Natalya Gubina
Lektionssammanfattning ”Återberätta ryska folksaga"Räven och tranan" ( förberedande grupp)
Integrering av områden:
Talutveckling, kognitiv utveckling, social och kommunikativ utveckling, konstnärlig och estetisk utveckling, fysisk utveckling.
Mål: att säkerställa utvecklingen av färdigheter meningsfullt och uttrycksfullt återberätta litterära texter
Uppgifter:
Pedagogisk:
Säkerställ erkännande av ett konstverks genre
Utvecklandet:
Ge kompetensutveckling återberätta texten med hjälp av ord och figurer från texten
Intensivera användningen av verb från texten sagor
Träna på att bilda jämförande grader av adjektiv
Pedagogisk:
Odla intresset för muntligt folkkonst
Att hjälpa till att utveckla förmågan att förstå innebörden av ordspråk
Teknologier: hälsosparande, spel.
Preliminärt arbete: läsa Ryska folksagor, samtal om innehåll, granskning av illustrationer för sagor, lära sig ordspråk.
Material: serie illustrationer för Rysk folksaga« Fox och Crane» , masker för dramatisering, ljudinspelning för idrott
I. Inledande del
1. Utbildare: Hej barn! Idag ska vi möta något nytt ett konstverk. Jag inbjuder dig att gissa gåtorna och ta reda på vilka huvudpersonerna i verket är.
Långbent, långhalsad
Långnäbbad, grå kropp,
Och bakhuvudet är kal och röd.
Vandrar genom de smutsiga träskmarkerna,
Fångar grodor i dem,
Snygga hoppare (Kran)
Bakom träden, bakom buskarna
Svansen vajade som en låga.
Det blixtrade och sprang.
Det finns ingen rök, ingen eld. (Räv)
II Huvuddelen
Lyssna noggrant.
Berättar en saga
Barn, vad lyssnade vi på nu?
Vilken litterär genre tillhör detta verk?
Hur gissade du vad det var? saga?
Vad talar detta om? saga?
Vad tror du Räv i denna saga?
Hur presenteras det? Kran?
Vilka vänliga ord hörde du från karaktärerna till varandra? (kumanek, skvaller, älskling)
I saga många ovanliga ord. Låt oss komma ihåg dem. Vad menar dem?
"festfest"- inbjudna, kallade till en fest;
"godis"- godsaker;
"kokta"- tillagad mat
"Skyll inte"- inget illa menat;
"var inte snål"- var inte girig
Vad skulle du kalla saga? (barn lista namn)
Detta sagan heter« Fox och Crane» .
Lyssna saga igen. Kom ihåg sekvensen noggrant sagor. Efter min berättelse, du provar själv berätta denna saga.
Omläsning sagor
- Vi kommer att återberätta historien för roll. Vilka roller finns i detta saga?
Som riktiga artister kommer vi att försöka återberätta korrekt till texten och uttrycksfull
Vilka medel använder skådespelare för att uttrycksfullt utföra en roll?
Återberätta en saga efter roller
Nu ska vi vila lite
Idrottsminut
Gick kranjakt,
Jag letade efter en groda i träsket.
Han höjde sina långa ben,
Han gick över kofflorna.
Tittade runt
Hon är varken här eller där.
Tittade tillbaka, vände sig om,
Och så återvände han hem.
Lexikogrammatiskt arbete
Vad gjorde du räv i en saga? (kokta, kokta, spridda på tallrik, serverade)
- Räven var listig, A kranen är stilla...(smartare)
Kannan var hög, och kranen är stilla...(högre)
näsa kranen var lång och vägen är fortfarande... (längre)
Den här sagor Det finns ett annat namn: "När det kommer, så kommer det att svara. Vad betyder detta namn? sagor?
Det stämmer, killar, inte konstigt De säger: "Gör som du vill bli behandlad", alla borde bo tillsammans.
Smattra:
Väntade kran kran
Två timmar i träsket.
