Gyors olvasás magas szintű memorizálással. Gyorsolvasási technika - hogyan sajátítsd el magad, gyakorlatok. A látómező bővítése

Az olvasás a grafikus információk feldolgozásának és észlelésének legfontosabb folyamata, a tanulás, amely már kiskorban elkezdődik.

E készség elsajátításának minősége nagymértékben meghatározza további sikereket egy ember a tanulásban, a kreativitásban, sőt a mindennapi ügyekben is. Nemcsak azt nézzük meg, hogyan lehet gyorsan megtanulni olvasni, hanem azt is, hogyan ragadjuk meg a legfontosabb információkat a szövegben. Ez utóbbitól közvetlenül függ a jövőbeli szellemi munka minősége és gyorsasága.

Miért olyan fontos, hogy gyorsan tudj olvasni?

Mielőtt elsajátítanád a gyors és átgondolt olvasás művészetét, érdemes elgondolkodnod, hogy szükséged van-e rá?

Ha nem, nézze meg a cikket általános fejlődésés... mindenképpen olvass! Csak válassza ki azokat a szerzőket, akik valóban érdeklik Önt, és feldobja a hangulatát. Az agy új információkkal való gazdagítása is fontos feladat, amely az intellektust jó formában tartja.

Talán pár év múlva el akar majd érni valamit. Ekkor az összes eredeti adat a rendelkezésére áll. Mégpedig egy többé-kevésbé edzett agy. Bebizonyosodott, hogy még a szépirodalom olvasása is feszültté teszi.

Ha Ön egy célorientált ember, és szeretne a legjobb lenni egy olyan területen, amely komoly szellemi munkát igényel, akkor ez a cikk Önnek szól (részletesen elmondja, hogyan kell gyorsan olvasni és emlékezni).

Olvasó ember – milyen?

Az információs korszakot éljük, amelyben az új ismeretek megszerzésének gyorsasága döntő szerepet játszik. Az a személy, aki gyorsan képes érzékelni nagy mennyiségű információt:

• Magabiztos.
• Megfelelő önértékeléssel rendelkezik.
• Sokat ér el az életben.

Hogyan tanuljunk meg gyorsan olvasni?

Azonnal térjünk át a gyakorlatban alkalmazandó szabályokra. Gyorsan megtanulsz konkrét szöveget olvasni? Akkor menjünk:

• Csak hasznos könyveket olvasson. Például, ha sikeres üzletember akar lenni, tanulmányozza a tehetséges vállalkozók önéletrajzát. Hasznosnak fogod találni Steve Jobs történetét, amely egy olyan ember nehéz sorsát meséli el, aki áttörést ért el az információs technológia területén (egyébként nem volt túl fegyelmezett, fiatalkorában lázadó volt. Azonban ez a nem akadályozta elképzeléseinek megvalósítását). Érdemes elolvasni Adam Smitht is, nevezetesen az „An Inquiry to the Nature and Causes of the Wealth of Nations” című munkáját. Részletesen szól arról, hogyan működik a kapitalista rendszer, mi a fő problémája, és már előre jelezték a túltermelési válságokat.
• Válassz érdekes és élénk nyelven írt könyveket.
• Mielőtt elolvasná a papírkötetet, lapozza át, és olvassa el a tartalomjegyzéket. Így végigvezeti Önt a könyv főbb részein.
• Olvassa el gyorsan kétszer a művet. Még ha nem is értesz néhány részletet, ne koncentrálj rá: az a feladatod, hogy megragadd a fő gondolatot.
• Tanulmányozza a könyvet az Ön számára kényelmes környezetben. Ez egy csendes helyet jelent, ahol senki sem tudja elterelni a figyelmét.
• Ne olvass felesleges könyveket: felesleges információkkal töltik meg emlékezetedet.

Az információ minőségi észlelése a siker kulcsa

Ebben a részben elmondjuk, hogyan tud gyorsan olvasni és megjegyezni a hasznos információkat. Vagyis hogyan lehet megérteni a tanulmányozott anyag lényegét. Ez az olvasás célja – megtanulni a legfontosabb információkat kinyerni a szövegből. Nos, akkor alkalmazd a gyakorlatban, ha lehet...

A tudósok bebizonyították, hogy az olvasott szöveg jól emlékszik, ha az ember követ öt egyszerű szabályt:

1. Megosztja ismerőseivel az olvasott anyagot. Amikor egy személy saját szavaival meséli el egy könyv cselekményét, annak a valószínűsége, hogy új információkat tárol a memóriában, közel 100%.
2. Olvasás közben jegyzeteket készít. Ezeknek tükrözniük kell a könyv legfontosabb pontjait.
3. Ő biztosan tudja legjobb idő az agyad működését. Bebizonyosodott, hogy a legtöbb ember jól érzékeli az információkat reggel és délután. Mások (egy kisebbség) számára fordítva: csak este vagy éjszaka tanulnak információkat.
4. Nem mondja ki, amit felolvas – ez csökkenti a koncentrációt.
5. Csak egy könyv olvasására koncentrál: egyetlen külső esemény sem tudja elterelni a figyelmét erről a legfontosabb dologról.

Ezen egyszerű szabályok betartásával az egyén gyorsabban kezd olvasni, és megtanul emlékezni a fontos információkra. Nagyon jó, ha ez az öt pont egy céltudatos ember szokásává válik.

A következő fejezetben elmondjuk, hogyan tanulj meg gyorsan hangosan olvasni.

Szükséges-e ma nyilvános beszéd?

Az ókori görögök tudták a szép és gyors hangos beszéd fontosságát. Filozófusok és gondolkodók, akikről híres volt Ókori Görögország, kiváló szónoki képességekkel rendelkezett. Éppen ezért értékes gondolataikat, ötleteiket könnyen felfogták a hétköznapi emberek.

Fontos-e, hogy egy modern ember gyorsan és habozás nélkül tudjon hangosan olvasni? A válasz határozottan igen lesz.

