Проблеми сучасної молоді у Німеччині та Росії. Проблеми сучасної молоді Розповісти німецькою мовою про проблеми молоді

Розділи: Іноземні мови

Цілі уроку:

сформувати цілісне уявлення проблеми на тему;
сформувати ціннісне уявлення про взаємини підлітків та дорослих;
розвиток уміння критичного ставлення до себе.

Завдання уроку:

Виховні:

виховувати емпатію до старшого покоління;
виховувати толерантне сприйняття іншої думки під час дискусії на тему;

Розвиваючі:

збагачення культурно-країнознавчих знань на тему;
вдосконалення вміння порівнювати факти різних взаємин у сім'ї, сім'ях однолітків, у сім'ях німецьких тінейджерів;

Дидактичні:

збагачення лексичного матеріалу та вдосконалення умінь практичного володіння лексикою на тему;
вдосконалення вміння діалогічного та монологічного висловлювань на основі прочитаного відповідно до заданої ситуації спілкування;
формування вміння взаємодії у різних режимах діяльності;
вдосконалення граматичної навички на тему “Modalverben”.

Матеріальне забезпечення уроку: на дошці – фото молодих людей, цитата Сократа, діаграма на тему “Jugendprobleme”, думки німецьких тінейджерів з проблеми; путівники (Arbeitsblätter) – частина матеріалу по путівникам студенти опрацьовують удома.

Час проведення: 90 хвилин

Stundenablauf

Einführung

Guten Morgen! Jugendliche, wie geht es Ihnen heute? (St 1, St 2, St 3)

Im Laufe von mehreren Stunden має wir viel über Probleme der jungen Leute geredet. Worüber haben wir schon diskutiert? Sehen Sie bitte dieses Diagramm. (Üb.I, на дошці та у кожного на столі в путівниках запропонована діаграма,(стор. 1 програми) Worüber ist die Rede? Welche Themen haben wir schon besprochen? (St 4)

Und jetzt lesen Sie bitte und übersetzen Sie das Zitat von Sokrates. Sind Sie damit einverstanden? (St 5 -виразне читання St 6 -переклад)

“Unsere Jugend liebt den Luxus, шат schlechte Manieren, macht sich über die Autorität lustig, шат überhaupt keinen Respekt vor dem Alter. Unsere Kinder sind Tyrannen. Sie erheben sich nicht vor den Erwachsenen, sie sind unmöglich„ (Sokrates, 470-399 v. Chr.)

Also, diskutieren wir wenig darüber. Sehen Sie bitte diese Äußerungen. (Üb. II, стор.1 програми) Lesen Sie bitte und übersetzen Sie sie. Äußern Sie bitte Ihre Meinungen mit Hilfe folgender Klischees. (Üb. III, стор. 2 додатки)

Also, wir besprechen heute ein sehr wichtiges und interesantes Thema. Sehen Sie mal an die Tafel. Es gibt her Äußerungen der deutschen Teeneger, die wir jetzt übersetzen.

- Meine Eltern sind toll!	- Mein Vater ist „o. k.“!
- Meine Eltern haben keine Zeit für mich!	- Meine Mutter hat mehr Verständnis für mich!
- Ich habe ein sehr positives Verhältnis zu Eltern!	- Ständig habe ich Krach mit den Eltern!

Wie meinen Sie, welches Thema besprechen wir während der Stunde? (St 7)

Ja, Sie haben recht. Wir reden über die Konflikte in der Familie zwischen Kindern und Eltern. Also, був schreiben wir in unserem Diagramm? (Antworte der Studenten: die Kinder – Eltern – Kontakte, die Kinder – Eltern – Beziehungen, Eltern und Kinder, Meine Eltern und ich, usw.)

Grundteil

Wie können wir die heutige Jugendgeneration характеризується? Es gibt Meinungen та Meinungen. Die Omas und Opas denken so, die Eltern meinen anders, die Jugendlichen sind damit nicht einverstanden. Ich schlage Ihnen den Text №1 sehen vor. (Üb. VI, стор. 2 додатка) Wir haben diesen Text zu Hause gelesen und übersetzt. Wie ist der Text betitelt? (St 1)

Analysieren Sie bitte та kommentieren Sie die Tabelle №1 (Üb. V стор. 3 додатка). Wie ist die heutige Jugend? Aber zuerst analysieren wir die Tabelle №2 (Üb. VI стор. 3 додатка) . Haben Sie це selbst und einige von Ihren Bekannten analysiert? Besprechen Sie bitte die Ergebnisse in der Gruppe. (Plenum) Wie sind Sie selbst von Charakter? (St 2,3,4) Vergleichen Sie die Äußerungen der Eltern und der jungen Leute. Gebrauchen Sie Ihre Untersuchungsergebnisse. Beantworten nach dem Muster (Üb. V, стор. 3 додатка) . (Plenum)

Also, sagen Sie bitte, wie ist die heutige Jugend? Welche Charaktereigenschaften sind am meisten, positive oder negative? (St 1) Unsere Jugend ist gut, kreativ, träumerisch, gesellig, intelligent, klug. Und dann, woher kommen die Kinder – Eltern – Konflikte? Wie meinen Sie, wann kann es zu einem Konflikt kommen? Es gibt mehrere Situationen im Familienleben, wo Konflikte entstehen können. Machen wir die Übung VII (стор. 4 додатка). Beantworten Sie bitte diese Frage nach dem Muster. (St 2,3,4,5,6,7)

Sind Ihnen solche Situationen bekannt? Bilden Sie bitte Sätze und gebrauchen Sie die Wendungen, die Ihnen nah sind. Machen wir die Übung VIII (стор. 4 додатка). (St 2,3,4,5,6) Sie haben manchmal Konflikte mit den Eltern. Und wie sieht die Situation in den deutschen Familien aus? Wie heißt der Text, den wir zu Hause gelesen haben die Übung X (стор. 5 додатка)? (St 2)

Arbeiten wir an der Lexik. Machen wir die Übung IX (стор. 4-5 програми) . Finden Sie bitte die russischen Äquvalente zu folgenden Wörtern und Wendungen. (St 1,3,4,5,6) Suchen Sie bitte die Synonyme und übersetzen Sie diese Wörter (Üb. XI стор. 6 додатка). Suchen Sie im Text Sätze mit Modalverben und übersetzen Sie diese Sätze (Üb. XII стор. 6 додатка). Beenden Sie bitte und übersetzen die Sätze (Üb. XIII стор. 6 додатка).

