Introducción

El sistema educativo se ha establecido firmemente en nuestras vidas, porque para lograr ciertos éxitos y metas, una persona que se precie debe tener una educación superior.

El sistema educativo en cada país se ha desarrollado de manera diferente. Un desarrollo particularmente rápido en el campo de la educación durante Últimamente sucedió en los países asiáticos.

Europa occidental ya se ha visto arrasada por el boom "oriental": los jóvenes están aprendiendo chino, japonés y mongol y estudiando la cultura y las tradiciones de estos países. Además, China, un gran país asiático, es nuestro vecino y su influencia en el mundo crece cada año. Por eso el estudio de las lenguas orientales está adquiriendo cada vez más relevancia, y esto no es sólo un homenaje a la moda, sino también una oportunidad de conseguir Buen trabajo. En China hay más de 2.000 universidades, colegios y escuelas secundarias profesionales, con alrededor de 9 millones de estudiantes. Más de 5,5 millones de estudiantes estudian en programas de licenciatura, alrededor de 300 mil estudiantes estudian en programas de maestría y doctorado. Más de 450 universidades del país tienen derecho a aceptar estudiantes extranjeros ("laoweiliuxueshen") para estudiar.

características del sistema educación más alta Porcelana

El sistema de educación superior en China incluye universidades, colegios y centros de formación profesional. escuelas superiores. La mayoría de las universidades y colegios funcionan bajo la supervisión del Ministerio de Educación del país, una organización independiente cuya tarea principal es organizar y realizar el primer ciclo de evaluación basándose en las directrices, reglamentos y criterios de evaluación del Ministerio de Educación y otras instituciones educativas. Actualmente, se han creado más de 20 agencias similares a nivel provincial (regional).

Con base en los resultados del análisis del sistema de educación superior de la República Popular China, podemos concluir que se trata de una industria estratégica cuidadosamente controlada y apoyada activamente por el estado, que ha recibido un desarrollo dinámico en las últimas décadas de reformas en la república. Aunque quedan universidades administradas por los gobiernos provinciales y municipales.

Es interesante observar que en China las universidades están unidas mediante la llamada “fusión”. Entonces la Universidad de Pekín se fusionó con la médica (Academia Médica de Beijing). La fusión de universidades permitió implementar cambios profundos en el sistema educativo, optimizar y asignar racionalmente los recursos didácticos, mejorar la calidad de la enseñanza y el nivel del proceso educativo.

Las universidades del país ofrecen tres niveles de educación superior:

La primera etapa implica de 4 a 5 años de estudio y finaliza con una licenciatura.

El segundo está diseñado para 2-3 años de estudio y finaliza con la obtención de una maestría (Magister).

La tercera etapa comprende 3 años de estudio y finaliza con la obtención de un doctorado. Para obtenerlo es necesario aprobar exámenes en materias básicas. curso de entrenamiento y completar un proyecto de investigación independiente.

Ingresar a la universidad es una verdadera fiesta para un graduado de secundaria: las competiciones para universidades individuales alcanzan a 200-300 personas por plaza. Los niños y jóvenes superdotados en China, por regla general, disfrutan de diversos beneficios: tienen becas gubernamentales, subsidios de empresas, organizaciones, etc. educación pagada Prevalece, pero los solicitantes postulan a “lugares pagados” de manera general. A veces la empresa donde trabajó el estudiante paga la formación. Sin embargo, los estudiantes más talentosos todavía tienen la oportunidad de recibir educación superior de forma gratuita.

Es interesante que, dependiendo de los resultados obtenidos en el examen escolar final unificado (algo así como nuestro Examen Estatal Unificado, que se lleva a cabo en la República Popular China simultáneamente en todo el país en mayo), un solicitante puede solicitar la admisión a los exámenes de ingreso solo a la universidad que se encuentra en la categoría en la jerarquía de universidades corresponde a los puntos obtenidos, es decir “categoría más alta” o “categoría a nivel provincial”, “nivel de ciudad”, etc.

El año académico en las universidades chinas se divide en dos semestres: otoño y primavera. El otoño comienza en septiembre, la primavera, en marzo. Las vacaciones de verano son julio y agosto, las vacaciones de invierno son durante el Año Nuevo chino (finales de enero - febrero). La inscripción de candidatos para el año académico se realiza de febrero a junio.

El sistema de educación superior de China ya cuenta con prestigio internacional. Graduados chinos trabajan en liderazgo instituciones científicas en América del Norte, Europa, Japón, Australia y otros países. Cada año, alrededor de 20 mil graduados de universidades chinas continúan sus estudios de posgrado y doctorado en el extranjero. Muchos estudiantes chinos trabajan en Silicon Valley, Wall Street y enseñan en universidades de talla mundial. El gobierno chino ha firmado acuerdos de reconocimiento mutuo de diplomas con 64 países y regiones, incluidos Rusia, Inglaterra, Alemania, Italia y otros.

Durante muchas décadas, el desarrollo del sistema de educación superior de la República Popular China ha revelado su característica principal: un predominio significativo de disciplinas naturales, técnicas y aplicadas en los programas universitarios, alrededor del 60% (por ejemplo, en los EE. UU. esta cifra es del 14%, en Japón - 26%). Así, si comparamos China con los países desarrollados, las carreras de humanidades constituyen una parte relativamente pequeña del alumnado, con la posible excepción de los sociólogos. Este hecho puede explicarse principalmente por las necesidades de la economía.

Otra diferencia es el hecho de que casi todas las universidades del país forman especialistas en agricultura (alrededor del 10% de los estudiantes). No es casualidad que todo el mundo hable de los éxitos de la ciencia agrícola china.

El alto nivel de educación en las principales universidades de China también es reconocido por la comunidad internacional. Así, la estructura de investigación de la educación superior internacional QS publicó el 8 de septiembre de 2010 un nuevo ranking de las principales universidades del mundo, donde la Universidad de Hong Kong, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, la Universidad de Lengua China de Hong Kong y la Universidad de Pekín estaban en las primeras posiciones. 50. La Universidad de Tsinghua ocupa el puesto 54 y la Universidad de Taiwán ocupa el puesto 94. La Universidad de Hong Kong superó por primera vez a la Universidad de Tokio y ocupó el primer lugar entre las instituciones de educación superior de Asia.

Escuela de posgrado en evaluación de la educación en China

El tremendo ritmo de desarrollo de la República Popular China durante las últimas décadas ha dado lugar a mucho debate entre sociedad moderna, están surgiendo cada vez más hipótesis y suposiciones sobre los orígenes del progreso económico sin precedentes de China. Por supuesto, esto no podría suceder de forma espontánea y sin la participación de verdaderos profesionales en su campo. Tenemos que entender cómo aparecen los mejores empleados que llevan a su país a la prosperidad.

Desde pequeños, los chinos trabajan duro y trabajan duro para lograr el éxito, porque lo llevan en la sangre. Creen que nada se consigue sin trabajo duro y superación personal constante. Los chinos nunca se quedan a medio camino; para ellos lo principal es el resultado, y no sólo el resultado, sino lo mejor. Por ejemplo, durante los Juegos Olímpicos los chinos siempre se esfuerzan por conseguir el oro; si no lo consiguen, pierden.