És ez nem csak a színészekre, filológusokra ill tudományos dolgozók. Még egy közönséges közgazdász is hasznosnak találja ezt a képességet az életben. Már csak azért is, mert az érettségi után minden hallgató nagy közönség előtt védi meg szakdolgozatát. És be további munka a gyors és szép beszéd képessége döntő készséggé válhat: gyakran az egyén szakmai előmenetele múlik a jól megtartott beszéden.

Most már tudod, miért olyan fontos ez a képesség. Ezután elmondjuk, hogyan tud gyorsan felolvasni.

A legjobb, ha ezt egy hozzáértő tanártól tanulja meg. Az önálló oktatást azonban senki sem mondta le. Ha a második utat választod, segítőid lesznek:

• audio tanfolyamok;
• helyesírási szótár (ebben minden kétes szóhoz megtalálhatja a megfelelő hangsúlyt);
• érdekes hangoskönyvek és tévéműsorok (célszerű azokat választani, amelyekben filológiai vagy színészi végzettségűek vesznek részt);
• Diktafon - nagyon szórakoztató hallgatni a beszédet egy felvételen, és hibákat találni;
• Az állandó gyakorlat az, ami meghatározza a további sikereket ebben az irányban.

Gyorsolvasás - mi ez?

Szóval, mit jelent ez az érdekes kétgyökerű szó? A gyorsolvasás az egyén azon képessége, hogy gyorsan el tud olvasni egy szöveget, és 100%-ban navigálni benne. Ez persze erősen hangzik... és nem túl hihető egy hétköznapi ember számára, aki emlékszik rá, mennyi időbe telt az iskolában egy összetett történelemrészlet tanulmányozása. Természetesen, ha valakiről kiderült, hogy érdeklődő, akkor biztosan jól ismerte az anyagot. De 10-15 oldalas szöveg minőségi tanulmányozása néha több mint egy órát vett igénybe...

Történelmi adatok, amelyek fenomenális eredményeket mutatnak a gyorsolvasásban

Megpróbáljuk meggyőzni az olvasót arról, hogy egy könyvet egy nap alatt elgondolkodva el lehet olvasni. Mindenesetre a történelem ismer olyan személyeket, akik képesek erre. Kik ezek a csodálatos emberek?

• Lenin – olvassa 2500 szó/perc sebességgel! Minden tekintetben egyedülálló személy volt; és az ilyen egyéneket kiemelkedő intellektuális képességek jellemzik.
• Napóleon.
• Puskin.
• Kennedy.

A lista még hosszan folytatható... Mi járul hozzá a gyorsolvasás ilyen fenomenális eredményéhez? Két szempont az ember odaadása egy ötlet iránt (ez a politikusokra vonatkozik. Lenin a legszembetűnőbb példa) és a természetes vágy valami új létrehozására (ez a kreatív emberekre vonatkozik).

Specifikus gyorsolvasási technikák

Ennek ellenére nem kiemelkedő emberekről írunk egy cikket, hanem arról, hogyan tanulhat meg egy hétköznapi ember gyorsan olvasni. Ezután a tudományos módszereket mutatják be.

• Először a könyvet elejétől a végéig elolvassák; majd - a végétől az elejéig. A módszer lényege az olvasási sebesség fokozatos növelése.
• Átlós olvasás. Ez a módszer az információk átlósan történő tanulmányozásából, az oldalak gyors lapozásából áll. Hatékony, ha dolgozik műalkotások. Lenin különösen szerette ezt a módszert.
• Vezesse az ujját a sor aljáról. Ez a módszer, amelyet minden ember gyermekkora óta ismer, hatékony. Az elvégzett kutatások ezt igazolják.
• Kisajátítási technika. A kulcsszavak azonosítását és emlékezését jelenti.
• Empátiás technika. A főszereplő vagy a könyvben előforduló események megjelenítéséből áll az olvasó szemszögéből. Ez a technika szépirodalom olvasásakor hatékony.
• "támadási módszer" Használják és használják a hírszerző tisztek különböző országokban. Ez magában foglalja egy bizonyos mennyiségű információ gyors asszimilációját egy speciálisan képzett személy által.

Gyors olvasmány gyerekeknek

Az intelligenciát fiatal kortól kezdve kell fejleszteni, vagyis az ember aktív növekedése során. Ebben az időszakban a gyermek agya 100%-ban készen áll az új információk befogadására. A későbbi életkorban pedig minden, az iskolában megszerzett készség (beleértve a gyors olvasás képességét is) a már érett ember kezébe kerül.

Az előző részekben azt néztük meg, hogyan lehet gyorsan megtanulni olvasni felnőttek számára. Ezután a gyerekek gyorsolvasási technikáiról fogunk beszélni. Nevezetesen, hogyan kell nagyon gyorsan olvasni.

Először beszéljünk egy nem túl kellemes (de korunkban meglehetősen gyakori) szempontról - a lassú olvasás okairól. gyermekkor. Aztán - arról, hogyan tanítsunk meg egy iskolást gyorsan olvasni.

A lassú olvasás okai

• Rövid szókincs. Új könyvek olvasása, új dolgok tanulása és az emberekkel való kommunikáció tölti fel.
• Rossz a koncentráció a szövegre.
• Gyenge artikulációs apparátus. Ez a probléma A gyermekkönyvekben bemutatott speciális gyakorlatok megszüntetik.
• Képzetlen memória. Folyamatosan érdekes szövegek olvasásával és szemantikai gyakorlatok végrehajtásával fejlődik.
• A könyv tartalma túl bonyolult. Nem minden diák képes felfogni egy zavaros cselekményt irodalmi mű. Itt fontos szempont, hogy a szülő ismerje gyermeke jellemzőit. Akkor nem lesz gond a könyv kiválasztásával gyermeke számára.
• Visszatérés ugyanarra a szóra vagy kifejezésre (általában összetett). A gyermek nem érti a jelentését, ezért újra elolvassa. Ez természetesen csökkenti az olvasási sebességet. Nagyon jó, ha a gyermek nem haboz megkérdezni egy nem világos szó jelentését. A szülő pedig tud szerepet játszani magyarázó szótár- vagyis magyarázd el az ujjadon, mit jelent ez vagy az a szó vagy frazeológiai egység.