Wessen Meinungen möchten Sie übersetzen? (St 1,3,4,5) Welche von diesen Äußerungen der deutschen Jugendlichen sind Ihnen nah? Merken Sie sich es an (Üb. XIV, стор. 6 додатка) . Wie möchten Sie Ihre Verhältnisse mit den Eltern charakterisieren?

Danke schön. Їх meine, die Situation в Ihren Familien ist nicht so schlecht. Sie vertragen sich mit einander und verstehen sich gut. Machen wir jetzt die Übung XV (стор. 6-7 програми) . Fragen Sie bitte St 1 über ihre Verhältnisse mit den Eltern. (St 1 - St 2,3,4,5,6,7)

Und jetzt inszenieren Sie einen Dialog zwischen einem Teeneger und einem Soziologe. Gebrauchen Sie bitte Fragen aus voriger Übung (Partnerarbeit). Ich gebe Ihnen 10 Minuten (Üb. XVI, стор. 7 додатка) . (St 1 -St 2; St 3 -St 4)

Stundenabschluss

Wir haben heute viel diskutiert und geredet. Und jetzt machen wir Bilanz. 7. Nicht immer können sich und wollen sich die Kinder und die Eltern einander verstehen. Чи був мусен die Eltern und Kinder ton, um dem Streit aus dem Weg zu gehen? Füllen Sie bitte die Tabelle ein, äußern Sie bitte Ihre Meinungen (Kleingruppenarbeit). (Üb. XVII, стор. 7 додатка)

Їх bitte Sie einen Aufsatz zu Hause zu schreiben. Sehen Sie mal die Seite 7. Überlegen Sie sich bitte, wie ein idealer Jugendlicher sein soll und wie ideale Eltern sein sollen. Sagen Sie bitte, wie finden Sie das heutige Thema unserer Stunde? (St 1,2,3,4) Wie haben wir heute in der Stunde gearbeitet? (Студенти вибирають смайлики - "5", -"4", - "3" і аналізують свою роботу на уроці, оцінюючи себе). Besten Dank! Ich danke Sie für die aktive Arbeit! Alle haben heute viel und gut gearbeitet!

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

" Сучасні проблеми німецької молоді Німеччини"

злочинність молодь демократія

Вступ

Федеративна Республіка Німеччина – це держава у Центральній Європі. Федеральна Республіка Німеччини розташована у центрі Європи. Загальна площакраїни 356957 кв. км.

Столиця Німеччини - Берлін, найбільше і найбільше місто в Німеччині.

ФРН - країна з однією з найбільш розвинених у сучасному світісистем парламентської демократії, що забезпечує громадянам широкі можливості волевиявлення та реалізації своїх демократичних прав, закріплених Конституцією. У країні реально забезпечено поділ законодавчої, виконавчої та судової влади.

1.Національні особливості

Любов до подорожей – у крові у німців. Якщо припустити, що буде підбито підсумок за кількістю закордонних туристів у світі, то німцям, напевно, буде віддано перше місце. Німці, як правило, і складають звіт про свої подорожі.

Німцям притаманні уважність та делікатність. Від німецьких друзів ви вчасно отримаєте вітання до всіх свят. У німців прийнято дарувати один одному приємні милі дрібниці, причому обов'язково куплені.

Дуже цінуються сімейні традиції, хоча молоді люди намагаються бути самостійними, і вважають поганим тоном залежати від батьків. Вшановують сімейні свята, особливо різдво, коли під батьківським дахом збирається вся родина.

2. Зтрана представляється

Німеччина, це країна, яка є класичною державою - експортером, і її успіх у цьому напрямі не завадило б врахувати нашу країну. Так, практично не маючи природних ресурсів, Німеччина посідає друге місце у світі (після США, але перед Японією) з експорту товарів та послуг. Перші два місця в експорті займають автомобілі та верстати.

Для сучасної Німеччини характерно велике числоіноземних мешканців. Так, на сьогоднішній день лише офіційно зареєстровано близько 7 млн. іноземців. У Німеччині всім з дитинства вселяють ідею про єдність німецької нації (у нашій же країні німці, навпаки, постійно підкреслюють своє німецьке коріння - технологія подвійних стандартів та подвійних національних технологій). Хоча, звісно, є національні меншини. Насамперед це корінні мешканці цих місць з часів, коли німців на цій території не було, і які віками мешкають у своїх районах поселення. Про один корінний народ з них я ж писав - це 100 тисяч лужицьких сербів (їх називають також ще й вендами), що проживають в Лаузиці. У північній частині Шлезвіг-Гольштейн проживає датська меншість, вона налічує 50 тисяч осіб. Ці групи народів можуть вільно розвивати свою мову та культуру. Зокрема "німецькі датчани" мають власне політичне представництво - Південношлезвізьку спілку виборців, яка представлена в парламентах комун і досі мала депутатське місце в земельному парламенті Шлезвіг-Гольштейна.

Хотілося б підкреслити свою думку про те, що поділ за національною ознакою не робить державу сильною. Це тільки роз'єднує народи, звичайно ж, це далеко не повна характеристика Німеччини, але я думаю, що загальне уявлення можна отримати і в міру огляду тих чи інших статей і соціальних проблемсучасної Німеччини, також повертатимемося до тих чи інших характеристик Німеччини.

У Останніми рокамиу німецькому суспільстві вкорінилася думка, що сучасним молодим людям у Німеччині живеться набагато веселіше та легше, ніж їхнім одноліткам ще кілька десятків років тому.

Сучасний підліток оснащений за останнім словом техніки. Більш широкі можливості організації дозвілля, доступність подорожей, великі культурні та освітні пропозиції - все це неодмінно називається як "бонуси", доступні сучасному поколінню.

Проте не секрет, що одночасно з можливостями, які відкриває економічний прогрес, зростає і тиск на молодь. Згідно з опитуванням Timescout, проведеним соціологами серед неформальних лідерів віком від 11 до 20 років, сучасні німецькі школярі раніше, ніж їхні однолітки з попередніх поколінь, стикаються з моральним та емоційним навантаженням. Найчастіше це відбувається вже в останньому класі початкової школи, коли вирішується питання щодо вибору подальшого навчального закладудля молодих "випускників".

3. Страх не виправдати надії

Батьки вимагають від своїх дітей дуже багато.

У старших класах правила починає диктувати ринок праці, необхідність правильно вибрати професію, знайти роботу та своє місце у житті. На відміну від попередніх поколінь сучасна молодь живе в постійному страху не впоратися, не виправдати чиїхось очікувань: батьків, вчителів, роботодавців.

