ลูกฟังว่าตัวเลขกับตัวเลขต่างกันอย่างไร ตัวเลขคือการแสดงตัวเลขแบบกราฟิก ยิ่งไปกว่านั้น มีเพียงสิบตัวเลข: ตั้งแต่ 0 ถึง 9 10 เป็นตัวเลขที่ระบุบนกระดาษด้วยตัวเลข 1 และ 0 ตัวเลขแสดงจำนวนของบางสิ่งบางอย่าง อธิบายให้ลูกของคุณฟังอย่างเรียบง่ายและชัดเจนโดยใช้สิ่งของที่เขาสนใจ เช่น ผลไม้ ของเล่น ลูกอม
   
3. การบวกและการลบอย่างง่าย เอากล้วย. กล้วยกี่ลูก? หนึ่ง เขียนลงไปว่า 1. ถ้าเอากล้วยเพิ่มอีกหนึ่งลูกจะมีกล้วยกี่ลูก? นับ: หนึ่ง สอง คำตอบที่ถูกต้องคือกล้วยสองลูก ให้ลูกของคุณดูสิ่งนี้บนกระดาษ: 1+1=2 บวกหมายความว่าเราเอารายการดังกล่าวมาอีกหนึ่งรายการ และเครื่องหมายเท่ากับแทนที่คำถาม "เท่าไหร่?" และ 2 หมายถึง มีกล้วย 2 ลูก
   ตอนนี้ขอให้ลูกของคุณเลี้ยงกล้วยให้คุณ เขามีกล้วยเหลืออยู่ในมือกี่ลูก? ทําคณิตศาสตร์. หนึ่ง. แสดงบนกระดาษ: 2-1=1 เครื่องหมายลบหมายความว่าเราได้ลบรายการดังกล่าวออกหนึ่งรายการ
   
4. หลังจากเชี่ยวชาญตัวอย่างก่อนหน้านี้แล้ว ให้นำวัตถุ 3 ชิ้น เช่น สีส้ม แสดงว่าสามารถรับ 3 ได้สามวิธี: 1+2, 2+1 และ 1+1+1 อย่าลืมนับสิ่งของกับลูกของคุณและเลือกสิ่งของที่น่าสนใจให้เขานับ คุณสามารถซื้อไม้นับแบบพิเศษสำหรับสิ่งเหล่านี้ได้ พวกเขามีสีสันและเด็กๆก็รักพวกเขา คุณสามารถนับเงินได้ (ปล่อยให้เด็กรู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่): เงินหนึ่งบวกเงินที่สอง ฯลฯ
   
5. หลังจากแนะนำตัวเลขตัวแรกได้สำเร็จแล้ว ให้อธิบายที่เหลือทั้งหมดไม่เกินสิบตัว
   
6. มอบโปสเตอร์พิเศษให้ลูกของคุณ: "องค์ประกอบของตัวเลข" หรือวาดเอง และคุณไม่เพียงแต่สามารถวาดได้ แต่ยังติดวัตถุขนาดเล็กได้อีกด้วย เช่น ใบไม้ เปลือกหอย กระดาษห่อขนม ถึงเวลาที่จะแสดงจินตนาการของคุณแล้ว ประการแรกโปสเตอร์ที่สร้างขึ้นเองจะได้รับการจดจำและมองเห็นได้ดีขึ้น ประการที่สองจะพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็ก และประการที่สามจะช่วยให้เขาเล่นกับแม่ได้อีกครั้ง
   
