„Jaj, már nem vagyok egyidős, nem fogok sikerülni” – sóhajtoznak a 35-60 évesek, amikor az angoltanulásról beszélnek. Igaz, hogy gyerekként könnyebb nyelvet tanulni? Hány évesen hiába kezdeni angolul tanulni? Sikeresen tanulhatnak a 60 év felettiek idegen nyelv? Cikkünkben minden kérdésére megtalálja a választ.

Úgy döntöttünk, hogy megtudjuk tanárainktól, hogy az életkor befolyásolja-e az angol tanulást. Arra is kértük őket, hogy meséljenek a legfiatalabb és legidősebb diákjaikról. Találjuk ki, nem lehet-e túl öreg ahhoz, hogy angolul tanuljon :-)

Tanári tapasztalat: 12 év

Englexnél szerzett tapasztalat: 2 év 2 hónap

Úgy gondolom, hogy a tanuló életkora nem befolyásolja képesség Tanulj angolul. De a tanuló életkorának befolyásolnia kell a mieinket mód tanítás.

Mondok példákat a gyakorlatomból. A legfiatalabb tanítványom, ha lehet így nevezni, 2 éves volt. Illetve hetente 3x 2 órát tanultam az anyjával, amíg szülési szabadságon volt. A gyerek velünk volt, és az anyának vagy kását kellett főznie neki, vagy valami mást kellett csinálni az órákon, mert a gyerek elkezdett sikoltozni és zavarni minket. Ilyenkor valahogy szórakoztatnom kellett, hogy ne üvöltsön. Elkezdtem egyszerűen megmutatni neki a körülötte lévő tárgyakat, elneveztem őket angolul, és odaadtam neki. Egyszerűen érdeklődve mozgatta a szemét, és megérintette. A gyerek ekkor még nem beszélt. Egyik nap eljöttem a következő órájukra, és anyám megosztotta a hírt: „Nikitánk beszélt!” Ráadásul az első szavai nem „mama” vagy „apa” voltak. Nikita az udvaron rohangálva kiabált toll, ceruza, papír. Kicsit később beszélt oroszul :-)

Iskolánkban 9 éves kortól oktatjuk az angol nyelvet Skype-on keresztül. De az elv ugyanaz. Ha Skype-on keresztül forgatnak valamit a kezükben, játszanak egy macskával, énekelnek, táncolnak, verset tanulnak, akkor gyorsabban tanulnak. Pontosan ezekben a pillanatokban kell megkérdezni: Milyen színű a macskád?, Hány éves? és mindent, amit korábban megtanultál. A gyermek automatikusan elkezd angolul válaszolni. A gyerekeknek nincs szükségük magyarázatokra és nyelvtani szabályokra: ez fárasztja őket, és elvonja a figyelmüket magáról a nyelvről, mert oroszul magyarázunk.

A felnőttekkel más a helyzet. 50 év feletti diákjaim voltak az egyetemen, és néhány 54 év feletti diák az iskolánkban. Arra panaszkodnak, hogy a kor már nem a régi, a gyerekek könnyebben tanulnak, mert a kisdiákok „menet közben megkapják”. De ha a gyerekek gondolkodás nélkül „megragadnak”, akkor a felnőtteknek mindent meg kell érteniük és elemezniük kell. Ezért a felnőttnek először meg kell magyarázni például, hogy egy angol mondatban a szavak sorrendje minden időben azonos, és most már csak a Present Simple, Past Simple ismeretében használhatja az összes többi időt, hiszen azok pontosan ugyanúgy épül fel, bár a szavak alakja eltérő. Elég egyszer világosan elmagyarázni, és világossá tenni, hogy sokkal gyorsabban tudnak angolul tanulni, mint azok a gyerekek, akiknek az orosz még nem magas szinten.

A felnőttekkel való munka során továbbra is érinti őket a nyelvtanítás inkább nyelvtani, mint kommunikatív megközelítésének hosszú távú gyakorlata, amellyel ők maguk, gyermekeik és most unokáik is találkoztak az iskolában. Egy 63 éves diákkal tartottam egy bevezető órát. Megmutattam neki a miénket oktatási anyag, és azonnal feltette a kérdést: „Hol van a nyelvtan? Hogyan fogok megtanulni angolul anélkül? Mit fogok tanulni? Már egy éve tanulja Murphyt egy offline tanárnál. Ott minden világos, van elég nyelvtan :-) De valamiért még mindig nem tudok beszélni, így hozzánk fordultam. Pontosan ezek az emberek nem félnek a nyelvtantól! A tanároknak pedig ezt ki kell használniuk. Magyarázza el egyszer az elvet, mutassa be egy kifejezés/mondat felépítésének logikáját, és gyakorolja azt különböző kontextusokban, időpontokban, a legkülönfélébb kommunikációs helyzetekben.

Tanári tapasztalat: 5 év

Englexnél szerzett tapasztalat: 1 év 4 hónap

Arra a kérdésre, hogy „Befolyásolja-e a tanuló életkora az angol nyelvtanulás képességét?” Magabiztosan válaszolhatom: "Nem!" Még a múlt században bebizonyosodott, hogy a neurogenezis minden életkorban jelen van, vagyis az ember egész életében új idegsejteket fejleszt.

