Problem för modern ungdom i Tyskland och Ryssland. Moderna ungdomars problem Prata på tyska om ungdomens problem

Avsnitt: Utländska språk

Lektionens mål:

bilda en holistisk syn på problemet i ämnet;
att bilda en värdeförståelse av relationen mellan ungdomar och vuxna;
utveckling av förmågan att vara kritisk mot sig själv.

Lektionens mål:

Pedagogisk:

utveckla empati för den äldre generationen;
odla en tolerant uppfattning om andra åsikter under en diskussion om ett ämne;

Pedagogisk:

berikning av kulturell och regional kunskap om ämnet;
förbättra förmågan att jämföra fakta om olika relationer i ens egen familj, jämnåriga familjer och tyska tonåringars familjer;

Didaktisk:

berikning av lexikalt material och förbättring av praktiska kunskaper om ordförråd i ämnet;
förbättra förmågan att göra dialogiska och monologa uttalanden baserat på vad som har lästs i enlighet med en given kommunikationssituation;
utveckla förmågan att interagera i olika aktivitetssätt;
förbättra grammatiska färdigheter i ämnet "Modalverben".

Materialstöd för lektionen: på tavlan - ett foto av ungdomar, ett citat från Sokrates, ett diagram över ämnet "Jugendprobleme", tyska tonåringars åsikter om problemet; guideböcker (Arbeitsblätter) - eleverna studerar en del av materialet från guideböcker hemma.

Tidsåtgång: 90 minuter

Stundenablauf

Einführung

Guten Morgen! Jugendliche, wie geht es Ihnen heute? (St 1, St 2, St 3)

Im Laufe von mehreren Stunden haben wir viel über Probleme der jungen Leute geredet. Har du redan diskuterat? Sehen Sie bitte dieses Diagramm. (Üb.I, på tavlan och på allas bord i guideböckerna finns ett diagram, sida 1 bilaga) Worüber ist die Rede? Welche Themen haben wir schon besprochen? (St 4)

Und jetzt lesen Sie bitte und übersetzen Sie das Zitat von Sokrates. Sind Sie damit einverstanden? (St 5 - uttrycksfull läsning St 6 - översättning)

”Unsere Jugend liebt den Luxus, hat schlechte Manieren, macht sich über die Autorität lustig, hat überhaupt keinen Respekt vor dem Alter. Unsere Kinder synd Tyrannen. Sie erheben sich nicht vor den Erwachsenen, sie sind unmöglich„ (Sokrates, 470-399 v. Chr.)

Även diskutieren wir wenig darüber. Sehen Sie bitte diese Äußerungen. (Üb. II, s. 1 bilaga) Lesen Sie bitte und übersetzen Sie sie. Äußern Sie bitte Ihre Meinungen mit Hilfe folgender Klischees. (Üb. III, s. 2 bilaga)

Också, wir beprechen heute ein sehr wichtiges och intressanta Thema. Sehen Sie mal an die Tafel. Es gibt hier Äußerungen der deutschen Teeneger, die wir jetzt übersetzen.

- Meine Eltern synd toll!	- Mein Vater ist „o. k."!
- Mina Eltern har ingen tid för mig!	- Min Mutter hat mehr Verständnis für mich!
- Ich habe ein sehr positives Verhältnis zu Eltern!	- Ständig habe ich Krach mit den Eltern!

Wie meinen Sie, welches Thema besprechen wir während der Stunde? (St 7)

Ja, Sie haben recht. Wir reden über die Konflikte in der Familie zwischen Kindern und Eltern. Också, fanns schreiben wir i unserem Diagramm? (Antworte der Studenten: die Kinder – Eltern – Kontakte, die Kinder – Eltern – Beziehungen, Eltern und Kinder, Meine Eltern und ich, usw.)

Grundteil

Wie kan du känneteckna den heutige Jugendgenerationen? Es gibt Meinungen und Meinungen. Die Omas und Opas think so, die Eltern meinen anders, die Jugendlichen sind damit nicht einverstanden. Ich schlage Ihnen den Text No. 1 sehen vor. (Üb. VI, s. 2 bilaga) Wir haben diesen Text zu Hause gelesen und übersetzt. Wie ist der Text betitelt? (St 1)

Analysieren Sie bitte und kommentieren Sie die Tabell nr 1 (Üb. V s. 3 bilaga). Vilken är den heutige Jugend? Aber zuerst analysieren wir die Tabell nr 2 (Üb. VI s. 3 bilaga) . Haben Sie sich selbst und einige von Ihren Bekannten analysiert? Besprechen Sie bitte die Ergebnisse in der Gruppe. (Plenum) Wie sind Sie selbst von Charakter? (St 2,3,4) Vergleichen Sie die Äußerungen der Eltern und der jungen Leute. Användning Sie Ihre Untersuchungsergebnisse. Beantworten nach dem Muster (Üb. V, s. 3 bilaga). (Plenarmöte)

Also, sagen Sie bitte, wie ist die heutige Jugend? Welche Charaktereigenschaften sind am meisten, positive or negative? (St 1) Unsere Jugend ist gut, kreativ, träumerisch, gesellig, intelligent, klug. Und dann, woher kommen die Kinder – Eltern – Konflikte? Wie meinen Sie, wann kann es zu einem Konflikt kommen? Es gibt mehrere Situationen im Familienleben, wo Konflikte entstehen können. Machen wir die Übung VII (sidan 4 i bilagan). Beantworten Sie bitte diese Frage nach dem Muster. (St 2,3,4,5,6,7)

Sind Ihnen solche Situationen bekant? Bilden Sie bitte Sätze und gebrauchen Sie die Wendungen, die Ihnen nah sind. Machen wir die Übung VIII (sidan 4 i bilagan). (St 2,3,4,5,6) Sie haben manchmal Konflikte mit den Eltern. Und wie sieht die Situation in den deutschen Familien aus? Wie heißt der Text, den wir zu Hause gelesen haben die Übung X (sidan 5 i bilagan)? (St 2)

Arbeiten wir an der Lexik. Machen wir die Übung IX (s. 4-5 bilaga) . Finden Sie bitte die russischen Äquvalente zu folgenden Wörtern und Wendungen. (St 1,3,4,5,6) Suchen Sie bitte die Synonyme und übersetzen Sie diese Wörter (Üb. XI s. 6 bilaga). Suchen Sie im Text Sätze mit Modalverben und übersetzen Sie diese Sätze (Üb. XII s. 6 bilaga). Beenden Sie bitte und übersetzen die Sätze (Üb. XIII s. 6 bilaga).

