dərs saatı təhsil təşkilatlarında
Mən bütün qadınların gözəl olduğuna inanıram
Həm də mehribanlığı və ağlı ilə.
Evdə bayram olsa, daha da əyləncəlidir.
Və içində ayrılıq olanda vəfa.
Onların geyimləri deyil, Roma profili deyil_
Qadın ruhu bizi cəzalandırır.
Və gəncliyi. Və analıq.
Və vaxtı gələndə ağ saçlar.
Biz isə - kişilər - aşağı əyilirik
Doğma ölkəmin bütün qadınlarına.
Əsgərlərin obelisklərində təəccüblü deyil
Anaların üzlərinin xatirəsi yad edilir.
Andrey Dementyev
Hal-hazırda Rusiya xalqlarının ailə, mədəni və sosial-tarixi ənənələri əsasında formalaşan və nəsildən-nəslə ötürülən "müasir milli təhsil idealı" və "əsas milli dəyərlər" anlayışları getdikcə daha da inkişaf edir. pedaqoji təcrübədə çox vacibdir. Qarşıdan gələn Analar Günü bu məqsədlərə cavab verir. “Analar Günü”nün qeyd edilməsinə həsr olunmuş sinif saatı uşağı mənəvi, mədəni və ailə dəyərləri, adət-ənənələri dünyası ilə tanış etmək məqsədi daşıyır. kiçik Vətən və nəsil davamlılığının zəruriliyini dərk etmək.
Rusiyada Analar Günü nisbətən gənc bir bayramdır. Prezidentin Sərəncamı ilə Rusiya Federasiyası 30 yanvar 1998-ci il tarixli Analar günü ölkəmizdə noyabrın son bazar günü qeyd olunur. İnternet resurslarında bayramın tarixi haqqında daha çox məlumat əldə edə bilərsiniz:
;
Bu ilin noyabr ayında təhsil təşkilatlarında Krasnodar bölgəsi Analar Gününə həsr olunmuş tədbirlər çərçivəsində Vahid Ümumkuban sinif saatı keçiriləcək "Adı Ana olan qadını əbədi olaraq izzətləndirəcəyik!". Mövzu Ananın vəsf edilməsi təsadüfi seçilməmişdir. Bu, Kubanda mədəniyyət ili, eləcə də qarşıdan gələn 2015-ci ildə Böyük Vətən Müharibəsinin başa çatmasının 70 illiyi ilə əlaqədardır.
Məqsəd Bu dərs saatı şagirdlərdə Anaya, qadına sevgi, hörmət, minnətdarlıq və heyranlıq hisslərini aşılamaqdır. Ana hər bir insan üçün ən dəyərli sözdür. Gərək anaya hörmət və məhəbbət lap əvvəldən formalaşsın. erkən yaş. Dünyada müqəddəs dediyimiz sözlər var. Bu müqəddəs, isti, mehriban sözlərdən biri də “Ana” sözüdür. Bu söz hərarət daşıyır - ana əllərinin hərarəti, ana ruhu, ana sözü. Dünyada anadan daha əziz və yaxın insan yoxdur. Onun sevgisi sonsuz, fədakar, fədakarlıqla doludur.
Konseptual olaraq, sinif saatı məzmun bloklarının üçlüyündə qurulur, onların hər biri dərsin giriş hissəsində qısa şəkildə əhatə olunur və sonra fərdi bloklar səviyyə nəzərə alınmaqla kollektiv yaradıcılıq fəaliyyətləri şəklində ətraflı işlənir. öyrənməkdən.
Bu xüsusi sinif saatının keçirilməsinə ümumi yanaşmalar, ilk növbədə, vasitəsilə müəyyən edilir
Təklif olunan sinif quruluşu.
Giriş.
Bu hissədə müəllim bayramın tarixindən danışır. Dünyanın bir çox ölkəsi müxtəlif vaxtlarda olsa da, Analar Gününü qeyd edir. Eyni zamanda, 8 Mart Beynəlxalq Qadınlar Günündən fərqli olaraq, Analar Günündə yalnız qadın analara hörmət edilir, zərif cinsin bütün nümayəndələri deyil. Bu bayram ölkəmizdə bu yaxınlarda qeyd olunsa da, hər zaman ana hər birimiz üçün ən vacib və ən yaxın insan olub və qalır. Rus anaları həmişə ruhun səxavəti, sədaqəti, fədakarlığı, sevgisi və böyük səbri ilə seçiliblər. Və bu gün onlar ailə ocağını diqqətlə qoruyur, uşaqlara mehribanlığı, qarşılıqlı anlaşmanı, əxlaqı öyrədirlər. Dərs saatında konkret misallarla Rusiyanın və Kubanın məşhur qadınlarının taleyindən danışmaq lazımdır.
Həmçinin giriş hissəsində müəllim edir qısa baxış məktəb boyu sinif saatlarının əsasını təşkil edəcək üç məzmun bloku: "AnaXXI əsr",« Şəkil sənətdə qadın-analar və uydurma", "Əsgər anaları".
Birinci hissədə sinif saatı müasirlərimizin, Rusiyanın və Kubanın görkəmli qadınlarının konkret nümunələri vasitəsilə müasir qadın-ana obrazı açılır. Getdikcə əvvəl müasir qadın Həyatınızı hədəfə çevirməyiniz üçün seçim var - ailə və ya karyera. Hər şeyə kifayət qədər vaxtı olan zərif cinsin nümayəndələrinə heyranıq: parlaq karyera qurmaq, uşaq böyütmək və istirahət etmək. Müasir ana - o necədir? O, evdar qadın deyil, həyat yoldaşı və qadındır, peşəkar və intellektual inkişafa vaxt tapır, özünə və ailəsinə vaxt tapır. O, gündəlik problemləri həll etmək üçün müxtəlif müasir köməkçilərdən (qadcetlərdən) istifadə edir, lakin vətəninin adət-ənənələrinə hörmət edir və hörmət edir. Bundan əlavə, müasir ailə ocağının mühafizəçiləri olan çoxuşaqlı analara xüsusi ehtiram göstərilir. Onlar öz peşələrində uğur qazanırlar və analardan heç də az uğur qazanmırlar.
Bu blokun bir hissəsi olaraq uşaqlar müəllimlə aşağıdakı kimi sualları müzakirə edə bilərlər:
Ananız hansı işləri görür?
Birlikdə necə vaxt keçirirsiniz?
Ananın nə etməyi xoşladığını bilirsən?
Ananızın işi maraqlıdır?
Müzakirə üçün Rusiyanın və Kubanın məşhur analarının tərcümeyi-halı təklif olunur (Əlavə 1):
Çulpan Xamatova- teatr və kino aktrisası, "Həyat hədiyyəsi" xeyriyyə fondunun yaradıcılarından biri, üç uşaq anası.
Svetlana Zhurova- Sürətli konkisürmə üzrə Olimpiya çempionu, Rusiya Federasiyası Dövlət Dumasının 5-ci çağırış Vahid Rusiya partiyasından deputatı, Vahid Rusiya Baş Şurasının rəyasət heyəti katibinin müavini, iki uşaq anası.
Natalya Vodyanova - top model, üç uşaq anası. O, Rusiyanın əyalət şəhərlərində uşaq meydançaları tikən “Çılpaq ürəklər” adlı şəxsi xeyriyyə fondunu təsis edib. Bundan əlavə, Natalya digər beynəlxalq xeyriyyə təşəbbüslərini, məsələn, Afrikada QİÇS-lə mübarizəni dəstəkləyir.
Anna Netrebko – Rus opera müğənnisi (soprano). Rusiyanın xalq artisti, Kuban Əmək Qəhrəmanı.
İkinci hissədə sinif saatı, uşaqlar özlərini bloka batırmağa dəvət olunur " Şəkil, burada bədii ədəbiyyatda, musiqidə, ifaçılıq sənətində, rus rəssamlarının əsərlərində ana obrazına diqqət yetirilir. Dərs saatının bu hissəsində yazıçı və şairlərin niyə öz əsərlərini analara həsr etdiklərini, onları hekayə, nağıl, poema qəhrəmanlarına çevirdiklərini izah etmək lazımdır. Niyə rəssamların əsərlərində körpəsi olan qadın obrazlarına tez-tez rast gəlinir? Bəstəkarlar analarla bağlı əsərlərində hansı ifadə vasitələrindən istifadə edirlər? V.M.Şukşinin “Ana ürəyi”, M.Qorkinin “Ana”, V.Rasputinin “Son tarix” və başqa hekayələrindəki ana obrazları, həmçinin poetik obrazlar (A.Blok “Anama”) müzakirəyə təqdim olunur. ”, S. Yeseninin “Anaya məktublar”, N.A. Nekrasovun erkən vəfat etmiş anasına müraciəti “Bir saatlıq cəngavər” və s.) (Əlavə 2)..
Dərs saatının üçüncü hissəsində, Böyük Vətən Müharibəsi qadınlarına həsr olunmuş və adlanır "Əsgər anaları" sinif rəhbəri müharibə zamanı oğullarını böyüdən və itirmiş bir çox anaların görünməmiş şücaətinin mövzusunu inkişaf etdirir . (Əlavə 3).
Böyük Vətən Müharibəsi illəri ölkəmizin yaddaşında əbədi olaraq qalır. Vətən Müharibəsi. Və bəlkə də müharibə illərində ən faciəli aqibət qadın, ana taleyi olub. Əsgər anaları... Çətin və bəzən faciəli taleyi onların payına düşdü. Övlad böyütdülər, döyüşlərdə müşayiət etdilər, özləri də yorulmadan, istirahət etmədən, vaxta fikir vermədən fədakarlıqla çalışdılar. Və məktubları gözləyirdilər. Görüş gözləyirdilər... Və bu vaxt hardasa, uzaq Berlində oğullarından biri məğlub olmuş Reyxstaqın divarına əbədi olaraq “həyata” sözlərini “təşəkkür edirəm, ana. Bu Qələbənin yarısı sənindir”. Çoxcilddə Regional Yaddaş Kitabı Vətənimizin azadlığı və müstəqilliyi uğrunda canından keçmiş beş yüz min Kubalının adı çəkilir. Onların hər birinin anası var idi. Və hər bir döyüşçünün ölümü dəfələrlə və səxavətlə ana göz yaşları ilə yuyuldu.
Dərs saatı çərçivəsində sinif rəhbərini müharibədə oğullarını itirmiş və Vətənin rifahı naminə fəaliyyətini davam etdirən analar haqqında danışmağa dəvət edirik.
Alekseevka kəndində əzəmətli "Ana şücaəti" memorial kompleksi Samara bölgəsi, həsr olunmuş Praskovya Eremeevna Volodiçkina, altı oğlu Böyük Vətən Müharibəsi cəbhəsində həlak olmuş, üçü daha sonra aldığı yaralardan dünyasını dəyişmişdir. O, “Qəhrəman ana” ordeni ilə təltif edilib.
Kubandakı əsgər analarının həyat hekayələrini danışın.
Belə parlaq nümunələrdən biri sadə Kuban qadınıdır Epistinia Fedorovna Stepanova. Qurbangahda Böyük Qələbə qəhrəman ana doqquz oğlunun canını verdi. Ana şücaətini əsgər şücaətinə bərabər tutan Vətən ona ehtiram göstərdi hərbi sifariş Vətən müharibəsi I dərəcə. Timaşevsk şəhərində Stepanovlar Ailə Muzeyi açıldı və “Ana” abidəsi ucaldıldı.
Arakelyan Esxana Stepanovna on iki uşaq anası İkinci Dünya Müharibəsi illərində Vətəninin müdafiəsi zamanı rəşadətlə həlak olmuş altı oğlunu cəbhəyə yola salıb.
Kuşç Efrosinya Petrovna doqquz oğul böyüdüb, altısı müharibədən əlil olub, biri qayıtmayıb.
Mişina Kseniya Mixaylovna ana on oğlunu müharibəyə müşayiət etdi, ikisi qayıtmadı.
U Qorbunova Evgeniya Romanovna doqquz oğlu var idi - təbii və övladlığa götürülmüş, altısı İkinci Dünya Müharibəsində öldü.
Şxalaxova Çebaxan Umarovna doqquz oğlunu, üç nəvəsini və bir gəlinini İkinci Dünya Müharibəsi cəbhələrinə göndərdi. Cəsurun 7 oğlu, bir nəvəsi və gəlini həlak oldu.
Anaların şücaəti ondadır ki, onlar çoxlu, çoxlu övladlar dünyaya gətirib, onlara cəsarət, qəhrəmanlıq, cəsarət, cəsarət və böyük həyat hissi aşılayıb tərbiyə ediblər ki, bu da onlara canlarını əsirgəmədən, bununla da həyat bəxş etməyə imkan verib. gələcək nəsillərə. Müharibədən sonrakı ən çətin şəraitdə analar ağır taleyindən gileylənmədən, gileylənmədən övladlarının, ərlərinin əməyini quruculuq işləri ilə davam etdirmiş, Böyük Vətənimizi xarabalıqdan ucaltmışlar. Və daha da üzücüdür ki, İkinci Dünya Müharibəsindən illər sonra dünyada yenidən qaynar nöqtələr yaranır. Əfqanıstan və Çeçenistan müharibələri oğullarını itirən anaların üzünə yenidən kədər gətirdi.
Dərs saatının nəticəsi tələbələrin kollektiv fəaliyyəti olmalıdır.
Dirijorluğa vahid yanaşmalar dərs saatının vahid nəticəsi ilə müəyyən edilir .
Bu xüsusi sinif saatının keçirilməsinə ümumi yanaşmalar, ilk növbədə, vasitəsilə müəyyən edilirvahid sinif strukturu . Struktur məzmun bloklarına ümumi baxışı olan giriş hissəsi ilə yanaşı, təcrübə yönümlü əsas hissədən ibarətdir. Bu hissə tələbələrin hər bir kateqoriyası üçün blokun məzmununu əks etdirən kollektiv yaradıcı məhsulun yaradılmasını nəzərdə tutur.
