Formovanie organizačných a ekonomických podmienok pre rozvoj kultúrneho a vzdelávacieho cestovného ruchu

ročníková práca

Turistika a rekreácia

Medzi hlavnými druhmi cestovného ruchu zaujíma vedúcu úlohu kultúrno-vzdelávací (kultúrno-vzdelávací cestovný ruch). Jeho intenzívny rozvoj je spojený so zvýšenou potrebou rozširovania vedomostí v rôznych smeroch, pri zvyšovaní intelektuálnej úrovne človeka.

Rovnako ako ďalšie diela, ktoré by vás mohli zaujímať
75601.		Hilbertova transformácia	30,5 kB
	Hilbertova spektrálna analýza HS sa používa na popis nestacionárnych signálov m. Okamžitú frekvenciu je možné vypočítať podľa vzorca wt = d q t dt Účel aplikácie Hilbertovej transformácie IMF definovaný vyššie umožňuje výpočet fyzikálne významných okamžitých frekvencií, čo umožňuje je možné vytvoriť časovo-frekvenčnú reprezentáciu signálu na základe Hilbertovej transformácie. DSP podľa metódy Hilbert-Huang zahŕňa sekvenčnú aplikáciu niekoľkých ...
75602.		SPRACOVANIE OBRAZU	345,5 kB
	Účelom spracovania môže byť aj zlepšenie kvality obrazu pre lepšie vizuálne vnímanie. Medzi hlavné typy skreslení obrazu, ktoré bránia identifikácii, patria: Nedostatočný kontrast a jas spojený s nedostatočným osvetlením objektu;...
75603.		METÓDY ZLEPŠENIA VIZUÁLNEJ KVALITY OBRAZU	1,67 MB
	MTLB poskytuje interaktívne nástroje na prácu s obrázkami v rôznych grafických formátoch vrátane: približovania; Zmena jasu a kontrastu; Otáčanie obrazu; Mnoho typov filtrovania; Konverzia grafického formátu...
75604.		NÁSTROJE NA IDENTIFIKÁCIU OBJEKTOV V OBRAZOCH	1,07 MB
	Klasický prístup k riešeniu problému detekcie signálu je uvedený nižšie. alebo súčet deterministického signálu Vt a šumu. Budeme predpokladať, že skutočnosť prítomnosti signálu Vt je tiež náhodná. Ak chcete vyriešiť problém prítomnosti signálu v súčasnosti, môžete prijať pravidlo: signál je prítomný, ak ...
75605.		ZÁKLADY NÁVRHU SYSTÉMOV DSP. VÝBER ADC	231,5 kB
	V systéme DSP obsahujúcom ADC sa uskutoční prechod zo spojitého signálu na numerické pole, pričom sa berie do úvahy kvantovací krok v zmysle úrovne DX a diskrétny krok v čase Dt. Výber kvantovania krok po úrovni Voľba kvantovania krok po úrovni sa uskutočňuje z podmienky dosiahnutia požadovanej presnosti obnovenia hodnôt spojitého meraného signálu v počítači z diskrétnych odčítaní. Počet kvantizačných úrovní N ADC v rozsahu vstupného signálu Xmin Xmx je rovný a počet bitov výstupného kódu je n=log2N Výpočet vzorkovacieho intervalu pomocou...
75606.		OS. Implementácia na FPGA a DSP	524 kB
	Implementácia na FPGA a DSP Moderné DSP algoritmy: spôsoby implementácie a perspektívy aplikácie http: www. Posledné roky sa vyznačovali prudkým nárastom hustoty zabaľovania prvkov na čipe; mnohí poprední výrobcovia buď začali masovú výrobu, alebo oznámili FPGA s ekvivalentnou kapacitou viac ako 1 milión logických brán. Ceny FPGA, žiaľ, len v dolárovom vyjadrení neustále klesajú...
75607.		Signály. Elektrický signál v rádiotechnike	390 kB
	Signál je informačná funkcia, ktorá nesie správu o fyzikálne vlastnosti stav alebo správanie akéhokoľvek fyzického systému objektu alebo prostredia a účelom spracovania signálu je extrahovať informácie, ktoré sú zobrazené v týchto signáloch, a previesť tieto informácie do formy vhodnej na vnímanie a použitie. Aby bolo možné identifikovať všeobecné vlastnosti signálov, sú klasifikované podľa množstva znakov. Ak je možné kedykoľvek predpovedať okamžité hodnoty signálov, rozlišujú sa deterministické a náhodné signály. Informatívny...
75608.		ROZŠÍRENIE FUNKCIÍ V SÉRII	259,5 kB
	Ortonormálny základ Na vyjadrenie jednorozmerných veličín stačí jeden parameter. Vzniká otázka, či je možné zaviesť ortonormálny systém do priestoru funkcií rovnakým spôsobom, ako sa zavádza pre vektorový priestor. Inými slovami, či je možné zaviesť množinu vzájomne kolmých jednotkových funkcií. možné, potom možno uvažovanú funkciu vyjadriť ako lineárnu kombináciu takýchto funkcií. Zvážte súbor funkcií, rodinu funkcií. Ak je počet týchto funkcií malý, môžete...
75609.		MATEMATICKÉ ZOBRAZENIE SIGNÁLU. METÓDY ŠTÚDIA PODOBNOSTI SIGNÁLOV. KORELÁCIA	136 kB
	Prvok z tejto číselnej množiny sa nazýva vektorový komponent. To znamená, že analýza vektora f je podobná analýze funkcie spojitého signálu ft, ak nemá body diskontinuity. K tomu je potrebné definovať pojmy: vzdialenosti medzi vektormi skalárna vzdialenosť vektor norma ...

