Перевірити розклад дитини можна в електронному щоденнику. Для цього виберіть послугу на сайті та авторизуйтесь. Далі:
- Щоб переглянути розклад уроків на тиждень, виберіть розділ «Щоденник» у верхньому горизонтальному меню, далі - вкладка «Щоденник» або «Розклад». У меню, що з'явилося, вкажіть цікавий для вас тиждень;
- щоб переглянути розклад свят, вихідних днів та канікул на поточний навчальний рік, виберіть розділ «Освіта» у верхньому горизонтальному меню, далі - вкладку «Календарний навчальний графік». У календарі, що відкрився різними кольорамивідзначені канікули, навчальні модулі та вихідні дні. Ви можете приховати з календаря один із розділів – для цього натисніть на нього у правому меню.
Якщо у вас кілька дітей, ви можете перемикатися між їхніми щоденниками, натиснувши на сірий трикутник під вашим прізвищем та ініціалами у правому верхньому кутку екрана.
2. Як повідомити, що дитини не буде у школі?
Функція сповіщення про відсутність доступна лише для батьків. Щоб повідомити, що дитини не буде в школі, виберіть розділ «Щоденник» у верхньому горизонтальному меню, далі - вкладку . У календарі, що відкрився, вкажіть дату, на яку хочете створити повідомлення. Якщо дитина пропустить один або кілька уроків, виберіть «На деяких уроках» і позначте уроки, на яких вона не буде. Якщо дитина пропустить повністю один або кілька навчальних днів, виберіть «Днями» і позначте, коли вона не буде в школі. Підтвердьте вибір, натиснувши кнопку «Створити на вибраному діапазоні». Дні, коли дитина не піде до школи, будуть відзначені у календарі блакитним кольором, коли відсутня частина дня – зеленим кольором.
Якщо потрібно видалити повідомлення, виберіть у календарі дату, на яку зробили повідомлення (позначено зеленим або блакитним кольором), вкажіть, яке повідомлення ви хочете видалити, і натисніть «Видалити на вибраному діапазоні». Видалити повідомлення за минулі дні неможливо.
3. Як зв'язатися зі співробітниками школи та батьками учнів за допомогою щоденника?
Перейдіть до розділу (іконка конверта), натисніть «+ Новий чат» та вкажіть назву чату.
Ви можете додати до чату учнів, їхніх батьків, вчителів та адміністрацію школи. Для цього введіть перші літери прізвища того, кому хочете надіслати повідомлення, у полі «Почніть вводити ПІБ» або виберіть категорію (батьки, вчителі, учні тощо) та прізвище, кого додати до чату. Після цього натисніть кнопку «Перейти до чату».
Щоб відредагувати вже створений чат (видалити, залишити, перейменувати, додати або видалити учасників), натисніть на іконку « » у верхньому правому куті самого чату.
4. Як користуватися електронним щоденником через мобільний додаток?
- скачайте безкоштовне мобільний додаток(доступно для Android та iOS-пристроїв);
- відкрийте програму та зареєструйтесь у ній, вказавши номер свого мобільного телефону;
- на головному екрані виберіть розділ «Електронний щоденник» та вкажіть адресу електронної пошти, який ви передали до школи для доступу до електронного щоденника
Якщо під час роботи програми виникає помилка, переконайтеся, що у вас встановлено остання версіяпрограми. Якщо оновлення не вирішило проблему, зробіть скріншот (знімок екрана) з помилкою та зверніться до служби підтримки користувачів.
Щоденник.ру поєднує в собі три модулі:
- дистанційне навчання,
- управління шкільним документообігом,
- соціальна мережа.
Базовий функціонал Щоденник.ру безкоштовний для всіх учасників навчального процесу. Користувачам доступні електронний класний журнал та електронний щоденник учня, а також медіатека, бібліотека освітньої літератури, онлайн-тренінг тестування ЄДІ, можливість пройти вступні олімпіади до найбільших ВНЗ Росії.
