Problemas de la juventud moderna en Alemania y Rusia. Problemas de la juventud moderna Hablar en alemán sobre los problemas de la juventud.

Secciones: Idiomas extranjeros

Objetivos de la lección:

formar una visión holística del problema sobre el tema;
formar una comprensión valorativa de la relación entre adolescentes y adultos;
Desarrollo de la capacidad de ser crítico consigo mismo.

Objetivos de la lección:

Educativo:

desarrollar empatía por la generación mayor;
cultivar una percepción tolerante de otras opiniones durante una discusión sobre un tema;

Educativo:

enriquecimiento del conocimiento cultural y regional sobre el tema;
mejorar la capacidad de comparar hechos de diversas relaciones en la propia familia, en las familias de sus compañeros y en las familias de los adolescentes alemanes;

Didáctico:

enriquecimiento del material léxico y mejora del conocimiento práctico del vocabulario sobre el tema;
mejorar la capacidad de realizar declaraciones dialógicas y monólogas basadas en lo leído de acuerdo con una situación comunicativa determinada;
desarrollar la capacidad de interactuar en diferentes modos de actividad;
mejorar las habilidades gramaticales sobre el tema "Modalverben".

Soporte material para la lección: en la pizarra: una fotografía de jóvenes, una cita de Sócrates, un diagrama sobre el tema "Jugendprobleme", las opiniones de los adolescentes alemanes sobre el problema; Guías (Arbeitsblätter): los estudiantes estudian parte del material de las guías en casa.

Gasto de tiempo: 90 minutos

Stundenablauf

Einführung

¡Guten Morgen! Jugendliche, wie geht es Ihnen heute? (St 1, St 2, St 3)

Im Laufe von mehreren Stunden haben wir viel über Probleme der jungen Leute geredet. ¿Worüber haben wir schon discutiert? Sehen Sie bitte dieses Diagramm. (Üb.I, en el tablero y en la mesa de todos en las guías hay un diagrama, página 1 anexo) Worüber ist die Rede? Welche Themen haben wir schon besprochen? (St 4)

Und jetzt lesen Sie bitte und übersetzen Sie das Zitat von Sócrates. ¿Sind Sie damit einverstanden? (St 5 - lectura expresiva St 6 - traducción)

“Unsere Jugend liebt den Luxus, hat schlechte Manieren, macht sich über die Autorität lustig, hat überhaupt keinen Respekt vor dem Alter. Unsere Kinder sind Tyrannen. Sie erheben sich nicht vor den Erwachsenen, sie sind unmöglich „ (Sócrates, 470-399 v. Chr.)

Además, diskutieren wir wenig darüber. Sehen Sie bitte diese Äußerungen. (Üb. II, p. 1 apéndice) Lesen Sie bitte und übersetzen Sie sie. Äußern Sie bitte Ihre Meinungen mit Hilfe folgender Klischees. (Üb. III, p. 2 anexo)

Además, comprendemos muchos temas interesantes y atractivos. Sehen Sie mal an die Tafel. Es gibt hier Äußerungen der deutschen Teeneger, die wir jetzt übersetzen.

- ¡Meine Eltern sind peaje!	- Mein Vater ist „o. k.”!
- ¡Meine Eltern haben keine Zeit für mich!	- ¡Meine Mutter hat mehr Verständnis für mich!
- ¡Ich habe ein sehr positivo Verhältnis zu Eltern!	- ¡Ständig habe ich Krach mit den Eltern!

Wie meinen Sie, welches Thema besprechen wir während der Stunde? (St 7)

Ja, Sie haben recht. Wir reden über die Konflikte in der Familie zwischen Kindern und Eltern. Además, ¿fue schreiben wir in unserem Diagramm? (Respuesta de los estudiantes: die Kinder – Eltern – Kontakte, die Kinder – Eltern – Beziehungen, Eltern und Kinder, Meine Eltern und ich, usw.)

Grundteil

¿Cómo podemos saber las características de la nueva generación? Es gibt Meinungen und Meinungen. Die Omas und Opas denken so, die Eltern meinen anders, die Jugendlichen sind damit nicht einverstanden. Ich schlage Ihnen den Text No. 1 sehen vor. (Üb. VI, p. 2 apéndice) Wir haben diesen Text zu Hause gelesen und übersetzt. ¿Cómo se escribe el texto? (St 1)

Analysieren Sie bitte und kommentieren Sie die Table No. 1 (Üb. V p. 3 apéndice). ¿Wie ist die heutige Jugend? Aber zuerst analysieren wir die Table No. 2 (Üb. VI p. 3 apéndice) . ¿Habéis sido vosotros mismos y einige von Ihren Bekannten analizados? Besprechen Sie bitte die Ergebnisse in der Gruppe. (Pleno) ¿Wie sind Sie selbst von Charakter? (St 2,3,4) Vergleichen Sie die Äußerungen der Eltern und der jungen Leute. Gebrauchen Sie Ihre Untersuchungsergebnisse. Beantworten nach dem Muster (Üb. V, p. 3 anexo). (Asamblea plenaria)

Además, sagen Sie bitte, ¿wie ist die heutige Jugend? Welche Charaktereigenschaften son meisten, ¿positivas o negativas? (St 1) Unsere Jugend ist gut, kreativ, träumerisch, gesellig, intelligent, klug. Y entonces, ¿dónde están los Kinder – Eltern – Konflikte? Wie meinen Sie, wann kann es zu einem Konflikt kommen? Es gibt mehrere Situationen im Familienleben, wo Konflikte entstehen können. Machen wir die Übung VII (página 4 del apéndice). Beantworten Sie bitte diese Frage nach dem Muster. (St 2,3,4,5,6,7)

Sind Ihnen solche Situationen bekannt? Bilden Sie bitte Sätze und gebrauchen Sie die Wendungen, die Ihnen nah sind. Machen wir die Übung VIII (página 4 del apéndice). (St 2,3,4,5,6) Sie haben manchmal Konflikte mit den Eltern. ¿Und wie sieht die Situation in den deutschen Familien aus? Wie heißt der Text, den wir zu Hause gelesen haben die Übung X (página 5 del apéndice)? (St 2)

Arbeiten wir an der Lexik. Machen wir die Übung IX (págs. 4-5 apéndice). Finden Sie bitte die russischen Äquvalente zu folgenden Wörtern und Wendungen. (St 1,3,4,5,6) Suchen Sie bitte die Synonyme und übersetzen Sie diese Wörter (Üb. XI p. 6 apéndice). Suchen Sie im Text Sätze mit Modalverben und übersetzen Sie diese Sätze (Üb. XII p. 6 apéndice). Beenden Sie bitte und übersetzen die Sätze (Üb. XIII p. 6 apéndice).

Wessen Meinungen möchten Sie übersetzen? (St 1,3,4,5) Welche von diesen Äußerungen der deutschen Jugendlichen sind Ihnen nah? Merken Sie sich es an (Üb. XIV, p. 6 apéndice). ¿Cómo puedo ver sus características con las características externas?