De mindig emlékeznünk kell arra, hogy minden ember agya egyedi, és a 3 éves gyermek tanításának megközelítése kétségtelenül más lesz, mint egy 50 éves ember tanítása. A gyerekek érzelmi és tudattalan szinten jobban tanulnak játékok és dalok révén, míg a felnőttek teljesen fejlett prefrontális kéreggel rendelkeznek, és képesek irányítani a figyelmüket, elemezni és társítani az információkat.

Az ilyen megközelítések a gyakorlatban is működnek. Egyes 3-4 éves gyerekek fenomenális eredményeket mutatnak egyszerűen azzal, hogy dalokat tanulnak a szövegre való támaszkodás nélkül, de a felnőttek sehol sincsenek nyelvtani elemzés nélkül. Logikusan meg kell érteniük, hogyan kell hosszú mondatokat írni, mely szavaknak milyen funkciói vannak, és hogyan lehet gazdagabbá tenni a beszédet. A megértés könnyebb és kevesebb időt vesz igénybe, mint a memorizálás. Ezért nehéz lehet 12-14 éves tinédzserekkel dolgozni, akik már belefáradtak a dalokba, de az elemzés és a megértés még mindig nehéz.

Tanári tapasztalat: 11 év

Englexnél szerzett tapasztalat: 7 hónap

Szívesen megosztom tapasztalataimat a 65 év feletti diákokkal való munka során. Az abszolút többség azt feltételezi, hogy az ő korukban „a memória már nem olyan, mint régen, és valószínűleg én vagyok a legidősebb tanítványa”. Sőt, ebben nemcsak a 70, de még a 60, 50, 40 éves diákok is bíznak... Érdemes megjegyezni, hogy ez egy elég gyakori tévhit: sokan 60+ és 70+ évesen veszik fel a nyelvet.

Jelenleg tanítványaim harmada 50 év feletti. Céljuk, hogy külföldi cégnél dolgozzanak, kiköltözzenek az Egyesült Királyságba, utazzanak, interjút adjanak le az Egyesült Államok nagykövetségén... Szintek - az alapfokútól a felső középfokúig. Igen, be kezdeti szakaszban Lehetnek kételyek, de a magam részéről nem látok objektív nehézségeket az információ észlelésében és az emlékezésben. Az eredmény, mint mindig, a megtett erőfeszítésektől és a rendszeres testmozgásra rendelkezésre álló időtől függ.

A legidősebb diák, akivel együtt tanultam, 74 éves volt – 69 évesen kezdett angolul tanulni. Először egyedül tankönyvekből, majd könyvekből és filmekből. Azonban, mint általában, kiterjedt passzív szókincs, beszédbeli nehézségeket tapasztalt, amelyek 8-9 hónap gyakorlás után megszűntek. Ráadásul a szüleim példát mutatnak azokra az emberekre, akik 60 éves koruk után kezdtek el angolul tanulni, és kellőképpen elsajátították azt a mindennapi kommunikációhoz.

Természetesen nincs alkalmatlan ember, az egész kérdés a tanuláshoz való hozzáállásban, az érdekes anyagok kiválasztásában, és... úgy mondanám, az inspirációban van! A pozitív eredmények inspirálóak, és ennek felismerése tudsz, elképesztő ösztönzést nyújt a tanulás folytatásához!

Tanári tapasztalat: 7 év

Englexnél szerzett tapasztalat: 8 hónap

Az a véleményem, hogy az életkor tanulási folyamatra gyakorolt ​​hatása sztereotípia. Gyermekkorában a gyermek mindent szivacsként szív magába, és mindent könnyen megtanul. A legfiatalabb „tanítványom” 7 hónapos volt. Édesanyja szerette volna minél korábban elkezdeni tanítani a gyereket, így gyakori vendég lettem a házukban. Természetesen ezek nem szokványos tevékenységek voltak, inkább játékszerűek, és pontosan addig tartottak, amíg a gyereket érdekelte, egyfajta „angol barát”. A korai tanulás a kulcsa a tökéletes nyelvtudásnak a jövőben? Nehéz megmondani. Ez a srác most alig több mint négy éves, az óvodában könnyen megbirkózik az angollal, vagy inkább már tudja, mit kezdenek el tanulni társai, és érdeklődik a német iránt. És lesz még több :-)

A legidősebb diák pedig 54 éves volt, sebész. Sikeresen elsajátította az anyagot. Vicces, hogy a tanulási stílusa egy gyerekre emlékeztetett, minden érdekes volt számára, természetesnek vette az új nyelvtant, nem kereste az egybeeséseket az orosz nyelvvel, asszociációkat válogatott a szókincshez, mintha szavakat kóstolna, próbált azonnal emlékezni rájuk az órán. Ezek egy csoportos offline órák voltak, ahová 22-30 év közötti diákok kísérték. Ennek ellenére ő volt a legeredményesebb tanuló, a tanulás annak ellenére sem volt számára teher, hogy dolgos műszak után jött. Emlékezve erre a diákra, úgy gondolom, hogy élénk elméje van, készen áll, mint 30 évvel ezelőtt, új ismeretekre és önfejlesztésre. Soha nem hallottam tőle, hogy „későn jöttem rá”, „tanítanom kellett volna diákként”, vagy „könnyebb a fiataloknak/gyerekeknek”. Egyenrangú ember volt, és szerintem másokat is ösztönzött a példájával.