Solen sken varmt,
Tranan var ledsen.
Låt oss säga att den här tungan vrider sig långsamt och uttalar varje ord tydligt.
Låt oss säga det med en viskning. Låt oss säga det högt.
Nu kommer vi att uttala tungvridaren och gradvis öka tempot.
Jag har illustrationer till detta saga. (Fäst den på tavlan). Låt oss försöka göra en bok av dem. (barn lägger upp berättelsebilder sekventiellt)
Att sammanställa en bok från illustrationer
Vad gillade du mest?
Från vad saga träffades vi idag?
Vad handlar det här om saga?
Publikationer om ämnet:
Sammanfattning av en lektion om talutveckling i juniorgruppen "Repetition av den ryska folksagan "The Snow Maiden and the Fox" i form av en återberättelse" Statsbudget läroanstalt Dagis Nr 71 Centrala distriktet i St. Petersburg Utvecklingslektionsanteckningar.
Lektionsanteckningar baserade på den ryska folksagan "RÄVEN OCH VARGEN" PLAN 1. Hälsning på gästerna. 2. Läsa en saga och titta på bilder. 3.
Mål: Att skapa förutsättningar för utveckling av barns skapande verksamhet i teaterverksamhet. Mål: 1. Behålla intresset för.
Lektionssammanfattning "Återberättar den ryska folksagan "Katten, tuppen och räven" SAMMANFATTNING av en lektion om talutveckling i den andra yngre grupp om ämnet: "Återberättande av den ryska folksagan "Katten, tuppen och räven" Mål: Utveckla.
Mål: Att introducera barn till den ryska folksagan "Snöjungfrun och räven" och hjälpa dem att förstå innebörden av verket. Mål: - Främja känslomässiga.
Lektionsanteckningar om fiktion(förberedande grupp) Leds av Matveeva T.V. Ämne: Rysk folksaga "Räven och tranan".
Räven och tranan blev vänner.
Så en dag bestämde sig räven för att behandla tranan och gick för att bjuda in honom att besöka henne:
- Kom, kumanek, kom, kära! Hur jag kan behandla dig!
Tranan ska på fest, och räven gjorde mannagrynsgröt och spred den på tallriken. Serveras och serveras:
- Ät, min kära kumanek! Jag lagade den själv.
Tranan slog med nosen, knackade och knackade, men inget träffade. Och vid den här tiden slickade och slickade räven gröten - så hon åt upp det hela själv. Gröten äts; räven säger:
- Skyll inte på mig, käre gudfar! Det finns inget mer att behandla!
- Tack, gudfader, och det är det! Kom och besök mig.
Nästa dag kommer räven, och tranan förberedde okroshka, hällde den i en kanna med en liten hals, lade den på bordet och sa:
- Ät, skvallra! Skäms inte, min kära.
Räven började snurra runt kannan, och skulle komma hit och dit och slicka den och lukta på den; Det är ingen mening alls! Mitt huvud passar inte in i kannan. Under tiden pickar tranan och pickar tills den har ätit upp allt.
- Ja, skyll inte på mig, gudfar! Det finns inget mer att behandla.
Räven var förargad: hon trodde att hon skulle få nog att äta en hel vecka, men hon gick hem som om hon slarvade osaltad mat.
När den kom tillbaka, så svarade den. Sedan dess har räven och tranan varit isär i sin vänskap.
Räven bjöd in tranan på besök, kokade mannagrynsgröt och bredde ut på en platt tallrik. Tranan pickade och pickade, men ingenting kom in i munnen på den. Vänster hungrig.
Dagen efter kom räven för att besöka tranan. Han kokade okroshka och hällde upp den i smalhalsade kannor. Hur mycket räven än försökte, kunde hon inte äta någonting.
Sedan dess har de inte varit vänner.
