SPbGEU poängsystem. Poängbetygssystem - vad är det och vad används det med? Poängbetygssystem: för- och nackdelar

Det finns mer än 50 offentliga och cirka 40 privata högre utbildningsinstitutioner i St. Petersburg. Bland de starkaste universiteten finns St. Petersburg State University (SPbSUE). 2014 ingick han i denna ranking. St. Petersburg State University of Economics rankades bland de bästa högre utbildningsinstitutionerna i OSS. Inte bara invånare i S:t Petersburg, utan även utländska och utländska sökande kommer hit för att registrera sig.

Läroanstaltens historia

Grunddatumet för St. Petersburg State Economic University anses vara 2012. Universitetet dök upp som ett resultat av publiceringen av motsvarande order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium. Faktum är att historien om en högre utbildningsinstitution började under förra seklet. Leningrad Financial and Economic Institute (LFEI) skapades i början av juni 1930. I september detta läroanstalt De första lektionerna har redan börjat.

1934 lades Moskvainstitutet för finans och ekonomi till universitetet i Leningrad. Efter 6 år skedde ytterligare en konsolidering. Den här gången var så många som 2 utbildningsinstitutioner verksamma i Leningrad knutna till institutet. Nästa sammanslagning skedde 1954. LFEI slogs samman med planeringsinstitutet.

I september 1991 döptes läroanstalten om. Från och med nu blev institutet känt som St. Petersburg University of Economics and Finance. I augusti 2012 hände en annan betydande händelse i universitetets historia. Det slogs samman med stadens ingenjörs- och ekonomiuniversitet. Som ett resultat bildades St Petersburg State Economic University. Idag är detta universitet ett av de största vetenskapliga och utbildningscentra Ryska Federationen. Det ingår i toppbetyget - St. Petersburg State Economic University är bland de 5 bästa universiteten St. Petersburg.

Information till sökande

Personer som väljer SPbSUE kan här få högre eller gymnasial yrkesutbildning. De sökande som planerar att anmäla sig till yrkesutbildningsprogram bör veta att universitetet inkluderar följande utbildningsinstitutioner:

Stankoellectron College;
teknisk skola för livsmedelsindustrin;
Yrkeshögskolan.

Många sökande ansöker inte till de listade sekundära lärosätena yrkesutbildning, och i St. Petersburg State Economic University. Antagningsnämnden noterar att du kan skriva in dig på kandidat- och specialitetsprogram om du har en gymnasieutbildning, gymnasieutbildning eller högre utbildning. För att göra detta måste du tillhandahålla Unified State Exam resultat och/eller gå igenom inträdesprov som erbjuds av universitetet. Människor som har ett diplom högre utbildning, kan söka till masterprogrammet. Antagningen baseras på resultat från antagningsprov.

College "Stankoelectron"

Denna läroanstalt är en av de äldsta i St. Petersburg. Det har funnits i över 70 år. Under denna period fick högskolan, som är en del av St. Petersburg State Economic University, positiva recensioner i de flesta fall. Ett stort antal professionella specialister tog examen från utbildningsinstitutionens väggar. Utexaminerade arbetar på de största fabrikerna i staden.

Sökande till St. Petersburg College "Stankoelectron" erbjuds följande specialiteter:

Varje dag blir utrustning och teknik mer och mer fast integrerad i det moderna livet. För att driva verktygsmaskiner och industrirobotar och tillverka delar behöver vi människor som förstår detta. Specialiteten "Mechanical Engineering Technology" låter dig få nödvändig kunskap.
Redovisning och ekonomi. Denna specialitet, som kan erhållas på en högskola ansluten till St. Petersburg State Economic University, får positiva recensioner. Utexaminerade noterar att de snabbt hittar lämpligt arbete, eftersom absolut alla organisationer behöver människor som skulle klara sig bokföring, upprätta rapporter, göra beräkningar lön etc.
Automatisering av tekniska processer och produktion. Många processer i det moderna livet är automatiserade. Personer som vill utföra reparationer och Underhåll utrustning, implementera nya automationssystem och styra produktionsprocesser, denna specialitet krävs.