При цьому, за словами самих школярів, найбільший тиск найчастіше відбувається не від вчителів, а від батьків, які вимагають від своїх дітей постійних доказів успіху. За даними соціологів, понад 40 відсотків підлітків 11-14 років скаржаться на те, що оточуючі судять про них "не за особистими якостями, а за результатами шкільної успішності". У результаті, необхідність здобувати освіту перетворюються для багатьох на неминуче зло. Як наслідок, дедалі більше учнів старших класів кидають школу. Щороку таких "відмовників" у Німеччині понад 50 тисяч. Причому більшість із них – хлопчики.

4. Сильна підлога слабшає на очах

Загалом, як зазначають німецькі психологи та педагоги, сильна стать за останні роки помітно здала позиції: хлопчики набагато частіше, ніж дівчатка мають низьку успішність і залишаються на другий рік. У той час, як дівчата більше читають, хлопці проводять час перед комп'ютером або телевізором. Дані опитувань підтверджують, що дві третини німецьких школярів надають комп'ютерним іграмта перегляду фільмів та телепередач більше часу, ніж навчанню. Серед школярок цей показник лише 14 відсотків.

5. Відсутність прикладів для наслідування

На думку експертів, основна проблема полягає в тому, що у сучасної молоді відсутні реальні лідери та гідні приклади для наслідування. Для тих же хлопчиків - це вчителі-чоловіки, кількість яких у німецьких школах рік у рік неухильно скорочується. По-друге, це батьки. Соціальні навички та такі цінності, як почуття солідарності, за відсутності яких звинувачують сучасних тінейджерів, мають щеплюватись, перш за все, у сім'ї, вважають психологи.

6. Проблема переселенців

Дуже важливою проблемоюдля німців є переселенці із країн колишнього Радянського Союзу. Якщо до розвалу Радянського Союзу основну частину переселенців складали німці з Польщі, то починаючи з 1990 року першість тут захопили вихідці з СРСР.

У першій хвилі переселення в 1950-80-х роках переселенці були в основному особами, похилого віку, що зберегли культурні традиції, які чудово розмовляють німецькою мовою, знайомі з історією Німеччини, які чудово уявляють собі яка вона була, та й є. На сьогоднішній день більшість переселенців не має навіть елементарних мовних навичок, і ця проблема стає дедалі масштабнішою, оскільки хоча за останні роки приплив переселенців помітно знизився, проте чисельність тих, хто виїжджає до Німеччини, продовжує залишатися високою для Німеччини.

Проблема переселенців із Росії, України, Казахстану в Німеччині на сьогоднішній день є дуже актуальною, у них німецький паспорт, але німцями вони себе не почувають. Однією з найголовніших проблем для переселенців та країни, яка їх прийняла, є соціальна адаптація.

Почуття нової Батьківщини до них після приїзду до Німеччини не прийшло, та й як це могло статися так швидко, найчастіше, якщо це і відбувається, то тільки в другому чи третьому поколіннях, можливо, тоді й настане почуття єднання з Німеччиною, як з Батьківщиною. Ну а зараз не можна забувати, що у багатьох переселенців залишилися в Росії родичі, друзі, товариші по роботі, могили їхніх матерів чи батьків. Часто, коли проводять опитування, або беруть інтерв'ю у переселенців, доводиться чути розповіді про те, як важко вони вживаються в цю благополучну країну. Та їх прийняли, їм надали допомогу, їх розмістили тимчасово, вони змогли купити автомобіль, побутову техніку, але вони жили в іншій системі, з іншими звичками, іншими традиціями, у більшості переселенців великі проблеми з мовою.

Для підлітка переїзд до Німеччини часто є недобровільним, вимушеним кроком, що робиться з волі батьків, тому переїзд до Німеччини для них - емоційне випробування. "Ненадійність величезна", вважає Г. Шміт. Підлітки – переселенці мають інший культурний фоновий режим і не знають, як їхні ровесники у Німеччині думають, чим вони живуть та про що мріють. Зі страху перед тим, що вони щось зроблять не так (одяг, поведінка, вибір слова), вони вважають за краще спілкуватися в середовищі подібних до себе. Так, одна з опитуваних, Олена навіть охоче повернулася б назад: "в Україні я вдома", -каже вона. Інші бачили в Німеччині найкращі перспективи для себе, як, наприклад, Настя, яка хотіла б здобути спеціальність секретаря або продовжити освіту в університеті, але не змогла влаштуватися за спеціальністю та продовжити навчання в університеті, і зараз у неї великі конфлікти з батьками, з однолітками, так, вже, і із законом.

Не менш важливою проблемою для багатьох переселенців є подолання мовного бар'єру. Про те, що змінилася клієнтура тих, хто звертається до служби соціальної допомоги, говорять працівники цієї служби. Якщо раніше насамперед приїжджали старі люди, то сьогодні їдуть молоді сім'ї. Знання німецької гірші, а часто взагалі ніякі, незважаючи на мовний тест, який мають скласти, бажаючі виїхати до Німеччини. Вони здають його ще у країні, з якої виїжджають. Але за повідомленнями тих, хто пройшов тест, багато хто здає тестування, вивчивши напам'ять кілька пропозицій.

Після приїзду до Німеччини багато хто, особливо молодь, замикаються в собі, деякі йдуть до школи, здобувають освіту, а потім професію, невелика частина йде в злочинний світ. Спроба якось влитися в нове середовище у певної частини переселенців проявляється в тому, що вони шляхом жорстоких бійок, вживання алкоголю чи наркотиків намагаються привернути до себе увагу своїх німецьких однолітків. Безнадійні будні для багатьох дітей, особливо, якщо їхні сім'ї живуть коштом, які отримують від організації соціальної допомоги.

7. Проблема злочинності

Не тільки в Росії існує проблема корупції та бандитизму, але і в об'єднаній Німеччині це залишається важливим питанням, яке необхідно вирішувати, інакше він може набрати загрозливих масштабів. Звичайно, німецькому суспільству ще далеко за кількістю злочинців та злочинів до своїх південних сусідів – італійців. Але, якщо не вирішувати це питання зараз, і заплющувати на це очі, то незабаром всюдисущі руки злочинців дістануться всіх куточків країни, і тоді вже буде пізно щось намагатися зробити, адже бандити, як непрохані гості, заповнюють весь простір, і їх потім дуже важко виживати із держави.

