ชั่วโมงเรียน“เดือนตุลาคมเป็นคนที่เป็นมิตร”
สวัสดีทุกคน.
ตั้งแต่วันนี้ฉันจะบอกคุณว่า "ตุลาคม" คือใคร พวกเขาใช้ชีวิตตามกฎเกณฑ์อะไร ทำไมพวกเขาถึงถูกเรียกแบบนั้น - "ตุลาคม"
และฉันจะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับการรวม "ตุลาคม" เข้าด้วยกัน เพราะอีกไม่นานเราจะจัดและจัดเทศกาล "October Star" ให้กับคุณ ในบรรยากาศที่เคร่งขรึมและรื่นเริง เราจะนำเสนอดาวเดือนตุลาคมให้กับคุณ และตั้งชื่อให้กับคุณว่า "ตุลาคม" คุณเห็นด้วยหรือไม่?
“ตุลาคม” คือใคร? เด็กเหล่านี้คือเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 ซึ่งไม่ใช่แค่เด็กนักเรียน แต่เป็นกลุ่มพลเมืองเล็กๆ ที่เป็นมิตรขนาดใหญ่ในประเทศใหญ่ของเรา เราอาศัยอยู่ในประเทศอะไร? (รัสเซีย) และตอนนี้คุณก็เป็นพลเมืองของประเทศของเราแล้ว
“ตุลาคม” คือหนุ่มๆ ที่อยากค้นหาคำตอบ โลก. “เดือนตุลาคม” คือผู้ชายที่ต้องการเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตร่วมกับคนอื่น ทั้งในครอบครัวและที่โรงเรียน และเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้คนในสถานการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน
เอาล่ะทุกคน ฟังให้ดี ตำนานเดือนตุลาคม :
… ในยุคลึกลับอันห่างไกล มีเด็ก ๆ อาศัยอยู่เช่นคุณ - กล้าหาญ กล้าหาญ และอยากรู้อยากเห็น พวกเขาอาศัยอยู่ในประเทศที่แสนวิเศษท่ามกลางป่าเขียวขจี ทะเลสาบสีฟ้า และแม่น้ำ สิ่งหนึ่งที่ไม่ดีสำหรับพวกเขา - พวกเขาไม่สามารถออกจากเมืองได้เนื่องจากยังไม่มีถนน มีเพียงเส้นทางที่หายากซึ่งไม่ได้ไปไกลกว่าป่าที่คุ้นเคย และไม่มีวี่แววที่จะพากลับบ้าน...
แต่วันหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วง ในเดือนตุลาคม เมื่อดวงดาวบนท้องฟ้าอยู่สูงที่สุด ดาวตกดวงหนึ่งก็พาดผ่านท้องฟ้ายามค่ำคืนสีฟ้าคราม เธอตัวเล็กมากและล้มลงตรงเข้าไปในเมือง ลงบนจัตุรัสแห่งหนึ่ง ผู้อยู่อาศัยที่อยากรู้อยากเห็นและกล้าหาญมองดูดาวดวงนี้อย่างประหลาดใจซึ่งส่องแสงสีทองอันอบอุ่นและสว่างสดใส แสงนี้ส่องสว่างไปทั่วทั้งเมืองและกระทบท้องฟ้ายามค่ำคืนด้วยลำแสงที่สว่างสดใส เวลาผ่านไปนานมากชาวบ้านเริ่มชินกับแสงดาวยามค่ำคืน แต่ช่วงนี้ดาวไม่ดับเลยสักนิด
จากนั้นเด็ก ๆ ที่กล้าหาญและอยากรู้อยากเห็นของเมืองก็ตัดสินใจออกเดินทางสู่ดินแดนที่ไม่เคยมีมาก่อน พวกเขาแยกออกเป็นหลายฝ่าย และแต่ละฝ่ายก็ไปยังทิศทางของโลกของตนเอง ทุกเย็นมองย้อนกลับไปเห็นแสงดาวเหนือยอดไม้ซึ่งส่องสว่างเจิดจ้าเหมือนเมื่อก่อน การเดินทางของพวกเขากินเวลาหลายวัน ระหว่างทางพวกเขาพบกับการทดลองที่อันตราย ความลับ ปริศนา การผจญภัย และแน่นอนว่าเพื่อนใหม่ ระหว่างทางพวกเขาเรียนรู้ที่จะจดจำโลกรอบตัวผ่านการกระทำของพวกเขาเอง และพวกเขากลับมายังเมืองของตนท่ามกลางแสงดาว แล้วจึงเล่าให้เด็กคนอื่นๆ ฟัง เรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับประเทศที่ห่างไกลและการปลดประจำการใหม่ของชายผู้กล้าหาญตัวน้อยออกเดินทางสำรวจที่ยอดเยี่ยม
หลายปีต่อมาดวงดาวก็เริ่มจางหายไป ดาวที่ดับแล้วกลายเป็นสัญลักษณ์ของจุดเริ่มต้นของถนนทุกสายที่ชาวเมืองทั่วโลกปูไว้ในเวลานั้นและโดยเด็ก ๆ ผู้กล้าหาญ - โดย Octobrists
คุณชอบเรื่องนี้ไหม?
คุณต้องการที่จะกล้าหาญและกล้าหาญเหมือนเดือนตุลาคมหรือไม่?
ถ้าอย่างนั้นฉันอยากจะเชิญคุณมาเป็นชาวเดือนตุลาคม
ตุลาคม เป็นผู้บุกเบิกตัวน้อยที่กล้าหาญ เขาพร้อมที่จะไปตามถนนสายใหม่และเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากมาย รับมือกับความยากลำบาก และมีส่วนร่วมในการผจญภัย ชีวิตของเขาเต็มไปด้วยการประชุมที่น่าสนใจ การทำความดี และการค้นพบ!..
เรื่องราวเกี่ยวกับการก่อตั้งกลุ่มเดือนตุลาคมกฎเกณฑ์ของพวกเขา
และเราจะเริ่มต้นเรื่องราวของเราด้วยการแสดงชุดนักเรียนสไตล์โซเวียตที่พ่อแม่ของคุณสวม โชว์ฟอร์ม. เครื่องแบบนี้เป็นงานรื่นเริงเพราะในช่วงวันหยุดสาวๆ จะสวมผ้ากันเปื้อนสีขาว และทุกวันพวกเขาจะสวมผ้ากันเปื้อนสีดำแทนสีขาว หนังสือเรียนบางเล่มจากสมัยนั้นก็แสดงไว้ที่นี่ด้วย
เรื่องราวของเดือนตุลาคม
แนวคิดเรื่อง "เดือนตุลาคม" เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2466-24 เมื่อเข้ามา กลุ่มแรกของเดือนตุลาคมเริ่มปรากฏขึ้นซึ่งเด็ก ๆ ได้รับการยอมรับ - อายุเท่ากับการปฏิวัติสังคมนิยมครั้งใหญ่ในเดือนตุลาคมซึ่งเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2460 และเมื่อถึงเวลาที่คำว่า "ตุลาคม" ปรากฏขึ้นพวกเขาก็มีอายุ 7 ปี
กลุ่ม Octobrists ถูกสร้างขึ้นในโรงเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และดำเนินการจนกระทั่ง Octobrists เข้าร่วมกับ Pioneers และก่อตั้งกลุ่ม Pioneer เมื่อเข้าร่วมกลุ่มของ Octoberists เด็ก ๆ จะได้รับตราเต้านม - ดาวทับทิมห้าแฉกพร้อมรูปเลนินเมื่อตอนเป็นเด็ก (ประมุขแห่งรัฐในสมัยนั้นตอนเป็นเด็ก) มาหาตราเหล่านี้กับคุณกันเถอะ ตาราง.. สัญลักษณ์ของกลุ่มคือธงตุลาคมสีแดง ( รูปภาพ ). กลุ่มเดือนตุลาคมประกอบด้วยหลายหน่วยที่เรียกว่า "ดวงดาว" ซึ่งแต่ละหน่วยมักจะมีเด็ก 5 คนซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของดาวห้าแฉก ( ภาพดาวและนับจุดสิ้นสุด .)
ทำ บทสรุป . เด็ก ๆ รวมเป็นดาวโดยคำนึงถึงความปรารถนาความสนใจร่วมกันและมิตรภาพของพวกเขา ที่หัวของดาวคือผู้บัญชาการ เด็กชายแต่ละคนในเดือนตุลาคมได้รับมอบหมายงานถาวร ซึ่งมักได้รับมอบหมายเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์
มีการกำหนดกฎเกณฑ์สำหรับเด็กเดือนตุลาคม: เด็ก ๆ จะอ่านกฎเหล่านี้เอง พิมพ์
* ตุลาคมเป็นผู้บุกเบิกในอนาคต
* เด็กเดือนตุลาคมเป็นคนขยัน รักโรงเรียน เคารพผู้ใหญ่
* เฉพาะผู้ที่รักงานเท่านั้นจึงจะเรียกว่าเดือนตุลาคม
* ตุลาคมเป็นคนซื่อสัตย์และกล้าหาญ คล่องแคล่วและมีทักษะ
* ตุลาคมเป็นผู้ชายที่เป็นมิตร พวกเขาอ่านและวาดภาพ เล่นและร้องเพลง และใช้ชีวิตอย่างมีความสุข
เด็กทุกเดือนตุลาคมจะต้องปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ในชีวิตประจำวัน ผู้ฝ่าฝืนอาจทำให้สหายใน "ดวงดาว" ผิดหวัง - นั่นคือสิ่งที่เรียกว่ากลุ่ม Octobrists กลุ่มเล็ก ๆ ดังนั้นพวกเขาจึงปฏิบัติต่อกฎเหล่านี้อย่างมีความรับผิดชอบและพยายามใช้ชีวิตเหมือนคนเดือนตุลาคม
และคนในเดือนตุลาคมเองก็มีกฎเหล่านี้ขึ้นมา: พวกเขาจะแนะนำให้คุณรู้จักกับพวกเขา ( กวีนิพนธ์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4)
กฎเดือนตุลาคม
พวกเราเป็นคนตลก
พวกเราคือคนเดือนตุลาคม พวกเราเป็นคนกระตือรือร้น เพราะเดือนตุลาคม!
เราทุกคนคุ้นเคยกับการสั่งสอน เราทำแบบฝึกหัดในตอนเช้า และมักจะอยากได้ "10" ในบทเรียนอยู่เสมอ
เราเป็นคนขยัน เราคือคนเดือนตุลาคม เฉพาะคนที่รักงานเท่านั้นจึงจะเรียกว่า Octobrists
เราเป็นคนซื่อสัตย์ เราเคารพผู้อาวุโสทุกคน เราจะไม่ทำให้เพื่อนของเราผิดหวัง ทุกที่ ในทุกสิ่ง!
เราอ่านแล้วนับ เราฝันว่าจะได้บินไปดวงจันทร์ เราจะเป็นเพื่อนที่เข้มแข็งและรับใช้ประเทศบ้านเกิดของเรา
เราคือผู้ชายที่ร่าเริง เราคือผู้ชายของเดือนตุลาคม เพลง การเต้นรำ และเสียงหัวเราะของเรา เราแบ่งปันให้ทุกคนเท่าเทียมกัน!
บอกฉันว่าวันนี้สามารถปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ได้หรือไม่?
ก เดินขบวน ตุลาคมกลายเป็นบทกวีของ O. Vysotskaya "Octobers" ซึ่งระบุกฎเดียวกันทั้งหมดที่งอกออกมาจากกฎหมายและประเพณีของผู้บุกเบิก:
เราคือผู้ชายร่าเริง เราคือผู้ชายเดือนตุลาคม ไม่ใช่เพื่ออะไรที่พวกเขาตั้งชื่อเล่นให้เราเพื่อเป็นเกียรติแก่ชัยชนะของเดือนตุลาคม เราทุกคนคุ้นเคยกับการสั่งสม เราออกกำลังกายในตอนเช้า และเราต้องการได้ "A" ใน บทเรียน...
ตอนนี้ฉันจะอ่านให้คุณฟัง ตัดตอนมาจากเรื่องราวของ Viktor Golyavkin "Zvezdochka" ».
“ คุณเห็นไหม” Vovka เปิดเสื้อคลุมของเขา เขามีดาวสีแดงบนหน้าอกของเขา - ตอนนี้เป็นเดือนตุลาคมแล้ว! ฉันจะมีชีวิตเหมือนคนเดือนตุลาคม! - Vovka ยิ้มแย้มแจ่มใส
ใช้ชีวิตแบบเดือนตุลาคมเป็นยังไงบ้าง?
โอ้คุณ! คุณต้องรู้กฎเดือนตุลาคม ท้ายที่สุดแล้ว ฉันคือผู้บุกเบิกในอนาคต ก็เป็นที่ชัดเจน? นั่นหมายถึงการอยู่อย่างมีความสุข ทำงาน ช่วยเหลือผู้สูงอายุ พูดตรงๆ.
แล้วอะไรอีกล่ะ?
-...เรียนเก่ง รักโรงเรียน เป็นกันเอง ร้องเพลง วาดรูป
ฉันจะมีชีวิตอยู่เหมือนเดือนตุลาคมได้ไหม?
คุณเห็นไหม” Vovka กล่าว“ ฉันจะพูดได้อย่างไร... ฉันคิดว่าแน่นอนมันเป็นไปได้” เช่น วันนี้ฉันกวาดพื้น และคุณก็สามารถทำได้โดยสิ้นเชิง
ทำได้แน่นอน
เอาล่ะ” Vovka พูดต่ออย่างใจเย็น“ แน่นอนคุณทำได้” แต่คุณไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้ แต่ฉันไม่สามารถ ฉันเป็นคนเดือนตุลาคม
ฉันอิจฉาวอฟก้า เขามีความสุขมาก ยังไงก็ได้! เขามีดาว! เขาเป็นเด็กเดือนตุลาคม!..."
ดังนั้นการเป็นเด็กชายเดือนตุลาคมก่อนอื่นเลยหมายถึงการเป็นคนดีซื่อสัตย์และช่วยเหลือผู้คน นี่คือสิ่งที่เราถูกสอนแม้กระทั่งตอนนี้ มีเพียง "ดวงดาว" เท่านั้นที่ไม่มี มีแต่กลุ่มสร้างสรรค์เล็กๆ เท่านั้น ไม่มีของกระจุกกระจิก - ตรา, ธง; แต่มีรูปแบบอื่น: เพื่อความสำเร็จในการศึกษาหรือกิจกรรม เราได้รับสติ๊กเกอร์ โทเค็น หรืออย่างอื่น
บอกฉันหน่อยว่าคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของนักเรียนเดือนตุลาคมคืออะไร? มิตรภาพ. ตอนนี้เรามาร้องเพลงกันเถอะ” มิตรภาพ" .
ทำได้ดีมากเด็กๆ! ใครที่คุณสามารถโทรหาเพื่อน?
คำตอบของเด็ก:
เพื่อนก็เป็นหนังสือเล่มโปรดเช่นกัน
เพื่อนคือแม่ที่คอยกอดรัดคุณอยู่เสมอ พ่อแม่เป็นเพื่อนและผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ที่สุด พวกเขาจำเป็นต้องเชื่อฟัง
เพื่อนคือครูในโรงเรียนที่นำทางไปตามถนนแห่งความรู้
เพื่อนคือตุ๊กตาหมีแก่ที่คอยฟังคุณเมื่อมีสิ่งผิดปกติเกิดขึ้น
เพื่อนสี่ขา
เด็ก ๆ อ่านบทกวี
"เทรซอร์" เซอร์เกย์ มิคาลคอฟ
มีล็อคอยู่ที่ประตู
มีลูกสุนัขตัวหนึ่งถูกขังอยู่
ทุกคนออกไปและหนึ่งคน
พวกเขาขังเขาไว้ในบ้าน
เราออกจากเทรซอร์แล้ว
ไม่มีการกำกับดูแล ไม่มีการกำกับดูแล
และลูกสุนัขก็เช่นกัน
ฉันทำทุกอย่างพังไปหมดแล้ว
ฉันฉีกชุดตุ๊กตา
เขาดึงขนกระจุกออกจากกระต่าย
ในทางเดินจากใต้เตียง
รองเท้าของเราถูกลากออกไป
ฉันขับแมวไว้ใต้เตียง -
แมวถูกทิ้งไว้โดยไม่มีหาง
ฉันพบมุมหนึ่งในห้องครัว -
ฉันปีนหัวทิ่มลงไปในถ่านหิน
สีดำออกมา - จำไม่ได้
เข้าไปในเหยือก -
พลิกคว่ำ
ฉันเกือบจะสำลัก
และนอนลงบนเตียง
นอน...
เราเป็นลูกสุนัขในสบู่และน้ำ
ฉันซักมันด้วยผ้าขนหนูเป็นเวลาสองชั่วโมง
ไม่มีทางแล้ว
อย่าปล่อยให้เขาอยู่คนเดียว
มิตรภาพที่แท้จริงไม่ได้เกิดขึ้นระหว่างผู้คนเท่านั้น เพื่อนสี่ขาของคุณสามารถภักดีต่อพวกคุณได้เช่นกัน ท้ายที่สุดแล้ว เราจะต้องรับผิดชอบต่อสิ่งที่เราฝึกให้เชื่อง
ฟังบทกวีเกี่ยวกับวิธีที่เด็กๆ ดูแลสัตว์
« ฉันและเพื่อน" Sergei Mikhalkov
ฉันกับเพื่อนอยู่ด้วยกัน
เรามีชีวิตอยู่อย่างมหัศจรรย์!
เราเป็นเพื่อนกับเขามาก -
เขาไปที่ไหน ฉันก็ไปที่นั่นด้วย!
เรามีในกระเป๋าของเรา:
หนังยางสองเส้น
สองตะขอ
จุกแก้วขนาดใหญ่สองอัน
แมลงเต่าทองสองตัวในกล่องเดียว
หนักสองจุด.
เราอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์เดียวกัน
เพื่อนบ้านทุกคนรู้จักเรา
เพียงแค่โทรหาฉัน - สี่
และสำหรับเขา - สิบสองครั้ง
และพวกเขาอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์กับเรา
งูสองตัว
และเม่นสองตัว
พวกเขาร้องเพลงให้เราฟังตลอดทั้งวัน
เพื่อนซิสคินสองคน
และเกี่ยวกับงูสองตัวของเรา
เม่นสองตัว
และซิสคินสองตัว
พวกเขารู้ในบ้านใหม่ของเรา
ทั้งหมดสิบสองชั้น
ฉันกับเพื่อนอยู่ด้วยกัน
พวกเราตื่นนอน
ลุกขึ้นมาเลย
เราเปิดประตูให้กว้าง
เราวิ่งไปโรงเรียนพร้อมกับหนังสือ...
และสัตว์ของเราเดิน
จากอพาร์ตเมนต์ไปจนถึงคนแปลกหน้า
ทำไมพวกเขาถึงถูกส่งไปที่สวนสัตว์?
แล้วเพื่อนแท้ควรเป็นอย่างไร? เขาควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? (เขียนบนกระดาน: ซื่อสัตย์ ตอบสนอง สุภาพ ใจดี... ฯลฯ)
มีอุปมาดังนี้:
Misha ตัดสินใจเปลี่ยนโลก แต่โลกนี้ใหญ่มาก และมิชาก็ตัวเล็กมาก จากนั้นมิชาก็ตัดสินใจเปลี่ยนเมืองของเขา แต่เมืองนี้ใหญ่มากและมิชาก็เล็กมาก จากนั้นมิชาก็ตัดสินใจเปลี่ยนครอบครัวของเขา แต่ครอบครัวของมิชาใหญ่มากมีลูกประมาณสิบคน ดังนั้น Misha จึงได้สิ่งเดียวที่เขาสามารถเปลี่ยนแปลงได้ แม้จะตัวเล็กมาก นั่นก็คือตัวเขาเอง
เข้าใจไหมว่าต้องทำอะไร? คุณต้องมองเข้าไปในตัวเอง และอาจเปลี่ยนแปลงบางสิ่งบางอย่างในตัวเองและกลายเป็นเพื่อนแท้ (อ่านข้อความบนกระดาน: ซื่อสัตย์ เห็นอกเห็นใจ สุภาพ ใจดี... ฯลฯ)
เรามักจะขาดความเมตตา
– หากคุณใจดีกับคนอื่น พวกเขาจะหันมาหาคุณและอยากเป็นเพื่อนกับคุณ
- และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณทำงานเป็นที่ปรึกษา ฉันเสนอสถานการณ์ให้คุณหลายสถานการณ์ และคุณต้องให้คำแนะนำว่าควรทำอย่างไรในสถานการณ์เหล่านี้
สถานการณ์ที่ 1: เพื่อนของคุณใช้คำพูดและสำนวนที่ไม่ดี การกระทำของคุณ
สถานการณ์ที่ 2 เพื่อนของคุณเริ่มได้เกรดไม่ดี และพ่อแม่ของคุณห้ามไม่ให้คุณเป็นเพื่อนกับเขา การกระทำของคุณ
สถานการณ์ที่ 3 เพื่อนของคุณทำสิ่งเลวร้าย แต่คุณกำลังถูกลงโทษ การกระทำของคุณ
(ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อ่านกฎแห่งมิตรภาพ)
กฎแห่งมิตรภาพ:
ช่วยเหลือเพื่อนที่ต้องการ
รู้วิธีแบ่งปันความสุขกับเพื่อน
อย่าหัวเราะเยาะข้อบกพร่องของเพื่อน
หยุดเพื่อนของคุณถ้าเขากำลังทำอะไรไม่ดี
รู้จักยอมรับความช่วยเหลือ คำแนะนำ และไม่ถูกวิพากษ์วิจารณ์
อย่าหลอกลวงเพื่อนของคุณ
เรียนรู้ที่จะยอมรับความผิดพลาดและสร้างสันติภาพกับเพื่อนของคุณ
อย่าทรยศเพื่อนของคุณ
ปฏิบัติต่อเพื่อนของคุณในแบบที่คุณต้องการได้รับการปฏิบัติ
เอาล่ะเพื่อนๆ เดือนตุลาคม เราจะรับนักเรียนประเภทไหนได้บ้าง?
และสรุปว่าฟังเพลงของเดือนตุลาคมแล้วที่แผนกต้อนรับเดือนตุลาคมคุณจะต้องร้องเอง
พวกชาวตุลาคมกำลังเดินผ่านดินแดนแห่งเดือนตุลาคม
ดนตรี: S. Sosnin คำ: M. Sadovsky
ทำไมที่นี่ถึงดังขนาดนี้?
ทำไมที่นี่ถึงดังขนาดนี้ -
ทุกวันและทุกชั่วโมง?
มิตรภาพของเราตุลาคม
มิตรภาพของเราตุลาคม
มาเรียนกับเราสิ!
คอรัส:
ตุลาคมกำลังจะมา ตุลาคมกำลังจะมา
พวก Octobermen กำลังเดินทัพไปทั่วดินแดนแห่งเดือนตุลาคม!
เราเดินไปด้วยกันเสมอ
เราเดินไปด้วยกันเสมอ
เราร้องเพลงเกี่ยวกับความฝันของเรา -
และเราจะไปดาวอังคาร
และเราจะไปดาวอังคาร
และมาสร้างบ้านใหม่กันเถอะ!
บรรดาผู้นำ เหล่านักฝัน
ผู้นำหัวโจกนักฝัน -
ญาติที่ดีที่สุดของเรา
เรารักสิ่งประดิษฐ์และการโต้แย้ง
เรารักสิ่งประดิษฐ์และข้อโต้แย้ง -
อยู่ไม่ได้สักวันถ้าไม่มีพวกเขา!
รอยยิ้ม รอยยิ้ม ดุจดวงดาว แผดเผา -
พวก Octobermen กำลังเดินทัพไปทั่วดินแดนแห่งเดือนตุลาคม!
ดังนั้นเพื่อนๆ ก่อนชั้นเรียน _________ จะได้รับการยอมรับในเดือนตุลาคม คุณจะต้องจัดทำแผ่นความดีขึ้นมาเป็นชั้นเรียนและติดไว้บนขาตั้งที่เรียกว่า "การกระทำเดือนตุลาคมของเรา"
บรรทัดล่าง
พวกเขาคุยกันเรื่องอะไรในชั้นเรียน?
คุณเรียนรู้อะไรใหม่?
Octobrists จำกฎอะไรได้บ้าง?
สัญลักษณ์ของชาวเดือนตุลาคม
จบการสนทนาของเราและเพื่อเป็นเกียรติแก่มิตรภาพที่แท้จริงของเด็กเดือนตุลาคมที่คุณมีในทีมเล็ก ๆ ของคุณ เรามาแสดงดอกไม้ไฟตามเทศกาลกันดีกว่า
"แดง" - ปรบมือชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
“ สีเหลือง” - ปรบมือเกรด 3
“ สีเขียว” - ปรบมือเกรด 4
“ สีน้ำเงิน” - ทุกคนปรบมือ
ทำได้ดี! ขอบคุณสำหรับบทเรียน!
เปิดกิจกรรมนอกหลักสูตรในโรงเรียนประถมศึกษาในหัวข้อ
“ใครคือเดือนตุลาคม”
เป้า: เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของชาวรัสเซียและประเพณีของพวกเขา
งาน:
ปลูกฝังให้เด็ก ๆ รู้สึกรักชาติและภาคภูมิใจในมาตุภูมิของพวกเขา
เพื่อสร้างความเข้าใจแก่นักเรียนเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของขบวนการเดือนตุลาคม เกี่ยวกับสัญลักษณ์ กฎเกณฑ์ของเดือนตุลาคม
การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และสติปัญญาของนักเรียน การสร้างทีม
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้
ผลลัพธ์ส่วนบุคคล:
การก่อตัวของความสามารถในการสื่อสารในการสื่อสารและความร่วมมือกับเพื่อนในกิจกรรมการวิจัยและกิจกรรมสร้างสรรค์
– การศึกษาความเป็นพลเมืองของแต่ละบุคคล, ความรักต่อมาตุภูมิ, การเคารพประวัติศาสตร์รัสเซีย
– การพัฒนาแรงจูงใจสำหรับกิจกรรมการศึกษาและการสร้างความหมายการเรียนรู้ส่วนบุคคล
– การพัฒนาความเป็นอิสระและความรับผิดชอบส่วนบุคคลต่อการกระทำ การตัดสินใจ ผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์เสร็จสมบูรณ์
– การพัฒนาความรู้สึกรักชาติ ความเคารพ และการตอบสนองทางอารมณ์และศีลธรรม
การพัฒนาความสามารถในการทำงานกับข้อมูล (การรวบรวม การจัดระบบ การจัดเก็บ การใช้)
การก่อตัวของทักษะการตั้งเป้าหมาย ความสามารถในการวางแผนวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ไฮไลท์ ทางเลือกอื่นบรรลุเป้าหมายและเลือกมากที่สุด วิธีการที่มีประสิทธิภาพ;
การสร้างความสามารถในการสร้างการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ รวมถึงการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล การอนุมานและข้อสรุปบนพื้นฐานของการโต้แย้ง
การก่อตัวของความสามารถในการจัดระเบียบและวางแผนความร่วมมือทางการศึกษาและกิจกรรมร่วมกับเพื่อนร่วมงานความสามารถในการประเมินการกระทำของตนเองและการกระทำของเพื่อนร่วมชั้นอย่างอิสระและสมเหตุสมผล
การเรียนรู้ความสามารถในการวางแผน ประสานงาน ควบคุมและประเมินผลกิจกรรมของคุณ
การพัฒนาความสามารถในการสร้างคำพูดตามงานการสื่อสาร
อุปกรณ์:
คอมพิวเตอร์ คอนโซลมัลติมีเดีย หน้าจอ ลำโพง ไมโครโฟน
ธงตุลาคม, ตราตุลาคม, รูปปั้นครึ่งตัวของเลนิน
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. คำเกริ่นนำจากอาจารย์ แรงจูงใจในการทำกิจกรรม
สวัสดีเด็กๆ! สวัสดีแขกที่รัก!
วันนี้มีดาวสุกใสหล่นเข้ามาในโรงเรียนของเรา เธอจะส่องสว่างให้กับเราทุกเส้นทางสู่ความรู้และถนนสู่การค้นพบใหม่ (บนกระดาน)
2. การตั้งเป้าหมาย การตัดสินใจด้วยตนเองสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้
วันนี้ในกิจกรรมนอกหลักสูตรของเราฉันจะเล่าตำนานเกี่ยวกับดวงดาวที่สดใสอีกดวงหนึ่งให้คุณฟัง
ตำนานเดือนตุลาคม
... ในยุคลึกลับที่ห่างไกล มีเด็กเช่นคุณ - กล้าหาญ กล้าหาญ และอยากรู้อยากเห็น พวกเขาอาศัยอยู่ในประเทศที่แสนวิเศษท่ามกลางป่าเขียวขจี ทะเลสาบสีฟ้า และแม่น้ำ สิ่งหนึ่งที่ไม่ดีสำหรับพวกเขา - พวกเขาไม่สามารถออกจากเมืองได้เนื่องจากยังไม่มีถนน มีเพียงเส้นทางที่หายากซึ่งไม่ได้ไปไกลกว่าป่าที่คุ้นเคย และไม่มีวี่แววที่จะพากลับบ้าน...
แต่วันหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วง ในเดือนตุลาคม เมื่อดวงดาวบนท้องฟ้าอยู่สูงที่สุด ดาวตกดวงหนึ่งก็พาดผ่านท้องฟ้ายามค่ำคืนสีฟ้าคราม เธอตัวเล็กมากและล้มลงตรงเข้าไปในเมือง ลงบนจัตุรัสแห่งหนึ่ง ผู้อยู่อาศัยที่อยากรู้อยากเห็นและกล้าหาญมองดูดาวดวงนี้อย่างประหลาดใจซึ่งส่องแสงสีทองอันอบอุ่นและสว่างสดใส แสงนี้ส่องสว่างไปทั่วทั้งเมืองและกระทบท้องฟ้ายามค่ำคืนด้วยลำแสงที่สว่างสดใส เวลาผ่านไปนานมาก ชาวบ้านเริ่มชินกับแสงดาวยามค่ำคืน และระหว่างนี้ดวงดาวก็ไม่ดับเลย
จากนั้นเด็ก ๆ ที่กล้าหาญและอยากรู้อยากเห็นของเมืองก็ตัดสินใจออกเดินทางสู่ดินแดนที่ไม่เคยมีมาก่อน พวกเขาแยกออกเป็นหลายกอง และแต่ละกองแยกไปเป็นของตัวเอง
ทิศทาง. ทุกเย็นมองย้อนกลับไปเห็นแสงดาวเหนือยอดไม้ซึ่งส่องสว่างเจิดจ้าเหมือนเมื่อก่อน การเดินทางของพวกเขากินเวลาหลายวัน ระหว่างทางพวกเขาพบกับการทดลองที่อันตราย ความลับ ปริศนา การผจญภัย และแน่นอนว่าเพื่อนใหม่ ระหว่างทางพวกเขาเรียนรู้ที่จะจดจำโลกรอบตัวผ่านการกระทำของพวกเขาเอง และพวกเขากลับไปยังเมืองของตนท่ามกลางแสงดาว จากนั้นพวกเขาก็เล่าเรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับประเทศอันห่างไกลให้เด็ก ๆ ฟัง และกลุ่มผู้กล้าหาญตัวน้อยออกเดินทางสำรวจที่ยอดเยี่ยม
หลายปีต่อมาดวงดาวก็เริ่มจางหายไป ดาวที่ดับแล้วกลายเป็นสัญลักษณ์ของจุดเริ่มต้นของถนนทุกสายที่ชาวเมืองได้ปูทางไปยังทุกประเทศทั่วโลกในเวลานั้นและเด็ก ๆ ผู้กล้าหาญก็เริ่มถูกเรียกว่าตุลาคม
Oktyabrenok เป็นผู้บุกเบิกตัวน้อยที่กล้าหาญ เขาพร้อมที่จะไปตามถนนสายใหม่และเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากมาย รับมือกับความยากลำบาก และมีส่วนร่วมในการผจญภัย ชีวิตของเขาเต็มไปด้วยการประชุมที่น่าสนใจ การทำความดี และการค้นพบ!..
คุณเดาได้ไหมว่าหัวข้อของบทเรียนจะเป็นอย่างไร? เราจะพยายามตอบคำถามอะไร?
เราจะทำการศึกษาในหัวข้อ “ใครคือ Octobrists?” (ฆ่า)
เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว พวกคุณหลายคนได้รับมอบหมายงานวิจัยเป็นรายบุคคล วันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับ:
1 ประวัติความเป็นมาของขบวนการเดือนตุลาคม
2. กฎการเริ่มต้นในเดือนตุลาคม
3. สัญลักษณ์ของชาวเดือนตุลาคม
4. กฎเดือนตุลาคม
5. เดือนมีนาคมแห่งการปฏิวัติเดือนตุลาคม
6. กิจกรรมของเดือนตุลาคม
7. เราเป็นสาวกของเดือนตุลาคมหรือไม่? (สไลด์)
3. การค้นพบความรู้ใหม่
Ksenia Bondareva ศึกษาประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นของขบวนการเดือนตุลาคม ตอนนี้เธอจะเล่าให้เราฟังว่าเดือนตุลาคมปรากฏในประเทศของเราอย่างไรและเมื่อใด
หนึ่งร้อยปีที่แล้ว ในปี 1917 การปฏิวัติเดือนตุลาคมครั้งใหญ่เกิดขึ้นในรัสเซีย
พระเจ้าซาร์นิโคลัสที่ 2 ถูกโค่นล้ม อำนาจทั้งหมดเริ่มเป็นของโซเวียต
ประเทศเริ่มถูกปกครองโดยพรรคคอมมิวนิสต์ภายใต้การนำของวลาดิมีร์ อิลิช เลนิน
ตั้งแต่วันแรกของการปฏิวัติ เด็กๆ แสดงให้เห็นถึงกิจกรรมที่กระตือรือร้น มีความสนใจอย่างมากต่อชีวิตสาธารณะ ความปรารถนาที่จะเข้าใจทุกสิ่ง เรียนรู้ทุกสิ่ง และมีส่วนร่วมในทุกสิ่ง
วันฤดูใบไม้ผลิของวันที่ 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2465 กลายเป็นวันเกิดขององค์กรเด็ก - ผู้บุกเบิกรุ่นเยาว์ของสหภาพโซเวียต (ผู้บุกเบิกหมายถึงคนแรก) ผู้บุกเบิกยอมรับเด็กอายุ 9-10 ปี ผู้ที่เรียนเก่งและมีส่วนร่วมในกิจการของโรงเรียน
เมื่อมองดูผู้บุกเบิก เด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาต้องการมีส่วนร่วมในชีวิตของโรงเรียน หมู่บ้าน และเมือง
ในปี พ.ศ. 2467 มีขบวนการเด็กเกิดขึ้นในประเทศ -ตุลาคม. เหล่านี้คือผู้ช่วยผู้บุกเบิกและผู้บุกเบิกในอนาคต เหล่านี้คือหลานของอิลิช
มีการศึกษาวัสดุของพวกเขาแล้ว อัลบั้มครอบครัวและหลังจากพูดคุยกับพ่อแม่ของคุณแล้ว คุณก็ได้ข้อสรุปว่า พ่อแม่ของเราเกือบทั้งหมดลงทะเบียนเรียนในเดือนตุลาคมในวัยเด็ก Ulyana Kobosova เรียนรู้จากแม่ของเธอเกี่ยวกับวิธีการอุทิศตนให้กับเดือนตุลาคมและสัมภาษณ์เธอเพื่อพวกเรา
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เด็กๆ จะได้รับตราสัญลักษณ์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในเดือนตุลาคม นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และนักเรียนที่ดีจะได้รับการต้อนรับในวันหยุดที่อุทิศให้กับวันครบรอบมหาราชครั้งต่อไป การปฏิวัติเดือนตุลาคม. โดยปกติจะเป็นวันที่ 7 พฤศจิกายนเพื่อนผู้บุกเบิกที่มีอายุมากกว่าพร้อมทั้งตีกลอง ปักดาวสีแดงบนอกของเด็กอย่างเคร่งขรึม ในใจกลางของดาวมีรูปของ Volodya Ulyanov ตัวน้อย วรรณกรรมเด็กทุกเรื่องในสมัยนั้นเขียนว่าที่โรงเรียนเลนินได้เกรดเอเท่านั้น
นักเรียนแต่ละคนที่เป็นนักเรียนเดือนตุลาคมก็ต้องเรียนให้ดี พวกนั้นภูมิใจมากที่พวกเขากลายเป็นคนตุลาคม
หากเด็กเรียนไม่เก่งหรือมีพฤติกรรมไม่เป็นที่พอใจ เขาจะไม่รับเข้าโรงเรียนเดือนตุลาคม พวกเขาให้โอกาสเขาปรับปรุง ถ้าเขาดีขึ้น เขาก็สามารถรับได้ในเดือนตุลาคมในฤดูใบไม้ผลิ อุทิศให้กับวันนี้วันเกิดของ V.I. เลนิน - 22 เมษายน
Lyubov Viktorovna บอกเราว่ามีการติดดาวสีแดงดวงเล็กๆ ไว้ที่หน้าอกของทารกในเดือนตุลาคม Daria Sheremetova จะบอกเราว่าเธอหน้าตาเป็นอย่างไร (ภาพวาดขนาดใหญ่หรือภาพถ่ายในมือ)
ดาว.