Huvudidén i sagan "The Fox and the Crane"
Sagan lär dig att vara en gästvänlig värd, om du bjuder in gäster kan du inte förolämpa dem. Du måste behandla andra som du vill att de ska behandla dig. Förmodligen glömde räven denna regel, men tranan kom ihåg.
Block med korta frågor
1. Var räven en gästvänlig värd?
2. Gjorde tranan rätt genom att betala tillbaka räven med samma mynt?
3. Varför bråkade räven och tranan?
- Ryska folksagor Ryska folksagor Sagornas värld är fantastisk. Är det möjligt att föreställa sig vårt liv utan en saga? En saga är inte bara underhållning. Hon berättar om vad som är oerhört viktigt i livet, lär oss att vara snälla och rättvisa, att skydda de svaga, att stå emot det onda, att förakta list och smickrare. Sagan lär oss att vara lojala, ärliga och förlöjligar våra laster: skryt, girighet, hyckleri, lättja. I århundraden har sagor förts vidare muntligen. En person kom på en saga, berättade den för en annan, den personen lade till något eget, återberättade den för en tredje osv. För varje gång blev sagan bättre och mer intressant. Det visar sig att sagan inte uppfanns av en person, utan av många olika människor, människor, varför de började kalla det "folk". Sagor uppstod i forntiden. De var berättelser om jägare, fångstmän och fiskare. I sagor pratar djur, träd och gräs som människor. Och i en saga är allt möjligt. Om du vill bli ung, ät föryngrande äpplen. Vi behöver återuppliva prinsessan - först strö henne med döda och sedan med levande vatten... Sagan lär oss att skilja gott från ont, gott från ont, uppfinningsrikedom från dumhet. Sagan lär att inte misströsta i svåra stunder och att alltid övervinna svårigheter. Sagan lär ut hur viktigt det är för varje människa att ha vänner. Och det faktum att om du inte lämnar din vän i trubbel, så kommer han att hjälpa dig också...
- Berättelser om Aksakov Sergei Timofeevich Berättelser om Aksakov S.T. Sergei Aksakov skrev väldigt få sagor, men det var den här författaren som skrev den underbara sagan "The Scarlet Flower" och vi förstår omedelbart vilken talang den här mannen hade. Aksakov själv berättade hur han i barndomen blev sjuk och hushållerskan Pelageya blev inbjuden till honom, som komponerade olika historier och sagor. Pojken gillade historien om den scharlakansröda blomman så mycket att när han växte upp skrev han ner historien om hushållerskan från minnet, och så snart den publicerades blev sagan en favorit bland många pojkar och flickor. Denna saga publicerades första gången 1858, och då gjordes många tecknade serier baserade på denna saga.
- Sagor om bröderna Grimm Sagor om bröderna Grimm Jacob och Wilhelm Grimm är de största tyska historieberättarna. Bröderna gav ut sin första sagosamling 1812. tysk. Denna samling innehåller 49 sagor. Bröderna Grimm började skriva ner sagor regelbundet 1807. Sagor fick genast en enorm popularitet bland befolkningen. Uppenbarligen har var och en av oss läst de underbara sagorna om bröderna Grimm. Deras intressanta och lärorika berättelser väcker fantasin, och det enkla språket i berättelsen är förståeligt även för små. Sagor är till för läsarna olika åldrar. I bröderna Grimms samling finns berättelser som är begripliga för barn, men också för äldre. Bröderna Grimm blev redan under sina studentår intresserade av att samla och studera folksagor. Tre samlingar av "Barn- och familjesagor" (1812, 1815, 1822) gav dem berömmelse som stora berättare. Bland dem finns "The Town Musicians of Bremen", "A Pot of Porridge", "Snow White and the Seven Dwarfs", "Hansel and Gretel", "Bob, the Straw and the Ember", "Mistress Blizzard" - omkring 200 sagor totalt.