Az alábbiakban arról lesz szó, hogyan lehet növelni a gyermek olvasási sebességét (vagy hogyan tanítsuk meg gyorsan olvasni).

Ehhez a szülőnek szüksége lesz:

• Érdekes és rövid szöveg. Célszerű, hogy a gyermek életkorának megfelelő legyen.
• Időzítő.

Jegyezze fel az olvasás megkezdése előtt eltelt időt (például 1 percet). A megadott idő elteltével állítsa le lelkes gyermekét, és számolja meg az összes elolvasott szót.

Ezután ismételje meg ezt a műveletet a második körhöz és így tovább. Ha minden jól megy, akkor minden új alkalommal az olvasott szövegrész nagyobb lesz. Ez azt jelzi, hogy a gyermek olvasási sebessége növekszik.

Ez a rész választ ad arra a kérdésre, hogyan tanuljunk meg nagyon gyorsan olvasni.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket az információ megértésére?

Ahogy korábban említettük, az olvasás során nemcsak a sebesség fontos, hanem az új információk észlelésének minősége is. Nagyszerű, ha az ember gyermekkorától megszokja az értelmes olvasást.

Értelmes olvasási technikák gyerekeknek

• Az alapvető információk kiemelése. Miután elolvasott egy bizonyos szövegrészt, kérje meg gyermekét, hogy mondja el dióhéjban, mi a jelentése annak, amit olvasott. Ha nehézségek merülnek fel, ismételje meg a gyakorlatot.

• Szerepolvasás. Azok a szövegek alkalmasak, amelyek két karakter párbeszédét tartalmazzák. Kérd meg gyermekedet, hogy olvassa el a neki legjobban tetsző karakter közvetlen beszédét. Hangot ad ellenfele megjegyzéseinek.
• Vicces nyelvforgatások olvasása. Emlékezhetsz azokra, amelyeket gyerekként olvastál. A legfontosabb, hogy érdekesek legyenek a gyerek számára. Például: „Sasha az autópályán sétált, és szárítógépet szopott.” Ez a technika választ ad arra a kérdésre is, hogyan lehet gyorsan megtanulni hangosan olvasni.
• "Schulte asztal". Ez egy vonalas négyzet, amelyet 25-30 cellára terveztek. Minden cellába egy 1-től 30-ig terjedő számot kell írni. Ez a gyakorlat javítja a működési látás mennyiségét.
• Az órák rendszeressége. Az egyik legfontosabb pont. Nem számít, milyen egyszerű vagy összetett gyorsolvasási technikákat sajátít el a gyermek, az egyetlen előny a rendszeres gyakorlásból származik.
• Ne felejtse el dicsérni a gyermeket. Az óra végén el kell mondania a gyermeknek, hogy halad, és az összes megszerzett készség nagyban segíti őt a későbbi életében.

Az egyik legfontosabb iskolai készség a gyors olvasás. Fentebb megbeszéltük, hogyan lehet gyorsan elolvasni és megérteni a tanulmányozott anyag lényegét.

A mai világ óriási mennyiségű információt és tudást kínál számunkra a legkülönbözőbb területekről, amelyeket gyorsan és hatékonyan tudjunk befogadni. Ez az online kurzus azoknak szól, akik gyorsan és ingyenesen szeretnének megtanulni gyorsolvasási technikákat otthon. Ez a kurzusprogram több leckét tartalmaz a gyors olvasási képesség fejlesztéséhez szükséges kulcskészségek fejlesztésére, amelyeket néhány hét alatt önállóan is elsajátíthat. Foglalkozásaink módszertana gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt megfelelő, számos technikát, gyakorlatot tartalmaz a gyorsabb olvasástanulás érdekében.

Ha pedig a lehető leggyorsabban és leghatékonyabban szeretné elsajátítani a gyorsolvasási technikát, iratkozzon fel a miénkre.

Nehéz elképzelni, hogy 20-30 évvel ezelőtt ahhoz, hogy egy kérdésre választ találjunk, be kellett menni a könyvtárba, elő kellett venni egy könyvet egy téged érdeklő témában, és ott megkeresni a kívánt anyagokat. Manapság elég csak feltenni a megfelelő kérést keresőmotorés hatalmas mennyiségű információhoz juthat az Önt érdeklő kérdésről.

Ma már nem az információhiány, hanem a túlbőség problémája van, amiben az ember eltéved. A modern információs térben tudni kell eligazodni, hogy ezt a teret hasznossá tedd magadnak. Az egyik leghasznosabb készség az a képesség, hogy gyorsan, és ami a legfontosabb, hasznosan érzékeljük azokat az információkat, amelyeket laptopjainkban, e-könyveinkben, iPhone-unkban, iPadünkben és minden más információforrásban, beleértve az újságokat és a könyveket, látunk.

A cikk, könyv, tankönyv gyors elolvasásának képessége, valamint az anyag megértése és asszimilálása lehetővé teszi, hogy hatékonyabbá és sikeresebbé váljon, mint korábban. És ami a legfontosabb, időt takarít meg, amely az egyik legfontosabb erőforrássá válik. Ez a rész hasznos anyagokat tartalmaz a gyorsolvasási technikák elsajátításához magas szintű hatékony információérzékelés mellett.

Ma Ha időt szán a gyorsolvasási technikák elsajátítására, holnap több információt fogadhat és dolgozhat fel, miközben a megtakarított idő ura marad.

Mi az a gyorsolvasás?

Gyors olvasás (vagy gyors olvasás) a szöveges információk gyors észlelésének képessége speciális olvasási módszerekkel. A gyors olvasás 3-4-szer gyorsabb, mint a normál olvasás. (Wikipédia).

Oroszország egyik legnépszerűbb gyorsolvasási iskolája, Oleg Andreev iskolája szerint 2 képzési szint elvégzése után 10 000 karakter/perc olvasási sebesség érhető el, ami körülbelül 5-7 oldal az átlagtól. könyv.

Kiderült, hogy egy félórás metróút alatt ilyen sebességgel 150-200 oldalnyi könyvet lehet elolvasni. Ez sokkal több, mint amit az átlagember ennyi idő alatt elolvas.