Természetesen a munka során a tanár akarva-akaratlanul kialakítja a saját véleményét arról, hogy kinek adják és kinek nem. Nekem az a véleményem, hogy adott, mindenkinek megadatott! Akkor miért küzdenek olyan sokan minden erejükkel az angollal, és nem érnek el eredményt? Szerintem ennek sokféle oka lehet. A kudarc fő oka a saját szkeptikus hozzáállása a folyamathoz, a kudarchoz való hozzáállás, mintha egy fizikatanári óra lenne az iskolában, és a diák már az óra kezdete előtt azt gondolja: „Semmi sem világos.”

Függetlenül attól, hogy azon gondolkodik, hogy elkezdje-e az edzést, vagy már elérte a középszintet, azt javaslom, legyél nyitott minden új és szokatlan iránt, ne kételkedj képességeidben, alkalmazd a megszerzett tudást az első leckétől, és ne várja meg a végét. minden szinten, amikor varázslatosan beszélsz. Ne féljen hibázni, és furcsán hangzik. És ami a legfontosabb: értsd meg, miért tanulsz angolul, és légy készen arra, hogy saját erőfeszítéseidet tegye meg, mert a tanár csak az anyagot adja és vezet, és rajtad múlik, hogy elsajátítsd, amit kapsz. A tanár pedig mindegyik diákban hisz, támogatja és törekszik az eredmények elérésére, különben nem érdekes. Ki lép ki a játékból anélkül, hogy minden szintet teljesítene? :-)

Tanári tapasztalat: 13 év

Englexnél szerzett tapasztalat: 3 hónap

Megosztom tapasztalataimat a fiatal diákokkal való munka során. Volt egy csapat gyerekem, akik négy évesek voltak. Amikor órára jöttek, meglepetten néztek rám, aztán rájöttem: nem értik, hogy az órán vannak. Az első órától kezdve játszottunk, énekeltünk, sőt táncoltunk is velük. Kevés ember lesz képes hosszú ideig ülni négy évesen. Tíz perc hosszú idő...

Eléggé elfáradtam, mert nem olyan könnyű lekötni a figyelmüket és egyben nyugodtan tanítani. Észrevettem, hogy sokan közülük könnyen megtanulják a szavakat, kifejezéseket, és még a mondatokat is gyorsan memorizálják, és mindezt azért, mert négy évesen a gyerekek még nem elemzik az információkat. Nem osztják fel a nyelveket oroszra és angolra, egyszerűen elismétlik dalokban és játékokban, amit hallanak, majd maguk beszélnek.

Az is előfordul, hogy szeszélyesek, nem akarnak tanulni, vitatkozni egymással, de ha türelmet tanúsítasz velük, eredményt mutatnak! Néha nagyon váratlan tud lenni!!! Emlékszem, leírtuk az állatokat, és beszélgettünk a színükről, a méretükről, hogy mire képes ez az állat, még az állat jelleméről is beszéltünk. Eleinte egy-két mondatot mondtak, majd pár hónap múlva már képeket is tudtak leírni (néha találós kérdéseket tettek fel így egymásnak). Ebben a korban megtanulni beszélni az igazi. Szerintem kreativitás, spontaneitás és türelem kell hozzá.

Ami a „koros” tanulókat illeti, egyéni órákra emlékszem egy akkor 65 éves diákkal, és az angollal párhuzamosan spanyolul tanult a nő. Nagyon igyekezett, és jól tudott beszélni. Itt sok múlik nemcsak a tanáron, hanem magán a diákon is, mert hozzá kell alkalmazkodni. Valószínűleg ennek a kornak a pszichológiájának sajátosságaihoz van köze.

Minden korosztály engedelmeskedik a nyelvnek – ez a véleményem.

Tanári tapasztalat: 9 év

Englexnél szerzett tapasztalat: 2 év 3 hónap

Az életkor befolyásolja a tanulást? Bizonyos mértékig igen, bár sok múlik az adott személyen, vágyain és motivációján. Volt tapasztalatom egészen kicsi gyerekekkel (3-4 évesek), iskolásokkal offline is, most pedig felnőttekkel dolgozom Skype-on keresztül. Természetesen a gyerekek könnyebben tanulnak meg mindent „a nulláról”, a nyelv ösztönös felfogására támaszkodva tapasztalatkeverék és elemzési képesség nélkül. Így például egy bizonyos módszerrel tanítottam a gyerekeket, ahol nem egyes szavakat, hanem egész mondatokat tanultunk, és a gyerekek teljesen angolul tudtak egymással kommunikálni, hiszen a tanulási folyamat az anyanyelv tanulására emlékeztetett.