Alla ovanstående specialiteter kan anges inte bara på kommersiell basis. Det finns också budgetplatser vid college, som är en avdelning av St. Petersburg State Economic University. Recensioner från sökande inkluderar denna information. Vissa specialiteter kräver dock inte erhållande, dessa inkluderar: "Mark- och fastighetsrelationer", "Teknisk reglering och kvalitetsledning", "Operationell verksamhet inom logistik".

Högskolan för livsmedelsindustri

Människor som vill arbeta inom dryckes- och livsmedelsindustrin bör uppmärksamma denna utbildningsinstitution. Det har funnits en livsmedelsindustriteknisk skola sedan 1945. Sedan 2011 har det varit en del av St. Petersburg State Economic University. Adress till tekniska skolan i St. Petersburg: st. Bolshaya Morskaya, byggnad 8.

Du kan anmäla dig till livsmedelsindustrins tekniska skola på heltid eller deltid i följande specialiteter:

Teknik för bröd, pasta och konfektyr. Utexaminerade som får jobb inom sin specialitet är engagerade i att ta emot, lagra och förbereda råvaror. De använder den för att göra bageri, pasta och konfektyrprodukter.
Vinframställning, jäsningsteknik. Personer som har slutfört gymnasieutbildningen inom denna specialitet är engagerade i att organisera och underhålla produktionsprocesser olika drycker.
Utexaminerade är engagerade i utveckling, produktion, försäljning av konfektyr och kulinariska produkter, kvalitetskontroll och kundservice.

Yrkeshögskolan

Denna läroanstalt har funnits sedan 1945. Under sin verksamhet döptes tekniska skolan om flera gånger, och 2005 blev den en strukturell underavdelning av det framtida St. Petersburg State Economic University (adress till utbildningsinstitutionen i St. Petersburg: Mokhovaya St., byggnad 40). Det är värt att notera att de flesta utexaminerade får jobb inom sin specialitet. Vissa människor bestämmer sig för att fortsätta sina studier vid St. Petersburg State University of Economics på förkortade program.

Sökande som väljer en teknisk skola kan få utbildning i följande specialiteter:

turism;
reparation och underhåll av fordon;
redovisning och ekonomi;
automatisering av produktion och tekniska processer;
operativa aktiviteter inom logistik;
handel;
värmeförsörjning och uppvärmningsutrustning;
hotellservice.

Specialiteten "turism" är ganska populär. Många utlänningar kommer till Leningrad-regionen. Utexaminerade från Polytechnic College, som har blivit turistspecialister, uppmanas att hjälpa dem att utforska lokala attraktioner och introducera dem till intressant historisk information.

En annan efterfrågad och populär specialitet är "Bilreparation och -underhåll." Utexaminerades uppgifter inkluderar att säkerställa tillförlitlig drift av olika fordon. När de studerar på en teknisk skola lär sig människor om transportstrukturen och blir bekanta med underhållets krångligheter.

Kandidat- och specialistexamen vid St. Petersburg State Economic University

Många sökande vill skriva in sig på Bankfakulteten. Det finns dock inte på universitetet. Det finns en fakultet för finans och ekonomi (inriktning "Ekonomi"). Det är en av de mest populära vid Ekonomihögskolan. Att studera under de första två åren av fakulteten för finans och ekonomi ger studenterna grundläggande kunskaper. Under det tredje året genomförs utdelningen av blivande kandidater. Eleverna väljer de program som ligger närmast dem. Så i riktningen "Ekonomi" kan du välja följande profiler:

redovisning, revision och analys;
kredit och finans (denna profil bör väljas av de personer som ville skriva in sig på fakulteten för bank);
världsekonomi och handelspolitik;
Nationalekonomi;
matematiska metoder och statistisk analys;
organisationers och företags ekonomi.

Juridiska fakulteten förbereder högt kvalificerade specialister inom juridikområdet. Sökande som går in i denna riktning måste studera inte bara juridiska discipliner, utan också de ämnen som relaterar till ekonomiområdet (till exempel skatterätt, juridiska grunder för redovisning). Utexaminerade från Juridiska fakulteten vid St. Petersburg State Economic University (FINEK är det tidigare namnet på universitetet) arbetar i domstolar, brottsbekämpande myndigheter, fastighetsbyråer, juridiska avdelningar i olika organisationer, skatteinspektioner och revisionsbyråer.