Kultúrny a vzdelávací cestovný ruch sa výrazne líši od ostatných druhov cestovného ruchu, nemá výrazný sezónny dopyt. Tento pohľad je relevantný kedykoľvek počas roka, pretože turisti prichádzajú na výlety, aby navštívili múzeá, videli historické pamiatky a pamiatky krajiny.

Rusko má veľký potenciál zdrojov, napríklad historické, kultúrne a historické pamiatky sú v Rostourisme veľmi žiadané.

Regióny by sa mali rozvíjať aj v oblasti cieľového publika, je potrebné pochopiť, aká kategória ľudí prichádza v konkrétnej sezóne a za akým účelom.

Momentálne v Ruská federácia skúmaniu sociálnych charakteristík sa nevenuje náležitá pozornosť.

Rozvoj kultúrneho a vzdelávacieho cestovného ruchu v regiónoch

Rusko je bohatá kultúrna krajina, takmer každý región má zdroje na rozvoj cestovného ruchu. Aby bolo možné správne budovať prácu na rozvoji rostourizmu v regióne, každý vládny orgán alebo firma musí prevziať zodpovednosť za konkrétnu oblasť činnosti.

Napríklad kultúrne orgány musia sledovať technický stav a vzhľad. V takom prípade sú povinní vykonať nevyhnutné opravné práce, rekonštrukciu alebo obnovu.

Cestovné kancelárie by mali hľadať spôsoby, ako rozšíriť geografiu a rozšíriť trasy.

Ministerstvo kultúry Ruskej federácie je zase povinné zaoberať sa nárastom počtu domácich múzeí, rezervácií a starobylých panstiev. Ministerstvo školstva a vedy by sa malo zaoberať aj zamestnancami, ktorí sú v oblasti kultúrneho a vzdelávacieho cestovného ruchu.

Profesionáli musia svoju prácu neustále zlepšovať.

Regióny by mali vytvárať a udržiavať svoju atraktivitu rešpektovaním historických pamiatok, kultúrnych lokalít a atrakcií. O komfortné ubytovanie turistov by sa mali postarať aj miestne úrady či jednotlivci.

Zdroje kultúrneho turizmu

Zdroje cestovného ruchu zohrávajú v určitej oblasti a konkrétnom regióne veľmi dôležitú úlohu. Napríklad na lyžiarsku dovolenku - to sú hory, na ekologickú turistiku - prírodné rezervácie, parky, divoká zver a oveľa viac.

Pre ľudí, ktorí prichádzajú za účelom liečenia, rehabilitácie alebo prevencie, je veľmi dôležité mať liečivé vody, prírodné minerálne pramene a pod.

Pokiaľ ide o, existujú dva hlavné typy:

Kultúrno-vzdelávací cestovný ruch má oproti iným typom rekreácie veľmi dôležitú výhodu – je celoročným dopytom. Všetky regióny sa líšia svojimi zdrojmi, infraštruktúrou a cieľovým publikom. Preto rozvoj kultúrneho turizmu priamo závisí od produkcie pre konkrétny región.

Právomoci Federálnej agentúry pre cestovný ruch

Federálna agentúra pre cestovný ruch (Rostourism) je federálny výkonný orgán zodpovedný za štátnu reguláciu aktivít cestovného ruchu. Rostourism je povinný viesť jednotný federálny register cestovných kancelárií a vytvárať nové zastúpenia pre rozvoj cestovného ruchu mimo Ruskej federácie.

Taktiež sa zaväzuje informovať cestovné kancelárie a hostí o možnom ohrození života v mieste, kde sa práve zdržiavajú. Viac ako jeden apel občanov na štruktúru by nemal zostať bez pozornosti a odozvy. Spolková agentúra je povinná riešiť otázky súvisiace s riešením problémov, ktoré vznikli pri kultúrno-náučnom cestovnom ruchu.

Zodpovedný za:

1. Racionálne využívanie predmetových a nepredmetových zdrojov;
2. Sloboda pohybu občanov;
3. Bezpečnosť odpočinku a majetku;
4. Rôzne práva turistov počas pobytu na území Ruskej federácie.

Samosprávy musia riešiť záležitosti svojho regiónu a samostatne nakladať s majetkom obce. Zákony č. 131-FZ a č. 132-FZ naznačujú, že samosprávy majú určité právomoci v oblasti cestovného ruchu. Zaväzujú sa:

• Vytvárať obecné podniky a inštitúcie, ktoré budú riešiť sociálne problémy a organizovať turistické dovolenky na území Ruskej federácie;
• Vytvárať potrebné podmienky pre rozvoj kultúrneho turizmu;
• Rýchle rozhodovanie v prípade ohrozenia života alebo majetku občanov nachádzajúcich sa na konkrétnom území. Rovnako ako poskytovanie včasných služieb v prípade ukončenia zmluvy s CK z dobrého dôvodu.

Zistite viac o právomociach samospráv

Miestne orgány sú zodpovedné a majú osobitné právomoci v oblasti kultúrneho a vzdelávacieho cestovného ruchu. Sú povinní sledovať stav kultúrnych a historických pamiatok. Môžu tiež vytvoriť nové turistické trasy a preskúmať okolité oblasti.

Medzi ich povinnosti môže patriť vývoj, tvorba a propagácia suvenírov pre turistov. Aby nedošlo k strate farieb a neobjektívnych zdrojov, je potrebné vytvoriť špeciálne podmienky pre rozvoj umeleckej tvorivosti vo vašom regióne.

Úrady môžu propagovať, zachovávať vzhľad a používajte predmetné zdroje tak, ako uznáte za vhodné.

Medzi ich povinnosti patrí aj:

• Rozvoj mestských programov kultúrneho a vzdelávacieho turizmu;
• Pomoc pri organizácii a realizácii programov štátneho alebo regionálneho významu;
• Organizovanie bezpečnej turistiky;
• Pomôcť pri rozvoji aktivít pre rozvoj cestovného ruchu vo všeobecnosti.