เป็นวันหยุดที่ดีที่โรงเรียน
อย่าลืมเขา!
พวกเขาตรึงพวก Octobrists
ดาวแดงที่หน้าอก
พวกมันมีรังสีห้าดวง
บางและคม
ดาราเครมลินผู้ยิ่งใหญ่เหล่านั้น
น้องสาวคนเล็ก.
ในใจกลางของดวงดาว -
ภาพเหมือนของเลนิน
ดีกว่าดาวดวงนี้
ไม่ได้อยู่ในโลกทั้งใบ
อ. วิโซทสกายา
นอกจากนี้ สัญลักษณ์ของพวกออคโตบริสต์ยังเป็นธงสีแดงเล็กๆ ธงนี้ผมทำเพื่อคุณเอง (HAND CRAFT)
การแสดงโดยสเตฟานและแมทวีย์
“ คุณเห็นไหม” Vovka เปิดเสื้อคลุมของเขา เขามีดาวสีแดงบนหน้าอกของเขา - ตอนนี้ฉันเป็นเด็กเดือนตุลาคมแล้ว! ฉันจะมีชีวิตเหมือนคนเดือนตุลาคม! - Vovka ยิ้มแย้มแจ่มใส
-การใช้ชีวิตแบบเดือนตุลาคมเป็นยังไงบ้าง?
-โอ้คุณ! คุณต้องรู้กฎเดือนตุลาคม ท้ายที่สุดแล้ว ฉันคือผู้บุกเบิกในอนาคต ก็เป็นที่ชัดเจน? นั่นหมายถึงการอยู่อย่างมีความสุข ทำงาน ช่วยเหลือผู้สูงอายุ พูดตรงๆ.
- และอะไรอีก?
-...เรียนเก่ง รักโรงเรียน เป็นกันเอง ร้องเพลง วาดรูป
- ฉันจะมีชีวิตอยู่เหมือนเดือนตุลาคมได้ไหม?
“คุณเห็นไหม” Vovka กล่าว “ฉันจะพูดได้อย่างไร... ฉันคิดว่าแน่นอน มันเป็นไปได้” เช่น วันนี้ฉันกวาดพื้น และคุณก็สามารถทำได้โดยสิ้นเชิง
-ทำได้แน่นอน
“ เอาล่ะ” Vovka พูดต่ออย่างใจเย็น“ แน่นอนคุณทำได้” แต่คุณไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้ แต่ฉันไม่สามารถ ฉันเป็นคนเดือนตุลาคม
ฉันอิจฉาวอฟก้า เขามีความสุขมาก ยังไงก็ได้! เขามีดาว! เขาเป็นเด็กเดือนตุลาคม!..."
คุณได้ดูบทละครที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวของ Viktor Golyavkin เรื่อง "About an Asterisk" ตอนนี้เรามาดูกันว่ากฎของเดือนตุลาคมที่ Vovka พูดถึงคืออะไร
Octobrists ดำเนินชีวิตตามกฎเกณฑ์ (สไลด์)
ตุลาคมเป็นผู้บุกเบิกในอนาคต
เราเป็นผู้ชายที่กระตือรือร้น
เพราะเป็นเดือนตุลาคม
ตุลาคมอย่าลืม -
คุณกำลังก้าวสู่การเป็นผู้บุกเบิก!
นักเรียนเดือนตุลาคมเป็นคนขยัน รักโรงเรียน และเคารพผู้ใหญ่
พวกเราเป็นคนขยัน
เพราะเป็นเดือนตุลาคม
เหมือนวีรบุรุษของประเทศบ้านเกิด
เราต้องการสร้างชีวิตของเรา
เฉพาะผู้ที่รักงานเท่านั้นจึงจะเรียกว่าเดือนตุลาคม
พวกเราเป็นคนขยัน
เพราะเป็นเดือนตุลาคม
เฉพาะผู้ที่รักงานเท่านั้น
พวกเขาเรียกพวกเขาว่าคนเดือนตุลาคม
ตุลาคมเป็นคนซื่อสัตย์และกล้าหาญ คล่องแคล่วและมีทักษะ
เราเป็นผู้ชายที่จริงใจ
เพราะเป็นเดือนตุลาคม
ไม่เคย ไม่มีที่ไหนเลย ในสิ่งใดๆ
เราจะไม่ทำให้เพื่อนผิดหวัง
ตุลาคมเป็นผู้ชายที่เป็นมิตร พวกเขาอ่านและวาดภาพ เล่นและร้องเพลง และใช้ชีวิตอย่างมีความสุข
พวกเราเป็นคนตลก
เพราะเป็นเดือนตุลาคม
เพลง การเต้นรำ เสียงหัวเราะของเรา
เราแบ่งกันทุกคนเท่าๆ กัน
พวก Octobrists มีการเดินขบวนของตนเอง มันระบุกฎทั้งหมดของการปฏิวัติเดือนตุลาคม
Anzhelika Astapenko, Polina Beloded และ Angelina Yanakoglo จะแนะนำเราให้รู้จักกับเขา
“ เดือนมีนาคมของผู้คนในเดือนตุลาคม” ถึงคำพูดของ Olga Vysotskaya เขียนในปี 1940 (ร้องเพลง)
คนเดือนตุลาคมใช้ชีวิตอย่างร่าเริงมาก ในเดือนเมษายนการอ่านของเลนินจัดขึ้นสำหรับพวกเขาซึ่งมีการอ่านผลงานเกี่ยวกับ V.I. เลนิน นิตยสาร "Murzilka" และ "Veselye Kartinki" ได้รับการตีพิมพ์สำหรับนักเรียนเดือนตุลาคม
Vera Vladimirovna Zdorikova ที่ปรึกษาของโรงเรียนของเราซึ่งมีโอกาสเป็นนักเรียนเดือนตุลาคมและเป็นผู้นำกิจกรรมของนักเรียนเดือนตุลาคมที่โรงเรียนของเราเป็นเวลาหลายปีจะบอกคุณเกี่ยวกับสิ่งที่นักเรียนเดือนตุลาคมกำลังทำอยู่อีก
ชั้นเรียนของเรา ชั้นเรียนเดือนตุลาคม แบ่งออกเป็นห้าดาว แต่ละดาวมีแม่ทัพ คนจัดดอกไม้ รดน้ำดอกไม้ในออฟฟิศ คนเป็นระเบียบ คอยตรวจหูและมือเด็กๆ ทุกเช้า ภาคการศึกษาตรวจสอบว่าเราได้ทำหรือเปล่า การบ้านหรือไม่ก็มีบรรณารักษ์ด้วยเขาตรวจสภาพหนังสือเรียนของเราดาวแต่ละดวงมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่แตกต่างกัน และผู้ชนะจะได้รับรางวัลหนังสือที่น่าสนใจ
ฉันเป็นคนมีระเบียบ แม่เย็บผ้าพันแผลและกระเป๋าที่มีไม้กางเขนให้ฉัน มีผ้าพันแผลและไอโอดีน ในตอนเช้าเมื่อฉันมาเรียน ฉันตรวจดูว่าเพื่อนร่วมชั้นมาโรงเรียนล้างน้ำหรือไม่(แสดงกระเป๋าถือ, HEADLEAD)
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนเดือนตุลาคมที่เก่งที่สุดได้รับการยอมรับให้เป็นผู้บุกเบิก
4 ลักษณะทั่วไปของความรู้ที่ได้รับ การตรวจสอบการรับรู้
มันสมเหตุสมผลไหมที่เราจะจำความเคลื่อนไหวเดือนตุลาคมตอนนี้?
และวันนี้เราได้รับความรู้ใหม่ๆ เกี่ยวกับเดือนตุลาคมมากมาย มาสรุปความรู้นี้กัน
เมื่อต้องการทำเช่นนี้ กลับไปที่การออกแบบการวิจัยกันดีกว่า มาจำกัน
Octobrists ปรากฏตัวในประเทศของเราเมื่อใดและอย่างไร?
เด็ก ๆ ได้รับการตอบรับอย่างไรในเดือนตุลาคม?
Octobrists มีสัญลักษณ์อะไรบ้าง?
พวก Octobrists ควรปฏิบัติตามกฎเกณฑ์อะไร?
เพลงชิ้นไหนคือเดือนตุลาคมเดือนมีนาคม?
Octobrists มีชีวิตอยู่อย่างไรและพวกเขาทำอะไร?
คนเดือนตุลาคมควรจะเป็นคนแบบไหน?
คำถามแผนอะไรที่เรายังไม่ได้ตอบ?
5 การสะท้อนกลับ
หลายปีต่อมา ตอนนี้เราสามารถพูดได้ไหมว่าเราปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ของพวก Octobrists และเป็นเหมือนพวกเขา? มาพิสูจน์คำตอบของเรากัน
โรงเรียนของเรามีองค์กรสำหรับเด็กหรือไม่? มันเรียกว่าอะไร? องค์กรเด็กของเราปฏิบัติตามกฎหมายใดบ้าง? มีความคล้ายคลึงกับกฎหมายและกฎเกณฑ์ของ Octobrists หรือไม่? ลูกหลานในองค์กรของเราทำอะไร? กิจกรรมของเราคล้ายกับกิจกรรมของ Octobrists หรือไม่?
ซึ่งหมายความว่าเราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าเราเป็นสาวกของ Octobrists เพราะเราก็เหมือนกับ Octobrists ที่มุ่งมั่นที่จะได้รับการศึกษา มีความรับผิดชอบ ทำงานหนัก ขยัน
6 สรุปบทเรียน
วันนี้คุณทำได้ดีมากและฉันขอขอบคุณ ตอนนี้ฉันอยากจะมอบดาวดวงเล็ก ๆ ที่สว่างไสวให้กับทุกคนซึ่งในปีครบรอบ 100 ปีของการปฏิวัติเดือนตุลาคมในรัสเซียจะส่องสว่างเส้นทางสู่ความรู้ของคุณต่อไปและช่วยให้คุณเป็นคนดี
หลังจากชัยชนะของการปฏิวัติเดือนตุลาคม องค์กร กลุ่ม และสมาคมเด็กแดงก็เกิดขึ้นในเมืองต่างๆ เมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2465 การประชุม All-Russian Komsomol ครั้งที่ 2 ได้ตัดสินใจสร้างกองกำลังผู้บุกเบิกทุกแห่ง
ในช่วงปีแรกๆ อำนาจของสหภาพโซเวียตผู้บุกเบิกช่วยเหลือเด็กเร่ร่อนและต่อสู้กับการไม่รู้หนังสือ รวบรวมหนังสือและจัดตั้งห้องสมุด เข้าร่วมชมรมวิชาการ ดูแลสัตว์ เดินป่าทางธรณีวิทยา ศึกษาธรรมชาติ รวบรวม พืชสมุนไพร. ผู้บุกเบิกทำงานในฟาร์มส่วนรวม ในทุ่งนา พืชที่ได้รับการคุ้มครองและทรัพย์สินรวมในฟาร์ม เขียนจดหมายถึงหนังสือพิมพ์หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับการละเมิดที่พวกเขาสังเกตเห็นรอบตัวพวกเขา
AiF.ru เล่าว่าในสมัยโซเวียตพวกเขายอมรับ Octobrists ผู้บุกเบิก และใครบ้างที่สามารถเป็นสมาชิก Komsomol ได้
คุณได้รับการตอบรับจากชั้นเรียนใดในเดือนตุลาคม?
เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 กลายเป็นชาวเดือนตุลาคม โดยรวมตัวกันเป็นกลุ่มตามความสมัครใจภายใต้ทีมบุกเบิกของโรงเรียน กลุ่มนี้นำโดยที่ปรึกษาจากกลุ่มผู้บุกเบิกของโรงเรียนหรือสมาชิกคมโสมล ในกลุ่มเหล่านี้ เด็กๆ เตรียมเข้าร่วมองค์กรผู้บุกเบิก All-Union ซึ่งตั้งชื่อตาม V.I. เลนิน
เมื่อเข้าร่วมกลุ่ม Octobrists เด็ก ๆ จะได้รับตราสัญลักษณ์ - ดาวห้าแฉกพร้อมรูปเลนินของเด็ก สัญลักษณ์คือธงเดือนตุลาคมสีแดง
เพื่อเป็นเกียรติแก่ชัยชนะของการปฏิวัติเดือนตุลาคม ตั้งแต่ปี 1923 เด็กนักเรียนถูกเรียกว่า "ตุลาคม" Octobrists รวมเป็นดวงดาว (คล้ายกับหน่วยบุกเบิก) - 5 ตุลาคมและยังมี "เคียว" และ "ค้อน" - ผู้นำของดวงดาวและผู้ช่วยของเขา ในเครื่องหมายดอกจัน เด็กเดือนตุลาคมสามารถดำรงตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งได้ - ผู้บัญชาการ คนขายดอกไม้ ผู้เป็นระเบียบ บรรณารักษ์ หรือนักกีฬา
ในช่วงทศวรรษสุดท้ายของอำนาจโซเวียต นักเรียนทุกคนได้รับการยอมรับในเดือนตุลาคม โรงเรียนประถมมักจะอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แล้ว
ใครได้รับการยอมรับให้เป็นไพโอเนียร์?
องค์กรบุกเบิกแห่งนี้รับเด็กนักเรียนอายุ 9 ถึง 14 ปี อย่างเป็นทางการ การรับเข้าเรียนดำเนินการตามความสมัครใจ การคัดเลือกผู้สมัครทำได้โดยการลงคะแนนเสียงอย่างเปิดเผยในการประชุมของกลุ่มผู้บุกเบิก (โดยปกติจะตรงกับชั้นเรียน) หรือที่ระดับสูงสุด—ในระดับโรงเรียน—องค์กรผู้บุกเบิก: สภาทีม
นักเรียนคนหนึ่งที่เข้าร่วมองค์กรไพโอเนียร์ให้คำมั่นสัญญาว่าจะเป็นผู้บุกเบิกของสหภาพโซเวียตในการประชุมไพโอเนียร์ (ข้อความของคำสัญญาในทศวรรษปี 1980 ดูได้ที่ปกหลังของสมุดบันทึกของโรงเรียน) สมาชิกพรรคคอมมิวนิสต์ คมโสมล หรือไพโอเนียร์อาวุโสมอบเนคไทไพโอเนียร์สีแดงและตราผู้บุกเบิกแก่ผู้มาใหม่ เน็คไทของผู้บุกเบิกเป็นสัญลักษณ์ของการเป็นส่วนหนึ่งขององค์กรผู้บุกเบิก ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของธงขององค์กร ปลายทั้งสามของการผูกเป็นสัญลักษณ์ของความเชื่อมโยงที่ไม่มีวันแตกหักของสามชั่วอายุคน: คอมมิวนิสต์ สมาชิกคมโสมล และผู้บุกเบิก ผู้บุกเบิกจำเป็นต้องดูแลเน็คไทของเขาและปกป้องมัน
คำทักทายของผู้บุกเบิกเป็นการทักทาย - การยกมือขึ้นเหนือศีรษะแสดงให้เห็นว่าผู้บุกเบิกให้ความสำคัญกับผลประโยชน์สาธารณะอยู่เหนือผลประโยชน์ส่วนตัว "พร้อม!" - ผู้นำเรียกผู้บุกเบิกและได้ยินคำตอบ: "พร้อมเสมอ!"