Wessen Meinungen möchten Sie übersetzen? (St 1,3,4,5) Welche von diesen Äußerungen der deutschen Jugendlichen sind Ihnen nah? Merken Sie sich es an (Üb. XIV, s. 6 bilaga). Wie möchten Sie Ihre Verhältnisse mit den Eltern charakterisieren?

Tacka schön. Ich meine, die Situationen i Ihren Familien ist nicht so schlecht. Sie vertragen sich mit einander und verstehen sich gut. Machen wir jetzt die Übung XV (sidorna 6-7 i bilagan). Fragen Sie bitte St 1 über ihre Verhältnisse mit den Eltern. (St 1 - St 2,3,4,5,6,7)

Und jetzt inszenieren Sie einen Dialog zwischen einem Teeneger and einem Soziologe. Gebrauchen Sie bitte Fragen aus föregåender Übung (Partnerarbeit). Ich gebe Ihnen 10 Minuten (Üb. XVI, s. 7 bilaga). (St 1 - St 2; St 3 - St 4)

Stundenabschluss

Wir haben heute viel diskutiert och redet. Und jetzt machen wir Bilanz. Sehen Sie bitte die Tabelle auf der Seite 7. Nicht immer können sich und wollen sich die Kinder und die Eltern einander verstehen. Var müssen die Eltern und Kinder tun, um dem Streit aus dem Weg zu gehen? Füllen Sie bitte die Tabelle ein, äußern Sie bitte Ihre Meinungen (Kleingruppenarbeit). (Üb. XVII, s. 7 bilaga)

Ich bitte Sie einen Aufsatz zu Hause zu schreiben. Sehen Sie mal die Seite 7. Überlegen Sie sich bitte, wie ein idealer Jugendlicher sein soll und wie ideale Eltern sein sollen. Sagen Sie bitte, wie finden Sie das heutige Thema unserer Stunde? (St 1,2,3,4) Wie har du haft i der Stunde gearbeitet? (elever väljer uttryckssymboler - "5", -"4", - "3" och analyserar sitt arbete i klassen och utvärderar sig själva). Besten Tack! Ich danke Sie für die active Arbeit! Alla haben heute viel och gut gearbeitet!

Skicka ditt goda arbete i kunskapsbasen är enkelt. Använd formuläret nedan

Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.

Postat på http://www.allbest.ru/

" Moderna proverlemman från den tyska ungdomen i Tyskland"

brottslig ungdomsdemokrati

Introduktion

Förbundsrepubliken Tyskland är en stat i Centraleuropa. Förbundsrepubliken Tyskland ligger i mitten av Europa. totalarea länder 356 957 kvm. km.

Tysklands huvudstad är Berlin, den största och folkrikaste staden i Tyskland.

Tyskland är ett land med ett av de mest utvecklade modern värld system för parlamentarisk demokrati, vilket ger medborgarna stora möjligheter att uttrycka sin vilja och utöva sina demokratiska rättigheter som är inskrivna i konstitutionen. Landet har effektivt säkerställt åtskillnaden av lagstiftande, verkställande och dömande makt.

1. Nationella särdrag

Kärleken till resor ligger i tyskarnas blod. Om vi antar att det totala antalet utländska turister i världen kommer att summeras, så kommer tyskarna förmodligen att få första plats. Tyskarna skriver som regel en rapport om sina resor.

Tyskarna kännetecknas av uppmärksamhet och delikatess. Du kommer att få lägliga lyckönskningar från dina tyska vänner på alla helgdagar. Det är brukligt att tyskarna ger varandra fina småsaker, och alltid köpta.

Familjetraditioner värderas högt, även om unga människor försöker vara självständiga, och det anses vara dåligt att vara beroende av sina föräldrar. Familjehelger är vördade, särskilt julen, när hela familjen samlas under föräldrarnas tak.

2. MEDland visas

Tyskland är ett land som är en klassisk exportstat, och vårt land skulle göra klokt i att ta hänsyn till dess framgångar i denna riktning. Med praktiskt taget inga naturresurser ligger Tyskland på andra plats i världen (efter USA, men före Japan) när det gäller export av varor och tjänster. De två första platserna inom exporten upptas av bilar och verktygsmaskiner.

Det moderna Tyskland kännetecknas av ett stort antal utländska invånare. I dag är alltså endast cirka 7 miljoner utlänningar officiellt registrerade. I Tyskland, från barndomen, är alla ingjutna tanken om den tyska nationens enhet (i vårt land betonar tyskarna tvärtom ständigt sina tyska rötter - tekniken med dubbla standarder och dubbel nationell teknik). Även om det såklart finns nationella minoriteter. Först och främst är det de inhemska invånarna på dessa platser från den tid då det inte fanns några tyskar i detta territorium, och som har bott i deras bosättningsområden i århundraden. Jag skrev om en av urbefolkningen - det här är 100 tusen lusatiska serber (de kallas också vends) som bor i Lausice. Den danska minoriteten bor i den norra delen av Schleswig-Holstein, den omfattar 50 tusen människor. Dessa folkgrupper är fria att utveckla sitt eget språk och sin kultur. I synnerhet har ”stordanerna” sin egen politiska representation - Sydslesvigska väljarunionen, som är representerad i kommunernas parlament och fortfarande har en parlamentarisk plats i Schleswig-Holsteins delstatsparlament.

Jag vill betona min åsikt att splittring efter etniska linjer inte gör en stat stark. Detta splittrar bara folken; naturligtvis är detta långt ifrån en fullständig beskrivning av Tyskland, men jag tror att en allmän idé kan erhållas och när vi granskar vissa artiklar och sociala problem i det moderna Tyskland, kommer vi också att återkomma till vissa egenskaper hos Tyskland .

I senaste åren I det tyska samhället har åsikten slagit rot att moderna unga människor i Tyskland lever mycket roligare och lättare än sina jämnåriga för ett par decennier sedan.

Den moderna tonåringen är utrustad med den senaste tekniken. Bredare möjligheter att organisera fritid, tillgänglighet till resor, omfattande kulturella och pedagogiska erbjudanden - allt detta kallas verkligen "bonusar" tillgängliga för den moderna generationen.

Det är dock ingen hemlighet att tillsammans med de möjligheter som ekonomiska framsteg erbjuder ökar också pressen på unga. Enligt en Timescout-undersökning gjord av sociologer bland informella ledare i åldrarna 11 till 20, möter moderna tyska skolbarn moralisk och känslomässig stress tidigare än sina kamrater från tidigare generationer. Detta händer ofta redan i sista årskursen. grundskola när frågan om att välja vidare läroanstalt för unga akademiker.

3. Rädsla för att inte leva upp till förväntningarna

Föräldrar kräver för mycket av sina barn.