Samosprávy môžu vykonávať riešenie rôznych dôležitých otázok v oblasti kultúrneho cestovného ruchu, pričom neporušujú právomoci stanovené úradmi. štátnej moci Rusko.

Cieľová skupina turistov v Ruskej federácii

V súčasnosti Rusko nevenuje náležitú pozornosť štúdiu cieľového publika v konkrétnom regióne alebo v štáte ako celku. Sociálno-demografické charakteristiky majú veľký význam v rozvoji kultúrneho turizmu. Napríklad pre určitú kategóriu ľudí sú zaujímavé len tradície a kreativita krajiny, preto je potrebné na to dbať a rozvíjať túto oblasť v regióne.

Ženy spravidla uprednostňujú predovšetkým kultúrny a vzdelávací cestovný ruch, preto je potrebné zorganizovať všetky podmienky pre pohodlný pobyt ženského publika. Väčšina z nich sú deti, študenti a ženy vo veku Balzac.

Ak sa na to pozrieme z odborného hľadiska, zistíme, že o kultúru sa najčastejšie zaujímajú učitelia, lekári a ľudia všetkých tvorivých profesií. V tejto oblasti je zriedkavé vidieť serióznych podnikateľov, kancelárskych pracovníkov a podobne. Existuje na to jednoduché vysvetlenie:

1. Kreatívni ľudia majú čas, chuť a záujem rozvíjať sa v oblasti kultúry a naučiť sa niečo nové;
2. Pracovníci kancelárie na to nemajú čas, radšej tvrdo pracujú alebo navštevujú iné krajiny len rekreačne. Návšteva múzeí a výstav im nespôsobuje veľký záujem.

O mentalite a výbere ročného obdobia

Ak sa na túto problematiku pozrieme zo strany občanov žijúcich v Hlavné mestá a malých mestách si môžete okamžite stanoviť priority. Kultúrny a vzdelávací cestovný ruch, na rozdiel od akéhokoľvek iného druhu, nie je obľúbený u každého, ale nemá žiadne sezónne obmedzenia.

Napríklad lyžiarska turistika je v Rusku navštevovaná iba v zime a pasívna rekreácia pri mori je typická len v lete. V tomto smere nemá kultúrny turizmus žiadny rámec.

Mali by ste tiež vedieť, že na jar je vždy veľký prúd turistov - školákov. V tomto ročnom období školy uskutočňujú plánované exkurzie za kultúrnym rozvojom generácie.

Dôchodcovia zase najradšej relaxujú v septembri, keďže tento čas je najpokojnejší a ide o menej turistov. Nie je dôležitým faktorom priaznivá klíma.

O kultúrny rozvoj sa najčastejšie usilujú obyvatelia veľkých miest, ktorí majú finančnú možnosť a záujem o nové poznatky. Obyvatelia dedín či malých miest však neprejavujú patričný záujem o sebarozvoj. Je to všetko kvôli rozdielu vo výchove a mentalite. V malých mestách spravidla nevštepujú lásku ku kultúre.

Nezamestnanosť a nedostatočné vzdelanie majú nezriedka prednosť pred motiváciou kultúrneho rozvoja.

Financovanie kultúrnych inštitúcií

Financovanie priamo závisí od typu činnosti konkrétnej spoločnosti. štátny podnik musí byť zaregistrovaný vo federálnom registri cestovných kancelárií.

Na základe právneho úkonu bude vyriešená otázka stanovenia cien turistických produktov, voucherov či dlhých zájazdov. Tiež na základe právny úkon, je možné udeliť práva na stanovenie cien určitému orgánu.

V prípade, že majiteľ turistického zariadenia chce byť nezávislý od finančnej podpory Rostourismu, zaväzuje sa samostatne riešiť všetky sociálne problémy (časť 1 článku 123.21 Občianskeho zákonníka Ruskej federácie).

Ak program exkurzie trvá viac ako 24 hodín, majiteľ musí byť finančne zabezpečený. Ak to chcete urobiť, musíte sa zaregistrovať na Federálnej agentúre pre cestovný ruch.

Materiál skontrolovaný odborníkmi Aktion Culture

1

Kultúrno-vzdelávací cestovný ruch je najpopulárnejší a najsľubnejší zo všetkých druhov cestovného ruchu 21. storočia, keďže s využitím úspechov minulých rokov pomáha vytvárať vzájomné porozumenie medzi ľuďmi, pestuje rešpekt k rozmanitosti kultúr a pozdvihuje intelektuálne a duchovná úroveň obyvateľstva. Článok analyzuje problémy cestovného ruchu v SR moderné Rusko a načrtol spôsoby, ako zlepšiť domáci cestovný ruch prostredníctvom vytvárania nových kultúrnych stredísk s výstavnými sálami a rozvinutou oblasťou rekreácie a zábavy, komplexné skanzeny, príprava dobre vyškolených odborníkov v oblasti cestovného ruchu, zavádzanie nových foriem riadenia. Zvažujú sa charakteristické črty kultúrneho a vzdelávacieho cestovného ruchu a hlavné faktory jeho rozvoja. Na záver sú uvedené odporúčania pre úspešný rozvoj kultúrneho a vzdelávacieho cestovného ruchu v Rusku. Na to je potrebné zlepšiť infraštruktúru turistických zariadení, kompetentne využívať skryté turistické zdroje v provincii, uplatniť nahromadené skúsenosti a nájsť viac efektívne metódy práca.

kultúrny turizmus

atrakcií

kultúrnych stredísk

muzeálnej činnosti

archeologické náleziská

zdrojov cestovného ruchu

1. Gorbunova M.Yu. Organizačné základy kultúrneho turizmu // Problémy a perspektívy rozvoja kultúrneho turizmu v regióne Saratov. - Saratov, 2006.