7. วาดบ้านสำหรับตัวเลข ตัวอย่างเช่น บ้านสำหรับ 4 คน มีลักษณะเป็นสี่เหลี่ยมสูงมีหลังคา วาดเลข 4 บนหลังคา บ้านมี 5 ชั้น บนชั้นแรกมีชีวิตอยู่ 0 และ 4 บนวินาที - 1 และ 3 บนสาม - 2 และ 2 บนสี่ - 3 และ 1 บนห้า - 4 และ 0 วิธีนี้จะช่วยให้เด็กสามารถได้อย่างง่ายดายและ จำองค์ประกอบของตัวเลขได้อย่างรวดเร็วรวมทั้งเล่นกับผู้อยู่อาศัยในบ้าน คุณสามารถสร้างบ้านหลังที่สองได้ในภายหลัง ไม่ใช่ด้วยตัวเลข แต่ด้วยวัตถุหรือภาพวาดคน สัตว์ หรือวงกลม หรือบ้านหลังหนึ่งที่มีสี่หน้าต่าง เป็นต้น และติด "ผู้เช่า" ไว้ที่หน้าต่าง - เช่น สุนัขตัดออก เป็นต้น ในบ้านมีสุนัขกี่ตัว? 4. หากไปที่ร้านจะมีสุนัขเหลืออยู่กี่ตัว? ถูกต้องหน้าต่างสามและหนึ่งหน้าต่างจะยังคงว่าง ซึ่งหมายความว่า หน้าต่างที่ถูกครอบครอง 4 บาน ลบด้วยสุนัข 1 ตัว เท่ากับหน้าต่างที่ถูกครอบครอง 3 บาน
   
8. ซื้อลูกคิดให้ลูกของคุณ ใช่ ใช่ ของเล่นเก่าชิ้นนี้จะทำให้เขาสนใจ เพราะการเลือกโดมิโนนั้นน่าสนใจมาก นี่ไม่ใช่รถที่ห้าสิบของคุณของเล่นดังกล่าวไม่ค่อยเห็นในเด็กยุคใหม่ ลูกคิดเป็นสิ่งที่จำเป็นมาก คุณสามารถใช้มันเพื่อเรียนรู้วิธีนับและเล่น "ร้านค้า"
   
9. เมื่อเด็กสามารถนับเลขถึงยี่สิบด้วยวาจาได้ ให้แสดงการสะกดตัวเลขเหล่านี้ให้เขาดู
   
10. รับลูกอม 13 เม็ดแล้วจดหมายเลขเป็นตัวเลข ตอนนี้เอาลูกอม 10 อันออกแล้วแสดงว่าเหลือลูกอมเพียง 3 อันเท่านั้น 3 คือจำนวนหน่วย และ 1 คือจำนวนหลักสิบ
    เพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้น ให้ใช้วัตถุขนาดเล็กจำนวนมาก เช่น ชิ้นส่วนจากนักออกแบบ โมเสก นับ 20 ส่วนแล้วจดตัวเลขนี้ แสดงว่าประกอบด้วยสองสิบ (จำนวนสิบระบุด้วยเลข 2) และไม่รวมหน่วย (จำนวนสิบระบุด้วยเลข 0) แสดงวิธีอ่านตัวเลขจำนวนมาก: 21 – ยี่สิบและหนึ่ง นั่นคือ 20+1
    
11. ขั้นตอนที่ยากที่สุดน่าจะเป็นการอธิบายให้เด็กฟังถึงวิธีหาตัวเลขที่มากกว่า 10 ทำไม 8+3=11 ทำไมมันเขียนแบบนั้นล่ะ? อธิบายว่าเพื่อความสะดวก ให้นับปริมาณมากเป็นสิบ และ 8 และ 2 นั้นรวมกันเป็นหนึ่งสิบ แต่เราจำเป็นต้องเพิ่ม 3 เราได้เพิ่ม 2 แล้ว และมีเพียงอันเดียวที่ขาดถึง 3 ปรากฎว่า 8+3 คือ 8+2 และอีก 1 8+2=10 เขียนสิ่งนี้ลงในกระดาษ ฉันควรเขียนหน่วยเพิ่มเติมอื่นที่ไหน ถูกต้องแทนที่จะเป็นศูนย์
    แน่นอนว่าเด็กจะเป็นเรื่องยากและเข้าใจไม่ได้ในทันที แต่เป็นการฝึกฝน พ่อแม่ที่ฉลาดและมีความรักมักจะหาวิธีทำให้เขาสนใจ ไม่ใช่ทั้งหมดในคราวเดียว เลื่อนการเรียนออกไป ขอให้พวกเขาจำเรื่องการบวกเพิ่มในวันรุ่งขึ้น การฝึกอบรมหลายอย่าง - และเด็กเองก็จะสนใจที่จะเพิ่มจำนวนมาก
    

