klassi tund haridusorganisatsioonides
Usun, et kõik naised on ilusad
Ja oma lahkuse ja mõistusega.
Veelgi lõbusam, kui majas on puhkus.
Ja truudus, kui lahusolek on sees.
Mitte nende rõivad ja mitte Rooma profiil_
Meid juhib naishing.
Ja tema noorus. Ja emadus.
Ja hallid juuksed, kui on aeg.
Ja meie – mehed – kummardame madalalt
Kõigile minu kodumaa naistele.
Pole ime, et sõdurite obeliskid
Emade nägude mälestuse vermimine.
Andrei Dementjev
Praegu on pedagoogilises praktikas väga oluliseks muutumas mõisted "kaasaegne rahvuslik haridusideaal" ja "rahvuslikud põhiväärtused", mis kujunevad välja Venemaa rahvaste perekondlike, kultuuriliste ja sotsiaalajalooliste traditsioonide põhjal ning mida antakse edasi põlvest põlve. Eelseisev "Emadepäev" vastab nendele ülesannetele. "Emadepäeva" tähistamisele pühendatud klassitunni eesmärk on tutvustada lapsele vaimsete, kultuuriliste ja pereväärtuste maailma, tema traditsioone. väike kodumaa ja teadlikkus põlvkondade järjepidevuse vajadusest.
Venemaal on emadepäev suhteliselt noor püha. Presidendi dekreet Venemaa Föderatsioon 30. jaanuar 1998 Emadepäeva tähistatakse meil novembri viimasel pühapäeval. Lisateavet puhkuse ajaloo kohta saate Interneti-ressurssidest:
;
Tänavu novembris haridusorganisatsioonides Krasnodari territoorium emadepäevale pühendatud ürituste raames toimub Ühtne Üle-Kuuba klassitund "Me ülistame igavesti seda naist, kelle nimi on Ema!". Teema Ema ülistamine pole juhuslikult valitud. Selle põhjuseks on lõppev Kubani kultuuriaasta, aga ka 2015. aastal saabuv 70. aastapäev Suure Isamaasõja lõpust.
eesmärk Selle tunni eesmärk on sisendada õpilastesse armastust, austust, tänulikkust ja imetlust ema, naise vastu. Ema on iga inimese jaoks kõige kallim sõna. Austust ja armastust ema vastu on vaja kasvatada algusest peale. varajane iga. Maailmas on sõnu, mida me nimetame pühaks. Ja üks neist pühadest, soojadest, südamlikest sõnadest on sõna "ema". See sõna kannab endas soojust – ema käte soojust, ema hinge, ema sõna. Maailmas pole kedagi kallimat ja lähedasemat kui ema. Tema armastus on piiritu, isetu, täis omakasupüüdmatust.
Kontseptuaalselt on klassitund üles ehitatud sisuplokkide kolmainsusesse, millest igaüht on tunni sissejuhatavas osas lühidalt käsitletud ning seejärel töötatakse individuaalsed plokid üksikasjalikult välja kollektiivse loovtegevuse vormis, võttes arvesse haridustaset.
Selle eriklassitunni läbiviimise ühtsed lähenemised määratakse esiteks läbi
Soovitatav klassiruumi struktuur.
Sissejuhatus.
Selles osas räägib õpetaja puhkuse ajaloost. Paljudes maailma riikides tähistatakse emadepäeva siiski erinevatel aegadel. Samas, erinevalt rahvusvahelisest naistepäevast 8. märtsil, austatakse emadepäeval ainult emasid, mitte kõiki õrnema soo esindajaid. Ja kuigi seda püha tähistatakse meie riigis hiljuti, on ema alati olnud ja jääb meist igaühe kõige olulisemaks ja lähedasemaks inimeseks. Vene emasid on alati eristanud hinge suuremeelsus, pühendumus, eneseohverdus, armastus ja suur kannatlikkus. Ja täna hoiavad nad hoolikalt perekollet, õpetavad lastele lahkust, vastastikust mõistmist, moraali. Klassitunnis on vaja konkreetsete näidete varal rääkida kuulsate naiste saatusest Venemaal ja Kuubal.
Ka sissejuhatavas osas teeb seda õpetaja lühike ülevaade kolm sisuplokki, mis saavad klassitunni aluseks kogu koolis: "EmaXXI sajand",« Pilt emad kunstis ja ilukirjandus"," sõdurite emad.
Esimeses osas klassitunnis meie kaasaegsete, Venemaa ja Kuuba silmapaistvate naiste konkreetsete näidete kaudu avatakse tänapäeva naiseema kuvand. Üha enam enne kaasaegne naine On valida, mis seada oma elu eesmärgiks – kas pere või karjäär. Imetlust tekitavad need õiglase soo esindajad, kellel on piisavalt aega kõigeks: hiilgava karjääri tegemiseks, laste kasvatamiseks ja lõõgastumiseks. Kaasaegne ema – milline ta on? Ta ei ole koduperenaine, vaid naine ja naine, ta leiab aega professionaalseks ja intellektuaalseks kasvamiseks ning leiab aega iseendale ja oma perele. Ta kasutab olmeasjade lahendamisel erinevaid kaasaegseid abilisi (vidinaid), kuid austab ja austab oma kodumaa traditsioone. Lisaks austatakse eriti kaasaegseid paljulapselisi emasid, perekolde hoidjaid. Nad on erialal edukad ja mitte vähem edukad emana.
Selle ploki osana saavad lapsed õpetajaga arutada selliseid küsimusi nagu:
Milliseid asju su ema teeb?
Kuidas te koos aega veedate?
Kas sa tead, mida emale meeldib teha?
Kas emal on huvitav töö?
Aruteluks pakutakse Venemaa ja Kubani kuulsate emade elulugusid (1. lisa):
Chulpan Khamatova- teatri- ja filminäitleja, heategevusfondi Podari Zhizn üks asutajatest, kolme lapse ema.
Svetlana Žurova- Olümpiavõitja kiiruisutamises, Vene Föderatsiooni riigiduuma 5. kokkukutsumise asetäitja parteist Ühtne Venemaa, Ühtse Venemaa Peanõukogu presiidiumi asekantsler, kahe lapse ema.
Natalja Vodjanova - Tippmodell, kolme lapse ema. Ta asutas oma heategevusfondi "Alasti süda", mis tegeleb mänguväljakute ehitamisega Venemaa provintsilinnades. Lisaks toetab Natalia teisi rahvusvahelisi heategevuslikke algatusi, näiteks võitlust AIDSiga Aafrikas.
Anna Netrebko – Vene ooperilaulja (sopran). Venemaa rahvakunstnik, Kubani töökangelane.
Teises osas klassi tunnis, kutsutakse poisid blokki sukelduma " Pilt, kus pööratakse tähelepanu emakujutusele kunstisõnas, muusikas, lavakunstis, vene kunstnike töödes. Selles klassitunni osas on vaja selgitada, miks kirjanikud ja luuletajad pühendasid oma teosed emadele ja tegid neist lugude, romaanide, luuletuste kangelannad. Miks leidub kunstnike töödes sageli pilte lapsega naisest? Milliseid väljendusvahendeid kasutavad heliloojad oma teostes emadest? Ema kujutised V. M. Šukshini lugudes "Ema süda", M. Gorki "Ema", V. Rasputini "Tähtaeg" jt, aga ka poeetilised kujutised (A. Blok "Minu ema", S. Yesenini "Kirjad emale", N. A. Nekrassovi pöördumine ema poole", "Knight" varajase surnu jne eest). (2. lisa)..
Klassitunni kolmandas osas mis on pühendatud Suure Isamaasõja naistele ja mida nimetatakse "Sõduri emad" klassijuhataja arendab teemat paljude sõja-aastatel poegi üles kasvatanud ja kaotanud emade enneolematust teost. . (3. lisa).
Suure aastad Isamaasõda. Ja võib-olla oli sõja-aastate kõige traagilisem naise, ema saatus. Sõdurite emad ... Raske ja mõnikord traagiline saatus langesid nende osaks. Nad kasvatasid lapsi, saatsid neid lahingusse ja töötasid ise ennastsalgavalt väsimatult, teadmata puhkust, sõltumata ajast. Ja nad ootasid kirju. Nad ootasid kohtumisi ... Ja sel ajal "jäljendas" üks nende poegadest kuskil, kauges Berliinis, lüüasaanud Reichstagi seinale igaveseks sõnad: "Aitäh, ema. Pool sellest võidust on sinu." Mitmeköites Piirkondlik mäluraamat 500 000 kubalast, kes surid meie kodumaa vabaduse ja iseseisvuse eest, on nimetatud nimepidi. Igal neist oli ema. Ja iga sõdalase surma uhusid korduvalt ja heldelt ema pisarad.
Klassitunni raames kutsume klassijuhatajat rääkima emadest, kes kaotasid sõjas pojad ja jätkasid tööd kodumaa heaks.
Majesteetlik mälestuskompleks "Maternal Valor" Alekseevka külas Samara piirkond, pühendatud Praskovja Eremejevna Voloditškina, kelle kuus poega surid Suure Isamaasõja rindel, kolm surid hiljem saadud haavadesse. Teda autasustati emakangelanna ordeniga.
Rääkige Kuuba sõdurite emade elulugusid.
Üks selgemaid näiteid on lihtne Kuuba naine Epistinia Fjodorovna Stepanova. Altari juurde Suur Võit kangelannast ema andis elu oma üheksale pojale. Olles võrdsustanud emaliku vägitüki sõduri vägiteoga, austas kodumaa teda sõjaline korraldus Isamaasõja I aste. Timashevski linnas avati Stepanovi perekonna muuseum ja püstitati monument "Ema".
Arakelyan Eskhana Stepanovna kaheteistkümne lapse ema, kaasas rindele kuus poega, kes surid Teise maailmasõja ajal kodumaad kaitstes kangelassurma.
Kuš Efrosinja Petrovna kasvatas üles üheksa poega, kuus naasis sõjast invaliidina, üks ei tulnud tagasi.
Mišina Ksenia Mihhailovna ema saatis kümme poega sõtta, kaks ei tulnud tagasi.
Kell Gorbunova Jevgenia Romanovna poegi oli üheksa – põlis- ja adopteeritud, kuus hukkus Teises maailmasõjas.
Šhhalakhova Chebakhan Umarovna kaasas üheksa poega, kolm lapselast ja tütart Teise maailmasõja rinnetele. Julgete surnuks langesid seitse poega, pojapoeg ja väimees.
Emade vägitegu seisneb selles, et nad sünnitasid palju ja palju lapsi, kasvatasid ja panid neisse julgust, kangelaslikkust, julgust, julgust ja suurt elutunnet, mis võimaldas oma elusid mitte säästa, andes seeläbi elu meile tulevastele põlvedele. Kõige raskemates sõjajärgsetes oludes jätkasid emad hädaldamata ja kurtmata raske saatuse üle oma laste ja abikaasade tööd loometööga, tõstes meie Suurt Kodumaad hävingust. Ja seda kurvemaks muutub, et aastaid pärast Teist maailmasõda tekivad maailmas taas kuumad kohad. Afganistani ja Tšetšeenia sõjad tõid taas leina emadele, kes kaotasid oma pojad.
Klassitunni tulemus peaks olema õpilaste kollektiivne tegevus.
Ühtse käitumisviisi määrab klassitunni ühtne tulemus .
Selle eriklassitunni läbiviimise ühtsed lähenemised määratakse esiteks läbiühtne klassiruumi struktuur . Struktuuril on nii sissejuhatav osa, kus on ülevaade sisuplokkidest, kui ka põhiosa – praktikale orienteeritud. See osa näeb ette kollektiivse loometoote loomise, mis kajastab iga õpilaste kategooria ploki sisu.
