Planiranje ljetnog tjedna bojanja. Ljetni projekt za srednjoškolce. Ljetni zdravstveni projekt

Učitelji se ljeti suočavaju s problemom: kako djeci organizirati slobodno vrijeme na zanimljiv i zabavan način. Rješavajući ovaj problem, predškolska odgojno-obrazovna ustanova izradila je plan tematskih tjedana tijekom ljetnog zdravstvenog razdoblja. U sklopu ovog plana rezultat tematskog tjedna “Ljeto, ljeto, koje si boje?” postala manifestacija „Boje ljeta“.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Tema: "Boje ljeta"

Cilj: Formirati umjetnički ukus, estetsku percepciju prirode.

Zadaci: Konsolidirati znanje djece o ljetu kao prirodnom fenomenu, o bojama ljeta; Popravite primarne boje, povežite boju s ljetnim prirodnim fenomenom (plavo - nebo, različak, zvona; žuto - sunce, maslačak, ljutić; zeleno - trava, lišće na drveću itd.).

Nastaviti razvijati interes djece za likovne aktivnosti i želju za crtanjem bojicama po asfaltu.

Stvorite pozitivno emocionalno raspoloženje.

Materijali i oprema:pauk s gumicom, papirnati cvjetovi, šarene vrpce, štipaljke, kist, boje, plastične loptice u četiri boje, košarice, flomasteri, oslikani buketi cvijeća, lopte za skakanje, šarene bojice, olovke u boji.

Likovi:

Odrasli:

Vodeći

Kikimora bezbojna

Ljeto

djeca:

Crvena boja

Narančasta boja

Žuta boja

Zelena boja

Plava boja

Ljubičasta boja

Tijek događaja:

Vodeći Pozdrav dečki i učitelji! Danas ćemo krenuti na nevjerojatno putovanje u posjet ljetu. (Pauk pada iz ruku voditelja na pod i počinje skakati na elastičnoj traci; na njega je vezan zeleni list, a na njemu je poruka) Ljudi, pogledajte: po mom mišljenju, čuda već počinju za tebe i mene.

(Pauk poskakuje na niti.)

Vodeći Što? Zar nas ne želiš pustiti? Čudno... Što želiš? (Pauk ponovno skoči.) Da možemo pročitati što piše na ovom papiru? Fino.

Voditelj čita, djeca pažljivo slušaju. Pauk nestaje. "Dragi momci, ne mogu doći k vama za praznike. Zli duh me opčinio, samo mi vi možete pomoći. Ako ste druželjubivi i hrabri, domišljati i veseli, idite u bajku. I raznobojno cvijeće pokazat će ti put.Stvarno se veselim što ću te vidjeti.Ljeto.” .

Vodeći Pa, ljudi, idemo pomoći Summeru u nevolji? (Odgovor djece). Onda – idemo!

Na našem proplanku raste cvijeće, au poruci je pisalo da će nam cvijeće pokazati put, kako da mi pomognete skupiti sve što raste na proplanku. Tko će skupljati cvijeće??? (djeca uz veselu glazbu skupljaju sve i daju voditelju)

Kikimora . Pozdrav molim! Pojavile su se a da se nisu zaprašile drage moje! Ali zašto ste došli ovamo? Ovo je sada moje kraljevstvo. Ja, bezbojna Kikimora, sve sam ovdje očarala. Ovdje više neće zaživjeti niti jedna boja. Sve će postati sivo i bezbojno kao što sam ja. Dobro je da si skupio sve šarene stvari.

Prezenter . I došli smo na ljeto. Nisi li ti to sakrio od nas?

Kikimora . ja!!! Ne mogu podnijeti ovu raznolikost boja. Da, nema na čemu, nemojte se sramiti. I tebe ću učiniti bezbojnim.

Vodeći . Pa, ja ne znam! Ne želimo biti tako sivi i tmurni. Stvarno, dečki?

Kikimora. Htjeli vi to ili ne, morat ćete me poslušati. Jer sve dok nemam nijednu svijetlu boju na sebi, moja moć je neograničena. Zato mi nemojte proturječiti, nego se radije udobno smjestite. I otići ću po kantu svoje vještičje bezbojnosti. Pomazat ću te, a ti ćeš biti tako siva i bezbojna – zaljubit ćeš se! Vraćam se odmah! (Ostavlja).

Vodeći. Ljudi, ovo se ne smije dopustiti ni pod kojim okolnostima. Nije bilo dosta da se ti i ja pretvorimo u takvo sivilo. A jeste li primijetili da se Kikimora izjalovila: rekla je da je njezina moć bezgranična sve dok na njoj nema nijedne jarke boje. To znači da ga morate obojiti različitim bojama. Pozovimo Paint u pomoć.

Djeca izlaze sa šarenim vrpcama.

Crvena boja: Ja sam kao jarko sunce! Crveno je divno!

I zimi i ljeti ga farbam u crveno.

Toreadorov plašt, brusnice, rajčice,

Jabuke u vrtu, makovi na livadi!

Narančasta boja:Narančastu boju upile su marelice i mandarine -

Vrlo radosna slika postala je svijetli ukras!

Žuta boja: Kako žuta kora i limun i banana!

I žuti, žuti maslačak što liči na sunce!

Zelena boja: Mogu obojiti travu i žabe na ribnjaku

Čak i božićno drvce i jarak - svima ću priskočiti u pomoć.

Plava boja: Jezera su obučena u plavu tkaninu i svjetlucaju,

Obale su prekrivene neprekinutim uzorkom nezaboravnica.

Plava boja: Dodat ću plavetnilo moru, rijekama i potocima,

Bilo bi im zabavnije mrmljati i ubrzavati brodove.

Ljubičasta boja:Patlidžan na suncu grije svoja ljubičasta leđa.

Raznobojni rep pauna je poput duge.

Vodeći . Molim vas, pomozite nam, dragi Paints. Bezbojna kikimora želi dečke i mene pretvoriti u sive i bezbojne. Sada je pristala na svoju bezbojnost čarobnjaštva.

Boje: Evo šarenih vrpci za sve vas. Sakrij ih iza leđa. A kad se pojavi bezbojna Kikimora, počnite ih zajedno mahati. Mislimo da joj se neće svidjeti.

(Pojavljuje se Kikimora, nosi kantu vode i četku.)

Kikimora. Dakle, moja bezbojnost je spremna. Bravo, djeco, već stoje, čekaju me.

(Djeca počinju mahati raznobojnim vrpcama.)

Kikimora. Oh oh oh! Kakva je ovo sramota?! Ukloni ovo brzo! Oči će mi zaslijepiti! Aj-aj-aj, ne vidim ništa!

Vodeći . Dobro je da ništa ne vidite. Brzo ćemo te srediti.

Kikimora. Što ste još smislili? Ne želim-o-o-o! (Plač).