Gracias. Ich meine, die Situation in Ihren Familien ist nicht so schlecht. Sie vertragen sich mit einander und verstehen sich gut. Machen wir jetzt die Übung XV (páginas 6 y 7 del apéndice). Fragen Sie bitte St 1 über ihre Verhältnisse mit den Eltern. (St 1 - St 2,3,4,5,6,7)

Und jetzt inszenieren Sie einen Dialog zwischen einem Teeneger und einem Soziologe. Gebrauchen Sie bitte Fragen aus voriger Übung (Partnerarbeit). Ich gebe Ihnen 10 Minuten (Üb. XVI, p. 7 apéndice). (St 1 -St 2; St 3 -St 4)

Stundenabschluss

Wir haben heute viel diskutiert und geredet. Und jetzt machen wir Bilanz. Sehen Sie bitte die Tabelle auf der Seite 7. Nicht immer können sich und wollen sich die Kinder und die Eltern einander verstehen. Was müssen die Eltern und Kinder tun, um dem Streit aus dem Weg zu gehen? Füllen Sie bitte die Tabelle ein, äußern Sie bitte Ihre Meinungen (Kleingruppenarbeit). (Üb. XVII, p. 7 apéndice)

Ich bitte Sie einen Aufsatz zu Hause zu schreiben. Sehen Sie mal die Seite 7. Überlegen Sie sich bitte, wie ein idealer Jugendlicher sein soll und wie ideale Eltern sein sollen. Sagen Sie bitte, wie finden Sie das heutige Thema unserer Stunde? (St 1,2,3,4) ¿Wie haben wir heute in der Stunde gearbeitet? (los estudiantes eligen emoticonos - “5”, -“4”, - “3” y analizan su trabajo en clase, evaluándose a sí mismos).¡Mejor húmedo! ¡Gracias por el trabajo activo! ¡Alle haben heute viel und gut gearbeitet!

Enviar su buen trabajo en la base de conocimientos es sencillo. Utilice el siguiente formulario

Los estudiantes, estudiantes de posgrado y jóvenes científicos que utilicen la base de conocimientos en sus estudios y trabajos le estarán muy agradecidos.

Publicado en http://www.allbest.ru/

" Muestras modernasLemas de la juventud alemana de Alemania"

crimen juventud democracia

Introducción

La República Federal de Alemania es un estado de Europa Central. La República Federal de Alemania está situada en el centro de Europa. área total países 356.957 m2. km.

La capital de Alemania es Berlín, la ciudad más grande y poblada de Alemania.

Alemania es uno de los países más desarrollados. mundo moderno sistemas de democracia parlamentaria, brindando a los ciudadanos amplias oportunidades para expresar su voluntad y ejercer sus derechos democráticos consagrados en la Constitución. El país ha garantizado efectivamente la separación de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial.

1.Características nacionales

El amor por los viajes está en la sangre de los alemanes. Si se suma el número total de turistas extranjeros en el mundo, probablemente los alemanes ocuparán el primer lugar. Los alemanes suelen escribir un informe sobre sus viajes.

Los alemanes se caracterizan por la atención y la delicadeza. Recibirá oportunas felicitaciones de sus amigos alemanes en todos los días festivos. Es costumbre que los alemanes se regalen cositas bonitas, y siempre las compran.

Las tradiciones familiares son muy valoradas, aunque los jóvenes intentan ser independientes y se considera de mala educación depender de sus padres. Las vacaciones familiares son veneradas, especialmente la Navidad, cuando toda la familia se reúne bajo el techo de los padres.

2. CONaparece el pais

Alemania es un país exportador clásico y nuestro país haría bien en tener en cuenta su éxito en este sentido. Por lo tanto, al no tener prácticamente recursos naturales, Alemania ocupa el segundo lugar en el mundo (después de Estados Unidos, pero antes de Japón) en exportaciones de bienes y servicios. Los dos primeros lugares en las exportaciones los ocupan los automóviles y las máquinas herramienta.

Es típico de la Alemania moderna. Número grande residentes extranjeros. Así, hoy en día sólo unos 7 millones de extranjeros están registrados oficialmente. En Alemania, desde la infancia, a todos se les inculca la idea de la unidad de la nación alemana (en nuestro país, los alemanes, por el contrario, enfatizan constantemente sus raíces alemanas: la tecnología de los dobles raseros y las tecnologías nacionales dobles). Aunque, por supuesto, existen minorías nacionales. En primer lugar, se trata de los habitantes indígenas de estos lugares desde la época en que no había alemanes en este territorio, y que viven en sus zonas de asentamiento desde hace siglos. Escribí sobre uno de los pueblos indígenas: son 100 mil serbios de Lusacia (también se les llama vends) que viven en Lausice. La minoría danesa vive en la parte norte de Schleswig-Holstein y cuenta con 50.000 personas. Estos grupos étnicos son libres de desarrollar su propio idioma y cultura. En particular, los "grandes daneses" tienen su propia representación política: la Unión de Electores del Sur de Schleswig, que está representada en los parlamentos de los municipios y todavía tiene un escaño parlamentario en el parlamento estatal de Schleswig-Holstein.

Me gustaría subrayar mi opinión de que la división étnica no fortalece a un Estado. Esto sólo divide a los pueblos, por supuesto, esto está lejos de ser una descripción completa de Alemania, pero creo que se puede obtener una idea general revisando ciertos artículos y problemas sociales Alemania moderna, también volveremos a ciertas características de Alemania.

EN últimos años En la sociedad alemana se ha arraigado la opinión de que los jóvenes modernos en Alemania viven de forma mucho más divertida y sencilla que sus compañeros de hace un par de décadas.

El adolescente moderno está equipado con la última tecnología. Mayores oportunidades para organizar el tiempo libre, accesibilidad para viajar, amplias ofertas culturales y educativas: todo esto se llama ciertamente "bonificaciones" disponibles para la generación moderna.

Sin embargo, no es ningún secreto que, junto con las oportunidades que ofrece el progreso económico, también aumenta la presión sobre los jóvenes. Según una encuesta del Timescout realizada por sociólogos entre líderes informales de entre 11 y 20 años, los escolares alemanes modernos se enfrentan al estrés moral y emocional antes que sus compañeros de generaciones anteriores. Esto sucede a menudo ya en el último grado. escuela primaria cuando la cuestión de elegir más institución educativa para jóvenes graduados.

3. Miedo a no estar a la altura de las expectativas.

Los padres exigen demasiado a sus hijos.

En la escuela secundaria, las reglas comienzan a ser dictadas por el mercado laboral, la necesidad de elegir la profesión adecuada, encontrar un trabajo y su lugar en la vida. A diferencia de las generaciones anteriores, los jóvenes modernos viven con el miedo constante de no poder arreglárselas, de no cumplir con las expectativas de alguien: padres, maestros, empleadores.

