/ Центральний федеральний округ / Національний дослідницький ядерний університет "МІФІ" (філії) (дані 2011р.) / Перекладач у сфері професійної комунікації (Обнінський інститут) атомної енергетики- філія НДЯУ МІФІ)
Перекладач у сфері професійної комунікації (Обнінський інститут атомної енергетики – філія НДЯУ МІФІ)
Національний дослідницький ядерний університет "МІФІ" (філії) (дані 2011р.)Шифр програми
Анотація
Програма розрахована на студентів 3-5 курсів та випускників технічних вузів. Програма пропонує вивчення наступних лінгвістичних дисциплін: введення у мовознавство, стилістика російської мови та культура мови, основи теорії мови, що вивчається, теорія перекладу, практичний курс іноземної мови (англійська та німецька), практичний курс професійно-орієнтованого перекладу. Студенти пишуть практикум з письмового перекладу та проходять перекладацьку практику, яка розрахована на 5 тижнів. Курс розрахований на 2 роки (чотири семестри). Наприкінці навчання студенти пишуть та захищають атестаційні роботи та складають державний іспит з перекладу. Програма спрямована на вдосконалення володіння іноземною мовою та формування перекладацької компетенції. Основна мета програми – підготувати перекладача, здатного працювати з професійною документацією іноземною мовою (письмовий та усний переклад).
Об'єм програми, в годиннику
Реалізація за рахунок
договорів
ПІБ відповідального
Баженова І.С.
контактний телефон, факс
Адреса електронної пошти
Програма додаткової (до вищої) освіти «Перекладач у сфері професійної комунікації»призначена для тих, хто прагне підвищити свою професійну компетенцію в галузі іноземних мовта отримати додаткову кваліфікацію, що дозволяє поєднувати свої спеціальні знання та перекладацькі навички у сфері професійних інтересів.
Цілі програми:
підготовка спеціалістів у галузі спеціалізованого перекладу з метою підвищення професійної мовної кваліфікації;
вироблення практичних навичок професійного (усного та письмового) перекладу;
поглиблення знань про світ іноземної мови, що вивчається;
підвищення ефективності міжкультурної комунікації у професійній сфері.
Цільова аудиторія:
аспіранти;
дипломовані спеціалісти – економісти, юристи, спеціалісти гуманітарних напрямів (зв'язки з громадськістю, соціальна робота, психологія та педагогіка), спеціалісти технічного профілю (інформаційні системи).
Основні принципи та завдання навчання:
вдосконалення загального рівня володіння іноземною мовою в усній та письмовій формах;
вироблення універсальних навичок перекладу з іноземної мови на російську та з російської на іноземну;
робота зі спеціальною термінологією у професійній галузі;
розширення кола та детальне відпрацювання практичних навичок письмового та усного перекладу у сфері професійних інтересів слухача;
докладніше ознайомлення з міжкультурними аспектами перекладацької діяльності.
Результати навчання:
підвищення мовної та міжкультурної компетенції у сфері професійних та ділових інтересів;
набуття універсальних навичок перекладу;
отримання кваліфікації перекладача (як додаткова до основної спеціальності).
Після закінчення навчання видається диплом державного зразка про надання додаткової кваліфікації «Перекладач у сфері професійної комунікації».
(Для того щоб наблизити зображення, натисніть на картинку)
Студенти, які не мають вищої освіти, отримують диплом перекладача тільки після завершення основної вищої освіти та здобуття першого диплома.
Мови, що вивчаються:
- англійська
- французька
- німецька
- іспанська
Тривалість навчання- 2 роки:
- у будні з 19:00 до 21:15
- у групах вихідного дня з 10.00 до 14.30.
Вартість навчання
Для тих, хто надійшли на програму в 2013 році вартість навчання складає 24500 руб. за семестр (49 000 руб. за 1 навчальний рік). Студентам РосНОУ – знижки.
Можливе скорочення термінів навчаннядля осіб, які мають першу лінгвістичну освіту та високий рівень володіння іноземною мовою.
Заняття проводятьсяу приміщенні Російського нового університету (РосНОУ) за адресою: вулиця Радіо, 22 (м. "Бауманська")
Запис на програму "Перекладач у сфері професійної комунікації" проводиться за підсумками тестування.
