Lun Ministerio de Educación y Ciencia. Ministerio de Ciencia y Educación Superior de la Federación de Rusia (Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia). Todos los nombres de los ministros de educación de Rusia.

El 18 de mayo de 2018 comenzó a funcionar una nueva composición del Gobierno en Rusia. La mayoría de los ministros continuaron sus actividades en los cargos que ocuparon en el gobierno anterior, sin embargo, hubo ciertos cambios en la composición del Gabinete.

Por ejemplo, se reformuló el antiguo Ministerio de Educación y Ciencia, como resultado de lo cual se formaron dos departamentos a la vez: el Ministerio de Educación, encabezado por la ex Ministra de Educación Olga Vasilyeva, así como el Ministerio de Ciencia y educación más alta, al que se sumó una nueva persona que no había trabajado anteriormente en el gobierno. Nuevo ministro educación de Rusia en 2018, quién es esta persona, por qué exactamente encabezó el ministerio recién formado.

Con el inicio del nuevo gobierno quedó claro que ya no habría un único Ministerio de Educación. En lugar de ello, se crearon dos nuevas estructuras: el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia y Educación Superior. Esta división fue aprobada por el presidente Vladimir Putin a sugerencia del primer ministro Dmitry Medvedev, dividiendo así las responsabilidades de los departamentos. El primero será responsable de las escuelas y la educación secundaria, el segundo, de la ciencia, la innovación y las actividades de las instituciones de educación superior.

Según Medvedev, la reorganización permitirá concentrar mejor las capacidades del Estado para desarrollar ambos sistemas educativos.

Como señalan los expertos, la idea de unir la gestión de todos los niveles del sistema educativo bajo el ala de un departamento resultó errónea. El resultado de tales acciones fue una grave disminución en el nivel de preparación educativa en las universidades y la orientación generalizada de todos los estudiantes a recibir educación exclusivamente superior. Por lo tanto, hace tiempo que se necesitan cambios en la gestión del sistema educativo.

A primera vista, la división de un único departamento responsable de la educación parece un retorno a la experiencia. Unión Soviética, cuando también existían varios departamentos educativos. Sin embargo, en realidad, es posible que la reorganización no haya sido necesaria en absoluto debido a la necesidad de ahorrar educación rusa y la ciencia, sino simplemente para dividir equitativamente el poder entre todos los lobbystas.

La práctica demuestra claramente que en Rusia todo tipo de cambios de gobierno no tienen un impacto fundamental en la política seguida por el Estado. Según el historiador Evgeny Spitsyn, en el caso de la división del Ministerio de Educación, hay una lucha entre varios grupos de influencia que quieren hacerse con el control de determinadas áreas del gobierno y flujo de caja. Se está librando una seria lucha de aparatos, que está ligada a un gran número de intereses y motivos puramente políticos.

Así, para respetar los intereses de todos los grupos de presión, se decidió que Olga Vasilyeva, contra quien se estaba librando una campaña seria, Últimamente, encabezó el nuevo Ministerio de Educación, ya que realmente trabajaba mejor con el bloque "escolar" de educación secundaria, pero a los representantes del bloque liberal de influencia se les dio educación superior y ciencia a su disposición. El Ministerio de Ciencia y Educación Superior estaba encabezado por Mikhail Kotyukov, quien anteriormente trabajó como jefe de la Agencia Federal de Organizaciones Científicas.

Mikhail Kotyukov, director del recién formado Ministerio de Ciencia y Educación Superior, nació en 1976 en Krasnoyarsk. Recibió su educación primaria y secundaria en la escuela secundaria regular N° 68. Luego entró en Krasnoyarsk. Universidad Estatal, quien se graduó como Licenciado en Finanzas y Crédito.

Se cree que el boleto de Kotyukov a la vida burocrática fue escrito por Valery Zubov, ex decano de la Universidad Estatal de Krasnoyarsk, quien se convirtió en gobernador de la región de Krasnoyarsk e invitó a Mikhail a trabajar en la administración regional incluso antes de graduarse de la universidad. Después de graduarse de la educación superior, Mikhail Kotyukov recibió un ascenso y se convirtió en jefe del departamento de control y auditoría de la Dirección Financiera Principal de la administración regional.

En 2001, Mikhail Kotyukov cambió su función pública a negocios privados, convirtiéndose en el jefe del departamento financiero de OJSC Krasnoyarskagropromdorstroy. Sin embargo, un año después regresó a la administración regional bajo el liderazgo del nuevo gobernador de la región, Alexander Khloponin. Kotyukov fue aceptado como especialista jefe del departamento de análisis de recursos y política presupuestaria de la Dirección General de Economía y Planificación. Después de otros 2 años, Mikhail Mikhailovich ocupó la presidencia del subdirector de la Dirección Financiera Principal.