Kollektiivne loovtöö.
Ettevalmistavateks ja praktilisteks töödeks on soovitatav kasutada materjale Interneti-avarustest (4. lisa):
Tehakse ettepanek kasutada kaasaegseid kasvatustöö vorme, kaasaegsete õppevahendite kasutamist. Traditsioonilised vormid peaksid andma teed loomingulistele leidudele nii õpetajate endi kui ka kooliõpilaste poolt. Soovitav on luua lapsi ja täiskasvanuid ühendavaid algatusrühmi. Klassitund peaks muutuma kollektiivseks loometööks, jätma laste meeltesse pikaks ajaks jälje, panema nad mõtlema naise-ema missioonile.
Teiseks ühtsed lähenemised määratakse klassitunni ühtse tulemusega mis väljendub koolinoorte praktilise tegevuse korraldamises.
Õpilastele algkool (1.-4. klass) kutsutud sukelduma Blokeeri "ema"XXI sajand" mis väljendub kooliõpilaste praktilise tegevuse korraldamises - loomingulise esitluse või joonistuste näituse koostamises;
Kell Tšenikov keskklass (5.-9. klass) tehakse ettepanek töötada välja kunstigalerii projekt põhikooli õpilastele "Ema ilusad silmad" klassitunni teises osas " Pilt naised-emad kunstis ja ilukirjanduses";
IN vanemad klassid (10-11 klass) virtuaalmuuseumi lehe küljendust arendatakse plokkide kaupa "Sõduri emad"
Klassitunniks valmistumiseks on õpilastel soovitatav teha eeltööd:
Temaatiliste loovtööde (joonistused, kunstiteosed, kunstilised fotod, seinalehed, plakatid, kollaažid jne) loomine;
Muuseumide, näituste, teatrietenduste külastamine, mängufilmide vaatamine;
Teaduskunsti ja ajalooprojektide arendamine.
Õpetajal on soovitatav luua kest kollektiivse loovtoote jaoks, mis ilmub tunni lõpus. Selliseks kestaks võib olla esitluse paigutus, kunstigalerii ettevalmistatud näituseala (raamid, vitriinid jne), kooli või muuseumi veebisaidil loodud rubriik.
Klassitunni läbiviimiseks pakutud soovitused võimaldavad õpetajal kujundada selle rakendamisest oma versiooni, keskendudes konkreetse klassi õpilaste vajadustele, nende vanusele, valmisoleku tasemele, valides ühe sisutiheda süžee.
Emadepäeva lugemisnimekiri
kümnes, M. Raamatud emadest ja emadele / M. Desyakh, N. Kazakevitš // Koolieelne haridus. - 2014. - nr 10. - Lk 120-123.
Martynenko, O. Sa oled vene aktsia, naisaktsia / O. Martynenko // Teadus ja religioon. - 2012. - nr 3. - S. 20-23.
Metropoliit Nestor(Anisimov A.A.; peapiiskop; 1885-1962) “Oh, millised naised neil kristlastel on…”: naise kuvand kristluse valguses / Metropoliit Nestor (A.A. Anisimov) // Vaimne ja moraalne haridus. - 2011. - nr 7. - Lk 48-58.
Tonchu, E. A. Venemaa on emariik / Elena Toncu. - Peterburi. : TONCHU Publishing House, 2004. - 447 lk.: ill.
Tsymbalenko, S.V. Ema roll lapse kõlbelises kasvatuses / S. V. Tsymbalenko // Koolilaste haridus. - 2011. - nr 9. - Lk 55-58.
Šerstneva, E. G. Puhkuse "Emadepäev" probleem / E. G. Sherstneva // Pedagoogilised tehnoloogiad. - 2014. - nr 1. - Lk 140-142.
Stsenaariumid
Aivazova, N. Dinosauruste jahihooaeg ehk emasüda / N. Aivazova // Pedagoogiline nõukogu. - 2012. - nr 1. - S. 2-4.
Andreeva, E. Enamik ilus sõna: Emadepäev / E. Andreeva // Klassikorraldus ja koolinoorte kasvatus. - 2010. - nr 21 (nov.). - S. 34-36.
Vanasõnad, kõnekäänud, kõnekäänud, luuletused ema kohta, mida saab kasutada puhkusel.
Arbatskaja, L.N. Kodumaa algab emast / L. N. Arbatskaja // Pedagoogiline nõukogu. - 2010. - nr 9. - Lk 8-10.
Emadepäeva õhtu.
Banadyseva, L. Taevane kaas maistele emadele: emadepäevale pühendatud õhtu / L. Banadyseva // Vaimne ja moraalne kasvatus. - 2014. - nr 1. - S. 78-80.
Bikkulova, A.R.“Ma armastan sind, ema, sa oled mu parim sõber”: kooliväline üritus emadepäevaks / A. R. Bikkulova // Õppealajuhataja algkool. - 2012. - nr 2. - Lk 53-63.
Sündmuse stsenaarium algklassidele.
Boeva, E. V. Emadepäev / E. V. Boeva // Pedagoogiline nõukogu. - 2011. - nr 8. - S. 21-23.
Põhikooli pühade stsenaarium.
Bykova, G.V. Me ülistame igavesti seda naist, kelle nimi on Ema! / G. V. Bykova // Lugemine, õppimine, mängimine. - 2011. - nr 8. - Lk 45-47.
Stsenaarium piduliku ürituse läbiviimiseks 4.-5.klassidele.
Vasilenko, T.P. Minu ema elukutse: 3.-4. klass / T. P. Vasilenko // Algkool. - 2012. - nr 8. - S. 72-76.
Emadele pühendatud puhkuse stsenaariumi saab ajastada nii, et see langeks kokku emadepäeva või 8. märtsi pühaga.
Vassiljeva, E. V.“Ja ema ootab endiselt, elab ja hingab meid” / E.V. Vassiljeva // Avatud kool. - 2012. - nr 2. - S. 21-25.
Emadepäevale pühendatud piduliku õhtu stsenaarium.
Vykhodtseva, I. Taevane ja maise emadus / I. Vykhodtseva // Vaimne ja moraalne kasvatus. - 2011. - nr 6. - Lk 65-67.
Kirjanduslik ja muusikaline kompositsioon.
Gvozdenko, M. V. Ema – kui imeliselt see kõlab / M. Gvozdenko // Loe, uuri, mängi. - 2012. nr 12. - S. 28-29.
Piduliku ürituse stsenaarium 4.-6.klassi õpilastele.
Kulakova, E. Mu kallis ema: 24. november - emadepäev / E. Kulakova // Loe, õpi, mängi. - 2013. Nr 8. - Lk 16-19.
Pidulik üritus 5.-8.klassi õpilastele.
Likhnova, I. I. Emadepäev, kallis ja armastatud: emadepäevale pühendatud puhkuse stsenaarium / I. I. Likhnova, M. Yu. Mamadbekova, T. P. Polyakova // Koolieelse lasteasutuse vanemõpetaja käsiraamat. - 2013. - nr 11. - Lk 69-77.
Omarova, A.M. Headuse kuningriik: emadepäevale pühendatud matinee: 3.-4. klass / A. M. Omarova // Algkool. - 2013. - nr 10. - S. 92-94.
Plusheva, O.M. Armastuse ja tänulikkuse puhkus: emadepäevaks / O. M. Plusheva // Algkool. - 2013. - nr 10. - Lk 89-91.
Emadepäevale pühendatud põhikooli pühade stsenaarium.
Portnyagina, W.“Valged taskurätikud…” / V. Portnyagina // Vaimne ja moraalne kasvatus. - 2012. Nr 2. - Lk 53-57.
Mürri kandvatele naistele pühendatud koolivaheaeg.
Slavgorodskaja, T. A. Kallistan sind hellalt / T. A. Slavgorodskaja// Loe, õpi, mängi. - 2012. Nr 8. - Lk 38-41.
Armastatud emade auks toimuva piduliku ürituse stsenaarium 5.-7. klassi õpilastele.
Tšerkašina, A.I. Suure maja väike armuke / A. I. Tšerkašina // Loe, õpi, mängi. - 2010. - nr 8. - Lk 8-9.
5.-6.klassi õpilaste emadepäevale pühendatud mänguprogrammi stsenaarium.
Shipina, E. Emadepäevale pühendatud puhkus Venemaal: lastele vanuses 5-8 aastat / E. Shipina, V. Kichura // Koolieelne haridus. - 2014. - nr 10. - Lk 124-128.
Južikova, M. A. Emadepäev / M. A. Yuzhikova // Kooliõpilaste haridus. - 2010. - nr 9. - S. 71-75.
Emadepäeva klass.
Ema kujutis ilukirjanduses
Blaginina, E. Emadepäev / E. Blaginina // Luuletused. - M .: Dragonfly-Press, 2004. - Lk 4-19.
Volkov, Yu.A. See hümn mu emast...: [luulekogu] / Yu. A. Volkov. - Pushchino: Photon-vek, 2009. - 72 lk. : portree
Gorki, M. Ema / Maksim Gorki. - M.: Nõukogude Venemaa, 1985. - 304 lk. - (Isamaa elulugu).
Ema: vene ja nõukogude poeetide luuletuste antoloogia emast / koost. ja toim. eessõna V. Korotajev. - Vologda: Bülletään, 1992. - 335 lk. : haige.
Rasputin, V.G. Ivani tütar, Ivani ema / V. G. Rasputin. - M .: Noor kaardivägi, 2005. - 214 lk. : haige.
Rasputin, V.G. Tähtaeg / V. G. Rasputin // Lugu. - M .: Haridus, 1991. - S. 7-137.
Saroyan, W. Ema, ma armastan sind: romaan, lugu, lood, mälestused / W. Saroyan; komp. R. Rybkin. - M. : Press Ltd, 1994. - 397 lk. - (Kahekümnenda sajandi klassikud).
Koolipoisi lugeja: luuletusi ja jutte emast. - M. : AST, 2008. - 222 lk.
Laste luuletused emast E. Blaginina, O. Võssotskaja, V. Berestov, S. Mihhalkov, O. Glušneva, A. Barto, M. Tsvetajeva ja teised luuletajad.
Elektroonilised ressursid
Emadepäeva stsenaariumid koolilastele.
Emadepäeva käsitöö
Täitke taotlus meie veebisaidil
Dokumendi koostamise avalduse täitmiseks peate täitma meie veebisaidil oleva tellimisvormi või alla laadima vormi (asub saidi päises), täitma selle ja saatma täidetud vorm meile aadressile meili: [e-postiga kaitstud] Tellimisvormi täitmisel palume olla väga ettevaatlik. Kui registreerimisel tekib küsimusi, siis palun neid ridu vormil mitte täita. Meie juhid helistavad teile tagasi ja aitavad teil seda telefoni teel teha.
Kõigi üksikasjade täpsustamiseks võtke ühendust halduriga
Pärast teilt dokumendi koostamise taotluse saamist võtab meie juht teiega ühendust, kontrollib kõigi ankeedis märgitud andmete täitmise õigsust ja täpsustab kõik teie tellimuse üksikasjad. Samuti annab ta täielikku kvalifitseeritud nõu kõikides küsimustes, mis tellimuse esitamisel üles kerkivad.
Kinnitamiseks "mannekeeni" dokumendi koostamine
Mõne päeva jooksul (tavaliselt umbes 1-2 päeva, olenevalt teie valitud vormi kvaliteedist) valmistame teie diplomist, tunnistusest või mõnest muust dokumendist nn "mudeli". See on täielikult täidetud dokument elektroonilisel kujul, kõigi oma andmetega, ainetes hinded, diplomi teema või lõputöö in td. Selles etapis peate kontrollima kõiki täidetud andmeid ja kinnitama originaaldokumendi valmistamise "küljenduse". Kui soovite teha muudatusi (ainetes hindeid parandada või halvendada, lõputöö või lõputöö pealkirja muuta jne). Rääkige sellest telefoni teel teid juhtiva juhiga või kirjutage e-kirjale kõik oma soovid või muudatused.