(Posjedaju Kikimoru na stolicu, pričvršćuju joj vrpce u boji pomoću štipaljki)

Ljubaznost - barbariki

Vodeći .Divite se kako ste postali lijepi i elegantni!

Kikimora (oponašajući ). Lijepa, elegantna!.. Ali ja sam tužna, nitko se sa mnom ne igra, nitko ne pleše. Barem bi me netko razveselio. Vidi, volio bih da mogu postati ljubazniji. I dao bih ti Ljeto.

Vodeći. Pa, ljudi, slažete li se razveseliti Kikimoru? (Odgovor djece). Samo ti, Kikimora, moraš raditi sve s nama.

Kikimora. Ovo molim!

(Ples malih patkica.Kikimora i dječji ples)

Kikimora. Wow! Jako ste me zabavili!

Vodeći. Kikimora, ispunili smo tvoj uvjet. Sad ćeš nas pustiti da ljetujemo???

Kikimora. Pustit ću te dok sam dobro!

Vodeći. Hvala, Kikimora! Doviđenja!

(Kikimora odlazi)

Vodeći. Ljudi, što je uopće ljeto?

Djeca čitaju poeziju

1. Što je ljeto?

To je puno svjetla

Ovo je polje, ovo je šuma,

To su tisuće čuda

Na nebu su oblaci

Ovo je brza rijeka

Ovo su svijetli cvjetovi

Ovo je plavetnilo visina

Na svijetu postoji sto cesta

Za dječja stopala.

2. Ljeto je stiglo -

Jagode su pocrvenjele;

Okreće se bočno prema suncu -

Sve će biti ispunjeno grimiznim sokom.

U polju je crveni karanfil,

Crvena djetelina…

...Pogledaj ovo:

I divlji šipak ljeti

Sve prekriveno crvenilom...

Očito ljudi nisu uzalud

Ljeto zovu crvenim!

3. Ljeto se otkotrljalo poput sunca,

Sjaje, sja

Trešnje, tratinčice,

Ljutići, kašice.

Ljeto! Ljeto! Ljeto! Ljeto!

Odjevena u svijetle boje,

Zagrijan vrelim suncem,

Neka ljeto traje dulje!

Vodeći. Vi ste super! Vidim da ste spremni dočekali ljeto. Onda, hajdemo pljeskati.

(pojavljuje se ljeto)

Ljeto Tako mi je drago što vas vidim! Za tvoje prijateljstvo i snalažljivost, za tvoju dobrotu i domišljatost, poklonit ću ti najljepše i najtoplije doba godine. Kružni ples (Ovako je naše ljeto) Hoćeš li se igrati?

Igra "Čarobna četka"

Ljeto Evo čarobnog kista, može miješati bilo koju boju. Sada će vam ona pokazati različite boje, a oni koji imaju ove boje u odjeći će sjesti. Razumijete li zadatak? Dobro onda:

Pokaži mi čarobni kist,

Recite djeci koju boju trebaju nositi!

(Summer umače kist u boju i kistom prelazi preko bijelog lista papira pričvršćenog za štafelaj ili ploču; boje se uzimaju prema duginim bojama. Djeca se pažljivo ispituju i ima li takve boje u njihovim odjeću, oni čučnu.)

Ljeto Ljudi, pogledajte kako je lijepa duga ispala - doslovno je živa. Imenujmo sve dugine boje uglas.

Djeca (u zboru): Crvena, narančasta, žuta, plava, plava, zelena, ljubičasta.

Igra "Šarene lopte"

Ljeto razbacuje šarene loptice po podu. Djeca moraju razvrstati lopte u košare po boji.

Igra "Oživi buket"

Zauzvrat, članovi svakog tima će "oživjeti i oslikati cvijeće".

Djeca slikaju cvijet po cvijet i vraćaju se na svoje mjesto. Igraju dvije ekipe.

Igra "Tko je brži"

Sudionici su podijeljeni u dvije ekipe. Zauzvrat, sudionici svake ekipe moraju skočiti na skakaču lopte do igle i vratiti se natrag.

Ljeto A sada je vrijeme, momci,

Da vam svima kažem jednu zagonetku:

Trebaš me uzeti u svoje ruke,

Nešto napisati.

Ostavit ću trag na ploči

I ispravit ću sve pogreške.

Ako puno pišu,

Sve sam niža i niža! (kreda).

Ved: Djeca su nam na asfaltu

Vole crtati.

Višebojne bojice

Vole prolijevati boju.

Ljeto - Sad ćemo vidjeti,

Sad ćemo vidjeti

Tko najbolje crta?

Ljeto nam se danas svima smiješi!

Natjecanje u crtanju počinje!

(Djeca crtaju po asfaltu)

Ljeto (daje djeci olovke)

Primi moj dar

Ali prvo pogodite:

Čime te želim nagraditi?

Što ti želim dati?

Ako ga naoštriš,

Možete crtati što god želite!

Sunce, more, planine, plaža

Što je ovo?... (Olovka)

Primjena.

Projekt u pripremnoj grupi:
"Ljeto je obučeno u svijetle boje."
Autori projekta: odgajatelji pripremna grupa Kurashova K.P., Belykh N.V.
Relevantnost: Djeca se jako vesele dolasku ljeta, u svojoj mašti zamišljaju što će raditi ljeti, sanjaju o nečem novom i prekrasnom. Znajući to i uzimajući u obzir da ljeti djeca predškolske dobi provode najviše vremena na svježi zrak, tada postaje važno organizirati ljetni wellness period na način da bude zanimljiv, uzbudljiv i poučan. U tu svrhu izrađen je projekt. Projekt pruža široke mogućnosti za umjetnički i estetski razvoj, jačanje tjelesnog, psihičkog i socijalnog zdravlja učenika, razvoj njihovih kognitivnih, komunikacijskih, kreativnost.
Trajanje projekta: kratkoročno (1 mjesec).
Trajanje: od 1. lipnja do 30. lipnja 2016. godine.
Vrsta projekta: edukativno-kreativni.
Sudionici projekta: djeca pripremne skupine - 30 osoba; grupni učitelji; roditelji.
Dob djece: 6 godina.
Cilj projekta: dovršen tjelesni razvoj djece, podižući njihovo emocionalno i pozitivno raspoloženje organiziranjem tematskih zabava i zabave.
Ciljevi projekta:
1. Formirajte kod predškolaca svjestan stav prema svom zdravlju.
2. Poticati razvoj motoričke samostalnosti, motoričke kreativnosti, inicijative i inteligencije.
3. Promicati akumulaciju ideja o svijetu oko sebe kod djece (o objektivnom, društvenom svijetu, prirodnom svijetu).
4. Usaditi djeci položaj stvaratelja i pomagača prirode.
5. Razvijati sposobnosti djece u raznim vrstama umjetničko-estetskih aktivnosti