Al mismo tiempo, según los propios escolares, la mayor presión a menudo no proviene de los profesores, sino de los padres, que exigen a sus hijos pruebas constantes de éxito. Según los sociólogos, más del 40 por ciento de los adolescentes de entre 11 y 14 años se quejan de que los demás los juzgan "no por sus cualidades personales, sino por su rendimiento escolar". Como resultado, la necesidad de recibir educación se convierte en un mal necesario para muchos. Como resultado, cada vez más estudiantes de secundaria abandonan la escuela. Cada año hay más de 50 mil de estos “refuseniks” en Alemania. Y la mayoría de ellos son niños.

4. El sexo más fuerte se debilita ante nuestros ojos.

En general, como señalan los psicólogos y profesores alemanes, el sexo más fuerte ha perdido terreno notablemente en los últimos años: los niños tienen muchas más probabilidades que las niñas de tener un rendimiento académico deficiente y repetir un grado. Mientras las niñas leen más, los niños pasan tiempo frente a la computadora o la televisión. Los datos de una encuesta confirman que dos tercios de los escolares alemanes gastan juegos de computadora y pasar más tiempo viendo películas y programas de televisión que estudiando. Entre las alumnas esta cifra es sólo del 14 por ciento.

5. Falta de modelos a seguir

Según los expertos, el principal problema es que los jóvenes de hoy carecen de líderes reales y modelos dignos de seguir. Para esos mismos niños se trata de profesores varones, cuyo número en las escuelas alemanas disminuye constantemente año tras año. En segundo lugar, estos son padres. Los psicólogos afirman que las habilidades sociales y valores como el sentido de solidaridad, de los que se acusa a los adolescentes modernos, deberían inculcarse principalmente en la familia.

6. problema de desplazados internos

Muy asunto importante porque los alemanes son inmigrantes de países de la antigua Unión Soviética. Si antes del colapso de la Unión Soviética la mayor parte de los inmigrantes eran alemanes de Polonia, entonces, a partir de 1990, los inmigrantes de la URSS tomaron la delantera aquí.

En la primera ola de reasentamiento en las décadas de 1950 y 1980, los colonos eran en su mayoría personas mayores que habían conservado las tradiciones culturales, hablaban un excelente alemán, estaban familiarizadas con la historia de Alemania y tenían una buena idea de lo que era y sigue siendo. . Hoy en día, la mayoría de los inmigrantes ni siquiera tienen conocimientos básicos de idiomas, y este problema está cada vez más extendido, ya que aunque en los últimos años la afluencia de inmigrantes ha disminuido notablemente, el número de personas que parten hacia Alemania sigue siendo alto.

El problema de los inmigrantes de Rusia, Ucrania y Kazajstán en Alemania es muy relevante hoy en día, tienen pasaporte alemán, pero no se sienten alemanes. Uno de los principales problemas de los inmigrantes y del país que los recibió es la adaptación social.

El sentimiento de una nueva patria no les llegó al llegar a Alemania, y ¿cómo pudo suceder esto tan rápidamente? La mayoría de las veces, si esto sucede, es solo en la segunda o tercera generación, tal vez entonces surja un sentimiento de unidad con Alemania. ven, como con Patria. Bueno, ahora no debemos olvidar que muchos inmigrantes todavía tienen familiares, amigos, compañeros de trabajo y las tumbas de sus madres o padres en Rusia. A menudo, cuando realizan encuestas o entrevistan a inmigrantes, escuchan historias sobre lo difícil que les resulta acostumbrarse a este próspero país. Sí, los aceptaron, les dieron beneficios, los colocaron temporalmente, pudieron comprar un automóvil, electrodomésticos, pero vivían en un sistema diferente, con hábitos diferentes, con tradiciones diferentes, la mayoría de los inmigrantes tenían grandes problemas. con el idioma.

Para un adolescente, mudarse a Alemania es a menudo un paso involuntario y forzado por voluntad de sus padres, por lo que mudarse a Alemania es una prueba emocional para ellos. "La falta de fiabilidad es enorme", afirma G. Schmit. Los adolescentes inmigrantes tienen un origen cultural diferente y no saben cómo piensan sus pares en Alemania, qué viven y con qué sueñan. Por miedo a hacer algo mal (ropa, comportamiento, elección de palabras), prefieren comunicarse entre otras personas como ellos. Por eso, una de las encuestadas, Elena, incluso regresaría de buena gana: “Estoy en mi casa, en Ucrania”, dice. Otros vieron mejores perspectivas en Alemania, como Nastya, a quien le gustaría ser secretaria o continuar sus estudios en la universidad, pero no pudo encontrar un trabajo en su especialidad y continuar sus estudios en la universidad, y ahora tiene Grandes conflictos con sus padres, con sus compañeros, sí, ya, y con la ley.

Pero un problema igualmente importante para muchos inmigrantes es superar la barrera del idioma. Los empleados de este servicio afirman que la clientela de quienes recurren al servicio de asistencia social ha cambiado. Si antes venían, en primer lugar, personas mayores, hoy vienen familias jóvenes. Los conocimientos de alemán son peores y, a menudo, nulos, a pesar del examen de idioma que deben superar quienes deseen viajar a Alemania. Lo alquilan en el país de donde salen. Pero según los examinados, muchos pasan el examen después de memorizar algunas frases.

Al llegar a Alemania, muchos, especialmente los jóvenes, se encierran en sí mismos, algunos van a la escuela, reciben una educación y luego una profesión, una pequeña parte se dedica al mundo criminal. El intento de algunos inmigrantes de integrarse de alguna manera en un nuevo entorno se manifiesta en el hecho de que, mediante peleas violentas, bebiendo alcohol o drogas, intentan atraer la atención de sus pares alemanes. La vida cotidiana es desesperada para muchos niños, especialmente si sus familias viven de los fondos recibidos de organizaciones de asistencia social.

7. Problema de delincuencia

No sólo en Rusia existe un problema de corrupción y bandidaje, sino también en una Alemania unida este sigue siendo un tema importante que debe abordarse, de lo contrario podría volverse rampante. Por supuesto, la sociedad alemana todavía está lejos del número de criminales y crímenes en comparación con sus vecinos del sur, los italianos. Pero si no se resuelve este problema ahora y se hace la vista gorda, pronto las manos omnipresentes de los criminales llegarán a todos los rincones del país, y entonces será demasiado tarde para intentar hacer algo, porque los bandidos, Como invitados no invitados, llenan todo el espacio, y luego les resulta muy difícil sobrevivir del estado.

Vienen sin invitación, en cuanto ven dónde pueden ganar dinero y no se van hasta que se dan cuenta de que todo ha terminado. Extienden su influencia desde el tráfico de drogas, armas y alimentos hasta influir sobre altos funcionarios del gobierno. El daño económico causado por las actividades de los delincuentes es muchas veces mayor que los costos de combatir el crimen. Por lo tanto, para contrarrestar de alguna manera el crecimiento de la delincuencia en Alemania, se plantea la cuestión de la necesidad de cambiar urgentemente la ley de control de la delincuencia, mejorar educación especial, especialmente en la zona ambiente y delitos económicos, educar idiomas extranjeros oficiales de policía.