ตามกฎแล้วผู้บุกเบิกได้รับการยอมรับเข้าสู่บรรยากาศอันศักดิ์สิทธิ์ในช่วงวันหยุดของคอมมิวนิสต์ในสถานที่ทางประวัติศาสตร์และการปฏิวัติที่น่าจดจำเช่นในวันที่ 22 เมษายนใกล้อนุสาวรีย์ของ V.I. เลนิน
การลงโทษถูกนำไปใช้กับสมาชิกขององค์กรที่ละเมิดกฎหมายของผู้บุกเบิกแห่งสหภาพโซเวียต: การอภิปรายในการประชุมของหน่วย การปลดประจำการ หรือสภาทีม; ความคิดเห็น; คำเตือนข้อยกเว้น เป็นทางเลือกสุดท้าย - การกีดกันจากองค์กรบุกเบิก พวกเขาอาจถูกไล่ออกจากผู้บุกเบิกเนื่องจากมีพฤติกรรมที่ไม่น่าพึงพอใจและการทำลายล้าง
รวบรวมเศษโลหะและเศษกระดาษและงานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมประเภทอื่น ๆ ช่วยเหลือนักเรียนชั้นประถมศึกษาเข้าร่วมในกีฬาทหาร "Zarnitsa" ชั้นเรียนในสโมสรและแน่นอนว่าการศึกษาที่ยอดเยี่ยม - นี่คือสิ่งที่เติมเต็มในชีวิตประจำวันของผู้บุกเบิก
คุณมาเป็นสมาชิกคมโสมลได้อย่างไร?
พวกเขาเข้าเป็นสมาชิกคมโสมลเมื่ออายุ 14 ปี แผนกต้อนรับส่วนหน้าดำเนินการเป็นรายบุคคล ในการสมัคร คุณต้องได้รับคำแนะนำจากคอมมิวนิสต์หรือสมาชิกคมโสมสองคนที่มีประสบการณ์อย่างน้อย 10 เดือน หลังจากนั้นองค์กรโรงเรียนคมโสมลอาจรับใบสมัครเพื่อพิจารณาหรือไม่ก็ไม่สามารถยอมรับได้หากผู้ส่งไม่ถือว่าเป็นบุคคลที่สมควร
ผู้ที่ได้รับการยอมรับใบสมัครจะถูกนัดสัมภาษณ์กับคณะกรรมการคมโสมล (สภาสมาชิกคมโสม) และตัวแทนคณะกรรมการเขต ในการผ่านการสัมภาษณ์คุณต้องจำกฎบัตรคมโสมล ชื่อผู้นำคนสำคัญของคมโสมลและพรรค วันสำคัญ และที่สำคัญที่สุดคือตอบคำถาม: “ทำไมคุณถึงอยากเป็นสมาชิกคมโสมล?”
สมาชิกคณะกรรมการคนใดคนหนึ่งสามารถถามคำถามที่ยุ่งยากในระหว่างขั้นตอนการพิจารณาคดีได้ หากผู้สมัครผ่านการสัมภาษณ์ได้สำเร็จ เขาได้รับบัตร Komsomol ซึ่งบันทึกการชำระค่าธรรมเนียม เด็กนักเรียนและนักเรียนจ่าย 2 โกเปค ต่อเดือนทำงาน - หนึ่งเปอร์เซ็นต์ของเงินเดือน
พวกเขาอาจถูกไล่ออกจาก Komsomol เพราะความเลอะเทอะ ไปโบสถ์ ไม่จ่ายค่าสมาชิก หรือเพราะปัญหาครอบครัว การถูกไล่ออกจากองค์กรคุกคามการขาดโอกาสและอาชีพที่ดีในอนาคต อดีตสมาชิกคมโสมลไม่มีสิทธิ์เข้าร่วมพรรคเดินทางไปต่างประเทศและในบางกรณีเขาถูกขู่ว่าจะเลิกงาน
ในช่วงวัยเกษียณของฉัน นักเขียนบันทึกมักจะสนใจในความทรงจำ และปรากฎว่าเพื่อนๆ สนใจอ่านข้อความนี้ เพราะแน่นอนว่าพวกเขาจำวัยเด็กและวัยเยาว์ได้ ดังนั้นฉันจึงโพสต์สำหรับทุกคน ภายในไซต์มีเพียงข้อความเท่านั้น และสำหรับเพื่อนๆ ทุกอย่างตกแต่งด้วยรูปถ่ายในสมัยนั้น
1. ตุลาคม.
อ้างอิง:
ตุลาคม - ในสหภาพโซเวียต นักเรียนอายุ 7-9 ปีรวมตัวกันเป็นกลุ่มภายใต้ทีมบุกเบิกของโรงเรียน กลุ่มนี้นำโดยที่ปรึกษาจากกลุ่มผู้บุกเบิกของโรงเรียนหรือสมาชิกคมโสมล ในกลุ่มเหล่านี้ เด็กๆ เตรียมเข้าร่วมองค์กรผู้บุกเบิก All-Union ซึ่งตั้งชื่อตาม V.I. เลนิน
คำว่า "ตุลาคม" เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2466-2467 เมื่อเด็กกลุ่มแรกเริ่มปรากฏในมอสโก ซึ่งเด็กที่มีอายุเท่ากับการปฏิวัติสังคมนิยมครั้งใหญ่ในเดือนตุลาคมได้รับการยอมรับ
กลุ่ม Octobrists ถูกสร้างขึ้นในโรงเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และดำเนินการจนกระทั่ง Octobrists เข้าร่วมกับ Pioneers และก่อตั้งกลุ่ม Pioneer เมื่อเข้าร่วมกลุ่ม Octobrists เด็ก ๆ จะได้รับตราสัญลักษณ์ - ดาวทับทิมห้าแฉกพร้อมรูปเลนินเมื่อตอนเป็นเด็ก สัญลักษณ์ประจำกลุ่มคือธงเดือนตุลาคมสีแดง กลุ่มเดือนตุลาคมประกอบด้วยหลายหน่วยที่เรียกว่า "ดวงดาว" ซึ่งแต่ละหน่วยมักจะมีเด็ก 5 คนซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของดาวห้าแฉก ตามกฎแล้วใน "ดวงดาว" เด็กแต่ละคนในเดือนตุลาคมจะดำรงตำแหน่งหนึ่งตำแหน่ง - ผู้บัญชาการ, คนขายดอกไม้, ผู้เป็นระเบียบ, บรรณารักษ์หรือนักกีฬา
คณะกรรมการกลาง Komsomol อนุมัติชุด "กฎ" สำหรับ Octobrists:
ตุลาคมเป็นผู้บุกเบิกในอนาคต
นักเรียนเดือนตุลาคมเป็นคนขยัน รักโรงเรียน และเคารพผู้ใหญ่
เฉพาะผู้ที่รักงานเท่านั้นจึงจะเรียกว่าเดือนตุลาคม
ตุลาคมเป็นคนซื่อสัตย์และกล้าหาญ คล่องแคล่วและมีทักษะ
ตุลาคมเป็นผู้ชายที่เป็นมิตร พวกเขาอ่านและวาดภาพ เล่นและร้องเพลง และใช้ชีวิตอย่างมีความสุข
กิจกรรมของนักเรียนเดือนตุลาคมจัดขึ้นในรูปแบบเกมเป็นหลักและจัดโดยอาจารย์และที่ปรึกษา ทุกปีในวันที่ 16-22 เมษายน สัปดาห์เดือนตุลาคมของ All-Union จัดขึ้น ที่โรงเรียนสำหรับนักเรียนเดือนตุลาคม "การอ่านของเลนิน" สามารถจัดขึ้นได้ในวันที่ 22 ของแต่ละเดือนนักเรียนมัธยมปลายที่ได้รับการแต่งตั้งมาชั้นเรียนและอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับ V.I. เลนิน (วันเกิดของเขาคือ 22 เมษายน พ.ศ. 2413) All-Union ("ภาพตลก" และ "Murzilka") และนิตยสารรีพับลิกันได้รับการตีพิมพ์สำหรับนักเรียนเดือนตุลาคม
ชีวิตทางสังคมและส่วนรวมของฉันโดยทั่วไปเริ่มต้นด้วยโรงเรียน มันคือปี 1963 โรงเรียนหมายเลข 15 ในหมู่บ้าน Bykovo ใกล้กรุงมอสโก คลาส "B" คลาสแรกซึ่งเรารับเข้าเรียนในเดือนตุลาคม
สัญลักษณ์ของการเป็นเจ้าของคือตราบนเครื่องแบบ - ดาวสีแดงและตรงกลางมีเลนินหนุ่มอยู่ในวงกลม มีทั้งโลหะและพลาสติก ฉันคิดว่าฉันมีทั้งสองอัน อันหนึ่งพังและพวกเขาซื้อให้ฉันอีกอัน
ฉันยังมีชิ้นโลหะอยู่ในคอลเลกชันเก่าของฉัน แต่ฉันจำไม่ได้แน่ชัดว่าเป็นของฉันหรือไม่
ฉันจำไม่ได้ว่าฉันเอามันไปอย่างไร ในชั้นเรียนอาจจะ หรืออาจจะอยู่ในห้องประชุมโรงเรียน
กฎ - ใช่ดีมาก พวกเขาอาจจะจำได้เป็นเพลงคอรัสเมื่อพวกเขากำลังเตรียม
.
ส่วน “คณะนักร้องประสานเสียง” ฉันจำประวัติศาสตร์สมัยนั้นได้ จำเรื่องราวของ Deniska เกือบจะเหมือนกับ Dragunsky” (ฉันชอบพวกเขามาก) - “พ่อของ Vasya เก่งคณิตศาสตร์มาก…” เมื่อ Mishka ร้องเพลงท่อนหนึ่งตลอดเวลาแล้ว Deniska ก็ทำเช่นเดียวกัน.... และฉันก็เป็น ผู้เข้าร่วมในเรื่องที่คล้ายกัน
เรื่องราวเกี่ยวกับผู้พิทักษ์ชายแดน
ชั้นสอง. บทเรียนร้องเพลงที่เข้าร่วมโดยคณะกรรมการ ป้าสองคนนั่งอยู่ที่โต๊ะด้านหลัง ครูจัดแถวครึ่งชั้นเรียนเป็นสองแถวโดยมีนักร้องที่เก่งที่สุด ไม่ใช่ทุกคนอยู่ที่กระดาน ตอนนั้นเรากำลังเรียนเพลงรักชาติเกี่ยวกับทหารรักษาชายแดนที่มีข้อความว่า “ป่าทึบปกคลุมไปด้วยหิมะ ที่โพสต์มีเจ้าหน้าที่รักษาชายแดน”... จำไม่ได้แล้วเพราะระหว่างบทเรียนสำคัญนี้ฉันไม่ต้องร้องเพลงอีกต่อไป
แน่นอนว่าเป็นเรื่องมหัศจรรย์ที่อินเทอร์เน็ตในสมัยของเราเก็บเพลงนี้ไว้ แม้กระทั่งร้องโดยคณะนักร้องประสานเสียงสำหรับเด็กก็ตาม ฉันฟังด้วยความยินดี
และนี่คือคำพูด
มีเจ้าหน้าที่รักษาชายแดนอยู่ที่ไปรษณีย์
ค่ำคืนอันมืดมิดและมีแต่ความเงียบงันไปทั่ว
ประเทศโซเวียตของเรากำลังหลับใหล
มีหุบเหวอยู่ใกล้ชายแดน
อาจมีศัตรูซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้
แต่ไม่ว่าคุณจะเจอศัตรูตัวไหน
ผู้พิทักษ์ชายแดนพร้อมตอบโต้!
เพื่อให้ผู้คนสงบสติอารมณ์อยู่เสมอ
กองทัพของเราปกป้องเรา
ป่าทึบปกคลุมไปด้วยหิมะ
มีเจ้าหน้าที่รักษาชายแดนที่ไปรษณีย์...
และเด็ก ๆ จากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าที่เรียนกับเราและเป็นเจ้าแห่งเรื่องเลวร้ายทุกประเภทในภายหลังได้เปลี่ยนแปลงหรือนำมาจากส่วนลึกของสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าของพวกเขาอีกคำหนึ่งซึ่งแทนที่จะเป็นผู้พิทักษ์ชายแดนกลับมี "ปีศาจที่มี สโมสร” (แต่ไม่พบข้อความดังกล่าวบนอินเทอร์เน็ต) บางทีเราอาจร้องเพลงนี้ในช่วงพัก... แต่ต่อหน้าคณะกรรมาธิการ เด็ก ๆ ที่หวาดกลัวและตื่นเต้นพร้อมกับเปียโนได้ร้องเพลงปีศาจตัวนี้ในบรรทัดที่สอง:
ป่าทึบปกคลุมไปด้วยหิมะ
มีปีศาจมาปฏิบัติหน้าที่ด้วย
แน่นอน ครูหยุดเล่นแล้ว มีเสียงดังในชั้นเรียน เธอพูดด้วยน้ำเสียงเคร่งขรึม “ก่อนอื่น” ใช่ สิ่งเดียวกัน
ตอนแรกฉันนั่งที่โต๊ะด้วยความกลัว จากนั้นฉันก็จบลงที่คณะนักร้องประสานเสียงชุดที่สอง เพราะคณะนักร้องประสานเสียงชุดแรกถูกส่งกลับไปยังที่เดิมและมีเด็กคนอื่นๆ ถูกเรียก
ข้างนอกมืดเหมือนเจ้าหน้าที่รักษาชายแดนคนนั้น เพราะเราเรียนกะที่สอง ในห้องเรียนที่สว่างสดใส เพื่อนร่วมชั้นที่จบแล้วและอับอายขายหน้าของฉันนั่งมองดูพวกเราอย่างเบิกบาน ป้าที่เข้มงวดและไม่พอใจสองคนมองเห็นได้ชัดเจนในแถวหลัง
และเราเริ่มร้องเพลง... บางทีบางคนอาจร้องเพลงได้ถูกต้อง แต่ฉันและตัวฉันเองอยู่ห่างไกลจากลำพัง ร้องเพลงเกี่ยวกับปีศาจกับคลับ
ฉันคิดว่าเราเริ่มเพลงอื่นหลังจากนั้น เพราะอันนี้ไม่เคยได้ผล
ฉันจำการประหารชีวิตไม่ได้เลย พวกเขาคงแค่ดุฉัน
ต่อมาฉันได้เข้าเรียนในคณะนักร้องประสานเสียงของโรงเรียนด้วยซ้ำ ฉันภูมิใจเพราะฉันชอบร้องเพลงและยังรักมันอยู่ เราไปแสดงที่ไหนสักแห่งและร้องเพลงได้ถูกต้องและดี ในบรรดาเพลงในวัยเด็ก ฉันจำเพลงที่ฉันชอบและเป็นวีรบุรุษได้มากที่สุด โดยส่งจินตนาการของฉันไปสู่โลกกว้าง สงครามกลางเมืองซึ่งข้าพเจ้าเป็นแม่ทัพผู้มีผ้าพันศีรษะนี้
ทำนอง : แมทวีย์ แบลนเตอร์
เนื้อร้อง: มิคาอิล โกโลดนี (เอปสเตน)
กองทหารเดินไปตามชายฝั่ง
เดินมาจากที่ไกล
เดินอยู่ใต้ธงสีแดง
ผู้บังคับกองร้อย.
ศีรษะถูกมัด,
เลือดบนแขนเสื้อของฉัน
เส้นทางนองเลือดกำลังแพร่กระจาย
บนพื้นหญ้าชื้น
“หนุ่มๆ คุณจะเป็นใคร
ใครกำลังนำคุณเข้าสู่การต่อสู้?
ใครอยู่ใต้ธงสีแดง
คนเจ็บมาแล้วเหรอ?”
“เราเป็นบุตรชายของคนงานในฟาร์ม
เราอยู่เพื่อโลกใหม่
Schors เดินขบวนใต้ธง -
แม่ทัพแดง.
ในความหิวและความหนาวเย็น
ชีวิตของเขาผ่านไปแล้ว
แต่ไม่ใช่เพื่ออะไรที่มันหกรั่วไหล
มีเลือดของเขา
ถูกโยนกลับออกไปนอกวงล้อม
ศัตรูที่ดุร้าย
อบอุ่นตั้งแต่อายุยังน้อย
เกียรติยศเป็นที่รักของเรา”
ทหารม้ารีบวิ่งอย่างห้าวหาญ
ได้ยินเสียงกีบ
แบนเนอร์สีแดงของ Schors
มีเสียงรบกวนในสายลม
ตอนนี้คุณสามารถอ่านได้ว่า Shchors ไม่ใช่ผู้บัญชาการที่รุ่งโรจน์และการตายของเขาไม่เหมือนเดิมและโดยทั่วไป ..