På gymnasiet börjar reglerna dikteras av arbetsmarknaden, behovet av att välja rätt yrke, hitta ett jobb och sin plats i livet. Till skillnad från tidigare generationer lever moderna ungdomar i konstant rädsla för att inte klara sig, att inte uppfylla någons förväntningar: föräldrar, lärare, arbetsgivare.

Samtidigt, enligt skolbarnen själva, kommer den största pressen ofta inte från lärare, utan från föräldrar, som kräver ständiga bevis på framgång från sina barn. Enligt sociologer klagar mer än 40 procent av tonåringar i åldrarna 11–14 år över att andra bedömer dem ”inte efter personliga egenskaper, utan efter deras skolprestationer”. Som ett resultat förvandlas behovet av att skaffa sig en utbildning till ett nödvändigt ont för många. Det gör att allt fler gymnasieelever hoppar av skolan. Varje år finns det mer än 50 tusen sådana "vägrare" i Tyskland. Och de flesta av dem är pojkar.

4. Det starkare könet försvagas framför våra ögon

I allmänhet, som tyska psykologer och lärare noterar, har det starkare könet märkbart tappat mark de senaste åren: pojkar är mycket mer benägna än flickor att ha dåliga akademiska prestationer och upprepa ett betyg. Medan flickor läser mer, spenderar pojkar tid framför datorn eller tv:n. Undersökningsdata bekräftar att två tredjedelar av tyska skolbarn spenderar datorspel och spendera mer tid på att titta på filmer och tv-program än att studera. Bland skolflickor är denna siffra bara 14 procent.

5. Brist på förebilder

Enligt experter är huvudproblemet att dagens ungdom saknar riktiga ledare och värdiga förebilder. För samma pojkar är det manliga lärare, vars antal i tyska skolor stadigt minskar år efter år. För det andra är dessa föräldrar. Sociala färdigheter och värderingar som en känsla av solidaritet, som moderna tonåringar anklagas för att sakna, bör i första hand ingjutas i familjen, säger psykologer.

6. IDP-problem

Mycket viktigt problem Ty tyskar är invandrare från länder i de förra Sovjetunionen. Om huvuddelen av invandrarna före Sovjetunionens kollaps var tyskar från Polen, så tog invandrare från Sovjetunionen ledningen här, från och med 1990.

Under den första vågen av vidarebosättning på 1950-80-talet var nybyggarna mestadels äldre människor som hade bevarat kulturella traditioner, talade utmärkt tyska, var bekanta med Tysklands historia och hade en god uppfattning om vad det var och fortfarande är. . Idag har majoriteten av invandrarna inte ens grundläggande språkkunskaper, och detta problem blir allt mer utbrett, eftersom även om tillströmningen av invandrare har minskat märkbart på senare år, fortsätter antalet personer som reser till Tyskland att vara högt för Tyskland.

Problemet med invandrare från Ryssland, Ukraina, Kazakstan i Tyskland är mycket relevant idag, de har ett tyskt pass, men de känner sig inte tyska. Ett av de största problemen för invandrare och det land som tog emot dem är social anpassning.

Känslan av ett nytt fosterland kom inte till dem vid ankomsten till Tyskland, och hur kunde detta ske så snabbt? Oftast, om detta händer, är det först i andra eller tredje generationen, kanske då en känsla av enhet med Tyskland kommer kom, som med Homeland. Nåväl, nu får vi inte glömma att många invandrare fortfarande har släktingar, vänner, arbetskamrater och deras mödrar eller fäders gravar i Ryssland. När de gör undersökningar eller intervjuar invandrare får de ofta höra historier om hur svårt det är för dem att vänja sig vid detta välmående land. Ja, de blev accepterade, de fick förmåner, de placerades tillfälligt, de kunde köpa bil, hushållsapparater, men de levde i ett annat system, med andra vanor, med olika traditioner, de flesta invandrarna hade stora problem med språket.

För en tonåring är att flytta till Tyskland ofta ett ofrivilligt, påtvingat steg som tas på deras föräldrars vilja, så att flytta till Tyskland är ett känslomässigt test för dem. "Otillförlitligheten är enorm", säger G. Schmit. Migrerande tonåringar har en annan kulturell bakgrund och vet inte hur deras kamrater i Tyskland tänker, vad de bor och vad de drömmer om. Av rädsla för att de ska göra något fel (kläder, beteende, ordval) föredrar de att kommunicera med andra som de själva. En av de tillfrågade, Elena, skulle alltså till och med gärna återvända: "Jag är hemma i Ukraina", säger hon. Andra såg bättre framtidsutsikter för sig själva i Tyskland, som Nastya, som skulle vilja bli sekreterare eller fortsätta sin utbildning vid universitetet, men inte kunde hitta ett jobb inom sin specialitet och fortsätta sina studier vid universitetet, och nu har hon stora konflikter med hennes föräldrar, med hennes kamrater, ja, redan, och med lagen.

Men ett lika viktigt problem för många invandrare är att övervinna språkbarriären. Anställda på denna tjänst säger att kundkretsen för dem som vänder sig till socialtjänsten har förändrats. Om tidigare, först och främst, gamla människor kom, idag kommer unga familjer. Kunskaperna i tyska är sämre, och ofta inga alls, trots det språktest som den som vill resa till Tyskland måste klara. De hyr tillbaka den i det land som de lämnar. Men enligt testpersoner klarar många testet efter att ha memorerat några meningar.

Vid ankomsten till Tyskland drar sig många, särskilt unga, in i sig själva, en del går i skolan, utbildar sig och sedan ett yrke, en liten del går in i den kriminella världen. Ett försök att på något sätt integreras i en ny miljö bland några av invandrarna visar sig i att de genom våldsamma slagsmål, drickande av alkohol eller droger försöker fånga sina tyska kamraters uppmärksamhet. En hopplös vardag för många barn, särskilt om deras familjer lever på medel från socialbidragsorganisationer.

7. Brottsproblem

Inte bara i Ryssland finns det ett problem med korruption och bandit, utan även i ett enat Tyskland är detta fortfarande en viktig fråga som måste åtgärdas, annars kan det bli skenande. Det tyska samhället är naturligtvis fortfarande långt ifrån antalet brottslingar och brott jämfört med sina grannar i söder - italienarna. Men om du inte löser den här frågan nu och blundar för det, kommer snart brottslingarnas allestädes närvarande händer att nå alla hörn av landet, och då kommer det att vara för sent att försöka göra någonting, eftersom banditer, som objudna gäster, fylla hela utrymmet, och de då är det väldigt svårt att överleva från staten.