Pero, por supuesto, el Estado jugó un papel importante en la configuración de la economía del país. Acertó en sus prioridades: la mayor parte del presupuesto gubernamental se invirtió en educación en China. Como saben, a principios de los años noventa, sólo el cuatro por ciento de la población tenía un título universitario, sólo el 12 por ciento recibió un diploma de escuela secundaria y hasta el once por ciento no tenía ningún tipo de educación. Los investigadores más destacados se podían contar con los dedos de una mano y sólo se podía soñar con universidades prestigiosas, victorias en diversas Olimpíadas y competiciones.

Beneficios de la educación china

¿Qué pasó que convirtió a China en el país de más rápido crecimiento, que superó a Estados Unidos en número de lanzamientos espaciales, que comenzó a producir de forma independiente productos originales y de alta calidad y que se convirtió en un centro mundial de investigación avanzada y proyectos innovadores? En 1998 se firmó la "Ley de Educación Superior de la República Popular China", que transformó las universidades chinas en universidades con educación de clase mundial, con los mejores profesores y laboratorios únicos, gracias a lo cual ahora se puede llamar con razón a China un país innovador. milagro.

Actualmente, todo ciudadano de la República Popular China comprende que no tener un diploma es la imposibilidad de tener una vida normal y vida feliz, la incapacidad de realizarse en el futuro. Como resultado, desde la primera infancia, la educación de calidad se convierte en el sueño secreto de todo niño. Teniendo en cuenta la increíble diligencia y diligencia, los escolares, y luego los estudiantes, aprenden una cantidad increíble y absorben enormes capas de información todos los días.

Tampoco es fácil para los padres del estudiante. La educación presupuestaria se paga sólo durante nueve años; todos los demás años de estudio recaen enteramente sobre los hombros de los familiares. Muchas personas solicitan préstamos educativos sólo para que sus hijos puedan estudiar en una universidad de renombre.

Características de la educación en China.

El concepto de educación en China es que cada estudiante se convierta en una persona importante en la sociedad y logre todo en la vida. Por eso, todo pequeño chino ya sabe lo que es el estudio intensivo, nueve lecciones cada día”, tiempo libre” en la biblioteca y un millón de tutores. Y todo esto va acompañado de una disciplina férrea: por sólo 12 ausencias eres expulsado; por beber alcohol dentro de los muros de la universidad también eres expulsado con una severa reprimenda. Para los chinos, estudiar, al igual que los deportes, es una parte invariable de una vida difícil.

Los escolares chinos muy jóvenes, después de 7 años de arduo estudio, aprueban exámenes de los que depende su futuro. En caso de reprobar, el estudiante no podrá ingresar a la universidad y conseguir un buen trabajo en el futuro. Más de doscientos solicitantes solicitan una plaza en las universidades chinas. Un gran número de estudiantes no pueden soportar tal presión y no pueden alcanzar la puntuación requerida. Para tales situaciones sólo hay una salida: educar al niño en el extranjero. Sin embargo, según las estadísticas, más de la mitad de los niños que van a estudiar al extranjero tienen la intención de regresar a su tierra natal después de estudiar, y el cuarenta por ciento piensa en trabajar en un país extranjero durante algún tiempo y sólo después regresar a China.

Estudiar en China para extranjeros

Para los extranjeros, estudiar en China es completamente diferente. Más de cuatrocientos mil estudiantes de diferentes paises(Rusia, Estados Unidos, Corea del Sur, Japón, Kazajstán, etc.) estudian en China, pero en condiciones completamente diferentes. La República Popular China ofrece anualmente becas de estudio para estudiantes extranjeros. ¿Por qué? Porque cuantos más estudiantes de otros países, mayor será la clasificación de la universidad, porque esto es importante para desarrollar negocios con otros países, así como para mantener relaciones internacionales amistosas y difundir la cultura china.

Las diferencias no terminan ahí. A diferencia de los chinos, los estudiantes extranjeros viven en habitaciones de 2 a 4 personas en condiciones más cómodas, mientras que los chinos viven en habitaciones diseñadas para seis personas.

Pero los estudiantes extranjeros no tienen ningún privilegio a la hora de estudiar. Los profesores chinos no hacen concesiones a los estudiantes perezosos, y los propios estudiantes tratan a esos individuos con malentendidos. Estudiar es un proceso serio donde el conocimiento y la disciplina son importantes. Además, podrán ser expulsados ​​por mal desempeño.

Sin duda, China se esfuerza cada día por mejorar la calidad de la educación de la población y elevar la élite intelectual del país. El planeta entero sólo puede observar el progreso con fascinación y aprender lo mejor en este estado inimitable y avanzado.

China y Rusia: comparación de la educación superior moderna

La educación superior moderna en Rusia y China no se puede comparar entre sí, los enfoques para proceso educativo en los países de hoy. Quizás la versión china se parezca más a la que existía en nuestro país durante la época soviética. Se trata de rigor en la asistencia obligatoria a clases, rigor en la realización estricta de las tareas dentro de los plazos establecidos y cumplimiento cuidadoso de las normas disciplinarias.

Pero no deberías pensar eso educación moderna en China es simplemente un salto atrás. Junto a todo lo anterior, están todas las señales de innovación y tecnología utilizadas en los países líderes del mundo. Se trata de laboratorios modernos, programas de formación de alta tecnología y equipos de última generación.

Además, los estudiantes tienen la oportunidad de vivir en campus universitarios equipados con gimnasios, cafeterías y todo lo necesario. De hecho, los estudiantes residenciales no necesitan traspasar sus fronteras. Todo esto puede ser más cercano con la red de campus de China.

Universidades líderes

Más de cincuenta universidades en China son miembros del TOP-500 mundial, que anualmente resume sus resultados, seleccionando las mejores instituciones educativas en todos los aspectos. Además, dos de Beijing se encuentran entre las primeras cinco docenas de la lista. Este es un indicador de cómo se valora la educación superior en China entre las comunidades globales.

Si desea obtener un diploma por primera vez o una segunda educación superior en China, puede elegir cualquiera de los cientos de universidades, dando preferencia a ciertas áreas y ubicaciones. Será de igual calidad en establecimientos metropolitanos de prestigio ubicados en áreas metropolitanas o en ciudades económicas.

¡Hola queridos lectores!

A mediados del siglo pasado, el sistema fue reformado, ya que sólo el 20% de la población tenía acceso a la educación, mientras que el resto seguía siendo analfabeto. El resultado de la reforma fue la oportunidad para que todos los niños fueran a la escuela, y los padres de sólo el 1% de los niños no la aprovecharon por varias razones.

Bueno, descubramos cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje en el Reino Medio.

Niveles de entrenamiento

Al igual que nosotros, la educación y la crianza de los niños en China comienzan con la asistencia al jardín de infancia. Los niños ingresan allí a los tres años y completan su estancia a los seis años. Los jardines de infancia son públicos y privados, cuyo desarrollo se fomenta plenamente a nivel estatal.