Högskolan har också en fakultet för management. Det finns andra populära och intressanta områden:

lingvistik;
ekonomisk säkerhet;
affärsinformatik;
service;
merchandising;
turism;
internationella relationer etc.

Magisterexamen vid universitetet

Människor som har en kandidatexamen och vill nå en högre yrkesnivå bör vara uppmärksamma på masterprogrammet som St. Petersburg State University of Economics är känt för. Studenter här undervisas av de bästa universitetslärarna som har teoretiska och praktiska färdigheter och är engagerade i pedagogisk och vetenskaplig verksamhet.

Det finns ganska många träningsprogram. Det finns cirka 50. Du kan anmäla dig till absolut vilken som helst av dem, oavsett vilken riktning som anges i ditt kandidatexamen. Således låter en magisterexamen dig få ny kunskap och bli en professionell inom ditt valda område.

Träning på masterprogram genomförs både på heltid och deltid. Du kan ansöka inte bara till betald utbildning, men också för budgetplatser, och det finns ganska många av dem i St. Petersburg State Economic University. Recensioner vittnar om detta. Ett exempel skulle vara 2016. 733 budgetplatser tilldelades blivande elever.

Utbildningsprocessen i masterprogrammet är intressant. Det inkluderar praktiska lektioner, föreläsningar, seminarier och vetenskapliga konferenser. Masterstudenter gör olika rapporter, som därefter publiceras i särskilda samlingar av vetenskapliga artiklar. Masterstudier avslutas genom att skriva och försvara en forskningsuppsats.

Forskarstudier vid St. Petersburg State Economic University

Forskarutbildning är inte bara en utbildningsnivå. Detta är ett system för utbildning av vetenskaplig och vetenskaplig-pedagogisk personal. Personer som kommer in här ska inte bara ha ett examensbevis för högre utbildning (specialistexamen, magisterexamen). De måste ha forsknings- och analytiska färdigheter.

Vid St. Petersburg State Economic University (FINEK är ett mer bekant namn för vissa) finns det 14 utbildningsområden. Antagning sker på tävlingsbasis. Sökande genomgår antagningsprov. De inkluderar överlämnande främmande språk och speciell disciplin. Under proven:

kunskapsnivån hos personer som lämnat in ansökan och paketet kontrolleras nödvändiga dokument för antagning;
benägenheten att bedriva forskningsverksamhet bestäms;
nivån på vetenskapliga intressen bestäms;
Motiven för att komma in på forskarskolan klargörs.

När du skickar in dokument till St. Petersburg State Economic University måste framtida doktorander presentera en lista över tidigare gjorda uppfinningar, publicerade vetenskapliga texter och forskningsrapporter. I deras frånvaro skrivs ett abstract på det valda studieområdet.

Öppet dagar

För att lära känna St. Petersburg State University of Economics bättre kan du delta i en öppen dag. Detta evenemang hålls flera gånger under läsåret för att bekanta sökande med de strukturella uppdelningarna av utbildningsinstitutionen och funktionerna i lärandeprocessen. Vid evenemanget kan du ta reda på godkända poäng för St. Petersburg State University of Economics (minsta poäng i ett ämne kan vara 30–50).

En öppen dag innehåller vanligtvis en bolagsstämma. Talare är bland annat rektor, fakultetsdekaner och lärare. Efter öppningstalarna börjar fakultetspresentationer. Sökande och deras föräldrar kan ställa alla frågor till universitetspersonalen. Intresserade kan ta en rundtur på läroanstalten. Framtida elever visas runt i byggnaden och introduceras till några av klassrummen.

I S:t Petersburg är lokalen för öppna dagar belägen på följande adress: Griboyedov-kanalens banvall, byggnad 30/32, samlingslokal, belägen på tredje våningen. Det är också värt att notera att St. Petersburg State University of Economics har filialer. De finns i följande städer:

Anadyr.
Velikiy Novgorod.
Viborg.
Kizlyar.
Kaluga.
Pskov.
Syktyvkar.
Cheboksary.
Cherepovets.
Dubai.