Conclusión

Resumiendo los resultados de este trabajo, me gustaría sacar las siguientes conclusiones:

Los ciudadanos alemanes están muy preocupados por cómo se resuelven los problemas sociales de su sociedad, qué soluciones proponen los politólogos, sociólogos y otros científicos. Un indicador del trabajo eficaz del gobierno son los cambios positivos en la solución de un problema particular.

El aumento del desempleo en los últimos años, especialmente entre los jóvenes, ha provocado una gran preocupación y la adopción de una serie de medidas que poco a poco han comenzado a estabilizar la situación, pero que aún está muy lejos de resolverse.

El aumento de la delincuencia entre los jóvenes, los delitos técnicos, la fusión de delincuentes con funcionarios gubernamentales, el aumento del número de drogadictos y pacientes de SIDA: esto preocupa a madres, científicos y políticos.

Hoy en Alemania no se puede ignorar el empeoramiento de la situación de los inmigrantes procedentes de Rusia y los países de la CEI. Ahora los inmigrantes en Alemania enfrentan enormes obstáculos para su integración. Muchos no pueden hacer frente a las dificultades, se vuelven borrachos, se involucran en la prostitución, la adicción a las drogas, por lo que es necesario advertirles sobre los pasos precipitados, ayudarlos a comprender un enfoque serio sobre la necesidad de mudarse a un país extranjero y si es necesario irse. en alguna parte. El proverbio enseña: es bueno donde no estamos. ¿No es mejor mejorar tu vida en casa, donde eres el jefe, e irte a Alemania a visitar a familiares, hacer excursiones, aprender el idioma...?

Rusia y Alemania tienen muchos problemas sociales similares y, por lo tanto, debemos tener en cuenta mutuamente las experiencias positivas y negativas acumuladas en Alemania en la solución de los problemas sociales.

Bibliografía

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/

2. http://geografíaderusia.com/

3. http://dic.academic.ru/

4. http://all-alemania.com/

5. https://www.alemania.ru/

Publicado en Allbest.ru

...

Documentos similares

El concepto de organización juvenil en Alemania. Clasificación de organizaciones y estructura de sus actividades. Las organizaciones juveniles más grandes y la estructura de sus sindicatos. Análisis de la política estatal de juventud en Alemania. Interés general por la política entre los jóvenes.

trabajo del curso, añadido el 14/05/2009

características generales problemas sociales. Estudiar las causas de los principales problemas sociales entre los jóvenes. Consideración de factores que influyen en el bienestar de los jóvenes. Descripción de la encuesta sociológica sobre este tema; análisis de las respuestas de la encuesta.

trabajo del curso, añadido el 02/11/2014

Familiaridad con los problemas de la juventud provocados por las necesidades sociales. El mercado laboral juvenil es un segmento sociodemográfico especial de la economía rusa, que está sujeto a sus propias leyes. Análisis de los problemas profesionales de la juventud moderna.

resumen, añadido el 31/10/2013

Principales direcciones del trabajo social con la juventud, situación de la sociedad y política estatal de juventud. La tensión social entre los jóvenes, su alienación de la sociedad. Revisión de los problemas de la juventud moderna, problemas del trabajo y el empleo.

resumen, añadido el 19/12/2009

Características de los principales problemas asociados a la formación de una familia entre los estudiantes. Un estudio de los motivos del matrimonio de los jóvenes modernos. Una revisión de los factores que influyen en la solidez de los matrimonios antes y después del nacimiento de un hijo. Funciones básicas de la familia.

informe, añadido el 20/10/2014

Análisis de los problemas juveniles y su papel en la vida pública. El desarrollo social de la juventud como proceso de su transformación en sujeto de la vida pública. Características y dirección del desarrollo social de la generación más joven y de toda la sociedad en la Rusia moderna.

prueba, añadido el 01/12/2010

Drogadicción: su peligro social. El crecimiento de la drogadicción entre los estudiantes: causas y tendencias. Rehabilitación y adaptación social de drogodependientes. Tecnologías para resolver los problemas de adicción a las drogas entre los jóvenes en el Dispensario Narcológico Regional de Altai.

La sociología de la juventud como rama del conocimiento social. Razones para separar a los jóvenes en un grupo separado. Clasificación de problemas sociales, actividad de trabajo y ocio para los jóvenes. Características que distinguen a los jóvenes de otros grupos. Generaciones y sus tipos.

resumen, añadido el 03/03/2016

Problemas de socialización juvenil, integración social, crisis de identidad. Los valores humanistas y la moral como base de la espiritualidad. Problemas actuales de interacción entre juventud y sociedad. Problemas de autodeterminación profesional de la juventud.

trabajo del curso, añadido el 05/02/2009

El concepto de juventud, su clasificación, estructura y relación de elementos individuales. Características de los principales problemas sociales de los jóvenes en la Rusia moderna: migración, vivienda, niveles de ingresos y empleo. Revisión de los problemas demográficos de la región de Bryansk.

Jeder fünfte Bürger Deutschlands ist jünger als achtzehn Jahre. Uno de cada cinco ciudadanos alemanes tiene menos de dieciocho años.

La suma de 15,5 millones de niños y niñas en la República Federal de Alemania es uno de los países más lejanos del país. De los 15,5 millones de jóvenes y niños que hay en la República Federal, aproximadamente uno de cada diez son extranjeros.

Etwa einem Drittel aller Einwohner, rund 26 Millionen, ist es weniger the 27 Jahre. Aproximadamente un tercio de todos los residentes, aproximadamente 26 millones, tienen menos de 27 años.

Für den größten Teil der jungen Menschen haben sich in vergangenen Jahrzehnten die Zukunftserwartungen und Lebenschancen bedeutend verbessert. Para la mayoría de los jóvenes, las esperanzas futuras y las oportunidades de vida han mejorado significativamente en las últimas décadas.

Sie haben nicht schlechte materielle Lebensgrundlagen. Tienen buenas bases materiales para la vida.

Und ihre finanziellen Möglichkeiten sind so schön wie nie zuvor. Y sus capacidades financieras son mayores que nunca.

Junge Menschen unternahmen niemals zuvor so viele Reisen im Inland und ins Ausland. Los jóvenes nunca antes habían realizado tantos viajes a nivel nacional e internacional.

72% der jungen Menschen blicken zuversichtlich in die Zukunft. El 72 por ciento de los jóvenes tienen esperanzas en el futuro.

95% der Jugendlichen sind mit ihrem Leben zufrieden. El 95 por ciento de los jóvenes están satisfechos con su vida.

37% de los 15-24-jährigen Deutschen sind Mitglieder in a Jugendorganisation, darunter 62% in einem Sportverein. El 37 por ciento de los alemanes entre 15 y 24 años son miembros de una organización juvenil, de los cuales el 62 por ciento son miembros de una sociedad deportiva.