Dokumendi täielik valmisolek
Pärast "küljenduse" kinnitamist võtab dokumendi täielik valmisolek Goznaki tehase pärisvormide puhul tavaliselt 2-4 päeva ja trükitud eksemplaril vormide puhul 1-2 päeva. Kui teie dokument on täielikult valmis, teeme foto, video või ultraviolettlambi all (vastab tõelistele Goznaki tehasevormidele), et saaksite oma dokumendi täielikku valmisolekut ja autentsust eemalt selgelt näha. Järgmisena alustame läbirääkimisi teile sobiva tarneviisi üle.
Dokumendi kättetoimetamine
Paljudes Venemaa suurlinnades on meil ettevõtte esindajad, kes toimetavad valmis dokumendi teile sobivasse kohta ja saate seda rahulikus õhkkonnas uuesti kontrollida ja selle kvaliteedis veenduda. Pärast seda sooritage makse. See valik on hea ka seetõttu, et meie ettevõtte kuller saab kliendiga kohtumiseks kaasa võtta ultraviolettkiirgusega lambi, et saaksite taas kord täielikult veenduda oma dokumendi originaalsuses ja kvaliteedis (selle GOENAK vormi tellimisel). Head trükikoda pole kunagi peetud tõeliseks Goznakiks. Linnades, kus meie esindusi ei ole, saadame dokumendid kullerteenuseid kasutades sularahas (DHL, Pony Express, EMS). Tasumine toimub pärast käes oleva dokumendi kättesaamist.
Piltide, kujunduse ja slaididega esitluse vaatamiseks laadige fail alla ja avage see PowerPointis arvutis.
Esitlusslaidide tekstisisu: Minu ingli nimi on Ema SISSEJUHATUS Me kiidame igavesti naist, kelle nimi on Ema!Moussa Jalil TUTVUSTUS EMADEPÄEV RAHVUSVAHELINE PUHKUSKevade esimene päev
RAHVUSVAHELINE PUHKUS Maikuu teine pühapäev
stiili pööramine
stiili pööramine
stiili pööramine
EMADEPÄEV VENEMAL.N. Jeltsin Kehtestage püha – emadepäev ja tähistage seda novembri viimasel pühapäeval.
stiili pööramine
stiili pööramine
stiili pööramine
AINULT EMADEPÄEVAKS EMA… MINU EMA ON PARIM LILL
KÕNEKAARDI KAALLUSED TUNNISTAVAD LILLE Õis on kollakaskuldne, Nagu kana, kohev.Närbub kohe pakasestMeie õeke...
Palju satiinist kroonlehti - Kollane, valge, kirju, punane Vaata mind, mind kutsutakse ... ÕPI LILL
ÕPI LILLI Imeline lill, See on nagu ere valgus, Lopsakas, tähtis, nagu pann, See õitseb...
Teeme seda keset raba Imeline foto: Maaliline pilt - Siin puhkes õide... TUNNUSTA LILL
Ta pöörab osavalt pead päikese taha.Põld on nagu kollastes lainetes.Siin kasvab lill ...ÕPI LILLEST
ÕPPI LILLEST Suvel punume pärgi Oksanale, Mašale, Svetale, Aljonkale, kahele Natašale.Kõik pärjad on valmistatud...
Tassisime seeni korvis Ja veel sinilille.
Vaata - aia ääres Aia kuninganna on õitsele puhkenud.Ei tulp ega mimoos, vaid kaunitar okastes ... ÕPI LILLEST
style.rotation See, kes on juba seitsmeaastane Ütleb: "Kool, tere! Mul on käes kimp - Pidulik ... TUNNUSTA LILL
style.rotation ÕPI LILL Lopsakas, ümmargune, nagu kapsapea, Raputas meile pead.Suvel õitseb, Imeline...
ÕPPI LILLE Siil metsas, tuti lähedal Ütleb Mishutkale: "Kas sa näed sinililli? See on ...
Mais - kollane ja juulis - see on kohev pall. Puhusime sellele veidi - Tõusnud ... TUNNUSTA LILL
ÕPI LILLEKS Septembris sai nisu põllul kõrvaga valatud Ja täna on meil koolis palju ...
Suvel kasvab igal pool - Põllul ja kõrkjate läheduses.On graatsiline,lilla,On ...TUNNISTA LILL
ÕPI LILLEST Me kaunistame suvel lillepeenrad, pargid, lillepeenrad Oleme meie porgandivärvid ja meid kutsutakse ...
KINGITUS KINKEKIRI EMALE REFLEKTSIOON ÄRA UNUSTAGE EMASID!
-933450-87630000
Föderaalse riigieelarvelise õppeasutuse filiaal kõrgharidus"Siber Riiklik Ülikool sidevahendid" -
Tomski raudteetranspordi kolledž
Savina I.A.
JUHISED
klassiruumi jaoks
"Minu ingli nimi on ema"
õpetajatele ja keskeriõppe õpilastele
Tomsk - 2016
Kinnitatud tsiklikomisjoni koosolekul "Kinnitan"
Protokoll nr ___ kuupäevaga "____" ____________ 2016. aasta BP direktori asetäitja
Esimees _______________ I.A. Savina ____________ L.V. Korosteleva
"________" _______________2016
Arendaja:
Savina I.A., Tomski raudteetranspordi kolledži õppejõud
Klassitund "Minu ingli nimi on ema" töötati välja vastavalt õpetajate kasvatustöö kavale. Üritus on pühendatud emadepäevale.
Ürituse eesmärgid:
Õpilase kõlbeliste ja kõlbeliste omaduste arendamine Õpilaste riigipüha emadepäevaga tutvumine
Perekonna tähtsuse ja ema rolli aluste tugevdamine
Grupiralli
Õpilaste silmaringi laiendamine lõbusal viisil
Õpilaste kõne, eruditsiooni, uudishimu arendamine Ülesanded:
Hariduslik: arendada oskusi ja oskusi töötada arvutiprogrammidega
Arendav: soodustada õpilaste individuaalsete võimete arengut, aidata neil tunda end enesekindlalt ja aktiivsena; arendada mõtlemist, tähelepanu, oskust oma mõtteid väljendada
Hariv: kasvatada austust ema vastu, austust, austust ja armastust tema vastu
Genereeritud üldpädevused:
OK 2. Korraldada oma tegevust, valida standardmeetodid ja -meetodid erialaste ülesannete täitmiseks, hinnata nende tulemuslikkust ja kvaliteeti.
OK 3. Tee otsuseid standardsetes ja mittestandardsetes olukordades ning vastuta nende eest.
OK 4. Otsige ja kasutage tööülesannete tõhusaks täitmiseks, tööalaseks ja isiklikuks arenguks vajalikku teavet.
OK 5. Töötada meeskonnas ja meeskonnas, suhelda efektiivselt kolleegide, juhtkonna, tarbijatega.
Varustus:
Arvuti, interaktiivne tahvel
Ettekanne "Emadepäev maailmas"
Ettekanne "Puhkuse ajalugu"
Video "Kurb lugu"
Video "Mammuti laul"
Video "Emad ootavad"
Jaotusmaterjal (päikesed, pilved, südamed)
Ürituse kava
korralduslik osa. Õpetaja sissejuhatav kõne.
Sissejuhatus
Põhiosa
Võistlused
Kingituse valmistamine
Järeldus
1 Organisatsiooniline osa. Õpetaja sissejuhatav kõne
Kiidame igavesti
See naine, kelle nimi on Ema!
Moussa Jalil Enne tunni algust tahan teada, milline on teie tuju. Laual on sul kollane päike ja sinine pilv. Kui teil on hea tuju, siis tõsta päikest ja kui halb, siis pilv. Loodan väga, et meie klassitunni lõpuks on kõigil tuju hea.
Tänapäeva noorte üheks probleemiks on täiskasvanud laste üsna jahe ja kohati ka ükskõikne suhtumine oma eakatesse vanematesse. See on suure, aktuaalse probleemi – halastuse puudumise – üks tahke.
Meie klassi tund on pühendatud kallis inimene maa peal - ema. Igaüks meist teab seda sõna algusest peale Varasematel aastatel, ja paljudele lastele saab sellest esimene iseseisvalt öeldud sõna. Selle sõna tegelikule tähendusele mõtleme aga harva, kuna oleme harjunud seda iga päev hääldama. Sõna "ema" eriline sõna. See sünnib justkui koos meiega, saates kogu elu.
Ema... Ta on meie laul...
Ta on meie ime!
Kui olete lähedal, unustate mured.
Käed sirutuvad välja, võtavad õrnalt omaks,
Vaata hellalt – kõik mured eemaldatakse!
Ta on alati tõeline ime -
Loojumatu päike on kodus!
2 Sissejuhatus
Video "Lapse vestlus Jumalaga"
Luuletus
Looduses on püha ja prohvetlik märk,
Läbi sajandite eredalt tähistatud:
Naistest kõige ilusam
Naine beebiga süles
Igasugusest ebaõnne võlumisest
Tal ei lähe hästi
Ei, mitte Jumalaema, vaid maapealne,
Uhke, ülev ema
Armastuse valgus on talle iidsetest aegadest pärandatud,
Ja sellest ajast saadik elab ta sajandeid,
Naistest kõige ilusam
Naine beebiga süles
Kõike maailmas mõõdetakse jälgedega,
Ükskõik kui palju radu sa kõnnid
Õunapuu on kaunistatud puuviljadega,
Naine on tema laste saatus
Aplodeerigu päike teda igavesti!
Nii et ta elab sajandeid
Naistest kõige ilusam
Naine beebiga süles!
3 Põhikorpus
Saatejuht 1: Emadepäev on emade auks. Selline puhkus on peaaegu kõigis maailma riikides. Tal on erinevad traditsioonid Ja erinev ajalugu moodustumist, kuid kannab üht üldist ideed: tänu emale elu eest, kõigi tema jõupingutuste eest oma laste heaks ja õiglast ennastsalgavat armastust.
Saatejuht 2: puhkus on rahvusvaheline, kuid sees erinevad riigid see päev langeb erinevad kuupäevad. Teie töölaudadel on voldikud puhkuse kuupäevadega erinevates riikides. Helistage neile (õpilased helistavad kordamööda riikidele ja kuupäevadele) (Lisa 1)
Saatejuht 1: Ja nüüd kuulake aruannet __________________________________________________________________ selle kohta, kuidas tähistatakse emadepäeva erinevates maailma riikides.
Emadepäeva aruanne erinevates riikides
Saatejuht 2: Millist lille on USA-s ja Austraalias kombeks emadepäeval riietel kanda? (emadepäeval on kombeks kanda nelki)
Saatejuht 1: Millises riigis laskuvad lapsed põlvili ja annavad emale jasmiini? (Taimaal)
Saatejuht 2: Venemaal tuli komitee välja algatusega kehtestada emadepäev Riigiduuma naistele, peredele ja noortele.
Saatejuht 1: Venemaal tähistatakse emadepäeva novembri viimasel pühapäeval. See kiideti heaks Vene Föderatsiooni presidendi Boriss Nikolajevitš Jeltsini dekreediga 1998. aastal. Määruse tekst on väga lühike:
Saatejuht 2: „Emaduse sotsiaalse tähtsuse suurendamiseks otsustan: 1. Kehtestada püha - emadepäev ja tähistada seda novembri viimasel pühapäeval. 2. See dekreet jõustub selle ametliku avaldamise päeval, ”kuid tänu temale said vene emad ametliku puhkuse.