Az „Oleg Andreev Iskola” mellett olyan ismert gyorsolvasási szakértők is kínálják kurzusaikat, mint Natalia Grace, Andrei Spodin, Vladimir és Ekaterina Vasiliev és még sokan mások. Néhány ember azonban gyorsan megtanult olvasni anélkül, hogy tanfolyamokra, iskolákra, képzésekre és speciális központokra látogatott volna, valamint anélkül, hogy elolvasta volna a gyorsolvasásról szóló tankönyveket - sokukat még ismeri, ezek Maxim Gorkij, Vlagyimir Lenin, Thomas Edison és még sokan mások. Ezért először próbálja meg saját maga megtanulni, különösen, mert nem kerül semmibe.

Milyen gyorsan olvasol?

Javasoljuk, hogy tesztelje, milyen gyorsan olvas. Ehhez olvassa el az alábbi gyakorlat szövegét, és válaszoljon néhány kérdésre, hogy segítsen megérteni.

A kurzus leírása

Ez a tanfolyam a gyorsolvasási készség elsajátítására készült. Ez a gyorsolvasási készség a leghasznosabb az internetes források, információs cikkek, újságok, folyóiratok, népszerű tudományos irodalom és tankönyvek olvasásához. A gyors olvasás nemcsak a szövegek gyorsabb olvasását teszi lehetővé, hanem az információk jobb elsajátítását is - megtalálja és fontossági sorrendben emlékezzen rá.

Ez az edzés napi 20-40 perces otthoni vagy munkahelyi testmozgást foglal magában (ezt ritkábban is megteheti, de akkor kisebb lesz a hatás). A tanfolyam 5 szakaszból áll, amelyek mindegyike magában foglalja bizonyos készségek elsajátítását, amelyek segítenek a gyors olvasásban. Egy készség elsajátításához fontos, hogy többet gyakoroljon - olvassa el az Önt érdeklő forrásokról szóló cikkeket (például a Wikipédián kedvelt szakaszokat), olvasson újságokat, magazinokat, tankönyveket - szánjon erre legalább napi további fél órát.

Ezzel az edzési renddel már pár hét alatt eredményt érhet el, 2-3 hónapos tanulással pedig jelentősen növelheti az olvasás sebességét és minőségét.

Hogyan tanuljunk meg gyorsan olvasni?

Ahhoz, hogy gyorsan megtanuljon olvasni ezen az oldalon, egyszerűen kövesse az 5 leckében leírt gyakorlatokat. Ha megpróbáljuk általánosítani a gyorsolvasás tanításának különféle technikáit, akkor e készség elsajátításának folyamata 5 részre osztható (ez 5 óra). Minden lecke lehetővé teszi egy adott készség elsajátítását, amely növeli az olvasási sebességet és az anyag elsajátításának hatékonyságát. Az órák tartalma úgy van felépítve, hogy a lehető leginteraktívabban és kényelmesebben, tanárok és oktatók nélkül tudjon online tanulni.

Először nézze meg az összes leckét, próbálja meg elvégezni a gyakorlatokat, ha gyorsan megkapja a készségeket, akkor ne álljon meg sokáig ezen a leckén. Sok embernek például nem okoz gondot az olvasás közbeni odafigyelés, és azonnal átugorhatnak a 2. leckére. Fordítson nagyobb figyelmet azokra a leckékre és tevékenységekre, amelyek:

1. hasznosnak tűnik számodra
2. problémákat okoz neked.

Nem szükséges a gyakorlatokat a leckékben jelzett sorrendben végigvinni, a lényeg az, hogy minden résznél elérjük a célt.

5 gyorsolvasás lecke

5 készség, amely segít a gyorsabb olvasásban amelyet weboldalunkon tanulhat meg:

1. Fókusz(1. LECKE)
Bizonyára Ön is észrevette, hogy egy érdekes könyvet egy ülve olvasnak el, és gyorsabban, mint egy unalmas tankönyvet. Valamint például egy érdekes könyv olvasásakor fokozatosan felgyorsul, elmerülve az olvasási folyamatban... A gyorsolvasásra való figyelem nagyon fontos, és ami a legfontosabb, edzhető.

2. Az artikuláció elnyomása (beszélő szöveg)(2. lecke)
A legtöbb embernek megvan az a szokása, hogy úgy olvas el egy szöveget, hogy magában mondja. Ha gyorsan akarod olvasni a szöveget, akkor azt „csendben” kell megtenned, vagyis meg kell szabadulnod az artikulációtól.

3. Vizuális készségek fejlesztése(3. lecke)
Fontos az a képesség, hogy egy bekezdésben vagy akár egy oldalon az összes szöveget egyszerre lássuk, megértsük a szerkezetét, ne balról jobbra, hanem fentről lefelé (vagy ahogy mondani szokás: „átlósan”) olvasni. gyors olvasás készsége. Ezért a vizuális készségeket is edzeni kell, az életben pedig hasznosak lehetnek autóvezetésnél, csapatsportoknál stb. A lecke speciális táblázatokat és szimulátort mutat be a gyorsolvasás oktatásához.

4. Olvassa el és kezelje gyorsan az információkat(4. lecke)
Nem titok, hogy a legtöbb szövegnek csak egy kis része van hasznos információ, amelyet meg kell tanulnia gyorsan megtalálni. Ez a készség leggyakrabban olvasási tapasztalattal jár, de speciális gyakorlatok segítségével felgyorsíthatja ezt a folyamatot.

5. Gyorsolvasás és memóriafejlesztés(5. lecke)
Ha gyorsan megtanulsz olvasni, elég nagy mennyiségű információt tudsz majd befogadni. De a gyors olvasás készsége hiábavalónak bizonyulhat, ha az olvasottakat elfelejtik, ami elvileg nem különös, ilyen mennyiségű információ mellett. Tudnia kell emlékezni erre az információra.

Ezenkívül a webhely további anyagokat kínál a gyors olvasáshoz: könyvek és tankönyvek, videók, szimulátorok és programok, letölthető anyagok, valamint cikkek megjegyzésekkel és véleményekkel a közösségi hálózatokról.