Тестуванняпроводиться щодня у будні з 16:00.
Можна пройти on-line тестування (іноземна мова на вибір):
,
,
,
,
.
Транскрипт
1 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА АВТОНОМНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ СТВЕРДЖУЮ Проректор НІЯУ МІФІ В.В. УЖВА ПОГОДЖЕНО Голова Ради з підготовки науково-педагогічних кадрів Н.А. Кудряшов Відповідальний секретар приймальної комісії В.І. Прихований Програма вступного випробування з дисципліни «Іноземна мова» для всіх напрямків підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі Москва, 2016
2 Програма вступного випробування сформована з урахуванням федеральних державних освітніх стандартів вищої освіти. 1. Цілі та завдання вступного іспиту У ході іспиту з іноземної мови перевіряються знання, вміння та навички вступника на напрями підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі: вміння та навички перекладу письмових текстів за професійною або пов'язаною з нею тематикою; вміння та навички усного читання іноземною мовою текстів за напрямом підготовки; вміння робити повідомлення іноземною мовою на теми, пов'язані з науковою або побутовою тематикою; володіння навичками ведення професійної розмови з питань у межах цієї сфери діяльності. 2. Вимоги щодо видів мовної комунікації Говоріння. Вступник до аспірантури повинен володіти підготовленою монологічною промовоюу вигляді повідомлення, а також діалогічною промовою у ситуаціях наукового, професійного спілкування у межах вивченого мовного матеріалу. Читання. Вступник до аспірантури повинен вміти читати оригінальну наукову літературуза фахом, спираючись на вивчений мовний матеріал, фонові країнознавчі та професійні знання. Переклад. Той, хто вступає до аспірантури, повинен вміти перекладати письмово зі словником текст за спеціальністю протягом заданого часу; аспірант/здобувач має вміти перекладати усно без підготовки та без словника текст за фахом. 2
3 3. Вимоги до обов'язкового мінімуму, що перевіряється, змісту навчальної дисципліни Фонетика. Специфіка артикуляції звуків, інтонації, акцентуації та ритму нейтральної мови в мові, що вивчається; основні особливості вимови, притаманних сфери професійної комунікації; читання транскрипції. Лексика. Лексичний мінімум обсягом 2000 навчальних лексичних одиниць загального та термінологічного характеру. Поняття диференціації лексики за сферами застосування (побутова, термінологічна, загальнонаукова, офіційна та інша). Поняття про вільні та стійкі словосполучення, фразеологічні одиниці. Поняття про основні способи словотвору. Мінімум включає стилістично нейтральну найбільш уживану лексику, що відображає ранню спеціалізацію (базову термінологічну лексику спеціальності) Граматика. Граматичні навички, що забезпечують комунікацію без спотворення сенсу під час письмового та усного спілкування загального характеру; основні граматичні явища, характерні для професійного мовлення. Мовний матеріал. Лексика. Лексичний запас вступника має становити не менше 2000 лексичних одиниць з урахуванням вузівського мінімуму та потенційного словника, включаючи приблизно 200 термінів профілюючої спеціальності. Граматика. Вступник повинен знати суттєві морфологічні та синтаксичні особливості граматичного ладу сучасної іноземної мови. Порядок слів простої пропозиції. Складна пропозиція: складносурядне та складнопідрядне речення. Спілки та відносні займенники. Безсполучникові придаткові. Іменник: число і відмінок. Займенники. Ступені порівняння прикметників та прислівників. Дієслово. Вживання особистих форм дієслова в дійсному та пасивному стані. Узгодження часів. Функції інфінітиву. Складне доповнення. Складне підлягає. Функції дієприкметника, причетні обороти. Функції герундію. Умовний спосіб. Модальні дієслова. Умовні пропозиції. Емфатичні конструкції. 3