Bei manchen steht an der Spitze Sport, bei otheren - Lesen und Musikhören. Para algunos, lo principal son los deportes, para otros, la lectura y la música.

En Alemania gibt es ca. achtzig überregionale Jugendverbände. En Alemania existen alrededor de 80 sindicatos juveniles interregionales.

In ihnen ist etwa ein Viertel der Jugendlichen organisiert. Alrededor de una cuarta parte de los jóvenes están organizados en ellos.

Die meisten Jugendverbände schließen sich im Bundesjugendring zusammen, z. B. der Bund der Deutschen Katholischen Jugend, die Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend, die Jugendverbände der Gewerkschaften, der Ring Deutscher Pfadfinder und die Landjugendverbände. La mayoría de las asociaciones juveniles están organizadas en la Asociación Federal de Organizaciones Juveniles Alemanas, por ejemplo, la Asociación de la Juventud Católica Alemana, la Asociación de la Juventud Evangélica, los sindicatos juveniles, los Boy Scouts alemanes y las asociaciones juveniles estatales.

Die Deutsche Sportjugend es una organización juvenil mitgliederstärkste. La Sports Youth Union es la organización juvenil más grande.

Jugendverbände gibt es auch im politischen Gebiet: parteinahe Jugendverbände haben sich den meisten Parteien, welche zum Deutschen Bundestag gehören, angeschlossen. Las asociaciones juveniles también existen en el ámbito político: las asociaciones juveniles cercanas al partido se unen a la mayoría de los partidos que pertenecen al Bundestag.

Sie gehören zum Ring Politischer Jugend. Pertenecen a la Unión de Juventudes Políticas.

Tema del proyecto

juventud moderna

Nombre del proyecto

"Problemas de la juventud alemana moderna"

Asunto, grupo

Idioma alemán, décimo grado.

Breve resumen del proyecto.

El proyecto de red educativa (USP) “Problemas de la juventud alemana moderna” fue desarrollado para estudiantes de décimo grado y contiene una presentación introductoria del maestro, un folleto para los padres y una presentación de los estudiantes. Los estudiantes resuelven una tarea lingüística y regional: estudiar a sus compañeros de otro país.

Preguntas orientadoras

Pregunta fundamental

¿Es fácil ser joven?

¿Ist das einfach, jung zu sein?

Cuestiones problemáticas

1. ¿Cuáles son los problemas de la juventud moderna?

Welche Probleme haben die heutigen Jugendlichen?

2. ¿Cómo se adapta la juventud moderna en la sociedad?

¿Wie passen sich die heutigen Jugendlichen an die Gesellschaft an?

preguntas de estudio

1. ¿Cuáles de los problemas de la juventud alemana me preocupan?

Welche der Problemen, die deutschen Jugendlichen haben, haben auch die russischen Jugendlichen?

2. ¿Dónde surgen los problemas entre los jóvenes y las generaciones mayores?

¿Dónde están los problemas entre los jóvenes y los otros hombres?

Plan de proyecto

1. Etapa preparatoria

Formular el tema del proyecto, sus metas, objetivos.

Elaboración de una tarjeta de presentación del proyecto: una presentación que refleje el contenido principal del proyecto para el consejo pedagógico.

Discurso en la reunión de profesores, discusión.

llevando a cabo reunión de padres, donde se hablará del proyecto (sus metas, objetivos, etapas, ventajas), se repartirán folletos, se discutirán temas de la posterior defensa de los proyectos, se formará un jurado y se animará a los estudiantes.

Organizar una reunión de estudiantes, en la que es necesario considerar la cuestión de la implementación del próximo proyecto (también es importante tener en cuenta las opiniones de los niños), sobre sus metas y objetivos. Resolución de cuestiones organizativas: hora y lugar de las reuniones, plazos de trabajo del proyecto, protección de proyectos.

2. Etapa de implementación del proyecto

Actividades de clase

Lección introductoria: realización de una encuesta entre los estudiantes para identificar el nivel de conocimientos en esta área; discusión del nombre creativo del proyecto; dividir a los niños en equipos y elegir un capitán de equipo en cada uno de ellos; formulación de problemas que serán resueltos en el proyecto.

Discusión con los niños sobre posibles fuentes de información. Realización de un test-simulador con el fin de interesar a los niños en el estudio de las problemáticas planteadas.

Discusión conjunta con los niños sobre las fuentes de información que han encontrado, destacando la información principal.

Estructuración de la información. Los estudiantes trabajan para completar las tareas asignadas y realizar investigaciones.

Discusión y resolución de dudas que tengan los estudiantes como resultado de la investigación.

Realización de pruebas finales para identificar los conocimientos adquiridos por los niños durante el proyecto. Discusión del procedimiento de protección de proyectos: explicación del mecanismo de oposición “blanco y negro”.

Actividades extracurriculares

Introducir a los estudiantes a los conceptos de proyecto, método de proyecto; presentando ejemplos de proyectos a su atención.

Introducir a los niños a medios tecnicos para la implementación del proyecto: conocimiento teórico y práctico de los programas necesarios.

Ensayo para la defensa del proyecto y oposición “blanco y negro”.

3. Defensa del proyecto con la presencia del jurado (administración, profesores, padres) y espectadores (escolares). Elección del equipo ganador. Entrega de certificados y premios a estudiantes.

4. Discusión de los resultados de la defensa del proyecto primero con el jurado, seguida de una discusión por separado con los participantes del proyecto.

Completado por: Bochanova Ksenia

estudiante de noveno grado

Jefe: Lavrova Yu.A.

profesora de lengua alemana

Ostyatsk

2015

Introducción
Los problemas de la juventud han preocupado a la sociedad en todo momento. El problema de la juventud es uno de los principales, porque ellos son el futuro. Pero “el siglo actual” y el “siglo pasado” siempre están en contradicción. La época de las reformas globales que azotaron a Rusia "rompió" el sistema de la "moralidad" anterior, poniendo todo patas arriba significativamente. valores morales. A las generaciones mayores, que todavía tienen recuerdos frescos de “los días de antaño”, les resulta difícil adaptarse a las condiciones actuales manteniendo el mismo sistema de valores; A este respecto, es aún más difícil para la generación más joven, porque... todavía no tiene su propio sistema de valores, y si lo tiene, es condicional...

Pero ¿por qué nos parece que la generación mayor siempre se equivoca, que busca el origen de los problemas cuando están en la superficie o los busca en los lugares equivocados? Probablemente porque los jóvenes de hoy no tienen un fuerte sentido de la responsabilidad, o éste aún no está profundamente arraigado en las almas jóvenes. Los jóvenes no tienen tiempo para adaptarse a los rápidamente cambiantes aspectos económicos, políticos, espirituales y sociales de la vida. El progreso social afecta sus necesidades, intereses y orientaciones de valores.