อย่าบังคับลูกให้เรียนคณิตศาสตร์เพื่อไม่ให้ท้อแท้ตลอดไป ลองนึกภาพข้อเสนอดอกเบี้ย! อย่าเพิกเฉยต่อความปรารถนาและคำขอของบุตรหลานของคุณที่จะนับบางสิ่งบางอย่าง ช่วยเขา นับกับเขา เพราะคณิตศาสตร์สามารถเปลี่ยนเป็นเกมที่สนุกได้

เด็กชอบเล่นฟุตบอล - เยี่ยมมาก นับประตูด้วย ชอบดูการ์ตูน - นับซีรีย์หรือตัวละคร เขาชอบแกะสลัก - นับชิ้นส่วนของดินน้ำมัน ชอบวาดรูป - นับปากกามาร์กเกอร์ สี หรือแปรง ระหว่างทางอย่าลืมทริคเล็กๆ น้อยๆ เช่น “ขอแปรงอันเดียวได้ไหม? ตอนนี้เหลือแปรงอยู่กี่อันคะ? ฉันมีแปรงกี่อัน? ในห้องมีแปรงกี่อัน?” ดังนั้นในขณะที่เล่นและทำในสิ่งที่คุณรัก ลูกของคุณจะเชี่ยวชาญพื้นฐานของคณิตศาสตร์

คุณจะต้องการ

• - นับไม้;
• - ของใช้ในครัวเรือนง่ายๆ สำหรับการนับ (แอปเปิ้ล ลูกอม)
• - โฮมเมด สื่อการสอน- บ้านเลขที่หรือบัตร

คำแนะนำ

พยายามอธิบายให้ลูกของคุณทราบถึงความแตกต่างระหว่าง ไมล์และตัวเลข ตัวเลขหมายถึงตัวเลขในตัวอักษร และตัวเลขแสดงถึงจำนวนของวัตถุ ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณมีเลข 17 ให้อธิบายว่า 17 เป็นตัวเลข ปริมาณ และจำนวนของมัน สารประกอบตัวเลขคือ 1 และ 7 เอาแอปเปิ้ลสิบลูกออก คุณจะเหลือเจ็ดลูก อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่าจำนวนแอปเปิ้ลกลายเป็นเจ็ดแล้วและนี่คือเลข 7 เจ็ดยังสามารถแยกย่อยเป็นตัวเลขอื่นได้ - 1, 2, 3 และอื่น ๆ

แสดงลูกของคุณ สารประกอบตัวเลขพร้อมตัวอย่างประกอบ ยกตัวอย่างเช่น ลูกอมสามลูก ขอให้ลูกของคุณนับจำนวนลูกอมที่คุณมี ตอนนี้แบ่งลูกอม - วางสองอันบนโต๊ะแล้วถือหนึ่งอันไว้ในมือของคุณ ถามลูกของคุณว่าตอนนี้มีกี่คน คำตอบก็จะเหมือนกัน อธิบายว่าลูกอมสองอันมีหนึ่งอัน และในทางกลับกัน หนึ่งอันมีสอง สารประกอบมีสาม. ตอนนี้วางลูกกวาดหนึ่งลูกห่างจากลูกที่สองแล้วถือลูกที่สามไว้ในมือ แสดงให้ลูกของคุณดู - นี่คือขนมชิ้นหนึ่งนี่คืออีกชิ้นหนึ่ง ซึ่งหมายความว่า 3 คือหน่วยที่ทำซ้ำสามครั้ง บันทึกความรู้ของคุณเกี่ยวกับการนับไม้