У 2010 році «Дневник.ру» отримав нагороду «Премія Рунету» у номінації «Учительський інтернет-проект». У квітні 2012 року Щоденник.ру отримав премію World Summit Award як переможець у категорії E-Learning&Education. У серпні 2012 року компанія стала резидентом інноваційного Фонду Сколково. Проект підтримується Міністерством Освіти та науки РФ, регіональними департаментами та комітетами освіти. Штаб-квартира Щоденник.ру знаходиться в Санкт-Петербурзі, компанія має представництва в Москві, Києві, Башкортостані, Волгоградській, Астраханській, Нижегородській, Челябінській Єкатеринбурзькій областях, в Хабаровському краї та Дагестані.
Унікальність проекту доведено 22 авторськими свідоцтвами. Важливою особливістю «Дневник.ру» є гарантія безпеки зберігання та використання даних для освітніх закладів, засвідчена стандартом К2 згідно з ФЗ-152 «Про персональні дані».
Функції Щоденника
Щоденник надає різноманітні послуги для школярів, вчителів та батьків. Ми прислухаємося до всіх зауважень та пропозицій наших користувачів, постійно розвиваємо та покращуємо наш проект. Ось основні сервіси Щоденника:
Розклад уроків
Розклад уроків підтримує такі типи звітних періодів: чверті, триместри, семестри та модулі. Розклад виводиться весь звітний період. Кольором виділяються заміни, переноси та скасування уроків. По кожному уроку можна переглянути більш детальну інформацію.
Редактор розкладу
Редагування уроку дозволяє в одному вікні змінити параметри уроку, створити заміну, перенесення або повністю скасувати урок.
Генератор розкладу
Генератор уроків допомагає швидко заповнити порожній розклад на основі схеми розкладу.
Електронний журнал
Це повноцінний журнал успішності, представлений у електронному вигляді. Завдяки електронному журналу вчителі з різним рівнем доступу до цієї інформації мають можливість оперативного перегляду та виставлення оцінок. А завдяки аналітичним даним, що автоматично підраховуються, значно спрощується процес виведення та контролю підсумкових оцінок.
Журнал має зручну систему навігації та швидкого переходу між суміжними з ним розділами. Вся історія змін журналу доступна для перегляду.
Можливий експорт та імпорт журналів, їх друк, а також відображення у традиційному чорно-білому вигляді.
Вибір журналу
Для зручності вчителів, які мають доступ до журналів кількох класів чи всієї школи, реалізовано вибір журналу із загального списку класів.
Для класного керівника та вчителя-предметника оптимальний вибір журналу зі списку своїх класів.
Різні уявлення журналу
Перейти між різними варіантамивідображення журналу дуже просто та зручно.
Журнал підсумкових оцінок на предмет:
Журнал оцінок за окремим навчальним періодом відображає як поточні, так і підсумкові оцінки. А подані аналітичні дані допомагають оцінити рівень знань кожного учня.
Журнал оцінок з усіх предметів за певний навчальний тиждень – незамінна для класного керівника функція.
Поурочне планування
Поурочне планування дозволяє керувати процесом навчання у межах одного предмета.
Сторінка уроку
На сторінці кожного уроку можна відредагувати деталі, завантажити потрібні файли, а також додати домашні завдання, оцінки та коментарі.
Електронний щоденник
За допомогою електронного щоденника учні та їхні батьки можуть стежити за успішністю, її динамікою та аналітикою, використовуючи вбудовані сервіси Щоденник.ру.
Традиційний щоденник
Традиційний щоденник за тиждень має зрозумілий інтерфейс та можливість вибору як поточного, так і будь-якого іншого навчального тижня.
Інші варіанти відображення щоденника
Вибравши щоденник з окремого предмета, можна оцінити успішність з погляду вчителя-предметника.
Функція відображення всіх поточних оцінок та аналітичних показників успішності за вибраний період допомагає стежити за формуванням підсумкових оцінок.