Gyors olvasás- hasznos készség számára modern ember, amely fejleszti az olvasási sebességet. A nagy olvasási sebesség elsajátításához meg kell próbálnia elsajátítani más készségeket, amelyek alapvetővé válnak.

1. Figyelem

   Koncentráció

   Perifériás látás

A fentieken kívül meg kell tanulnia helyesen dolgozni a szöveggel, és gyakorlatokat kell végrehajtania az olvasási sebesség képzésére, amelyekről ebben a cikkben olvashat.

Mi a regresszió és a recepció? Hasonlóságok és különbségek, hatás az olvasási folyamatra

Regresszió– a szem önkéntelen visszatérése az előző szavakhoz és kifejezésekhez olvasás közben. Miért történik ez? A legtöbb olvasónak ez van rossz szokás. Ez azért merül fel, mert a koncentrációnk rosszul fejlett, és a szavak, amelyekre a figyelem visszatért, elfelejtődnek.

A regresszió tudatosan kiváltható, miután ráébredsz, hogy nem értetted, amit kicsit korábban olvastál. Tudat alatt kiváltható.

Próbáljon megszabadulni azoktól a külső ingerektől, amelyek elvonják a figyelmet és zavarják az olvasási folyamatot.

A regresszió a teljes olvasási idő körülbelül 5%-át teszi ki. Ha ezt a tényt nagy mennyiségben figyelembe vesszük, akkor az 5% tisztességes rész.

Koncepció "recepció" annyiban hasonlít a „regresszió” fogalmához, hogy ez a visszatérés egy korábban olvasott szöveghez még folyamatban van, de a befogadás nem tudatalatti visszatérés, hanem a tiéd, az érthetetlen pillanatok felbukkanása miatt.

Ezek az olvasási eltérések időt vesznek igénybe, ami azt jelenti, hogy az olvasónak meg kell küzdenie ellenük. Csak rajtad múlik, fontos:

Legyen képes megfelelő hangulatba hozni az olvasást

Vonatkoncentráció

Elszigetelheti magát az irritáló anyagoktól

Küzdj a vágy ellen, hogy visszamenj

Hangosan vagy némán olvasni?

A hangos olvasást vagy az ajkak hangtalan mozgatását olvasás közben hívják artikuláció.

Artikuláció Ez egy olyan szokás, amelyet el kell hagyni, ha az olvasási sebesség javítása a cél, és elmagyarázom, miért.

A hangos beszéd jelentősen korlátozza az olvasási sebességet, mivel a szavak kiejtése tovább tart, mint a gondolati észlelés.

A csendes artikuláció az olvasási sebességet is negatívan befolyásolja. Hang nélkül vagy beszélhetsz egyedül az ajkaival, hang nélkül, vagy kimondhatod gondolatban, és mindkét lehetőség nem megfelelő. Az ajakmozgások ugyanúgy korlátozottak, mint a hangos olvasás. A mentális beszéd egy kicsit gyorsabb, de ismét korlátokat szab.

Ideális esetben meg kell tanulnod elnyomni a beszédet, mind hangosan, egyedül ajkaival, mind mentálisan. Ha a próbálkozásai sikeresek, az olvasási sebessége többszörösére nő.

Miért fontos a memória és a figyelem képzés?

A cikk elején ez áll a figyelem és a memória a legfontosabb készségek közé tartoznak az olvasási sebesség javítására.

A figyelemfelkeltés jelentős hatással lesz a gyorsolvasásra. Az olvasás gyakran hanyagság, ami regresszióhoz és befogadáshoz vezet. Ön már ismeri ezeket a fogalmakat és azt a tényt, hogy lassítják a folyamatot. Figyelemfelkeltéssel javul a szövegértés, több információ szívódik fel, mint korábban, és nem lesz vágy visszatérni a szöveghez.

A koncentráció nagyon fontos szerepet játszik. A magas szintű koncentráció lehetővé teszi, hogy teljesen elmerüljön egy könyvben, jobban érzékelje és megértse az információkat, és ne vonja el a figyelmét az olvasásról.

Anyagmemorizálás nagy sebességgel

A cikk olvasóinak kérdése merülhet fel: "Lehetséges-e emlékezni az összes információra nagy sebességű olvasás közben?" A gyorsolvasás a gyors olvasás képessége a memorizálás legmagasabb százaléka, vagyis közel 100%.

Külföldi tudósok végeztek kutatásokat a gyorsolvasás intellektuális fejlődésre és gondolkodásra gyakorolt ​​hatásáról, ami mindenképpen pozitív eredményt hozott. A gyors olvasás sokkal hatékonyabban aktiválja a gondolkodási folyamatokat, mint a lassú olvasás.

Ról ről intellektuális fejlődés Nem is szabad negatívan beszélni, mert több információ érkezik, ami azt jelenti, hogy gyorsabban megy a fejlődés!

Hogyan lehet nagy sebességgel elnyelni az információt?

Az olvasási sebesség és az információértés fejlesztése különböző szakaszokban és általában különböző gyakorlatokban történik:

Fel kell készülnie, és a szöveggel való munkára kell koncentrálnia, hogy rendkívül figyelmes legyen.

Szokjon rá, hogy olvasás közben kiemelje a szöveg fő gondolatát vagy alkotórészeit. Ha kiemeli egy bekezdéscsoport fő gondolatát, könnyebb lesz navigálni a tanult anyagok között.

Hagyjon időt a befogadásra és a kapott anyag átgondolására.

Van még jó út emlékezzen egy szövegrész fő gondolatára - találjon ki hozzá egy asszociációt, amelynek gondolata felhozza a témát. A lényeg, hogy az egyesület emlékezetes és lendületes legyen.

Minden fejezet vagy hosszú szakasz után álljon meg egy szünet, és tegyen fel kérdéseket a tartalommal és a témával kapcsolatban. Például: „Mi az imént elolvasott fejezet fő gondolata?” vagy „Melyek ennek a szakasznak a fő gondolatai?” Megteheti rövid újramondás a főbb pontokon.