วาดบ้านเลขที่บนกระดาษกับลูกของคุณ บ้านเหล่านี้อยู่ บ้านหลายชั้นในแต่ละชั้นมีอพาร์ตเมนต์สองห้อง เขียนตัวเลขตั้งแต่ 2 ถึง 18 ลงในสามเหลี่ยมหลังคา อธิบายว่า ผู้อยู่อาศัยจำนวนมากอาศัยอยู่บนชั้นเดียวตามที่ตัวเลขระบุ ใช้ไม้นับ ลูกบาศก์ หรือวัสดุอื่น ๆ เพื่อช่วยให้ลูกของคุณ "ชำระ" ผู้อยู่อาศัย

เช่น ให้เลข 6 เป็นนาย เลือก 6 แท่ง ปล่อยให้คนหนึ่งอาศัยอยู่ที่ชั้นล่างในอพาร์ทเมนต์แห่งใดแห่งหนึ่ง - ย้ายไม้เท้า ดังนั้นจึงมีผู้เช่าห้าคนในอพาร์ตเมนต์อื่น หกคือห้าและหนึ่ง ดังนั้น เมื่อเติมบ้านเลขที่ คุณจะได้คู่ที่ 1 และ 5, 2 และ 4, 3 และ 3, 4 และ 2, 5 และ 1 - บ้านเลขที่มีทั้งหมด 5 ชั้น เพื่อให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ให้แขวนโปสเตอร์กับบ้านดังกล่าวในอพาร์ตเมนต์ของคุณและถามลูกของคุณเป็นระยะ

ให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหางานบ้านทั่วไป ตัวอย่างเช่น หากครอบครัวของคุณมีสามคน ให้เสนอปัญหาประเภทต่อไปนี้ให้ลูกของคุณ วางอันหนึ่งไว้บนโต๊ะ ถามลูกของคุณว่าต้องวางจานอีกกี่จานหากครอบครัวมีเพียงสามคน เขาน่าจะบอกคุณว่าคุณต้องใส่จานเพิ่มอีกสองใบ ดังนั้นหนึ่งและสองจาน สารประกอบเทสามจาน ทำการ์ดด้วย สารประกอบเรียนรู้ตัวเลขต่างๆ และทบทวนกับลูกของคุณ

บันทึก

อย่าทำงานกับลูกของคุณนานเกินไป เวลาเรียนที่เหมาะสมที่สุดคือ 10-15 นาที มิฉะนั้นทารกจะรู้สึกเหนื่อยและจะไม่ได้รับประโยชน์จากการศึกษาดังกล่าว

แหล่งที่มา:

• องค์ประกอบของตัวเลขมากถึง 10 ในภาพ
• การประกอบตัวเลขในภาพ

ปัญหาในการจดจำองค์ประกอบของตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 18 เกิดขึ้นกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลายคน ก่อนอื่นนี่เป็นเพราะคุณต้องจำข้อมูลนามธรรม วลี “7 คือ 3 และ 4” มีความหมายต่อเด็กอย่างไร? ไม่มีอะไรจริงๆ. ดังนั้นงานทั้งหมดเกี่ยวกับการท่องจำและทำให้ความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขเป็นอัตโนมัติควรดำเนินการโดยใช้ตัวอย่างที่ชัดเจนและทำให้เด็กเข้าใจได้