2. Izotova M.A., Matyukhina Yu.A. Inovácie v sociálno-kultúrnych službách a cestovnom ruchu // htpp: // tjurlib / net.

3. Kovalev G.D. Základy inovačného manažmentu. - M., 2009.

4. Lichačev D.S. Myslieť na Rusko. - Petrohrad, 1999.

5. Lichačev D.S. ruská kultúra. – M.: Umenie, 2000.

6. Otnyuková M.S. Kultúrny turizmus a sociálna výstavba atrakcií // Problémy a perspektívy rozvoja kultúrneho turizmu v regióne Saratov. - Saratov, 2004.

Kultúrny turizmus sa rozšíril v druhej polovici 20. storočia, keď mnohé vyspelé krajiny prešli z industriálnej do postindustriálnej spoločnosti, ktorej jednou z čŕt je výrazné rozšírenie prístupu ku kultúrnym statkom. V súčasnosti je najpopulárnejší kultúrny a vzdelávací cestovný ruch. V 80. rokoch 20. storočia akademik D.S. Lichačev zdôraznil, že pre zachovanie ľudského života nie je prostredie vytvorené kultúrou jeho predkov a jeho samotného o nič menej dôležité ako prirodzené biologické prostredie. Kultúra je dušou národa. V súčasnosti je hlavným problémom cestovného ruchu v Rusku rozvoj domáceho a aktívneho cestovného ruchu. V súčasnosti je tiež problém hľadania národnej myšlienky mimoriadne akútny. Štúdium vlastnej minulosti a využívanie skúseností a úspechov mnohých stoviek generácií, ktoré žili pred nami, prispeje k jej riešeniu tým najlepším možným spôsobom.

Špecialisti v cestovnom ruchu uznávajú v 21. storočí kultúrny a vzdelávací cestovný ruch ako jediný, ktorý je schopný odhaliť cestujúcemu nové, zaujímavé a neznáme ako najsľubnejší smer cestovného ruchu. Treba zdôrazniť, že sa rozvíja práve kultúrny cestovný ruch rôzne formyľudská komunikácia, nadväzovanie a upevňovanie vzájomného porozumenia medzi ľuďmi, rešpektovanie rôznorodosti kultúr a zvykov. Kultúra je základným základom procesu rozvoja, zachovania a posilňovania nezávislosti a identity národov. Kultúrno-vzdelávací cestovný ruch je v súčasnosti úplne novou oblasťou kultúrnej rekreácie a duchovnej výchovy. Rozmach kultúrneho turizmu v našej dobe napomáha rozvoj všetkých druhov dopravy, medziregionálnych a medzinárodných kultúrnych kontaktov, formovanie a skvalitňovanie cestovného ruchu u nás i vo svete.

Len málo zahraničných turistov a niekoľko našich krajanov si predstavuje, že na území väčšiny regiónov a okresov Ruska sa nachádzajú jedinečné archeologické, etnografické, historické, architektonické a prírodné pamiatky. V posledných desaťročiach boli u nás objavené najzaujímavejšie pamiatky paleolitu, neolitu, bronzovej, staršej doby železnej a stredoveku, ktoré obsahujú kultúrne a umelecké hodnoty, ktoré sú z hľadiska estetického prevedenia a historického významu porovnateľné s známe poklady svetových civilizácií. Tieto pamiatky podľa odborníkov predstavujú obrovský kultúrny potenciál pre rozvoj turizmu v provincii. Treba poznamenať, že uvedenie miestnych atrakcií do turistického obehu bude impulzom pre rozvoj kultúrneho a vzdelávacieho cestovného ruchu, ktorý sa stáva populárnym a žiadaným po celom svete.

V tejto problematike je ešte jeden veľmi dôležitý aspekt – problém vzdelávania a výchovy. Rozvoj kultúrneho turizmu, ktorý prispieva k harmonizácii človeka a spoločnosti, človeka a prírody, vo všetkých vyspelých krajinách je v zornom poli štátu. Hlavnými predmetmi takéhoto cestovného ruchu sú pamiatky histórie, prírody a kultúry, archeológie. Tie isté pamiatky sú trvalými významnými zdrojmi príjmov, riešia problém vytvárania pracovných miest, prispievajú k poznaniu malej vlasti.

Medzi moderným kultúrnym a vzdelávacím cestovným ruchom existujú tri hlavné rozdiely:

1) prvoradá je aktívna úloha a postavenie turistu, možnosť výberu trás a foriem ich prechodu je veľmi vysoká;

2) príťažlivá úloha nie jednotlivých pamiatok ako predtým, ale integrálneho kultúrneho prostredia;

3) kultúrne zdroje konkrétneho regiónu Ruska pôsobia ako kultúrny kapitál schopný reprodukcie, a to aj prostredníctvom príjmov z moderných foriem cestovného ruchu.

Hlavnými faktormi kultúrneho turizmu sú podľa výskumníka M.Yu. Gorbunova, sú po prvé klienti ako spotrebitelia týchto služieb; po druhé, poskytovanie prístupu k týmto službám podniku. Podobne ako iné oblasti, aj kultúrno-vzdelávací cestovný ruch je organizovaný okolo atrakcií, ktoré možno podmienečne rozdeliť do niekoľkých typov: historické, archeologické, prírodné, architektonické, geologické, športové, politické, náboženské a komplexné. Vzdelávací cestovný ruch, rôznorodý v predmetoch, sa delí na dva hlavné typy: stacionárne zájazdy (zahŕňajú výlety po mestách) a trasy (väčšina navrhovaných komplexných turistických projektov a výletov). V každom prípade vzdelávací cestovný ruch je koncentráciou objektov kultúrneho dedičstva, ako sú:

1) archeologické pamiatky;

2) cirkevná a civilná architektúra;

3) malé a veľké historické mestá;

4) vidiecke sídla;

5) múzeá, divadlá, výstavy;

6) sociálna infraštruktúra;

7) predmety etnografie, centrá úžitkového umenia;

8) technické komplexy a štruktúry.