Saatejuht 1: Meie jaoks on see puhkus suhteliselt noor. Sellel pole veel väljakujunenud traditsioone, pereringis tähistavad seda vähesed. Kuid võib-olla aja jooksul selle päeva tähendus suureneb, sest tähenduse ja sisu poolest on see kõige püham ja liigutavam puhkus!
Luuletus (või muu)
Südamest, lihtsate sõnadega
Tule, sõbrad, räägime emast.
Me armastame teda nagu head sõpra
Selle eest, et meil on temaga kõik koos,
Selle eest, et kui meil on raske,
Me võime nutta oma emakeele õlgadel.
Me armastame teda ja mõnikord selle eest
Silmad muutuvad kortsudes rangemaks.
Aga süüdlase peaga tasub tulla -
Kortsud kaovad, äikesetorm kihutab.
Sest alati ilma varjamiseta ja otse
Me võime teda oma südamega usaldada.
Ja lihtsalt sellepärast, et ta on meie ema,
Me armastame teda sügavalt ja väga.
Saatejuht 2: Ema naise austamisel on pikk ajalugu, millest ___________________________________________ räägib meile
Aruanne emadepäeva ajaloost
Saatejuht 1: Kui kaua on Venemaal emadepäeva tähistatud? (alates 1998)
Saatejuht 2: Millise riigi legendi järgi tagastati palvete tulemusena surnud lapsed naisele? (India)
Saatejuht 1: Emadepäev on professionaalne püha, sest emadust on alati peetud raskeks tööks. harima hea mees mitte vähem raske kui karjääri tegemine. Selleks peate panema kogu oma elu, andma oma lapsele parima, mis on - füüsilised jõud, lahkust, hoolivust.
Saatejuht 2: Kui muudel pühadel saame sageli ametlike, ametlike õnnitlustega, siis emadepäeval see ei tööta. Iga inimene, kes näeb kalendris selle puhkuse nime, mäletab oma ema ja soovib teda õnnitleda, rääkida, uudiseid saata.
Saatejuht 1: Kahjuks juhtub, et lapsed unustavad, kui palju nende vanemad on nende heaks teinud, eriti ema. Ma tõesti tahan uskuda, et keegi teist ei suuda kõige kallima inimesega tänamatult käituda. Kuulake kurba lugu salmis.
Luuletus (video)
Rohkem kui üks kord juba põimitud rüüs
Valmistatud erksavärvilistest kiududest
Rahvast täis haiglatoas
Vana naine seisab ja nutab aknal.
Keegi ei lohuta teda enam.
Kõik teavad nende pisarate põhjust.
Nad külastavad naabreid palatis,
Ja ainult üks kord tõi poeg talle hommikumantli.
Ma unustasin sussid ära, ta ütles pidurdavalt:
- Ma toon selle homme... Kas sa oled kannatlik, ema?
- Muidugi teen. Olen sule peal
Ja ma oskan villastes sokkides lamada.
Kuhu ma saan siin minna? Ruumi on vähe.
Õed toovad süüa.
Ma olen nii palju haige olnud,
Mis ma lihtsalt lamaksin ja puhkaksin.
Poeg ohkas ja vaatas kõrvale.
- Siin ... saate aru ... see on teie otsustada ...
See kõik on väga segane ja peen...
Aga ära mõtle minust halvasti!
Teie korter on tühi
Ja mu naine ja mina mõtlesime selle üle
Mis sa oled siin ja seal ... Üksi ... Haige ...
Kui sul läheb paremaks, võtame su endaga kaasa.
Ja lapselapsed on õnnelikud, teate
Neil pole sinus hinge, ema!
Kõik! Otsustatud! Sa kolid meie juurde!
Müüme Teie korteri maha!
Ta võttis paberid välja ja ütles kahtlemata:
-Ma mõtlesin kõigele, usalda mind, ema...
Niipea, kui näeme täiustusi,
Siit lähed kohe meie juurde elama.
Mida sa siin räägid? Ta on tema poeg, tema enda veri ...
Ja lapselapsed on elamist väärt!
Ja kirjutas kahtlustamata alla
Kuidas asjad tegelikult toimivad.
Päevad lähevad, nädalad lähevad...
Poega pole. Ja tõenäoliselt ta ei tule.
Vana naine lohutas ja haletseti ...
Aga kes ja millest siin aru ei saa?
Ja iga päevaga jääb vana naine nõrgemaks
Ja öösiti näeb aina rohkem unenägusid
Nii nagu hommikune puder poega soojendab,
Aga ta nutab ega taha süüa.
Ja pisipoja esimesed sammud,
Ja sõna, mida ta ütles esimest korda
Ja esimesed kriimud ja konarused,
JA lasteaed ja kool on esimene klass...
Arstid vaikivad, annavad endast parima
Vähemalt kuidagi tema kannatusi leevendama.
Ja sugulased keelasid rangelt ära
Rääkige vanale naisele diagnoosist.
Ta ei tea, et see haigla on...
Mitte lihtne linnahaigla,
Et paranduseks pole enam võimalust...
Kuid tema jaoks pole teadmatus õudusunenägu.
Sissepääsu juures seinal silt "Hospice".
Ta ei ütle midagi halba.
Kummalised sõnad on juba ammu moes
Ja kas selles peaks kedagi süüdistama?
Ta ei tea, mida poeg õigesti teeb
Helistab arstidele kaks korda nädalas:
- Sa ütlesid - suremas... Kummaline,
Et ta on veel elus.
Ta on elus. Ta ootab ja usub
Et poeg tuleb, kallistab, seletab ...
Nüüd avanevad kambri uksed,
Ta saab kõigest aru ja andestab kõik ...
Viimase jõuga tõuseb ta voodist välja
Hoides seinast kinni, minge akna juurde.
Kui palju tal kannatust veel on?
Nii et uskuda ükskõikset poega?
Ta on valmis proovima
Ja jõud, mida pole, peab ta leidma.
Kas ta tuleb äkki? Ta peab ootama!
Ta tuleb... No kuidas ta saab mitte tulla?
Seisab ja nutab… Ootan uudiseid oma pojalt…
Lihtsalt vaadake taevast juhuslikult
Ja tõmbab käega rinnaristi -
Nagu, oota, issand, ära võta seda...
Saatejuht 2: Ärge olge emade vastu julm! On vana ütlus: "Ema kannab last üheksa kuud oma südame all ja kogu elu - oma südames." Pidage seda alati meeles, ärge solvake oma emasid, nad pole igavesed, hoolitsege nende eest. Ütle oma emadele sooje sõnu mitte ainult puhkusepäeval, vaid kogu aeg. Hoolitse nende eest, kaitstes neid põnevuse ja probleemide eest.
Saatejuht 1: Minu ema on kõige lahkem, hooliv, alati mõistab ja andestab, toetab rasketel aegadel. Ja milline su ema on? Kirjelda seda ühe sõnaga.
Konkurss "Minu ema on parim"
(hein, õrn, lahke, helde, õiglane, range jne)
Saatejuht 1: Sel aastal tähistatakse Venemaal emadepäeva novembril ____. Ärge unustage oma emasid õnnitleda!
Saatejuht 2: Traditsiooniliselt toovad kõik lapsed paljudes riikides emadepäeval oma emadele lilli, maiustusi ja väikseid kingitusi, et väljendada neile veel kord oma armastust ja tänu. Mida saab (ja peaks) tegema sellel päeval ja mis tahes muul päeval?
Saatejuht 1: Ostke lilli. Ema on su lemmik inimene. Kingi talle vähemalt üks lill ja kui raha pole, joonista see, tee paberist.
Saatejuht 2: helistage oma emale, kui elate kaugel, teie emal on alati hea meel kuulda, et teil läheb hästi, et mäletate teda.
1. saatejuht: pühendage oma emale postkaardil olev luuletus, lugu või lihtsalt head sõnad.
Saatejuht 2: lihtsalt kallista oma ema ja tänan teid selle eest, et ta on selline, et ta mõistab teid ja armastab teid kõigest hoolimata.
Saatejuht 1: Kõik meie emad armastavad lilli väga. Lilled pakuvad inimestele rõõmu. Ja suvel ei hakka neil igav ning talvel toovad nad meile värskust ja soojust. Meie mängu nimi on "Tunnista lill." Sinu ülesanne on ära arvata, milline lill see on.
Saatejuht 2: lill on kollakaskuldne,
Nagu kana, kohev.
Närbub kohe pärast külma
Meie õde... (mimoos)
Saatejuht 1: palju satiinist kroonlehti -
Kollane, valge, värviline, punane.
Vaata mind,
Mind kutsutakse ... (nelk)
Saatejuht 2: imeline lill,
Ta on nagu ere valgus
Lopsakas, oluline, nagu pann,
Õitseb... (tulbi)
Saatejuht 1: Teeme seda raba vahel
Suurepärane Foto:
maaliline pilt -
Siin õitses ... (vesiroos)
Saatejuht 2: Pöörab osavalt
Ta on päikese pea taga.
Põld on justkui kollastes lainetes.
Siin kasvab lill ... (päevalill)
Saatejuht 1: Suvel punume pärgi
Oksana, Maša, Sveta jaoks,
Alyonka jaoks kaks Natašat.
Kõik pärjad on pärit ... (karikakrad)
Saatejuht 2: kandsime seeni korvis
Ja sinilill.
See metsik lill
Õhuke õrn ... (rukkilill)
Saatejuht 1: Vaata – tara
Aia kuninganna õitses.
Mitte tulp ega mimoos
Ja okastes ilu ... (roos)
Saatejuht 2: see, kes on juba seitsmeaastane,
Öelge: "Kool, tere!
Mul on käes kimp -
Pidulik ... (astrid) "
Saatejuht 1: lopsakas, ümar, nagu kapsapea,
Ta raputas meie poole pead.
See õitseb suvel
Imeline... (pojeng)
Saatejuht 2: Siil metsatukas, muhke lähedal
Mishutka ütleb:
"Kas sa näed siniseid lilli?
See on ... (unustage mind)"
Saatejuht 1: mais - kollane ja juulis -
Ta on kohev pall.
Me puhusime talle natuke peale -
Tõusnud ... (võilill)
Saatejuht 2: Septembris nisu põllul
See kallas kõrva.
Ja meil on täna kool
Paljud ... (gladioolid)
Saatejuht 1: see kasvab kõikjal suvel -
Põllul ja konaruste juures.
Ta on elegantne, lilla,
See on ... (kell)
Saatejuht 2: kaunista suvel
Lillepeenrad, pargid, lillepeenrad
Oleme oma porgandivärviga,
Ja meid kutsutakse ... (saialilled)
Saatejuht 1: Täna teeme ettepaneku valmistada teie emadele väikesed kingitused.
Saatejuht 2: Oleme teile valmistanud viltpliiatsid ja värvilised südamed. Kirjutage oma emale südamlikud ja õrnad sõnad.
4 Kingituste valmistamine
(heli laul Mammoth)
Saatejuht 1: Lugege pühapäeval kindlasti need sõnad oma emale ilmekalt sooja, armastusega ette ja uskuge mind, teie emale pole kallimat kingitust kui see, mille te täna valmistasite.
Saatejuht 2: Ja lõpetuseks kuulake Sergei Yesenini luuletust, kes isegi täiskasvanuna ei kõhelnud olla oma emaga hell ja õrn.
Luuletus S. Yesenin Kiri emale
Kas sa oled veel elus, mu vanaproua?
Ma olen ka elus. Tere, tere!
Las see voolab üle oma onni
See õhtu kirjeldamatu valgus.
Nad kirjutavad mulle, et varjates ärevust,
Ta oli minu pärast väga kurb,
Mida sa tihti teele lähed
Vanaaegses rammusas.
Ja sina õhtusinises pimeduses
Sageli näeme sama asja:
Nagu keegi oleks minu pärast kõrtsivõitluses
Ta pani Soome noa südame alla.