I varje filial hålls öppetdagar på specifika adresser på angivna datum. Detaljerad information Du bör kontrollera telefonnummer till utbildningsinstitutioner.

Är du redo att byta till ett nytt format? Detta är trots allt ett system där det inte sker någon traditionell bedömning av elever på en femgradig skala. Istället får studenten under studieprocessen poäng för att arbeta på seminarier, för att närvara, för att göra anteckningar m.m.

Låt oss fortsätta med de begrepp du kommer att stöta på som studenter.

Idag vill jag prata om BRS– poängbetygssystem.
Vad är detta? Vad är dess väsen? På vilka universitet gäller det? Vilka är fördelarna och nackdelarna med detta system? Du hittar svaren på dessa frågor i den här artikeln.

Vad är ett poängbetygssystem?

Detta är med andra ord ett system där det inte sker någon traditionell bedömning av elever på en femgradig skala.

Istället får studenten under studieprocessen poäng för att arbeta på seminarier, för att närvara, för att göra anteckningar etc. (totalt högst 40 poäng*). I slutet av varje termin summeras alla poäng och läggs till de poäng studenten fått på tentamen (max 60 poäng kan erhållas) och därefter omvandlas de till betyg enligt följande schema*:
86 – 100 poäng – “5”
70 – 85 poäng – “4”
51 – 69 poäng – “3”
Om en student som ett resultat får mindre än 51 poäng, anses det att han inte behärskar disciplinen.

*- detta schema, samt att dividera 100 poäng med "40 för terminen, 60 för tentamen" kan variera något beroende på universitet.

På vilka universitet gäller det?

Poängbetygssystemet används vid universitet som HSE, RUDN University, REU, Financial University, Moscow Federal Law Academy, Moscow State Pedagogical University, St. Petersburg State University of Economics, UrFU, KFU, Southern Federal University, etc. För korrekt information om huruvida poängbetygssystemet används i den läroanstalt du har valt, du kan alltid hitta den på själva universitetets hemsida.

Vilka är fördelarna och nackdelarna med poängbetygssystemet?

Fördelar:

Objektiviteten i att bedöma elevernas akademiska prestationer ökar.
Objektivitet, huvudkravet för bedömning, implementeras inte särskilt väl i det traditionella systemet. I poängbetygssystemet upphör tentamen att vara den "slutliga domen", eftersom den bara lägger till poäng till de som fått poäng under terminen. Om eleven tvärtom blir nervös under tentamen och inte skriver det så bra, kommer betyget inte att sänkas så mycket på grund av poängen under terminen.
Motivationen att ständigt arbeta aktivt under hela terminen ökar (även om det för vissa förmodligen är ett minus).
Som ni vet var det många studenter som brukade vägledas av regeln "studenter lever lyckliga från session till session", det vill säga de gjorde nästan ingenting alls under terminen, och på ett par dagar proppade de allt material och klarade examen framgångsrikt (eller inte så bra). Med BRS blir det svårare att göra detta.
I slutet av varje termin bildas ett övergripande kursbetyg som gör olika universitetsmöjligheter mer tillgängliga, till exempel en resa till ett utländskt universitet under en termin eller ett år för att studera. Det är enkelt, om du vill få häftiga möjligheter, studera bra.
"Race" om poäng.
Med ett poängbetygssystem för utbildning upplever vissa elever (särskilt i inte särskilt vänliga grupper) en känsla av konstant konkurrens. Oftast visar sig detta när en lärare t.ex. ger 2-3 ämnen för presentationer eller rapporter och eleverna måste själva bestämma vem som ska göra dem och vilka som ska få poäng. Och det händer att elever som redan har tillräckligt med poäng inte låter de som behöver dessa poäng mer, som har väldigt få av dem, göra liknande arbeten. Det är i sådana situationer som mänskligheten och förmågan att ge efter visar sig.
Ibland fördelningen av poäng mellan olika typer Arbetar
Håller med, det är konstigt att höra från en lärare att han till exempel ger lika många poäng för ett svar på ett seminarium och för att skriva en uppsats eller abstrakt. Det läggs trots allt helt olika mycket tid på dessa två typer av arbeten. Men ibland stöter man på lärare som delar ut poäng på ett sätt som inte är helt klart och logiskt.
Subjektivitet i avsaknad av tydliga kriterier.