แล้วใช่ ฉันอยากเป็นฮีโร่ Shchors และ Chapaev, Gagarin และเจ้าหน้าที่ข่าวกรอง Nikolai Kuznetsov ที่แย่ที่สุด - แค่พรรคพวก (ฉันอาศัยอยู่ท่ามกลางต้นไม้ด้วยเหตุผลบางอย่างชอบเล่นพรรคพวกจริงๆ)
สำหรับพวกเราชาวเดือนตุลาคม นิตยสาร All-Union Murzilka ได้รับการตีพิมพ์ พ่อแม่ของฉันสมัครสมาชิก และอ่าน Murzilka แล้วเก็บไว้ในโซฟาพร้อมกับนิตยสารอารมณ์ขันสำหรับผู้ใหญ่ "Crocodile" ห่อด้วยเชือกผูกเป็นเวลาหนึ่งปี นอนอยู่ที่นั่นเป็นเวลาสิบปี ย้ายไปที่อพาร์ตเมนต์ใหม่... แต่แล้วพวกเขาก็โยนมันทิ้งไป แต่ตอนนี้ Murzilkas เหล่านี้ได้รับการตีพิมพ์อีกครั้งในรูปแบบของหนังสือขนาดใหญ่และมีราคาแพง นิตยสารทั้งหมดจะวางจำหน่ายทุกปี และเพื่อนร่วมงานของฉันซึ่งเป็นรุ่นน้องกำลังซื้อนิตยสารเหล่านี้ให้กับลูกชายวัยก่อนเรียนของเธอ
แน่นอนว่าตอนนี้การค้นหาเรื่องราวต้นกำเนิดของฮีโร่ตัวน้อยสีเหลืองสวมหมวกเบเรต์ที่ดูเหมือนหมวกลูกโอ๊กเป็นเรื่องง่ายที่จะค้นหา มีประวัติศาสตร์อันยาวนานอย่างที่ควรจะเป็น ทั้งก่อนการปฏิวัติและมีต้นกำเนิดจากต่างประเทศ และสำหรับเรา นี่คือ:
ครั้งต่อไปที่ Murzilka เป็นที่จดจำคือในปี 1924 เมื่อมีการสร้างนิตยสารสำหรับเด็กเล่มใหม่ภายใต้ Rabochaya Gazeta ผู้ก่อตั้งคนหนึ่งจำชื่อนี้ได้และได้รับการยอมรับเกือบเป็นเอกฉันท์ แต่อย่าเอาบราวนี่มาปิดฝาล่ะ! ดังนั้น Murzilka จึงกลายเป็นลูกสุนัขพันธุ์มอนเกรลสีแดงที่มาพร้อมกับเจ้าของของเขา เด็กชาย Petka ไปทุกที่ เพื่อนของเขาก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ตอนนี้พวกเขาเป็นผู้บุกเบิก Octobrists และพ่อแม่ของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ลูกสุนัขไม่ได้ดำรงอยู่ได้ไม่นาน - ในไม่ช้าเขาก็หายตัวไป และต่อมา Petka ก็หายไปจากหน้านิตยสาร
ตามเนื้อผ้าเชื่อกันว่ามีสัตว์ขนยาวบางชนิด สีเหลืองเกิดโดยศิลปิน Aminadav Kanevsky ตามคำร้องขอของบรรณาธิการในปี 1937 อย่างไรก็ตาม ย้อนกลับไปในยุค 50 Murzilka เป็นชายร่างเล็กสวมหมวกลูกโอ๊กแทนหมวกเบเร่ต์ เขาปรากฏตัวเช่นนี้ในการ์ตูนหลายเรื่องซึ่งเรื่องสุดท้ายคือ "Murzilka on Sputnik" ถูกสร้างขึ้นในปี 1960 หมวกเบเร่ต์นี้เองที่ต่อมากลายเป็นคุณลักษณะที่ขาดไม่ได้ของ Murzilka เมื่อมันเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและรก
ในไม่ช้าฮีโร่คนอื่น ๆ ก็เริ่มปรากฏในนิตยสารฉบับนี้ - แม่มดผู้ชั่วร้าย Yabeda-Koryabeda, แมวพูดได้ Shunka, Soroka-Balabolka, Sportlendik และ เต่าทอง. ตัวละครเหล่านี้ทั้งหมดกลายเป็นโฮสต์ของส่วนหลักของนิตยสาร - เรื่องราวที่ตลกและสนุกสนาน คำถามที่อยากรู้อยากเห็น หน้ากีฬา เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ
นักเขียนเด็กที่ดีที่สุดได้รับการตีพิมพ์ในหน้า "Murzilka": Samuel Marshak, Korney Chukovsky, Sergei Mikhalkov, Boris Zakhoder, Agnia Barto “ Murzilka” ปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักการเรียนรู้ด้วยความช่วยเหลือของภาพที่สดใสโครงเรื่องที่น่าสนใจและบทกวีที่สนุกสนาน
ในปี พ.ศ. 2520 - 2526 นิตยสารดังกล่าวตีพิมพ์ "เรื่องราวนักสืบลึกลับเกี่ยวกับ Yabeda-Koryabeda และสายลับ 12 คนของเธอ" (ผู้แต่งและศิลปิน A. Semenov) และความต่อเนื่อง บ่อยครั้งที่นิตยสารพูดถึงหัวข้อที่ห่างไกลจากเด็ก สำหรับเด็กที่เพิ่งเรียนรู้การอ่าน "Murzilka" พูดคุยเกี่ยวกับการพิชิตอวกาศการก่อสร้างสถานีไฟฟ้าพลังน้ำ Dnieper การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกปี 1980 และยังอธิบายอุดมการณ์ของพรรค - "ถึง Octobrists เกี่ยวกับคอมมิวนิสต์"
ที่ปรึกษา.
นักเรียนเดือนตุลาคมได้รับมอบหมายให้เป็นที่ปรึกษาที่โรงเรียน ซึ่งบางครั้งก็เข้ามาในห้องเรียนในช่วงปิดภาคเรียน บางครั้งหลังเลิกเรียนกับครูและจัดการอะไรบางอย่าง เรามีเด็กชายเกรด 7 คนหนึ่งที่ดูเป็นผู้ใหญ่มาก น้องสาวของเขาเรียนกับเรา ฉันจำได้ว่าวันหนึ่งในฤดูใบไม้ผลิ ด้วยเหตุผลบางอย่าง เขากระโดดออกจากหน้าต่างชั้นสองเข้าไปในสวนหลังบ้านของโรงเรียนและขาหัก เรากังวลเพราะเขาไม่ได้ไปโรงเรียนเป็นเวลานาน ฉันจำไม่ได้มากกว่าคนอื่นๆ
เรื่องราวเกี่ยวกับเด็กกำพร้า
สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าอยู่ไม่ไกลจากโรงเรียน และมีเด็กหลายคนขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ฉันจำเด็กชายสองคนได้ - Seryozha Dozorov และ Seryozha Dolgopolov พวกเขาไม่ใช่อันธพาลคนใดโดยเฉพาะ ในทางกลับกัน พวกเขาสามารถรักษาวินัยได้ และฉันจำได้ว่าครูออกจากชั้นเรียนวาง Seryozha คนหนึ่งไว้แทนแล้วบอกให้ทุกคนนั่งเงียบ ๆ เด็กชายบอกเราในหลายๆ เรื่องเป็นส่วนใหญ่ เรื่องสยองขวัญไม่เคยได้ยินมาก่อนจากฉันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็ก ๆ หลายคนที่บ้านด้วย จากซีรีส์เรื่อง "โลงศพกำลังขับรถผ่านเมืองด้วยล้อ" หรือใน "ป่าดำดำ ... " จดจำ:
ในป่าดำ-ดำ
มีบ้านดำ-ดำ
ในบ้านสีดำสีดำหลังนี้
มีห้องสีดำห้องดำ
บนโต๊ะดำ-ดำ
มีโลงศพสีดำสีดำอยู่ตรงนั้น
ในโลงศพสีดำดำนี้
คำโกหก ดำ-ดำโครงกระดูก
โครงกระดูกตะโกน:
ให้หัวใจของฉัน!
และทุกคนก็นั่งเงียบ ๆ โดยประสานมือต่อหน้าพวกเขา และหยุดนิ่ง และฟัง... และพวกเขาไม่ได้กรีดร้องด้วยความกลัวด้วยซ้ำ พวกเขาอาจกลัวทั้งครูและ Seryozha
แต่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เด็กกำพร้าคนหนึ่งมีวันเกิด และพวกเขาก็ดื่มโคโลญจน์หนึ่งขวดนอกโรงเรียน
ที่จริงแล้วทั้งหมดเป็นเรื่องเกี่ยวกับพวกเขา ยังไงก็ตามสถานเลี้ยงเด็กกำพร้ายังอยู่ที่นั่น เขาอยู่ที่นั่นมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2486 และนักเรียนของเขายังคงเรียนอยู่ที่โรงเรียนแห่งนั้น
ครูคนแรก.
สิ่งเหล่านี้มีเพียงเล็กน้อยเท่านั้น เพราะทั้งหมดนี้เป็นพื้นหลัง เป็นภาพของสภาพแวดล้อมที่เราเติบโตมาในสังคม
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรามีครูหนุ่มคนหนึ่งในความทรงจำของฉันซึ่งไม่เปิดเผยตัวตนซึ่งฝึกฝนมาเกือบปีแรกแล้ว เด็กๆ ตระหนักได้อย่างรวดเร็วว่าเธอขาดประสบการณ์ ทำให้เธอตามใจและทำเสียงดัง
Sasha Chekin กลืนเงินหนึ่งเพนนีระหว่างชั้นเรียน ฉันร้องไห้ -“ ฉันกลืนเพนนีแสนสวยไป” อาจารย์กลัว เธอก็แทบจะร้องไห้และเกือบจะวิ่งพาเขาไปที่ห้องพยาบาล เรากลับมาอย่างรวดเร็ว พวกเขาบอกว่าไม่เป็นไร เธอจะออกมาเอง
นี่อาจเป็นความทรงจำที่ชัดเจนที่สุดของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คำถาม “เธอออกมาหรือเปล่า” มีการจับตามองโดยชั้นเรียน
ออกมา.
บางทีฉันยังจำการถูกาวออฟฟิศระหว่างนิ้วของฉันระหว่างเรียนแรงงานและติดเม็ดยาเข้าไปในจมูกของฉัน ชั้นเรียนสะดุ้งด้วยการจามที่ชุ่มฉ่ำและดัง
เราถูกสอนให้อ่านโดยใช้หนังสือตัวอักษร โดยส่วนตัวแล้วดูเหมือนว่าฉันจะอ่านแต่ละคำทีละพยางค์ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และเด็กจำนวนมากก็เช่นกัน คนส่วนใหญ่กำลังอ่านข้อความนี้อยู่ตอนนี้ อาจจะตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ลูกสาวคนโตของฉันอ่านหนังสือตั้งแต่อายุสี่ขวบแล้ว จริงอยู่ที่น้องคนสุดท้องมีปัญหาในการอ่านพยางค์เมื่ออายุหกขวบ (วันที่ออกเดินทางสู่ชั้นเรียนเตรียมอุดมศึกษา "ศูนย์")
ด้วยเหตุผลบางอย่าง ฉันจำบทเรียนการอ่านในฤดูใบไม้ผลิของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ข้อความเกี่ยวกับผู้ปฏิบัติงานรวมและการไถพรวนดิน และความรู้สึกเบาเมื่ออ่าน เมื่อก่อนคงจะยากกว่านี้
และตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทุกคนก็ลงทะเบียนในห้องสมุดของโรงเรียนและมีการส่งหนังสือเช่นหนึ่งในหนังสือโปรด "เกี่ยวกับผู้กล้าหาญและมีทักษะ" - เกี่ยวกับการหาประโยชน์และความยากลำบากทางทหาร
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เราได้รับ Anna Georgievna ที่มีประสบการณ์สูง เข้มงวด แต่ยุติธรรม เป็นเวลาสามปีในโรงเรียนประถมศึกษาเธอได้นำชั้นเรียนของเราไปตามเส้นทางแห่งความรู้และจิตสำนึกทางการเมืองอย่างช่ำชอง
ฉันรักเธอ. เห็นได้ชัดว่าเธอก็ทำกับฉันเหมือนกันเพราะเธอเข้มงวดและเรียกร้องเพื่อประโยชน์ของฉัน ฉันจำได้ว่ามันเป็นกะที่สอง มันมืดมน เรากำลังเขียนคำสั่งใหม่ หรือตระหนักถึงข้อผิดพลาดให้แม่นยำยิ่งขึ้น เราเขียนคำที่เขียนไม่ถูกต้องเป็นบรรทัด “ทุกคนจะเขียนสองบรรทัด และคุณจะเขียนสี่บรรทัด เพราะคุณเรียนเก่ง มันน่าอายเป็นสองเท่าที่จะทำผิดพลาดแบบนั้น”
หลังจากย้ายไปโรงเรียนอื่น ฉันกับเพื่อนร่วมชั้นไปเยี่ยมเธอที่โรงเรียนหลายครั้ง แม้กระทั่งกลับบ้าน เธอชงชาให้เรา ถามว่าพวกเราเป็นยังไงบ้าง และเราชอบมันมาก
เรื่องราวเกี่ยวกับนักกีฬาคนหนึ่ง
นอกจากนี้เรายังมีครูพลศึกษาที่น่าจดจำ Nikolai Andreevich ชายหนุ่มผมหยิก สวมชุดวอร์มสีน้ำเงินเหมือนในสมัยนั้น โดยมีนกหวีดคล้องคอ ฉันจะไม่อธิบายพลศึกษา นั่นไม่เกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่เรื่องราวที่เขาเล่าในชั้นเรียนบางครั้งก็ไม่น่ากลัวไปกว่าเรื่องโลงศพสีดำ ทำไมและทำไมเขาถึงบอกพวกเขาฉันไม่สามารถพูดได้ บางทีนี่อาจเป็นวิธีที่เขารักษาวินัยด้วย ฉันจำได้ว่าเรากำลังนั่งอยู่บนม้านั่งในห้องโถง ห้องออกกำลังกายเป็นส่วนเสริมของโรงเรียน ทุกอย่างเป็นไปตามที่ควรจะเป็น มีหน้าต่างบานใหญ่และม้านั่งด้านข้าง ฝนตก. ฉันจำไม่ได้ว่าทำไมเราถึงนั่งอยู่ แต่นักกีฬาคนหนึ่งเดินผ่านเราและพูดถึงการทำงานเป็นนักดำน้ำของเขา เป็นหัวข้อโปรด แต่ในเรื่องราวที่น่าจดจำเป็นพิเศษ เขาและเพื่อนถูกส่งไปตามหาหญิงสาวที่จมน้ำในแม่น้ำ
“ตอนนี้ฉันกำลังเดินไปตามก้นแม่น้ำที่เต็มไปด้วยโคลน เท้าของฉันติดอยู่ในตะกอน มีสาหร่ายอยู่รอบ ๆ มันเริ่มมืดแล้ว มีสะพานอยู่เหนือฉัน ฉันเดินไปใกล้ฝั่งแล้วเห็นบางสิ่งสีขาวในหมู่ เสจด์... ฉันเข้าใกล้ - และเป็นผู้หญิงจมน้ำบวมผมของเธอปลิวไปตามกระแสน้ำ ... ” แบบนั้น
เรากลัวกันมาก และฉันก็จำมันได้เหมือนเมื่อวาน
====================
ฉันเป็นสาวค่อนข้างเงียบ ขี้อาย ที่ออกมาจากป่า โรงเรียนอยู่ห่างจากบ้านสี่กิโลเมตร สองแห่ง ริมถนนในหมู่บ้าน ริมทางหลวง หรือตรอก ผ่านบ้านส่วนตัว และตามเส้นทางทุ่งหญ้าแอ่งน้ำ หากคุณต้องการอย่างรวดเร็ว... และสอง กิโลเมตรถึงบ้านแล้ว - เป็นธรรมชาติทั้งหมด ไปตามทุ่งนาตามถนนเดินรถทางเดียวพร้อมบ้านส่วนตัวหลายสิบหลังหลังรั้วและอีกด้านหนึ่ง - พุ่มไม้หนองน้ำป่าเล็ก ๆ จากนั้นทุ่งหญ้าสนและจุดสิ้นสุด ถนนสิ้นสุดในเขื่อน ทางรถไฟ. และสุดท้ายนี้ห่างจากทางรถไฟประมาณร้อยเมตรก็ถึงบ้านของเรา หน้าต่างห้องในบริเวณบ้านของฉันมองออกไปเห็นพื้นที่โล่งและป่าไม้ หน้าต่างห้องครัวมองออกไปเห็นสวนและเพิงไม้ และตลอดเวลาที่คุณได้ยินเสียง - ก๊อก ๆ ก๊อก ๆ - รถไฟและรถไฟฟ้า ฉันใช้ชีวิตแบบนี้มาจนอายุได้ 7 ขวบ เราไม่มีโรงเรียนอนุบาล พ่อแม่ของฉันทำงานดึกในฤดูหนาว มีวันหยุดแค่วันเดียว และตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิถึงฤดูใบไม้ร่วงพวกเขาก็ออกสำรวจเชิงภูมิศาสตร์ คุณยายทำการบ้าน. ฉันเล่นกลางแจ้งหรือในห้อง มีแฟนแค่สี่คนก็หนุ่มๆ ไม่กี่คน เราไม่ได้ทับซ้อนกับพวกเขามากนัก
แล้วก็มีโรงเรียน เด็กและผู้ใหญ่มากมาย กฎการปฏิบัติมีความเข้มงวด กรรมการก็กลัว แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกคนที่จะกลัวที่จะตามใจตัวเองเหมือนกัน แต่ฉันก็กลัวอย่างแน่นอน และในหน่วยเดือนตุลาคม ฉันรับผิดชอบแค่รดน้ำดอกไม้บนขอบหน้าต่างเท่านั้น และในการปลดผู้บุกเบิกกลุ่มแรก ฉันไม่ได้โดดเด่น ไม่ทะเยอทะยานให้สูงขึ้น และไม่ได้ฝันถึงอาชีพทางสังคมใด ๆ
เรื่องราวเกี่ยวกับชมรมวาดรูป
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ฉันคุ้นเคยกับโรงเรียนแล้วมีความกล้าหาญศึกษาเส้นทางทุกเส้นทางแล้วเริ่มไปที่บ้าน Pioneer House ที่อยู่ใกล้เคียงเพื่อชมรมวาดรูป ฉันชอบวาดรูปและฉันคิดว่าครูก็เป็นชายสูงอายุที่เงียบและใจดีชื่อนิโคไลอเล็กซานโดรวิช มีเพียงเด็กผู้หญิงเท่านั้นที่ไปวาดภาพ และเขาก็ชอบเดินไปมาระหว่างขาตั้ง ลูบหัวและหลังของเรา บางครั้งเขาก็พูดว่า: “ฉันรักพวกคุณทุกคนแค่ไหน ฉันจะเชิญคุณมาอาบน้ำให้ฉันที่บ้าน ... "
แปลกคุณพูด? และเราเป็นเด็กธรรมดาๆ เราไม่เข้าใจอะไรเลย และเขาไม่ดำเนินการใดๆ เพิ่มเติม
แต่เรื่องนี้มีความต่อเนื่อง หลังจากย้ายไปเรียนที่หมู่บ้านใกล้เคียงแล้วตอนเกรด 7 ฉันพบเขาที่ตลาดท้องถิ่น เขาดีใจมาก โดยบอกว่าตอนนี้เขาทำงานในบ้านไพโอเนียร์ของเรา และชวนผมให้เข้าร่วมวงอีกครั้ง และฉันก็ไป ฉันไปที่นั่นเกือบสองปี ชอบวาดภาพแม้จะใช้น้ำมัน และไม่เคยได้ยินคำหยาบคายจากเขาเลย แต่เนื่องจากอยู่ในตำแหน่งบุกเบิกอยู่แล้ว และได้ไปเยี่ยมสภาผู้บุกเบิกนี้เพื่อทำธุรกิจทุกประเภท ข้าพเจ้าได้ยินมาว่าครั้งหนึ่งเขาเคยทำงานที่โรงเรียนแห่งหนึ่ง และถูกไล่ออกเพราะล่วงละเมิดเด็กผู้หญิง
ในขณะเดียวกันก็ถึงเวลาที่จะเข้าร่วมกับผู้บุกเบิกแล้ว
2.ผู้บุกเบิก
อ้างอิง:
องค์กรผู้บุกเบิกแห่งสหภาพทั้งหมดได้รวมองค์กรผู้บุกเบิกของพรรครีพับลิกัน ภูมิภาค ภูมิภาค เขต เมือง และเขตในสหภาพโซเวียต อย่างเป็นทางการ กฎระเบียบขององค์กรผู้บุกเบิก All-Union ระบุว่าพื้นฐานขององค์กรคือทีม ซึ่งถูกสร้างขึ้นในโรงเรียน สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า และโรงเรียนประจำที่มีผู้บุกเบิกอย่างน้อย 3 คน ในทีมที่มีผู้บุกเบิกมากกว่า 20 คน จะมีการสร้างกองกำลังผู้บุกเบิก โดยรวมผู้บุกเบิกอย่างน้อย 3 คน ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและค่ายผู้บุกเบิก สามารถสร้างกลุ่มอายุต่างๆ ได้ กองกำลังที่ประกอบด้วยผู้บุกเบิก 15 คนขึ้นไปจะถูกแบ่งออกเป็นหน่วย ตามที่ระบุไว้ หน่วยผู้บุกเบิก (แบ่งออกเป็นหน่วยที่นำโดยสมาชิกหน่วย) รวมนักเรียนในชั้นเรียนเดียวกันและทีมรวมนักเรียนของโรงเรียนเดียวกัน .