A memória és a figyelem fejlesztése 5-10 éves gyermekeknél

A tanfolyam 30 leckét tartalmaz, hasznos tippekkel és gyakorlatokkal a gyermekek fejlődéséhez. Minden leckében hasznos tanácsokat, néhány érdekes gyakorlatok, egy feladat az órára és egy további bónusz a végén: egy oktató minijáték partnerünktől. A tanfolyam időtartama: 30 nap. A tanfolyam nemcsak gyerekeknek, hanem szüleiknek is hasznos.

Szuper memória 30 nap alatt

Gyorsan és sokáig emlékezzen a szükséges információkra. Kíváncsi vagy, hogyan nyiss ajtót vagy moss hajat? Biztos nem, mert ez az életünk része. Fény és egyszerű gyakorlatok A memóriád edzéséhez életed részévé teheted, és napközben is csinálhatod egy kicsit. Ha a napi ételmennyiséget egyszerre eszi meg, vagy a nap folyamán adagokban is eheti.

Gyorsolvasás 30 napon belül

Növelje olvasási sebességét 2-3-szor 30 nap alatt. 150-200-300-600 szó percenként vagy 400-800-1200 szó percenként. A kurzus a gyorsolvasás fejlesztésére szolgáló hagyományos gyakorlatokat, az agyműködést gyorsító technikákat, az olvasási sebesség fokozatos növelésének módszereit, a gyorsolvasás pszichológiáját és a tanfolyam résztvevőinek kérdéseit használja fel. Alkalmas gyermekek és felnőttek számára, akik percenként 5000 szót olvasnak.

Az agyfittség, az edzésmemória, a figyelem, a gondolkodás, a számolás titkai

Az agynak, akárcsak a testnek, fitneszre van szüksége. Testmozgás erősíti a testet, mentálisan fejleszti az agyat. 30 nap hasznos gyakorlatok és oktató játékok a memória, a koncentráció, az intelligencia és a gyorsolvasás fejlesztésére, erősítik az agyat, kemény dióvá változtatják.

A fejszámolást gyorsítjuk, NEM a fejszámolást

Tanuljon meg gyorsan és helyesen összeadni, kivonni, szorozni, osztani, négyzetszámokat adni, sőt még gyököket is kivonni. Megtanítom neked, hogyan használj egyszerű technikákat az aritmetikai műveletek egyszerűsítésére. Minden lecke új technikákat, világos példákat és hasznos feladatokat tartalmaz.

Gyakran alsó tagozatos iskolások nem mennek jól a tanulmányaik, mert nagyon lassan olvasnak. Az információszerzés alacsony sebessége befolyásolja az összes munka befejezésének sebességét. Ennek eredményeként a gyermek sokáig ül a tankönyv fölött, és tanulmányi teljesítménye a „kielégítő” jelzésen van.

Hogyan tanítsuk meg a gyereket gyorsan olvasni és egyben megérteni, amit olvasott (további részletek a cikkben:)? Biztosítható-e, hogy az olvasás kognitív folyamattá váljon, amely sok új információt nyújt, és ne váljon betűk és szótagok „néma” olvasatává? Megmondjuk, hogyan lehet megtanítani egy iskolást gyorsolvasásra, és nem veszíteni igaz értelme osztályok. Gyorsan, de hatékonyan és átgondoltan olvasunk.

Rendkívül fontos megtanítani a gyermeket nemcsak olvasni, hanem megérteni is, amit olvasott.

Hol kezdjem a gyorsolvasás tanulását?

A gyorsolvasás klasszikus technikájáról szólva hangsúlyozzuk, hogy annak alapja a belső kiejtés teljes elutasítása. Ez a technika nem alkalmas fiatalabb diákok számára. Legkorábban 10-12 éven belül kell elkezdeni. E korig a gyerekek jobban asszimilálják azokat az információkat, amelyeket ugyanolyan sebességgel olvasnak, mint beszéd közben.

A szülők és a tanárok továbbra is megtanulhatnak számos hasznos elvet és technikát, amelyek ebben a technikában megtalálhatók. A gyermek agyának 5-7 éves korában minden lehetősége megvan a teljes fejlődésre és fejlődésre - sok tiszteletreméltó iskola tanára mondja ezt: Zaitseva, Montessori és Glen Doman. Ezekben az iskolákban már ebben a korban (kb. 6 éves korban) kezdik olvasni tanítani a gyerekeket, csak egy világhírű Waldorf-iskola kezdi kicsit később.

Egy tényben minden tanár egyetért: az olvasástanulás önkéntes folyamat. A gyereket nem lehet rákényszeríteni, hogy akarata ellenére olvasson. A szülők játékokkal segíthetnek gyermeküknek megtalálni a belső erőt egy új készség elsajátításához.

Az óvodások felkészítése az olvasásra

Kedves olvasó!

Ez a cikk a problémák megoldásának tipikus módjairól szól, de minden eset egyedi! Ha tudni szeretné, hogyan oldja meg a problémáját, tegye fel kérdését. Gyors és ingyenes!

Ma a boltok polcain az olvasást segítő eszközök hatalmas választéka található. Az anyukák és apukák ezt a folyamatot természetesen a betűk tanulmányozásával kezdik, amelyekhez a legtöbb ábécét vásárolnak. különböző típusok: beszélő könyvek és poszterek, kockák, rejtvények és még sok más.

Az ABC a legkisebb gyerekek segítségére jön

Minden szülő célja rendkívül fontos, de ne feledje, hogy azonnal tanítania kell, nehogy később újra kelljen tanítania. A felnőttek gyakran anélkül, hogy tudnák, rossz módszerekkel tanítanak, ami végül zavart kelt a gyermek fejében, ami hibákhoz vezet.

A szülők leggyakoribb hibái

• Betűk kiejtése, nem hangok. Tévedés a betűk ábécé szerinti változatait megnevezni: PE, ER, KA. A helyes tanuláshoz szükség van ezek rövid kiejtésére: P, R, K. A helytelen kezdés oda vezet, hogy később a szóalkotás során a gyermeknek gondot okoz a szótagképzés. Így például nem fogja tudni azonosítani a szót: PEAPEA. Így a baba nem láthatja az olvasás és megértés csodáját, ami azt jelenti, hogy maga a folyamat teljesen érdektelenné válik számára.
• Hibás tanulás betűket szótagokká összekapcsolni és szavakat olvasni. A következő megközelítés helytelen lesz:
  • azt mondjuk: P és A PA lesz;
  • helyesírás: B, A, B, A;
  • egy szót csak egy pillantással elemezni és a szöveg figyelembevétele nélkül reprodukálni.