De kommer utan inbjudan, så fort de ser var de kan tjäna pengar och går inte förrän de inser att allt är över. De utökar sitt inflytande från handel med droger, vapen och livsmedel till inflytande på högre regeringstjänstemän. Den ekonomiska skadan från brottslingars verksamhet är många gånger större än kostnaderna för brottsbekämpning. Därför, för att på något sätt motverka ökningen av brottslighet i Tyskland, ställs frågan om behovet av att snarast ändra brottskontrolllagen, förbättra specialundervisningen, särskilt inom området miljö och ekonomisk brottslighet, utbilda utländska språk poliser.

Slutsats

Som en sammanfattning av resultatet av detta arbete skulle jag vilja dra följande slutsatser:

Tyska medborgare är mycket bekymrade över hur de sociala problemen i deras samhälle löses, vilka lösningar som föreslås av statsvetare, sociologer och andra forskare. En indikator på regeringens effektiva arbete är positiva förändringar för att lösa ett visst problem.

Den ökade arbetslösheten de senaste åren, framför allt bland unga, har lett till stor oro och antagandet av en rad åtgärder som gradvis har börjat stabilisera situationen, men det är fortfarande mycket långt ifrån att lösas.

Den ökade brottsligheten bland unga, tekniska brott, sammanslagning av kriminella med statliga tjänstemän, ökningen av antalet narkomaner och aidspatienter – detta oroar mödrar, forskare och politiker.

I Tyskland idag kan den försämrade situationen för invandrare från Ryssland och OSS-länderna inte ignoreras. Nu möter migranter i Tyskland enorma hinder för sin integration. Många klarar inte av svårigheter, blir fyllerister, blir inblandade i prostitution, drogberoende, så de måste varnas för förhastade steg, hjälpas åt att förstå en seriös inställning till behovet av att flytta till ett främmande land, och om det är nödvändigt att lämna någonstans överhuvudtaget. Ordspråket lär: det är bra där vi inte är. Är det inte bättre att förbättra ditt liv hemma, där du är chef, och åka till Tyskland för att besöka släktingar, åka på utflykter, lära dig språket...

Ryssland och Tyskland har många liknande sociala problem och därför bör vi ömsesidigt ta hänsyn till de positiva och negativa erfarenheterna av att lösa sociala problem som samlats i Tyskland.

Bibliografi

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/

2. http://geographyofrussia.com/

3. http://dic.academic.ru/

4. http://all-germany.com/

5. https://www.germany.ru/

Postat på Allbest.ru

...

Liknande dokument

Konceptet med en ungdomsorganisation i Tyskland. Klassificering av organisationer och struktur för deras verksamhet. De största ungdomsorganisationerna och deras förbunds struktur. Analys av statens ungdomspolitik i Tyskland. Allmänt intresse för politik bland unga.

kursarbete, tillagt 2009-05-14

generella egenskaper sociala problem. Att studera orsakerna till stora sociala problem bland unga. Hänsyn till faktorer som påverkar ungas välbefinnande. Beskrivning av den sociologiska undersökningen om detta ämne; analys av enkätsvar.

kursarbete, tillagd 2014-11-02

Förtrogenhet med ungdomars problem orsakade av sociala behov. Ungdomsarbetsmarknaden är ett speciellt sociodemografiskt segment av den ryska ekonomin, som lyder under sina egna lagar. Analys av karriärproblem för modern ungdom.

abstrakt, tillagt 2013-10-31

Huvudinriktningar för socialt arbete med ungdom, situation i samhället och statlig ungdomspolitik. Social spänning bland unga, deras alienation från samhället. Genomgång av den moderna ungdomens problem, problem med arbete och sysselsättning.

abstrakt, tillagt 2009-12-19

Egenskaper för de huvudsakliga problemen i samband med att bilda familj bland studenter. En studie av moderna ungdomars motiv för äktenskap. En genomgång av faktorer som påverkar styrkan i äktenskap före och efter ett barns födelse. Familjens grundläggande funktioner.

rapport, tillagd 2014-10-20

Analys av ungdomsproblem och deras roll i det offentliga livet. Ungdomens sociala utveckling som processen att bli föremål för det offentliga livet. Egenskaper och riktning för social utveckling av den yngre generationen och hela samhället i det moderna Ryssland.

test, tillagt 2010-01-12

Narkotikaberoende: dess sociala fara. Tillväxten av drogberoende bland studenter: orsaker och trender. Rehabilitering och social anpassning av missbrukare. Teknik för att lösa drogberoendeproblem bland ungdomar vid Altai Regional Narcological Dispensary.

Ungdomssociologi som en gren av social kunskap. Skäl för att separera ungdomar i en separat grupp. Klassificering av sociala problem, arbetsaktivitet och fritid för ungdomar. Egenskaper som skiljer ungdomar från andra grupper. Generationer och deras typer.

abstrakt, tillagt 2016-03-03

Problem med ungdomssocialisering, social integration, identitetskris. Humanistiska värderingar och moral som grunden för andlighet. Aktuella problem med samspelet mellan ungdom och samhälle. Problem med ungdomars professionella självbestämmande.

kursarbete, tillagt 2009-05-02

Begreppet ungdom, dess klassificering, struktur och förhållande mellan enskilda element. Egenskaper för de viktigaste sociala problemen för ungdomar i det moderna Ryssland: migration, bostäder, inkomst och sysselsättningsnivåer. Översyn av demografiska problem i Bryansk-regionen.

Jeder fünfte Bürger Deutschlands ist jünger as achtzehn Jahre. Var femte tysk medborgare är under arton år.

Von den runda 15,5 Millionen Jugendlichen und Kindern in der Bundesrepublik ist etwa jeder zehnte Ausländer. Av de 15,5 miljoner ungdomarna och barnen i Förbundsrepubliken är ungefär en av tio utlänningar.

Etwa einem Drittel aller Einwohner, rund 26 Millionen, ist es weniger als 27 Jahre. Ungefär en tredjedel av alla invånare, cirka 26 miljoner, är under 27 år.

Für den größten Teil der jungen Menschen haben sich in vergangenen Jahrzehnten die Zukunftserwartungen und Lebenschancen bedeutend verbessert. För de flesta ungdomar har framtida förhoppningar och livschanser förbättrats avsevärt under de senaste decennierna.

Sie haben nicht schlechte materielle Lebensgrundlagen. De har goda materiella grunder för livet.

Und ihre finansiellan Möglichkeiten sind so schön wie nie zuvor. Och deras ekonomiska kapacitet är så stor som aldrig förr.

Junge Menschen unternahmen niemals zuvor so viele Reisen im Inland und ins Ausland. Unga människor har aldrig tidigare gjort så många resor nationellt och internationellt.

72% der jungen Menschen blicken zuversichtlich in die Zukunft. 72 procent av de unga är hoppfulla inför framtiden.