Kollektiv yaradıcılıq işi.
Hazırlıq və praktiki iş üçün İnternet resurslarından materiallardan istifadə etmək tövsiyə olunur (Əlavə 4):
Tərbiyə işinin müasir formalarından, müasir tədris vasitələrindən istifadə edilməsi təklif olunur. Ənənəvi formalar öz yerini həm müəllimlərin, həm də məktəblilərin yaradıcılıq kəşflərinə verməlidir. Uşaqları və böyükləri birləşdirən təşəbbüs qruplarının yaradılması məqsədəuyğundur. Dərs saatı kollektiv yaradıcı fəaliyyətə çevrilməli, uşaqların şüurunda uzun müddət iz qoymalı, onları qadın-ana məqsədi haqqında düşünməyə vadar etməlidir.
İkincisi, vahid yanaşmalar dərs saatının vahid nəticəsi ilə müəyyən edilir, bu, məktəblilərin əməli fəaliyyətinin təşkilində ifadə olunur.
Tələbələr üçün ibtidai məktəb (1-4-cü siniflər) batırmaq təklif olunur blok "ana"XXI əsr", məktəblilərin praktik fəaliyyətinin təşkilində ifadə olunan - yaradıcı təqdimat və ya rəsm sərgisinin yaradılması;
U tələbələr orta siniflər (5-9-cu siniflər) orta məktəb şagirdləri üçün rəsm qalereyası layihəsinin hazırlanması təklif olunur "Ananın gözəl gözləri" sinif saatının ikinci hissəsi üçün " Şəkil incəsənət və bədii ədəbiyyatda qadın-analar”;
IN orta məktəb (10-11-ci siniflər) virtual muzey səhifəsinin tərtibatı blok blok hazırlanır "Əsgər anaları"
Dərs saatına hazırlaşmaq üçün tələbələrə aşağıdakı ilkin işləri yerinə yetirmək tövsiyə olunur:
tematik yaradıcılıq işlərinin yaradılması (rəsmlər, bədii ifadə əsərləri, bədii fotoşəkillər, divar qəzetləri, plakatlar, kollajlar və s.);
Muzeylərə, sərgilərə, teatr tamaşalarına baş çəkmək, bədii filmlərə baxmaq;
Tədqiqat bədii və tarixi layihələrin hazırlanması.
Müəllimə sinif saatının sonunda görünəcək kollektiv yaradıcı məhsul üçün bir qabıq yaratmaq tövsiyə olunur. Belə bir qabıq təqdimat planı, sənət qalereyası üçün hazırlanmış sərgi sahəsi (çərçivələr, vitrinlər və s.) və ya bir məktəb və ya muzeyin saytında yaradılmış bölmə ola bilər.
Sinif saatının keçirilməsi üçün təklif olunan tövsiyələr müəllimə müəyyən bir sinifdəki tələbələrin ehtiyaclarına, onların yaşına, hazırlıq səviyyəsinə diqqət yetirərək, bir lakonik hekayə xətti seçərək onun həyata keçirilməsinin öz versiyasını tərtib etməyə imkan verəcəkdir.
Analar Günü oxu siyahısı
Onuncu, M. Analar haqqında və analar üçün kitablar / M. Desyatyx, N. Kazakeviç // Məktəbəqədər təhsil. – 2014. – No 10. – S. 120-123.
Martınenko, O. Sən rus payısan, qadın payı / O. Martınenko // Elm və din. – 2012. – No 3. – S. 20-23.
Metropoliten Nestor(A. A. Anisimov; arxiyepiskop; 1885-1962) “Ah, bu xristianların necə qadınları var...”: Xristianlığın işığında qadının görünüşü / Metropolitan Nestor (A. A. Anisimov) // Mənəvi-əxlaqi tərbiyə. – 2011. – No 7. – S. 48-58.
Tonçu, E. A. Rusiya ana ölkədir / Elena Tonçu. - Sankt-Peterburq. : TONÇU nəşriyyatı, 2004. – 447 s.: ill.
Tsimbalenko, S.V. Uşağın mənəvi tərbiyəsində ananın rolu / S. V. Tsimbalenko // Məktəblilərin təhsili. – 2011. – No 9. – S. 55-58.
Şerstneva, E.G."Analar Günü" bayramı ilə bağlı problem / E. G. Sherstneva // Pedaqoji texnologiyalar. – 2014. – No 1. – S. 140-142.
Ssenarilər
Ayvazova, N. Dinozavr ov mövsümü və ya Ananın ürəyi / N.Aivazova // Müəllimlər Şurası. – 2012. – No 1. – S. 2-4.
Andreeva, E.Ən çox gözəl söz: Analar Günü / E. Andreeva // Məktəblilərin sinif idarəsi və təhsili. – 2010. – No 21 (noyabr). – səh. 34-36.
Bayram üçün istifadə edilə bilən atalar sözləri, məsəllər, atalar sözləri, analar haqqında şeirlər.
Arbatskaya, L. N. Vətən anadan başlayır / L. N. Arbatskaya // Pedaqoji Şura. – 2010. – No 9. – S. 8-10.
Analar gününə həsr olunmuş axşam.
Banadiseva, L. Yerli analar üçün cənnət örtüyü: Analar Gününə həsr olunmuş axşam / L. Banadyseva // Mənəvi və əxlaqi tərbiyə. – 2014. – No 1. – S. 78-80.
Bikkulova, A. R."Mən səni sevirəm, ana, sən mənim ən yaxşı dostumsan": Analar Günü üçün məktəbdənkənar tədbir / A. R. Bikkulova // Baş müəllim ibtidai məktəb. – 2012. – No 2. – S. 53-63.
İbtidai məktəb üçün tədbirin ssenarisi.
Boeva, E.V. Analar Günü / E. V. Boeva // Pedaqoji Şura. – 2011. – No 8. – S. 21-23.
İbtidai məktəb üçün tətil ssenarisi.
Bykova, G.V. Adı Ana olan o qadını əbədi olaraq uca tutacağıq! / G. V. Bykova // Oxu, öyrən, oyna. – 2011. – No 8. – S. 45-47.
4-5-ci siniflər üçün bayram tədbirinin ssenarisi.
Vasilenko, T.P. Anamın peşəsi: 3-4-cü siniflər / T. P. Vasilenko // İbtidai məktəb. – 2012. – No 8. – S. 72-76.
Analara həsr olunmuş bir bayram keçirmək üçün bir ssenari, Analar Günü və ya 8 Mart bayramı ilə üst-üstə düşə bilər.
Vasilyeva, E.V."Və ana hələ də gözləyir, bizi yaşayır və nəfəs alır" / E. V. Vasilyeva // Açıq məktəb. – 2012. – No 2. – S. 21-25.
Analar Gününə həsr olunmuş bayram axşamının ssenarisi.
Vıxodtseva, İ. Səmavi və yerüstü analıq / I. Vykhodtseva // Mənəvi və əxlaqi tərbiyə. – 2011. – No 6. – S. 65-67.
Ədəbi-musiqili kompozisiya.
Qvozdenko, M.V. Ana - necə də gözəl səslənir / M. Qvozdenko // Oxu, öyrən, oyna. – 2012. No 12. – S. 28-29.
4-6-cı sinif şagirdləri üçün bayram tədbirinin ssenarisi.
Kulakova, E.Əziz anam: 24 Noyabr - Analar Günü / E. Kulakova // Oxu, öyrən, oyna. – 2013. No 8. – S. 16-19.
5-8-ci sinif şagirdləri üçün bayram tədbiri.
Lixnova, I.I.Əziz və sevimli Analar Günü: Analar Gününə həsr olunmuş tətil üçün skript / I. I. Lixnova, M. Yu. Mamadbekova, T. P. Polyakova // Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin böyük müəlliminin kitabçası. – 2013. – No 11. – S. 69-77.
Ömərova, A.M. Xeyirxahlıq Krallığı: Analar Gününə həsr olunmuş matin: 3-4-cü siniflər / A. M. Ömərova // İbtidai məktəb. – 2013. – No 10. – S. 92-94.
Plusheva, O.M. Sevgi və minnətdarlıq bayramı: Analar Günü üçün / O. M. Plyushcheva // İbtidai məktəb. – 2013. – No 10. – S. 89-91.
Analar Gününə həsr olunmuş ibtidai məktəb üçün tətil ssenarisi.
Portnyagina, V.“Ağ dəsmallar...” / V. Portnyagina // Mənəvi-əxlaqi tərbiyə. – 2012. No 2. – S. 53-57.
Mirra daşıyan qadınlara həsr olunmuş məktəb bayramı.
Slavqorodskaya, T. A. Mən səni məhəbbətlə qucaqlayacağam / T. A. Slavqorodskaya// Oxu, öyrən, oyna. – 2012. No 8. – S. 38-41.
5-7-ci sinif şagirdləri üçün sevimli anaların şərəfinə bayram tədbirinin ssenarisi.
Cherkashina, A.I. Böyük bir evin kiçik xanımı / A. I. Cherkashina // Oxu, öyrən, oyna. – 2010. – No 8. – S. 8-9.
5-6-cı sinif şagirdləri üçün Analar Gününə həsr olunmuş oyun proqramının ssenarisi.
Şipina, E. Rusiyada Analar Gününə həsr olunmuş bayram: 5-8 yaşlı uşaqlar üçün / E. Şipina, V. Kichura // Məktəbəqədər təhsil. – 2014. – No 10. – S. 124-128.
Yujikova, M. A. Analar Günü / M. A. Yujikova // Məktəblilərin təhsili. – 2010. – No 9. – S. 71-75.
Analar gününə həsr olunmuş sinif saatı.
Bədii ədəbiyyatda ana obrazı
Blaginina, E. Analar Günü / E. Blaginina // Şeirlər. – M.: Strekoza-Press, 2004. – S. 4-19.
Volkov, Yu.A. Anam haqqında bu himn...: [şeir toplusu] / Yu. A. Volkov. – Puşçino: Foton-vek, 2009. – 72 s. : portret
Qorki, M. Ana / Maksim Qorki. – M.: Sovet Rusiyası, 1985. – 304 s. – (Vətənin tərcümeyi-halı).
ana: rus və sovet şairlərinin analar haqqında şeirləri antologiyası / komp. və red. ön söz V. Korotayev. – Voloqda: Vestnik, 1992. – 335 s. : xəstə.
Rasputin, V. G.İvanın qızı, İvanın anası / V. G. Rasputin. – M.: Gənc Qvardiya, 2005. – 214 s. : xəstə.
Rasputin, V. G. Son tarix / V. G. Rasputin // Hekayələr. – M.: Təhsil, 1991. – S. 7-137.
Saroyan, Ü. Ana, mən səni sevirəm: roman, hekayə, hekayələr, xatirələr / U. Saroyan; komp. R. Rıbkin. – M.: Press Ltd., 1994. – 397 s. – (XX əsrin klassikləri).
Məktəbli Oxucusu: ana haqqında şeirlər və hekayələr. – M.: AST, 2008. – 222 s.
Uşaq şeirləri ana haqqında E. Blaginina, O. Vysotskaya, V. Berestov, S. Mixalkov, O. Qlushneva, A. Barto, M. Tsvetaeva və başqa şairlər.
Elektron resurslar
Məktəblilər üçün Analar Günü üçün ssenarilər.
Analar Günü Əl sənətləri
Saytımızda ərizə doldurun
Sənədin hazırlanması üçün ərizə doldurmaq üçün veb saytımızda sifariş formasını doldurmalı və ya bir formanı yükləməlisiniz (saytın başlığında yerləşir), onu doldurmalı və bizə göndərməlisiniz. e-poçt: [email protected] Sifariş formasını doldurarkən çox diqqətli olun. Qeydiyyat zamanı hər hansı bir sualınız olarsa, xahiş edirik formada bu sətirləri doldurmayın. Menecerlərimiz sizə zəng edəcək və telefonla bunu etməyə kömək edəcək.
Bütün detalları dəqiqləşdirmək üçün menecerlə əlaqə saxlayın
Sənədin hazırlanması üçün ərizənizi aldıqdan sonra menecerimiz sizinlə əlaqə saxlayır, formada göstərilən bütün məlumatların doldurulmasının düzgünlüyünü yoxlayır və sifarişinizin bütün detallarını dəqiqləşdirir. O, həmçinin sifariş verərkən yaranan bütün suallar üzrə tam ixtisaslı məsləhətlər verir.
Təsdiq üçün sənədin “modelinin” hazırlanması
Bir neçə gün ərzində (seçdiyiniz formanın keyfiyyətindən asılı olaraq adətən təxminən 1-2 gün ərzində) biz sizin diplom, sertifikat və ya hər hansı digər sənədin “modelini” hazırlayırıq. Bu tam doldurulmuş sənəd olacaq elektron formatda, bütün məlumatlarınız, fənlər üzrə qiymətlər, tezis mövzusu və ya son iş və s. Bu mərhələdə, bütün doldurulmuş məlumatları yoxlamalı və orijinal sənədin istehsalı üçün "layihəni" təsdiqləməlisiniz. Hər hansı düzəlişlər etmək istəyirsinizsə (fənlər üzrə qiymətləri yaxşılaşdırmaq və ya pisləşdirmək, tezis və ya yekun işin adını dəyişdirmək və s.). Bunu sizə cavabdeh olan menecerlə telefonla müzakirə edirsiniz və ya bütün istəklərinizi və ya dəyişikliklərinizi elektron poçtla yazılı şəkildə yazın.
Sənədin tam hazırlığı
“Maket” təsdiq edildikdən sonra sənədin tam hazırlığı adətən Qoznak fabrikindən real formalar üçün 2-4 gün, mətbəə nüsxəsindəki formalar üçün isə 1-2 gün çəkir. Sənədiniz tam hazır olduqdan sonra biz foto, video və ya ultrabənövşəyi lampanın altında (əsl Qoznak zavod formaları üçün uyğundur) çəkəcəyik ki, siz uzaqdan sənədinizin tam hazırlığını və həqiqiliyini aydın görə biləsiniz. Sonra, sizin üçün uyğun bir çatdırılma üsulu ilə razılaşmağa başlayırıq.