Вони приходять без запрошення, тільки-но побачать, де можна поживитися і не йдуть, поки не зрозуміють, що все закінчилося. Вони простягають свій вплив від торгівлі наркотиками, зброєю, продуктами харчування до впливу вищих посадових осіб держави. Економічний збиток від діяльності злочинців у багато разів перевищує витрати на боротьбу зі злочинністю. Тому, щоб хоч якось протистояти зростанню злочинності в Німеччині порушується питання про необхідність терміново змінювати закон щодо боротьби зі злочинністю, покращити спеціальна освіта, особливо в області довкіллята економічної злочинності, навчати іноземним мовамполіцейських.

Висновок

Підбиваючи підсумки цієї роботи, хотілося б зробити кілька таких висновків:

Німецьких громадян дуже хвилює, як вирішуються соціальні проблеми їхнього суспільства, які шляхи вирішення пропонуються політологами, соціологами та іншими вченими. Показником ефективної роботи уряду є позитивні зрушення у вирішенні тієї чи іншої проблеми.

Зростання безробіття за останні роки, особливо серед молоді, призвело до великої стурбованості та вжиття низки заходів, які почали поступово стабілізувати ситуацію, але до її вирішення ще дуже далеко.

Зростання злочинності серед молоді, технічних злочинів, зрощування криміналітету з державними службовцями, збільшення кількості наркоманів та хворих на СНІД – це викликає занепокоєння матерів, науковців та політиків.

У Німеччині сьогодні не можна залишити поза увагою погіршення становища переселенців із Росії та країн СНД. Наразі переселенців у Німеччині чекають величезні перешкоди на шляху їхньої інтеграції. Багато хто не справляється з труднощами, спивається, займається проституцією, наркоманією, тому їх треба застерегти від необачних кроків, допомогти в усвідомленні серйозного підходу до необхідності переїзду в чужу країну, і чи взагалі треба кудись їхати. Прислів'я вчить: там добре, де нас нема. Чи не краще покращувати життя у себе, де ти господар, а до Німеччини їздити в гості до родичів, на екскурсії, учитися мові…

У Росії та Німеччині дуже багато схожих соціальних проблем і тому нам слід взаємно враховувати позитивний та негативний досвід у вирішенні соціальних проблем, накопичений у Німеччині.

Список літератури

1. https://ua.wikipedia.org/wiki/

2. http://geographyofrussia.com/

3. http://dic.academic.ru/

4. http://all-germany.com/

5. https://www.germany.ru/

Розміщено на Allbest.ru

...

Подібні документи

Поняття молодіжної організації у Німеччині. Класифікація організацій та структура їх діяльності. Найбільші молодіжні організації та структура їх спілок. Аналіз молодіжної політики держави у Німеччині. Спільний інтерес до політики серед молоді.

курсова робота , доданий 14.05.2009

Загальна характеристикасоціальних проблем. Вивчення причин основних соціальних проблем серед молоді. Розгляд факторів, що впливають на благополуччя молоді. Опис проведення соціологічного опитування на цю тему; аналіз відповідей опитування.

курсова робота , доданий 02.11.2014

Знайомство з проблемами молоді, спричиненими соціальними потребами. Ринок праці молоді як особливий соціально-демографічний сегмент російської економіки, що підпорядковується власним закономірностям. Аналіз проблем кар'єри сучасної молоді

реферат, доданий 31.10.2013

Основні напрями соціальної роботи з молоддю, становище у суспільстві та державна молодіжна політика. Соціальна напруга серед молоді, її відчуження від суспільства. Огляд проблем сучасної молоді, проблеми роботи та працевлаштування.

реферат, доданий 19.12.2009

Характеристика основних проблем, пов'язаних із створенням сім'ї у студентської молоді. Дослідження мотивів одруження сучасних молодих людей. Огляд факторів, що впливають на міцність шлюбів до народження та після народження дитини. Основні функції сім'ї.

доповідь, доданий 20.10.2014

Аналіз проблем молоді та їх ролі у суспільному житті. Соціальний розвиток молоді як процес її становлення суб'єктом життя. Характеристика та спрямованість соціального розвитку молодого покоління та всього суспільства в сучасній Росії.

контрольна робота , доданий 01.12.2010

Наркоманія: її суспільна небезпека. Зростання наркоманії серед учнівської молоді: причини та тенденції. Реабілітація та соціальна адаптація наркоманів. Технології вирішення проблем наркоманії серед молоді в Алтайському крайовому наркологічному диспансері

Соціологія молоді як галузь соціального знання. Підстави виділення молоді в окрему групу. Класифікація соціальних проблем, трудова діяльністьта дозвілля молоді. Характеристики, що відрізняють молодь з інших груп. Покоління та його типи.

реферат, доданий 03.03.2016

Проблеми соціалізації молоді, соціальна інтеграція, криза ідентичності. Гуманістичні цінності та моральність як основа духовності. Актуальні проблеми взаємодії молоді та суспільства. Проблеми професійного самовизначення молоді.

курсова робота , доданий 05.02.2009

Поняття молоді, її класифікація, структура та взаємозв'язок окремих елементів. Характеристика основних соціальних проблем молоді у сучасній Росії: міграція, житло, рівень доходів та зайнятості. Огляд демографічних проблем Брянської області

Jeder fünfte Bürger Deutschlands ist jünger als achtzehn Jahre. Кожен п'ятий громадянин Німеччини молодший за вісімнадцять років.

Von den rund 15,5 Millionen Jugendlichen und Kindern in der Bundesrepublik ist etwa jeder zehnte Ausländer. З 15,5 мільйонів молодих людей та дітей у Федеративній Республіці приблизно кожен десятий – іноземець.

Etwa einem Drittel aller Einwohner, rund 26 Millionen, ist es weniger als 27 Jahre. Близько третини всіх мешканців, приблизно 26 мільйонів, менше 27 років.

Für den größten Teil der jungen Menschen haben sich in vergangenen Jahrzehnten die Zukunftserwartungen und Lebenschancen bedeutend verbessert. Для більшості молодих людей у минулі десятиліття значно покращилися надії на майбутнє та життєві шанси.

Sie haben nicht schlechte materielle Lebensgrundlagen. Вони мають непогані матеріальні основи життя.

Und ihre finanziellen Möglichkeiten sind so schön wie nie zuvor. І їхні фінансові можливості такі прекрасні, як ніколи раніше.