Minus:

Även om ett av målen med BRS är att eliminera subjektivitet vid bedömning av elever, men om det inte finns några tydliga kriterier för hur en viss typ av arbete ska bedömas, sätter läraren dem som han finner lämpligt. Dessutom tar lärare ofta hänsyn till elevernas poäng endast formellt och ger betyget i slutet av terminen "med ögonen".

Jag som nyligen lämnat det vanliga skolsystemet och börjat plugga efter poäng och betyg kan säga att det var mycket svårare för mig att skriva om nackdelarna med BRS än om fördelarna.

Det gör att det är lite lättare att lära sig genom att få poäng snarare än betyg. När allt kommer omkring vet du alltid: allt beror bara på dig, du kan "frysa" lite under terminen, men då kommer provet att bli svårare, eftersom du kommer att veta att du saknar många poäng från det önskade betyget, och detta ökar ångest (jag personligen bevittnade en olycklig scen när klasskamrater var 3-5 poäng under ett B och de "flög" från sina stipendier"). Så i detta system är allt definitivt i dina händer!

Nu, efter att ha sett information på webbplatsen för universitetet du gillar att den använder ett poängbetygssystem, kommer du att veta lite mer om det och anta vad som väntar dig!

Fråga: Hej, Ekaterina Gennadievna!

Min vädjan är relaterad till införandet av ett system för registrering av akademiska framsteg vid Ekonomiska fakulteten vid universitetet baserat på sammanställning av en rankning av poäng. För närvarande har vi ett betygssystem i enlighet med varje lärares poängsättning, och det har ett antal nackdelar:

1. För det första leder detta till lärarens subjektivitet när det gäller att bedöma elevens kunskaper. Alla känner till de massiva utvisningarna av studenter från Ekonomiska fakulteten på grund av att de inte klarat disciplinen "Enterprise Economics", eftersom de fastställda trösklarna för att klara provet, om de inte sänks, tillåter endast vissa att få "utmärkt" och "bra" betyg, eftersom Endast ett fåtal får motsvarande poäng. Dessutom, för att tilltala detta specifika exempel, vill jag säga att ett sådant system, enligt min åsikt, inte speglar studentens sanna kunskap om disciplinen: till exempel ges mycket lite tid och volymen (teoretiska delar och beräkningsdelar) är betydande, och därför många helt enkelt Det finns inte tillräckligt med tid för att slutföra uppgifter. EP är förstås långt ifrån det enda exemplet.

2. För det andra stimulerar detta inte konkurrens mellan elever och motivation att lära, eftersom alla, som känner till befintliga trösklar och poäng, strävar helt enkelt efter att komma in på det område som motsvarar en viss bedömning.

Införandet av ett poängbetygssystem för att registrera akademiska prestationer, så vitt jag vet, genomfördes framgångsrikt på GSOM. Där sammanställs ett betyg baserat på resultatet av godkänd tentamen, de första 25% får "utmärkt", den andra 50% "bra", den tredje 25% - "ud", och samma princip gäller för ECTS " bokstäver”: de första 10% - A, den andra 20-V och så vidare.

Detta system, enligt min mening, skulle finna UTMERKET tillämpning vid Ekonomiska fakulteten, eftersom:
1. För det första är våra kandidatprogram väldigt lika i struktur, timmar och i princip lika i organisation;
2. För det andra kommer detta att beröva lärarna subjektivitet, och kunskapsbedömningen kommer att baseras på det befintliga prestationsbetyget. I slutändan är det mer objektivt att bedöma att någon har "utmärkt kunskap" och någon har "bra" i jämförelse med den befintliga "bakgrunden", det vill säga i jämförelse, där allt lärs som vi vet, snarare än att baseras på de existerande subjektiva kriterierna för varje lärare;
3. För det tredje motiverar det eleverna att tävla, att vilja bli bäst och ledare. Vi får inte glömma att en ekonom inte bara är en person med ”skorpa” som sedan kommer att arbeta på MaxiDom som revisor, utan en högt kvalificerad och mångsidig specialist som behärskar ett helt kunskapsområde, systematiserat det och kan att tillämpa den för att lösa ett antal problem, inklusive ledarskaps- och styrningsfrågor.
Jag skulle verkligen vilja ha din hjälp med att införa ett sådant system, det skulle vara lämpligt, och jag tror att de flesta studenter kommer att stödja det, eftersom... hon är rimlig och logisk.
Vänliga hälsningar,
Vsevolod Kotenev
MEOiMB-31, Ekonomiska fakulteten.