Sənədin çatdırılması
Rusiyanın bir sıra böyük şəhərlərində hazır sənədi sizin üçün əlverişli yerə çatdıracaq şirkətimizin nümayəndələri var və siz onu sakit şəraitdə yenidən yoxlayıb keyfiyyətinə əmin ola bilərsiniz. Bundan sonra ödəniş edin. Bu seçim həm də ona görə yaxşıdır ki, şirkətimizin kuryeri müştəri ilə görüşərkən özü ilə ultrabənövşəyi şüalanma olan lampa götürə bilər ki, siz sənədinizin orijinallığına və keyfiyyətinə bir daha tam əmin olasınız (real sifariş verərkən). GOENAC forması). Yaxşı mətbəə əsl Goznak kimi heç vaxt ötürülməyib. Nümayəndəliyimiz olmayan şəhər və qəsəbələrə biz sənədi kuryer xidmətlərindən istifadə edərək çatdırılma zamanı nağd pulla göndəririk (DHL, Pony Express, EMS). Ödəniş əlinizdə olan sənəd alındıqdan sonra baş verir.
Şəkillər, dizayn və slaydlarla təqdimata baxmaq üçün, onun faylını yükləyin və PowerPoint-də açın kompüterinizdə.
Təqdimat slaydlarının mətni: Mələyimin adı anadır GİRİŞ Biz adı Ana olan qadını əbədi izzətləndirəcəyik!Mussa Cəlil GİRİŞ ANALAR GÜNÜ BEYNƏLXALQ BAYRAM yazın ilk günü May ayının ilk bazar günü
BEYNƏLXALQ BAYRAM May ayının ikinci bazar günü
stil.fırlanma
stil.fırlanma
stil.fırlanma
RUSİYADA ANALAR GÜNÜ Fərman B.N. Yeltsin Bayram - Analar Günü təsis edilsin və noyabrın son bazar günü qeyd edilsin Bu Fərman rəsmi dərc edildiyi gündən qüvvəyə minir.
stil.fırlanma
stil.fırlanma
stil.fırlanma
ANALAR GÜNÜ YALNIZ ANA... ANAM ƏN YAXŞI GÜÇLƏRDİR
ZÜZÜK KARTI QUGUCU GÜÇU KƏŞF EDİN Çiçək sarı-qızılı, toyuq kimi tüklüdür.Şaxtadan dərhal quruyur.
Çoxlu atlaz ləçəkləri - Sarı, ağ, rəngarəng, qırmızı.Bax mənə, özümə deyirəm... GÜÇÜ TANIN
GÜÇÜ TANIN Möhtəşəm bir çiçək, Parlaq bir işıq kimi, Sulu, əhəmiyyətli, bir bəy kimi, Açan...
Gəlin bataqlığın ortasında gözəl bir şəkil çəkdirək: Mənzərəli şəkil - Burada çiçək açıb... GİÇƏKİ TANIN
Məharətlə başını günəşin arxasına çevirir.Çöl sanki sarı dalğalardadır.Burada bir çiçək bitir...ÇİÇƏKİ TANIN.
GÜÇÜ KƏŞF EDİN Oksana, Maşa, Svetaya, Alyonkaya, iki Nataşaya yayda çələnglər toxuyacağıq.Bütün çələnglər...
Bir səbətdə göbələk və bir də mavi gül daşıdıq.Bu çöl çiçəyi nazik və zərifdir... GÜÇÜ TANIN
Bax - bağın mələkəsi çəpər açdı hasarın yanında.Lalə yox, mimoza deyil, Tikanlarda bir gözəllik... TANIN GÜÇÜ
style.rotation Artıq yeddi yaşı olan biri deyəcək: "Salam, məktəb! Əllərimdə bir buket var - Bayram... GÜLÜ TANIN
style.rotation GÜÇÜ KƏŞF EDİN Yamyaşıl, yumru, kələm başı kimi başını yelləyir bizə.Yayda çiçək açır, Əcaib...
GÜÇÜ TANIYIN Meşədəki kirpi Mişutkaya deyir: "Mavi çiçəkləri görürsən? Bunlar...
Mayda - sarı, iyulda - Tüklü topdur.Üstünə bir az üfürdük - Uçdu... GÜÇÜ TANIN
GÜÇÜ TANIN Sentyabrda tarladakı buğda sünbüllərlə doldu.Bu gün isə məktəbdə bizdə çox...
Yayda hər yerdə bitər - Çöldə və çəmənliklərin yanında Zərif, bənövşəyi, O ... GÜÇÜ TANIN
GÜÇÜ TANIN Yayda bəzəyirik Gül dibləri, parklar, gül yataqları Biz kök rəngimizlə, Biz isə adlanırıq...
ANAYA HƏDİYYƏ MƏKTUBU HƏDİYYƏ ANLAMALARINI UNUTMAYIN!
-933450-87630000
Federal dövlət büdcəli təhsil müəssisəsinin filialı Ali təhsil"Sibir Dövlət Universiteti Rabitə vasitələri" -
Tomsk Dəmir Yolu Nəqliyyatı Kolleci
Savina I.A.
TƏLİMATLAR
dərs saatı keçirmək üçün
"Mələyimin adı anadır"
orta ixtisas təhsili müəssisələrinin müəllimləri və tələbələri üçün
Tomsk - 2016
“Təsdiq edirəm” tsikl komissiyasının iclasında təsdiq edilib
VR üzrə direktor müavini “____”____________ 2016-cı il tarixli №___ protokol
Sədr _______________ İ.A. Savina___________ L.V. Korosteleva
"___"_______________2016
İnkişaf etdirici:
Savina İ.A., Tomsk Dəmir Yolu Nəqliyyatı Texniki Məktəbinin müəllimi
“Mələyimin adı anadır” sinif saatı müəllimlərin tərbiyəvi iş planına uyğun olaraq hazırlanmışdır. Tədbir Analar Gününə həsr olunub.
Tədbirin məqsədləri:
Şagirdin mənəvi keyfiyyətlərinin inkişafı Şagirdləri milli bayram Analar Günü ilə tanış etmək
Ailənin əhəmiyyətinin və anaların rolunun gücləndirilməsi
Qrup birliyi
Şagirdlərin üfüqlərini əyləncəli şəkildə genişləndirmək
Şagirdlərdə nitqin, erudisiyanın, marağın inkişafı Məqsədlər:
Təhsil: kompüter proqramları ilə işləmək bacarıq və bacarıqlarını inkişaf etdirmək
İnkişaf etdirici: tələbələrin fərdi qabiliyyətlərinin inkişafına kömək edin, onlara inamlı və aktiv hiss etməyə kömək edin; təfəkkür, diqqət, fikirlərini ifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək
Tərbiyəçi: anaya hörmət, ehtiram, qayğıkeş münasibət və ona məhəbbət tərbiyə etmək
Yaradılan ümumi səlahiyyətlər:
OK 2. Öz fəaliyyətinizi təşkil edin, peşəkar tapşırıqların yerinə yetirilməsinin standart üsullarını və yollarını seçin, onların effektivliyini və keyfiyyətini qiymətləndirin.
OK 3. Standart və qeyri-standart vəziyyətlərdə qərarlar qəbul edin və onlar üçün məsuliyyət daşıyın.
OK 4. Peşəkar vəzifələrin səmərəli icrası, peşəkar və şəxsi inkişaf üçün lazım olan məlumatları axtarın və istifadə edin.
OK 5. Komandada və komandada işləmək, həmkarlar, rəhbərlik və istehlakçılarla səmərəli ünsiyyət qurmaq.
Avadanlıq:
Kompüter, interaktiv lövhə
Təqdimat "Dünyada Analar Günü"
Təqdimat "Bayramın tarixi"
Video "Kədərli hekayə"
Video "Bala mamont mahnısı"
Video "Analar gözləyir"
Təqdimat materialları (günəşlər, buludlar, ürəklər)
Tədbir planı
Təşkilati hissə. Müəllimin giriş nitqi.
Giriş
Əsas hissə
Yarışlar
Hədiyyələrin hazırlanması
Nəticə
1 Təşkilati hissə. Müəllimin giriş nitqi
Biz əbədi olaraq izzətləndirəcəyik
Adı Ana olan o qadın!
Musa Cəlil Biz dərsə başlamazdan əvvəl əhvalınızın necə olduğunu bilmək istəyirəm. Masada sarı günəş və mavi bulud var. Varsa yaxşı əhval, sonra günəşi qaldırın və pisdirsə, buludu qaldırın. Ümid edirəm ki, dərs saatımızın sonuna qədər hər kəs yaxşı əhval-ruhiyyədə olacaq.
Müasir gənclərin problemlərindən biri yetkin uşaqların yaşlı valideynlərinə kifayət qədər soyuqqanlı, bəzən isə laqeyd münasibətidir. Bu, böyük, aktual problemin tərəflərindən biridir - mərhəmətsizlik.
Dərs saatımız özünüzə həsr olunub əziz insan yer üzündə - anaya. Bu sözü hər birimiz əvvəldən bilirik. erkən illər, və bir çox uşaqlar üçün müstəqil olaraq danışılan ilk söz olur. Ancaq biz bu sözün əsl mənasını hər gün söyləməyə adət etdiyimiz üçün nadir hallarda düşünürük. "ana" sözü xüsusi söz. Sanki bizimlə doğulur, həyatımız boyu bizi müşayiət edir.
Ana... O bizim mahnımızdır...
O, bizim möcüzəmizdir!
Yaxınlıqda olsan, dərdlərini unudarsan.
Qollarını uzadacaq, mehribancasına qucaqlayacaq,
Nəzakətlə baxacaq və bütün kədərləri aradan qaldıracaq!
O, əsl və əbədi möcüzədir -
Heç vaxt batmayan günəş evdir!
2 Giriş
Video “Uşağın Allahla Söhbəti”
Şeir
Təbiətdə müqəddəs və peyğəmbərlik əlaməti var,
Əsrlər boyu parlaq şəkildə qeyd olunur:
Qadınların ən gözəli
Uşağı tutan qadın
Hər hansı bir bədbəxtlikdən sehr
Onun həqiqətən yaxşı işi yoxdur
Xeyr, Allahın Anası deyil, yer üzündə olan,
Qürurlu, əzəmətli ana
Qədim zamanlardan ona məhəbbət işığı vəsiyyət edib,
Və o vaxtdan bəri o, əsrlər boyu yaşayır,
Qadınların ən gözəli
Uşağı tutan qadın
Dünyada hər şey ayaq izləri ilə ölçülür,
Nə qədər yol getməyindən asılı olmayaraq
Alma ağacı meyvələrlə bəzədilib,
Uşaqlarının taleyini qadın həll edir
Qoy günəş onu həmişəlik alqışlasın!
Beləliklə, o, əsrlər boyu yaşayacaq
Qadınların ən gözəli,
Qucağında uşaq olan qadın!
3 Əsas hissə
Təqdimatçı 1: Analar Günü anaların şərəfinə bir bayramdır. Bu bayram dünyanın demək olar ki, bütün ölkələrində mövcuddur. O var müxtəlif ənənələr Və fərqli hekayə formalaşması, lakin bir ümumi fikri daşıyır: həyat üçün anaya minnətdarlıq, övladlarının rifahı üçün bütün səyləri və sadəcə fədakar sevgi.
Təqdimatçı 2: Tətil beynəlxalq, lakin müxtəlif ölkələr bu günə düşür fərqli tarixlər. Masalarınızın üzərində müxtəlif ölkələrdə bayram tarixləri yazılmış kağız parçaları var. Onları səsləndirin (tələbələr növbə ilə ölkələri və tarixləri adlandırırlar) (Əlavə 1)
Təqdimatçı 1: İndi dünyanın müxtəlif ölkələrində Analar Gününün necə qeyd olunduğu haqqında ______________________________________________________________________ hesabatına qulaq asın.
Müxtəlif ölkələrdə Analar Gününü bildirin
Təqdimatçı 2: ABŞ və Avstraliyada Analar Günündə paltarlara hansı çiçək taxmaq adətdir? (Analar günündə qərənfil taxmaq adətdir)
Təqdimatçı 1: Hansı ölkədə uşaqlar diz çöküb analarına jasmin verirlər? (Taylandda)
Təqdimatçı 2: Rusiyada Analar Gününün təsis edilməsi təşəbbüsü Dövlət Dumasının Qadınlar, Ailə və Gənclər üzrə Komitəsi tərəfindən irəli sürülüb.
Təqdimatçı 1: Rusiyada Analar Günü noyabrın son bazar günü qeyd olunur. 1998-ci ildə Rusiya Federasiyasının Prezidenti Boris Nikolayeviç Yeltsinin fərmanı ilə təsdiq edilmişdir. Fərmanın mətni çox qısadır:
Aparıcı 2: “Analığın ictimai əhəmiyyətini artırmaq məqsədilə qərara alıram: 1. Bayram - Analar Günü təsis edilsin və noyabrın son bazar günü qeyd edilsin. 2. Bu Fərman rəsmi dərc edildiyi gündən qüvvəyə minir”, lakin bunun sayəsində rus anaları rəsmi bayramlarını aldılar.
Təqdimatçı 1: Bizim üçün bu bayram nisbətən gəncdir. Hələ qurulmuş ənənələri yoxdur, az adam bunu ailə dairəsində qeyd edir. Ancaq bəlkə də zaman keçdikcə bu günün əhəmiyyəti artacaq, çünki məna və məzmun baxımından bu ən müqəddəs və təsirli bayramdır!
Şeir (və ya başqa)
Ürəyimin altından, sadə sözlərlə
Gəlin ana haqqında danışaq, dostlar.