IN V poslednej dobe zábavný turizmus sa stal obľúbenou formou kultúrneho a vzdelávacieho turizmu. Malo by sa pamätať na to, že základom kultúrneho cestovného ruchu je potreba intelektuálneho, duchovného a komunikačného rozvoja človeka. Preto v súčasnosti existuje obrovské množstvo úplne nových turistických cieľov: etnografické, archeologické, floristické; na turistický trh prináša ponuky fotozájazdov, vojenských zájazdov, vínnych, cirkevných a svadobných zájazdov. Rozvíjajú sa eventové, vzdelávacie, ekologické a iné druhy kultúrneho a vzdelávacieho turizmu, vznikajú nové múzeá, medzi nimi aj súkromné, napríklad v Serednikove pri Moskve, s možnosťou uvedenia individuálnych programov. A v prvom rade si treba všimnúť emocionálny dopad takých foriem kultúrneho turizmu, akými sú interaktivita, hranie rolí a teatrálnosť. V praxi ide o produkty rekreačného cestovného ruchu, ktoré však majú hlboké morálne a kultúrne korene. Takéto projekty môžu byť periodické, jednorazové a môžu sa stať trvalými.

V tradičnej ruskej kultúre cestovanie symbolizuje očakávanie nevšedného a emocionálne bohatého kultúrneho zážitku, spojeného predovšetkým so zážitkom historickej a prírodno-estetickej reality. Rusko má najsilnejšie zdroje cestovného ruchu, no v súčasnosti predstavuje len 1 % svetového turistického produktu. To znamená, že ide o rozvoj cestovného ruchu, nedostatočný výskyt nového turistického produktu na trhu a novej, od predchádzajúcej kvalitatívne odlišnej modernej turistickej infraštruktúry. Zvyšovanie úrovne miestneho cestovného ruchu teda nielen výrazne navýši rozpočet, ale zohrá úlohu aj pri vštepovaní vlastenectva medzi mladými ľuďmi a upozorňovaní na kultúrne dedičstvo regiónov našej krajiny. Pre rozvoj domáceho cestovného ruchu je potrebné rozvíjať a zavádzať nové, moderné formy práce.

Stav cestovného ruchu v Rusku nemožno považovať za uspokojivý. Zložitá sociálno-ekonomická situácia, nízka úroveň príjmov obyvateľstva, nízka úroveň riadiacej štruktúry ruského cestovného ruchu - zoznam dôvodov môže pokračovať ešte dlho. No hlavné sú zotrvačnosť, ako aj neochota či neschopnosť štátnych štruktúr a organizácií zapojených do cestovného ruchu využiť rokmi nadobudnuté skúsenosti u nás. Sovietska moc, ako aj skúsenosti najvyspelejších krajín v tomto smere.

Realizácia nových cieľov cestovného ruchu si vyžaduje nielen reštrukturalizáciu spoločensko-politického a ekonomického charakteru, ale aj zavedenie najnovších informačných technológií do podnikania v cestovnom ruchu.

Jednou z najperspektívnejších oblastí rozvoja cestovného ruchu je vytváranie centier kultúrnej, vedeckej, vzdelávacie aktivity na základe archeologických, etnografických, historických, architektonických, prírodných a krajinných pamiatok, v lepšom prípade komplexných skanzenov. Množstvo skúseností s vytváraním takýchto zariadení sa nazbieralo v zahraničí, ako je Flevo v Holandsku, Leir v Dánsku, Batser Hill v Anglicku a Düppel v Nemecku. IN posledné roky v Rusku začali vznikať múzejné komplexy ako Etnomir v Kaluge, Kostenki vo Voroneži, Arkaim v Čeľabinských oblastiach atď. Takéto centrá v podstate predstavujú nový model pre činnosť kultúrnych inštitúcií s prakticky neobmedzenými zdrojmi a možnosťami. Na ich základe môže vzniknúť zásadne nová sféra rekreácie a zábavy pre mnohé regióny.

V tomto smere sú obzvlášť zaujímavé múzejné pamiatky nachádzajúce sa v prírode národné parky, prírodné rezervácie a svätyne. Činnosť takýchto centier sa však neobmedzuje len na ľudskú históriu a kultúru. Komunikácia s prírodou, jej štúdium, ako aj riešenie problémov vzťahu medzi prírodou a človekom, pestovanie starostlivého prístupu k životné prostredie môže a malo by tiež patriť do pôsobnosti takéhoto centra. Vo všeobecnosti možno povedať, že jedným z cieľov takýchto inštitúcií by mala byť ekologizácia ľudského života v široký zmysel toto slovo.

Okrem toho na súčasné štádium rozvoj domáceho cestovného ruchu, je absolútne nevyhnutné vrátiť sa k starým, dlhým a nespravodlivo zabudnutým, ale najzaujímavejším trasám rozvinutým ešte v sovietskych časoch. Až do 90. rokov 20. storočia v Rusku boli okrem miestnych historických a literárnych múzeí takmer výlučne tradičné architektonické, ako Kizhi, alebo literárne, ako Tarkhany alebo Yasnaya Polyana, pamätné múzeá.