- Berättelser om Valentin Kataev Tales of Valentin Kataev Författaren Valentin Kataev levde ett långt och vackert liv. Han lämnade böcker, genom att läsa, som vi kan lära oss att leva med smak, utan att gå miste om det intressanta som omger oss varje dag och varje timme. Det fanns en period i Kataevs liv, cirka 10 år, när han skrev underbara sagor för barn. Huvudpersonerna i sagorna är familjen. De visar kärlek, vänskap, tro på magi, mirakel, relationer mellan föräldrar och barn, relationer mellan barn och de människor de möter på vägen som hjälper dem att växa upp och lära sig något nytt. När allt kommer omkring lämnades Valentin Petrovich själv utan en mamma mycket tidigt. Valentin Kataev är författaren till sagorna: "The Pipe and the Jug" (1940), "The Seven-Flower Flower" (1940), "The Pearl" (1945), "The Stump" (1945), "The Duva” (1949).
- Berättelser om Wilhelm Hauff Berättelser om Wilhelm Hauff Wilhelm Hauff (1802-11-29 – 1827-11-18) var en tysk författare, mest känd som författare till sagor för barn. Anses vara en representant för Biedermeiers konstnärliga litterära stil. Wilhelm Hauff är inte en så känd och populär världsberättare, men Hauffs sagor är ett måste att läsa för barn. Författaren, med en riktig psykologs subtilitet och diskreta karaktär, investerade i sina verk en djup mening som väcker eftertanke. Hauff skrev sin Märchen för baron Hegels barn - sagor, publicerades de först i "Almanackan of Fairy Tales of January 1826 for the Sons and Daughters of the Noble Classes." Det fanns sådana verk av Gauff som "Calif the Stork", "Little Muk" och några andra, som omedelbart fick popularitet i tysktalande länder. Inledningsvis fokuserade han på österländsk folklore, och senare börjar han använda europeiska legender i sagor.
- Berättelser om Vladimir Odoevsky Tales of Vladimir Odoevsky Vladimir Odoevsky gick in i den ryska kulturens historia som litteratur- och musikkritiker, prosaförfattare, museums- och biblioteksarbetare. Han gjorde mycket för rysk barnlitteratur. Under sin livstid gav han ut flera böcker för barnläsning: "En stad i en snusdosa" (1834-1847), "Sagor och berättelser för barn till farfar Irenaeus" (1838-1840), "Samling av barnsånger av farfar Irineus ” (1847), ”Barnbok för söndagar” (1849). När V. F. Odoevsky skapade sagor för barn vände sig ofta till folkloreämnen. Och inte bara till ryssarna. De mest populära är två sagor av V. F. Odoevsky - "Moroz Ivanovich" och "Town in a Snuff Box".
- Berättelser om Vsevolod Garshin Tales of Vsevolod Garshin Garshin V.M. – Rysk författare, poet, kritiker. Han blev berömmelse efter publiceringen av hans första verk, "4 dagar". Antalet sagor skrivna av Garshin är inte alls stort - bara fem. Och nästan alla ingår i Läroplanen. Varje barn känner till sagorna "Grodan resenären", "Sagan om paddan och rosen", "Det som aldrig hände". Alla Garshins sagor är genomsyrade av djup mening, som betecknar fakta utan onödiga metaforer och en alltförtärande sorg som går igenom var och en av hans sagor, varje berättelse.
- Berättelser om HC Andersen Hans Christian Andersens sagor Hans Christian Andersen (1805-1875) - dansk författare, berättare, poet, dramatiker, essäist, författare till världsberömda sagor för barn och vuxna. Att läsa Andersens sagor är fascinerande i alla åldrar, och de ger både barn och vuxna frihet att låta sina drömmar och fantasi flyga. Varje saga av Hans Christian innehåller djupa tankar om livets mening, mänsklig moral, synd och dygder, ofta inte märkbara vid första anblicken. Andersens populäraste sagor: Den lilla sjöjungfrun, Tummelina, Näktergalen, Svinhjorden, Kamomill, Flinta, Vilda svanar, Tennsoldaten, Prinsessan och ärten, Den fula ankungen.