Tanulj meg helyesen olvasni

A babát meg kell tanítani, hogy húzza ki az első hangot a második kiejtése előtt – például MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Ha így tanítja gyermekét, sokkal gyorsabban fog pozitív változásokat tapasztalni a tanulásban.

Az olvasási készség szorosan összefügg a hangok helyes kiejtésével

Nagyon gyakran az olvasási és írási zavarok a gyermek kiejtési alapján alapulnak. A baba hibásan ejti ki a hangokat, ami később befolyásolja az olvasást. Azt tanácsoljuk, hogy 5 éves kortól kezdje el a logopédus látogatását, és ne várja meg, amíg a beszéd magától kialakul.

Első osztályos osztályok

A híres professzor I.P. Fedorenko saját módszert dolgozott ki az olvasástanításra, fő elv vagyis nem az számít, hogy mennyi időt töltesz egy könyvvel, hanem az, hogy milyen gyakran és rendszeresen tanulsz.

Meg lehet tanulni valamit az automatizmus szintjén megtenni fárasztó hosszú munkamenetek nélkül is. Minden gyakorlatnak rövid távúnak kell lennie, de rendszeres gyakorisággal kell végrehajtani.

Sok szülő akaratlanul is küllőt ad gyermeke olvasástanulási vágyának kerekeibe. Sok családban ugyanez a helyzet: „Ülj le az asztalhoz, itt van egy könyv, olvasd el az első mesét, és ne hagyd el az asztalt, amíg nem végeztél.” Az első osztályban tanuló gyermek olvasási sebessége nagyon alacsony, ezért egy-egy novella elolvasása legalább egy órát vesz igénybe. Ez idő alatt nagyon elfárad a szellemi fáradságtól. A szülők ezzel a megközelítéssel megölik a gyermek olvasási vágyát. Szelídebb és hatékony módszer Ugyanazon a szövegen dolgozni azt jelenti, hogy részletekben, egyenként 5-10 percet dolgozunk rajta. Ezután ezeket a kísérleteket a nap folyamán még kétszer megismételjük.

Az olvasásra kényszerülő gyerekek általában teljesen elvesztik érdeklődésüket az irodalom iránt.

Amikor a gyermek öröm nélkül ül le egy könyvhöz, fontos, hogy ebben az esetben gyengéd olvasási módot használjon. Ezzel a módszerrel a baba rövid szünetet kap egy-két sor olvasása között.

Összehasonlításképpen el tudja képzelni, hogy egy filmszalagról nézzen diákat. Az első keretben a gyermek 2 sort olvas, majd tanulmányozza a képet és pihen. Ezután átváltunk a következő diára, és megismételjük a munkát.

A kiterjedt tanítási tapasztalat lehetővé tette a tanárok számára, hogy az olvasástanítás során különféle hatékony, otthon is használható módszereket alkalmazzanak. Az alábbiakban ezekre mutatunk be példákat.

Feladatok

Szótag gyorsolvasási táblázat

Ez a készlet tartalmazza a szótagok listáját, amelyek egy olvasás során többször ismétlődnek. Ez a szótaggyakorlási módszer edzi az artikulációs apparátust. A gyerekek először lassan (egyhangúan) olvassák el a táblázat egy sorát, majd valamivel gyorsabban, utoljára pedig - nyelvcsavarásként. Egy óra alatt egy-három sort gyakorolnak.

A szótagtáblák használata segít a gyermeknek gyorsan emlékezni a hangkombinációkra

Az ilyen szótagtáblázatok tanulmányozásával a gyerekek kezdik megérteni az elvet, amely alapján épülnek, könnyebben navigálhatnak és megtalálják a szükséges szótagot. Idővel a gyerekek megértik, hogyan találhatnak gyorsan egy szótagot a függőleges és vízszintes vonalak metszéspontjában. A magánhangzók és mássalhangzók kombinációja a hang-betűrendszer szempontjából egyértelművé válik számukra, és a jövőben könnyebbé válik a szavak egységes egészként való felfogása.

A nyitott szótagokat vízszintesen és függőlegesen is el kell olvasni (további részletek a cikkben:). A táblázatban szereplő olvasás elve kettős. A vízszintes vonalak ugyanazt a mássalhangzó hangot képviselik különböző magánhangzó-változatokkal. A mássalhangzót kihúzva olvassuk fel, sima átmenettel magánhangzóvá. A függőleges vonalakban a magánhangzó ugyanaz marad, de a mássalhangzók megváltoznak.

A szöveg kórus szavalása

Az óra elején edzik az artikulációs apparátust, a közepén enyhítik a túlzott fáradtságot. Az egyes tanulóknak adott lapon számos nyelvcsavarást javasolnak. Az első osztályosok választhatnak, hogy a nekik tetsző vagy az óra témájához kapcsolódó nyelvcsavarást gyakorolják. A nyelvcsavarások suttogással történő kiejtése is kiváló edzés az artikulációs apparátus számára.

Az artikulációs gyakorlatok végrehajtása javítja a beszéd tisztaságát és segíti a gyorsolvasást

Átfogó olvasási program

• a leírtak ismételt megismétlése;
• nyelvcsavarások gyors olvasása;
• Olvasson tovább egy ismeretlen szöveget kifejezéssel.

A program összes pontjának közös végrehajtása, nem túl hangos kiejtés. Mindenkinek megvan a maga tempója. A menetrend a következő:

A mese/történet első részének olvasott és tudatos tartalma a következő rész halk hangú kórusolvasásával folytatódik. A feladat időtartama 1 perc, utána minden tanuló megjelöli, hogy hol olvasott. Ezután a feladat megismétlődik ugyanazzal a szövegrésszel, az új szót is megjelöljük, és az eredményeket összehasonlítjuk. A legtöbb esetben a második alkalom azt mutatja, hogy nőtt az olvasott szavak száma. Ennek a számnak a növelése pozitív hozzáállást alakít ki a gyerekekben, és egyre több sikert szeretnének elérni. Azt tanácsoljuk, hogy változtasson az olvasás ütemén, és olvassa el nyelvcsavarásként, ami fejleszti az artikulációs apparátust.