V posledných rokoch sa rozvíja muzeifikácia konkrétnych pamiatok známych úzkemu okruhu odborníkov – archeologických predmetov. Muzeálna tvorba archeologických lokalít umožňuje nielen vyriešiť problém zachovania tohto jedinečného dedičstva siahajúceho mnoho storočí a tisícročí, ale prispieva aj k vzniku zásadne nových foriem skladovania a vystavovania týchto unikátnych exponátov a komplexov. V mnohých regiónoch Ruska sa vytvárajú špecializované archeologické múzeá, ako aj rezervácie skanzenov. Takéto inštitúcie prispievajú k zlepšeniu propagácie a popularizácie archeologického dedičstva. K najzaujímavejším z pohľadu návštevníkov patria archeologické fondy, ktoré tvoria leví podiel na exponátoch. Ale vo väčšine prípadov majú veľmi skromné ​​skladovacie priestory a výstavné priestory. Nedostatok odborníkov vrátane archeológov a profesionálnych múzejných pracovníkov vedie k tomu, že výstavné plochy sú veľmi nudné a málo informatívne.

Veľmi zaujímavými expozíciami sú archeologické múzeá alebo archeologické oddelenia v miestnych historických múzeách v Moskve, Samare, Volgograde, ako aj múzejné archeologické lokality ako Tanais, Chersonese, Arkaim a iné. V takýchto skanzenoch však spravidla nie je rozvinutý sektor služieb pre návštevníkov a rekreantov (nie sú tam hotely, kaviarne, požičovne športových a iných zariadení a vozidiel, stanice lodí a jácht, pláže, parkoviská). , obchody a pod.). Návšteva takýchto múzeí sa spravidla obmedzuje na oboznámenie sa s expozíciou, pretože takéto múzeá boli vytvorené spravidla na výskumné účely a jedno z posledných miest bolo určené pre návštevníkov a turistov. Preto je potrebné rozvíjať infraštruktúru týchto turistických lokalít.

Vytvorenie nového typu centier znamená nielen prítomnosť výstavných hál a komplexov, ale aj rozvinutú oblasť rekreácie a zábavy. Práca centra by mala smerovať k tomu, aby sa návštevník nielen zoznámil s existujúcimi pamiatkami a expozíciami, ale získal aj čo najpozitívnejší emocionálny náboj. Ako viete, najlepším ukazovateľom efektívnosti akejkoľvek inštitúcie pôsobiacej v oblasti sociokultúrneho podnikania a cestovného ruchu je miera „návratnosti“ návštevníka. V súlade s tým, čím lepšie a rozmanitejšie sa bude organizovať zábava turistov a návštevníkov počas návštevy centra, tým je pravdepodobnejšie, že sa tento ukazovateľ zvýši.

Je potrebné poznamenať, že veľkú úlohu v rozvoji moderného kultúrneho a vzdelávacieho cestovného ruchu majú kompetentní, odborne vyškolení manažéri, navyše špecialisti cestovného ruchu by mali byť dobrí psychológovia. Kvalitne vyškolení odborníci sa dokážu vysporiadať s rôznymi inováciami a inováciami v cestovnom ruchu.

V trhovej ekonomike si organizácie cestovného ruchu čoraz viac uvedomujú potrebu vyvíjať nové produkty a služby a výhody s tým spojené. Prognózovanie zisku nového turistického produktu je úlohou inovatívneho manažmentu ako typu kultúrneho, ekonomického a podnikateľskú činnosť pre efektívnu organizáciu inovačných procesov. Okrem toho manažment inovácií zahŕňa skutočné a kompetentné využívanie všetkých dostupných zdrojov a povinné zavádzanie nových foriem práce.

Téma turizmu, samozrejme, dostáva nový zvuk a môže sa stať jednou z najdôležitejších dominánt vo vývoji ľudstva v treťom tisícročí. Stále viac ľudí prekonáva priestorové bariéry v nádeji, že sa začlenia do inej kultúry, získajú nové poznatky a dojmy. Cestovný ruch sa tak stáva trvalo udržateľným prvkom voľnočasovej aktivity človeka a prispieva k zachovaniu kultúrneho dedičstva, výmene kultúrnych informácií, no jeho rozvoj vyvoláva mnohé otázky a problémy, z ktorých niektoré sú naznačené v tomto článku.

Recenzenti:

Chepik V.D., doktor pediatrických vied, profesor Katedry služieb a cestovného ruchu, Štátny inštitút umenia a priemyslu Gzhel, Moskovský región, poz. elektrický izolátor;

Loginova L.F., doktorka historických vied, profesorka Katedry teórie a pragmatiky kultúry, OCHU VO "Humanitárny a sociálny inštitút", Moskovská oblasť, poz. Kraskovo.

Bibliografický odkaz

Korzhanova A.A. PERSPEKTÍVNE SMERY VÝVOJA KULTÚRNEHO A VZDELÁVACIEHO CESTOVNÉHO RUCHU V RUSKU // Základný výskum. - 2015. - č.2-18. - S. 4044-4047;
URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=37904 (prístup 10/11/2019). Dávame do pozornosti časopisy vydávané vydavateľstvom "Academy of Natural History"

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Podobné dokumenty

Hlavné faktory rozvoja domáceho domáceho cestovného ruchu. Druhy predmetov kultúrneho dedičstva regiónu Vladimir. Stav regionálneho trhu kultúrneho a vzdelávacieho cestovného ruchu. stručný popis nový turistický produkt, ekonomické opodstatnenie.

práca, pridané 08.10.2015


Perspektívy turistickej a rekreačnej zóny "Strieborný prsteň Ruska" v rozvoji kultúrneho cestovného ruchu a tematických výletných trás do pamiatok UNESCO. Projekt kultúrno-vzdelávacej zájazdovej plavby, vyhodnotenie jej ekonomickej efektívnosti.