คุณจะต้องการ

• 1. กระดาษและกระดาษแข็ง
• 2. เครื่องหมาย.
• 3. มือจับ

คำแนะนำ

ใช้ช่วงเวลาที่สนุกสนานในชั้นเรียนของคุณ บนแผ่นกระดาษแข็งสีพร้อมปากกาสักหลาด ให้วาดตัวเลขกับลูกของคุณ Numerical เป็นอาคารหลายชั้น แต่ละชั้นมี 2 ชั้น ในช่องที่ระบุหลังคาให้เขียนตัวเลขตั้งแต่ 2 ถึง 18 อธิบายให้เด็กฟังว่าผู้อยู่อาศัยสามารถอาศัยอยู่บนชั้นเดียวได้มากเท่าที่ตัวเลขระบุ - เจ้าของบ้าน ร่วมกับบุตรหลานของคุณโดยใช้ไม้นับ ลูกบาศก์ และวัสดุอื่นๆ เพื่อ “จัดผู้พักอาศัยในอพาร์ตเมนต์” เช่น เจ้าของบ้านหมายเลข 5 หยิบไม้ 5 ก้าน เหล่านี้คือผู้พักอาศัย ที่ชั้น 1 มีคนอยู่ 1 คน ย้ายไม้ 1 อัน จากนั้นทั้ง 4 คนก็อาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์อื่น ซึ่งหมายความว่า 5 คือ 1 และ 4 ด้วย เมื่อ "เติม" บ้าน คุณจะได้คู่ที่ 1 และ 4, 2 และ 3, 3 และ 2, 4 และ 1 ดังนั้นในบ้านตัวเลขที่ระบุองค์ประกอบของหมายเลข 5 จะมี 4 ชั้น

แขวนบ้านเลขที่ไว้ในอพาร์ตเมนต์เพื่อให้เด็กเห็นบ่อยที่สุด หากต้องการจำองค์ประกอบของตัวเลข ให้ปิดคอลัมน์ด้านขวาหรือด้านซ้ายของตัวเลขในบ้านเลขที่ เด็กตั้งชื่อเพื่อนบ้านด้วยหมายเลขใดหมายเลขหนึ่ง เช่น 9 คือ 3 และ? 6 - เด็กต้องตอบ

ในบางครั้งให้พลิกบ้านหลังหนึ่งและขอให้เด็กวาดบ้านโดยจดจำองค์ประกอบของตัวเลขบนกระดาษจากความทรงจำ

ให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน

ครอบครัวมีพวกเรา 5 คน ฉันวางจานไว้บนโต๊ะแล้ว 3 ใบ ต้องวางอีกกี่จาน?

ถูกต้อง 2.5 คือ 3 และ 2 ด้วย

งานที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้นกับทุกคน

บันทึก

ตัวเลขประกอบด้วยตัวเลขหลักเดียว ดังนั้น 18 คือ 9 และ 9 บ้านเลขที่มีเพียงชั้นเดียวเท่านั้น

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์

คุณสามารถสร้างการ์ดพร้อมตัวอย่างเพิ่มเติมที่แสดงองค์ประกอบของตัวเลข (9=4+5, 17=9+8 ฯลฯ)

พ่อแม่หลายคนคิดว่าอะไรควรค่าแก่การสอนพวกเขา ที่รักบวกเลขก่อนไปโรงเรียน แต่ต้องทำอย่างชัดเจน เข้าถึงได้ และที่สำคัญที่สุดคือเพื่อให้เด็กพบว่าน่าสนใจ

คำแนะนำ

ใช้สำหรับชั้นเรียน วัสดุภาพ. เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กเล็กที่จะสรุปความเป็นนามธรรมของตัวเอง ดังนั้นให้นำลูกอม คุกกี้ ผลไม้ ของเล่น ดินสอ ฯลฯ มาอธิบายด้วย การสอนลูกให้นับและเพิ่มภายในสิบไม่ใช่เรื่องยาก เด็กมักจะมีสองมือและมี 10 นิ้วซึ่งจะช่วยได้อย่างรวดเร็ว หากต้องการฝึกฝนการนับนิ้วอย่างรวดเร็ว เด็กจะต้องฝึกแสดงจำนวนนิ้วที่ต้องการอย่างรวดเร็ว เริ่มต้นด้วยตัวเลขง่ายๆ - 1 และ 2, 5 และ 10, 10 และ 9 ช่วยรับมือกับนิ้วมือที่ยากต่อการติดตาม ใช้เวลาของคุณปล่อยให้เด็กนับช้าๆ