Junge Menschen unternahmen німалів zuvor so viele Reisen im Inland und ins Ausland. Молоді люди ніколи раніше не робили так багато поїздок усередині країни та за кордон.

72% der jungen Menschen blicken zuversichtlich in die Zukunft. 72 відсотки молодих людей з надією дивляться у майбутнє.

95% der Jugendlichen sind mit ihrem Leben zufrieden. 95 відсотків молодих людей задоволені своїм життям.

37% der 15-24-jährigen Deutschen sind Mitglieder in einer Jugendorganization, darunter 62% in einem Sportverein. 37 відсотків 15-24-річних німців є членами молодіжної організації, серед них 62 відсотки у спортивному товаристві.

Bei manchen steht an der Spitze Sport, bei anderen - Lesen und Musikhören. У деяких головне – спорт, в інших – читання та музика.

In Deutschland gibt es ca. achtzig überregionale Jugendverbände. У Німеччині є близько 80 міжрегіональних молодіжних спілок.

In ihnen ist etwa ein Viertel der Jugendlichen organisiert. Вони організовано близько чверті молодих людей.

Die meisten Jugendverbände schließen sich im Bundesjugendring zusammen, z. B. der Bund der Deutschen Katholischen Jugend, die Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend, die Jugendverbände der Gewerkschaften, der Ring Deutscher Pfadfinder und die Landjugendverbände. Більшість молодіжних спілок об'єднується у Федеральне об'єднання німецьких молодіжних організацій, наприклад, Спілка німецької католицької молоді, Об'єднання євангелістської молоді, молодіжні профспілкові об'єднання, Спілка німецьких бойскаутів та земельні молодіжні спілки.

Die Deutsche Sportjugend ist mitgliederstärkste Jugendorganization. Спортивний молодіжний союз – найчисленніша молодіжна організація.

Jugendverbände gibt es auch im politischen Gebiet: parteinahe Jugendverbände haben sich den meisten Parteien, welche zum Deutschen Bundestag gehören, angeschlossen. Молодіжні об'єднання є також у сфері політики: близькі до партії молодіжні об'єднання приєднуються до більшості партій, які належать до Бундестагу.

Sie gehoren zum Ring Politischer Jugend. Вони належать до Союзу політичної молоді.

Тема проекту

Сучасна молодь

Назва проекту

"Проблеми сучасної німецької молоді"

Предмет, група

Німецька мова, 10 клас

Коротка інструкція проекту

Навчальний мережевий проект (УСП) "Проблеми сучасної німецької молоді" розроблений для учнів 10 класів та містить вступну презентацію вчителя, буклет для батьків, презентацію учнів. Учні вирішують лінгвокраїнознавчу задачу - вивчення своїх однолітків з іншої країни.

Напрямні питання

Основне питання

Чи легко бути молодим?

Ist das einfach, jung zu sein?

Проблемні питання

1. Які проблеми сучасної молоді?

Welche Probleme haben die heutigen Jugendlichen?

2. Як адаптується сучасна молодь у суспільстві?

Wie passen sich die heutigen Jugendlichen an die Gesellschaft?

Навчальні питання

1. Які проблеми німецької молоді стосуються і мене?

Welche der Problemen, die die deutschen Jugendlichen haben, haben auch die russischen Jugendlichen?

2. Звідки виникають проблеми між молоддю та старшим поколінням?

Woher erscheinen die Problemen zwischen den Jugendlichen und den älteren Menschen?

План проведення проекту

1. Підготовчий етап

Формулювання теми проекту, цілей, завдань.

Складання візитки проекту – презентації, що відображає основний зміст проекту, для педагогічної ради.

Виступ на педраді, обговорення.

Проведення батьківських зборів, на якому належить розповісти про проект (його цілі, завдання, етапи, переваги), роздати буклети, обговорити питання подальшого захисту проектів, формування журі, заохочення учнів.

Організація зборів учнів, на яких необхідно розглянути питання проведення майбутнього проекту (враховувати думку дітей теж важливо), про його цілі, завдання. Вирішення організаційних питань: час та місце зустрічей, терміни роботи над проектом, захист проектів.

2. Етап реалізації проекту

Заняття у класі

Вступне заняття: проведення анкетування серед учнів з метою виявлення рівня знань у цій галузі; обговорення творчої назви проекту; розподіл дітей на команди та обрання в кожній з них капітана команди; формулювання проблем, які вирішуватимуться у проекті.

Обговорення із дітьми можливих джерел інформації. Проведення тесту-тренажера з метою зацікавити дітей у вивченні поставлених проблемних питань.

Спільне обговорення з дітьми знайдених джерел інформації, виділення основної інформації.

Структурування інформації. Робота учнів щодо виконання отриманих завдань, проведення дослідження.

Обговорення та вирішення питань, що виникли у учнів у результаті проведення дослідження.

Проведення підсумкового тестування виявлення придбаних дітьми під час проекту знань. Обговорення процедури захисту проектів: пояснення механізму чорно-білого опонування.

Позаурочні заняття

Знайомство учнів із поняттями проект, метод проектів; представлення їхній увазі прикладів проектів.

Знайомство дітей з технічними засобамидля реалізації проекту: теоретичне та практичне знайомство з необхідними програмами.

Репетиція проведення захисту проектів та "чорно-білого" опонування.

3.Захист проекту з присутністю журі (адміністрація, вчителі, батьки) та глядачів (школярі). Обрання команди-переможця. Вручення учням сертифікатів, призів

4.Обговорення підсумків захисту проекту спочатку з журі, наступне окреме обговорення – з учасниками проекту.

Виконала: Бочанова Ксенія

Учениця 9 класу

Керівник Лаврова Ю.А.

Вчитель німецької мови

Остецьк

2015 рік

Вступ
Проблеми молоді хвилювали суспільство за всіх часів. Проблема молоді – одна з основних, бо за нею майбутнє. Але «століття нинішнє» і «століття минуле» завжди в суперечності. Час глобальних реформ, що захлеснули Росію, «зламало» систему колишньої «моралі», суттєво перевернувши все моральні цінності. Старшому поколінню, яке має в пам'яті ще свіжий спогад «про дні минулі», складно адаптуватися в нинішніх умовах, зберігаючи колишню систему цінностей; молодому поколінню набагато складніше у плані, т.к. у нього своєї системи цінностей ще немає, а якщо і є, то умовна.