Midagi, kallis! Rahune maha.
See on lihtsalt valus jama.
Ma pole nii kibe joodik,
Surra sind nägemata.
Ma olen ikka sama leebe
Ja ma ainult unistan sellest
Nii et pigem mässumeelsest igatsusest
Tagasi meie madalasse majja.
Ma tulen tagasi, kui oksad laiali lähevad
Kevadel meie valge aed.
Ainult sina mina juba koidikul
Ära ärka nagu kaheksa aastat tagasi.
Ära ärka üles sellest, millest unistasid
Ärge muretsege selle pärast, mis ei saanud teoks -
Liiga varane kaotus ja väsimus
Olen oma elus kogenud.
Ja ära õpeta mind palvetama. Pole tarvis!
Vana juurde tagasipöördumist pole.
Sa oled mu ainus abi ja rõõm,
Sa oled mu ainus kirjeldamatu valgus.
Nii et unustage oma mured
Ära ole minu pärast nii kurb.
Ära mine nii tihti teele
Vanaaegses rammusas.
Video "Emad ootavad"
Saatejuht 2: Meie emadepäeva tund hakkab lõppema. Uurime, kas teile klassitund meeldis? Tõstke pilv (kui teile ei meeldinud) või päike (kui teile meeldis).
5 Järeldus
Kui lapselt küsitakse, kuidas ta oma ema armastab, surub ta rusikad kokku, pingutab, sulgeb tugevalt silmad, hoiab hinge kinni ja lõpuks suudleb õhku: nad ütlevad: ma armastan sind nii väga ...
Sa pead oma ema hellalt armastama, tema eest hoolitsema, et sinu sõna, tegu ei teeks talle haiget, pead teda austama, siiralt ja liigutavalt hellitama .. Ära unusta emasid (viimane slaid)
Bibliograafia
Pühadekalender [Elektrooniline ressurss] - Juurdepääsurežiim: http://www.calend.ru/
Eremenko N.I. lahe kell. - Volgograd: Uchitel-AST, 2005. - 105 lk.
Sharina L.V. Klassitund "Emadepäev" [Elektrooniline ressurss] - Juurdepääsurežiim: http://a2b2.ru/methods/12090_klassnyy_chas_den_materi/
Lisa A Emadepäeva kuupäevad erinevates riikides
Liibanonis, kevade esimesel päeval;
Lõuna-Aafrikas mai esimesel pühapäeval;
Leedus - mai esimesel pühapäeval;
Kreekas 9. mail;
Norras veebruari teisel pühapäeval;
Poolas 26. mail;
Ukrainas - mai teisel pühapäeval;
Eestis maikuu teisel pühapäeval;
USA-s mai teisel pühapäeval;
Maltal mai teisel pühapäeval;
Taanis mai teisel pühapäeval;
Soomes mai teisel pühapäeval;
Saksamaal mai teisel pühapäeval;
Itaalias mai teisel pühapäeval;
Türgis mai teisel pühapäeval;
Austraalias mai teisel pühapäeval;
Jaapanis mai teisel pühapäeval;
Belgias mai teisel pühapäeval;
Rootsis mai viimasel pühapäeval;
Prantsusmaal mai viimasel pühapäeval;
Valgevenes - 14. oktoober;
Argentinas oktoobri kolmandal pühapäeval;
Indias oktoobri lõpus;
Hispaanias 8. detsembril;
Lisa B Jaotusmaterjal
Riigieelarveline keskharidusasutus
Moskva linna kutseharidus
„Meditsiinikool nr 1
Moskva linna tervishoiuosakond"
METOODILINE ARENG
AVATUD KLASSI TUND
teemal : "Kauneim naistest ....",
PÜHENDATUD "EMADEPÄEVALE".
Usoltseva V.R.
Moskva 2014
ma kiidan heaks
Asedirektor
L.S.Spirina
V.R.Usoltseva - Moskva linna tervishoiuosakonna SEI SPO MU nr 1 esimese kategooria õpetaja
Arvustajad:
Kistanova T.I. - direktori asetäitja haridustöö Moskva linna tervishoiuosakonna GOU SPO MU nr 1;
Ülevaade
peal metoodiline areng avatud klassi tund teemal "Kauneim naistest ...", mis on pühendatud "Emadepäevale".
Perele pühendatud puhkuse pidamine on meie kooli jaoks väga oluline. Pole saladus, et praegu haridusasutused muutus universaalseks noortekasvatusasutuseks; ei suuda lahendada ettevalmistamise probleeme pereelu ja pere on selle funktsiooni kaotanud. See üritus täidab edukalt selle haridusliku vaakumi.
Pidulikule kontserdile eelnes tohutu ettevalmistus. On väga oluline, et kontserdist võtsid osa õpilased sotsiaalselt kaitsetute kategooriast (Shamina V. ja Ryazanova E. - ema pole, Yerzikova L. - pole isa). Luuletusi ja laule esitasid hingega eri rahvusest õpilased – nad olid ühtsed püha suhtumine Emale poegade ja tütarde siiras armastusepuhang. Ema elab armastusega oma laste vastu, kogu maailma emad on ühendatud võitluses oma laste elu, nende saatuse eest. See puhkus aitab kaasa põlvkondade ühendamisele, lõhestunud ühiskonna sidumisele, aitab mõista, et õnn on võimatu ilma täisväärtusliku vaimse eluta, püha suhtumiseta emasse, perekonda, kodumaasse.
Tuleb püüda sagedamini korraldada selliseid üritusi, kus peamiseks osalejaks on perekond tervikuna.
Õpetaja-korraldaja
Kistanova T.I.
Asukoht:
Meditsiinikooli nr 1 aulas.
Üritus toimub MU nr 1 üliõpilastele
Ürituse kestus: 60 minutit
Sisustus:
Esitlus (vastavalt stsenaariumile);
Muusikaline saate;
Üliõpilaste kujundatud seinalehed.
Jätkake emadepäeva tähistamise traditsiooni
Selgitav märkus:
Pole vist ühtegi riiki, kus emadepäeva ei tähistataks. Venemaal hakati emadepäeva tähistama suhteliselt hiljuti. Kehtestatud Vene Föderatsiooni presidendi dekreediga B.N. Jeltsin nr 120"Emadepäevast" 30. jaanuaril 1998 tähistatakse seda novembri viimasel pühapäeval, avaldades austust emade tööle ja nende ennastsalgavale ohverdusele oma laste heaks.
Sellele, et see puhkus on igaviku püha, on võimatu vaielda. Põlvest põlve iga inimese jaoks on ema elus kõige tähtsam inimene. Emaks saades avastab naine endas parimad omadused: lahkuse, armastuse, hoolivuse, kannatlikkuse ja eneseohverduse. Tasapisi on Venemaa kodudesse jõudmas uus püha – emadepäev. Ja see on imeline: ükskõik kui palju häid ja lahkeid sõnu me oma emadele ütleme, ükskõik kui palju põhjuseid me selleks välja ei tule, ei lähe need üleliigseks.
See on puhkus, mille suhtes ei saa keegi ükskõikseks jääda. Sel päeval tahaksin öelda tänusõnad kõikidele emadele, kes kingivad lastele armastust, lahkust, hellust ja kiindumust. Aitäh pererahvale! Ja laske oma armastatud lastel igaühele teist sagedamini sooje sõnu öelda! Laske naeratusel särada nende näol ja rõõmsad sädemed nende silmis, kui olete koos.
Motivatsioon: "Kõige ilusam naistest..."
See sõna ei peta kunagi,
Selles on peidus elu.
See on kõige allikas.
Tal pole lõppu.
Tõuse üles! Ma hääldan seda:
"Ema!"
R. Gamzatov
Ema ... Kui palju on temast räägitud ja kirjutatud! Kunstnikud, luuletajad ja muusikud kummardasid teda kogu aeg. Nad on täis hellust, ennastsalgavat armastust ning nende käed loovad maa peal headust ja õiglust, kaunistavad elu ja täidavad selle tähendusega.Sõnad ema, ema on ühed vanimad Maal. Need kõlavad erinevate rahvaste keeltes peaaegu ühtemoodi. Kui palju soojust peidab endas sõna, mida nimetatakse kõige lähedasemaks, kallimaks ja ainus inimene! Igas sekundis sünnib maailma kolm inimest ja ka nemad saavad peagi öelda sõna "ema". Lapse esimesest elupäevast peale elab ema tema hingetõmbe, pisarate ja naeratuste järgi. Päike soojendab kõiki elusolendeid ja tema armastus on beebi elu. Ta täidab tema elu vaimne jõudu, aidates mõista igavikulisi väärtusi. Emal on kõige lahkem ja südamlikum süda, kõige lahkemad ja südamlikumad käed maailmas.
Ema on suur aken maailma. See aitab lapsel mõista metsa ja taeva, kuu ja päikese, pilvede ja tähtede ilu... Ema õppetunnid on kogu eluks. Ema on maailma ime. Oma lõputu valmisolekuga eneseohverdamiseks annab ta lapsele usaldusväärsuse, turvatunde.
Ema õpetab meid olema targad, annab nõu, hoolitseb meie eest ja kaitseb meid. Ema järgib meie teed. Emaarmastus soojendab ja kaitseb meid kogu elu. Emme, emme. Kui soe see sõna on! Emaarmastus võib meid alati soojendada, sest lapsed on ema jaoks kõige kallim. Ema on esimene õpetaja ja sõber, ta saab alati aru, lohutab ja aitab.
Eesmärgid:
Toetus zhanie naiste austamise traditsioonid;
- kohusetunde kujundamine vanemate ja sugulaste ees,
poja- ja lastesuhete kultuurid;
Armastuse haridus, mõistmine lähima inimese vastu -
emad;
Õpilaste loominguliste võimete ja kõne arendamine.
"Kõige ilusam naistest..."
"Me kiidame igavesti
See naine, kelle nimi on Ema!
Moussa Jalil
Etendus on pühendatud kõigile emadele.
Ekraanil mängitakse videot "Tänusõna".
Päev enne sündi küsis laps Jumalalt:
Ma ei tea, miks ma siia maailma tulen, mida ma peaksin tegema?
Jumal vastas:
Ma annan sulle ingli, kes on alati sinu kõrval. Ta selgitab sulle kõike.
Aga kuidas ma temast aru saan, sest ma ei oska tema keelt?
Ingel õpetab sulle oma keelt. Ta kaitseb teid kõigi hädade eest.
Mis on mu ingli nimi?
Sa hakkad teda kutsuma "MAMAKS"!
Juhtiv: Legend räägib, et sind loodi Aadama ribist.
Juhtiv: Nad ütlevad, et kõik inimesed Maal põlvnevad sinust?
Juhtiv: Kas vastab tõele, et olete kolde hoidja?
Juhtiv: Kas vastab tõele, et sina oled suurim saladus, mille võtit kõik mehed otsivad, aga igaühele pole antud leida?
Juhtiv: Te kõik arvasite, et me ülistame igavesti seda naist, kelle nimi on EMA.
Saatejuht 1 : Novembrikuu viimasel pühapäeval tähistame emadepäeva. Kui paljud meist ütlevad sel päeval oma emadele sooje sõnu? Meenutame neid siis, kui tunneme end halvasti, mäletame neid siis, kui neil on sünnipäev ja muudel päevadel? Veel hiljuti möödus see päev - emadepäev - meil märkamatult ja see ilmus kalendrisse mitte nii kaua aega tagasi.