El programa de ambos tipos de instituciones preescolares es básicamente el mismo. Notemos brevemente que la diferencia entre ellos es que en los jardines privados se desarrollan más habilidades estéticas y culturales, mientras que en los jardines públicos el énfasis principal está en la preparación para la escuela y el desarrollo de la capacidad para trabajar. En total hay alrededor de ciento cincuenta mil jardines de infancia. La mayoría cierran a las seis de la tarde, pero también hay establecimientos abiertos las 24 horas.

La mañana aquí comienza con el izamiento de la bandera nacional de la República Popular China. Así, desde la infancia, los chinos desarrollan en las generaciones más jóvenes un sentido de patriotismo, ya que están increíblemente orgullosos de su país. Cada minuto de la rutina diaria en jardín de infancia programado, porque los chinos creen que si tienes tiempo libre, entonces eres un holgazán.

Desde la infancia, aquí se han inculcado ciertos hábitos, por ejemplo, los maestros se aseguran estrictamente de que los niños se laven las manos antes de comer y después de ir al baño. Participan en la limpieza de los platos después de las comidas. Se presta mucha atención al desarrollo del trabajo duro. Los niños cultivan hortalizas en la parcela y, a partir de la cosecha, aprenden a preparar ellos mismos platos asequibles.

En general, la dirección de la educación en el jardín de infancia es tal que el niño ni siquiera tiene la idea de que es de alguna manera especial. Aquí no se crean las condiciones para el desarrollo de la individualidad. El comportamiento de los niños está bajo control constante, incluso cuando juegan. Estos son los pros y los contras de la educación.

Las familias chinas suelen tener un solo hijo, por lo que es en casa donde recibe toda la atención y adoración de los adultos, lo que, por supuesto, no puede dejar de afectar su comportamiento.

Sin embargo, en general, gracias al esfuerzo tanto de la familia como de los trabajadores educación preescolar Los pequeños chinos son obedientes y educados. La disciplina es una condición necesaria para el buen funcionamiento del Estado y sus bases se sientan entre estas personas desde una edad temprana.

Tenga en cuenta que los chinos tratan a los niños con mucho amor. El deseo de no tener hijos se considera aquí el mayor insulto.

Luego viene la escuela primaria, antes de la cual es necesario realizar un examen. Los estudiantes estudian aquí hasta los doce años. La educación escolar es gratuita para los ciudadanos chinos durante un período obligatorio de nueve años.

La escuela primaria implica una jornada escolar completa y hay seis o siete lecciones por día. El plan de estudios incluye muchas materias:

• Chino,
• ética,
• formación laboral,
• educación política,
• química,
• geografía,
• matemáticas,
• idioma extranjero,
• historia,
• música,
• física,
• educación Física,
• arte,
• biología, etcétera.

Como hay mucha actividad, los temas principales se incluyen en el programa antes del almuerzo y otros después. Durante sus estudios, los estudiantes compiten entre sí por el derecho a ser considerado el mejor estudiante. Es una práctica común tener clases extra después de la escuela con un tutor, a menudo hasta altas horas de la noche y en varias materias.

La disciplina en la escuela también es bastante estricta. Si falta a más de diez clases sin una buena razón, su hijo se enfrenta a la expulsión. Los estudiantes soportan enormes cargas de trabajo, pero también pueden lograr excelentes resultados durante y después de sus estudios.

El plan de estudios escolar está bajo control estatal. El año académico dura desde septiembre hasta principios de julio. Las vacaciones difieren en duración de las de los rusos, especialmente las de invierno.

Duran todo enero y cubren varios días de los meses vecinos. Esto se debe a la celebración del Chun Jie - Año Nuevo Chino. Pero incluso durante las vacaciones hay que hacer muchos deberes.

Una vez finalizado el curso de educación primaria, podrá matricularse sin exámenes en una escuela secundaria perteneciente al distrito de alojamiento del estudiante. Aquí no se adopta el sistema de aula, donde los estudiantes pasan de una clase a otra durante el día. Al contrario, cada grupo de clase tiene su propia audiencia.

Hay primero y segundo nivel de secundaria, los cuales son remunerados. En una escuela de primer nivel, un niño continúa estudiando durante tres años, tras lo cual se completan nueve años de educación obligatoria. Aquellos niños que quieran estudiar en un instituto o universidad deberán recibir primero una educación secundaria completa en una escuela de segundo nivel.

Las escuelas secundarias tienen diferentes direcciones: académica y vocacional. Las escuelas con orientación académica se preparan para ingresar a las universidades y las escuelas vocacionales se preparan para trabajar en el sector manufacturero.

Enseñar a niños de otros países.

Existen algunas restricciones para los extranjeros.

Un niño extranjero no puede recibir educación en la escuela secundaria si sus padres no están en la República Popular China. Para que pueda estudiar deberá estar bajo tutela o tutela. Sólo algunas escuelas superiores tienen derecho a admitir extranjeros.

El tutor (ciudadano chino o extranjero) debe obtener un empleo oficial en la misma localidad donde estudia el niño. Si el tutor es además extranjero, deberá contar con permiso de residencia en el país.

Se compromete por escrito a ser responsable del comportamiento y desempeño académico del pupilo, y la administración de la institución educativa resuelve todas las cuestiones que surjan con el tutor.

La educación en el departamento internacional de la escuela en dichas escuelas es remunerada y en ciudades importantes el precio puede alcanzar hasta cinco mil dólares por seis meses. Esto se debe a que cada estudiante debe recibir permiso del Ministerio de Educación.

Como regla general, los extranjeros estudian chino durante el primer año y confirman sus conocimientos en un examen. Luego se introducen otras materias, que se enseñan en inglés, chino o ambos.

Las sucursales internacionales de escuelas regulares no deben confundirse con las escuelas internacionales, que también existen en la República Popular China. Son privados y el costo de la educación en ellos alcanza los diez mil dólares por seis meses.

Su principal contingente son los hijos de extranjeros que llegaron a trabajar a China bajo contrato, los llamados expats. Enseñan en inglés y están totalmente orientados a la educación continua en Occidente.

Bachillerato Internacional

Recientemente, se ha generalizado en el mundo la introducción del estándar del bachillerato internacional - IB (Bachillerato Internacional), que desde mediados del siglo pasado, con el aporte de los metodólogos suizos, se ha posicionado como un programa de formación universal para las escuelas.

El énfasis en él no está solo en la obtención de conocimientos académicos, sino también en el desarrollo de las habilidades necesarias. mundo moderno Cualidades personales: capacidad de analizar, comparar, conducir. trabajo de investigación, experimentos, descripción de tu trabajo.

Este programa está aprobado en muchos países y las principales universidades estadounidenses, canadienses y europeas aceptan estudiantes con diplomas del IB sin exámenes. En China, en varias escuelas consideradas las mejores del país, este programa se imparte además de las materias incluidas en el plan de estudios estándar chino.

La educación en los colegios del IB se imparte principalmente en inglés y cuesta alrededor de seis mil dólares por semestre. De forma selectiva, algunas materias se leen en chino (por ejemplo, lengua y literatura nativas).

universidades

Exámenes al final del completo. curso escolar mostrar cuáles son las posibilidades de un adolescente de ingresar a una universidad. La competencia es alta y asciende a varios cientos de personas por plaza. Las universidades se dividen en categorías y el lugar al que se puede ingresar depende de la puntuación que recibió el graduado en el examen escolar.