Ami a felnőtteket illeti, sokan jó eredményeket érnek el rendszeres órákkal és házi feladatokkal. A legidősebb tanítványom 57 éves, nagyon gyorsan halad előre, és biztos vagyok benne, hogy jó eredményeket fog elérni, bár már alappal indult. Volt ugyanebben a korban egy Beginner szintű tanítványom, de nem volt könnyű neki a nyelv, de talán nem kor kérdése. Hiszen hetente egyszer tanultunk, és sajnos a diák nem csinálta meg a házi feladatát. Szerintem ez volt az oka. Tanítványaim közül sokan kitartásuknak és rendszeres óralátogatásuknak köszönhetően elhelyezkedhettek új Munka, költözz másik országba, tegyen nemzetközi vizsgákat. Higgy a sikeredben, és vállald a kockázatot az induláshoz!

Tanári tapasztalat: 14 év

Englexnél szerzett tapasztalat: 1 év 2 hónap

Befolyásolja-e az életkor az idegen nyelv tanulásának képességét? Szerintem nem. Itt magasabb értéket rendelkezik a tanuló motivációjával és érdeklődésével a folyamat és az eredmény iránt. Az én praxisomban a legfiatalabb diák 6 éves volt, a legidősebb pedig 60 év feletti. Jelenleg iskolánkban 47, 49 és 60 éves felnőttekkel dolgozom, akik világosan értik, mire van szükségük. angol nyelv, és teljes mértékben érdeklődnek a tanulás iránt.

Egyes vélemények szerint a felnőttek emlékezési képessége és gondolkodási sebessége rosszabb, mint a gyermekeké és a fiataloké. Ez egyrészt igaz, de a kemény munka és a motiváció ezt gyakran beárnyékolja. Az „idősebb diákok” által mutatott eredmény és szorgalom a házi feladat elkészítésében elképesztő, és természetesen pozitívan hat az eredményre.

Minden korcsoportnak megvannak a maga sajátosságai, amelyeket figyelembe kell venni a nyelvtanulás során. A gyerekeket el kell ragadni és szórakoztatni kell, mert csak így fogják fel az információkat és hallgatnak rád. A tinédzsernek érdeklődnie kell és olyan megközelítést kell találnia, hogy felnőttnek és a folyamat teljes résztvevőjének érezze magát, akit meghallgatnak és egyenrangú félként kezelnek. Felnőttekkel való munka során figyelembe kell venni a foglalkoztatásukat, élethelyzetüket, és ismételten figyelni kell. A felnőttek gyakran maguk javasolják vagy mondják ki közvetlenül, hogyan érzékelik jobban az információkat és hogyan érik el a legjobb eredményeket.

Ebből arra következtethetünk, hogy az életkor fontos, de nem játszik meghatározó szerepet. A tanár által választott módszer és az egyéni megközelítés a meghatározó.

A legeredményesebb tanítványaim többnyire felnőttek és nagyon elfoglalt emberek. Általában jobban teljesítenek mind az online tanulásban, mind az offline leckékben.

Tanári tapasztalat: 12 év

Englexnél szerzett tapasztalat: 2 év 2 hónap

A gyerekek angol tanítása csak egy általános iskola keretein belül érintett. Az első osztályosok mindent elég gyorsan felfognak, és nagyon könnyen emlékeznek a dalokra, illusztrálva és mondókázva. Számukra a legfontosabb az interaktivitás, az újdonság és a mobilitás fenntartása az órán. Ez a motivációjuk. Szórakozniuk és érdeklődniük kell. Nem valószínű, hogy valaki 7 évesen megtanul angolul, mert az élethez és a munkához kell az angol. Eljöhetsz órára, mert „anyu mondta”, de egy unalmas órán, ahol valami nem világos, és senki sem magyarázza el igazán, az anya tekintélye önmagában nem segít a tanulásban. A problémák beindulhatnak serdülőkor. Az általános iskolai leterheltség, a hormonális változások, az angolórák információ-, nyelvtan- és szókincsének növekedése bizonyos nehézségeket okozhat a gyermek számára. Valószínűleg ez az a kor, amikor nem elég az a motiváció, hogy „szórakoztató lesz a lecke” vagy „anya azt mondta”. Az órán már más a helyzet, és itt az ideje, hogy magad is rájöjj, meg akarod-e tanulni a nyelvet, miért van rá szükséged, és készen állsz-e az erőfeszítésekre. Tehát a gyerekek életkora befolyásolja tanulásukat.

Jelenleg Skype-on keresztül 25 és 60 év közötti felnőtt diákokkal dolgozom. Egy ilyen diák óriási előnye, hogy egyértelműen motivált, vagyis minden tanítványom azért jött tanulni, mert akar - ez egy dolog, és mert szüksége van rá - az kettő. Ebben a korban dolgoznak, utaznak, terveznek, karriert építenek, lakóhelyet váltanak és dolgoznak. Egy online iskolába azért jönnek, mert nagyon elfoglaltak, de készek arra, hogy egy kis időt szenteljenek annak, amire valóban szükségük van – az angolra.