La juventud es el camino hacia el futuro que elige una persona. Elegir el futuro, planificarlo es característica edad temprana.

La formación de la madurez social de los jóvenes se produce bajo la influencia de muchos factores: la familia, la escuela, el colectivo laboral, los medios de comunicación, las organizaciones juveniles. La juventud es el momento en que cada uno debe determinar su propio destino, encontrar el único camino verdadero que conduzca al éxito. camino de la vida, que te permitirá realizar plenamente tus habilidades y talentos. La generación en crecimiento es menos saludable física y mentalmente que la anterior. En Rusia, de media, sólo el 10% de los graduados escolares pueden considerarse absolutamente sanos. Está aumentando el número de jóvenes que llevan un estilo de vida inmoral. Hay una criminalización de la juventud.Reducir las oportunidades de participación juvenil en el desarrollo económico. La proporción de jóvenes entre los desempleados sigue siendo alta. Caída del valor del trabajo. “Gran salario”: este motivo resultó decisivo a la hora de elegir un lugar de trabajo.

La juventud moderna tiene un rasgo que demuestra que la mayoría de ellos quiere tener buenos ingresos, aunque no tiene profesión ni deseo de trabajar. Esto se debe al hecho de que los jóvenes carecen de incentivos para trabajar.

Relevancia del tema de investigación.: Este tema es especialmente relevante, ya que la juventud es el futuro de Rusia.

Tema de estudio:subculturas juveniles
Objeto de estudio:juventud hoy
Objetivo: Estudiar los problemas de la juventud moderna en Rusia y Alemania y compararlos.

Investigar objetivos:

¿Qué clase de jóvenes son en el siglo XXI?
2. ¿Qué problemas enfrenta la juventud moderna?

3.¿Qué anima a los jóvenes a crear subculturas?

4. ¿En qué se diferencia la vida de los jóvenes en Rusia de la vida de los jóvenes en Alemania?

Hipótesis de la investigación:
Habiendo estudiado los problemas de la juventud moderna en Rusia y Alemania, identificaremos similitudes y diferencias entre ellos.

Métodos de búsqueda:

1. Encuesta (cuestionario, conversación)
2. Pruebas
3.Método de procesamiento de datos estadísticos

4. Utilizar un análisis exhaustivo de artículos, fuentes y materiales de Internet.

5.Observación

Parte principal.

2.1. ¿Qué clase de jóvenes son?¿Siglo XXI?
¿Cómo es la juventud del siglo XXI? Si les haces esta pregunta a los abuelos de un joven moderno, te dirán que se trata de una generación que vive el día a la vez y no piensa en nada. No necesitan nada, no les interesa nada; esta es una opinión que a menudo se puede escuchar de la generación mayor sobre los jóvenes modernos.

¿Quizás tengan razón? Mira al chico o la chica. Están sentados en algún lugar de un parque, en el patio, en un banco. Fuman y pueden tener una botella de cerveza en la mano. Una imagen así se puede ver a menudo hoy en día. Pero esto no significa que a absolutamente todos los jóvenes sólo les interese la bebida y el pasatiempo irreflexivo. De nada.

Los jóvenes modernos son muy diferentes de sus pares del siglo XX. En primer lugar, están mucho más informados que ellos, porque las últimas tecnologías les permiten recibir una cantidad de información mucho mayor que hace quince o veinte años. En segundo lugar, no se puede decir que los jóvenes de hoy tengan menos educación. Por el contrario, saben más porque pueden obtener conocimiento de muchas fuentes. Simplemente viven en una época diferente.

Pero los valores humanos importantes para la juventud moderna siguen siendo los mismos. También aman y quieren ser felices, como los jóvenes de hace ciento doscientos años. También quieren encontrarse a sí mismos, su lugar en este mundo. Sólo sus métodos y medios son diferentes ahora, y sus oportunidades han cambiado significativamente.

Los niños y niñas modernos, como en tiempos pasados, están dispuestos a ayudar, a echar un hombro cuando las cosas se ponen difíciles. Aquí hay un niño que salva a un hombre que se está ahogando de un agujero. Arriesga su vida, pero ayuda a alguien que está en problemas. Un joven salva a una chica de un apartamento en llamas. Realiza una hazaña no por recompensa o gloria. El chico simplemente hace lo que tiene que hacer porque la chica está en peligro. Los recién casados y sus amigos fueron a dar un paseo y, de pie en el puente, vieron que un hombre se estaba ahogando. La gente corrió a salvarlo. Hay muchos más ejemplos de este tipo que se pueden dar.

Es decir, los valores de la juventud moderna se han mantenido sin cambios: filantropía, asistencia mutua, ayuda a los que tienen problemas y a otros. Y también tienen un objetivo en la vida. Sólo las formas de lograr este objetivo son ligeramente diferentes a las anteriores. Y ha habido y habrá disputas sobre el hecho de que en otros momentos no todo el mundo era así. Y los jóvenes de hoy, dentro de treinta años, les dirán a sus hijos que ellos eran diferentes y que no vivían así. ¡La eterna disputa entre padres e hijos!

Hoy en día existe una necesidad urgente de personas enérgicas y bien educadas que puedan tomar decisiones brillantes e interesantes. Los logros profesionales personales de los jóvenes y el futuro seguro de Rusia dependen en gran medida de la actividad de los representantes de la generación más joven y de su sincero deseo de beneficiar a su Patria.

El siglo XXI es el siglo de las velocidades cósmicas y la tecnología informática. Con el concepto de “jóvenes del siglo XXI” me imagino a personas jóvenes, inteligentes, llenas de energía, atléticas y bien desarrolladas espiritual y físicamente.

Los jóvenes siempre han sido historia rusa Esperanza para el futuro y apoyo real al Estado en sus hazañas más difíciles y heroicas.. ¿Cuántos jóvenes se dedican a ayudar a los orfanatos? Cuántos se han convertido en buenos trabajadores de la producción, leales a su trabajo y a su patria.

Hoy en nuestro país existen asociaciones públicas juveniles y grupos de iniciativa. Los jóvenes activistas participan en público, vida política países. El país alberga diversos festivales, concursos, olimpiadas, espectáculos, promociones, eventos deportivos y jornadas de salud para jóvenes y niños. La tradicional campaña “Jóvenes contra las Drogas” se lleva a cabo en nuestra zona desde hace muchos años seguidos. Y nuestra era de Internet y vuelos espaciales debería convertirse en un siglo imagen saludable vida. De una cosa estoy firmemente convencido: no importa las alturas que alcance la humanidad, los jóvenes permanecen activos.

La vida de los jóvenes en Alemania.
Casi uno de cada cinco residentes en Alemania tiene menos de 18 años. Aproximadamente un tercio de todos los residentes (27 millones) tienen menos de 27 años. Para la mayoría de ellos, su vida y sus oportunidades futuras han mejorado significativamente en la última década. Esto se aplica tanto a los jóvenes de Alemania Occidental como a los de Alemania Oriental. Especialmente en Alemania Occidental, la mayoría de los jóvenes tienen buenos conceptos básicos vida material. Sus capacidades financieras son mejores que nunca y su oferta de bienes de consumo es suficiente. Nunca antes los jóvenes habían viajado tanto a nivel nacional e internacional. La mayoría de los jóvenes alemanes están satisfechos con su vida.