práca, pridané 24.11.2012


Historické a kultúrne dedičstvo a črty vzdelávacieho turizmu v regióne Tver. Interakcia cestovného ruchu a kultúrneho dedičstva. Úloha legislatívnych a ekonomických aspektov v rozvoji cestovného ruchu. Perspektívy vzdelávacieho turizmu v regióne Tver.

ročníková práca, pridaná 18.10.2010


Špecifiká historického a kultúrneho dedičstva rôznych turistických regiónov Bieloruska, príklady originálnej interpretácie. Základné prístupy spoločné pre všetky krajiny so zdrojmi v oblasti historického a kultúrneho cestovného ruchu a rozvinutým odvetvím cestovného ruchu.

semestrálna práca, pridaná 27.04.2016


Podstata a znaky historického a kultúrneho dedičstva, jeho hlavné kategórie a význam. Turistické zónovanie Ruska, rekreačné zdroje regiónov krajiny. Analýza historického a kultúrneho potenciálu regiónu Sachalin, odporúčania pre jeho rozvoj.

semestrálna práca, pridaná 26.05.2013


Pojem „kultúrny cestovný ruch“, jeho hlavné charakteristiky a vplyv na rozvoj regiónu. Charakteristika zdrojov Iževska pre rozvoj kultúrneho turizmu. Charakteristika turistických zdrojov a prehliadka Sibírskeho traktu pre rozvoj kultúrneho turizmu.

diplomová práca, doplnené 08.04.2008


Moderný rozvoj cestovného ruchu. Princípy politiky medzinárodného cestovného ruchu. Geografická poloha, klíma a prírodné exkurzné objekty. Zdroje historického a kultúrneho cestovného ruchu regiónu Odessa. Zdroje kultúrneho oddychu a zábavy.

ÚVOD

Výletná turistika je dnes dôležitým predmetom štúdia, keďže je základným predmetom svetovej ekonomiky. V priebehu posledných desaťročí dvadsiateho storočia sa medzinárodné vzťahy v oblasti cestovného ruchu stali neoddeliteľnou súčasťou sociálno-ekonomických vzťahov svetového spoločenstva. V tomto smere má veľký význam proces štúdia cestovného ruchu ako vedy. Región, ktorý má záujem prilákať turistov, by mal plánovať a rozvíjať sa špeciálne programy a aktivity na podporu záujmu o jej kultúru s cieľom prilákať potenciálnych turistov. Historické dedičstvo regiónu je potrebné propagovať na trhu cestovného ruchu. Preto by sa miestne organizácie cestovného ruchu mali zapojiť do šírenia informácií o svojom regióne.

Význam tejto práce spočíva v tom, že pomocou údajov získaných a analyzovaných v tejto práci bude možné určiť súlad exkurzií v Krasnojarsku s GOST.

Hlavným účelom práce je skontrolovať dodržiavanie GOST exkurzií v Krasnojarsku.

Na dosiahnutie tohto cieľa boli sformulované tieto úlohy:

• 1. Pochopiť, čo je výletná turistika
• 2. Vytvorte zoznam hlavných kritérií založených na GOST
• 3. Skontrolujte, či sú exkurzie CK Krasnojarsk v súlade so zostavenými kritériami

Predmetom výskumu je výletná turistika.

Predmetom štúdia je program exkurzií.

TEORETICKÉ ZÁKLADY KULTÚRNEHO A VZDELÁVACIEHO CESTOVNÉHO RUCHU

Koncepcie kultúrneho a vzdelávacieho cestovného ruchu

Kultúrne sebavyjadrenie ľudí je vždy zaujímavé. Prirodzená zvedavosť turistu vo vzťahu k rôznym častiam sveta a národom, ktoré ich obývajú, je jedným z najsilnejších stimulov pre cestovný ruch.

turizmus - najlepšia cesta zoznámenie sa s inou kultúrou. Humanitárny význam cestovného ruchu spočíva vo využívaní jeho možností na rozvoj jednotlivca, jeho tvorivého potenciálu, rozširovanie obzoru poznania. Túžba po poznaní bola vždy neoddeliteľnou súčasťou človeka. Spojenie rekreácie s poznávaním života, histórie a kultúry iných ľudí je jednou z úloh, ktoré je cestovný ruch plne schopný riešiť. Vidieť svet na vlastné oči, počuť, cítiť sú dôležitou súčasťou regeneračnej funkcie turizmu, nesú v sebe veľký humanitárny potenciál. Zoznámenie sa s kultúrou a zvykmi inej krajiny obohacuje duchovný svet človeka.

Kultúra je základným základom procesu rozvoja, zachovania, posilňovania nezávislosti, suverenity a identity ľudí. Identita ciest historického vývoja kultúry a cestovného ruchu predurčila zhodnosť nových metód prístupu k ich ďalšiemu rozvoju. Vo väčšine krajín sveta prebieha proces demokratizácie kultúry a cestovného ruchu, ktoré sú neoddeliteľnou súčasťou spoločnosti. Sebauvedomenie a poznanie okolitého sveta, osobný rozvoj a dosahovanie cieľov sú nemysliteľné bez nadobudnutia vedomostí v oblasti kultúry.

Na konferencii v Mexico City (1981) boli vyhlásené dve definície kultúry. Prvá definícia je všeobecný, vychádza z kultúrnej antropológie a zahŕňa všetko, čo človek vytvoril okrem prírody: sociálne myslenie, ekonomickú činnosť, výrobu, spotrebu, literatúru a umenie, životný štýl a ľudskú dôstojnosť.

Druhá definícia je špecializovaného charakteru, postavená na „kultúre kultúry“, t.j. o mravných, duchovných, intelektuálnych a umeleckých aspektoch ľudského života.

Kultúrnym dedičstvom každého národa nie sú len diela umelcov, architektov, hudobníkov, spisovateľov, vedcov atď., ale aj nehmotné statky vrátane folklóru, ľudových remesiel, festivalov, náboženských rituálov atď.