Plii 2 : Esimene inimene, keda me elus armastame, on loomulikult ema. Seda armastust, kõige loomulikumat ja ennastsalgavamat, kanname läbi kogu oma elu. Seda teemat on oma loomingus käsitlenud paljud luuletajad ja kirjanikud. Mõned - liigutavalt kurvad kaotatud õnne pärast emaga suhtlemisel, teised - meenutades huumoriga laste nippe. Kuid sellegipoolest eristab neid teoseid üldine meeleolu: ema on kogu elu alus, armastuse, harmoonia ja ilu mõistmise algus.
Saatejuht 3: Mõnede allikate kohaselt on emadepäeva tähistamise traditsioon alguse saanud naiste müsteeriumitest. Vana-Rooma mõeldud Suure Ema – jumalanna, kõigi jumalate ema – austamiseks. Samuti on teada, et 15. sajandi Inglismaal tähistati nn emade pühapäeva – suure paastu neljandat pühapäeva, mis on pühendatud emade austamisele kogu riigis.
Saatejuht 4: USA-s tähistati emadepäeva esimest korda 1872. aastal Julia Howe initsiatiivil, kuid tähenduse poolest oli see pigem rahupäev. Emadepäeva on Ameerikas tähistatud alates 1907. aastast igal aastal mai teisel pühapäeval ja 1914. aastal muutis president Woodrow Wilson selle püha ametlikuks.
Saatejuht 1 : Emadepäeva tähistatakse Austrias, nagu ka paljudes teistes riikides, igal teisel mai pühapäeval. Selle päeva tähistamise traditsioonid on väga sarnased Venemaa 8. märtsi traditsioonidega. Tavaliselt kingivad lapsed sellel puhkusel väikeseid kevadlilli kimpe. Koolis ja eritundides aidatakse lastel luulet õppida ja kingitusi teha. Sellele pühale on pühendatud arvukalt meelelahutusüritusi, kondiitrid küpsetavad erilisi kooke, restoranide menüüsse ilmuvad eritoidud.
Host 2: Esimest korda tähistati Saksamaal emadepäeva 1923. aastal, rahvuspühana peetakse 1933. aastast.
Saatejuht 3: Venemaal hakati emadepäeva tähistama suhteliselt hiljuti. Kuigi tegelikult on see igaviku puhkus: põlvest põlve iga ema, peamise inimese jaoks. Emaks saades avastab naine endas parimad omadused: lahkuse, hoolivuse, armastuse. Venemaal on seda püha tähistatud alates 1998. aastast, mil anti välja presidendi dekreet.
Vene Föderatsiooni presidendi dekreet.
Lugeja:
Aitäh perele tehtud töö eest
Iga hingetõmbe eest öö peas,
Sest mida meie hinged sa vabatahtlikult
Ja täitke pühalt armastusega.
Andke meile andeks iga korts
Lõppude lõpuks pole teil meie pärast lihtne ...
Anna meile andeks iga pisar
Põlise põse pealt vargsi pühitud ..
Ärge puudutage oma ebaõnne päevi,
Ja Jumal õnnistagu teid, et elaksite maailmas kauem!
Täna sa armastad, tervist, õnne
Teie lapsed soovivad kogu südamest!
Lugeja:
Õrn ja südamlik ema
Andesta kõik, talu kõike, mõista kõike,
Kõik hädad ja lein heade kätega
Rasketel aegadel lahutus.
Oleme vahel rahulolematud
Igasugune emade hoolitsus.
Kuidas nad kannatavad, kuidas see valutab
Nende südamed laste kalkusest.
Me ei märka nende silmis kurbust,
Me ei näe lahkeid, õrnaid käsi,
Märkame väikseid asju, jätame peamise vahele,
Me ei kuule sagedast südamehäält.
Muusikaline number: Laul emast: “Naise käed”.
See maailm on nii imelik...
Kõik jooksevad, kuhugi on kiire.
Vaatan oma ema käsi
Kuidas nad last kiigutavad.
Miks need käed on
Nii palju kordi pühkides pisaraid silmist,
Pole kunagi tundnud igavust
Keegi viga ei saanud.
Koor: Kuldsed käed, naise käed.
Nende kätega saame terveks
Need käed kirjutavad lugusid
Hea ja kurja kohta, rahu maa peal,
Leib laual, au, südametunnistus.
Toon roosiõisi
Ja ma annan mitte puhkusel, vaid niisama.
Ma tean, et sa armastad mimoosi
Ütlete, et see on jama.
Ja ma annan teile ka hellust,
Ja ma tahan olla nagu sina.
Hoidke sama värskust
Need käed, sest sa oled naine.
Saatejuht 1: Lapsed ema jaoks on kõige kallim asi maa peal. Ema armastus oma laste vastu on piiritu, isetu, täis omakasupüüdmatust. Ema mäletab alati oma last, ükskõik kus ta ka poleks.
Host 2: Kuid meie – nende lapsed – ei saa sellest alati aru ega täna korralikult selle eest, mida nad meie heaks on teinud. Kummardus teile, kallid emad!
Muusika number:
Lugeja:
Looduses on püha ja prohvetlik märk,
Läbi sajandite eredalt tähistatud:
Naistest kõige ilusam
Naine beebiga süles
Igasugusest ebaõnne võlumisest
Tal ei lähe hästi
Ei, mitte Jumalaema, vaid maapealne,
Uhke, ülev ema
Armastuse valgus on talle iidsetest aegadest pärandatud,
Ja sellest ajast saadik elab ta sajandeid,
Naistest kõige ilusam
Naine beebiga süles
Muusikaline number: Menuett
Saatejuht 1: Pole saladus, et meie emade jaoks oleme igas vanuses lapsed, kes vajavad nende hoolt, kiindumust, armastust.
Host 2: Varases lapsepõlves armastame oma emasid hoolimatu armastusega. Hiljem muutub meie armastus vaoshoitumaks. Mõnikord võime neile teravalt vastata, unustades, et ema hoolib, kui koju tuleme, kellega me koos oleme.
Saatejuht 1: Jah, mõnikord võib ta noomida, meie tuju rikkuda, kuid see kõik on sellepärast, et ta hoolib meie saatusest.
Host 2: Aga öelge, kas teiega on kunagi juhtunud: pahameel keeb - ja sa ütled nii palju sõnu, et ema hakkab isegi nutma?
Lähimate inimeste tervist on vaja kaitsta ja kaitsta ning kuidas sa ka ei püüaks asendada neid sõprade ja sõbrannadega, pöördud sa kõige raskematel minutitel ja kibedatel päevadel ikkagi oma ema poole.
Saatejuht 1: Jah, me solvame mõnikord oma emasid, kuid nad annavad meile kõik andeks, armastavad meid edasi ja usuvad meisse lõputult, püüdes kuidagi aidata, kuidagi kaitsta, õigele teele suunata, millegi eest kaitsta.
Saatejuht 1: Kuid ükskõik kui kõvasti ema meid ka ei üritaks millestki päästa, seisab laps ikka silmitsi kurbusega, valuga ja siis hakkab ema süda veel rohkem valutama.
Saatejuht 1: Tänapäeva elu on maalitud kaugeltki mitte vikerkaarevärvidega. Ta esitab meile üha uusi probleeme ja enamik neist langeb naiste õlgadele. Kuid kõigele vaatamata jäävad emad kannatlikuks, töökaks ega unusta kunagi oma lapsi.
Saatejuht 1: Me kasvame suureks, küpseme, kuid ema koht meie elus jääb väga eriliseks, erakordseks. Kasvame suureks ja lendame vanemate pesast minema ja kodus ootavad nemad meid, emad muretsevad meie pärast. Meie kallim, kallim!
Saatejuht 1: Ema õnn on tema laste õnn. Seetõttu on ta mõnikord range, nõudlik, sest mõistab oma vastutust poja või tütre ees, soovib neile head, õnne. Ema on lapse esimene õpetaja ja sõber ning kõige lähedasem ja ustavam. Me ei hinda alati ema tööd, avaldame talle austust, avaldame talle armastust ja tänu. Kuid miski ei soojenda hinge nii nagu tütre ja poja lahked, südamlikud sõnad.
Lugeja: Luuletus "Ema süda" (Autor Harold El Registan):
Kell heliseb.
Kurt, vaevukuuldav, kauge.
Ma kuulan, igatsen ja vaikin.
Ära, ema, ära näe kurb välja,
Ära jäta silmaga hüvasti, ma ei taha...
Sa ei ole haige, sa oled nagu alati väsinud,
Ja vaikselt magama hommikuni.
Nüüd pole see "kärnkonn", kes teie südant pigistas,
Kahju, mis on helde.
Kell heliseb. Külm, ükskõikne.
Tundub, et see kasvab jooksmise ajal.
Ära, ema, ära kuula teda,
Ära nuta, ma aitan, ma aitan...
Neetud mehe impotentsus:
Rebime aatomi, rebime taevasse,
Ja ometi, me elame vaid pool sajandit
Ja me sulgeme oma ahned silmad.
Ja see ongi kõik. Ei mingeid valgeid tähti, ei trille linde,
Mitte väike rohulible tuule käes...
Anna, ema, ma aitan sul purju jääda,
Las ma hõõrun oma jääkäsi...
Kell heliseb. Selles kostab külma terase mürinat.
Kust ta pärit on, kust see heli tuleb?
Nii et see on lumises jaamas
Võitke lahkumine. Ešelon on saadetud.
Ja vedur, kes kannatab õhupuuduse käes,
ta võtab juba vangi.
Ja nendes autodes on lollid poisid
Isa tuunikatega põlvini.
Nad laulavad ja naeravad rõõmsalt
Ja ma laulan ja ma ei tunne hirmu.
Ja su pisarad voolavad
Ja mu juuksed lähevad silme ees halliks ...
Ja sel hetkel, kui neelamine andis,
Rong kadus libeda nõlva taha,
Ma lõin sind esimest korda kiigega,
kellahelin südames
Ja esimest korda see peatus...
Ja kogu maa lakkas jooksmast...
Yves esimest korda, kui haarasid oma südamest
Ja vajus aeglaselt lumme ...
Oh naised, emakese Venemaa kohta!
Vabandan nüüd kõigi ees!
Sa kandsid meid raskelt oma südame all,
Nad sünnitasid meie õnnetute kiuste!
Vastuseks tänamatud poisid,
Me kõik püüdsime sind pahameelest teha,
Kuigi te olete oma viimased väikesed mantlid
nad vahetasid leiva vastu mõttega: "Lucky."
Kuidas sa teadsid, kuidas leiba lükata
Ja kuidas sul teda siis vaja oli!
Üha sagedamini valutas süda öösel
Ja mingi helin segas und.
Kuid ma ei kuulnud teda enne teda -
Maailm, instituut, luule, tüdrukute silmad ....
Kuidas mind nüüd piinab teie valu!
Kui süüdi ma sinu ees olen!
Kell lööb, siis hääbub justkui,
siis äkitselt kõlab see nagu meeletu äratus -
Nii talumatult õitsev ja ebaühtlane
Ema haige süda lööb.
Kiirusta, kiirusta, kiirusta, kiirusta
Ma ei saa, ema, ilma sinu armastuseta!!
Oh, kui see oleks võimalik, ilma kahetsuseta,
Ma annaksin oma elu
Ela, ela!!!
Arstid. Süstid! Sumin on veidi vaiksem.
Jääd magama, hingad rahulikult.
Olgu see unistus õnnistatud!
Hea, et "MAMA" hommikul jälle ärkab!
Saatejuht 1: Täname kõiki emasid ennastsalgava armastuse, lahkuse, käte eest, mis teevad maa peal head ja õigust, kaunistavad elu, täidavad selle tähendusega, teevad selle õnnelikuks.
Saatejuht 1: Aitäh teile, emad, teie suure emaliku teo eest.
Saatejuht 1: Tänan, et muretsete.
Saatejuht 1: Täname teid mõistva suhtumise eest.
Saatejuht 1: Tänan kannatlikkuse eest.