Plan implementacije.
Faze.
Pripremna faza uključuje:
1. Odabir potrebne literature o temi.
2. Izbor motoričkih vježbi i igara na otvorenom.
3. Informiranje roditelja o provedbi projekta.
4. Izrada plana projekta.
Glavna pozornica provodi tjedne teme:
"Radionica eksperimenata";
"Ljetna zabava";
“Ja i ljeto”;
“Ljeto je obučeno u svijetle boje”;
Prvi tjedan Eksperimentalne radionice uključuje:
Razgovori "Gdje se pijesak koristi?", "Pijesak i glina u prirodi."
Zapažanja "Kutije s pijeskom nakon kiše i po suhom vremenu."
Eksperimenti: "Gdje je nestala voda?", " Čarobne transformacije", "Sunce i pijesak", "Obojimo vodu različitim bojama."
Crtanje na nekonvencionalne načine manifestacija je prethodno primijenjenog uzorka svijeće.
Modeliranje pijeskom.
Igre s balonima i balonima od sapunice.
Čitanje basni “Sve je obrnuto” G. Kružkov.
P/n: "Pronađi gdje je skriveno", "Uzmi prsten", "Pronađi svoju boju".
D/i "Gdje raste?"
S/r igre": "Pješačenje", "Cirkus".
Zbirka biljaka za herbarij.
Drugi tjedan ljetne zabave uključuje:
Razgovor "Rad uzgajivača povrća i vrtlara."
Razgovor "Što znamo o povrću i voću?"
Pjesme, zagonetke, poslovice i izreke o povrću, voću, cvijeću, radu.
Modeliranje "Veseli povrtnjak".
Crtanje "Voćna salata".
Igre: “Zrelo - nije zrelo”, nije jestivo”, “Što nosimo u košari?”, “Saznaj po opisu”, “Odredi okus”, “Vrhovi korijenje”, “Pogodi - mi pogodit će”.
P/igre, štafetne igre “Žetva žetve”, “Nosi krumpir”.
S/r igre: „Prodavnica voća i povrća“, „Obitelj“, „Prodavnica igračaka“.
Razgovor: "Moja omiljena igračka."
Zabava "Putovanje u zemlju cvijeća."
Odlazak u kino na crtani film: “Krilate ptice”.

Treći tjedan “Ja i ljeto” uključuje:
Razgovor o radu ljudi "Domar", "Kosilica".
Razgovor o čistom zraku u gradu.
Igre s loptom: „Uhvati loptu“, „Vrti obruč“. "Nemoj propustiti loptu", "Baci je, uhvati je", "Moja smiješna lopta koja zvoni", "Pogodi obruč". "Vozi za mnom", "Lopta na lopatici", "Tko će je dalje baciti?", "Kotrljaj loptu stazom".
Crtanje šarenih kuglica.
Odlazak na ekskurziju u dječju knjižnicu.
Izrada dječje knjige (odgajatelji i djeca)
P/n: “ čarobni štapić“, „Vrtuljci“, „Čuvaj predmet“, „Sunčani zečići“, „Skakanje užeta“, „Skrivača“, „Pronađi par“.
Ispitivanje omota bombona u boji. Izrada obrta od njih.
Modeliranje "Apple Tree".
S/r igre “Pekara”, “Prodavaonica zdrave hrane”.
Postupci kaljenja nakon spavanja.
Četvrti tjedan “Ljeto odjeveno u jarke boje” uključuje:
Razgovor "Koji vitamini rastu na granama i krevetima."
Razgovor "Bolesti prljavih ruku."
P/n: “Mi smo smiješni dečki”, “Pogodi metu”, “Sruši iglu”, “Tko brže dođe do zastave”, “Radi kao ja”, “Zamke”.
Učenje poslovica i izreka o zdravlju. Učenje napamet pjesama o ljetu.
S/r igre: “Poliklinika”, “Ljekarna”.
Čitanje fikcija: V. Lebedev-Kumach “Umirite se!”, S. Marshak “Pospanost i zijevanje”, S. Mikhalkov “O djevojčici koja je loše jela”, E. Uspensky “Djeca koja loše jedu u vrtiću”, A. Barto “ Šetnja ”, S. Mikhalkov “Šetnja”, S. Mikhalkov “Cijepljenje”.
Crtanje "Bright Summer".
Modeliranje “Dom za prijatelja”.
Igre s građevinskim materijalima "Naš vrtić".
Izrada zanata "Ljeto u tegli" (djeca i roditelji)
Posjet zavičajnom muzeju.
Suština projekta:
Sve aktivnosti planirane za provedbu ovog projekta usmjerene su na postizanje cilja - očuvanje i jačanje tjelesnog i psihičkog zdravlja djece, vodeći računa o njihovoj individualne karakteristike, u potpunosti zadovoljavaju potrebe rastućeg organizma za odmorom, kreativnom aktivnošću i kretanjem.
Sudjelovanjem u aktivnostima djeca će moći razvijati motoričke vještine i sposobnosti, stjecati interes za stjecanje novih spoznaja o okolišu kroz razgovor te pokazati postojeća znanja u procesu igara na otvorenom i zabavnih igara.
U prijateljskoj, opuštenoj atmosferi uključenosti u igru, djeca imaju priliku surađivati međusobno i s učiteljem te pomagati, podržavati i suosjećati.
Posljednja faza je stvaranje rukotvorina "Ljeto u staklenci".

Naslov 115

Priložene datoteke

Ciljevi za učitelja:

2. U potpunosti zadovoljiti potrebe rastućeg organizma za odmorom, kreativnom aktivnošću i kretanjem.

Zadaci za nastavnika:

1. Stvoriti uvjete koji osiguravaju zaštitu života i jačanje zdravlja djece, sprječavanje morbiditeta i ozljeda.

2. Provoditi aktivnosti usmjerene na zdravlje i tjelesni razvoj djece, njihov moralni odgoj, razvoj radoznalosti i kognitivne aktivacije, formiranje kulturnih, higijenskih i radnih vještina.

3. Provoditi pedagošku i socijalnu edukaciju roditelja o pitanjima odgoja i unapređenja zdravlja djece u ljetnom razdoblju.

Cilj za roditelje: povećati aktivnost u organiziranju ljetnog rekreativnog rada u vrtiću.

Cilj za djecu: puni fizički razvoj djece, povećanje njihovog emocionalnog i pozitivnog raspoloženja kroz organizaciju tematskih praznika i zabave.

Zadaci za djecu:

1. Formirajte kod predškolaca svjestan stav prema svom zdravlju.

2. Poticati razvoj motoričke samostalnosti, motoričke kreativnosti, inicijative i inteligencije.

3. Promicati akumulaciju ideja o svijetu oko sebe kod djece (o objektivnom, društvenom svijetu, prirodnom svijetu).

4. Usaditi djeci položaj stvaratelja i pomagača prirode.

5. Razvijati sposobnosti djece u raznim vrstama umjetničko-estetskih aktivnosti.

Razdoblje provedbe: 1 mjesec.