- Berättelser om Mikhail Plyatskovsky Tales of Mikhail Plyatskovsky Mikhail Spartakovich Plyatskovsky är en sovjetisk låtskrivare och dramatiker. Redan under studentåren började han komponera sånger – både poesi och melodier. Den första professionella låten "March of the Cosmonauts" skrevs 1961 med S. Zaslavsky. Det finns knappast en person som aldrig har hört sådana rader: "det är bättre att sjunga i kör", "vänskap börjar med ett leende." En liten tvättbjörn från en sovjetisk serie och katten Leopold sjunger sånger baserade på dikter av den populära låtskrivaren Mikhail Spartakovich Plyatskovsky. Plyatskovskys sagor lär barn regler och normer för beteende, modellerar bekanta situationer och introducerar dem till världen. Vissa berättelser lär inte bara ut vänlighet, utan gör också narr av de dåliga karaktärsdrag som barn har.
- Berättelser om Samuil Marshak Berättelser om Samuil Marshak Samuil Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) - rysk sovjetisk poet, översättare, dramatiker, litteraturkritiker. Han är känd som författare till sagor för barn, satiriska verk, såväl som "vuxna", allvarliga texter. Bland Marshaks dramatiska verk är sagospelen ”Tolv månader”, ”Smarta saker”, ”Kattens hus” särskilt populära.Marshaks dikter och sagor börjar läsas redan från de första dagarna på dagis, sedan sätts de upp på matinéer. , och i de lägre årskurserna undervisas de utantill.
- Berättelser om Gennadij Mikhailovich Tsyferov Sagor om Gennady Mikhailovich Tsyferov Gennady Mikhailovich Tsyferov är en sovjetisk författare-berättare, manusförfattare, dramatiker. Animation gav Gennady Mikhailovich hans största framgång. Under samarbetet med Soyuzmultfilm-studion släpptes mer än tjugofem tecknade serier i samarbete med Genrikh Sapgir, inklusive "The Engine from Romashkov", "My Green Crocodile", "How the Little Frog was looking for Dad", "Losharik" , "Hur man blir stor" . Tsyferovs söta och vänliga berättelser är bekanta för var och en av oss. Hjältarna som lever i denna underbara barnförfattares böcker kommer alltid att hjälpa varandra. Hans berömda sagor: "Det levde en gång i tiden en elefantunge", "Om en kyckling, solen och en björnunge", "Om en excentrisk groda", "Om en ångbåt", "En berättelse om en gris" , etc. Samlingar av sagor: "Hur en liten groda letade efter pappa", "Mångfärgad giraff", "Lokomotiv från Romashkovo", "Hur man blir stor och andra berättelser", "Dagbok för en liten björn".
- Berättelser om Sergei Mikhalkov Berättelser om Sergei Mikhalkov Mikhalkov Sergei Vladimirovich (1913 - 2009) - författare, författare, poet, fabulist, dramatiker, krigskorrespondent under den stora Fosterländska kriget, författare till texten till två psalmer Sovjetunionen och hymn Ryska Federationen. De börjar läsa Mikhalkovs dikter på dagis och väljer "farbror Styopa" eller den lika berömda dikten "Vad har du?" Författaren tar oss tillbaka till det sovjetiska förflutna, men med åren blir hans verk inte föråldrade, utan får bara charm. Mikhalkovs barndikter har länge blivit klassiker.