โครงสร้างโดยรวมมีลักษณะดังนี้:
ลิงค์ประกอบด้วยผู้บุกเบิก 5-10 คน ผู้นำคือผู้บุกเบิกลิงค์
กองกำลังประกอบด้วยผู้บุกเบิก 30-40 คน ซึ่งโดยปกติจะเป็นชั้นเรียนของโรงเรียนมัธยม ประธานสภาการปลด และธง - ผู้บุกเบิกที่ได้รับเลือกโดยการปลด
ทีมนี้เป็นองค์กรบุกเบิกของโรงเรียน ผู้บุกเบิก 300-400 คน ประธานสภาทีมเป็นผู้นำผู้บุกเบิกหรือครูคมโสมลรุ่นเยาว์ และผู้นำธงของเขาเป็นผู้บุกเบิกที่ได้รับเลือกจากทีม
องค์กรผู้บุกเบิกเขต - กองกำลังและหน่วยทั้งหมด สถาบันการศึกษาอำเภอเป็นหัวหน้าโดยประธานสภาองค์กรบุกเบิกเขต - หัวหน้าแผนกคณะกรรมการเขตหรือเลขานุการคนที่สามของคณะกรรมการเขตของคมโสมล
องค์กรบุกเบิกระดับภูมิภาค - กองกำลังและทีมทั้งหมดองค์กรระดับภูมิภาคของภูมิภาคนำโดยประธานสภาขององค์กรบุกเบิกระดับภูมิภาค - หัวหน้าแผนกของคณะกรรมการระดับภูมิภาคหรือเลขานุการคนที่สามของคณะกรรมการระดับภูมิภาคของ Komsomol .
องค์กรผู้บุกเบิก All-Union ตั้งชื่อตาม V.I. เลนิน - รวมองค์กรบุกเบิกทั้งหมดของสหภาพโซเวียตองค์กรนำโดยสภากลางนำโดยเลขาธิการคณะกรรมการกลาง
เหตุการณ์ผู้บุกเบิก
วังของผู้บุกเบิก มีอยู่ในทุกเมืองหลังจากยุบปี พ.ศ. 2534 ได้ถูกนำกลับมาใช้ใหม่เป็นบ้านเด็กและเยาวชน
เนื่องจากขบวนการผู้บุกเบิกก่อตั้งขึ้นโดยผู้คนจากการสอดแนม ตามแนวคิดดั้งเดิม ชีวิตผู้บุกเบิกจึงควรมีลักษณะคล้ายกับชีวิตลูกเสือ โดยมีการบรรยายรอบกองไฟ การเรียนรู้เพลง เกม ฯลฯ อย่างไรก็ตาม เมื่อขบวนการผู้บุกเบิกกลายมาเป็นทางการและผสานเข้ากับ โรงเรียน ชีวิตผู้บุกเบิกก็ได้รับชีวิตตัวละครที่เป็นทางการซึ่งมักจะถูกลดเหลือเพียงชุดของเหตุการณ์ "เพื่อการแสดง" ส่วนใหญ่เป็นขบวนพาเหรด (โดยเฉพาะขบวนแห่และร้องเพลงที่มีการฝึกซ้อม) คอนเสิร์ต การแข่งขันกีฬาการเดินป่าที่หายากมากขึ้น เกมเด็กทหาร "Zarnitsa" ได้รับความนิยมอย่างมาก
โดยทั่วไปแล้ว แนวปฏิบัติของผู้บุกเบิกมีดังต่อไปนี้:
การรวบรวมเศษกระดาษ
การรวบรวมเศษโลหะ
ทบทวนการก่อตัวและเพลง
ความช่วยเหลือสำหรับผู้รับบำนาญ (ขบวนการ Timurov)
กีฬาทหาร "Zarnitsa"
การแข่งขัน All-Union ของทีมสตรีทฟุตบอล "Leather Ball"
การแข่งขันออลยูเนี่ยนของทีมฮ็อกกี้น้ำแข็งสนาม “Golden Puck”
เกมของทีมกับลูกบอล Pioneerball (วอลเลย์บอลแบบง่าย)
เกมบอลทีม "Sniper" (คล้ายกับเกม "Dodgeball")
ผู้ช่วยผู้ตรวจจราจรรุ่นเยาว์ (ขบวนการ "YuID")
หน่วยดับเพลิงเยาวชนอาสา (ขบวนการ YUDPD)
“ตำรวจสีน้ำเงิน” (ปกป้องทรัพยากรน้ำ) และ “ตำรวจสีเขียว” (ปกป้องป่าไม้)
นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์
ชั้นเรียนในสโมสรกีฬาและส่วนต่างๆ
ขั้นตอนการรับเข้าองค์กรบุกเบิก
องค์กรบุกเบิกแห่งนี้รับเด็กนักเรียนอายุ 9 ถึง 14 ปี อย่างเป็นทางการ การรับเข้าเรียนดำเนินการตามความสมัครใจ การรับเข้าเรียนดำเนินการเป็นรายบุคคลโดยการลงคะแนนแบบเปิดเผยในการประชุมของกลุ่มผู้บุกเบิกหรือทีม (หากไม่ได้แบ่งออกเป็นกลุ่ม) ปฏิบัติการในโรงเรียนมัธยมและโรงเรียนประจำ ประการแรก นักเรียนและนักเคลื่อนไหวที่เก่งกาจกลายเป็นผู้บุกเบิก จากนั้นก็เป็นเด็กคนอื่นๆ อย่างเป็นทางการ การรับเข้าเรียนดำเนินการด้วยความสมัครใจ แต่ในช่วงทศวรรษปี 1950-1980 เด็กนักเรียนเกือบทั้งหมดเมื่อถึงอายุที่เหมาะสมจะได้รับการยอมรับให้เป็นผู้บุกเบิก น้อยครั้งนักที่พวกเขาจะไม่ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้บุกเบิก โดยปกติแล้วเป็นเพียงพวกอันธพาลตัวยงเท่านั้น มีการปฏิเสธด้วยเหตุผลทางศาสนา คนเหล่านั้นที่เข้าร่วมองค์กรไพโอเนียร์ในสายไพโอเนียร์ได้ให้คำมั่นสัญญาว่าจะเป็นผู้บุกเบิกของสหภาพโซเวียต สมาชิกพรรคคอมมิวนิสต์ สมาชิกคมโสมล หรือไพโอเนียร์อาวุโสมอบเนคไทไพโอเนียร์สีแดงและตราไพโอเนียร์แก่เขา ตามกฎแล้วผู้บุกเบิกได้รับการยอมรับเข้าสู่บรรยากาศอันศักดิ์สิทธิ์ในช่วงวันหยุดของคอมมิวนิสต์ในสถานที่ทางประวัติศาสตร์และการปฏิวัติที่น่าจดจำเช่นในวันที่ 22 เมษายนใกล้อนุสาวรีย์ของ V.I. เลนิน นักเรียนที่เก่งและดีได้รับการยอมรับในช่วงวันหยุดเดือนพฤศจิกายน[และคนอื่นๆ ในวันที่ 22 เมษายน
คำสัญญาอันศักดิ์สิทธิ์ของผู้บุกเบิก
“ ฉัน (นามสกุลชื่อ) เข้าร่วมในตำแหน่งขององค์กรผู้บุกเบิก All-Union ซึ่งตั้งชื่อตาม Vladimir Ilyich Lenin ต่อหน้าสหายของฉันสัญญาอย่างเคร่งขรึม: จะรักอย่างแรงกล้าและดูแลมาตุภูมิของฉันใช้ชีวิตเหมือน เลนินผู้ยิ่งใหญ่ได้มอบพินัยกรรมตามที่พรรคคอมมิวนิสต์สอน ตามที่กฎหมายของผู้บุกเบิกสหภาพโซเวียตกำหนดไว้” จนกระทั่งปี 1986: “...รักมาตุภูมิของคุณอย่างหลงใหล ใช้ชีวิต ศึกษา และต่อสู้ ดังที่เลนินผู้ยิ่งใหญ่ได้มอบไว้ ดังที่พรรคคอมมิวนิสต์สอน ให้ปฏิบัติตามกฎหมายของผู้บุกเบิกสหภาพโซเวียตเสมอ”
===================
คำสาบานจะออกเสียงครั้งเดียวเมื่อเข้ามา และฉันจะจำมันไปตลอดชีวิต
เราได้รับเช่นเดียวกับเด็ก ๆ ในภูมิภาคมอสโกและมอสโกที่พิพิธภัณฑ์ V.I. เลนิน เรามาถึงโดยรถไฟ พร้อมด้วยครู ผู้ปกครอง และที่ปรึกษา และเข้าแถวในห้องโถงแห่งหนึ่ง บางทีพวกเขาสาบานพร้อมกัน ฉันจำไม่ได้จริงๆ และพวกเขาก็ผูกเน็คไทสีแดงกับเรา บางทีพวกเขาอาจแนบไอคอนฉันจำไม่ได้
ด้วยเหตุผลบางประการจึงไม่มีรูปถ่าย แม้ว่าเพื่อนของฉันบางคนที่เป็นผู้ใหญ่แล้ว แต่เมื่อไปเรียนที่โรงเรียน ฉันเห็นรูปถ่ายดังกล่าว - ทั้งในพิพิธภัณฑ์และที่จัตุรัสแดง
จากนั้นก็มีการทัวร์พิพิธภัณฑ์ จากนั้นเราก็ถูกพาไปที่สุสานเพื่อดูปู่เลนิน ลงบันไดตอนพลบค่ำ สะดุด เกือบล้ม ส่งเสียงเล็กน้อย แต่ทหารที่ยืนอยู่ข้าง ๆ ก็ไม่กระพริบหูหรือกระพริบตาเลย
ฉันเร่าร้อนด้วยความภักดีต่อปู่เลนินมาหลายปี จากนั้น เมื่อความร้อนทางการเมืองเริ่มเย็นลง ก็เกิดความสงสารอย่างอธิบายไม่ได้สำหรับร่างกายที่กระสับกระส่ายที่กำลังนอนอยู่ มันไม่เคยมาถึงจุดของการสาปแช่งและความเกลียดชัง ฉันได้ไปเยี่ยมชมสุสานอีกหลายครั้งในสมัยโบราณ โดยพาญาติและคนรู้จักที่มาเยี่ยมชมที่นั่น และหลายครั้งที่ฉันเห็นความฝันอันสดใสเกี่ยวกับเลนิน "มีชีวิต" ที่นั่นซึ่งทั้งจับมือหรือแม้แต่แสดงหน้าของเขาด้วยซ้ำ
เราได้รับการต้อนรับในฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งดูเหมือนจะเป็นวันเกิดของผู้นำ ฉันกลับบ้านจากโรงเรียนพร้อมกับเพื่อนร่วมชั้นและผู้บุกเบิกที่เพิ่งก่อตั้งใหม่ ปลดกระดุมเสื้อคลุมของฉันลงครึ่งหนึ่งเพื่อให้มองเห็นเน็คไทสีแดงได้ จริงอยู่ สำหรับฉันดูเหมือนว่าเราไม่ได้พบใครเลยครึ่งทางนี้
แต่ตอนนี้ที่บ้านคุณย่าของฉันซึ่งเป็นผู้หญิงสูงอายุที่ไม่รู้หนังสือและไม่เคยมีความสามารถมีวลีที่ทำให้ฉันมั่นใจในกรณีที่เกิดปัญหาในชีวิตต่างๆ: “คุณอับอาย คุณเป็นผู้บุกเบิก” (ต่อมามีเพียงชื่อเท่านั้น ระดับสังคมเปลี่ยนไปในวลีเป้าหมายก็เหมือนเดิม - น่าเสียดาย)
เราพัฒนากิจกรรมบุกเบิกไม่เพียงแต่ที่โรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลานบ้านของเราด้วย ซึ่งเป็นลานสีเขียวขนาดใหญ่ที่สวยงามล้อมรอบด้วยบ้านไม้
ฉันมากับทีมทำความดี - "ทีมดอกคาร์เนชั่นแดง" - OKG ฉันคิดเรื่องนี้ขึ้นมาตอนกลางคืน และในตอนเช้าฉันก็ออกไปที่สนามหญ้าและประกาศให้ทุกคนทราบ บริษัทขนาดเล็กสาวๆ ว่าตอนนี้เราจะมีทีมของเราเอง เช่น Timur และทีมของเขา ตามหนังสือของ Gaidar และเราผลัดกันเลือกแม่ทัพและทำความดี มีการจัดตั้งสำนักงานใหญ่ที่ชั้นใต้ดินของบ้านหลังที่ใหญ่ที่สุดหลังหนึ่ง พวกเขาไปถึงที่นั่นผ่านรูแคบๆ ระดับพื้นดิน และเนื่องจากที่นั่นมืดสนิท พวกเขาจึงสร้างไส้ตะเกียงทำเองจากน้ำมันก๊าดที่ขโมยมาในขวดโหลและมีเศษผ้าจุ่มลงในนั้น บังเอิญว่าฉันปีนระเบียงของคนอื่นเพื่อไปเอาน้ำมันก๊าด พวกเขาวาดและแขวนแผนที่ของถนนรอบๆ บนอิฐของมูลนิธิ และวันละครั้งพวกเขาก็ปีนเข้าไปในสำนักงานใหญ่ทั้งสี่เพื่อรวบรวมและพัฒนาแผน จริงอยู่ที่ผู้ใหญ่สังเกตเห็นเพื่อนที่อายุน้อยที่สุดที่คลานออกมาจากที่นั่น และเมื่อถามว่าทำไมเราจึงคลานไปที่นั่นในความมืด เธอบอกว่ามีไส้ตะเกียงน้ำมันก๊าดไหม้อยู่ที่นั่น กองกำลังถูกสาปและถูกไล่ออกจากโรงเรียน
เราพบกับพ่อแม่ที่มาจากรถไฟหลังเลิกงานและช่วยพวกเขายกกระเป๋า ในโรงจอดรถสาธารณะขนาดใหญ่ เราได้รับแท่งโลหะที่มีตะขออยู่ที่ปลายสุด ซึ่งคล้ายกับจอบ และภายใต้ผ้าคลุมตอนเย็น เราก็กองมันฝรั่งไว้สำหรับ Krakhina คุณยายผู้โดดเดี่ยวของเพื่อนบ้าน (นั่นคือสิ่งที่เราเรียกเธอ) จริงอยู่ที่คุณยายสาบานในตอนเช้า บางทีอาจทำอะไรผิดหรือผิดเวลาแต่ได้ทำความดี
แล้วคอนเสิร์ตของเราล่ะ? เด็กโซเวียตที่ขยันเรียนเรียนรู้เพลงและบทกวีเกี่ยวกับความรักชาติ เต้นรำกะลาสีเต้นรำ "Yablochko" ฉากจาก "เรื่องราวของเดนิสกา" - "คุณขโมยแผนสนามบินลับหรือไม่? ไม่ ฉันไม่ได้ขโมยแผน...”