Biz onu yaxşı dost kimi sevirik
Çünki o və mən hər şeyə sahibik,
Çünki işlər bizim üçün çətinləşəndə,
Öz çiynimizdə ağlaya bilərik.
Biz onu sevirik, çünki bəzən
Göz qırışları daha da şiddətlənir.
Ancaq günahkar bir başla gəlməyə dəyər -
Qırışlar yox olacaq, tufan keçib gedəcək.
Həmişə düz və düz olduğu üçün
Biz ona ürəyimizlə etibar edə bilərik.
Və sadəcə anamız olduğu üçün,
Biz onu dərindən və incəliklə sevirik.
Təqdimatçı 2: Ana-qadına hörmət etməyin çoxəsrlik tarixi var, bu barədə ________________________________________________ bizə məlumat verəcəkdir
Analar Gününün Tarixçəsi
Təqdimatçı 1: Rusiyada Analar Günü nə vaxtdan qeyd olunur? (1998-ci ildən)
Aparıcı 2: Hansı ölkənin əfsanəsinə görə, bir qadının ölmüş uşaqları dualar nəticəsində ona qaytarılıb? (Hindistan)
Təqdimatçı 1: Analar Günü peşə bayramıdır, çünki analıq həmişə ağır iş hesab edilmişdir. Maarifləndirmək yaxşı adam karyera qurmaqdan az çətin deyil. Bunu etmək üçün bütün həyatınızı qurban verməli, uşağınıza sahib olduğunuz ən yaxşısını verməlisiniz - fiziki güc, mehribanlıq, qayğı.
Təqdimatçı 2: Əgər digər bayramlarda tez-tez rəsmi, rəsmi təbriklərlə yola düşsək, Analar Günündə bu işləməyəcək. Təqvimdə bu bayramın adını görən hər kəs anasını xatırlayacaq və onu təbrik etmək, onunla danışmaq, xəbər göndərmək istəyəcək.
Təqdimatçı 1: Təəssüf ki, uşaqlar valideynlərinin, xüsusən də analarının onlar üçün nə qədər etdiyini unudurlar. Mən həqiqətən inanmaq istəyirəm ki, heç biriniz ən əziz insanınıza qarşı nankorluq edə bilməz. Şeirdəki kədərli bir hekayəyə qulaq asın.
Şeir (video)
Artıq bir neçə dəfə düzəldilmiş xalatda
Parlaq rəngli lifdən hazırlanmışdır
İzdihamlı xəstəxana palatasında
Pəncərənin yanında yaşlı bir qadın dayanıb ağlayır.
Artıq heç kim ona təsəlli vermir...
Bu göz yaşlarının səbəbini hər kəs bilir.
Otaq yoldaşını ziyarət edirlər,
Və bircə dəfə oğlu ona xalat gətirdi.
Başmaqları unutdum və tərəddüdlə dedim:
- Sabah gətirərəm... Səbr edə bilərsən ana?
- Əlbəttə, səbr edəcəm. Mən tük çarpayısındayam
Mən isə yun corablarda uzana bilirəm.
Bura hara getməliyəm? Kifayət qədər yer yoxdur.
Tibb bacıları sizə yemək gətirəcək.
Xəstəlik məni çox yormuşdu
Kaş ki, uzanıb dincələydim.
Oğul ah çəkdi və baxdı:
- Budur... Görürsən... Səninlə bir iş var...
Bütün bunlar çox qarışıq və incədir...
Amma mənim haqqımda pis düşünmə!
Mənziliniz boşdur
Və həyat yoldaşım və mən düşündük
Niyə orda-burda... Təksən... Xəstə...
Əgər yaxşılaşsan, səni qəbul edəcəyik.
Nəvələr də xoşbəxt olacaq, bilirsən
Səni sevirlər, ana!
Hamısı! Qərar verildi! Sən bizə köçürsən!
Mənzilinizi satacağıq!
O, kağızları çıxarıb heç şübhəsiz dedi:
-Hər şeyi düşündüm, inan mənə, ana...
Təkmilləşdirmələri görən kimi,
Buradan dərhal bizimlə yaşamağa gələcəksən.
Burada nə deyə bilərsiniz? O, onun oğludur, öz qanıdır...
Və nəvələr üçün yaşamağa dəyər!
Və şübhələnmədən imza atdı
İşlər həqiqətən necədir.
Günlər keçir, həftələr keçir...
Hələ oğlu yoxdur. Və onun gəlməsi ehtimalı azdır.
Yaşlı qadına təsəlli və yazığı gəldi...
Bəs burada kim və nə başa düşməyəcək?
Və hər gün yaşlı qadın zəifləyir
Gecələr getdikcə daha tez-tez yuxu görürəm,
Səhər oğlum üçün isidilmiş sıyıq kimi,
Amma ağlayır və yemək istəmir.
Və körpə oğlunun ilk addımları,
Və ilk dəfə dediyi söz
Və ilk cızıqlar və zərbələr,
VƏ uşaq bağçası və məktəb birinci sinifdir...
Həkimlər susur, əllərindən gələni etməyə çalışırlar
Heç olmasa onun əzabını birtəhər yüngülləşdirsin.
Qohumlar isə qəti şəkildə qadağan etdilər
Diaqnozu yaşlı xanıma deyin.
O bilmir ki, bu xəstəxana...
Sadə bir şəhər xəstəxanası deyil,
Artıq sağalma şansının qalmadığını...
Amma onun üçün cəhalət qorxulu yuxu deyil.
Girişdəki divarda hospis işarəsi
Ona pis bir şey demir.
Qəribə sözlər çoxdan dəbdədir
Və buna görə kimsə günahlandırılmalıdır?
O, oğlunun yaxşı olduğunu bilmir
Həftədə iki dəfə həkim çağırır:
- Dediniz ki, ölür... Qəribədir,
O, bu günə qədər sağdır.
O, sağdır. Hələ də gözləyir və inanır
Oğul gələcək, qucaqlaşacaq, başa salacaq...
Palataların qapıları indi açılacaq,
Hər şeyi anlayacaq və hər şeyi bağışlayacaq...
Son gücü ilə yataqdan qalxır
Divardan tutaraq pəncərəyə yaxınlaşacaq.
Onun daha nə qədər səbri olacaq?
Yəni laqeyd oğula inanırsan?
O, əlindən gələni etməyə hazırdır
Və o, özündə olmayan gücü tapmalıdır.
O gəlsə nə olacaq? O, gözləməlidir!
Gələcək...Yaxşı, necə gəlməsin?
Durub ağlayır... Oğlundan xəbər gözləyir...
O, sadəcə olaraq səmaya baxır
Və əli ilə döş xaçı ilə skripka çalır -
Necə ki, gözlə, ya Rəbb, götürmə...
Təqdimatçı 2: Analara qarşı qəddar olmayın! Qədim bir deyim var: “Ana övladını doqquz ay ürəyinin altında, ömrü boyu ürəyinin yanında gəzdirər”. Bunu həmişə yadında saxla, analarınızı incitməyin, onlar əbədi deyil, onlara qayğı göstərin. Yalnız bayram günündə deyil, daim analarınıza xoş sözlər deyin. Onlara qayğı göstərin, onları narahatlıq və çətinliklərdən qoruyun.
Təqdimatçı 1: Anam ən yaxşı, mehriban, qayğıkeşdir, həmişə başa düşür və bağışlayır, çətin anlarda dəstək olur. Ananız necədir? Onu bir sözlə təsvir edin.
“Mənim anam ən yaxşısıdır” müsabiqəsi
(mehriban, mülayim, mehriban, səxavətli, ədalətli, sərt və s.)
Təqdimatçı 1: Bu il Rusiyada Analar Günü ____ noyabrda qeyd olunur. Analarınızı təbrik etməyi unutmayın!
Təqdimatçı 2: Ənənəvi olaraq, bir çox ölkələrdə Analar Günündə bütün uşaqlar analarına sevgi və minnətdarlıqlarını bir daha ifadə etmək üçün çiçəklər, şirniyyatlar və kiçik hədiyyələr gətirirlər. Bu gündə və hər hansı digər gündə nə etmək olar (və edilməlidir)?
Təqdimatçı 1: Çiçək al. Ana sənin sevimli insandır. Ona heç olmasa bir çiçək verin, pul yoxdursa, onu çəkin, kağızdan düzəldin.
Təqdimatçı 2: Ananıza zəng edin, əgər uzaqda yaşayırsınızsa, ananız hər zaman yaxşı olduğunuzu və onu xatırladığınızı eşitməkdən xoşbəxt olacaq.
Təqdimatçı 1: Ananıza bir kartda bir şeir, hekayə və ya sadəcə yaxşı sözlər həsr edin.
Təqdimatçı 2: Sadəcə ananızı qucaqlayın və ona sahib olduğu, sizi başa düşdüyü və nə olursa olsun sizi fədakarcasına sevdiyi üçün təşəkkür edin.
Təqdimatçı 1: Bütün analarımız çiçəkləri çox sevirlər. Güllər insanlara sevinc bəxş edir. Yayda onlar cansıxıcı olmur, qışda isə bizə təravət və istilik gətirir. Oyunumuz “Çiçəyi tanı” adlanır. Tapşırıq hansı çiçək haqqında danışdığımızı təxmin etməkdir.
Təqdimatçı 2: Sarı-qızıl çiçək,
Toyuq kimi, tüklü.
Şaxtadan dərhal quruyur
Bizim bacımız... (mimoza)
Təqdimatçı 1: Çoxlu atlaz ləçəklər -
Sarı, ağ, rəngarəng, qırmızı.
Mənə bax, bax
Özümü çağırıram... (mix)
Təqdimatçı 2: Gözəl çiçək,
O, parlaq bir işıq kimidir
Möhtəşəm, vacib, centlmen kimi,
Çiçəklənir... (lalə)
Təqdimatçı 1: Gəlin bunu bataqlığın ortasında edək
Böyük şəkil:
Mənzərəli şəkil -
Burada çiçək açdı... (su zanbağı)
Təqdimatçı 2: Məharətlə dönür
O, günəşin başının arxasındadır.
Sahə sarı dalğalarla örtülmüş kimi görünür.
Burada çiçək böyüyür... (günəbaxan)
Təqdimatçı 1: Yayda çələnglər toxuyacağıq
Oksana, Maşa, Sveta üçün,
Alyonka üçün iki Nataşa.
Bütün çələnglər... (papatya)
Təqdimatçı 2: Göbələkləri səbətdə daşıdıq
Və başqa bir mavi çiçək.
Bu vəhşi çiçəkdir
İncə zərif... (qarğıdalı çiçəyi)
Təqdimatçı 1: Baxın - hasara
Bağın kraliçası çiçək açdı.
Lalə və ya mimoza deyil,
Tikanlarda isə gözəllik var... (gül)
Təqdimatçı 2: Artıq yeddi yaşında olan
Deyəcək: “Məktəb, salam!
Əlimdə bir buket var -
Bayram... (asters) "
Təqdimatçı 1: Sulu, yuvarlaq, kələm başı kimi,
Bizə başını buladı.
Yazda çiçək açır
Möhtəşəm... (pion)
Təqdimatçı 2: Kirpi bir bağda, bir bağın yaxınlığında
Mişutka deyir:
"Mavi çiçəkləri görürsən?
Bu ... (məni unutma)"
Təqdimatçı 1: Mayda - sarı, iyulda -
O, tüklü topdur.
Biz ona bir az zərbə vurduq -
Uçdu... (dandelion)
Təqdimatçı 2: Sentyabrda tarlada buğda
Sünbül kimi töküldü.
Və bu gün məktəbimizdə
Çoxlu... (gladioli)
Təqdimatçı 1: Yayda hər yerdə böyüyür -
Çöldə və hündürlüklərin yaxınlığında.
O, zərif, bənövşəyi,
Bu... (zəng)
Təqdimatçı 2: Yayda bəzək
Çiçək yataqları, parklar, çiçək yataqları
Biz yerkökü rəngimizik,
Və bizi çağırırlar... (marigolds)
Təqdimatçı 1: Bu gün analarınız üçün kiçik hədiyyələr hazırlamağı təklif edirik.
Təqdimatçı 2: Sizin üçün markerlər və rəngli ürəklər hazırlamışıq. Ürəklərə ananıza xoş və incə sözlər yazın.
4 Hədiyyələrin hazırlanması
(Mamont mahnısı səslənir)
Təqdimatçı 1: Bazar günü bu sözləri ananıza hərarətlə, sevgi ilə oxuyun və inanın ki, ananız üçün bu gün hazırladığınızdan daha bahalı hədiyyə olmayacaq.
Təqdimatçı 2: Sonda, böyüklər olsa belə, anası ilə mehriban və mülayim olmaqdan çəkinməyən Sergey Yeseninin şeirinə qulaq asın.
S. Yeseninin şeiri Anaya məktub
Sən hələ də sağsan, mənim yaşlı xanım?
Mən də sağam. Salam Salam!
Qoy daxmanızın üstündən axsın
O axşam ağlasığmaz işıq.
Mənə yazırlar ki, sən narahatçılıq keçirirsən,
Mənə çox üzüldü,
Tez-tez yola çıxdığınız üçün
Köhnə dəbdə, köhnəlmiş şuşunda.
Axşam mavi qaranlığında sənə
Biz tez-tez eyni şeyi görürük:
Sanki kimsə mənimlə meyxana davasındadır
Fin bıçağını ürəyimin altına sancdım.
Heç nə, əzizim! Sakitləş.
Bu, sadəcə, ağrılı bir cəfəngiyatdır.
Mən o qədər də acı sərxoş deyiləm,
Səni görmədən ölməyim üçün.
Mən hələ də o qədər mülayiməm
Və yalnız xəyal edirəm
Belə ki, daha çox üsyankar melanxolik
Bizim alçaq evimizə qayıdın.
Budaqlar yayılanda qayıdacağam
Ağ bağımız bahar kimi görünür.