Але чому нам здається, що старше покоління завжди не має рації, що шукає витоки проблем, коли вони на поверхні або шукає їх не там? Напевно, тому, що у сьогоднішньої молоді не так сильно розвинене почуття відповідальності, чи воно ще не вкорінилося в молодих душах. Молодь не встигає адаптуватися до економічних, політичних, духовних і соціальних сторін буття, що швидко змінюються. Суспільний прогрес впливає на її потреби, інтереси, ціннісні орієнтації.

Молодість - це шлях у майбутнє, який вибирає сама людина. Вибір майбутнього, його планування – це характерна рисамолодого віку.

Становлення соціальної зрілості молоді відбувається під впливом багатьох чинників: сім'ї, школи, трудового колективу, засобів, молодіжних організацій. Молодість - час, коли кожен має сам визначити свою долю, знайти єдино вірний, що веде до успіху життєвий шлях, який дозволить максимально реалізувати свої здібності та обдарування. Покоління, що росте, менш здорове фізично і психічно, ніж попереднє. У середньому у Росії лише 10% випускників шкіл можуть вважати себе абсолютно здоровими. Збільшується кількість молодих людей, які ведуть аморальний спосіб життя. Відбувається криміналізація молоді.Зниження можливостей участі молоді у економічному розвитку. Частка молодих людей у складі безробітних залишається високою. Падіння цінності праці. "Велика зарплата" - цей мотив виявився вирішальним при виборі місця роботи.

Сучасна молодь має таку рису, яка показує, що більшість із неї бажає мати хороший дохід, при цьому, не маючи не професії не бажання працювати. Це відбувається через те, що у молоді відсутні стимули до праці.

актуальність теми дослідження: Ця тема особливо актуальна, оскільки молодь - це майбутнє Росії

Предмет дослідження:молодіжні субкультури
Об'єкт дослідження:молодь сьогодні
Ціль: вивчити проблеми сучасної молоді Росії та Німеччини та порівняти їх.

Завдання дослідження:

Яка вона молодь ХХІ сторіччя?
2. З якими проблемами стикається сучасна молодь?

3.Що спонукає молодь до створення субкультур?

4. Чим відрізняється життя молоді у Росії від життя молоді у Німеччині?

Гіпотеза дослідження:
Вивчивши проблеми сучасної молоді Росії та Німеччини, ми виявимо подібності та відмінності між ними.

Методи дослідження:

1.Опитування (анкетування, бесіда)
2. Тестування
3.Метод статистичної обробки даних

4. Використання комплексного аналізу статей, джерел, матеріалів Інтернету.

5.Спостереження

Основна частина.

2.1. Яка вона молодьХХІ століття?
Яка вона – молодь двадцять першого сторіччя? Якщо поставити це питання бабусям та дідусям сучасної молодої людини, то вони скажуть, що це покоління, яке живе одним днем, ні про що не замислюється. Їм нічого не потрібне, їх ніщо не цікавить – таку думку можна часто почути від старшого покоління про сучасних молодих людей.

Можливо, вони мають рацію? Подивіться на хлопця чи дівчину. Вони сидять десь у парку, на подвір'ї на лавці. Курять, у руках може бути пляшка пива. Таку картину можна побачити сьогодні. Але це зовсім не означає, що всіх молодих людей цікавить тільки випивка і бездумне проведення часу. Зовсім немає.

Сучасна молодь сильно відрізняється від своїх ровесників, які живуть у ХХ столітті. По-перше, вони набагато поінформованіші за них, тому що новітні технології дозволяють отримувати набагато більший обсяг інформації, ніж п'ятнадцять-двадцять років тому. По-друге, не можна сказати, що сьогодні молоді люди менш освічені. Навпаки, вони знають більше, оскільки можуть отримувати знання з багатьох джерел. Просто вони живуть іншим часом.

Але важливі людські цінності для сучасної молоді залишилися незмінними. Вони також люблять і хочуть бути щасливими, як молоді люди і сто, і двісті років тому. Вони також хочуть знайти себе, своє місце у цьому світі. Тільки способи та засоби у них тепер інші, та й можливості значно змінилися.

Сучасні молоді юнаки та дівчата, як і за старих часів, готові прийти на допомогу, підставити плече, коли важко. Ось хлопчик рятує з ополонки потопаючого. Він ризикує своїм життям, але допомагає тому, хто потрапив у біду. Молода людина рятує дівчину з палаючої квартири. Здійснює він подвиг не заради нагороди чи слави. Хлопець просто робить те, що має зробити, бо дівчинка у небезпеці. Молодята з друзями вирушили покататися і, стоячи на мосту, побачили, що людина тоне. Люди кинулися його рятувати. Таких прикладів можна навести дуже багато.

Тобто цінності у сучасної молоді залишилися незмінними: людинолюбство, взаємовиручка, допомога тому, хто потрапив у біду та інші. І ціль у житті в них теж є. Тільки шляхи досягнення цієї мети дещо відрізняються від колишніх. А суперечки про те, що іншим часом усі були не такими, були й будуть. І сьогоднішні молоді люди років через тридцять скажуть своїм дітям, що вони були іншими, і жили не так. Вічна суперечка батьків та дітей!

Сьогодні гостро потрібні добре освічені, енергійні люди, які вміють приймати яскраві, цікаві рішення. Від активності представників молодого покоління, їхнього щирого бажання принести користь своїй Батьківщині багато в чому залежать і особисті професійні досягнення юнаків та дівчат, і впевнене майбутнє Росії.

XXI століття – це століття космічних швидкостей та комп'ютерних технологій. Під поняттям «молодь XXI століття» я представляю людей молодих, розумних, сповнених енергії, спортивних, добре розвинених духовно та фізично.

Молодь завжди була в російської історіїнадією на майбутнє і реальною опорою держави у найважчих та героїчних її справах. Скільки молодих людей присвячують себе допомозі дитячим будинкам. Скільки стали добрими трудівниками на виробництві, вірними своїй праці та своїй батьківщині.

Сьогодні у нашій країні діють молодіжні громадські об'єднання, ініціативні групи. Молоді активісти беруть участь у громадській, політичного життякраїни. У країні відбуваються різноманітні молодіжні та дитячі фестивалі, конкурси, олімпіади, огляди, акції, спортивні свята, Дні здоров'я. У нашому районі вже багато років поспіль відбувається традиційна акція «Молодь проти наркотиків». І наш вік Інтернету та космічних польотівмає стати віком здорового образужиття. Я твердо переконана в одному: яких би висот не досягло б людство, молодь залишається активною.