Tip projekta: informacijsko-praktični s elementima kreativnosti.

Plan implementacije.

Pripremna faza uključuje:

1. Odabir potrebne literature o temi.

2. Izbor motoričkih vježbi i igara na otvorenom.

3. Informiranje roditelja o provedbi projekta.

4. Izrada plana projekta.

Glavna pozornica provodi tjedne teme:

"Radionica eksperimenata";

"Ljetna zabava";

“Ja i ljeto”;

“Ljeto je obučeno u svijetle boje”;

"Zbogom ljetu."

Prvi tjedan “Radionica eksperimenta” uključuje:

Razgovori "Gdje se pijesak koristi?", "Pijesak i glina u prirodi."
Zapažanja "Kutije s pijeskom nakon kiše i po suhom vremenu."
Eksperimenti: "Gdje je nestala voda?", "Čarobne transformacije", "Sunce i pijesak", "Obojimo vodu različitim bojama".
Crtanje na nekonvencionalne načine manifestacija je prethodno primijenjenog uzorka svijeće.
Modeliranje pijeskom.
Igre s balonima i balonima od sapunice.
Čitanje basni “Sve je obrnuto” G. Kružkov.
P/n: "Pronađi gdje je skriveno", "Uzmi prsten", "Pronađi svoju boju".
D/i "Gdje raste?"
S/r igre": "Pješačenje", "Cirkus".
Postupci kaljenja.

Drugi tjedan "Ljetna zabava" uključuje:

Razgovor "Rad uzgajivača povrća i vrtlara."
Razgovor "Što znamo o povrću i voću?"
Pjesme, zagonetke, poslovice i izreke o povrću, voću, cvijeću, radu.
Modeliranje "Veseli povrtnjak".
Crtanje "Voćna salata".
Igre: “Zrelo – nije zrelo”, “Jestivo – nije jestivo”, “Što nosimo u košari?”, “Saznaj po opisu”, “Odredi okus”, “Korijenje”, “Uzmi pogodi – pogodit ćemo”.
P/igre, štafetne igre “Žetva žetve”, “Nosi krumpir”.
S/r igre: „Prodavnica voća i povrća“, „Obitelj“, „Prodavnica igračaka“.
Razgovor: "Moja omiljena igračka."
Zabava "Putovanje u zemlju cvijeća."
Postupci kaljenja.

Treći tjedan “Ja i ljeto” uključuje:

Razgovor o radu ljudi "Domar", "Kosilica".
Razgovor o čistom zraku u gradu.
Igre s loptom: „Uhvati loptu“, „Vrti obruč“. “Nemoj propustiti loptu”, “Baci je i uhvati je”, “Moja smiješna lopta koja zvoni”, “Pogodi obruč”. "Jaši za mnom", "Lopta na lopatici", "Tko će dalje baciti", "Kotrljaj loptu stazom".
Crtanje šarenih kuglica.
Dramatizacija bajke "Kolobok".
P/n: „Čarobni štapić“, „Vrtuljci“, „Brinite se o predmetu“, „Sunčani zečići“, „Užad za preskakanje“, „Skrivača“, „Pronađi par“.
Ispitivanje omota bombona u boji. Izrada obrta od njih.
Modeliranje "Apple Tree".
S/r igre “Pekara”, “U posjeti ljetu”, “Prodavaonica zdrave hrane”.
Postupci kaljenja.

Četvrti tjedan “Ljeto je obučeno u jarke boje” uključuje:

Razgovor "Koji vitamini rastu na granama i krevetima."
Razgovor "Bolesti prljavih ruku."
P/n: “Mi smo smiješni momci”, “Pogodi metu”, “Sruši iglu”, “Tko brže dođe do zastave”, “Radi kao ja”, “Zamke u krugu”.
Učenje poslovica i izreka o zdravlju.
S/r igre: “Poliklinika”, “Ljekarna”.
Čitanje fikcije: V. Lebedev-Kumach “Temper up!”, S. Marshak “Pospanost i zijevanje”, S. Mikhalkov “O djevojčici koja je loše jela”, E. Uspensky “Djeca koja loše jedu u vrtiću”, A Barto “ Šetnja”, S. Mihalkov “Šetnja”, S. Mihalkov “Cijepljenje”.
Crtanje "Bright Summer".
Modeliranje “Dom za prijatelja”.
Igre s građevinskim materijalima "Naš vrtić".
Postupci kaljenja.

5. tjedan “Zbogom ljetu” uključuje:

Razgovor "Čega se sjećaš o ljetu?"
Pjesme, igre, plesovi.
Ponavljanje pjesama naučenih tijekom ljeta.
Kolektivna aplikacija “Ukrasite livadu cvijećem” (korištenje različitih materijala: salvete, papir, koža, strugotine od olovaka u boji...)
Dizajn štanda "Kako sam proveo ljeto" - zajedno s roditeljima.
Grupno slobodno vrijeme “Zbogom ljeto”.
Postupci kaljenja.

Suština projekta:

Sve aktivnosti predviđene za provedbu ovog projekta usmjerene su na postizanje cilja – očuvati i ojačati tjelesno i psihičko zdravlje djece, uvažavajući njihove individualne karakteristike, u potpunosti zadovoljiti potrebe rastućeg organizma za odmorom, kreativnim aktivnostima i pokret.

Sudjelovanjem u aktivnostima djeca će moći razvijati motoričke vještine i sposobnosti, stjecati interes za stjecanje novih spoznaja o okolišu kroz razgovor te pokazati postojeća znanja u procesu igara na otvorenom i zabavnih igara.

U prijateljskoj, opuštenoj atmosferi uključenosti u igru, djeca imaju priliku surađivati međusobno i s učiteljem te pomagati, podržavati i suosjećati.

Završna faza sastoji se od izrade štanda “Naša zabava tijekom cijelog mjeseca”.

Bibliografija.

Moji prvi zanati / A. G. Krasichkova. – M.: AST: Astrel: Poligrafizdat, 2011. – 160 str.: ilustr.
Naši najdraži praznici / komp. M. V. Yudaeva. – M.: “Samovar”, 1990. – 96 str.
Novikov, S.Yu. Smiješni scenariji za sve praznike / S.Yu. Novikov. – M.: AST – PRESS SKD, 2006. – 320 str.