Dlho vyčnieval a osamostatnil sa taký druh turistiky ako kultúrny, či vzdelávací. Jeho základom je historický a kultúrny potenciál krajiny, ktorý zahŕňa celé spoločensko-kultúrne prostredie s tradíciami a zvykmi, črtami každodenného života a ekonomická aktivita. Minimálna sada zdroje pre vzdelávací turizmus môže poskytnúť ktorákoľvek oblasť, ale jej masový rozvoj si vyžaduje určitú koncentráciu objektov kultúrneho dedičstva, medzi ktoré patria:

archeologické pamiatky;

cirkevná a civilná architektúra;

pamiatky krajinnej architektúry;

malé a veľké historické mestá;

vidiecke sídla;

múzeá, divadlá, výstavné siene atď.;

sociokultúrna infraštruktúra;

predmety národopisu, ľudového umenia a remesiel, strediská úžitkového umenia;

technické komplexy a štruktúry.

Pri návšteve inej krajiny turisti vnímajú ako celok kultúrne komplexy, ktorých neoddeliteľnou súčasťou je príroda. Atraktivitu kultúrnych komplexov určuje ich umelecká a historická hodnota, módnosť a dostupnosť vo vzťahu k žiadaným miestam.

Zvláštnosti kultúry rôznych regiónov sveta čoraz viac podnecujú ľudí tráviť dovolenku na cestách. Objekty navštevované turistami prispievajú k ich duchovnému obohateniu, rozširujú obzory. Kultúra je jedným z hlavných prvkov turistického záujmu.

Úroveň kultúrneho rozvoja možno využiť na vytvorenie priaznivého obrazu konkrétneho regiónu na trhu cestovného ruchu. Prvky a faktory kultúry môžu byť kanálmi na šírenie informácií o turistických možnostiach oblasti. Úspešnosť rozvoja cestovného ruchu závisí nielen od materiálno-technickej základne, ktorá zodpovedá všeobecne uznávaným štandardom a požiadavkám, ale aj od jedinečnosti národného kultúrneho dedičstva.

Predmety národného kultúrneho dedičstva musia byť prezentované inteligentne a tvorivo. Vedecký a technologický pokrok urobil svoju prácu: produkty jednej krajiny sa prakticky nelíšia od podobných produktov inej krajiny. Kultúrna uniformita je neprijateľná. Región, ktorý sa chce stať obľúbenou turistickou destináciou, musí disponovať jedinečnými kultúrnymi komplexmi a ponúkať ich turistickému trhu.

Hodnotenie kultúrnych komplexov na účely cestovného ruchu možno vykonať dvoma hlavnými metódami:

zoraďovanie kultúrnych komplexov podľa ich miesta vo svetovej a domácej kultúre;

potrebný a dostatočný čas na prehliadku, čo umožňuje porovnávať rôzne územia z hľadiska vyhliadok historického a kultúrneho potenciálu pre cestovný ruch.

Tieto metódy sú do značnej miery subjektívne: kultúrne komplexy vysoko hodnotené odborníkmi nie vždy vyvolajú u turistov adekvátnu odozvu. Potrebný a dostatočný čas na prehliadku objektov je do určitej miery daný ich dostupnosťou a vybudovaním výletných trás. Napokon, myšlienka hodnoty kultúrnych komplexov závisí od úrovne vzdelania, národných charakteristík turistov. Vo väčšine prípadov záujem o kultúrne predmety určuje móda.

Dôležitou charakteristikou kultúrneho komplexu je stabilita jeho súladu s hodnotovými kritériami tvorenými obyvateľstvom. Tento faktor súvisí s dlhodobým záujmom turistov o konkrétny kultúrny objekt. Stabilita záujmu turistov o také predmety svetového kultúrneho dedičstva ako je egyptské pyramídy, antická architektúra a iné.Zároveň množstvo predmetov, napr Leninské miesta najnavštevovanejšie v Sovietske obdobie v Rusku stratila príťažlivosť so zmenou ideologických postojov v spoločnosti. Preto je jednou z hlavných úloh organizátorov cestovného ruchu nielen vytvorenie kultúrneho komplexu pre cestovný ruch, ale aj jeho zachovanie na dostatočne dlhé historické obdobie.

Napriek tomu, že z tlačených periodík sa dajú získať takmer všetky informácie, fikcia a iných zdrojov stará pravda nestarne: "Je lepšie raz vidieť ako stokrát počuť." Preto by región, ktorý má záujem prilákať turistov, mal primerane plánovať a rozvíjať špeciálne programy a podujatia, ktoré zvýšia záujem o jeho kultúru, šíria informácie o jeho kultúrnom potenciáli, aby prilákal potenciálnych turistov.

Existuje prakticky sedem druhov kultúrneho turizmu, z ktorých každý je zameraný na návštevu určitých kultúrnych a historických miest. Hlavné typy kultúrneho turizmu:

Architektonický turizmus – návštevy architektonických foriem kultúrneho významu;

Historický je špeciálny druh turistiky, hlavným smerom je návšteva miest historických bojov, múzeí, ruín a iných druhov historickej a vojenskej architektúry;

Turistika literatúry a umenia - divadlá, galérie, domy a múzeá umelcov a spisovateľov;

Hudobná turistika - koncerty, festivaly, karnevaly;

Kultúrne parky cestovný ruch - poznávanie krajiny;

Výletná turistika - architektúra a panorámy miest;

Vidiek - vidiek, čistý vzduch, kultúra a folklór.

Kultúrno-vzdelávací cestovný ruch je zameraný na rozšírenie obzorov turistu. Prehliadky musia mať program s určitými predmetmi na danú tému. To ho odlišuje od iných druhov cestovného ruchu.