Домашні завдання
Функція «Домашні завдання» дозволяє вчителям видавати завдання та контролювати хід їх виконання, а учням – виконувати завдання та одразу відправляти результати вчителю. Батьки також можуть бачити видані їхнім дітям домашні завдання.
Список домашніх завдань
Вчителю доступний архів домашніх завдань для всієї школи. Він може переглядати як свої домашні завдання, і завдання тих класів, у яких замінює іншого вчителя.
Учню доступні його домашні завдання. Окремо виводяться виконані та невиконані завдання.
Створення домашнього завдання
Вчитель створює нове домашнє завданняза допомогою зручного покрокового майстра.
Перегляд домашнього завдання
У створеному домашньому завданні вчитель бачить деталі завдання, список учнів, яким воно видано та статус виконання завдання кожним учнем.
По кожному учневі доступний журнал усіх дій із завданням.
Звіти
Функція зі складання звітів дозволяє співробітникам отримувати зведену інформацію з різних категорій даних про освітній установі з можливістю подальшого друку або експорту цієї інформації у файл Excel.
Каталог звітів
Можливий вибір як внутрішніх звітів (за успішністю, відвідуваністю, статистикою оцінок учнів тощо) так і регіональної форми звіту для подання в керуючі організації.
Налаштування звіту
Усі звіти мають спеціальні параметри для відображення найбільш актуальної інформації.
Друк та експорт звіту
І роздрукований і одержуваний в результаті експорту (у форматі Excel) звіт має стандартний для цієї форми документів вигляд.
Шкільний сайт
За допомогою функції Шкільний сайт може бути відкритий публічний доступ до частини інформації, що міститься у профілі освітньої установив Щоденник.ру.
Налаштування профілю та сайту освітньої установи
Налаштуванням профілю школи та видимістю шкільного сайту управляє Адміністратор Щоденник.ру. Підтримувати актуальність інформації на сайті працівники школи можуть самостійно.
Посилання з адресою сайту вказане безпосередньо під рядком налаштування його видимості. При досить численних переходах на цю адресу сайт освітньої установи може індексуватися пошуковими системами.
Інформація на шкільному сайті.
На шкільному сайті відображається загальна інформація про освітню установу, її керівників, новини та пов'язані сторінки.
Також на сайті можна ознайомитися зі шкільними газетами та файлами, які мають публічний доступ.
Оголошення
Оголошення, створювані у системі «Щоденник.ру», забезпечують своєчасне поширення актуальної інформації в рамках усієї школи або окремих груп користувачів.
Загальний список має фільтр для відображення лише непрочитаних чи всіх оголошень.
Створення оголошення
Під час створення оголошення здійснюється налаштування його видимості та цільової аудиторії.
Газета
Щоденник.ру дозволяє створювати електронні шкільні газети, які можуть бути видно всім користувачам системи «Щоденник.ру» або тільки користувачам певної школи.
Налаштування газети
Настроювання дати публікації, а також налаштування видимості газети здійснюється на етапі її створення.
Оформлення газети
На кожній сторінці шкільної газети можуть бути розміщені завантажені зображення, аудіо- та відеофайли.
Доступно як редагування вкладених файлів, і тексту газети. Газета може містити кілька десятків сторінок, між якими передбачено зручний перехід.
Публікація газети
Бібліотека
У бібліотеці Щоденника представлено кілька тисяч мистецьких творів, насамперед ті, що вивчаються у шкільній програмі.
Каталог художніх творів
Зручний каталог дозволяє швидко знайти твори за жанром чи назвою.
Сторінка твору
На сторінці художнього творуможна ознайомитися з короткою біографієюавтора, прочитати сам твір та залишити про нього відгук.
Медіатека
Медіатека містить велику кількість освітніх ресурсів у вигляді текстів, зображень, аудіо- та відеоматеріалів, а також презентацій.
Каталог медіатеки
Зручний каталог дозволяє швидко знайти необхідні ресурси, які спеціально відібрані для учнів, вчителів, керівників та батьків.
Можна переглядати всі ресурси з певного предмета.