El programa universitario no difiere en estructura del de las instituciones educativas extranjeras y consta de:

• licenciatura,
• maestrías,
• estudios doctorales.

Los futuros solteros estudian durante unos cinco años, los de maestría hasta tres y, a la edad de 26 años, un estudiante ya puede convertirse en doctor en ciencias. Hay alrededor de cien universidades en China. Muchos de ellos son campus académicos con toda la infraestructura necesaria.

La educación superior puede ser pagada o gratuita. Entrenamiento pagado Cuesta varios cientos de dólares al año y muchos estudiantes solicitan préstamos del gobierno.

El estado alienta a los especialistas que estén dispuestos a aceptar puestos de trabajo en demanda, por ejemplo, en agricultura. En este caso, no será necesario reembolsar el préstamo. También hay un sistemasubsidiospara la formación en determinadas especialidades.

educación secundaria especial

También hay un promedio en China. educación especial. Su objetivo es preparar a un técnico especialista, darle los conocimientos teóricos y las habilidades prácticas necesarias para su futura profesión. Hay muchas menos materias de educación general en dicha formación. Las escuelas comienzan a prepararse para una futura profesión en el sector manufacturero a la edad de 12 años, inmediatamente después de recibir la educación primaria.

Para ello, existe una escuela primaria profesional, donde los estudiantes estudian hasta los 15 años, luego una escuela secundaria, donde se forman hasta los dieciocho años, y, finalmente, una escuela profesional superior, después de graduarse a los 22 años. , puedes empezar a trabajar.

Conclusión

De lo anterior podemos concluir que la organización de la educación en China se aborda de manera fundamental. No en vano los diplomas chinos son valorados en más de sesenta países de todo el mundo.

Bueno amigos, ¡aquí os decimos adiós! Comparte la información que recibes con tus amigos en en las redes sociales y únete a nosotros: suscríbete al blog para recibir nuevos artículos informativos en tu correo electrónico.

El sistema educativo en China tiene una serie de características específicas.

A diferencia de otros países en desarrollo, China es un país con una tasa de alfabetización alta y en rápido crecimiento entre su población, incluida su población campesina. Sólo el 1.517% de la población adulta en China sigue siendo analfabeta (47% en India, 61% en Bangladesh, 59% en Pakistán, 27% en Irán, 17% en Turquía). La República Popular China también tiene un mejor indicador de género: la proporción de mujeres analfabetas en el grupo de edad de 15 a 24 años: sólo el 4% (44% en India, 63% en Bangladesh, 61% en Pakistán, 10% en Irán, 8% en Pavo).

En 1986, la "Ley de la República Popular China sobre Educación Obligatoria" introdujo la obligatoriedad entrenamiento inicial en la mayor parte del país. En las grandes ciudades y en algunas zonas económicamente desarrolladas, se introdujo la educación secundaria obligatoria de primer nivel.

Hoy en China hay alrededor de un millón de instituciones educativas de diversos niveles y perfiles, en las que estudian más de 200 millones de personas. Según la Constitución china, nueve años de educación son obligatorios; las leyes chinas otorgan el derecho a la educación a todas las personas, incluidos los representantes de las minorías nacionales, los niños, las mujeres y los discapacitados. Más de la mitad de los niños con dificultades de desarrollo pueden recibir educación en jardines de infancia y escuelas para sordos y mudos, retraso mental y niños con otros trastornos del desarrollo.

El sistema educativo en China incluye escuelas primarias y secundarias, así como educación secundaria vocacional y superior. La duración de la educación en la escuela primaria es de 6 años y de 3 años en la escuela secundaria. Alrededor del 99% de los niños de 6 años ingresan a la escuela primaria en China.

Aproximadamente el 73% de los adolescentes ingresan a la escuela secundaria inferior y el 44,1% de sus graduados continúan sus estudios superiores. La diferencia fundamental entre la educación escolar china es su naturaleza remunerada. Sólo en 2007 se eximió a los niños de las zonas rurales del pago de las tasas de matrícula (anteriormente, este tipo de medidas se adoptaban en relación con las zonas rurales pobres de China occidental). El coste para el Estado de tal decisión es de más de 10 mil millones de yuanes.

En 2001, aproximadamente 12 millones de estudiantes estudiaron en universidades chinas. Duración de la formación: 3-6 años. El número de instituciones de educación superior y universidades es de poco más de 1.000 y desde 1981 se ha introducido un sistema de títulos: licenciatura, maestría y doctorado en ciencias. La duración de los estudios universitarios en la primera etapa es de 3 años, y para la educación superior completa, de 4 a 6 años. Alrededor de 300 mil personas estudian en programas de maestría. Las universidades más famosas incluyen las universidades de Beijing, Tsinghua, Fudan, Nankai, Nanqing, Wuhan y Jiming. En 2005, el número total de graduados universitarios ascendía a 4,4 millones de personas, mientras que en todos los países de la UE sumaban 2,5 millones. También es importante que en China prevalezca la educación técnica: cada año se gradúan unas 650.000 personas. (220 mil en EE.UU. y 100 mil en la UE).

Durante los últimos 20 años Grado Académico (s Se han recibido más de 20 mil doctores en ciencias en el país. Actualmente, 160 mil estudiantes de posgrado están preparando tesis doctorales.

Superando a la mayoría países asiáticos En términos de cobertura de la población con educación básica, China es notablemente inferior a ellos en número relativo de estudiantes. Esto explica en parte la participación relativamente baja (aunque con una tendencia creciente) del gasto en educación en el PIB del país (2,6%). Es necesario mencionar dos circunstancias más. En primer lugar, en China existe una red de escuelas profesionales, pedagógicas y médicas (más de 4 millones de estudiantes, la duración de los estudios es de 2 a 4 años); en segundo lugar, una variedad de Diferentes formas continuación educación general y mejorar las cualificaciones profesionales de los adultos (más de 12 millones de personas reciben este tipo de formación). Sólo el 10% de los chinos en edad apropiada tienen la oportunidad de recibir una formación profesional sistemática. Existe un sistema de reciclaje profesional para las personas que han perdido su empleo en empresas estatales. A partir del semestre de otoño de 2007, todos los estudiantes de escuelas vocacionales rurales, así como los necesitados de familias urbanas, recibirán una beca de 1.500 yuanes por año.

Cada año, 12,5 millones de personas que abandonan la escuela no pueden continuar su educación y la mayoría ingresa a la fuerza laboral sin una educación y capacitación vocacionales adecuadas. Los medios de comunicación desempeñan un papel enorme en el aumento de la alfabetización profesional y las cualificaciones técnicas de la población, incluidos numerosos programas educativos televisión.