Svar från den förste vicerektorn för akademiskt, extracurricular och pedagogiskt-metodologiskt arbete vid St. Petersburg State University Ekaterina Gennadievna Babelyuk: Käre Vsevolod Sergeevich!

Poängbedömningssystemet används för ett stort antal elever när regeln om enhetlig fördelning fungerar. Implementerad i St. Petersburg statliga universitetet(nedan kallat St. Petersburg State University) bedömningssystem, förtydligas att betygsskalan används om antalet studenter som fått ett positivt slutbetyg (dvs. mer än 50 poäng, vilket också är förutbestämt) är fler än 30 människor.

Utbildning vid St. Petersburg State University genomförs inte vid fakulteter, utan på större och ytterligare utbildningsprogram. Metodiken för att genomföra löpande övervakning och mellanliggande certifiering inom läroplanens discipliner finns i arbetsprogram, vars utvecklare är vetenskapliga och pedagogiska arbetare. Dessa metoder godkänns efter lämpliga pedagogiska och metodologiska undersökningar på det sätt som fastställs av St. Petersburg State University årligen. För närvarande har alla arbetsprogram för innevarande läsår godkänts, St. Petersburg State University ser inga objektiva skäl för att göra ändringar i dem.

För information informerar vi dig om att enligt resultaten från en undersökning av studenter som genomfördes i april-maj 2015, på frågan "En lärare utvärderar objektivt elevernas kunskaper", är medelvärdet för St. Petersburg State University som helhet 3,663 , för Ekonomiska fakulteten - 3.618, för Gymnasium ledning - 3,514.

Urvalet av verktyg och metoder för att bedöma elevernas prestationer vid St. Petersburg State University förbättras ständigt. Du kan engagera dig i arbetet med detta och, som alla universitetsstudenter, (se paragraf 1.6 i grunderna för organisationen av utbildnings- och metodkommissioner, godkänd genom förordning nr 75/1 av den 17 januari 2014) delta i möten av utbildnings- och metodkommissionen. Dina förslag kommer säkert att övervägas och, med hänsyn till experternas åsikter, användas i utvecklingen utbildningsmaterial. St. Petersburg State University tackar dig för ditt aktiva deltagande och ditt initiativ.