Сторінка ресурсу
На сторінці ресурсу представлено Детальна інформаціяпро ресурс і сам ресурс, як одного чи кількох файлів.
Словники та перекладач
Дізнатися значення слова, знайти синоніми або розшифровку термінів можна в різних словниках, які представлені в Щоденнику.
За допомогою технологій Google прямо в Щоденнику можна здійснити переклад тексту з більш ніж 20 мов світу.
Програми
Щоденник.ру надає можливість безкоштовного використання більше двохсот навчальних та ігрових програм.
Каталог додатків
Зручний каталог, розташований у розділі «Додатки» блоку «Бібліотека», дозволяє швидко знайти і почати використовувати додаток, що цікавить. Всі програми в каталозі згруповані за напрямками.
Інформація про програму
Перед додаванням програми можна переглянути його опис та список учасників.
Почати використовувати програму можна відразу ж після додавання на свою сторінку.
Особиста сторінка
Кожен користувач Дневник.ру має свою особисту сторінку, де може розповісти про себе, свої інтереси, завантажувати фотографії, аудіо, відео, вести свій блог, а також стежити за новинами своїх друзів та отримувати коментарі від них.
Налаштування приватності
За допомогою спеціальних налаштувань приватності користувач може обмежити доступ до змісту своєї сторінки.
Особистий календар
Для кожного користувача в Щоденнику передбачено особистий календар, в який записуються уроки, дні народження та різні події.
Повідомлення
Усі користувачі Дневник.ру мають можливість обмінюватися особистими повідомленнями.
Повідомлення можуть містити не лише текст, а й прикріплені графічні, аудіо- та відеофайли, а також документи різних форматів.
Історія листування дозволяє здійснювати посторінковий перехід між повідомленнями та шукати потрібні за ключовими словами.
Файли
У Щоденник.ру можна завантажувати практично всі типи файлів: картинки, фотографії, відео, аудіо, документи, архівні файли.
Сховище файлів
Сторінка кожного користувача має спеціальний розділ "Файли", в який він може завантажувати свої файли та обмінюватися ними з іншими користувачами Щоденник.ру. Розділ для зберігання файлів є також у профілі кожної освітньої установи, мережі, групи та події.
Можливість створення папок різних категорій значно спрощує навігацію серед файлів. У всіх розділах "Файли" можна переносити файли та папки за допомогою функції drag"n"drop.
Сторінка файлу
На сторінці файлу його можна переглянути та відредагувати або завантажити. Інші користувачі можуть завантажити файл або скопіювати його на свою сторінку. За файл, що сподобався, можна проголосувати і написати до нього коментар.
Групи та події
Для спілкування за інтересами у Щоденнику існують групи та події, які може створити будь-який користувач нашої мережі.
Каталог груп та подій
Знайти цікаві групи та події можна в каталозі зі зручним рубрикатором або за допомогою пошуку.
Сторінка групи чи події
Кожна група чи події мають сторінку з різними необхідними функціями: новини, сторінки (Wiki), стіни, файли, форум.
Налаштування
Всі функції групи або події настроюються. Наприклад, можна вимкнути стіну, а файли зробити доступними лише для учасників групи.
Модерація
Адміністрація Щоденника відстежує всі файли, що завантажуються, оперативно видаляючи і блокуючи ті, які порушують користувальницьку угоду. Додатково до цього, будь-який користувач Щоденника може надіслати скаргу про знайдені порушення, яку також буде оперативно розглянуто адміністрацією.
Мережі
Тематичні мережі створені нашими партнерами для спілкування з користувачами, реалізації різних освітніх програм, онлайн-консультацій, обміну інформацією та досвідом. Нові мережі створюються тільки на запит перевірених партнерів Щоденник.ру.
Кожна мережа має свій форум, пов'язані групи та стрічку новин, а також можливість розміщення тематичних сторінок, файлів та публічних коментарів користувачів. Події, що створюються всередині мережі, відображаються в її календарі і можуть бути публічними або мати обмежений доступ.