ฉันใช้เวลานานในการเรียนรู้เพลง “ความอบอุ่นหายไปจากทุ่งนา และฝูงนกกระเรียน…” ขณะฟังแผ่นเสียง - เพลงเศร้ามากเกี่ยวกับ“ ... และมาตุภูมิเป็นที่รักยิ่ง” และในขณะที่ฉันกำลังสอนฉันก็ร้องไห้ด้วยความอ่อนโยนและความรักต่อมาตุภูมิ
ในวันหยุดวันเดียวสำหรับผู้ใหญ่ของเรา เรารวบรวมทุกคนไว้ในที่โล่ง
พวกผู้ใหญ่ต่อต้าน โดยเฉพาะพวกที่ไม่ใช่พ่อแม่ งานของทุกคนกองพะเนินเทินทึก พวกเขาไม่อยากไปจริงๆ เราร้องไห้ พ่อแม่ของเราชักชวนผู้ใหญ่ และในที่สุด ผู้หญิงในลานบ้านก็นั่งลงในที่โล่งพร้อมเก้าอี้และเก้าอี้สตูล
คอนเสิร์ตเริ่มขึ้น เราแสดงสลับกันจากด้านหลังผ้าคลุมเตียงเก่าๆ และผ้าม่านที่ทำจากเชือก และขอร้อง... กิจกรรมที่น่าสนใจที่สุดคือทั้งการเตรียมตัวและการแสดงคอนเสิร์ต หลังจากนั้นทุกคนก็มีความสุข
ที่โรงเรียนใหม่ พ.ศ. 2511-2514
แล้วการย้ายไปยังที่อยู่ใหม่ก็เกิดขึ้น ซึ่งทำให้ชีวิตทางสังคมของฉันเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง
เราสามคนขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กับเด็กผู้หญิงที่เราเติบโตและเรียนด้วยกันมาก่อน และชั้นก็เรียนร่วมกันมาเป็นเวลาสี่ปีแล้ว ในการประชุมพวกเขาเริ่มเลือกประธานสภาปลด ไม่มีใครกระตือรือร้น จากนั้นเพื่อนของฉัน (ฉันยังไม่รู้ว่าทำไมเธอถึงใจร้อนนัก) ลุกขึ้นและพูดว่า "ฉันขอเสนอให้สเวตาเธอเป็นนักเรียนที่ดีและ.." เธอคงพูดอย่างอื่นเป็น เธอมีส่วนร่วมในชีวิตบุกเบิกอย่างเป็นเรื่องเป็นราวและแข็งขัน (เห็นได้ชัดว่าฉันรดน้ำดอกไม้ตรงเวลา) ชั้นเรียนโล่งใจมีมติเป็นเอกฉันท์และข้าพเจ้า ชีวิตใหม่. เด็กผู้หญิงที่ขี้อาย มีระเบียบวินัย เชื่อถือได้ และค่อนข้างมีการเมืองที่เชื่อในคุณค่าและอุดมคติทั้งหมดที่เสนอให้กับเรา กลายเป็นประธานสภาทีมของเธอที่ขยันขันแข็งและกระตือรือร้นในขณะนั้น
แน่นอนว่าฉันเข้าร่วมสภาทีม การประชุมเริ่มขึ้นในห้องไพโอเนียร์ กิจการและกิจกรรมต่างๆ เริ่มขึ้น เราร่างแผน ทำงานกับผู้แพ้และผู้ตามใจตัวเองทั้งภายในทีมและในสภาของทีม
ห้องเล็กๆ บนชั้น 2 ของโรงเรียน โต๊ะสามตัวในตัวอักษร T ตรงมุมใกล้หน้าต่าง มีป้าย Pioneer แตรเดี่ยว และกลอง และตรงมุมประตูก็มีโต๊ะครูอยู่ด้วย
มีมากพอที่จะทำชีวิตก็เต็มไปด้วยความผันผวน
แน่นอนว่ากิจกรรมหนึ่งที่ได้รับความนิยมและน่าสนใจที่สุดคือการรวบรวมเศษโลหะและเศษกระดาษ โรงเรียนถูกล้อมรอบทั้งสามด้านด้วยรั้วคอนกรีต บนผนังด้านยาวด้านหนึ่ง (ด้านหลังโรงเรียนมีสวนด้วย) หมายเลขชั้นเรียนเขียนด้วยชอล์กเป็นระยะ - 5A, 5B... เศษโลหะถูกกองอยู่ข้างใต้ รวบรวมไว้ทั่วทั้งหมู่บ้าน เป็นการดีที่ได้แยกย้ายกันไปในทิศทางต่าง ๆ เป็นกลุ่มกับสหายและพบตาข่ายหุ้มเกราะจากเตียงชิ้นส่วนของท่อหม้อเก่า คุณไม่มีทางรู้ว่ามีอะไรอยู่ตามพุ่มไม้และกองขยะ จากนั้นรถก็มาถึง มีการชั่งน้ำหนักกองเหล่านี้และตัดสินใจเลือกทีมที่ดีที่สุด
เศษกระดาษสะสมที่บ้านเก็บจากเพื่อนบ้านมัดด้วยเชือกแล้วลากไปโรงเรียนด้วย
ขบวนพาเหรดและบทเพลงประจำขบวนก็เป็นงานใหญ่เช่นกัน ในช่วงเริ่มต้นจะมีการจัดผู้เล่นตัวจริงโดยมีธงของทีมบุกเบิก พร้อมด้วยคนเป่าแตรและมือกลอง กองทหารแต่ละกองเดินขบวนร้องเพลงแสดงความรักชาติไปรอบๆ ห้องโถงของโรงเรียน จากนั้นกองทหารที่ดีที่สุดก็ถูกกำหนดไว้
การตีพิมพ์หนังสือพิมพ์วอลล์อย่างต่อเนื่องตามวันต่างๆ - วันครู ปีใหม่ 23 กุมภาพันธ์ และ 8 มีนาคม
ฉันชอบพิมพ์หนังสือพิมพ์วอลล์ บน ปีใหม่ถูกเขียนอย่างสม่ำเสมอ เป็นตัวพิมพ์ใหญ่“สวัสดีปีใหม่” จารึกถูกทาด้วยกาวเครื่องเขียนและโรยด้วยของเล่นปีใหม่เก่าที่ยัดเป็นชิ้นเล็ก ๆ ที่มุมขวาล่างคือหมายเลขชั้นเรียน
ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา ฉันวาดโปรไฟล์ของเลนิน
นี่คือวิธีที่มันเป็น
ด้วยตัวฉันเอง ที่บ้าน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ฉันนั่งลงที่โต๊ะกลมที่บ้าน ประทับตราผู้นำหรือศีรษะของเขาไว้ตรงหน้าฉัน และหลังจากพยายามหลายครั้ง ฉันก็วาดมันใหม่คล้ายกันมาก ใหญ่กว่านิดหน่อยเท่านั้น
จากนั้นฉันก็แสดงให้หัวหน้ากลุ่มวาดภาพดู ตอนแรกเขาไม่เชื่อเลยเอาภาพวาดไปประทับตรา มองดูแสง คิดว่าฉันแปลมันไปบ้างแล้ว แต่ภาพวาดมันใหญ่ขึ้นนิดหน่อย...แล้วเขาก็ดีใจ เขายังชมแม่ฉันด้วยซ้ำ แม่ของฉันเอาภาพวาดห่อด้วยขี้ผึ้งและเก็บไว้เป็นเวลานาน จากนั้นเขาก็หลงทาง
ตอนนี้ฉันดูแสตมป์บนอินเทอร์เน็ตมานานแล้ว ฉันพบอันที่คล้ายกันมากและเป็นปีที่ถูกต้องและความทรงจำก็กลับมามีชีวิตอีกครั้ง
ฉันทำซ้ำความสำเร็จครั้งแล้วครั้งเล่า และเมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ฉันสามารถพรรณนาประวัติของผู้นำในมุมหนังสือพิมพ์ได้อย่างง่ายดาย
ปัญหาคือไม่ใช่ทุกคนจะได้รับอนุญาตให้ประกอบพิธีกรรมอันศักดิ์สิทธิ์เช่นนี้ ไม่มีประโยชน์ที่จะบิดเบือนส่วนที่สว่าง ครูและครูใหญ่ดูภาพวาดของฉันเป็นเวลานาน แต่ก็ยังอนุญาตให้ฉันทำได้
กอร์กี เลนินสกี้
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เมื่อมีการแข่งขันหนังสือพิมพ์วอลล์เดือนเมษายนตามประเพณีสำหรับวันเกิดของผู้นำปรากฎว่ามีญาติของเด็กผู้หญิงคนหนึ่งอาศัยอยู่ที่ Gorki Leninskiye ในอาคารอนุสรณ์สถานที่พำนักครั้งสุดท้ายและการเสียชีวิตของปู่ของเลนิน ( ใช่แล้ว ปู่อายุแค่ห้าสิบสี่เท่านั้น)
ความคิดเกิดขึ้น - ที่จะไปที่นั่น ดู ฟัง บันทึก ถ่ายรูป แล้วตีพิมพ์เนื้อหานี้ในหนังสือพิมพ์
พวกเราสี่คนมารวมตัวกัน ฉัน เด็กผู้หญิงที่มีญาติ และอีกสองสามคนที่มาร่วมกับเรา
ฉันหยิบกล้องขึ้นมา ตอนนั้นฉันใช้กล้อง Zenit-S SLR ที่พ่อให้มาอยู่แล้ว ซึ่งแน่นอนว่ายังคงเป็นกล้องฟิล์ม ฉันรู้วิธีพัฒนาและพิมพ์ด้วย และฉันชอบงานนี้มาก
เราตัดสินใจไปตอนเช้า ที่บ้านเพื่อหลีกเลี่ยงการห้ามฉันไม่ได้พูด ฉันคิดว่าเธอบอกว่าหลังเลิกเรียนฉันจะไปทำธุรกิจของไพโอเนียร์สาย เราไม่สามารถประมาณเวลาได้ ไม่มีอินเทอร์เน็ต ไม่มีโทรศัพท์มือถือ
เราบอกครูใหญ่ที่โรงเรียนว่าเราจะไปกับแม่ของใครบางคน และเราก็ออกจากชั้นเรียนแล้ว
โดยรถไฟและรถไฟใต้ดินที่เราไปถึง สถานีปาเวเลตสกี้แล้วนั่งรถไฟไปเลนินสกายาโอ้อวดสวยงาม เราเดินจากชานชาลา เพื่อนคนหนึ่งพาเราไปที่บ้านญาติของเธอ แล้วทุกอย่างก็เรียบร้อยดี พวกเขาให้ฉันชา แสดงเรือนกระจกที่ญาติคนหนึ่งของฉันทำงาน พาฉันไปที่อพาร์ทเมนต์พิพิธภัณฑ์ของเลนินในกอร์กี และยังให้ไกด์นำเที่ยวให้ฉันด้วย ในวันธรรมดาวันฤดูใบไม้ผลิของผู้คนเช่น ที่นั่นมีทริปท่องเที่ยวไม่กี่ครั้ง พวกเขารอนิดหน่อย และพาเราไปทุกที่ ฉันถ่ายรูปทุกอย่าง จดเรื่องราวลงในสมุดบันทึก... เหมือนนักข่าวจริงๆ
ระหว่างนั้นก็เริ่มมืดแล้ว
เราขับรถกลับผ่าน Gerasimovka เพราะฉันจำแท่นไม้ตอนพลบค่ำได้เหมือนทุ่งใกล้เคียง
เรากลับถึงบ้านด้วยความตื่นเต้นและความกลัว
แน่นอนว่าพ่อแม่ตื่นตระหนกไปโรงเรียนแล้วทุกอย่างก็ถูกเปิดเผย แน่นอนพวกเขาดุฉัน
แต่ไม่มีหน่วยอื่นใดที่มีหนังสือพิมพ์เช่นนี้
กัลยา
ขบวนการผู้บุกเบิกโรงเรียนทั้งหมดนำโดยผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโส พวกเขามาจากไหน? จากนั้นฉันก็พบว่าตัวอย่างเช่นเพื่อนร่วมชั้นคนหนึ่งของฉันเมื่อเข้าเรียนในสถาบันสอนตอนเย็นหลังเลิกเรียนได้ทำงานในระหว่างวันในโรงเรียนบ้านเกิดของเธอในตำแหน่งนี้
เราชื่อกัลยา ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ฉันขี้อาย ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 น้อยกว่านั้น ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 บางครั้งฉันก็เปลี่ยนเธอด้วยซ้ำเมื่อเธอป่วยในการวางแผนการประชุมในสภาผู้บุกเบิก เรามีบ้านไม้สองชั้นหลังนี้ในหมู่บ้านของเรา และนั่นคือสิ่งที่ฉันไปวาด ที่นั่น ผู้บุกเบิกนำโดยหญิงวัยกลางคน ราดา มิคาอิลอฟนา
ฉันชอบกัลยา ดีใจที่ได้เป็นไพโอเนียร์ภายใต้การนำของเธอ วันหนึ่งเธอล้มป่วยเป็นเวลานาน และเราไปเยี่ยมบ้านของเธอ ในบ้านไม้หลังเล็กๆ ใกล้ ๆ ที่นั่นเธอมอบหมายงานทุกประเภทให้ฉัน ฉันจดบันทึกไว้ และคงจะภูมิใจกับความรับผิดชอบที่ได้รับมอบหมายในการบุกเบิกโรงเรียนทั้งหมด แล้วกาลีก็มีชายหนุ่มคนหนึ่ง ดูเหมือนว่า Lesha... แน่นอนว่าพวกเรานักเคลื่อนไหวคุยกันเรื่องนี้กันเอง Lesha เข้ามาในโรงเรียน พวกเขากำลังคุยกันที่หน้าต่างห้องโถง และวันหนึ่งพวกเขาก็ขังตัวเองอยู่ในห้องไพโอเนียร์ในช่วงพัก และฉันก็ยืนเฝ้าและภูมิใจในตัวเองมาก และไม่ยอมให้ผู้บุกเบิกที่กระตือรือร้นโดยไม่มีใครรู้จักเข้ามา เหตุผล ฉันคิดว่าพวกเขาอาจจะจูบกันที่นั่น
ครึ่งศตวรรษต่อมา บางครั้งฉันก็พบกับกัลยาในหมู่บ้านของเรา บางครั้งเราก็กลับจากที่ทำงานบนรถไฟขบวนเดียวกัน แต่เธอจำฉันไม่ได้ และฉันไม่รู้ว่าจะกล้าเข้าไปใกล้ได้อย่างไร
เด็ก
ในโรงเรียนของเรา และบางทีอาจจะทั้งหมดก็ได้มีการจัดชมรมมิตรภาพนานาชาติขึ้น ฉันไม่สามารถบอกได้ว่าเด็กๆ ของประเทศสังคมนิยมเขียนถึงที่ใดในตอนแรก อาจจะเขียนถึง Pioneer Palace หลัก จดหมายกระจายไปทั่วเมืองต่างๆ และไปถึงโรงเรียนของเรา อาจจะผ่านทางผู้บุกเบิก หรืออาจจะผ่านทาง RONO และครู ดูเหมือนว่าพวกเราที่ยังเด็กในเวลานั้นและมีเพียงครู "เยอรมัน" เท่านั้น Anna Davydovna ที่ออกจากตำแหน่งของเธอกำลังมุ่งหน้าไปหาอะไรบางอย่างที่นั่น โดยทั่วไปแล้ว ฉันได้รับจดหมายจำนวนหนึ่งเพื่อแจกจ่ายให้กับทีมของฉัน กองกำลังต่อต้านและแน่นอนว่าส่วนที่เหลือตกเป็นของฉัน เด็กผู้หญิงจากบราติสลาวา, Luba Kvasnickova, เด็กชาย, Janek จากวอร์ซอ และคนอื่นๆ พวกเขาเขียนเป็นภาษารัสเซีย เพราะทุกคนที่นั่นสอนเรื่องนี้ พวกเขาอาจต้องการเป็นเพื่อนและติดต่อกันภายใต้คำแนะนำเช่นกัน กับเด็กชายทุกอย่างก็พังทลายลงหลังจากจดหมายไม่กี่ฉบับ แต่กับ Lyuba การติดต่อยังดำเนินต่อไปอีกนาน สิ่งที่พวกเขาเขียนเกี่ยวกับชีวิตในโรงเรียน อ่านหนังสือ ภาพยนตร์... ในเวลานั้นภาพยนตร์โซเวียต - โปแลนด์ที่ยอดเยี่ยมเรื่อง Four Tank Men and a Dog ได้รับการฉายทางโทรทัศน์ฉายในทุกประเทศในเครือจักรภพคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับมันแลกเปลี่ยนโปสการ์ด ,คลิปหนังสือพิมพ์
นี่คือภาพยนตร์ที่ยอดเยี่ยมเรื่องนี้:
“Four;re tanks;sta and dog;ka” (โปแลนด์: Czterej pancerni i pies) เป็นซีรีส์โทรทัศน์ขาวดำของโปแลนด์ที่สร้างจากเรื่องราวชื่อเดียวกันโดย Janusz Przymanowski ซีรีส์นี้เป็นประเภทผจญภัยทางทหารและบอกเล่าเกี่ยวกับชีวิตประจำวันการต่อสู้ของลูกเรือรถถังแดงและสุนัขชื่อ Sharik ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง
ซีรีส์นี้เผยแพร่เวลา 20:00 น. (เวลาโปแลนด์) ของวันที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2509 ซีรีส์นี้ประกอบด้วยสามซีซั่น ซึ่งถ่ายทำและฉายทางโทรทัศน์ของโปแลนด์ในปี พ.ศ. 2509, 2512 และ 2513 ซีรีส์ทั้งเรื่องออกแบบมาสำหรับผู้ชมที่เป็นเด็กและเยาวชน ฉายเป็นประจำทุกปีในโปแลนด์จนถึงปี 1989
ในสหภาพโซเวียต ซีรีส์นี้ฉายครั้งแรกเมื่อวันที่ 25 กันยายน พ.ศ. 2511