วิดีโอในหัวข้อ

ผู้ปกครองมักไม่ค่อยคิดว่าลูกจะเรียนรู้การนับอย่างไร ส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นในเกมและสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน แม้แต่เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยที่สุดก็เรียนรู้อย่างรวดเร็วว่าเขามีรถสองคัน และตอนนี้พวกเขาก็ให้อีกคันแก่เขา ซึ่งมีสามคัน เมื่อให้ความสนใจกับสิ่งนี้ คุณจะให้บทเรียนแรกแก่ลูกของคุณในการกำหนดองค์ประกอบ ตัวเลข. สอนสิ่งนี้เป็นพิเศษให้กับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าหรือ นักเรียนมัธยมต้นจำเป็นหากในชีวิตของพวกเขามีสถานการณ์คล้ายกันไม่เพียงพอ

คุณจะต้องการ

• - การ์ดสำหรับการจัดองค์ประกอบตัวเลข
• - ของเล่นที่เหมือนกันมากมายและของชิ้นเล็ก ๆ อื่น ๆ
• - หมากฮอสหรือกระดุมที่มีรูปร่างเหมือนกัน แต่มีสีต่างกัน

คำแนะนำ

ในบทเรียนแรก ให้ใช้ของเล่นหรือของใช้ในครัวเรือน สิ่งเหล่านี้อาจเป็นลูกบาศก์ ดินสอ ช้อน รูปร่างหน้าตาและบทบาทไม่เหมือนกัน สิ่งของก็ควรจะเหมือนกัน เริ่มกับ ตัวเลข 2. ขอให้วางช้อน 1 อันบนโต๊ะแล้วถามว่าต้องทำอะไรจึงจะมีช้อน 2 อัน เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่ามักจะรู้คำตอบ คุณสามารถบอกเด็ก ๆ ได้มากขึ้น คุณสามารถเพิ่มหมายเลข 2 จากตัวเลขใดได้บ้าง หากเด็กไม่เข้าใจทันที ให้ถามคำถามนำ

ทำซ้ำงานกับรายการอื่น เด็กจะต้องเข้าใจว่าไม่ว่าในกรณีใดเลข 2 จะประกอบด้วยสองหน่วย ไม่ว่าเขาจะวางช้อน ก้อนกรวด หรือลูกบาศก์ไว้บนโต๊ะก็ตาม

เมื่อลูกเริ่มตอบได้อย่างมั่นใจก็ไปเรียนต่อ ตัวเลข 3. องค์ประกอบสามารถนำเสนอได้สามเวอร์ชัน คุณสามารถวางช้อนได้ครั้งละ 3 ช้อน เพิ่ม 1-2 หรือ 2 ต่อ 1 คุณสามารถจัดเรียงวัตถุได้หลายวิธี หากคุณจินตนาการว่าเลข 3 ประกอบด้วยสามหน่วย ก็สามารถวางก้อนกรวดหรือช้อนไว้ในระยะห่างที่ต่างกัน และแม้แต่กรวดก้อนหนึ่งวางทับกัน แทนจำนวนเดียวกันคือประกอบด้วยคู่และหนึ่ง โดยนำสองอันมารวมกันและอีกอันอยู่ห่างกัน

ใช้หมากฮอสเพื่อฝึกฝน เชื้อเชิญให้นักเรียนวางหมากฮอสที่เหมือนกัน 4 ตัวไว้บนกระดาน จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณเดิมพัน 3 สีแดงและ 1 สีดำ? คุณยังจะได้รับหมากฮอส 4 อัน และถ้าคุณเลือกสีที่ต่างกันสองสี ก็จะยังมีสี่สีอยู่ นั่นคือตัวเลขนี้สามารถแสดงได้หลายวิธี