- Увійдіть , щоб залишати коментарі
- 25535 переглядів
У загальноміському електронному журналі-щоденнику (далі – ОЕЖД), у кожного з батьків є можливість за допомогою розділу «Особисті повідомлення» звернутися до адміністрації освітньої організації, класного керівника, вчителів-предметників, батьків та учнів класу, в якому навчається дитина.
Перейти до розділу «Особисті повідомлення» батько може будь-яким із запропонованих способів:
- через «Блок користувача» у верхньому правому кутку екрана, натиснувши на піктограму з конвертом;
- через вертикальне меню, натиснувши піктограму з конвертом;
- через головний екран ОЕЖД, вибравши розділ "Особисті повідомлення".
Відкриється сторінка з особистими повідомленнями. У лівій частині сторінки знаходиться вікно зі списком чатів. Для створення нового чату потрібно натиснути на піктограму "+".
При створенні чату необхідно привласнити назву, визначити учасників чату, яким будуть доступні всі повідомлення, і натиснути на кнопку «Створити».
Батькові можна вибрати із запропонованих груп учасників чату:
· Адміністрація школи;
· Батьки класу;
· Учні класу;
· Вчителі класу.
Після вибору групи відкривається вікно, в якому можна відзначити учасників чату, яким надходитимуть повідомлення, після чого натиснути на кнопку «Вибрати зазначених».
Видалити чата можна за допомогою піктограми у вигляді хрестика «х». Після цього віддаленому користувачу не надходитимуть повідомлення цього чату.
Є можливість здійснити пошук користувача, якому потрібно надіслати особисте повідомлення. Для цього почніть вводити П.І.Б. у рядок «Пошук» система знайде всі збіги і запропонує до вибору всі знайдені варіанти.
Після створення чату можна відредагувати його. Для цього потрібно натиснути на піктограму «Параметри чату».
Іншими словами, вчитель не зможе створити умови для формування ключових компетенцій учнів, якщо сам не буде компетентним у цих питаннях. Таким чином, ключові компетенції, які повинні бути сформовані у учнів, перш за все повинні бути у вчителя, він повинен мати професійну компетентність.
Нові реалії збільшують складність професійно-педагогічної діяльності. Зміни у сфері освіти супроводжуються розширенням професійних функцій вчителя.
Однією з ключових компетентностей сучасного вчителя є інформаційна компетентність. Формування інформаційної компетентності є важливою складовою його професіоналізму.
ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНОСТЬВЧИВАЧА припускають вміння:
Володіти навичками роботи з різними джерелами інформації: книгами, підручниками, довідниками, атласами, картами, визначниками, енциклопедіями, каталогами, словниками, CD-ROM, Інтернет;
Самостійно шукати, отримувати, систематизувати, аналізувати та відбирати необхідну для вирішення навчальних завдань інформацію, організовувати, перетворювати, зберігати та передавати її;
Орієнтуватися в інформаційних потоках, вміти виділяти в них головне та необхідне; вміти свідомо сприймати інформацію, що розповсюджується каналами ЗМІ;
Мати навички використання інформаційних пристроїв: комп'ютера, телевізора, магнітофона, телефону, мобільного телефону, пейджера, факсу.
Застосовувати для вирішення навчальних завдань інформаційні та телекомунікаційні технології: аудіо та відеозапис, електронну пошту, Інтернет.
Однією зі складових інформаційних компетентностей педагога на сьогоднішній день є ведення електронного журналу та щоденника учня. Електронні журнали та щоденники повільно, але правильно входять у повсякденне життя шкіл. Освіта не повинна відставати від інших сфер життя, адже школи виховують людей, які мають жити в суспільстві майбутнього. А уявити завтрашній день без комп'ютерів, інтернету та інших технічних засобівнового століття вже неможливо.
Впровадження електронних щоденників у школах та інших освітніх установах планується зробити обов'язковим. РФ.
Яким має бути електронний журнал?
Електронний журнал має бути схожим на шкільний паперовий журнал і мати простий спосіб заповнення.