A gyakorlat harmadik része a következő: egy ismerős szöveget lassú ütemben, kifejezéssel olvasunk fel. Amikor a gyerekek egy ismeretlen részhez érnek, az olvasás üteme megnő. Egy vagy két sort el kell olvasnod. Idővel a sorok számát növelni kell. Észre fogja venni, hogy néhány hét szisztematikus edzés után a gyermek egyértelmű fejlődést fog mutatni.

A gyakorlatok következetessége és könnyűsége a gyermek számára nagyon fontos a tanulásban.

Gyakorlati lehetőségek

1. „Dobó-bevágás” feladat. A gyakorlat végrehajtása során a tanulók tenyere a térdén van. A tanár szavaival kezdődik: „Dobj!” Miután meghallotta ezt a parancsot, a gyerekek elkezdik olvasni a szöveget a könyvből. Aztán a tanár azt mondja: „Figyelj!” Ideje pihenni. A gyerekek becsukják a szemüket, de a kezük mindig a térdén marad. A „Dobj” parancs ismételt hallatán a tanulók megkeresik azt a sort, ahol megálltak, és folytatják az olvasást. A gyakorlat időtartama körülbelül 5 perc. Ennek a képzésnek köszönhetően a gyerekek megtanulnak vizuálisan navigálni a szövegben.
2. „Vontató” feladat. Ennek a gyakorlatnak az a célja, hogy szabályozza az olvasási ütem megváltoztatásának képességét. Az első osztályosok a tanárral együtt olvassák fel a szöveget. A tanár a tanulók számára kényelmes tempót választ, a tanulók pedig igyekezzenek lépést tartani. Ezután a tanár elkezdi felolvasni „magának”, amit a gyerekek is megismételnek. Rövid idő elteltével a tanár újra elkezdi a hangos olvasást, és a gyerekek, ha jól felfogják a tempót, olvassák el vele ugyanezt. Javíthatja olvasási szintjét, ha ezt a gyakorlatot párban végzi. A jobban olvasó tanuló „magában” olvas, és közben végighúzza az ujját a sorokon. A szomszéd felolvas, a partner ujjára összpontosítva. A második tanuló feladata, hogy lépést tartson az erősebb partner olvasásával, aminek a jövőben növelnie kell az olvasási sebességet.
3. Találd meg a másik felét. A tanulók feladata az lesz, hogy megkeressék a táblázatban a szó második felét:

Program 8 év feletti gyermekek számára

1. Keressen szavakat a szövegben. A megadott idő alatt a tanulóknak meg kell találniuk egy adott betűvel kezdődő szavakat. A gyorsolvasási technikák tanításakor nehezebb megoldás egy adott sor keresése a szövegben. Ez a tevékenység segít a függőleges vizuális keresés javításában. A tanár elkezdi felolvasni a sort, a gyerekeknek meg kell találniuk a szövegben, és el kell olvasniuk a folytatást.
2. Hiányzó betűk beszúrása. A javasolt szövegből hiányzik néhány betű. Mennyi? A gyerekek felkészültségi szintjétől függ. Betűk helyett pontok vagy szóközök lehetnek. Ez a gyakorlat segít felgyorsítani az olvasást, és segít a betűk szavakká kombinálásában is. A gyermek összeegyezteti a kezdő és a záró betűket, elemzi azokat, és egy egész szót alkot. A gyerekek megtanulják egy kicsit előre olvasni a szöveget, hogy helyesen válasszanak a megfelelő szó, és ez a készség általában a jól olvasó gyerekekben alakul ki. A gyakorlat egyszerűbb változata 8 év feletti gyermekek számára egy hiányzó végződést tartalmazó szöveg. Például: Veche... jött... a városba.... Elköltöztünk... az ösvényeken... a garázs között... és észre... egy kis... cicát... stb.
3. Játék "Bújócska". A tanár véletlenszerűen elkezd felolvasni egy sort a szövegből. A diákoknak gyorsan meg kell találniuk a tájékozódást, meg kell találniuk ezt a helyet, és együtt kell folytatniuk az olvasást.
4. „Szó hibával” gyakorlat. Olvasás közben a tanár hibázik egy szóban. A gyerekeket mindig érdekli a pontatlanságok kijavítása, mert ez növeli tekintélyüket, valamint képességeikbe vetett bizalmukat.
5. Az olvasási sebesség önmérése. A gyerekeknek átlagosan körülbelül 120 szót kell elolvasniuk percenként. Ennek a célnak az elérése könnyebb és érdekesebb lesz, ha hetente egyszer elkezdik önmérni az olvasási sebességüket. A gyerek maga megszámolja az olvasott szavak számát, és az eredményeket táblázatba írja. Ez a feladat a 3-4. évfolyamon releváns, és lehetővé teszi az olvasástechnika fejlesztését. Az interneten további példákat találhat gyorsolvasási gyakorlatokra és videókra.

Az olvasási sebesség a fejlődés fontos mutatója, ezért rendszeresen ellenőrizni kell

Eredményekkel ösztönözzük

A pozitív dinamika értékelése nagyon fontos. A gyermek jó ösztönzést kap a további munkához, ha úgy látja, hogy már elért valamilyen sikert. Felakaszthat egy táblázatot vagy grafikont a munkahelye fölé, amely megjeleníti a gyorsolvasás tanulásának előrehaladását és magát az olvasási technikát.

Különösen fontos az olvasás fejlesztése a harmadik osztály végére. Ebben a korban a gyermeknek percenként legalább 120 szót kell elolvasnia. A gyermekek gyorsolvasása kiváló lehetőség arra, hogy megtanítsa gyermekét az olvasási tempó felgyorsítására, és egyúttal megértse az olvasottakat úgy, hogy „önmaguknak” olvas.