ในระหว่างการออกอากาศในโปแลนด์ ซีรีส์นี้ประสบความสำเร็จอย่างมาก โดยไม่ต้องพูดเกินจริงเราสามารถพูดได้ว่าเยาวชนโปแลนด์ทั้งรุ่นเติบโตขึ้นและได้รับการศึกษา: จากซีรีส์นี้บทเรียนถูกจัดขึ้นในโรงเรียนการแสดงละครในโรงละครและสิ่งที่เรียกว่า Tank Clubs ถูกจัดขึ้น
ซีรีส์นี้ได้รับความนิยมไม่น้อยในสหภาพโซเวียตภายใต้ชื่อ "Four Tankmen and a Dog" ใน GDR ภายใต้ชื่อ "Vier Panzerfahrer und ein Hund" รวมถึงในประเทศอื่น ๆ ของกลุ่มโซเวียต
Luba มาจากสโลวาเกียในเวลานั้นเป็นสาธารณรัฐในสาธารณรัฐสังคมนิยมเชโกสโลวะเกีย Luba มีพ่อ - Jan Kvasnicka ซึ่งเป็นบุคคลในงานปาร์ตี้ บางครั้งเขามามอสโคว์และนำพัสดุมาให้ฉันและครอบครัว ฉันโทรหาแม่ที่ทำงานในมอสโก ซึ่งอยู่ไม่ไกลจาก GUM แล้วเราพบกันที่น้ำพุ แม่ของฉันก็หยิบกล่องช็อคโกแลตและสิ่งอื่นออกมาเพื่อเป็นการตอบสนอง
Lyuba และฉันติดต่อกันจนกระทั่งเราเรียนจบโรงเรียนและในวิทยาลัยด้วยแน่นอนว่าทุกอย่างก็ดับไป
แต่เราเคยพบกันครั้งหนึ่ง เรากำลังเรียนอยู่ที่สถาบันอยู่แล้วและ Lyuba และกลุ่มนักท่องเที่ยวก็มาหาเราไม่ใช่มอสโคว์พวกเขาไปเยี่ยมเธอในขณะที่เดินผ่านดูเหมือนว่าพวกเขาอยู่ในเลนินกราดแน่นอนเพราะเธอเห็นด้วยฉันพบเธอที่สถานีเลนินกราดสกี้ และพาเธอไปที่บ้านของฉันโดยรถไฟ ฉันจำได้ว่า Lyubertsy เราผ่านไปแล้ว มีโรงงานแห่งหนึ่งริมทางรถไฟซึ่งเกือบจะปิดแล้วในเวลานั้น อาคารเก่าที่อาจก่อนการปฏิวัติชำรุดทรุดโทรม เธอถามด้วยความประหลาดใจ - สิ่งนี้ถูกทำลายตั้งแต่สงครามหรือไม่? ใช่ ฉันพร้อมยืนยัน เธอพาเราไปที่บ้าน ยายของฉันเลี้ยงอาหารเรา เรานั่งอยู่ในห้องของฉัน จากนั้นเราก็เดินไปในสวนสาธารณะ จากนั้นเราก็กลับไป "มอบตัว" เธอใกล้กับ VDNKh ตอนนี้ฉันคิดว่า - บางทีมันอาจจะน่าสนใจกว่าสำหรับเธอที่ได้เห็นมอสโกว แต่เธออยากเจอเธอเอง
ซาร์นิตซา
เกมรักชาติทหาร "Zarnitsa" ยังจัดขึ้นในทุกโรงเรียนและระหว่างโรงเรียนอีกด้วย ความทรงจำที่สดใสที่สุดครั้งหนึ่งในยุคบุกเบิกของฉัน ความสุขพิเศษคือจินตนาการและเกมทางการทหารหลอกหลอนฉันมาตั้งแต่เด็ก และในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 และ 8 บางครั้งฉันยังคงซื้อปืนพกในร้านขายของเล่นซึ่งเป็นปืนโลหะคล้ายกับของจริงซึ่งบางส่วนยังอยู่ในตู้เสื้อผ้าที่ไหนสักแห่ง
และนี่คือโรงเรียนระหว่างโรงเรียน Zarnitsa ในช่วงฤดูหนาว วันนี้มีบทเรียนสั้นๆ ทุกคนมาในชุด "ต่อสู้" เพื่อต่อสู้ในป่าฤดูหนาวริมหมู่บ้านแล้ว และฉันในฐานะประธานสภาหน่วย (ตอนนี้อยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 แล้ว) และด้วยเหตุนี้ผู้บัญชาการทหารสูงสุดของกองทัพโรงเรียนจึงควรจะมาในชุดเสื้อเชิ้ตทหารพร้อมสายสะพายไหล่ สำหรับสิ่งนี้ฉันต้องไปมอสโคว์ไปยัง Voentorg ที่มีชื่อเสียงตรงข้ามสถานีรถไฟใต้ดิน Arbatskaya ร้านนี้มีประโยชน์ในภายหลังเมื่อสถาบันมีแผนกทหารก็มีการซื้อเสื้อสีเขียวที่นั่น
กางเกง เสื้อเชิ้ต สายสะพายไหล่ (ฉันจำไม่ได้ว่ามีอะไรอยู่ในดวงดาว) ปืนพกที่พกติดกระเป๋าเพื่อความสุขของตัวเอง - ฉันรู้สึกวิเศษจริงๆ ในการจัดขบวนเราเดินผ่านหมู่บ้านไปยังป่าฤดูหนาวและเข้ารับตำแหน่งของเรา ฉันต้องนั่งในสำนักงานใหญ่ รับรายงานข่าวกรอง ออกคำสั่ง... มีการโจมตีป้อมปราการ การยึดธง แน่นอนว่ามีคนรับผิดชอบเกม ผมจำประตูไม่ได้เป็นพิเศษหรือใครชนะ
เลขที่โพส....
มีการโพสต์ครั้งแรกในประเทศ - ที่สุสานเลนิน
และผู้บุกเบิกก็โพสต์ที่ Eternal Flame เมื่อวันที่ 9 พฤษภาคมหรือที่อนุสาวรีย์เลนินในวันเกิดของเขา ในหมู่บ้านของเรา อนุสาวรีย์ดังกล่าวตั้งอยู่ใกล้โรงงาน ข้าง House of Culture ใกล้กับอนุสาวรีย์มีเตียงดอกไม้ มีการปลูกต้นคริสต์มาสสีน้ำเงิน และด้านหลังผู้นำบนผนังมีรูปถ่ายของคนงานฝ่ายผลิตชั้นนำ
ดูเหมือนว่าโรงเรียนของเราจะได้รับมอบหมายให้ยืนเฝ้าที่อนุสาวรีย์เป็นเวลาประมาณสองชั่วโมง สำนักงานใหญ่ของ "ยาม" อยู่ในศูนย์นันทนาการ จากนั้นผู้บุกเบิกสองคนพร้อมยามเดินไปที่อนุสาวรีย์อย่างเคร่งขรึม เปลี่ยนยาม แล้วเดินกลับ ฉันต้องยืนตามที่คาดไว้ - แช่แข็ง วางมือไว้ข้างตัวประมาณยี่สิบนาที ฉันคิดว่า ผู้คนเดินผ่านไปมาไม่มีใครแปลกใจ โดยส่วนตัวแล้ว ฉันรู้สึกภาคภูมิใจและมีความรับผิดชอบในจิตวิญญาณ ฉันยืนหยัดด้วยตัวเองและดูแลการหย่าร้าง
ในระหว่างนี้เราได้เติบโตขึ้นไปอีกระดับหนึ่ง
องค์กรผู้บุกเบิก All-Union ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2465 ตอนนั้นเองที่การประชุม All-Russian Komsomol จึงมีการตัดสินใจจัดตั้งองค์กรเด็กจำนวนมากในสหภาพโซเวียต ซึ่งนำโดยคณะกรรมการกลาง Komsomol ต่อมาวันที่ 19 พฤษภาคม ถือเป็นวันผู้บุกเบิก มีการจัดเฉลิมฉลองและเฉลิมฉลองกิจกรรมนี้เป็นประจำทุกปี ในตอนแรก องค์กรบุกเบิกใช้ชื่อว่า "สปาร์ตัก" จากนั้นหลังจากผู้นำประเทศเสียชีวิต ชื่ออย่างเป็นทางการก็เปลี่ยนเป็นองค์กรผู้บุกเบิก All-Union ซึ่งตั้งชื่อตามเลนิน หลายปีผ่านไปตั้งแต่นั้นมา พวกเขาเลิกรับผู้คนเป็นผู้บุกเบิก แต่มีเพียงไม่กี่คนที่จำได้
ในขั้นต้น การสอดแนมทำหน้าที่เป็นตัวอย่างสำหรับขบวนการผู้บุกเบิก ในปี พ.ศ. 2460 มีสมาคมลูกเสือเด็กในประเทศซึ่งครอบคลุมผู้คนมากถึง 50,000 คน ลูกเสือได้ดำเนินงานสาธารณะมากมายเพื่อช่วยเหลือเด็กเร่ร่อน ในไม่ช้าการเคลื่อนไหวนี้ก็แยกออกเป็นหลายทิศทาง หลักการพื้นฐานที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ กองลูกเสือนำโดยบุคคลที่มีชื่อเสียง เช่น ผู้จัดพิมพ์และนักเดินทาง บรรณาธิการนิตยสาร “Around the World” V.A. โปปอฟ ประติมากรที่เรียนรู้ด้วยตนเองที่มีชื่อเสียงและอาจารย์ I.N. Zhukov และคนอื่น ๆ แนวคิดในการสร้าง yuk-scouts (คอมมิวนิสต์รุ่นเยาว์ - ลูกเสือ) ถูกเสนอโดย Vera Bonch-Bruevich สมาชิกพรรคและนักเขียนที่กระตือรือร้น แต่ในปี พ.ศ. 2462 ในการประชุมของ RKSM กองกำลังลูกเสือทั้งหมดถูกยุบ
เอ็น.เค. ในตอนท้ายของปี 1921 Krupskaya อ่านรายงานเรื่อง Boy Scoutism หลายครั้งซึ่งเธอเรียกร้องให้ Komsomol สร้างสมาคมเด็ก "การสอดแนมในรูปแบบและเนื้อหาคอมมิวนิสต์" ต่อมาได้หยิบยกแนวคิดในการสร้างขบวนการคอมมิวนิสต์เด็กขึ้นมา ใน. Zhukov เสนอข้อเสนอเพื่อเรียกผู้บุกเบิกองค์กรในอนาคต สัญลักษณ์ที่เลือกมีดังต่อไปนี้ เน็คไทสีแดง เสื้อสีขาว คำขวัญ “เตรียมพร้อม!” และคำตอบคือ “พร้อมเสมอ!” สิ่งนี้คล้ายกับประเพณีของขบวนการลูกเสือ แต่มีการแก้ไขบางส่วน นอกจากนี้ เป้าหมายของขบวนการผู้บุกเบิกเด็กคือการต่อสู้เพื่อเสรีภาพของผู้ถูกกดขี่ทั่วโลก ในอนาคต ผู้บุกเบิกต้องช่วยเหลือผู้ใหญ่ในการต่อสู้กับองค์ประกอบต่อต้านโซเวียต ตามหน้าที่พลเมืองของบุคคลที่ก้าวหน้าทุกคน ผู้สร้างสังคมคอมมิวนิสต์
เมื่อต้นทศวรรษที่สี่สิบ โครงสร้างขององค์กรผู้บุกเบิก All-Union ได้รับการก่อตั้งขึ้นอย่างสมบูรณ์ตามหลักการของโรงเรียนที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว แต่ละชั้นเรียนเป็นกองกำลัง และโรงเรียนเป็นทีมบุกเบิก งานรักชาติทหารดำเนินการในกลุ่มเด็ก มีการจัดตั้งกลุ่มผู้ให้สัญญาณ ความเป็นระเบียบเรียบร้อย และนักแม่นปืนรุ่นเยาว์
ก่อนเริ่มมหาราช สงครามรักชาติ“ขบวนการ Timur” ตั้งชื่อตามฮีโร่ในหนังสือเด็กของ A. Gaidar เรื่อง “Timur and His Team” แพร่กระจายออกไป Timurites รวบรวมเศษโลหะ สมุนไพรแห้ง ให้ความช่วยเหลือผู้สูงอายุและผู้ป่วยอย่างแข็งขัน และดูแลเด็ก ๆ เป็นเรื่องยากที่จะประเมินค่าสูงไปทุกสิ่งที่ผู้บุกเบิกทำในเวลานี้ ไม่เพียงแต่สำหรับพลเมืองแต่ละคนเท่านั้น แต่สำหรับทั้งประเทศด้วย
เมื่อเริ่มต้นมหาสงครามแห่งความรักชาติ เด็กและวัยรุ่นจำนวนมากก็เติบโตในทันที ความเศร้าโศกและการทดลองอันท่วมท้นเป็นเหมือนภาระหนักบนบ่าของพวกเขา ผู้บุกเบิกเป็นสมาชิกของการปลดพรรคพวกซึ่งการโจมตีตำแหน่งฟาสซิสต์อย่างกะทันหันทำให้พวกเขาสูญเสียอย่างมีนัยสำคัญ บางคนได้รับฉายาว่า "ฮีโร่" สหภาพโซเวียต"รางวัลสูงสุดของรัฐ ได้แก่
ผู้บุกเบิกรับใช้ในกองทัพแดงและได้รับตำแหน่งอย่างไม่เป็นทางการว่า “บุตรแห่งกรมทหาร” พวกเขาเป็นเจ้าหน้าที่ข่าวกรอง คนส่งสัญญาณ และคนงานใต้ดิน ส่วนใหญ่มาแทนที่พ่อและพี่ชายที่ออกไปแนวหน้า ทำงานที่เครื่องจักรและในทุ่งนา ดูแลผู้บาดเจ็บในโรงพยาบาล และแสดงคอนเสิร์ตให้พวกเขา ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถมีชีวิตอยู่เพื่อดูวันนั้นได้ ชัยชนะอันยิ่งใหญ่เด็ก ๆ และผู้ใหญ่ต่างประสบกับความยากลำบากและความน่าสะพรึงกลัวในช่วงสงคราม
ในช่วงทศวรรษที่ห้าสิบกระบวนการบางอย่างเกิดขึ้นในองค์กรบุกเบิกซึ่งนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงในตำแหน่งที่กระตือรือร้นและการสูญเสียความเป็นอิสระในการตัดสินใจ งานของมันเป็นทางการมากขึ้นเรื่อย ๆ ในทศวรรษ 1960 ครูเลนินกราดนำโดย I.P. Ivanov บนพื้นฐานของค่าย All-Union ใหม่ "Orlyonok" ซึ่งเปิดบนชายฝั่งทะเลดำพยายามพัฒนาในเด็ก ความคิดสร้างสรรค์พร้อมด้วยอุดมการณ์ในอดีต แต่ขบวนการชุมชนซึ่งนักเคลื่อนไหวเหล่านี้พยายามก่อให้เกิดไม่สามารถก้าวข้ามขอบเขตของภูมิภาคเล็ก ๆ ได้และยังคงอยู่ในคลังแสงของการปลดประจำการและทีมบุกเบิก
มีผู้บุกเบิกในสหภาพโซเวียตจนถึงปีใด
ด้วยจุดเริ่มต้นของเปเรสทรอยก้าในประเทศสาธารณะและ ชีวิตทางการเมือง. ในช่วงครึ่งหลังของทศวรรษที่แปดสิบของศตวรรษที่ผ่านมา ผู้นำขององค์กรเด็กพยายามเปลี่ยนเป้าหมายและวิธีการทำงานร่วมกับเด็กนักเรียน เนื่องจากมีการโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับความจำเป็นในการแยกผู้บุกเบิกออกจากงานเชิงอุดมการณ์ องค์กรเด็กในทิศทางต่างๆ จึงปรากฏขึ้น
ในการชุมนุมครั้งที่สิบของผู้บุกเบิกซึ่งจัดขึ้นที่ Artek เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2533 ผู้แทนได้ตัดสินใจเปลี่ยนองค์กรผู้บุกเบิก All-Union ให้เป็นสมาคม "สหภาพองค์กรผู้บุกเบิก - สหพันธ์องค์กรเด็ก" ชื่อย่อ SPO - เอฟดีโอ. แต่คณะกรรมการกลางคมโสมลไม่อนุมัติการตัดสินใจครั้งนี้
เมื่อวันที่ 27 - 28 กันยายน พ.ศ. 2534 ที่สภาคองเกรสวิสามัญ XXII แห่ง Komsomol มีการประกาศยุติกิจกรรมขององค์กรและการเลิกกิจการ ร่วมกับ Komsomol องค์กรผู้บุกเบิก All-Union ซึ่งตั้งชื่อตามเลนินถูกยุบโดยอัตโนมัติ อาคารสภากลางในมอสโกถูกโอนบางส่วนไปใช้ SPO - FDO พระราชวังของผู้บุกเบิกอยู่ภายใต้การควบคุมของเทศบาลและเริ่มถูกเรียกว่า "บ้าน" ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก" และค่ายผู้บุกเบิกก็กลายเป็นศูนย์กลางการท่องเที่ยวและบ้านพัก
จากข้อมูลในอดีตนี้ เราสามารถพูดได้อย่างแน่นอนว่าผู้บุกเบิกอยู่ในปีใด ในเดือนกันยายนที่องค์กรบุกเบิกหยุดทำงาน ตอนนี้เราสามารถตอบได้อย่างแม่นยำว่าพวกเขาเลิกรับผู้คนเป็นไพโอเนียร์ในปีใด และต่อมาในวันที่ 26 ธันวาคม พ.ศ. 2534 สภาสาธารณรัฐแห่งสหภาพโซเวียตสูงสุดแห่งสหภาพโซเวียตได้ประกาศใช้คำประกาศที่กล่าวถึงการยุติการดำรงอยู่ของสหภาพโซเวียต