Sübh çağında yalnız sən mənə sahibsən
Səkkiz il əvvəlki kimi olmayın.
Xəyal etdiyiniz şeyi oyanmayın
Nəyin baş vermədiyi üçün narahat olmayın -
Çox erkən itki və yorğunluq
Həyatımda bunu yaşamaq imkanım olub.
Və mənə namaz qılmağı öyrətmə. Ehtiyac yoxdur!
Artıq köhnə üsullara qayıtmaq yoxdur.
Sən mənim köməyim və sevincimsən,
Tək sən mənim üçün danışılmaz bir işıqsan.
Odur ki, qayğılarını unut,
Mənə bu qədər üzülmə.
Bu qədər tez-tez yola çıxmayın
Köhnə dəbdə, köhnəlmiş şuşunda.
Video "Analar gözləyir"
Təqdimatçı 2: Analar Gününə həsr olunmuş sinif saatımız sona çatır. Gəlin öyrənək, dərs saatını bəyəndinizmi? Buludu (bəyənmədinizsə) və ya günəşi (bəyəndinizsə) qaldırın.
5 Nəticə
Körpədən anasını necə sevdiyini soruşanda yumruqlarını sıxır, gərginləşir, gözlərini bərk-bərk qıyır, nəfəsini tutur və nəhayət, havanı öpür: deyirlər, səni çox sevirəm...
Ananı mehriban sevmək, qayğısına qalmaq lazımdır ki, sənin sözün, hərəkətin onun dərdinə səbəb olmasın, ona hörmət etmək, onu səmimi və toxunuşlu sığallamaq lazımdır.. Anaları unutma (son slayd)
Biblioqrafiya
Tətil təqvimi [Elektron resurs] – Giriş rejimi: http://www.calend.ru/
Eremenko N.I. Sərin saat. – Volqoqrad: Müəllim-AST, 2005. – 105 s.
Sharina L.V. “Analar günü” dərs saatı [Elektron resurs] – Giriş rejimi: http://a2b2.ru/methods/12090_klassnyy_chas_den_materi/
Əlavə A Müxtəlif ölkələrdə Analar Gününün tarixləri
Livanda - yazın ilk günü;
Cənubi Afrikada - may ayının ilk bazar günü;
Litvada - may ayının ilk bazar günü;
Yunanıstanda - 9 may;
Norveçdə - fevralın ikinci bazar günü;
Polşada - 26 may;
Ukraynada - mayın ikinci bazar günü;
Estoniyada - may ayının ikinci bazar günü;
ABŞ-da - mayın ikinci bazar günü;
Maltada - may ayının ikinci bazar günü;
Danimarkada - may ayının ikinci bazar günü;
Finlandiyada - may ayının ikinci bazar günü;
Almaniyada - may ayının ikinci bazar günü;
İtaliyada - mayın ikinci bazar günü;
Türkiyədə - may ayının ikinci bazar günü;
Avstraliyada - may ayının ikinci bazar günü;
Yaponiyada - mayın ikinci bazar günü;
Belçikada - may ayının ikinci bazar günü;
İsveçdə - may ayının son bazar günü;
Fransada - mayın son bazar günü;
Belarusiyada - 14 oktyabr;
Argentinada - oktyabrın üçüncü bazar günü;
Hindistanda - oktyabrın sonunda;
İspaniyada - 8 dekabr;
Əlavə B Təqdimat materialı
dövlət büdcəli orta ixtisas təhsili müəssisəsi
Moskva şəhərinin peşə təhsili
“1 saylı Tibb Məktəbi
Moskva Şəhər Səhiyyə İdarəsi"
METODOLOJİ İNKİŞAF
AÇIQ DƏRS SAATİ
mövzusunda : "Qadınların ən gözəli...",
“ANALAR GÜNÜNƏ” HƏSR.
Usoltseva V.R.
Moskva 2014
təsdiq edirəm
Direktor müavini
L.S.Spirina
V.R.Usoltseva - Moskva şəhərinin Səhiyyə İdarəsinin 1 saylı Dövlət Təhsil Müəssisəsinin Orta Peşə Təhsili MU 1-ci kateqoriyalı müəllimi
Rəyçilər:
Kistanova T.İ. - üzrə direktor müavini təhsil işi Moskva Səhiyyə İdarəsinin 1 saylı GOU SPO MU;
Baxış-icmal
haqqında metodoloji inkişafı Analar Gününə həsr olunmuş “Qadınların ən gözəli...” mövzusunda açıq dərs saatı.
Ailəyə həsr olunmuş bayramın keçirilməsi məktəbimiz üçün çox önəmlidir. Hazırda heç kimə sirr deyil təhsil müəssisələri gənclərin təhsili üçün universal bir müəssisəyə çevrildi; hazırlıq problemlərini həll edə bilmir ailə həyatı, və ailə bu funksiyanı itirdi. Tədbir bu təhsil boşluğunu uğurla doldurur.
Qala-konsertdən əvvəl böyük hazırlıq gedirdi. Konsertdə sosial cəhətdən həssas kateqoriyadan olan tələbələrin iştirak etməsi çox vacibdir (Şamina V. və Ryazanova E. - ana yoxdur, Erzikova L. - ata yoxdur). Müxtəlif millətlərdən olan tələbələrin ifasında şeirlər, mahnılar ürəkdən səsləndi - onları birləşdirdi müqəddəs münasibət Anaya, oğul və qızlardan səmimi sevgi impulsu. Ana övladlarına məhəbbətlə yaşayır, bütün dünyanın anaları övladlarının həyatı, taleyi uğrunda mübarizədə birləşirlər. Bu bayram nəsillərin əlaqəsini, parçalanmış cəmiyyətin bağlanmasını təşviq edir, dolğun mənəvi həyat, Anaya, ailəyə, Vətənə müqəddəs münasibət olmadan xoşbəxtliyin mümkün olmadığını dərk etməyə kömək edir.
Əsas iştirakçının bütövlükdə ailə olduğu belə tədbirlərin tez-tez keçirilməsinə çalışmaq lazımdır.
Müəllim-təşkilatçı
Kistanova T.İ.
Məkan:
1 saylı Tibb Məktəbinin akt zalı.
Tədbir 1 saylı MU-nun tələbələri üçün keçirilir
Tədbirin vaxtı: 60 dəqiqə
Dekor:
Təqdimat (skriptlə);
Musiqi müşayiəti;
Şagirdlər tərəfindən hazırlanmış divar qəzetləri.
Analar Gününü qeyd etmək ənənələrini davam etdirin
İzahlı qeyd:
Yəqin ki, elə bir ölkə yoxdur ki, orada Analar Günü qeyd olunmasın. Rusiyada Analar Günü nisbətən yaxınlarda qeyd olunmağa başladı. Rusiya Federasiyası Prezidentinin Fərmanı ilə yaradılmış B.N. Yeltsin № 120"Analar günü haqqında" 30 yanvar 1998-ci il tarixli anaların əməyini və övladlarının rifahı üçün fədakarlıqlarını ehtiramla anaraq noyabrın son bazar günü qeyd olunur.
Bu bayramın əbədiyyət bayramı olması ilə mübahisə etmək mümkün deyil. Nəsildən-nəslə, hər bir insan üçün ana həyatda ən vacib insandır. Ana olan qadın özündə ən yaxşı keyfiyyətləri kəşf edir: mehribanlıq, sevgi, qayğı, səbir və fədakarlıq. Yeni bir bayram - Analar Günü - tədricən rus evlərinə daxil olur. Bu da gözəldir: analarımıza nə qədər yaxşı, xoş sözlər desək də, bunun üçün nə qədər səbəblər ortaya atsaq da, onlar artıq olmaz.
Bu, heç kimin biganə qala bilməyəcəyi bayramdır. Bu gündə övladlarına məhəbbət, mehribanlıq, incəlik və məhəbbət bəxş edən bütün Analara minnətdarlıq sözlərini demək istəyirəm. Təşəkkür edirəm, əzizlərim! Qoy sevimli övladlarınız hər birinizə daha tez-tez isti sözlər desin! Birlikdə olduğunuz zaman üzlərində təbəssüm parlasın və gözlərində şən parıldayan parıldasın.
Motivasiya: “Qadınların ən gözəli...”
Bu söz səni heç vaxt aldatmaz
İçində gizli bir varlıq var.
Hər şeyin mənbəyidir.
Bunun sonu yoxdur.
Qalx! Mən bunu tələffüz edirəm:
"Ana!"
R.Qəmzətov
Ana... Onun haqqında o qədər danışılıb, yazılıb ki! Bütün dövrlərdə ona rəssamlar, şairlər və musiqiçilər sitayiş edirdilər. Onlar incəlik, fədakar sevgi ilə doludur və əlləri yer üzündə yaxşılıq və ədalət yaradır, həyatı bəzəyir, məna ilə doldurur.Ana, ana sözləri yer üzündəki ən qədim sözlərdəndir. Müxtəlif xalqların dillərində demək olar ki, eyni səslənirlər. Ən yaxın, ən əziz və demək üçün işlənən sözdə nə qədər hərarət gizlənir yeganə insan! Dünyada hər ikinci üç nəfər doğulur və onlar da tezliklə “ana” sözünü tələffüz edə biləcəklər. Uşağın həyatının ilk günündən ana nəfəsi, göz yaşları və gülüşü ilə yaşayır. Günəş bütün canlıları qızdırır və onun sevgisi körpənin həyatıdır. Onun həyatını doldurur mənəvi güc, əbədi dəyərləri dərk etməyə kömək edir. Ananın dünyanın ən mehriban və ən mehriban ürəyi, ən mehriban və ən mehriban əlləri var.
Ana dünyaya açılan böyük bir pəncərədir. O, körpəyə meşənin və səmanın, ayın və günəşin, buludların və ulduzların gözəlliyini anlamağa kömək edir... Ananın dərsləri ömür boyu davam edir. Ana dünyanın möcüzəsidir. Fədakarlığa sonsuz hazırlığı ilə uşağa etibarlılıq və təhlükəsizlik hissi verir.
Ana bizə müdrik olmağı öyrədir, məsləhətlər verir, qayğımıza qalır, bizi qoruyur. Ana yolumuza baxır. Ana məhəbbəti bizi bütün ömrümüz boyu istiləşdirir və qoruyur. Ana, ana. Bu sözdə nə qədər hərarət var! Ana məhəbbəti bizi hər zaman istiləşdirə bilər, çünki uşaqlar ana üçün ən qiymətli şeydir. Ana ilk müəllim və dostdur, o, həmişə başa düşəcək, təsəlli verəcək və kömək edəcəkdir.
Məqsəd və məqsədlər:
Dəstək qadınlara qayğı göstərmək ənənələrinə hörmət;
- valideynlər və qohumlar qarşısında vəzifə hissini inkişaf etdirmək;
övlad və qız münasibətləri mədəniyyətləri;
Ən yaxın insana sevgi və anlayışı inkişaf etdirmək -
Analar;
Şagirdlərin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin və nitqinin inkişafı.
"Qadınların ən gözəli..."
“Biz əbədi olaraq izzətləndirəcəyik
Adı Ana olan o qadın!”
Musa Cəlil
Tamaşa bütün analara həsr olunub.
Ekranda “Məsəl” videosu səsləndirilir.
Doğulmasından bir gün əvvəl uşaq Allahdan soruşdu:
Bu dünyaya niyə gəldiyimi bilmirəm, nə etməliyəm?
Allah cavab verdi:
Mən sənə həmişə yanında olacaq bir mələk verəcəyəm. O sizə hər şeyi izah edəcək.
Amma dilini bilmədiyim üçün onu necə başa düşə bilərəm?
Mələk sənə öz dilini öyrədəcək. O, səni bütün bəlalardan qoruyacaq.
Mənim mələyimin adı nədir?
Ona "ANA" deyərsən!
Aparıcı: Rəvayətə görə, sən Adəmin qabırğasından yaradılmısan.
Aparıcı: Deyirlər ki, yer üzündəki bütün insanlar sizdən yaranıb?
Aparıcı: Evdar olduğunuz doğrudurmu?
Aparıcı: Doğrudanmı sən ən böyük sirrsən, bütün kişilərin axtardığı açarsan, amma hamı onu tapa bilmir?
Aparıcı: Hamınız təxmin etdiniz ki, adı ANA olan o qadını həmişəlik izzətləndirəcəyik.
Təqdimatçı 1 :Noyabrın son bazar günü biz Analar Gününü qeyd edirik. Bu gündə neçəmiz analarımıza xoş sözlər deyirik? Özümüzü pis hiss edəndə onları xatırlayırıq, ad günü olanda xatırlayırıq, amma başqa günlərdə? Son vaxtlara qədər bu gün - Analar Günü ölkəmizdə diqqətdən kənarda qaldı və təqvimdə çox keçmədən peyda oldu.
Təqdimatçı 2 : Həyatda ilk sevdiyimiz insan təbii ki, anadır. Ən təbii və fədakar olan bu sevgini ömrümüz boyu daşıyırıq. Bir çox şair və yazıçılar öz yaradıcılığında bu mövzuya müraciət etmişlər. Bəziləri anaları ilə ünsiyyətdə olmanın əldən verdiyi xoşbəxtlikdən təsirli şəkildə kədərlənir, bəziləri uşaqlıq anticlərini yumorla xatırlayır. Ancaq yenə də bu əsərlər ümumi əhval-ruhiyyə ilə seçilir: ana bütün həyatın əsasıdır, sevgi, harmoniya və gözəllik dərkinin başlanğıcıdır.
Təqdimatçı 3: Bəzi mənbələrə görə, Analar Gününü qeyd etmək ənənəsi qadınların sirlərinə gedib çıxır. qədim Roma, Böyük Anaya - bütün tanrıların anası ilahəsinə hörmət etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. O da məlumdur ki, 15-ci əsrdə İngiltərədə "Analar Bazar günü" adlanan gün - Lent ayının dördüncü bazar günü bütün ölkədə anaların hörmətinə həsr olunmuşdu.