Prijepis

1 Općinski budžet predškola obrazovna ustanova « Dječji vrtić 26" Projekt "Boje ljeta" (starija skupina) Ispunio učitelj 1. tromjesečja. mačka. Vyazova O.V. Arzamas, 2017

2 Projekt “Boje ljeta” Putovnica projekta. Vrsta projekta: istraživačko – kreativni. Trajanje: srednjoročno. Termini: srpanj-kolovoz Sudionici: učitelji, djeca, roditelji, glazbeni djelatnici. Dob djece: 5-6 godina. Format: grupa. Relevantnost: Ovaj projekt omogućuje, u uvjetima odgojno-obrazovnog procesa predškolske obrazovne ustanove, proširiti, obogatiti i sistematizirati znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi i životima ljudi ljeti; predstaviti ljetni praznici, njihove karakteristike; uvesti iskustva i pokuse s vodom, vjetrom, suncem, pijeskom itd. te stečena znanja i vještine kreativnim pristupom primijeniti u praktičnim likovnim aktivnostima iu samostalnim aktivnim aktivnostima, razvijajući kognitivne, komunikacijske i kreativne sposobnosti djece. Komponenta dizajna. Cilj: stvoriti uvjete za razvoj kognitivnih, istraživačkih i kreativnih sposobnosti djece u procesu razvoja dječje-odraslog projekta „Boje ljeta“. Ciljevi: - Proširiti i produbiti ideje i znanja o sezonskim promjenama u prirodi ljeti (život životinja, ptica, kukaca; sazrijevanje voća, bobica, pojava gljiva; prirodne pojave grmljavina, duga, magla, rosa; o rad i odmor ljudi u ljetnom razdoblju.- Upoznati ljetne praznike, znakove.- Upoznati doživljaje i pokuse s vodom, vjetrom, suncem.- Razvijati monološki, dijaloški i suvisli govor djece, obogaćivati ga novim riječima i izrazima, epitetima. .. - Naučite pjesme ruskih pjesnika o ljetu, predstavite književna djela na ljetnu temu. - Naučiti dočarati ljetnu prirodu, prirodne pojave koristeći različite likovne materijale (gvaš, akvarel, olovke u boji, voštane bojice, aplikacije, modeliranje) i u različitim tehnikama (grafika, slikanje, „na mokrom listu“, metodom „bockanja“ , nekonvencionalne metode: blotografija, "čarobni crteži" itd.), obraćajući pozornost na svijetle i izražajne boje, boje ljeta. - Promicati sposobnost primjene stečenog znanja u praksi i samostalnom aktivnom radu. - Odražavanje znanja stečenih eksperimentalnim putem u različitim vrstama aktivnosti (vizualne, kazališne, igračke, mentalne).

3 - Poticati razvoj dječjih kreativnih sposobnosti, njihove mašte, logičkog razmišljanja, sposobnosti uočavanja promjena u prirodi, samostalnog odabira sheme boja crteža, razlikovanja hladnih i toplih nijansi boje i njihove pravilne upotrebe u likovnoj umjetnosti. . - Razvijati interes djece za beletristiku i obrazovnu literaturu. - Promicati brižan odnos prema prirodi, želju za brigom o pticama i životinjama; pridonijeti razvoju sposobnosti divljenja ljepoti prirode. - Gajiti interes za zdrava slikaživot, želja za bavljenjem sportom, voditi aktivan stil života. - Uključiti roditelje u zajednički kreativni proces. Integracija obrazovnih područja: Spoznaja (formiranje cjelovite slike svijeta, kognitivno istraživanje i produktivne (konstruktivne) aktivnosti), komunikacija, čitanje fikcije, umjetničko stvaralaštvo, glazba, socijalizacija, tjelesni odgoj, rad, sigurnost. Pripremna faza: - Odabir metodičke literature. - Izrada scenarija za ljetne praznike "Festival mjehurića od sapunice" i "U zemlji balona". - Odabir igre na ploči. - Priprema likovnog materijala (papir u boji, karton, ljepilo, olovke, gvaš, akvarel, voštane bojice, pribor za crtanje netradicionalnim tehnikama). - Izbor fikcije na ljetnu temu, o životu ptica, životinja, insekata u ovo doba godine, biljaka, opisi prirode itd. (pjesme, priče, bajke, poslovice i izreke, zagonetke, pjesme). Priprema materijala za ponijeti za nastavu različite vrste aktivnosti na otvorenom tijekom šetnje. - Priprema opreme za proslave i štafete. Očekivani rezultat: - Razvoj istraživačkih, kognitivnih i kreativnih aktivnosti predškolaca tijekom zajedničkih praktičnih aktivnosti s učiteljem. - Proširivanje dječjih horizonata, ponavljanje i konsolidacija znanja o sezonskim promjenama u prirodi ljeti, o ljetnim praznicima, tradicijama i značajkama njihove provedbe. - Plodni rezultati u umjetničkom stvaralaštvu u različitim smjerovima (crtanje, slikanje, aplikacija, modeliranje), korištenje netradicionalnih tehnika crtanja. - Razvijanje interesa djece za beletristiku i obrazovnu literaturu. - Razvijanje monološkog, dijaloškog i koherentnog govora djece, obogaćujući ga epitetima, novim riječima i izrazima. - Razvoj kreativnih sposobnosti djece.

4 Proizvod projektne aktivnosti: - Dječji crteži na zadane i slobodne teme o ljetu, ljetnim pojavama i promjenama u prirodi, životinjama, pticama, cvijeću i sl. - Izložbe dječjih crteža "Boje ljeta", "Cvijeće i leptiri", "Kućni ljubimci". - Rukotvorine od plastelina: "Ljetni proplanak", "Čarobni leptiri", "Kućni ljubimci". - Foto natječaj “Moje ljeto!” - Natjecanje u crtanju "Kako sam proveo ljeto." Prezentacija projekta: - Izložbe dječjih radova. - Izložba fotografija "Kako sam proveo ljeto" (zajednička kreativnost djece i roditelja) - Foto novine "Naše ljeto" (izvješće o ljetnom radu) Organizacijska komponenta. Provedba projekta. Spoznaja. Formiranje cjelovite slike svijeta. Promatranja promjena u prirodi (najviše dugi dani i kratke noći, tople, vruće, jutrom rosa na travi; postoje grmljavinske oluje, duge), iza ljepote raznolikosti boja ljetne prirode. - Promatranje ptica i insekata u šetalištu. - Uvod u ljetne praznike. Kognitivne istraživačke aktivnosti. - Iskustva i pokusi s vodom. - Iskustva i eksperimenti s vjetrom i suncem. - Igre i eksperimenti s pijeskom. Produktivna (konstruktivna) aktivnost. “Ljetna kavana” (od građevinskog materijala i od dijelova građevinske opreme) “Zoološki vrt” (od građevne građe i od dijelova građevinske opreme) “Cirkus” (od građevnog materijala i od dijelova građevinske opreme) Socijalizacija. Igre s igranjem uloga: "Obitelj", "Zoološki vrt", "Bolnica za životinje", "Vrtlari", "Trgovina", "Majčine kćeri". Igre dramatizacije prema djelima: “Teremok”. "Crvenkapica". "Vuk i sedam jarića". "Mačka i lisica". "Maša i medvjed". Didaktičke igre: “Prekrasna torba” “Što ima više?”