Життя молоді у Німеччині.
Майже кожен п'ятий мешканець Німеччини молодший за 18 років. Приблизно одна третина всіх жителів (27 млн.) молодша за 27 років. Для більшості з них у минулому десятилітті значно покращилися шанси на життя та на майбутнє. Це стосується як західнонімецької, так і східнонімецької молоді. Особливо у Західній Німеччині більшість молодих людей мають хороші основиматеріальне життя. Їхні фінансові можливості такі хороші, як ніколи раніше, а їхнє забезпечення товарами споживання достатнє. Ніколи раніше молодь не здійснювала так багато подорожей країною та за кордон. Більшість молодих німців своїм життям задоволені.

В останні роки сили сім'ї, конфесії, соціального середовища та громади, що формують життя людей, зменшилося. Одночасно збільшилось вільний часмолодих людей та їх можливості вирішувати самостійно своє майбутнє. У цій ситуації сучасна молодь перебуває постійно у пошуку орієнтирів та ідеалів. Не всі молоді люди знаходять розуміння своїх проблем у будинку батьків чи у школі. Зв'язки з іншими відповідальними, причетними до цього особами чи громадськими групами часто ослаблені. У цій ситуації молоді люди легко спокушаються на поведінку, яка може стати загрозою не тільки їм самим, а й людям, які їх оточують.
Федеральний уряд та уряди земель довели свою рішучість, переслідуючи злочинців усіма засобами правової держави та піддаючи їх покаранню. Так, з 1991 року було створено безліч молодіжних програм боротьби з нетерпимим ставленням до іноземців. У нових федеральних землях проводиться з початку 1993 велика роз'яснювальна кампанія проти екстремізму і ворожого ставлення до іноземців. У Німеччині близько 80 надрегіональних молодіжних спілок, у яких зайнято близько однієї чверті всієї молоді. Більшість молодіжних спілок об'єдналися у Федеральний молодіжний союз, наприклад, робоча співдружність молодих євангелістів, Спілок німецьких молодих католиків, молодіжні союзи профспілок, молодіжні союзи земель та Спілка німецьких бойскаутів. Найбільша за кількістю членів молодіжна організація – це Німецький молодіжний спортивний союз. Молодіжні спілки є й у політичній сфері, наприклад, союз політичної молоді.
Молодь бере участь у різних молодіжних культурних проектах, де обговорюються такі важливі теми, як екологія, насильство, вороже ставленнядо іноземців. Федеральне об'єднання

За культурною молодіжною освітою – це об'єднання 48 галузевих спілок, у роботі яких щорічно бере участь понад 12 мільйонів молодих людей. Спеціальні організації ініціюють, організовують та проводять культурну роботу з дітьми та молоддю на міжнародному, національному та регіональному рівнях, здійснюючи понад 100 000 проектів, конкурсів, майстерень, зустрічей, семінарів та засідань.

2.2 П'ЯТЬ ПРОБЛЕМ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ

Молода людина стоїть перед проблемою – стати самостійною, зайняти

своє місце у житті. Перед ним стоїть безліч проблем, які потрібно вирішити. Давайте подивимося, з якими труднощами йому доведеться зіткнутися.

Де жити?

Незалежність та самостійність, яких так прагне молодь, дуже складно отримати без власного житла. Власне житло – це окрема квартира, яка може бути не лише купленою, а й орендованою.

Квартирне питання має кілька проблем.

По-перше, молодь завжди і скрізь не є забезпеченою частиною суспільства. Молодь є окремим класом суспільства, який лише починає жити та користується ресурсами своїх батьків. Це означає, що батьки приймають рішення, чи потрібна їх дитині чи молодій сім'ї окрема квартира чи ні.

А вибір і рішення батьків залежить не тільки від їхніх поглядів на життя,

а й від матеріальної забезпеченості. У Росії немає середнього класу, тому в більшості випадків вони не можуть допомогти вирішити квартирне питання своїх дітей. А для таких рішень молоді просто не мають грошей. На жаль, під час вирішення квартирного питання молоде покоління не може розраховувати на державну допомогу.

Де вчитись?

Робота у прибутковій професії практично неможлива без професійної підготовки та вищої освіти. Тому випускники середньої школи прагнуть продовжити свою освіту.

Положення нашої освіти та матеріальний стан наших

викладачів, зокрема, породжують корупцію. Найчастіше вступні іспити є змаганням гаманців.

Єдине, що може зробити молодий чоловік, щоб мати можливість безкоштовно навчатися у ВНЗ – стати талантом. Інакше треба бути готовим платити за навчання. У більшості випадків це роблять батьки.

Де відпочивати?

Де молода людина проводить час поза навчанням, будинком і роботою? Це питання

дуже важливий. Як правило, в цей час людина надана сама собі і ніхто точно не знає, що вона робить.

Важливо, щоб молодий чоловік у цей час справді чимось займався,

тому що через «нічого робити» може статися що завгодно:

від хуліганства до вбивства.

«Нема чого робити» призводить до пияцтва, наркоманії, хуліганства, бійок та інших злочинів. Молодь потребує, щоб для неї були створені доступні центри дозвілля: клуби, дискотеки, спортивні та культурні центри, кінотеатри.

На що жити?

Знайти роботу, яка стане джерелом основного доходу – це чергова

складність, яку потрібно подолати. У мегаполісах зробити це легше, а в інших містах Росії ситуація набагато гірша.

Коли юнак шукає роботу, то він намагається вирішити дві свої проблеми: кар'єрне зростання та матеріальний добробут.

У Росії її дуже важко знайти роботу молодим фахівцям. Буває, що робота приходить сама, але часто її потрібно шукати. І пошуки роботи можуть тривати не один тиждень. Доводиться писати правильно складені резюме, розсилати його компаніям, проходити співбесіди, витримувати випробувальні терміни.

Вирішення проблеми безробіття в цілому та молодіжного безробіття зокрема – це турбота держави. У великих містах є де працювати і молодь працює. Але є цілі регіони, де нема чого робити. І тоді це вже не проблема молоді, а проблема регіону, а отже, держави.

Слід пам'ятати, що безробіття серед активного та працездатного

населення, якому потрібно якось отримувати кошти для існування веде

до зростання злочинності, соціального розшарування, а як наслідок, до соціальної напруженості. Але працевлаштування не єдине рішення проблеми. Доходом молодої людини може бути стипендія, допомога чи інші соціальні виплати.

Чого прагнути?