Durante los años de reforma, 380.000 estudiantes chinos fueron enviados al extranjero, entre ellos alrededor de 1.000 a expensas del gobierno. En 1978, más de 400.000 personas abandonaron China para estudiar en el extranjero y más de 10.000 regresaron ese año. En los últimos 10 años, más del 50% de los doctores han estudiado en el extranjero. Más de 100 mil personas que estudiaron en el extranjero ya regresaron a casa. China ha ocupado el primer lugar en el mundo en cuanto al número de estudiantes que estudian en el extranjero; hoy más de 25 mil personas viajan al extranjero cada año, mayor número Los estudiantes chinos estudian en Estados Unidos, Gran Bretaña, Canadá, Australia, Alemania, Francia y Japón. Las universidades de EE.UU. y Australia bromean diciendo que la universidad es un lugar donde los profesores rusos enseñan a los estudiantes chinos. Mientras están en el extranjero, los estudiantes chinos invariablemente llaman la atención por su diligencia y su preparación básica relativamente alta en materias como matemáticas, física y biología. Según las estadísticas estadounidenses, en Estados Unidos una de cada cinco personas que reciben un doctorado es china. La geografía de la educación extranjera es excepcionalmente amplia: más de 100 países aceptan estudiantes de China.

En los últimos cinco años, el desarrollo dinámico del país ha comenzado a atraer a chinos étnicos educados que regresan del extranjero. El número de “retornados del extranjero”, como se les llama en China, crece constantemente y hay alguien a quien regresar: según la Fundación Nacional de Ciencias (NSF) de Estados Unidos, de los 276 mil extranjeros que actualmente tienen un título de doctorado trabajando (2007), ) en EE.UU., el 22% son de China. China está atrayendo activamente especialistas y profesores extranjeros a universidades y parques tecnológicos. Se presta mucha atención a atraer talento de Estados Unidos.

El sistema educativo chino suele caracterizarse como pragmático y selectivo. La probabilidad de alcanzar niveles más altos de educación para el chino promedio es pequeña; como resultado, esta oportunidad generalmente sólo la aprovechan los estudiantes brillantes. La admisión a una universidad es una verdadera fiesta para un graduado de una escuela secundaria superior: los concursos para universidades individuales alcanzan hasta 200-300 personas por plaza. Los jóvenes superdotados en China, por regla general, disfrutan de diversos beneficios cuando ascienden en la "escalera" educativa: tienen becas gubernamentales, subsidios de empresas, organizaciones, etc. La reforma de la educación superior comenzó en 1993 con la abolición de la distribución estatal y la abolición gradual de la educación gratuita. Desde 1997, la educación superior se paga para todos: la tasa es del 15 al 20% del costo de la educación, a menudo la empresa donde el estudiante trabajó o trabajará paga los estudios. La selectividad del sistema de educación superior se manifiesta de otra manera: las universidades del país se dividen en varias categorías. Dependiendo de la cantidad de puntos recibidos en el examen final de la escuela (realizado simultáneamente en China y Bielorrusia en todo el país), un futuro solicitante puede solicitar la admisión a los exámenes de ingreso solo en una universidad de la categoría (o categoría inferior) correspondiente a la puntos anotados.

La tradición china se caracteriza por el más alto prestigio de la educación, así como por la posición especial de las llamadas nueve universidades y universidades líderes del país.

Los salarios básicos de los profesores de nueve importantes universidades del país (Beijing, Tsinghua, Nanjing, Fudan, Zhongshan, etc.) rondan los 500 dólares mensuales (frente a 250.300 dólares en otras universidades e instituciones de educación superior), los profesores y científicos tienen beneficios a la hora de comprar una vivienda; en varias provincias, las personas con títulos científicos reciben diversas concesiones, como el permiso para tener un segundo hijo.

Otra característica de las universidades chinas es el importante predominio de especialidades naturales, técnicas y aplicadas (alrededor del 60% de las plazas para estudiantes, frente al 14% en EE.UU., el 18% en Holanda, el 22% en Tailandia, el 26% en Japón, el 30% en Malasia). ). Por lo tanto, las carreras de humanidades (con la posible excepción de los sociólogos) son una parte relativamente pequeña del cuerpo estudiantil cuando comparamos a China con los países desarrollados o sus vecinos asiáticos. Algunos ven esto como la renuencia del PCC a aumentar el estrato de trabajadores humanitarios, que a menudo representan una amenaza para la estabilidad sociopolítica. El hecho es que muchos de los vecinos de China se enfrentan desde hace mucho tiempo a este problema debido a la sobreproducción de politólogos, abogados, periodistas, etc. - muchos graduados con profesiones "prestigiosas" se encuentran sin trabajo, uniéndose a las filas de la oposición activa y Provocando malestar juvenil y estudiantil. El mantenimiento de la estructura existente de especialidades universitarias en China está dictado por consideraciones económicas, así como por el deseo, en primer lugar, de conseguir ingenieros, tecnólogos y científicos naturales.

Tanto el mantenimiento de las proporciones existentes entre las instituciones educativas de distintos niveles como el contenido de los programas de formación están bajo estricto control gubernamental en la República Popular China.

En 2007, se tomó la decisión de restablecer la educación gratuita en las universidades pedagógicas del Ministerio de Educación de China, siempre que después de graduarse, los graduados trabajen durante dos años en escuelas rurales o 10 años en las urbanas.

No estatal Instituciones educacionales(NOU) en China son instituciones educativas creadas con fondos de organizaciones públicas, asociaciones científicas de ciudadanos, empresas, así como escuelas y universidades organizadas con contribuciones colectivas de la población (en particular, de los padres de los estudiantes). La política china de UPE ha estado determinada por los siguientes factores:

El papel tradicionalmente paternalista del Estado, según la ideología confuciana;

Prohibición de obtener fines de lucro como finalidad para la creación y funcionamiento de instituciones educativas no estatales;

Participación activa del público en la gestión y financiación de instituciones educativas no estatales;

Los estudiantes de instituciones educativas no estatales disfrutan de los mismos derechos que los estudiantes estatales.

En 1997, todas las escuelas secundarias y primarias no públicas de China estaban acreditadas. La situación es diferente en el caso de las universidades: de 1.200, sólo 21 recibieron el derecho a expedir diplomas estatales.

Así, la característica principal de la política estatal hacia las ONU es que, si bien les garantiza apoyo y control políticos: “estímulo activo, apoyo total, orientación correcta y gestión mejorada”, el Estado no les proporciona apoyo financiero. Aunque existen privilegios estatales inmobiliarios que estimulan la creación de instituciones educativas no estatales, se trata de beneficios proporcionados por el gobierno en materia de impuestos, alquiler de locales, transporte y terrenos. También hay un incentivo adicional: las empresas colectivas escolares disfrutan de un sistema de beneficios que incluye, en particular, "la exención perpetua de impuestos sobre la renta y algunos otros impuestos para las empresas establecidas por empresas medianas". Instituciones educacionales, y la eliminación permanente de todos los pagos de impuestos para las empresas operadas por escuelas primarias”. Por eso es beneficioso para las empresas abrir instituciones educativas no estatales y sus sucursales en sus territorios. Se permitió que todas las propiedades e ingresos se utilizaran exclusivamente para el desarrollo de la escuela. Las inversiones de empresas en instituciones educativas de élite individuales ascendieron a una cantidad muy impresionante durante la creación de instituciones educativas no estatales. Esto se explica no sólo por el prestigio y los beneficios fiscales, la posibilidad de crear sucursales de empresas, clubes, etc. en terrenos adquiridos a precios preferenciales, sino también por los beneficios de las conexiones con los padres de los estudiantes. Las escuelas creadas por empresas se convirtieron gradualmente junto con ellas en un único centro de retención. Sin embargo, pocas NEI en China se han construido sobre una base tan sólida. Para abrir una pequeña escuela bastaban 20.000 yuanes, que varias personas podían aportar en acciones.