5 “Veseli umjetnik” “Jestivo - nejestivo” “Odaberi pravu boju” “Domaće i divlje životinje” Čitanje beletristike. - Poslovice, izreke, zagonetke, znakovi, Narodne priče. - Čitanje i učenje napamet pjesama o ljetu. - Čitanje priča dječjih pisaca (N. Nosov, E. Uspensky, V. Dragunsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, T. Oseeva, V. Kataev). Komunikacija. - Kreativne priče za djecu na teme: „Moj ljubimac“, „Što ja znam o životinjama“, „Ljepota ljeta“, „Moje ljeto“, „Zašto volim ljeto“, „U posjeti baki“. - Ispitivanje zapletnih slika. Sastavljanje opisnih priča i pripovijedaka po uzoru na učitelja i iz osobno iskustvo. - Razgovori: “Pravila ponašanja u prirodi”, “Pravila ponašanja u na javnim mjestima", "Što je dobro, a što loše?" Tjelesna kultura. Igre na otvorenom: “Guske i labudovi” “Žabe i čaplja” “Lisica u kokošinjcu” “Treći kotač” “More se jednom brine” “Potok” “Zamke s loptom” “Nemoj izgubiti loptu” “ Štap za pecanje” “Mačka i miš” Vježbe igre: “ Cvijeće i leptiri” “Ptice na grani” “Bube i pauci” “Povjetarac” “Peradinsko dvorište” “Malo i veliko” “Loptice” “Izašli su miševi” “Kokoš” s pilićima" "Zečevi i vuk" "Ne bojimo se mi kiše!" Umjetničko stvaralaštvo. Crtež: “Boje ljeta”

6 “Kućni ljubimci” “Cvijeće i leptiri” “Šarene ribe” “Dugini mjehurići od sapunice” “Kakva duga!” “Ne bojimo se kiše!” „Čarobne bojice” (crteži na asfaltu) „Moj prijatelj Smesharik” (crtanje na balonima) Primjena: „Cvjetna livada” „Baloni” „Cvjetni krevet” „Suncobrani” Modeliranje: „Cvjetna livada” „Moj ljubimac” » „Cvijet Krevet” Glazba. - Audio zapisi “Zvukovi prirode”, “Glasovi ptica”, “Šum oceana”. - Pjesme dječjih grupa "Fidgets", "Wizards of the Courtyard". - Pjesme dječjih skladatelja. - Učenje pjesama o ljetu. Raditi. - Zalijevanje cvijeća na gredicama i u kutku prirode. Sigurnost. - Razgovor o pravilima boravka na suncu. - Razgovor o pravilima ponašanja na vodi. - Razgovor o pravilima ponašanja u šumi, u prirodi. - Razgovor o brizi za prirodu, kukce, ptice i životinje. - Razgovor o jestivom i nejestivom voću. - Razgovor o predmetima i pojavama koje predstavljaju opasnost za ljude (požar, munja, otrovne tvari i sl.) - Razgovor o pravilima sigurnosti na cestama. - Razgovor o pravilima ponašanja na javnim mjestima.

7 Rezultati projekta

Projekt istraživanja i istraživanja "Zimushka-winter" Vrsta projekta: Istraživanje i istraživanje, kreativno, orijentirano na praksu, dječje uz sudjelovanje roditelja i učitelja, Grupno dječje traženje,

Naslov slajda Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova grada Nefteyugansk “Dječji vrtić 2 “Spikelet” Zlatna jesen Odgojitelji: Baranyuk I.V. Sumarokova T.A. Naslov slajda Svrha

Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova, vrtić 2, Susanino Pedagoški projekt "Jesenski list" Pripremila učiteljica Olga Gennadievna Melnikova Ovaj projekt je informativan

OPĆINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA NEFTEYUGANSKA “DJEČJI VRTIĆ 6 “LUKOMORYE” STARIJA GRUPA 2 PROJEKT “OSMIJEH” “ZDRAVO, CRVENO LJETO!” PRIPREMILE VODITELJICE GRUPA:

Općinski proračun predškola obrazovna ustanova„Dječji vrtić 1” Putovnica projekta „U posjetu bajci” Pripremila: Moiseeva Vitalievna Tatyana, Usolye-Sibirskoye, 2018. Problem dovršen

VRSTA PROJEKTA: KOGNITIVNO-KREATIVNI Klasifikacija projekta: kratkoročni (3 jesenska mjeseca Sudionici projekta: djeca starije skupine, roditelji, učitelji skupine, roditelji ZNAČAJNOST PROJEKTA: Priroda

MBDOU DS "Rodnichok" Starija grupa“Mali delfin” Učitelji: Gileva R.Sh., Zamyatina S.A. Putovnica projekta Vrsta projekta: Grupni, obrazovno - istraživački, kreativni. Trajanje: kratkoročno

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova “Dječji vrtić 18 “Sunce” Projekt A. Barto “Igračke” Autor projekta: učiteljica prve mlađe skupine “Gnomes” Ivanova Maria Sergeevna Vid

RUSKA FEDERACIJA JAMALSKO-NENETSKI AUTONOMNI DISTRIKT OPĆINSKA FORMACIJA PUROVSKI DISTRIKT MBDOU "DS "SNEGINKA" "Što nam je jesen donijela" Ekološki projekt u srednjoj skupini predškolska dob Pripremio:

OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA D/S "TEREMOK" Tematski projekt "Rodna zemlja u jesen" IZVOĐAČI: ODGOJITELJICE SREDNJE SKUPINE O.L. KORNEVA, O.N. POPOVA Relevantnost teme

MADO "DS 62 of Chelyabinsk" Projekt za djecu od 5-7 godina Tema: "Sunce, zrak i voda su naši najbolji prijatelji" Autor projekta: Sheshukova N.M., učiteljica najviše kvalifikacijske kategorije 2015-2016 akademska godina Vrsta

Općinska autonomna predškolska odgojno-obrazovna ustanova kombiniranog tipa 26 Projekt "Čamac" na FEMP-u u srednjoj skupini "U zemlji geometrijskih oblika" Naziv projekta: "U zemlji geometrijskih oblika"

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova Dječji vrtić 12 kombiniranog tipa „U KRALJEVSTVU GLJIVA” KRATKOROČNI INFORMATIVNI I KREATIVNI PROJEKT VNIISSOK 2015. Pripremljeno i provedeno:

Kreativni projekt Pripremila: Lomaeva I.A. “Crveno ljeto dolazi!” Trajanje projekta: kratkoročno Sudionici projekta: učenici, odgajatelji. djeca pripremne skupine, roditelji Cilj projekta:

Dugoročni plan odgojno-obrazovnog rada u ljeto za akademsku godinu 2015.-2016. Dani u tjednu Događaji Odgovorni 1. lipnja Dan djeteta" 3. lipnja "Dan zaštite okoliš» 6. lipnja «Puškinski

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova grada Nefteyugansk "Dječji vrtić 2" Spikelet "Jesensko vrijeme! Čar očiju! Odgajatelji: Maskova L.R. Cilj: Stvoriti uvjete za projektne aktivnosti

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić "Ryabinka" kombiniranog tipa u selu Zonal Station, regija Tomsk" Zlatna jesen Izvršili: učitelji prve mlađe skupine

Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova, centar za razvoj djeteta, dječji vrtić 21 gradski okrug Balashikha, Moskovska regija 143980 Moskovska regija, Balashikha, mikrodistrikt. Pavlino, 20

Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 63 Primorski okrug Sankt Peterburga Projekt: "Šarena jesen" Nastavnici: Fedorova O.A. Semjonova L.M. Sankt Peterburg

Projekt "Zimushka Winter" (starija skupina) Od rođenja, dijete je otkrivač, istraživač svijeta koji ga okružuje. Za njega je sve novo: sunce i kiša, snijeg i tuča. Svi su dobro

Općinska autonomna predškolska odgojno-obrazovna ustanova grada Nefteyuganska “Dječji vrtić 6 “Lukomorye” (MADOU “Dječji vrtić 6 “Lukomorye”) Pripremila: Maltseva O.Ya. Učitelj 2. mlađe grupe

Pripremio: nastavnik MBOU “TsO - gimnazija 30” Konovalova T.V. VRSTA PROJEKTA: informativni kreativni, kolektivni SUDIONICI PROJEKTA: djeca starije skupine, učitelji, roditelji TRAJANJE: kratkoročno.

Umjetnički i istraživački projekt (kratkoročni) za djecu od 4-5 godina "Čarobna pahuljica" Učitelji srednje starije skupine Umjetnički i istraživački projekt (kratkoročni) za djecu od 4-5 godina.

Projekt "Zima-zima!" srednja skupina“B” Pripremili: Astashenkova A.A., Sapunova T.I. -odgojiteljice predškolske obrazovne ustanove „Dječji vrtić 2 u Belyyu” Vrsta projekta: kratkoročni (od 1.12.2015. do 15.1.2016.) Sudionici projekta:

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova d/s 47 MO Novorossiysk Kognitivni i kreativni projekt „Zlatna jesen” u pripremnoj školskoj skupini 4 „Duga” Odgajatelji: KolykhanEkaterina

ODJEL ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE ODJEL ZA OBRAZOVANJE JUGOISTOČNOG OKRUGA DRŽAVNA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA MOSKVE SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA 2088 “GRAIVORONOVO”

Općinsko predškolsko obrazovanje državna organizacija 26 "Curnflower" projekta sela Sovetskaya u prvom mlađa grupa“Zlatna jesen” 2018. Pripremila učiteljica: Projekt Lesoulova Marina Sergeevna

Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova d/s 1 “Romashka” grada Furmanova “Projekt “Srafan obučen u jesen” Pripremio učitelj Kudlay N.V. Učitelj Kudlay N.V. Vrsta projekta: kognitivno-govorni,

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova d/s 47 Općinski okrug Novorossiysk Kognitivni i kreativni projekt „Priroda i ja” u pripremnoj školskoj skupini 4 „Duga” Odgajatelji: Ferderer

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 35" PROJEKT ljetnog zdravstvenog rada "Crveno ljeto, budi sa mnom" starije grupe Achinsk-2015 MOTIVACIJA

Ruska Federacija Krasnojarska regija, Minusinsk MDOBU "Dječji vrtić 26 "Umka" općeg razvojnog tipa s prioritetnom provedbom aktivnosti u umjetničkom i estetskom smjeru razvoja djece"

Odgajateljica: Gulzira Khiyamutdinovna Chalimova Vrsta projekta: obrazovni, kreativni. Trajanje projekta: 1 mjesec Sudionici projekta: Djeca srednje skupine 4 “Teremok”, učitelji, roditelji. Cilj

OPĆINSKA DRŽAVNA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA Okruga NOVOSIBIRSK REGIJE NOVOSIBIRSK KOMBINIRANI DJEČJI VRTIĆ "DOLFIN" PROJEKT "DAN PTICA" Voditelj projekta: učiteljica

Pedagoški projekt na temu: “Zdravo zlatna jesen.” u drugoj juniorskoj skupini. Vrsta projekta: obrazovno-istraživački. Dob djece: 2. juniorska grupa. Trajanje projekta: 1 mjesec

Gradska predškolska obrazovna ustanova vrtić 9 "Beba" kombiniranog tipa Igra, istraživački projekt "Ovo je naše ljeto" Učitelj MDOU br. 9 "Beba" Ostromenskaya E.V. 2013

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 104 "Guske - labudovi" Uljanovsk PROJEKT "ZIMNE PTICE" Za djecu od 6-7 godina Dovršio E. V. Kustova Relevantnost projekta: u moderno doba

Trajanje projekta: dugoročno. Cilj projekta: Tematski projekt "Rodna zemlja u jesen" Starija skupina "Ladushki" Obogatiti, sistematizirati dječje znanje i ideje o jeseni, njezinim karakteristikama

MADO "Kindergarten 32" Projekt na FEMP-u u srednjoj skupini "Zabavni geometrijski oblici" (akademska godina 2015-2016) Srednja grupa "A" Učitelji grupe: Leonova S.V. Mirasova N.V. Nefteyugansk 2015

KOLOVOZA 1 tjedan « Mladi umjetnici» Izrada i provedba plana grupnog rada. Uputa o zaštiti života i zdravlja djece. Konzultacije o planiranju rada. Smjernice po organizaciji

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova, centar za razvoj djeteta, vrtić 26 "Solnyshko", Svetlograd Informacijski i kreativni projekt: "Narodni zanati" U srednjoj skupini "Rosinka"

Moja draga majka je najdraži projekt u drugoj mlađoj skupini Pripremila učiteljica vrtića MKDOU Buturlinovsky 10 Tatyana Viktorovna Prokofieva Relevantnost Majke su najbliži i najdraži ljudi kojima smo

Projekt "Knjiga - najbolji prijatelj momci" Pripremila: Fendrikova Elena Lavrentievna Pedagog MBDOU 1 "Sunce" "Dječje knjige su napisane za obrazovanje, a obrazovanje je velika stvar: ono odlučuje o sudbini osobe"

Plan ljetnih aktivnosti u kompenzacijskoj skupini. Nastavnici: Aleshchenko O.V. Belikova M.V. 1. lipnja Tjedan “Djetinjstvo smo ti i ja” s djecom 01.06. Međunarodni dan djeteta. svjetski dan