Дані учня про оцінки (а також інші відомості, що вносяться до електронного журналу, такі як зауваження, перепустки тощо) мають бути доступні лише тим, хто має право їх бачити: вчителі, адміністрація школи, батьки (в електронному щоденнику учня) .
Учні та його батьки повинні мати можливість контролювати середню оцінку з предметів, цим працювати над підвищенням успішності.
Повинен здійснюватися контроль кількості та повноти оцінок, що виставляються, що забезпечує коректну атестацію учнів.
Класний керівник та адміністрація школи повинні мати інструменти контролю та діагностики успішності класу.
Електронний журнал повинен забезпечувати можливість бачити повну картину успішності, здійснювати контроль за перепустками уроків, а також давати можливість кваліфікувати ці перепустки з причин – поважні, неповажні, через хворобу.
Користувачі електронного журналу повинні мати можливість на сторінці з оцінками класу візуально розрізняти оцінки контрольних, самостійних та інших видів робіт.
Основні переваги цієї системи можна сформулювати так:
Щоденник тепер неможливо забути вдома чи втратити!
Батьки мають постійний та легкий доступ до щоденника своєї дитини. Потрібен лише інтернет!
Учень має повноправний доступ до системи та відчуває свою відповідальність за результати навчання, крім того, навіть якщо він захворів або з якоїсь іншої причини не зміг записати домашнє завдання, достатньо вийти в інтернет, щоб його отримати.
Електронний щоденник дозволяє вчителю вести табель відвідуваності та успішності в одному місці
Система електронних щоденників набагато спрощує акумуляцію всієї інформації про школу та її аналіз
Підключення до системи електронних щоденників – дуже проста процедура та не потребує додаткового обладнання. Досить звичайного комп'ютера та доступу до інтернету.
Наша школа є одним з освітніх закладів м. Шадрінська, які прагнуть йти в ногу з часом і впроваджують у навчальний процеснові розробки та технології. Для ефективного здійснення взаємозв'язку з батьками виникла необхідність у веденні електронного класного журналу. Ось уже другий рік у школі діє «Електронний журнал» – на базі порталу «Щоденник. успішністю, дублює записи шкільного журналу, захищаючи його від спотворень, дає можливість контролювати накопичення оцінок з предметів. на даному етапіу системі ЕД беруть участь 7 класів, 190 учнів, 186 батьків, 14 педагогів. 5 класів розпочнуть роботу у системі з 2 чверті.
Інтернет сьогодні є невід'ємною частиною нашого життя. Сучасні школярі відмінно орієнтуються у соціальних електронних мережах. Слід зазначити і те що, що батьки учнів – це переважно молоде покоління, котрим, як й у дітей, віртуальний світ знайомий. Отже, час та сучасні умови диктують для нас вчителів нові вимоги та надають нові можливості.
Сучасному педагогові необхідно бути активним користувачем Інтернету. Більше того, вміти використовувати цей простір у виховних та навчальних цілях. Використовуючи для взаємодії з батьками та дітьми електронні ресурси, вчитель може організувати роботу з інформування батьків швидко, ефективно та продуктивно.
Можливості щоденника
Електронний щоденник це:
Розклад уроків
Електронний щоденник
Електронний журнал вчителя
Домашні завдання
Бібліотека художньої літератури
Медіатека (навчальна література, аудіо та відео)
Словники та онлайн-перекладач
СПІЛКУВАННЯ:
Особисті сторінки учнів, вчителів та батьків
Особисті повідомлення
Тематичні групи та події
Спілкування
Зберігання та обмін документами, фото, аудіо, відео та іншими файлами
За допомогою зручних сервісів «Щоденник.ру» оптимізує роботу педагога:
Розклад уроків відображає всі типи звітних періодів: чверті, триместри, семестри та модулі.
Щоденник дозволяє наочно відображати інформацію про поточні та підсумкові оцінки учня. Також передбачено можливість фіксації перепусток уроків та розміщення коментарів вчителів.