95% der Jugendlichen sind mit ihrem Leben zufrieden. 95 procent av ungdomarna är nöjda med sina liv.

37% der 15-24-jährigen Deutschen sind Mitglieder in einer Jugendorganisation, darunter 62% in einem Sportverein. 37 procent av 15-24-åriga tyskar är medlemmar i en ungdomsorganisation, varav 62 procent i ett idrottssällskap.

Bei manchen steht an der Spitze Sport, bei anderen - Lesen und Musikhören. För vissa är huvudsaken sport, för andra - läsning och musik.

I Tyskland gibt es ca. achtzig überregionale Jugendverbände. Det finns cirka 80 interregionala ungdomsförbund i Tyskland.

In ihnen ist etwa ein Viertel der Jugendlichen organisiert. Ungefär en fjärdedel av ungdomarna är organiserade i dem.

Die meisten Jugendverbände schließen sich im Bundesjugendring zusammen, z. B. der Bund der Deutschen Katholischen Jugend, die Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend, die Jugendverbände der Gewerkschaften, der Ring Deutscher Pfadfinder und die Landjugendverbände. De flesta ungdomsföreningar är organiserade i Federal Association of German Youth Organizations, till exempel Association of German Catholic Youth, Association of Evangelical Youth, ungdomsfackföreningar, de tyska pojkscouterna och statliga ungdomsföreningar.

Die Deutsche Sportjugend är mitgliederstärkste Jugendorganisation. Idrottsungdomsförbundet är den största ungdomsorganisationen.

Jugendverbände gibt es auch im politischen Gebiet: parteinahe Jugendverbände haben sich den meisten Parteien, welche zum Deutschen Bundestag gehören, angeschlossen. Ungdomsföreningar finns också inom det politiska området: ungdomsföreningar nära partiet ansluter sig till de flesta partier som tillhör förbundsdagen.

Sie gehören zum Ring Politischer Jugend. De tillhör Union of Political Youth.

Projektets ämne

Modern ungdom

Projektnamn

"Problem med modern tysk ungdom"

Ämne, grupp

Tyska språket, 10:e klass

Kort sammanfattning av projektet

Det pedagogiska nätverksprojektet (USP) "Problems of modern German youth" utvecklades för elever i 10:e klass och innehåller en inledande presentation av läraren, ett häfte för föräldrar och en presentation av elever. Eleverna löser en språklig och regional uppgift - studera sina kamrater från ett annat land.

Vägledande frågor

Grundläggande fråga

Är det lätt att vara ung?

Är det enkelt, jung zu sein?

Problematiska frågor

1. Vilka är problemen med modern ungdom?

Vad har du för problem med Jugendlichen?

2. Hur anpassar sig modern ungdom i samhället?

Wie passage sich die heutigen Jugendlichen an die Gesellschaft an?

Studiefrågor

1. Vilka av de tyska ungdomsproblemen berör mig?

Welche der Problemen, die deutschen Jugendlichen haben, haben auch die russischen Jugendlichen?

2. Var uppstår problem mellan unga och den äldre generationen?

Woher erscheinen die Problemen zwischen den Jugendlichen und den älteren Menschen?

Projekt plan

1. Förberedande skede

Formulera projektets tema, dess mål, mål.

Att upprätta ett projektvisitkort - en presentation som speglar projektets huvudinnehåll för det pedagogiska rådet.

Tal på lärarmötet, diskussion.

Utföra föräldramöte, där de kommer att prata om projektet (dess mål, mål, stadier, fördelar), distribuera häften, diskutera frågor om efterföljande försvar av projekt, bilda en jury och uppmuntra studenter.

Att organisera ett möte med studenter, där det är nödvändigt att överväga frågan om att genomföra det kommande projektet (det är också viktigt att ta hänsyn till barns åsikter), om dess mål och mål. Lösning av organisatoriska frågor: tid och plats för möten, tidpunkt för arbetet med projektet, skydd av projekt.

2. Projektgenomförandestadiet

Klassrumsaktiviteter

Introduktionslektion: genomföra en undersökning bland elever för att identifiera kunskapsnivån inom detta område; diskussion om projektets kreativa namn; dela in barn i lag och välja en lagkapten i vart och ett av dem; formulering av problem som ska lösas i projektet.

Diskussion med barn om möjliga informationskällor. Genomföra en testsimulator för att intressera barn för att studera de problematiska frågeställningarna.

Gemensam diskussion med barn om de informationskällor de har hittat, och lyft fram huvudinformationen.

Strukturera information. Eleverna arbetar med att slutföra tilldelade uppgifter, bedriva forskning.

Diskussion och lösning av frågor som eleverna har som ett resultat av forskningen.

Genomföra slutprov för att identifiera den kunskap som barn förvärvat under projektet. Diskussion om förfarandet för att skydda projekt: förklaring av mekanismen för "svart och vit" opposition.

Fritidsaktiviteter

Introducera eleverna till begreppen projekt, projektmetod; presentera exempel på projekt till deras uppmärksamhet.

Att presentera barn för tekniska medel för genomförandet av projektet: teoretisk och praktisk bekantskap med nödvändiga program.

Repetition för projektförsvar och "svartvit" opposition.

3. Försvar av projektet med närvaro av juryn (förvaltning, lärare, föräldrar) och åskådare (skolebarn). Val av vinnande lag. Överlämnande av certifikat och priser till studenter

4. Diskussion av resultatet av projektförsvaret först med juryn, följt av en separat diskussion med projektdeltagarna.

Kompletterad av: Bochanova Ksenia

9:e klass elev

Chef: Lavrova Yu.A.

Tyska språklärare

Ostyatsk

2015

Introduktion
Ungdomarnas problem har oroat samhället i alla tider. Ungdomsproblemet är ett av de viktigaste, eftersom de är framtiden. Men "det nuvarande århundradet" och det "förra århundradet" är alltid i motsättning. Tiden för globala reformer som svepte över Ryssland "bröt" systemet med den tidigare "moralen", vilket avsevärt vände upp och ner på allt moraliska värderingar. Den äldre generationen, som fortfarande har färska minnen från "förr i tiden", har svårt att anpassa sig till rådande förhållanden samtidigt som de behåller samma värdesystem; Det är ännu svårare för den yngre generationen i detta avseende, eftersom... han har inte sitt eget värdesystem ännu, och om han har det är det villkorat...

Men varför verkar det för oss som om den äldre generationen alltid har fel, att de letar efter problemens ursprung när de är på ytan eller letar efter dem på fel ställen? Förmodligen för att dagens ungdom inte har någon stark ansvarskänsla, eller så är den ännu inte djupt rotad i unga själar. Unga människor har inte tid att anpassa sig till de snabbt föränderliga ekonomiska, politiska, andliga och sociala aspekterna av livet. Sociala framsteg påverkar dess behov, intressen och värderingar.