รับการ์ดองค์ประกอบ ตัวเลข. พวกเขาสามารถทำได้ มีหลายประเภทและจะดีกว่าถ้ามีสองประเภท การ์ดตัดประกอบด้วยสองส่วน อันหนึ่งแสดงถึงวัตถุ 1 ชิ้น ส่วนอีกอัน - 1, 2, 3 หรือมากกว่านั้นเป็นวัตถุเดียวกันทุกประการ ครึ่งหนึ่งสามารถเชื่อมต่อกันด้วยเครื่องหมาย “+” แต่เครื่องหมาย “บวก” ก็สามารถแยกออกจากกันได้ ชุดที่ 2 เป็นชุดภาพที่แสดงถึงวัตถุเดียวกันในชุดเดียวโดยไม่มีการแบ่งแยก เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบตัวเลขและตัวเลขได้ดี คุณสามารถสร้างไพ่ใบเดียวกันกับตัวเลขได้ อาจมีหลายชุดเพื่อแสดงแต่ละหมายเลขในลักษณะที่แตกต่างกัน

เข้าชั้นเรียนเป็นประจำ แสดงการ์ดให้ลูกของคุณแสดงสิ่งของ 5 ชิ้น เสนอให้เลือกเพื่อให้ทุกคนร่วมกันมีแอปเปิ้ลหรือวงกลมจำนวนเท่ากัน เปลี่ยนบทบาทเป็นระยะ ให้เด็กให้สิ่งนั้นแก่ท่านด้วย และท่านก็จงทำให้เต็มที่ ทำผิดพลาดในบางครั้ง นักเรียนของคุณจะต้องเรียนรู้ที่จะควบคุมการกระทำของคุณ

ทำงานที่คล้ายกันกับตัวเลข ตัวอย่างเช่นแสดงหมายเลข 9 และเสนอให้ค้นหาตัวเลือกต่างๆ สำหรับองค์ประกอบในกรณีก่อนหน้า อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่ายิ่งมีจำนวนมากเท่าไรก็ยิ่งมีโอกาสสร้างมันมากขึ้นเท่านั้น

วิดีโอในหัวข้อ

ตามโรงเรียน เด็กไม่ควรเพียงแต่สามารถอ่านได้เท่านั้น แต่ยังต้องรู้อีกด้วย องค์ประกอบของตัวเลขคืออะไร? พูดง่ายๆ ก็คือ ตัวเลขเหล่านี้เป็นตัวเลขเล็กๆ หลายตัวที่สามารถแบ่งออกเป็นจำนวนมากได้ ตัวอย่างเช่น เลข 3 ประกอบด้วยตัวเลข 1 และ 2 การสอนเด็กให้รู้จักองค์ประกอบของตัวเลขนั้นค่อนข้างง่าย แต่ถ้าเด็กอายุยังไม่ถึง 5 ขวบ ก็ควรทำแบบสนุกสนานจะดีกว่า

คุณจะต้องการ

• - การ์ดที่มีตัวเลขและรูปภาพของวัตถุ
• - รายการ: แท่ง ถั่ว ลูกอม ฯลฯ

คำแนะนำ

เมื่อลูกน้อยของคุณเข้าใจตัวเลขได้ถึง 10 ได้ดีแล้ว ให้เริ่มบวกและลบ ในระหว่างวัน ให้ถามคำถามลูกของคุณ: ลูกบอลสองลูกและสีน้ำเงินหนึ่งลูก - รวมทั้งหมดกี่ลูก? มีลูกบาศก์อยู่สี่ก้อน ถ้าเอาออกไปจะเหลือกี่ก้อน? อย่าก้าวก่าย ให้เด็กมองว่ามันเป็นเกม หากเด็กไม่สนใจหรือพบว่ามันยาก ให้เลื่อนการเรียนรู้ไปก่อน เป็นไปได้มากที่ยังเร็วเกินไปที่เขาจะแก้ไขปัญหาดังกล่าว พยายามต่ออายุความพยายามของคุณเป็นครั้งคราวมองหาสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเขา บางทีเขาอาจไม่อยากนับลูกบาศก์ แต่เขายินดีที่จะนับนกกระจอกบนต้นไม้หรือคุกกี้