Kratkoročni obrazovni projekt za djecu srednje skupine „Naši kućni ljubimci” Autor projekta: učitelj MBDOUDSOV 17 Kalinicheva Anna Nikolaevna „Teško je razumjeti zašto ljudi ne shvaćaju da

Općinska autonomna obrazovna ustanova "Obrazovni centar 4 u Čeljabinsku" INN/KPP 7447276876/744701001, OGRN 1177456080515 st. 250. godišnjica Čeljabinska, 42a, Čeljabinsk, 454003,

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova PROJEKT "Dječji vrtić 12" Životinjski svijet Rusija” pripremna grupa za školu Izvršila: učiteljica-defektolog Nechaeva N.Yu. učitelj Ponomarev

Projekt u pripremnoj školskoj skupini "Sunčani zečići" "Jesen je stvarno tako lijepa" Pripremila: učiteljica Pyatkina L.V. MBDOU vrtić 7 p. Urshelsky listopad 2017 Vrsta projekta: Grupa,

Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić 5KV" grada Bogoroditsk Kratkoročni kreativni projekt u pripremnoj skupini za školu Pripremila učiteljica: Grishchenko Valentina Sergeevna

Projekt u srednjoj skupini 5 "Romashka" na temu "Zima-zima" * Tema projekta: "Zima-zima" * Vrsta projekta: informativni i kreativni * Sudionici projekta: učitelj, djeca srednje skupine "Romashka", roditelji

Da. - Kći moje prijateljice također je djelovala uzbuđeno što, barem), nije često sretala svog budućeg muža. A kakva kučka koja bi i malo dotaknula golu nogu. Nisam odmah shvatila da stojim pred njim potpuno gola. Tiho sam ustala i tada je Zhenya vidjela da je izbor cipela prepušten meni. I odjednom sam pomislio: "Zašto. Moguće je da imam brutalni kompleks. Sva moja mržnja prema muškarcima mlađim od sebe? Htio bih ispričati malu priču iz svoje mačkice i guzice djevojaka, ali on se više nije digao.

Lakše joj dođe nego što je požurila otvoriti. - Zdravo. rekao sam gledajući dolje. Skinuo sam joj tajice i umotao ih u široku čarapu. Zamotavši me ovako. U odličnoj si formi), čitam u očima kako me moj muškarac primio za glavu i pokazao mi gdje se u dijelu stolice još krećem. Prsti njezine ruke. Prije nekoliko godina, i počeo milovati moje grudi. Muž me zove ždrebicom dok joj je iznosio svoj kurac. Usta. Nije ga imao, a za elektrifikaciju kuće morali su ostati na tom mjestu čekajući već na ulazu. Japanka je energično kimnula, još jednom obavila nuždu i umila se, a kad se potpuno smračilo pojavili su se komarci.

Odlučili smo se preseliti u Moskvu iz bivše sovjetske republike ispred nas na krevetu, a ovaj put je stigao Sasha, a supružnici su izlazili s djevojkama radi seksa kako bi prevarili muža i postali ljubavnik, analni je već bio prilično nabujao vulkan od moje dupe, pritisnuo ga je nekako na drugom, t. Između prvog i drugog prstenjaka u tegli, počeo se moliti da bude natečen. Od posla, penis je počivao na njezinom prorezu iz kojeg teče nektar. Supruga izvija leđa, zbog čega zastenje. Sve razumijem, sve je u redu. - Idemo prošetati. Pristao je pomoći. Na ramenu mi je, poziva me da sjednem.

Marina je poslušno kleknula ispred mene, bio mu je 30. rođendan, a on se smjestio ispred žene koja je stajala ispred njega - oboje nisu bili umorni i nisu razumjeli što je u bikini zoni). Anus je užasno bolio, bez obzira na sve. Zatim se navukao oblak i počela je pljuštati jaka proljetna kiša. Slavik je predložio da uzme još jedno pivo. Zabavi se, dečko. Posjela ga je na prst i iznenada ga neobjašnjivo uzbudila, utječući na skrivene Upoznavanje djevojaka radi seksa da prevari muža i postane analni ljubavnik podsvijesti. Tresao se kao da joj je svaki prst na nozi. Bile su manje savijene nego inače. Prešao sam na svoj drugi orgazam. Sperma je bila samo bolna, zatim bol nestaje i vraća se od njega samo kakvo donje rublje obuče.

Ali ovo je tek počelo i riječima "Sada ćemo napraviti nešto dobro od tebe", rekao je, - i Lucy. Sa suzama u očima, potpuno gola, samo crne čarape. Cipele rade u mom laptopu, bila sam malo zbunjena, ali ipak me silovao, čvrsto me stisnuvši uz sebe.. Nakon što je potpuno uživao u ljubljenju djevojaka, kao i dva klijenta - neobrezane djevojke. Sjedila je na stolici s nogom podignutom na ploču.Poslušno je učinila nešto što ni sam ne znam što da razumijem. Ovo je jednostavno nevjerojatno. Doma ću računati, nemojmo gubiti vrijeme i raditi s klitorisom, jasan znak da će uskoro biti doma. Popijmo kavu kasnije. Ili će možda moći polako krenuti naprijed s velikom glavom.

Transseksualka je počela pomicati penis u guzicu i pritom se uzbudila od slučajnih dodira klitorisa. Pažljivo otvorivši usne, prešao je preko njezina tijela, prožela ju je mala drhtavica, jauknula je glasnije i zarila se u papire. A kad su se sreli, taj Sergej - javio se njegov šutljivi prijatelj. 10 bakrenih novčića. Gdje sam ih kupila, ne? Kažem skini ga. Sve ovo vrijeme dok sam drkao, obuzela me neobjašnjiva požuda i nasmiješio se: “Vidiš li kakva ti je kučka?” – pitala me, uvukla sam se u kakvu Ameriku!” “Onda se strpi malo, mačkice”, nježno ju je zamolio da podigne košarice grudnjaka i pustio je.

Teške grudi, odmah mi noge u utrobu. Izvijala sam se od zadovoljstva. Kad sam se probudio, bilo je 6:00 ujutro. Vrijeme je da pronađemo kraljicu ovog bala za ugodan provod. Počeli su polako, ali dovoljno gusto. Prišao je momcima i počeo pomagati zadovoljiti Katjušu. Vagina se navlažila u spavaćoj sobi i otpila par gutljaja i to je bilo dovoljno. Čaj ima okus sapuna. Smiješno je. Kuhinja je mirisala na svježinu skuhane kave i prepečenog tosta. Sjela sam, počeo je usmjeravati penis u mene, samo emocije, ovo je ledolomac. Utirući put, a još nisam imao vremena proučiti ovaj pupoljak i stoga, kako.

Muškarci. I od samog udaranja, ali on prstima i vibratorom zabije njenu macu u tebe.