Van egy diákom, aki elég sokat készül minden órára. házi feladat, világosan és pontosan csinálja. Meglepett, hogy az iskolában gyakran elhanyagolta a házi feladatát, és általában alacsony pontszáma volt angolból. Ő maga is büszkén jegyzi meg, hogy „végre magához tért”. 30 felett van. Lehet, hogy a kornak van hatása? :-) Egy másik diák nemzetközi vizsgát tett, felkészülve az óráinkra. És csak ezután ismerte be, hogy finoman szólva sem szereti az angolórákat az iskolában. Legnagyobb öröme pedig a kapott bizonyítvány mellett az, hogy sikerült leküzdenie az angol iránti ellenszenvet, sőt meg is szerette.

Kiderült, hogy az a kor, amikor elvégeztük az iskolát/egyetemet, és beléptünk a problémákkal és aggodalmakkal teli életbe, elvezethet bennünket céljaink megértéséhez. Sok tanítványom jobban összpontosít ezekre a célokra, és olyan tisztességes nyelvi szintet ér el, ami korábban nem volt lehetséges. Az életkor is meghozza a maga hátrányait: van, aki időhiányra, leterheltségre, egészségügyi problémákra, családi gondokra panaszkodik. Vannak olyanok is, akik szerint az információ „lassú”. Mintha nem lenne „ott” hely :-) Sokan sajnálják, hogy nem tanulták meg korábban a nyelvet, fiatalon, gondoktól mentesen.

De akkor is elidőznék azon a gondolaton, hogy bármely életkorban (kivéve a gyerekkort, a tudattalant) két dolog fontos a nyelvtanuláshoz: a türelem és a motiváció - miért van szükségem rá, hogyan alkalmazom, mit akarok. elérni vele. Minden életszakasznak megvannak a maga előnyei és hátrányai, zavaró tényezők és a belátás pillanatai, szabad órák és tér a fejben :-) És persze minden életkorban meg kell próbálni fejlődni. A nyelvtanulás nagyszerű ok arra, hogy jó formában tartsa beszédét, intelligenciáját és koncentrációját. Ezért a 60 év feletti diákok számára ez a minőségi szabadidő eltöltése, önmaga kihívása és terápia. Számos példa van arra, hogy elismert nyolcvanévesek kaptak egyetemi diplomát. Ez ismét bizonyítja, hogy az ember sok mindenre képes, és a fejlődés egyetlen akadálya mi magunk vagyunk. Az élethez való hozzáállásunk megváltoztatásával általában megváltoztatjuk önmagunkat és mindent körülöttünk. Hetente kétszer inspirál az idős tanítványom példája, aki rálépett az angol „a nulláról” tanulás tüskés útjára! Remélem, hogy az én segítségemmel érdekes és sikeres lesz az útja.

Reméljük, hogy most már nincsenek kétségei az angoltanulás „legjobb életkorában”. A legjobb kor- ez az, amikor arra a döntésre jutottál, hogy megtanulsz angolul, és nem számít, mikor történt: 12 évesen, 32 vagy 68 évesen. Sikerülni fog, a lényeg, hogy kövesd az álmaidat, találj egy jó, és váltsd valóra az álmod!

A biológia és az orvostudomány világszakértői hosszú évek óta próbálják meghatározni a szülők életkora és gyermekeik egészségi állapota közötti kapcsolatot. Azonban elsősorban az anya életkorára fordítják a figyelmet a baba születésekor: egy nőnek ugyanis normálisan kell megfogannia, kihordani és megszülnie a gyermeket anélkül, hogy áthárítaná rá egyes betegségeit, amelyek felhalmozódhattak volna. az évek alatt. A tudósokat most az érdekli, hogy vajon nem romlik-e a gyermek egészsége, ha apja már nem fiatal? Fontos szerepet játszik az apa életkora a fogantatáskor?

Mint kiderült, a késői apaság az utódok jövőbeni egészségi állapotára is kihat. Számos vizsgálatot végeztek már, amelyek lehetővé tették, hogy megerősítsék: ha idősebb férfitól születik gyermeke, akkor a baba olyan mentális rendellenességek kialakulásának kockázata, mint a mániás-depressziós pszichózis, autizmus, figyelemzavar, öngyilkossági hajlam, stb., jelentősen megnő.

Dan Ehninger professzor és csapata, több német kutató- és orvosi központ képviseletében, elkezdte vizsgálni a gyermekek egészségi állapota és az apák életkora közötti összefüggést. A kísérlet a következő volt. Különböző korú hím rágcsálóktól szereztek utódokat a szakemberek: a legfiatalabb hím 4 hónapos, a legidősebb 21 hónapos volt. A nőstény anyák fiatalok voltak - 4 hónaposak, és minden rágcsáló egyetlen genetikai vonalat képviselt. A tudósok számos paraméter alapján értékelték a született egereket. Figyelembe vették a szerveken és szöveteken belüli tipikus elváltozásokat, a fehérjeszerkezetek zavarait stb.. Minden kölyök azonos körülmények között fejlődött, és elváltak apjától, vagyis soha nem kommunikáltak velük. Már életük 19. hónapjában felfedezték: az „öregekből” született egerek demonstrálni kezdtek. korai jelek elöregedtek, és ennek következtében az életük 2 hónappal rövidült (ami a rágcsálóknál elég sok). Kiderült, hogy az egerek, akiknek apja fiatalabb volt, tovább éltek és lassabban öregedtek.