เมื่อปรมาจารย์ทารกบวกและลบ ให้ดำเนินการขั้นต่อไป เสนอให้จัดเรียงไม้สามอันเป็นสองกอง เขาจะเข้าใจอย่างรวดเร็วว่าสิ่งนี้เป็นไปได้ในสองวิธีเท่านั้น: 2+1 หรือ 1+2 นี่คือองค์ประกอบที่ 3 นอกจากนี้ ให้ถามคำถามลูกของคุณเกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขในลักษณะสบายๆ ตัวอย่างเช่น คุณจะแบ่งถั่ว 5 ตัวระหว่างกระรอกสองตัวหรือสี่ตัวระหว่างผู้ชายสองคนได้อย่างไร ตามกฎแล้วเด็ก ๆ เรียนรู้อย่างรวดเร็วในการแก้ปัญหาดังกล่าวโดยใช้ขนมเป็นตัวอย่าง

เด็กจะต้องไม่เพียงแต่ต้องมีแนวคิดเชิงปริมาณเกี่ยวกับตัวเลข (เช่น วัตถุ 5 ชิ้น) แต่ยังต้องการแนวคิดเชิงปริมาณด้วย (เช่น วัตถุที่ห้าติดต่อกัน) ดังนั้นเมื่อเขาเชี่ยวชาญทักษะข้างต้นทั้งหมดแล้ว ให้สอนวิธีนับจำนวนนามธรรมให้เขา ตอนนี้ถามเขาด้วยตัวเลข ไม่ใช่แอปเปิ้ลหรือลูกบาศก์ บทเรียนหนึ่งไม่ควรใช้เวลานานกว่า 15 นาที เด็กก็จะมีสมาธิไม่ดี เพื่อให้การเรียนรู้น่าสนใจยิ่งขึ้น ให้จัดการแข่งขันเล็กๆ: มอบขนมหรือแอปเปิ้ลให้ลูกของคุณเพื่อให้ได้คำตอบที่ถูกต้องสามข้อ มีความเป็นไปได้ค่อนข้างมากที่สิ่งต่างๆ จะดำเนินไปเร็วขึ้น

วิดีโอในหัวข้อ

เด็ก อายุก่อนวัยเรียนสามารถเชี่ยวชาญการคำนวณทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานได้เป็นอย่างดี เขาคว้าความรู้ใหม่ๆ ได้ทันที และผู้ปกครองก็สามารถใช้คุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมของวัยก่อนเข้าโรงเรียนได้เท่านั้น การบวกและการคูณมักจะง่ายกว่าสำหรับเด็กที่จะเข้าใจมากกว่าการลบและการหาร อย่างไรก็ตาม เด็กจะเอาชนะความซับซ้อนทางคณิตศาสตร์เหล่านี้ได้โดยไม่เกิดความเครียดหากคุณใช้เทคนิคบางอย่าง

คุณจะต้องการ

• - ชุดของรายการที่เหมือนกัน
• - การ์ดที่มีตัวเลข

คำแนะนำ

เรียนรู้ที่จะนับไปข้างหน้าและข้างหลัง คุณไม่จำเป็นต้องมีชั้นเรียนพิเศษสำหรับสิ่งนี้ เพียงอย่าพลาดโอกาสนี้ คุณสามารถนับอะไรก็ได้: ลูกบาศก์ ลูกอม แอปเปิ้ล รถยนต์ในลานจอดรถ ดอกไม้ในแปลงดอกไม้ อธิบายตัวเลขให้นักเรียนของคุณฟัง วิธีนี้ทำได้ดีที่สุดโดยใช้ตัวอย่างที่ชัดเจน ห้าคนนั่งอยู่บนสนามหญ้า บ้างก็ปีนต้นไม้ มีแมวกี่ตัวนั่งอยู่บนต้นไม้ และเหลืออยู่ใต้ต้นไม้กี่ตัว? เมื่อแก้ไขปัญหาการมองเห็นในชีวิตประจำวัน เขาไม่เพียงเรียนรู้หลักการของการบวกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงองค์ประกอบของตัวเลขด้วย หากมีเหลือสามอันอยู่ใต้ต้นไม้