- Berättelser om Suteev Vladimir Grigorievich Berättelser om Suteev Vladimir Grigorievich Suteev - rysk sovjet barnskribent, illustratör och animationsregissör. En av grundarna av sovjetisk animation. Född i en läkares familj. Fadern var en begåvad man, hans passion för konst gick vidare till hans son. Från sin ungdom publicerade Vladimir Suteev, som illustratör, regelbundet i tidningarna "Pioneer", "Murzilka", "Friendly Guys", "Iskorka" och i tidningen "Pionerskaya Pravda". Studerade vid Moscow Higher Technical University uppkallad efter. Bauman. Sedan 1923 har han varit illustratör av barnböcker. Suteev illustrerade böcker av K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto, D. Rodari, såväl som hans egna verk. Berättelserna som V. G. Suteev komponerade själv är skrivna lakoniskt. Ja, han behöver inte ordspråk: allt som inte sägs kommer att ritas. Konstnären arbetar som en serietecknare och spelar in varje rörelse av karaktären för att skapa en sammanhängande, logiskt tydlig handling och en ljus, minnesvärd bild.
- Berättelser om Tolstoy Alexey Nikolaevich Berättelser om Tolstoj Alexey Nikolaevich Tolstoy A.N. - Rysk författare, en extremt mångsidig och produktiv författare, som skrev i alla slag och genrer (två diktsamlingar, mer än fyrtio pjäser, manus, bearbetningar av sagor, journalistiska och andra artiklar, etc.), främst en prosaförfattare, en mästare på fascinerande berättande. Genrer inom kreativitet: prosa, novell, berättelse, pjäs, libretto, satir, essä, journalistik, historisk roman, science fiction, saga, dikt. En populär saga av Tolstoy A.N.: "The Golden Key, or the Adventures of Pinocchio", som är en framgångsrik anpassning av en saga av en italiensk författare från 1800-talet. Collodis "Pinocchio" ingår i världsbarnlitteraturens gyllene fond.
- Berättelser om Tolstoy Lev Nikolaevich Tales of Tolstoy Lev Nikolaevich Tolstoy Lev Nikolaevich (1828 - 1910) är en av de största ryska författarna och tänkarna. Tack vare honom dök inte bara upp verk som ingår i världslitteraturens skattkammare, utan också en hel religiös och moralisk rörelse - Tolstoyism. Lev Nikolaevich Tolstoj skrev många lärorika, livliga och intressanta berättelser, fabler, dikter och berättelser. Han skrev också många små men underbara sagor för barn: Tre björnar, Hur farbror Semyon berättade om vad som hände honom i skogen, Lejonet och hunden, Sagan om Ivan dåren och hans två bröder, Två bröder, Arbetaren Emelyan och tom trumma och många andra. Tolstoj tog skrivandet av små sagor för barn på största allvar och arbetade mycket med dem. Sagor och berättelser av Lev Nikolaevich finns fortfarande i böcker för läsning i grundskolor än i dag.
- Sagor om Charles Perrault Sagor om Charles Perrault Charles Perrault (1628-1703) - fransk författare-berättare, kritiker och poet, var medlem av Franska Akademien. Det är nog omöjligt att hitta en person som inte kan sagan om Rödluvan och den grå vargen, om den lille pojken eller andra lika minnesvärda karaktärer, färgstarka och så nära inte bara ett barn, utan också en vuxen. Men de har alla sitt utseende att tacka den underbara författaren Charles Perrault. Var och en av hans sagor är ett folkepos, dess författare bearbetade och utvecklade handlingen, vilket resulterade i sådana förtjusande verk som fortfarande läses idag med stor beundran.
- Ukrainska folksagor Ukrainska folksagor Ukrainska folksagor har många likheter i stil och innehåll med ryska folksagor. Ukrainska sagor ägnar stor uppmärksamhet åt vardagliga verkligheter. Ukrainsk folklore beskrivs mycket levande av en folksaga. Alla traditioner, högtider och seder kan ses i folkhistoriernas handling. Hur ukrainare levde, vad de hade och inte hade, vad de drömde om och hur de gick mot sina mål ingår också tydligt i sagornas betydelse. De mest populära ukrainska folksagorna: Mitten, Koza-Dereza, Pokatygoroshek, Serko, sagan om Ivasik, Kolosok och andra.