En los últimos años, ha disminuido el poder de la familia, la fe, el entorno social y la comunidad para moldear la vida de las personas. Al mismo tiempo aumentó tiempo libre Los jóvenes y su capacidad para decidir su propio futuro. En esta situación, la juventud moderna busca constantemente pautas e ideales. No todos los jóvenes encuentran comprensión de sus problemas en el hogar de sus padres o en la escuela. Los vínculos con otras personas o grupos comunitarios responsables e involucrados a menudo se debilitan. En esta situación, los jóvenes se ven fácilmente tentados a adoptar comportamientos que pueden convertirse en una amenaza no sólo para ellos mismos, sino también para las personas que los rodean.
Los gobiernos federal y estatal han demostrado su determinación persiguiendo a los delincuentes con todos los medios del Estado de derecho y castigándolos. Así, desde 1991 se han creado numerosos programas juveniles para luchar contra la intolerancia hacia los extranjeros. Desde principios de 1993 se ha llevado a cabo en los nuevos estados federados una gran campaña educativa contra el extremismo y la hostilidad hacia los extranjeros. En Alemania existen alrededor de 80 sindicatos juveniles superregionales, que emplean aproximadamente a una cuarta parte de todos los jóvenes. La mayoría de las asociaciones juveniles se han unido en la Asociación Federal de Jóvenes, como la Asociación Obrera de Jóvenes Evangelistas, la Asociación de Jóvenes Católicos Alemanes, las asociaciones juveniles de los sindicatos, las asociaciones juveniles de los Länder y los Boy Scouts alemanes. La organización juvenil más grande en términos de número de miembros es la Unión Deportiva Juvenil Alemana. También existen sindicatos de jóvenes en el ámbito político, por ejemplo, la Unión de Juventudes Políticas.
Los jóvenes participan en diversos proyectos culturales juveniles, donde se tratan temas importantes como la ecología, la violencia, hostilidad a los extranjeros. Asociación Federal

La educación cultural para jóvenes es una asociación de 48 sindicatos industriales, en la que participan anualmente más de 12 millones de jóvenes. Organizaciones especiales inician, organizan y llevan a cabo trabajos culturales con niños y jóvenes a nivel internacional, nacional y regional, llevando a cabo más de 100.000 proyectos, concursos, talleres, reuniones, seminarios y sesiones.

2.2 CINCO PROBLEMAS DE LA JUVENTUD MODERNA

Un joven se enfrenta a un problema: independizarse, ocupar

tu lugar en la vida. Se enfrenta a muchos problemas que deben resolverse. Veamos a qué dificultades se enfrenta.

¿Donde vivir?

La independencia y la autosuficiencia por las que tanto luchan los jóvenes es muy difícil de lograr sin una casa propia. La vivienda propia es un apartamento independiente que no sólo se puede comprar, sino también alquilar.

El tema de la vivienda tiene varios problemas.

En primer lugar, los jóvenes no siempre y en todas partes son una parte rica de la sociedad. Los jóvenes son una clase separada de la sociedad que recién comienza a vivir y utiliza los recursos de sus padres. Esto significa que los padres deciden si su hijo o familia joven necesita un apartamento independiente o no.

Y la elección y decisión de los padres depende no sólo de sus puntos de vista sobre la vida,

sino también de la seguridad material. En Rusia no hay clase media, por lo que en la mayoría de los casos no pueden ayudar a resolver el problema de la vivienda de sus hijos. Pero los jóvenes simplemente no tienen el dinero para tomar esas decisiones. Lamentablemente, a la hora de resolver el problema de la vivienda, la generación más joven no puede contar con la ayuda del gobierno.

¿Donde estudiar?

Trabajar en una profesión lucrativa es casi imposible sin formación profesional y educación superior. Por lo tanto, los graduados de secundaria se esfuerzan por continuar su educación.

La situación de nuestra educación y la condición material de nuestra

Los docentes en particular dan lugar a la corrupción. Los exámenes de ingreso suelen ser una competencia de bolsas.

Lo único que puede hacer un joven para tener la oportunidad de estudiar gratis en una universidad es volverse talentoso. De lo contrario, debes estar preparado para pagar tu educación. Los padres casi siempre hacen esto.

¿Dónde relajarse?

¿Dónde pasa su tiempo un joven fuera de la escuela, el hogar y el trabajo? Esta es la pregunta

muy importante. Como regla general, en este momento una persona se queda sola y nadie sabe exactamente lo que está haciendo.

Es importante que el joven realmente haga algo durante este tiempo,

porque por “nada que hacer” puede pasar cualquier cosa:

Del vandalismo al asesinato.

"No hay nada que hacer" conduce a la embriaguez, la drogadicción, el vandalismo, las peleas y otros delitos. Los jóvenes necesitan centros de ocio accesibles creados para ellos: clubes, discotecas, deportes y centros culturales, cines.

¿De qué vivir?

Encontrar un trabajo que se convierta en una fuente principal de ingresos es otra

una dificultad que hay que superar. En las megaciudades es más fácil hacer esto, pero en otras ciudades de Rusia la situación es mucho peor.

Cuando un joven busca trabajo, intenta resolver dos de sus problemas: el crecimiento profesional y el bienestar material.

En Rusia a los jóvenes especialistas les resulta muy difícil encontrar trabajo. Sucede que el trabajo llega solo, pero muy a menudo hay que buscarlo. Y la búsqueda de empleo puede durar más de una semana. Hay que redactar un currículum correctamente redactado, enviarlo a empresas, someterse a entrevistas y soportar períodos de prueba.

Resolver el problema del desempleo en general y del desempleo juvenil en particular es preocupación del Estado. En las grandes ciudades hay lugares para trabajar y los jóvenes trabajan. Pero hay regiones enteras donde no hay nada que hacer. Y entonces ya no será un problema de la juventud, sino un problema de la región y, por tanto, del Estado.

Cabe recordar que el desempleo entre las personas activas y sanas

de la población que necesita obtener de alguna manera un medio de subsistencia conduce

a un aumento de la delincuencia, a la estratificación social y, como consecuencia, a la tensión social. Pero el empleo no es la única solución al problema. Los ingresos del joven pueden ser una beca, un subsidio u otras prestaciones sociales.

¿Por qué luchar?

Los jóvenes de hoy no tienen las pautas de vida claras que alguna vez tuvieron

de nuestros padres y madres. Pero nuestros padres y madres tenían algo que los jóvenes de hoy no tienen: conocimiento de las leyes de la sociedad y del sistema. Sabían exactamente cómo lograr tal o cual objetivo, qué era posible y qué no. Desafortunadamente, los jóvenes de hoy no tienen ese conocimiento.