En 2007, tras el escandaloso envenenamiento de estudiantes en un baile de honor, Kotyukov fue incluido en la lista de funcionarios que abandonaron sus puestos. Esta versión fue discutida por los medios de Krasnoyarsk, sin embargo, no hubo pruebas que confirmen la conexión de los acontecimientos. Otro hecho que podría haber provocado la marcha de Kotyukov es la auditoría de las actividades financieras. Territorio de Krasnoyarsk Cámara de Cuentas. Como resultado de la investigación, se descubrieron gastos excesivos y deudas con los empleados.

En marzo del mismo año, Mikhail Kotyukov trabajó brevemente en la Universidad Federal de Siberia para pronto regresar al servicio civil en la administración regional.

En 2010, Kotyukov, un miembro leal del equipo de Alexander Khloponin, se mudó a la capital con su jefe y se convirtió en jefe del departamento de política presupuestaria en el ámbito social y científico del Ministerio de Finanzas de la Federación de Rusia.

En 2012, Kotyukov se convirtió en subdirector del Ministerio de Finanzas de la Federación de Rusia, supervisando la financiación del sector social, incluida la ciencia, informa el portal Ros-Register. Desde 2013, Mikhail Kotyukov se convirtió en el director de la recién formada Agencia Federal de Organizaciones Científicas (FANO).

En este puesto, Kotyukov participó en el desarrollo de principios para evaluar la eficacia de las instituciones científicas en Rusia, así como en un inventario de propiedades, Academia Rusa Ciencia.

Esta injerencia en los asuntos de la academia provocó una enorme avalancha de críticas negativas contra Kotyukov. Los académicos de la RAS lo acusaron de excesiva burocracia e injerencia en los asuntos científicos.

Además de sus actividades como director de FANO, Kotyukov también participó en la reforma del sistema de pensiones y en el trabajo de la corporación Olympstroy, que se dedicaba a la construcción de estructuras para los Juegos Olímpicos de Sochi.

Así, a la edad de 41 años, Mikhail Kotyukov tiene una lista de trabajo muy extensa, repleta de salidas y regresos del nuevo Ministro de Educación de Rusia en 2018 en servicio público. Si esto es bueno o malo, sólo el tiempo lo dirá. Como muestra la experiencia del gobierno anterior, Kotyukov tiene todas las posibilidades de permanecer en la función pública durante otros 6 años.

noticias de los medios

Noticias de socios

4 de diciembre de 2019, Galardonado con el Premio del Gobierno Ruso en el campo de ciencia y tecnología de 2019 Orden de 29 de noviembre de 2019 No. 2846-r. 131 solicitantes resultaron ganadores del premio en 2019. Se premiaron trabajos en los campos de la medicina, la energía, la geología, la tecnología de producción, la ciencia de materiales, la ingeniería mecánica, el transporte, la tecnología de la información, la ecología y la agricultura.

2 de diciembre de 2019 Sobre el Viceministro de Ciencia y Educación Superior de la Federación de Rusia Resolución de 30 de noviembre de 2019 No. 2854-r

12 de octubre de 2019, Política de Estado en materia de investigación y desarrollo científico Galardonado con el Premio del Gobierno Ruso en el campo de ciencia y tecnología para jóvenes científicos de 2019 Resolución de 7 de octubre de 2019 No. 2323-r. 25 solicitantes resultaron ganadores del premio en 2019. Los premios se concedieron en particular por el desarrollo y la implementación de métodos y sistemas para el control inteligente de robots. varios tipos y propósito, un sistema integrado para garantizar el ciclo de vida sostenible de edificios y estructuras, fuentes electrónicas de plasma de vacío para el procesamiento y modificación de materiales dieléctricos.

3 de octubre de 2019, Relaciones económicas con países extranjeros (excepto la CEI) de forma bilateral Gobierno Federación Rusa aprobó el proyecto de Acuerdo entre los gobiernos de Rusia y Cuba sobre cooperación científica, técnica e innovadora Orden de 30 de septiembre de 2019 No. 2242-r. El objetivo del Acuerdo es ampliar y fortalecer los vínculos entre organizaciones científicas y educativas, así como otras organizaciones de Rusia y Cuba dedicadas a la cooperación en los campos científico, técnico y de innovación.