4 4. Вимоги до вступників На вступному іспиті вступник повинен продемонструвати вміння користуватися іноземною мовою як засобом культурного та професійного спілкування. Вступник повинен володіти орфографічними, лексичними та граматичними нормами іноземної мови та правильно використовувати їх у всіх видах мовної діяльності. Враховуючи перспективи практичної та наукової діяльності аспірантів, вимоги до знань та вмінь на вступному іспиті здійснюються відповідно до рівня наступних мовних компетенцій: Читання. Контролюються навички вивчаючого та переглядового читання. У першому випадку вступник повинен продемонструвати вміння читати оригінальну літературу за фахом, максимально повно та точно перекладати її російською мовою, користуючись словником та спираючись на професійні знання та навички мовного та контекстуального здогаду. Письмовий та усний переклади повинні відповідати граматичним та стилістичним нормам російської мови. Говоріння та аудіювання. На іспиті вступник має показати володіння підготовленою монологічною, а також непідготовленою діалогічною промовою у ситуації офіційного спілкування в межах вузівської програмної тематики. Оцінюється вміння адекватно сприймати мову та давати логічно обґрунтовані розгорнуті та короткі відповіді на питання екзаменатора. 5. Зміст та структура вступного іспиту з іноземної мови Вступне випробування з Іноземної мови для всіх напрямків підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі НДЯУ МІФІ проводиться у вигляді співбесіди та включає наступні етапи: 1. Письмовий переклад тексту за напрямом підготовки зі словником. Обсяг тексту 2000 друкованих знаків, час виконання 60 хвилин. 2. Читання та усний переклад тексту за напрямом підготовки без словника, час підготовки 10 хвилин. 3. Розмова іноземною мовою з наукової чи соціально-побутової тематики. 4
5 Вступник повинен принести із собою на вступне випробування 6-8 статей іноземною мовою з тематики напряму підготовки для першого та другого етапу. Критерії оцінки на вступному іспиті: 1. Письмовий переклад «відмінно» повний переклад (100%), адекватний змістовому тексту російською; «добре» повний переклад (100%-80%), адекватне змістовому тексту виклад російською, допускаються 2-3 змістові неточності; «задовільно» неповний переклад (2/3 ½), 4-6 помилок у передачі змістового змісту; "незадовільно" неповний переклад (менше ½). Нерозуміння змісту тексту, смислові та граматичні помилки. 2. Читання та усний переклад «відмінно» 100%-90% розуміння основного змісту тексту; «добре» 100%-75% розуміння основного змісту тексту, трохи більше 2х помилок у перекладі; «задовільно» менше (75%-50%) розуміння основного змісту, 3-5 помилок у перекладі; "незадовільно" - менше 50% основного змісту тексту, спотворення змісту тексту. 3. Розмова «відмінно» розгорнуте, повне, граматично правильно оформлене висловлювання (щонайменше пропозицій); "добре" повне висловлювання, допускається 3-5 граматичних помилок, фонетичні неточності; «задовільно» неповне висловлювання, понад 6 граматичних, лексичних чи фонетичних помилок, мова граматично не оформлена; «незадовільним» є невміння будувати пропозицію, велика кількість граматичних, лексичних, фонетичних помилок. 6. Матеріали для підготовки до вступного іспиту Основна література 5
6 1. Murphy R. English Grammar in Use. Second edition. United Kingdom: Cambridge University Press, Міхельсон Т.М., Успенська Н.В. Практичний курс граматики англійської мови. Санкт-Петербург, 1995 3. Голіцинський Ю.Б. Граматика: Збірник вправ. 6-те вид. СПб.: КАРО, Меркулова О.М. Англійська для студентів університетів. Читання, письмова та усна практика.- СПб.: Союз, Істоміна Є.А., Саакян А.С. Англійська граматика. - М.: Айріс пресс, 2007 Додаткова література Інтернет ресурси: Зразкові питання для розмови іноземною мовою з наукової тематики Education When did you graduate from the University? What University займає вас graduate from? What department did you study at? What courses did you like best? Why? Did you enjoy your five years at the University? Have you got a diploma with high honors? Which of your college years was the most difficult one? Чи маєте ви будь-яку difficulty в ході довкола з fellow students and professors? Do you feel that you have received good general training? When did you decide to a postgraduate course? Why did you decide to a postgraduate course? Why do you think you will succeed в postgraduate course? Family, hobbies, interests Які інтереси ви є в дослідженні? Що особисті характеристики необхідна для успіху в вашому chosen 6