Av någon anledning hittade jag så få objektiva recensioner på Internet, så jag vill verkligen skriva en egen objektiv recension, för... Jag är student vid detta universitet. Jag ska försöka skriva allt som det är objektivt, samtidigt som jag gör jämförelser. Det kommer att vara viktigt att nämna att universitetet är nytt, vilket blev det 2012 genom sammanslagningen av FINEK, ENGEKON och GUSE. För att bättre förstå essensen av det nuvarande St. Petersburg State Economic University behöver du lite historia. FINEK under sovjettiden och fram till början av 2000-talet var faktiskt nästan den första ekonomiska i Ryssland, där studierna var prestigefyllda och svåra. Från 2000 till 2012 gick universitetet i backen, om jag ska vara ärlig, allt var fast i korruption, fullständig slapphet hos både studenter och lärare, en bedrövlig materialbas (gamla datorer, brist på licensierad programvara, brist på pengar för reparationer av huvudbyggnaden (från vilken gips fortfarande faller sönder idag) , löner för lärare, kort sagt förödelse) har universitetet tagit vägen pengaflöde om penningtvätt har utbildningen blivit en ganska ljuspunkt i totalt mörker. ENGEKON är faktiskt raka motsatsen; precis vid tiden för enandet var det ett fullständigt konkurrenskraftigt universitet med en utmärkt materialbas (alla byggnader är i utmärkt skick, licensierad programvara och nya datorer), brist på korruption, krävande lärare och olika utvecklade studentområden allt från naturvetenskap till idrott. Det är värt att notera att FINEK var mer inriktat på finansiella och ekonomiska specialiteter och ENGECON på ekonomiska och tekniska specialiteter. På ett eller annat sätt tävlade de alltid med varandra i S:t Petersburg. GUSE, för att vara ärlig, är något som liknar en högskola med status som ett universitet, det finns inget speciellt att prata om. Först ska jag berätta om antagningssystemet. När det gäller att organisera mottagningen är allt verkligen rätt här. hög nivå tack online informationssystem registrering av sökande (ärvt från FINEK), vilket sällan finns på andra universitet. De där. du skickar in dokument och är samtidigt registrerad i onlinedatabasen över sökande och faktiskt kan du spåra antalet sökande för varje specialitet online via en dator med hjälp av olika filter. på universitetets webbplats, vilket är väldigt, väldigt bekvämt speciellt för en grön sökande. Handlingar både accepteras och överlämnas när som helst, ingen kommer att tvinga dig att hålla i handlingarna eller störa dig. Jag skulle omedelbart notera urvalskommitténs diskreta önskan att du omedelbart skickar in dokument för kontraktet och omedelbart sluter det (dvs. ge dem pengar). Universitetet är i första hand intresserad av att du ansöker om ett kontrakt eftersom det verkligen inte finns någon konkurrens (även om antalet platser är nominellt begränsat, men de som ville ansöka om ett kontrakt med minsta poäng på Mat 40, Rus 45, Allmänt 50 , ange 100 %). Om du har minst 135 totalt och pengar, då kan du redan glädjas, för... du är redan korrespondensstudent vid St. Petersburg State University of Economics eftersom... Det finns ingen konkurrens om kontraktet, det viktigaste är att klara minimipoängen för att skicka in en ansökan. I princip försöker de ständigt blåsa upp varumärket GEM på bekostnad av de tidigare FINEK, ENZHEKON och tidigare utexaminerade där Miller, Chubais och andra. Ur sökandens perspektiv ser allt detta ganska respektabelt ut. Om det viktigaste: om universitetet och om träning. Som ett resultat av sammanslagningen av universitet, och faktiskt, om jag ska vara ärlig, krossade FINEK helt enkelt sin konkurrent under sig, eftersom hela ledningen och rektorn förblev FINEK. Resultatet blev samma FINEK endast i verkstads- och gusebyggnaderna. Till stor del förblev förberedelserna hos Finekov, d.v.s. ekonomi, bokstavligen ett par program i tillämpad matematik och programmering för kandidat- och magisterexamen. Universitetet är indelat i fakulteter som är baserade i olika byggnader. De där. Om du till exempel är antagen till studier i management eller State Medical University (FU) kommer du att studera 99 % av tiden i denna ena byggnad, där du har dekanus för den fakultet där specialiteten genomförs. Det är lätt att studera, dock verkar universitetet ibland skapas för att arbeta och studera (läs: det är registrerat), bara inom vissa områden och profiler måste man ibland göra något. Oftast utvisar de inte, och om de utvisar är det antingen en person efter behag bestämde sig för att gå, eller så var han så upptagen med att plugga att han var för lat för att komma och skriva checkpoints och checka in ett par gånger, d.v.s. Det är inte nödvändigt