Ungdom är den väg till framtiden som en person väljer. Att välja framtiden och planera den är ett utmärkande drag för ung ålder.

Bildandet av social mognad hos unga människor sker under inflytande av många faktorer: familj, skola, arbetskollektiv, media, ungdomsorganisationer. Ungdom är den tid då alla måste bestämma sitt eget öde, hitta den enda sanna vägen som leder till framgång. livsväg, vilket gör att du fullt ut kan förverkliga dina förmågor och talanger. Den växande generationen är mindre frisk fysiskt och mentalt än den tidigare. I genomsnitt i Ryssland kan endast 10 % av de utexaminerade akademiker betrakta sig själva som absolut friska. Antalet unga människor som leder en omoralisk livsstil ökar. Det sker en kriminalisering av ungdomar.Minska möjligheterna för ungdomars deltagande i ekonomisk utveckling. Andelen unga bland de arbetslösa är fortsatt hög. Fallande arbetsvärde. "Stor lön" - detta motiv visade sig vara avgörande när man valde en arbetsplats.

Modern ungdom har en egenskap som visar att de flesta av dem vill ha en bra inkomst, samtidigt som de inte har något yrke och ingen lust att arbeta. Detta beror på att unga saknar incitament att arbeta.

Forskningsämnets relevans: Detta ämne är särskilt relevant, eftersom ungdomar är Rysslands framtid.

Studieämne:ungdomssubkulturer
Studieobjekt:ungdom idag
Mål: studera den moderna ungdomens problem i Ryssland och Tyskland och jämföra dem.

Forskningsmål:

Vilken typ av ungdom är de på 2000-talet?
2. Vilka problem står moderna ungdomar inför?

3.Vad uppmuntrar unga människor att skapa subkulturer?

4. Hur skiljer sig ungdomars liv i Ryssland från ungdomars liv i Tyskland?

Forskningshypotes:
Efter att ha studerat problemen med modern ungdom i Ryssland och Tyskland kommer vi att identifiera likheter och skillnader mellan dem.

Forskningsmetoder:

1. Enkät (enkät, konversation)
2. Testning
3.Metod för statistisk databehandling

4. Använda en omfattande analys av artiklar, källor och internetmaterial.

5.Observation

Huvudsak.

2.1. Vad är det för ungdomar? XXI århundradet?
Hur är det tjugoförsta århundradets ungdom? Om du ställer denna fråga till morföräldrarna till en modern ung person kommer de att säga att det här är en generation som lever en dag i taget och inte tänker på någonting. De behöver ingenting, de är inte intresserade av någonting - det här är en åsikt som ofta kan höras från den äldre generationen om moderna ungdomar.

De kanske har rätt? Titta på killen eller tjejen. De sitter någonstans i en park, på gården på en bänk. De röker och kanske har en flaska öl i händerna. En sådan bild kan man ofta se idag. Men det betyder inte att absolut alla unga bara är intresserade av drickande och tanklöst tidsfördriv. Inte alls.

Moderna ungdomar skiljer sig mycket från sina jämnåriga som levde på 1900-talet. För det första är de mycket mer informerade än dem, eftersom den senaste tekniken tillåter dem att ta emot en mycket större mängd information än för femton till tjugo år sedan. För det andra kan man inte säga att unga idag är mindre utbildade. Tvärtom, de vet mer eftersom de kan hämta kunskap från många källor. De lever bara i en annan tid.

Men viktiga mänskliga värden för modern ungdom har förblivit desamma. De älskar också och vill vara lyckliga, precis som unga för hundra och tvåhundra år sedan. De vill också hitta sig själva, sin plats i den här världen. Bara deras metoder och medel är annorlunda nu, och deras möjligheter har förändrats avsevärt.

Moderna unga pojkar och flickor, som i forna tider, är redo att hjälpa till, att ge en axel när det är svårt. Här är en pojke som räddar en drunknande man från ett hål. Han riskerar sitt liv, men hjälper någon som har problem. En ung man räddar en flicka från en brinnande lägenhet. Han utför en bedrift inte för belöningens eller ärans skull. Pojken gör helt enkelt vad han måste göra för att flickan är i fara. Det nygifta paret och deras vänner åkte en tur och när de stod på bron såg de att en man drunknar. Folk skyndade sig för att rädda honom. Det finns många fler sådana exempel som kan ges.

Det vill säga, värderingarna för modern ungdom har förblivit oförändrade: filantropi, ömsesidig hjälp, att hjälpa dem i knipa och andra. Och de har också ett mål i livet. Endast sätten att uppnå detta mål skiljer sig något från tidigare. Och det har varit och kommer att finnas dispyter om att alla andra gånger inte var så. Och dagens unga kommer om trettio år att berätta för sina barn att de var annorlunda och inte levde så. Den eviga tvisten mellan fäder och söner!

Idag finns det ett akut behov av välutbildade, energiska människor som kan fatta ljusa, intressanta beslut. Unga mäns och kvinnors personliga professionella prestationer och Rysslands självsäkra framtid beror till stor del på aktiviteten hos företrädare för den yngre generationen, deras uppriktiga önskan att gynna deras fosterland.

2000-talet är århundradet för kosmiska hastigheter och datorteknik. Med begreppet "det 21:a århundradets ungdom" föreställer jag mig människor som är unga, smarta, fulla av energi, atletiska, välutvecklade andligt och fysiskt.

Unga människor har alltid varit det rysk historia hopp om framtiden och verkligt stöd för staten i dess svåraste och mest heroiska gärningar. Hur många unga ägnar sig åt att hjälpa barnhem. Hur många har blivit bra arbetare i produktionen, lojala mot sitt arbete och sitt hemland.

Idag finns i vårt land ungdomsföreningar och initiativgrupper. Unga aktivister deltar offentligt, politiska livet länder. Landet är värd för olika ungdoms- och barnfestivaler, tävlingar, olympiader, shower, kampanjer, sportevenemang och hälsodagar. Den traditionella kampanjen ”Ungdom mot droger” har pågått i vårt område många år i rad. Och vår ålder av Internet och rymdflyg borde bli ett sekel hälsosam bild liv. Jag är fast övertygad om en sak: oavsett vilka höjder mänskligheten når förblir unga människor aktiva.

Ungdomars liv i Tyskland.
Nästan var femte invånare i Tyskland är under 18 år. Ungefär en tredjedel av alla invånare (27 miljoner) är under 27 år. För de flesta av dem har deras liv och framtida chanser förbättrats avsevärt under det senaste decenniet. Det gäller både västtysk och östtysk ungdom. Särskilt i Västtyskland har de flesta unga goda grunder i det materiella livet. Deras ekonomiska möjligheter är så goda som aldrig förr, och deras tillgång på konsumtionsvaror är tillräcklig. Aldrig tidigare har ungdomar rest så mycket nationellt och internationellt. De flesta unga tyskar är nöjda med sina liv.