Saatejuht 1: Tänan teid teie lahkuse eest.
Saatejuht 1: Täname, et olete meiega.
Saatejuht 1: Rahu, headus, õitseng teile, meie emad !!!
Muusika number. Osalejad sisenevad saali ja kõlab laul "Solar Circle".
Tähistamine teistes riikides
Ema käed on helluse kehastus; lapsed magavad hästi nende käte vahel...
Puhkuse ajalugu VENEMAA FÖDERATSIOONI PRESIDENDI MÄÄRUS emadepäeva puhul Et suurendada emaduse sotsiaalset tähtsust, otsustan: 1. Kehtestada tähtpäev - emadepäev ja tähistada seda novembri viimasel pühapäeval. 2. Määrus jõustub selle ametliku avaldamise päeval. Vene Föderatsiooni president B. Jeltsin Moskva, Kreml 30. jaanuar 1998 N 120
Oh, ema kõrged tunded! Sinu vari, isegi nõrk peegeldus, teeb südame puhtaks ja toob inimesed inglitele lähemale. Ch. Dickens
Laske oma lastel mitte haigeks jääda, leidke elus õige tee, palun teid eduga.
ÕRN JA SMULLI EMA
Ema on ainus jumalus, kes ei tunne uskmatuid...
LAULAN HÜMNE EMALE...
Rahu, headus, õitseng teile, meie emad!
Krasnodari territooriumi haridus- ja teadusosakond
Riiklik õppeasutus "Krasnodari piirkondlik lisainstituut
Professionaalne pedagoogiline haridus"
Ühtne üle-Kuuba klassi tund sisse õppeasutused ja tegevused eelkoolis õppeasutused
Praegu on pedagoogilises praktikas fundamentaalseks muutumas mõisted "kaasaegne rahvuslik haridusideaal" ja "rahvuslikud põhiväärtused", mis on moodustatud Venemaa mitmerahvuseliste inimeste sotsiaal-ajalooliste, kultuuriliste, perekondlike traditsioonide alusel ja mida antakse edasi põlvest põlve.
Paljud riigid üle maailma tähistavad emadepäeva. Näiteks USA-s, Jaapanis, enamikus Euroopa riikides tähistatakse seda mais, Valgevenes - oktoobris.
Venemaal on emadepäev suhteliselt noor püha. Vene Föderatsiooni presidendi 30. jaanuari 1998. aasta dekreediga tähistatakse meie riigis emadepäeva novembri viimasel pühapäeval.
Tänavu novembris Krasnodari territooriumi haridusasutustes sellele pühendatud ürituste raamesemadepäev , toimub Ühtne Üle-Kubani klassitund« Maa elu Püha Jumalaema» , mis võib ja peaks saama tõhusaks vahendiks ülevenemaalise traditsiooni praktiliseks kinnistamiseks.
Klassitunni eesmärk on tutvustada lapsele vaimsete, kultuuriliste ja perekondlike väärtuste maailma, oma rahva traditsioone ning teadvustada põlvkondade järjepidevuse vajadust.Klassi eesmärk - toetada naisesse hooliva suhtumise traditsioone, kindlustada perekonna aluseid, rõhutada peamise inimese – ema – tähtsust meie elus. Tutvumine Püha Theotokose maise elu ja selle mõistmisega, mis on korraldatud vastavalt õpilaste vanuselistele iseärasustele ja võttes arvesse asjaolu, et nad võivad olla teistesse uskumustesse kuuluvate perede liikmed, peaks olema kultuurilist, selgitavat ja harivat laadi.
Taevaema ja Maiseema suhte teema ei valitud juhuslikult. On hästi teada, et kristlus, nagu iga teinegi religioon, peab emalikku armastust ülevaks, ohvrimeelseks. Kogu maailmas austatakse Püha Jumalaema kuju - "kõige iidsemat emaduse laulu".ideaalne ema naised. Olles Päästja Jeesuse Kristuse maapealne Ema, nägi ta ette oma Poja tulevasi kannatusi. Igavene emalik kaastunne omandas temast kõrgeima täiuse, Poja suurtest piinadest “läbistatud” süda vastas igavesti lugematutele inimlikele kannatustele. Seda kinnitab Tema Pühaduse Moskva ja kogu Venemaa patriarhi Kirilli ütlus: „Iga inimene võib pöörduda abi saamiseks tema poole nagu oma Ema poole, sest tema emadus laieneb meile kõigile. Jumalaema on kogu inimkonna Ema, kes armastab meid mitte vähem kui meie oma ema.
Soovitame pöörata erilist tähelepanu tõsiasjale, et Püha Theotokose maapealne elu sarnanes paljuski lihtsa inimese eluga, kuid samal ajal eristas seda alandlikkus, töökus, tasadus, eneseohverdus ja halastus. Lapsepõlvest peale ei olnud Maria nagu teised. Kõik ümberkaudsed olid rabatud Tema mõistuse ja südame erakordsest arengust. Iga Neitsi Maarja päev paistis silma erilise puhtuse ja töökusega. Järgides kehtestatud korda, tõusis ta hommikul koidikul ja palvetas kolm korda päevas. Ülejäänud aja tegeles ta Pühakirja raamatute lugemise ja näputööga: kedras linast ja villast, siidiga tikitud, ületades kõiki oma sõpru loomuliku intelligentsuse, arenenud lugemise ja käsitöö poolest. Kõik olid üllatunud Tema hinge täiuslikkusest. Ta oli südamelt alandlik, vestluses mõistlik; ta rääkis vähe ja ainult vajalikku, luges hoolega, alati töökas ja austas kõiki. Ta halastas vaestele ja kannatajatele ning keeldus kedagi aitamast.
Pühima Neitsi Maarja maise elu jutustuse aluseks võib olla tutvumine õigeusu Jumalaema pühadega (Neitsi sündimine, Püha Neitsi Maarja templisse sissepääs, Pühima Neitsi Maarja kuulutamine, Neitsi kaitse, Pühima Neitsi Maarja taevaminemine), mis viiakse läbi, võttes arvesse. vanuse tunnused koolilapsed. Sõna "puhkus" tekitab igas vanuses positiivseid emotsioone ning selle tähendus on selge ja kõigile kättesaadav. Siiski tuleks tähelepanu pöörata kirikupühade originaalsusele, nende kasvatuslikule ja moraalsele tähendusele.
Eelistatav on seda eritundi korraldada õigeusu kultuuri aluste õpetajate poolt koos vanematega (eelkõige emadega) koolipsühholoogide toel. Soovitav on kutsuda vaimulikud.
Ürituse ettevalmistamisel ja läbiviimisel tuleks eemalduda materjali vormilisest esitamisest, keskendudes eelkõige õpilaste emotsionaalsele seisundile. Peaasi on jõuda iga noore Kuuba kodaniku teadvuse ja südameni. Traditsioonilised vormid peaksid andma teed loomingulistele leidudele nii õpetajate endi kui ka kooliõpilaste poolt. Soovitav on luua lapsi ja täiskasvanuid ühendavaid algatusrühmi. Klassitund peaks muutuma kollektiivseks loometööks, jätma laste meeltesse pikaks ajaks jälje, panema nad mõtlema naise-ema missioonile.
Juhtimisülesanded on tulemuslikud. Koolieelikutele ja algkooliõpilastele võib pakkuda ema kohta joonistuste, fotomontaažide, kollaažide koostamist; koosta suuline jutt teemal “Minu ema ja mina!”, “Minu ema on maailma parim!” või õpi luuletusi emast, vanaemast. Kesk- ja keskkoolis eelistatakse otsingulise iseloomuga ülesannete täitmiseks kasutada rühmatöö tehnoloogiat. Näiteks koguda materjale Püha Jumalaema pühade kohta, jälgida Tema maist teed või üksikute Jumalaema ikoonide tähenduse ja rolli kohta, mis kaitsesid Püha Venemaad vaenlaste eest; koostada multimeedia esitlusi teemadel “Kõigepühama Jumalaema ikonograafia”, “Jumalaema kirikud” jne.
Tunni ajal kingituse tegemine emale või noorematele pereliikmetele on hariduslikult olulise tähtsusega.
Toimuv üritus peab kajastuma koolide veebilehtedel, ülekoolilises trükiorel või stendidel.
Kellkontorikujundus Soovitame kirjutada tahvlile puhkuse nime.Emadepäev "ja klassitunni teema"Kõige pühama Theotokose maapealne tee ». Varustus saab teenindada:
näitus juhtülesande tulemusel valminud õpilaste loovtöödest (joonistused, fotomontaažid, kollaažid, miniesseed, sõnumid, uurimisprojektide illustreeriv tugi);
klassitunni teemalise kirjanduse näitus (lisatud on soovitatavate trükiste nimekiri);
Jumalaema ikoonide reproduktsioonid;
temaatiline näitus: "Neitsi käsitöö" (satiinpistes tikandid, helmed);
temaatilised multimeediumesitlused;
muusikaline saatel (näiteks S.V. Rahmaninov “Neitsi Jumalaema, rõõmusta!”; A. Fomin “Neitsi Jumalaema”; G.F. Ponomarenko “Neitsi Jumalaema, rõõmusta”) (vt lisa - ketas);
killud videofilmist “Vladimiri Jumalaema” tsüklist “Tretjakovi galerii. Ühe meistriteose ajalugu. WMO "Riiklik Tretjakovi galerii" 1999 (vt Lisa - ketas);
fragmendid audioraamatust "Püha Neitsi Maarja maapealne elu lastele". Kirjastaja: Deonika LLC. 2007 (vt lisa - ketas);
Klassitunni läbiviimiseks pakutud soovitused võimaldavad õpetajal kujundada selle rakendamisest oma versiooni, keskendudes konkreetse klassi õpilaste vajadustele, nende vanusele, valmisoleku tasemele, valides ühe sisutiheda süžee.
Eelkooliealiste eakate õpilased koolieelne vanus
Vestlust võib saada muusika, mis tekitab rõõmu, üllatust, imetlust, pidulikku elevust või kerget kurbust, mis soodustab aktiivset empaatiat, mõjutades tundeid ja teadvust. Tunni ajal saab õpilasi kutsuda kajastama oma nägemust kuuldust joonistustes. Igapäevases töös lastega, igat tüüpi laste tegevustes on oluline saadud teavet veelgi koondada. Vestluses on väga oluline pöörduda pidevalt laste poole küsimustega, püüdes neile tuttavate mõistete ja nähtuste kaudu edasi anda Kõigepühaima Theotokose maise elu sügavat tähendust.
Kui koolieelses õppeasutuses puudus traditsioon õigeusu kultuuri põhitõdedega tutvumiseks, saab kasvataja keskenduda ainult ühele süžeele, näiteks "Pühama Theotokose sisenemine templisse", keskendudes tema voorustele, mis ilmnesid juba varases eas, või "Kõige püha Jumalaema kaitse", mis võimaldab teil mõista oma inimrassi eesmärki kaitsta Motherro ja pateroo. Sellisest tegevusest võib saada esimene tervest sissejuhatavatest temaatiliste vestluste tsüklist, mis räägivad teistest episoodidest Kõige Pühama Theotokose maisest elust.
1-4 KLASSID
Arvestades vanust ja psühholoogilised omadused nooremad koolilapsed, soovitame klassitunni stsenaariumi üles ehitada süžeedest, mis on seotud õpilastes armastuse ja austuse tekitamisega oma ema vastu, oskuse arendamisega hoolitseda oma pereliikmete, lähedaste eest, kujundada ettekujutus õigeusu kultuuri traditsioonidest, Pühima Neitsi Maarja ikoonide tähendusest riigi ajaloos.