Співробітники школи мають можливість створювати оголошення.
Безпека
«Щоденник.ру» виконує всі необхідні заходи щодо забезпечення безпеки інформації, що розміщується, дотримується Федеральний закон"Про персональні дані".
Вчителі, учні та їхні батьки можуть пройти реєстрацію на сайті лише після отримання запрошень у своїй школі. Усі коди зберігаються в адміністрації школи та не підлягають розголошенню. Можливість додавання нових користувачів до «Щоденника.ру» надана лише адміністраторам шкіл, тому відсутність сторонніх осіб на сайті гарантована.
Кожен користувач може обмежити доступ до особистої сторінки. З метою забезпечення інформаційної безпеки адміністратор школи має право контролювати діяльність учнів своєї освітньої установи всередині мережі.
Доступність
«Щоденник.ру» доступний усім і кожному.
Щоденник можна використовувати відразу після підключення. З боку школи не потрібні жодні додаткові витрати на обладнання, технічну підтримкута навчання.
Для роботи з Щоденником необхідний лише комп'ютер з доступом до Інтернету та інтернет - браузер. Установка спеціального програмного забезпеченняне вимагається.
«Щоденник.ру» – безкоштовна освітня мережа. За підключення та щоденне використання «Дневник.ру» оплати не потрібно.
Переваги щоденника
Для школи:
Підвищення престижу навчального закладу.
Підвищення рівня успішності у школі;
Підвищення комп'ютерної грамотності працівників школи;
можливість швидкого інформування батьків;
Можливість створення автоматичних звітів
Для батьків:
Активна участь батьків у вихованні та навчанні дитини;
Достовірна інформація про оцінки та прогули;
Для учня:
Розклад занять завжди під рукою;
Інформація про домашні завдання;
Повна картина оцінок;
Інша корисна інформація.
Можливість спілкування
Наявність електронного щоденника у школі є великою підмогою для вчителя . Застосовуючи його у своїй роботі, вчитель може будь-якої миті внести необхідну інформацію, як то: призначити домашнє завдання, залишити повідомлення для батьків учнів, подивитися статистику успішності за кожним учнем і за класом загалом.
«Електронний Щоденник» є системою для взаємодії школярів, їхніх батьків, вчителів та адміністрації школи через інтернет. За допомогою електронних щоденників батьки стежать за успішністю дитини: за її розкладом занять, домашніми завданнями, оцінками, відвідуваністю. Учні мають під рукою розклад та домашнє завдання, а також можливість подивитися статистику та рейтинги своїх оцінок за тижнями, місяцями.
Для вчителя така форма роботи хороша тим, що немає необхідності дублювати інформацію в кількох примірниках, інформація є актуальною та інформовано насичена, що веде до підвищення відповідальності батьків.
Які складнощі виникають при застосуванні вчителем електронних ресурсів у роботі?
1.Необхідність опанувати навички роботи з програмою.
2.Час заповнення електронних форм.Форми існують незалежно, працюємо ми з ними чи ні. Заповнивши раз і систематично доповнюючи дані, будь-якої миті вчитель може отримати чітку картину успішності будь-якого учня без особливих зусиль. А хіба виписка оцінок від руки, коли доводиться дублювати те саме, час не займає?
3.Наявність комп'ютера та інтернет-мережі у вільному доступі для вчителя.Так, технічне оснащення кабінетів замало масштабної планомірної роботи. Але у школах створюються комп'ютерні класи, де підключено Інтернет, поступово можливості розширюються. Чи не пізно починатиме освоювати електронні щоденники, коли система запрацює на повну силу?
4.Зацікавлення батьків.Часто педагоги сумніваються: чи заходитимуть батьки на сайт, своєчасно переглядатимуть електронний щоденник? Так, якщо батько не байдужий, а класний керівник провів роз'яснювальну роботу з ним та процес організований на грамотному професійному рівні.
Таким чином, електронний журнал (щоденник) – це зручний та доступний інструмент для створення єдиного інформаційно-освітнього простору навчального закладу та взаємодії освітньої установи з батьками учнів.