7 field? Are you going to take a full time or correspondence course? How will you manage to support yourself while studying? Do you live on your own or with your parents? Are you single or married? What do you do to keep you in good physical condition? What are your strengths and weaknesses? What leisure activities do you enjoy? Do you like to read? If you do what kind of books до you prefer? If you don"t, why? You have got some friends, haven"t you? What kind of a person is your closest friend? Which of your parents ha had the most profound influence on you? Do you go in for extreme sports? Have you ever been abroad? What do your parents do? Чи є там будь-які школярі в вашій родині або серед наших відносин? Research and Scientific work What department are you in? What faculty does it belong to? What position do you fill? Do you give seminars to students? Who is the head of your department? Чи є всі відрізняються школярі, які працюють на вашому регіоні? What are the lines investigation in your department? What branch of industrial does your department train specialists for? Чи є дослідницька робота зроблена на великій (broad) scale? Do you have mansearch teams (task groups) in your department? Do you work in a team? Do any scientific research institutes participate в teamwork with your department? Are you often away / sent on business or study trips? Чи є laboratory в вашому регіоні? Who is the chief / head of the lab? How is your laboratory equipped? What modern installations and devices does вашої laboratory необхідно? What fundamental theories and methods of research do you apply? Чи маєте ви працювали з будь-яких нових методів дослідження? Do you have to make lot of calculations / experiments / measurements? 7
8 Чи маєте ви up-to-date equipment at your disponl? Чи маєте Ви вказані в останньому інтересі результатів? What are the most interesting результати you ve obtained so far? When are you supposed to report на результати obtained? What area of scientific exploration have you chosen? What field do you do research in? What are your interests focused на? Does your research cover a wide range of subjects? Чи ви єтеоретичні або experimentals? What problems does your work deal with? Do you work in aresearch team або do you carry out individual research? Who is your scientific adviser / research supervisor? Does he help you a lot with your research? У якою мірою ви здогадуєтеся, що ви знаєте? Яким чином ви можете скористатися своїм supervisor про свою роботу? What subjects are you most зацікавлені в? Чи є питання, що ви намагаєтеся вирішити важливість? When did you start working on this problem? Чи маєте ви вирішити, чи є питання? When are you going to complete / finish the research program? Яким чином ви ставитеся до повідомлення на результати/інформації? Чи є ваш академічний дослідник виконаний з вашим дослідженням / experimental activity? Do you take part in scientific seminars of your department? Чи маєте Ви, / delivered any paper to / at a seminar yet? When and what PhD exams do you still have to take? Узгоджено: Голова екзаменаційної комісії Строїлова Георгіївна, доцент Алевтіна к.філ.н., 8
Програма вступного випробування розроблено з урахуванням федеральних державних освітніх стандартів вищої освіти. Упорядник: завідувач кафедри ІНО, доцент І.О. Воробйова Вступне
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА АВТОНОМНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ОСВІТИ Національний дослідницький ядерний університет «МІФ
Міністерство освіти і науки РФ Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Смоленський державний університет» Програма іспиту з англійської мови
М І Н І С Т Е Р С Т О В О Б Р А З О В А Н І Я І Н А У К І Р О С С І Й С К О Й ФЕ Д Е Р А Ц І І ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА АВТОНОМНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ «Національний
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти«Адигейський державний університет» Факультет
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ АКАДЕМИКА Д.Н. ПРЯНИШНИКОВА»
Міністерство освіти і науки Російської Федерації федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти (РДДМУ) Програма вступного іспиту до аспірантури з дисципліни
1 АННОТАЦІЯ Вступники до аспірантури складають вступні випробування з іноземної мови відповідно до державних освітніх стандартів вищої професійної освіти. Відповідно
М І НІСТ Е Р СТ ВО НАУКИ І ВИ ЛИШОЇ ОСВІТИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ І ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА АВТОНОМНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ОСВІТИ
2 3 1. Загальні положення щодо вивчення англійської мови Прийом до ДБОУВ РК «Кримський інженерно-педагогічний університет» аспірантурі здійснюється в порядку, встановленому Міністерством освіти і науки
Укладачі: Усманський Ю.В., канд. філол. наук, доцент, зав. кав. іноземних мов Рецензент: Говердовська О.В., докт. пед. наук, канд. філол. наук, зав. кав. гуманітарних дисциплін Програма вступних