- Gåtor för barn med svar Gåtor för barn med svar. Ett stort urval av gåtor med svar för roliga och intellektuella aktiviteter med barn. En gåta är bara en kvat eller en mening som innehåller en fråga. Gåtor kombinerar visdom och önskan att veta mer, att känna igen, att sträva efter något nytt. Därför möter vi dem ofta i sagor och legender. Gåtor kan lösas på vägen till skolan, dagis, och användas i olika tävlingar och frågesporter. Gåtor hjälper ditt barns utveckling.
- Gåtor om djur med svar Barn i alla åldrar älskar gåtor om djur. Djurens världär mångsidig, så det finns många gåtor om tama och vilda djur. Gåtor om djur är bra väg introducera barn för olika djur, fåglar och insekter. Tack vare dessa gåtor kommer barn till exempel att komma ihåg att en elefant har en snabel, en kanin har stora öron och en igelkott har taggiga nålar. Det här avsnittet presenterar de mest populära barngåtorna om djur med svar.
- Gåtor om naturen med svar Gåtor för barn om naturen med svar I det här avsnittet hittar du gåtor om årstiderna, om blommor, om träd och till och med om solen. När barnet går in i skolan ska barnet känna till årstiderna och månadernas namn. Och gåtor om årstiderna kommer att hjälpa till med detta. Gåtor om blommor är väldigt vackra, roliga och låter barn lära sig namnen på inomhus- och trädgårdsblommor. Gåtor om träd är mycket underhållande, barn kommer att lära sig vilka träd som blommar på våren, vilka träd som bär söta frukter och hur de ser ut. Barn kommer också att lära sig mycket om solen och planeterna.
- Gåtor om mat med svar Läckra gåtor för barn med svar. För att barn ska äta den eller den maten hittar många föräldrar på alla möjliga spel. Vi erbjuder dig roliga gåtor om mat som hjälper ditt barn att ha en positiv inställning till kost. Här hittar du gåtor om grönsaker och frukt, om svamp och bär, om godis.
- Gåtor om världen med svar Gåtor om världen omkring oss med svar I denna kategori av gåtor finns det nästan allt som rör människan och omvärlden. Gåtor om yrken är mycket användbara för barn, eftersom barnets första förmågor och talanger uppträder i ung ålder. Och han kommer att vara den första att tänka på vad han vill bli. Denna kategori innehåller också roliga gåtor om kläder, om transporter och bilar, om en mängd olika föremål som omger oss.
- Gåtor för barn med svar Gåtor för de minsta med svar. I det här avsnittet kommer dina barn att bli bekanta med varje bokstav. Med hjälp av sådana gåtor kommer barn snabbt att komma ihåg alfabetet, lära sig hur man korrekt lägger till stavelser och läser ord. Även i detta avsnitt finns gåtor om familj, om noter och musik, om siffror och skola. Roliga gåtor kommer att distrahera ditt barn från dåligt humör. Gåtor för de minsta är enkla och humoristiska. Barn tycker om att lösa dem, komma ihåg dem och utvecklas under leken.
- Intressanta gåtor med svar Intressanta gåtor för barn med svar. I det här avsnittet kommer du att känna igen dina nära och kära sagohjältar. Gåtor om sagor med svar hjälper till att magiskt förvandla roliga ögonblick till en riktig show av sagoexperter. Och roliga gåtor är perfekta för 1 april, Maslenitsa och andra helgdagar. Lockets gåtor kommer att uppskattas inte bara av barn utan också av föräldrar. Slutet på gåtan kan vara oväntat och absurt. Trickgåtor förbättrar barns humör och vidgar deras vyer. Även i detta avsnitt finns gåtor för barnkalas. Dina gäster kommer definitivt inte att bli uttråkade!
Rysk folksaga om hur en listig räv och en trana blev vänner. Den rödhåriga skojaren bjöd in tranan på besök och bestämde sig för att unna honom gröt som hon smetade tunt på ett fat. Som svar erbjöd tranan henne en goding i en kanna med smal hals. Moralen i historien: gör inte elaka saker mot andra, du kommer inte att få detsamma själv.