Las escuelas organizadas por empresarios o empresas privadas llevan sus nombres y títulos, lo que aumenta el prestigio social de la empresa, creando buena publicidad. Entre los fundadores de las NOU hay muchos chinos extranjeros que, además de consideraciones comerciales, se mueven por motivos nostálgicos.

Las formas legales para la creación de instituciones educativas no estatales en China están representadas por cinco modelos principales:

Establecimiento de una escuela con apoyo del gobierno, es decir. etapa inicial proporciona asistencia logística hasta que la propia escuela acumule fondos. Un ejemplo de este modelo es la escuela secundaria Yuying en Nashsin, creada por la Asociación de Maestros Jubilados. Alquilaron locales y parte del equipamiento de una escuela pública, y como matricularon a más estudiantes de lo esperado, el gobierno de la ciudad asignó 300.000 yuanes para trasladar las clases de primaria de la escuela donde los fundadores alquilaron el local a otro local, y también ayudado con el equipo;

Creación independiente de escuelas por parte de un ciudadano o un grupo de personas (a menudo sobre la base de instituciones educativas ya existentes);

Creación de escuelas mediante la inversión de capital por parte de personas u organizaciones que se convierten en cofundadores de instituciones educativas no estatales junto con empresa del Estado o una institución;

Formulario de accionista;

Creación conjunta de instituciones educativas no estatales por parte de socios chinos y extranjeros.

La estructura del capital inicial de los fundadores podría incluir los fondos propios de los propietarios, el capital atraído en forma de acciones (capital social), así como préstamos bancarios, créditos y préstamos de particulares.

1) El efecto de las instituciones educativas no estatales se manifestó con bastante claridad: aliviaron la carga financiera del estado ya mediados de los años noventa. acumuló más de 10 mil millones de yuanes (más de 100 millones de dólares) de fondos no estatales. Las tasas de matrícula siguen siendo actualmente la principal fuente de cobertura de costos para la mayoría de las universidades chinas. Dado que el 90% de las instituciones educativas no estatales en China son de tipo internado, el pago también incluye el alojamiento de los estudiantes. El costo total de la matrícula consta de varios tipos de tasas para promover el desarrollo de la escuela, matrícula, tasas de residencia, etc. Las tasas dependen de muchos factores y fluctúan marcadamente entre las provincias. Algunas escuelas varían las tasas de matrícula según el rendimiento de los estudiantes, reduciéndolas para los de alto rendimiento y aumentándolas para los de bajo rendimiento. Las formas de cobro de las tasas de matrícula son variadas. Principalmente en todo el país esto se hace una vez por semestre.

La mayoría de las escuelas privadas y "populares" de China son de tamaño pequeño, con un número de alumnos que oscila entre 100 y 200. Hay pocas escuelas grandes que no sean inferiores a las estatales, o que incluso las superen en términos de número de estudiantes (500-1000 o más estudiantes), no más del 10% de todas las instituciones educativas no estatales.

Este artículo es de la sección- La política de innovación de China, que está dedicado al tema - sistema educativo chino. ¡Espero que lo aprecies!

Interesante vídeo sobre el desarrollo de China.

La educación es diferente. No se vislumbra un final para la larga disputa en Rusia entre los profesores rusos y el Ministerio de Educación sobre la utilidad de las reformas educativas en curso en nuestras escuelas. Resulta que no somos los únicos. Los chinos tampoco están del todo satisfechos con su sistema de educación secundaria. Por lo tanto, la tendencia pretendida de enviar a los niños a estudiar "sobre la colina", como en Rusia, es muy popular. Los escolares chinos se quejan constantemente de la terrible cantidad tarea, mucho 压力 (estrés), falta de tiempo libre, quieren evitar el gaokao (高考, examen final, análogo a nuestro Examen Estatal Unificado) y continuar su educación en escuelas secundarias en escuelas “en el extranjero”. Después de preguntar a los escolares chinos, así como a los profesores, obtuve una imagen completa del sistema en el que se educa a los niños en Beijing y otras ciudades, así como la tendencia en la que se mueve actualmente la educación china y cuánto esfuerzo dedican los niños para obtener el codiciado título. certificado.

Así que no empezaré de inmediato con lo peor. Permítanme comenzar con el hecho de que la escuela china se divide en tres niveles: primaria (小学，6 años), intermedia (初中, 6 años) y superior (高中, 3 años). La “primera vez en primer grado” ocurre entre los 6 y 7 años de edad. El Estado paga sólo los primeros nueve años de educación; durante los últimos tres años, los padres pagan de su propio bolsillo, aunque algunos estudiantes afortunados pueden contar con un subsidio o una beca.

Como me dijo un conocido chino, toda la vida de un chino es una eterna aprobación de exámenes, y estos comienzan precisamente en la escuela. Una de las pruebas más serias recae sobre la cabeza de un estudiante desprevenido escuela primaria al finalizar el sexto grado. Y entonces comienza... comienza la búsqueda de la manera de entrar a la secundaria, ¡y siempre una buena o la mejor! ¡No en vano, durante seis años en la escuela primaria escucharon al maestro y cumplieron sin cuestionar sus tareas!

Cabe aclarar que las escuelas primarias, secundarias y preparatorias chinas no son una sola escuela, como en Rusia. Tienen diferentes nombres y son diferentes instituciones educativas. Aunque algunas escuelas incluyen los tres niveles.

Entonces, la carrera de los padres (en primer lugar) comienza precisamente al final de la escuela primaria. Están “de guardia” a las puertas de la escuela secundaria que quieren para su hijo, “atrapan” a los estudiantes que ya han ingresado y los “interrogan” sobre “cómo entró” y “el contenido de la escuela”. el examen de admisión”. Examen de admision. Me explicaron que era secreto. Esta es una de las formas de ingresar a la escuela. Secreto porque es imposible prepararse con antelación, porque se desconoce el contenido. Un examen puede adoptar diferentes formas: puede ser en forma de prueba o en forma de entrevista. Si es en forma de prueba, entonces generalmente se trata de matemáticas, las tareas se dan en un nivel superior al estudiado anteriormente, por lo que el dinero para un tutor debe prepararse con anticipación.