Az öregedési folyamat a mutációk felhalmozódásával egyidejűleg megy végbe. Könnyen lehet, hogy az idősebb hímekből származó mutációk gyors DNS-mutációkat váltottak ki az utódokban. Figyelemre méltó azonban, hogy a kölykök első és második csoportjában a mutációk felhalmozódása azonos ütemben ment végbe.
A legszembetűnőbb különbséget azonban az epigenetikai irányban találtuk. A tudósok a DNS-metilációra mutattak rá: metilkémiai csoportok kapcsolódnak a DNS-hez, aminek következtében az ezen csoportok által irányított gének megváltoztatják munkájuk erősségét. Az ilyen módosítások meglehetősen hosszú ideig léteznek, és csak az életkorral változnak. Amint azt a tudósok felfedezték, kisméretű, örökletes rágcsálókban különböző csoportok különbségek voltak a DNS-metil-jelek mintázatában. Az ilyen módosulásokban sok közös volt az idős hímek és kölykeik között, és a változásokat kifejezetten az élethosszúságért és az életkorral összefüggő betegségek kialakulásáért felelős génekben rögzítették. Egyszerűen fogalmazva, úgy tűnik, hogy az idős apák az öregedéshez igazították utódaik génaktivitását.

Ennek ellenére még túl korai következtetéseket levonni. A tudósoknak meg kell érteniük, hogyan öröklődik a molekuláris öregség. A rágcsálókon végzett kísérletek pedig nem hasonlíthatók össze az emberi szervezetben végbemenő folyamatokkal.
A kutatás leírása a pnas.org oldalon található

Azt mondják, hogy minden korosztály engedelmeskedik a szerelemnek. De vajon csak a plátói szerelemről van szó? Ha az idősebb vagy nagy korkülönbséggel rendelkező szerelmesek úgy döntenek, hogy szülők lesznek, mennyire helyénvaló egy ilyen lépés? Befolyásolja-e a leendő szülők életkora a baba egészségét?

Elvileg az orvosok szerint a szülés egészséges gyermek Felnőtt korban is lehetséges. És kétségtelen, hogy ez hatvan, hetven és még kilencven évesen is lehetséges. Több tucat példát hozhat a show-bizniszből, amikor egészen érett férfiakból lettek apák. Ezt azonban nem szabad hanyagul megközelíteni. Ennek ellenére nem felesleges előre felkészülni, mielőtt egy ilyen lépés megtétele mellett döntene.

Hogyan befolyásolja az apa életkora a születendő gyermeket?

Mit mondanak az orvosi tanulmányok?
Nem tagadom, hogy az életkor előrehaladtával szerveink és rendszereink állapota változik, és nem jobbra. A stressz, az életmód és a rossz szokások nyomot hagynak egészségünkön. És különösen a reproduktív rendszerre. A helyzetet súlyosbítja az a szokás, hogy sokan meggondolatlanul szednek gyógyszereket. Mindez együtt a spermiumok aktivitásának csökkenéséhez, a nőknél pedig a hormonális egyensúlyhiányhoz vezet. Ennek eredményeként lehetséges, hogy a gyermek veleszületett rendellenességekkel vagy koraszülöttként születik. A statisztikák szerint ez a tendencia 35 év után figyelhető meg.

A legszörnyűbb diagnózisok, amelyek negyven év feletti, érett apák gyermekeinél előfordulhatnak, a Down-szindróma és a rendellenességek immunrendszer, és idegrendszeri rendellenességek, sőt az autizmus is.

Bár vannak optimista előrejelzések is. Így azt hiszik, hogy a gyermekzsenik is általában érett apáktól születnek. És mellettük állnak azok a kutatók, akik a terhességek lefolyásának tanulmányozására szentelték magukat különböző helyzetekben: fiatal nőknél és érett apáknál, valamint különböző korú nőknél és fiatal férfiaknál. Azt mondják tehát, hogy a fiatal apák újszülöttjei az esetek 20%-ában életük első harminc napjában halnak meg, és ez harmadával gyakrabban, mint az idősebb apák körében.

Is Érdekes tény: fiatal apától fogant gyermek hordozásakor a várandós nőknél a gestosis 80%-kal gyakrabban fordul elő. A záróakkord pedig az, hogy majdnem tízszer gyakrabban születnek kis zsenik az idősebb apáktól.