2 1. Цілі освоєння дисципліни ЗМІСТ 2. Компетенції учня, що формуються в результаті освоєння дисципліни 3. Мовний матеріал 4. Зміст та структура кандидатського іспиту 5. Рекомендована
1. Цілі та завдання вступного випробування У ході випробування з іноземної мови перевіряються знання, уміння та навички вступника до аспірантури за такими напрямами: уміння та навички перекладу письмових
Програма вступного випробування з англійської мови включає зміст профілюючих навчальних дисциплін, що входять до Основної освітньої програми вищої професійної освіти, за якою
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Санкт-Петербурзька державна художньо-промислова
1. Пояснювальна записка Програма вступного іспиту до аспірантури з іноземної мови розроблена відповідно до державних освітніх стандартів вищої освіти ступенів спеціаліст,
Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Башкирський державний аграрний університет» Програма вступних випробуваньв аспірантуру ПРОГРАМА ВСТУПНИХ
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ПЕНЗЕНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Педагогічний інститут ім. В.Г. Бєлінського Історико-філологічний факультет Кафедра «Англійська мова» ПРОГРАМА
ПРИЙНЯТО Рішенням Вченої ради від «11» квітня 2017 р. Протокол 5 ЗАТВЕРДЖЕНО Наказом від «12» квітня 2017 р. 25 ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ для вступників на навчання
Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Іванівська державна медична академія» Міністерства охорони здоров'я Російської Федерації Інститут післядипломного
Ця програма розроблена на основі Програми-мінімум кандидатського іспиту з загальнонаукової дисципліни «Іноземна мова», схваленої експертною комісією ВАК Міністерства освіти РФ (розробник:
Програма вступного іспиту до аспірантури з іноземної мови Анотація Програма складена відповідно до вимог до обов'язкового мінімуму змісту та рівня підготовки вступників
МІНОБРНАУКИ РОСІЇ Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Башкирський державний педагогічний університет ім. М. Акмулли» (ФДБОУ ВО «БДПУ ім. М.Акмулли»)
Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «МЕІ» «ЗАТВЕРДЖУЮ» Проректор ФДБОУ ВПО «НДУ «МЕІ» з наукової
3. Перевірені здібності, якості, знання, вміння та навички: На професійному випробуванні вступник повинен продемонструвати вміння користуватися іноземною мовою як засобом комунікації. Вступник
1. Мета та завдання дисципліни Мета дисципліни Вивчення іноземних мов є невід'ємною складовою підготовки фахівців різного профілю. Основною метою освоєння дисципліни є досягнення
Запитання для співбесіди Remember to say: 1. when you left school 2. if it was easy or difficult to study at school 3. if parents helped you with homework 4. what your favourite subjects were 5. what
Програми вступних випробувань прийому навчання за програмами підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі формуються з урахуванням федеральних державних освітніх стандартів
1 АННОТАЦІЯ Вступники до аспірантури складають вступні іспити з французької мови відповідно до державних освітніх стандартів вищої професійної освіти. Відповідно
1. Зміст кандидатського іспиту з іноземної мови На кандидатському екзамені аспірант повинен продемонструвати вміння користуватися іноземною мовою як засобом професійного спілкування у науковій
Федеральна державна автономна освітня установа вищої освіти «Самарський національний дослідницький університетімені академіка С.П. Корольова» (Самарський університет) ПРОГРАМА
1. Вимоги до вступників Програма вступного іспиту до аспірантури з іноземної мови розроблена відповідно до державних освітніх стандартів вищої професійної освіти
1 ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ІСПИТУ Вступники до аспірантури складають конкурсний вступний іспит з іноземної мови відповідно до Державних освітніх стандартів вищої професійної
Зміст розділів дисципліни «Іноземна мова» для аспірантів напрямки підготовки 21.06.01 Геологія, розвідка та розробка корисних програм Програма вступного іспиту до аспірантури з іноземної
Затверджено рішенням Вченої ради ФДБОУ ВО «Краснодарський державний інститут культури» від «29» березня 2016 року, протокол 3 ПРОГРАМА ПРОВЕДЕННЯ ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ для
ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ ЗА ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ ДЛЯ ТАК, ЩО ДОСТУЮТЬ В АСПІРАНТУРУ м. Нижній Новгород 2018 Введення Вивчення іноземних мов є невід'ємною складовою підготовки фахівців
Міністерство освіти і науки РФ федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Шадрінський державний педагогічний університет» ПРОГРАМА вступних
МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ОСВІТИ «САМАРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІНСТИТУТУ
Міністерство освіти і науки Російської Федерації федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Російський державний гідрометеорологічний університет»
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Санкт-Петербурзька державна художньо-промислова
Вступник повинен продемонструвати вміння читати оригінальну літературу за фахом, максимально повно та точно перекладати її російською мовою, користуючись словником та спираючись на професійні
Міністерство освіти і науки Російської Федерації Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «Калузький державний університет ім. К.Е. Ціолковського»
4. Структура та зміст вступного випробування творчої та професійної спрямованості Професійне випробування складається з двох частин: письмової (порівняння картинки); усний (що містить завдання
ВСТУП Пропонована програма ґрунтується на Федеральному державному освітньому стандарті вищої освіти за відповідним напрямом та базовій програміпідготовки спеціаліста у вищому
Міністерство освіти та науки Російської ФедераціїФедеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ
ФЕДЕРАЛЬНА АГЕНЦІЯ ПОВІТРЯНОГО ТРАНСПОРТУ ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ «московський державний ТЕХНІЧНИЙ
2 Мета іспиту: визначити рівень розвитку у вступників до аспірантури комунікативної компетенції. Під комунікативною компетенцією розуміється вміння співвідносити мовні засобиз конкретними сферами,
ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ІСПИТУ В АСПІРАНТУРУ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ Програма вступного іспиту з іноземної мови складена відповідно до ДЕРЖ вищої професійної освіти та рекомендацій
ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ІСПИТУ В АСПИРАНТУРУ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ІНОЗЕМНА МОВА 1. МЕТИ І ЗАВДАННЯ ВСТУПНОГО ІСПИТУ В ході іспиту з іноземної мови перевіряються знання, розум
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ дра
Іспит з іноземної мови (англійської) Програму вступного випробування з іноземної мови (англійської) складено відповідно до вимог Федеральної державної освітньої
ЗМІСТ I. Загальні положення....... 3 II. Зміст вступного испытания.3 III. Критерії оцінки ....5 IV. Навчально-методичне та довідкове забезпечення...5 2 I. Загальні положення Ця програма
Державне бюджетна установадодаткової освіти Псковської області «Псковський обласний центр розвитку обдарованих дітей та юнацтва» Навчальний план відділення англійської мови (модуль 1),
МІНІСТЕРСТВО РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ У СПРАВАХ ЦИВІЛЬНОЇ ОБОРОНИ, НАДЗВИЧАЙНИМ СИТУАЦІЯМ І ЛІКВІДАЦІЇ НАСЛІДКІВ СТИХІЙНИХ ЛИХ Федеральний державний бюджетний заклад «Всеросійський науково-
Замість вступу Кожне друге слово Справжнє навчальний посібникє англо-російський словник, що включає в себе опис тільки 135 англійських слів. Слова ці особливі: за частотою вживання
До завдань аспірантського курсу «Іноземна мова» входять вдосконалення та подальший розвиток отриманих у вищій школізнань, навичок та умінь з іноземної мови різних видахмовної комунікації.
ПРИЙНЯТО Рішенням Вченої ради від «14» червня 2016 р. Протокол 6 ЗАТВЕРДЖЕНО Наказом від «14» червня 2016 р.
Робоча програма дисципліни "Іноземна мова (англійська)". 1. Цілі та завдання освоєння дисципліни Цілі дисципліни: досягнення практичного володіння іноземною мовою, що дозволяє використовувати його в
ФЕДЕРАЛЬНЕ АГЕНТСТВО НАУКОВИХ ОРГАНІЗАЦІЙ РОСІЙСЬКА АКАДЕМІЯ НАУК Федеральна державна бюджетна установа науки Інститут проблем машинознавства Російської академіїнаук (ІПМаш РАН) ФОНД ОЦІНОЧНИХ
Санкт-Петербурзька державна художньо-промислова академія імені О.Л. Штиглиця Кафедра гуманітарних та інженерних дисциплін Відділення іноземних мов ПРОГРАМА вступного випробування
Зміст 1. Вимоги до підготовки вступника до аспірантури. 3 2. Рекомендації при підготовці до екзамену.
Введення Вивчення іноземних мов є невід'ємною складовою підготовки фахівців різного профілю, які відповідно до вимог Федерального державного освітнього