Təqdimatçı 4: ABŞ-da Analar Günü ilk dəfə 1872-ci ildə Culiya Hounun təşəbbüsü ilə qeyd olundu, lakin mahiyyət etibarı ilə bu daha çox Sülh Günü idi. Amerikada Analar Günü 1907-ci ildən hər il may ayının ikinci bazar günü qeyd edilir və 1914-cü ildə prezident Vudro Vilson bayramı rəsmiləşdirib.
Təqdimatçı 1 : Analar Günü bir çox ölkələrdə olduğu kimi Avstriyada da may ayının hər ikinci bazar günü qeyd olunur. Bu günü qeyd etmək ənənələri Rusiyadakı 8 Mart ənənələrinə çox oxşardır. Adətən uşaqlar bu bayram üçün kiçik yaz gül buketləri təqdim edirlər. Məktəbdə və xüsusi siniflərdə uşaqlara şeirlər öyrənməyə, hədiyyələr verməyə kömək edirlər. Bu bayrama çoxsaylı əyləncə tədbirləri həsr olunur, şirniyyatçılar xüsusi tortlar bişirirlər, restoran menyularında xüsusi yeməklər görünür.
Təqdimatçı 2: Analar Günü ilk dəfə 1923-cü ildə Almaniyada qeyd edilib, 1933-cü ildən isə milli bayramdır.
Təqdimatçı 3: Rusiyada Analar Günü nisbətən yaxınlarda qeyd olunmağa başladı. Baxmayaraq ki, mahiyyət etibarilə bu, əbədiyyət bayramıdır: nəsildən-nəslə, hamı üçün ana əsas insandır. Ana olan qadın özündə ən yaxşı keyfiyyətləri kəşf edir: mehribanlıq, qayğıkeşlik, sevgi. Rusiyada bu bayram 1998-ci ildən prezidentin sərəncamı ilə qeyd olunur.
Rusiya Federasiyası Prezidentinin Fərmanı.
Oxucu:
Əməyinizə görə təşəkkür edirəm əzizlərim
Hər gecə yatağın başında ah çək,
Ona görə ki, canımızı sevə-sevə
Və onu müqəddəs şəkildə sevgi ilə doldurursan.
Bağışla bizi hər qırışığı,
Axı bizdən ötrü çətin günlər keçirdin...
Hər göz yaşımızı bağışla,
Öz yanağımdan, gizlicə sildim...
Gününüzə bəla toxunmasın,
Allah sizə dünyada daha uzun ömür versin!
Bu gün sevirsən, sağlamlıq, xoşbəxtlik
Övladlarınızı bütün qəlbimizlə arzulayırıq!
Oxucu:
Zərif və mehriban ana
Hər şeyi bağışlayacaq, hər şeyə dözəcək, hər şeyi anlayacaq,
Bütün bəlalar və kədərlər mehriban əllərlə
Çətin vaxtlarda o, səni boşayar.
Bəzən narazı qalırıq
Anaların bütün qayğısı ilə.
Necə əziyyət çəkirlər, necə əzab çəkirlər
Onların ürəkləri uşaqların laqeydliyindən ağrıyır.
Gözlərində kədər hiss etməyəcəyik,
Biz mehriban, zərif əllər görməyəcəyik,
Gəlin kiçik şeylərə diqqət yetirək, əsas şeyləri atlayaq,
Ürəyin tez-tez səsini eşitməyəcəyik.
Musiqi nömrəsi: Ana haqqında mahnı: "Qadının əlləri".
Bu dünya çox qəribədir...
Hamı qaçır, harasa çatmağa tələsir.
Anamın əllərinə baxıram
Körpəni necə silkələyirlər.
Niyə bu əllər
Dəfələrlə gözümün yaşını silib,
Heç vaxt bilinməyən cansıxıcılıq
Heç kimə zərər dəyməyib.
Xor: Qızıl əllər, qadın əlləri.
Bu əllərlə sağalırıq,
Bu əllər hekayələr yazır
Yaxşı və pis, yer üzündə sülh haqqında,
Süfrədə çörək, namus, vicdan.
Gül çiçəkləri gətirirəm
Mən isə bayramda yox, elə belə verirəm.
Bilirəm mimozaları sevirsən,
Deyəcəksən ki, bu heç nə deyil.
Həm də sizə incəlik verirəm,
Mən də sizin kimi olmaq istəyirəm.
Təzə saxlayın
Bu əllər, çünki sən qadınsan.
Təqdimatçı 1: Analar üçün uşaqlar yer üzündə ən qiymətli varlıqdır. Ananın övladlarına sevgisi sonsuz, fədakar və fədakarlıqla doludur. Ana övladını harada olmasından asılı olmayaraq həmişə xatırlayır.
Təqdimatçı 2: Ancaq biz - onların uşaqları - bunu heç də həmişə başa düşmürük və bizim üçün etdiklərinə görə onlara layiqincə təşəkkür etmirik. Sizə baş əyirəm, əziz analar!
Musiqi nömrəsi:
Oxucu:
Təbiətdə müqəddəs və peyğəmbərlik əlaməti var,
Əsrlər boyu parlaq şəkildə qeyd olunur:
Qadınların ən gözəli
Uşağı tutan qadın
Hər hansı bir bədbəxtlikdən sehr
Onun həqiqətən yaxşı işi yoxdur
Xeyr, Allahın Anası deyil, yer üzündə olan,
Qürurlu, əzəmətli ana
Qədim zamanlardan ona məhəbbət işığı vəsiyyət edib,
Və o vaxtdan bəri o, əsrlər boyu yaşayır,
Qadınların ən gözəli
Uşağı tutan qadın
Musiqi nömrəsi: Minuet
Təqdimatçı 1: Heç kimə sirr deyil ki, biz analarımız üçün hər yaşda onların qayğısına, məhəbbətinə, sevgisinə ehtiyacı olan övladlarıq.
Təqdimatçı 2: Erkən uşaqlıqda biz analarımızı qeyd-şərtsiz məhəbbətlə sevirik. Sonradan sevgimiz daha təmkinli olur. Bəzən biz evə gələndə və kiminlə olduğumuzu ananın qayğısına qaldığını unudaraq onlara kəskin cavab verə bilərik.
Təqdimatçı 1: Bəli, bəzən bizi danlaya, əhvalımızı poza bilər, amma bütün bunlar onun taleyimizə biganə olmamasından irəli gəlir.
Təqdimatçı 2: Söylə, sənin başına belə bir şey gəlibmi: küskünlük qaynayır və o qədər söz deyirsən ki, anan belə ağlamağa başlayır?
Bizə ən yaxın olanların sağlamlığının qayğısına qalmalı və qorumalıyıq və siz onları nə qədər dost və qız yoldaşları ilə əvəz etməyə çalışsanız da, ən çətin anlarda, acı günlərdə yenə də ananıza müraciət edəcəksiniz.
Təqdimatçı 1: Bəli, biz bəzən analarımızı incidirik, amma onlar bizi hər şeyi bağışlayır, bizi sevməyə davam edir və bizə sonsuz inanırlar, bir şəkildə kömək etməyə çalışırlar, bizi bir şəkildə qoruyurlar, bizi doğru yola qoyurlar, nədənsə qoruyurlar.
Təqdimatçı 1: Amma ana nə qədər bizi nədənsə qorumağa çalışsa da, uşaq yenə də hüznlə, ağrı ilə üzləşir, sonra ananın ürəyi daha da ağrıyacaq.
Təqdimatçı 1: İndiki həyat çəhrayı rənglərlə boyanmayıb. O, bizə getdikcə daha çox yeni problemlər təqdim edir və onların əksəriyyəti qadınların çiyninə düşür. Amma hər şeyə baxmayaraq, analar səbirli, zəhmətkeş qalır və övladlarını heç vaxt unutmurlar.
Təqdimatçı 1: Biz böyüyüb ər oluruq, amma ananın həyatımızda yeri çox xüsusi, müstəsna olaraq qalır. Biz böyüyüb ata-ana yuvasından uçacağıq, analarımız evdə bizi gözləyəcək, bizim üçün narahat olacaq. Ən əzizimiz, ən sevimlimiz!
Təqdimatçı 1: Ananın xoşbəxtliyi övladlarının xoşbəxtliyidir. Buna görə də bəzən sərt və tələbkar olur, çünki oğlu və ya qızı üçün məsuliyyətini dərk edir və onlara yaxşılıq və xoşbəxtlik arzulayır. Ana uşağın ilk müəllimi və dostu, ən yaxını və ən sadiqidir. Biz həmişə anamızın əməyini qiymətləndirmirik, haqqını vermirik, ona sevgimizi, minnətdarlığımızı bildiririk. Ancaq heç nə ruhu qızın və oğlunun mehriban, mehriban sözlərindən daha çox isitmir.
Oxucu: “Ana ürəyi” şeiri (Müəllif Harold əl Registan):
Zəng çalır.
Darıxdırıcı, çətinliklə eşidilən, uzaqdan.
Dinləyirəm, həsrət çəkirəm və susuram.
Yox, ana, kədərlənmə,
Gözlərinlə vidalaşma, istəmirəm...
Xəstə deyilsən, həmişəki kimi yorğunsan,
Və səhərə qədər sakitcə yuxuya gedirsən.
İndi ürəyinizi sıxan "qurbağa" deyil,
Və səxavətli olan təəssüf.
Zəng çalır. Soyuq, laqeyd.
Qaçdıqca böyüyür.
Yox, ana, ona qulaq asma,
Ağlama, mən kömək edəcəm, kömək edəcəm...
İnsanın acizliyinə lənət olsun:
Atomu parçalayırıq, göylərə qoparırıq,
Bununla belə, biz cəmi yarım əsr yaşayırıq
Və acgöz gözlərimizi bağlayın.
Hamısı budur. Nə ağ ulduzlar, nə quşların nəğməsi,
Küləkdə kiçik bir ot parçası deyil...
İcazə verin, sərxoş olmağa kömək edim, ana.
İcazə verin buzlu əllərimi ovuşdurum...
Zəng çalır. İçində soyuq silahın uğultusu var.
Bu hardandır, bu zəng hardan gəlir?
Beləliklə, bu, qarlı bir stansiyadır
Gedişi vururlar. Qatar gəldi.
Və nəfəs darlığından əziyyət çəkən lokomotiv,
O, artıq qatarları əsir götürür.
O qızdırılan maşınlarda isə axmaq oğlanlar var
Dizlərimə qədər atamın tunikasında.
Şən mahnı oxuyub gülürlər,
Mən mahnı oxuyuram və qorxu bilmirəm.
Və göz yaşların yorğunluqla axır
Saçlarım isə gözümün qabağında ağarır...
Və onu udduqları anda,
Qatar sürüşkən yamacın arxasında itdi,
İlk dəfə səni bərk vurdum
zınqırov səsi ürəyimi vurdu
Və ilk dəfə dayandı...
Və bütün yer kürəsi qaçmağı dayandırdı...
Və ilk dəfə ürəyimi tutdun
Və yavaş-yavaş qarın içinə düşdü...
Oh, qadınlar, Ana Rusiya haqqında!
İndi hamıdan üzr istəyirəm!
Bizi ürəyinin altında daşıdın,
Bizi bəxtsizlərin əzabında dünyaya gətirdilər!
Cavabında nankor oğlanlar,
Hamımız sizə küsməyə çalışdıq
Baxmayaraq ki, siz son paltolarınızsınız
“Xoşbəxt olsun” fikri ilə çörəyə dəyişdi.
Çörəyinizi necə köçürəcəyinizi necə bildiniz?
Və o zaman ona necə ehtiyacınız var idi!
Gecələr ürəyim getdikcə daha çox ağrıyırdı
Və bir növ zəng yuxunuzu pozdu.
Ancaq mən onu eşitmədim, ondan əvvəl -
Dünya, institut, şeir, qızların gözü...
İndi sənin dərdindən necə əzab çəkirəm!
Sənə qarşı nə qədər günahkaram!
Zəng çalır, sonra donur,
sonra birdən həyəcan zəngi dəli kimi səslənir -
Belə ki, dözülməz dərəcədə yüksək və qeyri-bərabər
Ananın xəstə ürəyi döyünür.
Tələsin, tələsin, tələsin, tələsin,
Mən, ana, sənin sevgin olmadan yaşaya bilmərəm!!
Ah, kaş ki, peşman olmadan,
canımı verərdim
Yaşa, yaşa!!!
Həkimlər. Enjeksiyonlar! Zümzümə bir az daha sakitdir.
Yuxuya gedirsən, sakit nəfəs alırsan.
Bu yuxu bərəkətli olsun!
Nə yaxşı ki, “ANA” səhər yenidən oyanacaq!
Təqdimatçı 1: Bütün analara fədakar məhəbbətinə, mehribanlığına, yer üzündə yaxşılıq və ədaləti görən, həyatı bəzəyən, onu məna ilə dolduran, onu sevindirən əllərinə görə təşəkkür edirəm.
Təqdimatçı 1: Analar, böyük ana şücaətinə görə təşəkkür edirəm.
Təqdimatçı 1: narahatlığınız üçün təşəkkür edirik.
Təqdimatçı 1: Anlayışınız üçün təşəkkür edirik.
Təqdimatçı 1: Səbr etdiyiniz üçün təşəkkürlər.
Təqdimatçı 1: İstiliyiniz üçün təşəkkür edirəm.
Təqdimatçı 1: Bizə sahib olduğunuz üçün təşəkkür edirik.
Təqdimatçı 1: Sizə sülh, xeyir, firavanlıq, analarımız!!!
Musiqi nömrəsi. İştirakçılar zala daxil olur və “Günəşli dairə” mahnısı səslənir.
Başqa ölkələrdə bayramlar
Ananın əlləri incəliyin təcəssümüdür; Uşaqlar bu qollarda rahat yatır...