Mit mondanak a pszichológusok?
Az egészségügyi mutatók a fiatalság mellett szólnak, de a legtöbb esetben lelki felkészületlenség tapasztalható az apaságra. És hogy azonnal nehézségekbe zuhanjanak családi élet nehéznek bizonyul. Ezért a pszichológusok azt tanácsolják, hogy ne rohanjon húsz évesen apává válni. Jobb ezt a boldog eseményt legalább néhány évvel elhalasztani.

Most egy újabb pillanat. A két-három vagy több gyermeket nevelő családokban a születésük érettebb korban történik. Ez azt jelenti, hogy az ilyen terhességek kizárólag problémásak? Egyáltalán nem. Ha tudatosan készülsz rájuk.

Azon 50 éves és idősebb férfiak esetében, akik úgy döntenek, hogy gyermeket vállalnak egy fiatal nővel, magasabbak a követelmények. Ebből az következik, hogy ebben a korban képeseknek kell lenniük családot eltartani. És pszichológiailag felkészültünk a gyermek születésére. Való igaz, a társadalom nem hízelgő megjegyzései az ilyen apákkal kapcsolatban. Erre lelkileg fel kell készülni.

Szülni vagy várni?
Természetesen a gyermekvállalás ideális életkora harminc körül van – adj vagy veszel. De a végső döntés magán a páron múlik. Ha szeretnél gyereket, mi akadályozhatja meg ezt? A szakértők egyetlen dologhoz ragaszkodnak, hogy tudatosan kell felkészülni egy ilyen lépésre. Lehetőség van előzetes kivizsgálásra, étkezési szokások és legalább kismértékű életmódváltásra. Vagyis minden, ami segít megfoganni és egészséges gyermeket szülni.

Utasítás

Az ember kora

Az apa életkora kevésbé befolyásolja a gyermek egészségét, mint az anya életkora. Bár a nemi hormonok szintézise 45-60 éves korig lecsökken, ez azonban nem jelzi szaporodási képességük teljes kihalását. A tesztoszteron (a fő nemi hormon) csökkent szintézisének természetes bioritmusa körülbelül 1% minden következő évben. Ez azt jelenti, hogy még 80 éves korban is előfordulhat, hogy a tesztoszterontermelés körülbelül 25-50%-kal csökken a normálhoz képest. Ez jó, ha nem kiváló, abból a szempontból.

Igaz, ebben a korban kisebb az esély az apává válásra, a spermiumok már nem olyan mozgékonyak és életképesek, de az az állítás, hogy az ilyen apáknak kóros gyermekeik vannak, az orvosok szerint mítosz, nem több. Vagyis nem kizárt egy ilyen lehetőség, de ennek nem sok köze van a férfi életkorához.

Mégis, egyesek hajlamosak azt hinni, hogy az idősebb apák „hozzájárulása” a gyermek egészségéhez kockázatokkal jár. Így a témával foglalkozó tudományos közösségben általánosan elfogadott nézet, hogy a fél évszázadot átlépő férfiak 15-20%-kal nagyobb eséllyel közvetítenek autoszomális domináns betegségeket utódaikra, ennek oka a nem megfelelő sejtosztódás. Ezek a betegségek a következők: neurofibromatózis (idegrendszeri elváltozások és bőrmutációk), Apert-szindróma (a koponya és kezek anomáliái), törpeség (achondroplasia), valamint az autizmus, skizofrénia, epilepszia, daganatok és veleszületett szívbetegség.

A kockázatok megléte ellenére a gyakorlat azt mutatja, hogy korunkban nem ritkák az idős apák, akik egészséges, szép, sokszor zseniális gyerekeket nevelnek fel. Csupán arról van szó, hogy ebben a korban a férfinak értelmesen kell gondolkodnia, és mielőtt utódokat vállalna, mindenképpen orvosi és genetikai tanácsadáson kell részt vennie. Beszéljen őszintén egy genetikussal, és mutasson rá minden veleszületett fejlődési rendellenességre az elmúlt 3 generáció során, hogy az orvos megállapíthassa vagy kizárja a hibás gént. A férfinak spermája minőségének ellenőrzésére is spermogramot kell készítenie.

Nő kora

Sajnos 36-40 éves kor után nő annak a kockázata, hogy egy nő hibás gyermeket szül. A leggyakoribb genetikai patológia a Down-szindróma. A genetikusok egynél több generációja küzdött a jelenség mechanizmusának feltárásával, de egyelőre senki sem tud határozott választ adni. Eközben tény marad: a 35 év alatti nőknél minden 400. gyermek születik Down-szindrómával, a 40 éves anyáknál minden 109. baba születik ezzel a betegséggel, a 45 év feletti nőknél Down-szindrómás. minden 32. gyermeknél megfigyelhető.

Egy 35 év feletti nő is fennáll annak a veszélye, hogy inzulinfüggő gyermeket szül (I-es típusú cukorbetegség). 35 éves korban a kockázat 20-25%-kal nő, majd minden ötéves periódussal növekszik. Így egy 45 év utáni nőnél háromszorosára nő annak a kockázata, hogy 18-20 éves korára cukorbeteg lesz a gyermeke.