El siguiente camino hacia la escuela deseada es el llamado 推优, o recomendación de admisión. Recomendado por profesores, elige una computadora. ¡Oh gran tambor de lotería de la buena suerte! Sólo uno de cada diez solicitantes puede ser admitido en la escuela de esta manera. También hay lagunas, pero esto es para aquellos que no escatiman; después de todo, el futuro de los niños, ¿cómo se puede confiar en una máquina sin alma? Entonces, lo siguiente son las conexiones de los padres. Todo está claro aquí. Otra forma de ingresar a la codiciada escuela es la inscripción automática por estar cerca de casa. Para matricularse es necesario tener un apartamento cerca de la escuela y haber vivido en él más de tres años. Los padres que participan en la “carrera” compran apartamentos cerca de una escuela prestigiosa mucho antes de que nazca el niño, preocupándose por su futuro. Este apartamento se llama 学区房. Bueno, la última forma de continuar sus estudios - y todo graduado de la escuela primaria está obligado a continuar sus estudios en la escuela secundaria - 派位, es decir, colocar a un estudiante en cualquier escuela donde haya un lugar, generalmente lejos de ser la mejor según la opinión pública. sistema “Oh computadora todopoderosa, decide mi destino " Extraño pero cierto.

Entonces, encontramos una manera de entrar. buena escuela, pero esto no significa en absoluto que puedas relajarte y no pensar en nada (hasta la universidad). La escuela media y luego la secundaria implican estudiar casi las 24 horas del día, muchos deberes y un mínimo de tiempo libre, ya que, además de los deberes y las lecciones, los niños asisten a clubes basados ​​en los intereses de los *padres*, por ejemplo, aprenden. Inglés con profesores extranjeros, o baile, practican deportes o cualquier otra cosa diseñada para hacer del niño una persona altamente organizada y competitiva, ya que estamos hablando de China, un país donde sobreviven los más fuertes debido a la gran cantidad de personas que viven en él. Los padres entienden esto.

El horario en una escuela ordinaria es de naturaleza "espartana": al menos 8-9 lecciones por día: cinco lecciones en la primera mitad del día, cuatro lecciones en la segunda. Todos los días en la última lección hay una prueba a.k.a. prueba. Estoy escribiendo esto sobre el último año de secundaria, donde los niños se preparan para el examen de secundaria. El gran inconveniente de este tipo de pruebas, según uno de los estudiantes que entrevisté, es que al realizar las pruebas "automáticamente", el estudiante utiliza la lógica, en lugar del conocimiento realmente adquirido. "Abarrotar" agua limpia. Aquí casi no hay un interés saludable por aprender. Sin embargo, los estudiantes mantienen su entusiasmo por aprender, impulsado por los profesores, y se muestran optimistas ante todo. Según un estudiante (Escuela Secundaria Experimental Shang Di, parte de la Escuela 101, Beijing), la amistad entre compañeros de clase se fortalece a medida que aumentan los exámenes y las tareas. “¡Juntos luchamos en los exámenes!” Puede considerarse el lema de los estudiantes de secundaria, porque es aquí donde nacen las amistades más fuertes, que no se debilitan ni siquiera después de graduarse.

Las clases en la escuela comienzan alrededor de las 8 am, en diferentes escuelas: alrededor de las 7:30, alrededor de las 8:30. Cada lección dura 40 minutos, hay un descanso entre lecciones y después de la segunda lección hay un largo descanso para educación física. Todos los días se imparten clases de educación física. Y esto es comprensible, porque cuando hay mucho estrés mental, el deporte es simplemente necesario. Sin embargo, no todas las escuelas tienen esa política; algunas escuelas no incluyen los deportes en el sistema escolar. Después de las lecciones de educación física, los niños que ya tienen bastante hambre corren al comedor para pasar de 5 a 10 minutos "devorando" el almuerzo y luego van rápidamente a clase. A esto le sigue la “siesta del mediodía”, en la que los estudiantes, cruzados de brazos y tumbados “cómodamente” en sus pupitres, deben fingir que están dormidos. Este "sueño" dura una hora hasta la 1:20. Se “duermen” cuando suena la campana y “se despiertan” cuando suena. En cuanto a la apariencia, también se han introducido reglas bastante estrictas que todos respetan: cabello corto o con cola de caballo y un uniforme escolar uniforme para todos los estudiantes, generalmente un chándal. Cada escuela tiene diferentes colores de uniforme.

Cada mañana, se designa a una persona para izar la bandera nacional como un acto de patriotismo, lo cual es muy loable. Y los escolares también escriben ensayos sobre el ahora popular tema “中国梦” (“El sueño chino”, un análogo del “Sueño americano”, versión china). Los fines de semana los dedicamos a hacer los deberes. Vacaciones en verano e invierno. Verano, desde mediados o principios de julio hasta finales de agosto, e invierno, desde mediados de enero hasta mediados de febrero. Y cada día festivo, los escolares “nadan” en un mar de deberes. Los padres cariñosos logran enviar a algunos escolares al extranjero a estudiar durante dos semanas para mejorar su inglés, o pasan tiempo viajando por China, lo cual tampoco está mal, pero no dura mucho; aún es necesario regresar y tener tiempo para ¡Haz tu tarea!

Las cosas son un poco diferentes en la escuela secundaria. Por ejemplo, en la escuela idiomas extranjeros Distrito de Haidian (Escuela de Idiomas Extranjeros Hai Dian, 海淀外国语学校, Beijing). Para ingresar a la escuela secundaria, también es necesario aprobar un examen, pero es más democrático y abierto que ingresar a la escuela secundaria. No es ningún secreto el examen, que en cierta medida reduce el estrés tanto de los alumnos como de los padres. Esta escuela se considera una de las de moda porque está dividida en dos departamentos: el departamento de Gaokao y el departamento de extranjeros. En general, debido al continuo interés de los chinos por las lenguas extranjeras, cada vez hay más departamentos internacionales en las escuelas. En 2010, sólo 10 escuelas tenían esa división. Un poco más sobre las diferencias. En el departamento de Gaokao, los escolares estudian según un régimen bien conocido, es decir, se preparan para lo más importante de un niño de 12 años. educación escolar examen, que abre el camino a las universidades y la puerta al futuro. Gaokao se toma en todas las materias al final del duodécimo (y en algunas escuelas el undécimo) grado. Y todo el mundo le tiene miedo: padres, estudiantes e incluso profesores. Los puntos para cada elemento varían dependiendo de su importancia. Por ejemplo, este año la nota aprobatoria del examen de idioma chino es igual a 180, el año pasado era sólo 150. Pero en inglés, por el contrario, se redujo de 150 a 120. Sin embargo, hay poco consuelo. Aún tendrás que hacer exámenes. Y los escolares que estudian en este departamento “se abarrotan” y se preparan para los exámenes. Por cierto, a partir de la escuela secundaria, los estudiantes se dividen en “humanidades” (文科) y “técnicos” (理科), con su correspondiente conjunto de materias.