att fumla, det räcker att gå, och om du går hela tiden och försöker lära dig, så är minst 4 garanterat. Det är en mycket verklig situation i den statliga läroanstalten att människor har 10-15 skulder (oavslutade prov och tentor) och är tyst registrerade och stängda. Det viktigaste är att betala av dina skulder inom 1 år (2 terminer); om du inte betalar av dem kan du bli utvisad. Detta är dock inget problem, lärarna är mer lojala, de syftar inte till att ge ett dåligt betyg, utan snarare, tvärtom, att ge något bara för att bli av med det (ibland verkar det som att installationen inte är till skylla i alla fall, utan snarare att dra). Bland de som studerar är normalläget att folk får 4-5 maskiner per termin, d.v.s. Du får ta max 1-2 ämnen på prov. Själv har jag ofta en situation där jag klarar max 1 ämne. De som inte går på universitetet tar så ofta prov, eller bara tigger nästa terminer och allt är stängt för dem. Universitetet har implementerat ett BRS-system (poängbetygssystem), som tar hänsyn till de poäng som erhållits under terminen utifrån checkpoints och aktuell kontroll av att gå till klasser (poäng läggs ut i onlinesystemet på hemsidan). Grovt sett, utan att ta en termin alls, kan du inte komma till tentan, klara det superbra och få en 5 eller 4. På tal om "sjuk" kan du inte nämna korruption på universitetet. Tyvärr finns den verkligen, jag stötte på den personligen, men i princip betalade jag inte. I praktiken ser det ut så här: det finns ett visst Testcenter där du kan köpa kurser i nästan alla ämnen (matematikkurser är särskilt relevanta), där du betalar pengar och de ger dig poäng (som de organiserar kurser) i BRS och ge ett betyg i din rekordbok. Kurser i ämnen kostar 16k, den dyraste verkar vara engelska 20k. Om du har mycket pengar kan du betala för skolan och betala för saker, om du inte vill stänga något själv. Dessutom finns det lärare som själva anordnat kurser i matematik, en av dessa var P.N. Matveev, som öppet säger att killarna inte kan skriva om mer än 2 gånger, annars betalar du och 80% av dem kommer hem till honom utan att bry sig, betalar faktiskt utan att ens försöka ge det själv och bingo har du 4 eller 5. Av fördelarna med universitetet, i själva verket kan det noteras närvaron av en militäravdelning på grundval av Khrulev Military Academy, där du kan slutföra dina studier parallellt med dina studier och få ett militärt ID (även om du är under förutsättning att framgångsrikt erhålla ett examensbevis från ett universitet). Jag kan också notera ett bra bibliotek, både bokligt och elektroniskt, kanske för den som vill studera här är detta ett plus, eftersom... Det finns många böcker och de är i stort sett inte efterfrågade, eftersom studenter inte behöver böcker för att ta examen och skriva examensbevis med kursuppgifter (som enkelt kan köpas eller laddas ner). På plussidan vill jag notera att det finns en del lärare som verkligen ger något, kräver något, vill ge kunskap, men det är tyvärr inte många av dem. Av de avdelningar som ger något skulle jag vilja nämna avdelningen för marknadsföring, tillämpad matematik, det är åtminstone vad jag personligen vet säkert. Universitetet har många internationella samarbetsprogram, dubbla examensbevis mm, som universitetet självt främjar hårt. Men de är inte efterfrågade i princip eftersom det inte är tillgängligt för statligt anställda. dyrt, men majorerna behöver det inte. I allmänhet är universitetsuppdraget (studenter) av medelkvalitet, det finns många S:t Petersburg majors som betalar för allt och kommer till universitetet, grovt sett, för att checka in i en bil som kostar 200 lärarlöner (som är på i genomsnitt 28 000 för en biträdande professor), och lärarna själva kommer med tunnelbanan. Det finns många invandrare med en genomsnittlig utbildningsnivå, men det finns också ett lager av smarta, begåvade killar, inte många av dem. Universitetets materiella resurser är i allmänhet genomsnittliga. Allt som återstår av ingenjören fungerar fortfarande ganska bra, mjukvaran är också gammal och är inte uppdaterad alls. Sovsalar ges till alla som behöver dem, kontraktsanställda inkvarteras i bättre sovsalar, blocktyp (överbliven från ingenjörskonst) och MSG, gamla sovsalar från 60-talet, dit går i princip alla statligt anställda. Generellt sett, genom att sammanfatta allt (förmodligen i en alltför detaljerad historia) som jag ville berätta för framtida sökande, kommer jag att notera att om du vill få en ekonomisk utbildning av hög kvalitet, så är detta HSE och GSOM St. Petersburg State University, där dock måste du studera. Om du planerar att arbeta, få ett diplom på hyllan, som jag redan sa, då St. Petersburg State Economic University.