20 de septiembre de 2019, Política migratoria El gobierno presentó a la Duma estatal proyectos de ley para mejorar el procedimiento para realizar un examen integral de idioma ruso para ciudadanos extranjeros Resoluciones de 18 de septiembre de 2019 No. 2084-r, No. 2085-r. La adopción de proyectos de ley permitirá garantizar enfoques uniformes del procedimiento para realizar un examen completo en Rusia y en el extranjero, mejorar la calidad de su implementación, monitorear y supervisar más eficazmente las actividades de las organizaciones educativas durante el examen y eliminar los riesgos. de posible falsificación de certificados.

11 de septiembre de 2019, Transporte por carretera. Carretera segura Sobre las decisiones basadas en los resultados de la reunión de la Comisión de Gobierno para Garantizar la Seguridad Vial Sobre el aumento de la protección de los niños frente a los accidentes de tráfico y sus consecuencias.

7 de septiembre de 2019 Galardonado con el Premio del Gobierno Ruso en el campo de la educación 2019 Orden No. 1944-r de 31 de agosto de 2019. Diez solicitantes resultaron ganadores del premio en 2019. Los premios se otorgaron por el desarrollo de un complejo educativo digital sobre mecánica teórica y de ingeniería, libros de texto y manuales científicos y prácticos sobre geotecnia, así como por publicaciones educativas y científicas en el campo de los sistemas radioelectrónicos modernos de información, medición y control.

7 de septiembre de 2019, Política de Estado en materia de investigación y desarrollo científico Se ha aumentado la cuantía de los premios del Gobierno ruso en el ámbito de la ciencia y la tecnología para jóvenes científicos Resolución de 31 de agosto de 2019 No. 1121. A partir de 2020, la parte monetaria de las subvenciones del Gobierno ruso en el ámbito de la ciencia y la tecnología para jóvenes científicos aumentó de 500.000 rublos a 1 millón de rublos.

23 de agosto de 2019, Política de Estado en materia de investigación y desarrollo científico Se han establecido indicadores para la implementación de la Estrategia de Desarrollo Científico y Tecnológico, cuya dinámica está sujeta a seguimiento Orden de 15 de agosto de 2019 No. 1824-r. Se han identificado 11 indicadores que reflejan el progreso de la implementación de la Estrategia en las siguientes áreas: la influencia de la ciencia y la tecnología en el desarrollo socioeconómico de Rusia, incluso debido a la transición al modelo de los grandes desafíos; el estado y desempeño del campo de la ciencia, la tecnología y la innovación; calidad de la regulación estatal y prestación de servicios de carácter científico, científico y técnico y actividad de innovación.

23 de agosto de 2019, Innovación social. Organizaciones sin ánimo de lucro. Voluntariado y voluntariado. Caridad Las reglas para el funcionamiento del unificado. sistema de informacion en el campo del desarrollo voluntario Resolución de 17 de agosto de 2019 No. 1067. Las decisiones tomadas tienen como objetivo brindar información y apoyo analítico a las actividades de voluntariado y permitirán la formación de una plataforma única para la interacción entre las instituciones de actividad voluntaria.

Con el colapso de la Unión Soviética, en noviembre de 1991, se transformó el actual Ministerio de Educación de la RSFSR. Sobre esta base, combinando varios comités republicanos más, se creó el Ministerio de Educación de la RSFSR. Y a finales de diciembre cambió el nombre del estado. Y el ministerio pasó a llamarse Ministerio de Educación de la Federación de Rusia.

Todos los nombres de los ministros de educación de Rusia.

El Ministerio de Educación de la Federación de Rusia es un organismo gubernamental cuya actividad es la implementación de la política estatal en materia normativa, regulacion legal en el campo de la ciencia, la educación pública, la política de juventud, la tutela y tutela, Protección social y apoyo a estudiantes de instituciones educativas.

Más de veintiséis años de existencia nueva Rusia Ocho personas ocuparon el cargo de Ministro de Educación de Rusia.

Todos los ministros de educación de Rusia, cada uno en su momento, hicieron una gran contribución a la preservación y desarrollo del sistema educativo de la población del país.

El primer Ministro de Educación elegido de la Federación de Rusia

Eduard Dmitrievich Dneprov - académico, doctor en pedagogía. Ciencias, Candidato de Ciencias ciencias historicas. Se le considera, con razón, un reformador de la educación rusa durante la formación del Estado recién formado.

La carga de reorganizar el Ministerio de Educación de la RSFSR en Ministerio de Educación de Rusia recayó sobre sus hombros. Desde diciembre de 1992, Yeltsin fue B.N. Dneprov E.D., autor de numerosos trabajos sobre la historia de la pedagogía y la escuela rusas.