Молодь сьогодні не має тих чітких орієнтирів у житті, які були

у наших батьків та матерів. Але в наших батьків і матерів було те, що немає у нинішньої молоді: знання про закони суспільства та системи. Їм було достеменно відомо, як досягти тієї чи іншої мети, що можливо, а що ні. На жаль, сучасна молодь не має такого знання.

Молодій людині необхідно мати уявлення про життя та навколишній світ. Йому треба розуміти, що таке добре, а що таке погано. Йому треба знати закони того світу, де він живе.

Вся ця інформація надходить до дитини від батьків, друзів, педагогів,

з казок, мультиків, пісень та кінофільмів. А молодь отримує картину світу зі ЗМІ, продуктів масової культури та свого життєвого досвіду.

Картина світу, яка зараз має молодих людей, яка створювалася

протягом десятиліття, каже їм про безсилля і наперед.

Така картина світу стимулює молоде покоління. Одна його частина повністю втратила інтерес до політики та життя держави. Інша, накопичивши у собі достатньо агресії, об'єднується під радикальними, націоналістичними та фашистськими гаслами. І схоже, що ніхто із сучасних політиків не думає, що Росія через 10 років матиме обличчя сучасної молоді.

Що таке молодіжна субкультура?

Молодіжна субкультура – це культура певного молодого покоління, що має спільність стилю життя, поведінки, групових норм, цінностей та стереотипів.

Вони не означають відмови від національної культури, прийнятої більшістю, але виявляють лише деякі відхилення від неї.

Молодіжна субкультура - складне та багатовимірне явище. У ній виділяють дрібніші субкультури.

Чому молодь створює свою субкультуру?
Загальна причина освіти молодіжних субкультур - невдоволення життям, пошук свого шляху у «дорослому світі», особливий характер відносин із однолітками, а соціологічному аспекті - криза суспільства,

нездатність його відповісти базовим потребам молоді у процесі її соціалізації. Яке суспільство - така і молодь, а отже, і

молодіжна субкультура.
Які мотиви, які спонукають молодь примикати до тієї чи іншої субкультури?

Піти в «неформали» молодих людей спонукає:

внутрішні самотність

потреба у друзях

конфлікти у навчанні та вдома

свобода

емоційна насиченість спілкування

недовіра до дорослих

протест проти лицемірства та нещирості суспільства «дорослих».

Які молодіжні субкультури існують у Росії та Німеччині?

Багато вітчизняних молодіжних субкультур привнесено і запозичено. Їхня батьківщина – Захід. Але західні зразки субкультурних стилів, ритуали та цінності у багатьох випадках перероблені та переосмислені відповідно до особливостей російської цивілізації та російської ментальності.

Особливість молодіжних субкультур їх у тому, що більшість із них орієнтовані або на дозвілля, або на передачу та розповсюдження інформації.

Субкультур багато. Існують різні класифікації.-

Соціально-активні, з позитивною спрямованістю діяльності

(групи екологічного захисту, охорони пам'яток, довкілля).

Соціально-пасивні, діяльність яких нейтральна стосовно

соціальним процесам (музичні та спортивні фанати).

Асоціальні ( хіпі, панки, злочинні угруповання, наркомани тощо).

2.4.Отличительные особливості життя молоді у Росії життя молоді Німеччини.
У Німеччині молоді люди в середньому довше навчаються.
Наприклад, є люди, яким по 30 років, і вони тільки-но закінчили вища освіта(юридичне). І відразу починають писати докторські дисертації (фактично ще жодного дня не опрацювавши за фахом). Добре система стипендій у Німеччині це дозволяє. У Росії це практично неможливо: У 22-23 роки більшість молодих людей вже мають вищу (з тих, хто хотів і вчинив) і починають працювати. Тут 90% молоді після освіти йдуть працювати за фахом, на який вонивчилися.

Висновок

Молодь 21 століття - це розумні, що блискуче володіють комп'ютерною технологією, здорові, сильні, цілеспрямовані, відповідальні молоді люди, гідні громадян своєї країни. Ми - це сьогодення та майбутнє Росії. Від нас залежить, якою буде наша країна через десять, двадцять років, у якій державі житимемо ми та наступні покоління. Ми зможемо побудувати сильну державу і довести, що Росія є могутньою світовою державою. Я закликаю молодь не боятися труднощів, дружити зі спортом, підкорювати незвідані вершини та прагнути досконалості!

Список використаних джерел

Програми

Додаток №1

Анкетування. субкультури. Ваша думка.

Отже, субкультури – що це? Чи потрібні вони суспільству? Що змушує людей вступати у субкультури? Висловіть, будь ласка, Вашу думку.

Для початку кілька стандартних питань.

Ваша стать:

Чоловічий

Жіночий

Вік:

Що ви розумієте під словом "субкультура"?

Як Ви вважаєте, яке становище займають субкультури щодо основної домінуючої культури?

Заперечують основну культуру

Існують незалежно від основної культури

Існують у рамках основної культури

Існують взаємопов'язано з основною культурою

Свій варіант

На Вашу думку, чи потрібні взагалі субкультури? Якщо потрібні, то навіщо?

Яку роль вони відіграють суспільству?

Чи симпатизуєте Ви яким субкультурам? Яким та чому?

Зараховую

Зараховував раніше

Не зараховував ніколи

10.2.

Чому Ви обрали саме цю субкультуру? Як у неї прийшли?

10.3.

Що дає вам ця субкультура?

10.4.

Ваші найближчі друзі теж ставляться до цієї субкультури?

10.5.

Як до Вашої субкультури ставиться суспільство, сім'я?

В анкетуванні взяли участь 19 респондентів, з них 7 учнів 7-9 класів Остяцької ЗОШ.

Усі 100% респондентів знайомі із молодіжними субкультурами.

Серед найвідоміших серед учнів – панки(16 чол., 84%),

репери (12 чол., 63%), готи (13 чол., 68%), емо (14 чол., 74%), скінхеди (9 чол., 47%).

Нейтрально ставляться до молодіжних субкультур 14

респондентів (74%)

Вважають себе послідовниками однієї з субкультур 3 учнів

(16%).

Стали б членом молодіжного угруповання за наявності їх у селі 14 чол.(74%), ні – 5 чол.(26%)

Найцікавіші учням репери(53%), готи(10%), панки(5%),

рокери (5%), меломани (10%). 16% - ніяка субкультура нецікава.

Приваблює музика (100%), одяг, стиль поведінки, несхожість на інших.

74% респондентів хотіли б розширити свої знання про молодіжні субкультури, 16% – ні, 10% – не цікавляться цим.