Un joven necesita comprender la vida y el mundo que lo rodea. Necesita entender qué es bueno y qué es malo. Necesita conocer las leyes del mundo en el que vive.

Toda esta información llega al niño de padres, amigos, profesores,

de cuentos de hadas, dibujos animados, canciones y películas. Y los jóvenes reciben una imagen del mundo a través de los medios de comunicación, los productos de la cultura popular y sus experiencias de vida.

La imagen del mundo que tienen ahora los jóvenes, que se creó

durante una década, les habla de impotencia y determinación.

Esta imagen del mundo provoca a la generación más joven. Una parte de él perdió por completo el interés por la política y la vida del Estado. El otro, habiendo acumulado suficiente agresión, se une bajo consignas radicales, nacionalistas y fascistas. Y parece que ninguno de los políticos modernos piensa que dentro de 10 años Rusia tendrá el rostro de la juventud moderna.

¿Qué es una subcultura juvenil?

La subcultura juvenil es la cultura de una determinada generación joven que tiene un estilo de vida, comportamiento, normas grupales, valores y estereotipos comunes.

No significan un rechazo de la cultura nacional aceptada por la mayoría, pero sólo revelan algunas desviaciones de ella.

La subcultura juvenil es un fenómeno complejo y multidimensional. Contiene subculturas más pequeñas.

¿Por qué los jóvenes crean su propia subcultura?
La razón general para la formación de subculturas juveniles es la insatisfacción con la vida, la búsqueda de su propio camino en el "mundo adulto", la naturaleza especial de las relaciones con los compañeros y, en el aspecto sociológico, la crisis de la sociedad.

su incapacidad para satisfacer las necesidades básicas de los jóvenes en el proceso de su socialización. Cómo es la sociedad, así son los jóvenes y, por tanto, también lo son

subcultura juvenil.
¿Cuáles son los motivos que alientan a los jóvenes a unirse a una subcultura particular?

Se anima a los jóvenes a volverse “informales” de la siguiente manera:

soledad interior

necesidad de amigos

Conflictos en la escuela y en casa.

Libertad

intensidad emocional de la comunicación

desconfianza de los adultos

Protesta contra la hipocresía y la falta de sinceridad de la sociedad "adulta".

¿Qué subculturas juveniles existen en Rusia y Alemania?

Se introdujeron y tomaron prestadas muchas subculturas juveniles nacionales. Su patria es Occidente. Pero las muestras occidentales de estilos, rituales y valores subculturales en muchos casos se procesan y repensan de acuerdo con las características de la civilización y la mentalidad rusas.

La peculiaridad de sus subculturas juveniles es que la mayoría de ellas se centran en el tiempo libre o en la transmisión y difusión de información.

Hay muchas subculturas. Hay diferentes clasificaciones.-

Socialmente activo, con un enfoque positivo en las actividades.

(grupos de protección del medio ambiente, protección de monumentos, medio ambiente).

Socialmente pasivo, cuyas actividades son neutrales en relación con

procesos sociales (aficionados a la música y al deporte).

antisocial ( hippies, punks, bandas criminales, drogadictos, etc.).

2.4 Rasgos distintivos de la vida de los jóvenes en Rusia de la vida de los jóvenes en Alemania.
En Alemania, los jóvenes estudian en promedio más tiempo.
Por ejemplo, hay personas que tienen 30 años y se acaban de graduar. educación más alta(legal). E inmediatamente empiezan a escribir tesis doctorales (de hecho, sin haber trabajado ni un solo día en su especialidad). Afortunadamente, el sistema de becas en Alemania lo permite. En Rusia esto es prácticamente imposible: a la edad de 22-23 años, la mayoría de los jóvenes ya tienen una educación superior (de los que quisieron y entraron) y comienzan a trabajar. Aquí, el 90% de los jóvenes después de la educación van a trabajar en la especialidad para la que estudió.

Conclusión

Los jóvenes del siglo XXI son inteligentes, brillantemente hábiles en tecnología informática, jóvenes sanos, fuertes, decididos y responsables, ciudadanos dignos de su país. Somos el presente y el futuro de Rusia. Depende de nosotros cómo será nuestro país dentro de diez o veinte años, en qué estado viviremos nosotros y las generaciones futuras. Podremos construir un Estado fuerte y demostrar que Rusia es una potencia mundial poderosa. ¡Animo a los jóvenes a no tener miedo a las dificultades, a ser amigos del deporte, a conquistar alturas desconocidas y a luchar por la excelencia!

Lista de fuentes utilizadas

Aplicaciones

Apéndice No. 1

Interrogatorio. Subculturas. Su opinión.

Entonces, subculturas: ¿qué son? ¿Los necesita la sociedad? ¿Qué hace que las personas se unan a subculturas? Por favor expresa tu opinión.

Primero, un par de preguntas estándar.

Cuál es tu género:

Masculino

Femenino

Edad:

¿Qué entiendes por la palabra “subcultura”?

¿Qué posición crees que ocupan las subculturas en relación con la principal cultura dominante?

Negar la cultura dominante

Existir independientemente de la cultura principal.

Existir dentro de la cultura dominante.

Están interconectados con la cultura principal.

Tu propia opción

En su opinión, ¿son necesarias las subculturas? Si es necesario, ¿por qué?

¿Qué papel juegan para la sociedad?

¿Simpatizas con alguna subcultura? ¿Cuál y por qué?

Yo considero

Clasificado antes

Nunca contado

10.2.

¿Por qué elegiste esta subcultura en particular? ¿Cómo llegaste a ello?

10.3.

¿Qué te aporta esta subcultura?

10.4.

¿Tus amigos más cercanos también pertenecen a esta subcultura?

10.5.

¿Cómo se relacionan la sociedad y la familia con su subcultura?

En la encuesta participaron 19 encuestados, de los cuales 7 eran estudiantes de los grados 7 a 9 de la escuela secundaria Ostyatskaya.

El 100% de los encuestados está familiarizado con las subculturas juveniles.

Entre los estudiantes más famosos se encuentran los punks (16 personas, 84%),

raperos (12 personas, 63%), góticos (13 personas, 68%), emo (14 personas, 74%), skinheads (9 personas, 47%).

Actitud neutral hacia las subculturas juveniles 14.

encuestados (74%)

3 estudiantes se consideran seguidores de una de las subculturas.

(16%).

14 personas (74%) se convertirían en miembros de un grupo de jóvenes si hubiera uno en el pueblo, 5 personas (26%) no.

Los estudiantes están más interesados en raperos (53%), góticos (10%), punks (5%),

rockeros (5%), amantes de la música (10%) 16%: ninguna subcultura es interesante.

Atrae: música (100%), ropa, estilo de comportamiento, diferencia con los demás.

Al 74% de los encuestados le gustaría ampliar sus conocimientos sobre las subculturas juveniles, al 16% (no, al 10%) no le interesa.