Bayramın tarixi RUSYA FEDERASİYASI PREZİDENTİNİN ANALAR GÜNÜ HAQQINDA FƏRMANI Analığın ictimai əhəmiyyətini artırmaq məqsədi ilə sərəncam verirəm: 1. Bayram - Analar Günü təsis edilsin və noyabrın son bazar günü qeyd edilsin. 2. Bu Fərman rəsmi dərc edildiyi gündən qüvvəyə minir. Rusiya Federasiyasının Prezidenti B. Yeltsin Moskva, Kreml 30 yanvar 1998-ci il N 120
Ah, ananın yüksək hissləri! Sənin kölgən, hətta zəif əks olunsa da, qəlbi pak edər, insanları mələklərə yaxınlaşdırar. Çarlz Dikkens
Övladlarınız xəstələnməsin, həyatda doğru yol tapsın və sizi uğurlarla sevindirsin.
ZƏMLƏK VƏ TƏSİRLƏRLİ ANA
Ana kafirləri tanımayan yeganə tanrıdır...
ANAYA MAHNİLER OXUYURUM...
Sizə sülh, yaxşılıq, firavanlıq, analarımız!
Krasnodar diyarının Təhsil və Elm İdarəsi
Dövlət təhsil müəssisəsi "Krasnodar Regional Əlavələr İnstitutu
peşə pedaqoji təhsili”
Vahid Ümumkuban sinif saatı təhsil müəssisələri və məktəbəqədər təhsil müəssisələrində fəaliyyət təhsil müəssisələri
Hal-hazırda çoxmillətli Rusiya xalqının ictimai-tarixi, mədəni, ailə ənənələri əsasında formalaşan və nəsildən-nəslə ötürülən “müasir milli təhsil idealı” və “əsas milli dəyərlər” anlayışları getdikcə daha çox inkişaf edir. pedaqoji təcrübədə əsasdır.
Dünyanın bir çox ölkəsi Analar Gününü qeyd edir. Məsələn, ABŞ, Yaponiya və əksər Avropa ölkələrində may ayında, Belarusiyada oktyabrda qeyd olunur.
Rusiyada Analar Günü nisbətən gənc bir bayramdır. Rusiya Federasiyası Prezidentinin 30 yanvar 1998-ci il tarixli fərmanı ilə ölkəmizdə noyabrın son bazar günü Analar Günü qeyd edilir.
həsr olunmuş tədbirlər çərçivəsində bu il noyabr ayında Krasnodar vilayətinin təhsil müəssisələrindəAnalar Günü , Vahid Ümumkuban sinif saatı keçiriləcək« Yer həyatı Allahın müqəddəs anası» , ümumrusiya ənənəsini praktiki olaraq möhkəmləndirmək üçün təsirli vasitə ola bilər və olmalıdır.
Dərs saatı uşağı mənəvi, mədəni və ailə dəyərləri, öz xalqının adət-ənənələri dünyası ilə tanış etmək və nəsillərin davamlılığının zəruriliyini dərk etmək məqsədi daşıyır.Sinif saatının məqsədi - qadınlara qayğıkeş münasibət ənənələrini dəstəkləmək, ailə əsaslarını gücləndirmək və həyatımızda əsas şəxsiyyətin - Ananın əhəmiyyətini xüsusilə qeyd etmək. Şagirdlərin yaş xüsusiyyətlərinə uyğun təşkil olunmuş və onların başqa dinlərə mənsub ailələrin üzvü ola biləcəyi nəzərə alınmaqla Müqəddəs Məryəmin Yer üzündəki həyatı və onun anlayışı ilə tanışlıq mədəni, izahlı və maarifləndirici xarakter daşımalıdır. təbiət.
Səmavi Ana ilə Yer Anası arasındakı əlaqə mövzusu təsadüfən seçilməyib. Məlumdur ki, xristianlıq da hər bir din kimi ana sevgisini ülvi və qurban hesab edir. Bütün dünyada Ən Müqəddəs Theotokosun obrazı hörmətlə qarşılanır - "analığın ən qədim mahnısı" kimi.ideal qadınlar-analar. O, Xilaskar İsa Məsihin yer üzündəki Anası olmaqla, Oğlunun gələcək əzablarını qabaqcadan görmüşdü. Onun əbədi ana şəfqəti özünün ən yüksək dolğunluğunu qazandı; Oğlunun böyük əzabları ilə “deşilmiş” ürəyi, saysız-hesabsız insan əzablarına əbədi cavab verdi. Bunu Moskvanın və Bütün Rusiyanın Patriarxı Kirillin bəyanatı da təsdiqləyir: “Hər bir insan Anası kimi Ona da müraciət edə bilər, çünki Onun Analığı hamımıza aiddir. Allahın Anası bütün bəşəriyyətin Anasıdır, bizi öz anamızdan az sevmir”.
Ən Müqəddəs Theotokosun yer üzündəki həyatının bir çox cəhətdən sadə bir insanın həyatını xatırlatdığına, eyni zamanda təvazökarlığı, zəhmətkeşliyi, həlimliyi, özünə inamı ilə seçildiyinə xüsusi diqqət yetirməyi tövsiyə edirik. qurban və mərhəmət. Uşaqlıqdan Mariya başqaları kimi deyildi. Ətrafındakı hər kəs Onun ağlının və ürəyinin qeyri-adi inkişafına heyran idi. Məryəmin hər günü xüsusi saflığı və zəhməti ilə seçilirdi. Müəyyən edilmiş qayda-qanunla səhər tezdən durub gündə üç dəfə namaz qıldı. Qalan vaxtını Müqəddəs Yazıların kitablarını oxuyub əl işləri ilə məşğul olurdu: o, kətan və yun əyirir, ipəklərlə naxışlar tikir, təbii zəkasına, oxumaqla inkişaf etdirilməsinə və sənətkarlıq sənətinə görə bütün dostlarını üstələyirdi. Hər kəs Onun ruhunun mükəmməlliyinə heyran qaldı. Ürəyi təvazökar, söhbətdə müdrik idi; az və yalnız lazım olanı danışırdı, oxumağa çalışqan, həmişə zəhmətkeş, hamıya hörmətlə yanaşardı. O, kasıblara və əziyyət çəkənlərə mərhəmət göstərdi, heç kimə köməkdən əl çəkmədi.
Müqəddəs Məryəmin yer üzündəki həyatı haqqında rəvayətin əsasını Allah Anasının pravoslav bayramları ilə tanışlıq təşkil edə bilər (Məryəm Məryəmin Doğuşu, Müqəddəs Məryəmin Məbədinə Giriş, Müqəddəs Məryəmin Müjdəsi , Məryəmin şəfaəti, Müqəddəs Məryəmin Yuxarı), nəzərə alınmaqla həyata keçirilir. yaş xüsusiyyətləri məktəblilər. İstənilən yaşda “bayram” sözü müsbət emosiyalar oyadır və onun mənası aydın və hamı üçün əlçatandır. Bununla belə, kilsə bayramlarının unikallığına, onların tərbiyəvi və mənəvi əhəmiyyətinə diqqət yetirilməlidir.
Bu xüsusi sinif saatının pravoslav mədəniyyətinin əsasları müəllimləri tərəfindən valideynlərlə (ilk növbədə analar) məktəb psixoloqlarının dəstəyi ilə təşkil edilməsinə üstünlük verilir. Din xadimlərini dəvət etmək məsləhətdir.
Tədbir hazırlayarkən və keçirərkən, ilk növbədə tələbələrin emosional əhval-ruhiyyəsinə diqqət yetirərək, materialın rəsmi təqdimatından uzaqlaşmalısınız. Əsas odur ki, hər bir gənc Kuban vətəndaşının şüuruna və ürəyinə çatsın. Ənənəvi formalar öz yerini həm müəllimlərin, həm də məktəblilərin yaradıcılıq kəşflərinə verməlidir. Uşaqları və böyükləri birləşdirən təşəbbüs qruplarının yaradılması məqsədəuyğundur. Dərs saatı kollektiv yaradıcı fəaliyyətə çevrilməli, uşaqların şüurunda uzun müddət iz qoymalı, onları qadın-ana məqsədi haqqında düşünməyə vadar etməlidir.
Gözlənilən tapşırıqlar məhsuldar olacaq. Məktəbəqədər və ibtidai sinif şagirdlərindən anaları haqqında rəsmlər, fotomontajlar, kollajlar hazırlamağı xahiş etmək olar; “Ana və mən!”, “Anam dünyanın ən yaxşısıdır!” mövzularında şifahi hekayə tərtib edin və ya ana və nənə haqqında şeirlər öyrənin. Orta və ali məktəblərdə axtarış tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün qruplarda işləmə texnologiyasından istifadə edilməsinə üstünlük verilir. Məsələn, Ən Müqəddəs Theotokos bayramları haqqında material toplamaq, Onun yer üzündəki yolunu izləmək və ya Müqəddəs Rusı düşmənlərdən müdafiə edən ayrı-ayrı Theotokos nişanlarının mənası və rolu haqqında; “Müqəddəs Məryəmin ikonoqrafiyası”, “Allahın Anasının məbədləri” və s. mövzularda multimedia təqdimatları hazırlamaq.
Dərs zamanı anaya və ya kiçik ailə üzvlərinə hədiyyə etmək əhəmiyyətli tərbiyəvi əhəmiyyətə malik olacaqdır.
Tədbir məktəb saytlarında, məktəb nəşrində və ya stendlərdə öz əksini tapmalıdır.
Atofis dizaynı Bayramın adını lövhəyə yazmağı tövsiyə edirik”Analar Günü "və sinif saatının mövzusu"Müqəddəs Məryəmin yer üzündəki yolu ». Avadanlıq xidmət edə bilər:
qabaqcıl tapşırığın yerinə yetirilməsinin nəticəsi olan tələbələrin yaradıcılıq işlərinin sərgisi (rəsmlər, fotomontajlar, kollajlar, mini-esselər, mesajlar, tədqiqat layihələri üçün illüstrativ dəstək);
sinfin mövzusu üzrə ədəbiyyat sərgisi (tövsiyə olunan nəşrlərin siyahısı əlavə olunur);
allah Anasının ikonalarının reproduksiyaları;
tematik sərgi: “Məryəm Məryəmin sənətkarlığı” (atlaz tikişi, muncuq tikmə);
tematik multimedia təqdimatları;
musiqi müşayiəti (məsələn, S.V. Rachmaninov "Məryəmə sevinin!"; A. Fomin "Allahın bakirə anası"; G.F. Ponomarenko "Məryəmə sevinin") (bax əlavə - disk);
"Tretyakov Qalereyası" seriyasından "Vladimir xanımımız" video filminin fraqmentləri. Bir şah əsərin hekayəsi”. VMO "Dövlət Tretyakov Qalereyası" 1999 (bax əlavə - disk);
"Müqəddəs Məryəmin Uşaqlar üçün Dünya Həyatı" audiokitabının fraqmentləri. Nəşriyyat: Deonika MMC. 2007 (əlavə bax - disk);
Sinif saatının keçirilməsi üçün təklif olunan tövsiyələr müəllimə müəyyən bir sinifdəki tələbələrin ehtiyaclarına, onların yaşına, hazırlıq səviyyəsinə diqqət yetirərək, bir lakonik hekayə xətti seçərək onun həyata keçirilməsinin öz versiyasını tərtib etməyə imkan verəcəkdir.
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin yuxarı sinif şagirdləri məktəbəqədər yaş
Söhbət sevinc, təəccüb, heyranlıq, bayram sevinci və ya bir qədər kədər doğuran, aktiv empatiyaya kömək edən, hisslərə və şüura təsir edən musiqi ilə müşayiət oluna bilər. Dərs zamanı siz tələbələri rəsmlərdə eşitdikləri ilə bağlı fikirlərini nümayiş etdirməyə dəvət edə bilərsiniz. Uşaqlarla gündəlik işdə, uşaq fəaliyyətlərinin bütün növlərində alınan məlumatları sonradan birləşdirmək vacibdir. Söhbət zamanı uşaqlara daim suallar vermək, Müqəddəs Məryəmin Yerdəki həyatının dərin mənasını onlara tanış olan anlayışlar və hadisələr vasitəsilə çatdırmağa çalışmaq çox vacibdir.
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində pravoslav mədəniyyətinin əsasları ilə tanışlıq ənənəsi yox idisə, müəllim yalnız bir süjet üzərində dayana bilər, məsələn, "Müqəddəs Məryəmin məbədinə giriş", özünü göstərən fəzilətlərinə diqqət yetirərək. uşaqlıqdan özlərini və ya “Müqəddəs Məryəmin Qorunması” bizə Ananın övladlarının, xalqının və bütün bəşər övladının hamisi və himayədarı kimi məqsədini başa düşməyə imkan verir. Belə bir fəaliyyət, Müqəddəs Məryəmin Yer üzündəki həyatından digər epizodlardan bəhs edən bir sıra giriş tematik söhbətlərinin birincisi ola bilər.
SINIFLAR 1 – 4
Yaşı nəzərə alaraq və psixoloji xüsusiyyətləri kiçik məktəblilər, tələbələrə analarına sevgi və hörmət hissi aşılamaq, ailə üzvlərinə, yaxınlarına qayğı göstərmək bacarığını inkişaf etdirmək, pravoslav mədəniyyətinin ənənələri haqqında anlayış formalaşdırmaqla əlaqəli mövzulardan bir sinif ssenarisi qurmağı tövsiyə edirik. və Mübarək Məryəmin ikonalarının ölkə tarixindəki əhəmiyyəti.
İbtidai məktəb üçün sinif saatı təhsil söhbətinin elementlərini, şifahi jurnalı - təqdimatı ehtiva edə bilər və ya şagirdlərin axtarış fəaliyyətinə əsaslanaraq Məryəmin pravoslav bayramlarına giriş şəklində ola bilər.