Under de senaste åren har familjens, trons, den sociala miljöns och gemenskapens makt att forma människors liv minskat. Samtidigt ökade det fritid unga och deras förmåga att bestämma över sin egen framtid. I denna situation är modern ungdom ständigt på jakt efter riktlinjer och ideal. Alla ungdomar upplever inte förståelse för sina problem i föräldrarnas hem eller i skolan. Länkarna till andra ansvarsfulla, involverade individer eller samhällsgrupper är ofta försvagade. I den här situationen frestas unga människor lätt att engagera sig i beteenden som kan bli ett hot inte bara mot dem själva, utan också mot människorna omkring dem.
De federala och delstatliga regeringarna har bevisat sin beslutsamhet genom att förfölja brottslingar med alla rättsstatliga medel och bestraffa dem. Sedan 1991 har många ungdomsprogram skapats för att bekämpa intolerans mot utlänningar. Sedan början av 1993 har en stor utbildningskampanj mot extremism och utlänningsfientlighet genomförts i de nya förbundsstaterna. Det finns cirka 80 superregionala ungdomsförbund i Tyskland, som sysselsätter ungefär en fjärdedel av alla ungdomar. De flesta ungdomsföreningar har gått samman i Förbundsungdomsförbundet, såsom Arbetargemenskapen för unga evangelister, Förbundet för tyska unga katoliker, fackföreningarnas ungdomsförbund, delstaternas ungdomsförbund och de tyska pojkscouterna. Den största ungdomsorganisationen sett till antalet medlemmar är Tyska ungdomsidrottsförbundet. Det finns även ungdomsförbund inom den politiska sfären, till exempel Union of Political Youth.
Ungdomar deltar i olika ungdomskulturprojekt, där viktiga ämnen som ekologi, våld, fientlighet till utlänningar. Federal Association

Kulturell ungdomsutbildning är en sammanslutning av 48 branschförbund, där över 12 miljoner ungdomar årligen deltar. Särskilda organisationer initierar, organiserar och genomför kulturarbete med barn och ungdomar på internationell, nationell och regional nivå och genomför mer än 100 000 projekt, tävlingar, workshops, möten, seminarier och sessioner.

2.2 FEM PROBLEM HOS MODERNA UNGDOMAR

En ung man står inför ett problem - att bli självständig, att ockupera

din plats i livet. Han står inför många problem som måste lösas. Låt oss se vilka svårigheter han möter.

Var man ska bo?

Den självständighet och självförsörjning som unga så eftersträvar är mycket svår att uppnå utan eget hem. Eget boende är en separat lägenhet, som inte bara kan köpas utan också hyras.

Bostadsfrågan har flera problem.

För det första är unga människor alltid och överallt inte en rik del av samhället. Unga människor är en separat klass i samhället som precis har börjat leva och använder sina föräldrars resurser. Det innebär att föräldrar bestämmer om deras barn eller unga familj behöver en separat lägenhet eller inte.

Och föräldrars val och beslut beror inte bara på deras syn på livet,

men också från materiell säkerhet. Det finns ingen medelklass i Ryssland, så i de flesta fall kan de inte hjälpa till att lösa bostadsproblemet för sina barn. Men unga människor har helt enkelt inte pengarna för att fatta sådana beslut. När man löser bostadsproblemet kan tyvärr inte den yngre generationen räkna med statligt stöd.

Var ska man studera?

Att arbeta i ett lukrativt yrke är nästan omöjligt utan yrkesutbildning och högre utbildning. Därför strävar gymnasieutexaminerade efter att fortsätta sin utbildning.

Läget för vår utbildning och vårt materiella tillstånd

särskilt lärare ger upphov till korruption. Antagningsprov är ofta en tävling av plånböcker.

Det enda en ung människa kan göra för att få möjlighet att studera på ett universitet gratis är att bli begåvad. Annars måste du vara beredd att betala för din träning. Föräldrar gör nästan alltid detta.

Var kan man koppla av?

Var spenderar en ung person sin tid utanför skolan, hemmet och arbetet? Det här är frågan

väldigt viktigt. Som regel är en person vid den här tiden utlämnad till sina egna enheter och ingen vet exakt vad han gör.

Det är viktigt att den unge mannen verkligen gör något under denna tid,

för på grund av "ingenting att göra" kan allt hända:

från huliganism till mord.

"Det finns inget att göra" leder till fylleri, drogberoende, huliganism, slagsmål och andra brott. Unga människor behöver tillgängliga fritidsgårdar skapade för dem: klubbar, diskotek, sport och kulturcentra, biografer.

Vad ska man leva på?

Att hitta ett jobb som kommer att bli en huvudinkomstkälla är en annan

en svårighet som måste övervinnas. I megastäder är det lättare att göra detta, men i andra städer i Ryssland är situationen mycket värre.

När en ung man söker jobb försöker han lösa två av sina problem: karriärtillväxt och materiellt välbefinnande.

I Ryssland är det mycket svårt för unga specialister att hitta arbete. Det händer att arbetet kommer av sig självt, men väldigt ofta behöver man leta efter det. Och sökandet efter ett jobb kan pågå i mer än en vecka. Du ska skriva ett korrekt sammansatt CV, skicka det till företag, genomgå intervjuer och tåla provanställning.

Att lösa problemet med arbetslöshet i allmänhet och ungdomsarbetslöshet i synnerhet är statens angelägenhet. I storstäderna finns arbetsplatser och unga arbetar. Men det finns hela regioner där det inte finns något att göra. Och då är detta inte längre ett problem för ungdomar, utan ett problem för regionen, och därför staten.

Man bör komma ihåg att arbetslöshet bland aktiva och arbetsföra

av befolkningen som på något sätt behöver skaffa sig en försörjning leder

till en ökning av kriminalitet, social stratifiering och, som en konsekvens, till sociala spänningar. Men sysselsättningen är inte den enda lösningen på problemet. Den unges inkomst kan vara ett stipendium, bidrag eller andra sociala förmåner.

Vad ska man sträva efter?

Unga idag har inte de tydliga riktlinjer i livet som de en gång hade

från våra fäder och mödrar. Men våra fäder och mödrar hade något som dagens ungdom inte har: kunskap om samhällets och systemets lagar. De visste exakt hur de skulle uppnå det eller det målet, vad som var möjligt och vad som inte var det. Tyvärr har inte dagens ungdomar sådana kunskaper.