Segundo Ministro

Después de Eduard Dneprov, el ministerio estuvo encabezado por E.V. Tkachenko, quien anteriormente había trabajado como rector del IPI de Sverdlovsk, profesor y doctor en ciencias químicas. Una vez convertido en ministro, declaró una moratoria sobre la privatización de todas las propiedades en todas las estructuras del ministerio. Fue partidario de la humanitarización y democratización de la educación.

Ministerio de Educación General y Profesional

En agosto de 1996 se abolió el Comité Estatal de Educación Superior de la Federación de Rusia. Sus funciones fueron transferidas al Ministerio de Educación, cambiando simultáneamente el nombre del ministerio. El 14 de agosto pasó a ser Ministerio de Educación General y Profesional. V. G. Kinelev fue nombrado ministro.

Desde febrero hasta finales de septiembre de 1998, el cargo de ministro lo ocupó el ex Primer Viceministro de Educación de Rusia A. - Doctor en Ciencias Técnicas, académico. Es conocido por su trabajo sobre ciencia de materiales en los campos espacial y de radiación. Desde octubre de 1998 comenzó a trabajar en el apoyo metodológico y científico a la informatización de las escuelas y colegios del país, y en la metodología para el uso de las tecnologías de la información en el ámbito educativo y científico.

Filippov V. M.

En septiembre de 1998 fue nombrado ministro M. Antes de eso, fue rector de la famosa Universidad RUDN. Llegó al gobierno junto con E.M. Primakov.

Junto con el Viceprimer Ministro V.I. Matvienko, comenzó a trabajar para estabilizar la situación en el ámbito de la educación y la crianza, prestando especial atención a la reducción de la deuda de salarios maestros de escuela y maestros de jardín de infantes.

En mayo de 1999, el Ministerio de Educación General y Profesional pasó a llamarse Ministerio de Educación de la Federación de Rusia. Ese mismo año se aprobó un programa estatal para el desarrollo y mejora del sistema hasta 2004. Por iniciativa de Filippov, ha comenzado una renovación activa del sistema y los principios educativos. A principios de 2000, Filippov celebró en Moscú un Congreso de Profesores y Educadores de Rusia, que los ministros anteriores no habían celebrado.

Vladimir Mikhailovich llevó a cabo una modernización casi completa del sistema educativo. Proporcionó autobuses a las escuelas, llevó a cabo la informatización en Instituciones educacionales, se desarrollaron e introdujeron nuevos estándares educación general. Ha comenzado la introducción gradual del Examen Estatal Unificado. Comenzó a funcionar un sistema para reclutar estudiantes en las universidades del país sobre la base de Olimpiadas universitarias, regionales y de toda Rusia. Se han aprobado las normas para la asignación selectiva de cuotas de jóvenes para estudiar en determinadas instituciones de educación superior y mucho más.

Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia

En 2004, el Primer Ministro M. Fradkov transfirió a A. A. Fursenko del Ministerio de Industria al Ministerio de Educación y Ciencia.

El Ministro de Educación y Ciencia de Rusia (así se llama ahora el Ministerio) comenzó sus actividades continuando las reformas iniciadas por Filippov. Bajo su mando, finalmente se introdujo el Examen Estatal Unificado en todos los grados undécimo. La educación superior se ha convertido en dos niveles: licenciatura y maestría. En 2012, cuando Putin volvió a ser presidente, Fursenko empezó a trabajar en su equipo.

Para ocupar el puesto vacante fue designado el rector del MISiS, quien era partidario de reducir el número de universidades. Propuso privar de licencias a todas las instituciones de educación superior ineficaces de la financiación presupuestaria.

Ministro hoy

¿Quién es ahora el Ministro de Educación ruso? Desde agosto de 2016, este puesto lo ocupa Olga Vasilyeva, Doctora en Ciencias Históricas. Durante el año de trabajo en el cargo que se le ha confiado, demostró ser, como todos los ministros de educación anteriores de Rusia, una funcionaria que se preocupa por la prosperidad de la ciencia y la educación nacionales.

Recordemos que el Ministerio fue creado el 15 de mayo de 2018 de conformidad con el Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia No. 682. Mikhail Mikhailovich Kotyukov fue nombrado Ministro de Ciencia y Educación Superior de la Federación de Rusia.

La autoridad del departamento incluye las funciones de desarrollar e implementar políticas estatales y regulaciones legales en las áreas de:

• educación superior y educación profesional adicional relevante;
• actividades científicas, científico-técnicas y de innovación, nanotecnologías; desarrollo de centros federales de ciencia y alta tecnología, gobierno centros científicos y ciudades científicas;
• apoyo social y protección social de los estudiantes, política de juventud, etc.