Põhikooli klassitund võib sisaldada informatiivse vestluse elemente, suulist päevikut - esitlust või toimuda õigeusu Jumalaema pühadega tutvumise vormis, mis põhineb õpilaste otsingutegevusel.
Lähtudes laste ettekujutustest ja suhtumisest emasse, on eelistatav avada emaduse kuvand vestluses teemal “Miks on minu ema maailma parim?”. Olles kujundanud teatud emotsionaalse meeleolu, saab õpetaja pakkuda kooliõpilastele ettekande Jeesuse Kristuse Emast, tema elust ja saatusest kogu inimkonna emana.
5-9 KLASSID
5.-9.klassi klassitunni olulisim eesmärk on kultuurne ja hariduslik. Klassitund peaks olema suunatud teadmistele tugineva töö jätkamisele keskastme õpilaste vaimsete, kõlbeliste, isamaaliste ja kodanikuomaduste kujundamisel.õigeusu kultuuri alused, kirjandus, kubateadused, ajalugu, MHK, kujutav kunst, muusika.
Tundub asjakohane kasutada interdistsiplinaarseid seoseid, pöörates tähelepanu ikoonide ajaloolisele funktsioonile. Üks Vene maa auväärsemaid ikoone on 12. sajandi algusest pärit Vladimiri Jumalaema ikoon. Püha pilt on sajandite jooksul päästnud Vene maa vaenlaste eest rohkem kui üks kord. IN XIVV. Vene inimesed peatasid tema abiga Tamerlane sissetungi. Esiteks XVII V. ajas välja Poola ja Rootsi sissetungijad. Suure Isamaasõja ajal õnnestus neil Stalingradi lähedal loode radikaalselt pöörata ja asuda vastupealetungile natside sissetungijate vastu. Sarnane imejõud oli ka teistel Jumalaema kujutisega ikoonidel. "Kaasani Jumalaema" hoidis meie sõdureid 1812. aasta Isamaasõja ajal, patroneeris M.I. Kutuzov. Tänapäeval Krasnodari Katariina katedraalis asuv "August Jumalaema" kaitses Esimese maailmasõja karmidel aastatel kasakaid. "Grebenskaja Jumalaema" kaitses Mozdokit Šamili rüüsteretkede eest XIX V.
Gümnaasiumis saab üle olukorra, kui vaatate Neitsi eluteele pühendatud albumi lehti.
Albumil võib olla mitu lehte või kaks või kolm. Kõik oleneb klassitunni ajaraamist, tundide arvust, sisu mahust, õpetaja ja laste valmisolekust.
Albumi teine leht võib olla pühendatud teabele Theotokosele pühendatud suurte pühade kohta.
Albumi kolmas leht on Püha Jumalaema kui Vene maa eestkostja.
Albumi neljas leht tutvustab jumalaema ikooni kujutis kirjanduses, vene kunstnike töödes.
Albumi viies leht - lõplik. See räägib tunni sisu ja tänapäeva tegelikkuse seostest.
Albumilehtede teemad ja nende sisu on mitmekesised, üks teema võib domineerida teiste üle. Peaasi, et lapsed tunneksid selle sündmuse tähtsust, imetleksid kuuldut ja ühineksid inimkonna kultuuripärandi aaretega.
Võimalikud on ka muud vormid, mis hõlmavad mängutehnoloogia elementide kasutamist, näiteks ekskursiooni Jumalaema ikooni muuseumisse või rännakut läbi Piibli lugude lehekülgede, mis on seotud Püha Theotokose maise eluga.
10-11 klassi
Gümnaasiumi klassitund peaks olema suunatud õpilaste võimaliku kaasamise põhimõtte elluviimisele tegelike sotsiaalsete ja moraalsete probleemide arutelusse, sotsiaalse, vaimse ja moraalse küpsuse avaldumisele.
Klassitund võib koosneda kahest omavahel seotud moodulist, millest igaühel on oma ülesanne.
I moodul -informatiivne . See moodustab idee elutee Jumalaema kui Venemaa kultuuriline ja vaimne väärtus. Õpilane peaks töö käigus suutma leida erinevatest allikatest vajalikku teavet, seda tõlgendada ja süstematiseerida ning väljendada oma seisukohta. Nende mõtete ja otsingute suuna saab kindlaks määrata järgmiste vestlusvaldkondade järgi: “Kõige püham Theotokos Venemaa saatuses”; “Kõige püha teotokos vanas vene kirjanduses ja rahvaluules”, “Kõige püha jumalateosed ilmalikus ilukirjanduses”, “Kõige püha teotokos kaunites kunstides”, “Kõige püha jumalateos muusikateostes”.
II moodul -vaieldav hõlmab õpilaste kaasamist arutelusse reaalse sotsiaalsed probleemid tänapäevaste ja tulevaste emade jaoks asjakohane filosoofilise laua või kirjandusliku ja muusikalise elutoa kujul valdkondades "Teie ideed Püha Neitsi kohta", "Püha Neitsi kujutise tähendus teie perekonnas", "Emaduse vägitegu" jne.
Koostanud: KKIDPPO spetsialistid: Galutvo L.M.,
Basiy V.N., Chup O.V., Bubnova D.S., Ivanova G.G.,
Kiseleva N.A., Borisova N.V., Shikhova T.I.
Kasutamiseks soovitatava kirjanduse loetelu.
Üle-Kubani klassitunni “Kõigepühama Theotokose maise elu” ettevalmistamisel ja läbiviimisel tuleks arvesse võtta Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi 12. juuli 2000. a nr 549 / 28-16 “Teavet Venemaa mittetraditsiooniliste usuühenduste esindajate tegevuse kohta”; Krasnodari territooriumi haridus- ja teadusosakonna soovitused, 15. detsember 2005, nr 15-1066 "Äärmusluse vastu võitlemise ja teoloogilise kirjanduse levitamise kohta".
Kirjanduse valimisel ja kasutamisel tuleb pöörata tähelepanu Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi templi "soovitatud või heakskiidetud" olemasolule, samuti Krasnodari territooriumi haridus- ja teadusosakonna, vaimse tsensuuri komitee soovituste olemasolule, kogu Venemaa püha patriarhide õnnistusele jne.
All-Kubani klassitunni ettevalmistamiseks anname ligikaudse nimekirja väljaannetest ja Interneti-ressurssidest.
Barskaja, N. A. Vana-Vene maali süžeed ja pildid [Tekst] /
N. A. Barskaja - M .: Haridus, 1993. - 223 .: ill.
Õnnistatud Neitsi Maarja kuulutamine [Tekst] // Borodina A.V. Õigeusu kultuuri alused: maailm meie ümber ja sees: õpik. toetus 2. klassile 2 tunniga - 1. osa / A. V. Borodina. - toim. 2., rev. - M .: Õigeusu kultuuri alused, 2006. - 136 lk: tsv. haige.
Piibel jutustas ümber algajatele. - M .: "Ark", 2006.
Jumala valitud neiu [Tekst]: Neitsi maisele elule pühendatud stsenaarium / Shorygina T. A. Õigeusu pühad lastele: juhend õpetajatele varakult. ja keskkooli. - M.: Libeeria - Bibinform, 2008. - 144 lk.
Borodina, A. V. Õigeusu kultuuri alused[tekst]: Pühima Neitsi Maarja sündimine: eelkooliealistele lastele / A. V. Borodina. - M .: Õigeusu kultuuri alused, 2006. - 16 lk.
Borodina, A.V. Neitsi maja: Püha Venemaa: õppetund 32-33 // Õigeusu kultuuri alused: õigeusk - Venemaa kultuuri kujundav religioon / A.V. Borodina. – Toim. 3 - e. - M .: Õigeusu kultuuri alused, 2007. - S. 196 - 206.
Borodina, A. V. Religioosne kunst // Õigeusu kultuuri alused: õpik. toetust põhi- ja gümnaasiumile / Borodina, A. V. - Toim. 5. - M.: Õigeusu kultuuri alused, 2006. - Lk 161 - 208.
Borodina, A. V. Kõige pühama Jumala sündimise ja maise elu kohta: "Pidulike ikoonide abil mäletame evangeeliumi" // Õigeusu kultuuri alused: millest räägivad ikoon ja Piibel: õpik. toetust 3 raku jaoks. / Borodina, A. V. – Toim. 2, õige. - M.: Õigeusu kultuuri alused, 2007. - Lk.63 - 73.
Grichanykh S.I. [ja teised] “See igavene sõna on ema”: kirjanduslik ja muusikaline elutuba / S. I. Grichanykh [et al.] // Klassijuhataja. - 2009. - nr 3. - S. 3 - 7.
Vene maa kaitsja [Tekst] // Borodina A.V. Õigeusk on Venemaal kultuuri kujundav religioon / A.V. Borodina. - toim. 2., rev. - M .: Õigeusu kultuuri alused, 2006. - 208 lk., lk. haige.
Kõige pühama Theotokose maise elu / koost. S. Snessorova. - Jaroslavl: 1994.
Püha Neitsi maapealne elu // Kingituseks emale ja tütrele - M .: Redel, 2003. - Lk 3-25.
Kostrova L. “Anna ja Joachim viivad Maarja templisse…”: tund-teatrietendus / L. Kostrova. // Vaimne ja moraalne kasvatus. - 2008. - nr 1. - Lk 100 - 103.
Lepakhin V.V.. Ikooni tähendus ja eesmärk. - M., 2002.
Merttsev, D., preester. Kõigepühama Theotokose eestpalve / D. Mertsev // Vaba Kuban. – 1998.
Unustamatult armas pilt: kirjandustund emadepäevaks 7.-8. klassi õpilastele // Loominguline kogemus raamatuga: raamatukogutunnid, lugemistunnid, kooliväline tegevus / koost. T. R. Tsymbalyuk. - Volgograd: Õpetaja, 2009. - S. 44 - 64.
Õnnistatud Neitsi Maarja sünnist ja maisest elust [Tekst] //
Borodina A.V. Millest räägib ikoon ja piibel: õpik. toetus hindele 3 2 tunniga - 1. osa. / A. V. Borodina - M .: Õigeusu kultuuri alused, 2006. - 104 lk.
Semjonova, G. Augusti ikoon Jumalaema: Innukas eestkostja / G. Semjonova, // Jumala maailm. - 2010. - nr 4. - Lk 8 - 9.
Semenova G. Jumalaema ikoon Armas suudlus: innukas eestpalvetaja / G Semenova // Jumala maailm. - 2009. - nr 6. - S. 8 - 9.
Sivareva T. Sissejuhatus Pühima Neitsi Maarja templisse / T. Sivareva // Küünal. - 2008. - nr 12. - Lk 5.
Tšekulajeva, E. O. Neitsi sündimine [Tekst]: sada suurt püha / E. O. Chekulaeva. – M.: Veche, 2009. – Lk. 10-13.
Chuprina V.I. “Neitsi Jumalaema, rõõmusta” / V.I. Chuprina. - Krasnodar. Kubani haruldused. 2003 - 32 lk.
Ševtšenko, L. L. Õigeusu kultuur [Tekst]: eksperimentaalne õpik. toetus algklasside obscheobrazovat. koolid, lütseumid, gümnaasiumid. Raamat. esimene / L. L. Ševtšenko - M .: Isamaa kultuuri- ja ajalootraditsioonide toetamise keskus, 2004. - 112lk.
Shipov, Ya. A. Õigeusk [Tekst]: õpilase sõnaraamat. - M .: LLC kirjastus ROSMEN, 2004. - 320 lk.
Õigeusu ikoonide entsüklopeedia. Peterburi, 2005.
Ma tunnen maailma. Kristlus [Tekst]: entsüklopeedia - M. : AST: Astrel, 2005 -398 lk.
KASULIKUD INTERNETI LINGID:
A. Kurajevi ajaveeb, materjalid õpiku "Õigeusu kultuuri alused" kohta