Uşaqların ideyalarına və analarına münasibətinə əsaslanaraq “Mənim anam niyə dünyanın ən yaxşısıdır?” mövzusunda söhbətdə Ana obrazının açılmasına üstünlük verilir. Müəyyən bir emosional əhval-ruhiyyə formalaşdıraraq, müəllim məktəblilərə İsa Məsihin Anası, onun həyatı və bütün bəşəriyyətin anası kimi məqsədi haqqında hekayə-təqdimat təklif edə bilər.
5 – 9 SINIFLAR
5-9-cu siniflərdə sinifin ən mühüm məqsədi mədəni və maarifləndirmədir. Dərs saatı orta səviyyəli şagirdlərin biliyə əsaslanaraq mənəvi, əxlaqi, vətənpərvərlik və vətəndaşlıq keyfiyyətlərinin formalaşması istiqamətində işin davam etdirilməsinə yönəldilməlidir.pravoslav mədəniyyətinin əsasları, ədəbiyyat, Kubanşünaslıq, tarix, Moskva İncəsənət Mədəniyyəti, təsviri incəsənət, musiqi.
İkonların tarixi funksiyasına diqqət yetirməklə, fənlərarası əlaqələrdən istifadə etmək məqsədəuyğun görünür. Rus torpağının ən hörmətli ikonalarından biri 12-ci əsrin əvvəllərindəki "Vladimir xanımımız" ikonudur. Əsrlər boyu Müqəddəs Şəkil rus torpağını bir dəfədən çox düşmənlərdən xilas etdi. IN XIVV. Onun köməyi ilə rus xalqı Tamerlanın işğalını dayandırdı. Əvvəlcə XVII V. Polşa və İsveç işğalçılarını qovdu. Böyük Vətən Müharibəsi illərində Stalinqrad yaxınlığında vəziyyəti kökündən dəyişməyə və faşist işğalçılarına qarşı əks hücuma keçməyə nail oldular. Allahın Anasının təsviri olan digər nişanlar da oxşar möcüzəvi gücə malik idi. "Kazan xanımımız" 1812-ci il Vətən Müharibəsi zamanı əsgərlərimizi qorudu, M.İ. Kutuzov. Bu gün Krasnodardakı Yekaterina Katedralində yerləşən "Allahın Avqust Anası" Birinci Dünya Müharibəsinin ağır illərində kazakları himayə edirdi. "Qrebenskaya Tanrı Anası" Mozdoku Şamilin basqınlarından müdafiə etdi XIX V.
Orta məktəbdə, Məryəmin həyat yoluna həsr olunmuş bir albomun səhifələrinə baxmaq vəziyyətini oynaya bilərsiniz.
Albomda bir neçə vərəq və ya iki və ya üç vərəq ola bilər. Hamısı sinif saatının vaxt çərçivəsindən, sinif ölçüsündən, məzmunun həcmindən, müəllim və uşaqların hazırlığından asılıdır.
Albomun ikinci səhifəsi Məryəmə həsr olunmuş böyük bayramlar haqqında məlumatlara həsr oluna bilər.
Albomun üçüncü səhifəsi edir Rus Torpaqlarının Şəfaətçi Anası kimi Allahın Müqəddəs Anası.
Albomun dördüncü səhifəsi təqdim edir ədəbiyyatda, rus rəssamlarının əsərlərində Tanrı Anasının ikonasının təsviri.
Albomun beşinci səhifəsi - final. Bu, sinfin məzmunu ilə bugünkü reallıqlar arasındakı əlaqədən bəhs edir.
Albom vərəqlərinin mövzuları və onların məzmunu dəyişkəndir; bir mövzu digərləri üzərində üstünlük təşkil edə bilər. Əsas odur ki, uşaqlar bu hadisənin əhəmiyyətini hiss etsinlər, eşitdiklərinə heyran olsunlar və bəşəriyyətin mədəni irs xəzinələri ilə tanış olsunlar.
Oyun texnologiyasının elementlərinin istifadəsini əhatə edən digər formalar da mümkündür, məsələn, Tanrı Anasının İkonunun Muzeyinə ekskursiya və ya Müqəddəs Məryəmin yer üzündəki həyatı ilə əlaqəli Bibliya hekayələrinin səhifələrinə səyahət.
10-11 siniflər
Orta məktəbdə dərs vaxtı şagirdlərin real sosial-mənəvi problemlərin müzakirəsinə cəlb edilməsi, sosial, mənəvi-əxlaqi yetkinlik nümayiş etdirilməsi prinsipinin həyata keçirilməsinə yönəldilməlidir.
Sinif saatı hər birinin öz vəzifəsi olan bir-biri ilə əlaqəli iki moduldan ibarət ola bilər.
Modul I -məlumat xarakterli . haqqında bir fikir yaradır həyat yolu Allahın anası Rusiyanın mədəni və mənəvi dəyəri kimi. Şagirdlər iş prosesində müxtəlif mənbələrdə tələb olunan məlumatları tapıb, şərh edib sistemləşdirməyi, öz baxışlarını ifadə etməyi bacarmalıdırlar. Onların düşüncə və axtarışlarının istiqaməti aşağıdakı söhbət sahələri ilə müəyyən edilə bilər: “Rusiyanın taleyində ən müqəddəs Theotokos”; “Köhnə rus ədəbiyyatında və folklorunda ən müqəddəs teotokos”, “dünyəvi ədəbiyyatda ən müqəddəs teotokos”, “təsviri sənətdə ən müqəddəs teotokos”, “musiqi əsərlərində ən müqəddəs teotokos”.
II modul -mübahisəlidir realın müzakirəsinə tələbələrin daxil edilməsini nəzərdə tutur sosial problemlər, "Müqəddəs Məryəm haqqında fikirləriniz", "Ailənizdəki Müqəddəs Məryəm obrazının mənası" sahələrində fəlsəfi masa və ya ədəbi və musiqili qonaq otağı şəklində müasir və gələcək analar üçün aktualdır. , “Analıq şücaəti” və s.
Tərtib edən: KKIDPPO mütəxəssisləri: Galutvo L.M.,
Basiy V.N., Çup O.V., Bubnova D.S., İvanova G.G.,
Kiseleva N.A., Borisova N.V., Şıxova T.İ.
İstifadəsi tövsiyə olunan ədəbiyyatların siyahısı.
"Müqəddəs Məryəmin Yer üzündəki həyatı" Ümumkuban sinif saatını hazırlayarkən və keçirərkən Rusiya Təhsil Nazirliyinin "Rusiyadakı qeyri-ənənəvi dini birliklərin nümayəndələrinin fəaliyyəti haqqında məlumat" nəzərə alınmalıdır. Federasiyanın 12 iyul 2000-ci il tarixli, 549/28-16 nömrəli; Krasnodar diyarının Təhsil və Elm İdarəsinin 15 dekabr 2005-ci il tarixli 15-1066 nömrəli “Ekstremizmə qarşı mübarizə və teoloji ədəbiyyatın yayılması haqqında” tövsiyələri.
Ədəbiyyatı seçərkən və istifadə edərkən, Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən "tövsiyə olunan və ya təsdiqlənmiş" möhürün olmasına, habelə Krasnodar Təhsil və Elm Departamentinin tövsiyələrinin olmasına diqqət yetirməlisiniz. Ərazi, Ruhani Senzura Komitəsi, Bütün Rusların Müqəddəs Patriarxlarının xeyir-duası və s.
Bütün Kuban dərs saatını hazırlamağa kömək etmək üçün nəşrlərin və İnternet resurslarının təxmini siyahısını təqdim edirik.
Barskaya, N. A. Qədim rus rəssamlığının mövzuları və şəkilləri [Mətn] /
N. A. Barskaya - M.: Təhsil, 1993. - 223.: xəstə.
Müqəddəs Məryəmin elanı [Mətn] // Borodina A. V. Pravoslav mədəniyyətinin əsasları: ətrafımızdakı və içimizdəki dünya: dərslik. 2 hissədən ibarət 2-ci sinif üçün dərslik - 1-ci hissə / A. V. Borodina. – red. 2-ci, rev. – M.: Pravoslav mədəniyyətinin əsasları, 2006. – 136 s.: rəng. xəstə.
Yeni başlayanlar üçün Müqəddəs Kitab təkrarlanır. – M.: “Ark”, 2006.
Allahın Seçdiyi Gənclik [Mətn]: Tanrı Anasının yer üzündəki həyatına həsr olunmuş ssenari / Shorygina T. A. Pravoslav bayramları uşaqlar üçün: başlayan müəllimlər üçün dərslik. və orta məktəb. – M.: Liberiya – Bibinform, 2008. – 144 s.
Borodina, A. V. Pravoslav mədəniyyətinin əsasları[Mətn]: Müqəddəs Məryəmin Doğuşu: məktəbəqədər uşaqlar üçün / A. V. Borodina. – M.: Pravoslav mədəniyyətinin əsasları, 2006. – 16 s.
Borodina, A.V. Məryəmin Evi: Müqəddəs Rus': dərs 32 -33 // Pravoslav mədəniyyətinin əsasları: Pravoslavlıq Rusiyanın mədəniyyət yaradan dinidir / A.V. Borodina. – Ed. 3 – f.– M.: Pravoslav mədəniyyətinin əsasları, 2007. – S. 196 – 206.
Borodina, A.V. Dini sənət // Pravoslav mədəniyyətinin əsasları: dərslik. müavinət ibtidai və orta məktəb üçün / Borodina, A. V. – Ed. 5-ci. - M.: Pravoslav mədəniyyətinin əsasları, 2006. – S.161 – 208.
Borodina, A.V.Müqəddəs Məryəmin Doğulması və yer üzündəki həyatı haqqında: "Biz İncili bayram nişanları ilə xatırlayırıq" // Pravoslav mədəniyyətinin əsasları: ikona və Müqəddəs Kitab nə deyir: dərslik. müavinət 3-cü sinif üçün. / Borodina, A.V. – Red. 2-ci, düzgün. - M.: Pravoslav mədəniyyətinin əsasları, 2007. – S.63 – 73.
Qriçanıx S.I. [və başqaları] "Bu əbədi söz anadır": ədəbi və musiqili qonaq otağı / S. I. Qriçanıx [və başqaları] // Sinif müəllimi. – 2009. - No 3. – S. 3 – 7.
Rus torpağının müdafiəçisi [Mətn] // Borodina A. V. Pravoslavlıq Rusiyanın mədəniyyət formalaşdıran dinidir / A. V. Borodina. – red. 2-ci, rev. – M.: Pravoslav mədəniyyətinin əsasları, 2006. – 208 s., rəng. xəstə.
Müqəddəs Məryəmin dünyəvi həyatı / komp. S. Snessorova. - Yaroslavl: 1994
Müqəddəs Məryəmin yer üzündəki həyatı // Ana və qıza hədiyyə olaraq - M.: Nərdivan, 2003. - S. 3-25.
Kostrova L. “Anna və Yoahim Məryəmi məbədə aparır...”: dərs-teatr tamaşası / L. Kostrova. // Mənəvi-əxlaqi tərbiyə. – 2008. - No 1. – S. 100 – 103.
Lepaxin V.V.. İşarənin mənası və məqsədi. – M., 2002
Mertsev, D., keşiş. Müqəddəs Məryəmin şəfaəti / D. Mertsev // Azad Kuban. – 1998.
Unudulmaz sevimli görüntü: 7-8-ci sinif şagirdləri üçün Analar Günü üçün ədəbi saat // Kitabla işləmək üçün yaradıcı təcrübə: kitabxana dərsləri, oxu saatları, sinifdənkənar fəaliyyətlər / komp. T. R. Tsymbalyuk. - Volqoqrad: Müəllim, 2009. – S. 44 – 64.
Müqəddəs Məryəmin Doğuşu və yer üzündəki həyatı haqqında [Mətn] //
Borodina A.V. İkon və Müqəddəs Kitab nə deyir: dərslik. 3-cü sinif üçün dərslik 2 hissədən - 1-ci hissə. / A. V. Borodina - M.: Pravoslav mədəniyyətinin əsasları, 2006. - 104 s.
Semenov, G. Avqust İkonu Allahın anası: Çalışqan şəfaətçi / G. Semyonova, // Allahın sülhü. – 2010. - No 4. – S. 8 – 9.
Semenova G. Tanrının Anasının Nişanı Şirin Öpüş: Çalışqan şəfaətçi / G Semenova // Tanrı dünyası. – 2009. - No 6. – S. 8 – 9.
Sivareva T. Müqəddəs Məryəm Məbədi ilə tanışlıq / T. Sivareva // Şam. – 2008. - No 12. – S. 5.
Chekulaeva, E. O. Məryəmin Doğuşu [Mətn]: yüz böyük bayram / E. O. Chekulaeva. – M.: Veçe, 2009. – s. 10-13.
Chuprina V.I. "Allahın bakirə anası, sevin" / V.I. Çuprina. - Krasnodar. Kuban nadirlikləri. 2003 – 32 səh.
Şevçenko, L. L. Pravoslav mədəniyyəti [Mətn]: eksperimental dərslik. ibtidai məktəb ümumi təhsili üçün dərslik. məktəblər, liseylər, gimnaziyalar. Kitab birinci / L. L. Şevçenko - M.: Vətənin Mədəni və Tarixi Ənənələrinə Dəstək Mərkəzi, 2004. - 112 s.
Şipov, Ya. A. Pravoslavlıq [Mətn]: məktəbli lüğəti. – M.: OOO nəşriyyatı ROSMEN, 2004. – 320 s.
Pravoslav nişanlar ensiklopediyası. Sankt-Peterburq, 2005.
Mən dünyanı kəşf edirəm. Xristianlıq [Mətn]: ensiklopediya - M.: AST: Astrel, 2005 -398 s.
FAYDALI İNTERNET BAĞLANTILARI:
A. Kurayevin bloqu, "Pravoslav mədəniyyətinin əsasları" dərsliyinə dair materiallar