La situación es completamente distinta en el departamento de Asuntos Exteriores. Los estudiantes no están preparados para el gaokao. Se espera que los niños terminen el 11º grado en Escuela Americana, y luego ingresarán a una de las universidades de Estados Unidos, ahora está tan de moda en China, para evitar la "molestia" con las pruebas "embrutecedoras" e ir a recibir una educación "real" en el extranjero. Quizás esto sea correcto, si los recursos de los padres lo permiten. El césped de tu vecino siempre es más verde. Los escolares evitan el gaokao, pero el TOEFL (Prueba de inglés como lengua extranjera) y el SAT (Scholastic Assessment Test, también conocido como Prueba de evaluación académica) no se les escaparán. Esto es necesario para realizar una pasantía en una escuela estadounidense. “La vida organiza constantemente exámenes, distrayéndonos del proceso de mejora”... La mayoría de las materias son impartidas en inglés por profesores extranjeros. En primer lugar se estudia idioma en Inglés, el estudio está en marcha: preparándose para el TOEFL, se están abarrotando nuevas palabras y expresiones. Algunas materias se enseñan en chino (matemáticas, biología, física, química) en aras del próximo examen del departamento de educación de la ciudad, llamado 会考, o Certificación de Escuela Secundaria, que todos pueden tomar, independientemente del departamento en el que se encuentren. el estudiante está estudiando. Hay algo agradable en estudiar en un departamento extranjero: las tareas asignadas por profesores extranjeros son mucho más creativas e interesantes: los estudiantes trabajan en grupos, crean y defienden proyectos, dedican tiempo a buscar información para un informe, etc. Y hay menos estudiantes en la clase: no 40, como en una escuela secundaria, sino sólo entre 25 y 27, como en una escuela occidental normal. La escuela es la misma, pero el enfoque es diferente.

Ahora necesitas escribir un poco sobre cómo viven los estudiantes en el internado de la escuela. Muchas escuelas tienen dormitorios para estudiantes. En algunas escuelas, los niños viven en un internado debido a la distancia entre la escuela y su casa, y en algunas escuelas esto está incluido en una de las reglas. Los diferentes internados tienen diferente número de estudiantes por habitación: de 6 a 8, y tal vez incluso más. En la Escuela de Idiomas Extranjeros del Distrito Haidien, Beijing, una habitación para 6 personas tiene una ducha y un WC. En algunos internados hay una ducha y un retrete en el suelo. Se levantan cuando suena el timbre a las 6:30, regresan a la sala alrededor de las 22:00 horas, después de tres o cuatro horas de preparación personal y repetición en clase al final de las lecciones. También se incluyen tres comidas al día en el comedor escolar. Está prohibido traer al internado. dispositivos electrónicos, es decir, todos los iPhone, iPad y ordenadores esperan a sus dueños en casa, donde estos últimos pasan los fines de semana: los estudiantes regresan a casa el viernes por la noche y el domingo por la noche al albergue. Ah, sí, sin olvidar llevar el uniforme escolar. Y izar la bandera.

En las provincias, el sistema escolar es el mismo: las clases empiezan a la misma hora y las mismas materias. Las diferencias, tal vez, estén sólo en las capacidades. En provincias no hay muchas secciones adicionales a las que puedas enviar a tu hijo, por ejemplo, a estudiar idiomas, música, etc., por lo que además de estudiar, solo hay que estudiar, a diferencia de los slickers metropolitanos. En Beijing, y en otras grandes ciudades de China, intentan dar un poco menos de tarea, especialmente en los grados de primaria, para que los niños tengan más tiempo libre para asistir a grupos de pasatiempos. Además, existe cierta desigualdad entre quienes ingresan a las universidades: un beijingés con una puntuación de 500 puntos en el Gaokao tiene la oportunidad de ingresar a una buena universidad en la capital, mientras que un estudiante se gradúa en la provincia. Shandong, que obtuvo los mismos 500 puntos, sólo puede contar con una escuela técnica en Beijing. La geografía tiene su lugar.

Los profesores de las escuelas también están muy ocupados con el trabajo. Según uno de los profesores de la Escuela Secundaria Experimental Shangdi de Beijing, la principal prueba para un profesor es encontrar un enfoque adecuado para todos los estudiantes y evaluarlos en función de sus características individuales, dado que hay muchos estudiantes en la clase, a veces el número llega a 48 - 50, no siempre es posible tratar a cada individuo individualmente. Los profesores tienen mucho trabajo por hacer: comprobar una gran cantidad de tareas y exámenes con pruebas, realizar cursos de formación avanzada, realizar trabajos científicos, reunirse con los padres de los estudiantes, etc. Y si el maestro es nombrado maestro de clase, entonces todo esto recae sobre el pobre en doble volumen. Por lo tanto, los profesores permanecen en la escuela todos los días otras 2 o 3 horas más; el trabajo ocupa gran parte de su tiempo libre. Pero no hay que tener lástima por ellos antes de tiempo, tienen vacaciones de invierno y de verano, con las que compensan la falta de tiempo libre entre semana.

Entonces, aquí es donde "crecen" las piernas debido al juicio generalizado sobre los chinos, que no saben pensar de forma independiente y son completamente incapaces de abordar las cosas de manera creativa; desde el sistema de educación escolar, los propios chinos lo entienden. Pruebas constantes, pruebas, pruebas que privan al alumno de resolver una pregunta por sí solo, en lugar de elegir la respuesta correcta entre 4 opciones. Sin embargo, este “acordeón” no existirá por mucho tiempo. Ya se han esbozado cambios positivos en la educación escolar, que son notados tanto por los profesores como por los propios estudiantes. En primer lugar, redujimos ligeramente la carga de tareas, había un poco menos. En segundo lugar, debido a la reducción de tareas, se anima al niño a asistir a clubes que desarrollen talentos y habilidades, tales como: baile, dibujo, canto, música, aprendizaje de idiomas extranjeros y otros, hasta donde la imaginación y el presupuesto del niño lo permitan. los padres lo permiten. En tercer lugar, volviendo al sistema de pruebas, aquí se pueden encontrar cosas positivas: gracias a las pruebas, los estudiantes tienen una lógica bien desarrollada y, además, el sistema de pruebas es muy conveniente para los profesores a la hora de controlar el nivel de conocimientos. Aún así, no lo olvides, hay entre 40 y 50 personas en la clase y la duración de la lección es de solo 40 minutos. En cuarto lugar, los chinos están adoptando activamente experiencias extranjeras positivas. Como se mencionó anteriormente, en la escuela secundaria se está introduciendo un sistema de dos departamentos. En el departamento extranjero, las lecciones son impartidas por profesores extranjeros que enfatizan el trabajo en equipo entre los estudiantes, desarrollan sus habilidades creativas, habilidades de trabajo en equipo y la capacidad no solo de copiar material, sino también de realizar investigaciones de forma independiente. Los estudiantes hablan en clase, en lugar de simplemente escuchar, y expresan sus pensamientos y opiniones. En quinto lugar, debido a la política de reducir la tasa de natalidad, cada año hay menos estudiantes, lo que significa que es más fácil para el maestro encontrar un enfoque individual para cada alumno, centrarse en los estudiantes y no en libros y tareas. . Los estudiantes también esperan que el sistema de exámenes, especialmente para el ingreso a la escuela secundaria, sea más democrático y abierto, y que el sistema de evaluación sea más justo.

Todas estas mejoras, sin embargo, no pretenden "desalentar" a los estudiantes. Por el contrario, gracias a los cambios positivos que están surgiendo, los estudiantes tendrán más oportunidades de autorrealización. Aún así tendrás que trabajar, porque “sin trabajo no se puede pescar”. ¡Les deseamos mucha suerte en esta noble causa y más éxitos!