На мій погляд, використання електронних ресурсів у роботі педагогів при взаємодії з батьками та учнями ефективно, необхідно, сучасно.
Вчитель немає права зупинятися на досягнутому. Він працює з молодим поколінням, готує його до життя в новому суспільстві, отже, сам повинен йти в ногу з часом, не посилаючись на те, що "в наш час все було інакше і мені не під силу освоїти нове". Ступінь успішності педагогів у освоєнні нових технологій і методик найменше залежить від його віку, але у більшій – від відданості професії, прагнення до пізнання нового, зацікавленість у самоосвіті.
Я хочу закінчити свій виступ з висловлювання Білла Гейтса: «Усі комп'ютери у світі нічого не змінять без наявності захоплених учнів, які знають і віддані своїй справі викладачів, небайдужих і обізнаних батьків, а також суспільства, в якому підкреслюється цінність навчання протягом усього життя».
Сьогодні існує кілька електронних журналів успішності та електронних щоденників учня. Найвідоміші – Щоденник.ру, АВЕРС: Електронний класний журнал, АСУ «Віртуальна школа». Кожне з цього програмного забезпечення створювалося з метою полегшення праці вчителя, а також доступності та посилення контролю з боку батьків по відношенню до своїх дітей.
Звісно, розвиток інформаційних технологій є безумовним плюсом для системи. шкільної освітив Росії. Однак ключовим у зв'язку із запровадженням електронного журналу та щоденника постало питання про роботу вчителя з електронним журналом.
На сьогоднішній день шкільні вчителі беззаперечно зобов'язані заповнювати два журнали, паперовий та електронний. Але навіть не це викликало загальне вчительське обурення, а те, що у багатьох із них не обладнано робоче місцедля роботи з електронним класним журналом, тому багато педагогів змушені заповнювати у позаурочний час, часто – вдома.
Порядок роботи з електронним журналом
За дотримання всіх вимог та повної організації автоматизованого робочого місця вчителя заповнення електронного журналу повністю аналогічно звичній кожному педагогові процедурі оформлення звичайного паперового журналу. Для роботи з електронним ресурсом кожному вчителеві школи створюється обліковий запис з індивідуальними логінами та паролями. Вчителю важливо не допустити поширення відомостей про свій обліковий запис, інакше учні матимуть можливість потрапити до журналу. Для учнів та батьків створюються свої облікові записи.
На початку нового навчального року кожен класний керівник вносить список учнів свого класу до електронного журналу, заповнює певні відомості, ідентичні тим, які у паперовому журналі знаходяться на останній сторінці – адреса проживання, відомості про батьків. Залежно від програми, вибір якої залежить від регіону і навіть конкретної школи, повнота відомостей про учнів та батьків варіюється. До речі, наступного навчального року список учнів класному керівнику заповнювати не доведеться – наприкінці року програма переведе їх автоматично на новий навчальний рік. Тобто список класу можна сформувати якось, а потім за потребою додавати нових учнів.
Вчитель повинен внести календарно-тематичне планування електронну систему. Часто для цього потрібно просто завантажити файл у форматі Word чи Excel. Далі кожний учитель школи заповнює електронний журнал кожний урок. Він вносить тему уроку, наголошує на початку уроку відсутніх. Протягом заняття під час опитування роботи учнів біля дошки вчитель виставляє позначки безпосередньо в електронний класний журнал. Після закінчення уроку педагог має внести до електронного журналу домашнє завдання.
Варто сказати, що електронний журнал безпосередньо пов'язаний з електронним щоденником учня, тому інформація про оцінки та домашні завдання потрапляє туди автоматично. Це зручно, тому що не витрачається час на виставлення оцінок у щоденники та практично виключається заміна оцінок учнями.
За електронним класним журналом майбутнє, а паперовий згодом піде у минуле. Тільки як довго вчителям доведеться заповнювати два види журналу – поки невідомо.