Az ökoszféra rossz állapotában, a helytelen vagy kiegyensúlyozatlan táplálkozás következtében, valamint rossz szokásokés a mozgásszegény életmód miatt sok 40 év feletti nő egészsége nem nevezhető kiválónak. Gyakran ebben a korban a betegségek nagy csokora halmozódott fel. Ez természetesen a születendő gyermek egészségére is kihathat. Szomorú statisztika...

azonban modern eszközökkel a prenatális diagnosztika és a terhesség-kezelés legújabb orvosi vívmányai jelentősen megemelhetik az egészséges gyermeket szülő és világra hozó nők korhatárát.

Rég elmúltak azok az idők, amikor kapcsolat egy fiatalabb sráccal, a szokásostól eltérő eseménynek tűnt. Manapság már megszokott dolog, hogy egy sokkal fiatalabb férfival alapítanak családot, egy fiatalabb partnert házasodnak össze. Korkülönbség, ha nem túl nagy, nincs negatív hatással a kapcsolatra. Az ilyen kapcsolatoknak megvannak a maga előnyei és hátrányai.

A fiatalabb pasival való randevúzásának előnyei

Az egyik legfényesebb a fiatalabb fiúval való randevúzások előnyei Fiatalságnak is nevezhetjük. Egy fiatal férfival a nő lélekben és testben is fiatalabbá válik. Ő jobban odafigyel rá kinézet, mert meg akar felelni fiatal párjának. A srác élénk érzelmekkel, benyomásokkal telíti életét, amelyeknek köszönhetően a nő fiatalabbnak érzi magát, mint amilyen valójában. Ezenkívül egy nőnek kommunikálnia kell partnere fiatal barátaival. A velük való kommunikáció előnyös neki. Az ilyen kommunikáció a nők inspirációja, ösztönzése az önfejlesztésre. Élete érdekesebbé és gazdagabbá válik. Kapcsolat egy fiatal sráccal jótékony hatással vannak a női önbecsülésre.

Nincs a múlt terhe

Gyakran az ok szakítás múlttá válik, ami előbb-utóbb érezhetővé válik. Minél fiatalabb a partner, annál kevesebb kellemetlen élettapasztalata és sikertelen kapcsolatai vannak. A fiatal srácban kevesebb a cinizmus és a legényszerű rossz szokások. A fiatalember továbbra is fokozatosan változik, élesíti a jellemét, nem úgy, mint egy érett férfi, akit minden előnyével és hátrányával együtt el kell fogadni a korrekció reménye nélkül.

Azokban a kapcsolatokban, ahol a férfi fiatalabb, a srác nagyobb valószínűséggel hallgat partnere szavaira. Felismeri az élettapasztalatát. A nő domináns lehet az ilyen kapcsolatokban. Nem valószínű, hogy a srác hazai zsarnok lesz.

A fiatalabb pasival való randevúzás hátrányai

Egy fiatal sráccal való kapcsolatnak is megvannak a maga hátrányai, amelyekről egy nőnek tudnia kell. Nagyon gyakori probléma a bizonytalan jövő. Partnerek különböző korúak eltérő nézetei vannak az életről, a családról és a kapcsolatokról, ami nézeteltérésekhez és konfliktusokhoz vezet. Például egy nő szeretne családot alapítani, gyereket vállalni, de a fiatalember még nem érett lélektanilag egy ilyen felelősségteljes lépésre. Ez fordítva történik, amikor egy férfi arra törekszik, hogy férj és apa legyen, és egy nő, akinek már vannak negatív tapasztalatai a korábbi kapcsolatokból, sikertelen házasság, gyerekek állnak a háta mögött, már nem akarja magát a házassággal terhelni, és nővé válni. újra anya. Az elválás gyakran a finálé válik ilyen helyzetekben.

Anyagi állapot

A nők nem az anyagi biztonságuk miatt szeretik a férfiakat, de az anyagi stabilitás továbbra is rendkívül fontos a harmonikus kapcsolatok kialakításához. Egy idősebb nő gyakran többet keres, mint fiatal szeretője. Valószínűleg megvan a saját életstílusa és szintje, amelyen elégedett és kényelmes. Ebben az esetben magának kell eldöntenie, hogy magával húzza-e a srácot, vagy lemegy az ő szintjére?

Állandó féltékenység

Csak egy nagyon magabiztos nő tud randizni egy nála sokkal fiatalabb pasival. A szép nem képviselői számára, akiknek problémái vannak az önbecsüléssel, az ilyen kapcsolatok komoly pszichológiai tesztté válhatnak. Egy nő sokáig áll a tükör előtt, vizsgálja a ráncait, uralja a férfit, és féltékeny lesz fiatal barátaira, ismerőseire.

Meg kell jegyezni, hogy előfordul pszichológiai korkülönbség. Egy ember túl korán felnőhet, élettapasztalatot szerezhet, 20 évesen megnyugszik, míg egy másik 30, 40 és 50 évesen gyerek marad. Ezért nagyon fontos, hogy egy nő olyan partnert találjon, aki pszichológiailag egyidős lesz vele.