Sagan Räven och tranan ladda ner:
Saga Räven och tranan läst
Räven och tranan blev vänner. Hon blev till och med hans gudfar när hon-björnen födde en unge.
Så en dag bestämde sig räven för att behandla tranan och gick för att bjuda in honom att besöka henne:
Kom, kumanek, kom, kära! Hur jag kan behandla dig!
Tranan ska på fest, och räven gjorde mannagrynsgröt och spred den på tallriken. Serveras och behandlas:
Ät, min kära kumanek! Jag lagade den själv.
Tranan slog med nosen, knackade och knackade, men inget träffade. Och vid den här tiden slickar räven gröten för sig själv och slickar av sig alltihop. Gröten äts; räven säger:
Skyll inte på mig, käre gudfar! Det finns inget mer att behandla!
Tack, gudfar, och det är det! Kom och besök mig nu.
Nästa dag kommer räven, och tranan förberedde okroshka, satte den i en kanna med en liten hals, satte den på bordet och sa:
Ät, skvallra! Det är sant att det inte finns något mer att behandla.
Räven började snurra runt kannan, och skulle komma hit och dit och slicka den och lukta på den; inget räcker! Mitt huvud passar inte in i kannan. Under tiden pickar tranan och pickar tills den har ätit upp allt.
Skyll inte på mig, gudfar! Det finns inget mer att behandla.
Räven var irriterad: hon trodde att hon hade tillräckligt att äta en hel vecka, men hon gick hem som om hon slurade osaltad mat. När den kom tillbaka, så svarade den. Sedan dess har räven och tranan varit isär i sin vänskap.
Huvudkaraktärer: trana och räv.
Sammanfattning:
På något sätt blev en räv och en trana vänner. Vi bestämde oss för att besöka varandra. Först kallade räven tranan till henne. Hon kokade mannagrynsgröt och bred på tallriken, men eftersom tranan har en lång näsa kunde han inte äta upp gröten från tallriken. Räven åt upp all gröt och sa att hon inte hade något annat. Nästa dag bjöd tranan in räven att besöka honom - han förberedde okroshka och hällde den i en kanna med en smal hals. Men rävens huvud fick helt enkelt inte plats i kannan och räven förblev hungrig, men tranan åt lugnt upp all okroshka. Sedan dess har räven och tranan upphört att vara vänner.
Räven och tranan blev vänner.
Så en dag bestämde sig räven för att behandla tranan och gick för att bjuda in honom att besöka henne:
Kom, kumanek, kom, kära! Hur jag kan behandla dig!
Tranan ska på fest, och räven gjorde mannagrynsgröt och spred den på tallriken. Serveras och serveras:
Ät, min kära kumanek! Jag lagade den själv.
Tranan slog med nosen, knackade och knackade, men inget träffade. Och vid den här tiden slickade och slickade räven gröten - så hon åt upp det hela själv. Gröten äts; räven säger:
Skyll inte på mig, käre gudfar! Det finns inget mer att behandla!
Tack, gudfar, och det är det! Kom och besök mig.
Nästa dag kommer räven, och tranan förberedde okroshka, satte den i en kanna med en smal hals, satte den på bordet och sa:
Ät, skvallra! Skäms inte, min kära.
Räven började snurra runt kannan, och skulle komma hit och dit och slicka den och lukta på den; Det är ingen mening alls! Mitt huvud passar inte in i kannan. Under tiden pickar tranan och pickar tills den har ätit upp allt.
Skyll inte på mig, gudfar! Det finns inget mer att behandla.
Räven var förargad: hon trodde att hon skulle få nog att äta en hel vecka, men hon gick hem som om hon slarvade osaltad mat. Sedan dess har räven och tranan varit isär i sin vänskap.