En ung människa behöver ha en förståelse för livet och omvärlden. Han måste förstå vad som är bra och vad som är dåligt. Han behöver känna till lagarna i den värld han lever i.

All denna information kommer till barnet från föräldrar, vänner, lärare,

från sagor, tecknade filmer, sånger och filmer. Och ungdomar får en bild av världen från media, populärkulturprodukter och deras livserfarenhet.

Den världsbild som unga människor nu har, som skapades

i ett decennium, berättar för dem om maktlöshet och beslutsamhet.

Denna bild av världen provocerar den yngre generationen. En del av honom tappade helt intresset för politik och statens liv. Den andre, som har samlat på sig tillräckligt med aggression, förenas under radikala, nationalistiska och fascistiska paroller. Och det verkar som att ingen av de moderna politikerna tror att Ryssland om 10 år kommer att ha den moderna ungdomens ansikte.

Vad är en ungdomssubkultur?

Ungdomssubkultur är en viss ung generations kultur som har en gemensam livsstil, beteende, gruppnormer, värderingar och stereotyper.

De betyder inte ett förkastande av den nationella kulturen som accepteras av majoriteten, men de avslöjar bara några avvikelser från den.

Ungdomssubkultur är ett komplext och flerdimensionellt fenomen. Den innehåller mindre subkulturer.

Varför skapar unga människor sin egen subkultur?
Det allmänna skälet till bildandet av ungdomssubkulturer är missnöje med livet, sökandet efter sin egen väg i "vuxenvärlden", den speciella karaktären hos relationer med kamrater och i den sociologiska aspekten - samhällets kris,

dess oförmåga att möta de grundläggande behoven hos unga människor under deras socialisering. Hur samhället är, så är ungdomen, och därför är det också

ungdomssubkultur.
Vilka är motiven som uppmuntrar unga människor att ansluta sig till en viss subkultur?

Ungdomar uppmuntras att gå "informella" genom att:

inre ensamhet

behov av vänner

konflikter i skolan och hemma

Frihet

emotionell intensitet i kommunikationen

misstro mot vuxna

protestera mot det "vuxna" samhällets hyckleri och ouppriktighet.

Vilka ungdomssubkulturer finns i Ryssland och Tyskland?

Många inhemska ungdomssubkulturer introducerades och lånades in. Deras hemland är väst. Men västerländska prover av subkulturella stilar, ritualer och värderingar bearbetas och omarbetas i många fall i enlighet med den ryska civilisationens och den ryska mentalitetens egenskaper.

Det speciella med deras ungdomssubkulturer är att de flesta av dem är inriktade antingen på fritid eller på överföring och spridning av information.

Det finns många subkulturer. Det finns olika klassificeringar.-

Socialt aktiv, med positivt fokus på aktiviteter

(miljöskyddsgrupper, skydd av monument, miljö).

Socialt passiv, vars verksamhet är neutral i förhållande till

sociala processer (musik- och sportfantaster).

Asocial ( hippies, punkare, kriminella gäng, narkomaner, etc.).

2.4 Utmärkande drag för ungdomars liv i Ryssland från ungdomars liv i Tyskland.
I Tyskland studerar unga i genomsnitt längre.
Det finns till exempel personer som är 30 år och precis tagit examen högre utbildning(Rättslig). Och de börjar genast skriva doktorsavhandlingar (faktiskt utan att ha jobbat en enda dag med sin specialitet). Som tur är tillåter stipendiesystemet i Tyskland detta. I Ryssland är detta praktiskt taget omöjligt: Vid 22-23 års ålder har de flesta unga redan en högre utbildning (av de som ville och kom in) och börjar arbeta. Här går 90 % av ungdomarna efter utbildning till arbete inom den specialitet de för studerat.

Slutsats

2000-talets ungdomar är smarta, briljant skickliga inom datateknik, friska, starka, målmedvetna, ansvarsfulla unga människor, värdiga medborgare i sitt land. Vi är Rysslands nutid och framtid. Det beror på oss hur vårt land kommer att se ut om tio, tjugo år, i vilken typ av tillstånd vi och efterföljande generationer kommer att leva. Vi kommer att kunna bygga en stark stat och bevisa att Ryssland är en mäktig världsmakt. Jag uppmuntrar unga människor att inte vara rädda för svårigheter, att vara vänner med sport, att erövra okända höjder och sträva efter excellens!

Lista över använda källor

Ansökningar

Bilaga nr 1

Frågande. Subkulturer. Din åsikt.

Så, subkulturer - vad är de? Behöver samhället dem? Vad får människor att ansluta sig till subkulturer? Vänligen uttryck din åsikt.

Först ett par standardfrågor.

Vad är ditt kön:

Manlig

Kvinna

Ålder:

Vad förstår du med ordet "subkultur"?

Vilken ställning tror du att subkulturer intar i förhållande till den huvudsakliga dominerande kulturen?

Förneka mainstream kultur

Existera oberoende av huvudkulturen

Finns inom traditionell kultur

Det är sammankopplade med huvudkulturen

Ditt eget alternativ

Enligt din åsikt är subkulturer nödvändiga överhuvudtaget? Om det behövs, varför då?

Vilken roll spelar de för samhället?

Har du sympati med några subkulturer? Vilken och varför?

Jag anser

Rankad tidigare

Aldrig räknat

10.2.

Varför valde du just den här subkulturen? Hur kom du fram till det?

10.3.

Vad ger denna subkultur dig?

10.4.

Tillhör dina närmaste vänner också denna subkultur?

10.5.

Hur förhåller sig samhället och familjen till din subkultur?

19 respondenter deltog i undersökningen, varav 7 var elever i årskurserna 7-9 på Ostyatskaya gymnasiet.

Alla 100 % av de tillfrågade är bekanta med ungdomssubkulturer.

Bland de mest kända bland studenterna är punkarna (16 personer, 84%),

rappare (12 personer, 63 %), gothar (13 personer, 68 %), emo (14 personer, 74 %), skinheads (9 personer, 47 %).

Neutral inställning till ungdomssubkulturer 14

svarande (74 %)

3 elever betraktar sig själva som anhängare av en av subkulturerna

(16%).

14 personer (74 %) skulle bli medlemmar i en ungdomsgrupp om det fanns en i byn, 5 personer (26 %) skulle inte.

Eleverna är mest intresserade av rappare (53%), goths (10%), punkare (5%),

rockare (5%), musikälskare (10%) 16% - ingen subkultur är intressant.

Attraherar - musik (100%), kläder, beteendestil, skillnad mot andra.

74 % av de tillfrågade skulle vilja utöka sina kunskaper om ungdomssubkulturer, 16 % – nej, 10 % – är inte intresserade av detta.